教育教学管理研究

教育类G4国家级 半月刊知网,万方,龙源,维普国内刊号：（CN）10-1390/G4国际刊号：（ISSN）2096-224X版面字符：3200字符/2版 4800字符/3版刊物页数：129页主管单位：中华人民共和国教育部主办单位：语文出版社有限公司摘要信息：必须要作者简介：必须要参考文献：必须要主要栏目：学科教学-文史、科学与实践、观点撷英、学科教学_艺术、德育教育、经典在线

6月11日，南大教育管理研究院陈峰院长莅临德清县求是高级中学，对老师们的课堂教学进行指导。陈院长听取了高一化学、生物复习课和高二语文、政治课，并在行政楼三楼报告厅对上课老师的课堂教学内容进行了细致点评。陈院长对几位教师的课堂给予了充分肯定，并提出了具有建设性的意见。他指出，文理科在备课的侧重点是不一样的，理科要注意破题的题眼如何找到，文科要注意答案的由来和依据以及答案的构成要素，要教会学生方法，建立学生的理性思维；其次教师在课堂上一定要落实“三讲三不讲”原则，提高课堂教学效率；在课堂的展示环节中最重要的是补充、质疑和对抗，只有这样才能发挥学生的主体性。会议最后由常务副校长谢唯作总结性发言，谢校长指出教学改革的重点在于思维的转变，重在课前设计和课堂实施，我们要不断发现问题不断反思总结，相信在陈院长的引领下，老师们的课堂教学一定能够得到更大的提升，我校的教育教学工作也一定能更上一层楼。

2021年2月27日下午，二中实验学校召开新学期第一次教育教学研究工作会议。会议由校长助理兼教科研室主任吴银乐主持，党支部书记兼教导处主任余学红、运维中心主任刘晓明、全体教研组长及备课组长参会。首先，吴银乐和大家交流了教育教学方面面临的压力和存在的问题。随后他从牢记教育教学中的三个融合、贯彻教学与研究并行的决策、加强各项工作的执行力等五个方面安排布置新学期教育教学各项工作。最后吴银乐提出，学校教学研究工作一直在进行，一直在改进，只要不断前行不止步，学校的该项工作定能迈向新台阶。（撰稿：吴银乐 审核：任甫彬）【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

河北衡水中学始建于1951年，是河北省首批示范性高中，中国十大名牌中学，他的教育理念和获得的容誉在这里我就不说学了，网上可以查到。就说衡水中学的模式为什么值得肯定，值得众多中学研究和借鉴谈谈我的想法。首先我们要认清学生在这个年龄段的主要任务是什么，那就是学习。学什么？学习知识，学习做人。我们常说到什么山唱什么歌，到哪个时期就该做那个时期的事，少年时期就是学习和成长。衡水中学学生是一心向学，在衡水中学，许多学生自觉地把课余时间也用来学习，有学生在食堂排队时都不忘看书。学生吴俣说：“在衡中，我们学会了如何有效利用零散时间。这样的氛围还会有学生疯玩吗？如果一定要衡中成功的秘诀，只能说在如今较为浮躁的社会中，衡水中学是一片相对纯净的土壤，师生有着共同追求，都专注地做着一件事。”学生家长还用头疼地督促孩子学习吗？学生还会自由散漫，泡网吧，找游戏吗？怎么学的问题是个大的问题，在哪学也是个大问题。我不但提倡高中这样，甚至于于初中也要这样，学校就要有学习的氛围，这和素质教育不冲突。素质教育的根本还是让学生学习，只不过就是强调学习要多样化，实用化罢了，而不是过去单打一课本知识的模式。说学生最好的成长的环境是哪，是学校，其次是家庭。今天的家庭成长环境让我打分的话大多是60分以下，因为家长大多是管不了，管不好，不会管，教不了，教不好，也不会教，很多家庭培养出来的孩子是有各种问题的孩子。如果我们把孩子放到象衡水中学这样的或者是众多的学校能像衡水中学一样真抓实管，学校教师素质过硬，教育硬件好，素质教育方式科学，那就相当于把学生最重要的一段成长期包下来了，在这样的学校完全可以完美度过青春期，衡水中学非常注重感恩教育和良好习惯的形成，因而对他们三观形成非常有利。我现在很痛心的是很多学生都在初中阶段辍学了。这是社会不能承受的责任之重。这样孩子初中都走向了社会，能干什么，许多孩子在这时候学坏了。我曾经教过的学生，小学前几名，我想他能够上大学的，后来都没念完初中，不是家庭供不起，而是学校的各种问题让他们没兴趣读下去，听了这些我心好痛，我的学生也说，老师你要还能教完初中，我一定能读下去，我只有叹息。家庭中教育重要可是受各方面因素限制，提供不了全面教育条件，好的学校可以，学校大环境都是积极向上的，不会收到和接触乱七八糟的颓废的思想等。一个好的学校，一个狠抓教学管理，狠抓教学质量的学校对一个学生来说那是多大的兴运，他的一生可能都不一样。所以我真心希望衡水中学的模式能推广，造福千万家长和孩子。但我也想提醒衡水中学不能一味要成绩，真的注意学生的全面发展，培养出一个即有健康身体，还要有健康的阳光向上，爱祖国，懂感恩思想，全面知识体系的学生才是最完美的学生。如果都能学习衡中我国教育能有很大提高，不会遗误人才

作为高校教育的根本制度保障，高校教育管理机制是一个高校在国家政治、经济和文化制度基础上结合自身发展情况建立起来的对教育事业进行组织管理、以达到立德树人根本目的的各项制度的综合，是高校教育工作得以正常运行的根本保障，直接决定和影响了高校教育改革和发展的方向、教育教学质量和规模。当前在新的时代下，高校教育管理机制的改革创新是一项关乎高校未来教育发展高度和广度的重大议题。中国人民大学（以下简称“学校”）是中国共产党创办的首所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。建校以来，学校始终坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，早已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点、继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局，形成了“主干的文科、精干的理工科”的学科发展体系。目前，学校全面推进教育管理机制改革创新，推进高等教育内涵发展，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。创新的教育管理理念，坚持以人才培养目标为导向实行教育管理制度的创新和改革，是高校发展的必然结果之一。高校必须紧跟时代的发展趋势，结合自身的实际情况，不断创新教育管理机制。学校积极用创新管理理念引导教育管理机制创新，根据专业的特点，以人才培养目标为导向，以学科知识、专业技能和综合素质为着力点，立足时代特征和专业特色，结合理论教学与实践教学，制定完善合理的人才培养方案。同时，在教学管理过程中，真正树立以学生为主体的理念，结合学生的个体差异性和身心发展特点，有针对性地进行教学，遵循因材施教的教学原则，提升学生的学习主动性，促进学生的个性发展和全面发展。不断完善大学教育质量监督管理评价体系在党委领导下，高校应当建立一套系统、完善、科学、全面的教育质量评价体系，并引进先进管理经验和方法，及时有效推动教育管理改革相关工作进程的稳步发展。一方面，完善教学状态评价体系，形成良好机制。学校积极对教学过程、教学改革研究和教学管理状态等采取目标管理，加强对主要教学环节的监督管理，即对课程建设、理论教学、实践教学等教学环节进行监督管理，同时明确教学质量第一负责人制度，从而形成规范、科学、合理的、可操作性强的监督管理体系，实现以评促管、评建结合，促进教育管理机制的创新和完善。另一方面，不断完善相关工作人员评估和奖罚制度。学校积极建立决策、执行、监督三位一体的教育管理体制，形成相关专家所构成的考评委员会，进入管理决策环节。由中层管理部门牵头构成教育管理执行环节，由大学教职工、相关社会人员构成有效的监督监察委员会。加强各个环节的监督、考核，形成闭环效应。创新教育管理新模式，构建立体化的平台体系一方面，利用大数据对教学模式进行创新。在新媒体大数据时代，高校应当改变原有的教学模式，采用新媒体教学模式，使教学内容以网络化的形式进行传播，改善教学资源不均衡的现象，提高整体的教学效果。近几年，学校积极采用慕课、微课等新型教学模式，鼓励教师把授课视频上传到网上，学生可以在网上听课，用符合现代学生习惯的方式对知识的重点和难点进行讲解，提高其学习的积极性。另一方面，构建立体式实践教学平台。通过社会实践活动可以使学生将所学的书本知识更好地应用于社会实践中，提升他们的个人能力和参与社会发展的信心，促进学生教育管理改革。例如，学校积极开展社团活动实践活动，开展多种形式的“才艺比赛”“社团文化艺术节”等活动，同时将部分社团活动与研究课题科学融合，提高学生的自信心和学习的积极性。学校鼓励大学生积极参加社会实践活动，定期安排学生赴企业一线参观学习或实习，从而更好地满足学生实践需求。努力造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍师者，人之模范也。努力造就一支专业化创新型教师队伍对创新高校教育管理机制起到至关重要的作用。一方面，加强对教师队伍的培训。除对已有专业知识的要求外，高校应当定期组织教师开展关于新媒体、信息化等技术知识的培训，从而使教师适应时代发展的要求。另一方面，创造交流学习的机会。学校始终保持着与美国哈佛大学、密歇根大学等全球知名院校的学术交流关系，会定期组织学院教师到国外著名高校和研究机构授课、交流考察、参加学术会议，教师在交流学习过程中，不断开阔自身眼界，提升自己的授课水平。（舒放）

4月16日，旗委书记王瑞深入部分中小学、幼儿园调研教育教学工作，旗委常委、办公室主任希尼，旗教体局相关负责人陪同调研。王瑞先后来到准旗世纪中学、薛家湾第一小学分校、薛家湾第十三幼儿园、准旗第十中学、准旗第六中学薛家湾第十二小学合建项目基地，走进教室、宿舍、餐厅、体育馆、操场等地，认真查看学校教学设施设备和学生住宿、餐饮条件，详细了解教育教学、文体活动开展、师资力量、项目建设、党史学习教育等情况。王瑞强调，教育工作是重要民生工程，涉及千家万户，事关群众切身利益。要进一步提高教育教学质量，加强师资队伍建设，不断提升办学水平，办出群众满意的学校。要不折不扣落实党的教育方针政策，不断探索研究，务实创新，强弱项补短板，推动准旗教育均衡、持续、高质量发展。要积极培养学生德智体美劳全面发展，形成更高水平的人才培养体系，培养一代又一代全面发展、担当民族复兴大任的时代新人。要严格抓好在建学校项目的安全生产工作，把好项目建设质量关，全力推进项目建设。王瑞强调，2021年是建党100周年，也是“十四五”开局之年，要把党史学习教育同教育教学各项工作结合起来，同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，把学习成果转化为工作动力，努力开创教育事业发展新局面。要深入开展正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观教育，大力弘扬社会主义核心价值观，引导教育学生时刻牢记我们的辽阔疆域是各民族共同开拓的、悠久历史是各民族共同书写的、灿烂文化是各民族共同创造的、伟大精神是各民族共同培育的，切实铸牢中华民族共同体意识。来源：准格尔旗融媒体中心 记者：贺瑞红更多新闻【要闻】王评来准格尔旗专题调研重点项目建设情况【聚焦】苏日嘎拉图率团考察鄂托克旗矿山治理工作本期编辑：刘浩东校 对：王鹏

贵州省铜仁黔东中学 2020--2021 学年度教 育教学管理实施大会 为了全面提高教育教学质量 ， 在反复实践的基础上 ， 立足校情和学情 ， 体现 公平的原则 ，最大限度地调动教师教学积极性 。2020 年 12 月 5日下午 14:30 分 ， 贵州省铜仁黔东中学 2020--2021 学年度教育教学管理实施大会在多媒体教室召 开 。学校党支部书记杨通顺 、学校董事长陈自立 、校长杨万荣 ，学生处主任黄安 、 高一年级组长徐仕文 、高二年级组长蒋祖海等 校领导及全体教职工参加会议 。会 议由 教务处主任吴生金 主持。会议先由杨万荣校长对《黔东中学教育教学管理方案》进行解读，各教职工在充分了解方案后，结合方案和学校实际情况发表了不同意见和建议后认可并参与该方案实施。最后，陈自立董事长指出，学校始终坚持让每个教职工都能愉快地得到发展，进一步加强教育教学管理，严格落实各项教学考核制度。他号召全校教职员工精诚团结，不懈努力，用勤奋经营自己。以只争朝夕、时不我待的紧迫感，以舍我其谁、勇于担当的责任感，走好高质量发展的长征路，奋力书写黔东中学新时代的新篇章！这次教育教学管理实施大会比过去更加务实、更有针对性，尤其是敢于动真格。大家进一步了解自己角色的意义、明确工作目标和自己应担当的责任。

本文字数2288字，阅读需要4分钟（文末下载本专栏全部12篇教学管理电子文稿）教学管理中最核心的工作就是教导处和教科室具体做什么的问题。教导处如果只是完成打杂类工作便没有了导的功能。教导处如果和教科室完全割裂也容易出现两张皮？如何解决？下面提供一所优质学校的制度范本：一、教学工作管理制度1．教学工作是学校最主要的一项工作，是实现教育目标、培养合格人才的基本途径。学校应认真执行国家颁布的教学计划，制定合理的课程表、作息时间表、课外活动和校历表，不得随意增减课时、变更课程，不得任意停课，学生在校学习时间不得超过六小时，建立正常稳定的教学秩序。2．制定学期或学年学校教学工作计划、教研组工作计划和教师教学计划，建立教学计划体系，明确教学管理目标。3．加强对教学工作的组织管理。教导处是学校管理教育教学和教务行政工作的职能机构。在学校教学工作管理中处于枢纽的地位。教研组是各科教师进行教学研究的组织，是学校教学系统的基层组织。因此，要充分发挥教导处和教研组管理教学工作的作用。4．加强教学研究，严格教学常规。从实际出发制定学校教研计划，开展教改研究，优化课堂教学和课内外结合，提高教育质量，对备课、上课、作业、辅导、考核等各个环节，都要提出工作规范和质量要求，实行教学全过程的管理。5．教导处要搞好

4月15日，平武县中小学后备管理干部培训活动在教师进修校开班，县教体局党委委员、副局长范刚出席开班仪式并讲话，县教体局人事股、县教师进修校相关负责人以及来自全县中小学、幼儿园公开选拔出的55名学校后备管理干部等参加培训活动。开班仪式上，相关负责人对本次培训活动具体要求、实施办法等进行了解读以及安排部署，参培学员代表作了表态发言。随后，还组织学员开展了户外拓展训练。据了解，本次培训按两年四期组织实施，采取集中培训、跟岗培训、返岗实践等方式进行，并实行培训积分制管理，将积分作为考核的重要依据。并针对教育干部的发展需要和本县教育发展实际，选择相关教育教学管理、学校管理、人力资源开发，个人素养提升等主题，聘请相关专家、优秀校长、教育管理领导干部作报告等形式开展活动。内容主要涉及中小学校长专业标准、中小学党建工作与教育教学的深度融合、教育法律法规体系与依法治教、“十四五”时期本县中小学教育面临的发展形势与挑战；教育综合改革背景下的中小学校长转型、基于现代信息化教学下的课堂新常态研究、中小学教育教学质量提升路径探、中小学教师专业发展要素分析；校长角色与学校管理、中小学精品课程构建与学校品牌建设、学校管理中的领导艺术与人格魅力、名校考察学习等。一直以来，平武县始终坚持教育优先，深入推进“教育立县”战略，全县教育工作呈现快速健康发展的良好态势。“十四五”期间，平武县将进一步推进全县教育由高速增长向高质量发展转变，让老百姓的获得感和幸福感进一步增强，打造教育强县。【来源：绵阳市教体局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn