教育非全日制考研

以前，在招聘会上经常会听到某些企业给一些应聘者这样的答复：“不好意思，我们单位不招聘非全日制研究生。”这样的歧视让非全日制研究生一度陷入低迷，也让不少考研学子嫌弃，一度认为读研就读全日制研究生，非全日制研究生没有含金量。但是近几年，教育部不断出台有关文件，提高非全日制研究生的地位，明确要求全日制日和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。各部门不断强化非全日制研究生就业权益保护，要求用人单位应该向劳动者提供平等就业机会。目前，很多人报考非全日制研究生的原因就是，已经拥有一份不错的工作，不舍得辞职，由于学历的原因，晋升和薪资待遇受到限制，非全日制研究生既可以兼顾工作又可以获得研究生学历，这使得很多在职考生报考。特别是一些在企业工作过一段时间的在职人员，更愿意报考非全日制研究生。何为非全日制研究生？通俗的来说，非全日制研究生就是不影响正常工作的前提下，采取多种形式，利用灵活的时间进行非脱产学习形式的研究生。目前，非全日制研究生的报考专业非常多，例如工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、会计硕士（MPAcc）、工程硕士、教育管理等等。非全日制研究生基本都是专业型硕士，上课形式多采用线上和自学，时间可以自由掌握。非全日制研究生优势与劣势非全日制研究生学历证书上会注明“非全日制”的字样，但是现在它的学历证书有了保障，效力与全日制研究生一样，不管是以后评职称、考博、考公务员、考事业单位等，都能得到相关单位的认可。但是，非全日制研究生的学费相比于全日制研究生要更多一些，如果想读非全日制研究生，就要做好承担高昂学费的准备。部分非全日制研究生专业的学制比较长，可能需要3年以上的时间。对于最重要的学历认可度来说，还是全日制研究生要高一些。虽然国家颁布了多项文件来提升非全日制研究生的含金量，但是非全日制研究生一时很难得到人们的认可，提升到与全日制研究生一样的地位。随着时间推移，相信非全日制研究生认可度也会越来越高。

近日陕西省教育厅发布了《陕西省教育厅等五部门转发教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，在该最新通知中要求做好非全日制研究生就业工作，明确各地在公务员考试、事业编、国有企业招聘中设置合理的招聘条件，为非全日制研究生提供平等的就业机会。可以说非全日制研究生迎来了就业的好消息。一、非全日制研究生迎来好消息从2017年起非全日制研究生与全日制研究生统一招考，非全日制研究生的毕业要求和全日制研究生要求一样，但是从实际情况来看，非全日制研究生每年考研报考人数比较少，很多考生担心非全日制研究生毕业后就业认可度不高，因此非全日制研究生在考研学生当中不太吃香。而近日陕西省教育厅发布的该最新通知，明确非全日制在报考公务员、事业编、国有企业招聘中享有与全日制研究生同样待遇，为广大非全日制研究生解决了后顾之忧，非全日制研究生不用担心毕业以后，不能参加国有企业招聘、公务员等考试了。可以说非全日制研究生的“含金量”进一步提高，今后在社会上就业认可度更高，可以说非全日制研究生迎来好消息。二、家长：拍手叫好大学生家长在看到教育厅的该最新通知后，对此表示拍手叫好。家长表示目前大学生就业压力大，找工作都不容易。有一些大学生大学毕业以后找到了满意的工作，于是不想辞职去报考全日制研究生，可是又怕报考非全日制研究生没有含金量。而现在教育厅已经明确非全日制研究生可以报考公务员和事业编等，大学生们不需要担心非全日制研究生得不到认可了，家长对此纷纷表示拍手叫好。三、未来影响此前社会上很多人认为非全日制研究生的含金量不如全日制研究生，所以导致非全日制每年的报考人数比例少，而现在教育厅已经明确非全日制研究生可以报考公务员、事业编等，可以说今后考研当中非全日制研究生的报考人数会越来越多，考试也会越来越激烈。但是在企业招聘中非全日制研究生能否与全日制研究生一样有同等的就业机会，还有待观察。

当我们决定要考研的时候，我们首先考虑到的一定是考研的难度，会查看历年考研的报考人数，会查看各院校的录取难度，于是我们会自然的遇到这样的问题，即考研院校时应该选择双非院校还是“双一流”高校？是应该选择全日制还是也能够接受非全日制？这几乎是所有考研人都会遇到的问题。那么，双非高校的非全日制还值得我们考研学生去攻读吗？一直以来，对于非全日制和全日制两者之间的区别和对比一直都存在，所得出的结论也是各有不同，但是更多的人还是认为全日制才是考研学生的首选，非全日制更多的还是适合在职人员报考，因此如果想细细区分这这两者之间的区别的好，还需要具体分析其所报考的群体。对于，应届毕业生来说，全日制一定是首选，非全日制一定是无奈的选择，而更多的学生也认为非全日制并不适合应届毕业大学生，虽然我们都知道全日制和非全日制在学历上没有很大的差距，但是在实际的生活中，你一定能够发现其巨大的差异。例如在每年的校园招聘会中，你一定会发现对于用人单位来说，全日制才是主流，非全日制一定是最后的备选项，这是不争的事实。所以，每年都会有大量的学生宁肯二战考研，也不愿意选择去攻读非全日制的原因，而正是因为这样的原因，越来越多的考研学生都认为非全日制是不值得去攻读的。但是，在做出这样的回答之前一定会考虑到这样一个问题，那就是你所面临的全日制研究生是怎样档次高校的？如果说你要攻读的是985高校的硕士研究生，那么这时你会发现有很多的考研学生还是会毅然的选择非全日制，也会认为非全日制是值得的，但是如果你所攻读的是双非高校的非全日制那么相信绝大多数的考研学生一定不会选择，而之所以会有这样大的变化便是由于高校的档次所决定的。因此，对于考研的大学生来说，双非高校的非全日制研究生一定不是最理想的选择，只要还有一丝的希望相信考研的大学生还是会选择二战考研，因为或许三年研究生毕业之后自己还在原地踏步。只不过，我们承认的是双非高校的非全日制不是我们的首选，但是其一定有价值，也一定值得一部分学生去攻读，只是相对于整个大环境来看，其并不是我们必须要去争取的对象。同时，一定要明白的是考研是为了能够在原来的基础上实现极大的改变，是为了能够弥补自己原先的各种不足，所以在全日制和非全日制，在双非高校和“双一流”高校之间，作为考研学生的你一定要很好的衡量。总之，能考上硕士研究生就是一种成功，对于你所攻读的硕士研究生形式是怎样的，这或许并不没有统一的评价标准，只要你认为是正确的，只要你认为是值得的那就可以了。

10月10日，2020考研正式网上报名。然而，一条微博热搜引发许多人关注：有媒体报道称，近日，有不少学生反映，有企业在招聘问答环节中直接明确回复，“不招收非全日制研究生”，有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，“非全日制=本科生”。01:03消息一出，立即引发网友热议，有人表示，付出的不一样为什么要平等？不过这种观点立马遭到了来自其他网友的反驳！眼见这种情况出现，也有不少人开启了科普模式：不少人分析认为，之所以会产生这种情况，源于企业或者大众对于全日制和非全日制研究生的概念模糊，甚至与其它概念混淆：也有人呼吁，非全日制研究生应该得到公平对待：全日制和非全日制有什么区别？教育部早说清楚了：2016年，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，从2016年12月1日开始，全国研究生将正式按全日制和非全日制形式区分，非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。根据研招网信息，全日制和非全日制研究生的区别如下：教育部办公厅在关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知中，也对全日制和非全日制研究生的培养作出了规定：统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各研究生培养单位的招生简章须明确学习方式、修业年限、收费标准等内容。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。(来源:半月谈微信公号)

2022年教育学考研在即，很多已经参加工作的同学在纠结，教育学考研全日制和非全日制应该如何选择？今天，文都比邻带你认识教育学考研全日制和非全日制的区别。【教育学考研 全日制介绍】全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。【教育学考研 非全日制考研介绍】非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。【教育学考研 全日制VS非全日制】【文都比邻专业建议】对于选择全日制还是非全日制，各位同学要根据自己未来职业方向、学习计划等等方面来选择。文都比邻建议全日制和非全日制没有优劣之分，选择合适的才是最好的，根据个人实际情况进行选择才是明智之举。以上为教育学考研全日制和非全日制的区别。考研没有回头路，希望大家选择合适的学习方式。文都比邻相信只要大家坚持，

2021考研小白想考非全日制教育硕士？——备考指南都在这里一、什么是非全日制教育硕士？（1）非全日制是相对于全日制而言的，它采取半脱产的学习方式，学生可以一边工作一边学习，上课时间一般都安排在周末或者是节假日。（2）非全教育硕士的教学方式多为寒暑假集中授课。（3）非全教育硕士招生没有工作经验要求，学制为2-3年。（4）目前教育硕士包括：教育、教育管理、科学与技术教育、特殊教育、现代教育技术、小学教育、心理健康教育、学科教学（数学、语文、英语、物理、化学、思政、历史、地理、生物、美术、体育、音乐）、学前教育、职业技术教育等多个专业类别。二、非全教育硕士都考哪些科目？非全教育硕士的考试科目主要是：英语二、政治、333教育综合、专业课二。三、非全教育硕士备考如何复习？针对不同学科，同学们的备考方法也应该有所调整，必尚教育给大家提出以下几点建议：1、英语二：（1）英语二相对于英语一要简单一些，但不可以有放松的心态，试卷的重难点不比英语少。（2）备考前期先了解试卷的题型都有哪些，需要注意的是：考研英语题型中没有听力，给大家备考英语过程降低了些难度。（3）英语阅读是难点密集的题型，每篇文章中都包含很多的长难句，夹杂着陌生单词，在备考期间要坚持每天背诵单词、做长难句分析，提高自己的语法水平，巩固单词基础，才能高效准确地完成阅读题型。2、政治：（1）虽然政治关注的是每年的热点新闻，但还是建议大家在复习前期学习一下政治基础，以便后期提高学习效率、减轻压力。（2）同学们切记要合理分配时间，根据自身情况趁早开始，对于政治更是越早开始背诵越占优势。（3）资料不在于多而在于是否是精华，备考时间很紧张一定要珍惜，教材、背诵资料、时政小册、习题书各选一本就足够了。（4）政治备考不可以过于依赖押题，一定要放宽自己的眼界多背几套押题卷。3、333教育综合（1）理性考虑“教材可以不买”的说法，在考试中也许真的不会考到教材的内容，但教材是辅助我们理解知识点的工具，更有利于背诵和记忆。（2）333教育综合的背诵不能急于求成，本来背诵就是一个长期的过程，大家要有点耐心。（3）采用关键词记忆法在背诵时标注出每个知识点的关键词，并根据关键词理解内容发散记忆。（4）采用重复记忆法在闲暇时间重复最近几天背诵的内容，巩固记忆。（5）采用回忆记忆法每晚睡觉之前在脑中回忆今天背诵的考点，按照章节框架梳理一遍，理解记忆。（6）最好选择在每天固定时间进行背诵，养成这个习惯后，脑细胞会在这个时间段活跃起来，获得更好的背诵效果。4、专业课二专业课二会根据报考专业不同有所差别，在复习之前要仔细阅读招生简章，选择报考学校指定的参考教材，按照考试范围复习。四、各科时间安排1、英语一定要最早开始，它不是一个可以短期突击的学科，而是需要我们日积月累的学习，记单词是开始英语学习的第一步。2、政治是相对来说“回报率”较高的学科，作为传说中的“背多分”，不需要过早开始复习，大家可以七月左右再准备它。3、333教育综合要早点开始，先过一遍教材理解书中的知识点并做好笔记，整个复习过程最好把知识点背诵三遍。4、专业课二的内容根据报考专业有所不同，最晚在二轮复习的时候开始。5、每个人的自制力、学习能力和时间管理能力都有差异，必尚教育建议大家在有条件的情况下考虑报班学习，考研上岸的成功率会更高一些。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

近日，一则新闻又将“非全日制遭歧视”这一话题推上了风口浪尖，2020年海南中学公开招聘中，某非全日制研究生在经过海南中学三次公告进入体检，后被告知取消了录取资格，原因是不符合招聘条件，属于“非全日制研究生”一直以来在学历社会认可度上着一条鄙视链：清华北大> 985>211>一本> 二本>三本>专科，但其实还有另一个鄙视链，那就是：全日制学历>非全日制学历那么全日制研究生与非全日制研究生的区别有哪些？学制不同：全日制研究生学制一般是2年，要求学生在校就读，非全日制学制在3年或3.5年，每周末或下班时间安排课程，部分学校不安排住宿学费不同：通常情况下全日制学费要比非全日制的贵出很多重点来了！是不是含金量有差别导致非全受歧视？2020年2月份教育部就明确指出了，非全日制研究生与全日制研究生应享受同等待遇公告当中明确要求这四点：① 全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。② 各级公务员招录、事业单位及国有企业对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。③ 各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。④ 高等学校要加强对非全日制研究生的就业指导服务，发布招聘信息不得含有教育形式限制性条件。综上所述，非全日制的歧视只存在于部分用人单位，在国家层面对于非全日制的认可度是与全日制一样的并不存在歧视，对于部分用人单位明确提出拒绝非全日制的要求，可以采用申诉的方式保护自己的权益，非全日制未来的发展方向还是非常可观的，关于社会认可度的问题也会慢慢得到改变，大家是如何认为的呢？欢迎评论区讨论！

全日制和非全日制是就读研究生的两种基本方式，很多朋友因为全日制考研太难，而选择了非全日制，但非全日制就简单了吗？今天就让我们好好了解一下。什么是全日制？全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。一言以蔽之：通过类似于高考的统一招考，在规定年限内完成类似于高中一样每天学习时间固定的学习任务。什么是非全日制？非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。一言以蔽之：通过类似于高考的统一招考，在规定年限内完成学习，学习过程中可以从事其他职业，学习时间灵活不固定。两者有何区别？1、全日制不需要工作经历。非全根据各学校、专业情况，有的学校和全日制条件相同，有的则需要一定工作经验。2、全日制招收人数多，各专业专硕学硕选择空间大。非全基本都是招收专硕，且专业有限制。3、非全学费更贵。4、全日制有奖学金，有国家补助，有住宿。非全没有。5、两者毕业证上会标明全日制与非全日制，学位证没有区别。6、全日制学习时间固定。非全较为灵活，更多集中在双休。非全日制优势1、学习工作两不误，边赚钱边学习。2、双证含金量有保障。3、结交人群，建立人脉。非全日制劣势1、非全日制的培养周期会更长，一般会比全日制多一年。2、学费较高，加上更长的培养周期，总的支出会高很多。3、由于课程时间安排通常排在周末，学校一般不为非全日制研究生提供宿舍住宿，所以只适合同城或者距离较近的学校就读。4、非全日制研究生不能享受国家奖学金、助学金等，大部分院校里的奖、助学金也不提供给非全日制研究生，所以如果你没有稳定工作或者家庭条件一般，那你要读非全制研究生就要付出很多。5、很多名校会有很多国外交流培养的项目，这些也只能全日制研究生申请，非全8制很难获得这种机会。6、非全日制的就业方向一定程度受限，很多时候在职人员的选择就是你现单位了。2017年后，非全日制不再“简单”根据教育部的要求，2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分，各培养单位对两类研究生要坚持同一标准、统一组织招录。在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式，其他不做任何变化。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。2017年后，全国硕士研究生入学统一考试就只有12月份一次，无论是全日制还是非全日制的都只有通过参加全国的统考才行。变化四句话归纳：1、考试必须参加全国硕士研究生入学统一考试，考试难度大大增加。2、与全日制的复试、录取一起进行，有的学校甚至是全日制招满了可以调到非全日制。3、毕业论文要求也严格，会有知网查重。4、毕业后是“双证”，有学历证和学位证，与全日制的一样。以上就是中公考研网校小编为您提供的全部内容，欢迎留言，参与讨论。免责及版权声明：文章来源于网络，仅供个人研究学习，不涉及商业盈利目的，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表中公考研网校立场。

为什么大家不愿意报考非全日制研究生了？非全日制研究生报考遇冷，原因到底出在哪？近年来，报名考研的人数是水涨船高。但与之形成鲜明对比的，非全日制研究生报考却在遇冷。根据中国教育在线近日发布的《2019年全国研究生招生调查报告》显示，有近半数的考生不愿意报考非全日制研究生，超过7成的考生不愿意调剂到非全日制专业。非全日制研究生报考遇冷，已经成为了一个不容忽视的现象了。事实上，当初非全日制研究生报考可是很受欢迎的。随着本科文凭的普及，那时候很多社会人士选择了报考在职研究生，来提高学历进而为升职、评职称等积累筹码。但近年来，非全日制研究生的含金量却在不断降低。非全日制研究生上课被很多人诟病太水。因为学生都是在职，所以上课时间往往只能集中在周末和假期，在上课时间上就与全日制研究生差了不少。为了顺利完成教学进度，一些课程只能在短时间内突击完成，应付考试了事。这种速成式的教育，效果自然不是太乐观。这也就直接导致了一个后果：非全日制研究生的社会认可度越来越低。甚至很多企业在招牌的时候，会明确强调不招收非全日制研究生。非全日制研究生的社会认可度降低，又从反面进一步导致人们不愿意报考，形成一个恶性循环。另外，还不得不提的一点是，非全日制研究生相比全日制，几乎享受不到什么优惠待遇，学费却比全日制的高了不少。所以，就目前的现状而言，非全日制研究生似乎成了一种不尴不尬的鸡肋般的存在。那么，面对这样的局面，有什么解决办法呢？首先，笔者觉得国家在非全日制研究生的培养过程中可以适当给予更多的关注和优惠待遇。其次，2017年非全日制研究生加入统考，这是一种“严进”的手段，但是不能只有“严进”，还应该要“严出”。比如，在考试中应当和全日制研究生考一样的试题，评分标准也应该一样。为非全日制研究生提供进入实验室科研的机会，并明确纳入培养计划；在论文答辩方面，也应该和全日制的一样。但与此同时，因为非全日制研究生课时少，所以应该允许非全日制学生延长学习的期限，你什么时候学习合格了，你就什么时候领毕业证。每个人进度不一样，你能力强你学得快，两年你就毕业。你学得慢，五年也行。关键其实就是一样，让非全日制研究生的培养尽量向全日制的靠拢，不能求速成，提高非全日制硕士学历的含金量。