教育的研究生

以及谁家要是有位大学生，大家都羡慕不已，因为那个时候的大学基本都能包分配，很多毕业生都能拿到“铁饭碗”！而如今呢，本科毕业生遍地都是，很多有编有岗的职位以及名企都要求硕士了，而且还要面对百里挑一的尴尬局面！ 2020届高校毕业生874万人，同比增加40万人，毕业生人数再创历史新高。大家知道，由于受到疫情、经济下行压力等多种因素叠加影响，今年大学毕业生的就业形势非常复杂严峻。为了缓解这种情况，今年教育部出台多项措施进行升学扩招，其中硕士研究生就同比增加18.9万人。所以今年研究生将会增多，也成了一个必然趋势！据教育部统计，我国目前累计培养了1000多万博士、硕士，今年在学研究生将达到300万人，已成为世界研究生教育大国，这样一个数据很多人看了都有些毛骨悚然！ 任何事情都是遵循市场规律的，那就是物以稀为贵，学历也是如此。现在研究生的招生数量越来越多，今年在学研究生将达300万人，有网友评论：难道研究生也贬值了吗？其实不然！研究生的扩招导致看起来研究生学历不值钱了，但是现在的培养机制、设施设备、学科发展、师资力量、学生水平等方面，都相比以前有了巨大的发展，现在研究生的专业水平、专业能力，是远高于十年前的研究生的，中国的高端人才的数量和质量，都得到了大幅度的提升。其实，并不是研究生学历的含金量降低了，而是竞争变激烈了而已。 研究生相比本科生，在求职就业方面也是很有优势的，特别是一些需要高素质高水平专业人才的岗位，需要升职加薪的时候，研究生学历就是一道敲门砖，没有你就进不了。再说，读研究生的真正目的不应该只是为了拿一个学历而作为就业的砝码，而是为了在某一个领域深入研究、探寻人生方向、打造自身长板核心竞争力。所以，读研究生是值得读的。 研究生的增多，这也导致研究生教育的一些问题也逐渐凸显出来！近日有不少研究生都在网上吐槽了自己的辛酸，觉得自己的导师不太“给力”！选择导师让很多研究生感到有些无奈，因为这必须完全依靠自己，而且是在没有任何经验及经历的前提下做出选择！所以如果想要研究生能更容易地选到好导师，只能是尽量把差的导师淘汰掉！教育部正在研究制订《研究生导师指导行为规范》规范导师们的行为，并已在一定范围内征求意见。其中提到将要求导师不得安排研究生从事与教学、科研、社会服务无关的事务，不得将研究生当作廉价劳动力。此外，导师不得讽刺、挖苦、辱骂研究生或有其他侮辱行为，不得与研究生发生任何形式的不正当关系。教育部近日还发布通知，提到会将把师德师风、政治表现、指导精力投入、学术水平、育人实效等纳入导师评价考核体系。对于以上教育部传来的“好消息”，广大研究生们看到之后，无不拍手叫好，尤其是那些深受导师所累的学生，估计早已经叫苦不迭，有苦说不出吧。各位研究生们，你们的导师怎么样？欢迎评论区留言！

每年都有好几百万的毕业生涌入社会，每个专业都有自己对口的岗位，今天就让我来说一下，有关于教育学研究生可以从事的岗位和深造的途径。一、岗位出版社、杂志社、编辑部这个岗位学硕和专硕都可以做，只要对教育比较热爱，并且有相应的文学、写作功底，就可以从事此岗位。相关研究院大家可能认为专硕无法搞科研，其实不然，学硕和专硕都可以搞科研，知识学说多了一年的实践，有了更多的机会和时间去做相关研究。大家可以去一些相关研究院，去做教材或课程的开发等等的工作。公务员教育部直属的一些单位会招收公务员，教育类硕士可以通过省考、国考来考取公务员，公务员算是铁饭碗中的铁饭碗了，是很多教育类毕业生比较向往的工作。高校教师、辅导员高校教师的待遇、工资和社会地位都相对比较好，如果是硕士毕业，可以去普通二本、三本、大专类院校当老师，但是如果去一些较好的大学最好再读个博士。高校的辅导员一般会要求教育类硕士有管理能力，例如大学期间任职过学生干部等。中小学一线教师读学科语文、英语和数学等的研究生可以从事这一岗位，现在国家对于教师的重视度越来越高，并且收入较为稳定。二、深造的途径博士国内有好多教育学博士点，学硕读博的机会相对大一些，但是专硕同学也不要气馁，往年专硕读博的同学还是存在。出国深造学校的出国机会一般在学校的平台上都会发出来，有出国意愿的同学要时刻关注，并且要好好准备。出国深造一般对于英语或者某一种小语种有着较高的要求，所以要出国的同学一定要好好提高自己的外语水平。最后希望大家都做好未来人生的规划，愿你们拥有美好的未来。

近日，教育部官网发布关于印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》的通知。通知明确了免试认定中小学教师资格的范围，指出招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。这也意味着考教育类专业的研究生可以直接进入教师行业，对有志于教书育人的同学来说这是一个大好的机会，通知里还指出教育类研究生是指教育学学术学位研究生（专业代码0401）、教育专业学位研究生（专业代码0451）和汉语国际教育专业学位研究生（专业代码0453），考这些专业的同学都可以免试认定教资了。那么，教育类硕士好不好考呢？先来看看教育类专业历年分数线从这个表格可以看出，不论是A区还是B区每年的分数线都是在提高的，而今年新出的改革方案势必会导致报考人数增加，教育类硕士已成为近年来热门报考专业，大家要好好准备，未来的竞争只会更加激烈。才开始复习的同学可以来新祥旭考研一对一辅导，老师都是直系学长学姐，不仅可以提供考研资料、真题，还可以帮助你分析院校报考情况，让你随时掌握目标院校最新动向。新祥旭专注考研一对一辅导15年，已形成一套完整的授课服务体系，专业课老师会根据学生基础和学习能力制定合适的课程计划，规划复习进度，帮助学生查漏补缺，巩固基础；课后还有专门的教务班主任跟踪回访学习情况，督促学生学习，保证教学质量。

文/事儿哥随着社会的发展，拥有高学历的人越来越多，这虽然表明国内高等教育在逐渐完善，但是某种程度上反映出，我国的就业形势越来越严峻。很多学生不甘心在一个小企业上班，便选择进一步精进，读研便是其中的一种方式。这也使得国内考研人数越来越多，尤其是今年，教育部发布了两大通知，我国的高学历时代已经到来了。教育部发布最新通知，研究生迎来两大好消息消息一：研究生将会扩招考研就像是千军万马过独木桥，僧多粥少，教育资源分配不均匀，教育部发布的这一则通知，无疑振奋了广大考生的心，因为这表明将会有越来越多的同学考上研究生，高学历时代就要到来了。消息二：增加非全日制学生人数，国民素质踏上新台阶我国大部分研究生属于全日制研究生，相对非全日制来说，全日制的把控更为严格，所以社会上一般认为全日制研究生的水平往往会比非全日制研究生高，因为非全日制研究生只能利用周末时间去学习。这一通知发布后，国内将会增加非全日制研究生的数量，这是所有考研同学的福音，也代表我国国民素质将会进一步提升。拥有高学历，有什么好处首先，就业环境会更好小编感受过人才招聘市场的人潮，那竞争叫一个激烈，几百几千人抢一个岗位，但是很多人直接被学历这一门槛拦在门外，很多企业只招211、985大学毕业的学生，双非同学在就业市场上四面碰壁。所以现在有越来越多的同学选择考研，希望通过提升学历，来改善自己在就业市场上的处境。其次，眼界会不一样读书多的人往往会看事情不一样，会把眼光放得更加长远，不拘泥于短暂得失，他们也善于综合各种因素分析问题，做利益最大化分析，同时更好的平台也会让他们拥有更广的人脉。最后，知识含量提升专科和本科学习内容的区别在于，专科教的更多是技术性的东西，能够很快变现的技能，但是本科教的更多是各领域的基础理论知识，需要更长的时间周期才能培养出优秀的人才，专科和本科所拥有的知识含量是不一样的。如何实现高学历对于还没有毕业的同学来说，要珍惜读书的时光，小编提出三点建议。努力学习专业知识，多尝试社会实践活动很多人认为上大学之后就轻松了，其实并不是，虽然大学不用像高中那样起早贪黑地学习，但实际上还是需要你非常努力的。不仅要学好自己的专业知识，也要尽量积极参与社会实践活动，提高自己的能力，优秀的同学可以直接选择保研，或者为考研奠定基础。积极入党，入党会给学生很多锻炼机会很多同学不知道入党的重要性，实际上在大学阶段入党还是有很大好处的，可以给你提供很多锻炼机会，如果眼光放远一点，入党还可以帮助你就业或者考公务员。积极参加班级和学生会评选考研导师不仅看大家的成绩，也会看大家在大学期间的表现，这反映出大家的综合能力，在大学期间积极参加班级和学生会评选，不仅可以提升你个人的能力，还可以辅助你的考研复试。读者朋友们，如果你们有机会，会选择考研提升学历吗？欢迎留言评论。

这几年社会大学生就业的局势越来越严峻，有不少大学生毕业之后很长一段时间都只能待在家里，没有合适工作实现就业，于是就有不少大学生选择报考研究生。但是研究生可不是那么容易就能考上的，就算勉强考进去，还会面对更多困难，每天都投身在学术研究里面，枯燥的学业让不少研究生都大呼痛苦！但是也有不少研究生在这段期间能够很好的磨练自己，顺利毕业。这些研究生都和自己的导师在这个期间内建立了深厚的友谊，可是并不是所有研究生于导师都能保持良好的师生关系，社会上也会经常爆出不少“负面”消息，其中有不少就都是关于“导师”的内容。很多导师都会存在“收礼”的现象，甚至一些导师会因为学生没有送礼就影响学生的毕业结果，除此之外还有各种样式的“压榨”现象等等问题，这些情况对于研究生未来发展有这很大的影响，这些问题的出现也引起了教育部的高度重视。接下来小编就带大家仔细了解一下：导师终于被教育部“教育”了！研究生瞬间开心，网友：别太得意了！赶紧一起来看一看究竟是怎么一回事吧：教育部在发现问题后，及时的做出了应对方案，做出部分相关规定：第一：研究生导师不可以要求学生从事无关学业等事物这项规定让不少研究生都喜极而泣了！不少研究生都曾经经历过这样的事情，部分导师利用职务之便，强制要求学生长期帮助自己做一些杂事，而且都与学业无关，如果学生做不到或者拒绝，就不让学生的毕业论文通过，最终会影响毕业答辩。这条规定制定出来受到很多研究生的支持，这样就能更好的保障研究生。第二：研究生导师不得轻易拖延学生毕业进度研究生最头疼的就是导师不让自己的论文通过，几次询问请教都不会给出明确的做法，论文一次次的修改，怎么都不合导师的心意，最终耽误毕业答辩。这样的做法确实让人非常生气，这样的导师引起了社会的广泛关注，所以教育部特别针对这种情况做出了相关规定。第三：导师是一个岗位，并不是一种荣誉的“加冕”研究生导师和大学老师并不一样，他们不会每天面对面给学生讲课，只是对学生的研究给予一定的指导，所以有部分导师就开始浑水摸鱼，不太负责任，进而耽误学生的进度。为了加强学生的水平，教育部特别做出规定，加强了对导师的管理，相信在优秀导师的带领之下，会出现更多优秀的人才。对于教育部做出的相关导师规定，研究生瞬间高兴不已！不少网友表示：别太得意了！虽然教育部对导师进行了规范，但是研究生的很多行为也需要得到规范，只有建立良好、平等的师生关系，才能让教育更好的发展。好了，今天小编的介绍到这里就结束了！导师终于被教育部“教育”了！研究生瞬间开心，网友：别太得意了！不知道大家认为什么样的师生关系才能更有利于推进教育事业的发展呢？欢迎留言讨论。

“关注迷途e，随时获取教育资讯！”很多人都觉得考研究生，被录取了，就是研究生学历了，那也只是过去式了，现在不是这样的，研究生学位叫“攻读”，不是每个人都能顺利毕业，教育部最近发布了一则通知，《教育部发文要求进一步规范和加强研究生考试招生及培养管理工作》，对我国的研究生教育进行了非常严格的规定。通知指出，经过四十多年的发展，我国的研究生招生人数逐步上升，到2019年，硕士研究生的报考人数已经达到了近300万人，按照高考人数统计，近一半的本科毕业生在考研。然而，随着研究生的扩招，学校无论在师资上还是软硬件设备上，都有些跟不上，尤其是扩招比较快的几年。扩招之后研究生的数量多了，但是不再像以前那样优中选优，而且研究生导师很多都是一个人带好几个学生甚至达到20个，这样严重分散导师的精力，带出的研究生质量参差不齐。比如前段时间闹的沸沸扬扬的翟天临博士论文和“不识知网”事件，引起了社会的广泛关注，人们对这件事情非常愤怒，因为在大家心目中研究生和博士生都是国家的人才，是推动社会进步的主要力量，学术也是严肃的、认真的，只有踏踏实实的研究，认认真真的对待才能做出真正对社会有用的成果。虽然翟天临事件已经过去，但是留给人们的思考和反思并不会褪去，现在教育部加强了对研究生学位论文的管理，从论文开题到毕业答辩再到学位授予，都要严格把关，一定发现论文造假，彻底实现“零容忍”。并且此次通知也对导师行为进行了规范，要求导师严格约束自己的行为，不能违反师德，不能对学生提无理要求，如果发现，严重的可能会取消导师的招生资格，甚至被辞退。看到这个通知，研究生非常的紧张，短暂的两年或者三年的时间很快就过去，现在想毕业，压力真的山大啊！

今年是不稳定的一年。为应对疫情，缓解高校就业压力，教育部明确，研究生将增加18.9万人。招生比例达到20%以上，招生规模达到110万人。近日，清华大学新闻学院取消本科招生，引起社会关注。抛开新闻的特殊性不谈，研究生教育将成为高等教育发展的重点。再加上今年研究生招生规模的扩大，很多人认为这是研究生教育快速发展的“信号”，将影响培养高端人才的质量。很多人常说教育贬值，大学生不值钱。现在这句话对研究生来说成真了？“硕士多如狗，博士遍地走”真的现实吗？据说今年将招收110万研究生，相当于1998年高考的招生人数。这种规模的研究生数量能否保证质量，进一步激发人们对高等教育的追求，是公众关注的问题。我们的研究生真的是“烂大街”吗？这个问题需要横向和纵向比较。随着高等教育的发展和就业门槛的提高，研究生入学考试似乎成为一种趋势。有的是为了实现名校梦想，有的是为了弥补高考的遗憾，但更多的是一种注重参与后续式的研究生入学考试。16年来，研究生入学考试报名人数逐步增加，19年来增长率达到了惊人的19.75%。所以从纵向上看，存在着我国研究生招生规模增长过快，质量难以保证的问题。这样的发展速度和规模，必须以保证质量为前提，否则只是多发研究生文凭，不会给社会带来更多的人才，只会导致人才培养结构失衡，给研究生就业带来更大的压力。与发达国家相比，我国研究生教育仍有很大的发展空间。目前，我国每千人注册研究生为2人，即每千人中有2人是研究生。但在一些发达国家，研究生注册人数可以达到8人，差距仍然明显。目前，我国研究生约290万人。按注册研究生1000人计算，我们有大约290万研究生。在水平比较中，表达式“硕士多如狗，博士遍地走”不是靠谱。从目前的迹象看，我国高等教育正朝着普及化发展，研究生教育将成为教育发展的重中之重。我不知道未来几年研究生是否会成为用人单位的标准。

冷丝自媒体原创，拒绝转载！文｜刘冷丝栏目｜丝说考研由高校和研究机构联合组成的“科教评价”发布最新国内研究生教育质量排名，这份可称之为“半官方”的数据——来自于杭州电子科技大学中国科教评价研究院、浙江高等教育研究院和武汉大学中国科学评价研究中心共同制作完成，有较高的参考价值。今年和2017年30强数据表格首先，我们看看研究生教育质量的排名情况。研究生培养质量排名前10的高校分别为清华大学、北京大学、南京大学、复旦大学、西安交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、华中理工大学和中国科学技术大学。毫无疑问，这些排名靠前的高校综合实力都很强，一级学科力量雄厚，所拥有的院士、长江学者等高端人才最多。另外，排名前十的高校，其中涉及到理工学科较多，这也说明我国研究生教育有较强的利益诉求和实用价值。西北工业大学教学建筑其次，我们再看看研究生教育与学科的关系，尤其是与一流学科的关系。有以下这么几个特点值得我们关注：一是一级学科与一流学科相对应，其竞争十分激烈。第一名清华大学有15个学科排名第一，第二名北京大学有11个学科排名第一，第三名北京师范大学有8个学科排名第一。二是开设学科门类越齐全的高校，其整体竞争力也越强。北京大学将文学、历史学和理学三大学科门类的第一揽入囊中。哲学、经济学和法学三大学科门类的桂冠被中国人民大学摘得，显示了该校在人文社科方面具有的雄厚实力。一级学科排名前十的高校数据三是部分学校的部分学科在全国竞争力强大。北京师范大学的教育学、清华大学的工学和管理学、中国农业大学的农学、上海交通大学的医学、中央美术学院的艺术学，分别占据本学科门类的榜首位置。很明显，一流学科越多的学校，研究生教育质量的排名也较高。最后，我们看看研究生教育质量到底该如何评价？本次研究生教育评价从31个省市、29个高校一流研究生院、62个国家级研究生院、573所高校、12个学科门类、110个学术学位一级学科、392个学术学位专业和38个专业学位一级学科等8个方面，对中国内地的579个研究生教育培养单位的竞争力进行了全面、系统和深入的评价。应该说，这样的评价有一定的权威性和准确性。问题是，研究生教育质量具体包含哪些要素？中央美术学院艺术性建筑归纳起来，研究生教育质量体现在“过程质量”“产品质量”和“服务质量”三个方面。产品质量”即研究生质量，是研究生教育质量的基本内核和终极表征形式，“过程质量”和“服务质量”是为“产品质量”服务的。研究生质量包括培养质量和发展质量，培养质量的核心元素是知识和能力，发展质量可以用“潜力”来代替说明。我个人认为，除了知识、能力和潜力外，社会责任感也是研究生素质的核心要素，研究生教育尽管能让个人获得最大利益，但并不是“一种自私地提高个人社会和经济地位的工具”，学生应具备主动服务和回馈社会的责任意识。教育以人为本，对于教育来说是不言自明的。北京航空航天大学教学建筑虽然研究生教育质量治理的利益相关者众多，各利益相关者的利益诉求也各不相同，但研究生教育质量治理的利益原点在研究生自身。研究生的潜力、能力和职业发展是原生的利益，其他利益都是由其发展所衍生出来的。因此，研究生以外的各利益相关者要充分认识各自利益诉求的派生性，主动为提高研究生质量服务，同时，研究生也应关注并积极满足其他利益相关者的利益诉求。总之，我国从高层次人才大国迈向高层次人才强国的根本举措——就是全面挖掘研究生的潜力和发展研究生的能力，这也是研究生教育的着力点和发力点。敬告｜刘冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

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