教研活动计划安排表

昨天写了以一篇2020年主题党日活动方案，有小伙伴留言咨询，有没有详细的每月主题党日活动安排计划表，今天，我分享给大家一篇，是结合本单位实际制定的，供小伙伴们参考学习。特别提醒的是，党建工作不能流于形式，要认认真真结合本单位实际，做好规划，认真落实，切勿照抄照搬。不啰嗦了，上干货！若有其他问题，欢迎小伙伴们继续留言咨询交流，我是“公务猿点拨”，欢迎大家关注我的，有关党建、公考、遴选问题，都可以留言咨询。往期好文推荐：1、2020年党支部主题党日活动实施方案2、笔杆子原创：2020年第一季度党建工作总结3、申论大作文开头怎么写？这几个实用的大作文开头模板请收藏！4、遴选面试预测题：谈谈你对“我将无我，不负人民”的理解5、党员教育工作专题调研报告

一、确立教研主题并制定教研计划1.确立教研主题通过对国内外领先教育、教学思想的发展方向的了解，在学期工作计划中确立本学期的教研活动的主题；通过听课、评课，发现教师中有代表性的教学问题；教学过程中出现的新现象、新问题。在确立教研主题的过程中需要把握需要性原则（目的原则）、可行性原则（条件原则）、合理性原则（科学性原则）和创新性原则（价值原则）四项原则。选题要面向实际，着眼于教学的需要；选题时尽量做到难以适中，宽窄适度，应是通过自身主观努力能够完成的；选题必须符合基本的教育、教学和语言学习规律，要有理论依据和事实根据；选题要有新颖性、先进性，敢想前人所未想，发前人所未发。如幼儿第二语言教学中的“浸入式”、《涂一涂、贴一贴》的使用、怎样提高新教师的课堂控制能力、新少儿教材中语言实践环节的教学研讨、单词直拼法教学、怎样开好期末家长会等等。2.制定教研计划综合主观条件，可投入教研的人力以及参加教研者的教研水平及研讨能力；和客观条件，可行的教研时间、设备、资料和研究对象等，制定出行之有效的教研计划。要明确需要研讨的问题及范围，要达到怎样的目的，特别是与实施教研计划的具体执行者的充分沟通。二、实施教研活动1.教研活动开展的方式教研活动开展的方式多种多样，应该根据教研的课题内容和开展教研活动的条件灵活安排。一般来说，教研活动开展的方式有集体教研活动、小组教研活动以及个体教研活动三种类型。可以使用集体学习、分组学习、个人学习；分组讨论、集体研讨，个体案例说明等方式。对于理论性较强，有一定深度的教研课题，宜用集体辅导学习，加以个人学习。2.总结研讨成果3.推广、应用并完善研究成果

教务处活动计划谨以此文献给那些奋斗过的岁月，2020年11月4日。为规范学校管理，提高教育教学质量，今学期教务处主要发挥两项职能：组织和督查。现将有关活动内容介绍如下。第一、组织“月考”。学校计划每月统一组织一次考试，各科教师要协调好自己的教学进度。考试本着统一编考场、统一阅卷的模式组织；考试结束后，教务处要对教学成绩的相关数据进行比较、反馈、存档，并结合成绩对班级、学生进行多形式、多角度的表扬和奖励，同时把成绩分析的数据作为教师量化的依据之一。第二、协助教科室组织各教研组的听评课活动，具体的实施方案以教科室制定的活动计划为准。第三、检查督促教师备课。在数量上要求语文、数学、英语的课时数每周不少于3课时，理、化、史、地、生、政的课时数每周不少于2课时，音、体、美、微机、综合等每周每年级不少于1课时。达不到标准的记0分，达到或超过标准的按检查记录的数据存档并量化记分；在质量上依据栏目是否齐全规范，是否体现教法、学法，是否体现双边活动，是否适用等情况划分等级存档并量化记分。第四、检查督促学生作业。作业包括书面作业、随堂检测、测试、同步练习四个方面。1、作业。在数量上要求语文、数学、英语的课时数每周不少于3次，理、化、史、地、生、政的课时数每周不少于2次，美术确保每周每年级不少于1次作业，且每科每次作业不少于半页。达不到标准的记0分，达到或超过标准的按检查记录的数据存档并量化记分；在质量上依据是否形式多样，作业批改是否准确、有激励作用；是否依据学生实际分层布置等情况划分等级存档并量化记分。活页随堂检测按书面作业计；测试有试卷、有分析、有成绩单者按5次作业计。2、同步练习。要求教师督促、指导学生完成好同步学习，检查时，学校要从班级内抽取不同情况的学生查阅其练习册是否与课本同步并单独记录存档。第五、为督促教师对教学设计、教学模式的积极探究，学校要求教师每月完成一份不少于1000字的教学反思，并于每月的5号以年级组为单位由年级组长交教务处查阅并存档。第六、考勤。考勤包括签到和上课查班两个方面。签到以签到机记录结果为准。上课的检查项目包括：迟到、早退、空堂、上课离堂等方面。教务处把每天检查结果存档并量化记分。说明：1、 备课、作业的检查每月一次2、 各种检查作好记录，对于量化记分的分值有待于学校进一步研究决定。流坡坞中心学校

美术教研小组专题研究第一阶段计划现阶段情况分析：结合我园实际情况，我园老师美术基本差，艺术知识缺乏，教学形式陈旧，孩子们的美术作品形工单一，对于这种情况，我们深知，要提是高老师们的基本功并不是一朝一夕的事情，需要长期不断努力，才能提高自身的能力。本学期，我们将结合我园实情，成立美术教研小组，在基础上进行专题研究，做好各项资料的收集与家园配合工作。本期培训目标：通过园本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶，打造出属于我园的美术特色课程。二、园本专题研究课题：《创意美术教学促进幼儿审美能力的实践与研究》三、园本专题研究时间：2020年3月份——2020年7月二、园本专题研究的方式：根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。具体做法如下：１、自主学习。开展教师每月写一篇关于美术课程教学的教育随笔，每学期写一篇1000字左右的学科经验总结材料。2、示范引领。利用本园骨干教师资源，结合教育热点和教学实际，针对我园专题研究课题，开展展示课交流。3、专家讲座。本学期，我园还将邀请相关的美术专家来园讲座，指导教学。4、小组研讨。以年组为单位开展"说、听、评"三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。5、教学观摩。在全园教师中开展"引路课、展示课、优质课、观摩课、汇报课、研究课和说课活动，形成制度。6、培训纲要。要加强教师的专业培训，把教师的专业化发展作为我园可持续发展的第一要务来抓。以新纲要资源包为内容，采取研训一体的方式，更加强调参与－－分享，强调合作－－交流。组织教师进行专题研讨，专题交流，让教师在"做中学"，激发教师在教育教学实践中通过学习、反思、创新，撰写出有特色的案例、随感、体会、论文，并注重教师的学习与积累，加强过程管理，以此形成我园的园本培训教材。本学期我园将进一步加大培训力度。具体做法如下：在开学初我园给每位老师发一份《纲要》，由教师自学领悟，并在学期末，举行"教师教学技能大赛--理论考核"，开展此活动，使老师把理论学习和教学实际紧密结合起来，更进一步推进纲要理论在课堂教学中的应用。7、参观考察。组织园内、园际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。8、 重点研修。对职业道德高尚、教学能力水平突出、有培养前途和潜力的青年教师，要与有关培训机构合作，重点培养。9、自我反思。通过反思不断更新教育教学观念，转变教学行为，提高课程实施的能力和水平，逐步成长为科研性教师。三、园本专题研究的原则：１、全员参与原则：每位在岗教师应参加园本研修。上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参加的教师必须参加，教师还应根据自身的发展需要进行自修。2、激励性原则：对积极主动和按时参与园本研修的教师给以肯定；对通过园本研修成长快的教师给予奖励；对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行处理。3、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前幼儿园美术教育教学中的热点、难点问题及个人在美术教育教学中困惑出发，由教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由教师具体在教育教学中去实践，去反思。四、本学期主要研究的内容1．开展课题理论学习继续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。2．推广课题研究成果以集体教学、小组学习、学习性区域研究为载体，抓实各级组、各领域的教学研究活动，营造积极的互学互促的氛围，进一步打造丰富的班级特色。3．扎实课题实践研究继续开展《创意美术教学促进幼儿审美能力的实践与研究》的课题研究工作，丰富课题网站内容。准备采取的措施1．坚持理论学习结合教研、课题研究，组织教师进行专题学习。首先，围绕科研活动，鼓励教师学习艺术方面的文章，使教育教学研究更有针对性和实效性。其次，要求每位教师在观摩学习后写下自己的想法，进一步提升教师的反思学习能力。2．拓宽培训渠道积极开展教育科研方法的普及性培训，使每个教师都能掌握最基本的科研方法。根据课题研究的进程与教师研究的需要，定期请专家来园培训教师，提高科研研究的科学性与规范性。在此基础上积极鼓励教师通过多渠道自学：在科研网上学，边学边想；在专业书中学，边学边悟；在实践中学，边学边做。同时，虚心向同行学习，借鉴同伴经验，互帮互助，资源共享。3．加大宣传力度我园在课题研究过程中取得了较为系统的实践经验和理性认识，因此，在实施新课题的过程中，我们也将进一步做好这些课题成果的宣传、推广工作，并努力将成果与我们的课程相互渗透、有效整合，丰富课程内容，积极建构具有我园特色的园本课程，同时也使我园的艺术特色更为彰显。4、立足实践研究我园《创意美术教学促进幼儿审美能力的实践与研究》已进入中期汇报阶段，各班根据自己班级的特色开始了丰富多彩的艺术活动，也初步形成了自己的班级特色。本学期将继续收集来源于生活的幼儿美工活动题材和内容，围绕元宵节、立夏、端午节等不同节日所蕴涵的寓意，开展形式多样、丰富多彩的班级特色活动。在此基础上，各班进行成果的积累与分享，做好课题的学期末汇报工作。具体安排三月份：1．讨论主课题和各子课题研究计划。2．各班根据班级特色，制定小专题计划。3．丰富美工区域活动材料，促进幼儿与环境、材料、伙伴、教师互动。4．继续收集来源于生活的幼儿美工活动题材和内容（子课题一）5．举行亲子环保拼贴画大赛。6.美术活动研讨。四月份：1．开展相关课题理论学习活动。2．美术活动评比、研讨3．积累课题过程性研究资料。4．完善课题网页，丰富课题成果。五月：1．专家课题指导活动。2．课题活动观摩与研讨。3．集团特色活动展示及评比 。（准备工作）4．园内创意美术作品展。六月：1．结合节日活动丰富园内大环境。2．班级小专题学期总结展示汇报。3．教师活动设计汇总，幼儿作品收集展示。4. 集团特色活动展示及评比 。七月：1. 学期幼儿美术作品展。2．园内评选论文。3．期末课题过程性资料整理。4．课题学期研究工作总结交流，商议下学期研究计划。备注：教师每周交一幅绘画作品。每月上交一篇学科经验总结（不少于1000字）。每周相互听一节美术活动。2020.2

良好的开端，等于成功的一半。要提高教学质量，教研的力度一定要增强，要对教材了然一心，在教学过程中才能得心应手。本册书是分组编排的，全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。一、教学目标。1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。2、读写260多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。3、正确书写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。二、工作内容：1、规范教研活动，提升教研实效。进一步规范化教研活动。教研活动由原来的教师只分析教材，改为教研前十分钟，由组内一位教师向老师介绍语文教学的一个观点，一篇文章；教研中心发言人对教材进行详尽的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教学设计说课，讲述作业的设计，练习册答案等。组织教师认真学习《新课程标准》，熟悉课程标准的目标、内容和要求，转变教育观念，努力将教改理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。2、提高课堂的有效性。本学期我们组将对备课进行改革，提出更具灵活性、创新性、实效性的备课形式：集体合作备课，做到第一时间反馈，第一时间交流，第一时间探讨，实现组内教师之间相互学习，共同进步，共同提高课堂教学的感知能力，更好地提高教学质量。重视引导学生积累语言，指导学生进行词（尤其是成语）、句（尤其是名言、歇后语）、篇（尤其是名家名篇、古诗词）等的积累和运用；指导学生进行课外阅读方面的拓展积累，让学生在大量的语言实践中掌握运用语文的规律，促进学生积极主动地进行语言积累，培养良好的学习习惯。3、坚持示范课、学校公开课的真正落实，要求本教研组的教师认真听课评课，并及时写出听课心得、优秀案例、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高语文教学水平。教师的公开课要认真组织，定好时间、课题，本教研组教师要调好课，届时全部参加听课，并作好评课。4、加大“语文大量读写”的开展力度，要想让学生形成读好书、好读书的习惯，本教研组的教师首先要做到多读书，及时阅读学校的书籍，做好读书摘记。同时，各个教师要做好学生读书引路人的角色，给学生提供读书目录，为学生的读书进行必要的指导，真正实现大语文的教学观念。

九江新闻网讯（黄青）9月19日上午，双峰本部校区的语文老师齐聚六（6）班教室，在科研处江海花主任的一节习作课中拉开了本学期语文教研活动的序幕。新学期，新作为。语文教研组的全体老师牢记“关注教师成长”这一主旨，引领教师构建学习共同体，聚焦课堂教学，在课例研究中做深度教研。新学期的第一次教研活动安排在了江海花老师的习作课堂上，全体语文老师一起为即将参加第三届全国小学语文青年教师教学竞赛的江海花老师助力。在短短的四十分钟内，江老师引导学生学习例文，提炼写作方法，动笔完成习作，合作点评习作，让学生在较短的时间内习得了“围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写”的方法。课堂上，江老师亲切和蔼，语言生动富有感染力；学生们思维活跃，习作表达精彩有创意。这样的课堂让老师们对江老师的出征信心满满。新学期，新变化。为响应学校节能减排无纸化办公的号召，新学期教研计划的研读也由纸质稿改为电子稿，通过微信群转发到每一位语文老师的手上，更便于老师们的学习和查阅。新学期，新畅想。祝愿江海花老师在国青赛上取得优异的成绩，也祝愿双峰的语文教研活动更上新台阶。

2020年是一个特殊的年份，按照原来计划，2月16日已经开学，由于新冠状肺炎疫情的影响，这个学期的开学延期了。虽然新工作一直对我们的教学工作产生很大影响，但我们还是要认真做好我们自己的教学工作。一、疫情期间，停课不停学，做好线上教学工作1.通过邮政快递方式和家长到学校领取课本的方式，提前将课本分发到学生手中。2.及时将广西空中课堂的课程安排转发给学生家长，交代家长督促孩子按时听课。3.及时将凭祥云视讯课堂的课程安排信息转发给学生家长，交代家长督促孩子按时听课。安排学校七、八年级数学、英语老师录制云视讯网上授课课程。4.信息班利用101网络平台给学生上课、布置作业。5.民族班利用微信，QQ等网络平台向学生布置作业，用企业微信、钉钉、QQ、WPS会议等直播平台对学生上课。6.做好开学检测，衔接好线上教学与线下教学内容、进度。二、利用各种方式、渠道上好防疫知识课，在思想上做好防疫工作1.利用云视讯平台，校医给全校学生上防疫知识公共课。2.开学前，由校医和防疫部门给全校老师上防疫知识课。3.开学后由各班班主任给学生上防疫知识课。4.科任老师课堂上根据课堂内容适当讲授防疫知识。5.学校利用广播系统向学生宣传防疫知识，利用板报、印刷资料等方式向学生宣传防疫知识，利用企业微信家长群向家长推送相关防疫知识。三、做好防疫期间的课堂教学管理1.按照上一级的要求，每天监测教师的健康信息，为开学做准备。2.根据上级有关开学时间、考试时间的相关精神，提前做好任课教师安排表和课程表，做好上课的准备，教师提前做好上课准备。3.教室课桌椅一律单人单桌，尽量拉开距离，不超过55人的小班化教学。上课教师配合后勤处每天做好教室的消毒工作。4.教师要加强对学生课堂的管理，不允许出现扎堆现象，督促学生做好教室卫生。四、做好国家均衡化发展的复检工作1.检查、完善仪器台账。在学校设备总账基础上，各学科实验室、功能室要分别建立明细账簿和归类存放登记簿。做到账账相符、账物相符，帐卡相符，记录清楚。2.检查、更新上墙的管理制度，清洁、美化各功能室，做好各种仪器的摆放、清洁，仪器柜的标签更换、填写。五、抓好教学常规管理工作1.听课常规：每学期每人听课15节以上，听课记录必须有评语，不够节数的自己找课听，提倡推门听课，期末组长收集听课记录并统计上交。2.公开课常规：每位教师至少上一节组内公开课，组员听课后要评课。教师上公开课之前要做好集体备课，要以比赛课的标准来上公开课，让上课、听课的老师通过公开课都能有收获。组长负责拍照上传活动图片，做好考勤，填好教研活动记录并上交，同时把组员当周的听课记录拿到到教科处盖章，期末当做本学期的学分依据。3.如有赛课活动，组长必须成立赛课团队参与磨课，赛课老师在团队的帮助下至少磨三次课以上才能比赛，赛课老师要积极主动向团队老师学习，并虚心听取团队老师的意见和建议，团队的每个老师必须参与听课和磨课，并提出宝贵意见，帮助参赛的老师做好充分赛前准备，决不允许没有磨课就直接参加比赛的现象！六、加强课堂到位情况考勤和课堂管理情况考勤教科处及时公布上周的教研活动到位情况及每周的晚修到位情况，及时公布老师上课出勤情况；请假人员一定要上报给教科处备案，以便教科处安排顶课（通过企业微信请假的系统已自动上报教科处）。七、加强课题研究管理，提高教师学术水平坚持科研与教学相结合，以科研促进教学，提高教师学术水平。将加大对课题研究和管理的力度，做好现有各级别的课题研究管理工作，积极创造条件，聘请专家来我校开讲座，提升我校的科研理论水平以及加强对科研过程的指导。1.加大对现有课题的研究和管理力度。督促现有课题组制定详细、具体、可行的实施计划，明确分工和责任，定期举行课题研究活动，督促和指导课题小组的成员及时收集相关的课题资料，让课题研究有成果，参与教师有收获。2.组织申报市级以上课题，使更多的教师参与课题研究。为了给广大教师提供更多的研究机会，使更多的教师能够参与到课题研究中来，我处将继续合力，积极准备，组织申报其他市级以上课题。八、做好继续教育工作，提升教学业务水平教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。参加继续教育课程的学习既是上级主管部门对教师的要求，也是教师职称评聘的必要条件，我处将继续组织教师及时参加继续教育课程的学习。并作好学分认定工作。完善和强化校本培训，营造书香校园，实施教师读书工程，全面提升教师业务水平，努力建设和谐的学习型学校。完善考核，评价机制，确保培训实效。一是加强对校本培训、教师业务学习的考核，其成效将作为学校评先、教师评先晋级、聘任的重要条件；二是进一步完善教师业务学习台帐；九、信息化推广我们学校是教师信息技术应用能力提升工程2.0的试点校，提升教师信息技术水平是当下的任务。构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动教师开展信息技术应用能力培训，基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力“三提升”，和全面促进信息技术与教育教学融合创新发展的目标。九、做学学籍管理相关工作1.严格遵守本校制定的学籍管理工作制度，做好转出、转入、休学、复学等相关工作。加强转出、转入学生的学籍规范管理，做到转出、转入各项相关手续齐全，做到转出有接收证明，转入有转学证明。十、严防学生流失，杜绝辍学现象，做好控辍保学工作。1.对未入学的适龄儿童，学校视其情况，要采取免、减学生练习册用书的方法，确保那些贫困生入学。2.贫困户家庭学生，将学生的情况上报。从各种渠道对学生进行帮扶，让其读完九年义务教育。3.要加强教师的职业道德教育。严禁教师体罚和变相体罚学生，绝不允许教师歧视、讽刺和挖苦学困生，严格控制有偿辅导、乱收费、乱订资料、既给学生增加经济负担，又增加学生课业负担，防止因学习困难而辍学的现象发生。4.要高度重视“留守儿童”的义务教育工作，要关注“留守儿童”的行为品德养成和学习能力的提高，促使他们健康成长。5.把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，学校把控辍目标分解量化到各班及科任教师，实施控辍保学岗位目标责任制，责任到人。落实“双线责任制”，市政府、镇政府、村委(社区)、自然屯和教有局、学校、 教师层层落实素任，把动员学生回校、控制学生领学指标逐一分解到各级各部门， 实行层层包干负责.制，艰抓控辍保学。十一、做好中考备考工作，做好几个常规的考试安排工作根据上级的最新要求，随时调整安排期中、期末考试和中考工作，做好中考复习计划，做好中考报名、中考体育考试、实验操作考试等工作。组织开好几次中考备考会，制定各科中考复习计划，模拟考后及时总结前一阶段的中考复习情况，调整下一阶段的复习思路。做好培优，让尖子生各科全面发展，及力辅导尖子生的薄弱科目，做好拔中，让中等生得到全面提高。做好补差，尽力想方设法减少C、D等级人数。心理老师利用各种方式，做好学生考前心理辅导。2020.3.28

数学学科高效课堂教研计划本学期将“以学生的发展为本，聚焦高效课堂教学，全面有效提高教学质量”为教研工作的主线，把更新教学理念，引进“先学后教，当堂训练”教学模式，优化教师的教学行为和学生的学习方式，推行“四清”制度，努力提高40分钟课堂效率，作为数学组开展教学研究、集体备课的指导思想和目标。围绕这个指导思想和目标，我们数学教研组特制定如下工作计划：1、认真学习“永威经验”，更新教学理念。组织全组教师认真学习“永威经验”，倡导蔡林森校长提出的“没有教不好的学生”教学理念，以学生的全面发展为本，始终把学生摆在学习主体位置上，面向每一位学生，从关心最后一名学生做起，以尊重、平等的原则构造和谐的教与学的氛围。2、引进“先学后教，当堂训练”教学模式，努力提高40分钟课堂教学效率。效果是衡量一节课的标准，我们组将认真学习“先学后教，当堂训练”教学模式的操作要领，努力推行“永威经验”中关于数学教学的“四个一”教学法，即看一看、做不做、议一议、练一练。依照学校安排，坚持常年赛课，不断打假。3、充分发挥公开课的促进作用，认真开好公开课。实行“备→说→研→讲→评”制，做好记录，使组内每位教师从中受益，使教学水平和教学能力都得到提高。积极参加校教研活动，完成学校规定的听、评课任务。4、推行“四清”制度，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。加强“四清”背后的“四清”：一“清”错误理念（学生、家长），用“爱心”促和谐；二“清”消极思想（自卑），用“信心”引尝试；三“清”薄弱意志，用“恒心”导成功；四“清”不良习惯，用“耐心”保安全。力求学生全面发展，实现真正意义上的素质教育。5、第一轮赛课安排表：注：（1）上课教师须提前三天报备课题、微信群里发布说课视频和教案设计，同学科教师也需要参考教材书写相应教案设计，上课教师务必及时写好课后反思；（2）听课后下午第五节、第六节评课；（3）按评分排名，分出等级；（4）第五周写出赛课总结。6、第二轮赛课安排表：注：（1）上课教师须提前三天报备课题、微信群里发布说课视频和教案设计，同学科教师也需要参考教材书写相应教案设计。上课教师务必及时写好课后反思；（2）听课后下午第五节、第六节评课；（3）按评分排名，分出等级；（4）第九周写出赛课总结。7、教研活动安排：

主标题：聚焦智慧促变革 坚守课堂谋发展（文末下载）副标题：学年度下期教学工作计划一、指导思想：以《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》和《国家基础教育课程改革指导纲要》《中国学生发展核心素养》为指导，认真贯彻省教育厅关于印发《义务教育课程设置方案》、市教育局印发《全面推进素质教育，切实提高教学质量行动规划》以及县教育局《深入实施教育发展行动纲领、扎实推进教育现代化》等文件要求，围绕教育均衡化、现代化、国际化，以促进学校教学管理水平的不断发展，教师教学水平的不断发展和学生素质的不断发展为宗旨，以学校现代化的课程建设为核心，以教师发展型学校工程为载体，以课程统整下的课堂教学研究与实践为内容，切实抓好基础教育课程改革，实现学校高位发展，教师专业进阶，学生核心素养有效落实。二、工作重点1、拓宽课程路径丰富学习体验2、建设智慧课堂提升核心素养3、关注监测常态加强日常管理三、具体举措（一）拓宽课程路径丰富学习体验1、拓宽课程路径丰富学习体验行走在课程推进教改向纵深发展的探索路上，学校探寻到了以 “教师主导课程 学生主导课程 家长主导课程 学生普修课程”的校本实施路径，意图兑现“以学生发展为本”的课程改革核心理念。上期，学校根据学生发展需求，糅杂重合普修课程不再实施，重构简化了现有课程。本期，在课程研发团队的努力下，结合社区及城市资源，研发了 “感恩 成长”和“博物馆”课程，将课程实施的路径从封闭的校园拓宽到社会生活，形成了“教师主导课程 学生主导课程 家长主导课程”加“ 社会体验课程”新的校本实施路径。（具体实施表略，见文末下载地址）