教学管理高级研修班

10月31日上午8：30，贵阳市教育行政管理干部专业能力提升高级研修班（第一期）开班仪式顺利举行，我市各区（市、县）党委分管联系教育领导、教育局分管领导、部分市直部分负责人、广西金秀及长顺县教育局负责人一行30余人奔赴北京师范大学珠海校区进行研修学习。北京师范大学珠海校区管委会副主任、秘书长戴伟，北京师范大学教育培训中心副主任张魁，贵阳市教育局党委副书记、副局长李明昌参加开班仪式并发表讲话。据悉，本次研修班将从国家教育发展方针和政策、教育行政领导专业化存在的问题及应对策略、教育评价改革新政策解读、国内外教育行政管理经验及发展趋势等方面对教育管理者进行全方位打造，旨在进一步提高中小学管理干部的教育管理能力与创新能力，为区域打造一批有崇高教育理想、有先进管理理念、有扎实专业水平、有独特创新思维的教育管理干部队伍。此外，该研修班将分为两期进行，一期培训自10月31日开始，二期培训将自11月14日开始，分别持续开展7天。培训对象为各区市县教育工委书记、政府分管教育的负责同志、教育局负责同志、相关市直部门负责同志、长顺及、金秀县教育部门负责同志及市教育局相关处室负责人。期间，学员们将通过专家讲授、实地考察、主题研讨等方式进行学习，从而提高自身对学习新时代教育工作的基本理论、工作方法和教育管理水平。开班仪式上，李明昌强调，近几年来，贵阳市委市政府高度关注教育干部培养工作，着力于“四支队伍”——教育管理干部、校长队伍、教师队伍、教研队伍的建设；此次研修培训旨在加强全市各级党委、政府和教育等有关部门对教育工作的重视，转变观念，切实履行教育职责，抓好新时代教育工作，进一步提升领导干部战略思维能力、科学决策能力、应对复杂局面能力和抓好新时代教育工作的能力。他表示，教育管理干部的政治素养、知识水平、管理能力决定着当地学校的办学水平。培养新时代的新人才要加强教育管理干部队伍建设，更新教育理念，不断探索学校管理工作的规律和方法，提升中小学教学质量和育人水平。全体教育工作者应不断深化对教育的政治责任和时代使命的认识，始终服务国家重大战略需求，办人民满意的教育，把健康事业和学科建设、教育教学充分结合，以“无体育，不教育”理念推进五育并举，以更加积极主动的作为谱写为党育人、为国育才的崭新篇章。他要求，学员们要充分有效利用北师大的优质资源，认真把握此次研修学习机会，带着问题学习，结合工作实际，提前思考，提高培训时效性；带着责任学习，将所学内容运用于今后教育规划发展，能够将培训中的新理论、新技能运用到工作中，努力成为一支懂教育、爱教育、重实践的教育管理干部队伍。开班仪式结束后，全天进行了两场主题培训，分别为北京师范大学教授、河南大学历史文化学院原院长阎照祥《中外教育的若干区别——以历史教育为例》；北京师范大学教育学部副部长，教育部小学校长培训中心主任毛亚庆教授《新时代教育强国战略》。学员们表示，在接下来一周的学习中将会静下心沉下身，认真学习，并将所学运用到今后的实际工作中，为促进贵阳教育的创新驱动、和谐发展凝心聚力，贡献智慧。【来源：贵阳市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

8月5日至9日，金华市教育系统管理干部高级研修班在南京师范大学举行。市教育局机关干部，金东区、开发区教育局领导以及市直学校（单位）、市本级民办学校、上海财大浙江学院、浙江交通技师学院、金华市高级技师学院、金华市建设技工学校等单位党政主要负责人共70余人参加了此次培训，此次培训由金华教育学院承办。开班典礼上，南京师范大学基础教育师资培训中心的张崇清主任介绍了南师范大学的办学情况。金华市教育局党委副书记、副局长楼红华代表金华市教育局作了重要的讲话，他要求大家要带着忠诚之心学习：忠诚组织、忠诚事业、忠诚内心；要带着谦卑之心学习：自我认知、尊重他人、赶超发展；带着敬畏之心学习：敬畏规律、敬畏科学、敬畏法纪。培训期间听取了上海师范大学马克思主义学院院长、博导张志丹教授的《习近平新时代中国特色社会主义思想》、南京师大博导张之沧教授的《健康、智慧、美德与清廉学校建设》、江苏省教育评估院副院长周明教授的《聚焦高质量发展，聚力加快现代化----江苏优质学校标准体系建设与评估实践》、南京师范大学博士刘穿石教授的《团队合作与领导力提升》及南京师范大学朱雪梅教授的《在线学习与在线评价的路径探索》等五个精彩的专题讲座，对国家级示范高中——南京市第九中学进行了实地考察，听取了张恒柱校长的《素养教育与特色学校发展》的办学经验介绍。还组织了以“新形势下如何当好校长，提高办学水平”的主题交流，叶文杰等6位校长（书记）作了发言。为了增加交流的机会，提高学习效果。本次培训还特意在每个专题讲座之后安排了半小时“与专家对话”的环节，安排了学员代表主持培训并对半天的培训进行总结点评。此次培训层次高，内容新、互动强、效果好，拓宽了视野、更新了观念、丰富了知识、提升了素养，达到了预期的效果。

2019年4月8日-11日，由中国儿童中心主办的全国校外教育管理高级研修班（第3期）在北京顺利举办。中国儿童中心主任苑立新出席开班仪式并致欢迎辞，中国儿童中心师资培训部部长高云主持研修活动。来自北京、天津、上海、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、福建、江西、山东、甘肃、青海、内蒙古14个省、自治区、直辖市的50多名校外教育机构管理者参加了此次研修班。2019全国校外教育管理高级研修班（第3期）中国儿童中心师资培训部从现实问题出发，进行广泛的机构调研，整合相关优质资源，从校外教育的全局视野、内涵提升、机构规划、资源整合、改革路径、课程建设等几个方面遴选等多角度遴选了优秀专家，努力为学员奉献既高大上又接地气的管理领导力提升研修课程。国际视野和历史眼光下新时期治国方略北京高教学会、中国近现代史研究会理事长、首都师范大学教授李松林北京市校外教育 “三个一”优质项目建设北京市校外教育研究室常务副主任周立奇←面向未来的教育机构规划和设计思维面向未来的教育机构规划和设计思维北京师范大学校长培训学院教授楚江亭社会教育资源培育与管理实践北京市中小学生社会大课堂管理办公室常务副主任高付元转型中机构职能重构、实施策略和评价体系→转型中机构职能重构、实施策略和评价体系中国儿童中心党委书记丛中笑青少年校内外融合课程群建构与实践北京市朝阳区青少年活动中心副主任韩静研修班学员参观中国儿童中心 黑龙江北京密云江西南昌黑龙江省妇女儿童发展中心副主任夏翠微说，“三天的学习收获颇丰，感触颇多。感谢中国儿童中心师资培训部的精心设计和周到服务。多位专家的精彩报告高屋建瓴，开阔了视野，提升了内涵发展的进程。在事业单位改革的大背景下，此次培训必定推动大家进一步转变心态和状态，我们一定要将培训所获转化为成长的动力、发展的定力。”北京市密云区青少年宫主任刘春霞说，“报着充电、加油、再上新台阶的心情参加培训，有四点收获。一是此次培训高端、高站位、高品质，引领了校外教育的发展。二是系统地学习了全国校外教育的优秀案例，进一步意识到学习的重要性和迫切性。三是重新审视了校外教育的定义、定位，四是进一步增强了管理者的使命感和责任感！希望中国儿童中心以后能给我们提供更多的学习机会。建议增加相互交流的时间。”江西省南昌市少年宫九龙湖校区负责人张伟说，“作为负责人后，这是我第一次参加管理者培训。首先感谢中国儿童中心、高云部长和工作人员，整个培训安排顺畅，讲座精彩。其次收获颇丰，这次培训高起点、视野开阔、信息量大。第三，希望以后宏观上安排对政策的解读，微观上展示更多兄弟单位的先进经验，可以直接运用。”未来中国儿童中心师资培训部将持续开展美术教育、科技教育、博物馆教育、传统文化教育、舞蹈教育等多个专业领域的教师研修，并将与各地优秀校外教育机构合作开展在地化研修，持续推动区域性研修基地建设，努力为全国校外教师提供更多有高度、有宽度、有厚度、有温度的职后培训。

8月，邂逅在刚刚入秋的南师大，夏蝉依旧欢鸣，秋雨却已微凉，不经意间，五天的学习时光悄然而逝。专家们的讲座高屋建瓴，却又不乏生活的温情、人生的启迪；学员们的分享饱蘸深情，凝聚着实践的智慧、探索的执著。遇见，让这个美丽的季节拥有了不一样的缤纷。【报告主题】帮助儿童走向又远又好的未来【讲座专家】周红教授，南京师范大学心理学院党委书记，中国心理学会注册心理师【内容概述】周教授以敏锐独特的视角，去发现当下青少年儿童诸多的心理诟病，结合社会环境、家庭教育等实例，鞭辟入里地揭开了影响儿童心理健康发展的各类因素，结合“学习动机”的阐释，带领从教者去探寻激发儿童内在动机，关注认知层面、情感层面、策略层面，从儿童成长的差异性、完整性、发展性、主动性等不同的角度，引导儿童去归正学习的意义，树立正确的人生态度。【报告主题】新时代构建家校合作的优质生态【讲座专家】邵泽斌教授，南京师范大学教育科学学院副院长，教育部政策法规司政策研究基地—南京师范大学教科院学校教育现代化研究中心主任，博士生导师【内容概述】新时代背景之下，家校合作已经成为我们许多教育工作者正在努力探索和实践的重要课题。邵泽斌教授结合此次疫情对传统教育格局的打破，从家校合作的内在逻辑、现实逻辑、社会逻辑、对话逻辑四个维度，帮助我们厘清了集体与个性、专业性与大众性、刚性对弹性、真交流与伪交流四个层面的冲突关系。这对于我们一线教育工作者正确看待、理解、融入新的教育发展格局，构建新形势下的家校合作生态，是一次理论的引领和实践的导航，带来更多的智慧启迪和方法参考，让每一个听者拨云见日，豁然开朗。【主题一】三尺讲台是沃土，抽芽拔节须扎根【分享者】江苏省如东高级中学·王琴【内容概述】人生有规划，学习不止步。只有自己不停地更新知识，才能跟上学生求知的需要。处处当自律，时时常反思。任何目标都是通过持久的恒心和严格的自律来实现的。【主题二】面朝阳光 努力生长【分享者】如东县掘港小学·沙建华【内容概述】[热爱｜坚守]学生，是专业发展的源动力，唯有真爱，才见真心；课堂，是专业发展的主阵地，唯有坚守，才有收获。[引领｜协作]一枝独秀不是春，百花齐放春满园。成长离不开身边一群人，和谁一起走，同行的人很重要！抱团发展，成长不孤单！[历练｜超越]珍惜每一次锻炼和自我发展的机会，踮起脚尖，努力向优秀的人看齐，才能成为越来越好的自己！【主题三】追随童心 和谐共生【分享者】如东县锦绣幼儿园·钱芸【内容概述】给伙伴一个专业发展“小梦想”，引领碰撞，美好成真；给团队一个专业发展“小希望”，涓滴成河，异彩纷呈。成长就是学会扎根，向下生长，根深才会叶茂。感动于王琴老师这株如东教育的小苗，是怎样的开出如此缤纷的繁花的？她把自己置身于集体的熔炉，依托集体的大平台，焕发出属于自己的光和热，这就是善于扎根善于汲取营养的人。成长就是踮起脚尖，努力向上，登高方可望远。所谓眼界决定境界，格局决定结局。沙建华校长作为如东年轻的省特级教师，从未停下自己的脚步，不断地挑战自我，作为教师，坚守课堂阵地，书写爱生佳话；作为校长，她担当岗位责任，巧抓发展机遇；作为特级，她不断拔节攀登，吸粉抱团成长。成长就是结伴同行，巧渡他人，成人就是成己。钱芸园长始终追随童心，勤勉踏实，搭梯造桥，在成人中成己，实现了她心中的一个个“小希望”。这让我们想起“小葵花”，那是锦绣幼儿园的精神图腾，是“健康、自然、活力、向上”的象征。【如东县教师发展中心·傅贵成】典礼由教体局副局长冯小临主持（一）学员代表发言【代表一 】马塘中学·周晓红周老师从本次的讲座、自身的发展、未来的学习这三个方面谈了自己的体会。她说要以这次培训为契机，更好地聚焦于教育的本真，更深地追求于业务的精湛，更多地建功于学校的发展。【代表二】 景安初中·孙云云孙老师从与南师大相遇的美丽渊源，表达了对这次培训的珍惜与感恩；从学养提升、自身成长等方面汇报了自己培训中的所学所思所得。她说，唯有深爱，方能持久，唯有成长，方成姿态。教育是一场没有终点的修行，“学员”亦是我们永远的身份，希望大家带着这份美好，踮脚向上，扎根向下，奋力向前，努力成长为“我自己”！【代表三】 实验小学·陈剑陈老师从新时代教师要有使命意识，要有跨界能力，要有行走定力这三个方面谈了自己的体会。他号召我们要做有家国情怀、扎实学识、人文涵养、敢于跨界、潜心研究的新时代教育人。（二）颁发结业证书（三）南师大培训中心主任聂守平教授与会并讲话他为如东教育领导点赞，是他们让学习延续，有远瞻性；他为坚持学习的老师点赞，是他们让培训精彩，有发展性；他为辛勤付出的教育人点赞，是他们让基础教育与高等教育衔接，有时代性。他表示，一是作为活动的组织者，感谢南师大聂主任的精心安排，全程指导，用心分享；感谢县委县政府对这次培训的高度重视，对如东教育的高度重视；感谢活动的组织团队，在特殊背景下，克服重重困难，保留了如东教育的这个传统，为高水平的交流学习保驾护航。二是作为学员，感受这次的活动做到了“五精”：精心、精准、精华、精彩、精致。活动组织精心，从学员的吃、住、行、学，到学员名单的精心挑选，考虑周详。分享主题选择精准，分享者精华集中，充分展示了我们如东教育的发展力量。专家报告精彩，专家团成员有份量，报告内容有价值。成果宣传精致，可以将培训成果分享给全县教师，推动如东教育整体提升。他向全体学员提出三点要求，三点期待：第一学习无止境，希望广大学员从学习的长度、深度，广度三个方面来提升自己；第二教育有责任。每一位老师都要有“培养什么人”“为谁培养人”“怎样培养人”的哲学思考，并用自己的思考和实践来完成这项命题；第三格局要提升。希望广大学员透过别人看自己，看清自己的差距；抬高一级看工作，看清自己工作的价值；懂得取舍看名利，肩负起自己的担当。邵泽斌教授说：教育的所有规则都是为了学生成长，如果影响成长就应思考其合理性。回顾当下，有多少规则在执行中发生扭曲：源头是出于对学生成长的帮助，但在执行中却成为了成人世界为满足办“满意教育”的推手，而学生在这场盛宴中成为了“被指导、少自由、无自主”的学习机器。如何让“人”成其为“人”，制定或执行符合学生发展需求的规则，是所有教育人在做“真教育”过程中，所必须的反思问题和实践考量。【教体局教育科·黄卫华】今天上午聆听了周红书记的精彩报告，她谈到了对孩子的外部激励，助推内外自尊，调动积极性的重要性。给孩子的积极暗示，即心理学上的罗森塔尔效应，是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为，并以不同的方式对待他们，从而维持了他们原有的行为模式。这样的激励在我的教育教学中得到过很好的佐证。一位虚报分数的孩子，当他家长向我求证时，我没有当场揭穿，而是顺势说孩子有进步，还有很大的上升空间。其后的日子里，孩子果真改变了很多，我猜想孩子是在用他的实际行动感激我为他留了尊严，更想用他的变化让谎言变成真实！这便是真实的神奇！这样的谎言、这样的暗示是不是最美丽？【如东县实验中学·周卫红】当我第一次接触化学时，我的老师告诉我英语学得好的孩子化学一定能学好！我的英语经常考满分，于是对化学充满信心与向往。中考时，英语、化学均以满分成绩进入师范学校。很多年后再次遇见我的老师，谈起当年他跟我说的那句话，老师说他根本记不得他说过，从他一个生化专业毕业的从事几十年化学教学的老师经验看这两门学科没有必然联系。积极的心理暗示，会让孩子建立自信，唤醒潜能，让孩子成为最好的自己。教育艺术，源于专业，源于师爱，更源于智慧！【如东县掘港小学·沈霞】教育如何激发儿童的内在动机，让他们遇见成长中更加美好的自己？周红教授从认知、情感、策略三个层面，用生动的案例、理性的解读给了我们启迪和指引，使我们认识到，教育的成功不只在于某时某刻分数的高低，而在于真正认识和尊重儿童学习的意义，真诚唤醒和鼓舞儿童学习的动机，真心服务和引领儿童的发展，办好学校，做好老师！【如东县双甸镇教育联络组·黄震】教育孩子首先应从家庭教育做起，对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。每个孩子都是与众不同的，每个孩子身上都会有自己的优点和长处，因此要积极发掘孩子的优点，帮助孩子建立自信心。其次父母还要从小培养孩子的良好习惯，才能收到最好的教育效果，孩子才能健康茁壮地成长，直到长成参天大树。【江苏省如东高级中学·吴军】听了周红教授的报告，我想起了童话大王郑渊洁曾经说过的一句话——“鼓励能把一个白痴变成天才”。在教育教学管理中，我们要善于运用鼓励法来激发师生的成长动机，滋养他们的心理，帮助师生走向更远更好的未来。【如东县栟茶镇教育联络组·赵志红】成长，就是地上的一棵小苗渴望长成参天大树。怀有成长为参天大树的信念，就一定能在电闪雷鸣中葱茏地站着，而不会凋零为一棵衰枯的小草。【如东县栟茶镇靖海小学·沈海军】周红院长的开场白让我耳目一新，细细品味发现隐藏着好几个心理学小技巧。今天聆听了周红教授《帮助儿童走向又远又好的未来》，让我们更加深刻地理解教育的真谛：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。” 蒙童阶段，白纸而已，正是唤醒美好的关键阶段。一切教育行为都不应当偏离这个主题，真实、善良、健康、快乐理应成为人一生追求的主题。【如东县宾山小学·康建华】作为教师，我们眼中要有学生，特别是学困生，他们更需要我们的肯定和鼓励，要让这样的学生在最困难的现在依然能展望有可能变好的未来，做个温暖的教育工作者。【如东县丰利中学·杨林全】所有的出发，是为了向更远处抵达；而所有的抵达，都是为了更好的出发。即将结束的南师大学习之旅，让我们在旖旎的采月湖畔看到了教育的万千气象，让我们有勇气、也有信心用炽热和浪漫去点亮教育的智慧和温暖。因为无穷的远方，无数的人们，都与我们有关。【金陵走笔】再见，不负遇见陈 杨一座城的美，在忙里偷闲中不经意遇见——水则波光粼粼，山则松翠林茂。凤凰街上梧桐絮语，秦淮河中画船如织。有朋友在读写行中触摸金陵文脉，有隔壁班的孩子以南京云锦为内容获省作文大赛一等奖第一名……不亲历，从未想过一个城市有如此多的文化，有如此多的故事，有如此多的景点，有如此多的大学。南京是个文化人！走，在南京，文化像朱自清先生笔下父亲的背影般历经沧桑而越发清晰；思，于离别，想法如彩蝶在采月湖渐次荡开的涟漪上方翩舞。一、随园校区“淋冷雨”雕梁红柱的古韵，仿佛在呢喃着往事，时间不由得也停滞。在某个八月的一整个下午，我都在极美的南师大随园校区独自闲逛，现代的建筑可以设计，但历史文化积淀，是别人模仿不了，偷师不了的。沉醉中忽然暴雨骤至，我躲到一个空荡荡的小超市，问了什么问题早忘了，只记得店员是一个小伙子，埋头玩手机，冷冰冰的回答“自己找”。哎，碰一鼻子灰。我常想，一所学校硬件再好，资源再丰富，特色再鲜明，如果老师本着脸拒生于千里之外，怎能给孩子一股春风，去温暖这个生命？诗人叶芝说教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。鲁迅说教育根植于爱。知识有高度，内心有温度，才会爱着你的爱，苦着你的苦，才会为学生的粗心着急，为学生的退步揪心，为学生的成功欢喜。二、采月湖里“黑天鹅”眨眼今年八月，我有幸随着教育团队来到南师大仙林校区，见到了美丽的图书馆。住宿的宾馆就在采月湖畔。湖中菱叶萦波多情，游鱼直视无碍。两只天鹅耳鬓斯磨，全然不顾我等围观。为什么不飞呢？一人禁不住问。有人说这里风景如画，它们有吃有喝无天敌，谁愿意走啊？有人说可能在天鹅小时候，把翅膀做了手脚，让它飞不了。我没有开口，我觉得这个猜测有些血腥。又有人说天鹅起飞要有很长距离，只要把它们从小放入小池塘，它们飞不出去，以后就不飞了。我忽然想到我们的教育。高质量、高品质的教育一定是每一位孩子都能享受成功的机遇，拥有一个展示才华的舞台，孩子的生命状态得以舒展，生命潜能得以激发，生命自信得以培育。千万不能为了几棵树而放弃整片森林，常态的挫折教育一定是教育的挫折。三、报告现场“扫地僧”第一天报告现场，有个年轻人身穿摄影马甲，长枪短炮四处咔嚓，第二天主持人一介绍，原来是南师大新闻与传播学院研究生导师，江苏省摄影家协会副会长汤天明博士。扫地僧，藏得深，关键还这么年轻。他讲述自己的故事，从一所不知名的大学一直考到博士；他讲述照片的故事，一张照片有时花几个小时去合成。业精于勤，即使是拍一张照片也要若烹小鲜——何况是教育一群孩子，何况是发展一所学校，何况是一处传统教育高地，在改革创新中要保持巍然屹立，要像珠峰一样继续生长！

为加强高校与基础教育在教师教育与学校发展等方面的交流合作，更好地发挥高校在培养优秀教师、培育优质学校等方面的作用，近日，如东县教育体育局与南京师范大学联合举办了南师大新时代教师发展与学校发展主题论坛。开班典礼南师大如东县新时代教师教育与学校发展主题论坛在南京师范大学仙林校区顺利开幕。2020年8月6日下午，南师大·如东县新时代教师教育与学校发展主题论坛开班仪式在南师大仙林宾馆报告厅正式举行。南京师范大学培训中心、江苏省高校师资培训中心主任聂守平主持开班仪式。出席论坛开幕式的有南京师范大学党委常委、副校长缪建东，中共如东县委常委、宣传部长张蓉蓉，如东县人民政府副县长陈春柳，中共如东县委教育工委书记、如东县教育体育局局长姜宁兵和来自如东县教育体育系统各条战线的领导及教师代表。首先，南京师范大学党委常委、副校长缪建东致辞。缪建东充分肯定了“特别能吃苦、特别讲奉献、特别肯钻研、特别善协作、特别负责任、特别讲科学”的“六个特别”如东教育精神，对南师大的办学情况作了详尽的介绍，指出本次研修的共同目标：明确使命、拓展认知、发现问题、思考问题、碰撞智慧、规划发展。中共如东县委宣传部长张蓉蓉发表讲话。张蓉蓉指出南师大是国家211工程重点建设高校，国家双一流建设高校，南师大“正德厚生、笃学敏行”的校训，强调德与行的双核驱动，强调积极的人生价值追求，与我们如东“厚德笃行、扶海越江”的新时代精神高度一致。她希望全体学员要提高认识，切实加强交流学习的紧迫感和使命感；要掌握方法，切实凸显交流学习的生产力和创造力；要克勤克俭，真实展现如东教育人的好形象和好作风。马塘中学校长葛家梅代表学员作表态发言。她说，独行快，众行远。本次研修能让每一个“小我”变得更高更强。她代表大家衷心感谢县领导和南师大的精心安排，表示将珍惜难得的学习机会，带着问题学，带着思考学，学深悟透，让基础教育与高等教育牵手前行，不负众望。随后，全体学员签署了学风学纪与个人疫情防控承诺书。发展论坛在开班仪式结束之后，举行了南师大如东县新时代教师教育与学校发展座谈会，座谈会由中共如东县委常委、宣传部长张蓉蓉主持。首先，中共如东县委教育工委书记、县教育体育局党组书记、局长姜宁兵介绍了如东教育发展现状、如东教育“六个特别”教育精神、覆盖全学段的“六面红旗”办学特色，以及留住人才、吸引人才、激励人才的“三个期待”。江苏省如东高级中学校长王继兵介绍了如东中学的办学理念和办学追求，并就当前新形势下高中教育面临的师资结构性短缺现象进行了坦率的交流。南京师范大学学生工作处副处长景飞介绍了学校近三年的招生、就业、深造情况，以及学校在优招、优培、优就上作出的努力。南京师范大学培训中心主任、江苏省高校师资培训中心主任聂守平就学校培训情况作了简单介绍，期待大家在本次培训之后有更大的收获。南京师范大学新闻传播学院副书记、如东高中校友沈菲分享了自己在南师大学习、工作的成长经历，表明了自己对家乡的深情以及愿为家乡教育作贡献的满腔热情。双方就教育合作协议进行了深入友好、热烈真诚的探讨，南京师范大学党委常委、副校长缪建东与如东县人民政府副县长陈春柳联合签署了合作备忘录。中共如东县委常委、组织部长杨忠发表讲话，他对本次座谈取得的重要成果表示祝贺，并就南京师范大学与如东教育的人文精神、融合度、合作方式、教师与学校的发展等路径、方式提出了建设性意见，并期待将成果进一步深化、细化、落地。专家报告报告主题百年大变局与新时代中国特色大国外交讲座专家南师大马克思主义学院副教授何杰博士内容概述报告主题新媒体时代的摄影传播与学校形象建设讲座专家江苏省摄影家协会副主席、南师大副教授汤天明内容概述报告主题唐宋文化与唐诗宋词讲座专家南师大文学院院长 教授 博士生导师 高峰内容概述高峰院长旁征博引，深入浅出，从绘画、书法、生活、友情等方面对唐宋文化进行比较。高院长经典诗词信手拈来，传奇故事绘声绘色，他还以古人悠扬婉转的曲调，为大家吟唱经典唐诗宋词，声情并茂，情真意切，让我们从唐诗宋词的独特神韵中真切感受到了唐宋诗词的文化魅力，同时也感受到了高院长高深的学术造诣。学员分享主题立德树人与励志教育分享人如东县掘港高级中学 张远林内容概述以核心素养培育为中心，实现德育活动一体化；以励志班会为核心，实现德育课程一体化；以全面协同为宗旨，实现德育网络一体化；以校园文化为引导，实现德育成果一体化。主题课程与育人分享人如东县掘港镇童店初中 沈素兵内容概述主题教育公平与育人质量提升分享人如东县栟茶镇靖海小学 沈海军内容概述研修感言

为进一步提高北京市各区县直接从事垃圾处理和环境保护相关工作人员的专业技能及管理人员的监管能力，从而更好地服务于环境保护事业，推进首都环境友好型社会建设。受北京市人力资源和社会保障局、朝阳区人力资源和社会保障局的委托，朝阳循环经济产业园管理中心作为承办单位，于2020年10月至11月举办循环经济环保园区的规划、管理和运行高级研修班，全市环卫运输、垃圾处理终端设施单位近50名同志参加了研修班，于2020年11月20日落下帷幕。本次研修班强调理论联系实际，采用理论学习、案例分析、现场教学、讨论交流等多种方式教学。通过研修班的学习，使学员了解到循环经济环保园区的总体规划、规划原则和理念、市政规划、道路交通规划、绿地景观规划、综合防灾减灾规划、生态环境保护和环卫设施规划等方面的专业知识和案例分析；了解到循环经济环保园区的设施运行、管理方面的政策、法律法规、问题和经验等；了解到环卫行业的最新行业发展情况等。研修班共举办理论授课8次，实地教学2次，讨论交流2次。整个课程安排紧凑，课堂内容全面，具有很强的实操性，参加的各位学员都听得非常认真，受益匪浅。希望通过高研班的学习，能积极运用在今后的日常工作中，开花结果。图为高研班学员到2020年环境卫生博览会现场教学高研班学员听课现场【来源：循环经济产业园】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

6月13日，浙江大学工商管理高级研修班（157期）（以下简称“工商管理157期”）迎来了开学日，来自各行各业的60多位学员汇聚一堂。浙江大学继续教育学院副院长兼纪委书记、全国干部教育培训浙江大学基地副主任周兆农，以及工商管理157期全体学员出席仪式。 开学仪式上，全体师生齐唱校歌，在“大不自多”中感悟“求是精神”。 周兆农致欢迎辞，他对参加培训的全体学员表示热烈欢迎，并介绍了浙江大学的历史沿革、发展概况以及继续教育学院的办学理念、培训管理服务等内容。他表示，浙江大学在123年的办学历程中，始终秉承“求是创新”精神，现已发展成为一所综合性、创新型、研究型大学，这是几代浙大人奋力拼搏的结果，亦是广大海内外校友和社会各界人士无私奉献、倾力相助的结果。周兆农对学员提出三点要求，一要静下心来学习，二要带着思考学习，三要热情分享互相学习。他希望大家以学生的身份全情投入，与老师、与同学碰撞出更多的火花。同时祝愿学员们身体健康、学有所获、学有所悟。 老学员代表广州康盛生物科技有限公司副总裁、工商管理139期学员肖亚军分享了自己的学习感悟。浙江大学有良好的学习氛围、深厚的文化底蕴和有温度的服务团队。他表示，在浙大的学习收获满满，建议大家保持良好的状态，怀揣梦想，用空杯心态和学习精神不断更新自己的知识体系和思维方式，助力企业发展。 新学员代表浙江卓惟途欣资产管理有限公司副总经理陈国韬发言。在浙江大学这样高水准的教育平台上，他希望所有的新学员珍惜提升、深造的机会，努力学习，深刻领悟，以提升自我为目标，以拓宽理念为基石，以深入交流为途径，以优异成绩为追求。力争成为社会上能够为校争光、为校扬名的浙大学子。最后举行授旗仪式，向学员代表授予班旗。 开学仪式顺利结束，工商管理157期，今日从“浙”里起航，开启一段为期一年半的智慧之旅、求知之行。希望在“浙”里的所学，为学员插上学习的翅膀；在“浙”里的所见所感，成为助力企业发展的强大力量。 延伸阅读相关项目：浙江大学工商管理高级研修班研修管理：■学制安排学制一年半，每月上课两天（周六、周日），缺课后补■研修费用38000元/人（含培训费、资料费、教学实践费）■授课地点浙江大学紫金港校区■证书授予学业完成后颁发结业证书（校长签发、浙大钢印） 通讯地址杭州市江干区凯旋路268号浙江大学华家池校区 联系电话0571-86971085、88273072

10月23日至27日，2020年十堰市教育系统校园安全管理干部高级研修班在南京师范大学成功举办。来自市教育局和各县市区负责学校安全的72名管理干部参加了此次研修。在为期5天的研修学习过程中，南京玄武高级中学心理辅导中心主任王天文、南京市北京东路小学阳光分校校长唐文国、上海市金山区教育学院培训部主任高纪良、南京邮电大学经济学院副院长景杰、南京市秦淮区教师发展中心副主任朱一峰五位专家学者分别从重视心理健康教育、强化食品安全管理、落实安全责任体系、做好师生宣传教育、排除学校风险、加强实战演练等方面，采取专家引领、专题讲座、参访交流、分组研讨的学习方式，全面提升安全管理干部思想认识和业务水平。通过此次研修培训，结合各单位安全干部在日常工作中的实战转化，将对筑牢全市校园安全思想教育体系、强化全市师生安全教育，培养师生公共安全意识、提高师生面临突发安全事件的自救自护能力，建立扫除安全盲区的大安全概念，预防和减少各类安全事故的发生，切实维护学校持续安全稳定，发挥重要的作用。【来源：十堰市教师继续教育中心】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

心怀教育梦想 携手共同进步陈大伟教授观课议课高级研修班课堂教学研究是教师专业发展和课堂教学变革的重要抓手与载体，为了满足教研员、教师培训工作者和一线教学管理者需要，四川西部教育研究院于2019年7月25日-29日在中国卧龙特区举办2019年暑期“陈大伟教授观课议课高级研修班”。来自甘肃、陕西、青海、河南、新疆、江苏、四川等地共90余名老师参加了学习。（参培老师大合影）（会议现场）7月26日上午9:00，在中国卧龙特区耿达一贯制学校隆重举行开班仪式，出席本次开班仪式的专家和领导有：四川西部教育研究院院长、成都大学教授、硕士生导师陈大伟，中国卧龙特区社会事业发展局局长张清泉，中国卧龙特区社会事业发展局副局长魏勇，中国卧龙特区耿达一贯制学校小学校长王超，四川西部教育研究院常务副院长、成都大学教授周晓兵。四川西部教育研究院教育培训中心主任徐娅主持了开班仪式。（出席开班仪式的专家和领导）此次培训由陈大伟教授全程讲授。陈教授2006年在全国首倡观课议课，十多年的深根细作，观课议课已经形成了完整的理论和实践体系，积累了丰富和生动的实践案例，先后出版了《怎样观课议课》、《有效观课议课》、《观课议课与课程建设》、《为了大多数教师的课程实践：陈大伟观课议课对话录》的著作，并在中国少儿音像出版社出版《有效观课议课》（十集）。9:30，在一片热烈的掌声中迎来了陈大伟教授《观课议课的对象与目标》专题讲座，陈教授以英国哲学家维特根斯坦的“每天早晨，你必须重新掀开废弃的碎砖石，触摸到翠绿的、生机盎然的种子。一个新词就像一粒播下的种子。”作为导入，引出本次研修的内容：一是观课议课的对象与目标；二是教师思维改善与成长；三是观课议课的核心理念与操作；四是观课议课的演练与实践推进。陈教授的报告深入浅出，从实际案例着手，分析教师在教学过程中可能遇到的问题，以及如何有效应对这类问题。因此，他提出理想课堂的四个愿景：改善学生在课堂上的存在状态，提升学生学习生活质量，让学生经历美好的课堂生活；改善教师在课堂上的生活状态，创造教师的幸福生活；对教学内容做有价值的选择和改造，培养学生核心素养，为学生幸福生活奠基；选择合适的教学手段方式，实施有效教学。（陈教授授课现场）最后，陈教授以教师生活的意义和幸福作为结尾，并给参会教师们布置了相关作业，希望教师们通过观课议课活动回到学校能转变教学方法，从而提升教师职业幸福感。（参会老师认真听讲）（参会老师认真听讲）西部教育研究院公众号ID：scxbjyyjy构建教育智库 · 共圆发展梦想