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大学老师都是教授?被网络带偏的“教授”称号,请别再瞎称呼了是狸德也

大学老师都是教授?被网络带偏的“教授”称号,请别再瞎称呼了

最近网络上很多文章和视频为了制造热点,吸引观众浏览观看,喜欢把大学老师、上了年龄的名人专家称呼为教授,很多观众对此也乐于买单。随着网络的发展,教授逐渐从大学课堂,走向民间,但大学老师、业界的名人都是教授吗?不,都是被网络带偏的,请别再瞎称呼了。袁隆平院士和钟南山院士教授,是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员,但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务,而研究员则没有。教授为大学教师职称的最高级别。根据教育部和人事部联合发布的相关规定,把高校教师的岗位分为13个等级。教授岗位分一至七级。其中正教授岗位包括一至四级,副教授岗位包括五至七级;中级岗位分3个等级,即八至十级;初级岗位分为3个等级,即十一至十三级。教授是一种高等教育体系中的职称,是大学职称的最高级别。大学老师除了有教授1~7级职称外,还有8~10级的讲师,11~13级的助教,所以不是所有的大学老师都是教授,这点大家要分清。教育部“长江学者”特聘教授张强那是不是说教授一定都是大学老师,这并不一定。我国的教授被分为很多种类,除了一般的教授外,还有特聘教授、客座教授、兼职教授、荣誉教授,一共五类。“一般教授”是大学聘任的正高级职称,既上课,又搞科研、带研究生,也是学术带头人。“特聘教授”顾名思议,是特殊(特别)聘任的教授,本身是教授。“客坐教授”是“客情”聘请的学者,不定期来作报告或搞讲座。本人可能不是教授,而是名人、官员、企业家、发明者,等等。“兼职教授”是校际间、学校与社会间,互相聘请讲课的教授。本身是教授,实际讲课或搞科研、带研究生。“荣誉教授”是对知名的老教授、有成就的老领导,授予的荣誉称号。所以教授不一定都是在大学任教的老师,他有可能是客座教授,是大学邀请某知名人物来校做演讲的,在大学并不长期任教,他可能不在教师岗位,职称也可能并不是教授级别,可他在有些特定的场合,还是能被称呼为教授,但有一点可以肯定教授一定是受高校聘任的。厦门大学教授易中天很多人对于教授产生的误解的主要原因是以为教授是学位,然而教授并非学位,和学位关系并不大。学位是标志一个人学历的头衔,即一个人通过学习取得学士及相应学习能力程度的标志,由国家授权的高等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。我国学位就三种,学士、硕士、博士,所以别误会,教授并不是学位,而是职称。除客座教授外教授一般都是获得了博士学位,但不排除有硕士学位的教授,学士学位还是有点不大可能,因为高校一般不会聘请学士学位的老师任教。华中师范大学教授戴建业最后一点大家经常会混淆的就是“院士 ”,但院士和教授也是没有关系的。院士是某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号,一般为终身荣誉。在中国,院士通常是指中国科学院院士或中国工程院院士。院士是最高学术称号,教授是教师岗位的称呼,二者风马牛不相及。院士可是我们国家的宝贝,学术界的大拿。所以很多大学会以“客座教授”的称号邀请院士到大学给学生开讲座;以及有些院士在大学有任职教授的经历,人们仍然习惯于称呼他们为教授。贵州师范大学教授那如何判断某个人是否是教授呢?首先看他是现任教授,还是曾经获聘过教授。现任教授可以去看他所任教的大学的官网,一般大学官网在它的师资力量上都会有所介绍;曾经获聘过的教授可以去看他的个人简介,及他的生平介绍。大学老师并不一定都是教授,业界专家也并非一定是教授,大家在对待一些网红名人时,还是要擦亮眼,保持一种怀疑的态度,别人云亦云,给那些蹭热点、制造噱头的人买单。

兴趣

为什么大学里很多教授给人感觉知识水平还不如硕士?真的如此吗

很多大学生到了硕士阶段以后,随着学习的深入和研究能力的提高,会发现一部分教授的知识水平其实还不如硕士,给人感觉很多老师评上教授职称之后反而不继续做科研了,那么事实真的如此吗?硕士首先这种现象肯定是存在的。在很多普通高校里面,一些研究生导师虽然是专业导师的身份,但是其实很多已经不继续做科研很多年了,到了管理岗位从事行政管理工作,已经对前沿的知识和信息已经不太了解,因此在给硕士上课过程中,或者在给硕士研究生论文写作指导过程中,经常会出现啼笑皆非的局面发生。记得有一次参加一个硕士生和导师的讨论会,研究生导师居然不知道实证研究中的解释变量和被解释产量的关系,那个导师还把自己学生骂了一顿,场面非常尴尬。其次,在985大学里面这种现象会比较少。在双一流大学或者在985大学里面,教授还是很有水平的,很多教授每年都有申请国家社科或者自然科学基金,而且从知网都可以看到他们每年发表的学术论文,即使很多教授到了行政岗位上,但是依然每年都会有一些论文发表,可见985大学的教授和普通高校的教授还是很有水平的。学术交流而造成教授知识水平不如硕士的原因是多方面的,一是教授只是评职称,发一定的论文就可以了,但是由于学科知识发展越来越快,过去被认为有学术价值的论文在现在也许普通硕士就可以写出来。比如经济学方面,在2010年以前很多教授发表论文还用的是时间序列数据,而且实证研究范式还不规范。但是到现在很多硕士毕业论文研究方法已经升级到了依据面板数据建立计量模型。二是很多教授评职称以后,就不再发表论文了,只是从事简单的教学工作。曾经见过一个博导,但是发现他已经近十年没有发表论文了,也不知道他带的博士和硕士水平如何。教授学术成果漫画所以考研就要尽量报考双一流大学的研究生,这样就可以跟着贴心的硕导学习,制定自己的科研计划,在三年的研究生生涯中能发表至少一篇论文,这样自己如果想考博的话就容易多了。

命行天下

研究生选择导师,一定要选教授或者副教授,这或许是最荒唐的标准

可能参加过硕士研究生招生考试的学生,对考研相关的一系列事情都有着自己的感悟,只不过在诸多的事情中一定会设计到选择硕士导师这个问题,毕竟好的硕士导师对于研究生三年的学习有着不可忽视的作用,甚至好的导师决定了你就业时的平台,因此所有考研的学生都希望自己能够找一个完美的硕士导师。记得当时自己选择硕士导师之前,也查阅了很多的导师相关资料,看看导师的科研情况,有没有海外留学经历等等,但最终我的选择并不是根据我自己查阅相关资料而得出来的,因为我的学姐给我推荐了一个她口中非常好的导师,于是我就选择了这位导师,当然在之后的研究生生活中也证明了我学姐的眼光。当然,每一个人选择自己硕士导师的标准不同,可能有的是按照导师的年龄,可能有的是按照导师的性别,可能有的是按照导师的近几年科研情况,但其中有的学生会认为选择导师必须是在那些有教授职称的老师里选择,或者是副教授,这才是最佳的导师。这样的标准没有错误,也不能说完全的正确,因为现在各高校绝大多数的硕士导师都是教授、副教授,因为能够带硕士研究生的导师最低也是副教授,所以这样的标准其实没有任何的价值,也没有什么参看价值,更不要认为教授就一定是好导师。同时,还有985高校、211高校的一些导师不是副教授,也 不是教授,仅仅只是一个讲师,但是却可以带硕士研究生,像这样的硕士导师,现在已经越来越多的收到硕士研究生的喜爱,因为年龄相差不大,有着共同的话题,并且这样的硕导近几年的科研一定非常的强势。但回到实际,硕士研究生选择倒是其实没有固定的标准,没有必须满足怎样的条件才能够可以,因为或许你认为的那个优秀导师没有选择你,也没有什么价值,或许你不想选择的那个导师,他却选择了你,最后或许你就是他的学生了。因此优秀的导师配优秀的学生,你自己所具备的属性必须足够给力,同时还不要忘记在选择导师之前和自己认可多的导师见面沟通,争取自己能够进入其门下学习,这样才会更有保障。总之,选择导师一方面需要运气,另一方面需要方法,最终是哪位导师带你?这或许无人知晓,但是研究生的我们能够做的就是,积极的去争取自己认可导师手中的名额,这样或许才能最终跟着自己理想的导师学习。

给我钱

导师是教授还是讲师对于研究生的影响是否较大

研究生培养单位在导师的选拔上都会有相应的规则,通常能够带研究生的导师,往往都需要具备副教授以上的职称,这主要是为了保障研究生期间的教育质量,所以讲师带研究生的情况并不常见。读研期间,导师对于研究生的学习效果会起到较为重要的作用,但是影响研究生学习的因素还包括课题资源、实验室资源、行业资源等等,实际上研究生能否在读研期间获得较多的研究成果,往往是多方面因素综合影响的结果。不同的导师往往会有不同的研究方向,所以研究生选导师往往是跟着方向走的,当然也有一部分研究生是冲着导师来选择方向的,这种情况也比较常见,毕竟选择一个自己感兴趣的导师会明显提升自己的学习(研究)主动性。实际上,虽然导师之间会存在能力上的差别(资源整合能力上的差别),但是对于研究生来说,这些差别并不会在很大程度上影响自己的学习体验,实际上真正能够影响研究生培养质量的因素,在于培养单位能否为研究生营造一个较好的研究氛围。由于重点大学往往有更好的学术氛围,所以这也是为什么更多的学生愿意选择重点大学的原因。研究生在选择导师之前应该跟导师做一个有效的沟通,明确自己的读研目的以及读研规划,导师也会把自己的研究方向和科研情况向学生做一个整体的介绍,以便于双方作出契合度比较高的选择。我从事互联网行业多年,目前也在带计算机专业的研究生,主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域,我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章,感兴趣的朋友可以关注我,相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题,或者是考研方面的问题,都可以在评论区留言,或者私信我!

冬荫功

硕士研究生导师薪资多少?带研究生有工资吗?

高校研究生导师工资,因为高校收入是和职称挂钩的,至于硕士生导师,讲师可以是硕导,教授也有可能只是硕导.另外我看有人说高校老师收入主要靠项目,那是因为你自己所在的团队是这样,我在的学院算是某211里面的强势学院了,之前统计过,没有项目的老师比有项目的老师要多.所以,我按照副教授的标准来回答,副教授工资一般5-6k.当然每个学校制度不一样,比如年薪制的要多点,可是年薪制一般年终又不给力.其他很多杂七杂八的东西,会算年终奖里面,比如带学生,比如发论文.所以这样算下来一年加之前就是10万左右,如果还要再上一层楼,就需要接项目了.大家对高校老师的影响很多是接项目,挣大钱,但是大家没细算过账.一个实验室如果要接项目,你总要有几个学生吧,那学生就要发工资吧,一级三四个学生,三级十多个学生,一个月一人八百,一年就十多万没了,再加上很多项目你不可能一分钱材料不买吧,那一年要挣20万+,估计有一半需要从自己找的项目里面出,也就是说你需要在外面拉三十万的项目.也许有人又会说,我导师如何牛b,我导师会克扣我劳务费,但是不要忘了,我说的是大多数老师,而且是副教授,而且是没有团队的情况下.国家自然基金算下来一年就二十来万,横项的要找三十万估计不太容易吧,还有如果你克扣工资,招不到学生咋办,招不到好学生咋办,项目自己干?如果挂靠在大团队就没有上述问题,但是你多了一个上线,刚才的算法失效.学校一年给你10万+,要想团队给你十万+,你需要给大老板创造多少收益?几十万?那么是几百万的项目?我刚才算研究生一年给一万补助,要给导师做几十万的项目大家可能都觉得给的太多了,如果你的大老板压榨你,估计就是这么一个算法.而且在大项目组里面,你要带大老板的学生,发论文有大老板的一份,要帮大老板去论文答辩,这些钱你是不敢找大老板要的.而且如果头上挂着几百万的项目,那发论文什么的就比较难,晋升也就比较难.当然,我也见过一年挣几十万,几百万的副教授,在外面开公司,很挣钱,但是现在据我所知,项目很不好接,因为很多好赚钱的坑别人已经入了,再入就很难,而且现在的企业拿钱出来,都是恨不能一块钱当两块钱用的,而且,你敢埋头做项目,这辈子不打算评教授么?...

35岁就是硕士导师兼副教授,这样的老师属于什么水平?

35岁副教授也不稀奇了很多不到30就是副教授了。35岁晋升教授的也很多了。一般博士毕业在28-30岁左右,毕业后两年有资格评副教授。如果努力的话,2年内完全是能够晋升副教授的。所以说,大部分的博士晋升副教授都不到35岁。再来说说硕士导师,这个还是与学校平台有关。如果学校平台好,硕士导师其实很好评的。所以说,35岁的硕士导师兼副教授,算正常晋升吧,不能说特别突出。必须项目、论文和著作要足够“硬核”30岁上高级职称是什么水平?以科研成果而论,必须项目、论文和著作要足够“硬核”。我记得我上教授的时候,是拿了20多篇CSSCI刊和一本专著,两个项目:国家社科项目和省部级项目去评的。当然,在教学上也需要没有硬伤,生评教要优秀。我们学校35岁上教授的只会比这多不会比这少。不过平心而论,现在随着大学入职门槛不断提高,博士学历起步,意味着评职称的时间段会被严重拖后。在我们医生行业,这很正常一个博士艰难毕业,两年后可考主治,如果科研够强,副高青云直上,被大学聘个副教授更是不在话下。前提就是科研科研科研!在中国现阶段的医疗行业中,科研能力好的人占有很高的地位,所以你看到的副教授文章绝对牛。但是看病不一定,尤其是外科……怎么说呢,有很多主任也很苦恼这个问题,人家博士来科里,堂堂副教授了怎么可以不会开刀?毛毛糙糙上台,很容易出事。小编总结一般来说,从本科到硕士到博士,不耽搁的话,28岁可念完博士。博士毕业后,两年后可直接升讲师。从讲师到副教授,规定为5年间隔期。这意味着正常晋升的话,上副教授也得35岁了,教授则会被拖到40岁。所以,35岁上副教授兼硕士生导师,这在目前来看是属于正常晋升。只要个体足够努力,相当一部分人都能达到。

本原

硕士导师必须是副教授以上?错,普通讲师也可以!

研究生选择导师是一个非常重要的事情,因为我们都清楚在读研期间导师对于一个学生的重要的塑造作用,如果你能够跟一位学术大咖的话,那么你很有可能会因此有一个不错的学术成果,如果你能够跟一位人生导师,那么他能够对你的三观有重新的塑造,因此不同的导师对研究生的作用不尽相同。只是现在我们每年的研究生在选导师时更多的是看重其职称。而且越来越多的考研学生在潜意识里都有这样一种观念,那就是能成为硕士导师一定是副教授以上,普通的讲师是没有希望的,而且在很多学生的观念中职称越高越代表其较高的科研能力,越能够证明其优秀的教学水平。所以我们常常能够听到一些硕士研究生在和自己的朋友炫耀,我的导师是教授、我的导师是副教授,很少有硕士研究生会说我的导师是一名普通的讲师,然而在我国从没有规定讲师不可以带硕士研究生,也没有规定必须是副教授以上才可以带硕士研究生。当然,这样并不是在否定教授或者是副教授的科研能力和教学水平,而是在强调讲师在研究生教育中的作用。在很多98高校讲师带硕士研究生是一种很普遍的现象,而且这些能够带硕士研究生的普通讲师,或许仅仅只是在职称上比较的普通罢了,不管是从科研能力还是从教学水平看,一定程度上并不比那些教授要差一些,甚至还比他们更强一些。因为这些导师一般都是支持着国家级的项目或者是课题,有着大量的科研成果,而这些便是他们能够带硕士研究生的核心能力,至于职称的问题,这是一个难以解决的事情,毕竟高校每年晋升副教授、教授的名额非常的有限,不可能每一个有能力的讲师都能够顺利的被晋升为副教授。因此这给我们还没有选择硕士导师已经还在考研路上的学生一个极为重要的信息,同时也是给我们很多考研人一个观念上的转变,在选择硕士导师时,不要一味的只是盯着导师的职称,还不要忘记看一看导师的科研,更重要的是看看那些不是副教授的讲师,或许他们正在主持的项目或者是课题才是最适合你的。当然在选择导师时一定不要将职称放到第一位,很多时候职称往往是放到最后一位的,因为最为重要的是导师的人品,这是你三年硕士研究生的基础,一个好的导师绝对会保障你有一个愉快而有价值的硕士生活。总之,在选择导师时思维要更活跃一些,不管是副教授、教授还是讲师,关键还是看其科研能力,这是一个重点,更不要认为讲师不能带硕士研究生。

香索

985的硕士毕业生可以当大学老师吗?大学教授说有点悬!

大学教师在人们看来一直都是很不错的就业选择,毕竟社会地位高、工作体面、薪资待遇也很理想,且课时安排比较轻松,不像初高中老师那样有着较重的教学任务。一些优秀的大学教师在不断产出优秀科研成果、发表高含金量论文的过程中,还能够额外拿到不少经费。真正高质量的科研成果与论文带来的是名利双收,总体看来是非常诱人的。但是,相应地,想要成为大学教师就要真正具有硬实力和高水平,光是学历要求就相当高。一般大学教师的学历都要在博士生学历水平,而博士生数量本就稀少,基本上都是尖子生、佼佼者,因此想要过学历这一关就绝非易事。那么,如果是985名校毕业的硕士生,能否成为高校教师呢?资深大学教授表示:有点悬,可能性很小。首先,高校分有三六九等,一般本一大学的教师都是博士学历水平,想要进入一本高校任教,非博士机会渺茫。想要在211高校任教,一般都要是顶尖985高校的博士生出身;在985高校任教,则一般要求世界级名校博士生、相关留学交流惊艳、出众科研论文成果等。因此,如果是一流顶尖985高校的硕士毕业生,在某些二本、三本高校任教还是有很小机会的,但是随着高校对于老师要求愈发严格,难度也在不断上升,基本上也要求是博士学历;其次就是一些专科、高职院校,985硕士生就业相对比较吃香。因此,就当前高校教师的就任情况来看,如果是名校硕士生身份,想要在本一院校就业,可以任大学辅导员职位。但是辅导员与教师相比,无论是工作方向还是工作内容上都存在很大不同,并且显得比较“鸡肋”。大学辅导员不像教师一样,一些院校对于辅导员职位采取的是合同制,使得其岗位定位有些尴尬;且大学辅导员一般不任教,从事的是行政类工作,上升空间也尤其有限。大学老师更接近教师的身份,辅导员的发展晋升空间则小了很多,不仅被编外人员身份限制了职业发展,且想要考取本校的博士生继续发展,也不是很吃香。最重要的是,比起大学教师的高薪高待,辅导员的薪资待遇不是那么可观,如果在非一二线城市的高校任辅导员,一年到手的薪资很可能不过十万。辅导员的工作职责更贴近于负责好学生的各项生活日常,比起教授老师们只需要讲好课、解答少量问题、做科研的工作内容,就显得比较“鸡肋”些。当然,985高校的硕士毕业生如果有意向在专科或是高职院校从事教学工作,相对而言反而更加理想。因为当下有不少位于经济发达迅猛的一二线城市的高职院校,待遇都很高,薪资相当可观,并且一般还给编制,稳定有保障些,也有更大的上升发展空间。并且高职院校和专科院校还比较青睐985名校的硕士生,对于学历要求不至于那样严格,就业上更吃香些。如果没有读博意向的话,在高职院校任教反而是挺好的选择,教学压力相对小。但是高职院校教师的身份地位和名校辅导员的身份地位也存在不同的争议看法,需要大家仔细斟酌。如果让你做选择的话,你是选择继续读博深造去更好的大学当教师,还是选择就以研究生身份在高校中任辅导员、或是去高职等院校当老师呢?欢迎评论!

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你能接受你的硕士导师仅仅只是一个讲师吗?答案真的是意料之中啊

现在高校的在校大学生最忙的只有毕业生,而且还分为两种不同的忙碌,一部分即将毕业的大学生在辛苦地找工作,还有一部分即将毕业的大学生在保持着自己高效的考研复习,而对于所有的考研学生来说这一段时间是极为珍贵的,因为这是考研复习额关键期,所以将自己全部的精力和时间都放在了考研复习上,以求自己能够顺利的拿到目标院校的硕士研究生录取通知书。而在每年的2月份左右所有的高校学生都能够查询到自己的考研初试成绩,有的进入了复试,有的选择了调剂,有的选择了二战考研,但是考研成功的学生面临一个很重要的问题,那就是选择自己的硕士研究生导师,毕竟导师对于自己研究生三年的学习所起到的作用是至关重要的。但是在选择硕士导师时,绝大多数的硕士研究生是不能接受自己的硕导仅仅只是一个普通的讲师,这也可以称得上是意料之中的事情,因为一般来说高校的硕士导师必须是副教授职称以上方可招生,方可带硕士研究生。同时,很多的准硕士研究生认为只有教授以及副教授这样的硕士导师才是最为优秀的,所以在选择自己的目标导师时,都将这个条件作为最基本的前提,完全不考虑仅仅只是讲师的硕士导师。其实,一开始我也有这样的观点,在选导师时也是尽量选择教授,但是当我开始自己的研究生生活时,慢慢的才发现原来我们所觉得的讲师,很多时候其是一个非常强势的硕导,甚至远远要好于一些副教授的硕士导师。尤其是在一些985高校中存在很多的讲师带着硕士研究生,之所以会有这样的情况,是因为这些讲师可能仅仅只是职称上没有体现,但是他们正在支持的课题很可能是国家级的,或者说已经参与了几个国家级课题的完结,其在科研方面绝对有足够的实力带硕士研究生。而至于职称毕竟其有一个时间周期,毕竟其名额有限,毕竟其有很多的不可控的因素,但是这样的讲师一定会在较短的时间内被评为副教授,这是毋庸置疑的。所以,当你要选择硕士导师时,如果其只是一名普通的讲师,但是他近几年的科研经历却非常的丰富,参与各种国家级课题,那么这时的你或许真的不应该再认为这样的硕士导师并不是优秀的。总之,考研选择导师的时候有很多的误区,而关于讲师不能带硕士研究生,或者是说讲师不是很优秀等这样的观点或许应该根除了,因为科研经历和成果才是最核心的。

秘密爱

28岁当教授,41岁成中国工程院院士,曾以硕士论文获博士学位资格

总有一些牛人,他们的履历让人叹为观止,年轻时候所达到的成就已经是常人一辈子都无法企及的,在科研界里就有着不少的“传奇人物”,他们就像是璀璨的明星,在科研界里被人仰望,颜宁是其中一位优秀的科学家,其导师施一公也同样是在生物科学界有着举足轻重的地位,今天要讲的这一位也是一位牛人,看完他的经历,相信很多人都会佩服得五体投地,他的名字叫做曹雪涛。曹雪涛1964年7月出生于山东济南,现在是南开大学的校长、党委副书记,南开大学的学生应该是比较了解的,而他年轻时候的求学经历是非凡的。他17岁的时候就读的是第二军医大学海军医学系,由于在大学里成绩优异,而且表现突出获得了免试保送研究生的资格。然而著名的免疫学教授叶天星招收研究生却有一个原则,那就是只招通过研究生考试并且比较优秀的学生,而曹雪涛又恰恰只想当叶天星教授的学生。这样一来,保送就无法成为自己心仪老师的学生,而放弃又是一件比较有风险的事情。曹雪涛最后还是选择了放弃免试保送研究生资格,花费2个月时间没日没夜地学习,最后终于以总分第一名的成绩考上研究生,成功成为了叶天星教授的学生。之后的他更是有着开挂一样的人生,硕士研究生的三年在叶天星教授的指导下,再加上他自己的努力,成为了叶天星教授的得意门生。并且让人感到震撼和惊讶的是,在他硕士论文答辩的时候,竟然意外被几位答辩成员一致认为他写的硕士论文在四个方面有着独到的见解,足以获得博士学位,这一点让他自己都感到意外。只要他通过博士研究生的入学老师,再完成第二外语的学习,就能够获得博士学位。这一年他26岁,在获得硕士研究生学位的同时,也获得了博士学位,这可是百年难遇的事情,却发生在他的身上。似乎幸运之神总垂青在他的身上,之后不久他收到了就读耶鲁大学博士后的邀请,对此他很是兴奋,也决定了要去耶鲁大学继续攻读博士后。可是他的导师叶天星教授听闻这一消息后,便去找到他,跟他说了一句话,是这样说的“此生我最大的遗憾一是没把二医大建设成博士点,二是没有建成国家重点实验室,原本把希望寄托在你身上……”然后叶老留下离去的背影,听到这一席话,加上眼前叶老临走的背影,曹雪涛决定放弃自己的耶鲁梦,完成导师未完成的心愿。28岁时候的他由讲师晋升为教授,想想28岁的普通人还在干什么,就知道他有多牛了。很多人28岁才硕士研究生毕业不久,并且教授是很难评选上的,有些人一辈子都只能够到达副教授的职位。再之后,32岁的时候成为博导,虽然年龄不大,可是他带出了很多很优秀的博士研究生,因此也被称之为“最牛博导”,他更是在41岁的年纪成为了最年轻的中国工程院院士,现如今在南开大学从事校长一职。纵观曹雪涛的一生,真的是不断攀升,不断创造奇迹的一生,让人佩服得五体投地。对于曹雪涛的一生,你怎么看?