教授和博士

近日，一位刚毕业的女博士被南方医科大学基础医学院聘为教授，并担任博士生导师。这位女博士叫李琳，出生于1991年。她主要从事单细胞表观基因组学研究，2014年获电子科技大学学士学位，2014年9月至2019年6月在北京大学攻读博士学位。李琳的研究领域包括开发单细胞多组学测序技术、研究哺乳动物生殖系细胞发育和疾病发生发展进程中的表观遗传学调控。她曾于2018年6月以第一作者身份在《Nature Cell Biology》发表题为《Single-cell multi-omicssequencing of human early embryos》的论文，并曾在《Cell》合作发表《The Transcriptome and DNA MethylomeLandscapes of Human Primordial Germ Cells》一文，以及在《Cell Research》合作发表《Single-cell multi-omics sequencing of mouse early embryos and embryonic stem cells》一文。李琳是优秀学术骨干，学院针对优秀学术骨干的待遇与支持条件包括70-90万协议年薪（税前）、180-220万安家费（税前）、300-400万科研启动和科研条件建设经费、提供人才过渡房等，力度很大。这位90后女博士确实厉害，刚毕业就被聘为教授，堪称人生赢家。要知道，同龄人中能取得如此成就的人凤毛麟角。作为高层次人才，她获得的待遇配得上她取得的成就。这位女博士是传说中别人家的孩子，年轻有为。她的成就刷新了不少同龄人的认知，让他们自愧不如，后悔当初的自己为什么没有好好学习。这位女博士是优秀青年学者，希望她能在自己的研究领域内潜心研究，争取多出学术成果，为国家作贡献。作为普通人，与其羡慕她的成就，不如抓紧时间学习。她是同龄人学习的榜样，只有努力学习，才能缩小差距。她的存在让我们知道自古英雄出少年这句话没错，虽然每个人从事的职业不同，但是要做好自己的本职工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。我是一线教师谈教育，喜欢文章的请关注、评论、点赞、收藏和分享！

随着我国经济社会发展水平不断提升，各行各业对学历的要求越来越高了。就拿我本人所在的学校来说，从2010年开始招聘专任教师岗位最低要求就是具有全日制博士研究生学历。近些年又提高了资格要求，除了要求有全日制博士研究生学历以外，还要求博士毕业年龄不超过35岁，具有副教授及以上职称的不超过40岁，特别优秀的可以放宽到45岁。也许这只是各大用人对学历要求的一个缩影，但是近些年报考博士和申请博士后的人员也越来越多了，从侧面反映出就业压力较大。博士和博士后同属于让不少人“仰慕”的对象，两者之间有什么区别呢？下面，我从三个方面来进行分析。1.概念不一样博士是一个学术符号，代表着具有博士学位的人；博士后是一个工作，代表着具体从事某项研究的人。因为学位只分学士、硕士和博士三种，博士是最高的学位。通过博士研究生招生考试，学习考核合格的可授予博士学位，取得博士学位以后就是博士。而博士后并不是学历，也不是学位，只代表你从事了某项具体工作的研究，是一份工作而不是学习经历。2.身份不一样博士是学生身份，博士后不是学生身份。博士可分为全日制博士研究生和非全日制博士研究生，无论是全日制还是非全日制，无论是有工作还是没有工作，在没有毕业取得博士学位证书和博士研究生学历证书以前，都是还是学生身份。而博士后则不是学生身份，博士后没有脱产一说，都是具有正式工作的人，为了进一步进行科学研究或者在专业相关领域有进一步的拓展和深化而进行的研究工作。3.待遇不一样博士的待遇相对较低，博士后的待遇相对较高。如果是全日制博士的话，一般会按照学校的同类人员工资水平发给津贴和生活补贴，而博士后则参照一定的工资标准按月发给工资。除了在工资待遇上的区别外，博士后可以根据实际情况，经申请后可以进行流动，所以博士后科研站都叫做博士后科研流动站。在正常毕业后，博士后所享有的待遇更高，可以在原单位或者职务晋升或者职称评聘的优先条件，并且可以被作为优秀人才被“挖走”都有可能。而博士虽然也是属于人才类别之一，但是待遇仍然不如博士后。以上就是博士和博士后的主要区别，除此之外，博士和博士后在导师关系上也有所不同。例如博士的导师叫做博士生导师，而博士后的则叫做博士后合作导师，不是严格意义上的师生关系，而是一种合作关系。总的来说，无论是博士还是博士后，都是很不错的学术提升渠道，能够考取博士和进入博士后科研流动站工作都是很不错的选择。

经常刷微博的人近期会看过这样一个热搜，28岁你想成为怎样的人？为何这样的话题会被无数网友热议登上热搜排行榜前列呢？其实，是源于有一位美女博士，28岁就获聘大学的教授、博导，年轻有为的她被网友纷纷夸赞，也令众人羡慕和感叹，别人的28岁很成功，对比之下，自己真是望尘莫及。一起来看看别人的人生是怎么一路开挂的？据悉，这位女博士集才华美貌与一身，不仅颜值出众，还很有才华，超出了很多人的想象，令人惊叹！感慨这个学霸不一般。从南方医科大学官网可以了解到，这位女博士的名字是李琳，出生于1991年，在今年7月正式成为该校医学院的博士生导师和教授。李琳在高考时考上了重点大学-电子科技大学，并在校获得了学士学位，毕业后进入北京大学的医学部攻读博士学位，从2014年9月至2019年6月，仅仅五年的时间就读完了硕士和博士，在学期间，研究的领域都是与单细胞相关的，包括哺乳动物生殖系细胞发育的研究以及单细胞多组学技术的开发。李琳不管是就读本科期间还是攻读博士期间，都是很强的学霸，学业上非常优秀，在国际知名杂志上发表过多篇学术论文，而且研究成果突出，荣获了 “2015年度中国科学十大进展”和“2015年度中国生命领域十大进展”。也正是因为如此，才一毕业就成为南方医科大学的优秀学术骨干之一，并破格提拔为教授和博导。也许有很多人提出质疑，为何年纪轻轻就能当教授，要知道从大学讲师到硕导博导和教授，一般人都要历经十几年甚至更长的时间，为何她这么年轻就能当呢？其实，李琳刚毕业就能成为大学教授，没有什么特别的原因，南方医科大学是从她的学术代表作和研究成果看出她的能力的，因此她完全能胜任教授这个职位。她没有什么特别强大的背景，但是她的真才实学令人欣赏，才能与年龄无关。关于南方医科大学，也许很多人并不清楚，其实，南方医科大学是广东省的重点医学院校，医科类高校中位于前列，实力雄厚。它的前身是中国人民解放军第一军医大学，该校的学科优势非常明显，非常注重科研和学术。当代社会人才辈出，能在28岁当教授的，李琳不是第一个，30年强，有一位叫陈章良的，出生于1961年，在28岁时被北大生物系聘为教授，并在30岁时获得青年科学家奖，34岁时就当了北大副校长，在41岁时出任中国农业大学校长。再来看看同为90后，也有年轻有为的，比如2017年也刷过屏的两位90后博导，一个是杨树，一个是刘明侦。杨树出生于1990年6月5日，毕业于复旦大学，在香港科技大学读博期间，发表了很多论文，研究成果也被广泛引用，凭借这些耀眼的成绩，被浙江大学聘为博士生导师。刘明侦出生于1990年，22岁就拿下了剑桥大学的硕士学位，24岁拿下牛津博士，在25岁时就成为了电子科技大学的教授。这些在科研界的优秀学霸令人惊叹和羡慕，太厉害了，不是吗？年轻就有无限的潜力和希望，只要努力读书，你也能成为一个有价值的人，拥有一个精彩的人生。你觉得呢？

图片来源于全网侵权必删一般来说读书读到博士毕业可谓读到了顶点，就算从6岁开始入学，中间不停毕业也要27岁了，如果平均寿命按80岁计算的话也已经用去了一生当中最宝贵的三分之一时间。在这人生当中最好的年华里，选择读博更像一种苦行僧般的生活，考验的不仅仅是一个人的耐力、智慧还有经济上的付出，因此博士生在每个国家都极其宝贵，西方发达国家的博士生尤其是理工科类基本上都是当教授的，经商或从政的人根本没必要浪费那么多的青春年华。即使像我国这样拥有数十亿人口的博士培养大国，从1982年授予首位博士起到现在总数量也不足百万，这还包括许多“水分很大”的在职博士，在这些博士中真正意义上的教授和研究学者少之又少，有相当一部分只是把它当成职业晋升的机会，早已背离了当初博士培养的初衷。据南方周末消息，2017年7月，11名博士被引进四川省达州市挂职副县级领导干部；2018年北京大学地球物理学博士赵亮亮入职湖北省谷城县并成为一名分管科技等方面工作的副县长，还有哈佛生物物理专业女博士、原南京大学副教授罗林娇在同年入职深圳南山区桃源街道办副主任。所有这些“博士们”他们的人生追求本就不在科研和教学方面，更希望求得一份相对稳定的公务员工作，实现政治上的抱负，这离当初考博的初衷也就相去甚远了。想来辛辛苦苦读博那些年的付出在官场中又有多大的用处呢？难道仅仅是为了迈入公务员的门票更“硬”些，更华丽些？被称为当代圣人的曾仕强教授在生前的一次演讲中说，“搞企业当博士是没有用的，你把读博士的时间你去历练，你去受磨炼，……除了当教授以外都没有必要当博士，浪费时间浪费金钱”。不知大家是否还记得2018年时的一条旧闻：当年已经34岁的延边大学历史系博士研究生谭超更是颠覆了整个时代的认知，毕业后的他并没有选择走上一条教授的路子，而是当了一名普普通通的快递员，尽管后来他自创了别具一格的快递编号法，然而这本就是初中生就能完成的工作，作为一所211大学的博士研究生，这么些年读博的付出真就值得么？对此大家怎么认为呢？这里是英语向导肖老师，更多精彩敬请关注。

博士这个学历无论哪个职场企业都会乐意录用，总之，博士生首先在接受知识和认识上比普通人强，接触企业文化的时候也很轻松，当然博士生的就业选择也变多了，很多博士生都在为选择公务员和大学教师而迷茫，那么，我选择当公务员或大学教授，10年后的差距是多少？行政级别当然，如果选择公务用的话，行政水平要比大学老师高得多，另外，进入事业所的话，博士生比本科生的起点高，进入正级的话，有成为正厅级干部的可能性，大学的老师在业界发展着，如果论文的发表数合格的话，10年内应该能达到教授级，但是，这样的年轻教授很少。待遇方面进了公司，工资不是很多，怎么福利好呢？每年大节的细节都会发放各种补助金，如果按月薪计算的话，一年可以支付18个月的工资（福利换算成工资），但是，大学的老师不同，大学老师的工资是自己的工资，大节的福利没多少，最多的是自己的学术论文的奖励，这个没有那么多，但是，大学老师有很多空闲的时间，基本的大学老师一周有几个小时的课，所以，一般大学的老师都兼职。社会影响力关于公务员和大学老师的社会影响力，大学老师接触的都是高级知识分子，一旦发表建设性的论文，就会影响文化界的风向，进而影响一般人，但是，公务员不同，作为行政机关的干部的影响力很弱，因为一般老百姓无法接触，除非直接接触群众，否则会影响普通人。

连博士、教授我们都无须仰视了，不知道是好事还是坏事上世纪八十年代初，大学里的教授那是神一般的存在，许多大学老师教了多年了，还是讲师。记得有一次学校请外校专家来讲课，系里领导介绍的时候，说是某某副教授，同学们都觉得那是很高的职称了。后来从北京来了两个教授讲课，那更是让人产生泰山北斗的敬仰之情。到了1987年之后，中小学也实行专业技术职称制度了，中小学的高级教师也相当于大学的副教授了，大学里的教授也迅速多了起来。特别是后来，连那些到地方挂职的大学老师，用报纸上的工作报道作为学术成果。也能评上副教授、教授的时候，人们忽然觉得教授好像不是以前那么学问高深光彩夺目了。这个时候对博士还是很敬仰的。因为直到上世纪九十年代，博士还是珍稀物种。我曾经在郑州某医院见过一个博士，人们对他的敬仰之情那是难以掩饰的。不知什么时候，博士也像教授一样，迅速多了起来。多到一个县城学校的教师子女中，就有好几个在读博士，人们对博士的神圣感、敬畏感突然消失得无影无踪了。尤其是当一个不甘寂寞的、第一学历为大专的高中教师，离开学校，迅速发展到本科学历，再到研究生学历，又考取博士研究生之后，人们更加觉得博士和平凡人还是距离很近的。获得教授职称的人多了，获得博士学位的人多了，这应该是好事，说明我们国家人才发展层次提升了。可是，我却有点高兴不起来。总觉得现在的教授、博士分量轻了。我还是喜欢教授、博士让人仰视的那种感觉。也许是我的观念意识有问题，我不知道是不是我真的错了。金币纸币塑料币，博士硕士加学士。九十年代初我们考脱产本科，一个地区二十三人专科学历高中教师考两个。现在隔壁的县教研室一个女教师，民办老师转正的，去年竟然评了正高。正高啊！正教授！还有县一小的一名教师90年初中考上中师的，去年也评上正高级。教授，就像现在经理职务一样，多啊！因为高校普及率大幅提高，文凭职称泛滥。想想之前，高中毕业上大学的人的比例，也看看以前工厂（特别是工程单位）的做工的人，基本上都是正规中专技校的专业毕业生。现在到处都是大学生，以后普通的工作，就应该是大学生来担当了，因为全民文凭提高了。现在电脑手机知识信息化，人们掌握知识文化的渠道方式更多了，上学知识之一，还有知识有书本知识、生活知识、生产知识等，没有走出校园的博士是不可能比一个工作了十年的农民工懂得多的。我曾参入一个激光防伪项目开发，团队6人，成功后，业务分工只这样的：一位博士负责整理资料和沟通，一位本科负责财务，研发是我和一位初中生，生产加工是初中生，销售服务是初中生。所以项目核心是三个初中毕业的为主，现在已全部交三人负责。只要年轻人努力学习上劲就行了，职称、文凭毛了也无所谓，不努力学习工作，即使毛了也得不到，画饼充饥总得有个饼啊！一纸文凭能激起人人上劲也是非常值得的，但是要采取措施，避免职称上去了，人却不好好工作了。这恰恰说明了社会在进步，更多的人可以接受高等教育。就像以前能开得起的小轿车非富即贵，现在已经基本普及了，事物本身没有太多变化，社会进步了。欢迎评论区留言、讨论！你认为呢？声明：部分内容及图片来自网络，如果信息有误，或侵犯到您的隐私，请及时联系我们删除！

博士是学位中的最高级，我们对它的了解却还较为模糊，那就更别说对博士后的了解了，小编今天就来给你普及一下吧。1、什么是博士博士（即普通博士研究生）,在职博士（专业学位）,荣誉博士等。博士严格讲来是分为两类的，正在读的还没有获得博士学位的学生，只能称为博士研究生；已经获得博士学位的人员，才是真正意义上的博士。古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。2、什么是博士后博士后，是指在获得博士学位后，在高等院校或研究机构从事一定时期科学研究工作的学历。也指在博士后流动站或博士后科研工作站进行专题研究的人员。 需要注意的是，博士后不是学位，而表示的是一段工作经历或学历。而且在国外也有一些不具有博士学位，但确实是在博士后流动站工作的研究人员，所以博士后更确切地说是临时的科研工作经历。3、博士后和博士有什么区别其一，身份不同。博士(以及硕士、学士)是以学生的身份在校学习、取得合格成绩并通过论文答辩后所获得学位的称谓。博士在拿到博士学位证书后为了进一步深入进行学术研究可申请进入博士后流动站。国家在大学建立博士后流动站在物质设备上和研究环境上都给予了很好的条件支持，进入博士后流动站的研究人员必须经过严格的筛选后才能成为博士后。博士后以在校教师的身份从事课题研究并且享受教师相应的待遇。其二，博士后和导师的关系与博士生和导师的关系不同。博士生与其选定教授的关系是师生关系，其研究方向须经导师的肯定并由导师来评判修改其博士论文，博士生由学校发给部分生活补贴，没有正式的工资收入;博士后与选定教授的关系是合作关系，博士后是所在大学或研究机构的正式工作人员，享受一定标准的工资待遇。所以博士后并不靠合作导师的科研项目来生活，参与项目所应该得的报酬是奖金而非工资。其三，博士后研究领域必须是跨学科的。博士后一级学科不能与博士期间一级学科相同，即不能停留在原来的领域再继续研究，而应在一个新的领域展开研究，其难度之大是可想而知。因此，说博士后是一种跨学科的复合人都并不为过。此外在待遇方面：博士后人员档案关系在国家人事部备案，出站后可在全国自由流动，国家对此给予特殊优惠政策;而博士则无此待遇。想了解更多的高校信息，请多多关注我哦！

一个博士生，我想这个学历如果硬皮任何一个岗位，企业都是很乐意接受聘用的，因为无论怎样，博士生首先在接受知识和认识上要比一般人强很多。在接触企业文化的时候也是更容易。当然博士生的选择就业机会也就更多了。而很多博士生就在选择公务员和大学教师之间犹豫不决。那么，选择当公务元或者大学教授，10年后差距多大？行政级别无可厚非，如果选择当公务用，那么行政级别自然会比大学老师高很多。而且进入事业单位，博士生相比本科生起点就高，如果进入转正定级时候，如果不耽误，有可能成为正厅级干部，而一名大学老师，在行业发展，如果论文发表数量过关，10年时间，应该可以达到教授级别。不过这样的年轻教授，少之又少。待遇方面进入事业单位，工资其实不是很多，但是奈何福利好啊，每年大节小节都是发各种补贴，如果按月薪来算，一年可以差不多发18个月工资（福利折算成工资）。但是大学老师不同。大学老师的工资就是自己的工资，大节小节的福利没有多少，最多的就是自己学术论文的奖励。这其实也没多少，但是大学老师空闲时间多啊，基本的大学老师一周就几节课，所以一般大学老师都是身兼数职，外快多，所以算下来还是大学老师好点。社会影响力而就公务员和大学老师的社会影响力来说，大学老师接触到的都是高级知识分子，一旦发表一片有建树的论文，那将影响的是文化界的风向。进而影响普通人。但是公务员就不同了，作为一名行政机关的干部，影响力就弱很多。因为老百姓一般接触不到。除非你亲身接触老百姓，才能影响到普通人。

小西在大学做老师，对于硕士生导师、博生生导师遴选有点了解。本质上，导师的遴选和学历之间存在联系，会有一定的要求和限制。作为青年教师（青椒），近几年进入高校教学和遴选为硕士导师的，如特聘副教授、特聘教授，都是最优秀的一批博士毕业生。但是，硕士生和博士生导师遴选的条件是有差异的，相对来说，能遴选为博士生导师的，不管什么学历，学术能力和地位都不会差。而硕士学历的硕士生导师得区别来看，有进取心的会选择攻读博士学位。博士生导师为什么博士生导师学历是硕士，甚至是本科？一批教育界前辈受限于特定历史原因，不少人晋升为教授和遴选为博士生导师后，学历依然是之前的硕士或本科。小西所在学科的创始人是一位老太太，学历虽然是本科，但是不影响她的学术能力和地位，早已培养出几十位博士和过百的硕士生，其中许多学生早已是博士生导师、硕士生导师。对这些前辈大牛而言，职称晋升、导师遴选之类的事情早已不是追求，已到达巅峰，如1、2级教授和博士生导师。学历这件事，只要他们想，"混"个博士研究生学历不是难事，但沉心于某个研究方向的他们兴趣早已不在此。如中国科学院、工程院的院士不少是本科学历，同年龄段院士也有不少有国外院校的博士学历，共同点是学术做得好，都是某个研究方向的泰斗。不同的是，随着本科生、硕士生的扩招和国内整体学历要求的提升，走科研路的基本要求就是具有博士学位。如国内高校、研究院所的年轻一批博士生导师（约55周岁以下）基本都是博士，基本都是国内外顶尖院校的博士学历（双非院校博士点不多）。在经历上，部分是是工作后继续深造，全日制或在职攻读博士学位，或借助留学基金委的平台出国深造。小西之前的博士生导师硕士毕业留校任教，工作2年后脱产报考浙江大学的博士研究生（当时不少人对于他的离职不是很理解），毕业后没有回原来工作的学校，转而进985高校任教。小西相信我们身边有不少类似的导师，相对发展都是非常不错的，因为同期中不少留校任教的同事受限于平台层次和机遇，至今依然卡在"副教授"。大学美景-导师为什么硕士生导师学历会是硕士？如何遴选成功的？硕士生和博士生导师遴选的基本条件不同，会比后者低一些。40-45岁左右的一批人中，在双非或区域较偏远的院校，之前人才引进缺乏优势，不少老师是硕士毕业留校的。之前，硕士研究生扩招引起导师数量的不足，毕竟一个导师一年2-3个硕士还算合理，数量再多培养质量肯定跟不上。因此，不少学校在硕士生导师遴选中放开博士学位的要求，有课题、有科研论文的硕士学历的讲师同样可以遴选为硕士生导师，甚至部分院校对于1985年之前副教授（副研究院）遴选为硕士生导师的最低要求是本科（含）以上学历。当然，在遴选过程中，肯定是有博士学历占据优势。硕士生导师中学历是硕士的老师，不少职称被限制在讲师。除特定学科外，大部分学科的教师晋升高级职称的基本条件之一是已获得博士学位。小西认识一个老师，之前读了本校的博士，后面因为家庭琐事和个人原因，始终无法毕业。没有博士学位，申报课题做主持受限等因素，已主动要求调整到行政岗，转做专职科研秘书。高校导师个人发展硕士学历的硕士生导师在高校发展如何？小西想说，类似的这一批老师在遴选为硕士生导师后，不少人已取得博士学位，少量是在读博士生（不少人毕业有点难，会延期）。之前，小西和硕士研究生生聊天时谈到过这个话题，她的导师在读博士，将她硕士阶段的一些实验数据用于自己博士毕业，甚至不给她论文署名一作，她疑惑的是"到底是谁在读博士？"。前几天和一个朋友聊天，得知和她合租的一个大学英语女老师正在报考北京大学的博士研究生，因为硕士学历的"她"在高校工作颇为艰难。是不是我们身边这样的人和事不少？高校在进行学科评估、学校升格等事关学校发展的重大事件时，教师中博士学位占比是个重要的考核因素，如之前临沂大学就不再和约300名硕士学历的教职续签合同。一旦啊发生类似的事情，学校也会面临极大的压力，所以学校会有"优厚"的文件鼓励在职教师攻读校外知名院校的非全日制定向博士学位，保留岗位和正常发放工资，且报销学费，时间是博士学制的3-4年。这会导致一个比较特别的情况，如不少博士生导师招收的在职博士，年龄比自己还要大一点，其实这也很好地诠释了"达者为师"的内涵。但是，也有不少导师觉得没有必要折腾自己，倾向于做一些横向课题，是谁都无法勉强的。硕士生阶段学习和生活读研遇到类似的导师，如何合理应对？小西在文章之前说过，读研时导师是博士生导师，是幸福的。知名院校的话，做到自己喜欢的课题内容或方向，跟着类似导师不需要再次焦虑如何选个导师，直接选择硕博连读或者直博都可以。而且，类似的导师具有完备的团队，如5-10人的教师团队，有教授、副教授、讲师等，不缺课题和经费，起码不用读研担心中文论文的版面费哪里出。或者说，在概率学上读研跟着博士生导师更有利于自身的发展和毕业。若硕士学历的老师（在读博士）作为自己的硕士生导师，不要什么理由，单导师制度体系下学生想要主动变更导师难度比较大。类似的硕士生导师要是有上进心，已选择在攻读博士学位，不管是职称晋升被限制的倒逼，或者主动选择提升自己，在指导你开展课题的过程中应该都会比较尽心和负责的。换个角度看，也许你硕士阶段的部分科研成果的会用于他的博士学位论文。类似的导师也许不会自己单独设计实验，但会全程参与，尤其是设计、测试、数据分析和论文撰写，关于署名先后的问题尽量沟通。成功在于努力和规划小小的分享文末小西想说，有兴趣或规划进入高校任教的话，目前来说博士研究生学是最低要求。在本科阶段，建议提前做好读研、读博的规划（能推免为什么要考研呢？），日后科研工作中年龄是个不小的限制，如35、45岁（女生可延至40岁），有机会直博或硕博连读都是值得选择的。和家人沟通好，4年的付出会有很好的收获，至今我依然相信这句话，而且我自己也算是"小小的"验证了这句话。小三十岁的人还在读书，本身就会带来无限的压力，本科、硕士同学工作后的收入和幸福生活对在读博士来说也是无限的诱惑，让人常常想到"要是我不读博，我现在如何如何"。因此，仅仅是做个规划还是不够的，要有足够的恒心和毅力让自己坚持下来，在小西认识的大部分博士或教师同行中，不少在读博过程中都有过"放弃"的念头。但是，坚持到最后的他们，无比美丽，诸位学子加油！小西文中肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！▼小西期待您的关注与点赞，这将是我发文最大的鼓励和收获！