教师考编承认在职研究生吗

报考在职研究生可以从多个方面提升，比如说，在职研究生可以提升学历、学位、专业知识等方面。更多时候，报考在职研究生对于升职加薪、考公务员、以及出国留学等，都是可以起到一定的帮助。然而，一些小学老师也想通过在职研究生形式提升，那么，小学老师考在职研究生有用吗？据招生老师介绍，小学老师报考在职研究生当然是用的，报考在职研究生可以从专业水平以及个人能力上都会有所提升。而且，对于老师而言，不仅要在专业领域有所提升，在教学水平以及知识拓展上也要有所突破。作为老师，不能只教会同学们书本上的知识，在其他领域也要有所进展才行。再一方面，老师也要升职，也要有更高的发展，对于这些方面，在职研究生也是可以起到一定帮助。在职研究生证书学位或者学历证书，都是国家承认的高等资格证书，在法律面前，是与全日制证书具有相同的含金量。在企业当中也是高度认可的，对于升职加薪或者是考公务员等方面都是可行的。除此之外，有很多小学老师通过自身的努力，担任初中或者高中的教学。相比之下，小学老师的晋升空间还是非常大的，通过自己的努力，实现更多的人生价值。有关小学老师考在职研究生就向大家介绍到这里，如果大家对此还有疑问，可以留言给我们。

近期，有网友通过人民网领导留言板反映：自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。而国家在今年的2月4日就下文《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，经过这么长时间还是无法正视统招非全日制学历，不能保证统招非全日制的就业，略感心寒。歧视非全日制学历？非全日制学历水？非全日制研究生太冤了！说非全日制研究生水的朋友，可能不了解。2017年非全制度刚出来的时候，是允许应届生报考的，现在毕业的很多非全日制研究生，是当时学校要求全日制考生转的。从2020年开始，国家才有规定，非全日制报考必须有工作经验证明。统招的非全日制研究生，两者在招生政策和标准、培养方案上都是一样的，参加的是同一场考试，录取分数线一样，毕业后同样拿学位、学历双证，证书同样在学信网上可查。而且，由于考研难度上升，在职人员很难有精力以及时间备考，在职人员能考上非全日制研究生，真的很优秀。有人要问了：既然非全日制和全日制的“入口”标准一样，那两者的毕业难度一样吗？这个是肯定的，非全日制政策秉持与全日制同进同出的原则，非全日制学生也同样面临毕业压力。非全日制研究生与全日制研究生同时进行答辩，进行盲审盲评，答辩时无法分辨该学生是全日制还是非全日制。考试同时考，同样的毕业标准，甚至有些学校出于非全日制学生的学习形式考虑，对非全毕业生的要求反而更严苛。国家发话：保护非全日制研究生就业2020年2月4日，《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》下发，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。该通知由教育部、中共中央组织部、人社部、公安部、国务院国资委等五部门联合下发。通知明确，用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。考公考编具体而言，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。平等落户通知要求，各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。平等就业在就业指导服务方面，高等学校要加强对非全日制研究生的就业指导服务，发布招聘信息不得含有教育形式限制性条件。关于这次事件，鄂尔多斯市委办公室、 鄂尔多斯市人力资源和社会保障局回应道：确实存在有关考试组织人员由于不了解教育部等五部门今年新出台的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，在资格审核时对非全日制学历未予通过。同时表示，当前招聘考试报名工作已结束，已不能重新组织报名，表示歉意，并责令相关旗区和部门在今后的招聘考试中，严格贯彻落实好国家和自治区关于非全日制研究生就业有关政策，根据岗位需求合理制定招聘条件，对相关人才提供平等就业机会。非全制度出来才三年，社会认可度还有待提高。但国家一直在发文保障非全日制研究生的各项权益，非全以后会变得越来越规范化，就像当年的专硕一样，在国家政策的扶持下，现在学硕和专硕在社会认可度上基本没差别。当然，改变并非一朝一夕就可以达成，也需要每一位非全日制研究生的努力，因为社会上优秀的非全日制研究生越多，非全日制研究生的认可度就越高。每一个闪闪发光的非全日制研究生，都能让非全日制更加闪闪发光！

很多老师是大专或者本科学历，会犹豫要不要考个研究生，提升一下学历，就我个人想法来说，需要，考一个更好。那怎么考呢？首先，我先给大家讲解一下，我们能考的研究生都有哪种，我根据百度词条给大家讲解一下。全日制研究生：全日制研究生需要参加每年十二月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统招”)，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。此处划重点：1、需要全国统考，意味着考政治和英语，难度大；2、完成相应学业和论文，可获得学位证书和毕业证书，含金量高；3、需要调档案，那意味着你的档案得由工作地调入到研究生学习处，简单的说，你的辞职；4、跟在校生一样的上课时间，脱产学习，研究生学习基本的两到三年，还得辞职。所以，全日制研究生基本不在我们讨论范围了，既然考了编制，或者已经成家，有生存压力需要，辞职的还是少数，我们就选择在职研究生。在职研究生：在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。此处划重点：1、全国统考，同全日制研究生一样；2、同样获得学历证书、毕业证书，看个人努力程度；3、不需要辞职，可周末学，可寒暑假上课，时间安排灵活。两种研究生哪种适合你，一目了然，那么，我为什么积极主张大家考研究生呢？原因如下：1、提高学历，评职称加分。大家都知道，教师评职称很难，有时大家的差距就在零点几，这个时候，如果你有研究生学历，那么就比别人有很大优势；2、很多老师知识更新速度慢，或者不是所教学科专业毕业，更需要充电，所以，读研更是精进你专业知识的最好途径；3、读研可以认识更多志同道合的朋友，向优秀的人学习，进步永远在路上。4、可以跨专业读研，做斜杠青年，无论你是混迹职场，还是将来想转行，都能未雨绸缪，增强你的职场竞争力；5、老师是孩子的榜样，父母更是孩子的榜样，作为老师，你给你的学生树立了终生学习的理念，作为父母，你在孩子心中就是不断进步的父母，他们都在看着你怎么做，并且在模仿你，最好的教育就是父母当下所做的事情和行为。综上原因，我特别推荐在职教师读个在职研究生，你认为呢？有好的想法可以下方留言给我哦！图片如有侵权，请联系作者删除。

——老师，那其实考了党校基本就没什么用是吧。我是在职教师编制，评职称也是要看双证的。——我想读个硕士评职称，我们家附近没有学校收非全日制研究生，还能怎么办？最近有很多人来询问教师评职称的问题，在这里就给大家说一下。教师工资是和职称直接挂钩的，教师评职称是有学历+任教时间的要求。所有的学校、事业编制、公务员、国企等，看学历都是要双证的，在国内的学历是要学位证+学历证的，国外留学的学历是要学位证+学历认证。国家的政策是好的，指向性也很明确。在2017年，国家对教师评职称的论文不做硬性要求，更注重实际教学能力，国家对教师行业的特殊性做出了及时调整，为了就是让教师把更多的时间和精力扑在一线教学上，让职称证书更具有含金量，这不就很有意义吗？这里举例评一级教师的要求：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。虽然规定上，本科学历教师比硕士学历教师只多两年任教时间，但是我的学员给我说，本科学历教师人数要比硕士学历教师多，本实际上本科要比硕士多三年时间。我的一个学员，她是一个二线城市的在编老师，她来找我问提升学历的事情，是因为两个方面。第一个就是工资，在他们学校里，研究生比本科每个月要多领四五百块钱。钱不多，但是她同批进校的老师都在领，所以她也要一个硕士，于是就来找我询问。还有一方面，就是评职称。教师评职称是要实打实的学历+工作年限的硬指标。她是本科学历，必须要在学校里慢慢熬上多年资历。她说自己如果是硕士买就能少熬三年，这三年说起来简单，做起来难能早点评职称就早点评。提升学历能拿到双证的办法，就全日制、非全日制、留学读硕这三个方式，评职称都承认。全日制与非全日制都要考研，是一样的卷子，一样的考研国家线。考研竞争压力就不用我多说了吧？在职任教老师，这里有两种上课方式。第一是推荐在工作附近大学，攻读非全日制研，每个周末上课。第二种就是集中制上课的非全日制研究生，连续上一个多月的课。因为教师有较长时间的假期，可以利用假期来集中上课。法国IPAG高等商学院的MBA硕士项目，一年制学制，只需出国学习不到两个月时间。学校在中国教育涉外信息监管网上可查，项目有中国文案背书，文凭受法国教育部和中国教育部承认，拥有中国驻法大使馆教育处认证。最重要的是，所颁发的学位证书中国承认，教育部留服中心可认证。硕士学历留学服务中心可认证，认证后中国留学网可查学历。学历可用于评职称、积分落户等。IPAG高等商学院，是目前国内法国大学中，教学资质与认证较完善的高等商学院之一。

现如今，大学生毕业人数一年更比一年，找好工作也越来越难。为此，很多大学生在未毕业之前就开始筹划研究生考研。近几年，涌入社会的研究生学员也越来越多，对于在职工作人员考生带来的压力也越来越大。于是，想要报考在职研究生学习的也在逐年的增加。但是，有很多考生比较担心的是，工作单位会承认在职研究生吗?据在职研究生老师介绍，对于在职研究生教育，工作单位是持有高度认可的。报考在职研究生对于大家在未来发展中，像一些求职、换工作、升职、评职称等等都是可以的。如有需要，大家还是可以放心报考和学习。另外，随着在职研究生在社会上广泛认可，供考生选择的院校和专业也越来越多。尽管目前在职研究生专业和院校不及全日制研究生。但是，在国家大力政策大力推动之下，从明年起，还会有更多的院校加入到在职研究生培养当中。不仅如此，在职研究生教育在国家大力扶持之下，在职研究生在社会上认可度更是越来越高。而社会工作人员报考在职研究生，不仅在知识层面会有很高的造诣。在提升专业水平方面也同样会有很大的帮助。参与在职研究生教学的老师，都是有着多年教学经验社会实践。能够从教学到实践，给予学员全方位的辅导。在职研究生主要针对人群是社会工作人员，在教学方面也会更偏向于工作人员的事工作所需，而在职研究生证书又是与全日制研究生证书相同含量，凭此两点，相信诸多企业也没有理由不认可。只不过在职研究生有单证和双证之分，个别企业要求比较严一些，需要双证才可以，但大多部分企业，也是只要单证就行。总之一点，对于在职研究生方面，大家大可不必担心企业会不会承认的问题。既然是国家政策，自有国家在扶持。

很多在职人员在工作一段时间后，都有继续进修的打算。但是对于在职研究生能否学到专业知识、所获证书单位是否认可，都不太了解。今天为大家简要解析事业单位承认在职研究生吗。在职研究生是在职人员部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求、录取方法等方面不同报考方式存在差异。1五月同等学力申硕单证在职研究生，属于先上课后考试的类型。不用考试，直接上课。该课程是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对于具有大学本科毕业或者同等学力程度的在职人员进行较为系统的基础理论、专业知识与能力进行课程教育。在职人员通过这一阶段的系统、理论学习，能够完善提升自己的专业知识的结构水平。此外，同等学力课程考虑到在职人员的情况，会采用理论与实践相结合的教学模式，学生可以将课程所学灵活运用到实际工作中，工作效率专业能力提升显著。随着社会发展，事业单位也不再是铁饭碗，工作专业能力都作为重点考察指标。不断提升专业能力，则成为在单位站稳并升职加薪的主要方式。而同等学力单证在职研究生，显然对于专业能力提升大有裨益。能力是否提升，相信大家在工作中会有目共睹！此外，同等学力申硕所获硕士学位证书与全日制统招研究生所获硕士学位证书在含金量上并无实质区别，在国家学位网站可查询，是具有法律效力，受国家承认的。在事业单位内，职称评定、升职加薪、深造是具有同等作用的。

一个28岁一岁半孩子的父亲，考上乡村在编教师了，每月工资3500元，纠结是考个在职研究生还是作点小生意补贴家用。1、已经考上在编乡村教师了，为什么不在此深耕呢？考个研究生提升一下学历，在单位好好干，努力当个先进教师，抓住各种竞赛的机会。一、练好基本功，参加竞讲。这是让大众认识你的好机会。拿个含金量高的证书，也是一个资本。二、参加各种竞赛，最好是官方组织的。比如论文、课件、说课、一师一优课、短视频等等，勤奋耕耘，会有收获。每年都有科研先进评比，力争先评上科研先进，并努力提升先进的级别。从镇先进到县级先进到市先进。三、教学过程中多思考，不要照本宣科，并写一些反思，形成自己的观点，最好在正规的刊物上发表，坚持下去，形成行业影响，会有编辑主动向你约稿，你可以挣稿费。四、等有资本了，往城关调动，即使档案迁不走，但可以到好一些的学校去工作，提升你的教学能力。五、等你有名气了，会有学生主动找你的。这会比你做点小生意来得长久。六、职评晋级，评上高一级别的职称了，会长工资的。既然做了教师，就在知识的方向挣钱，一个知识分子，就靠脑力劳动挣钱。2、你在企业上班，效益差了，工资没保障才辞职，说明你内心求一份安稳。3、做点小生意，固然能补贴家用，但这只是一时的，恐怕也不能长久。4、公务员一直考不上，说明你不适合。欢迎关注@楚月话坊

现在报考教师编的人越来越多，都把当老师作为一个主流的选择方向，不管是应届生还是工作好几年的上班族都在准备考教师编当老师，有的人为了考教师编还要去考研究生。教师这个行业真的让人很羡慕，工作不仅有寒暑假，而且朝八晚五，没有加班，工作很稳定，每天和孩子在一块也是挺幸福的，没有复杂的人际关系。不过如果只是为了考教师编去考研是没有必要的，考上了教师编再去考研也晚不了。如果后期没有别的打算，只是想考一个中小学老师，那还是先放弃考研，踏踏实实的准备教师编吧。之前的时候硕士学历考中小学老师任教一年直接获得一级教师职称，这对于很多人来说是一个很大的诱惑，毕竟教师评职称是很难的，但是现在已经取消了这个政策，再耽误好几年考研究生再去考编是不值得的。如果真想后期能在教育这个行业有好的发展，想有优厚的待遇，能够更容易的优先的评上自己理想的职称，可以在考上教师编之后再去准备研究生考试。那时候工作稳定，时间相对也很多，有充足的时间去准备研究生考试。另外当中小学老师没有必要考研的原因就是，老师这个行业不同于其他，虽然有高学历固然好，但是老师更注重的是你的教学能力和教学经验。读研则是恰恰相反，严重缺少必不可少的实践经验，更多的是在做学术，于是当研究生毕业开始工作时，还是一无所有，从头开始的。一个高学历的人和一个经验丰富的人去考教师编，肯定第二者更容易考上，也更容易在学校里扎根。学校不同于社会，在学校里谁教的学生好，谁教的容易出成绩，那就是一个好老师，比什么学历都要强。最后就目前来看，研究生学历的薪资比本科生的薪资差不了多少。虽然是有差距，毕竟硕士学历在那，但是薪资的差距并没有我们想象的那么大。很多地方的研究生学历的老师和本科学历的老师每月的工资也可能仅仅只是在几百元之间，甚至是几十元之间。总而言之，小编建议想要考教师编当老师的小伙伴先考教师编，稳定下来再去考在职研究生。具体如何，最后还是你们自己拿主意。你们认为是先考教师编还是先考研究生呢？欢迎评论区留言。

由于职场中的竞争越来越激烈，很多想提升自己的在职人士都报考在职研究生。今天就来说一说，在职研究生毕业后可以当老师吗？在职研究生的报考方式主要有同等学力和一月联考这两种方式，不同的报考方式，学员在课程结束后拿到的证书是不同的，而想去学校当老师的话是有学历等方面的要求的。01目前在职研究生开设的大部分专业都是通过同等学力的方式在招生，毕业后能获得硕士学位证书，并不能获得学历证书。因此，通过这种方式读研出来后学历没有发生变化，还是本科学历，这种情况去大学当老师基本上达不到要求的，但可以去中小学当老师。因为中小学对学历的要求相对宽松一些，在有本科学历的情况下，再拥有硕士学位证书是很受欢迎的。02如果攻读的是双证在职研究生，毕业后可以获得硕士学位和研究生学历证书，去大学当老师还是非常有可能的。但这种报考方式考试难度是相对较大的，学员满足招生要求后需要参加初试和院校的复试，初试的难度和普研的没有什么区别，通过率不高。综上，在职研的证书是可以进编制的，也可以考职称。只要符合所在学校的要求即可以。关注我，随时获取读研干货、最新院校政策等。