教师后悔读研究生

大学中，你可以有很多的机遇与选择，可以直接选择参加工作，可以选择考取事业单位，可以考取教师，可以考公务员，也可以考取研究生……以前，很多的人调侃，见过有教师考公务员的，但是没有看见公务员考教师的。同时，我还要说，有些教师为了考取研究生，竟然辞去教师工作。现在，我要用一个具体的实际例子，说明一下这种情况到底可不可取。一位某地区的女教师，不知道给自己定了怎样的目标，决定考研究生，说干就干，每天拿出很多的精力复习。终于，这位女教师考取了自己喜欢的研究生专业与院校，于是，辞去了教师的工作。面对这位女教师的选择，当时，很多的同事也议论纷纷，他们认为这位教师是不是太疯狂了，为了一个不确定的未来，而放弃了一份来之不易的工作。也有一部分教师支持这位女教师，他们认为：这位女教师太厉害了，居然有这么大的魄力，年轻，为了自己的目标努力，可以理解，也值得赞扬！随着时间的推移，这位女教师慢慢地淡出了很多人的话题，生活恢复了往日的平静！几年后，有一次，几位教师又把这位女教师的话题重新拿了出来：你们还记得以前的那位辞职考研究生的女教师吗？你们知道她现在怎么样了？其中，另一个与这位女教师有联系的女教师说道，“听说，这位女教师研究生毕业后，并不顺利，她虽然取得了研究生的学历，可是工作没有了，最近，我发现在QQ空间里，发表一些找工作的话题呢”。又过了一段时间，这位女教师再次挑起了这个话题：“你们知道吗，曾经辞职考研究生的那位女老师，她现在正在准备考取市值教师呢？”这一说出，在单位里可是传了个遍，又有很多喜欢八卦的教师议论了起来：学历提升了，可是工作需要重新找，如果考上教师，还能算是成功，如果考不上，这只能说明“赔了夫人又折兵”，可悲可叹啊！踏着当这个话题的余热，那位女教师又重新燃起了大家的好奇心：那位女教师考上市直教师了！在很多人为这位女教师鼓掌的同时，也有一部分教师为这位教师算出了一笔账：原先考取研究生是为了提高学历，可如今三年的研究生学习，少挣了三年的钱，重新考取了教师，而且现在本科学历和研究生学历同等的待遇，幸亏考上了……看到这里，我有一种说不出的感觉，我很佩服这位女教师的做法，在做出决定之前，肯定也想了很多，可是辞去教师工作，考取研究生，再到后来重新考教师，你们认为这种做法可取吗？

今天有粉丝留言：我是211高校研究生毕业，2017年考编进入苏北一乡镇四星级高中，工作两年感觉很失败，一方面，不好意思和同学联系，人家都在苏南好的高中；一方面感觉和本科生没多大差别，早知道不考研，提前工作，多拿三年工资；一方面在乡镇也没啥前途，感觉好迷茫。作为一名从乡镇中学走出来的本科教师，其实在我看来研究生做老师还是有很大优势的，但是职业发展因人而异。案例一：三星级高中，王老师，工作七年，本科毕业，在大四的时候报名的一所985名高校的研究生，落榜了，没有选择调剂，直接到学校工作了。当时认为其他学校，即使是一本院校的研究生没有任何意义。但是来到学校后才知道在老师中也有学历排行的，看着人家研究生工作三年就能定一级教师，而自己还得和其它多名老师竞争感觉很后悔。案例二：李老师，一位研究生老师，毕业于985高校毕业，面试直接进入市区一所重点初中，在第3年的时候，顺利上了一级教师，工作第4年的时候，顺利应聘成为中层副职。李老师在学校里面还是备受重视的，有什么活动呀，校长都会安排他参加，他也能力很强，发表了很多的论文，这样的话给学校的综合评分比较高，在工作几年来在核心期刊上面都发表了一些学科论文案例三：我呢，是因为本科毕业于普通的学校，选择直接进入到校园里面，也是在乡镇高中。前几年发展的一直不不是很好，因为当时的校长注意的是捞钱。前两三年换了一位校长，作为校长比较务实，那么相对而言就会重新提拔一部分人吧，然后我也顺利地走上了中层，然后去年也顺利的在第7个年头把一级教师职称上了。最终我认为研究生当老师还是具有一定的优势的。一、有较高的学术素养，可以更好地发表论文。现在强调研究型教师的情况之下，研究生当老师的话，容易写出一些高质量的论文，这样的话上职称也是比较好上的，像我们只能够通过买论文或者说参加论文比赛。二、容易获得更好的发展，学校更加重视。客观讲，很多地区研究生当老师还是比较少的，尤其是知名院校的研究生，那么你的到来，那正常领导们还是会比较重视你的发展的。这样的话对于你的职业发展还是有相当的好处的。三、基本上第3年结束，就能凭上一级教师。很多地区规定研究生满三年就可以上一级教师的职称了。而本科生的话，得是二级教师四满4年，也就是说的第7年才能参与一级教师评定，我们这里面的上只是说参加评定。这样的话就是会存在一个问题，可能评不下来，很多的地区随着教师的增多，一级教师的名额也在逐渐下降，这时候你就得和别人竞争，竞争就有被淘汰的可能，而研究生在很多地区都是直接定一级教师的。记得我当年上一级教师的时候，我的材料总共弄了100多页从毕业证学位证，然后班主任，课时，辅导学生，获奖证书论文等等，而人家人家研究生只需要短短的几张表格就行了，证明他的研究生就够了，给我羡慕得要死。四、可以选择的更多研究生当老师的可选性也比较多，很多地区都可以去，而本科生的话就有这么多的限制。在2020届应届毕业生招聘当中，很多的大师市级中心或者说很重知名的高中，他去招聘的时候直接就是2020届应届研究生毕业生，也没说应届优秀本科生很多的重点学校他都在着重的提高教师的学历。另一方面研究生当老师大多数只需要参加面试就行了，而本科生的话还得参加笔试，这样就多了一个环节。所以说研究生的优势还是很大的。五，最重要的还是性格。性格决定命运这句话是没有错的。但是我认为性格和环境有很大的关系，每个人的性格遇到不同的领导，他的结局也是不一样的。能有一个好的性格，对于职业发展还是有更好地帮助。各位，你们认为研究生当老师好吗？

在编小学老师，本科生，想考研究生去中专以上学校任教，该怎么实施计划？这是个不错的想法，但你真的考虑好了吗，因为我的身边有此想法的老师不少，有些实现了，有些半途而废，个中情况我做个具体分析，包括三点——1、在职读研已不可能，考研有风险。研究生显然没有十年前的吃香，而且在职研究生已经不再招生。要想读研就要辞职，重新回到大学，学费、生活费等都是不小的开支。一旦到时候找工作遇到困难，心生悔意，怕是无法挽回了。所以，有考研想法的中小学老师，多半是厌倦了现在的工作模式，尤其是受不了体制的束缚，借考研的机会跳出来。但最终会发现，很多人只是心里想跳，行动的不多。毕竟现在的工作虽然让人不满意，但要重新选择，似乎又下不了决心，如果是已经结婚成家，困难会更大。2、在职考研，很多人败在了无法坚持下去选择在职考研的教师，普遍的想法是要考名校，可谓志向远大，但难度也大。多数人一开始信心满满，动力满满，但坚持一段时间后状态下降，加之平时教学任务重，复习总是被影响，实际的复习效果不是很好。另一方面，如今的考研竞争已经趋于白热化，大量的大学毕业生专门复习考研，报考各种培训班，在职教师比起他们，并没有多大优势。于是，仅仅能坚持到考前的人就不多，学得好的就更少。大量失败者说明，考研远没有想象的那么简单。3、就业形势严峻，到中专以上学校就业更难可能大家已经听过一些著名中学开始招聘名校博士生当老师，一流大学研究生进高中已经不新鲜。那么，在职考研进中专以上学校，困难还会小吗？现在已经没有以前的中专，都改成了职业高中或者高职，对教师的学历要求也相应提高。如果要去高职院校，一般大学的研究生已经行不通，得是名校，至少211大学。这个难度前面已经说过，还要说的是有可能出现的糟糕情况，那就是即使研究生毕业，也找不了期望的工作，那时候是又一次选择中小学还是继续读博？总之，小学在职教师考研究生？实际困难很大，看看这三个分析再做决定。

现在越来越多的人毕业想要去当老师，老师这个职业也越来越受到人们的尊敬，而且属于人们常说的“铁饭碗”，福利待遇还算不错。尤其是今年疫情的出现，更让人们感觉到有一份稳定的工作是多么重要。有很多大学生想要去学校当个老师，就想着考研来充实一下自己，那么有没有必要花三年时间读研究生？要当老师，有没有必要读个研究生，其实这个问题不能一概而论，针对不同的学校的老师，其要求不同，做法就不同，我们分别从中小学教师、教育机构和大学教师三个类别来讲：1.各地中小学教师大多数想去当老师的还是会选择去中小学做老师，一个是因为中小学要求相对低一点，另一个则是大学生都是从中小学走过来，非常熟悉其中的教学流程，更容易上手一些。不过，对于不同地区的中小学教师，需要不同对待。如果是想去发达地区的中小学，还是建议读研究生，毕竟那边要求比较高，好些学校对学历会有要求，这算是门槛。而且根据前些日子的新闻，大量清华北大的毕业生去深圳当老师，那边的工资待遇吸引了大量优秀的毕业生，所以要想去这样的地方当老师，还是考研提高自己的竞争力比较好。对于不发达地区或者县级中小学，建议不用考研，首先这些学校竞争小一些，门槛也比较低，本科生不难进去。其次，就是在这些学校经验比学历会更重要一些，学历高的人不一定会教好学，如果没有门槛限制，学校会更想要有经验的教师，毕竟可以直接上手，会省掉很多麻烦。而且对于中小学的知识，本科生可以胜任，研究生阶段并不会有太大的帮助。2.教育机构现在教育机构发展的越来越多，每个省份甚至在每个市、县都有分布，现在人们越来越重视孩子的教育问题，所以教育机构的产生发展也是顺应潮流。我们在毕业找工作的时候，可以看到有很多教育机构招聘教师，而这些教育机构给的工资相对于平常学校的老师来说还要高不少，即使这样，继续机构的门槛还是比较低的，基本上还没有看到几家要求研究生学历的。教育机构工资虽然多一些，但是压力也相应的比较大，福利待遇比不上学校。不过，现在也有很多大学生毕业去教育机构，在教育机构也是注重教学经验，一个有经验的老师工资会远远高于一个学历高的小白。所以，如果想去教育机构当老师，可以不必读研究生。3.大学教师我们都知道，大学老师这个职业是很受欢迎的，在大学当老师，省心，工资高，而且福利又好，可以说是具有了众多的优点，远远高于中小学老师的受欢迎程度。不过，大学教师可是最难当的，首先，大学教师的门槛可以说是相当的高，不仅需要读研究生，而且还需要读博，很多“985”和"211"院校甚至还会要求有海外留学经历。其次，大学的课程比较深奥，如果没有相当多的知识储备，是根本无法胜任的，所以需要很高的学历。正是因为这些，让很多想做大学老师的人放弃了自己的梦想。所以，如果你将来想去大学做教师，考研是必不可少的一步。老师这份职业是神圣的，如果有梦想做老师的，可以提前准备相关的东西，比如最好在大学考过教师资格证，这样会更容易被认可，希望那些想当老师的人都可以圆了自己的“教师梦”。

最近在网络上看到这样一个问题求助：考上研究生了，已读半年，现在是特别不想读研感觉太辛苦了，怎么办？看到题主的描述之后，我有点难受，忍不住想问，“你当初考研的初衷是什么？”不忘初心，方得始终。经历过，你才能够知道这句话的真谛。我非常能够理解你的心情，但是我还是要得跟你说明白几个问题。读了研究生之后不想上了，其实很多人都会遇到。我邻居家的小妹妹就是这样的，不过她比你的情况还糟糕，她已经到了研二下学期的时候，突然萌生了这样的想法，家里知道的时候啊，那个着急。用她妈妈的话说：“当初她要不考也就算了，可现在还有一年就毕业了，这个时候放弃是不是太可惜了？怎么说有个研究生的文凭比本科强！”后来我仔细的和小妹妹沟通，并且做了个规划。从整体情况来看，她不适合做研究，可是他偏偏报的是化学类的研究，成天呆在实验室做实验，她特别郁闷，特别是实验出不了结果的时候，特别特别的焦虑。问她当初为啥选这个，她觉得既然本科上了，想读研究生应该继续，并且当时特别害怕走入社会，想着缓解一下压力，况且研究生出来要好找工作，也想给父母争面子……”到了研二她压力越来越大，特别想逃避。逃避不是解决问题的办法，因为现在放弃吃苦你会在将来吃更多的苦。人生不可能遇到问题就放弃，之所以会这样选择，是你压根不知道自己要往哪里走，你需要什么，你真正的目标在哪里，在迷茫中我们失去了自己。这个时候，我们要重新给我们的人生做职业生涯规划，找到自己前行的方向。我跟邻居家小妹作为规划，最后发现她不是那么喜欢做研究，特别害怕毕业之后继续走这条路，可是不走这条路好像没有出口，因为他们这个专业的好像都是这样。再加上实验的压力，萌生了放弃的念头。1.结合她的专业和她的特长，还有她自己的喜欢，最后建议其读完研究生，拿到文凭，走企业或者教师，到企业不进技术研发部门，走公关危机或者说是销售的路。因为奔着毕业，对于研究上的成果压力小了很多。2.利用这一年的时间，她规划学习一项新的技能。营销策略和心理学相关的内容，多竞争力。3.她为了争取非常有实力的大企业，还加强了英语。最后毕业的时候，她拿到了世界500强的Offer，几年下来发展的非常好。她说：研究生最后一年，她非常的苦也非常的充实，但那种苦带着巨大的快乐。因为她明白了自己要去何方。原来真实的苦内心的迷茫，不知道未来到底在哪里？内心的消耗才是最大的消耗，也才是最苦的事情。能考上研究生师非常不容易的，建议你，在吃苦之前做好职业规划，清晰自己的目标，然后做好规划，一步一步地往前走。“成功没有随随便便的”，干什么都没有轻松的事情，必须吃够足够的辛苦，短时间的辛苦能带来自己长久的幸福，那么是必须坚持的。人生没有不苦，关键是苦值不值得，这短时间的辛苦能够带给你什么，你要自己清楚。总之：人生大事，要保持理智，不要心血来潮的做决定，好好规划，好好对比，答案自然在你心中。

在论坛上看到一位在编的老师，在一所乡村中学教学，工作不久，又参加了考研，考研成功上岸。但是呢，她又十分纠结，不知道应该是继续工作，还是去读研究生。原因是：如果读研，这边的教师工作就等于丢了，因为学校不会给她保留编制。如果继续教学，又觉得可惜，毕竟考研很难，而且付出了那么多的努力。同学们对于这位女老师的建议，大多是选择读研，因为：自己升值才更有“嫁”值！学校领导当然是出于自身利益考虑，不会保留这位女老师的工作，所以，还是去读全日制脱产吧，然后毕业后找别的工作。况且这也不会耽误谈婚论嫁的年龄的，自己越好越优秀，就会遇到越优秀的人，出去走走，会有更多的选择！说不定读研期间搞定了人生大事呢？本科都可以结婚，何况研究生呢？也有一些同学觉得，当老师没前途，因此建议读完研究生，另谋出路！再说了，读研开拓视野，以后即使当老师，层次也高一些。有机会，还是要去大城市，机会多、生活品质也高，将来对孩子教育也好。在编教师一辈子也就那样了，没有了机会，研究生毕业还可以考虑做大学讲师，可以考虑选调生，或者考公，出路会更广阔。还有，做老师一辈子都是老师，更何况是在农村的美术老师，更多的是无奈。不去读研的话，可能会后悔多半辈子。去的话，只后悔几年。读完研究生后，不一定要再回原单位，我们学校就有位语文老师，考研后留在北京了。如果他不考研，他一定还会留在乡镇或者在县里的中学。所以，有能力还是去吧！同学，对此，您是如何看的呢？就业与读研，如果只能选择一个，你会做出什么样的决定呢？把你的想法留在评论区吧，大家一起讨论。（以上图片来自网络。）

今年三月，我研究生毕业了。没有像父母期待的那样，去做一名大学老师，又或者去研究所做科研，也没有像其他同学一样去名企大展拳脚。不顾父母和家人的强烈反对，不管朋友们的疑惑和惋惜，我做了一名初中老师。当我第一次以一个老师的身份站在讲台上，面对着下面稚嫩的孩子们，我有点紧张，又有点兴奋，就像十四年前第一次站在讲台上的感觉一样，但是现在我还有一份难以描述的喜悦和激动，因为我实现了自己的理想。做一名老师一直是我的理想。小学的时候，就喜欢拿着家里的小黑板给弟弟妹妹讲课。到了初中，遇到了给我最大影响的班主任。她教我们英语，是一位非常有能力有才华的老师，是我们县里的优秀教师。而初中发生的两件小事，让老师这个职业成为我心中的不二之选。记得有一次，语文老师有事不能上课。班主任来看自习，就跟我们聊起了古诗词。文言文又拗口，又难懂，而且总是要背诵，让我们叫苦不迭。她却说：文言文多美啊，这可是我们中国的经典文化。说完她还背诵了一首“孔雀东南飞”。那个时候，我看着老师认真，动情背诵的样子，就像有一束光在她那里。那时候，我觉得老师好厉害，这么久的文言文还可以记得这么清楚，心里由衷的崇拜她。所以我特别喜欢英语，英语成绩也很好。班主任讲课经常会采用一些互动方法来提高我们的积极性。有一次，班主任在讲课的时候，问我们，你们谁想给大家讲讲这几道选择题？我很想体验一下在讲台上讲课的感觉，所以非常认真的看着她，内心一直在说，选我，选我！也许她看到了我眼神里流露出来的渴望，说“建勋，你来给大家讲讲”。我当时真的很兴奋，但是也非常紧张。我在讲台上不敢抬头看下面的同学，用飞快的语速讲着每一道题，给出答案，给出讲解，讲完后，我就直接下去了。直到我坐在座位上，我才敢抬起头，看看老师，看看周围同学的反应。我看到老师也在看我，点点头，慢慢的说：“很好啊，答案都没有问题，但是最后一道题我来解释一下原因。”我那时候才真的松了一口气。从那以后，我深深的喜欢站在讲台上的感觉，教师这个职业也在我心里种下了一颗小小的种子。但是上大学时，我没有选择师范类的学校，而是选了一个好就业，工资高的专业，似乎我与这个理想越来越远了，但事实上，我的内心还一直记得这个小小的梦想。浑浑噩噩的混过本科，毕业的时候，回想我的大学四年，我竟然找不到一件值得记忆和骄傲的事情，那一刻觉得有点虚度青春，有点悲哀。本科毕业，我继续读研，因为那个时候的本科生已经一抓一大把，而且我的专业就业面特别窄，直接就业似乎没有太好的前景。刚开始读研的时候，我想大学四年已经蒙混过关了，研究生总要认真做点什么吧，看看自己能有多大潜力。研究生阶段我觉得做科研还是挺有意思的，所以我选择了读研。但是当时，我也是抱着挑战自己的心态，来做事情。但是事实上，真的大相径庭。读研期间一系列的经历让我意识到，我不适合做研究，我越来越抗拒这样的生活，那个儿时的理想也越来越强烈。当我鼓足勇气跟父母说起我想要去做一名初中教师的时候，父亲说：“这没啥意思吧，你如果做初中教师，不用读硕士，这样不值得”。是的，父亲说的有道理，而且当我跟别人说起这个想法的时候，几乎所有人都是相似的反应，认为我读了硕士，再去做一名初中老师，不值得，大材小用。但是在我看来，我并不认为读了硕士，是一件多么了不起的事情，要做一些所谓的大事情，找到一份说出去能够风光无限的工作。人生是一个不断寻找，不断发现，不断认识自己的过程。我们生而为人就一直在寻找，寻找喜欢的朋友，喜欢的学校，喜欢的专业，喜欢的人，喜欢的工作，喜欢的城市……而这一系列寻找的过程都是一个自我认识，自我拷问的过程。“我适合吗？这是我想要的吗？我开心吗？”有的人很幸运，很早的就找到了自己喜欢的人，喜欢的工作，喜欢的城市，过着喜欢的生活。有的人没那么幸运，但是也在稍微晚点的时候找到了自己想要的生活，而有的人可能穷其一生都没有找到自己想要的，或者都不知道自己要什么。但最悲哀的是，明明知道自己要什么，却没有勇气去追求，带着对往昔的遗憾和现在的抱怨过完一生。可我不要做这样的人。读研对我来说，就是这样一个认识自我，发现自我的过程，我找到了答案，这并不适合我，这才是读研对我最大的意义。我不想因为硕士学位就抬高自己，束缚自己，我的人生也不会用一个硕士学位来定义。而且我太知道那种做自己不喜欢的事情的感觉。那种生活会磨灭掉你对生活所有的激情，你也许做着一份让别人羡慕，让家人荣耀的工作，但是你自己却怎么也开心不起来，你没有在生活，你只是活着。所以我下定决心追寻自己想要的，尽管面对了很多困难和不解，但是当我实现了自己的梦想，我发自内心的开心，为自己骄傲，因为实现梦想是一件伟大的事情。芸芸众生，有几个人真正做到了自己想要的呢？亲爱的朋友们，你们会不会也有这样的标签，可能是学历，可能是家庭，可能是外貌，可能是经历，这个标签压抑着你，捆绑着你，而且这种标签常常是别人给我们的，请你勇敢的撕掉它，不要让它毁掉你的人生。不要因为别人而改变最初的梦想

如今考研为何这么热？今天是研究生报名确认日，估计今年考研人数达到350万左右，比去年的290万多了60多万，考研热的原因，一方面是由于目前就业市场对学历要求提升了，满大街双非本科很难找到像样的工作，不深造读研意味着失业；其二就是在就业之后研究生学历的确比本科更有优势，无论是在领导的重视程度上还是职称晋升上，差距较为明显，也是考研热的背后推手。近期看到一在编中学教师，细数了自己的苦恼，与他同龄的同市是研究生，而他本人是本科生，都在一线当教师，但研究生的这位同事却与他有较大的差别，具体来说有三个区别：研究生学历的老师比本科的每月多领400元工资；前者是学校培养的储备干部；前者在评职称的时候会优先考虑。对比完之后，这位本科中学教师深感后悔，因为原本他打算考研到985院校，但失败了，所以自认为双非院校的研究生不值得上，现在想想，觉得自己好傻！在实际工作岗位上，哪怕你是三流大学的研究生，各种待遇一样比本科毕业的老师都要好。原因很明显，很多单位，就是把员工划分为三六九等，看的就是学历，就算读研院校在不好，人家也是研究生，也就会享受到比本科生更多的待遇和社会资源。有很多小伙伴可能觉得上一个二本院校的研究生出路依然很窄，事实上等你工作后，只看你的学历，不看毕业院校，职称晋升哪有人管你哪个学校毕业的呢，国家承认的研究生学历就ok了。事实上很多在入职后函授的研究生的文凭在晋升职称的时候都依然管用，实际上在教育界，很多原来是中专学历的，最后读到了硕士文凭，该享受研究生待遇的依然在享受，所以，考研的小伙伴们，既然已经决定去考，就要下定决心，不要三心二意，过来人的经验证明，有研究生学位与没有差距大，大家对此怎么看？

考研人数每年都在递增，每年有将近三分之一的毕业生选择了报考硕士研究生招生考试，于是很多的考研学生在吐槽考研难，考研不易，为了拿到硕士研究生录取通知书不知道自己付出了多少的辛苦和努力，可是当自己真的顺利考上硕士研究生时，认为这就是最后的结果时，或许你还真的错了，因为在攻读硕士研究生期间，如果没有弄清楚这件事情，当你毕业时你会后悔的。说现在考研的学生有很多，但是考研的目的也很多，有的是因为室友考研，所以自己也就考研了，有的是因为父母让考研，所以迫于无奈就考研了，有的是因为提升学历，所以也就决定考研了，每一个人出发点不一样，结果很可能都是顺利考上了硕士，但是进入研究生学习阶段时，或许我们就得重新给自己规划，这样才能够毕业时不后悔。所以一旦开始自己的研究生学习生活时，我们需要明白的是自己要在这三年期间干什么？怎么干？从研一到研三，时间虽然不是很长，但也是三年的时间，不管是因为什么理由才攻读的硕士研究生，但是既然来了那就要将这三年过得充实，过的有意义，这样毕业找工作或者读博时才能够更顺利。因此或许你是为了混一个研究生学历，但是你的学术研究请不要完全的放弃。研究生的学习和学术是分不开的，如果你将其置之不理，你很可能会和整个研究生群体所脱离，你每天所能够干的事情或许就是玩游戏、睡懒觉了，当别人因为学术做得好的时候，获得奖学金，发表C刊时，你还是你大学时的那个样子，即使你拿到毕业证和学位证，你依然会遇到重重困难。同时，一定要在研究生期间将自己大学时没有完成的任务顺利地完成，这其中就包括英语四六级考试、教师资格证考试等等，总不能作为硕士研究生毕业时还没有通过英语四六级，总不能作为师范生在研究生毕业时还没有通过教师资格证考试吧，还有不要忘记的是自己必须要有的实习经历，只有你见识的多了，你才有更直接的经验。此外，一旦有了自己的规划时，就要落实到具体的行动上，尤其是硕士研究生期间有可能因为自己导师的缘故可能我们没有太多的时间去做自己规划内的事情和目标，但是只要你想做就一定能够做成的，再加上我们制定规划时也应该和自己的研究生学习的特点相结合，这样才能够更加理性，更加客观的实现我们所有的目标的。总之，读研三年一定不要人云亦云，不要被他人牵着鼻子走，毕竟是你自己在攻读硕士研究生，这三年的学习和生活将直接影响到你毕业时的就业成果，如果这三年你荒废了，那么当你毕业时也会遭遇到各种不易，最终后悔的还是你自己。