教师不得参与考研辅导班

考研试题又一次被爆疑似出现“泄题”事件。近日，多名网友在微博中爆料称，中试考研数学教师“李林”在其押题视频中出现的部分内容与考研数学试题相似，甚至连考纲外的习题也被其猜中！事后，李林通过其个人微博号“李林老师2017”回应称，自己从2005年就已开始参与考研辅导，在讲授过程中，有针对冷门知识点对考生进行提示。且“我没有参与过历年（包括今年）的考研命题，也没有参与历年（包括今年）考研大纲的制定。”而李林的正式工作单位——大连理工大学在该事件发生后，也发布了情况通报：学校在此前的《关于严禁举办考研辅导班的通知》中规定教师不得以任何形式参与考研辅导活动，包括社会上的考研辅导活动。并称“对于教师李林参与社会考研辅导活动的行为，学校将作出严肃处理。”教育部也通过其官方微博“微言教育”发布声明：“教育部考试中心组织有关专家，对视频等材料进行了研判，确认所举的例题均与实考试题不同。该教师及视频中所提及的老师均未参与2018年研究生招生考试数学学科命题工作。”至此，本次考研试题疑似“泄题”的事件落下帷幕。而在这场“闹剧”背后，也暴露出考研培训市场的名师怪象，以及市场潜规则如保过、押题等乱象。导读：对于名师，行业内出现多种不同声音；保过、押题等市场潜规则本质原因在于学生？考研培训机构小而美VS集中度高，行业天花板低？力挺名师VS反对名师考研英语老师何凯文在一直播平台曾创下887万人次观看的直播记录；考研培训名师、中央民族大学教授、研究生导师肖秀荣新浪微博粉丝超过185万；考研政治老师蒋中挺拥有119万新浪微博粉丝……众多数据表示，教育行业的网红、大V层出不穷的现象至今仍然存在。而在业界，关于名师，也出现着“赞同”和“反对”等不同的声音。赞成派则有文都教育董事长冯小平。他称：“名校可以包装名师，同时也需要名师来点亮。”教学是一门艺术，每一名教师的教学都带有自己个性化的东西，他同意名师制，并认为名校一定要有名师。鲸媒体了解到，上述考研英语老师何凯文、考研政治老师蒋中挺均来自文都教育。冯小平认为好老师的标准除了要具备专业的功底之外，还应有很强的人格魅力，传道授业解惑缺一不可。因此，在培养名师方面，文都教育的做法是会为旗下每一位老师打造属于他的立体体系，包括出版图书、做新媒体推广，以及课堂推广等。“我们就是要既具备包装名师的能力，又能够不依赖名师，最终实现与名师的共生共赢。”反对者如中公考研英语研究院院长杨凤芝。“名师在考研行业是存在的，甚至在很长的一段时间里，（考研行业）其实就是被名师垄断。”她告诉鲸媒体：“很多时候用我们培训行业从业人员的话来说，机构辛辛苦苦一年的收入中很大的一部分是被名师拿掉了。（名师）就是通过这种性价比不是特别高的方式把培训机构生存和发展的收入拿走了。”同时，杨凤芝还认为，名师现象会慢慢地消亡。她介绍，名师效应建立的前提条件是大班课，通过大班课获利的机构能够承受“天价”的名师费用。而现在考研的学生逐渐变成习惯了小班课辅导模式，这些考生不再对大班课趋之若鹜。另外，如今的学生眼界更为开阔，他们对一个东西的评判标准转向了专业与否，“在互联网下，信息的快速传播、信息的透明度，都会使得学员心目中所谓的名师光环和权威越来越淡化。”“此外，我觉得很重要原因还有名师群体真正的授课质量。”她告诉鲸媒体，“我们不否认，有些名师真正在做教学、真正在做教研。但是我们也不否认，有一部分名师，其实他的课程质量跟他的名气并不相称，他课上的很多时间是用来调节课堂气氛，是用来讲跟授课知识无关的内容。”对于名师，新东方的态度较为温和。新东方国内大学项目事业部副总经理甘源此前接受鲸媒体采访时称，教师作为一个知识内容的演绎者和输出者，是整个生产力环节当中非常重要的一环，但是他并不能代表全部，尤其是在线上的教育产品形态中。线上产品除了老师之外，还要有非常强大的课堂和非常重的服务和运营。“老师应该融入到教学生态中，而不应该简单地把教学理解成一个人教一个人听。”甘源介绍，新东方国内大学项目事业部的做法是，第一，有一个集体教研的机制，帮助老师产出知识内容，包括讲课内容和方法论；第二是为老师的收益提供生态链条，包括获得线上、线下和图书出版的收入；第三，为老师提供流量和运营支持。利益驱使催生押题、保过等市场潜规则在众多考研培训机构的官网上，原题命中率是其不得不宣传的一个重点，有些机构还对外宣称能够“保过”，并暗示可以拿到考试试题。而他们给出的理由多为机构中的辅导老师多为XX大学教授，多次参与考研试题命题、大纲修订、试卷批改等工作。“有市场才会有人铤而走险尝试这种违法的行为（泄题）换取利益。”杨凤芝告诉鲸媒体，泄题原因再往后深挖，很明显其实是很多考研的学生面对考试时备考不充分，在临近考试才会想办法走这种旁门左道，然后才导致泄题有了一定的市场。“恰恰反映了考研的学员在考研备考中所得到的辅导不够有效才会出现这种恶性循环。”学员为什么会有侥幸心理？这与考研报考人数不断攀升、竞争压力越来越大有关。根据教育部统计数据显示，2018考研报考人数再创新高，共计238万人，较去年增加了37万人，其中应届生131万人，较去年增加了18万人；往届生107万人，较去年增加了19万人。2018考研报考人次增长率高达18.4%的背后是依旧严峻的就业形势。应届毕业生人数从2016年的765万，增长到2017年的795万，2018年预计达到820万，惊人的涨幅使得不少应届毕业生倾向于延长学习周期，暂缓就业。而考研人数占比近半的往届毕业生，则希望通过提升学历，给自己的职业生涯加大砝码。除此之外，从就业市场的角度来看，由于考研通过分数的高低来决定录取与否，较之其他深造方式，更注重实力，含金量被认可；从受众的角度而言，考研具备更适当的投入产出比，因此成为人们抵挡就业的不确定感和危机感的解决方案之一。人们对于深度学习的追求，也对考研人数的不断攀升起到了助推作用。从今年热门专业的选择来看，位居榜首的为MBA，其次是金融学、法律硕士（非法学）以及计算机科学与技术等，表明人们更倾向于专业性强、适用性广的专业。从长远看，国家和企业需要更多的高新技术人才，考研则是通过自我深造来达到这一要求的途径之一。目前我国各类技术人才总数约6075万人，占人口总数的4.7%，距离其他发达国家7%的比例仍有较大的进步空间。在更为宽松和有力的政策下，考研人数预计在未来会保持热度。综上所述，无论是就业升职压力、深度学习追求，还是国家政策扶持，都决定了人们在选择考研时，将学校地理位置与知名程度作为两大主要参考因素。在此影响下，2018年报考一线城市北京的考生有32.29万人，与去年相比增幅为11.5%，其中有12所高校报考人数超过1万，均为985、211院校。其他城市的985、211学校诸如山东大学、华南理工大学、南开大学、山东师范大学、西北大学、南昌大学人数报考均过万。杨凤芝还介绍，在考研的历史中，泄题事件发生过几次。而一旦发生泄题事件，这对于辛辛苦苦复习的学员是很不公平的，这也是为什么考生对于泄题反应比较强烈。为了尽量规避这一现象，现在考研试卷都采取花卷考试。（鲸媒体注：花卷考试就是试卷内容一样，但是试题的选项顺序都被打乱。）她强调：“我们也希望考研行业的辅导越来越正规和规范，能给所有的考研学生提供非常专业、系统，且行之有效的辅导方案。那么学生对自己的考试有了一定的信心和期许之后，其实对这些旁门左道的东西，也就不是特别关注了。”考研机构小而美的存在恰好说明会出现大机构？虽然考研报考人数不断攀升，但是也有投资者认为考研培训市场天花板较低，专做考研的机构一般小而美，而要做大会比较难，这也是资本一直慎入这一细分赛道的原因。对此，新东方国内大学项目事业部总经理周雷认为：“小而美是因为可能有些培训机构自己的能力或者是运营的水平问题，而做不大，而不是说这个市场就不存在大的机构，其实考研市场现在集中度还蛮高的。”有业内人士对鲸媒体表示，考研行业呈现两极化，小而美的工作室不太规范，但是成本比较低；集中度越来越高的大机构连锁经营，资本、人才储备比较充足。“中间的机构，其实越来越难生存。”杨凤芝认为，考研机构小而美的这种说法本质原因在于有些小机构针对某个学校，甚至某个学校的某个专业进行考研的辅导。“因为它的辅导定位非常精准，那么它在教学上、在资源的挖掘上就非常深入和细致，也就能够给学生提供相对高质量的辅导，所以才会出现这种小而美的现象。”“但是恰恰就是这样，因为这种小而美的现象的存在，让我们相信如果有足够的资本，有足够的人员配备，然后去对大量学校的大量专业进行小而美式的研发、资源的开发。我们相信也会出现像我们所渴望的大而美的现象。”杨凤芝向鲸媒体描述道，“换句话说，一个大机构的资本充足、人员配备充足，通过专人专项进行相关专业的研发，那么我们完全可以把无数个小而美集结成大而美，就成为了一个全国性的、非常大且专业、服务质量与教学质量有保证，一旦学员出现问题可以快速给出解决方案的负责任的大机构。”对于未来考研培训行业的发展，杨凤芝坚信会是她所描述的样子：专业的人在做专业的事情，给考生提供专业的辅导。“一定会出现一个全国性的、专业的、有深度教研、有系统培训、对学生学习结果负责任的一个大机构，我希望我们成为这样的机构。”周雷也表示赞同：“未来考研培训行业的发展方向，还是会向品牌化更加集中这个方向发展，这跟任何一个细分领域都差不了太多。选择教育培训，其实最后还就是选品牌和品质，注重结果，而不是选营销和宣传。”现在传统线下考研机构和线上考研机构之间也存在着正面竞争。但线下转型线上并不容易。首先，线下成功的打法不能照搬到线上；其二，团队需要互联网与教育兼容并行的人才；最后，有些企业内部机制存在问题，不适合转战线上。面临顾虑重重的同时，又需要较长时间的前期筹备，使得不少线下企业失去线上拓展的先机。对此，周雷表示，新东方国内大学项目事业部正在以全国为单位开展“无忧云”的推广工作，以“云技术”为基础，将线下课程带入线上。另据鲸媒体了解，新东方两年前国内考试事业部就在进行线上线下业务的打通整合，目前考研业务是新东方线上线下整合最为成功的业务之一，新东方在线收入半壁江山来自考研。对于考研市场，也有投资人表示，对这单一赛道持观望态度，因为从考生规模看，这一赛道较为狭窄且竞争激烈，成人考试业务没有续费改变，如果团队素质不足以向培训产业上下游延展业务，最后很容易越走越窄。

《重庆大学新闻学院关于研究生入学考试的声明》 截屏图针对网上近期发布的一些考研辅导信息，重庆大学新闻学院2月6日傍晚在其官方网站上发布声明称，“重庆大学新闻学院从未举办过所谓的考研辅导班，今后也不会举办类似的辅导班。” 声明同时强调：“对未经重庆大学新闻学院允许，擅自以重庆大学新闻学院名义或冠以重大新闻学院、重大新传等字样发布考研信息的单位与个人，学院保留追究其责任的权利。”2月7日，重庆大学新闻学院院长董天策接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）采访时介绍，院方是通过一位同学的求证了解到相关情况的，这名同学看到“卓越传播”公众号的辅导信息中有“重大新传”的字眼，于是向学院老师求证。考研学生向学校求证辅导班信息 受访者供图该公众号文章截图显示：“重大考研的出题老师，就是我们卓越传播学长学姐的专业课老师，因此我们能够准确地知道每一个知识点的考察力度，如何作答老师才会满意。老师的讲义、论文我们在一对一辅导时都会穿插着去讲。”“卓越传播”公众号文章截图 受访者供图董天策称，院方得知这一情况后进行了初步调查，基本确认没有学院老师参与任何形式的考研辅导，“卓越传播”公众号实为该院部分研究生所运营。学院之后将与该公号的运营者沟通，视情况开展进一步的调查。据其介绍，根据教育部及重庆大学的相关规定，学校教师无论是否参与招考和命题，均不得参与任何形式的考研辅导。“在读研究生向考生传授经验并不违规，但绝不能以学院的名义进行宣传，这可能造成对考生和公众的误导，学院发布声明的目的正是避免考生和公众产生误解，以正视听。”2月7日上午，“卓越传播”运营团队一名成员告诉澎湃新闻，该公众号是重庆大学新闻学院的在读研究生于2016年建立的，主要是向考研学生提供公益类的备考内容，同时附带一部分有偿的资料和辅导，所有的资料内容都是来自于公开资料，不存在所谓“内部资料”或“信息”。该公号也没有宣传过有学院老师参与辅导，并在公号的介绍中就写明了是由重大新院的研究生创办的。澎湃新闻发现，“卓越传播”已将2017年9月之后的推送删除，并于2018年2月7日发布声明，强调“卓越传播为学长学姐经营公众号，与新闻学院官方无任何关系”。该同学同时认为，学院的声明并非针对“卓越传播”，目前各类社交平台上也存在着大量的考研辅导类账号。谈及为何要将此前的推送删除，上述同学表示，一方面是考虑到学院发布了声明，为了避免之前推送中的“重大新传”等字眼为学院造成麻烦。另一方面也是希望同即将进行考研复试和考研“二战”的同学一起重新开始。

关于校外培训机构，一直是自带流量的教育热点话题。它究竟有何利弊，该不该取缔？它能不能对中小学生进行语数英等学科知识的培训？它的师资来源渠道？它能不能留作业？中小学教师“课上不讲课后到校外培训机构讲”该怎么处理？对于这些问题，大家众说纷纭，争论不休。日前，《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）对这些问题作出了权威定论，一锤定音。1.校外培训机构该不该存在？文件截图1通知指出，校外培训机构一直发挥着积极作用，造成不良影响的只是其中的一部分，因此，允许校外培训机构存在，但应通过政府行为“促进校外培训机构规范有序发展”，以最终实现“切实减轻中小学生过重课外负担”的目的。可见，并非是一些人以为的取缔或整治。2.校外培训机构可以培训什么？文件截图2文件截图3通知指出，“应试、超标、超前”的学科知识培训是禁止内容，而各类兴趣班反而是受到鼓励的。但是，既不允许应试、又不允许竞赛，语数英理化生等学科究竟培训什么内容呢？真是考验办学智慧啊！3.校外培训机构的师资来源？文件截图4场所条件是硬件要求，师资条件是软件要求。通知指出校外培训机构“要有相对稳定的师资队伍”，“不得聘用中小学在职教师”，“从事学科知识培训的教师应具有相应的教师资格”。这样一来，校外培训机构的老师只能是已经取得教师资格证的，尚未入公职的大学毕业生或已经离职(退休)的教师。4.如果违规了怎么处分？通知指出，对中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲、诱导或逼迫学生参加校外培训机构的，最严厉的处罚是取消教师资格。但并没有说是开除公职，能否留校再考资格证书呢？对于地方和主管部门的失职行为，一是对有关领导干部综合考核评价有影响；二是对相关责任人要严肃问责；三是对规范整理校外培训机构不力的县（区），不予评估义务教育均衡发展。5.规范了校外培训机构以后，中小学生课后学习怎么办？文件截图5通知指出，要让中小学校在学生课后学习中成为主渠道，要为个别学有所困的学生免费辅导。课后服务这个提法可能会引起新的关注。个人感觉，问责还有些语焉不详，毕竟是顶层设计，不可能写得过于具体。到了地方上如何配套实施细则，才能看出最明显的影响。

有很多的同学在准备考研的时候，都会想到去报个辅导班。主要原因是自己考研要考的科目，尤其是基础课在一二年级学习的，早就忘得差不多了。比如，大部分的专业都要考数学，数学主要学习时间在大一。本来就难学的课程，时间有很长了，所以大部分同学需要找一个能够辅导自己的人或者机构帮助自己复习。甚至，我看到很多同学在网上求助：“数学零基础”。估计在这些同学的心里，自己的数学就像 没有学过一样。当然也有可能是一种谦虚的说法。 无论哪种，都表现出来一种不够自信。说明对考研数学没有信心。所以，大部分同学想到自己需要报个辅导班，甚至是有的同学又跑回自己原来任课老师的现教学班里“蹭课”——跟着一年级的学弟学妹们一起再学一遍。当然，这种方法是不可取的，不仅仅影响了别人的正常的课堂秩序，另外对我们自己来讲无论是时间还是内容效率上都不合适。于是，报一个辅导班就成为了大部分同学的复习考研的首要选择。考研选什么样的辅导班，跟什么样的老师来上课，都是非常重要的，我们以后专题介绍。很多同学在听完辅导班的老师讲课后，都有一种感觉，感觉辅导班的老师讲得好像比学校老师讲得更管用。难道真的是辅导班的老师比学校老师讲得更好吗？首先明确的来讲，这绝对不是事实。可以负责任地讲，大学教师绝对要比辅导班的老师的水平要高得多。那为什么大家有这样的感觉呢？大学课堂究其原因有如下几条：一、准备考研学生的学习基础，心理准备不同。从学生方面来讲，首先是文化知识基础是完全不同的。在学校里学习时候，基础是一片空白。同时，考研基础课一般都是开在大学一、二年级，这时候基本上刚刚处在高中生向大学生的转变。课程上的跨度之大，心理的变化，学习目的不明朗等等这些原因都可能是导致课程学习不好的因素。相反地，等到大学三年级报考研辅导班时候，学习目的已经非常明确；学习态度也是十分端正；明确的学习目的，端正的学习态度保证了良好的学习效果。还有一个非常重要的原因：当在考研辅导班学习时候，实际上绝大部分学生由于已经学习一遍，有了一定的基础，所以听起课来当然更容易接受了。从这个角度来讲，实际是大学课堂为考研学生打下了取得好成绩的坚实基础。这样两种不同的学习状态，必然导致不同的学习效果。表面看起来好像是考研辅导班的作用更大一些？哪一个更重要，有谁能说得清楚呢？试试要一个没有学过高数的人去考研辅导班，效果会怎么样呢？我想结果是显然的。考研报班二、教师面对的教学对象不一样，教学目的不同。上一条我们已经说过：在学习心理、文化基础、学习动力，报考研辅导班的同学和刚入大学学生是完全不同的。对于不同的对象，大学教师的教学准备也是完全不同的。在大学课堂里，教师主要教授的基础知识，重在给学生打下坚实的理论基础。绝大部分同学将来是要走向社会工作的，所以坚实的理论基础是顺利从学生到职场人的重要保证。而考研辅导，则是为了进一步学习深造，向研究型人才发展，做基础知识准备。这两个完全不同的方向，对于基础知识有相同的，又有不同的，这样就导致大学课堂和考研辅导教授内容不是完全一致的。大学教师三、教师基本素质、学识基础两者是有着本质区别的。不用去说那些名校，就是一般二、三线城市的大学，现在招聘教师的最低条件：博士毕业。就目前公务员、事业编大部分人趋之若鹜的现实，大家觉得考研辅导班能够招到比大学更好的年轻教师？答案是明显的。当然，学历并不一定代表能力，我们不能绝对地说，一个博士一定就比本科硕士强。但是，至少一般情况下，博士起到的大学和想招的硕士都很难的考研辅导班，哪一个更有实力呢？当然，我们不排除某些考研辅导机构里的名师水平很高，但是这些名师哪个是不是在高校里锻炼多年才跳槽到辅导班的。甚至，现在的这些考研辅导名师的编制还在大学里呢。所以，综合来看，大学校园的教师平均素质要比考研辅导机构的要高。考研辅导班四、经济的刺激也是非常重要的一个因素。在网上看到有的网友说，辅导班的老师挣钱多所以教的也好。说句实话，真正的老师这点出息还是有的。绝大多数教育工作者还是有自己节操，有自己的底线的。我想，一个真正的老师绝对不会因为钱多就教得好，钱少就教得不好。那么为什么还在这里说到经济刺激呢？两方面原因，教师和学生。教师方面，确实辅导班给的钱可能会多一点，如果说辅导班的老师更努力一些，那只能是说他们也是为了对得起那么交了那么多学费的考研学生。学生方面，估计为了自己教的高价的学费也要努力学习吧。目前报个考研辅导班，没有几万下不来吧？合到每小时都是几百元，拿着家长的血汗钱，估计那个学生都不会像在大学课堂那么随意了。经济刺激五、舆论宣传导致对于辅导班老师曝光率更高。这一点也很简单，考研辅导班的目的是挣钱。在现在市场经济做做宣传，也是无可厚非的事情。比如大家都听过某某辅导班宣传：他的辅导班某某名师去年考研又押中了多少多少分的题目。稍微动动脑子的人都想得到，专家命题能让你猜到？但是，铺天盖地的广告都在宣传某某考研名师，听得多了都会有些印象了。舆论宣传基于以上几个原因，我们可以得出大学课堂的老师应该是完胜考研辅导班的老师。既然如此，对于报不报考研辅导班这件事，就仁者见仁智者见智了。实际上如果在正常的学习教学能够认真学习的话，只要在考研考试之前，自己能够做大自我约束，报辅导班的钱是完全可以省下来的。

　　新华社北京1月2日电 题：内部渠道，不过退费……考研培训班“神押题”有哪些内幕真相？　　新华社“新华视点”记者　　2017年底，一起考研数学疑似“漏题”事件，将考研培训机构“神押题”推上舆论风口浪尖。　　培训机构推出的天价押题班，是“忽悠”还是另有内幕？“神押题”靠的是教师的多年经验还是特殊身份？“新华视点”记者进行了调查。　　“天价”考研培训高达20万元，“不过退费”“保障协议”均是“套路”　　记者调查发现，以“神押题”为噱头的各类考研“天价班”在多地火爆。　　在重庆，某考研辅导机构承诺与考生签署“保障协议”的培训产品中，最便宜的“会计硕士全科钻石彩虹卡”18800元，最贵的“学硕、经济专硕、临床医学综合全科至尊彩虹卡”128000元起；在江西，中公教育涵盖初试到复试的全程协议班，收费3.98万元；在北京，配备有辅导员的VIP一对一服务“天价班”，费用通常在10万元至20万元之间。　　记者发现，这些声称“效果极佳”，愿意签“保障协议”，保证“不通过退款”的“天价班”，实际上多是“忽悠”。　　以押题“高命中率”作噱头、博眼球。“很多培训机构通过晒押题成绩单来吸引生源，其实有很多猫腻。”一位江西考研公共课辅导教师孟教授说，不少押题其实只是内容挨到了一点边，就单方面宣告成功。甚至，还有些机构还根据后来发布的考试题，偷偷修改之前留在网上的押题材料。　　在命题信息保密工作日趋严格的当下，“除了一些师资实力极强的大机构，很多押题班其实只有宣传意义了。”多年经营法学类考研专业课培训机构的高某说。　　不少向学员承诺“必过”的天价班，通常都会签订所谓“保障协议”。重庆一培训机构经营者杜某告诉记者，“保障协议”其实并无保障，往往只是对于考不过的学生退还部分学费。如，江西某教育机构收费3.98万元的培训班，学员未通过考试仅能得到退款1万元。　　业内人士透露，以20个学生的高价培训班为例，只要有一两个人考试通过培训班就能赚回成本，其后每过一个人都是净挣，是稳赚不赔的买卖。　　“押题班”真的有“内部渠道”吗？　　记者调查发现，一些考研培训机构声称，“我们的老师有内部资料”，“我们的老师多年参与考研出题”，“我们有内部渠道了解信息”等。培训机构真的有所谓“内部渠道”吗？　　据了解，教育部明文规定：高校内部任何部门和工作人员不得举办或参与举办考研辅导活动。考试大纲编写人员、命题人员不得公开其参与命题、考试工作的身份或以考试及命题参与者的身份从事教学、学术及各种社会活动，不参加任何形式的有关研究生招生考试的补习和辅导活动，不以任何形式透露试题的内容、命题工作情况和从事有关考试内容方面的任何咨询。　　目前，活跃在考研培训一线的“押题老师”，多是供职于培训机构的教学经验丰富的专职培训老师，或是一些并无命题经验、供职于高校的兼职教师。“理论上说，参与出题的老师现在是不敢也不会到押题班去讲题的。都是签了保密协议的，违规要坐牢的。”一位前些年曾参与高校考研出题的青年高校教师告诉记者。　　据了解，考研出题人需签署极为严格的保密协议。刑法修正案(九)规定，在法律规定的国家考试中，为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。　　“高校老师不太可能为赚几个钱冒这么大的风险。而且，目前的考研出题方式有根本性变化，即便是出题人想漏题也非常困难。”孟教授说。　　据介绍，在以前“开会命题”的时代，研究生考试是各校老师齐聚一处共同出题。虽然也有保密措施，但难免信息泄露。“不一定是原题，但有人了收钱，把命题的方向或者相关材料漏出去，得到的人研究一下就能猜得八九不离十，押题当然准。”　　“但是现在行不通了。研究生考试出题不再‘开会命题’，出题人不见面，各出一部分，信息互相不通，有关部门最终找极少数的人拼题，责任明确，出口很小。”孟教授说。　　还有哪些环节有可能漏题？　　据记者调查了解到，近几年，虽然命题方式在变化，保密制度在强化，但研究生考试中的一些环节依然存在泄题漏洞。　　2012年和2016年，都曾有社会影响较大的漏题泄题案件发生，并进入司法程序。从公开信息看，泄漏题源头并非是命题人。“试卷的印刷环节、运输环节，特别是在向基层地方运输保管时，泄漏题可能性最大。”孟教授告诉记者，曾有试卷地方运输保管人收受培训机构贿赂，私拆试卷因而获罪的先例。　　不过，记者发现，与公共课相比，由各个高校自主命题的专业考试，是目前考研泄题风险较高的环节。　　高某向记者透露，英语、政治、数学等考研公共课的命题信息与人员保密制度，通常由教育行政主管部门统一制定，保密工作也由其统一监督实施。而各招生单位的专业课，由于科目众多，命题信息和命题人的保密工作由各高校、科研机构等招生单位自己落实把握，因此，保密措施力度比起公共课明显偏弱。一些考研专业课培训机构，通常会针对性地选择某些高校的特定专业，不遗余力地编织人脉网、情报网，使考研专业课漏题风险大大增加。　　记者询问北京名牌高校考研专业课漏题“行情”时，高某告诉记者，漏一次题拿到的钱，一般至少相当于在商业培训机构上一整年课的收入。　　多名专家建议，对于一些考研机构承诺无法兑现、进行虚假宣传等触及法律红线的问题，应当按照广告法等相关法律规定查处。同时，对于考研专业课漏题风险，应该进一步强化各招生单位的保密措施实施力度与责任倒查机制。此外，教育行政主管部门应尽快建立考研培训机构“黑名单”制度，引导学生理性报班。(记者 杰文津 沈洋 谷训 胡浩)

近期考研大军即将来袭，围绕着考研出现的乱象越来越多，有人说这是“考研经济圈”。老梁：难道考研辅导班都是陷阱吗？其实不然，看完你就明白了。在全国高校外甚至高校内倒出贴满了关于考研的小广告，什么“上我们这辅导班吧”“全国第一考研辅导班”“各项指标年居全国榜首”，可以说是五花八门，能贴广告的地方都贴满了。考研辅导班就像是割韭菜似的，割了一茬又一茬，也正是因为每年都会有考研的新生，所以这些培训班往往会夸大其词，甚至是不实的宣传。而伴随着这些广告很多考生也是一头雾水，有时甚至也很迷茫，到底该不该去辅导班，到底该去哪家辅导班。首先大家应该明白的是，真正影响考研结果的是我们大家平时的努力，报考培训班也只是我们的一种辅助工具而已，能不能考上，还得靠自己的真才实学。毕竟考研不是考大学，考研要比考大学难多了，因为它靠的是自觉。因此很多人报考补习班本身没什么问题，如果你身边的人在很努力的备考的情况下还去报考补习班，这说明什么？说明人家比你更努力，更认真的去对待考研。如果你觉得自身条件不一定能考过的话，去报考一个考研培训班也没什么不好的。现在伴随着就业压力越来越大，大学生也越来越不“吃香”了，对于爱学习爱钻研的学生来说，考研是一个非常不错的选择。自制力不够强的话，其实报一个考研辅导班还是一个不错的选择，并不一定考研辅导班都是“陷阱”。最重要的还是要摆正心态，认真复习的去对待考研，相信大家一定能考出一个让自己满意的成绩！对此，你有什么想说的呢？欢迎在下方评论。

文：大学老班长社会经济形势不乐观，选择考研究生的同学越来越多。去年的报考人数是290万，只有90万考生直接录取或者调剂到研究生院校，有200万大军都倒下来了。尽管这样，考研的热度依旧不减，考研的人数越来越多，往届生的人数也逐渐增长。看一看各大学的研究生在校人数就清楚有多少考研大军了，各校的研究生在校人数通常高于本科生。比如清华大学，2019年本科毕业人数3500余名，硕士研究生毕业人数4976余名，研究生招生的人数超过了本科生。考研人数日益增多的原因听过一句话，“北大的学生如果本科毕业直接工作，别说自己是北大毕业的”，侧面反映了北大清华等重点大学大多数本科生选择读研，大概占到70%。但他们多是以保研推免的形式，参加全国统考的比较少，而普通学校的学生是考研的主力军。老班长之前做过采访，对于“考研”同学们是这样说的。不想离开校园，还想继续留在校园读书。说出这种原因的学生反而是本科期间没有好好学习的。老班长就曾见过，大学四年一直挂科，大四却决定要考研，一次没有考上又准备二战。这种是永远将希望寄托于明天的，高中寄托本科，本科寄托研究生……还有的呢，清晰的知道自己未来的规划，所从事的工作考研会比较好。比如说，金融行业。这是一个门槛很高的行业，好点的岗位大多要求是名校的硕士。只有一线业务岗位才要求本科，而且职业天花板很狭窄，比如银行网点人员，混得好的一辈子能当个网点负责人。所以，规划长期从事金融行业的学生就得考研究生。还有的学生想通过考研圆自己的名校梦，想拥有更多的资源和机会。最近几年，往届考研的学生也在增多，一是考研几次不成功的；二是工作遇到瓶颈，需要提升学历改变的。你身边的同学考研是出于什么原因呢。花了巨额的考研费用，考研两次依旧失败了当时班里有一半的学生选择考研，有五六个学生报了考研的辅导班，费用高达3万，其中有两个学生大二就报了培训班早早的开始准备。一个大三就放弃了，费用也打了水漂，所以老班长觉得考研能坚持下来就是一种胜利。还有一个两次备考研究生都失败了，这问题到底出在哪了呢。老班长觉得最主要是目标不够坚定，该同学一站没有跨专业，考的西南财经大学的经济类专业，相对有难度。二战跨度很大，报考的是华南师范的教育类专业，尽管不考数学，依然失败了。可以看出，该同学对自己的未来规划并不清晰，失败也是无可厚非的。而在考研这条路上，坚定不移践行目标的并不少，比如清华大学副校长、中科院院士、物理学家薛其坤，当年坚持三次考研，一站数学39分，二战物理39分，但依然敢于第三次尝试，终于成功。所以说，成功的人只是比普通人多一些坚持、一些执着罢了。考研到底需要报辅导班吗确定考研之后，很多同学会犹豫到底要不要报培训班。老班长可以明确告诉你不用的，看过了近20篇考研经验介绍，还没有说考研备考过程中，辅导班起了很大的作用的。考研靠的是学生自己的自律及计划。确定了学校和专业后，寻找学校的考研群及学长学姐的信息，考研也是一场信息战，主要是询问往届考生专业课如何去复习。然后先根据往年的考研大纲进行逐条的学习复习做题。7月份新大纲公布后，在进行知识的补充。政治复习全程跟肖秀荣就可以了；英语需要每天背单词、做题，可以在微博上找适合自己的老师；专业课的复习参考学长学姐的经验，基本上也是熟悉理论+做题。大家如果严格参考上面说的方法，完全没必要报班，找一两个研友，互相监督学习就可以了。当然研究生的备考学习，不能一味的埋头死学，还要多和研友交流什么的。一是为了随时更新知识，二是使自己能够坚持到底。如果家庭条件好、不在乎金钱的，报班值得一试。总之，备考研究生一定要理性，出于对自身发展的分析；是否需要报辅导班请结合自己的实际情况，大多数人自学完全没问题；如果你选择了考研，一定要坚持下去。

盛夏将至，天气也越来越热，相信2020年考研的同学复习状态也是越来越火热。对于考研复习的形式而言，每个人都有自己不同的方式：有的同学喜欢以课本为纲，通过对课本知识的系统学习达到对考研考纲上知识点的深入扎实的掌握；有的同学喜欢看一些考研资料，即通过图书馆借阅或书店购买方式，学习复习资料上名师们总结的考试要点。通过这种方式迅速将考试重点掌握；还有些同学通过报名考研辅导班的形式进行复习，即通过参加集体的授课，现场学习考研名师对考试要点的解读来达到复习的目的。其实不管你用哪一种方式或者几种方式组合进行复习，其目的只有一个，就是为了让自己在考研初试中得到最好的成绩。但是对于不同的复习方式，从金钱和精力上的投入却相差很大。比如如果你是选择购买考研资料的话，也就区区几百块钱的投入，就能全部买下来。而如果你选择报名考研辅导班的话，少则几千块多上万块钱，这对于很多同学来说是一笔不菲的支出。所以很多学生就特别关心一个问题：报考研辅导班到底有没有用？效果如何？塔主当年考研复习时也纠结过这个问题，当时也看了许多考研辅导班的报名广告。也听很多人说，考研辅导班能大幅度的提高考研成绩。但考研辅导班的授课时间大多都集中在暑假，而且授课场地多半是租用了某些高校的体育馆。也就是说，每天有几千名考生坐在体育馆里边，台上坐着一位考研名师通过投影讲课，说白了跟看演唱会差不多。因为天气炎热再加上空间拥挤，塔主报名后去听了几次觉得对自己复习的效果作用不大，所以后来没有再去现场的考研辅导班，而是改为从网上下载了考研辅导视频来进行复习。现在回想起来，这个事已经过去快十年了，但是考研辅导班火爆程度依然，面对正在努力复习考研的同学们们，塔主给大家讲讲自己的看法：辅导班到底有用吗？答案是肯定的，你花那么多钱，而且天天去听课，没有功劳也有苦劳，耳濡目染的也学到了部分考点，当然是有用的。至于效果明不明显，这就不好说了，我觉得是因人而异。有的同学听了辅导班讲课后，掌握到了适合于自己的复习方法，按照辅导班老师的指导，自己成绩提高的很快；可有的同学听了辅导班后收获却不大，除了认识了一帮考研的研友外，就剩下上课带来的 心里安慰了。所以塔主建议，要不要上辅导班，你去试听几节课就清楚了。报哪种类型的辅导班？目前的考研辅导班分两种：一种是名师现场授课，也就是说塔主前面讲的体育馆几千人坐一起授课的那种。对于这种形式，塔主个人认为效果并不是很好，因为夏天本来就很热，大家挤在体育馆里，浑浑噩噩的听课，不知道真正能学到多少。另一种是集体视频授课，就是说你购买了辅导班的一些网课，给你一个账号密码，登录后可以看名师录得最新的网络授课视频。塔主觉得这种效果要比前一种可能稍微好一点，但是有的同学在没有集中授课的约束，很容易懒散不坚持。因此，看你自己适合哪一种。目的是要找到复习的方法其实报辅导班的真正作用，就是通过辅导班的学习找到适合你自己复习的方法。塔主在前面几篇文章中讲到的考研的数学的复习，也就是说你听辅导班并不是指望将所有的讲授内容掌握，而是通过听名师的讲授，感受他的复习的思维和方式，努力去掌握，并且把这种思维转化为你自己的，得到复习的状态和节奏，并且更好的把这种方法和状态融入到接下来的复习中去，这样才是达到了报辅导班的目的。报辅导班要有选择性对辅导班的报名建议大家一定要有选择性，不要为了心里的保险把所有的科目都报了。也就是说，如果你觉得自己某一科有需求，如政治或者是英语，那么你就报这一科就行了，不然就是既浪费钱又浪费时间，因为你没有那么多时间和精力去天天上课或者看视频，因为自己的复习才是最主要的。而且你报全科的话，这个报名费是一笔不菲的支出，对于你的家庭来讲也是一个负担。最后一点小建议塔主建议大家，报现场的辅导班不如报网络的辅导班，这样你复习的时间能灵活安排，另外就是能少报的就少报一点，以你自己复习为主。如果觉得非报不可的话，建议大家三四个人买一个账号就行了，你和你的小伙伴们商量好时间可以换着听，这样既省钱又省时间，而且达到了辅导班复习效果的最大化。以上就是塔主对考研辅导班的一些建议，总结起来就是：想清楚哪一科要报不要全报，有选择性的和复习同伴合报。找到最适合自己的复习状态和方法。预祝大家考研复习顺利，欢迎大家来一起讨论。

「考研是否需要报辅导班」是考研党的热门辩题。开门见山，今天鼬老师就来谈谈我对于这个辩题的看法。首先我们要辩证地来看待这个问题。辅导班本身就有很多种类，我们不能一下子推翻所有的辅导班，当然也不能猛吹所有的辅导班。辅导班按照形式划分可以分为线上辅导班（网课）和线下辅导班，按照内容划分可以分为考研规划辅导班和考试科目辅导班。1在互联网如此发达的今天，网络资源极度丰富。对于手头吃紧的大学生来说，考研网课可以说是最好的学习资源（推荐度：※※※※）。网络一定程度上助推了教育公平。确实，你可以不花丝毫费用就看到考研名师的课程：朱伟的单词课、王江涛的作文课、张宇的高数课、徐涛的政治课等等。当然，世界上没有绝对的优品。尽管盗版网课没有金钱门槛，但是对使用者的自制力提出了较高了要求。对于考研意志不强烈，扣手机成瘾，一看网课视频就犯困的小伙伴们来说，即使你们报名线下辅导班，也很可能无法挽救你的惰性。因此，对于所有考研意志坚定的小伙伴，鼬老师首推网课作为复习资源（对于考验意志不强的小伙伴，never mind）。2线下辅导班横行遍地，有一对一的教学，有几十人的大班课程，还有几百人的暑期集训营。一对一教学，主要是由上一年考上同一所目标院校的学长学姐来传授经验和知识，推荐指数※※。两星主要是因为你能在第一时间获得最新的专业课真题并且获取最真实的面试经验，但是你能获取的也只有是经验，别指望从只认真学了一年的学长学姐口中获取知识，不要高估学长学姐的知识储备，容易让你误入歧途。大班课程和集训营，推荐指数※。这类课程费用极高不说，而且周期极长，会占用你大把的自主支配时间。在巨大的课堂中，需要你保持百分百的专注，一旦走神可能就再也听不懂，到头来还是需要自己自学。而且最重要的是，这类课程的老师质量很难保证，毫不夸张的说，80%所谓的“名师”，不过是盗用了剩下20%名师的讲义和资料，然后“朗读知识”而已。3考研规划辅导班，推荐指数※※※。这类课程尽管不能直接提高分数，但是确实有助于你在决定考研之时，较为全面地了解这场考试。规划是成功的第一步，规划类课程最大的作用是提供你一种思路，让你制定属于自己的复习节奏和时间表。【注】不要沉迷此类课程，特别X雪峰的课，很多人觉得他的课很有趣，又不用动用太多的脑细胞，所以反反复复看这类课程，最终学了一堆方法，却连专业课的书本都没有翻完。4考研课程辅导班，推荐指数※※※※※。当然，鼬老师不是推荐所有科目都应该报班。英语复习建议购买如朱伟、王江涛等知名教师编写的教材，但是由于英语更多地需要靠自己记忆和联系，所以不建议花太多时间在英语网课上。本身这些教材就已经足够详细，相信大家也完全有能力进行自学。专业课复习可以向目标院校的学长学姐索要相关科目的课件或是其他内部复习资料，比所谓的名师念书更加有用！政治的内容较为死板，并且也有了享誉盛名的辅导书们，只要跟着肖神走就行了，无需再看其他的资料或者网课了。仅仅建议数学报班。高数的难度较高，具有一定的准入门槛，对于一个高数知识储备近乎为0的小伙伴来说，辅导班能将你“领进门”，但是要想考高分，还是需要题海战术的磨练啦~更多考研咨询，欢迎『关注』鼬老师~