交大研究生导师

前几天，关于上海交大一张研究生新生教育PPT引发了很大的争议。事情的起因就是一位博士开学不久要求换导师，这个很正常的事情引发了上海交通大学化学学院的高度重视，为了避免类似事件的再次发生，上交化学学院在研究生新生教育课上出现了如下一张备受争议的PPT：在这张正确处理和导师关系的PPT上，第一句话就让小编惊呆了：导师让你干杂事是看重你、信任你，进入课题组就一定要听导师安排。说白了，只要你读研就一切要听导师的，不管要求合理不合理。这个剧情是不是很熟悉，前一段时间发生的西交寒门博士自杀事件还没过去多久，相信大家都有印象。导师安排自己的博士去擦车、购物，这看起来稀松平常的事情是事件引发的诱因。不过，似乎熟悉的剧情又在重演。上海交通大学这张新生洗脑PPT被曝光后引发了大家的热烈讨论，很多同学都说这读研怎么就成为了别人的奴隶。通过这张PPT可以看到上海交通大学化工学院对研究生缺乏最起码的尊重，在师生关系出现问题的时候首先反思的不是导师如何，而是学生如何去默默承受。从一而终的思想似乎成为了宣传的重点，不管遇到多大的困难自己解决，别总想着换导师。同时，导师的一些不合理要求要换个想法去思考，那是导师看重你，这是什么狗屁逻辑。这张PPT很形象的说明了当前高校研究生教育在处理师生问题方面还存在很多制度上的不足，只要你选定了一个导师，想要更换基本是不可能。因为，被换的导师脸面上无光。谁要是接收了别的导师的学生就意味着和这位导师过不去，大家都是同事谁也不想为了一位学生去得罪人。但正是这种不可替换的方式，让中国的大学成为了人情社会。就像一位朋友所说的那样，我和我的导师就像一场包办婚姻，还是不能离的那种。这个比喻很形象，国内高校导师带的研究生越来越多，如何处理师生问题值得重视起来。很多导师都被称为是“老板”，其实这个称谓比所谓的老师更具代表性。读研更像是提早打工，只是打工的对象变成了自己的导师和教授。这明显和国内研究生教育的培养目标是相违背的，作为高学历人才，读研是为了培养科研的意识和能力，而不是去打杂的。如果我认为跟着某位导师不能实现自己的目标，为什么不能换个导师呢？说白了，还是因为导师的权利太大，一旦和导师闹僵了，最后吃亏的还是学生。但导师的权利有谁去监管吗？谁能保证所有导师不会滥用手中的权利？目前国内高校中似乎还没有相关机构去监督，完全凭借导师的自觉性。上交的研究生新生洗脑教育，小编确实一百个不赞同！你觉得导师安排学生做杂事是应该的吗？

“通通，你了解北京交大吗？”“当然！那是我心宜的学校啊！”“嗯嗯，北京交大学风校风非常棒！最近，为贯彻落实立德树人的根本任务，学校实施了北京交通大学研究生导学关系建设工程。为进一步发挥研究生导学团队的育人功能，引导建立和谐的导学关系，培养良好的学风，学校制定了《北京交通大学优秀研究生导学团队展评工作方案》，评选出了首届研究生优秀导学团队！”“真的吗？这些团队怎么样呀？”“他们是“人才培养好”、“学风建设好”、“学术成果好”、“团队管理好”、“文化氛围好”的优秀导学团队典范，充分展现了交大研究生导学团队教学相长、和谐友爱、团结互助的良好风貌！”“那快快带我认识一下这些团队吧！”他们是最和谐的团队，因材施教，团结互助，将每个学生雕琢成器；他们始终坚持种得桃李满天下，热爱祖国和教育事业，传道受业解惑是他们的天职；他们是最富有战斗力的团队，充满激情，不畏艰难，用智慧和集体的力量勇攀科研高峰；他们有着最严明的安全制度与规范，精益求精，用敬业与坚持彰显优秀；他们是最in最秀团队，有着最潮的理念，扎根中国，放眼世界，以创新思维引领未来发展。下面就跟着小编一起看看新鲜出炉的十支“优秀研究生导学团队”吧！1下一代互联网互联设备国家工程实验室团队导师：张宏科、周华春、高德云、苏伟、郜帅、秦雅娟、杨冬、董平、宋飞、刘颖、陈佳、郑涛、权伟、王洪超、冯博昊。团队成员：博士生41人，硕士生104人。电子与信息工程学院下一代互联网互联设备国家工程实验室，作为国内规模最大的专门从事下一代互联网领域综合研究的科研创新团队，坚持“上下求索，自主创新，科教兴国，世界互联”，秉持“科教融合、协同育人”的人才培养理念，建立研究生联合培养基地。积极为学生综合素质的全面发展搭建平台，鼓励学生积极参加各项社会实践活动。近三年有15人次获得研究生国家奖学金、15人次获得各类荣誉称号及专项奖学金。导学团队师生合作发表高水平论文100余篇，论文总引用次数956次，其中ESI高被引论文7篇，在国际高水平会议上获奖5次。产出校级优秀博士学位论文2篇，校级优秀硕士学位论文5篇。疫情期间，为每个研究生制定了详细的学习科研计划，导师们把部分实验设备搬回家中，学生通过外网远程登录进行科研实验，确保各项学术、科研工作有条不紊进行。2信号与信息处理专业数字媒体信息处理团队MePro团队导师：赵耀、倪蓉蓉、韦世奎、朱振峰、白慧慧、李晓龙、张淳杰、林春雨、常冬霞、刘美琴、丛润民。团队成员：博士生37人，硕士生76人。计算机与信息技术学院信号与信息处理专业数字媒体信息处理团队MePro，严谨勤奋、争创一流，紧跟国际前沿，注重学生全方位、多元融合共发展。导师积极鼓励学生参与专业竞赛并以多种形式资助博士生海外访学，拓宽学生科研视野，培养其敏锐的学术视角。同时制定研究生行为手册，实现团队学生培养的规范化、有序化管理，营造良好学习氛围。团队紧跟国际前沿，邀请国际学者交流合作，为研究生提供优秀科研平台、提升团队国际影响力。目前已培养毕业博士生26名，硕士生80多名，其中，1名获北京市优博奖，1 名获中国计算机学会优博奖，1 名获中国人工智能学会优博提名奖，1 人获中国电子学会优博论文奖，1人获北京市图像图形学学会优博论文奖。3工程与项目管理团队团队导师：刘伊生。团队成员：博士生9人，硕士生17人。经济管理学院工程与项目管理团队，秉持“立德树人育英才”的理念，导师以身作则、率先垂范，注重学风建设，严格要求学术管理。同时从思想政治、学术文化、职业规划等多个方面尊重团队成员发展需要。团队学术成果丰硕，累计发表论文200余篇，仅2019年，现有团队成员已发表论文共计19篇，其中SCI及SSCI论文2篇，EI国际会议及核心期刊论文17篇；奖项荣誉突出，研究生中获得各类奖学金30余人，其中4名博士生获得CSC资助参与国际交流项目。团队培养了工程与项目管理硕士、博士研究生以及EMBA、MBA、MEM、工业工程等专业学位研究生200余人，其中许多毕业生去往清华大学、中国航天科技集团等深造或者工作，成为行业领军人才。4地下工程创新团队团队导师：张顶立，张成平，陈铁林，房倩，苏洁，侯艳娟，周墨臻。团队成员：博士生15人，硕士生70人。土木建筑工程学院地下工程创新团队，坚持“传道授业甘为人梯，顶天立地志在穿越”，注重因材施教，注重实践，支持研究生开展社会实践，将所学知识与现场实践相结合，建立理论与实际的桥梁。团队研究生近三年来获得诸多奖项和荣誉，其中国家奖学金和校专项奖学金共7人次，获得各类荣誉称号共10人次，获得省部级一等奖6人次。毕业生广泛分布于全国各个工作岗位，其中去西部地区就业的2人，去往基层工作1人，海外工作期间参与援非工作2人。围绕我国隧道与地下工程的重大问题，充分发挥多学科、多行业深入交叉优势，坚持创新导向，累计发表SCI论文100余篇，EI论文200余篇，授权发明专利20余项，获得省部级一等奖10项，二等奖5项。疫情期间，为研究生租用多台高性能云服务器和超算云，研发的隧道工程虚拟仿真平台和录制的地下工程慕课也为本科教学“停课不停学”发挥了积极作用。5机械设计及理论专业机器人研究所团队团队导师：方跃法、房海蓉、郭盛、曲海波、陈光荣、陈亚琼。团队成员：博士生14人，硕士生25人。机械与电子控制工程学院机械设计及理论专业机器人研究所团队，秉持“学术人文同修养，因材施教助科研”的导学理念，注重培养研究生自主学习、独立开展科研的能力，鼓励参加各类学科竞赛，指导研究生在“兆易创新杯”第十三届和第十四届中国研究生电子设计竞赛获华北赛区一等奖和全国总决赛二等奖、在“博实杯”第一届中国研究生机器人创新设计大赛中获全国总决赛三等奖、在“杰瑞杯”第六届中国研究生能源装备创新设计大赛中喜获全国一等奖，积极推动科研成果转化应用。近五年，团队在机器人机构学领域，发表了SCI/EI期刊检索论文50余篇，形成了系列具有系统创新性的研究成果。聚焦国际视野，有多名博士参与国家一流高校和研究所联合培养，师生关系融洽，沟通顺畅，交流密切，建立了团队自己的微信公众号“机器人R1”。6电力电子所电传动控制团队团队导师：王琛琛、游小杰、郝瑞祥、郭希铮、王剑、周明磊。团队成员：博士生10人，硕士生43人。电气工程学院电力电子所电传动控制团队，以服务国家重大战略需求为导向，以培养实践创新人才为目标，遵循老师指导、学术组会、团队学术报告三重交流制度。团队成立学生委员会，实现“学生自治”、“责任到人”。注重文化建设，创办微信公众号、企业号，成立阅读室。充分发挥学生的学习自主性，帮助学生尽早做好学业和就业规划，近三年毕业学生中超过65%选择深造或进入高校、科研院所和大型国企工作，毕业生在单位获得包括优秀共产党员、先进员工在内的多种荣誉，以及技术创新和技术改进等多种奖项。7马克思主义理论专业导学团队团队导师：杨蔚。团队成员：博士生1人，硕士生4人。马克思主义学院马克思主义理论专业杨蔚副教授课题组团队，围绕当代中国社会发展和人的发展理论与现实问题，就习近平新时代中国特色社会主义思想积极进行学术研究，脚踏实地做学问。团队学风严谨，倡导团结互助、踏实进取、创新共享的风气，形成导师带团队、博士帮硕士、老生引新生、全体成员互帮互学、教学相长的良好学风。学生们亲切地称呼杨蔚老师为“杨妈妈”。疫情期间，杨蔚老师积极在教工支部捐款，并在交大社区担任志愿者三次值守校门，团队成员同样效行，为打赢防疫阻击战贡献绵薄之力。8软件服务工程学科团队团队导师：邢薇薇，张尧学，卢苇，包尔固德，冀振燕，车啸平，高睿鹏，鲍鹏，张顺利，苑海涛。团队成员：博士生11人，硕士生84人。软件学院软件服务工程学科团队，作为学院最大且研究成果最多的学科团队，主持国家级科研课题14项，研究成果获授权发明专利10余项，获批软件工程一级学科博士后流动站和交通运输行业自动驾驶技术省部级研发中心。团队导师始终秉持“教书育人存于心，践于行，诲于人”的育人理念，注重营造创新创业氛围，主动带领学生走出实验室，走进工程现场，走进创新创业，参加全国大学生软件创新大赛、“挑战杯”大赛。短短六年多时间，软件服务工程学科团队培养了博士毕业生6名，硕士毕业生100余名，为社会输送了优秀的软件人才，尤其为我国边疆地区建设输送了急需的技术人才。9民商法学专业团队团队导师：毕颖、张长青、吴文嫔、李文华、王世海、张保华。团队成员：硕士生70人。法学院民商法学专业团队，坚持立德树人、着力人才培养，营造了扎根学术、诚信做学问的良好学风，构建了和谐融洽、积极向上、良师益友的导学关系。团队培养研究生多元化发展，尊重学生的独特天赋和个性素质；提倡潜心学习和多看哲学法理的书籍，学习更加宏观的视界看待问题；同时团队的研究领域在铁路法、人工智能、大数据等新型与传统学科领域均有交叉。近两年，团队共申报法学类课题达20多项，多篇文章发表于法学核心期刊，半数以上团队成员参与“慧光杯”、“明法杯”等学术活动取得佳绩。10信息与通信工程专业现代通信研究所团队团队导师：艾渤、钟章队、吴昊、何睿斯、王方刚、陈为、章嘉懿、官科、林思雨、姚冬萍、杨焱、陈霞、蒋文怡、熊磊、沈超、丁建文、刘寅生、何丹萍、牛勇、马国玉、孙斌、费丹、孙宵芳。团队成员：博士生38人，硕士生91人。轨道交通控制与安全国家重点实验室现代通信研究所导学团队，秉持“人才培养、科学研究、学风建设、国际交流、团队文化建设协调并进”的发展模式，积极推进宽带无线通信与专用通信方向本硕博一体化培养。引导研究生“扎根基层，放眼未来，做智能时代的引领者”，与华为、中兴等国内外信息通信企业成立联合实验室，鼓励研究生扎根铁路基层和工程现场，解决铁路工程应用实际问题，实现个人梦想与高铁事业和“两个一百年”奋斗目标的有机结合。近三年，研究生获得电子设计竞赛、数学建模竞赛获奖共3项，境外交流学习15人次，出国参加国际会议20人次。团队还依托CMA及CNAS管理体系建立了严格有效的实验室安全管理规范和制度。通过组织丰富多彩的文体活动，形成导学相携的育人氛围。疫情期间，关爱研究生身心健康，成功帮助两名在外交流的博士研究生联系回国行程，钟章队教授联系购买千余枚口罩提供给来校值班教师，多名党员教师用实际行动守护交大全体师生的家园。“通通，认识了这么多交大的优秀研究生导学团队，现在有目标了吗？”“有这么多优秀的团队！我也要成为红果园的一员！”“我们在北京交通大学等着大家哦~”来源 | 北京交通大学官方微信编辑 | 郭琛雨

近年来，作为中国高等教育核心群体的研究生频频爆出各类因研究生导师各种欺压骚扰而导致的恶性事件，甚至引发多起命案。研究生教育作为国民教育体系的顶端，是培养高层次专门人才的主要途径，是国家人才竞争的重要支柱，是建设创新型国家的核心要素。研究生导师是我国研究生培养的关键力量，肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。多起影响恶劣的研究生导师导致的研究生遇害事件引发的研究生师生关系进一步恶化或对中国总体的科研进步产生不良影响。研究生遇害事件2002年，上海大学流体力学博士何吉欢被导师夺走劳动成果以及被截留科研款项和补助款项的事件一经爆出便震惊了全国教育界，基于此，AI财经社查阅发现，从2002年以来，过去15年间，发生了11起影响极大的导师欺压学生事件，而其中5例事件中有学生死亡情况。2016年5月，一场爆炸发生在上海青浦区练塘镇的一所工厂内，同时也带走了研究生李同学年轻的生命，一个华东理工资环学院的研二学生就这样不明不白的没了。经调查，有观点认为其导师张建雨带他去毫无安全保证的作坊式工厂第一次去做中试放大实验，明知道实验具有危险性，而此工厂的法人正是张建军（张建雨的哥哥），张建雨占了95％的股份。2017年12月，原就读于西安交通大学的博士研究生杨宝德被发现在灞河溺亡，其女友发文称“名校博士不堪导师奴役自杀身亡，导师冷漠无情不闻不问。”认为杨宝德的死导师要付70%的责任。一篇《寒门博士之死》引发全国热议。2018年1月，北京航空航天大学“陈小武存在对其博士研究生学生性骚扰行为”已被查明确认。学习撤销了陈小武研究生院常务副院长职务，取消其研究生导师资格，撤销其教师职务，取消其教师资格。导师与学生之间的关系问题一直是各个高校存有的问题，“老板与打工仔”的身份调侃间接表现出了导师与学生之间不对等权利关系。若遇到无良导师，广大研究生学子为完成学业，实现梦想多会选择隐忍退让，对导师的种种出格行为保持沉默。但这种现象正在逐渐改善，很多受害研究生勇于站出来揭露不良导师的种种恶行，才得以让广大社会更加重视这类问题。教育部发文整治 明确研究生导师的三大基本要求和七项职责2018年2月，教育部印发关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见，要求强化研究生导师基本素质要求，健全研究生导师评价激励机制。提出政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛是研究生导师必须满足的三大基本素质要求。意见明确了研究生导师立德树人的职责，包括提升研究生思想政治素质、培养研究生学术创新能力、培养研究生实践创新能力、增强研究生社会责任感、指导研究生恪守学术道德规范、优化研究生培养条件、注重对研究生人文关怀七个方面。意见提出，教育行政部门要把立德树人纳入教学评估和学科评估指标体系，加强对研究生导师立德树人职责落实情况的评价；研究生培养单位要结合自身办学实际和学科特色，制订研究生导师立德树人职责考核办法，以年度考核为依托，坚持学术委员会评价、教学督导评价、研究生评价和导师自我评价相结合，建立科学、公平、公正、公开的考核体系。意见要求，研究生培养单位要将研究生导师立德树人评价考核结果，作为人才引进、职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据，充分发挥考核评价的鉴定、引导、激励和教育功能。教育行政部门和研究生培养单位要把研究生导师立德树人职责落实情况纳入教学督导范畴，加强督导检查。对于未能履行立德树人职责的研究生导师，研究生培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施；对有违反师德行为的，实行一票否决，并依法依规给予相应处理。

近日，有网友爆料上海交大博士生导师倪冰冰在学术交流群里要求学生无休工作，并辱骂学生称“你们这些垃圾、白痴，有什么资格需要休息”。上海交大电子系回应称已注意到相关反映，正了解情况。从截图来看，用气急败坏来形容倪老师一点也不为过。倪老师何止是棍子重重落下，简直就是端了M60在横扫，言语实在是有点不堪入目。爆料称，倪老师是戴了青千的帽子回国的，按现在的政策推算，估计他还在tenure track，虽说青千基本能留下来，但是现阶段压力肯定还是有的。根据经验判断，很有可能倪老师要求比较严，压力比较大，眼界也比较高，一直以来对学生都不太满意，日积月累就爆发了。现在的青千一般都是被学校聘为特聘研究员，即享受正高级职称教师的招生权限，但是仍然属于临时工范畴，需要通过考核之后才能拿到正式教职。在做临时工期间，青千可以不上课，但是必须做研究，而且必须要拿到多少纵向经费，发表什么级别以上的文章多少篇才能留下来。一个好汉还要三个帮呢，研究生可是宝贵的财富。没有研究生给导师打下手，那很多活是干不了的。青千是有资格直接带研究生的——这算是极大的福利了，但是如果不出意外的话，青千只能要别人挑剩下来的带。毕竟你的资历那么浅，老教授肯定有优先权，再说就这样还有多少人眼红呢。所以相对来说，太好的学生是比较难挑上的。有考核的压力，加上学生可能不那么顺心意（纯属个人推断），倪老师就暴躁了。学术水平倪老师肯定不缺，但是师德确实有亏。这般辱骂学生实在是太不像老师的样子了。严师是要求高，并不是出口成脏，像这样的恣意谩骂成何体统呢？研究生教育阶段和本科教育阶段不同，和中小学教育更加不同。研究生戏称导师为老板也不是一天两天了。工科的研究生和导师之间的关系确实有点雇佣关系的意思。从经济转化的角度来说，工科是最容易产生经济效益的。科研经费根据来源分为纵向和横向两种，纵向就是指国库支出的经费，横向是指非国库的经费。工科的导师相对来说横向经费比较容易搞到，如果名头响一点的横向经费还不少呢。纵向经费是用来搞职称已经报各种奖励的，横向经费很多是可以落袋为安的，所以都有用处。问题是哪忙的过来啊！那怎么办？找研究生啊！研究生通过做项目可以锻炼自己的学术水平和实践能力，所以这是个双赢的过程。当然有时候就会有跑偏的情况，这是另一个话题，以后再说。在这个事件中，倪老师还处于track中，做科研还是主要的。因此学生做实验达不到要求，或者论文写出来以后不顺心，倪老师就糟心了。但是教书育人教书育人，不能只教书不育人，当老师就要有当老师的样子，还是之前说的，学生达不到要求你就要教，哪能这样人格侮辱和人身攻击呢？我倒是不觉得没有休息这事有什么过分的，做研究生可不就得天天泡实验室？要是有什么事情就请假呗，谁还不是这么过来的？实验室打卡也不是什么新闻了，多干点活其实对自己也是一种锻炼，但是这样的字眼说学生，真的太过分了。自古以来，所谓“天地君亲师”，老师对于一个人来说意义重大。中小学的老师一个人要对付几十个学生，到了研究生阶段，导师才能带几个学生？从某种意义上来说，只有到了研究生阶段，反而变成了以前的师徒关系。你把学生整成仇人了，毕业了就老死不相往来甚至要恶语相向，这老师当的还有啥意思呢？上海交大博导与流浪大师的差距在哪里？上海是中国的大都市，在这样的大城市里面，每天都在发生着许多新奇之事。而最近在上海有个叫沈魏的“流浪大师”火了，他用自己二十几年理念来验证垃圾分类，在这二十几年内他又在不断的学习增加知识，成为了一名博学多才的民间奇才，一时间追捧的人很多。再加上他心性淡泊，看清世间百态，为人谦和多才，让许多人更愿意靠近他，接近他，一时间他的声名火遍的大江南北。自然，流浪大师人在流浪，但他的内心却高尚，为此，江湖一直在流传：“大师在流浪，小丑在殿堂。”而最近同样在上海的交大，出了这样一位博导，据报道：一个名为“基础模型重大创新小分队”的微信群中，名为“倪某”的人不断咆哮，要求学生无休工作——“我再次强调，我们实验室的工作时间是每天，包括周六周日，特殊情况必须向我请假”，其公开辱骂学生称“你们这些垃圾，白痴，文盲，写的东西跟屎一样，你们怎么不去吃屎呢”。而导致倪某咆哮的原因，疑似为学生要求休息，但其认为学生没资格休息——“都是垃圾一样的东西，等把自己锤炼成牛人，再提休息两字！”，并对学生发出威胁，“如果有谁觉得需要休息日，你给我滚”，“垃圾你有什么资格需要休息”。公开资料显示，倪某为上海交通大学电子系特别研究员，长聘教轨副教授，博士生导师。看了这样一位博导，再看看“流浪大师”，为何网友要说“大师在流浪，小丑在殿堂”的含义了。可能很多人都感受深受，对于这位博导来说，不管出于任何理由，他说出这样一番话，显然有失一个知识分子的形象，纯粹是泼妇街道骂街一样，像这样只顾着压榨学生的博导，又怎能会受到学生的喜欢呢？可能正因为像当前中国的教育这类的教授，博导太多，方才让这位“流浪大师”沈魏深受网友的喜欢，因为他不仅仅有学问，更难能可贵的是那一份初心，淡薄名利的态度，这在当前中国社会是另类的，但却活出人的精神富足！从某个程度来讲，流浪大师只是在民间的流浪成长起来的“文化人”，他没有响亮的头衔，没有耀眼的光环，但他用自己的人格魅力受到了人们的尊重。而这位交大的博导，他可能身居庙堂，但在他的身上散发着一股铜臭味和奸商的嘴脸，而这股铜臭味还来自压榨学生而获取，想一想是不是让人感到可悲呢？世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，流浪大师受人尊重那是他个人的修养和才气吸引了人们，而像交大这位“倪某”的博导，他的行为与他这个身份是不相符的，这也是人们为何感叹“大师在流浪，小丑在殿堂”！流浪大师与交大博导之间的差距，可能他们之间有文凭的差距，有头衔的差距，有身份的差距；在这些方面，交大博导可能比流浪大师要胜出，也活的人模狗样一点，但内心深处的灵魂，流浪大师恐怕要甩他几条大街了，这种植差距恐怕博导“倪某”永远是望尘莫及的。我不是刻意的去抬高流浪大师来贬低这位交大博导，但事实上，在很多人的眼里，这中间存在的差距也一目了然的，这也是需要当前许多教授，博导之类的知识分子要反思的，要知道你们的言行是社会的榜样，而今你们扎在铜臭堆里压榨学生来达到自己的目的，还剥夺学生的休息时间，当有人提出问题，又去辱骂对方，这是什么样的行为，是不是相当丑陋呢？

北京交通大学网站12月29日发布情况通报，12月26日，北京交通大学东校区土建学院市政与环境工程实验室内进行垃圾渗滤液污水处理科研实验时发生爆炸，三名参与实验的研究生不幸遇难，全校师生深感悲痛，以多种方式表达哀思。目前，土建学院院长已停职检查，土建学院遇难研究生的导师停止一切教学科研工作，协助配合事故调查处置工作。学校将深刻吸取沉痛教训，认真总结，举一反三，采取切实有效措施，加强安全风险防控。进一步完善各层面实验室安全管理制度，强化制度的落实和监管。

近日有网友爆料，上海交通大学博士生导师倪某在学术交流群中辱骂学生，“你们这些垃圾、白痴，有什么资格需要休息”，并要求学生无休工作。上交大的博导倪某原名倪冰冰，中国AI届超级大牛，据有关网友科普，“想去他那里读博的本科生估计要排几百米..但是这样一发，估计人数要锐减，毕竟917，不是一般人扛得住的。”根据了解到的相关信息，倪某交代的重要内容，重要图表，比较试验，所带的学生一个都没有做，只能说双方都存在着错误。近些年关于研究生和导师之间矛盾频出的新闻越来越多，比起读研之前的学生时代师生之间的关系，研究生和导师，博士生和博导，这种更像是雇佣关系，资本家和工人的关系，而这种关系是不受劳动法律法规保护的。本来大学导师的实质是科研包工头。导师从国家或者省市拿到研究经费叫纵向项目，从企业拿到研发经费叫横向项目，进而招人干活；其绩效评价在于论文专利等成果，而非像中小学一样看考试分数和升学率。所以，研究生都俗称导师叫“老板”，这是非常贴切的。公司里的老板是资本家，就是和你员工不是一个阶级，这大家都懂——你对公司老板的期待就是你出卖劳动力，他给够钱。学校里，学生出卖劳动力，得到的其实是一纸文凭。导师和学生并非一个阶级。导师，及其背后的学校，是握有科研生产资料的人，是资产阶级。例如大名鼎鼎的11g，每年至少千万级的经费，设备里面光那几台冷冻电镜就得两个亿，位高权重，人脉广泛，发CNS如探囊取物；其背后的清华大学，想必不用我介绍了。导师一方掌握了知识和文凭，用来换取学生的体力和脑力。学生和工人职员唯一不同就是会获得文凭，然而这并不能改变其无产阶级的属性。这种导师压迫学生的现象是和老板榨取员工的剩余价值是如出一辙的。国内导师制度的不坦诚尤其体现在，学生事实上在工作，却没有工作的名义，体现在法律上就是不要遵循劳动法。国内的研究生行情基本上是一个礼拜要干六天，天天到晚十点下班，暑假寒假至少砍一半。以学习和培养的名义，学生几乎可以无限制加班。视劳动法如无物。而在上海交大倪某的言论中，就反映了这种情况，“你们这些垃圾、白痴，有什么资格需要休息”。很多学生害怕不能顺利毕业，敢怒不敢言，导师握着学生的前途，如果不为外界所知，可以肆意妄为，一手遮天，比如像“陶崇园被导师逼到自杀”的事件。但是曝出这则新闻的学生，也存在着一定的问题。导师布置的作业，并没有完成，不是一项作业而是多项。而导师骂的太过难听，没有考虑到学生的自尊心和强制学生无休为其工作。也有网友为导师辩解说，也许是因为被气急了，才说这么伤人的话，导师也是为了学生好。

武汉理工研究生导师道歉2018年3月26日，武汉理工大学三年级研究生陶崇园坠楼身亡。经警方调查，排除他杀。在此之前，陶崇园曾经向家人抱怨，自己的导师王攀对自己各种控制，令他困扰不已。后来，家属们在陶崇园的电脑里发现了一个文件夹，里面存着他和其导师来往的邮件以及聊天记录。事发后，双方对簿公堂，陶家属称，他长期受到其导师的精神摧残。经法院判决，王攀向陶家赔偿费用，并且公开赔礼道歉。上海交大博导辱骂学生为垃圾近日，有网友爆料上海交大博士生导师倪某，在学术交流群辱骂学生“垃圾，白痴，文盲，写的东西跟屎一样”，并称“都是垃圾一样的东西，等把自己锻炼成牛人，再提休息两字！”事件一经报道，立马引发广泛的关注。在25日，上海交大官方发布了对于倪某的处理通告，通报表示，倪冰冰确实在指导研究生论文过程中存在言语不当、师德失范问题。经学院党政联席会议研究决定，对倪某作出如下处理：1、其本人立即向当事学生及所在课题组学生当面道歉，并作出深刻反省检查；2、在全院教职工范围内对其予以通报批评；3、立即停止其教学工作。以下为关于此事通报全文：教师队伍，是决定整个社会人才水平的关键社会的发展，人类的进步，离不开优秀人才的贡献。而这些人才，都是由教师队伍培养出来的。教师队伍的水平，也决定了人才的水平。当我们处于太平盛世，注重发展经济，我们把太多的精力放在了经济建设上。于是，就出现了很多“一切向钱看”的事情。比如，各种假冒伪劣商品，不良商家为了牟取暴利，甚至在入口食物里都弄虚作假。我们在看到经济飞速发展的同时，也对社会道德水平的滑坡表示担忧。学校似乎是一片净土，远离社会尘嚣，老师带领学生们在知识的海洋里遨游。然而，近年的一些报道，也反映出这片净土里存在的问题。曾经有人写了篇关于教师课外辅导的文章，人们在微信群里的都疯狂转发。文章称，现在的许多老师在课堂上都不讲实质性的内容，真正的知识都在课外的辅导班里来讲，也只有那些报了辅导班的同学才能学到真正的内容，这样相当于课堂成了摆设，而老师们在校园外另起炉灶，增添了一份额外收入。这种现象，应该是有，但也不能以偏概全，将整个教室队伍一棒子打死，毕竟整体作风还是良好的。可偏偏有几颗老鼠屎坏掉一锅汤，让社会对教师队伍产生质疑。这种事情，不能完全把责任归咎于一方。而更应该引起我们注意的，则是对于教师队伍的把关。许多学校在招聘教师的时候，都看学历和学术水平，却往往忽略掉了教师的道德水平。须知，在学校里，不仅仅是学习知识，更是要学做人。单单传授了知识，在做人上却将学生带偏，这样的学习是得不偿失的。再看开头两则新闻。一个是研究生导师，一个是博士生导师，可以说在学术水平上，应该是非常优秀了。然而，一个对于自己的学生进行所谓的“精神摧残”，另外一个则毫不留情去辱骂学生。我想，这都是两位导师的道德水平出了问题。往往越是优秀的人，越懂得对人谦卑。而这两位导师，却以自己学术水平为恃，将自己的学生轻视，最终的结果也是损人不利己。所以，加强教师的道德建设，不仅仅是学校在选拔教师时应该考虑的问题，也是全社会应该考虑的问题，更是那些已经走上三尺讲台为人师表的老师们应该考虑的问题。

硕士研究生研究毕业后，有感于身边的人常常抱怨“遇人不淑”，或者导师什么都没有教，或者自己辛苦的成果被白白占去。其实这样的导师是少数，但不可否认的是，研究生选择导师是一件严肃而又重要的事，与其事后后悔，不如前期多了解各位老师是什么类型，自己又适合什么类型，选择靠谱的导师，自己舒心，导师也开心。下面，我们就如何判定一个导师好坏的几个指标着手。 一， 导师的名气与实力一般导师的学术地位越高，实力也就相对来说要强一些，课题组也会庞大些，日后出来就业也能得到相对多师兄师姐的帮助，但选这样的老师也是有其缺点的，他可能并不怎么管你，你只能靠师兄师姐，更会有可能被分配给下面的小老师带，这样就有点听天由命的感觉。有些老师在获得一定成就之后，就不怎么想搞学术了，当然这种情况，对老师的发展是好的，但作为学生你就要慎重了，尤其是海归老师身上，更容易出现这种情况。名气不大，实力强的老师，一直在科研一线的老师，特点是有本领，你学到他的功夫，如果自己够努力，还是有机会出人头地。就是付出的辛苦要比别人多点，悟性要高点，学成后，或者有一技傍身，可以自展拳脚，打出一片天，若干年后也可以登堂入室。二，导师的人品有些的导师人品真的是无话可说，他自己不做科研，却拼命的让学生做，然后还动不动的辱骂学生，让学生丧失了科研自信心。更有甚者，如某理工大硕士生陶崇园的导师的王攀，某交大博士生杨宝德的导师周筠，某中大硕士生姜东身的导师杨忠炯。这些本应该为祖国的发展贡献自己的聪明才智的时候，却在生命最美好的季节里，选择凋零！更有很多研究生因导师人品问题，而饱受煎熬，承受着常人难以忍受的压抑。所以，导师的人品是非常重要的！导师的人品是非常重要的！导师的人品是非常重要的！重要的事情说三遍。更有甚者，需要“潜规则”才能毕业，这些都是高校里的蛀虫，害人不浅。所以一定要多打听，才能避免这类导师。三，导师的管理方式管理方式基本分为三类：严厉型，宽严相济型，放养型。严厉型老师会有各种要求，达不到他的要求可能就会挨训，所以压力会大一些，学霸或者想要改变自己的学渣适合这类老师。宽严相济型：这类老师要求不那么柯克，管理比较人性化，压力也不大，我觉得大部分学生都会喜欢这一类老师。放养型：这类老师很多，有的老师很忙，根本没空管理学生，或者就是懒得管~自制力强的学生比较适合这类老师，不然等你毕业的时候就呵呵了，自己什么也不会，找不到合适的工作，课题没有成果，毕业又很费劲。所以，一个导师的好坏，是根据自己的性格与能力来匹配的，但人品好的导师，是一定不能错过的。最后祝愿每一位研究生都能选到靠谱的合适自己的导师，研究生的生涯也可以愉快而又开心的度过。同时欢迎大家关注微信公众硕博之家，这里可以讨论学术，可以交友，更可以脱单！！！

近期，发生了不少有关研究生导师的负面新闻。一些研究生导师的品行与学术能力都极不堪入目，前年便披露出种种骇人听闻的导师压迫事件：武汉理工大学研三学生陶崇园不堪忍受导师的长期精神压迫和生活奴役而跳楼；西安交大在读研究生杨宝德也因女导师长期的精神奴役而溺亡在西安灞河中。更有甚者，像上海财经大学的钱逢胜屡次猥亵其研究生，斑斑劣迹，令人发指。因此，同学们在选择研究生导师的时候，除了考虑老师的科研能力、行政级别，还是需要多考察一下人品，毕竟“一入侯门深似海”。考察人品要用对方法，接下来就介绍几种实用的方法：一、借助人脉，询问学长学姐向跟去了该导师门下当研究生的学长学姐打听是最便捷的途径了。比如你想去A学校读研，你首先去学校官网，仔细阅读导师介绍，通过行政级别，科研能力，还有研究方向，选定3-4个你觉得还不错的导师。然后想办法联系去了这些导师门下的师兄师姐，问问他们，这个导师怎么样。如果没有可以直系的学长学姐，还可以让其他人帮忙联系导师课题组的同学。还也可以向自己的本科导师求助，进行询问。如果有师兄师姐直接对你这个新人表达出了对导师的不满，除非这个师兄师姐素质极差，要不然这个导师绝对有问题。但是大部分情况下，师兄师姐都不会冒着风险和新人说导师的坏话。所以直接问不太好，不妨旁敲侧击，就问问还那些已经毕业的师兄师姐们，有没有常回来看看导师的，跟导师和现在的师弟师妹们还有没有联系，大多数人品不好的导师，学生们毕业后第一件事情就是拉黑导师。能保持联系的，常回来看看的，导师人品肯定不算差。除此之外，还可以尝试从以下几个问题入手：（1）平时累不累？平时几点回宿舍？周六周日如何安排？法定节日假期如何安排的？（2）好毕业不？半路上有退学的学生没有？（3）学生出路都是哪里？是自个找的，还是导师找的？（4）师生交流次数多不？（5）老师的外号是什么？（有起错的名字，没有叫错的外号）二、追溯过往，探寻导师“黑”历史关注导师以前带学生的经历也是一个有效识别导师能力与人品的方法。重点观察这个导师的硕士是否正常毕业？博士是否正常毕业？如果一个导师的众多博士或硕士没有正常毕业，甚至文章还被压着不发，那么极有可能这个导师对待学生的方式不会好到哪里去。相关的信息可以从法学院官网的学位论文答辩通知，以及知网的学位论文版块查找。本文首发于青法在线公众号