剑桥大学研究生

作为近年留学的热门，相信大家对留学话题都很感兴趣。剑桥大学是世界顶尖名校，也是大部分学生的理想院校，因此很多学生对于剑桥大学的申请条件都比较关心，尤其是剑桥大学研究生申请条件更是成为了人们关注的焦点。今天就和智课选校帝了解一下剑桥大学研究生申请条件介绍，希望对大家有所帮助。剑桥大学是世界著名的公立研究型大学，也是英语世界中第二古老的大学，被认为是世界最顶尖的高等教育机构，在国际上享有极高的地位和声誉，培养了牛顿、开尔文、麦克斯韦、玻尔、玻恩、狄拉克、奥本海默、霍金、达尔文等一系列科学巨匠，是一所名副其实的世界名校。　其中剑桥大学研究生主要分为授课式研究生和研究式研究生，由于不同的类型和专业所以申请条件也各不相同，下面来分别介绍。1、授课式研究生语言条件：剑桥大学对学生的语言要求比较高，申请剑桥大学授课式研究生雅思总分需要在7.5分以上，单项不低于7.0分，如果使用托福成绩的话，托福总分在100分以上，单项不低于25分。学历条件：申请剑桥大学研究生需要在国内正规大学本科毕业并获得学士学位，最好是211或985大学，这样可以提高申请成功率。另外如果没有学术学位的话也可以先申请英国大学硕士预科，然后再申请剑桥大学研究生。成绩条件：剑桥大学研究生对学生的学术成绩要求比较高，其中211或985大学学生平均分在85-90分以上，双非大学学生平均分在90-95分以上。专业条件：申请经济学院和商学院需要提供GRE或GMAT成绩，且分数在730分以上其他条件：学生需要提供相应的推荐信，并且申请艺术类、设计类专业需要提供相应的作品集　2、研究式研究生语言条件：申请剑桥大学授研究式研究生雅思总分需要在7.5分以上，单项不低于7.0分，或托福总分在100分以上，单项不低于25分。学历条件：剑桥大学研究式研究生要求国内学生硕士毕业才可以申请，个别项目可接受本科毕业生。成绩条件：通常要求211或985大学学生平均分在85-90分以上，双非大学学生平均分在90-95分以上。专业条件：申请管理学专业、金融专业以及MBA需要提供GRE或GMAT成绩，且分数在730分以上其他条件：学生需要提供相应的推荐信，并且申请艺术类、设计类专业需要提供相应的作品集，此外学生还应具备两年以上的研究工作经验。3、剑桥大学各专业研究生申请条件金融学：雅思总分7.5分以上，单项不低于7.0;国内211或985大学本科毕业并获得学士学位，在校平均分在90分以上，并提供符合要求的GRE或GMAT成绩。经济学：雅思总分7.0分以上，单项不低于7.0;国内211或985大学本科毕业并获得学士学位，在校平均分在90分以上，并且具备本科相关专业背景以及提供符合要求的GRE或GMAT成绩。环境政策：雅思总分7.5分以上，单项不低于7.0;国内211或985大学本科毕业并获得学士学位，在校平均分在90分以上。土木工程：雅思总分7.5分以上，单项不低于7.0;国内211或985大学本科毕业并获得学士学位，在校平均分在90分以上。物理：雅思总分7.0分以上，单项不低于7.0;国内211或985大学本科毕业并获得学士学位，在校平均分在90分以上，并具备本科相关专业背景。以上是智课选校帝为你整理的出国留学干货，希望对你有帮助。如果你想要了解更多资讯，欢迎关注智课选校帝。

牛津、剑桥，英国乃至世界最古老而顶尖的两所大学。本期桑尼邀请到了WordSunny导师Joe chen学长，为大家介绍在这所有着八百多年历史，被称为学习者的圣地、研究者的天堂——剑桥大学的就读体验。Joe chen剑桥大学经济学 硕士剑桥大学经济学 本科15岁去新加坡求学，英国完成本科、硕士学业，毕业后留英工作大家好，我是Joe chen，15岁来到新加坡求学，攻读新加坡的初中以及A-Level课程。在新加坡求学的过程中我自己申请了美国与英国的大学，语言成绩的话SAT写作满分（语法800分+写作12分），GRE写作5分，最后成功获得了美国康奈尔大学，英国剑桥大学以及其他大学的录取。 2013年来到剑桥大学读经济学专业，2016年本科毕业我又继续在剑桥攻读经济学硕士。在剑桥的四年时光，让我收获和成长了不少，在这里我希望把我的留学经历分享给大家，如果你准备好申请剑桥，那么我在这里提前预祝你成功！在剑桥大学读书时怎样的一种体验？特殊的学院系统首先是他不一样的学院系统，因为像中国的大学基本上每个学院，比如说经济学学院、物理学学院，化学学院，都是按照专业区分。但是剑桥的每个学院都是有所有学科的学生的，因为进校31个学院，在每个学院，你都可以找到一些学经济学的学生，学化学的学生，学数学的学生，所以在学院之间的交流都会是以不同的学科背景来进行的。所以有的时候会在学院走廊里或者是晚餐的时候，会有一些学其他科目的学生朋友们交流一下，比如说最近的心得也好，最近生活的体验也好，所以其实是比每次每天都跟同样的经济学背景的同学交流，会获得更多的不同的人生体验和知识。学霸云集的学习环境在剑桥，学习很厉害，聪明的学霸特别多，一方面是学校汇集了全球最顶尖的学生，另一方面也是剑桥的学习氛围对人的积极影响是全方位的，每时每刻都在发生着的。剑桥有31个学院，每个学院都有大名鼎鼎的杰出校友。随意举几例：三一学院门口的苹果树，看着不起眼，却是“牛顿苹果树”；达尔文曾在剑桥就读，为了纪念他，剑桥于1964年创立了达尔文学院；霍金是剑桥的校友和教授，现在居住在剑桥，运气不错的话，剑桥学子还可以在食堂或走廊碰到他。诸如这样的例子数不胜数。生活、求学于剑桥，时刻感受到这些伟人的影响，仿佛连空气都弥漫着催人上进的气息。顶级名校光环剑桥大学有很多不同背景的老师，每个老师都可以通过自己的背景开一个自己的想学想教的课程，所以会导致一个项目会有20-30个课程可供选择。我们其实每个人只要学八门课，所以大家都会有很多机会来选择自己更喜欢的课程，这也是因为剑桥本身知名度高，吸引了全世界优秀的老师，所以就会有很丰富的课程。另外我也想说一下剑桥本科的教学，上小课讲作业的时候是一对二的教学制度，也就是说一个老师对两个学生。这对学生的压力就会比较大，不敢翘课，还要时刻准备老师的提问。好的地方就是提高了你听课的效率，而且和老师的联系也紧密，所以你跟导师的关系也会更好。英国硕士一年制大揭秘网上不少关于英国一年制硕士“水”的说法，那这种情况在剑桥存在吗？以我所学的经济学为例，这个项目比较短，很快能拿到学位，他选课的范围也比较广，而且大部分的剑桥的经济学硕士的学生都是想毕业后找工作的，所以找工作气氛也是很浓厚的。英国一年制硕士项目其实分为9-10个月和11-12个月两种，差异主要在于有无毕业论文。还是以我的经济学专业为例，首先有3到4周的数学的训练营，把大家数学的水平拉到同一个档次，之后就花八个月的时间，分三个学期集训一下经济类的项目，这个时候九个月到十个月的硕士项目就到期了，它就自动毕业，但是11个月和12个月这个项目就还有。毕业论文就是会在考试结束后花一个月到两个月的时间由学生自行完成，可能它会有一些导师交流的时间，但是绝大部分的时间还是由学生自己的研究水平导致决定，所以这两个项目会的适合的人群会不一样。如果大家是比较喜欢读一个硕士之后，马上就是投入精力去找工作的话，我觉得九个月和十个月这种标准的硕士项目是比较受欢迎的，因为很多公司最早会在8月份就开始接受申请职位的申请，所以像这种九个月到十个月的项目，基本上6月份和7月七月初八就结课了，从7月到8月还有一个月的时间给大家准备简历，对于申请工作会得心应手。尽管英国一年制硕士很短，但是学习很紧凑，项目本身不会存在“水”的问题，更多的是需要个人的努力。英国的衣食住行在英国生活四年，给我最大的感觉就是英国只有两个不同的圈子，伦敦跟非伦敦。伦敦的生活还是很丰富的，有很多不同的餐馆也好，商店也好，但是出了伦敦之外，其他城市真的是很雷同，因为英国那么二十几家餐馆都是全国连锁，你去每个城市，餐馆是一模一样的东西，一模一样的菜单，几乎一样的价钱，商店也是一样，大同小异。英国的菜确实不好吃，但是中餐很多，其他的餐像土耳其烤肉，意大利的菜，美国菜什么的都有，所以大家也不用担心吃的不太好。另外就是英国的气候我很喜欢，虽然它是频繁的下雨，但是它的夏天一点也不热。总的来说在英国的学习和生活都是一段让人难忘的经历。现在的我在英国一家信用卡公司做数据分析的工作，如果你有申请、工作方面的问题，欢迎随时咨询我。

英国作为世界上教育资源最为丰富的国家之一，一直是众多留学生心目中的理想留学国家。今天智课选校帝带来了关于英国剑桥大学读研留学条件的介绍，下面一起来看一下详细的介绍吧!剑桥大学硕士申请学术要求：学位背景要求：正规大学本科毕业取得学士学位，最好是211或985大学(原文作Recognised and competitive University)，国内部分学校的毕业生还必须有硕士学历方可申请。本科平均分要求：对国内学生：更看重非学术成绩的项目要求85-90分以上;更看重学术成绩的项目要求90-95分以上。对英国学生：二类A等荣誉学士学位以上剑桥大学硕士申请学术要求难度大不大：硕士申请学术要求难度是很大的，需要学生付出加倍的努力。剑桥大学硕士申请语言要求：IELTS 7分，听力和口语不低于7分，阅读和写作不低于6.5分;gre和gmat成绩虽然不是必须，但良好的GRE和GMAT成绩会提高被录取的机会。剑桥大学硕士申请语言要求难度大不大：硕士申请语言要求难度也是很大的，学生需要自行提高自己各方面的能力。剑桥大学研究生申请条件就是上述介绍，剑桥大学虽然会考虑中国学生以高考成绩提出申请，但这样的案例因人而异，申请人最好直接向剑桥大学招生办直接联系确认。希望智课选校帝整理的内容对您有所帮助。了解更多出国留学相关信息及最新动态尽在智课选校帝，能给各位留学的学子们指点迷津是我们的动力，祝大家学习进步，一切如意。

剑桥大学（University of Cambridge），简称剑桥，是一所位于英国剑桥市的世界顶级研究型大学。位于伦敦北面50里以外的剑桥镇。这个小镇有一条河流穿过，称为剑河（River Cam，也译作“康河”）。剑桥大学（University of Cambridge）成立于1209年，亦是英语世界里第二古老的大学。剑桥大学和牛津大学合称为“牛剑”（Oxbridge）,除了两所大学在文化和现实上的协作已成为英国社会史的一部分外，两所大学长久以来一直存在竞争。并经常和牛津大学争夺全英最佳学府法人声誉。随着社会的发展，人们的视野越来越开阔，越来越多的年轻人选择出国留学来丰富自己的底蕴。而对于详情英国留学的学生来说，剑桥大学绝对是最优选择之一。剑桥大学在许多领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为当今世界最顶尖的高等教育机构之一。下边就随汇英小编来康康进剑桥大学读书的六种途径：途径1. 通过高考成绩进剑桥通常，剑桥大学对于使用高考成绩的申请者的标准是：（省内）参加高考的学生中获得最高0.1％的分数者。除了高考成绩，其他的成绩如，科学类奥林匹克竞赛或SAT等都可作为申请的重要 “补足资料”—这同使用ALevel中的 “Critical Thinking” 成绩是一样的效果；虽然不作为可接受的科目成绩，但是属于评估学生能力的重要补充资料。途径2. 使用A Level 和 IB文凭申请使用IB文凭、三个或三个以上A Levels的成绩。根据课程的不同，使用A Level成绩申请的标准的要求为A * AA或A * A * A。通常被认可的国际A Level课程由Cambridge International，Oxford AQA或Pearson Edexcel提供。剑桥大学将这些课程视为等同于UK Board GCE AS和A Level的水平。注意点：剑桥大学虽然要求学生使用三个或三个以上的A Levels成绩进行申请，但是在课程选择上一定要严格注意必须与你未来想要选择的大学学习学科有直接关系。也就是科目组合非常重要！途经3.通过预科成绩申请尽管剑桥大学去年声明会在2020年开设预科课程，但是至今未得到确切消息。目前，只有一些独立的预科课程可以用来申请剑桥大学的一些文科类课程。但是同牛津大学类似，如果是2年的预科那么在一些情况下是可以代替A-level成绩的，但是前提是该预科的课程内容与你想要申请的本科课程所要求的A-level科目也相同，但是这种情况目前较少。途经4. 选择在英国就读并使用HE文凭申请必须获得Distinction。如果所有相关的科目单元都获得了Distinction，那么可以列入考虑范围众多文科学位课程的招生考虑范围（心理学和经济学除外），但是每年的招生要求上仍有一些变化，仍需要同招生办联系并进行具体确认。HE文凭课程等同于A Level等级，但是基本是面向成人学生的，但是也不是说普通学生不可以选择。所以还是根据个人情况来看吧，HE课程也是可以选择的。途径5. 使用英国国家证书BETC文凭HND/HNC等级从某种层面上，BTEC HND是可代替大学预科、单独学习或与A Levels同时学习的绝佳课程。除三一学院外，所有剑桥下的学院都接受拥有A Level数学成绩和BETC HND/HNC成绩的学生申请。但是基本上A Level数学成绩是搭配这一类文凭的主要条件。注：选择英国国家证书BETC对与不擅长考试的学生来说，有着特别的优势，因为它的整体设计以实践操作为主，考试并不是主要项目。并且一个Level 3的Extended Diploma就可以代替3个GCE A Levels成绩。途径6.使用大学本科成绩申请1、申请剑桥大学研究生课程基本都要求本科取得一等或二等一荣誉学士学位或其他认可机构同等学力条件。2、国内院校的本科毕业生申请剑桥大学一般需要国内排名前30的985大学，GPA3.5以上，其他211大学院校需达到gpa 3.8及以上。3、申请剑桥大学研究生课程雅思要求通常为7.0分-7.5分，且大部分课程都需要达到雅思总分7.5分且单项不低于7.0分，语言要求还是比较高的。除了基本的学术要求和语言要求之外，申请剑桥大学往往还需要参加面试，每年约有75%的申请人都会进入面试阶段，面试表现也是学校是否会下发offer的一个重要因素，因此在面试上大家也同样需要注意。

人物简介施展，外国语学院2015级本科生、国家奖学金获得者，研究兴趣为语言评估与混合学习。主持完成国家级大学生创新训练项目“基于人工智能的英语演讲例据基准研究”（结项优秀），建成“中国大学生多模态英语演讲例据语料库”（含1717条例据样本）。撰写的学术书评已在国际语言学顶尖SSCI一区期刊Applied Linguistics在线发表，并在第五届亚洲语言测试协会年会上以发言人身份宣读论文。作为导师国家社科基金项目与教育部人文社科项目的研究助理，施展目前协助研制“合作阅读演讲话题榜”，参与撰写英文学术论文3篇、中文学术专著1部。施展将于2019年秋季赴英国剑桥大学攻读硕士学位课程（Mphil in Ecation）。作为一名外国语学院的本科生，在外语学习研究的万千世界中获得如此成绩，并非易事。对于学术研究，施展有着自己的一番见解：所谓学术研究，就是一个提出问题、寻找证据、论证分析的过程。只有做到步步精细，才能成就一个好的研究。腹有诗书气自华：阅读是精细的前提外国语学院自2017年3月起建设学术第二课堂“人工智能与外语研究”，旨在为本科生提供早期科研训练与实践的机会。回忆起两年前刚进入外国语学院“学术第二课堂”的自己，施展笑称当时就像是身处异域，一脸茫然。“我们每周都需要阅读一篇和导师课题相关的实证研究英文文献。作为一个连研究基本步骤都不太明晰的‘学术小白’，能够勉强理解其中的大意已经是很大的挑战，更不要提对其研究发现提出新的思考。”研究英语口语论证中的例据使用是施展接触的第一个研究议题。由于一开始对这个领域了解甚少，每当导师在组会上让施展发表观点时，他总是没有太多话可以说。“丰富的知识储备是能够从容发言的基础。为了能够让自己言之有物，有物可言，我只能从前人的书籍和实证研究入手，了解过往的研究发现。”于施展而言，一个精细的学术研究者自然离不开深厚的学术积淀。而对于刚入门的学术新手来说，阅读既是提升知识储备，又是助力聚焦研究重心的不二法宝。为了解如何基于大型语料库对口语例据进行研究，施展往往在图书馆一坐就是整个晚上。“当时不仅仅要阅读和例据使用发展特点相关的实证研究，还要参考一些关于介绍二语口语语料库的书籍。阅读的过程中，我还要对和自己课题相关的重点段落进行总结和概括，以防过目就忘。有一次我甚至连闭馆时间都忘记了，差点被关在熄灯的阅览室里。”这段阅读体验丰富了施展对语料库研究的认识，并使他逐渐对自己未来的研究选题有了初步的想法。在每次第二课堂的组会发言上，施展不再感到窘迫，并能够和导师及其他成员有条理地分享关于例据研究的国内外现状。除此之外，基于他的阅读，施展还与导师金檀副教授一起撰写了一篇关于第二外语口语语料库研究的学术书评。2018年4月，这篇书评已在SSCI语言学期刊Applied Linguistics上在线发表。▲学术书评纸上得来终觉浅：实践是精细的基础在施展看来，数据的收集和分析作为学术研究的重要一环，需要研究者时刻保证把科研做得精细。在大三期间，施展协助其导师金檀副教授建设“中国大学生多模态英语演讲例据语料库”。基于数百篇英语演讲转写文本，他和其他“学术第二课堂”成员一起对每篇文本中涉及的例据进行了标注。经过多轮的交叉检验后，最终提取了1717条有效的例据文本，搭建了包含视频、音频和文本的多模态口语例据语料库。与此同时，施展申报的大学生创新训练课题“基于人工智能的英语演讲例据基准研究”成功立项。基于该语料库及智能特征分析工具，他带领着其他团队成员提取了近2000条例据的语言特征，包括29个词汇丰富性指标和14个句法复杂度指标的数据。▲例据词汇和句法复杂性指标一览“在研究实践中，差之毫厘，谬以千里。从校对例据文本到提取语言特征的过程中，任一环节出现问题，都会导致后面的数据分析结果失效。正因如此，研究者更应该要时刻保持细致和耐心。”在课余时间，施展还担任了中山大学英语水平测试研究中心研究助理，参与教改课题研究，主要基于大学英语课堂上的观察进行个案研究。相较于量化研究而言，质性研究更关注被研究个体的鲜明特性，这就需要与研究对象进行深入访谈。同时，研究者还需要收集多方的数据来源，来验证研究发现的可靠程度。 ▲“2018年度外国语学院学生年度人物”施展和导师金檀副教授合影“目前我已经参与为期三个学期的课程教学研究，进行了三轮个案研究。个案研究的数据处理非常繁琐，因为我们需要先将录音内容进行转写，然后再进行编码。在处理长达数十个小时访谈数据的过程中，不论是文件的命名和归档，还是编码的体系，每一步都需要精准。只有这样才能便利后续的数据分析。”经过近两年的研究实践，现在的施展在进行新的研究的时候，少了一丝惶恐，多了几分从容。在整理各类访谈数据、课堂录音、观察笔记的时候，他也更加得心应手。酒香也怕巷子深：分享是精细的进阶在学术界，研究者不仅要关注自身的研究，更要学会向外界分享自己的研究成果。“有价值的研究也需要曝光。这是一个信息时代，每天都有海量的论文不断在线发表。”施展对学术成果的分享有自己的看法，“如果一位学者仅仅是闭门造车，不问世事，那么即使这位学者的研究发现再出众，也无人知晓。因此，学会分享是成为一名精细学者的必经之路。”写论文是学术分享的最重要方式。施展回顾起自己写的第一个个案研究，谈到“撰写实证论文是一个有条理地陈述自身研究的过程。在写作过程中，你只有不断回顾和反思自己的研究问题和数据分析，逐渐梳理清楚自己的研究脉络，最终才能形成一个逻辑严谨的论证分析过程，从而给同行带来新的学术认知和启发。”参与学术会议则是另外一种形式的分享。2018年下旬，在外国语学院“学术第二课堂”导师冯芃芃副教授、陈静副教授和金檀副教授的支持下，施展第一次以发言人的身份参加了第五届亚洲语言测试协会年会。在平行报告的会场上，施展分享了如何基于个案研究，建立演讲例据使用的诊断性反馈，从而为英语演讲学习者提供更具针对性的教学指导。会议期间，施展还去观摩了许多在语言测试界享有盛誉学者们的分享。在他看来，能够将复杂的理论和研究环环相扣、简明易懂地呈现出来，是精细治学的体现。“从前的我作为听众可能没有这样的感觉，但亲历了发言稿的准备和PPT的制作，我能体会到‘看上去毫不费力’，的确需要很大的努力。从字体的格式大小，到整体的逻辑安排，每一个细节都需要精心考虑和反复的修改，才能让听众更好地理解你的研究。” ▲施展在第五届亚洲语言测试协会年会平行报告上发言回首本科期间的生活，施展在自己的学术生涯中留下了不少精彩的剪影。当被问到在未来赴剑桥大学继续求学的过程中，最大愿望是什么的时候，他笑称，希望能够一直做个认真细致的学术男孩，在学术的道路上不断前行。来源：中山大学外国语学院 采写：仲力行、杨鑫雨 图片来源：施展 编辑：皇甫思逸 责任编辑：周玉婷初审：何方 审核：陈诗诗 审定发布：漆小萍

提起英国留学，剑桥和牛津是很多同学的梦校。剑桥大学研究生申请要求非学术成绩的项目要85-90分以上，剑桥大学的申请截止时间非常晚，一般多在第二年6月份结束，但奖学金一般在同年12月份便截止。牛津大学研究生共有四个截止日期，授课型和研究型通用。跟着小编来看看剑桥大学与牛津大学研究生申请条件哪家高?剑桥大学剑桥大学研究生申请条件学术要求：正规大学本科毕业取得学士学位，最好是211或985大学(原文作Recognised and competitive University)，国内部分学校的毕业生还必须有硕士学历方可申请。对国内学生，剑桥大学非学术成绩的项目要求85-90分以上;学术成绩的项目要求90-95分以上。对英国学生，要求二类A等荣誉学士学位以上。语言要求(大多数专业)：IELTS总分7.5以上，单项不低于7.0分;TOEFL总分100分以上，单项不低于25分。如申请时语言分数低于学校要求或未有语言成绩，可以向学校研究生招生办公室说明，自己准备再次参加。如申请时没有语言成绩，还需要签署“暂无语言成绩声明表(No current Language test form)”，表明自己如被录取，必将最晚于开学前两个月达到学校的语言要求(参加Pre-sessional语言课程亦视为达到了该条件)。牛津大学研究生申请条件学术要求：授课型项目：本科毕业，均分85分以上——实际与申请者的本科学校质量(如211、985等)相关。研究型项目：多数专业(尤其PhD项目)——均要求硕士毕业。语言要求：牛津大学的语言要求分Standard、Higher两档，所有授课型项目的语言要求均为“高等”，研究型项目则既有“标准”亦有“高等”。标准要求：IELTS总分7.0以上，单项不低于6.5分;TOEFL总分100以上，单项口语不低于25分，阅读与写作不低于24分，听力不低于22分。高等要求：IELTS总分7.5以上，单项不低于7.0分;TOEFL总分110以上，单项口语不低于25分，阅读与写作不低于24分，听力不低于22分。注：牛津大学提供Pre-sessional语言课程，语言成绩略低于上述分数要求(IELTS差距0.5分)的学生，可以向学校申请Pre-sessional语言课程。该课程在暑期开设，为期8周。具体请见语言课程的申请说明。分析总结对于GRE和GMAT考试，剑桥大学只有经济学院和商学院要求递交GRE成绩，其余所有专业、院系都无需GRE成绩，而且即使递交了也不会予以参考。牛津大学部分项目需要递交GRE或GMAT成绩。申请时间：剑桥大学的申请截止时间非常晚，一般多在第二年6月份结束，但奖学金一般在同年12月份便截止。牛津大学研究生共有四个截止日期，授课型和研究型通用。语言课程：剑桥大学只有受认证雅思考点考出来的雅思成绩方才可以申请Pre-sessional语言课程，其它考点考出来的雅思和托福成绩不受认可。如果要用这种成绩申英国学校，就必须彻底达到学校的语言要求而非Pre-sessional语言课程的要求。而牛津大学提供Pre-sessional语言课程，语言成绩略低于上述分数要求(IELTS差距0.5分)的学生，可以向学校申请Pre-sessional语言课程。该课程在暑期开设，为期8周。

1.电影与屏幕研究硕士(高阶)MPhil in Film and Screen Studies by Advanced Study2.电影与屏幕研究硕士(论文)MPhil in Film and Screen Studies by thesis前言电影研究发展至今日，已经越来越具有跨学科的性质。而在电影研究这个领域的早期阶段，更多是哲学、美学以及文学这些人文学科参与其中，从本体论、审美、时间性以及媒介形式等角度对其进行理解和阐释。在传播学的发展当中，电影研究向来不是主要被关切的对象，因为传播学有着更深的社会科学知识传统，甚至两者都很难交互在一起。然而，随着社会科学的蓬勃发展，传播学也日渐对电影的研究产生兴趣，电影的经济面向、审查与政治面向、生产的社会学面向，等等话题都成为了当下传播学视角研究电影的甚为关切的焦点。因此，电影研究的社科视角与人文视角，已经日渐交织在一起，越来越难以界定。摆渡学人能力所及，不知社会科学对电影研究的参与，是否有所增加了传统电影研究的理论焦虑。但从这次要介绍的剑桥大学电影研究的硕士训练安排来看，剑桥大学保留着较为传统的电影研究学术取径，也不失跟进新出现的屏幕媒体的理论化工作。在我们常识印象中，既然我们是研究电影电视一类的媒体，那么很自然可以想到Screen Studies应该翻译成“荧幕”（具有发光性），但陈锦荣&冯应谦（2012）指出，倘若我们这样做，将会把这个Screen定义太窄以至于“偶尔在商场和一些艺术表演中的投射，虽然'屏幕'没有自我发亮，不是一种萤光幕，也可能是'城市屏幕文化'的一种”。因循陈&冯之观点，留公子在本文中将Sreen Studies翻译成“屏幕研究”。当今社会，无处不在的屏幕充斥在我们的消费空间、文化空间、教育空间以及一切我们需要与之产生联系的场所，我们不再以其为奇。那么我们自然会问：（1）屏幕之于我们的日常生活，它充当何种社会功能，又是何以形塑我们的社会生活；（2）假如没有屏幕，我们对都市的想象会是什么样子，反之，屏幕是何以影响我们对居住的城市、生活的空间以及社交的场所等地方的想象呢？（3）谁会使用屏幕？屏幕为谁所有？屏幕使用者的目的与阅听者的感受一致吗？屏幕的空间为谁所有？什么人会争夺放置屏幕的空间资源？而这种争夺当中又可反映出行动者之间的何种权力关系呢？诸如以上种种问题，都不曾是传统电影研究会考虑的问题，而如今，我们已经难免需要厘清这些未经理论界（尤其是屏幕研究学术社群）严格审视的新问题。剑桥大学在传统的电影研究之强大毋庸置疑，然而，其并未恪守窠臼，而是紧跟新近经验现象并颇有雄心地进行理论化工作（请参考：英国传媒 II 剑桥大学电影学硕士专业课程设置）。剑桥的电影与屏幕研究硕士项目，从历史视角到理论视角、从近代到现代、从审美到文化、从感觉到认知等等切入角度，进行了跨学科、跨时代和甚至跨方法的检视和透析。然而，屏幕研究，一个新进的研究领域，之于传统电影研究，可否发展现有之电影理论图谱，或许这就是各位就读该项目未来颇具潜力的可探索之问题。不同于牛津大学的“电影美学硕士”，剑桥大学之“电影与屏幕研究硕士”，适合来自各样的人文及社科背景的同学申请。它包罗万象又不失主线，它恪守传统又不失创新，于电影研究之领域，凡你想学，它皆可供应。注：篇幅所限，该项目相关文献清单，与申请者之便，请参阅前文：英国传媒 II 剑桥大学电影学硕士专业课程设置。供其研读，以为增强申请材料的聚焦之用。（本文是媒体传播留学专栏文章的一部分，汇总性文章请参考：史上最全！英国G5大学传媒专业齐登场）参考文献陈锦荣&冯应谦(2012)，文化研究新领域：城市屏幕文化，传播与社会学刊，第21期，页17–24。01. 课程设置从网页说明来看，这个项目的培养目标明显地有学术研究的性质。研究型项目明确地要学生完成一份三万字(授课型硕士则是一万五)的毕业论文，且对此领域要有实质学术贡献，并非仅是展现学生对此领的理解而已；授课型项目则要求学生熟悉历史与理论取径、跨学科取径，并发展个人研究旨趣所需的技能与专业能力，甚至为将来深造博士打基础。至于哪些具体训练可以达到这个目标，我想，官网主要是在授课型项目的说明（英国传媒 II 剑桥大学电影学硕士专业课程设置）较完整，大致上有以下几种：学术写作(包含研究大纲、实质论文、批判性评估)、研究技能(书目建立、时间规划、研究计划可行性)、研究讨论课(出席演讲、参与讨论、定期报告)。说穿了，不外乎三种「可转移技能」(transferable skills)：时间管理、口头呈现、学术书写。授课型的是如此，研究型的更是如此。然而，这个项目的这两个核心轴线(core strands)—理论化(theorising)、诸主题(topics)—仍然可以看出一些端倪，值得申请者注意。首先，两轴线各自偏重”形式/实质”而表现在”理论/主题”的差异上。理论轴线需要更多的哲学、美学、人文学方面的背景，而主题轴线则更侧重于传播学、社会科学、技术史方面的背景。即使两者不容偏废，申请者仍然可以有所偏重，从主从相互搭配的方向去思考自己的利基(niche)。其次，两份文献清单各自有八个次主题却都呈现为”指定+延伸阅读搭配的经典影片”的方式。这表示不论哪个核心轴线，都与实践上甚至是就业方向上的「电影批评」(film criticism)紧密结合。这意味着本项目的核心轴线在设置上希望所有的(共十六个)学术主题，都能训练毕业生成为一个可活用学术文献于其实际工作的影评人。最后，基于以上两点，申请者可以从自己较熟悉的影片群着手，或者从自己利基较大的学科背景着手，去规划关于申请与学习的事情。反过来说，这两个核心轴线的内容其实暗示了申请者，可以“这样或那样”与本项目建立亲近性的切入点，也指明了申请者可以透过本项目为自己加值(不论是在学术深造或是在职场工作)的地方在哪。透过这些材料(项目基本信息+两个核心轴线)的深入理解，申请者应该要能在两方面将自己展示为这个项目的“理想的候选人”：一方面，要能同时明确定位出自己的“实与缺”，既有的知识背景与利基的所在的“实”，搭配上能在这个项目中补足自己所需的“缺”。另一方面，“实与缺”之间的关联性应该是要能从申请者的“过去”履经历、“当下”的申请文书之中看出，在一定范围内的“未来”是可以预见与可达成的。附带说明，我感觉这个项目在授课型与研究型之间的区别还是很大，1.5万字的授课型硕士论文更多侧重于掌握基本的理论框架知识，3万的研究型硕士论文则是要求有实质性的学术贡献。而这种差别，实则在申请阶段的材料准备当中，已经可以被呈现出来，重点则在写作样本和研究计划两份文件的处理上。下文内容，将进一步阐释这点。注：以上本节内容解读由蔡博方教授提供，蔡博方教授系台北医学大学副教授、医文所所长、台湾大学社会学博士。项目网页链接：（1）授课型硕士：https://www.graate.study.cam.ac.uk/courses/directory/mmmmmpsmc（2）研究型硕士：https://www.postgraate.study.cam.ac.uk/courses/directory/mmmmmpfsd剑桥小知识剑桥大学的硕士学位前缀会让人造成一定的困惑，我们的常识都会认为MPhil是研究型硕士，但是剑桥大学的硕士大部分都是MPhil，而这个学位前缀不代表某个学位一定是研究型的硕士。剑桥并不简单地用学位前缀来区分授课型还是研究型硕士，而是根据项目中授课和研究所占的比重来进行细分。具体分为五类：Entirely Taught / Predominantly Taught / Equal Taught/Research / Predominantly Research / Entirely Research02. 申请材料以上截图，可以看出，研究型硕士（by thesis）和授课型硕士（advance studies）的申请材料是一致的。但是申请程序却有所不同，如果申请授课型硕士，那么不一定需要提前联系导师，但当然提前联系还是可能获得老师的青睐甚至得到老师在研究计划写作上的帮助。另一方面，研究型硕士的申请，则是强烈建议学生联系导师，因为这种陶瓷的作用会更加大，回信的导师会告知是否有空缺位置，又或者幸运的话，在研究计划写作上，或许还能得到点评或者修改。在线上申请的时候是需要将潜在教授名字写上的，系所会把这个纳入考虑，但是，每个老师带的学生数量有限，也需要得到均衡考虑，因此不能保证一定是个人心仪的教授在入学后成为自己导师。当然，这只是研究型硕士可能会出现的变数。对于博士申请来说，同意接收入学的那位导师一般都会成为自己的博导。1. 两封学术推荐信第一，如果是在读本科生，就要两个本科导师出具学术推荐信。第二，如果是在读研究生，那么建议一封是研究生导师，一封由本科导师出具（建议）。当然，只要可以肯切评价您的学术能力的研究生老师，都有资格写。第三，如果你近三年都在工作，那么就找上一个学位里面的一位老师给您出推荐信，另外一封可以由雇主来评价，但是评价内容还是以学术能力为主。当然，如果能够找到上一个学位的两个学术人员出两封学术推荐信同样可以。2.成绩单大陆在读本科学生，提供六个学期成绩单；研究生则提供前两/四个学期（看研究生学制而定）成绩单，一旦录取，学校会注明毕业总成绩的条件。毕业生提供所有学位的成绩单。成绩要求的分数，211/985大学的学生，建议成绩最低在85分以上，双非学生建议在90分以上。但请注意，这是最低标的要求。从剑桥大学公布的录取数据来看，即便是211/985学生，都建议在88分以上，少数85分申请者可以获得录取。又，申请这种半授课半研究的学位和研究型学位，GPA并不完全起到决定性因素，研究计划和写作样本则比重更大。3.简历用学术简历的风格，简洁地呈现个人的教育背景、科研经历、论文发表、志愿者经历、工作经历/实习经历等等，尤其注重突出与以上课程相关的经历，例如电影制作经历和电影研究的经历。4.英语能力证明雅思要求：总分7.5，单项不得低于7.0。托福要求：总分110，单项不得低于25。5.研究计划（research proposal）这是必须提交的文件，约一页纸（one-page）的研究计划书。不需要特殊格式。研究计划需要包括：1）明确，有动机和可行的研究问题。2）简要回顾文献，涵盖您的研究的理论基础，该领域的当前知识水平以及你这个研究将可为此领域增加的贡献或新知。3）打算使用的研究方法。4）您可能还想解释自己对该主题感兴趣的原因以及您在该领域以前所做的任何工作。字数限制包括脚注，附录，图形，表格等，但不包括参考文献。6.写作样本（Writing sample）这个文件是必须提交的。申请人可以提交书面作品。这可以是您以前的课程撰写的论文、发表的学术文章或您认为适合该课程的另一篇文章。这个写作样本目的旨在评价学生的英文学术写作能力，如何提出观点并且捍卫自己的观点，在写作过程如何引用文献来完善个人的推理论证链条，这些面向都是写作样本可以提供到给审核委员会的信息。因此，题目的主题不限，写作样本并不考察申请者对所申请专业的理解深度和与专业的匹配度，因为这些信息已经可以研究计划中获取到。写作样本更重要衡量的是学术写作能力，但也要注意的地方是，并不是考察“语言能力”，而是考察学生对于学术论证的规范和逻辑能力，语言表现是排在第二位的（语言可以通过proofreading解决一部分问题）。留公子强烈建议，时间准备充足的申请者，可以定下计划写作一篇学术短文提交，以增强被录取的几率。建议3000字内为宜！但是，写作样本的选取实际上是有一定技巧的。最优选择是从个人的本科毕业论文或者课程论文提取一部分，这样是可以说明个人在过去的教育背景中所受训练的一个阶段性的能力体现，它是一个与其它申请文件可以形成呼应的证据（例如推荐信中本科老师评价了您毕业论文或课程论文）；其次，独著的发表论文，这里面较为复杂的是，如果既是学位课程内的论文又是发表论文，那么力度会更强（当然，前提也是要写得不错）；最后，假设实在没有在此前的学位课程内有相应的论文生产，那么的确就需要重写一篇，专门为了申请。无论是何种状况，最好的方式，依然是研究计划与写作样本可以形成一种延展性的关系，也就是说，写作样本当中无法完成的工作，可以就是个人研究计划当中打算在入学后继续深入拓展的问题。摆渡学人建议：各位申请者高度重视这个专业申请的研究计划和写作样本的质量，在成绩达到最低标的情况，这两份材料将会起到决定性作用。当然，CV和推荐信依然重要，但是跟这两份文件比起来，重要性次之。另外，研究计划和写作样本相比，研究计划则为可以考察申请者学术潜力的重要文件，因此建议各位要对个人研究问题所在领域的文献要有较好的把握，并且可以提出research gap，以打动审核委员会成员。写作研究计划之前，请浏览系所的做电影研究教员，厘清他们的知识兴趣所在，并尽可能匹配他们的某个人的研究主题，研究计划完成之后，可发送计划给心仪导师以示求学动机。03. 学术教员剑桥的电影专业，身处于现代与中世纪语言与语言学系，准确来说是在本系所里面有电影研究中心（center for film and screen ）。因此，电影研究的教员，有部分是文学背景的，同时也做电影或者视觉文化研究。在留公子上一篇文章讲剑桥社会学申请的文章当中提到过的Prof. Jennifer Gabrys也过来支援电影系的教学（英国G5传媒 ‖ 剑桥大学之（1）社会学（媒体与文化）硕士）。甚至历史文化地理学的教授Prof. Matthew Gandy和建筑系教授Prof.Franois Penz也参与其中。当然，虽然主职在其它系所，但是他们的研究都与电影有深切的关系，只是各自的学科视角有所不同，这个也反映了电影研究都更多成为一个领域（field），在这个领域当中，学术成果更多是以问题导向（question-based）,而并非是学科导向(discipline-based)。从教员的组成和以上提到的课程设置（英国传媒 II 剑桥大学电影学硕士专业课程设置），可以看出，剑桥电影实际上的确融合了多个不同的学科路径来构建它的课程和培养体系。但是，我们依然要抓住的主线，还是主职在电影中心的教员才是构成本系学术社群的灵魂人物，从职于本中心的教员更多是一种学术支持。虽然其它在音乐研究中心、社会学系、建筑系或者地理系的教授头衔更大，学术影响力更广泛，但留公子还是略过他们，主要介绍一下电影研究中心两位正职人员。1.Dr. John David Rhodes约翰·大卫·罗德斯（John David Rhodes）在欧美电影上有广泛的出版，并且对意大利电影特别感兴趣。他有兴趣将电影与其他艺术，文化和物质形式进行对话。电影和建筑环境之间的关系一直是他作品中始终如一的主题。最近，他出版了《财产奇观：美国电影中的房屋》。本书考虑了特定的住宅建筑风格及其在电影院中的出现，提出了对私有财产和电影院观众的批评。这本书在《关键问询》中受到赞誉它以“将电影研究指向新的方向的方式，应该激发关于空间，现代性和好莱坞历史的学术，教学和辩论的方向”。他的第一本书《 巨大的悲惨城市：帕索里尼的罗马》解释了帕索里尼的电影和诗歌，因为人们对战后罗马的巨大扩张产生了深刻的政治反应。他还对先锋电影感兴趣，该电影的其中一项是有关BFI电影经典系列的最新书籍，有关Maya Deren的《午后的网格》。他与他人合著了三卷论文：《迈克尔·哈内克论》（与布莱恩·普赖斯合著）； 发生：位置和运动图像 （与埃琳娜·戈芬克尔（Elena Gorfinkel）一起）；和 安东尼奥尼：百年杂文（与劳拉·拉斯卡罗利合影）。他是World Picture的创始合编 ，这是一本主要致力于媒体的理论和哲学方法的在线期刊。紧随其后的还有另外两本书：位于电影历史，美学理论和评论界的交集处的《离异视觉》（Disembowelled Vision），这是一本有关罗马城市现代性和电影的书，另一本是《劳动》（Be laboured），其是从电影历史和审美理论以及对政治经济批判的角度讨论关于风格与劳动之间关系的研究。还有第三个更具实验性的项目，“关于皮埃尔·保罗·帕索里尼的书的笔记”。Rhodes博士为意大利，欧洲，美国和国际电影的一系列主题提供指导。美学理论，酷儿理论电影，文学和其他艺术中现代主义的历史和理论；电影院和建筑环境，以及其他（通常是跨学科的）主题和领域。Rhodes博士欢迎与他的兴趣相关的潜在的MPhil和PhD学生报读。他在剑桥电影研究中心的网页链接如下：https://www.mmll.cam.ac.uk/jdr42这里摆渡学人需要说明的是，Rhodes的职称是Reader，并非Professor。是电影研究中心最为核心的教员，也是职称最高的学术人员。我猜想他的职称应该还是需要在整个系所内去评选，无法仅从电影研究中心去单独晋升。Reader是介于教授与副教授之间的一个职位，这是英国学术制度中对我们中国人来说较为陌生的名词，实际上我们可以把他直接理解成教授就可以了，原因是剑桥大学的这个系所还是保留了一个系所仅能有一两个（教授定额制），有能力评为教授，但又找不到教授空缺的学术人员，就会给他一个Reader的职称，以待空缺。另外，Rhodes的研究是较为跨学科的，横跨哲学、文化、政治与建筑等面向，但总的来说是较为社会科学路径的，而且他的核心关怀都是在电影与建筑环境的关系。总之，这个老师的接受度非常广，甚至做哲学美学的申请者都可以联系他进一步讨论。2. Dr Laura McMahon劳拉·麦克马洪（Laura McMahon）是电影和屏幕研究的讲师。她的研究致力于解决当代电影与哲学之间的联系，特别关注法国和法语国家的语境，并结合其他多种语言领域的屏幕文化。她的最新著作《动物世界：电影，哲学和时间》（爱丁堡大学出版社2019年），探讨了电影和哲学中关于动物问题的新兴兴趣。它使吉尔斯·德勒兹（Gilles Deleuze），雅克·德里达（Jacques Derrida）和妮可·舒金（Nicole Shukin）等思想家对动物生命的伦理和政治的思考与一系列当代国际艺术电影尤其是实验纪录片接触，包括伊曼纽尔·格拉斯（Emmanuel Gras）（法国），卢西安·卡斯塔因（Lucien Castaing）的作品， Taylor和VérénaParavel（美国），DenisCté（加拿大）以及BélaTarr和gnesHranitzky（匈牙利）。该书的重点与《 Screen Animals》（2015年）相交叉，后者是为《Screen》杂志编辑的一卷杂文，并与人共同编辑了名为《Animal Life and the Moving Image》的合集。（BFI 2015），其中包括Raymond Bellour和该领域其他主要学者的章节。McMahon博士的其他研究兴趣包括屏幕文化的体现，实质性和感官问题。她的第一本书《电影与联系：南希，布雷森，杜拉斯和丹尼斯的触摸的撤离》（勒根达，2012年）通过法国电影与哲学之间的互动研究了触摸，美学，政治和社区的动态，特别是借鉴了作品Jean-Luc Nancy的照片。McMahon博士欢迎有研究兴趣且与其兴趣相关的学生前来问询申请MPhil和PhD学位课程。McMahon个人介绍链接如下：https://www.mmll.cam.ac.uk/lcm31她的出版物如下面两图所示：从以上介绍资料当中，可以看出，Laura McMahon的研究取径跟John David Rhodes还是有很大不同，前者更加集中在哲学的取径去研究电影，其学术亲族（Academic Kin）则是德勒兹和德里达等后现代以及解构主义哲学家，而其关注的对象则是非常集中在电影中的动物形象。剑桥电影系的教员多达34位，基本上汇聚了整个剑桥大学里面各个系所里面对电影有所研究的教授了，这也是剑桥电影系的一大特色，有非常浓厚的跨学科研究的特征。人员众多，实在无法逐一列举，以上我仅仅是介绍这个电影研究中心里面的两位罢了。实则现代与中古语言系里面的不少老师都是研究各个国家的文学，同时也研究其专注区域的电影。因此，如果申请者是较为偏向文化研究、文化理论的路径的话，又或者是文学背景出身去研究电影的话，本系有研究领域足够广泛的老师可以进行指导。如果实在是有其它跨学科的需求，例如以上提到的从建筑学视角去处理电影的研究，那么就可以考虑申请从其他系过来支援电影研究中心的教员了。04. 文献推荐《传播与社会学刊》是由香港中文大学和香港浸会大学合办的中文学术杂志，出版地在香港。以上截图，出自于《传播与社会学刊》的2012年7月刊。这期的讨论主题为屏幕文化研究，电影研究的对象其实都成为了常识，而对于屏幕研究，实则还是相对新兴的。对于学界的讨论，有什么视角，讨论什么问题，诸位申请者不妨下载此期的文章进行阅读，以进一步加深对于“Screen Studies”的了解。而剑桥这个硕士项目的第一学期的课程安排后半部分，就有一个重要主线“探讨移动影像研究中的历史地理和理论问题”。05. 结语正如本文开篇所言，电影研究这个领域发展至今，不同学科的学者都以其不同的视角参与其中，使得这个领域越来越具有跨学科性质。而通过以上介绍，剑桥大学的电影研究中心社群的组成方式以及课程的培养机制，更是对此状况的印证。对于申请者而言，面对电影研究这种切入视角多元的硕士项目，断不需要面面俱到地去谈个人的研究兴趣，而更多是选取一个主打的方向去深入，并以此来生产相应的申请文件即可。但这里，其实我们都略过了一个前提并未提及，剑桥这个硕士项目，实际上并不是给申请者来转专业攻读硕士学位的，换言之，实际上它明显是对申请者的知识积累有一定要求的。而这种要求的程度并不是要证明个人有多么地厉害，或者知识已经足够到不需要再接受训练了。反之，最重要，也是最难拿捏之处则在于，申请者在过去的训练当中已有之“实”，何以通过学术文件体现出个人受过较好的一些基础训练，而在进一步深入到这个硕士项目层级的时候，又还需要补及其整个授课内容的什么知识，以推进个人的硕士论文研究，这是它需要考验申请者智慧的一面。倘若是申请研究型硕士，那就更加明显是倾向于在电影研究方面有一定心得的申请者了。从网页的公开信息来看，目前并没有中国籍学生就读于本系的博士课程，我想，各位中国背景的申请者，对电影研究有兴趣的话，不妨提早深入研究一下剑桥大学的电影系专业，充分准备，入学剑桥电影系，以使该系的学术社群多元多彩，把对中国电影的研究带到剑桥去。

李明洁平时的身份是剑桥大学生物科技专业在读研究生，日常沉迷于在实验室做实验，但其实，她还有另一个身份是B站UP主。受父亲内科大夫职业的影响，结合自己的专业和兴趣，李明洁在申请研究生项目时选择了生物医疗科技方向，研究吸入式疗法，跨越生物、化学、医学多个领域。李明洁说，在宁波诺丁汉大学，周围的同学都很厉害，自己是通过后两年的加倍努力才终于跨入了剑桥的学术成绩申请门槛——年级排名前10%。李明洁对自己的“文具收集癖”十分自豪，“我觉得学习是一件有仪式感的事，当寻找到好用的文具，仿佛脑瓜儿都更加灵光了。在英国诺丁汉大学学习期间，她利用学习之余的空闲做起了UP主，发布的第一个视频就是推荐自己常用的学习APP，介绍如何快速、有效地在平板上记笔记，怎么有条不紊地管理每天要做的各项任务，播出后收获了3.4万观看量，弹幕大军纷纷表示“学到了”“被种草”。李明洁把这个记忆方法分享给了同学，考试时恰巧考到了，“从此我一战成名，这也成了我学习史上的光辉时刻。”“宁诺，入坑我亏了吗？”从宁诺毕业整整一年，李明洁仍时常想起当年填志愿时的纠结。她高中就读于山东省实验中学，在校园宣讲会上，宁诺学长的耐心讲解让李明洁一家人印象深刻，得知这位大四学长已经拿到了剑桥大学的录取通知，李明洁内心佩服不已，第一次把宁诺作为考虑的高校之一。高考出分后，她在几所985大学和宁诺之间犹豫不决，最终选择了宁诺化工专业，但心中的那丝不安仍然存在：我的选择正确吗？意外的是，进入宁诺，这一丝不安竟转变成压力。“原本以为自己学习还可以，却没想到宁诺优秀的同学这么多。我的室友不仅成绩好，组织和活动能力也很强，特别全面。”大一时，李明洁经历了很长的沮丧期。渐渐地，校园里开放包容的环境，身边“能折腾”的同学，让她看到了大学生活的更多可能性。她在小组讨论中与国际生就课题的不同看法“掐架”，没想到英语能力直线提升，竟然“无痛”通过雅思考试；她在中华文化社结识了志同道合的朋友，和大家一起研读中国古诗词和汉文化……近年，宁诺在山东的招生分数线逐年升高，李明洁开心地说，“越来越多的人开始看到和认可宁诺了，我的眼光还是不错的，哈哈哈。”

很多同学在选校选专业时，都比较关注目标院校及专业的录取率，以此来评估自己的竞争力。Admission Report 就是一个专注于发布英国大学录取数据的网站。它基于大学官网、学生手册以及其他资源，统计出本科、硕士、博士各个专业的录取率和递交人数。今天，小编就为大家汇总出英国G5及其他部分院校的研究生相关数据，相比于平均录取率，网站也列出了录取率最低/高的专业，申请人数最多/少的专业，小编觉得还是比较有参考价值的。牛津大学作为英国乃至世界最顶尖的院校之一，牛津大学在2019/20年度的研究生录取率为30%。而近几年的录取率也持续降低，尤其是2019/20年度，相比上一年直接下降了约5%。反观申请人数，自2014/15年度开始逐年激增，而发放offer的数量却没有太大变化。可以看到，未来的竞争也将越来越激烈。牛津大学研究生项目中，竞争最激烈的是神经系统科学，录取率只有3.3%。该校神经科学硕士项目的毕业生中，有近60%直接进入博士项目，17%进入医学院。除此以外，我们留学生常申的社会数据科学、心理学、计算机科学、统计等专业竞争也相当激烈，录取率都仅有10%左右。申请数量最多的是MBA，在2019/20年度有1364人申请，不过这一专业的录取的人数也比较多，录取率为47%。计算机科学、统计、国际治理与外交则同时上榜申请人数最多、竞争最激烈的TOP10，可见这几个专业的热门程度，意向申请这些专业的小伙伴一定要做好万全的准备！剑桥大学剑桥大学是英语世界中第二古老的大学。八百多年的校史汇聚了牛顿、达尔文、霍金、图灵等科学界的巨匠。想与这些历史名人做校友也不是易事，2018/2019年度，剑桥大学研究生的录取率为31%。略高于牛津大学。但从近几年的录取趋势来看，和牛津大学一样，录取率也在持续下降，而申请人数则逐年攀升。剑桥大学竞争最激烈的是机械学习与机械智能化、神经科学、公共卫生等。申请人数最多的专业是法律，几乎是第二名（发展学）的两倍，不过从录取率来看，法律的录取率为31%，而发展学的录取率仅18%。其他如机械学习与机械智能化、金融也都是不仅申请人数多，竞争也比较激烈的专业。帝国理工学院IC作为英国唯一只专注于理、工、医、商四类学科研究的高等学府，是入学标准最高的大学之一，同时也是最严格的的大学之一，一等学位授予率很低。但毕业起薪却是英国之最。2018/19年度，IC的研究生平均录取率为28%。同样的，IC近几年的录取率几乎呈“滑坡”式下降，与此相对的则是逐年增长的申请人数，可想而知今后的申请也将越来越难。统计可以说是IC的王牌专业之一，其竞争也是异常激烈，录取率最低的专业中，统计学的3个不同方向就分别占据了1/2/4位。申请人数最多的专业则是商科占多数，如战略营销（录取率21%）、商业分析（录取率13%）、经济学与商业战略（录取率24%）、管理（17%）、金融（18%）等。伦敦大学学院UCL是G5院校中规模最大、开设学科最多的大学，也是中国学生最常申请的G5院校，在2017-2018 年度研究生专业的平均录取率约为 29%。UCL竞争最激烈的是银行与数字金融硕士，申请人数最多的有管理、教育、商业分析等（文凭类课程这里暂且不算）伦敦政治经济学院LSE是一所专注于社会科学研究的大学，在政商界享有卓越口碑，也是出了名的“高冷”，其研究生录取率为G5中最低的，仅有25%（别慌，本科更低）。近几年，每一年的申请量都在30000人以上，录取率也基本比较稳定。竞争最激烈的包括金融与私募股权、战略传播、数据科学、风控、统计、管理等。而即便是录取率较高的专业，也基本都在50%-70%，不像其他院校能达到90%多。实打实的“严格录取”。申请人数最多的专业有法律、金融、信息系统与数字化创新管理、经济、会计金融等，也都是LSE的王牌专业。华威大学华威大学与1965年创立，在短短的几十年间，就在全球范围内建立起显赫的学术名望，在英国国内院校排行榜中长期位列前十名。其校报《The Boar》创造出了“Woxbridge”一词，意为华威与牛津、剑桥三强鼎立。在2019/20年度，华威大学研究生录取率为38%。自2016年到现在，录取率逐年下降，申请人数却即将突破40000人。其中竞争最激烈的有创意和媒体企业、全球媒体与传播、会计金融等，其中创意和媒体企业在2019/20年度，有628人申请，仅发放了55枚录取。华威商学院被誉为英国最顶尖的商学院之一，申请人数最多的项目也都集中在此，包括商业分析、金融、管理、市场营销等等。伦敦国王学院KCL与UCL同为伦敦大学创校学院，是英国最难入读的高等学府之一，录取者也自称为是“王的男人/女人”。在2017/18年度，KCL的研究生录取率为47%。好在虽然申请人数保持上涨，但录取率整体趋势是上升的。KCL旗下King's Health Partners是英国五大健康科学中心之一，其牙科学专业位列世界第一，因此相关专业的竞争非常激烈，不过我们国际生申请的比较少。申请人数最多的专业有法律、国际管理、国际市场营销、金融会计等。爱丁堡大学爱大创建于1583年，是英语世界第六古老的高等学府。在2016/17年度，研究生平均录取率为48%。申请人数每年都在增加，不过录取率也在稳步上升。其中竞争最为激烈的有时尚、金融投资、市场营销、商业分析等。申请人数最多的专业也集中在商科领域，除此以外还有TESOL、教育等专业，也都是国际生申请的热门。曼彻斯特大学英国著名的六所红砖大学之首，英国罗素大学集团创始成员之一。在2018/19年度，研究生录取率为35%。曼大的商学院是英国最优秀的商学院之一，金融和商业经济是竞争最激烈的课程之一，录取率仅有9.2%，519个申请人中，只有48人拿到offer。格拉斯哥大学格大是英语世界国家第四古老的大学，同时也是英国罗素大学集团和Universitas 21的创始成员。2019/20学年的研究生录取率为52%。格拉斯哥大学申请人数最多的专业有教育、国际战略营销、传媒、管理、公共卫生、电气工程等。不过由于该网站的数据跨度大多在2010-2019年间，部分院校的数据并没有更新到2020，每年的录取情况也都有变。所以仅供大家参考。但是能确定得是，作为留学首选目标国之一，英国顶尖名校的竞争只会越来越激烈，尤其是热门专业的名额会变得更加抢手。想了解最新的录取情况，根据自身条件合理选择院校和专业，可以直接私我~