江西师范大学研究生院文学院

今年高考成绩出来了，几家欢喜几家愁呀，毕竟高考是关乎着孩子一生的大事儿，考好了自然开心，考差了必定难过，这是非常正常的，但是，当江西省的录取分数线出来的时候，不少考生的心都凉了，同样的全国一卷，江西的录取分数线无论是一本二本，文科理科，都纷纷高出其他省份不少，这可急坏了不少考生，省外的大学不好考，那么，省内的大学呢？江西省有三所最好的大学，它们分别是：第一所：南昌大学南昌大学始建于1921年，是全国重点高校，211大学，实力非常雄厚，共有硕士点307个，博士点74个，博士后流动站11个，国家重点学科2个，医学院，机电工程学院，生命科学与食品工程学院，建筑工程学院等，每年为江西培养出大批优秀人才，学校共有教师4000人左右，其中90%以上的老师都是研究生以上学历，60%的老师都是副教授以上职称。第二所：江西财经大学江西财经大学是江西第一所财经类高校，也是最好的财经类高校，虽然不是211大学，但是实力不输部分211高校，共有硕士点101个，博士点35个，博士后流动站5个，国家重点学科1个，主要院系有经济学院，工商管理学院，国际经贸学院等，在江西，它的社会认可队非常高，毕业生很受欢迎，工作根本不用愁。第三所：江西师范大学江西师范大学始建于是江西省最好的师范类院校，每年都为江西的教育岗位培养出大批优秀人才，共有硕士点81个，博士点72个，博士后流动站5个，主要院系有教育学院，文学院，传播学院等，江西师范大学的毕业生在江西教育界很受欢迎，几乎都是公办老师，可以说毕业就是铁饭碗，不过，每年它的分数线很高，报考的学生要谨慎。

江西师范大学江西师范大学学生分批返校通知（第一号）5月6日晚，接江西省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组批复，同意我校学生自5月11日起分批返校。具体为：第一批：5月11日（周一）。瑶湖校区：全日制应届毕业班硕士研究生；全体博士研究生；“1+3”研究生（含辅导员、管理岗）；音乐学院播音与主持艺术、表演（戏剧影视方向）2个专业本科生；美术学院本科生。第二批：5月25日(周一）。瑶湖校区：应届毕业班本科生（不含青山湖校区的学生）；全日制非毕业班硕士研究生（不含青山湖校区的音乐学院、体育学院2019级研究生）。第三批：5月29日(周五）。瑶湖校区：数学与信息科学学院等10个学院非毕业班本科生（数学与信息科学学院、物理与通信电子学院、化学化工学院、生命科学学院、计算机信息工程学院、地理与环境学院、城市建设学院、心理学院、公费师范生院，软件学院2017级本科生）。第四批：6月1日(周一）。瑶湖校区：教育学院等11个学院非毕业班本科生（教育学院、历史文化与旅游学院、文学院、政法学院、马克思主义学院、外国语学院、商学院、新闻与传播学院、国际教育学院、财政金融学院、初等教育学院）。第五批：6月3日（周三）。（1）青山湖校区：音乐学院、体育学院2019级研究生；音乐学院音乐表演、音乐学、舞蹈学3个专业本科生，体育学院体育表演专业本科生、2016级武术与民族传统体育专业本科生，软件学院2018级、2019级本科生。（2）瑶湖校区：体育学院非毕业班本科生。学生返校具体安排，将由各学院通知到每位同学，帮助同学们顺利有序平安返校。亲爱的同学们，我们终于迎来了期待已久的返校时刻，这一时刻虽然久等，但我们深知来之不易。在党中央的坚强领导下，我们每一个人都为之付出了努力，特别是广大医务工作者不畏艰难，顽强作战，许多英雄甚至付出了生命的代价。怀感恩之心，惜相聚时刻，执奋起之念。请全体返校同学落实“人人都是防疫主体”的责任，严格按照学校安排的时间返校，不提前返校；返校后严格遵守学校相关规定，保证身体健康，以充满活力的状态投入校园学习生活中，为自己的未来加油，为中国的未来加油！缤纷初夏，待你而归。江西师范大学欢迎你回家！【来源：南昌晚报】版权归原作者所有，向原创致敬

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八十载励精图治铸辉煌，新征程与时俱进谋发展。10月31日上午，江西师范大学建校80周年纪念大会在瑶湖体育馆隆重举行，各级领导、各界来宾、海内外校友、全校师生代表3000余人欢聚一堂，同庆八秩芳华，共襄模范大学。体育馆上方悬挂着一张张的巨幕横幅标语，红色灯笼渲染了整个会场的热烈喜庆气氛。第十九届中央委员、十三届全国政协社会和法制委员会主任沈德咏校友，江西省委原书记、中央统战部原副部长万绍芬校友，安徽省委原书记、中央宣传部原副部长、国家广播电影电视总局原局长王太华校友，江西省委常委、省委秘书长赵力平校友，江西省委常委、省委宣传部部长、省委教育工作领导小组组长施小琳，江西省副省长孙菊生，中国人民解放军陆军步兵学院政委、少将刘勇同志，江西省委原常委、省委宣传部原部长刘上洋校友，江西省政协原副主席刘运来校友，江西省政协原副主席倪国熙校友，中国工程院院士孙金声校友，泰康人寿保险股份有限公司监事长刘经纶校友出席大会。省委省政府有关部门、省直单位、设区市和县区有关领导，省内外兄弟高校领导，科研院所、金融机构和企业负责人，友好合作单位代表，省内知名中学校长，各地校友会负责人和海内外校友代表出席。我校党委书记黄恩华、校长梅国平，党委副书记张艳国，副校长涂宗财、姚弋霞、项国雄、刘俊，纪委书记舒平贵，副校长陈义旺、汪洋、周利生，总会计师童颖华，党委委员黄保文、侯桃，部分老领导、老同志和在校师生代表参加了纪念大会。同时，海内外校友、师生员工和关心我校的社会各界人士，约919万人通过新华网直播关注大会，共同分享我校建校80周年的喜悦与幸福。上午9时，在雄壮的国歌声中，纪念大会拉开帷幕。在喜庆、欢快的暖场节目之后，梅国平主持并宣布庆典大会正式开始。万绍芬校友致辞。她首先对母校建校80周年表示热烈祝贺，并向与会的省委领导、校领导、嘉宾、全体师生致以诚挚的问候。她回忆了在母校的学习、生活、成长以及走上工作岗位的经历，特别是参加2010年母校建校70周年庆典的场景，并介绍了北京校友会自发编辑纪念文集《赣水长风》为向母校献礼的情况。她衷心希望母校继续肩负为党育人为国育才的光荣使命，培养造就更多的优秀教师和教育名家，将党中央关于十四五规划的要求、关于建设社会主义现代化强国和教育强国的要求融入到学校未来的发展规划之中，打造一流的模范大学、名牌大学，从瑶湖再出发。施小琳受省委书记刘奇同志和省长易炼红同志的委托，代表中共江西省委、江西省人民政府，向江西师范大学全体师生员工海内外的校友们表示热烈的祝贺。她指出，80年来，江西师范大学扎根赣鄱大地，始终与民族共命运、与时代同步伐，青蓝相继、接续奋斗，形成了优良的办学传统，涌现了一大批学术名师，培养了一大批优秀人才，创造了许多重要学术成果，输送了众多优秀人民教师，为我省乃至全国的教育事业和经济社会发展作出了积极贡献。施小琳寄语江西师大，以建校80周年为新的起点，深入总结80年的办学经验，科学谋划“十四五”发展规划，紧跟时代步伐，遵循教育规律，聚焦实践需求，深化改革创新，高质量建设一流师范大学。她强调，希望江西师范大学坚持办学正确政治方向，在探索地方师范类高校高质量发展道路上迈出新步伐；坚持立德树人根本任务，在培育时代新人上展现新作为；坚持走内涵式发展道路，在推进一流学科建设上取得新突破；进一步强化社会服务职能，在服务国家战略和江西经济社会发展上作出新贡献。中国工程院院士、1985届校友孙金声作为校友代表深情地回顾了自己在母校求学的经历。他感恩母校的精心培育和恩师们的谆谆教诲，让自己收获了知识与力量，懂得了思考与探索，理解了勤奋与坚守，明白了团结与宽容，学会了感恩与奉献，让自己在科学探索路上有了无限动力源泉。他说，无论身在何处，不变的是对母校的思念、牵挂、关注和情怀，为母校取得的成绩和每一次跨越发展感到自豪，祝福母校的明天更加辉煌多彩。黄恩华代表学校致辞。他说，80年的办学历程，师大人始终把家国情怀、公而忘私作为筑校之魂，为天地立心、为生民立命，将报效祖国、服务人民与国家命运、民族复兴紧紧联系在一起；始终把崇尚学术、追求真理作为强校之基，师者如兰，静溢芬芳，把勇攀高峰、开拓创新的精神与追求卓越、严谨治学的校风紧紧联系在一起；始终把潜心育人、静心教书作为立校之本，执烛觅索，桃李盈门，将甘为人梯、寸草春晖的情怀与“为党育人、为国育才”的使命紧紧联系在一起；始终把立足江西、放眼未来作为兴校之要，在“红、古、绿”中显身手，把不断打牢教学科研基础与服务江西经济社会发展紧紧联系起来。黄恩华强调，展望未来，学校要探索“改革驱动、特色发展、对标攻坚、学院实体、人才强校”的办校思路，确立“在省内高校一流学科上作示范，在全国同类高校中勇争先，实现高质量跨越式建设一流师范大学”的发展愿景，担时代之大义，创未来之华章。梅国平在主持中指出，八十年弦歌不辍，薪火相传；八十载春华秋实，芝兰满园。江西师范大学自1940年创建以来，始终扎根赣鄱大地，牢记教育使命，传承大学精神，培养造就了一大批优秀人才，为国家和江西经济社会发展做出了重要贡献，书写了波澜壮阔、砥砺奋进的壮丽诗篇。建校80周年纪念大会，既是对我校80年办学历史的真情追忆，也是对伟大时代的深情礼赞，既是我校扎根中国大地、传承红色基因办学的成果展，也是吹响“作示范、勇争先”、从瑶湖再出发的冲锋号。他强调，学校将高举新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面落实党中央和省委的决策部署，始终坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，以“作示范”的担当、“勇争先”的气魄，凝心聚力、奋发进取，从瑶湖再出发，奋力开启建设新时代“模范大学”的新征程。陕西师范大学校长游旭群代表国内与会兄弟高校发言，为我校事业发展所取得的成绩和进步感到无比高兴，对广大师生员工艰苦创业、无私奉献的精神感到由衷的敬佩，向江西师范大学全体师生和海内外校友，表示最崇高的敬意和最热烈的祝贺。澳大利亚埃迪斯科文大学校长史蒂夫·查普曼，俄罗斯国立师范大学校长波格丹诺夫，韩国国立全南大学校长丁炳硕代表国外大学通过视频为我校送上祝福。大会上，黄恩华与1999届中文专业校友、江西省凯菲特健身体育投资管理有限公司董事长简铁军共同为体育大楼模型揭幕。梅国平与1990届物理系校友、江西东旭投资集团有限公司董事长陈东旭共同为未来教育研究院揭牌。弦歌不辍，文脉相传。98岁高龄的刘世南教授，携五代文学院师生在大会上登台互致敬意，六代师生同台讲述了“长大后，我就成了你”的感人故事，他们以师为师，师从师出，赓续了“六代师生情缘”，生动诠释了“桃李不言，下自成蹊”的内涵，展现了江西师大薪火相传、生生不息的传统。纪念大会在全场高唱的《江西师范大学校歌》声中圆满结束。来源：江西师范大学 大通社-新媒体中心视频 | 新华网文案 | 新闻信息中心图片 | 新闻信息中心雷慧央 吴迤茂（实习） 张扬澜（实习）甘晴（实习） 杨泽治（实习）董薇（实习）本版编辑 | 谢子儒值班编辑 | 张惠责任编辑 | 刘依然审核 | 宁洁 万森林 钟雪艳

学生们和竹简合影 本文图均为受访者供图近日，因为一份“竹简作业”，让江西师范大学古代汉语专业的教师李福言意外走红。为了让学生们认识到在纸发明之前，竹简作为写作载体的价值和意义，李福言布置了一项特殊的作业：用小篆在竹简上抄写《道德经》。每个学生约抄写了十卷竹简，收上来的“作业本”堆积成山，李福言埋头其中一一查看，被学生上传至网络后，引起了不少关注。“这次交作业有点出乎我的预料了，但效果还是很好的。”李福言告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn），以前也布置过类似的作业，让学生们在竹简上抄录先秦经典，最多也就两三卷竹简。“我希望学生能把这项作业看作自己一个作品，花心思去钻研小篆和竹简。”这项作业也属于李福言所推崇的“体验式”教学特点之一。作为古代汉语专业的老师，李福言认为，想学好古代汉语，只有通过一些方式让学生代入其中，才会深刻体会到古人内心的激情与情怀。他还在课堂上给学生们定下了“六古”目标：能读古书、能识古字、能写古文、能说古语、能吟古诗、能做古人。李福言认为，这是古代汉语学习中，从阅读到表达，再到艺术创作和哲学思考的逐步升华。李福言在课上向同学们展示竹简在竹简上抄写《道德经》在讲台和第一排桌上，竹简堆成两座小山。同学们交上来的作业，让李福言真切的体验了一把什么叫“卷帙浩繁”。为了让学生们体验古人的书写感受，从去年开始，李福言就尝试布置一项特殊作业，让学生们用小篆在竹简上抄录文章。但没想到，这次抄写的《道德经》全文有5000多字，每个学生都交上来近10卷竹简。学生们用小篆抄写的《道德经》李福言介绍说，他所教授的学生是双专业的学生，第一专业很多都是理科，“他们都是对中文比较感兴趣，所以才选择了我们专业，之后很多人也有志考中文方向的研究生，或者担任语文教师。”如何让这些学生真正喜欢上古代汉语，是李福言一直在思索的，“我知道学习古代汉语肯定有枯燥的地方，所以我就要求自己尽力把课上得有意思。”课上，李福言会结合学生们的家乡话来讲解保存在方言中的古语，也会布置一些有趣的“体验式”作业，竹简便是其中之一。“一个是竹简，还有一个是小篆，我希望他们能通过在《说文解字》中一个字一个字的查找，看每个字的小篆写法、构造是什么，来熟悉小篆的字形和结构。”尽管作业繁复，但最终交上来的作品里还是有不少意外和惊喜，“我没有规定大家用什么笔抄录，有人就用记号笔写，但后来换成毛笔，因为竹简比较硬，其实毛笔才最适合书写。这就是他们的感受。”“有的学生买的竹简是古法制作的，就是竹子砍下来打磨打磨就编成竹简，没有经过后期处理，再用毛笔字写出来的作业就非常有古朴的风范。”李福言说，这些第二专业学生大多数都是从高中毕业后，就没怎么接触过古代汉语。但第一次用小篆抄写，写得都很不错。李福言告诉澎湃新闻，买竹简需要从网上订购，还是比较贵的，一开始他也有所顾虑，“但我觉得这个作业的意义其实就在于让学生有所付出，付出后他们才会把这次作业看成是自己的一件作品，真正花时间和精力去钻研。”一名学生在接受澎湃新闻采访时表示，同学们也很喜欢这种作业方式，“这是一种寓教于乐的方式，而且这种更具有传统意义的作业，在抄录的时候，让我更能体会到古人的古风云影。”家长们对李福言的作业也很支持，“有学生拿给家长看，家长觉得很好，认为学生既然学习古代汉语，就该体验下这种和古人一样的书写感受。”李福言说，未来将会继续布置竹简作业，但在选择内容上会稍微进行调整。李福言收上来的竹简作业有点“书生气”的班主任对即将毕业的文学院14级汉语国际教育专业的同学们来说，李福言留下的回忆远不止在课堂上。四年前，他们刚踏入校园时，李福言也刚刚来到江西师范大学。四年里，担任班主任的李福言用一种“书生气”的方式带领和陪伴着他们。海昏侯墓在南昌被发现时，李福言领学生们一起去看展览，给他们讲南昌的汉文化历史；听说南昌开了家“网红”三一书店，周末时李福言就拉上学生们组团去参观，和大家探讨实体书店对城市发展的意义。等到大三、大四，学生们开始各自实习后，班级活动减少，李福言就常常去寝室和学生们聊聊发展的近况。“有时仅仅是几分钟，只要见到你们在，我便觉得心安。”李福言在给大家的道别信中这样写道。除了寓教于乐，对于古代汉语，李福言也有着自己的坚持。“我给学生们定下了一个‘六古’目标，就是能读古书，能识古字，能写古文，能说古语，能吟古诗，能做古人。”李福言表示，古代汉语在汉语言文学中是一个技术性的学科专业必修课，“古代汉语不仅仅是一门专业课程，更是具有应用价值的，所以我希望学生们都能掌握这六种技能。”“作为学科而言，古代汉语也是非常‘有用’的，我认为学习古代汉语要有一种家国情怀，语言其实是国家战略的一部分，我们需要有语言和文字上的自信，然后才是文化自信。”李福言希望，学生们能成为“古人”的“代言人”，未来在中小学、大学的讲台上，把古代汉语的精华传递给下一代的孩子。李福言告诉澎湃新闻，去年在布置这项作业时，就曾有一个退休医生联系他，“他专门来表达他激动的心情，认为中国人就应该学这个。所以我觉得其实很多中国人内心都有一种对古代汉语的激情和情怀，我有责任将这个情怀传递下去。”李福言的教学模式，也得到了学校的大力支持。江西师范大学文学院院长詹艾斌告诉澎湃新闻：“同学们喜欢李福言的教学形式，学院也非常鼓励这样的教学创意。”“关注教学、关注同学们的培养和发展，对青年教师来说这是难能可贵的。”詹艾斌表示，按照目前的教师评价体系，老师们都争相做科研，但从长远来看，育人才是大学的最高目标。“除了教学模式创新，李老师在教学上也倾注了很多热情和付出。”詹艾斌说，李福言目前已经入选了江西师大青年英才培育计划，“我们希望李福言能够将教学形式的创新，进一步与学院的教育理念结合。这样，教学形式的创新才不会浮于表面。”在6月初的毕业典礼上，李福言给14汉教专业同学们的毕业寄语是宋代张载的“横渠四句”：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

中国江西网/江西头条客户端讯 9月27日，全国哲学社会科学工作办公室正式公布2020年度国家社科基金年度项目立项结果，江西师范大学共有27项课题获得立项，其中重点项目4项，一般项目19项，青年项目4项。在全国683个获得立项单位中，该校立项数并列全国高校第32位(全国第33位)、全国师范院校第6位，连续三年蝉联江西省高校第1位，多年位居全国高校50强。此次立项的项目涉及的学科有：新闻与传播学4项、中国文学3项、语言学3项、体育学3项、马列·科社2项、哲学2项、中国历史2项、管理学2项、法学2项、理论经济1项、应用经济1项、世界历史1项、社会学1项。该校2020年度国家社科基金项目立项继续呈现出涉及学科分布较广的特点。在年度项目申报涉及的19个学科中(不含单列学科)，有13个学科获得立项，比上一年度增加2个学科，覆盖率达到68.42%，中国文学、语言学、新闻与传播学、体育学学科保持相对较强的竞争力；文学院成为校内获得立项最多(7项)的学院，立项率达41.17%，远高于全国平均立项率。国家社科基金项目是目前唯一的国家级社会科学研究项目，也是国家哲学社会科学研究领域层次最高、权威性最强、竞争最为激烈的项目,被社科界视为衡量高校和科研机构科研实力和科研组织能力的重要标志,对社科研究具有重要的示范和引导作用。近年来，在省社科规划办的指导下，在学校党委行政高度重视下，在各方面积极支持、参与和配合下，全校人文社会科学科研工作坚持“区域特色、师范一流”的标准，聚焦“卓越研究、社会引领、全国影响”的追求，以创新能力建设为牵引，持续以国家社科基金项目为重点抓好国家级项目培育和申报组织工作，将其作为“在省内高校一流学科建设上作示范，在全国同类高校中勇争先，实现高质量跨越式建设一流师范大学”的奋斗目标下，提升学校人文社会科学科研核心竞争力，推动建设高水平人文社会科学的重点工作内容之一，不断强化内涵建设，优化科研管理，提升科研绩效，提高发展质量。一是精心培育，申报基础做实做细。坚持立足学校发展定位，遵循人文社科科研发展规律，做好布局谋划引领。结合学科发展实际，分类指导管理，尊重学科差异，体现学科特色，对接国家重大战略，服务地方重大需求，聚焦基础学科和交叉学科研究项目培育，合理布局研究领域方向。充分发挥学校科研业务费专项的培育功能，持续设立重大项目培育项目、英才培育项目、青年成长项目及科研平台创新项目，对有发展潜力的中青年教师、发展成效明显的科研平台予以重点支持，培育竞争新优势，增强发展新动能，同时不断优化完善国家级项目培育申报机制，从根本上夯实核心竞争力发展基础。二是精细组织，申报辅导抓紧抓实。坚持全校一盘棋，突出重点，抓住关键，带动整体，狠抓申报组织工作，确保各环节工作到位、措施落地、责任到人。坚持提前启动申报准备工作，动员教师超前谋划；坚持多渠道发布项目申报信息，明确整个申报工作各阶段时间节点安排和要求；坚持多方面组织申报培训，实现学校层面组织的申报动员培训与学院自行组织的申报培训有机结合；坚持实施项目申报校内预评审制度，组织经验丰富的专家对申报书进行提修改意见，帮助提高申报书质量；坚持项目申报的全方位全过程跟踪，在广泛动员文科学院组织申报的同时，也结合学科交叉发展情况有针对性地动员部分理科教师参加申报，保证了申报数量与申报质量的有机统一，促进了人文社科交叉融合发展。三是精准引导，申报激励求质求效。坚持发挥政策制度的激励导向作用，积极营造良好人文社科学术生态环境。主动适应新时代新要求，积极探索人文社会科学科研发展的新途径、新机制，实施国家级重大项目培育计划，优化科研绩效评价、高水平成果奖励制度等，建立完善科研项目成果评价指标体系，加强质量和高端导向。充分发挥学校科研经费的激励支持作用，通过持续对获得立项的项目给予一定的奖励和配套经费资助，在支持立项项目团队粘接外部优质科研资源、扩大学术交流与合作的同时，着力提高研究质量，努力推出标志性研究成果，在很大程度上激发了广大教师申报国家社科基金项目的热情和科研创新的内生动力，促进了良好人文社科学术生态环境建设。【来源：中国江西网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

内容简介从“叙事”的一般意义上言，明清小说因其人物塑造与情节叙写等环节最具虚构意味，从中归纳与抽绎出相应的固有叙事现象及其规律，这才符合中国本土叙事学构建的真正要义。明清小说功能性叙事研究，是明清小说自身叙事特征探究的论题之一。该书研究的“功能性叙事”主要表现为两端：其一，围绕小说叙事过程中反复出现的人物、场景、物象、行动等诸要素而展开的相应叙事，其看似对主体情节叙事无关紧要，实则从叙事逻辑或者情节链条而言，却是不可缺失的；其二，有违事理与情理逻辑的失实性叙事，对小说家而言或许不以为然，在接受者看来则敞开了一个把握小说命意的极佳端口。功能性叙事研究有别于通常所谓的俗套化叙事或程式化叙事，它是古代小说较为独特的一种叙事现象。目 录第一章 导论一、何谓“功能性叙事”？二、功能性叙事与俗套化叙事 三、功能性叙事与小说叙事模式四、功能性叙事的主要形态第二章 明清小说中的“王婆”及其叙事功能一、“王婆”溯源二、明清小说中的“王婆” 三、明清小说中“王婆”的叙事功能 四、“王婆”人物设置的小说史意义第三章 明清小说中的包公身边公人及其叙事意味一、晚清包公系列小说中的公人形象 二、晚明包公系列小说中的公人形象 三、包公身边公人的叙事意味 第四章 明清小说人物状貌的功能性叙事取向——以《三国演义》为中心 一、刘备之貌及其叙事意义 二、关羽之貌及其叙事意义 三、张飞之貌及其叙事意义 四、诸葛亮之貌及其叙事意义 五、小结 第五章 《水浒传》的功能性叙事 一、《水浒传》的功能性人物叙事 二、《水浒传》的功能性场景叙事 三、《水浒传》功能性物象叙事第六章 《西游记》的功能性叙事 一、《西游记》功能性场景叙事二、《西游记》的功能性物象叙事：以“风”为关注中心 三、《西游记》的功能性听觉叙事 四、《西游记》的功能性插图叙事 五、小结 第七章 《红楼梦》的听觉叙事—兼论其中的功能性叙事 一、听觉叙事与情节演述 二、听觉叙事与人物塑造 三、听觉叙事与深度寓意 四、听觉叙事与其他问题 附录 以稗官说稗官——论明清小说文本中的小说批评抑或“元叙事” 参考文献 后记 后 记本书是在我的博士后出站报告基础上修改完成的。在攻读博士学位期间，自己接触的更多是古代小说批评文献，进而选定古代小说文法理论作了初步的专题考察，也产生了系列相关成果。在此专题研究过程中，个人深感离开文本的文法理论，其实是不存在的。古代小说文法理论与小说文本有着密不可分的内在关联。基于这样的认识，自己在实际教学与科研过程中有意进行文本细读—窃以为当下的文学研究并不缺乏新异的理论与观念，稀缺的恰恰是文本细读—希求深化对古代小说尤其是明清小说文体特征的具体认识，如若有幸发掘古代小说较为独到的叙事特质，那就更为令人欣喜了。带着这样的考虑，自己对明清小说主导性叙事特质之外的边缘性叙事有意作了关注，从而提炼出“明清小说功能性叙事”这一论题并展开了多角度探讨，以求丰富人们对明清小说叙事特质与文体特性的认识，并最终形成了现在的书稿模样。自己当然也非常清楚，书稿肯定有诸多需要完善之处，但是倘若能够触动读者的些许相应思考，个人觉得就不无价值了—毕竟在当下浩如烟海的学术论著中，虽体大虑周者亦未必能传诸久远，更何况我辈詹詹小言？感谢合作导师傅修延先生的全程指导。傅先生是当下叙事学研究领域的一面旗帜，正是其建议与宽容，自己得以最终完成这一书稿。同时也感谢攻读研究生期间的指导老师谭帆先生，书稿的撰写也一直得到谭先生的关心与教益。两位恩师的鞭策与教导，成为自己学术路途上的前行动力之一。需要说明的是，书稿中有关《西游记》一章的撰写，是由本人与自己指导的硕士生龚宇婷同学合作完成的，从论题的选择、思路的拟定直至框架的构设，均由我先行提出，而后由其撰写初稿，最终由我定稿成为目前的模样。因此，同样需要感谢龚宇婷同学为此付出的努力。书稿得以顺利出版，得到了江西师范大学文学院的学科建设经费资助，感谢学院领导给予的关心与支持。本科期间的青葱岁月流淌于斯，博士毕业之后的十年足迹同样留存于斯，在兹念兹，唯愿学院蒸蒸日上！本书责任编辑杨英女史为书稿的出版付出了诸多心血，为书稿润色不少，特此表示感谢！杨志平二〇一八年三月九日作者简介作者近照杨志平（1978—），江西新余人，文学博士、博士后，江西师范大学文学院副教授，主要研究方向为中国古代小说与小说批评。2005年9月至2008年6月师从谭帆教授，获得文学博士学位。2014年7月至2018年1月，在傅修延教授指导下在职进行博士后合作研究。曾在《文学遗产》、《文艺理论研究》、《明清小说研究》、《红楼梦学刊》等核心刊物发表论文20多篇，独著《中国古代小说文法论研究》（齐鲁书社2013年），参著《中国古代小说文体文法术语考释》（上海古籍出版社2013年）。主持完成教育部人文社科项目、中国博士后基金会资助项目等各类项目多项，目前正主持及参与国家社科基金项目多项。本文经作者授权刊发，转载请注明出处。

江西师范大学江西师范大学学生分批返校通知（第一号）5月6日晚，接江西省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组批复，同意我校学生自5月11日起分批返校。具体为：第一批：5月11日（周一）。瑶湖校区：全日制应届毕业班硕士研究生；全体博士研究生；“1+3”研究生（含辅导员、管理岗）；音乐学院播音与主持艺术、表演（戏剧影视方向）2个专业本科生；美术学院本科生。第二批：5月25日(周一）。瑶湖校区：应届毕业班本科生（不含青山湖校区的学生）；全日制非毕业班硕士研究生（不含青山湖校区的音乐学院、体育学院2019级研究生）。第三批：5月29日(周五）。瑶湖校区：数学与信息科学学院等10个学院非毕业班本科生（数学与信息科学学院、物理与通信电子学院、化学化工学院、生命科学学院、计算机信息工程学院、地理与环境学院、城市建设学院、心理学院、公费师范生院，软件学院2017级本科生）。第四批：6月1日(周一）。瑶湖校区：教育学院等11个学院非毕业班本科生（教育学院、历史文化与旅游学院、文学院、政法学院、马克思主义学院、外国语学院、商学院、新闻与传播学院、国际教育学院、财政金融学院、初等教育学院）。第五批：6月3日（周三）。（1）青山湖校区：音乐学院、体育学院2019级研究生；音乐学院音乐表演、音乐学、舞蹈学3个专业本科生，体育学院体育表演专业本科生、2016级武术与民族传统体育专业本科生，软件学院2018级、2019级本科生。（2）瑶湖校区：体育学院非毕业班本科生。学生返校具体安排，将由各学院通知到每位同学，帮助同学们顺利有序平安返校。亲爱的同学们，我们终于迎来了期待已久的返校时刻，这一时刻虽然久等，但我们深知来之不易。在党中央的坚强领导下，我们每一个人都为之付出了努力，特别是广大医务工作者不畏艰难，顽强作战，许多英雄甚至付出了生命的代价。怀感恩之心，惜相聚时刻，执奋起之念。请全体返校同学落实“人人都是防疫主体”的责任，严格按照学校安排的时间返校，不提前返校；返校后严格遵守学校相关规定，保证身体健康，以充满活力的状态投入校园学习生活中，为自己的未来加油，为中国的未来加油！缤纷初夏，待你而归。江西师范大学欢迎你回家！【来源：南昌发布】版权归原作者所有，向原创致敬

10月12日，武汉大学文学院在网站上公布了2020年推免研究生录取名单，从公布的名单来看，武大文学院2020年一共招收推免生81人。武汉大学文学院2020年全日制硕士招生计划为125人（其中学术学位硕士92人，专业学位硕士33人），本次共接收推免生81人，剩余44人（其中学术学位硕士13人，专业学位硕士31人），不过，推免情况从生源质量来看，还是很不错的，招收的81人一共来自16所学校，其中14所是985高校，2所是211高校。另外，从各校生源人数来看，来自985高校生源有79人，211高校生源2人。来自武汉大学本校的学生最多，有27人，占总的三分之一，来自北京大学的推免生有8人，占比接近百分之十，来自北京师范大学的学生有7人，来自中山大学、四川大学和华东师范大学的学生分别有6人，来自兰州大学的学生有5人，来自厦门大学和吉林大学的学生分别有4人，来自山东大学的学生有3人，另外，来自浙江大学、中南大学、华中科技大学、华中师范大学和湖南师范大学的学生各有1人；武大文学院今年的推免生源质量确实不错，武大汉语言文学在第三次学科评估中排名第十，在2017年第四次学科评估中获得A-,位置大概也和前一轮评估差不多。武汉大学文学最鼎盛的是上个世纪五十年代，有著名的“五老八中”，八中的程千帆先生的学生今年也很有名，南京大学的资深教授莫砺锋先生就是其学生。武汉大学文学院目前师资力量也不弱，有武汉大学人文社科资深教授2人（宗福邦、於可训），长江学者特聘教授2人（陈文新、尚永亮），长江学者讲座教授1人、教育部新世纪人才5人、教育部“马工程首席专家”2名、国家万人计划教学名师1人（李建中）。