江西师范大学研究生考试大纲

近日，江西师范大学的几名研究生室友花费近万元打造了“仙女寝室”，宿管阿姨看了都感叹很漂亮。她们说，生活是需要仪式感的，把寝室打扮得像家一样很温暖。这些装饰品都符合学校规定，“没有任何安全隐患”。装修寝室的钱都是自己兼职挣的。真是好看：看了看我的狗窝…流下了羡慕的泪水，他们的宿舍实在是太漂亮啦。闪闪发光，女生好像都喜欢闪闪发亮发光的，这些东西真的太好看啦，跟仙女寝室一样的。几个女生都把自己打扮的很精致，看得出来平时就很有仪式感，她们的生活也很有仪式感啊。太多大学生宿舍又乱又脏，如果每位大学生都这样爱美，生活就充满了美学。生活处处存在美丽小灯泡真的就是赞，还有干花，干植物，小盆景和羽毛，这些都是仙女事物啊。同学有言：花费近万元，看到这我还是睡睡我简陋的小宿舍吧。反正马上就毕业了。三个妹子也是小仙女呀，很漂亮哒，果然仙女住的地方跟我们不一样啊。看到桌上护肤品就觉得这屋子的女生不穷，但他们自己挣钱，装扮屋子，也是很厉害的啊！！！除了学费其他都是自己挣的？？？！！要是可以自己挣学费更好了。没必要吧，就住那么两三年的地方，浪费。我有话说：也就是文科研究生比较清闲才有时间弄这些东西，理科狗每天早出晚归，怎么谈仪式感。我们学校的规定限制了我改造宿舍，我的宿舍普通，但是挺舒服的。这啥学校啊，实名羡慕，换我们学校早把这些东西拆下来没收了。我贴的海报都被扒下来。明天搬寝室，把东西提前收拾一下，我想成为你们的室友啦。我觉追求生活的仪式感没错，但是要注意安全，减少浪费。 生活处处存在美好。美好的事物都是靠自己去创造的。自己的事情自己做，自己想要什么样的环境，都是需要付出劳动的。对于这样的仙女宿舍，你有什么看法呢？是不是也很想住进去呢？

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

在职研究生主要面向的是专科及以上学历的在职人群，但是，不同的报考方式，报考条件也是不同的。下面为大家介绍一下江西师范大学在职研究生报考条件。江西师范大学在职研究生可通过同等学力申硕和非全日制研究生两种方式报考，专科、本科、硕士(博士)都可以报考。一、专科生：同等学力申硕：专科学历可以免试入学，但仅限学习不能申硕。非全日制研究生：普通专业专科毕业2年及以上可报考。二、本科生，有学士学位：同等学力申硕：本科生且有学士学位，既可以免试入学，还有机会申请硕士学位。非全日制研究生：本科生有学士学位，和同等学力申硕一样，既可以报名还能获得证书。想了解江西师范大学在职研究生具体的招生情况，可在下方“小程序”查看简章。三、本科生，无学士学位：同等学力申硕：本科生无学位，可以免试入学，但仅限学习不能申硕。非全日制研究生：本科生无学士学位，和有学位没区别，既可以报名还能获得证书。四、硕士、博士学位：同等学力申硕、非全日制研究生这两种方式对硕士(博士)生没有毕业年限要求，既可以报名学习，也可以获得证书。

以下数据来源于2018年官方数据，2019数据更新后我们将继续更新。权威教育学—教育学专业院校排名请关注我们获取。考研学科：教育学—教育学一、专业：教育学原理,代码（040101)1、学校：北京师范大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育哲学;专业：18,其中推免：11(02)教育政治学与教育法学;专业：18,其中推免：11(03)教育社会学与教育人类学;专业：18,其中推免：11(04)德育原理;专业：18,其中推免：11(05)家庭教育;专业：18,其中推免：11(06)少儿组织与教育;专业：18,其中推免：11(07)援藏计划;专业：18,其中推免：11【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章2、学校：首都师范大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育哲学;院系所：61,其中推免：25(02)教育政策与法律;院系所：61,其中推免：25(03)教师教育;院系所：61,其中推免：25(04)德育原理;院系所：61,其中推免：25(05)教育社会学与人类学;院系所：61,其中推免：25(06)校外教育与家庭教育;院系所：61,其中推免：25(07)中外教育史;院系所：61,其中推免：25【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章3、学校：中央民族大学【研究方向】(00)不区分研究方向;专业：4,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）4、学校：南开大学5、学校：天津师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：8,其中推免：4(02)教育考试与评价;专业：8,其中推免：4(03)基础教育学校改进;专业：8,其中推免：4【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章6、学校：天津职业技术师范大学【研究方向】(01)教育原理;院系所：45,其中推免：5(02)比较职业教育;院系所：45,其中推免：5(03)德育与班主任工作;院系所：45,其中推免：5(04)教育社会学;院系所：45,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章7、学校：河北大学【研究方向】(01)课程与教学理论;专业：9,其中推免：2(02)教育经济与管理;专业：9,其中推免：2(03)教育基本理论;专业：9,其中推免：2(04)教育法学;专业：9,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章8、学校：河北师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：7,其中推免：2(02)中国教育史;专业：7,其中推免：2(03)国际与比较教育;专业：7,其中推免：2(04)教育社会学;专业：7,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章9、学校：山西大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：171,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）10、学校：山西师范大学11、学校：内蒙古师范大学12、学校：渤海大学【研究方向】(01)教育哲学与基本理论;专业：10,其中推免：1(02)农村教育理论与实践;专业：10,其中推免：1(03)教师教育理论与实践;专业：10,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章13、学校：沈阳师范大学【研究方向】(01)教育原理;院系所：112,其中推免：37(02)教育社会学;院系所：112,其中推免：37(03)德育原理;院系所：112,其中推免：37(04)教育评价;院系所：112,其中推免：37【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章14、学校：辽宁师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：133,其中推免：40【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）15、学校：延边大学【研究方向】(01)民族教育理论与实践;院系所：80,其中推免：35(02)民族心理文化与教育;院系所：80,其中推免：35(03)教师教育;院系所：80,其中推免：35【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章16、学校：吉林师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：118,其中推免：15(02)教师教育;院系所：118,其中推免：15(03)德育原理;院系所：118,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章17、学校：东北师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：177,其中推免：25【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）18、学校：北华大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：37,其中推免：6【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）19、学校：哈尔滨师范大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育改革;专业：6,其中推免：3(02)教育人类学;专业：6,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章20、学校：华东师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：22,其中推免：15(02)教育哲学;专业：22,其中推免：15(03)教育伦理学;专业：22,其中推免：15(04)德育原理;专业：22,其中推免：15(05)教育人类学;专业：22,其中推免：15(06)教育社会学;专业：22,其中推免：15(07)教育经济学;专业：22,其中推免：15(08)教育研究方法;专业：22,其中推免：15(09)教师教育;专业：22,其中推免：15(10)学生发展;专业：22,其中推免：15(11)基础教育改革与发展;专业：22,其中推免：15(12)终身教育;专业：22,其中推免：15(13)家庭与社区教育;专业：22,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:请查看各学院网页；(201)英语一:请查看各学院网页；(303)数学三:请查看各学院网页；(813)综合考试（含微观、宏观经济学）:请查看各学院网页21、学校：上海师范大学【研究方向】(01)教育社会学;院系所：349,其中推免：32(02)基础教育改革与发展;院系所：349,其中推免：32(03)德育原理;院系所：349,其中推免：32(04)教育哲学;院系所：349,其中推免：32【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章22、学校：扬州大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：155,其中推免：4(02)基础教育理论与实践;院系所：155,其中推免：4(03)教师教育;院系所：155,其中推免：4(04)心理教育;院系所：155,其中推免：4(05)道德教育;院系所：155,其中推免：4(06)教育行政学;院系所：155,其中推免：4【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章23、学校：苏州大学24、学校：江南大学25、学校：江苏师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：68,其中推免：34【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）26、学校：南京师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：255,其中推免：123(02)教育社会学;院系所：255,其中推免：123(03)教育政策与法律;院系所：255,其中推免：123(04)美育学;院系所：255,其中推免：123【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章27、学校：宁波大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：265,其中推免：50【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）28、学校：浙江大学【研究方向】(00)不区分研究方向;请咨询招生单位【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）29、学校：杭州师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：21,其中推免：2(02)德育原理;院系所：21,其中推免：2(03)基础教育改革与发展研究;院系所：21,其中推免：2(04)社区教育研究;院系所：21,其中推免：2(05)教育哲学;院系所：21,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章30、学校：浙江师范大学31、学校：福建师范大学【研究方向】(01)德育;院系所：95,其中推免：10(02)教育人类学;院系所：95,其中推免：10(03)教育社会学;院系所：95,其中推免：10(04)教育科学研究方法;院系所：95,其中推免：10(05)教育哲学;院系所：95,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章32、学校：厦门大学33、学校：江西师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：60,其中推免：12(02)公民与道德教育;院系所：60,其中推免：12(03)教师教育与教师发展;院系所：60,其中推免：12【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章34、学校：曲阜师范大学35、学校：聊城大学36、学校：鲁东大学37、学校：山东师范大学【研究方向】(01)德育理论与实践;专业：16,其中推免：2(02)教育哲学研究;专业：16,其中推免：2(03)基础教育改革与实验;专业：16,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章38、学校：信阳师范学院【研究方向】(01)教育基本理论;专业：3,其中推免：0(02)德育原理;专业：3,其中推免：0【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章39、学校：河南大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：191,其中推免：61(02)教育研究方法;院系所：191,其中推免：61【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章40、学校：河南师范大学41、学校：武汉大学【研究方向】(01)教育基本理论研究;院系所：42,其中推免：14(02)德育研究;院系所：42,其中推免：14(03)教育社会学研究;院系所：42,其中推免：14(04)教育哲学研究;院系所：42,其中推免：14(05)教育心理学研究;院系所：42,其中推免：14(06)少年儿童组织与思想意识教育;院系所：42,其中推免：14(07)教学设计与教育方法;院系所：42,其中推免：14【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章42、学校：华中科技大学【研究方向】(01)教育基本理论;请咨询招生单位(02)德育原理与学生事务;请咨询招生单位(03)教育社会学;请咨询招生单位【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章43、学校：长江大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5(03)教育心理学;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5(05)学校心理咨询与辅导;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5(08)军事心理学;院系所：40,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(802)西方经济学:见招生简章44、学校：中南民族大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育史论;研究方向：2,其中推免：1(02)教育与社会;研究方向：4,其中推免：2(03)民族教育理论;研究方向：3,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章45、学校：湖北大学46、学校：华中师范大学47、学校：湖北师范大学【研究方向】(01)教育基本原理;院系所：50,其中推免：0(02)教育哲学;院系所：50,其中推免：0【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章48、学校：湖南科技大学49、学校：湖南农业大学【研究方向】(01)不区分研究方向;专业：6,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）50、学校：中南大学51、学校：湖南师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：345,其中推免：60(02)教育哲学;院系所：345,其中推免：60(03)德育原理;院系所：345,其中推免：60(04)科学教育原理;院系所：345,其中推免：60(05)教育社会学;院系所：345,其中推免：60【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章52、学校：中山大学53、学校：华南师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：12,其中推免：5(02)德育理论与实践;专业：12,其中推免：5(03)教育研究方法;专业：12,其中推免：5(04)教育的文化研究;专业：12,其中推免：5(05)教师教育与基础教育研究;专业：12,其中推免：5(06)教育社会学;专业：12,其中推免：5(07)教育政治学;专业：12,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章54、学校：广州大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：180,其中推免：10(02)基础教育;院系所：180,其中推免：10(03)教师教育;院系所：180,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章55、学校：广西师范大学56、学校：海南师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：8,其中推免：3(02)德育原理;专业：8,其中推免：3(03)基础教育改革研究;专业：8,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章57、学校：重庆师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：9,其中推免：3(02)家庭教育学;专业：9,其中推免：3(03)教育管理与政策法学;专业：9,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章58、学校：西南大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：140,其中推免：70(00)不区分研究方向;院系所：7,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章59、学校：四川师范大学60、学校：西华师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：140,其中推免：70(02)教育社会学;院系所：140,其中推免：70(03)基础教育研究;院系所：140,其中推免：70【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章61、学校：贵州师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：179,其中推免：20(02)教育政策与法规;院系所：179,其中推免：20(03)教师教育理论与实践;院系所：179,其中推免：20【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章62、学校：云南民族大学【研究方向】(01)教育人类学;院系所：20,其中推免：5(02)民族心理发展与教育;院系所：20,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章63、学校：云南师范大学【研究方向】(01)教育评价;院系所：155,其中推免：2(02)教育原理;院系所：155,其中推免：2(03)民族教育学;院系所：155,其中推免：2(04)教育改革与发展;院系所：155,其中推免：2(05)农村教育研究;院系所：155,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章64、学校：陕西师范大学【研究方向】(01)教育哲学;院系所：151,其中推免：45(02)教育基本理论;院系所：151,其中推免：45(03)学校德育;院系所：151,其中推免：45(04)教师教育;院系所：151,其中推免：45(05)农村教育;院系所：151,其中推免：45【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章65、学校：西安外国语大学【研究方向】(01)教育哲学;专业：3,其中推免：1(02)教育法学;专业：3,其中推免：1(03)教育史;专业：3,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章66、学校：西北师范大学【研究方向】(01)教育科学研究方法;专业：15,其中推免：2(02)教育哲学;专业：15,其中推免：2(03)基础教育与农村教育发展;专业：15,其中推免：2(04)教育基本理论;专业：15,其中推免：2(05)多元文化教育理论与实践;专业：15,其中推免：2(06)教育管理;专业：15,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章67、学校：青海师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：1,其中推免：1(02)教育管理学;专业：2,其中推免：1(03)教师教育;专业：1,其中推免：1(04)教育哲学;专业：1,其中推免：1(05)学前教育;专业：1,其中推免：1(06)教育文化学;专业：1,其中推免：1(07)外国教育思想史;专业：1,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章68、学校：宁夏大学【研究方向】(01)教育基本原理;院系所：84,其中推免：5(02)民族教育学;院系所：84,其中推免：5(03)教育管理学;院系所：84,其中推免：5(04)中外教育史;院系所：84,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章69、学校：新疆师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：8,其中推免：2(02)教师人力资源开发;专业：8,其中推免：2(03)民族教育理论与实践;专业：8,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章权威教育学—教育学专业院校排名请关注我们获取。希望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我动态，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。二、专业：课程与教学论,代码（040102)1、学校：北京师范大学【研究方向】(01)教学论;专业：28,其中推免：17(02)课程论;专业：28,其中推免：17(03)小学教育;专业：28,其中推免：17(04)数学课程与教学;专业：28,其中推免：17(05)环境与科学教育;专业：28,其中推免：17(06)学校咨询;专业：28,其中推免：17(07)援藏计划;专业：28,其中推免：17(01)语文教学论;专业：7,其中推免：4(01)历史课程与教学论;专业：2,其中推免：1(01)学科教学论（数学）;院系所：85,其中推免：61(01)物理课程与教学;专业：6,其中推免：4(02)物理教育与心理发展;专业：6,其中推免：4(03)物理教育技术;专业：6,其中推免：4(04)物理教育测量与评价;专业：6,其中推免：4(01)化学教学论;专业：3,其中推免：2(02)科学教育;专业：3,其中推免：2(01)不设方向;专业：4,其中推免：2(01)不设方向;专业：1,其中推免：1(01)地理教学与教育技术;专业：4,其中推免：2(02)环境与可持续发展教育;专业：4,其中推免：2(03)环境与遗产解说;专业：4,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(245)德语（二外）:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章2、学校：首都师范大学【研究方向】(01)社会工作教学论;院系所：73,其中推免：36(01)政治课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(02)语文课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(03)数学课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(04)历史课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(05)物理课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(06)科学教育;院系所：355,其中推免：177(07)生物课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(08)地理课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(09)课程改革与教师专业发展;院系所：355,其中推免：177(10)化学课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(01)课程理论与实践;院系所：61,其中推免：25(02)教学理论与实践;院系所：61,其中推免：25(03)课程教材与教学;院系所：61,其中推免：25(04)课程改革与教师专业发展;院系所：61,其中推免：25(01)英语写作教学与研究;院系所：106,其中推免：53(02)教师教育;院系所：106,其中推免：53(03)网络辅助外语教学;院系所：106,其中推免：53(01)数学课程与教学论;院系所：125,其中推免：62(01)信息技术教学论;院系所：85,其中推免：42(02)计算机教育心理;院系所：85,其中推免：42(03)教育教学软件研究与开发;院系所：85,其中推免：42(01)信息技术教育;院系所：25,其中推免：12(01)语文课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(02)数学课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(03)科学课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(04)英语课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(05)音乐课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(06)美术课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(07)信息技术与教育;院系所：121,其中推免：60【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)西方经济学:考试内容与范围详见我校研究生招生信息网3、学校：北京语言大学【研究方向】(01)对外汉语教学论;专业：20,其中推免：5(02)对外汉语课程论;专业：20,其中推免：5(03)对外汉语学习论;专业：20,其中推免：5(04)对外汉语教材研究;专业：20,其中推免：5(05)对外汉语教学评估研究;专业：20,其中推免：5(06)对外汉语教学资源研究;专业：20,其中推免：5(07)对外汉语教学现代化;专业：20,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书4、学校：天津师范大学【研究方向】(01)教学论;专业：4,其中推免：2(02)课程论;专业：4,其中推免：2(01)数学教学论;专业：7,其中推免：3(02)化学教学论;专业：7,其中推免：3(03)地理教学论;专业：7,其中推免：3(04)物理课程与教学论;专业：7,其中推免：3(05)物理实验教学研究;专业：7,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书5、学校：天津体育学院【研究方向】(01)体育课程政策与管理;专业：6,其中推免：1(02)体育英语课程教学及国际体育文化交流;专业：6,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。6、学校：河北师范大学【研究方向】(01)课程理论与实践;专业：4,其中推免：1(02)教学理论与实践;专业：4,其中推免：1(03)科学教育理论与实践;专业：4,其中推免：1(04)语文教学论;专业：2,其中推免：1(05)数学学科教学论;专业：2,其中推免：1(06)物理学科教学论;专业：2,其中推免：1(07)化学学科教学论;专业：2,其中推免：1(08)生物学科教学论;专业：2,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书7、学校：山西大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：171,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。8、学校：山西师范大学【研究方向】(01)课程与教学研究;专业：05,其中推免：01(01)思想政治学科教学论;专业：40,其中推免：10(02)语文学科教学论;专业：40,其中推免：10(03)数学学科教学论;专业：40,其中推免：10(04)物理学科教学论;专业：40,其中推免：10(05)化学学科教学论;专业：40,其中推免：10(06)生物学科教学论;专业：40,其中推免：10(07)英语学科教学论;专业：40,其中推免：10(08)体育学科教学论;专业：40,其中推免：10(09)信息技术学科教学论;专业：40,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(856)经济学综合基础:见招生简章9、学校：内蒙古师范大学【研究方向】(01)民族教育课程与教学;专业：30,其中推免：5(02)基础教育课程与教学;专业：30,其中推免：5(03)物理实验教学研究;专业：30,其中推免：5(04)物理差异教学研究;专业：30,其中推免：5(05)物理教学设计研究;专业：30,其中推免：5(06)化学教学研究;专业：30,其中推免：5(07)中学数学教学论;专业：30,其中推免：5(08)语文课程与教学论;专业：30,其中推免：5(09)英语课程与教学论;专业：30,其中推免：5(10)第二语言学习;专业：30,其中推免：5(11)地理课程与教学论;专业：30,其中推免：5(12)音乐教学论;专业：30,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）10、学校：渤海大学【研究方向】(01)课程理论研究;专业：8,其中推免：1(02)教学理论研究;专业：8,其中推免：1(03)学校课程开发与教学设计;专业：8,其中推免：1;专业：5,其中推免：0;专业：5,其中推免：0;专业：5,其中推免：0(04)英语课程与教学论;专业：3,其中推免：1(05)音乐课程与教学论;专业：3,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书11、学校：沈阳师范大学【研究方向】(01)课程论;院系所：112,其中推免：37(02)教学论;院系所：112,其中推免：37(03)学科课程与教学论;院系所：112,其中推免：37(01)思想政治;院系所：11,其中推免：3(02)数学;院系所：11,其中推免：3(03)物理;院系所：11,其中推免：3(04)化学;院系所：11,其中推免：3(05)生物;院系所：11,其中推免：3(06)计算机;院系所：11,其中推免：3(07)音乐;院系所：11,其中推免：3(01)小学教育;院系所：30,其中推免：10(02)少年儿童组织与思想意识教育;院系所：30,其中推免：10(01)语文;院系所：115,其中推免：38(01)英语;院系所：15,其中推免：5(01)旅游管理;院系所：25,其中推免：8【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(801)经济学:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。12、学校：辽宁师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：133,其中推免：40(00)不区分研究方向;院系所：178,其中推免：74(00)不区分研究方向;院系所：44,其中推免：22(00)不区分研究方向;院系所：28,其中推免：14(00)不区分研究方向;院系所：147,其中推免：73(00)不区分研究方向;院系所：24,其中推免：12(00)不区分研究方向;院系所：87,其中推免：43(00)不区分研究方向;院系所：89,其中推免：44(00)不区分研究方向;院系所：80,其中推免：40(00)不区分研究方向;院系所：120,其中推免：60(00)不区分研究方向;院系所：120,其中推免：60(00)不区分研究方向;院系所：82,其中推免：41(00)不区分研究方向;院系所：25,其中推免：12(00)不区分研究方向;院系所：44,其中推免：22【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(801)经济学:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(806)实变函数与数理统计:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。13、学校：延边大学【研究方向】(01)数学课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(02)物理课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(03)化学课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(04)地理课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(05)历史课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(06)政治课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(07)英语课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(08)朝语文课程与教学论;院系所：80,其中推免：35【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书14、学校：吉林师范大学【研究方向】(01)思想政治课程与教学论;院系所：90,其中推免：9(01)教学论;院系所：118,其中推免：15(02)课程论;院系所：118,其中推免：15(03)小学课程与教学论;院系所：118,其中推免：15(01)生物学课程与教学论;院系所：46,其中推免：7(01)体育课程与教学论;院系所：23,其中推免：5(01)语文课程与教学论;院系所：107,其中推免：13(01)英语课程与教学论;院系所：124,其中推免：16(02)俄语课程与教学论;院系所：124,其中推免：16(01)美术课程与教学论;院系所：23,其中推免：5(01)历史课程与教学论;院系所：41,其中推免：7(01)音乐课程与教学论;院系所：11,其中推免：1(01)数学课程与教学论;院系所：70,其中推免：10(01)物理课程与教学论;院系所：60,其中推免：8(01)化学课程与教学论;院系所：56,其中推免：8(01)地理课程与教学论;院系所：62,其中推免：8(01)计算机辅助教育;院系所：12,其中推免：2(02)信息技术教学理论与实践研究;院系所：12,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章15、学校：东北师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：177,其中推免：25(00)不区分研究方向;院系所：195,其中推免：20(00)不区分研究方向;院系所：161,其中推免：50(01)英语教学论;院系所：189,其中推免：80(02)俄语教学论;院系所：189,其中推免：80(00)不区分研究方向;院系所：88,其中推免：26(00)不区分研究方向;院系所：156,其中推免：50(00)不区分研究方向;院系所：175,其中推免：30(00)不区分研究方向;院系所：142,其中推免：45(00)不区分研究方向;院系所：78,其中推免：22(00)不区分研究方向;院系所：93,其中推免：26(00)不区分研究方向;院系所：167,其中推免：50【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）16、学校：吉林大学【研究方向】(01)语文教育研究;院系所：283,其中推免：127(01)物理教育与教学研究;院系所：180,其中推免：90(02)现代物理教学技术;院系所：180,其中推免：90(03)物理实验技术与设计;院系所：180,其中推免：90(04)物理双语教学;院系所：180,其中推免：90(01)化学课程与教材研究和改革;院系所：345,其中推免：162(02)现代化学课程与教学理论;院系所：345,其中推免：162(03)化学实验教学研究与设计;院系所：345,其中推免：162(04)国内外化学教育的研究;院系所：345,其中推免：162(01)教学论;院系所：17,其中推免：0(02)课程论;院系所：17,其中推免：0【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）17、学校：北华大学【研究方向】(01)思想政治课程与教学论;院系所：30,其中推免：12(00)不区分研究方向;院系所：37,其中推免：6(01)语文课程与教学论;院系所：45,其中推免：13(01)英语课程与教学论;院系所：30,其中推免：15(00)不区分研究方向;院系所：10,其中推免：8(01)化学课程与教学论;院系所：33,其中推免：30(02)生物课程与教学论;院系所：33,其中推免：30【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书18、学校：长春师范大学19、学校：哈尔滨师范大学【研究方向】(01)课程与教学论原理;专业：15,其中推免：7(02)基础教育课程与教学改革;专业：15,其中推免：7(01)英语教学论;专业：2,其中推免：1(01)俄语教学论;专业：2,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)20、学校：复旦大学【研究方向】(01)课程与教学评价;院系所：18,其中推免：9(02)比较课程论;院系所：18,其中推免：9【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。21、学校：华东师范大学【研究方向】(01)一般理论;专业：18,其中推免：11(02)学习与教学;专业：18,其中推免：11(03)测量与评价;专业：18,其中推免：11(04)教师发展;专业：18,其中推免：11(05)道德学习;专业：18,其中推免：11(01)地理课程改革与发展;专业：4,其中推免：2(02)地理教材编制理论与实践;专业：4,其中推免：2(03)地理教学评价与考试;专业：4,其中推免：2(04)地理教学方法与GIS技术教学;专业：4,其中推免：2(05)环境、灾害与可持续发展教育;专业：4,其中推免：2(06)国际地理教育研究;专业：4,其中推免：2(01)语文教学（招3人）;专业：29,其中推免：20(02)数学教学（招4人）;专业：29,其中推免：20(03)英语教学（招3人）;专业：29,其中推免：20(04)物理教学（招4人）;专业：29,其中推免：20(05)化学教学（招5人）;专业：29,其中推免：20(06)科学教学（招3人）;专业：29,其中推免：20(07)生物教学（招2人）;专业：29,其中推免：20(08)社会（含道德与法治）教育（招1人）;专业：29,其中推免：20(09)思政教学（招1人）;专业：29,其中推免：20(11)地理教学（招2人）;专业：29,其中推免：20【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(245)德语（二外）:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章22、学校：上海师范大学【研究方向】(05)中学语文教学论;院系所：423,其中推免：80(06)历史学科教学论;院系所：423,其中推免：80(08)英语学科教学论;院系所：133,其中推免：20(01)教学论原理;院系所：349,其中推免：32(02)学科教学论;院系所：349,其中推免：32(03)课程论原理;院系所：349,其中推免：32(04)中小学教材比较研究;院系所：349,其中推免：32(15)音乐学科教学论;院系所：72,其中推免：20(16)美术学科教学论;院系所：104,其中推免：24(09)物理学科教学论;院系所：242,其中推免：32(10)数学学科教学论（中学及小学）;院系所：242,其中推免：32(11)化学学科教学论;院系所：345,其中推免：38(12)生物学科教学论;院系所：345,其中推免：38(17)科学教育;院系所：345,其中推免：38(14)地理学科教学论;院系所：78,其中推免：24(07)中学思想政治学科教学论;院系所：68,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章23、学校：上海外国语大学【研究方向】(01)课程与教学基本原理;专业：7,其中推免：5(02) 比较课程与教学论;专业：7,其中推免：5(03)外语课程与教学;专业：7,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)24、学校：扬州大学【研究方向】(02)语文;院系所：167,其中推免：7(11)历史;院系所：65,其中推免：25(08)课程与教学论原理;院系所：155,其中推免：4(12)小学数学教育;院系所：155,其中推免：4(14)小学语文教育;院系所：155,其中推免：4(06)外语;院系所：187,其中推免：5(01)数学;院系所：79,其中推免：30(07)物理;院系所：57,其中推免：20(03)化学;院系所：172,其中推免：7【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(856)经济学综合基础:见招生简章25、学校：苏州大学【研究方向】(01)中小学语文教学论;院系所：150,其中推免：40(02)语文课程论;院系所：150,其中推免：40(01)中学物理教学;院系所：180,其中推免：40(02)大学物理教学;院系所：180,其中推免：40(03)计算机辅助教学;院系所：180,其中推免：40(04)物理实验教学;院系所：180,其中推免：40(01)化学教学;院系所：320,其中推免：60(02)化学实验研究;院系所：320,其中推免：60(03)大学化学;院系所：320,其中推免：60(01)生物学课程与教学研究;院系所：450,其中推免：220(02)生物学实验教学研究;院系所：450,其中推免：220(01)高校思想政治理论课教育教学研究;院系所：25,其中推免：15(02)中小学政治教育教学研究;院系所：25,其中推免：15(03)德育工作研究;院系所：25,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(801)经济学:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(806)实变函数与数理统计:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。26、学校：东南大学27、学校：南京航空航天大学【研究方向】(01)课程与教学的原理与应用;院系所：35,其中推免：17(02)高等教育课程与教学改革研究;院系所：35,其中推免：17(03)现代教育技术理论与应用;院系所：35,其中推免：17(04)教育心理学研究;院系所：35,其中推免：17(01)英语课程与教学论;院系所：28,其中推免：14【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(929)经济学（含宏、微观）:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书目28、学校：江苏师范大学【研究方向】(01)课程与教学原理;院系所：68,其中推免：34(02)学科课程与教学论(语文);院系所：68,其中推免：34(03)学科课程与教学论(数学);院系所：68,其中推免：34(04)学科课程与教学论(英语、历史、政治、物理、化学、生物);院系所：68,其中推免：34【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)29、学校：南京大学【研究方向】(01)大学课程与教学;院系所：51,其中推免：12(02)课程与教学管理;院系所：51,其中推免：12(03)大学教师及专业发展;院系所：51,其中推免：12【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)30、学校：南京师范大学【研究方向】(01)课程论;院系所：255,其中推免：123(02)教学论;院系所：255,其中推免：123(01)语文学科教学论;院系所：227,其中推免：114(02)数学学科教学论;院系所：227,其中推免：114(03)物理学科教学论;院系所：227,其中推免：114(04)化学学科教学论;院系所：227,其中推免：114【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(929)经济学（含宏、微观）:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书目31、学校：宁波大学【研究方向】(01)课程与教学论理论方向;院系所：265,其中推免：50(02)语文课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(03)数学课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(04)科学课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(05)化学课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(06)小学教育方向;院系所：265,其中推免：50(07)英语课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书32、学校：浙江大学【研究方向】(00)不区分研究方向;请咨询招生单位【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。33、学校：杭州师范大学【研究方向】(01)课程与教学理论;院系所：21,其中推免：2(02)课程与教学改革;院系所：21,其中推免：2(03)比较课程与教学论;院系所：21,其中推免：2(04)学科教育;院系所：21,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)34、学校：浙江师范大学35、学校：温州大学【研究方向】(07)语文学科教学论;专业：5,其中推免：2(08)历史学科教学论;专业：5,其中推免：0(09)政治学科教学论;专业：5,其中推免：0(11)数学教学论;专业：5,其中推免：1(12)物理学科教学论;专业：5,其中推免：0(13)化学教学论;专业：5,其中推免：0(15)音乐课程与教学论;专业：5,其中推免：0(16)美术课程教学论;专业：5,其中推免：1(01)课程论;专业：20,其中推免：3(02)教学论;专业：20,其中推免：3(03)教育心理学研究;专业：20,其中推免：3(04)信息技术教育;专业：20,其中推免：3(05)学前教育研究;专业：20,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）36、学校：安徽师范大学【研究方向】(01)语文课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)英语课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)数学课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)物理课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)化学课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)地理课程论;院系所：,其中推免：(02)地理教学论;院系所：,其中推免：(01)生物课程与教学论;院系所：,其中推免：【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书37、学校：合肥工业大学38、学校：福建师范大学【研究方向】(01)基础教育课程改革;院系所：95,其中推免：10(02)课程理论与实践;院系所：95,其中推免：10(03)学科教学论;院系所：95,其中推免：10(01)语文教育理论与实践;院系所：179,其中推免：40(02)阅读理论与文学教育;院系所：179,其中推免：40(00)不区分研究方向;院系所：53,其中推免：20(01)物理课程与教学论;院系所：35,其中推免：10(01)化学课程与教学论;院系所：115,其中推免：15(01)生物课程与教学论;院系所：102,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(856)经济学综合基础:见招生简章39、学校：闽南师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：52,其中推免：7【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。40、学校：厦门大学【研究方向】(01)课程与教学理论;院系所：26,其中推免：21(02)大学课程设计与资源开发;院系所：26,其中推免：21(03)大学教师发展与教学改革;院系所：26,其中推免：21【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)41、学校：赣南师范大学42、学校：江西师范大学【研究方向】(01)信息化教育;院系所：60,其中推免：12(02)英语教育学;院系所：60,其中推免：12(03)语文教育学;院系所：60,其中推免：12(04)数学教育学;院系所：60,其中推免：12(05)物理教育学;院系所：60,其中推免：12(06)化学教育学;院系所：60,其中推免：12(07)思想政治教育学;院系所：60,其中推免：12(08)地理教育学;院系所：60,其中推免：12(09)历史教育学;院系所：60,其中推免：12(10)生物教育学;院系所：60,其中推免：12(11)教师教育;院系所：60,其中推免：12(12)课程与教学基本理论;院系所：60,其中推免：12【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）权威教育学—教育学专业院校排名请关注我们获取。因为长度有限，不能发完，其他的需要的话找我们发给你。希望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我动态，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

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大家好，欢迎关注百家号原创作者”cola考啦“，记得点击右上角关注哦！昨天的微博热搜之一就是江西师范大学的四个研究生女寝打造出了一个“仙女”级别的住宿环境，他们说花费了上万元去打造这样一个挂满了星星灯和各种装饰物的寝室，北欧网红风格满满，完全区别于我们住的普通宿舍，但是不久后就被南昌当地的消防组要求撤除，星星灯会容易引起电路短路，从而产生火灾。大家的评论也都两边倒，有的人认为也不能怨学校，毕业后谁来擦屁股？并给出中立的建议：如果学校出于如此考虑，不妨收点住房押金，既保持了多样性和宽容性，有增加了学校的收入，何乐而不为？年轻人嘛，原来穷的时候，不也贴几张明星海报？有的人认为这样做确实不妥，容易引发安全问题，冷光源也会引起火灾，跟发热没关系，时间长了发生短路也是有的。相信很多刚上大学的同学，宿管阿姨对你们的宿舍一定查的还是比较严的，大功率电器等违禁物是不让带的，因为确实一个寝室楼那么多女生，一个小小的寝室电功率也是有限制的，容易跳闸甚至引发安全事故。平时出门也要求一定把插头和空调、饮水机等都要关掉，以免人不在，引发安全事故也不能及时补救。但是很多人一到大二大三，宿管查的也不那么严了，大家开始买电锅，在宿舍各种派对各种嗨，还要挤出一笔不少的生活费来布置宿舍，各种星星灯和装饰物。仪式感是引起争论的一部分原因，仪式感为每一个普通的日子和动作，标定它背后的精神内涵。仪式感可以是庄重而有意义的，它为每个疲惫生活里的英雄梦想装点加彩。另一方面安全也很重要，减少使用电炉电饭锅、卷发棒吹风机等大功率电器，不要私拉乱接电线，不要将汽油、酒精、蜡烛等危险物品带来，平时出门一定要检查好电路安全，及时向管理人员报告，禁止焚烧杂物。编辑 朱珮瑶

相信每个人在高考完都说过这么一句话：“我想上XX大学XX专业”，然而理想很丰满，现实很骨感，当理想与现实脱节之后，一切都变得难以接受。如果拿到录取通知书发现被录取的专业不是自己喜欢的专业，这该怎么办呀？还有选择的机会吗？别急，别急，我们这就来给大家支招！首先，面对“被录取到不喜欢的专业”这种情况，一定要以积极的心态来对待，不要自怨自艾，甚至就此放弃。一定要结合自身情况，找寻解决的办法。在这里提供5招，供大家参考！第一招：分析专业由于很多同学在报志愿、填写专业的时候，对自己的大学或专业都不是特别的了解，没经过仔细分析，凭着感觉或专业名称就填报了。录取结果下来后，凭着专业字面意思或周围人的建议，就下意识地断定了该专业好坏或喜好。其实同学们要深刻认识一个问题，专业存在即合理，专业也原本无好坏，大学之所以要设置这个专业，必定是社会所需要的。所以，在拿到通知书之后，建议同学们先深入了解自己的专业核心课程、发展现状、就业前景等方面，然后再来判定该专业是不是真的是自己所认为的那样，也确定自己是不是真的不喜欢！你以为的环境工程：▲图源：成都理工大学认识专业之后的环境工程：▲图源：成都理工大学你以为的广告学：▲图源：成都理工大学认识专业之后的广告学：▲图源：成都理工大学当然，如果你已经全面地了解自己的专业，综合分析了自身情况后，还是不喜欢自己的专业，又该怎么办？没事！这就送上第二招~第二招：申请转专业为引导学生理性转专业，更好地完成课程衔接，很多高校对于转专业的年级和范围做出了一些限定。例如，中国科学技术大学本科生学籍管理实施细则明确规定：学生在入学第一学年结束时，可在全校范围内重新选择专业；二年级学生可以在全校范围内申请转院系或修读专业；三年级学生可以在其修读院系内申请转修读专业；四年级学生可以申请调整专业方向。部分高校对转专业的学生提出了比较高的要求。如，大连理工大学要求是，第一学年培养方案中必修课成绩全部合格，学习成绩位于本大类（专业）前20%的学生；东南大学要求所学教学计划一年级的必修课和限选课平均学分绩点达 2.0 及以上；中国人民大学要求已修公共课的成绩应在“B”以上，专业课成绩在“C”以上，等等。来源：试题调研。表中数据由手工整理，如有纰漏，请以各校官网及各地考试院公布的信息为准。一般来说，转专业时间会在进校的第二学期进行，学校会根据学生个人情况，综合考量一年的学习成绩、相关科目的学习表现等进行选拔工作。例如四川大学允许转一次专业，不设学分绩点和转出人数比例限制；西南交通大学，在读大一或大二的本科生， 达到专业准入课程学分和成绩要求即可申请转专业；电子科技大学有两次转专业机会；四川城市职业学院可以在第一学期结束前申请进行专业调整……各校具体的转专业方式，大家可以去自己所报学校的教务处官网查询哟！看了上面的转专业内容，有同学会提出一个问题，转专业会不会很困难？难易程度一颗星：如浙江大学：转专业零门槛，第二、三、四学期符合条件有三次机会，全校范围可转。浙江大学在转专业要求上也是很“任性”了。难易程度两颗星：如华东师范大学：只能转一次专业，无成绩要求，只要不挂科即可。难易程度三颗星：如西安交通大学：只能转一次专业，学期学分成绩70分以上。只是对成绩和次数有所要求，但成绩要求不是很高。难易程度四颗星：如电子科技大学：大一下和大二上两次机会，专业成绩要求20%以内。20%听起来不会很难，但是当你真正上了大学你就知道要想在全系排名20%也是很困难的，尤其是学霸遍地的名校。难易程度五颗星：如西北工业大学：只能转一次，专业成绩10%以内。20%已经很要命了，更别说10%了，当然学霸们除外哦，像小编这种还是选择乖乖的学现在的专业吧。23所师范类高校转专业政策北京师范大学大一学生拥有专业选择机会，各特殊类型学生、以及公费师范生以当年政策为准。学生可在春季学期自主提出转专业申请，由接收院系按转入标准进行公开考核，择优录取。转专业不设转出门槛，不设人数上限，且可跨文理大类。从校近年来申请转专业的情况看，每年均有200余名申请者实现了转专业的愿望。华东师范大学各专业提供的可转入计划人数不低于该专业年级现有学生人数的15%，学校对各专业允许转出的名额、条件不作限制，不设立门槛。一般类型转专业在春季学期举行，学生可在学校教务系统内申请。入学不满一学期者不得转专业。已进入第三学年的，一般不再申请转专业;已有转专业或转学经历的，一般不再申请转专业;大类招生专业分流后，不得在该大类内转专业。南京师范大学学校控制转入人数不超过转入专业当年招生人数的30%，对各专业转出比例不作限制。对于就业率低和教学资源不足的专业，将适当控制转入人数。转专业选拔依据转专业考试成绩、按照计划数录取。转专业考试成绩由通修课成绩和专业课程考核成绩构成，两部分成绩各占50%。东北师范大学转专业工作安排在每年的6—9月份进行，每学年统一办理一次，每位学生只能转一次专业。转专业原则1、理、工类专业学生可以互转，理、工类专业学生也可以转入经、管类专业。2、经、管类专业学生可以互转，经、管类专业学生也可以转入文、法类专业。3、文、法类专业学生可以互转。4、按艺术类招生，加试科目相同的艺术类专业学生可以互转。5、艺术类专业和非艺术类专业学生不能跨类转专业。6、应征入伍学生退役复学转专业可不受文理类限制。基本条件1、在校全日制学习的本科一、二年级在读学生。2、在原专业学习期间，课程考核全部及格，并且学年考试成绩在前20%（按同年级本专业总人数计算）或具有拟转入专业学习的某方面特长。3、在校期间未受过任何纪律处分。湖南师范大学各专业转出和转入人数原则上不超过本学院该专业当年招生人数的20%。结合各专业的教学资源、师资力量及学生需求等情况，制定转专业实施方案。英语、汉语言文学、数学与应用数学、金融学、会计学等热门专业在制定转专业实施方案时，需结合该专业招生录取分数线、培养要求及特点，对一年级学生申请转入条件设置高考总成绩以及单科成绩要求，具体科目和分数由所在学院确定。天津师范大学转出人数不得超过同年级同专业总人数的15%(软件工程专业不超过5%)，原则上仅限一、二年级的学生(不含高职升本学生)可以申请转专业。学生在学校期间只能成功转专业一次。艺体类专业的学生不得申请转入普通类专业;申请转入艺术类专业的学生必须具有拟转入专业高考当年的专业合格证(或通过合格线)。转入学院可以根据专业特点、教学资源状况、学生考试成绩以及结合学生的个人意愿，最终确定学生平转或降转。上海师范大学申请条件1、原则上完成通识教育必修课程（包括政治理论课、外语、计算机、体育、军事等课程）2门及以上，获得相应学分。2、凡有考试违纪或作弊行为的，不能申请。3、各院系报考条件不同，具体科目和分数由所在学院确定。转专业对象与范围1、转专业对象：大一学生2、转专业范围根据专业招生情况，然后学生根据自己的志愿，可以从现在就读的专业，转到其它院系本科专业。杭州师范大学转专业，一般在每年的3月份启动，9月份结束。转专业面向大一、大二学生。申请者，其前期所修读的课程需全部合格。其中，非师范类专业转入师范类专业、第二批次专业转入第一批次专业以及“三位一体”招考录取者的转专业，其专业综合，其年级专业综合排名应在前30%，所修读的课程平均学分绩点需达到3.0及以上。浙江师范大学接受转入学生计划数原则上不超过当年专业招生计划数的30%，申请转专业时间为大一年级第二学期和大二年级第四学期。艺术类、体育类学生只能转入同类别专业；大学生入伍后退役复学，符合有关文件规定，允许转专业。江西师范大学转专业原则：“自主自愿、公平公正、择优录取”，即学生根据自己的意愿，结合各专业拟转入名额及条件，自主申请转专业，由相关专业所在学院进行考核后择优录取；同时，学生转专业应在同一招生录取批次代码内进行。大一下学期（四月份左右）学校启动本科新生自主转专业工作，届时学生登录学校教务管理系统，通过网上报名申请转专业，每个学生可以同时申请多个志愿。近三年，学校平均申请转专业成功率为近65%。湖北师范大学高考录取时低批次的专业不能转入高批次的专业；艺术类、体育类与非艺术类、非体育类的专业不能互转；高考录取的“文史类”学生不能转至“理工类”专业，反之亦然。文理兼收专业均可申请转入。转专业考试分为笔试和面试。山东师范大学取得正式学籍的全日制一年级本科生，表现良好，未受学校纪律处分的，均可申请自主选择专业；体育类、艺术类、高水平运动员、武术与民族传统体育等单独招生专业的学生只能在同类型专业内选择；特殊培养类型学生（如定向培养、合作办学、贯通培养、公费师范生、综合评价招生等）、办理休学等学籍状态非在校学习的学生，不得申请自主选择专业；符合各学院、各专业的自主选择专业转入条件。曲阜师范大学转专业原则：1、非师范专业和大类专业学生不允许转入师范类专业。2、允许师范专业学生转入含师范的大类专业，同时保留师范生身份；含师范的大类专业是否允许非师范专业的学生转入，以及允许转入的人数上限，由大类所在学院确定。3、由于宿舍余量有限，经审批通过后，如果某一校区的净增加人数超出宿舍接收能力，将根据转入该校区的各专业总人数，按学生高考总分（不含加分）减生源省一本线（不分录取批次的省份，使用自主招生资格线）的差值，由低到高限制转入。河南师范大学转专业原则：1.学生专业调整原则上在一年级下学期进行，二年级以后（含二年级）不允许转专业，休学创业或参军入伍退役后复学者可适当延长。2.学校对转出、转入专业的学生名额实行总量控制，原则上不超过本专业当年录取总人数的10%（休学创业或退役后复学的学生不受该比例限制）。转专业条件：1.学生高考分数高于我校当年一本投档线20分（含20分）以上者或二本专业达到一本专业控制线及以上者（不受第四条所述10%的比例限制）；2.学生在一年级第一学期学习成绩名列前茅，所学课程无不及格现象，必修课总成绩在本专业排名前30%之内；3.确有专业特长，经本人申请，学校考核，在新专业更能发挥本人特长的。辽宁师范大学转专业每学年办理一次，每一届学生可以在入学第一学期末申请转专业，经学校批准转专业的学生于第二学期开学转入新专业就读。具有与申请转入专业相关的高中阶段以来的学科类竞赛获奖证书、等级证书或能够证明其专业特长的其他成果。修完所在专业第一学期全部课程并参加了所有考试课程的期末考试，且所修通识教育课程考核成绩无不及格记录。第一学期平均学分绩点排名位列所在专业前10%的。沈阳师范大学转专业原则：1、普通类一本录取的学生可提出转专业申请，经转入学院进行专业考核选拔后，可转入同批次其他专业，也可转入普通类二本各专业。2、普通类二本录取的学生，可提出转专业申请，经转入学院进行专业考核选拔后，可转入同批次其他专业。3、合作办学的各专业学生，可参照本办法的规定，按照一定条件和程序，由学院负责学生在本学院各专业之间或合作办学学院之间转专业。4、艺术类和体育类二本录取的学生，可提出转专业申请，经转入学院进行专业考核选拔后，可转入省专业统考科目相同的同类其他专业。每学期各专业转入人数由相关学院根据本学院的自身条件自行设定。各学院根据本学院各专业的特点，制定各专业接收申请转专业学生的实施办法，对于其中的考核环节应采用笔试和面试相结合的方式。第一学期至第四学期内，有一次转专业的机会。长春师范大学各专业接收转专业的学生人数原则上不超过该专业本届在籍学生数量的20%。成绩核算与录取：总成绩=学生第一学年第一学期期末必修课考试平均分*70%+面试成绩*30%，按总分由高到低排序录取。重庆师范大学大一年级第一学期表现良好，未受过处分。若在报名后至转入新专业前受到学校处分的，取消其转专业资格。参加第一学期所选全部课程（包括必修课、选修课）的首次考试且成绩合格，其中必修课平均学分绩点达到 2.0。在校在读的全日制大一年级本科生的转专业选拔比例控制在全校全日制大一年级本科生总数的5%—8%。贵州师范大学在选定专业修读1-2 年的学生，即大一或大二学年可申请转专业，原则上大四学年不能转专业。院内转专业受理时间为每年 5 月和 12 月。院际转专业为每年 5 月。转专业须于当学期完成,执行时间为申请学期的下一学期。转专业综合成绩按百分制计算。原班成绩占30%，考核成绩占70%。原班成绩按平均绩点转换成百分制分数。西北师范大学学生须在文史类、理工类同类专业之间申请转换专业（文理兼收专业除外）；当年被我校录取且符合学院相关专业单科成绩要求的普通本科新生可申请转换专业；学生身体健康状况符合转入专业体检要求；民族班学生原则上只能转入民族班。广西师范大学转专业原则：1、体育类、艺术类、中职升本类、专升本类等招生时有特殊要求的学生，可以申请在同类专业中调整，但不能转入其他普通类专业。2、中外校际交流项目专业的学生在实行分流前不能转入校际交流项目外的专业;所修读课程的平均学分绩点排名在年级专业前20%，且具有适教、乐教、善教潜质的非师范专业学生可申请转入师范专业。3、各专业转出和转入人数一般不超过转出和转入专业、年级当年在校生人数的20%(按四舍五入取整) ;身心条件符合转入专业的体检标准。4、通识教育必修课程平均学分绩点达到(含)2.0以上;转学学生不得突破高校招生专业录取分数线再次转专业。海南师范大学具备全日制本科学籍资格的一、 二年级在校学生，各专业转出或接收转入学生的数量控制在该专业，该年级学生总数的5%以内。转专业学生一般转入同一学科或相近学科们类同年级。文科专业学生不能转理工科专业;艺术类、体育类、中英合作项目类学生不能转其他普通类专业。学生在校学习期间只能转专业一次，在原专业学习期间,公共课程平均学分绩点≥2.0,并具有适合拟转入专业学习的某方面特长。青海师范大学申请转专业的学生原则上为在读一年级本科生，大学二年级学生因特殊困难，可申请降级转专业。各学院转出或转入学生的比例原则上应控制在该专业年级学生总数的5-10%以内。转专业条件：1、政治表现好，遵纪守法，在校期间无任何违法违纪行为，未受过任何处分。2、学业成绩良好，所修课程考试全部合格且课程平均学分绩点在2.0（含）以上。3、当申请转入人数超过规定比例，拟转入学院按学生所修课程（不含通识选修课）的平均学分绩点由高到低排名，当平均学分绩点相同时，拟转入学院可自行组织测试排名后择优报教务处。为了保障学生的自主选择权及满足学生的个性化发展，国内大多数高校都推出了比较宽松的转专业政策。一般来说，大部分高校转专业多安排在大一、大二阶段。很多学校也都降低了转出“门槛”甚至无要求，但转入会设置考核。各校具体转专业政策、方式，大家可以查询学校官网或咨询招办。医科高校转专业政策天津医科大学以转临床医学类专业为例，适用2019级。转专业政策针对于全日制本科一年级在读学生，仅接收高考理科考生。在学期间必修、专业限选课程无不及格，不得有补考课程。转专业考核：转专业考核为综合课程考试，科目涉及系统解剖学、医学基础化 学、医学细胞生物学、组织学、高等数学、医用物理学。录取办法：根据高考成绩、CET4 成绩、综合课程考试成绩计算转专业总成绩。按照转入计划数从高到低依次录取，确定拟接收学生名单。转专业初审成绩 = 百分制高考成绩 * 40%+ 百分制 CET4 成绩 * 20%转专业总成绩 = 百分制高考成绩 * 40% + 百分制 CET4 成绩 * 20% + 综合课程考试成绩 * 40%南京医科大学要求平时成绩（平均学分绩点折算，不含公选课）不得低于总分的60%（总分=平时成绩+面试成绩）。申请转入临床医学、口腔医学、医学影像学、儿科、麻醉学、精神医学专业的，平均学分绩点排名不低于本专业年级前10%；申请转入其他专业的，学校对成绩不做限定性要求，由各学院自行设定转入标准；高考文科招生学生不得申请转入只招收理科考生的专业；临床医学八年制、临床医学本科（卓越创新班）、生物医学工程（本硕连读培养）暂不纳入接收专业范畴。申请转入临床医学专业的，由第一、第二临床医学院共同组成面试小组，成员包括专家评委和学生评委，其中学生评委评分占面试成绩的20%。徐州医科大学主要针对在校学习满一个学期且完成计划规定课程考核的在校一年级学生（不含定向学生、专转本学生、“4+0”及“3+2”联合培养学生）进行选拔。申请条件：1、申请转专业学生已考试课程没有不及格。2、申请转入临床医学（含方向）、儿科学、精神医学、眼视光医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学专业，学生所学课程（不含军事、体育课程、大学生心理健康教育、校内公选课）平均学分绩点排名在本专业前20%。申请转入除上述专业外的其他专业，不作排名限制。3、麻醉学（5+3衔接）专业运行机制相对独立，自身实行动态调整，不接受学生转入，学生可以转出。4、学生申请转入大类招生专业，转入后具体专业按照转入专业类分化方案进行分化。麻醉学、临床医学（含方向）、儿科学、精神医学、眼视光医学、口腔医学、医学影像学、临床药学专业，控制在当前年级专业总人数的10%以内（含）；公共卫生与预防医学类、康复治疗学、医学影像技术、生物医学工程类、医学检验技术、公共管理类、药学类、护理学类、生物科学类、计算机类专业，转出比例不限。笔试：根据填报专业参加规定课程考核，考生按笔试成绩平均分由高到低排序，以录取计划总人数1：1.5的比例，进入面试环节。面试：学校组织专家对成绩符合转专业条件的学生进行面试，学生随机抽取试题。学生总分=笔试成绩（100分制）*80%+面试成绩（100分制）*20%温州医科大学申请转入五年制医学类专业的，平均学分绩点排名不低于本专业（专业大类）年级前15%。申请转入其他专业的，学生的学习成绩不做统一限定性要求。学生在校修读期间有明显专长，并已取得相应成果，且课程平均绩点在3.0以上，可不受学习成绩专业排名的要求限制进行转专业申请。南方医科大学申请转入临床医学、口腔医学、医学影像学、儿科、麻醉学、精神医学专业的，平均学分绩点排名不低于本专业年级前10%。申请转入其他专业，学校对学生的学习成绩不做限定性要求。学校宏观控制转专业人数，各学院提供的各专业转入人数原则上不少于当年招生人数5%，对于就业率低和教学资源不足的专业，可适当控制转入人数。高考文科招生学生不得申请转入只招收理科考生的专业。临床医学八年制、临床医学本科（卓越创新班）、生物医学工程（本硕连读培养）暂不纳入接收专业范畴。转专业工作在每学年春季学期进行，转专业学生可试读一个月，如不适应，本人提出申请可回原专业学习，但在校期间不得再次申请转专业。广州医科大学转专业政策针对在读一年级的全日制本科生，必修(含限选)课程第一、二学期平均学分绩点分别不低于2.0， 且无缓考、缺考及考试不及格记录。学校根据实际情况宏观调控转专业总计划数:(1)少于60人的专业，转入人数原则控制在专业现有人数15%-20%;专业也可以在此基础_上适当增加转入人数。(2)大于60人的专业，转入人数控制在专业现有人数的10%-15%。学生可以在一年级的第二学期申请转专业，且只可选报一个同年级专业，经批准后在二年级的第一学期转入。河北医科大学新生入学后有一次转专业的机会，条件是全日制本科在读学生在第一学期所学课程考试全部合格，无重修记录，且必修课平均学分绩在本专业年级排名前15%（含15%）的可以提交转专业申请。最终转专业接收的计划数，是教务处根据学校教育教学资源的实际情况和各专业计划缺额数拟定的。山东第一医科大学在第二学年开学第一周，优秀学生可按规定申请转专业。申请转专业的学生仅限于普通全日制一年级优秀本、专科有籍在校生（不含专升本、公费医学生、“3+2”转段、校企合作等特殊类型招生的学生）。普通本专科生第一学年必修课平均学分绩点在本年级本专业排名前10%的学生，有资格申请转入同年级同层次其他专业（不得跨文理大类）。学校根据当年的转入计划，按照专业志愿优先的原则，依据必修课平均学分绩点成绩从高到低择优录取。内蒙古医科大学各学院要对申请转专业学生的资格进行严格审核，各专业申请转出学生人数原则上控制在该专业人数的20%以内。申请转专业的学生每生可申报2个专业，2 个专业笔试科目必须一致。转入和转出专业同属一个专业类的学生不能申请转专业。笔试科目为：大学英语；大学数学（转理工类专业） 或大学语文（转文史类专业）或大学蒙古语文（转蒙古语授课专 业）。学校将在教务处官网公布转专业课程考试大纲，通过笔试的学生按照1:1.2的比例进行面试。哈尔滨医科大学各专业转出人数比例不得超过本专业本年级在籍学生总数的1～2%；学校根据授予学位类别将专业分为授予医学学士学位专业（Ⅰ类专业）和授予非医学学士学位专业（Ⅱ类专业）两类。Ⅰ类专业：临床医学（含俄语班）、麻醉学、医学影像学、儿科学、口腔医学、预防医学、卫生监督等7个专业。Ⅱ类专业：生物技术、生物信息学、临床药学、生物医学工程、药学、护理学、法学、市场营销、公共事业管理等9个专业。转专业只能在Ⅰ类专业之间、Ⅱ类专业之间互转，Ⅰ类专业和Ⅱ类专业之间不能转；五年制的各专业学生不能转入基础医学（“5+2”本硕连续培养）专业，基础医学（“5+2”本硕连续培养）专业学生可以转入Ⅱ类专业；临床医学（“5+3”一体化）、临床医学（“5+3”一体化，专业硕士儿科学）专业暂不纳入转专业范围。学生转专业仅限一次，转入新专业后不得再次申请转专业。中国医科大学临床医学（红医班）、临床医学（“5+3”一体化）、临床医学（“5+3”一体化）（儿科学）及中外合作办学专业不纳入转专业范围。各专业可转入人数不多于当年报到入学人数10%。成绩要求：学年加权成绩排名位于所在专业前15%。转专业综合考核成绩=100*（第一学年加权成绩/专业第一名加权成绩）*高考成绩系数的平方。加权成绩=∑（单科必修课考试成绩*该科学时数）/总学时数；体育和《军事技能》训练不计入计算但需考核通过。大连医科大学处于入学第二学年第一学期初、学习成绩优异，第一学年的考试课平均绩点≥4.0,学生综合素质测评成绩在本专业排名前40%，且无缓考、缺考及不及格记录的:临床医学专业和口腔医学专业可转入的学生名额不超过该专业、该年级招生计划数的3%，其它各专业不超过该专业、该年级招生计划数的5%。学生入学后第二学年第一学期初，按学校公布的时间正式提交转专业申请，且在校期间仅此一次申请转专业机会。锦州医科大学学习成绩优异，且第一学期期末或第一学年末必修课课程平均学分绩点位于同专业前5%（含5%）的学生可以申请转专业。学生在大学一年级第一、第二学期结束时可申请转专业，且只能选择一个专业。转专业不允许跨文、理类别申请。临床医学、口腔医学、麻醉学专业两次转入学生总数不超过该专业当年实际招生数的3%，其余各专业两次转入学生总量不超过专业当年实际招生数的5%，具体以每年实际招生人数为准。福建医科大学第一学年第一学期平均学分绩点（以必修课程第一次成绩计）位于同年级同专业排名前15%（含15%）以内。高考文科考生申请转入只招收理科考生的专业；高考理科考生申请转入只招收文科考生的专业；不分文理科招生省份，未选考物理的考生，申请转入按福建医科大学在闽招生本科专业（类）选考科目要求首选科目为物理的专业；在学期间只能在第一学年第二学期提出转专业申请，转专业每次只能申请一个专业，在学期间只能转专业一次。各专业转入学生数量控制在该专业当年实际招生数的5%以内，具体以每年公布的计划指标数为准。“5+3”一体化相关专业不纳入接收转入专业范畴。转专业综合成绩=第一学期学习成绩分（（课程成绩×课程学分）之和÷课程学分之和）*60%+转专业考试成绩*40%（公式中的课程不含任意选修课和专业选修课）。转专业综合成绩相同，则按学分绩点由高到低排序。重庆医科大学专业选择可在高考招生所在生源省同一录取批次专业之间互选或者从上一录取批次专业转入下一录取批次专业（注：四、五年制专业不得转入“5+3”一体化临床医学专业）。学生在校学习期间，原则上只能在入学一年级末转专业一次。教务处于每年5 月中旬向全校公布转入、转出专业的名额。学生申请转出时，按学生所在专业第一学年的必修课平均成绩进行排序，排名前25%具有申请转专业资格。凡报名转入临床医学、儿科学、麻醉学、医学影像学、精神医学专业的学生均须参加由学校组织的统一面试，面试成绩占综合成绩的30%，面试工作在下半年开学前进行。接受转入临床医学专业时，按综合成绩优先、参照志愿的原则进行排名和录取；接受转入其他专业时，按申请转专业学生的综合成绩进行排名和录取。综合成绩计算方式：综合成绩=第一学年必修课平均成绩*70%+面试成绩*30%遵义医科大学1、科类要求：体育类学生只能申请转社会体育指导与管理或运动康复专业；公共事业管理、护理学、应用心理学专业文理兼收；其他专业原则上文理不能互转。2、课程要求：为保证转专业后的学习效果，一年级学生申请同级转专业，二年级学生原则上申请降级转专业（课程设置相近的专业学生可申请同级转入，如麻醉学专业申请转入临床医学等）。3、身体要求：申请者必须符合申请转入专业身心健康要求。考核录取办法：以课程成绩（占60%）和面试成绩（占40%）为主要考核依据，实行“专业清”录取原则。宁夏医科大学仅在校普通高等教育的全日制一年级本科学生可转专业，各专业转入、转出学生的人数，原则上均不得超过本专业年级人数的5%。理学与管理学学科门类的专业之间可以互转。医学学科门类的专业可转入理学或管理学学科门类的专业。理学与管理学学科门类的专业不得转入医学学科门类的专业。文科类学生只能转入文科类或文理兼收的专业。转专业学生选拔采取一年级必修课总平均成绩（算术平均分）排名的方式。广西医科大学第一学年所学课程成绩的平均学分绩点在3.0及以上(平均分数达80分及以上) ;第一学年的学分绩点排序在该专业允许转专业名额范围之内(以申报转专业的人数进行排序) ;转出专业的学生人数严格控制在同年级本专业入学人数的10%以内。按照成绩择优录取;学生申请转专业应在第三年开学的第三周办理完毕。第三招：双学位或辅修目前大学教育比较开放，很多学校支持学生攻读双学位或辅修第二专业。一般来说，学生需要满足学校的双学位资格并且完成辅修本科专业教学计划规定的所有课程、毕业论文和其他教学环节，修满规定的学分，考核成绩合格，在获得主修专业的学位和毕业证书的前提下，可获得辅修专业的学位或辅修专业证书，一些大学的第二学位证书还与主修证书一致。事实上双学位和第二学位是有区别的。双学位：指在获得第一学士学位的基础上，全日制继续主修另一个学科门类，达到高校规定条件后，被授予第二学士学位。双学位教育属于本科教育，本科生在学有余力的情况下，主修一个本科专业外，跨学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、艺术学、理学、工学、医学、农学、管理学），辅修另一个本科专业。第二学位：在修完一个本科专业课程，且已经毕业获得学士学位，继续攻读另一个学科门类中的某一本科专业，完成规定的各项教学要求，成绩合格，准予毕业后可被授予第二学士学位。如果国家有特殊需要，经国家教育部批准，在同一学科门类中，修完一个本科专业获得学士学位后，也可以继续攻读同一学科门类中的本科专业。第四招:考研更换专业如果在大学期间学习到的专业不是自己特别喜欢的，也可以大学学习期满、顺利毕业后，争取保送研究生或者考取研究生，重新选择心仪专业。相对于高考来说，研究生考试将更加地自由，你完全可以选择自己喜欢的专业和学校报考，不过想要通过研究生的方式更换专业的同学，要花更多的时间和做足更多长远的准备。第五招：旁听兴趣专业目前大学的课业选择相对比较自由、轻松，课余时间也相对充足。你也可以充分利用学校的教学资源，合理安排自己的课余时间，去旁听自己喜欢的，你认为有意义的课。另外，许多高校都设有选修课程，在选修课表之内可以尽情选择自己喜欢的专业和课程。只要你想学，有足够的毅力和吃苦精神，不论主修什么专业，一样可以学好你喜欢的专业。北大一项针对在京高校的调查显示，1/3以上学生对所学专业不感兴趣，80%的学生在填报志愿时对所填专业不是很了解。1、首先我们应该明白什么是学非所愿随着高考录取工作的开始，我们会发现，由于服从调剂，很多考生会被调剂到一个自己并不熟悉，或者说不喜欢的专业！这是一类“学非所愿”！听从家长的建议，选择了父母喜欢的专业。很多高中生并没有特别的职业理想，对于高考，更多的是听从了父母的建议。所以报考时，也是以父母的意愿为主，知道开始了大学生活，才慢慢意识到，也许这个专业并非自己所爱！盲目报考热门专业。每年报考开始，考生和家长都会把目光聚焦在一些热门专业上，因为他们顺理成章的认为，热门专业=好工作！且不说经过四年的学习，热门专业可能变冷门，很多热门专业是不是考生喜欢、适合的，连考生本人都不知道。那么“学非所愿”的可能性自然很大！2、我们仔细分析一下以上的原因比如第一条，服从调剂，这可以说是咱们考生家长眼下最关心的话题！服从调剂背后反映出的是，不被自己填报的学校退档！那也就是说，其实在专业和学校这个问题上，考生和家长更倾向于学校；第二，就是不希望掉到下一批次或者复读！所以，在报考时，考生和家长就应该对此有心理准备！第二条，其实反映出的是我们的家庭关系的现象。很多父母和子女，一直没有对人生有明确的规划。所以父母的意见主导了孩子的选择。但这些父母也忽视了，毕竟孩子的人生是自己的，家长的梦想也不等于孩子的梦想！孩子在成长过程中也缺乏一些自我认识和明确人生梦想。所以也没有自我的规划，只能听从于父母！第三条反映出的是整个社会的一种盲目，就是学习为了就业。好工作才是人生目标。的确，在今天，一份理想的工作是所有人都希望的，不同专业之间的就业差距也确实存在。可是再往深处分析，这其实就是大家对于不同职业的“高低贵贱”的观念。还有就是对于大学的认识不正确。最后，想说：如果没被喜欢的专业录取，别唉声叹气，也千万不要以荒废学业为代价，不认真学习！！古语说：“三百六十行，行行出状元”。不管学习的专业是不是自己喜欢的，都用全力去学，只要能脚踏实地地走，未来绝对不会辜负每一个努力的人！版权声明：本文转自高中生学习

今日凌晨在2019法国女足世界杯B组比赛中中国女足0比0战平西班牙成功晋级16强祝贺女足！作为场上中坚力量队长吴海燕发挥了至关重要的作用而你可能不知道吴海燕可是咱们江西师大的研究生！吴海燕（右）和她的教练因为她的存在师大人对国家女足多了一份特殊的情感江西师大女足成立的时间比女子国家队成立时间还要早一年曾代表江西进入全国赛场与全省的专业队角逐并入选了第一届女足国家集训队名单今日我们要给大家讲述江西师大女足的荣耀与初心首届女足主教练曾和朱广沪一起“跑龙套”1952年，江西师大女足首任教练臧连明出生在上海——中国女子足球运动发端的城市。1974年，臧连明成功进入江西师范学院体育系，就读体育教育专业。1977年，因为足球技术水平出众，他正式留校任教。1978年，女足的星星之火在云南、陕西、辽宁等地燃起。臧连明在一次闲聊时说，“我们体育系女生完全可以学会踢足球。”1979年，上海电影制片厂筹拍电影《飞吧，足球》，剧组面向全国遴选演员，除了外形好、具有一定的表演基础，还要足球踢得好。臧连明作为仅有的2个职业球员参演并饰演守门员一角，另一位职业球员就是后来做过中国男子足球队主教练的朱光沪。▲《飞吧，足球》剧照，右二为臧连明经历一年的拍摄，臧连明回到师院继续任教，同时兼任师院男子足球队的教练。1980年，体育系男足夺得南昌市足球甲级联赛冠军。不过，臧连明一心只想带出全国冠军。他想突破“禁区”，向系里提出要建立一支女子足球队。▲臧连明(左二）和朱广沪（左一）1982年9月，全国首届“女子足球邀请赛”在北京举行，臧连明全程观看了这次赛事，他们返校后立即向系、院领导汇报，1982级体育系的女生们一入校就迎来师院首支女足的建立。 在泥巴地练铲球 队员们大腿伤口发炎臧连明从体育系新生里物色了一批人免试入队，其他人想进女足得先通过选拔。 臧连明带女足的目标只有一个：“用四年时间带出全国第一。”不吃苦怎么出成绩？“那时的训练不是苦，是非常苦。”第一批女足的22个姑娘，每天下午三点准时训练。有太阳就晒着，有雨就淋着。操场没有草皮，一下雨她们就像在泥塘里抓鱼。▲女足和男球员进行实战比赛训练为了练耐力，她们每天的长跑是从青山湖跑到八一广场，教练骑着自行车跟在后面。有的队员实在熬不住了，就趁教练没注意偷偷坐两站公交车再接着跑。女足刚刚成立不久，战术训练以防守为主。助理教练艾榕湘一边训练守门员，同时也给其他队员进行头球训练。作为前国家手球队队员的艾榕湘，力量大，手抛球笔直地往那些十七、八岁的姑娘们头上砸，“头发都秃掉一块”。铲球是防守必备的技术。前锋队员带球过来，其他人练习放铲，直到最后所有队员大腿伤口发炎化脓。“每次我们都是边哭边训练，是真的艰苦，都是现在的自己没办法去承受的辛苦。”这支女足的大多数队员，至今身上还带着当年训练、比赛时留下的伤痕。1982年秋天的校运会上，女足进行了一场表演赛，这是她们的第一次正式亮相。12月初，这支球队应邀赴樟树，与当时的省女子足球冠军清江队展开友谊赛。在风雨和泥泞中，师院女足以4：0大获全胜。▲1982级体育系女足队员和教练的合影1983年1月，“中国首届女子足球锦标赛”在广州举行，江西省体委争取到参赛权后，决定派江西师院女足代表江西，出征广州。 冬天到了，大赛来了，训练更辛苦了。手冻裂，脚踢肿，膝盖摔破……这都不算什么。队员李菲菲训练时，直接被踢落了一颗门牙。队员胡春明在训练期间接到父亲病故的电报，只赶回家中料理了三天，就忍着悲痛返队训练……首次参加全国大赛获得所有参赛队认可姑娘们在训练中进步很快，与她们吃苦耐劳精神对应的，是当时体育系困难的经济状况。当时条件苦，学校没法专门给女足拨经费，平时训练和去广州比赛的开支，关键副院长想办法从其他渠道批了一点下来。因为经费紧张，出征广州差点难以成行。姑娘们表示：“我们住最差的旅馆，吃最差的伙食。”▲关键副院长（后排左四）在运动场看望女足队员当时全国的女子足球刚刚起步，一共十二支队伍参赛，只有江西来的是一支大学生队，其他都是省体工队。 首场比赛，江西对阵的就是组队两年有余的劲旅陕西队。陕西队是上一年“北京全国女子足球邀请赛”的冠军，同时也是这届竞标赛的夺冠热门队。没有人会看好成立三个多月的江西队，场下的记者连报道都提前写好了，只等填上比分发稿。虽然这场比赛江西队以失利告终，但师大姑娘们打出了精气神。上半场的0比0，更是让对方感到吃惊。后面的比赛中，广州下起了雨。泥水里，守门员方汉芳在扑救时被对方踢中脖子，仍忍痛坚持终场。焦淑萍的大腿被踢肿了，下一场打了封闭接着上。陈文菁打法猛，一场铲球达十四、五次之多，以致对方前锋看到她就躲。“那时候的球队比现在的更有集体荣誉感。”替补队员刘琼，每天主动帮上场队员洗衣、打水。没有条件请队医，她就牺牲休息时间为上场队员按摩。第一次参加全国性比赛，师院女足可以说是屡战屡败，却又屡败屡战。这种顽强拼搏的体育精神和高度的集体荣誉感让她们得到各参赛队伍的一致好评，获评“精神文明奖”。1983年2月13日，农历大年初一。女足姑娘们步下列车时，正是凌晨，满城的鞭炮声，既是欢庆新春，也像在祝贺她们载誉归来。对陈文菁而言，这天具有更特殊的意义。当天是她的生日，而就在前一天，全国女子足球竞标赛大会公布了那届比赛的最佳阵容，陈文菁荣列其中。这个最佳阵容里的11个人，都入选了首届国家女子足球队。但陈文菁当时想着“先把学业完成”，放弃了进国家队的机会，毕竟那时的大学生是“天之骄子”。▲陈文菁入选最佳阵容后，被展示在师院橱窗的照片历经磨炼 成功拿下全国高校冠军1983年8月，去长春参加“全国女子足球邀请赛”时，省体委给了师大女足每人一套全新的红色尼龙队服外套，球衣上正式印着“江西”。学院给女足每年7万元的日常经费，去长春还另拨了五千元的比赛经费。在臧连明看来，“当时的7万，相当于现在的100万还不止”。这次全国女子足球邀请赛参赛队伍就比较多了，分为长春和西安两个赛区，28支队伍。江西队被分在长春赛区的B组，7个队一组，同组的北京队和天津队都是在广州时的老对手。3:1赢了江苏队，2:0赢了内蒙队，7:0赢了火车头队。但大学生队毕竟还是学生队，面对老牌强队，打起来还是很吃力。 输给东道主吉林队5个球，点球输给天津，无缘进入前四，最终拿到长春赛区的第七名，再次荣获“精神文明奖”，焦淑萍被评为“精神文明”运动员。在1985年，师大首支女子足球队成立三年后，在臧连明的积极推动和广泛联系下，师大体育系向全国高校的体育系发出邀请，举办了“首届全国高等院校体育系女子足球邀请赛”。▲师大女足在首届全国高等院校体育系女子足球邀请赛赛后合影参赛队伍有江西师大、山西大学、山西师大、河南大学、湖北大学、山东师大、上海师大、杭州大学、华中师大、福建师大共10支队伍。江西师范学院在1983年11月正式更名为江西师范大学，这些姑娘们第一次代表“江西师范大学”参加正式比赛。十三天的激烈角逐过后，师大女足以六战六胜不失一球的优异成绩夺取桂冠，并荣获“精神文明队”称号。在闭幕式上，省妇联主任段火梅宣布，授予江西师范大学女子足球队省“三八红旗集体”的光荣称号。三年里，南来北往，风雨兼程，师大女足较量过全国各地专业女足队的师大女足，站在了远高于其他大学女子足球队的发展水平之上。江西师大女足在全国大学生女子室内五人制足球锦标赛中荣获佳绩师大迎来女足队长吴海燕这次比赛之后，臧连明被借调到国家体委足球办公室，负责女足训练及科学研究。女足队员们也依次从江西师大毕业。她们大都被分配到省内的各大高校当体育老师。被臧连明评价为“身体素质极佳，非常男性化”的中后卫李国兰在1986年到了北京队，并入选了国家队的集训，最后回到了江西教育学院，也告别了足球。师大女足的辉煌，在上世纪80年代中期暂告段落。直到2003年，臧连明在师院曾经教过的一个本科生带着首批女足队员开始了新的征程，恢复往日的荣光。2005年全国大学生女子足球锦标赛上，这支崭新的师大女足第一年就打到全国第六。带领这个队伍的主教练，也是臧连明昔日的学生，名叫虞勇。在今年初结束的全国大学生女子室内五人制足球锦标赛上，江西师大女子足球队荣获“乙组第六名”的好成绩。在此之前的2010年海南赛区，师大女足战平以国字号为主的北师大队，成绩进入全国第四名。带领这个队伍的的主教练叫朱桂林，是虞勇昔日的学生。▲2017年，朱桂林（后排左一）率师大女足参加全国大学生女子室内五人制足球锦标赛合影（后排右二为吴海燕）▲2016年全国校园足球秦皇岛总营（小学）专家组合影（左五为组长臧连明，左二为组员虞勇）朱桂林的学生吴海燕，现任女足国家队队长，在2012年进入江西师大体育专业，进校第一年入选了校队，位置打中卫。“当初包括北师大在内，全国有许多高校要吴海燕去读书，她觉得队友都在师大，很喜欢这里的老师，最终决定来师大读书。”吴海燕边训练边学习，2016年成功考上了学校的研究生，就读体育教育训练学专业，原本今年6月份毕业。“为了不影响她备战世界杯，学校推迟了她的毕业答辩。”朱桂林把吴海燕视为自己的的孩子，平日会亲昵地喊她“丫头”。对于这届世界杯，朱桂林非常关心，在家里鼓励她，吴海燕向师傅表示，比赛会尽自己最大的努力去打。对于未来进一步帮助江西师大女足复兴，吴海燕曾向学校提出，希望未来毕业之后可以留校，成为一名普通的高校教师，为女足队伍贡献自己的一份力量。来源 | 南昌晚报全媒体记者 邹鹏飞 编辑 | 黄青审定 | 金官核发 | 舒琼领导说了，点个小花南婉儿的工资就涨五毛

日前，某视频网站发布了一段视频，讲的是江西师范大学的几名研究生室友花费近万元打造了“仙女寝室”，宿管阿姨看了都感叹很漂亮。她们说，生活是需要仪式感的，把寝室打扮得像家一样很温暖。这些装饰品都符合学校规定，“没有任何安全隐患”。装修寝室的钱都是自己兼职挣的。视频被发布出来之后，引发众多网友议论，评论区羡慕与赞叹声一片：其中，也有不少网友对宿舍的安全隐患提出了质疑。这不，好景不长，视频发布才短短一天时间，中国消防就对没有隐患提出了质疑，表示学生宿舍属于人员密集场所，根据我国公共安全行业标准《人员密集场所消防安全管理(GA 654-2006)》，不得随意乱接电线，擅自增加用电设备。并通过微博的形式，要求江西消防通知江西师范大学到现场核查。事情表面看来变得有点戏剧化，但如此网上办公的模式还真是少见，随后，江西消防表示收到了任务，同样通过微博的形式要求南昌消防支队到场核查。一个小时过去了，南昌消防支队回应已经就地拆除，整改到位！于是乎，仙女寝室被快速覆灭！如此悲催而又尴尬的结局，不管是仙女们也好，还是视频拍摄者，都是始料未及！仙女们精心打造自己的家，没有错，毕竟是自己要生活几年的地方，温馨、浪漫的氛围，会减轻自己的学习压力，住着也开心舒适，而视频拍摄者把这美好的一面展现出来，也没有错。谁知，他们都忽略了：仙女下凡也要注意消防安全哟！