江西师范大学考研心理学

同学们有了高考择校的经验，对985、211等高校有了一定的了解。2020考研已经来了，心理学考研人er，你知道应该怎么择校吗？天任启航考研辅导老师带你10分钟搞清心理学考研院校划分！那么院校性质的具体意义是指什么呢？1.自主划线院校：自主划定分数线是2002年开始。具体的方式就是，初试的分数线由各个有自主划线权的学校自己划定，而不用参考国家统一划定的分数线。就是学校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定分数线。北京师范大学、北京大学、浙江大学、中山大学是心理学专业发展较好的自主划线院校。众所周知，北京师范大学心理学专业在国内排名第一，北京师范大学拥有我国心理学国家重点一级学科。社会各界心理学方面的顶尖人才都是来自北师大，每年各高校的心理学学生考研都是把北师大作为最高目标。2.“985”院校：华东师范大学是39所“985”工程高校之一，但不是自主划线院校，需要按照国家线来划定其复试分数线。华东师范大学的心理学专业在全国排第4名，高于浙江大学和中山大学。华东师范大学心理学隶属于心理与认知科学学院，有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科。3.“211”院校："211"院校：21世纪的100所重点大学，将全国各地挑选出的约100个高等学校设立为重点高校，这些学校在教育资金上获得优先对待。例如：（1）华中师范大学和陕西师范大学是211高校里享受985平台待遇的院校。（2）华南师范大学——发展与教育心理学为国家重点学科。（3）南京师范大学——应用心理学本科专业是江苏省重点专业、特色专业。4.省属或区域内重点院校：不同时期内，省属或区域内重点高校有不一样的定义。文章表格中的以“省、市”为前提确定院校性质的9所高等院校，都属于省属或区域内重点高校，指国家重点扶持，以地方管理为主的大学。考生如果没有把握报考前3类性质的院校，可以选择省属或区域内重点院校来提升自己，竞争压力小，有利于毕业后在学校所在区域内的就业。5.中西部高校基础能力建设工程：是为振兴中西部高等教育，促进中国高等教育协调发展，并切实提升中西部高校办学能力，提高人才培养质量，使中西部一批本科高校的实力得到较大提升。江西师范大学是国家重点扶持的中西部高校基础能力建设工程院校之一。6.值得一提的是，北京大学、北京师范大学的心理学专业属于国家“双一流”建设学科。文中简单介绍了全国心理学专业院校top20，不论你是有名校情结还是想要专业优先都可以从文中列举院校选择到适合自己的院校。当然考生应该结合自身情况，综合考虑。不论是择校问题，还是考研备考其他困难，都可以咨询天任启航考研辅导老师。

考过研的人通常心里都有个这样的自我提醒：“985工程大学太难了，反正如何努力都考不上，普通院校考研又不值的，那就选个稳当些的211得了”，对，就是这样的心里，导致某些211院校实际比985还要难考，甚至，调剂的时候像是被院校拿捏住了鼻子，明明之前还好好的，突然就完全没机会了，你有没有遇到过？01、苏州大学苏州大学地处沿海发达城市，是热门的211、双一流大学，还是十大最美校园之一，非常有诱惑力。其有13个学科进入ESI排名前1%，并且在QS世界大学排名中位列41名，在U.S.News世界大学排名中位列21名，超过人大、川大、天大等多所985高校。作为一个“区区”211来说，实力让人侧目。同样排名靠前的还有苏州大学的报考人数，常年在全国前列，20考研达到32341人。这是什么概念呢，比如中财、南航这样的热门高校，今年也都才报考1.1万人左右，很多热门985，像人大，南开是2万上下。还有大量高校报考人数远不足万人，苏大是它们的数倍之多。而另一方面，它的录取人数则没有多，20考研计划招生4500人左右（期间可能会有扩招），这就说明大部分同学做了分母。某些热门专业的实际录取分数线那是相当阴间：比如今年应用经济学专业报考206人，最后统考录取了9人；金融专硕报考444人，统考录取18人，报录比轻松达到25:1。王健法学院一直以来都是苏州大学的王牌学院，法硕非法报考人数1389人，统考录取90人，报录比16:1；新闻与传播专硕，报考人数1377人，统考录取人数71人，报录比20:1。其实别看今年报录比这么高，跟去年相比的话，苏大今年的报考热度还是有所下降的，很多专业的报考人数都没有去年多。但就算是这样，它热门专业的统考报录比还是很高。02、上海大学上海大学是上海市属、国家“211工程”重点建设的综合性大学，教育部与上海市人民政府共建高校，世界一流学科建设高校。它也是近几年也是报考热门院校之一，专业质量好，就业率高，吸引考生蜂拥而至，热度持续高涨。2018年报考人数超过2.2万，2019年报考人数超过2.5万。由于2020年报考数据暂未公布，下面先来看下其19考研的报录比统计——翻译硕士日语，报考人数86人，共录取13人，其中推免10人，除去推免报录比29:1；企业管理，报考人数148人，共录取101人，其中推免95人，除去推免报录比25:1；法硕非法，报考人数1358人，共录取69人，其中推免7人，除去推免报录比22:1；金融专硕，报考人数1298，共录取126，其中推免60人，除去推免报录比22:1。同时新传也是雷区专业，新闻传播学，报考人数490人，共录取75人，其中推免64人，除去推免报录比45:1；新闻与传播专硕，报考人数918人，共录取65人，其中推免50人，除去推免报录比19:1。大部分学校的社会学、人口学、人类学都属于冷门专业，报录比一般都是3:1左右，但是在上大，类似这样的专业都具有一定的难度。例如社会学，报考人数123人，共录取57人，其中推免46人，报录比12:1；社会工作，报考人数229人，共录取45人，其中推免18人，报录比9:1。通过报录比就能看得出上海大学虽然是一所211，但是大部分专业都是985难度了，相对来说是一所性价比比较低的学校，所以大家在报考的时候一定要注意哦！03、暨南大学暨南大学是国家世界一流学科建设高校，211工程、985平台重点建设高校。有国家双一流建设学科1个，国家二级重点学科4个，9个学科进入ESI世界排名前1%。数年来，报考该校的硕士研究生人数呈现逐年递增的趋势，18考研报考18368人，19考研报考23478人，从15考研的1万余人到19考研的2.3万人，报考人数完成翻倍。其中金融专业、新传专业、计算机技术专业、工商管理专业报考人数常年都在1000人以上，平均报录比是10:1左右；会计、公共管理专业也成为热门之选，报考人数超过500人。20考研数据虽然仍没有公布，但在今年这种大环境下，难度应该是只多不少。其拟录取名单中的部分专业初试最低分，有的甚至达到了400分左右，如针灸推拿学403分、国民经济学407分、刑法学392分、法语语言文学435分、日语语言文学415分、心理学397分、财务管理403分等。值得一提的是，今年4月份，暨大临时扩招了1047个名额，总录取人数达到4607人，缓解了不少童鞋的上岸压力。近日，暨大21考研的招生人数也出来了，有4400多人，也算是挺多的了。04、郑州大学郑州大学是河南唯一的211、双一流高校，虽然没有A类学科，但B+学科与北京交大、西南交大相当，说明郑大的中坚力量还算可以。即使该校整体实力只能算是中等211水平，可奈何省内高校少，每年生源却异常多。对想要留在省内攻读研究生的童鞋来说，郑大是很多人的首选。据现有公布的数据来看，郑大从2018年起报考人数就已经超过2万人，到2019近3万人报考，到2020年报考人数达到惊人的3.3万人，估计是今年报考人数第二多的（四川大学的报考人数预计有4万+）。目前从郑大2020年硕士研究生拟录取名单来看，实际总录取7978人，是大多数院校的好几倍。虽然整体报录比看上去没那么高，但这是在今年扩招了1200人的基础上，同时和你竞争的有很多是河南本省的学霸们，压力还是有的。郑大20考研最新的各专业报考数据暂时还未公开，可以参考下19年的报录比数据。19考研报考人数29958人，其中报考人数超过500人的相对热门的专业有（括号中为报考人数）：计算机技术（619人）、建筑与土木工程（516人）、翻译专硕（621人）、法律非法学（1354人）、法律法学（999人）、公共管理（1333人）、行政管理（702人）、工商管理（2178人）、商学院金融（561人）。05、南京师范大学南京师范大学在全国师范类大学中实力排名前五，整体难度小于华东师范、北师大，和华中师范、华南师范在一个水平，基本上属于师范类院校难度梯队第二档，是广大文学教育类学生考研的大热门院校。在全国第四轮学科评估中，6个学科获得A档，5个学科获得B+，8个学科进入ESI全球前1%。首先说下王牌专业教育学，南师大的学科实力是A，A+级仅有华东师范和北京师范这两所。教育学学硕专业开设较多，但统考招生名额普遍较少，基本都在个位数。学科教学专业虽然各方向统考录取大多在10人左右，但专业课难度还是有的，录取平均分也高，近两年大多都在370-380分上下。师范类院校里的文学专业也很吃香，比如南师大的中国语言文学相关专业，近两年热度也飚高，最新一轮的学科实力评估为A-。今年的复试线基本在380分上下，比较文学与世界文学的复试线甚至达到了400分；录取平均分方面基本都在390以上，比较文学与世界文学的录取平均分是414分。其他的还有南师大的中国现当代文学、中国古代文学、新闻传播学、应用经济学、地图学与地理信息系统、法理学、诉讼学等多个专业均为国家一流学科，其报录比大多达20：1以上，竞争相当激烈，需要谨慎报考。话说，师范类高校由于学科门类广，专业多，地方性强，一直以来都是报考的热门，比如还有以下师范高校，人数普遍不少：华南师范大学：2020年硕士研究生报考总人数25603人；上海师范大学：2020年硕士研究生报考人数达14981人；西北师范大学：2020年硕士研究生报考人数达12159人；安徽师范大学：2020年硕士研究生一志愿报考人数达10247人；江西师范大学：2020年硕士研究生报考人数9639人；杭州师范大学：2020年硕士研究生一志愿报考人数共计7936人。看完上面的数据，大家有没有倒吸一口凉气，这些学校，有着211的身子985的实力，在报考时候，对于考试难度一定要有清醒的认知。但也不要过度焦虑，虽然这些院校报考的人多，但往往都是双非的学生占比很大，名校的学霸们大都选择冲985去了。因此，大家的水平还都是比较平均的，就看谁复习得比较充分了。你还知道哪些比较难考的211大学呢？来源：整理自考研人（免责及版权声明：仅供个人研究学习，不涉及商业盈利，如有侵权请及时联系）

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

近几年，研究生考试越来越，同学们在报考的时候已经不满足于兴趣，开始更多的开始思考就业方向和社会认可度，所以越来越多的小伙伴在择校这个环节上，实实在在的做起了功课。但是网上信息多如牛毛，考生很难在短时间获得直接有效的信息，为了方便大家集中获取知识，小编陆续整理了热门专业院校信息，以及该校的就业前景，希望能帮助同学们解决择校过程中的困惑。下面就让我们来看看今天要和大家介绍的专业，心理学。心理学考研，有必要吗？心理学专业考研还是挺有必要的，一方面，心理学研究生会有更高的社会认可度，无论是就业还是创业都有更大的选择方向；另一方面，从自身上看，读研最大的收获是能让你获得更加系统的科学研究的思维的训练，至少你学会了逻辑思维、科学思维，学会了一些实用的技能。心理学研究方向1. 心理测量与心理咨询关于心理测量与心理咨询方向，心理学的招生院校有分别开设两个专业的如：北京师范大学、首都师范大学、河北师范大学、江西师范大学等;而湖南师范大学则将心理测量与咨询做为一个考研方向设立。2.临床心理学临床心理学是应用心理学的重要分支。Reber在其主编的《PenguinDictionaryofPsychology》词典中是这样描述临床心理学的：它研究一切人类变态行为，探讨这些行为的论据断、评估、分类、治疗、预防和科学研究。而近年来有关个体心理援助，危机的介入、引导和促进，家庭心理治疗等概念和理念的提出，给临床心理学赋予了更新的内涵。3.管理心理学熟悉管理心理学的基本理论和基本研究方法，了解管理情境中个体、群体、组织、领导心理和行为的特征，并掌握管理心理学研究和企业人力资源开发的主干技术，为今后从事具体管理工作或理论研究工作打下坚实的基础。4.社会心理学从国内外社会心理学多种研究取向的整合发展和现状启示中，社会行为心理学是关于社会、文化和人格及派生物地位、角色和自我之间的相互影响和相互塑造的综合应用社会科学，是从心理层面上对于人类社会行为的流行性反应的总体把握。从学科性质上讲，它既不是心理学的分支，也不是社会学的分支，而是在社会学、心理学、文化学、文化人类学、行为科学、政治学、经济学、管理学等相互作用相互渗透基础上形成的一门独立的事合社会心理学。5.教育心理学教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。教育心理学从教育的角度去研究心理规律，将补充和扩展心理学理论。随着人们对教育重要性的唤醒，逐渐也关注到教育学中还有很多规律需要完善，教育心理学的学习，将有助于这些规律的完善。6.工程心理学工程心理学是以人-机-环境系统为对象，研究系统中人的行为，以及人与机器和环境相互作用的工业心理学分支。它的目的是使工程技术设计与人的身心特点相匹配，从而提高系统效率、保障人机安全、并使人在系统中能够有效而舒适地工作。心理学考研就业方向随着社会的发展，社会压力的剧增，使得心理咨询行业遇到了发展的春天，心理学也逐渐从理论研究转向实际应用，那么，心理学专业可以从事哪些行业呢？第一，高校就业这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。第二，公务员招心理学研究生作公务员的一般是公安系统、教育行政部门：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。第三，企业1、用户体验挺起来很高大上的职业，其日常工作主要是通过访谈、问卷调查、测试等方式收集研究用户需求，基于人的行为思维习惯，分析总结出用户需要的产品特点，然后设计对应的产品和服务，并进行后续的优化改进。2、人力资源（HR）HR主要负责面试公司的新员工；统计员工的出勤、绩效；负责员工技能培训的安排、社保办理等工作。第四，中小学日常工作主要是给中小学生上心理课，普及心理健康知识；向全校教师们及学生家长提供心理健康教育培训；另外就是在心理咨询室解决学生的心理问题第五，心理咨询工作者心理咨询师是心理学专业最对口的一个就业方向了，但大部分同学对于其具体工作内容还是比较陌生的。这里我们着重的说一下私营咨询机构工作的心理咨询师。他们的工作内容主要包括：1. 接待来访者，倾听并记录他们的个人情况，帮助解决来访者的问题和困惑。咨询周期有长有短。2. 参加各种培训进行不断的自我更新和学习，前期投入较大，积累了一定经验和口碑后才能开始有一定的收入。现在心理咨询师资格证已经取消了，有想从事这方面工作的同学需要一个心理学研究生学历，然后在各大院校的咨询室和社会心理咨询机构实习，才算入行。第六，医院和诊所学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作，但是以中国现今对心理医生的需求，再加上去医院需要有行医执照，难度比较大。心理学考研有哪些实力院校A+北京大学、北京师范大学、华南师范大学、A华东师范大学、西南大学B+天津师范大学、南京师范大学、浙江大学、华中师范大学、陕西师范大学B首都师范大学、辽宁师范大学、上海师范大学、山东师范大学、第四军医大学以上就是中公考研网校小编为您提供的全部内容，欢迎留言，参与讨论。免责及版权声明：文章来源于网络，仅供个人研究学习，不涉及商业盈利目的，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表中公考研网校立场。

2019届的硕士研究生考试过十几天就要进行了。很多考生对自己报考的学校可能还不太了解，不知道报考学校的试题难不难，自己能不能被学校成功录取。而对于一些报考211和985重点大学的考生，更加忧心忡忡。毕竟考研不容易，考“好学校”的研究生更加不容易。不过，话说回来，并不是好学校的研究生难考，更加准确一点，考好学校的热门专业难考。那么，如何避免热门专业呢？骆先生列举了下面6个大学专业，这些专业很适合考研，网友纷纷回复：只要报考，肯定能上，报考等于保研！1.心理学心理学专业目前应该是社会偏冷门专业，每年高考报考的人数少，而大学毕业后选择继续深造的大学毕业生也少，这样下来，心理学专业的的同学成为考研党中的“稀有品种”。例如每年第一志愿报考华南师范大学的心理学相关专业的考生不超过录取数，这意味着只要上线就可以录取。像西南大学、南京师范大学、浙江师范大学这些都需要心理学专业的研究生。2.政治教育专业很多学政治专业的同学自己都不知道，政治专业除了教书，还适合考研，而且考研相对来说比较容易。为什么说政治教育专业考研容易呢？这主要是这个专业是一个“帮扶”性质的专业。也就是为了以后公务员的学历普遍上升一个台阶，只要政治教育专业的学生考研，都有一定的福利，至于福利多少，估计只有内部人员才知道吧。不管怎样，既然不教书，去考研，再去考公务员也好，考研容易，考公务员也容易，三年一举两得！网友：很值！3.师范类专业师范类专业也就是每个学科的教育硕士，也就是教育类专业。这些专业有一个很大的特点：录取比例相当高，录取人数也多。如北京师范大学，每年硕士研究生录取人数都有上千人。当然，有人会说这些学校推免生很多。这也确实是的。不过像南京师范大学、西南大学、陕西师范大学、上海师范大学、江西师范大学、广西师范大学绝大多数来自外面学校的本科生。4.法学专业其实，高考选择法学专业的人数并不多，很多人误以为法学专业难就业就没有去报考。是不是真的难就业呢？其实也不是。其实法学专业最好的就业就是考研，因为只有考研才有很大的出路。用一个比喻来说吧，法学没有考研，工资是1千，考研后的工资是1万。当然这个专业考研相对来说比较难，但是近年来，正是因为难，很多法学专业的同学跨专业考研导致法学专业本身考研人数急剧降低。所以，法学专业考生抓住这个机遇，赶紧报考吧。你的转发一定让你的思政上70分，信不信，我们明年见真晓！最后预祝2019届考研学子成功被理想大学录取

说到高考大省，就不得不提起江苏、河北、河南、山东这些省内。在这些省份高考，确实是千军万马过独木桥，考生水平也普遍高于其他省份。今天，咱们就来聊一所高考大省的师范大学。山东师范大学山东师范大学坐落在历史文化名城济南，办学历史可追溯到1902年山东大学堂内设师范馆。1950年10月，在原华东大学教育学院和山东省行政干校的基础上组建山东师范学院，系新中国成立后山东省成立最早的本科高校。2014年3月，学校被批准为山东省和教育部共建高校。山东师范大学，在全国的师范类院校当中，与教育部直属的6所211师范大学，实力差距比较明显，与省属的三所211师范大学，也是略显不如，同样也比不了首都师范大学和福建师范大学，大致跟浙江师范大学和上海师范大学两所大学实力相近，略强于天津师范大学、西北师范大学、江西师范大学。在山东省内，排在985山东大学、中国海洋大学（借住山东的，哈工大威海、复旦青岛、农大烟台不算在内），211中国石油大学（华东）（北交大威海、哈工程青岛不算在内）之后。学校现有25个学院（部），84个本科专业，9个博士后科研流动站，14个博士学位授权一级学科、33个硕士学位授权一级学科、16个专业学位授权类别。学校拥有1个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科。在教育部第四轮学科评估中，学校的马克思主义理论、教育学、中国语言文学3个学科获评B+，心理学、化学、音乐与舞蹈学、美术学4个学科获评B，体育学、外国语言文学、数学、物理学、地理学、生物学6个学科获评B-，在山东省属院校中成绩最好。山东师范大学在山东省内的认可度，要远远超过省外。为什么这么说呢？其实，在山东省内，即便是理科，山师大在录取分数上也超过青岛科技大学、山东科技大学、青岛理工大学等大学，但是全国统计的话，分数却没有上述3校高，这已经很说明问题了。在山东省内，录取分数超过山东师范大学的省属高校，只有青岛大学，青大凭借得天独厚的地理环境和城市魅力，分数超过山东师范大学一截。从全国师范大学范围内看，山东师范大学的录取分数低于浙江师范大学、上海师范大学，略高于天津师范大学。山东师范大学，是一所日常生活管理很严格的大学，查宿舍那是家常便饭，被听讲座也时常发生，他官僚也好，传统也罢，学校的学风整体还是不错的，每年学校的考研率都很高，大把孩子考到985高校深造，也被许多网友封为“考研神校”！如此种种，导致山东师范大学在山东省内非常受欢迎。山东师范大学，女生远远多于男生，农村孩子远远多于城市孩子，主校区在济南的长清，学校对面是山东工艺美术学院。学校曾在2017年获评第一届全国文明校园，学校现在历下区和长清区拥有两个校区，总占地面积近4000亩。整体而言，山师大是一所不错的师范大学，如果你是一名山东考生，毕业后想要留在山东发展，那山师大的地域影响力的加成一定不会让你失望。如果你立志毕业后到山东省外打拼，那山师大也是一个打下坚实基础的好地方。

2019年江西省毕业大学生26.9万人。2019年毕业全省毕业研究生招生约1万人（含博士生，在校研究生28868人（含博士生1127人，硕士生27741人）。江西全省共有高等学校105所，其中普通高等学校97所，其中普通本科高校42所，在这42所本科高校里，师范类大学只有三所（江西师范大学为，赣南师范大学，江西科技师范大学）。2019年江西全省共计划招录教师岗位人员20223人，其中国编招录12882人、特岗招录7341人，招录人数达到了近十年来的最高值。从以上数据可以看到，江西省教师招聘的主流依旧是本科，见下图：图中江西省教师岗位学历情况统计来看，本科生是研究生人数的十倍，那么，面对好的学校教师就业，我们需要的是什么？考研，提升学历，提升个人竞争力，才能谋求的更好的职位。而江西省做老师考哪所学校是最好的选择呢？答案：江西师范大学江西师范大学校风光江西师范大学是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校。学校融十大学科门类于一体，是江西省本科办学历史最为悠久的普通高等院校。博士学位授予单位和全国第一批学士、硕士学位授予权单位。马克思主义理论、化学、心理学、中国语言文学入选江西省一流学科，化学进入ESI全球前1%。在第四轮学科评估中，马克思主义理论进入A类学科，教育学、心理学、中国语言文学、数学、化学进入B类学科。全国院校中只有前10%的院校才能被评为A级，如果你是江西师范大学的学生，那么你的就业竞争力是非常强的。下图为2020考研江西师范大学各专业报考人数：（部分）江西师范大学2020考研报名人数为9639人，录取大约1400人，比例近8：1，这就意味着专业的选择至关重要。下图为江西师范大学18级研究生就业率统计：更多专业就业率可以关注私信获取江西师范大学研究生在江西省内就业率高达98.8%，也就是说，江西师范大学的研究生在江西省就业程度非常高，考研是个非常好的选择。所以如果你打算毕业以后在江西省内做老师，如果你打算考研，在江西省内院校做选择，江西师范大学是最优选。原因一：江西师范大学是江西省最好的师范大学，口碑好。原因二：江西师范大学因为在省内，研究生阶段有比较多的省内的人脉，譬如同学，学姐学长等等。原因三：师大考研不算太难，只要你有规律的有效的复习，报考这个学校相对来说还是比较容易的。更多关于的江西师范大学的考研干货，包括专业课资料，专业课信息，报录比，报考人数解析等等，数据化时代，想要了解的同学可以关注或者私信江西文都考研，希望在考研途中可以帮助到大家。

大家好，我是考研的冯胖胖，今天胖胖带大家看一下。在我们中国，其实说实话最多的大学就是师范类，大学不论是师范大学也好，还是师范学院也好，其在我们身边师范类大学对我们是影响最大的，因为我们的老师们基本上大多都毕业于师范类大学，所以说今天胖胖就大，简单单单跟大家介绍一下师范类大学的排行榜。对于师范类大学大家都知道，如果要考师范类，大学的教育学心理学，这些类似于能够教人课程的专业来说是特别难的，位于中国南边的广西师范大学，今年的研究生报考人数也已经突破了1万人，或者是位于西北地区的是西北师范大学研究生报考人数早早的就破了1万人，其实大家都知道西北跟广西这些地理位置并不是特别特别的好，而导致这些学校的理工科专业其实压根就招不满，但是放眼这两所地区的师范类大学，却年年报考人数破万，这也就证明了师范类大学如果考教育等相关专业的话是有多么的火！今天胖胖就特地跟大家提及所胖胖所知道的师范类大学，首先不得不说的就是中国最好的师范类大学，北京师范大学。基本上如果小伙伴们考研能够考上北京师范大学的话，你下辈子是不用发愁了，而且工作特别稳定也不累，因为你就可以从北京市地区找一个教师的相关工作，一点都不累，而且非常幸福。然后其他的就是那些用地区命名的大学，类似于东北师范大学，华中师范大学，南京师范大学，陕西师范大学，这些都是师范类的强校，也就是我们众所周知的211高校。这些学校的考研难度是要比其他学校大一个档次的，但是如果大家能考上这类学校，其实说实话也不用发愁。然后剩下的一些就是那些用省命名的地方，重点大学类似于河北师范大学，哈尔滨师范大学，河南师范大学，江西师范大学这些学校这些学校，你可以从这里毕业之后到地方的某一个市或某一个县找一个普普通通的教师，工作也是很吃香的。最后鹏鹏要特地强调，一所教育部直属的还不是全国重点，211的师范类大学，他就是天津职业技术师范大学这所学校，教育部直属，而且他培养出来的老师许许多多都在技工类大学当校长，当教务主任。因为这所学校是中国最强的技术师范类大学。但是因为这次学校排名不是特别高吧，小伙伴们在考研的时候争取考一所排名较高的大学。

2020年江西省教育厅公布了2020年度江西省高校人文社会科学研究项目立项结果，共有1007项项目通过评审，其中一般项目（规划项目、青年项目）727项、高校思想政治工作专项项目146项、重点研究基地项目134项。其中重点研究基地项目是整个过程中最为重要的部分，获得重点研究基地项目越多的高校，意味着省厅对其扶持力度会更大，特别在资金方面投入的会更多，全省共计23所高校上榜。南昌大学南昌大学作为江西省的第一高校，而且是综合性最强的高校，因此，自然而言是获得省内重点研究基地项目最多的高校，在这次134个项目中，南昌大学共获得27个项目，占据全省20%的比例。南昌大学的应用经济学、法学、马克思主义理论、中国语言文学、新闻传播学学科为江西省高校“十二五”重点学科，哲学、马克思主义理论、中国语言文学、新闻传播学等学科拥有一级学科博士授权点、一级学科硕士授权点。不难看出，南昌大学的人文社会科学在省内是比较牛。江西师范大学其次，江西师范大学也获得很好的名次，在这次申请中共获得19个重点研究基地项目，与南昌大学相对，相对少7个重点项目，不难看出两者之间差距还是比较明显。江西省师范大学为江西省一流学科建设高校，其中马克思主义理论、中国语言文学、心理学、教育学、中国史、地理学等人文社会科技学科拥有博士学位授权一级学科点、硕士学位授权一级学科。教育学、马克思主义理论、历史学为江西省“十二五”高水平学科，中国语言文学、心理学、政治学、音乐与舞蹈学、地理学省高校为“十二五”重点一级学科，教育学、中国史为江西省高校“十二五”示范性硕士点。江西财经大学江西财经大学一共获得15个重点项目，比南昌大学要少11个，比江西师范大学要少4个。江西财经大学为江西省一流学科建设高校，学校在人文社会科学类拥有应用经济学、理论经济学、工商管理、法学、马克思主义理论等博士后流动站和一级博士学位授权点。产业经济学为国家重点培育学科，应用经济学、理论经济学为江西省“十二五”高水平学科，农林经济管理、工商管理、法学、公共管理、马克思主义理论、社会学为江西省高校“十二五”重点学科。赣南师范大学赣南师范大学在这次申请中共获得10个重点项目，赣南师范大学是江西省优势特色学科建设工程一流学科建设高校，在人文社会科学类方面，社会学江西省高校高水平学科，中国史、中国语言文学为江西省“十二五”重点学科。江西科技师范大学江西科技师范大学在这次申请中共获得9个重点研究基地项目。江西科技师范大学为江西省一流学科建设高校，教育学为江西省一流学科1个，设计学为江西省“十二五”高水平学科，教育学为“十二五”重点一级学科。从以上排名前五的高校来看，不难看出，南昌大学实力是最强的，其次是江西师范大学和江西财经大学，相比之下，其他高校差距相对较远，其他高校基本是在10个重点项目以下，光这三所高校就占据了60个重点项目，越占据全省50%的重点项目比例，这也是江西省人文社会科学发展的主力军。因此，江西省不仅仅要大力培育前面三所高校在全国层面的竞争力，同时还要积极培育新生力量，进一步扩大江西省教育的发展，从而促进地方的发展。