江西师范大学考研大纲

社会工作原理331一、名词解释（每题8分，共40分）1、社会支持网络。2、家庭生命周期。3、专业关系。4、社会撤离理论。5、社会工作的反价值。二、简答题（每题10分，共50分）1、简述社会工作者担当的角色有哪些。2、社会工作的专业价值包含哪些内容。3、简述社会福利的分类。4、简述青少年社会工作的专业方法。5、简述小组工作的发展阶段。三、论述题（每题20分，共60分）1、助人自助是社会工作的基本价值理念，如何理解助人自助的价值理念？2、反贫困是促进社会进步、解决基本民生是重要内容，请从国际比较的角度，评述社会工作在我国反贫困领域所发挥的作用以及面临的挑战。3、试论述中国‘社会工作嵌入性发展’的内涵、机制及意义。社会工作实务437一、名词解释（每题5分，共20分）1、社会网络表。2、危机干预。3、实务评估。4、同辈互助督导法。5、重要他人。二、简答题（每题10分，共40分）1、简述社会目标的模式。2、简述行为预演的基本方法。3、简述社会工作行政在增进社会福利方面的作用。4、简述社区矫正的内容。三、论述题（每题15分，共30分）1、试论述女权主义观点。2、试论述总结评估的内容。四、方案设计题（每题20分，共60分）1、一段一名小学生被欺凌的视频流传网络，视频中四个男孩轮流对一名胡田园踢、踹、抽打。胡某某最初被打到在地，后跪在地上，一直哭泣，一名参与欺凌的男孩还将鞭炮点燃放入男生衣兜。事后对处置不力的学校校长被免职，涉事家长给予胡某某相应赔偿，学校陪同涉事家长向胡某某一家赔礼道歉，心理教师对胡某某进行了心理疏导，学校对实施欺凌的刘某某等学生进行教育，但胡某某同学心理受到伤害并没有消除。请你结合胡某某的情况设计一份个案干预方案。2、腾讯110平台发布《中老年人反欺诈白皮书》（以下简称“白皮书”），其中，97%受骗的中老年人曾遭资金损失，涉案金额从百元到数万元不等。白皮书显示，60后群体往往有闲置资金，更容易落入虚假投资骗局，人均被骗金额最大，请你针对中老年群体的情况设计一份小组工作服务方案。3、花费40多万元、家里背上巨额债务，最终却面临无法正式结婚的困境，今年4月，江西鹰潭25岁的男子许俊举起菜刀，砍死了比他小两岁的未婚妻叶苗。惨烈的悲剧震惊全国。据了解，该地区很多有适婚子女的家庭仍受困于天价彩礼，当地村干部、村民纷纷呼吁‘’管管彩礼‘’ ，请你依据相关理论和方法，针对这一社会问题设计一份社区工作服务方案。

大家好，这里是考验刺客联盟！2020考研全国报考人数达到341万，相比2019年人数增长17.59%。由于疫情影响等各种因素，有专家预测2021年考研人数可能达到450万。2020年全国录取研究生111.4万人，其中还包括推荐免试的十几万研究生，也就是说留给统考的名额也就是只有90多万。2021就算再扩招，那院校的承载容纳学生数量是有限的，研究生导师也是有限的，预测招生人数应该跟2020年差不多，所以21年考研更难了！如何增加自己考研上研究生的几率呢？除了努力学习，提高成绩之外，避开报考人数太多的专业院校也能减少一部分的竞争压力！快来看看有哪些院校成为2020年考研报考“重灾区”？除表中的院校，还有武汉大学、华中科技大学、四川大学、山东大学、厦门大学、上海大学等也都是报考人数非常多的院校，基本都在2万以上；四川大学的报考人数预计有4万以上，华中科技大学、山东大学的报考人数预计也在3万/4万。这类学校基本是国内一批最热门院校，无论是专业性还是知名度，大都是一流的。因此，人满为患也不足为怪。不要以为只有985/211院校才这么火爆，还有很多双非院校报考人数也是超1万。1. 深圳大学2020年考研报考人数高达29465人。2. 广东工业大学 2020年报名人数再度激增，已达13256人！3. 南京邮电大学 2020年考研共有11263名考生报考。4. 安徽师范大学 2020年一志愿报考人数达10247人。5.上海师范大学 2020年报考人数共计14981人。6.山西财经大学 2020年考研报考人数首次破万，共有10773名考生报考！7.青岛大学2020年考研报考人数达16749人。8.宁波大学2020年网报人数达到13716人，现场确认人数达12927人。9.西北师范大学2020年考研报考人数达12159人。10.山东师范大学2020年考研报考人数来到了11923的高位。以上这些都是地理位置好，实力不输211院校，其实还有一类院校也是非常受欢迎，就是师范类高校！比如：南京师范大学：2020年硕士研究生报考人数27452人；华南师范大学：2020年硕士研究生报考总人数25603人；上海师范大学：2020年硕士研究生报考人数达14981人；西北师范大学：2020年硕士研究生报考人数达12159人；安徽师范大学：2020年硕士研究生一志愿报考人数达10247人；江西师范大学：2020年硕士研究生报考人数9639人；杭州师范大学：2020年硕士研究生一志愿报考人数共计7936人。考研除了是一场艰难的长途旅行，还是一场信息战，以上这些信息21考研人一定要参考哦！

【导语】江西师范大学美术学院741美术专业理论考研全套资料分享给大家。本内容全面丰富，助力全面备考。首先通过江西师范大学美术学院历年考研试题进行汇编，帮助广大考生朋友有针对性、有重点的掌握专业课考试的侧重考点、核心知识点，总结命题规律和特点，做到知己知彼、针对性备考；教材是学习的基础，因此结合指定的参考教材的重难点笔记、配套练习题、课后练习题答案等分析等来帮助全方位地吃透、理解透教材；由于部分学校之间出题具有一定的借鉴价值，因此最后通过专项练习和其他名校的专业课考题汇编，帮助考生朋友检验学习效果，重点突破，查缺补漏。来源：学爽学习网（1）历年考研汇集江西师范大学美术学院741美术专业理论历年考研汇编（2）参考教材笔记和课后习题详解中央美术学院《外国美术简史》（新修订本）笔记和典型题详解中央美术学院《中国美术简史》（新修订本）笔记和典型题详解王宏建《美术概论》笔记和习题详解（3）参考教材配套题库中央美术学院《外国美术简史》（新修订本）配套题库【名校考研＋章节题库＋模拟试题】中央美术学院《中国美术简史》（新修订本）配套题库【名校考研＋章节题库＋模拟试题】王宏建《美术概论》配套题库【名校考研＋章节题库＋模拟试题】（4）兄弟院校考研汇编全国名校美术理论与中外美术史考研真题（含厦大、首师等）（5）专项练习中外美术史考研题库【名校考研＋章节题库＋模拟试题】学习内容试读部分2015年江西师范大学美术学院741美术专业理论考研更多考研全套、资格考试、经典教材等学习干货分享来源于学爽学习网，转载请注明~

招简发布后院校大变，自命题院校变统考312，2021考生真的太难了！那，究竟要怎么择校才能一举上岸呢？别慌，先跟小编一起了解一下今年新增的院校。变化院校大汇总新增的统考312院校及院校简评:北京地区：1.北京师范大学位于北京市，教育部直属六所综合性师范大学之一，“985工程”，“211工程”，“世界一流大学、一流学科（心理学）”，自主划线高校，教育部第四轮学科评估心理学排名：A+。心理学部，现有教授61人、副教授27人。在教育部排名中，心理学科连续排名全国第一。2.清华大学位于北京市，“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，自主划线高校，教育部第四轮学科评估心理学排名：C-。3.北京林业大学教育部直属、教育部与国家林业和草原局共建的全国重点大学，“211工程”、“双一流”。4.中国政法大学位于北京市，“211工程”，一流学科建设高校，社会学院，现有教授7人，副教授15人，国内最早开展犯罪心理学、法律心理学。5.中国地质大学（北京）位于北京海淀区，教育部直属、教育部直属并与自然资源部共建的全国重点大学，“双一流”、“211工程”。6.北京航空航天大学位于北京市，985、211、一流大学A类、一流学科建设高校，自主划线高校。人文社会科学学院，下设心理学系等，有教授21人、副教授36人。7.中国科学院大学主位于北京市，一所以研究生教育为主的科教融合、独具特色的高等学校，“双一流”一流学科建设高校。心理研究所，是我国唯一的国家级心理学研究机构，是中国心理学会的挂靠单位，是心理学一级学科博士和硕士的学位授予单位，设有心理学博士后流动站。8.首都医科大学位于北京市，由北京市人民政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校。河北省：1.河北师范大学位于河北石家庄，教育部与河北省人民政府共建，起源于1902年，教育部第四轮学科评估心理学排名：C-。教育学院，现有教授19人，副教授23人，博导1人、硕导28，有基础心理学实验室、认知实验室、生理心理学实验室，眼动实验室、行为观察室等。吉林省：1.东北师范大学位于吉林省长春市，“211工程”，“双一流”，教育部第四轮学科评估0402心理学排名：B-，心理学院，现已拥有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、应用心理等硕士点，心理学一级学科博士点，心理学博士后科研流动站。江苏省：1.南京大学位于江苏南京，始于1902年创建的三江师范学堂，教育部直属全国重点大学，“985工程”、“211工程”，世界一流大学A类、一流学科建设高校。福建省：1.福建师范大学位于福建省福州市，教育部第四轮学科评估心理学排名：C+。心理学院现设有心理学系、应用心理学系、心理学研究所等，心理学、应用心理硕士授权点，心理学一级学科博士授权点，心理学博士后科研流动站。2.闽南师范大学位于福建省漳州市，始于1958年。山东省：1.曲阜师范大学1955年创建于济南，位于山东省曲阜市。湖北省：1.长江大学位于荆州市，为湖北省重点建设的骨干高校。湖南省：1.湖南师范大学位于湖南省长沙市，“211工程”，“双一流”，教育部第四轮学科评估心理学排名：B-。教育科学学院心理学系，心理学和应用心理硕士点，心理学博士点，心理学博士后流动站。四川省：1.四川师范大学位于四川省成都市，学校创建于1946年，心理学院，拥有心理学一级学科授权点，应用心理专业硕士，教授11人，副教授10人。院校信息组老师点评：1.最近两年心理学学硕呈现“向312靠近”的趋势，很多学校都由自命题改为312（如2020年考研的西南大学、华中师范大学、天津师范大学、江西师范大学……）。2.一般来说由自命题变为312，报考人数可能会变多、分数线可能会提升。3.如果考试科目变动幅度较大，可以结合自己复习的科目选择适合自己的学校。院校推荐最具性价比的10所统考312院校推荐~1.想上名校（1）华南师范大学，位于广东省广州市，“211工程”，“世界一流学科”建设高校，教育部第四轮学科评估心理学排名：A+（全国前三）。招生多、20年分数线降低了（因为扩招较多），适合想上名校、想读博、想去一线城市的同学，但是热度较高、分数较高。（2）西南大学，位于重庆市，教育部直属，“211工程”，“双一流”世界一流学科建设高校，教育部第四轮学科评估心理学排名：A-（全国前五）。招生非常多（学硕近百人、专硕过百人），适合想读博、想上名校的同学，但是热度较高、分数线较高。（3）华中师范大学，位于湖北省武汉市，教育部直属，“211工程”，“世界一流学科”建设高校，心理学排名：B+（全国前十）。心理学院，有心理学一级学科博士。招生多，适合想读博、想上名校的同学，但是热度较高、分数线较高。2.分数适中（1）上海师范大学，位于上海市，心理学排名：B。教育学院（心理学系），拥有心理学博士后流动站，心理学博士点，基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、应用心理硕士点。招生较多，适合想读博、想去上海一线城市的学生，但是同类学校中热度高、分数线中等偏高。（2）浙江师范大学，主要位于浙江省金华市，心理学排名：B-。有心理学一级学科博士点、心理学一级学科硕士点、应用心理硕士点。招生较多，适合想读博、想去江浙地区的同学，分数线适中。（3）山东师范大学，位于山东省济南市，心理学排名：B。有心理学博士点、心理学博士后。招生较多，分数线适中，适合想读博、山东附近的同学。（4）天津师范大学，位于天津市，心理学部，拥有国家级重点学科发展与教育心理学，有心理学一级学科博士点、心理学一级学科、应用心理硕士。心理学排名：B+（全国前十）。招生人数较多，热度适中，分数线适中，适合想读博、看重心理学专业排名的同学。3.分数线低（1）西北师范大学，位于甘肃省兰州市（与北京师范等同源），心理学排名：C+，有心理学博士点和心理学博士后，心理学一级学科硕士点，应用心理硕士点。录取人数适中，B区单科分数线较低，总分分数线适中，改卷宽松（更容易拿高分），适合想一次、低分考上的同学。（2）云南师范大学，位于云南省昆明市，前身西南联合大学（与清北南开同源）。录取人数较多，B区单科、总分分数线低，改卷宽松（更容易拿高分），适合想一次、低分考上的同学（不建议少数民族报考）。（3）贵州师范大学，位于贵州省贵阳市，创建于1941年，心理学排名：C，有心理学一级学科博士点、一级学科硕士点、应用心理硕士点。录取人数适中，B区单科总分、分数线很低，改卷宽松（更容易拿高分），适合想一次、低分考上的同学。

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

2019年江西省毕业大学生26.9万人。2019年毕业全省毕业研究生招生约1万人（含博士生，在校研究生28868人（含博士生1127人，硕士生27741人）。江西全省共有高等学校105所，其中普通高等学校97所，其中普通本科高校42所，在这42所本科高校里，师范类大学只有三所（江西师范大学为，赣南师范大学，江西科技师范大学）。2019年江西全省共计划招录教师岗位人员20223人，其中国编招录12882人、特岗招录7341人，招录人数达到了近十年来的最高值。从以上数据可以看到，江西省教师招聘的主流依旧是本科，见下图：图中江西省教师岗位学历情况统计来看，本科生是研究生人数的十倍，那么，面对好的学校教师就业，我们需要的是什么？考研，提升学历，提升个人竞争力，才能谋求的更好的职位。而江西省做老师考哪所学校是最好的选择呢？答案：江西师范大学江西师范大学校风光江西师范大学是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校。学校融十大学科门类于一体，是江西省本科办学历史最为悠久的普通高等院校。博士学位授予单位和全国第一批学士、硕士学位授予权单位。马克思主义理论、化学、心理学、中国语言文学入选江西省一流学科，化学进入ESI全球前1%。在第四轮学科评估中，马克思主义理论进入A类学科，教育学、心理学、中国语言文学、数学、化学进入B类学科。全国院校中只有前10%的院校才能被评为A级，如果你是江西师范大学的学生，那么你的就业竞争力是非常强的。下图为2020考研江西师范大学各专业报考人数：（部分）江西师范大学2020考研报名人数为9639人，录取大约1400人，比例近8：1，这就意味着专业的选择至关重要。下图为江西师范大学18级研究生就业率统计：更多专业就业率可以关注私信获取江西师范大学研究生在江西省内就业率高达98.8%，也就是说，江西师范大学的研究生在江西省就业程度非常高，考研是个非常好的选择。所以如果你打算毕业以后在江西省内做老师，如果你打算考研，在江西省内院校做选择，江西师范大学是最优选。原因一：江西师范大学是江西省最好的师范大学，口碑好。原因二：江西师范大学因为在省内，研究生阶段有比较多的省内的人脉，譬如同学，学姐学长等等。原因三：师大考研不算太难，只要你有规律的有效的复习，报考这个学校相对来说还是比较容易的。更多关于的江西师范大学的考研干货，包括专业课资料，专业课信息，报录比，报考人数解析等等，数据化时代，想要了解的同学可以关注或者私信江西文都考研，希望在考研途中可以帮助到大家。

--------从2017到2020什么是研究生？为什么会在开篇就问这么一个问题，是因为很多学生在考上了研究生都不知道研究生到底是什么。硕士研究生是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。所以我们一般说来说学士更多的是在丰富自己，而硕士更多的是通过自己所学的知识做到基础的思考研究，为什么说是基础的呢？是因为硕士研究生还不具备深层次的研究能力，所以基于硕士研究生之上还有一个学位叫博士研究生，博士研究生就是更深层次研究的主要群体。近几年的考研人数增长情况：2017年考研人数201万人，录取72.22万人，报录比2.9：1同比2016年增长13.56%。2018年考研人数238万人，录取76.25万人，报录比3.6：1同比2017年增长18.4%。2019年考研人数290万人，同比2018增长21.8%。2020年考研人数341万人，同比2019增长17.59%。这个数字代表了什么呢？考研难考了？其实是考研更重要了。因为大家的普遍认同已经从考上大学毕业工作慢慢的过渡到考研究生了，这是基于我们国家的就业大环境来说的，本科生的普及，使得本科生在就业时不再像过去一样具有很强的竞争力了，所以你要搞清楚你为什么要考研，是为了你的名校梦想，还是为了一份好的工作；是为了去一个自己喜欢的城市，还是不满足于你的现状。分数变化：2017年考研到2020年考研随着报考人数的增加，分数构成上出现了比较多的变化，现在的考研考的更多的是信息，2017年报录比没有这么高的时候，考研上限就可以上研不是一句空话，学校的分数线大多参考国家线，举个例子，比如说浙江工商大学的国际商务专业，201考研一志愿录取30人，一志愿上线人数17个，也就是说，只要一志愿在国家线之上就可以录取。而现在录取29人，一志愿上线27人，最高分386分，调剂两个学生分别是381、382分。（数据来源：浙江工商大学研究生院招生信息官网公布）同学们380分意味着什么知道吗？意味着数学三100分不够，意味着政治考研学长说的考前背一背55分不够用，意味着你的专业课考110分不够用，意味着你的英语成绩65分不够用，这还仅仅是个双非院校。现在2021考研动不动就是380分，400分，比如江西师范大学学科教育（英语）专业，进入复试的分数线都是380分以上，按照分数构成政治70分以上，英语70分以上，专业课两门平均120分这也就仅仅意味着你能进入复试，排名还特别靠后。又如下图为华中师范大学学科教学英语专业2019年拟录取成绩，大家可以看到平均分365分，这意味着什么呢？专业课压分，这是一个不争的事实，因为英语二、政治为全国统考，改卷程度都一样，为什么华中师范大学录取均分还不如江西师范大学呢？就是专业课压分。那么什么叫专业课压分，就是通常来说比较好的学校，为了应对报考人数剧增，体现985/211的难度，在专业课这门比较灵活的考试科目上，会采取扩大考试范围，握紧阅卷分数等方式，而相对于一般的学校，不压分的情况来说他的总分就会低一些。对于教育培训机构来说还是比较喜欢相对压分的学校，原因有三：一、相对压分的学校比较公平，举例说明，一般的学校复试成绩380分，专业课比较松，在初试上相对差距拉的大一些，比如A考398分，B考386分，差距就是12分，十二分的成绩在复试上想要挽回难度可想。另一个学校压分的情况下，A考365，B考369相差4分，在复试上想要挽回这个难度相对来说就要小很多二、相对压分的学校是有实力的，普通的学校为了提高一些报考率，从而达到满足自身的生源需求，所以在专业课上相对放松一些。三、可以最大的发挥出辅导班的作用，很多学生觉得辅导班没有用，那么从小学开始，各种各样的补课非常的多，到了考研辅导就没有作用了呢？考研辅导班的作用在于公共课，就是政治英语数学，你原本能考60通过辅导班你能考70甚至75，这就是差距，因为自主复习的最高点也就相当于辅导班的平均点，差距一科就是10分，当专业课压分时，公共课就是你们拉分的关键。同学们新思路不是想告诉你们考研难考，而是想告诉你们怎么样通过身边合理的资源利用，达到满足自己目标的能力，是想告诉你们，时代在变化，人数在增多我们不能按照以前的考试准备方式在准备，不符合事实，已知难度不可怕（包括知道学校改卷子比较紧，知道学校考试超纲）已知难度但是不做应对和信息不通畅才是最可怕的。合理利用身边可以利用的资源，踏踏实实走好每一步才是通往考研的唯一一条路。此外大嘟老师还有很多的信息，可以帮助大家，数据化时代，想要了解的同学可以关注南昌文都考研，及时关注，随时交流，希望在考研途中可以帮助到大家。

有这样一群人，闻过清晨青草的芳香，望过深夜漫天的星辰，奔波于宿舍与图书馆，埋头专注于如山如海的试卷。今天，我们就来听听他们的故事。一、优秀榜样在身边，追逐梦想的人会发光。曾背书到凌晨，曾焦虑到失眠......如今，他们终圆名校梦。刘宁录取院校：厦门大学考研故事考研对考研人来说，既是一次痛苦的煎熬，又是一笔宝贵的财富。在收到厦大马院拟录取通知的那一刻，我的心里五味杂陈，感慨万分。准备了将近半年，那些辛酸是考研党不愿意提及和回忆的。但是，那段峥嵘岁月却是我在大学里最充实的时光。每天早睡早起，形成了固定的生物钟；每天看着与马理论相关的参考书，感觉自己真正细细研读了自己所学的专业课程。考研经验1、选择大于努力。考研是一场信息战，你需要多方打听，全面收集，依据自身的基础选择适合自己的院校专业，这样可以避免走弯路。2、努力不能盲目，也要有方法。没有效率的努力只会事倍功半，不要随大流，学习方法因人而异，适合自己的才是最好的，不要受他人影响。3、做一个孤独但有毅力的勇士。成功=计划+方法+毅力，在考研的孤独道路上，毅力至关重要。坚持下去吧，你会有意想不到的收获的。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。二、即将结束本科时光的她，托举着不灭的初心和远大理想，经历刻苦的准备过程，用努力证明了自己。郭艺璇录取院校：北京外国语大学保研故事她是班上的学习榜样，曾连续三年获得一等综合素质奖学金与“三好学生”称号；她是班上的工作榜样，曾获得优秀学生干部的称号；她积极参加各类比赛，2018年在全国大学生英语能力竞赛中获得一等奖，在“创青春”全国大学生创新创业大赛江西省金奖、国赛铜奖。最后她以优异成绩保研至北京外国语大学。保研经验有没有什么成功经验可以分享？1.大致有一个毕业后的方向，如果毕业后想要直接就业，那就多参加些社团活动，多利用课余时间做些兼职或实习，积累社会经验；2.如果想要考研，那就扎实学好自己的英语数学；如果成绩不错想要保研，那就在扎实学好专业课的基础上，多参加些比赛，多跟老师做点儿科研项目。3.总之，用大一大二的时间去探索自己大四毕业后到底要走哪条路，在选择面前做一个主动的人，而不是被动地被推到大四的选择路口，或随大流找工作却发现自己的前三年没有为现在的选择做出任何准备。如果要保研需要怎样的准备条件？1.首先保研意味着大学前三年的扎实积累，所以专业课上不能有挂科，同时成绩要在整个专业中排名较靠前；2.其次，保研过程中有附加分的部分，这就需要用各种科研、比赛的加分来点缀，所以如果有保研想法的同学可以在大二大三时参加“挑战杯”、“互联网＋”等比赛活动，并且认真做好项目，争取省赛获奖；3.最后就是保研前期的准备工作，可以关注目标院校的夏令营和预推免项目，提前获得目标院校的录取资格。三、她在师大用最美好的青春，书写了动人的传奇，用最刻苦的汗水，培育了最璀璨的梦想。徐凯莉录取院校：东京大学留学故事当我决定要留学以后，我的心里只有四个字：敢想敢做。敢想：清楚自己的自身水平，清楚自己的未来规划。敢做： 执行力强，会计划，按步骤按时完成。生活是不能被模仿的，用自己的想法去选择，最主要的就是Follow my heart.留学经验认为出国留学和国内考研的区别在哪里？1.我认为出国留学和国内读研的成本是不一样的。国内的硕士是学硕3年，专硕2年。国外的话一般是两年（日本），还有很多一年硕士的项目（英国）等等，有很多不同的项目可以申请。但是同时金钱成本就会提高很多。2.国内读研期间，奖学金基本是全覆盖的，助学金也是每个同学都有。国外的话，除了申请到全奖留学，其他花费都比国内要贵很多。这就要考虑自身的情况来选择国内读研或者国外读研了。为出国留学做了哪些准备？1.我个人首先做了心理准备，对自己的未来规划，留学利弊，性格特长等。同时考虑家庭情况和父母商量。第二做了语言准备，英语成绩（托福）和日语成绩。2.现在正在做的是出国以后要如何适应生活的准备。四年前，来自不同地方的八个女生考进江西师范大学。四年里，她们由陌生到熟悉再到共同奋斗，直到今天，两个宿舍全员成功考研保研。现在，我们来听听她们的故事。四、考研是一个人抵过千军万马的历程。纵然风雨兼程，亦可以用情谊改写这场孤军奋战。2015级应用化学一班N416宿舍王中会录取院校:福州大学。杨金华录取院校：湖南师范大学。吴娜录取院校：江西师范大学。王春秀录取院校：福州大学。考研故事这次我们寝室考研全部上岸，我们几个都非常开心和意外。我们寝室几个人都不属于那种在学习上非常刻苦的学生，但是我们一致觉得这次考研的成功最关键的因素还是我们寝室几个人的关系相处的比较好，生活中会有一些小摩擦，可是不会有很大冲突。大学一起四年，我们一起去教室上课，一起去食堂吃饭，期末考试一起复习，N416这间小而温馨的寝室，承载了我们四个人太多的欢声笑语，感谢命运让我们在这里相遇！考研经验全寝室一起考研上岸的秘诀是什么？在考研期间，我们不会给我们寝室制定专门的规则，但是大家都很自觉，比如我们的休息时间不一致，早上有的人会起来比较早，他们都会刻意动作很轻不把还在睡觉的室友吵醒，等等。另外，我们考的科目中有相同的部分都会一起讨论学习，互相帮助，有资料也会共享。五、一条路一个人走，只有漫无边际的前方；而一群人踏上这条路，却能看到平芜尽处的春山。2015级生物科学一班N133宿舍梁泽宇录取院校：北京理工大学。张静怡录取院校：内蒙古大学。胡琳录取院校：北京理工大学。张帆录取院校：江西师范大学。考研故事随着时间的推移，留下的都是要一同踏进考场的考研er，虽然大家专业不同，目标不同，相互不知道姓名，但是大家之间都有了默契。彼此每天的陪伴，让人觉得很踏实。回寝室聊天时也经常会提到今天有趣的事或者认为他们很认真觉得自愧不如之类的。他们为我们枯燥的考研时光增添了许多色彩。相信大家都有了很好的结果，下次见面一定会更好！考研经验成功的秘诀是什么？1.当确定了自己的目标，列好计划以后，同时有小伙伴们交流进度，就会自然的日复一日遵循下去。考研不是为了别人而是为了自己的未来，所以要为自己负责。2.当然，当我们松懈时，环顾一下周围认真的同学，也会对我们有鞭策作用。没有什么秘诀，就是早点开始准备，多读多背，不要说自己从早到晚在图书馆待了多久，而是要看真的学进去多少。有没有什么话对想要考研的学弟学妹说的？相信确定考研的学弟学妹们已经在认真准备了，没有确定的也不要着急，选择很重要。不要纠结自己能不能考上，考不上怎么办等一系列无意义的问题，脚踏实地过好每一天，不要浮躁，一定要坚持下去，总会有好结果的！他们在师大用最美好的青春，书写了最动人的传奇。他们用最刻苦的汗水，培育了最璀璨的理想。他们在未来以昂扬的姿态，向时代交出最完美的答卷。考研路上，他们以梦为马，不负韶华。来源；青春师大 部分图源：采访人物供图 编辑：Jenoye 校审：彭翊华 责任编辑：杨叶红

随着现在就业形势的愈加严重，考研逐渐成为许多大学生的选择，于是近几年来考研的人数增加迅速，考研也变得越来越难，那么在这样的情况下，大家应该怎样准备考研呢？ 考研的“规则”又是怎样的呢？311教育学统考是从2007年开始，坚持到今年已经是第十三载了，按道理来讲，13年考这几本相同的书，能考的知识点肯定早就考完啦。但是恰恰相反，学长分析了历年真题后发现，311果然是道高一尺魔高一丈，每年都能换个法子考之前考过的知识点，考察的题目越来越活也会有偏题怪题，已经考过的知识点换种提问方式，换种思考角度还会再考察，而且对知识的综合性要求也是越来越高，但是就算分数很高其实也并不是遥不可及的。看完以下几点，或许可以让你少走很多弯路。1.院校篇统考的学校有很多，这里给大家简单列举一下比较热门的学校：985院校：天津大学、同济大学、上海交通大学、复旦大学、华东师范大学、东南大学、华中科技大学、西北工业大学、兰州大学、重庆大学、武汉大学、浙江大学。211师范：华南师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、华中师范大学、湖南师范大学。211综合：上海外国语大学、安徽大学、南昌大学、郑州大学、宁夏大学、云南大学、西藏大学、石河子大学、武汉理工大学。省部共建师范类重点院校：天津职业技术师范大学、安徽师范大学、江西师范大学、山东师范大学、河南师范大学、海南师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、西北师范大学。这些大学中加粗的是师范类院校相对比较热门也是比较难考的几所，想考这些学校的学弟学妹们要抓紧努力了。（另外注意：华中师范大学、南京师范大学等教育学学硕是从自主命题转到统考的，不排除明年又会转回去，所以要做好两手准备。）大家可以按照自己的水平，并结合将来的工作地方选择适合自己的学校。每个人都会有自己的选择，适合自己的才是最好的。2.教材篇然后再来介绍下教材吧，巧妇难为无米之炊。教材是一定要看的，切记不能抱着大纲就万事大吉了，宝典再厚也不可能全覆盖到考纲上的内容，比如说选择题，你总归会遇到平时没有看到的但是确实就是教材上有的，那就是宝典的锅了。第一遍看书，顺序是先看中国教育史，再看外国教育史，然后是教育学原理，教育心理学，教育研究方法导论。可以直接去万能的淘宝上购买，淘宝上搜311，很容易就能搜到，这里就给大家一些书单吧： 《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编；《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安；《教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦；《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青 （出了最新版了）；《外国教育史教程》人民教育出版社 吴式颖；《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜3.参考资料片（1）真题311专业课的真题一定要好好利用起来，前期的关于教材的背诵记忆这只是将知识点内化，但是考试是将知识点输出的一个过程，答题的思维方式，答题的技巧，甚至包括字迹都能直接影响你的分数，因此想考高分一定要好好利用真题，并且放在背过一遍书之后再去做，通过不断的练真题，你才会逐渐把握到出题方向，掌握答题技巧，这样才能最大化的发挥它的价值。（2）大纲和习题统考不同于自主命题的点在于统考每年会公布出今年的考试大纲，也就是知识点的考察范围。市面上大纲解析有好几种，但是个人觉得用一本就好了，买太多本的话它们的框架体系不一样反而会把自己看晕，不知道以哪本为准了。（3）笔记做笔记不等于抄书，做笔记是你通过对这个章节的学习后，将知识点进行提炼与总结的过程，专业课的笔记应该是帮助我们把知识框架搭建起来，每门专业课都有它的课程体系，好的笔记，应该是省时的、高效的。用奥苏贝尔的理论来说就是是有意义学习的过程，不要误以为机械地把书中的内容照搬到自己的笔记本上就是做笔记了，这除了锻炼你写字，浪费时间之外没有啥益处。所以说在备考初期，你做笔记千万不要去抄书，这样只是把你不会的内容挪了个地方而已，到后面还是要继续背，只不过换了个地方。小tip:做笔记先理解，笔记的目的是为了你能把这个章节，这本书的内容给串联起来，这样看书的话今天看的内容与昨天，前天所学都能建立联系并且不断的回顾反思，这才是真正意义上的做笔记，否则不动脑筋地做笔记只是在抄书而已。希望大家都能放平心态，好好做准备，也不要给自己过多的心理压力，正视自己的实力，选择真正适合自己的院校，那么就一定能够取得成功。至此，希望大家都能梦想成真，能够在考研后开启自己人生的新篇章。