江苏专业学位硕士

近期教育界比较火的一件事情就是，教育部公布了全国首次专业学位水平评估结果，涉及到的大学和专业有很多，主要包括法律，教育，临床医学，口腔医学，会计，艺术等等。考过研究生的人都知道专业硕士和学位硕士，其中专业硕士更多的偏向于应用型人才，为我国经济发展作出了重要贡献，所以这次评估的结果对于大家报考专业硕士研究生也很有参考意义，尤其是上榜的一些江苏院校值得大家关注。评估的过程是根据精准的算法从而将计算的结果划分为九个档次，按照不同比例或者排名给予A+~C-级别。苏州大学江苏的苏州大学表现最好，共有六个学科上榜，跟北京大学，上海交大处于一个档次。南京大学南京大学有五个学科上榜，处于同一层次的还有复旦大学，西安交通大学，厦门大学，山东大学，中南大学。江苏入选A类大学及专业学位南京大学的工商管理专业、公共管理；东南大学的工商管理；南京师范大学的法律学，教育学。江苏上榜的15所大学分别是：苏州大学、南京大学、南京师范大学、东南大学、江苏师范大学、南京医科大学，江苏大学，扬州大学，南京理工大学，南京航空航天大学、南京农业大学，南京财经大学，江南大学，河海大学，南京艺术学院。

来源： 现代快报、现代快报网、现代画报、快报官方微博群、快报官方微信群、9 月 23 日，江苏省研究生教育会议在南京举行。江苏省委书记娄勤俭、省长吴政隆作出批示，副省长马欣出席会议并讲话。现代快报记者了解到，今年 7 月召开的全国研究生教育会议上，江苏作为唯一省级政府代表发言交流，进一步明确在稳定扩大研究生教育规模的同时，深化综合改革，努力提升人才培养质量，用最强大脑为高质量发展蓄能。江苏有近 22 万在校研究生，数量居全国第二江苏是研究生教育大省，全省共有近 22 万在校研究生，数量居全国第二，也是教育部确定的专业学位研究生教育综合改革试点省份。江苏先后出台专业学位研究生实践基地建设规划和管理办法、专业学位研究生 " 双导师 " 配置制度等。江苏省教育厅厅长葛道凯说，在立项建设的省级优势学科中，43.6% 的学科与信息技术、生物技术、新材料、新能源、智能制造、现代农业等江苏战略性新兴产业密切相关，培养了大批高层次创新创业人才，解决了诸多 " 卡脖子 " 技术难题。现代快报记者获悉，近几年江苏省硕士研究生招生计划安排中，招生指标增量基本上全部用于招收专业学位研究生。去年江苏在校专业学位硕士研究生达 10.2 万人，占硕士研究生总数 56.7%，2020 年超过 60%，全省已形成学术型和专业型研究生协调发展的人才培养格局。东南大学研究生院培养办公室主任陆建告诉记者，去年东大扩招了 1000 名左右的研究生，目前在校专业学位硕士研究生有 10086 人。" 今年研究生招生人数是否有变化，还要根据教育部的指导才能确定。"把好培养 " 过程关 "，江苏推动 " 学位挤水 "9 月 11 日，最新全球 ESI 数据发布，东南大学工程学进入 ESI 全球学科排名前万分之一。值得关注的是，此前在首次公布的全国 " 双一流 " 建设名单中，江苏有 15 所高校、43 个学科入选，分别占全国总量的 10.9% 和 10%，当前，超过 90% 的研究生在 " 双一流 " 建设高校和江苏高水平大学建设高校就读。陆建表示，目前学校有专业学位硕士研究生 10086 人，学校着力增强研究生实践能力、创新能力，充分发挥现有 255 个江苏省研究生工作站，特别是 20 个全国示范性全日制工程硕士专业学位研究生联合培养实践基地等。未来 5 年，东大还将继续扩大江苏省研究生工作站数量，力争研究生工作站总数超过 400 个。" 面对高层次人才培养的新形势，提高质量是我省研究生教育改革和发展最核心、最紧迫的任务。" 葛道凯介绍，优质生源是提升研究生培养质量的重要前提条件。江苏高校坚持完善研究生生源保障体系，包括优化招生计划配置等，建立优质生源激励机制。据统计，来自 " 双一流 " 高校的生源占江苏高校研究生总招生数的 37.77%。与此同时，江苏还努力推动 " 学位挤水 "，引导高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制，努力把好研究生教育质量 " 出口关 "。去年，全省应届毕业研究生按期毕业 4.2 万人，延期毕业 8266 人，分流淘汰 758 人。严把招生 " 入口关 "、严抓毕业 " 出口关 " 是基础，把好培养 " 过程关 "，支持和激励研究生进行高水平、原创性科研探索，是提升研究生培养质量的关键。导师是保障研究生培养质量的第一责任人。近年来，江苏聚焦研究生导师职业道德问题，首次明确研究生导师职业道德规范 " 十不准 "，划明 " 红线 "，建立负面清单。各培养高校从源头上严控导师准入资格，大力推行导师轮转招生制，实行招生年度审核制，打破 " 导师终身制 "" 导师必招制 " 和 " 招生规模平均分配制 "，对不符合招生条件的 " 三无 " 导师和 " 问题论文 " 导师一律暂停招生。" ‘十三五’以来，全省地方高校研究生教育经费年均达 43 亿元、年均增长超过 7%。" 葛道凯说，省教育厅每年委托第三方对全省毕业研究生的就业情况、培养质量与社会需求进行调查并发布报告，" 最近一次调查结果显示，我省高校毕业研究生对母校满意度达 97.24%。"率先开展产业教授选聘工作，打破研究生工作站 " 终身制 "晁阳是南京海融医药董事长，同时也是省第六批产业教授。" 我们一直积极与高校在科研项目、人才培养等方面开展全方位产学研合作，这也是我们公司快速发展的一大动力。" 晁阳介绍说，企业先后获批建立博士后科研工作站分站、省企业研究生工作站等科技创新载体，截至目前已与中国药科大学联合培养硕士研究生 20 多人。江苏的研究生除能够跟随高校的导师研究方向、学习知识，还能跟随企业一线高技能人才和能工巧匠学到来自产业一线的 " 干货 "。从 2010 年开始，江苏在国内率先开展产业教授（兼职）选聘工作，从省内企业选聘一批科技企业家，到省内高校担任研究生导师。目前，已遴选六批次共 1601 人次产业教授到 30 多所高校任职，涉及智能制造、信息、化工、金融、医药、农林等 30 多个领域，涵盖 1081 个企业，每年有 6000 多名研究生专业能力因此得到提升。如何强化科教融合、协同创新是研究生教育面临的新问题。除了产业教授，江苏还把研究生 " 送出去 "，建立 4658 家省级研究生工作站，每年吸引 6000 多名高校导师、8000 多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。" 目前，我们已与国内近 10 所‘双一流’高校合作，联合培养面向产业的硕士研究生、博士研究生及博士后。" 省产业技术研究院党委书记胡义东表示，" 我们既要致力于新兴产业技术研发，同时也要成为创新创业人才的培养基地。"去年，省教育厅、省科技厅联合出台《江苏省研究生工作站管理办法》，率先打破研究生工作站 " 终身制 "，实行淘汰制。2016 年、2017 年分两批次开展研究生工作站期满考核，421 家考核不合格的研究生工作站被摘牌，激励那些干得好的研究生工作站释放出更多创新能量。

交汇点讯 7月29日，在全国研究生教育会议上，江苏作为唯一的省级政府代表发言交流。江苏是研究生教育大省，全省共有近22万在校研究生，数量位于全国第二。面对高层次人才培养的新形势，提高质量是研究生教育改革和发展最核心最紧迫的任务。树立质量导向，率先启动综合评价优质生源，是提升研究生培养质量的最为重要的前提条件之一。2019年的数据显示，来自“双一流”高校的生源占江苏高校研究生总招生数的37.77%。其中，硕士研究生“双一流”生源占比34.60%，博士研究生“双一流”生源占比高达63.90%。“我们希望吸引更多来自高水平学校及优势学科的优秀生源。”东南大学研究生院常务副院长金石教授告诉记者，学校2019年接收推免生比去年增加10%，其中来自“双一流”建设高校的生源数占比接近90%，比去年增加11%。2019年录取的全日制博士生中来自“双一流”建设高校的生源数也比去年增加16%。来江苏读研究生的选择，来自对优质培养质量的信任。“十三五”以来，全省地方高校研究生教育经费年均达43亿元、年均增长超过7%。每年省级财政安排高水平大学专项建设经费34亿元。”省教育厅厅长葛道凯说，目前全省91%的研究生在15所“双一流”建设高校和12所江苏高水平大学建设高校就读，57%的研究生在一流建设学科和省优势学科学习。“江苏高校数量多、规模大，整体实力在全国较为靠前，但实力超群的一流大学和学科还不够多，很多都处于‘成长期’。”葛道凯坦言，研究生教育拔尖创新人才培养模式有待深入探索，协同、开放、共享的研究生培养机制有待进一步创新，质量保障体系建设还需进一步加强。今年，我省在全国范围内率先启动研究生教育综合评价，参与综合评价的36个高校中，获得A等的部属博士高校4个、省属博士高校7个、省属硕士高校4个。省教育厅一级巡视员洪流说，综合评价分为立德树人、导师队伍建设、质量保障机制、综合改革和第三方质量评价5个一级指标(含11个二级指标)，“通过综合评价，推动高校更加注重研究生教育内涵，也让高校主动梳理研究生教育工作中存在的问题，进一步提升我省研究生教育质量。”“到2025年，江苏将形成布局结构更加优化、培养机制更加完善、资源配置更加合理的研究生教育体系。”洪流说，到2025年，江苏在学研究生规模达到25万人，其中博士研究生力争达到4万人、硕士研究生达到21万人。高水平大学中具有海外学习经历的研究生比例达15%。到2035年，江苏在学研究生规模达到33万人，其中博士研究生力争达到6万人、硕士研究生达到27万人，学术学位与专业学位硕士研究生规模比例更加适合经济社会发展需求，初步建成具有江苏特色的研究生教育强省。挤掉“水分”，注重学位授予质量去年10月，一向校风持重的南京大学，对206位博士研究生、98位硕士研究生督促按期答辩。此前，该校研究生院还发布消息，对环境学院一名未在最长学习年限内完成学业的2011级博士研究生下发拟予以退学处理的告知书。严把研究生教育“出口”质量关，江苏研究生教育“动真格”推动“学位挤水”，提高研究生培养水平，保障学位授予质量。“我们积极构建研究生教育质量保障和监督体系，特别是推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制。”洪流说。来看一组数据：2018年，江苏全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期7256人，分流淘汰682人。2019年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期8266人，分流淘汰758人。“连续两年分流淘汰1440人。”洪流说，研究生分流淘汰的主要原因有3个，一是无法完成学业，二是中期考核不合格，三是极少部分因为学术不端。硕士学位论文抽检评议是省级层面把控研究生培养出口质量的主要工作。2018年，省教育厅共抽检38家硕士学位授予单位(含科研院所与部队院校)的1989篇硕士学位论文，合格率达97.40%，较上年度提升0.43个百分点；优秀率达5.55%，较上年度提升1.96个百分点。“这说明各培养单位越来越重视研究生培养环节的最后一道质量把控关口。”洪流说，江苏每年公开发布《江苏省研究生教育质量年度报告》，委托第三方对全省毕业研究生的就业情况、培养质量与社会需求进行调查。“今年，还将出台《江苏研究生教育质量提升计划》，提出推进研究生教育高质量发展的一揽子行动方案。同时，加强对研究生培养质量的监测和评估，引导高校坚守质量标准，提升人才培养水平。”推动产教融合，契合地方发展需求江苏是教育部确定的专业学位研究生教育综合改革试点省份。当前，通过调整存量、培育增量稳步扩大专业学位点规模，专业学位硕士研究生数占硕士研究生总数的53%，今年将超过60%。“今年江苏新增的1万个研究生招生计划，基本都是专业学位研究生。”洪流说。“目前研究生教育与社会经济发展的互动仍然不足，科教融合、产教融合离预期构想还有很大差距，研究生教育系统还存在较为明显的封闭性。” 南京大学课程与教学研究所所长汪霞教授表示，研究生教育模式如何更加强化产教融合、协同创新是江苏面临的新问题。紧密结合国家战略和发展实际，江苏优化调整研究生教育类别结构、学科结构，推动研究生教育更加契合高质量发展和产业转型升级的要求。2019年江苏高校博士毕业生留苏就业2076人，占博士实际就业人数的57.6%；硕士毕业生留苏就业23271人，占硕士实际就业人数的59.6%。洪流指出，基于江苏是制造大省，研究生教育优先布局与新材料、新能源、智能制造等江苏战略性新兴产业密切相关的学位授权点，“每年投入10亿元实施优势学科建设工程，178个优势学科中，50%以上是为相关学位授权点。”记者了解到，近年来，江苏高校在推进产教融合、协同育人等方面进行了许多探索，把产业导师“请进来”，遴选七批次共1601人次产业教授到省内30多所高校担任研究生导师，涉及智能制造、信息、化工、金融、医药、农林等30多个领域；把研究生“送出去”，建立4658家省级研究生工作站，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。“去年，省教育厅与省产业技术研究院、华为公司等多个具有影响力的科研机构或大型企业签订了学科建设和研究生教育战略合作协议，加快自主培养高水平人才。”葛道凯说，譬如与江苏省产业技术研究院联合实施“集萃研究生培养计划”，该院将按照硕士1万元/年、博士3万元/年、博士后5万元/年的奖励力度，参与培养600—1000名集萃博士(后)、6000—10000名集萃硕士研究生。华为公司将在江苏优选高校开展“创智计划”，支持高校开发不少于10门在线精品课程或教材，培养不少于1000名具有华为人工智能工程师认证的学生。

2021教育硕士已公布招生简章院校名单汇总（江苏）近日，各大高校陆续公布了招生简介，部分院校的信息较往年发生了一些变化，想考教育硕士的朋友一定想知道自己专业的情况，还不快跟必尚考研一起来看看！1. 苏州大学苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州，是国家“211工程”重点建设高校和江苏省属重点综合性大学。苏州大学特别注重依托本省、特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件，积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径，并以此作为学校鲜明的办学特色和动力。相关专业：教育管理，学科教学2. 南京航空航天大学南京航空航天大学创建于1952年10月，是新中国自己创办的第一批航空高等院校之一。1978年被国务院确定为全国重点大学；1981年经国务院批准成为全国首批具有博士学位授予权的高校；1996年进入国家“211工程”建设；2000年经教育部批准设立研究生院；2011年，成为“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。学校现隶属于工业和信息化部。2012年12月，工业和信息化部、中国民航局签署协议共建南京航空航天大学。相关专业：教育管理3. 江南大学江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校。学校具有悠久的办学历史、厚重的文化积淀，源起1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期。2001年无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；2003年东华大学无锡校区并入江南大学。相关专业： 教育管理4. 江苏大学江苏大学坐落在素有“天下第一江山”美誉的国家历史文化名城——江苏省镇江市。学校是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学，是江苏省人民政府和农业农村部共建高校、首批江苏省高水平大学建设高校、全国本科教学工作水平优秀高校、首批全国50所毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校和首批全国来华留学生质量认证高校。相关专业：教育管理，学科教学，学前教育，小学教学，现代教育技术5. 南京师范大学南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。2017年入选国家“双一流”建设高校。目前，学校正在着力建设“有国际影响的高水平大学”。相关专业：心理健康教育6.江苏师范大学江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校，是江苏高水平大学建设高校。学校1952年创办于江苏无锡，战功卓著的刘先胜中将为第一任校长。1979年开始招收硕士研究生，1981年成为全国首批硕士学位授予单位。1996年学校更名为徐州师范大学。1999年原煤炭部所属的徐州工业学校并入。2011年学校更名为江苏师范大学。相关专业：学科教学，现代教育技术，职业技术教育，学前教育，小学教育，教育管理7.扬州大学扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。学校前身是1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。1992年，学校由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。相关专业：学科教学，心理健康教育，现代教育技术，职业技术教育，学前教育，小学教育，教育管理目前，江苏地区公布招生简章的院校大概就是这些，都是一些考研性价比较高的院校，考试范围：政治+英语2+333教育综合+专业课。最后，2021考研时间和报名时间也已经在网上公布了，如果你在浏览途中遇到任何与考研相关的问题，欢迎随时来咨询必尚考研！咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

2020年12月3日，江苏省学位办发布《2020年江苏省优秀博士硕士学位论文评选结果公示》。通知中提到，根据《省教育厅关于公布2020年教育评估项目的通知》和《省学位办关于开展2020年江苏省优秀博士硕士学位论文评选工作的通知》精神，江苏省研究生教育处通过培养单位初评推荐、研究生教指委复评、合规审核、综合组专家复核投票、评选委员会审定评选结果等评选程序，共产生2020年江苏省优秀博士学位论文100篇、优秀学术学位硕士学位论文150篇、优秀专业学位硕士学位论文150篇,现予公示。公示时间从2020年12月3—9日。新闻来源：江苏省教育厅回复下载关注“奈园”（ID：inaiyuan），回复关键词“2020江苏论文”，即可下载“2020年江苏省优秀博士硕士学位论文公示名单”。

日前，江苏省学位办公布了2019江苏优秀博士论文和硕士论文，其中共产生2019年江苏省优秀博士学位论文100篇、优秀学术学位硕士学位论文150篇、优秀专业学位硕士学位论文150篇。具体公示如下：2019年江苏省优秀博士学位论文名单2019年江苏省优秀学术学位硕士学位论文名单2019年江苏省优秀专业学位硕士学位论文名单数据来源：江苏省教育厅

7月26日，教育部学位中心公布了全国首次专业学位水平评估结果。与学术型研究生教育相比，专业学位教育更强调专业实践能力培养，此次全国共有51所高校的98个学科获评A类，其中江苏有3所高校入选。此次评估自2016年4月启动，在法律、教育、临床医学（不含中医）、口腔医学、工商管理、公共管理、会计、艺术（音乐）等8个专业学位类别开展，全国符合条件的293个单位的650个专业学位授权点全部参评。评估结果分为9档，每个类别前15%获评A类。从高校获得的A类学科看，北京大学最多，共有6个；其次是复旦大学5个；中国人民大学、清华大学、上海交通大学、四川大学、浙江大学、厦门大学、武汉大学则各有4个。从获得的A+学科看，北京大学共有5个，仍位居首位；中国人民大学有3个，列第二；清华大学2个，列第三。从江苏高校的表现看，有3所院校共4个学科获评A类。其中，南京大学、南京师范大学各有两个学科入选A类，在全省高校中最多，具体为：南大的工商管理和公共管理，南师大的法律和教育；东南大学则有工商管理1个学科入选A类。自1991年起我国开展专业学位研究生教育，现已设立47种类别，涉及经管类、法律类、艺术类、医学类、工程类等各个领域，毕业生日益成为社会高层次应用型专门人才的重要来源。此次在专业学位领域开展评估，在我国尚属首次，旨在适应新时代专业学位研究生教育改革发展要求，促进内涵式发展和质量全面提升，也为学生择校和人才流动等提供参考。来源：荔枝新闻编辑：张萌审核：王海超

为认真贯彻习近平总书记李克强总理关于研究生教育的重要指示批示，全面落实全国全省研究生教育会议精神，加快推进研究生教育强省建设，为服务国家战略需求和江苏“争当表率、争做示范、走在前列”提供更加坚强有力的人才保障、智力支撑、创新支撑，江苏省学位委员会、江苏省教育厅日前印发《江苏省研究生教育质量提升工程（2021-2025年）实施方案》（以下简称《方案》）。根据《方案》，工程将针对全省研究生教育质量提升的关键要素启动八个专项行动计划。一是研究生思想政治教育提质增效推进计划，加强思政课程和课程思政建设，拓宽研究生实践育人途径，培养更多具有家国情怀、强国之志和崇高追求的高层次人才。二是研究生科学道德与学术规范教育计划，开展形式多样的专项教育活动，构建研究生科研诚信与学术规范长效机制，营造风清气正的科研学术环境。三是研究生优质教学资源建设计划，遴选优秀课程，建设在线课程平台，评选优秀教材、教学案例等，引导培养单位和导师将更多精力放到教书育人主业上。四是研究生教育科教产教融合推进计划，鼓励支持培养单位与高水平科研机构、知名企业开展联合培养，丰富研究生校外教育资源，推动培养单位与优质科研资源、优质行业资源深度融合。五是研究生导师指导能力提升计划，选树优秀导师典型，健全培训体系，推动团队合作，明确导师职责和工作规范，推动导师潜心人才培养，创新指导方式。六是研究生学术与实践创新能力提升计划，设立创新项目，开展创新实践大赛、暑期学校、学术创新论坛，鼓励研究生创新创业，加强研究生知识创新和实践创新能力培养。七是研究生教育国际合作与学术交流计划，支持培养单位与国际高水平大学建立研究生双向交流机制，推动实施互授联授学位研究生培养项目，拓展研究生教育国际化的广度与深度。八是急需紧缺高层次创新人才培养计划，根据基础学科人才培养规律、国家战略布局和区域发展要求，调整优化人才培养结构，强化优势特色，培养更多从事基础学科研究和关键核心技术创新的高层次人才。《方案》强调，为保证全省研究生教育质量提升工程各项计划及时落地，需强化三重保障措施。一是强化组织领导，要求研究生培养单位党委和行政把加快研究生教育质量提升作为重要工作，认真研究部署，积极推进落实，确保相关措施落地见效；二是强化条件保障，要求培养单位加强研究生管理部门建设，配齐建强研究生教育专职管理队伍，并完善研究生教育投入体系，加大投入力度；三是强化绩效评价，省教育厅将把工程实施情况作为江苏高校研究生教育工作综合评价的重要内容，把评价结果作为奖补经费拨付、招生指标分配、项目安排等资源配置的重要依据。据了解，“十三五”期间，江苏研究生教育坚持“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”工作主线，取得了显著成就，研究生培养规模、结构、平台等指标均在全国前列，且为地方经济社会发展做出了突出贡献。“十四五”时期，全省将持续实施江苏高水平大学建设工程、优势学科建设工程、研究生培养创新工程。到2025年，预计全省在学研究生规模将达到25万人左右，其中博士研究生4万人、硕士研究生21万人，学术学位与专业学位硕士研究生规模比例将达到4:6，形成规模结构更加科学、体制机制更加完善、资源配置更加合理的研究生教育体系，研究生培养质量显著提高，高层次创新人才供给能力显著增强，基本建成国内领先、具有江苏特色的研究生教育强省。来源：交汇点编辑：孙燕审核：潘军艳

发展一所大学在如今的我国非常重要，而且与很多容易被忽略的大学相比，其实也有不少是值得被称赞的大学，这对一个区域的表现中看，特别是与很多知名大学对比来说，每一所大学的潜力自然是非常大的了，也具有不可忽略的部分，所以从这个角度出发，很多大学的学科建设意义依然很重大。这就是盐城工学院。江苏省内的大学很多，而且每一所大学的区域表现能力其实都很强，它们在很多方面上都能看出其潜力是多么大，虽然从如今我国很多大学表现中说，不少大学的地位还是很不同的，但从它们的具体表现中看来，有些大学实力也自然是非常大的了，以至于有不少大学是渐渐被低估的了。这所大学所处的位置在江苏的盐城市处，它其实是省属本科院校，类别也是一所公立大学，虽然其大学在全国上的名气不是很大，也只是一所“学院”，但其大学的发展能力却不低，更是如今江苏境内发展实力很强的大学，它其实也是国家“新工科研究与实践项目”入选高校，这也能看出其大学的潜力。其次，从这所大学的对外表现中说，它其实也有较高的学科实力，像是硕士学位授予单位，这在我国一所学院中看，却是很不常见的，它也拥有1个硕士学位授权一级学科和1个硕士专业学位授权类别，这也足以看出其大学在这方面重视程度是多么高的了，但如今其却是江苏被低估的一所学院了。在江苏众多的大学中，很多大学其实也都有自己的发展能力，还是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校的，所以从这个角度出发看，其大学的综合能力必然会更强，也能体现出其对江苏人才的培育，当然，在我国如今发展任何的一所大学看来，它们也都能看出很强的地域性实力，毕竟是当地不可缺少的高等院校。一所大学逐步发展起来是很不容易的，除了需要当地城市大力的资源支持外，也需要引起其它资源的注入，因为随着当地城市的不断表现中看，它们也有很高的地域性实力，特别是一些比较关键的大学，它们其实在某一个学科领域中都占据了很高的发展地位，其能力也自然是不可忽视的了，所以说这所大学还是属于被低估的了。