江苏研究生培训

12月16日上午，江苏省研究生教育质量提升工程新闻发布会在省教育厅举行，会上解读了《江苏省研究生教育质量提升工程（2021-2025年）实施方案》（以下简称《方案》）。根据《方案》，工程将针对全省研究生教育质量提升的关键要素启动八个专项行动计划。到2025年，预计全省在学研究生规模将达到25万人左右。将启动八个专项行动计划一是研究生思想政治教育提质增效推进计划，加强思政课程和课程思政建设，拓宽研究生实践育人途径，培养更多具有家国情怀、强国之志和崇高追求的高层次人才。二是研究生科学道德与学术规范教育计划，开展形式多样的专项教育活动，构建研究生科研诚信与学术规范长效机制，营造风清气正的科研学术环境。三是研究生优质教学资源建设计划，遴选优秀课程，建设在线课程平台，评选优秀教材、教学案例等，引导培养单位和导师将更多精力放到教书育人主业上。四是研究生教育科教产教融合推进计划，鼓励支持培养单位与高水平科研机构、知名企业开展联合培养，丰富研究生校外教育资源，推动培养单位与优质科研资源、优质行业资源深度融合。五是研究生导师指导能力提升计划，选树优秀导师典型，健全培训体系，推动团队合作，明确导师职责和工作规范，推动导师潜心人才培养，创新指导方式。六是研究生学术与实践创新能力提升计划，设立创新项目，开展创新实践大赛、暑期学校、学术创新论坛，鼓励研究生创新创业，加强研究生知识创新和实践创新能力培养。七是研究生教育国际合作与学术交流计划，支持培养单位与国际高水平大学建立研究生双向交流机制，推动实施互授联授学位研究生培养项目，拓展研究生教育国际化的广度与深度。八是急需紧缺高层次创新人才培养计划，根据基础学科人才培养规律、国家战略布局和区域发展要求，调整优化人才培养结构，强化优势特色，培养更多从事基础学科研究和关键核心技术创新的高层次人才。2025年全省在学研究生将达25万人《方案》强调，为保证全省研究生教育质量提升工程各项计划及时落地，需强化三重保障措施。一是强化组织领导，要求研究生培养单位党委和行政把加快研究生教育质量提升作为重要工作，认真研究部署，积极推进落实，确保相关措施落地见效；二是强化条件保障，要求培养单位加强研究生管理部门建设，配齐建强研究生教育专职管理队伍，并完善研究生教育投入体系，加大投入力度；三是强化绩效评价，省教育厅将把工程实施情况作为江苏高校研究生教育工作综合评价的重要内容，把评价结果作为奖补经费拨付、招生指标分配、项目安排等资源配置的重要依据。据介绍，“十四五”时期，全省将持续实施江苏高水平大学建设工程、优势学科建设工程、研究生培养创新工程。到2025年，预计全省在学研究生规模将达到25万人左右，其中博士研究生4万人、硕士研究生21万人，学术学位与专业学位硕士研究生规模比例将达到4:6，形成规模结构更加科学、体制机制更加完善、资源配置更加合理的研究生教育体系，研究生培养质量显著提高，高层次创新人才供给能力显著增强，基本建成国内领先、具有江苏特色的研究生教育强省。南京晨报/爱南京记者 刘静江苏省教育厅相关负责人答记者问1.下一步，省学位委员会、省教育厅对于推动省内各研究生培养单位全面落实八项行动计划有没有更为具体详细的举措？答：我们将根据《实施方案》出台实施细则，重在推进、重在落实。举几个例子：针对研究生科学道德与学术规范教育计划，将在细则中明确具体要求。比如，将科学精神、科学伦理、学术诚信和学术规范作为必修内容纳入研究生培养计划，把论文写作指导课程作为必修课；比如，省教育厅将学位论文作假行为作为信用记录，纳入信用信息共享平台。针对研究生导师指导能力提升计划，江苏要构建研究生导师培训的四级体系，将要求各研究生培养单位落实专项经费，各培养单位要以导师总数为基准，按照每位导师不少于200元的标准安排导师培训经费预算，确保落实。另外，每三年开展一次导师指导质量抽评工作，真正把导师精力引导到教书育人上来。针对急需紧缺高层次创新人才培养计划，也有明确要求。比如，进一步健全博士“申请—考核”招生选拔机制，扩大在基础学科和高精尖缺领域招收优秀本科毕业生直接攻读博士学位的规模，优先安排关键领域急需紧缺高层次人才培养专项招生计划。另外，要求培养单位制订具有针对性的人才培养方案，优化培养过程，加强系统科研训练，以大团队、大项目、大平台支撑高质量研究生培养。2.《方案》特别提到，将把江苏省研究生教育质量提升工程的贯彻落实情况作为江苏高校研究生教育工作综合评价的重要内容。可否对江苏高校研究生教育工作综合评价进行详细的介绍？答：2020年江苏在全国率先开展研究生教育工作综合评价。总体来看，江苏研究生教育工作综合评价更加重视研究生教育内涵发展的定性指标。具体讲有三个特点。一是科学设计指标体系。指标就是指挥棒。推动研究生教育高质量发展更加注重研究生教育的内涵、要素和过程，特别是立德树人、导师队伍建设、质量保障机制，把这些作为研究生教育质量评价的核心指标，引导高校推动研究生教育高质量发展。二是注重评价过程。综合评价采用省外专家通讯评价与省内高校现场互评“双验证”的方式确保综合评价结果客观公正。研究生教育综合评价的目的，不是为了比出高低，关键是推动学校深化改革、强化优势、凸显特色、形成经验，并把这些经验在全省研究生培养高校推广、应用、共享。三是用好评价结果。从今年开始将评价结果与经费奖补、项目安排挂钩，实现了目标导向、过程导向与结果导向的“三个结合”。从明年起，将把八项行动计划的实施情况纳入江苏省研究生教育工作综合评价作为指标、作为要素，推进江苏研究生教育内涵式发展。

本报讯（记者 缪志聪）江苏省学位委员会、省教育厅日前印发《江苏省研究生教育质量提升工程（2021—2025年）实施方案》，提出到2025年，形成规模结构更加科学、体制机制更加完善、资源配置更加合理的研究生教育体系，研究生培养质量显著提高，高层次创新人才供给能力和服务经济社会发展能力显著增强，基本建成国内领先、具有江苏特色的研究生教育强省。根据《实施方案》，江苏将针对全省研究生教育质量提升关键要素，启动研究生思想政治教育提质增效推进计划、研究生科学道德与学术规范教育计划、研究生优质教学资源建设计划等8项计划。经过5年努力，江苏在学研究生规模达到25万人左右，其中博士研究生4万人、硕士研究生21万人，学术学位与专业学位硕士研究生规模比例达到4∶6。针对研究生科学道德与学术规范教育计划，江苏将明确将科学精神、科学伦理、学术诚信和学术规范作为必修内容纳入研究生培养计划，把论文写作指导课程作为必修课；省教育厅将学位论文作假行为作为信用记录，纳入信用信息共享平台。针对急需紧缺高层次创新人才培养计划，将进一步健全博士“申请—考核”招生选拔机制，扩大在基础学科和高精尖缺领域招收优秀本科毕业生直接攻读博士学位的规模，优先安排关键领域急需紧缺高层次人才培养专项招生计划。《中国教育报》2020年12月21日第1版 作者：记者 缪志聪

2021年我省共有46所招生单位招收硕士研究生，其中普通高校34所，科研院所7所，党校1所，军队院校4所。一、关于江苏省报考点设置按教育部有关规定，考生选择报考点时，应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点，单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点，其他考生应选择工作或户口所在地省（区、市）的报考点。考生务必仔细阅读所报考招生单位和所选报考点的网报公告，如招生单位对报考点选择有特殊要求，以招生单位网报公告为准。2021年江苏省硕士研究生报考点设置情况二、关于网上报名、网上确认报名信息和准考证打印1．报名。2021年全国硕士研究生招生实行网上报名，网报时间：10月10日－31日，每天9：00－22：00，报名网址：中国研究生招生信息网（公网网址：https：//yz.chsi.com.cn ，教育网网址：https://yz.chsi.cn）。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。考生须在上述规定时间内上网报名，逾期不能补报，也不得修改报名信息。网上报名期间，教育部将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”（网址：https://www.chsi.com.cn）查询本人学历（学籍）信息。未能通过学历（学籍）网上校验的考生应在招生单位规定时间内完成学历（学籍）核验。在网上报名时尚未取得，但录取当年入学前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试本科生，须根据报考点及招生单位要求出具相关自学考试成绩证明。在网上报名时尚未取得，但录取当年入学前可取得教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》的国（境）外求学考生，须根据报考点及招生单位要求出具相应证明。选择我省报考点的考生，提交报考信息后，须在网上报名截止日期（10月31日）前，以“网上支付”方式交纳报考费，收到交费成功信息后，方可持网上报名编号在规定时间到选择的报考点确认网报信息，否则报名无效。请考生务必于网上报名期间在网上支付报考费，现场确认期间一律不接受补交费。2．确认。考生持本人居民身份证、学历学位证书（应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》，于11月7日－9日到网上（报考点指定网址）采集本人图像和确认报考信息，并签订《报考硕士研究生考生诚信考试承诺书》，逾期将不再办理。未确认网报信息的考生其网报信息无效，将无法参加考试和录取。网上确认信息后，招生单位将对考生网上填报的报名信息进行全面审查，并重点核查考生填报的学历（学籍）信息，对符合报考条件的考生准予考试。未通过网上学历（学籍）校验的考生，须按照招生单位的要求提供相应材料，否则招生单位可拒绝考生准考。3．打印准考证。请考生及时关注中国研招网有关公告，于12月19日-28日凭网报用户名和密码登陆研招网，自行下载打印准考证。考生凭准考证及有效居民身份证参加考试，准考证正、反两面在使用期间均不得涂改或书写。硕士研究生初试和复试时均需使用准考证，请考生妥善保管好自己的准考证。三、其他1．依据江苏省物价局、江苏省财政厅、江苏省教育厅文件规定（苏价费〔2007〕423号、苏财综〔2007〕92号、苏教财〔2007〕89号），参加全国研究生考试，按每生120元标准收取报名考试费。2．9月24日-27日，每天9：00－22：00，应届本科毕业生所在高校将组织部分考生进行预报名。预报名期间，“网上支付报考费”功能同时开通，考生在此期间报名信息及支付的报考费有效。3．对已报名交费但未确认信息，和已确认信息未参加考试等情况，不予退报考费。四、特别提醒1．凡拟在江苏省报名考试或报考江苏省招生单位的考生，在网上报名前，请务必认真阅读《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》，查阅报考招生单位的招生简章和专业目录以及江苏省教育考试院和各报考点关于网上报名的公告信息，并按要求慎重选择报考点。2．网报期间一位考生只能保留一条有效报名信息，报名信息经考生确认后不得修改。3. 因不符合报考条件及相关政策要求，网报信息误填、错填，导致不能现场确认、考试、复试、录取以及入学后不能进行学籍注册的，遗留问题由考生本人负责。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。4. 需要申请考试合理便利的残疾考生，请务必于网报期间与报考点取得联系，办理相关手续。请考生认真查阅各报考点网站相关内容，如仍有疑问可向各报考点咨询。2021年江苏省硕士研究生招生考试报考点网址和咨询电话如下表：编辑：王晶枫审核：潘军艳

江苏考研自习室：一站式服务，吃住学一体胜利没有捷径可走，只能奋战到底。避免问题是每个人的共同本性，但是这条路只会越来越狭窄，生活中没有捷径，唯一的出路就是拼搏。假如问题还没解决，那就不要随便说放弃。在考研中，最常去的地方就是考研自习室，宿舍和食堂。三点一线的生活对于在学校的考研同学来说可能更方便。每个人都知道学校是最好的学习场所。为了让成千上万的考研学子带着梦想重返学校，新硕寄宿考研都位于大学校园内，校园环境半封闭，学生宿舍温馨舒适，以及干净卫生的学校餐厅，校园塑胶操场，超市等设施齐全。食宿位于大学的校园内。教学楼，自习室和其他建筑物不远，步行几分钟即可到达。吃住学相结合，学习和生活设施齐全，在各个方向上形成了一个三分钟的生活圈。为备考的学生提供一站式服务。新硕寄宿考研是标准的大学校园，以便考研学生可以返回校园并回到高中奋斗的状态。这样使学生可以集中精力准备考试。新硕寄宿考研自习室宽敞明亮、固定的单人单桌，同学们自习的桌子是专门设计的，高度大小充分保证同学们学习的舒适度，大大的桌面足以放置考研书籍，桌上还细心装有高度适中的隔板，不会被打扰。回望每一个考生的备考生活，或许曾经都是迷茫的，但是在来到新硕寄宿考研后，寄宿考研的灯照亮了考研学子的追捧和向往。

拥有15所国家“双一流”建设高校，43个世界一流建设学科；43%的优势学科与战略性新兴产业发展密切相关；毕业研究生在本省就业创业比例达60%以上……“十三五”时期，江苏研究生教育在规模发展、结构优化、深化改革、质量提升等方面取得显著成就，为“强富美高”新江苏建设做出重要贡献。新时期，如何全力推进研究生教育高质量发展？近日，江苏省学位委员会、省教育厅出台了《江苏省研究生教育质量提升工程（2021-2025年）实施方案》（以下简称《实施方案》），12月16日，省教育厅召开新闻发布会进行解读。八项计划聚焦关键要素根据《实施方案》，工程将针对全省研究生教育质量提升的关键要素启动研究生思想政治教育提质增效推进计划、研究生科学道德与学术规范教育计划、研究生优质教学资源建设计划、研究生教育科教产教融合推进计划、研究生导师指导能力提升计划、研究生学术与实践创新能力提升计划、研究生教育国际合作与学术交流计划、急需紧缺高层次创新人才培养计划。据了解，在推进研究生教育科教产教融合方面，鼓励支持培养单位与高水平科研机构、知名企业开展联合培养，丰富研究生校外教育资源，推动培养单位与优质科研资源、优质行业资源深度融合。在研究生导师指导能力提升方面，选树优秀导师典型，健全培训体系，推动团队合作，明确导师职责和工作规范，推动导师潜心人才培养，创新指导方式。对于急需紧缺高层次创新人才的培养，将根据基础学科人才培养规律、国家战略布局和区域发展要求，调整优化人才培养结构，强化优势特色。此外，为更好保障方案落地，江苏在组织领导、条件保障、绩效评价等多方面作出具体要求。在绩效评价方面，省教育厅将把工程实施情况作为江苏高校研究生教育工作综合评价的重要内容，把评价结果作为奖补经费拨付、招生指标分配、项目安排等资源配置的重要依据。“十四五”江苏研究生教育改革发展愿景《实施方案》提出，到2025年，形成规模结构更加科学、体制机制更加完善、资源配置更加合理的研究生教育体系，研究生培养质量显著提高，高层次创新人才供给能力和服务经济社会发展能力显著增强，基本建成国内领先、具有江苏特色的研究生教育强省。“十四五”时期，全省将持续实施江苏高水平大学建设工程、优势学科建设工程、研究生培养创新工程。省教育厅一级巡视员洪流表示，希望经过五年努力，江苏在学研究生规模达到25万人左右，其中博士研究生4万人、硕士研究生21万人，学术学位与专业学位硕士研究生规模比例达到4:6。下一步，江苏还将根据《实施方案》出台实施细则。比如，针对研究生科学道德与学术规范教育计划，将在细则中明确具体要求，包括把科学精神、科学伦理、学术诚信和学术规范作为必修内容纳入研究生培养计划，将学位论文作假行为作为信用记录，纳入信用信息共享平台等。来源：我苏网编辑：蔡阳艳审核：潘军艳

交汇点讯 7月29日，在全国研究生教育会议上，江苏作为唯一的省级政府代表发言交流。江苏是研究生教育大省，全省共有近22万在校研究生，数量位于全国第二。面对高层次人才培养的新形势，提高质量是研究生教育改革和发展最核心最紧迫的任务。树立质量导向，率先启动综合评价优质生源，是提升研究生培养质量的最为重要的前提条件之一。2019年的数据显示，来自“双一流”高校的生源占江苏高校研究生总招生数的37.77%。其中，硕士研究生“双一流”生源占比34.60%，博士研究生“双一流”生源占比高达63.90%。“我们希望吸引更多来自高水平学校及优势学科的优秀生源。”东南大学研究生院常务副院长金石教授告诉记者，学校2019年接收推免生比去年增加10%，其中来自“双一流”建设高校的生源数占比接近90%，比去年增加11%。2019年录取的全日制博士生中来自“双一流”建设高校的生源数也比去年增加16%。来江苏读研究生的选择，来自对优质培养质量的信任。“十三五”以来，全省地方高校研究生教育经费年均达43亿元、年均增长超过7%。每年省级财政安排高水平大学专项建设经费34亿元。”省教育厅厅长葛道凯说，目前全省91%的研究生在15所“双一流”建设高校和12所江苏高水平大学建设高校就读，57%的研究生在一流建设学科和省优势学科学习。“江苏高校数量多、规模大，整体实力在全国较为靠前，但实力超群的一流大学和学科还不够多，很多都处于‘成长期’。”葛道凯坦言，研究生教育拔尖创新人才培养模式有待深入探索，协同、开放、共享的研究生培养机制有待进一步创新，质量保障体系建设还需进一步加强。今年，我省在全国范围内率先启动研究生教育综合评价，参与综合评价的36个高校中，获得A等的部属博士高校4个、省属博士高校7个、省属硕士高校4个。省教育厅一级巡视员洪流说，综合评价分为立德树人、导师队伍建设、质量保障机制、综合改革和第三方质量评价5个一级指标(含11个二级指标)，“通过综合评价，推动高校更加注重研究生教育内涵，也让高校主动梳理研究生教育工作中存在的问题，进一步提升我省研究生教育质量。”“到2025年，江苏将形成布局结构更加优化、培养机制更加完善、资源配置更加合理的研究生教育体系。”洪流说，到2025年，江苏在学研究生规模达到25万人，其中博士研究生力争达到4万人、硕士研究生达到21万人。高水平大学中具有海外学习经历的研究生比例达15%。到2035年，江苏在学研究生规模达到33万人，其中博士研究生力争达到6万人、硕士研究生达到27万人，学术学位与专业学位硕士研究生规模比例更加适合经济社会发展需求，初步建成具有江苏特色的研究生教育强省。挤掉“水分”，注重学位授予质量去年10月，一向校风持重的南京大学，对206位博士研究生、98位硕士研究生督促按期答辩。此前，该校研究生院还发布消息，对环境学院一名未在最长学习年限内完成学业的2011级博士研究生下发拟予以退学处理的告知书。严把研究生教育“出口”质量关，江苏研究生教育“动真格”推动“学位挤水”，提高研究生培养水平，保障学位授予质量。“我们积极构建研究生教育质量保障和监督体系，特别是推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制。”洪流说。来看一组数据：2018年，江苏全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期7256人，分流淘汰682人。2019年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期8266人，分流淘汰758人。“连续两年分流淘汰1440人。”洪流说，研究生分流淘汰的主要原因有3个，一是无法完成学业，二是中期考核不合格，三是极少部分因为学术不端。硕士学位论文抽检评议是省级层面把控研究生培养出口质量的主要工作。2018年，省教育厅共抽检38家硕士学位授予单位(含科研院所与部队院校)的1989篇硕士学位论文，合格率达97.40%，较上年度提升0.43个百分点；优秀率达5.55%，较上年度提升1.96个百分点。“这说明各培养单位越来越重视研究生培养环节的最后一道质量把控关口。”洪流说，江苏每年公开发布《江苏省研究生教育质量年度报告》，委托第三方对全省毕业研究生的就业情况、培养质量与社会需求进行调查。“今年，还将出台《江苏研究生教育质量提升计划》，提出推进研究生教育高质量发展的一揽子行动方案。同时，加强对研究生培养质量的监测和评估，引导高校坚守质量标准，提升人才培养水平。”推动产教融合，契合地方发展需求江苏是教育部确定的专业学位研究生教育综合改革试点省份。当前，通过调整存量、培育增量稳步扩大专业学位点规模，专业学位硕士研究生数占硕士研究生总数的53%，今年将超过60%。“今年江苏新增的1万个研究生招生计划，基本都是专业学位研究生。”洪流说。“目前研究生教育与社会经济发展的互动仍然不足，科教融合、产教融合离预期构想还有很大差距，研究生教育系统还存在较为明显的封闭性。” 南京大学课程与教学研究所所长汪霞教授表示，研究生教育模式如何更加强化产教融合、协同创新是江苏面临的新问题。紧密结合国家战略和发展实际，江苏优化调整研究生教育类别结构、学科结构，推动研究生教育更加契合高质量发展和产业转型升级的要求。2019年江苏高校博士毕业生留苏就业2076人，占博士实际就业人数的57.6%；硕士毕业生留苏就业23271人，占硕士实际就业人数的59.6%。洪流指出，基于江苏是制造大省，研究生教育优先布局与新材料、新能源、智能制造等江苏战略性新兴产业密切相关的学位授权点，“每年投入10亿元实施优势学科建设工程，178个优势学科中，50%以上是为相关学位授权点。”记者了解到，近年来，江苏高校在推进产教融合、协同育人等方面进行了许多探索，把产业导师“请进来”，遴选七批次共1601人次产业教授到省内30多所高校担任研究生导师，涉及智能制造、信息、化工、金融、医药、农林等30多个领域；把研究生“送出去”，建立4658家省级研究生工作站，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。“去年，省教育厅与省产业技术研究院、华为公司等多个具有影响力的科研机构或大型企业签订了学科建设和研究生教育战略合作协议，加快自主培养高水平人才。”葛道凯说，譬如与江苏省产业技术研究院联合实施“集萃研究生培养计划”，该院将按照硕士1万元/年、博士3万元/年、博士后5万元/年的奖励力度，参与培养600—1000名集萃博士(后)、6000—10000名集萃硕士研究生。华为公司将在江苏优选高校开展“创智计划”，支持高校开发不少于10门在线精品课程或教材，培养不少于1000名具有华为人工智能工程师认证的学生。

我省部署研究生教育教学管理工作应到尽到，秋季开学有序返校中国江苏网7月14日讯 省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组学校防控组日前发布《关于做好暑期及秋季学期研究生教育教学和科研组织管理工作的指导意见》。《意见》明确，各研究生培养单位要在做好暑期校园疫情防控工作的基础上，允许有意愿且有学习和科研任务的研究生留校，并尽可能提供良好的学习和科研条件、生活保障。对因疫情影响春季学期课程学习的研究生，可安排必要的补课和答疑指导工作。各研究生培养单位原则上不安排大型聚集性活动，不集中组织研究生暑期外出开展实践活动。对于研究生自行联系参加的实践实习及学术活动等，应明确规定不得前往疫情中高风险地区，并切实加强防护指导，严格实行审批和报告制度。《意见》要求，对因疫情影响未能按时完成学位论文、未能如期获得学位的研究生，暑期可面向其开放文献资源以及必要的实验场所，为他们完成学位论文提供帮助。同时，可视情安排论文盲审/评审、论文答辩、学位授予等工作，保证符合学位授予条件的研究生及时获得学位。根据疫情防控要求，今年省教育厅、省财政厅资助立项举办的江苏省研究生暑期学校以及高校自主举办的暑期学校原则上应在线上进行。《意见》要求，各研究生培养单位要科学谋划、统筹安排秋季学期研究生教育教学工作，提早制订疫情常态化防控形势下的秋季开学返校工作方案，按照“应到尽到”的原则，安排研究生秋季开学有序返校，稳妥做好线上线下教学安排与衔接，有序推进全面复学复课，为经济社会秩序全面恢复作出贡献。 （王拓）

中国江苏网讯 江苏省教育考试院21日公布江苏省2021年全国硕士研究生招生网上报名公告。2021年江苏共有46所招生单位招收硕士研究生，其中普通高校34所、科研院所7所、党校1所、军队院校4所。全国硕士研究生招生实行网上报名，网报时间10月10日-31日每天9：00－22：00。报名网址为中国研究生招生信息网。报名期间，考生可自行修改或重新填报报名信息，但一名考生只能保留一条有效报名信息。考生须在上述规定时间内上网报名，逾期不能补报，也不得修改报名信息。凡拟在江苏省报名考试或报考江苏省招生单位的考生，在网上报名前，请务必认真阅读《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》，查阅报考招生单位的招生简章和专业目录以及江苏省教育考试院和各报考点关于网上报名的公告信息，并按要求慎重选择报考点。 （王 拓）

昨日，省教育厅召开新闻通气会，发布《江苏省研究生教育质量年度报告（2019）》。该报告由省教育厅联合南京大学教育研究院汪霞教授的科研团队共同编制，从研究生教育全过程深入分析、动态考察江苏省研究生教育质量，今年已是连续第三年发布。报告显示，近年来江苏严把研究生教育“出口”质量关。未来江苏还将持续推动“学位挤水”，读研想“混”将越来越难。能上能下，高校不再盲目追求“学位点”学位授权点是研究生培养的重要依托和载体。过去高校将学位授权点作为实力的体现，在争取学位授权点时无不施尽全力，但现在各高校的心态已经发生改变。“自2015年开始实施学位授权点动态调整以来，我省高校的学位授权点增设数量均小于撤销数量，近三年的增设数量均不超过撤销数量的2/3。”省教育厅研究生教育处处长杨树兵介绍，2019年我省共撤销博、硕士学位点19个，增列相应学位点12个。2018年我省共撤销博、硕士学位点34个，增列相应学位点22个。各高校对学位点增设愈加理性，对学位授予质量更加关注，主动撤销需求不足、水平不高或可能达不到合格评估标准的授权点，积极增列符合经济社会发展需要、特色鲜明的学位授权点。与此同时，专业学位硕士招生比例进一步增加。目前江苏在校专业学位硕士研究生已达到8.63万人，占硕士生总数的53.07%。2018年，江苏省硕士研究生招生人数约6.15万人，其中学术学位硕士研究生约2.57万人，专业学位硕士研究生约3.58万人，分别较2017年增加1.42%和10.32%。也就是说，硕士招生规模的增长主要集中在专业学位研究生的增量上。能增能降，产教融合不断强化“目前研究生教育与社会经济发展的互动仍然不足，科教融合、产教融合离预期构想还有很大差距，研究生教育系统还存在较为明显的封闭性。” 汪霞教授表示，如何更加强化科教融合、协同创新，是研究生教育面临的新问题。报告发现，我省在工学、医学、艺术学和农学等学科门类上培养研究生的能力较强，其全国占比明显高于其他学科门类，但其他一些学科全国占比指标并不出众，其中不乏一些对经济社会发展具有重要推动作用的学科。面向产业，学位专业招生规模也在不断变化。报告显示，从学科专业招生结构来看，江苏学术学位硕士研究生有6个学科专业2018年的招生增幅超过15%，网络安全增加230.61%，艺术学理论增加32.88%，基础医学增加27.44%，中医学增加25.58%。降幅较高的包括，石油与天然气工程降低50%，地球物理学降低33.33%，农林经济管理降低31.25%，天文学降低25%，地质学降低21.69%。在专业学位硕士方面，招生增幅超过40%的包括，旅游管理增加114.29%，工程管理增加72.27%，中药学增加50%等。招生数明显下降的有，建筑学降低51.39%，城市规划降低29.77%，翻译降低9.51%。据了解，近年来江苏高校在推进产教融合方面进行探索，遴选1711人次产业教授到省内30多所高校任职，涉及智能制造、信息、化工等30多个领域；把研究生“送出去”，建立4361家省级研究生工作站，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。今年，省教育厅与省产业技术研究院、华为公司等签订合作协议，未来5年与江苏省产业技术研究院联合实施“集萃研究生培养计划”，将按照硕士1万元/年、博士3万元/年、博士后5万元/年的奖励力度，培养600—1000名博士（后）、6000—10000名硕士研究生。未来3年，华为将在江苏优选高校开展“创智计划”，支持高校开发不少于10门在线精品课程或教材，培养不少于1000名具有华为人工智能工程师认证的学生。能进能出，建立健全分流淘汰机制“不潜心学习，就毕不了业。”杨树兵介绍，近年来，江苏积极构建研究生教育质量保障和监督体系，特别是推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制，努力把好研究生教育质量“出口关”。报告显示，2018年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期7256人，分流淘汰682人。2019年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期8266人，分流淘汰758人。“研究生分流淘汰的主要原因有3个，一是无法完成学业，二是中期考核不合格，还有少部分是因为学术不端。”杨树兵说。汪霞教授分析指出，研究生延期毕业并非中国的独有现象。延期毕业的主要是博士研究生，相关数据显示，美国只有57%的博士生在10年内拿到学位。我国博士生最多的培养年限为8年，目前按期毕业的博士生为66%—68%。博士生延期毕业的原因，有的是没有研究成果、有的是导师指导不到位、有的则是学生主动延期以期产出更高质量的研究成果。杨树兵透露，江苏明年拟出台《江苏研究生教育质量提升计划》，提出推进研究生教育高质量发展的一揽子行动方案。本报记者 杨频萍