江苏师范大学研究生培训

在20年考研初试结束之后，文都比邻整理了20年教育学考研真题原文并对比往年做出了详细的分析对比。下面一起来看18年-20年江苏师范大学教育硕士333考研历年真题题型变化。江苏师范大学333教育硕士历年真题题型（2018/2019/2020）历年真题题型针对考试题型的变化，文都比邻做出相应解读：江苏师大教育硕士333考研真题的题型都很固定，由名词解释、简答题及论述题三大题型构成。并且，同一题型在不同年份的分值分布也完全相同，可以说这也是最常规的教育硕士333的试题结构，即名词解释30分、简答题40分、论述题80分。2020年江苏师范大学333教育硕士真题题型（按科目）科目分值按题型分布明细表针对考试题型按科目划分，文都比邻解读如下：江苏师大333教育硕士综合试题中，教育学原理的分值比重最大也最稳定，占据60分，这也说明它是复习的重中之重。而其他三个科目的分值比重在每年的真题中则略有波动。其中，中外教育史的分值有上升的趋势，而教育心理学则呈现出下降的趋势。江苏师范大学20年教育硕士考研真题命题规律：1.今年真题的题量一如既往的少，答题时间宽裕；题型稳定，主要为主观题。2.2020年真题中，教育学原理仍是占60分。依照目前的趋势来看，教育学原理所占的分值依旧会雷打不动地占据最大比重。3.整体考查的难度系数较小。名词解释、简答题及论述题三大题型的考查形式都很简单，基本都是以基础知识的考查为主。名词解释中的“读书指导法”“自我效能感”，简答题中的“简述个体能动性对个体发展作用”“简述陈鹤琴活教育‘目的论’”，论述题中的“（1）用学习动机的理论分析材料。（2）如何培养学习动机？”等都是常见、常考的知识，比较容易作答。4.原题复现概率较高，例如2018年的名词解释第6题考查的“学习动机”与2020年论述题第4题“（1）用学习动机的理论分析材料；（2）如何培养学习动机？”在内容上有一定程度的重叠。下面给出了2021年江苏师范大学教育硕士333考研参考书目。同学们可根据给出的参考书单进行复习备考。以上就是020年江苏师范大学教育硕士考研真题分析，为了方便同学们更好的备考也给出了考研参考书的详细书单。文都比邻官网更新了更多的教育学考研真题原文和真题分析。

江苏师范大学和杭州师范大学都是以教师教育为特色，多学科协调发展的地方综合性大学。这两所高校，谁更强一点，应该如何选择呢？江苏师范大学江苏师范大学1952年创办于江苏无锡，1958年学校北迁徐州。江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校，是江苏高水平大学建设高校。坐落在素有“五省通衢”之称江苏省徐州市，现有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，校园占地总面积2457亩。江苏师范大学拥有5个国家级一流本科专业建设点，10个省级一流本科专业建设点。有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，1个博士后科研流动站，35个一级学科硕士点，13个硕士专业学位类别。具有硕士研究生推免权。全国第四轮学科评估结果，江苏师范大学有教育学、中国语言文学等2个一级学科评估为B；马克思主义理论、数学、统计学等3个一级学科评估为B-；应用经济学、地理学、生物学、光学工程等4个一级学科评估为C；体育学、外国语言文字、化学等3个一级学科评估为C-。共有12个一级学科上榜。江苏师范大学近年来发展迅速，在国家级科研项目上屡创佳绩。现拥1个有国家“2011”省部共建协同创新中心，44个部省级科研平台等。江苏师范大学2019届本科毕业生国内升学的比例为20.94%，出国、出境留学的比例为4.01%，深造率合计24.95%。杭州师范大学坐落在浙江省省会、新一线城市杭州市，学校前身可追溯至创建于1908年的浙江官立两级师范学堂。现有仓前、玉皇山、下沙三个校区，校园占地总面积198.9万平方米。杭州师范大学杭州师范大学拥有有9个国家级一流本科专业建设点，19个省级一流本科专业建设点；现有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，24个一级学科硕士点，17个硕士专业学位授权类别。有推荐免试攻读研究生普通高等学校资格。全国第四轮学科评估结果，杭州师范大学有外国语言文学、艺术学理论等2个一级学科评估为B；教育学、生物学、公共管理、美术学等4个一级学科评估为B-；马克思主义理论、中国语言文学、数学、化学、生态学等5个一级学科评估为C+；心理学、物理学等2个一级学科评估为C；法学、体育学、中国史、护理学等4个一级学科评估为C-；共有17个一级学科上榜。杭州师范大学杭州师范大学拥有教育部重点实验室、工程研究中心各1个，12个国际合作科研平台，11个省部级创新团队，省重点实验室、工程实验室、研究基地、科技创新服务平台等17个，2个省新型高校智库等。近年来杭州市大力支持杭州师范大学建设发展，杭州师范大学进步迅速，被认为是近十年来全国发展最快的地方高校之一。杭州师范大学杭州师范大学2019届本来毕业生国内升学的比例为15.07%，出国、出境留学的比例为3.82%，深造率合计18.89%。从综合实力上看，杭州师范大学强于江苏师范大学；两所学校都拥有一批优势学科，办学特色明显。杭州师范大学拥有更优越的地理位置，有杭州市的大力支持，发展前景更好。

江苏师范大学，位于江苏省徐州市，江苏省和徐州市重点建设的省属重点大学，教育部与江苏省人民政府共建高校。调剂要求1.符合调入专业的报考条件。2.初试成绩符合第一志愿报考专业在A区的全国初试成绩基本要求。3.考生拟调剂专业与原报考专业相同或相近。4.考生初试科目与拟调剂专业的初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。5.每位考生仅可选择填报一个专业。奖学金助学金比很多学校好多了，对调剂生的奖学金的待遇也特别好总的来说，如果能调剂到这所大学，基本上你的学费和生活费基本不用愁啦！考研调剂的同学们加油啊！若你喜欢我的内容，请帮忙关注＋转发哦！会带来最新的调剂信息给大家。本文只发布调剂相关信息，不涉及招生，不涉及钱财等，谨防上当受骗!!!

根据世界旅游组织统计：目前旅游业已经成为世界最大的产业，并且每年还以两位数的速度在增长。另外，世界旅游理事会在WTO世界大会上宣布：中国旅游就业已世界第1，据世界旅游组织的研究结果表明，到2020年中国将成为世界第一大旅游目的地，年接待1.37亿人次的入境旅游者；同时我国2020年出境旅游人数超过1亿，位列世界第4。因此，我国对旅游管理高素质人才的需求缺口会很大，考生学习旅游管理还是非常有前途的，至于被江苏师范大学旅游管理录取，家长不同意上而考生自己又很想去学的问题，笔者谈几点个人看法，仅供参考。首先、江苏师范大学算得上是非常好的一本大学了，无论是学历，还是专业，都颇具市场竞争力。江苏师范大学简称“江苏师大”，位于江苏省徐州市，是江苏省和徐州市重点建设的省属重点大学，也是教育部与江苏省人民政府共建的“高水平大学建设”高校；学校有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，22个专业学院以及敬文书院、继续教育学院、国际学院、独立学院（科文学院）和教育部批准设立的首个非独立法人中俄合作办学机构（江苏师范大学圣彼得堡彼得大帝理工大学联合工程学院1个中俄合作办学机构），63个本科专业，1个博士后科研流动站，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，35个一级学科硕士点和13个硕士专业学位类别。江苏师大就全国高校比较有权威的最新排名来看，软科第121，校友会第176！其次、江苏师范大学旅游管理专业的毕业生就业方向和个人发展前景，都是很值得期待和展望的。从今年高考录取的情况来看，对于江苏省考生，理科最低录取分数线363，高出一本线16分；文科最低录取分数线358，高出一本线15分；这些数据都能充分说明，考生被江苏师范大学录取还是挺不容易的。江苏师范大学旅游管理专业培养目标：培养适应现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，能在各类旅游企事业单位以及教育机构等从事经营、管理、策划、咨询、教学和研究等工作的应用型、复合型人才。该专业被教育部工商管理学科教育指导委员会等多家单位评为“全国旅游及饭店业优秀人才培养基地”！再者、考生被江苏师范大学旅游管理专业录取了，是一件值得庆贺的事，同时也要充分理解家长的感受。江苏师大旅游管理专业坚持开放办学，在京、沪、宁、苏、杭等地与20余家行业知名企业签定实习就业基地协议；该专业坚持以学生为本，具体实行“352”分类分型的培养模式，开展本科生创新能力培养与训练、职业生涯规划、实习实践、毕业论文指导及国际交流与联合培养活动等；学生国家导游员资格考试通过率达到95%以上，毕业生深受旅游企业的欢迎，就业前景广阔。当然了，学问不高的家长也许对这个专业有些误解，甚至有的家长认为这个专业的毕业生就业后，就是遛街窜巷地到处去发“小广告”，担心孩子未来的发展前途，这一点是完全可以理解的，考生要多做好家长的思想工作，解释清楚这个职业的美好发展前景！综上所述，笔者认为，关于“我被江苏师范大学旅游管理录取了，家长不想让我去（他们文化程度高中及以下），但是我很想去，怎么办”的问题，主要是家长认识不足的问题，考生要理论联系实际、实事求是地向家长解释清楚，尽量消除误会，不要引发不必要的家庭矛盾，努力争取得到家庭的认可和支持！

江苏师范大学不在省会南京，在徐州，我同学在泉山校区，现在我就我了解的情况回答一下。江师大的招牌专业，中文系、汉语言文学类的、英语专业之类，辅导员会一直陪到考研的，汉语言是一定要考研的，但是很少有人想考本校的研究生，倒是想往苏南地区考。对于图书馆，早上五点多就有人排队了，食堂有八个，物价很便宜，一顿饭三个菜才8、9块钱也有网红食堂，但是天天吃也会吃腻的，门口也有小吃街，可以换换口味，宿舍是上床下桌，有的宿舍有独卫，有的宿舍没有。出门就是万达，玩耍也很方便。生活费的话1000左右就差不多了，省的话500也能过，当然，有女朋友的可能会多一点。去火车站，坐公交车得40到1小时，出租10几分钟，考研的话可以坐地铁，地铁2019年通车了。

根据江苏师范大学硕士研究生招生复试与录取工作实施办法及复试工作安排，现将复试相关工作通知如下：一、复试资格所有达到我校复试分数线考生(复试分数线已在研究生院网站发布)，我校不再另发书面复试通知。二、材料准备所有复试考生都必须进行资格审查，未能通过资格审查者或不能提交相关材料者不予复试。为此，考生必须提供以下材料：1.第二代居民身份证件及正反面复印件。2.毕业证(应届生需提供完整注册的学生证)原件及复印件。国外学历需提供教育部留学服务中心出具的学历认证证明原件及复印件;报考“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”的考生，还须携带本人《入伍批准书》和《退出现役证》的原件和复印件。3.现场确认时被报考点或初试考试前被招生单位告知学历、学籍未通过教育部审核的，需提供学籍、学历认证报告：应届毕业生提供《教育部学籍在线验证报告》;往届毕业生提供《教育部学历证书电子注册备案表》;不能在线验证的提供教育部《中国高等教育学历认证报告》;持境外学历的提供教育部留学服务中心《国外学历学位认证书》。不能提供上述机构认证证明的不允许参加复试。4.思想政治考核表。所有考生应携带思想政治考核表(思想政治考核表.doc)，思想政治考核表须由考生人事所在单位基层党组织或人事组织部门填写(应届毕业生由所在院系党组织填写，无学习工作单位的考生由居住地所在街道办事处或居委会的党组织填写)，报到时上交研究生院。5.拟录取类别为“定向就业”的考生，需提交单位人事部门出具的“同意以定向就业方式攻读硕士研究生的证明”(同意以定向就业方式攻读硕士研究生的证明.doc)。6.研究生入学考试《准考证》。三、全日制和非全日制相关政策我校录取的全日制学习方式、非全日制学习方式的“非定向就业”类别的考生，需按我校规定按时将人事档案等调入我校，学生毕业时采取“双向选择”方式落实就业。我校录取的全日制学习方式、非全日制学习方式的“定向就业”类别的考生，录取后我校须和考生及其定向就业单位签订定向就业合同，不转户口、人事档案和党组织关系等，学生毕业后回定向单位就业。我校录取的非全日制学习方式的考生不享受奖助学金评定，不安排住宿。录取的全日制学习方式“定向就业”的考生不享受助学金评定。四、报到时间及流程安排(一)达到复试分数线考生1.报到时间及地点报到时间：3月23日上午8：30--11:30,下午2：00-4：30报到地点：泉山校区8#楼100D2.报到流程(1)提交相关材料，接受资格审查，审核通过后缴纳复试费(80元/人，优先建议使用支付宝扫码);(2)到报考学院报到，领取学院复试录取实施细则等，具体复试安排详见报考学院复试录取实施细则。3.复试考核方式复试考核内容主要包括笔试、面试，同等学力考生需要加试。笔试主要是专业课闭卷考试，面试分为外语听力、口语面试和专业综合面试。考试科目已在研究生院网站公布。(二)同等学力加试考生1.同等学力加试考生范围同等学力考生(专科学历，成人教育应届本科毕业生以及复试前尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生(报考法律硕士(非法学)、公共管理硕士、旅游管理硕士除外)须加试本专业的两门本科主干课程。2.加试形式及要求加试采取笔试方式进行，每门课满分为100分，每门课考试时间为2.5小时。加试成绩不计入复试成绩，但任一门课加试成绩达不到60分者，则取消复试资格。3.报到及缴费考生须于3月22日(上午9:00-11:30,14:00-16:00)到江苏师范大学泉山校区2号楼204报到，资格审查通过后缴纳加试费(80元/人)。4.加试时间及地点加试科目考试时间定于3月23日上午8:30-11:00、下午2:00-4:30,加试地点泉山校区8号楼J204室。5.加试成绩公布时间研究生院将于3月24日上午7：30点前在钟楼2#-204走廊公布加试合格考生名单，合格考生缴纳复试费后(80元/人)到学院领取《2019年硕士研究生招生复试录取实施细则安排表》，参加学院统一组织的正常复试，具体要求参照“(一)达到复试分数线考生”。五、拟录取(一)我校将在中国研究生招生信息网和研究生院网站公示拟录取考生名单，考生均可查看自己录取状态。调剂复试的拟录取考生应登录中国研究生招生信息网调剂系统，在规定的时间内确认录取，逾期未确认拟录取的考生将取消录取资格。(二)我校预计在6月份发放录取通知书。未尽事宜按上级文件执行。江苏师范大学研究生院2019年3月21日

2021年江苏师范大学哲学与公共管理学院《668公共管理学》考研全套公共管理导论1.1 复习笔记一、公共管理的意义1．公共管理的含义公共管理是指以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福祉与公共利益的过程。2．公共管理的性质（1）公共管理承认政府部门治理的正当性。（2）公共管理强调政府对社会治理的主要责任。（3）公共管理强调政府、企业、公民社会的互动以及在处理社会及经济问题中的责任共负。（4）公共管理强调多元价值。（5）公共管理强调政府绩效的重要性。（6）公共管理既重视法律、制度，更关注管理战略、管理方法。（7）公共管理以公共的福祉和公共利益为目标。（8）公共管理将公共行政视为一种职业，而将公共管理者视为职业的实践者。二、公共管理的发展与研究途径1．公共管理的发展（1）公共管理发展的学科背景公共行政学的发展，经历了四个时期的典范变迁：①第一阶段：政治与行政二分法（1900—1926）以行政学者古德诺、怀特为代表，主张政治与行政二分法的观点，主张政治是国家意志的表现，而行政是国家意志的执行，政治不要干扰行政，行政应维持价值中立，以追求经济与效率为目标。②第二阶段：行政原则（1927—1937）在这一阶段，许多行政学者关注建构“行政原则”。魏劳毕于1929年出版的《公共行政的原则》，特别强调有一些科学的行政原则存在，并且这些原则能被认识，PDSDCORB就是行政原则的最佳体现。③第三阶段：公共行政即政治学（第二次世界大战之后）公共行政具有强烈的规范取向，这个时期的公共行政以建立规范理论为目的，为知识而追求知识，对改进公共行政实务助益不多。④第四阶段：公共行政即管理学（从1960年—20世纪70年代初期）这一时期行政的部分学者不满政治取向的公共行政研究，从而转向管理领域寻求发展。这一时期公共行政的基本假设基础包括：a．公共行政与私部门的行政没有本质的区别；b．强调一般管理或类同管理；c．企业绩效优于政府绩效，而主张师法企业，提高政府绩效。公共行政即管理学的发展，形成了有管理无公共的窘境，完全忽略了公共管理所处的政治环境和公私管理之差异，由于大环境之差异，私部门管理的知识、技能、概念与工具，在引入政府部门运用后，产生格格不入甚至失灵的情形。（2）公共管理发展的时代背景①政府规模的扩大和政府角色的膨胀以及社会对政府之不满二战后，在福利国家观念的推动下，政府的权力不断扩张，政府的职能范围扩大，政府的角色日益多样化，这导致政府必须投入大量的资源以提供公共服务。同时，为支付大量公共开支所采取的重税政策也导致经济竞争力的下降和民众的不满。②经济因素与财政压力a．工业化国家朝着福利国家的方向发展，造成政府每年必须负担庞大的转移性财政支出，拖垮了政府的预算和经济，造成经济衰退、失业率的上升，形成了政治、经济的不稳定。b．国际经济的自由化趋势所造成的竞争压力逐渐加剧，对各国政府均造成巨大的改革压力。促进国内经济发展、节省政府施政成本、提升国际竞争力成为各国执政者面临的核心课题。③社会问题与政府不可治理性的增加a．随着工业化和科技发展，在社会进步的同时，也引发了诸多的社会问题，如人口膨胀问题、都市化问题等。政府所面临的公共问题的复杂性、动荡性和多元性环境，导致政府不可治理性的增加。b．传统的政府功能已不足以应对日益复杂的社会问题，加之官僚体系本身的缺陷引发了民众对政府的信任危机，使政府的存在充满了合法性危机。让公共服务回归社会、市场的呼声日渐高涨，缩小政府职能成为一股潮流和趋势。④新右派学说与保守主义政治意识形态的巨大影响从20世纪70～80年代起，具有保守主义政治倾向的政党在西方执政，新右派学说抨击60年代盛行的社会福利国家和政治的缺点，并认为政府失灵比市场失灵更为严重，应将私部门管理引进公部门之中，使政治控制得以强化、预算削减、专业自主性降低、公务员的工会弱化，同时，半竞争性的架构将克服官僚体制天生无效率的弊端。2．公共管理的研究途径以及特质（1）P途径下的公共管理P途径下的公共管理是指以公共政策为研究途径的公共管理理论研究。该理论研究认为，公共管理必须与公共政策的形成与制定密切相关。P途径研究的公共管理一般将公共管理者界定为高层次的政策管理职位，而非日常行政事务的管理者，同时特别强调具有政策制定权的高级行政主管的管理策略，并相当重视公共管理的政治面向。以研究取向而言，P途径十分重视非理论性的、非量化的，以实务为基础的规范取向；在研究方法上，大多是采用个案研究法。公共政策取向的公共管理有三个基本特点：①视公共管理为政策分析的互补之物，成为这些学院教学课程的方向；②在教学研究上十分重视个案研究，以从事实务工作者的经验为素材；③以高层管理者，特别是政治性任命官员为教学研究对象，致力于促进此类人员与学界之间的沟通对话。（2）B途径的公共管理B途径的公共管理是指以企业管理为研究途径的公共管理理论研究；B途径的公共管理与P途径的公共管理的区别在于：①P途径的公共管理试图摆脱传统公共行政，形成独立的管理领域；B途径的公共管理则试图与公共行政合流。②P途径的公共管理认为公私部门管理有别;B途径的公共管理者则认为公私部门的管理没有质的差异，应以较严谨的态度发展实证理论来描述与解释公私部门的异同。在此前提下，B途径的公共管理者偏好、认同并接受企业管理的概念与工具，并将之引入运用于公共部门的管理。③P途径的公共管理几乎完全依赖案例研究为获取知识的工具；B途径的公共管理兼采案例研究与量化研究作为教学研究的方法。④P途径的公共管理长于个案的处理与分析；B途径的公共管理比较重视学术的研究与理论的建构，长于从不同的学术领域中吸取有用的理论、技术与方法。⑤P途径的公共管理以高层管理者，特别是政治性任命人员为主要教学研究对象；B途径的公共管理以具备文官资格的公共管理者为主要教学研究对象。3．公共管理学的特质（1）公共管理基本上是一个整合性的概念，基本上是一种介于企业管理与公共行政之间的“第三条道路”。（2）公共管理是将私部门的管理手段运用于公共部门，但并未改变公共部门的主体性。公共管理并不否定公共部门的特性。（3）公共管理重视与外部环境的关系，强调以最高管理者的战略设计、政策设计为焦点。任何公共事务的管理必须解决两大问题，即内部技术问题和外部整合问题。当代公共管理非常重视外部整合问题。（4）公共管理不完全等于“政府管理”，而意味着一种新治理。它强调治理，即由众多行动者组成的一个关系网络和众多行动者之间的合作伙伴关系。（5）公共管理强调价值调和与责任。公共管理强调价值的调和，不仅重视“三E”，即经济、效率、效能，同时也重视公平、正义和民主。（6）公共管理关注和重视政府改革与再造。政府部门的改革、变革、再造、创新一直是公共管理研究的主体。这反映了公共管理理论与实务之间结合的特性。本文由才聪学习网原创，欢迎关注，带你一起长知识！

一般来讲，江苏省的教育资源还是不错的，因为这个省份优秀的大学有很多！今天小编我给大家介绍1所江苏省的师范大学——江苏师范大学！江苏师范大学一、学校简介学1952年创办于江苏无锡1957年——江苏师范专科学校。1959年——徐州师范学院。1979年开始招收硕士研究生，1981年成为全国首批硕士学位授予单位。1996年——徐州师范大学。2011年——学校更名为江苏师范大学。江苏地理位置还是不错的，不是上有天堂，下有苏杭嘛！教育资源也是很丰富的！二、江苏师范大学2017年学科排名在2017年学科评估中，5个B级专业，7个C级专业，在这所学校，教育学成为了理所当然的第一！三、2019年江苏师范大学录取分数线从2019年的招生数据来看，江苏师范大学，是有二本招生的！一本的话只在河北和江苏两省招。从录取分数来看，分数不算很高的！1.一本文科2.一本理科3、二本文科4、二本理科四、用人单位性质分析从本科生和硕士生毕业进入的单位来分析，作为师范学校的毕业生，选择教育单位的比较多，但选择国有企业、事业单位、机关的会比较多五、小编建议1.这所学校地理位置还是不错的，而且招二本，分数二本压线的可以尝试关注一下！2.具体学校和专业要结合小孩的兴趣和社会发展的趋势哦！3.如何您觉得这篇文章还不错，请关注我吧！谢谢

开新专题啦！今天小编陆续为大家解锁江苏省的高校，高兴趣的小伙伴可以持续关注小编哦！今天和大家聊的是江苏省的师范类院校，专题目标旨在为选择江苏省师范类大学的考生提供参考，排名不分先后，话不多说，让我们一起来看看吧。1.南京师范大学南京师范大学由江苏省人民政府和中华人民共和国教育部共建，是国家“211工程”重点建设高校、国家“双一流”世界一流学科建设高校，是中国高等师范教育的发祥地之一。截至2018年3月，学校拥有仙林、随园、紫金三个校区，随园校区有“东方最美丽的校园”之称，设有二级学院26个，本科专业99个，拥有一级学科博士点23个，一级学科硕士点37个，7个学科在教育部第三轮学科评估中进入全国前十，4个学科跻身ESI全球前1%。2. 江苏师范大学江苏师范大学是教育部、财政部“国培计划”9所实施高校之一，“卓越教师培养计划”高校之一，江苏省和徐州市重点建设的省属重点大学，也是教育部与江苏省人民政府共建高校。截至2018年12月，学校有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，设有68个本科招生专业，28个一级学科硕士点，1个服务于国家特殊需求博士人才培养项目，1个博士后科研流动站，覆盖11个学科门类。具有以同等学力申请硕士学位授予权和硕士研究生推免权。现有在校普通全日制本科生2万余人，博士、硕士研究生3100余人。化学学科居ESI排名前1%。3. 淮阴师范学院淮阴师范学院坐落在江苏省淮安市，是一所省属本科院校。截至2018年6月，学校设有17个二级学院，71个普高本科专业，省级重点建设学科7个。截至2018年6月，学校共有教职工1600余人，其中专任教师1200余人，高级职称专任教师600余人，正高150余人，博士近400人，同时聘有一批中国国内外知名专家学者为客座教授和兼职教授。4. 盐城师范学院盐城师范学院，是江苏省属高等师范本科院校，坐落在江苏沿海开放城市盐城市。截至2018年5月，学校有通榆和新长两个校区，现有70个本科专业，其中师范类18个，非师范类52个。截至2016年5月，学校有教职员工1390人，其中专任教师1046人。专任教师中有正高职人员122人、副高职人员370人、博士291人（含在读）、硕士632人。有65名教师应聘担任南京大学、武汉大学、河海大学、苏州大学等高校博士生导师或硕士生导师。拥有享受国务院特殊津贴人员、江苏省教学名师、江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏省“333”工程培养对象、江苏省高校“青蓝工程”培养对象等各类杰出人才。5.江苏第二师范学院江苏第二师范学院坐落于历史文化名城南京，是国家级中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和全省唯一的教师教育改革实验基地、江苏省决策咨询研究基地、江苏教育强省建设研究基地，入选教育部首批“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”。学校与江苏省教育科学研究院实行“两块牌子、一套班子”的运行机制。截至2016年12月，学校有草场门、浦口、小行3个校区，设有14个教学院部，26个本科专业。6. 南京晓庄学院南京晓庄学院是全日制公办本科院校，坐落在南京市，以教师教育为特色。学校始于由教育家陶行知先生创办于1927年3月15日的“晓庄试验乡村师范”，为江苏省和南京市共建的全日制公办本科院校。陶行知、蔡元培、陈鹤琴等一批中国近代著名教育家曾在此执教。南京晓庄学院是中国近代乡村教育运动最早的发源地和试验场，著名的“生活教育”理论即发轫于此。近90年来，学校为社会培养输送了10多万名基础教育师资和各类专门人才，其中涌现出数百名中小学特级教师和教学名师，被誉为“中小学教师的摇篮”。陶行知先生说：“晓庄是一部永远不会完稿的诗集”。除此之外，江苏的师范类院校还有南京师范大学泰州学院、连云港师范高等专科学校、泰州学院、南京特殊教育师范学院、徐州幼儿师范高等专科学校、南通师范高等专科学校、盐城幼儿师范高等专科学校、苏州幼儿师范高等专科学校等，在此就不一一赘述，感兴趣的小伙伴可以单独私信一下小编。以上就是中公考研网校小编为您提供的全部内容，欢迎留言，参与讨论。免责及版权声明：文章来源于网络，仅供个人研究学习，不涉及商业盈利目的，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表中公考研网校立场。