江苏省专升研

中国江苏网12月23日讯 江苏省2019年全国硕士研究生招生考试于12月22日顺利开考。全省各报考点共有考生21.2万人，共设标准化考点77个、标准化考场7224个，1.6万名考务工作人员参加考试组织实施工作。全省未发生失泄密事件，未发生群体违纪舞弊事件，未发生安全责任事故，社会反应平稳。针对今年报考人数增多的情况，全省各地各有关部门高度重视，进一步加强组织领导，强化责任担当，加大管理力度，严密部署安排，切实保障各项举措落到实处。考前，全省升级建设了所有标准化考点的视频监控系统，通过强化考务培训、加强考生诚信教育、加大考场规则宣传等举措，确保考试组织严密有序、考试氛围风清气正。考试期间，省教育厅、省委宣传部、省工信厅、省公安厅、省国家保密局、省通信管理局以及省教育考试院等相关部门组成应急处置协调工作组，在省教育考试指挥中心联合办公，开展现场指挥和巡查，及时、快速处置各类突发事件。同时，全省还组织了一批“网上巡视员”，通过网络集中巡查各地考试组织实施情况，及时发现并处理考场异常情况。考试结束后，省教育考试院还将组织专门力量，随机抽取若干考场的监控录像进行检查，加强对全省重点地区、重点时段监控的回放倒查，一旦发现考试违规情况，将按有关法律法规严肃处理。全部考试将于12月24日结束。试卷扫描评阅工作将从12月25日起全面展开，考试成绩预计将于2019年2月15日后向社会发布。记者 王拓

我省新高考方案 今年研究出台每1.3万常住人口将至少配一所幼儿园中国江苏网1月3日讯 省教育厅2日下午传出消息，今年将推动多项教育领域与百姓密切相关的重点工作，办好人民满意的教育。加快推进教育现代化建设。深入实施“完善县域内义务教育教师均衡配置体制机制”等3项国家教育综合改革试点项目。把国家关于高考改革的部署要求稳妥落地，科学研制并出台江苏新高考方案，落实“平安招考”目标。健全教育投入机制，依法落实各级政府教育支出责任。推进教育现代化示范区建设，加快教育信息化建设，实现优质数字化教育资源课堂教学全覆盖。推动基础教育优质发展。落实省市统筹、以县为主的管理体制，扩大学前教育资源，各市、县（市、区）基本达到每1.3万常住人口至少配置一所幼儿园。推进义务教育优质均衡发展，全面完成义务教育五年改薄行动计划，统筹推进标准化建设，小学初中基本消除超大班额现象。推进高中教育优质多样发展，启动实施普通高中学生综合素质评价方案，印发江苏省高中阶段招生考试改革方案。推进职业教育融合发展。保持中职招生规模与普通高中大体相当，推进校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点。建设一批现代化示范性职业学校、优质特色职业学校，新建80个中等职业学校省级以上实训基地（标准化技能考点），新建100个面向中小学生和市民开放的职业体验中心。推进高等教育内涵发展。推进江苏高水平大学建设，实施江苏高等职业教育卓越计划。持续实施江苏高校优势学科建设工程、品牌专业建设工程、协同创新计划、特聘教授计划等四大专项，推动省属高校提升综合实力和整体水平。推进江苏省研究生培养创新工程，完善质量保障机制，切实提高高层次人才培养质量。增强高校服务发展能力。引导高校主动服务区域经济社会发展，提高科技成果与国家、行业、地方和企业的重大需求有效对接程度。推进国家科技创新政策措施和省政府“科技创新40条”、省教育厅“实施细则”在各高校落实落地。进一步扩大高校科研工作自主权，支持高校科技人员创新创业，深化高校科技评价改革，促进科技成果转移转化。深入实施江苏高校协同创新计划，健全激励退出、分类支持和滚动发展机制。提升师资队伍素质水平。加快补充幼儿园和中小学教师，新增幼儿教师5000人，小学教师7500人，初中教师2500人。完成中小学教师省级培训11万人次，其中出国培训2000人。继续贯彻落实“乡村教师支持计划”，做好乡村教师定向培养工作，实施乡村骨干教师“领雁工程”、紧缺薄弱学科及幼儿园教师“助力工程”，全年完成省级培训6万人次。 （蒋廷玉）

本报讯（记者 缪志聪）江苏省学位委员会、省教育厅日前印发《江苏省研究生教育质量提升工程（2021—2025年）实施方案》，提出到2025年，形成规模结构更加科学、体制机制更加完善、资源配置更加合理的研究生教育体系，研究生培养质量显著提高，高层次创新人才供给能力和服务经济社会发展能力显著增强，基本建成国内领先、具有江苏特色的研究生教育强省。根据《实施方案》，江苏将针对全省研究生教育质量提升关键要素，启动研究生思想政治教育提质增效推进计划、研究生科学道德与学术规范教育计划、研究生优质教学资源建设计划等8项计划。经过5年努力，江苏在学研究生规模达到25万人左右，其中博士研究生4万人、硕士研究生21万人，学术学位与专业学位硕士研究生规模比例达到4∶6。针对研究生科学道德与学术规范教育计划，江苏将明确将科学精神、科学伦理、学术诚信和学术规范作为必修内容纳入研究生培养计划，把论文写作指导课程作为必修课；省教育厅将学位论文作假行为作为信用记录，纳入信用信息共享平台。针对急需紧缺高层次创新人才培养计划，将进一步健全博士“申请—考核”招生选拔机制，扩大在基础学科和高精尖缺领域招收优秀本科毕业生直接攻读博士学位的规模，优先安排关键领域急需紧缺高层次人才培养专项招生计划。《中国教育报》2020年12月21日第1版 作者：记者 缪志聪

上周小编就同学们的转本原因做过一个调查，结果如下！小编发现，除了就业和提升学历之外，很多同学还有一个目标就是：通过专升本这个跳板进而考研。要知道，专科生考研可是有诸多限制。近年来，考研可谓是越来越热门，各省硕士研究生报名人数均呈现上涨趋势，其中广东、河南增幅较大，分别达到29.6%、25.6%。所以专转本后的小可爱们想考研，必须要先来了解一下各省份考研的竞争情况呀！历年考研人数对比据教育部公布的数据显示，继2018年硕士研究生报名人数高涨之后，2019年硕士研究生报名人数持续高涨，达到290万人，比2018年增加52万人。哪些省份最喜欢考研？山东山东连续三年在全国考研报考人数中拔得头冠：2019年山东省34个报考点准考考生为25.4万人，比2018年增加4万人，增幅为19%。考研队伍里到底有多少山东人？简单来说，每11.6个考研人中，你就能遇见一个山东同学。其实不仅仅是考研，山东的专升本每年报考人数也是持续上涨。2019年山东升本考试报考人数为83384人，比2018年山东专升本考试报考人数增加7508人，增长了10%。河南河南的考研是竞争相当激烈的，2019年报名考生有23.36万人，比去年增加4.75万人，增幅突破25%，报考人数和增幅均创历史新高。再来看看河南专升本的人数，据统计，2019年河南专升本考试报考人数为127500人，比2018年报考人数增加17539人，增长了13.75%。12万人报考专升本，其中又有多少会在2年之后参加考研呢，感觉河南的考研人数又要创新高了。江苏躲不过高考，也躲不过考研。江苏一直是考研大省，从2015年的10.4万人到2019年的21.2万人，5年间，考研人数翻了一番还多。据不完全统计：2019年，江苏省各报考点共有考生21.2万，其中南京市招办报名点今年网报2.5万余人，比去年上涨约20%。河北河北省研究生报考人数不仅常年能排在全国前列，增速也持续在线。据《2019年全国研究生招生调查报告》显示：最新一届就以近15万的报名人数和22.1%的涨幅创了历史新高。除此之外，在往届生报考人数上升、专硕报考人数反超学硕等浪潮中，河北也是走在前列的那个。四川据不完全统计：从2015年到2019年，四川省硕士研究生报名人数从5.96万增加到14.18万，实现了138%的飞升，增幅毫无悬念全国第一。有数据显示，2019年四川省报考人数共计141786人，增长了31763人，增幅为29%。广东据不完全统计：广东考研人数在过去的5年里持续增长，几乎涨了两倍，2017年，更是以38.5%的增幅位居全国第一。2019年，广东省报名人数约为14万，比去年多了3.2万，增长了30%。广东近些年专升本报考人数也是飞速增长。2018年广东专插本报考人数达4.6万人次，然而2019年报考人数已经上升到接近5.6万人次。考生本科就读院校性质从数据中显示，在考研大军中77%的考生本科院校为非985/211院校。这其中的原因可能是越来越多的企业设定学校性质为门槛，更多的学生希望通过考研使自己的学校性质有所提升。研究生热门报考专业由数据统计分析得，在研究生报考的前十名专业中，经济管理类占比60%，理工类仅占10%。且大多数考生更倾向于报考专业硕士。研究生热门报考地区由图表可见近22%比例的考生选择报考北京地区高校。研究生热门报考院校考研难度分析考研英语略高于英语6级，难度约为6.2~6.4级。平均分：英语（40-50） 、数学（60-80）、政治（57-60）。近几年考研通过率为33%-37%，弃考率10%-20%，考研英语通过率约30%。对于专升本的同学来说，升本这座山丘我们已经稳稳的迈过去了，那么，两年之后我们又将面临考研or工作的抉择。要不要考，该不该考，小编无法替你们决定，但是小编可以尽可能的给你们收集更多考研的信息，给大家一些参考。想知道更多考研的信息留言告诉小编哦~~

昨日，省教育厅召开新闻通气会，发布《江苏省研究生教育质量年度报告（2019）》。该报告由省教育厅联合南京大学教育研究院汪霞教授的科研团队共同编制，从研究生教育全过程深入分析、动态考察江苏省研究生教育质量，今年已是连续第三年发布。报告显示，近年来江苏严把研究生教育“出口”质量关。未来江苏还将持续推动“学位挤水”，读研想“混”将越来越难。能上能下，高校不再盲目追求“学位点”学位授权点是研究生培养的重要依托和载体。过去高校将学位授权点作为实力的体现，在争取学位授权点时无不施尽全力，但现在各高校的心态已经发生改变。“自2015年开始实施学位授权点动态调整以来，我省高校的学位授权点增设数量均小于撤销数量，近三年的增设数量均不超过撤销数量的2/3。”省教育厅研究生教育处处长杨树兵介绍，2019年我省共撤销博、硕士学位点19个，增列相应学位点12个。2018年我省共撤销博、硕士学位点34个，增列相应学位点22个。各高校对学位点增设愈加理性，对学位授予质量更加关注，主动撤销需求不足、水平不高或可能达不到合格评估标准的授权点，积极增列符合经济社会发展需要、特色鲜明的学位授权点。与此同时，专业学位硕士招生比例进一步增加。目前江苏在校专业学位硕士研究生已达到8.63万人，占硕士生总数的53.07%。2018年，江苏省硕士研究生招生人数约6.15万人，其中学术学位硕士研究生约2.57万人，专业学位硕士研究生约3.58万人，分别较2017年增加1.42%和10.32%。也就是说，硕士招生规模的增长主要集中在专业学位研究生的增量上。能增能降，产教融合不断强化“目前研究生教育与社会经济发展的互动仍然不足，科教融合、产教融合离预期构想还有很大差距，研究生教育系统还存在较为明显的封闭性。” 汪霞教授表示，如何更加强化科教融合、协同创新，是研究生教育面临的新问题。报告发现，我省在工学、医学、艺术学和农学等学科门类上培养研究生的能力较强，其全国占比明显高于其他学科门类，但其他一些学科全国占比指标并不出众，其中不乏一些对经济社会发展具有重要推动作用的学科。面向产业，学位专业招生规模也在不断变化。报告显示，从学科专业招生结构来看，江苏学术学位硕士研究生有6个学科专业2018年的招生增幅超过15%，网络安全增加230.61%，艺术学理论增加32.88%，基础医学增加27.44%，中医学增加25.58%。降幅较高的包括，石油与天然气工程降低50%，地球物理学降低33.33%，农林经济管理降低31.25%，天文学降低25%，地质学降低21.69%。在专业学位硕士方面，招生增幅超过40%的包括，旅游管理增加114.29%，工程管理增加72.27%，中药学增加50%等。招生数明显下降的有，建筑学降低51.39%，城市规划降低29.77%，翻译降低9.51%。据了解，近年来江苏高校在推进产教融合方面进行探索，遴选1711人次产业教授到省内30多所高校任职，涉及智能制造、信息、化工等30多个领域；把研究生“送出去”，建立4361家省级研究生工作站，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。今年，省教育厅与省产业技术研究院、华为公司等签订合作协议，未来5年与江苏省产业技术研究院联合实施“集萃研究生培养计划”，将按照硕士1万元/年、博士3万元/年、博士后5万元/年的奖励力度，培养600—1000名博士（后）、6000—10000名硕士研究生。未来3年，华为将在江苏优选高校开展“创智计划”，支持高校开发不少于10门在线精品课程或教材，培养不少于1000名具有华为人工智能工程师认证的学生。能进能出，建立健全分流淘汰机制“不潜心学习，就毕不了业。”杨树兵介绍，近年来，江苏积极构建研究生教育质量保障和监督体系，特别是推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制，努力把好研究生教育质量“出口关”。报告显示，2018年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期7256人，分流淘汰682人。2019年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期8266人，分流淘汰758人。“研究生分流淘汰的主要原因有3个，一是无法完成学业，二是中期考核不合格，还有少部分是因为学术不端。”杨树兵说。汪霞教授分析指出，研究生延期毕业并非中国的独有现象。延期毕业的主要是博士研究生，相关数据显示，美国只有57%的博士生在10年内拿到学位。我国博士生最多的培养年限为8年，目前按期毕业的博士生为66%—68%。博士生延期毕业的原因，有的是没有研究成果、有的是导师指导不到位、有的则是学生主动延期以期产出更高质量的研究成果。杨树兵透露，江苏明年拟出台《江苏研究生教育质量提升计划》，提出推进研究生教育高质量发展的一揽子行动方案。本报记者 杨频萍

江苏省2019年全国硕士研究生招生考试于12月22日顺利开考。全省各报考点共有考生21.2万人，共设标准化考点77个、标准化考场7224个，1.6万名考务工作人员参加考试组织实施工作。全省未发生失泄密事件，未发生群体违纪舞弊事件，未发生安全责任事故，社会反应平稳。针对今年报考人数增多的情况，全省各地各有关部门高度重视，进一步加强组织领导，强化责任担当，加大管理力度，严密部署安排，切实保障各项举措落到实处。考前，全省升级建设了所有标准化考点的视频监控系统，通过强化考务培训、加强考生诚信教育、加大考场规则宣传等举措，确保考试组织严密有序、考试氛围风清气正。考试期间，省教育厅、省委宣传部、省工信厅、省公安厅、省国家保密局、省通信管理局以及省教育考试院等相关部门组成应急处置协调工作组，在省教育考试指挥中心联合办公，开展现场指挥和巡查，及时、快速处置各类突发事件。同时，全省还组织了一批“网上巡视员”，通过网络集中巡查各地考试组织实施情况，及时发现并处理考场异常情况。考试结束后，省教育考试院还将组织专门力量，随机抽取若干考场的监控录像进行检查，加强对全省重点地区、重点时段监控的回放倒查，一旦发现考试违规情况，将按有关法律法规严肃处理。全部考试将于12月24日结束。试卷扫描评阅工作将从12月25日起全面展开，考试成绩预计将于2019年2月15日后向社会发布。来源：交汇点编辑：孙燕审核：武海燕

社会的发展离不开教育的进步，在现在的年轻人越发重视接受教育水平，就是希望能在社会中拥有更好的发展优势，每次重要的考试都会用尽全力，希望可以改变人生命运。高考就是其中一个重要的考试，在高考中，有人会因为取得了好成绩而喜笑颜开，也有的人成绩就差那么一点没有上本科而垂头丧气，还有的人因为考不上本科，只能选择专科院校。每个人面对高考结果，都会有相应的表现。现在上大学是很多考生的愿望，现在很多职位上根本看不上专科生，在他们看来，拿到本科学历对找工作才有优势。不过，考试也是很难考验一个人的实力和运气的，有些人苦读了一年，高考战场上却发挥失常，尽管平时成绩再好，也是与大学擦肩而过。不过，现在机会来了，专转本的考试已经出来了，近来，江苏省教育厅就发出了文件。江苏省教育厅传来好消息，实行专转本考试，专科生有希望升级以往一部分考生高考失利没有直接上到本科，心里一直认为这是个遗憾，这种心情也是能理解的，毕竟有一部分考生在平时成绩是非常好的，可能就是差那么点运气，就没有考好只能选择专科学校。这次江苏省教育厅下发文件，在2021年会选出一些优秀的专科生来转本科学习，主要在普通本科高校与独立学院进行。对于这么一个特好消息，大家相信看到了也是格外高兴的吧。需要注意的是，对于专升本的学生是进行选拔的，只有选拔一些优秀的学生，对转本科有想法的学生可要加把劲了。在文件里，有提到计划安排自主招生950个，而且主要是面对公办高校，学生是在公办高校就读专科，并且成绩很优秀，那么有机会可以被选拔到。那么公办高校会有哪些？其中包括南京晓庄学院、常熟理工学院、淮阴工学院、苏州科技大学、盐城工学院、徐州工和程学院、常熟理工学院。这些高校就读的学生就幸运了，有机会成为专转本生，这对于以后就业用处很大呢。有一点值得大家注意的是，专转本的学生不能换专业或者转学，原来在哪学的，以及学的是什么专业那么就是按照原来的升本。专转本的考试时间大家也要记一下，是在2021年的3月20日，大家可以选择在2021年的1月中上旬进行了解和报名，不要错过报名时间。那么该如何备考，才能让自己顺利通过考试第一点：学生要认真有规划的进行复习复习也讲究一定的计划，有计划作为导向，可以让自己的复习不慌不乱，而且能按计划完成。比如什么时间是复习哪个方块的内容的，那么就在那个时间里专门复习那一块的内容，这样可以让复习有目标，能按目标完成。第二点：在复习时要注意学习的效率复习与学习一样，花了时间，就要看到效果，而不是白白浪费了时间，到头来什么也复习不好。现在离考试时间也就有3个月的时间了，要珍惜好这个时间，充分利用每一分一秒，只有认真复习了，那么才会有好的收获。第三点：仔细研究清楚考试的大纲看大纲有用吗，答案是肯定的。考试的内容就是从大纲里选出来的，为此，以考试大纲来入手，那么就可以充分复习好内容，从而有信心上战场。自主招生的这几所学校值得学生关注第一所：苏州科技大学这个学校处于苏州名城，这是一所省部的共建的高校，其中较为吸引人的专业就属水木工程、环境工程、城乡规划、历史学、环境科学。大家可以多多留意下哦。第二所：南京晓庄学院这是一所有多年办学历史的特色本科高校，有些人认为它是民办学校，其实不是的。这所学校是真正的本科学校，其中以小学教育、学前教育为特色专业，选择这两个专业学习，对于以后就业优势特别明显。第三所：盐城工学院学校处于盐城之地，这是一所有名的特色应用普通高校，主要以机构设计制造和自动化，材料科学与工程、化学工程和工艺为主的专业吸引考生报考。第四所：常熟理工学院这学校处于苏州常熟之地，是由师范得来的，现在的招牌专业主要是自动化、生物工程、电子信息工程、新能源科学与工程、机械工程，有兴趣的可以了解下。第五所：徐州工程学院这所学校是在徐州市，学校有着宏伟目标，要建成全国顶级大学，所以学生有福了，目前招牌专业是化学工程与工艺、工程管理、食品科学与工程。第六所：淮阴工学院学校处于淮安名城，是一所试点高校，有着不错办学实力，现阶段特色专业为食品科学与工程、化学工程与工艺、车辆工程，这些专业都是有着不错的就业潜力的。【凌晨心里话】“专转本”考试点燃了专科生的希望，有本科梦的学生就要好好抓住这次机会了，再冲一把，改变自己的学历。#12月跨年冲刺计划#

上周末341万的“考研大军”刚刚结束“战斗”，考研成功是否意味着一劳永逸？12月25日，江苏省教育厅召开新闻通气会，发布《江苏省研究生教育质量年度报告（2019）》。记者从会上获悉，近年来江苏严把研究生教育“出口”质量关，2019年，全省应届毕业研究生延期毕业8266人，分流淘汰758人。未来江苏还将持续推动“学位挤水”，要想读研可不能“混”了。高校不再盲目追求“学位点”报告由省教育厅联合南京大学教育研究院汪霞教授科研团队共同编制，今年已是连续第三年发布。报告基于“入口—过程—出口”的过程评价质量观，考察上一年度全省以及各高校研究生教育的动态发展情况。学位授权点是研究生培养的重要依托和载体。过去高校将学位授权点作为实力的体现，在争取学位授权点时无不施尽全力，但现在各高校的心态已经发生改变。“自2015年开始实施学位授权点动态调整以来，我省高校的学位授权点增设数量均小于撤销数量，近三年的增设数量均不超过撤销数量的2/3。”省教育厅研究生教育处处长杨树兵介绍，2019年学位点动态调整工作中，我省共撤销博、硕士学位点19个，增列相应学位点12个。2018年学位点动态调整中，我省共撤销了博、硕士学位点34个，增列相应学位点22个。杨树兵表示，这体现了各高校对学位点增设愈加理性，对学位授予质量更加关注，主动撤销需求不足、水平不高或可能达不到合格评估标准的授权点，积极增列了符合经济社会发展需要、特色鲜明、发展潜能明显、有利于结构优化的学位授权点。专业学位硕士占硕士生招生总量的比例进一步增加。记者了解到，目前江苏在校专业学位硕士研究生已达到8.63万人，占硕士生总数的53.07%。由于专业硕士面向高层次应用型人才培养，近年来硕士研究生增长主要集中在专业研究生的招生数量上。2018年，江苏省硕士研究生招生人数为61505人，较2017年增长6.42%。其中学术学位硕士研究生约2.57万人，专业学位硕士研究生约3.58万人，分别较2017年增加1.42%和10.32%。研究生教育需更多强调科教融合“目前研究生教育与社会经济发展的互动仍然不足，科教融合、产教融合离预期构想还有很大差距，研究生教育系统还存在较为明显的封闭性。” 南京大学课程与教学研究所所长汪霞教授表示，研究生教育模式如何更加强化科教融合、协同创新是我们面临的新问题。报告发现，我省在工学、医学、艺术学和农村等学科的全国占比明显高于其他学科门类，这一方面反映了我省在这几个学科门类上培养研究生的能力较强，但其他一些学科全国占比指标并不出众，其中不乏一些对经济社会发展具有重要推动作用的学科。面向产业，学位专业招生规模也不断发生变化。报告显示，从学科专业招生结构来看，江苏学术学位硕士研究生有6个学科专业2018年的招生增幅超过15%，网络安全增加230.61%，艺术学理论增加32.88%，基础医学增加27.44%，中医学增加25.58%。降幅较高的包括石油与天然气工程降低50%，地球物理学降低33.33%，农林经济管理降低31.25%，天文学降低25%，地质学降低21.69%。在专业学位硕士方面，招生数增幅超过40%的包括旅游管理增加114.29%，工程管理增加72.27%，中药学增加50%等。招生数明显下降的有建筑学降低51.39%，城市规划降低29.77%，翻译降低9.51%。记者了解到，近年来，江苏高校在推进产教融合、协同育人等方面进行了许多探索，把产业导师“请进来”，遴选六批次共1711人次产业教授到省内30多所高校任职，涉及智能制造、信息、化工、金融、医药、农林等30多个领域；把研究生“送出去”，建立4361家省级研究生工作站，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。今年，江苏继续拓展校企合作平台，省教育厅与省产业技术研究院、华为公司等多个具有影响力的科研机构或大型企业签订了学科建设和研究生教育战略合作协议。未来五年，与江苏省产业技术研究院联合实施“集萃研究生培养计划”，该院将按照硕士1万元/年、博士3万元/年、博士后5万元/年的奖励力度，参与培养600—1000名集萃博士（后）、6000—10000名集萃硕士研究生。未来三年，华为公司将在江苏优选高校开展“创智计划”，支持高校开发不少于10门在线精品课程或教材，培养不少于1000名具有华为人工智能工程师认证的学生。学位挤水分，研究生教育也是适合的教育近年来，江苏严把研究生教育“出口”质量关。为切实提高研究生培养水平，保障学位授予质量，推动“学位挤水”，近年来江苏积极构建研究生教育质量保障和监督体系，特别是推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制，努力把好研究生教育质量“出口关”。数据显示2018年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期7256人，分流淘汰682人。2019年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期8266人，分流淘汰758人。“研究生分流淘汰的主要原因有3个，一是无法完成学业，一是中期考核不合格，还有少部分是因为学术不端。”杨树兵说。而汪霞教授在分析研究生延期毕业现象时则表示，原因有多个，研究生延期毕业并非中国的独有现象。“延期毕业的主要是博士研究生，”她解释，相关数据显示，在美国只有57%的博士生在10年内拿到学位。我国博士生最多的培养年限为8年，目前按期毕业的博士生为66%—68%。博士生延期毕业的原因，有的是没有研究成果、有的是导师指导不到位、有的则是学生主动延期以期产出更高质量的研究成果。她说，延期毕业问题正在被高度重视，延长学制、把好进口关、加强质量监控，“这是一个疑难杂症，需要多部门来综合治理”。据悉，下一步，江苏将认真贯彻研究生教育高质量发展的部署，始终把质量作为研究生教育的灵魂和生命，明年拟出台《江苏研究生教育质量提升计划》，提出推进研究生教育高质量发展的一揽子行动方案。同时，加强对研究生培养质量的监测和评估，引导高校坚守质量底线，提升人才培养水平，为推动高质量发展走在全国前列、建设“强富美高”新江苏提供高层次人才支撑和智力保障。

7月29日，在全国研究生教育会议上，江苏作为唯一的省级政府代表发言交流。江苏是研究生教育大省，全省共有近22万在校研究生，数量位于全国第二。预计到2025年，江苏在学研究生规模达到25万人，其中博士研究生将力争达到4万人。提高质量，成为研究生教育改革和发展最核心最紧迫的任务。树立质量导向，率先启动综合评价优质生源，是提升研究生培养质量最为重要的前提条件之一。2019年的数据显示，来自“双一流”高校的生源占江苏高校研究生总招生数的37.77%。其中，硕士研究生“双一流”生源占比34.60%，博士研究生“双一流”生源占比高达63.90%。“我们希望吸引更多来自高水平学校及优势学科的优秀生源。”东南大学研究生院常务副院长金石教授告诉记者，学校2019年接收推免生比上年增加10%，其中来自“双一流”建设高校的生源数占比接近90%，比上年增加11%。2019年录取的全日制博士生中来自“双一流”建设高校的生源数也比上年增加16%。“‘十三五’以来，全省地方高校研究生教育经费年均达43亿元、年均增长超过7%。每年省级财政安排高水平大学专项建设经费34亿元。”省教育厅厅长葛道凯说，目前全省91%的研究生在15所“双一流”建设高校和12所江苏高水平大学建设高校就读，57%的研究生在一流建设学科和省优势学科学习。“江苏高校数量多、规模大，整体实力在全国较为靠前，但实力超群的一流大学和学科还不够多。”葛道凯坦言，研究生教育拔尖创新人才培养模式有待深入探索，协同、开放、共享的研究生培养机制有待进一步创新，质量保障体系建设还需进一步加强。今年，我省在全国范围内率先启动研究生教育综合评价，参与综合评价的36个高校中，获得A等的部属博士高校4个、省属博士高校7个、省属硕士高校4个。省教育厅一级巡视员洪流说，综合评价分为立德树人、导师队伍建设、质量保障机制、综合改革和第三方质量评价5个一级指标（含11个二级指标），“通过综合评价，推动高校更加注重研究生教育内涵，也让高校主动梳理研究生教育工作中存在的问题，进一步提升我省研究生教育质量。”“到2025年，江苏将形成布局结构更加优化、培养机制更加完善、资源配置更加合理的研究生教育体系。到2035年，江苏在学研究生规模达到33万人，其中博士研究生力争达到6万人，初步建成具有江苏特色的研究生教育强省。”洪流说。挤掉“水分”，注重学位授予质量去年10月，南京大学对206名博士研究生、98名硕士研究生督促按期答辩。此前，该校研究生院还发布消息，对环境学院一名未在最长学习年限内完成学业的2011级博士研究生下发拟予以退学处理的告知书。严把研究生教育“出口”质量关，江苏研究生教育“动真格”推动“学位挤水”，提高研究生培养水平，保障学位授予质量。“我们积极构建研究生教育质量保障和监督体系，特别是推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制。”洪流说。来看一组数据：2018年，江苏全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期7256人，分流淘汰682人。2019年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期8266人，分流淘汰758人，连续两年共分流淘汰1440人。据介绍，研究生分流淘汰的主要原因有3个，一是无法完成学业，二是中期考核不合格，三是极少部分因为学术不端。硕士学位论文抽检评议是省级层面把控研究生培养“出口”质量的主要工作。2018年，省教育厅共抽检38家硕士学位授予单位（含科研院所与部队院校）的1989篇硕士学位论文，合格率达97.40%，较上年度提升0.43个百分点；优秀率达5.55%，较上年度提升1.96个百分点。推动产教融合，契合地方发展需求江苏是教育部确定的专业学位研究生教育综合改革试点省份。当前，通过调整存量、培育增量稳步扩大专业学位点规模，专业学位硕士研究生数占硕士研究生总数的53%，今年将超过60%。今年江苏新增的1万个研究生招生计划，基本都是专业学位研究生。“目前研究生教育与社会经济发展的互动仍然不足，科教融合、产教融合离预期构想还有很大差距，研究生教育系统还存在较为明显的封闭性。”南京大学课程与教学研究所所长汪霞教授表示，研究生教育模式如何更加强化产教融合、协同创新是江苏面临的新问题。紧密结合国家战略和发展实际，江苏优化调整研究生教育类别结构、学科结构，推动研究生教育更加契合高质量发展和产业转型升级的要求。洪流介绍，基于江苏是制造大省，研究生教育优先布局与新材料、新能源、智能制造等江苏战略性新兴产业密切相关的学位授权点，“每年投入10亿元实施优势学科建设工程，178个优势学科中，50%以上为相关学位授权点。”近年来，江苏高校在推进产教融合、协同育人等方面进行了许多探索，把产业导师“请进来”，遴选七批次共1601人次产业教授到省内30多所高校担任研究生导师；把研究生“送出去”，建立4658家省级研究生工作站，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。省教育厅与省产业技术研究院、华为公司等多个具有影响力的科研机构或大型企业签订了学科建设和研究生教育战略合作协议，加快自主培养高水平人才。如与江苏省产业技术研究院联合实施“集萃研究生培养计划”，参与培养600-1000名集萃博士（后）、6000-10000名集萃硕士研究生。华为公司将在江苏优选高校开展“创智计划”，支持高校开发不少于10门在线精品课程或教材，培养不少于1000名具有华为人工智能工程师认证的学生。 记者 王 拓