湖师大文学院研究生

湖南师范大学文学院研究生丛杨以《永远和人民在一起》为主题，勇夺全国一等奖。红网时刻3月20日讯（通讯员 蔡颂）日前，由中宣部、国家国防教育办公室、中央网信办、教育部、民政部、文化部、国家新闻出版广电总局、全国总工会、共青团中央、全国妇联10部委联合主办的“爱我国防”全国大学生演讲大赛落下帷幕，湖南师范大学文学院研究生丛杨以《永远和人民在一起》为主题，从来自全国2000多所高校的近10000名选手中脱颖而出，勇夺全国一等奖。这已不是该院研究生第一次在中国语言文学学科专业竞赛领域获得殊荣，在2017年“第二届全日制教育硕士学科教学（语文）专业教学技能大赛”当中，由文学院刘光成老师作为领队、杨云萍、周敏任指导老师的参赛队伍，在大赛中获得了两个一等奖、一个三等奖的佳绩。取得这样的人才培养成绩并不偶然，经过不断的理论探索和实践创新，文学院逐渐形成了一套学术研究和学生培养相为依托、互助生长、以学术反哺课程教学、以实践带动专业学习的研究生培养体系。　以学术为源泉打造特色教学“大学者，研究高深学问者也”，研究生教育作为本科之后的继续深造和学习，历来注重对于专门性、深入性理论问题的探索。如何让导师及其研究生在专注于专业研究工作的同时，重视课堂教育，注重教学质量的提升和实践能力的拓展，打破研究生教育重研究轻教学、文科教育重书本考究轻实践摸索的模式弊端，一直是湖南师大文学院致力思考和创新的内容。为进一步强化语言特色教学和学术研究，提升学生的综合素质，近日，湖南师大文学院充分运用“语言与文化”学科群师资优势，依托汉语言文学专业，成立了演讲与口才教研室。现已在全校范围内开设演讲与口才课程，并通过组织专题讲座，推荐、辅导学生参加校内外演讲与辩论比赛等多种方式，提升学生的语言能力，取得了良好成效。近年来，学校学子多次在官方主办的省级以上语言艺术类大赛中斩获佳绩，展示了素质教育成果，进一步提升了学校美誉度。学院主管研究生工作的副院长肖百容表示，为了适应新的时代发展需要，提升教师教学质量和学生实践能力，学院除成立演讲与口才等多个教研室外，还积极鼓励各个研究专业导师在教学中，将学术研究成果转换到课程教学中来，形成每一门课程自身的应用特色，同时支持学生走出校园，参加各类人文社科竞赛，参与社会的公共文化事业服务或建设，例如戏剧与影视学专业的同学参与网络原创视频竞赛，语言学专业的同学参与地方方言的调查和保护工作等等，以专业知识带动实践创新，以实践创新来促进教学升级，让学生在社会的大课堂中磨砺自己的素养和学养。这一次全国演讲比赛，正是文学院研究生在湖南卫视新闻中心实习，亲历抗洪抢险的第一线，切身感受军民鱼水情，在实践教学中所获取的第一手专业素材。以学生为根本培养复合人才重新确立学生在研究生教育当中的主体地位，而不仅仅是作为课程讲授的客体，或是导师课题研究的助手，也是文学院努力贯彻的研究生培养理念。建设有利于师生互动交流的学术平台，建立鼓励学生创新实践的奖励机制，并通过导师负责制，根据学生的知识结构和兴趣方向，为表现优异的研究生量身定制适合自身特色的培养计划，提供锻炼实践的机会。专业性竞赛是学生在课堂以外展现和提升自我的重要舞台，在湖南师大文学院研究生参与全国各类竞赛的过程中，学院和导师都高度重视，不仅为参赛研究生成立专门队伍、配置辅导老师，同时提供了完备的后勤保障支持，免除学生的后顾之忧。不只局限专注于专业论文的指导，更在社会实践和专业竞赛中给予更多的支持与关怀，在坚持扎实学风的基础上，悉心培育研究生善于求索思考、勇于实践创新的综合素养和专业品质。在此次全国演讲比赛中，学院演讲与口才教研室老师们在自身工作十分繁忙的情况下，全程参与学生的材料收集、文稿修订，不厌其烦地为学生的每一个细节进行打磨，正是这种“以学生为根本”理念的体现。

湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学，国家“双一流”建设高校，教育部与湖南省重点共建“双一流”建设高校，教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校，湖南省“世界一流学科建设高校”。学校现有7个校区，占地2744余亩，建筑面积125余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。建校以来，学校已为国家输送毕业生50余万人，培养了一大批国际学生和港澳台学生，校友遍布海内外。在校学生3.6万人，其中研究生1万余人，长短期国际学生近1600人，已形成多规格、多层次的办学格局。面向未来，湖南师范大学将始终秉承“仁、爱、精、勤”的校训精神，以立德树人为根本任务，立足湖南，服务全国，面向世界，坚定推进学校内涵发展、创新发展、特色发展、可持续发展、和谐发展，努力建设教师教育特色鲜明、国内一流、国际上有影响的高水平综合型大学。一、湖南师范大学汉语国际教育 （专硕）考研招生目录及人数1、招生院系：文学院2、招生专业：[53]汉语国际教育硕士3、研究方向：01 不区分研究方向 02 不区分研究方向 方向01：全日制 方向02：非全日制4、考试科目：①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语③354汉语基础 ④445汉语国际教育基础复试笔试科目：汉语语言分析及写作 同等学力考生加试科目：①语言文化综合；②写作。5、招生人数：2019年招生计划：30人二、复试分数线(近三年)2019年：政治/外语：44 专业课：66 总分： 3252018年：政治/外语：44 专业课：66 总分： 3202017年：政治/外语：41 专业课：62 总分： 300 三、考研参考书目《现代汉语》（增订四版），黄伯荣、廖序东，高等教育出版社；《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社；《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社；《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社；《中国文化要略》（第３版），程裕祯，外语教学与研究出版社；《古代汉语》,蒋冀骋，湖南大学出版社；《中国文化概论》（修订版），张岱年、方克立，北京师范大学出版社；《语法讲义》，朱德熙，商务印书馆；《现代汉语语法研究教程》，陆俭明，北京大学出版社。四、湖南师范大学汉语国际教育专业考研经验分享政治：关于政治的复习，我建议文科出身的同学可以不用太早把精力集中在政治功课的复习，因为高中积累的答题经验在研究生入学考试的主观题上同样有章可循，大概9月中旬开始较为合适；那么理科出身的同学其实可以大概八月开始着手政治的复习，但也不用太紧张，毕竟政治真正的重点是在最后的冲刺阶段。关于政治，我推荐几本不同阶段自己使用的参考书。肖秀荣的《1000题》，用来练手客观题还是不错的，大家第一遍做的时候可以用一个小本子写下答案，记录错题，不要直接在书上作答，因为1000题的含金量还是不错的，适合多练多巩固，身边很多研友都是练了大概2-3遍的；再来就是真题，我用的肖秀荣的《将真题》，对待真题就是要了解一下试题的难度和主观题的解题思路，真题里也是主要练手客观题，主观题不用写，很浪费时间；冲刺阶段，我推荐的是《风中劲草》、《肖八》、《肖四》这几本，当然，除去书本之外，一些名师重点预测也可以多看看，这里推荐石磊老师和肖秀荣老师，他俩的预测和对时事的把握程度个人认为对应试很有帮助。 英语：关于英语的复习，我觉得需要强调的就是单词量。背单词因人而异，有些人凭语感，有些人凭死记，还有些人凭所谓的技巧，看自己适合哪种，自己选择。考研大纲要求，词汇量的掌握大致需要5800个单词，不一定需要你全部拼写得一字不差，但至少在阅读中出现这个单词你得知道其含义。 专业课：专业课复习没什么捷径可走，老老实实的把书好好看明白吧，刚开始可能会比较痛苦，只要坚持下来看第二遍时就会好很多了。建议大家准备一个笔记本，看第一遍时把书的框架和基本知识点记下来，这样方便以后复习，知识也理解得更深入。专业课争取做到对书中知识烂熟于胸，什么程度呢？我是在考前两个星期开始就对着书前的目录看，边看边回忆这章的知识，一般过一遍就两小时，也可以自己默写框架，总之一句话，对知识要熟悉，同时建立起框架来，把每一章知识联系起来成一个整体。另外一定要重视本校历年真题，最好再多搜集练习外校的真题，多多练习，你会发现有很多题目都相似的。考研其实是一件孤独的事，需要你一个人去坚持。考研和高考不一样的地方就是，高考的时候全班人一起高考，一起努力，一群人一起战斗。而考研变成了你一个人的战斗。你必须一个人搜集资料，搜集信息，找专业书，自己安排复习进度，自己规划复习时间，自己逼自己适应这些孤独和寂寞。考研不难，只是难在坚持，难在忍受，难在你改变自己。

2012年4月11日，我一个人从临沂去往徐州，参加江苏师范大学2012年研究生复试，毫无疑问，对于我来讲，这是一次关乎命运的生命之旅。不知缘何，命运之神常常对我心存眷顾。复试之前，在充斥着无限陌生和虚妄的网络海洋里，我却十分幸运地遇见了一位师大研三学长Y哥。热情而善良的他使我那颗原本忐忑难安的心平静下来。在他的安排下，复试期间，我得以居住在师大研究生公寓。公寓距离复试所在的文学院不过两三百米，比起其他远赴徐州、在校外住旅店的复试考生来，我是多么的幸福和幸运啊！初来徐州，我便深深地爱上了这座别样的城市。徐州是一座美丽而善良的城市。走在市中心的街上，到处都能感受到一种和美的温馨和厚重。公园里绚丽的繁花，长椅上安静读报的老人以及平静而多情的云龙湖……，一切都好似沾染了美和靓丽，美得天经地义，靓丽得自然而然。尽管头顶上不时掠过的绿色军用飞机，发出刺耳的喧嚣，但我对这种境况毫无埋怨。某一刻，在心底里，我反而更加敬重这样一座有着两千年汉文化底蕴、令人心驰神往的中国历史古城。这对于从小痴迷历史文化的我，不能不说是一种歆享和美好。想到即将要在这里开始三年的研究生学习生涯，我的内心浸润了无尽的喜悦。阳春四月，偌大的师大校园里，草长莺飞，河水潺潺，有着无尽风韵的钟楼在晨光的熹微中显得更加动人，安静的敬文图书馆，充满威仪的“21世纪”行政楼，一切的一切让我满怀热恋。我坚定地告诉自己，无论如何都要留在师大，哪怕接下来的复试赴汤蹈火，刀锋剑雨，我都会坚持到底。复试的第一关是英语翻译和专业课笔试。当天下午，我在考场初次见到了其他几位报考同专业的学生。后来得知，他们其中有四名来自师大科文学院，对于师大研究生考试，想必他们尽皆了如指掌。或许由于陌生的缘故，当我说自己来自青岛的时候，他们表现出异常的安静，抑或是一种奋战属地的镇定自若。某一刻，我担心那句“近水楼台先得月，向阳花木易为春”，不过，没过多长时间，那种忧虑瞬息烟消云散，因为我坚信自己的实力，我有着战胜一切对手的信心。第二天上午，我进行了英语口语考试。本以为会紧张的我，在监考官的引导下，我竟随心而谈。下午专业综合面试前，我第一次见到了文学院戏剧戏曲专业导师张文德老师，他不无夸赞地告诉我昨天的专业笔试成绩很棒，嘱咐我最后一关锦上添花。听了和蔼可亲的张老师的一番话，我对接下来进行的关键环节—专业面试踌躇满志。当我轻轻敲开办公室的门，面对着众位导师静坐的时刻，我的内心竟无有了任何的焦虑和紧张，整个复试过程，更像是一次华丽的演出。我取出从青岛自备的伴奏带，饶有兴致地给老师们演唱了京剧《让徐州》，豫剧《大登殿》以及柳琴戏等。导师的掌声给我的复试画上了一个完满的句号。走出文学院复试办公室，我在师大玉泉河畔轻声踱步，回味这些日无尽的悲欢和沉浮。当研究生成绩最终公布的那一刻，我那颗久久悬着的心也平静了下来。沉寂半晌，我兴致勃勃地在第一时间把好消息告诉了亲朋好友，以及那座我度过了四年大学生活的海滨城市—青岛。青岛—临沂—徐州，在我的生命里，注定了一世的相存相依。抚今追昔，感慨良多。回首备研的那段刻骨的时光，至今尤觉得意犹未尽般的复杂和感伤。亲爱的母校给了我太多太多：温馨舒适的考研新公寓，认真负责的辅导老师以及各种关于考研心态培养的专题讲座……忘不了亲爱的母校，忘不了恩师和同窗，忘不了知心好友，忘不了那段别样的时光。毕业了，在9月去师大读研前的这段日子，我留在青岛，我要把这年华全部留给青岛——这座让我满怀知情的城市。因为这里有我的亲人，我的至交，我的恩师以及我四年大学生活的满满回忆……

12月22日，湖南师范大学文学院，汤素兰教授。图/记者杨旭本报记者李柯夫通讯员蔡颂张永涛长沙报道 “汤老师，有你的信。”1985年夏天，刚从湖南师范大学中文系毕业，来到郴州某学校任教的汤素兰接过邮件，小心翼翼拆开包装，原来是最新一期的《小溪流》杂志。她迫不及待地翻开，上面看到自己写的文章《两条小溪流》，对此感到狂喜不已。 “如果我当年没有收到那本刊物，可能不会选择创作这条路，也就没有现在的我。”12月22日，岳麓山下的湖南师大文学院一间会议室内，文学院教授、著名作家汤素兰回忆起多年前的那一幕感慨道。 文章发表时，她刚好毕业，杂志社按原地址将样刊寄到了学校。她说：“其实老师们可以置之不理，学校通过各种方法打听到我工作所在地，把刊物邮寄到我的手上。” 汤素兰、文学院长郑贤章等教师是湖南师大“世承人才计划”学术带头人。湖南师大在面向海内外吸纳优秀人才的同时，推出以学校首任校长廖世承先生的名字命名的“世承人才计划”，主要为培育校内优秀人才。 采取分层次培育的形式，重点培育校内学科领军人才、学术带头人、学术骨干和青年优秀人才四个层次。学校每年遴选一次“世承人才计划”人选，对入选者采取聘期考核、动态管理。 宽松的环境下她创作热情有增无减 从浙江师范大学中文系研究生毕业后，汤素兰成为湖南少年儿童出版社的一名编辑，并逐渐成长为国家一级作家。2007年，她萌生了去高校教书的念头，当时浙江省有多所高校有意邀请她过去。 学校领导得知后，立刻向汤素兰抛出了橄榄枝。引进过程中，学校领导当时主动协调她的教师职称评审，等她一进学校时就是教授职称，并担任了现代文学学科带头人。 汤素兰说，现在提倡人才评价“破五唯”（唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目）等倾向。事实上，在湖南师大，一直将“能干事，敢干事，干成事”作为人才评价与使用的标准。 文学院每年学科经费100万元，文学院院长郑贤章教授主动找到汤素兰，一次性拿出50万元支持她成立创意写作中心。郑贤章说：“一个没有作家的文学院是不完整的，学校、学院能做的就是全力给老师们赋能，让他们飞得更高更远。” 对于汤素兰这样以创作为主的老师，学校为她创造了一个宽松的创作环境，从不对她提论文发表的硬性要求，也从不安排她做杂事。正是在这种宽松的环境下，汤素兰的创作热情有增无减，先后创作了《奇迹花园》《阿莲》《犇向绿心》《南村传奇》等一系列作品。其中《奇迹花园》获得第二届张天翼儿童文学奖特别荣誉奖、第八届全国儿童文学奖；《阿莲》获得2017年度“中国好书”、第七届中华优秀出版物奖、“2018陈伯吹国际儿童文学奖”图书(文字)奖；《南村传奇》获得湖南省“五个一工程”优秀作品奖；《犇向绿心》入选了中国版协发布的47种生命教育书单。 每逢节日校长会亲自给老师写贺卡 在汤素兰的倡导下，文学院于2019年9月设立“写作与演说”创新班，向全校所有热爱写作的学生敞开大门，培养具有虚构类作品写作能力、非虚构作品写作能力，在文化创意、影视制作、出版发行、广告演艺、数字动漫等文化产业领域具有原创力和创造性，并具有较强的演讲与表达能力的人才。创新班按照1∶3的比例为学生配备导师，导师团队由学者与作家构成，在创新班担任教学工作的著名作家有韩少功、王跃文、谢宗玉、纪红建、沈念、郑小驴、邓湘子、草树等。 今年9月22日，文学院在沃园生态农场建立了“湖南师范大学文学院创意写作基地”。创新班学生以农场为童话写作基地，创作出3部童话，2021年初将在湖南少年儿童出版社出版。 12月10日，汤素兰领衔的“湖南师范大学创意写作校企合作创新创业教育基地”被认定为2020年湖南省普通高校校企合作创新创业教育基地。预计在未来两到三年，创新班的创作将会进入喷薄期，一批“00后”作家的代表人物也将从中产生。 更让汤素兰记忆犹新的是，每逢重要节日，学校党委书记蒋洪新、校长刘起军都会亲自手写贺卡送给学校老师，学校的重要仪式也会邀请高层次人才代表C位出场，“对于知识分子来说，是莫大的温暖与肯定”。 行政管理人员第一时间提供帮助 与汤素兰不同，文学院院长郑贤章从求学到工作，都是在湖南师大，对师大的一草一木、一砖一瓦都有着一份特别的情感。 “说实话，中间好几次有过离开的机会包括北大在内的多所高校向我伸出了橄榄枝。”郑贤章说，之所以没走，一方面是对于母校的这份情义，再就是导师蒋冀骋对我成长的关爱。最重要的是湖南师大文学院的平台非常好，学术氛围浓厚。 郑贤章说，对于很多在师大一路成长起来的老师来说，2016年推出的“世承人才计划”，无异于一股“春风”吹到了老师的心里。之前，很多教授一年工资收入到手10多万元，通过进入“世承人才计划”，最高档仅绩效津贴就有30多万元。 与有些单位的用人理念不同，湖南师大坚持两条腿走路，对于本校成长培育的优秀教师也给足政策，给好平台。“无论是引进的优秀人才，还是内部培育成长的老师，学校都是‘一碗水端平’。”郑贤章介绍，通过“世承人才计划”进行内部教师培育，一方面请文学界名家名师来校进行讲学讲座，另一方面是派遣教师去其他学校进行学术交流，加快教师成长的速度。 通过一系列的讲座与交流，文学院的教师团队不断壮大，特别是45岁以内的年轻教授越来越多，有的教师在内培过程中受益匪浅，特别是很多年轻教师进入到了“世承人才计划”中，得到了更好的肯定与保障，让他们能更好地投身于学术研究中。 “好的政策，到了学院这个层级就是落实好，执行好，让政策有温度更有力度。”郑贤章认为，自己身为院长，实际上就是一名服务者，就有义务用心用情地为他的教师团队做好服务。对于教师在教学和生活过程中遇到的实际困难，学院可以帮助解决的，行政管理人员会在第一时间提供帮助。对于超出学院解决能力范围的问题，学院也会尽力地为他们进行呼吁，向学校反映和争取，寻求解决办法。通过这些方式使得老师感到文学院是一个温暖的大集体，有着互帮互助的良好氛围。 文学院的中国语言文学学科是湖南省国内一流建设学科，湖南师范大学世界一流建设学科群“语言与文化”的支撑学科，近5年来，在教学、科研、师资队伍建设等方面取得了突出成绩。 新增国家一流本科建设专业1门、国家一流本科课程3门，省级教学优秀成果一等奖2项；新增国家哲学社科成果文库1项，国家社科基金重大项目7项、重点项目4项，一般项目20余项；新增教育部人文社科优秀成果二等奖2项、三等奖1项，省社科优秀成果奖10余项；新增长江学者特聘教授1人、青年长江学者2人等。 本报记者李柯夫通讯员蔡颂张永涛长沙报道【来源：潇湘晨报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

强化素养育英才湖南日报·华声在线记者 左丹 通讯员 蔡颂 新年伊始，湖南师范大学文学院“春色满园”：“全国最具影响力文艺社团”、“全国最具影响力文学社团”演讲团、“全国最具影响力公益志愿社团”拓荒者协会、“全国最具影响力传统文化社团”梨轩戏曲社和鹿鸣茶艺社……在第三届全国学生社团影响力展示活动上，该院学生社团摘得5顶桂冠。 湖南师范大学是文学明星的摇篮。韩少功、何立伟、张枣、骆晓戈、何顿、阎真、汤素兰、张战、吴昕孺、田地、梁振华等一大批优秀的诗人、作家从这里走出，影响感染了一代又一代文学青年。 近年来，湖南师范大学文学院秉持“素养先于知识”的育人理念，以“读-说-写”3个维度为抓手，创新教学形式，推进教学改革，让中文专业这一古老传统的学科，再次焕发魅力。 著名作家当“班导师” 阅读沉淀品质读与写，是文学的核心素养。 为了引导学生更好地走近文学经典名著，湖南师范大学文学院实行了“班导制”，遴选、聘用了包括当代著名作家韩少功在内的一批优秀“班导师”深入班级提供指导，带领班级在课堂内外开展读书实践。同时，文学院为汉语言文学、汉语国际教育、戏剧影视文学等专业开出“必读书目单”， 组织开展“读书心得撰写评选”“文化早茶”“读书分享会”等读写活动，邀请知名专家教授全程参与指导。 韩少功是文学院的“班导师”，还是该院聘请的“潇湘学者”讲座教授。谈及对经典的阅读，他建议同学们控制阅读量，扩展阅读视野，学会知识的搭配互补，用生命去体验。 如今，以文史哲为主线，大规模、成系统、深入而有计划地阅读，是文学院本科生每天都要做的事，读经典写文章在文学院蔚然成风。据湖南师大发布的最近一年阅读报告，文学院是入馆人次最多、借阅总量最大的学院。其中，来自该院的刘昌华以211本借阅读书量成为湖南师大本科生借阅排行榜中的第一名。 课堂创新让学习变得有意思走进湖南师大文学院教室，讲台上方，满黑板秀丽的小篆体，流畅典雅。这是青年长江学者、文学院院长郑贤章一堂普通的本科教学课堂。 郑贤章讲文字，有一项特别严格的要求：每个学生学会写300个以上的初文小篆，并由此组合，写出更多构造复杂的汉字小篆。他一个字一个字示范。文字传承经典。一堂课下来，他对中华古典文学的热爱，通过那一个个典雅秀丽的小篆体，深深地感染着他的学生。 岳凯华，文学院主管教学的副院长，戏剧与影视学专业研究生导师。为让课堂更加生动形象，他每次都会用心地找许多电影剧照，在课堂上开影评讨论会，让学生点评。“看岳老师制作的PPT就像欣赏一场视觉盛宴，上他的课能以文艺之眸赏文学之景。”有的学生如此评介。 从传统课堂教学转变为“课堂+研讨+实践教学”相结合的模式，在文学院，这样的课比比皆是。 社团培养志趣竞赛提升素质无社团，不青春。在文学院，多姿多彩的学生社团活动是一道靓丽的风景线。 始于1978年的朝暾文学社，踏着改革开放的步伐，历经40年风雨，初心不改，成为一代又一代中文学子初试雏声、追逐文学梦想的起点。2018年12月，该文学社第三次被评为“全国最具影响力文艺社团”。 黑蚂蚁诗社、湖湘文化社、文学院在线等多个写作社团，拥有自己的报纸、网站，为学生提供发表文章的平台，激发学生写作热情。文学院在线2011年创办至今，共发表散文小说4000余篇，字数达400余万。 楚魂戏剧社是由中国戏剧大师曹禺先生取名的湖南首个高校戏剧社。该社团曾获“全国大中专最具影响力文艺社团”“全国优秀大学生国学社团”等荣誉，每次开演好评如潮。 社团培养志趣，竞赛提升素质。专业性竞赛是学生在课堂以外展现和提升自我的重要舞台。 2017年3月，演讲与口才教研室在文学院成立，以提升学生的语言表达核心素养为职责，是学校深化本科教学改革的重要举措。2018年1月，在“我青春 我健康”全国演讲大赛上，文学院学生丛杨勇夺冠军，获奖背后是演讲与口才教研室教师们孜孜不倦的细节打磨。 文学院语言艺术大赛创办至今已举办18届，古典诗词背诵大赛创办至今已举办11届，超过2万学生参与。 语文教学法教研室的教师指导学生参加全国师范院校师范生教学技能竞赛、语文学科教学技能大赛屡获大奖。中文文秘教研室组织师生参加第五届“全国(商务)秘书职业技能大赛暨第二届秘书专业教师业务技能竞赛”，获得“团体一等奖”和16项个人单项大奖。

报名现场。队长甄文萱向连山乡中心小学校长谌宏伟捐赠图书资料。活动成果汇报。实践团成员集体合影。红网时刻7月30日讯（通讯员 任弯湾 甄文萱）7月25日上午，湖南师范大学文学院学生会组织赴怀化市会同县连山乡中心小学暑期实践活动成果汇报会在连山乡中心小学操场举行，向家长们展示孩子们半个月以来的学习成果和精神风貌。合唱《夜空中最亮的星》、朗诵《相信未来》等节目轮番上阵，赢得家长们的掌声与喝彩。为助力乡村振兴，积极响应“三下乡”号召，湖南师范大学文学院学生会实践团于7月9日前往怀化市会同县连山乡小学，开展为期十五天的支教活动。抵达了目的地后，学校校长谌宏伟、书记张卫平亲切接待实践团，并对此次实践活动提出了殷切的希望。7月11日上午，连山乡中心小学暑期学习正式开始报名。实践团举办了开班典礼暨安全知识讲座。此次暑期活动共招收80余名三年级到五年级的学生，分为两个班级。实践团内来自不同院系、不同专业的“小老师们”给这里的孩子带来了精彩纷呈的课堂。其中，来自中文系的刘雅婷给孩子们介绍了自己的家乡福建特有的闽南文化，就读于新媒体专业的彭志勇为孩子们解开了宇宙的奥秘，新闻系的任弯湾为孩子们带来的音乐课也深受大家喜爱。在课堂上，实践团成员致力于拓宽孩子们的视野、激励他们向上向善。孩子们也都兴致满满，课堂气氛十分活跃。7月22日上午，实践团在教学楼前坪举行赠书仪式。连山乡中心小学校长谌宏伟和书记张卫平出席仪式。实践团成员通过众筹等方式募集千元善款，购买了三百本儿童读物赠予连山乡小学。谌宏伟对在场的学生们表达了殷切的期望，希望他们永葆感恩之心，热爱阅读、努力学习，向优秀的“小老师”们看齐，并代表全校师生，向实践团捐赠图书这一举动表示感谢。25日下午，实践团圆满完成支教活动。湖南师大文学院学生会赴连山乡小学实践团通过此次支教活动，为建设美丽乡村献出了自己的一份力量。

龚德才在上课。（资料图片）通讯员 摄 ■名片龚德才，男，1963年生，湖南沅江人。1979年考入湖南师范大学中文系，1983年考入河南大学中文系唐宋文学专业研究生，1986年起在湖南师范大学中文系任教，先后参与中文系新闻专业教学，在湖南师大文学院新闻系、新闻与传播学院任教。20世纪90年代曾主编湖南省教材《中外文学作品选》及《中国新闻史》。 湖南日报·新湖南客户端记者 余蓉 在湖南师范大学，有这样一位老师：他23岁来校教书，24岁就晋升讲师，是当时全校乃至湖南最年轻的讲师；33年来兢兢业业教书育人，无论是上课水平还是对学生的关心，他都是口碑最好的老师之一；但直至今日，他仍然还是一个讲师，站在三尺讲台上。 有人追捧他，戏称他是湖南师大的“扫地僧”；也有人不解，他满腹诗书，为何不写几篇能评上更高职称的论文。可他说，此生唯愿教好书上好课。 他叫龚德才，今年56岁。春阳和煦的时节，记者走进湖南师大，近距离感受这位坚守讲课一线老师的魅力。 “舍不得逃龚老师的课”几支粉笔，一个保温杯。没有带教材，也没有PPT。龚德才的课堂很简单。 这是一节《中国历代文学作品精读》课，李白的怀才不遇带给他怎样的影响、如何寄情于山水、作品风格有怎样的变化……整堂课，一桩桩故事，龚德才信手拈来，娓娓道出，牢牢吸引住了学生的注意力。 “现在很多老师上课都用PPT了，像龚老师这样上课还用粉笔写板书的不多了。他要求我们做笔记，这样‘古老’的授课方式反而让我们更能静下心来感受古文之美。”学生李浚哲说。 “上龚老师的课非常享受。上课不带课本，一气呵成的讲述，本身就是一种震撼。”学生姜亚男说。 “最厉害的是，老师的脑子就像一台电脑，年份啊、细节啊都一清二楚。有时候，我会看下课本，比对一下对不对，但他没错过一次。”学生朱琳说。 “龚老师喜欢通过讲人物故事来让我们理解文学作品，又通过文学作品来解读人物魅力。比如李白心怀大志欲造福黎民百姓而不得，比如杜甫自己还未温饱却心怀天下穷苦百姓，这些不仅让我感受到了古代文人的济世抱负，也让我开始思考自己的人生价值。”学生熊涛说。 形式简单的课，课堂效果却不简单。不少已经毕业的学生，提起当年上过的课，依然津津乐道。虽然，龚德才从来不在课堂点名，但学生的出勤率很高。学生们说，舍不得逃龚老师的课。 “讲好每一堂课，才是最重要的”“站在讲台上，就要对学生负责。讲好每一堂课，才是最重要的。”33年间，龚德才给很多学生上过课，还给不少新闻从业人员上过培训班。每次开课前，他都严阵以待，翻阅相关书籍，整理教学资料，手写的教案摞起来有厚厚一大叠。 当初第一次教《中国新闻史》这门课程，为了能讲好，龚德才整个暑假都泡在学校的图书馆里，有关中国新闻通史、新闻人物传记、老报人著作的书目与文章，都被他一一啃读过，算起来有数百万字，最终凝聚成每节课2000字共64节课的手写教案。他说：“我爱教书。为教好书花再多时间精力，我也甘之如饴。” 无数个挑灯夜读的夜晚，厚厚几十本的读书笔记，让龚德才站在讲台上，能脱口而出讲解无数个历史故事，旁征博引不少诗句典故……很多学生说，龚老师身上有一种“老”师的味道。在湖南师大新闻与传播学院，他是全院唯一一个不靠讲稿上课的老师。 新闻与传播学院新闻实验班的《中国历代文学作品精读》课程，一直是龚德才在教。他上公开课，下面听课的都是博导、硕导。“每次，他那行云流水般的讲课方式，让我深深折服。”一位老师这样说。 “我很敬佩专心做学术研究的人”1979年，龚德才以优异的成绩考上了湖南师范大学。大学时光，他通读了《中国历代文学作品选》的所有篇目，背诵了《唐诗三百首》和《宋词选》（500多首宋词），是当时公认的“第一才子”。 怀着对古代文学的热爱，他以拔尖的成绩考上了河南大学古代文学研究生，成为知名古文专家高文教授和宋景昌教授的学生。“两位老先生治学严谨，是传统的老学究做派。这给我留下了深刻印记。”龚德才说。 1986年，龚德才研究生毕业回到湖南师范大学任教。评讲师时，龚德才24岁，是整个湖南师大乃至全省最年轻的讲师。当年，他就开玩笑说：“我要创个纪录，成为一个从最年轻到最年长的讲师。” 当时，在古代文学教研室，包括颇有名望的马积高先生在内的很多老师，觉得龚德才是一个很有才华的人，以后一定能成为一个“大家”。然而“越名教而任自然”，龚德才却把精力都投入到了教学讲课上，对学术研究写论文兴致不高。 如今，龚德才和家人仍然住在学校分配的70多平方米的老房子里。一面墙的书柜中，古代文学类书籍最多。龚德才坦言，书读得多了，受魏晋风度、唐宋风骨的滋养，人的身心也进入到了古人的精神世界。“采菊东篱下，悠然见南山”“明月松间照，清泉石上流”“斯是陋室，惟吾德馨”……他反复吟诵的诗句里，就藏着他追寻的人生理想。 “我很敬佩专心做学术研究的人，对他们的研究成果也很敬佩。但我不愿为评职称而去写论文。不是写不出来，而是觉得不如用这个时间和精力去写教案。”龚德才说。 从教33年，龚德才桃李无数，其中在湖南师大新闻与传播学院工作的就有17名，都已获评教授、副教授。朋友和家人劝龚德才写几篇论文，弄个副教授说出去也好听点，但他从来不接话。他说：“30年前，我都不想这个事，现在更不想了。” 放弃写论文评职称的龚德才，承担的课时却很多。有时，他一天要上7节课，下午4节，晚上3节。下午和晚上中间的空隙只有半个小时，他连回家吃饭的时间都没有，就买一包方便面泡了吃。“院里给我安排多少课我都上，教书我从不觉得苦。人的一生最宝贵的是时间，我就想花在自己喜欢的事情上。”龚德才说。 毕业后回母校的学生和龚德才合影。（资料图片） 通讯员 摄 “不做提包就走的老师”2017年，新闻与传播学院每个班推选一名最喜爱的老师，一共30个班，龚德才得票最高。学生选人大代表时，龚德才的票数也排名第一。 “只要学生投票的评选，龚德才得票都很高。”一位老师说。 “教书育人，不仅仅是在课堂上。我不做提包就走的老师。”龚德才说。 早些年的一个端午节，龚德才给3个大班一起上古文课。上课前，他问：“今天过节，你们吃了粽子没有啊？”台下100多个人齐声喊：“没有！”课间时，他便叫3个班长过来，自掏腰包请全体学生吃粽子。龚德才说：“大多数同学远离家乡，请他们吃粽子也不是一件很大的事，但他们也许会记一辈子。” 有一年冬天，他请学生们去自己家包饺子吃，学生们不会包。他一个人包了所有的饺子。 15级编导班要拍毕业展映片《归来的少年》，片中主角马积高先生的扮演者找不到。怎么办？学生们想到了他。化妆，换衣服，一个镜头不行再来一个。几天的拍摄，龚德才和学生们忙得团团转。龚德才8岁的儿子，也被挑中来演一个角色。小家伙一开始不乐意，龚德才就做工作，一连拍了好几天。 学生们要实习，只要跟龚德才说，他就会到处联系人，推荐他们去各个新闻单位实习，有求必应。 毕业生回母校，龚德才都是他们必定要见的老师。龚德才说：“这让我很欣慰。学生毕业多年后还能记得我，也体现了我工作的价值吧。” 龚德才的读书笔记。（资料图片） 通讯员 摄 ■手记无教学，何大学余蓉 第一次采访龚德才，是在一间逼仄的茶室内。这家小小的店铺在湖南师大教职工住宅小区里，周遭时不时传来居民的吆喝声、棋牌室的喧闹声。龚德才在昏暗的光线下，在茶水升腾起的雾气里，跟我讲他最爱的古代诗词描述的田园画卷，让我穿越喧嚣，心驰神往。 第二次采访龚德才，是在湖南师大的教室里。他站在讲台上，用抑扬顿挫的语调、潇洒工整的板书，讲述李白在不同的人生游历中写就的名篇，牢牢吸引住了学生的目光，也让我陶醉其中。 不同的场合，龚德才讲述的古代文学，都散发着同样的魅力。我也想成为他的学生，在他的带领下徜徉古人的精神世界。 都说一个人的气质，藏在他读过的书、走过的路里。饱读诗书的龚德才，有着随性洒脱包容的气质，也颇有“可为”“不可为”的坚持。 读大学时是公认的才子，又是恢复高考后的第一批研究生，写几篇能评职称的论文，对于龚德才来说，并不是什么难事。然而，因为“志不在此”，龚德才写了几篇就没写了，哪怕它能给他带来现实的利益。 “钱我够用，副教授、教授这些职称我也看得很淡，那又何必为了这个来写几篇滥竽充数的论文呢？”这样的龚德才，在当下的高校里确实算是一股清流。对比敷衍教学、为评职称而涉嫌学术论文造假的“梁莹”们，显然，大学需要更多的“龚德才”。 一直以来，论文备受关注。其实，人们并不是简单地反对论文，只是反感“唯论文化”的倾向。在当前职称体系中，论文有其重要性和必要性，但任何一种体系，就怕“华山一条路”。无教学，何大学？教育部部长陈宝生多次提到大学应该“以教为本”，要以做好本科教学为主要工作。重视教师的科研能力并没有问题，但教学能力强且兢兢业业在教学一线工作的教师们，也应该获得应有的待遇。 近年来，教育部门一再提出，深入推进高校教师职称评审制度、考核评价制度改革，不能仅仅以头衔、资历、论文作为评价依据。在这一轮职称改革的春风下，希望更多像龚德才一样的老师能够走进“春天里”。 ■评说就教学而言，龚德才老师有那种“旧文人”“老先生”的做派。湖南师大老校长张楚廷先生主张大学应该是保守的，意思是“一千年前怎么讲亚里士多德，一千年后还这么讲”。这就是传统的力量。龚老师授课正是这样一种“大学精神”的体现。作为同事，我觉得他身上有着天真烂漫的气质，也就是率真。也许正是这种率真，让他深得历届学生的喜爱。 ——湖南师范大学新闻与传播学院副教授 魏剑美腹有诗书，心存风骨。龚老师是我的老师。学生时代，我就是他的“小迷妹”。我们的“老龚”，诗烟酒茶不离。他所展现出的气质里，藏着他曾经读过的书、走过的路。 ——湖南师范大学新闻与传播学院教务处主任 李依麦听龚老师讲《中国新闻史》《中外名记者》，真是一种享受，只盼望他的每一堂课时间再长点。脱口而出的诗句和故事，潇洒工整的手写板书，精妙绝伦的课堂讲解……他的身上真有一种“老”师的味道。他云淡风轻的气质一直影响着我，以至于再难的事情，我都能从容面对。 ——湖南师范大学新闻与传播学院1998级学生 李弈萱大一时，就有学长告诉我们，龚老师是一位忠厚长者。后来上龚老师的课，就能感觉得出来。龚老师性格温和敦厚，文学功底深厚。讲古文精读的时候，那些细碎的文人墨客的故事，他不用课件，不借助教案，直接娓娓道来，没有丝毫差错。这让我不禁感慨：这位老师记性真好啊！我感觉到龚老师是真心喜欢古典文学。龚老师能记住名记者的生平轶事、年份、地点名字，并用讲故事的方式告诉我们。谁不喜欢听故事呀。这大概就是他所说的“唯愿‘做好老师上好课’吧”。龚老师的板书很好，受他影响，我的笔记算是记得很好看的。 ——湖南师范大学新闻与传播学院2016级学生 王斐（湖南日报·新湖南客户端记者 余蓉 整理）

4月7日，广东省教育厅、广东省发改委、广东省财政厅发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见》（下称《意见》），明确结合实施高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划，大力支持广州、深圳等地建设研究生教育高地，稳步扩大硕士研究生招生规模，推行师德考核负面清单制度等。广东省教育厅官网截图 大力支持广州、深圳等地建设研究生教育高地意见》提出，到2025年，广东全省研究生教育规模结构更加优化、体系更加完善、体制机制更富活力、培养质量显著提升、服务需求贡献更为突出，综合实力、整体竞争力达到国内先进水平。到2035年，全省研究生教育资源丰富、优质、高效，教育链、人才链与产业链、创新链结合更加紧密，研究生教育强省地位稳稳确立，达到国际一流水平。根据《意见》，广东将优化学科专业布局，大力支持支撑原始创新的基础学科发展，加强科技前沿领域学科的前瞻布局，推动更多重大基础性、底层性、颠覆性技术突破，培养核心竞争力。结合九大重点领域研发计划、制造业高质量发展、“双十”战略性产业集群发展等重大战略，促进学科专业结构与产业同构化发展，实现教育链、人才链、创新链与产业链深度融合，进一步建立与全省经济社会发展格局相匹配、优势特色鲜明的学科专业体系，增强学科专业快速响应区域重大需求能力。积极布局交叉学科，把握交叉学科门类设立的契机，围绕新需求培育新的学科增长点，探索组建交叉学科大平台、大团队。结合实施高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划，大力支持广州、深圳等地建设研究生教育高地，支撑经济社会高质量发展。稳步扩大硕士研究生招生规模《意见》要求合理扩大研究生培养规模。以服务需求为导向，统筹推进符合条件的本科高校申请博士、硕士学位授权，持续提升高层次人才培养能力。适度超前布局博士研究生招生规模，稳步扩大硕士研究生招生规模。深化扩大省级政府研究生计划管理统筹权改革试点和专业学位研究生教育综合改革试点，增量招生计划主要用于改革成效奖补。有序扩大粤港澳大湾区高校联合培养研究生专项计划。支持高校与高层次创新平台和知名企业联合培养研究生，开展科研经费博士研究生试点，建立依托重大创新平台和重大科技任务、使用科研经费支撑博士研究生培养的新机制。研究生培养类型结构也将得到优化。《意见》指出，稳步发展学术学位研究生教育，大力发展专业学位研究生教育。以服务国家重大战略、关键领域、区域重大需求为重点，积极增加一批博士、硕士授权单位和学位点。在国家和省发展重点领域、空白领域优先新增学位点，加大对国家急需紧缺学科专业的支持，重点支持我省“双十”产业集群亟需发展的相关学位点。在招生计划管理方面，将增强招生计划调控的精准度，优先向重大科研平台、重大科技任务、重大工程项目、关键学科领域、产教融合创新平台和“双一流”“冲补强”建设取得突破性进展的培养单位倾斜，向数学、物理、化学、生物等基础学科倾斜，向集成电路、人工智能、公共卫生等服务国家战略、社会民生急需领域相关学科倾斜，向量子科学、脑科学、空天深海等前沿领域相关学科倾斜。同时，优化考试招生制度。研究探索基础能力素质考试和招生单位自主组织专业能力考试相结合的研究生招生考试方式。健全博士研究生“申请-考核”招生选拔机制，扩大直博生招生比例，研究探索在高精尖缺领域招收优秀本科毕业生直接攻读博士学位的办法。对于22考研er来说真是一个好消息。另外，目前已有多个院校发布了22考研的考试科目变动。01有哪些院校更改了考试科目？小青年依据发布顺序整理了目前已知的几所更改了报考科目的院校1、天津财经大学天津财经大学2020.12.28发布通知：将税务、国际商务、资产评估三个专业学位的统考科目”303数学三“调整为”396经济类联考”。有些学校更注重偏专业方面的考察和培养了，通过更改考试科目对学生提出不同的要求。2、北京交通大学北交的计算机与信息技术学院于2021.1.20发布通知，计算机与信息技术学院将业务课923和925合并成为“计算机专业基础”。905科目没有发生变化。3、江苏师范大学江苏师范大学文学院于2021年2月28日发布公告调整了初试与复试考试科目，涉及了多个专业4、湖南工商大学湖南工商大学于2021年3月10日发布了专业课变更通知，0251金融和0254国际商务专业考生的业务课一由“303数学三”调整为”396经济类联考综合能力”。5、天津工业大学2021年3月12日，天津工业大学的计算机科学与技术学院和经济与管理学院也发布通知进行了一些调整：计算机科学与技术学院是将科目④“834数据结构与程序设计”换成了“408计算机学科专业基础综合”经济与管理学院则将”303数学三”换成了“396经济类联考综合能力”6、中南政法大学中南政法大学三个学院的科目都有所变更经济学院的国际商务专硕、财政税务学院的税务专硕，工商管理学院的国际商务和资产评估专硕都将“303数学三”调整为”396经济类联考”这些变更了考试科目的院校中，有几所将“303数学”换成了”396经济类联考”，这对数学弱的小伙伴来说可能算是一个福利了，不过不管怎么改，竞争依旧很激烈。都不能掉以轻心！02更改了科目如何复习？考试科目的调整对考生来说不是一件坏事，发现变更之后及时更改自己的计划就行~要制定适合自己计划，不要过于在意他人的进度，做到扎实前进，这样在备考的过程中才不会经常迷茫。学校早点公布改变了的考试科目对考生来说是很有优势的，总比到了九月十月，或者考前一个月突然公布考试科目变更的学校好吧（其实每年这样的学校也不是少数了...）早点变更可以早些做准备，特别是这种涉及数学的，如果后期临时变更，那前期在数学上花费的大量时间都白费了

“治、年、初、质、链、减、稳、融、网、荣”，经过多渠道推荐、全省近百万名读者投票、专家评审团点评，“字述湖湘 祝福祖国”2019湖南年度字12月29日揭晓，但还有一个悬念留在12月30日在长沙火宫殿举行的“字述湖湘 祝福祖国”2019湖南年度字、公益新闻事件(人物)发布活动上揭开，哪个字将成为年度字的榜首字，让我们拭目以待。11月27日，2019湖南年度字系列活动正式启动。今年，年度字评选活动首次推出全球视频荐字的参与方式，邀请在国外留学的长沙学生、境外经贸园区负责人等推荐他们心中的年度字。中联重科南部非洲大区总经理罗琦等奋斗在海外的长沙人，隔屏展现了“长沙精神”在世界各地的发扬和传播。此次活动还邀请了李自健、肖鸣、柳维新等“中国好人”、企业家、科教文卫界代表推选了他们心中的年度字，长沙晚报记者走进商场、校园、工厂等倾听普通人说出心中的年度字，近百万名读者和网友通过掌上长沙、长沙晚报官方微信、晚报热线96333等方式推荐了自己心中的年度字。结合广大读者的推荐，由专家、教授、学者等组成阵容强大的评审团，经过评选，最终选出十个最具代表性的2019湖南年度字。书法家简介谭彭剑 湖南师大文学院现代汉字书法专业硕士研究生主讲导师。主办过现代汉字书法展、“书香长沙”书法展等个人书法展多次。冯 勇 湖南工商大学专业书法教师。郑铁峰 中华诗词协会会员，中国楹联学会常务理事，湖南省楹联家协会秘书长，湖南省直书协青年艺术委员会执行主任，长沙市楹联家协会副主席兼秘书长。李文华 中华诗词协会会员，湖南省书法家协会会员，湖南省诗词协会会员，长沙市书法家协会会员。谷国钢 湖南省建筑设计院建筑文化与艺术工作室主任。