湖南农业大学研究生教育管理

2020年4月26日至30日，教育部在“中国研究生招生信息网”组织举办“2020年研考招生复试网上咨询”活动，湖南农业大学研招办会同各学院研究生秘书在线解答考生们的咨询，将多数考生密切关注的问题统一答复如下，以供各位考生参考。复试录取工作何时进行？我校复试录取工作预计将于5月中旬逐步开始，请注意查看我校研招网、微信、各招生学院网站后续通知，复试方案、复试名单、准备工作等相关信息也将及时发布。今年采用何种形式进行复试？2020年我校硕士研究生复试采取网络远程视频方式进行。考生如何获知是否进入复试？我校要求硕士生考生进入复试须达到学校复试基本分数线（包含各科成绩及总分）并满足报考学科公布的报考要求与复试要求，复试的名单在复试方案发布后具体由学院公布，请考生注意学校及学院相关通知。复试要准备什么材料？我校的复试方案确定后会公布复试相关安排。在此期间，请考生耐心等待我校的复试通知，调整心态，认真复习，抓紧时间，积极备考。考生可提前准备好身份证、学生证、学籍或学历学位证明、本科学习成绩单、初试准考证、思想政治鉴定表及其他能反映研究能力和创新潜质等的材料。注：应届生的思想政治鉴定表在就读学校的学工组进行办理。往届生的思想政治鉴定表在工作单位或者所在的社区、居委会进行办理。学校是否接收调剂？如何调剂？我校总体生源充足，部分专业会有少量调剂需求，调剂政策、调剂专业、调剂人数将会在近期公布。中国研招网的“全国硕士生招生调剂服务系统”将于5月20日开通，所有调剂工作必须在调剂系统中完成，有调剂意愿的考生，请及时登录调剂系统，按要求填报调剂志愿。我报考A专业未过国家线，但过了B专业国家线，可以申请调剂到B专业吗？不可以调剂到B专业。调剂必须符合以下条件：初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区的全国初试成绩基本要求。非全日制是否必须录取为定向就业？根据全国统一规定，非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员。学硕是否可以调剂专硕？专硕是否可以调剂学硕？全日制是否可以提交非全日制？非全日制是否可以调剂全日制？在符合报考条件并达到调剂要求后，学硕可以调剂到专硕，专硕不可以调剂到学硕；全日制可以调剂到非全日制(必须录取为定向就业)，非全日制不可以调剂到全日制。是否接受“退役大学生士兵专项计划“调剂？我校“退役大学生士兵专项计划”一志愿考生充足，不接受调剂。一志愿考生会与调剂考生同时进行复试吗？我校一志愿考生预计5月中旬开始复试，调剂考生5月下旬开始复试。关于招生计划我校今年的招生计划相比去年有所增加，增量主要会向理工农医类的全日制专业学位倾斜。目前各学科专业实际招生名额尚无法确定，学校将在复试方案中公布各学科专业实际招生计划。受疫情影响，学校还未正式开学，部分招生院系专业办公电话可能无法及时回应，请各位考生注意学校研究生招生官网和各学院官网通知。预祝各位考生复试顺利！来源：湖南农业大学 湖南农业大学研究生招生 图片 / 黄桂霞 统筹 / 何涵旎 责编 / 胡烯锐 审稿 / 胡烯锐

日前，湖南农业大学发布了该校2020年硕士研究生复试与录取工作方案。《方案》中对2020湖南农业大学进入复试的初试成绩基本要求和复试具体时间等事宜做了相关说明，在这里汇总如下：进入复试的初试成绩基本要求参加全国统考考生进入复试的初试成绩基本要求报考我校的统考考生必须符合国家A类地区考生进入复试的初试成绩基本要求(以下简称“国家线”)。符合国家线要求的合格生源比较多的学科(领域)，可根据本学科(领域)的实际情况，在不低于国家线且将差额复试比例控制在1：1.2—1：2的基础上，确定复试线要求，经学校研究生招生工作领导小组审核后向社会公布。一志愿上线人数不超过本专业招生计划1.2倍的按“国家线”执行。参加单独考试考生进入复试的初试成绩基本要求退役大学生士兵专项计划考生进入复试的初试成绩基本要求初试成绩在国家分数线的基础上总分降30分（满分为300分的学科专业，降15分），单科降5分，调剂考生需达到同样分数要求。具备教育部规定加分资格(如“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“退役大学生士兵计划”等)的考生请携带有关证件提前到研究生院招生办审核，最终成绩以加分后计算为准。湖南农业大学各专业不接收全日制硕士研究生破格参加复试。复试方式根据教育部“分区分级、精准防控、错时错峰、防止聚集”、“复试方式由各招生单位根据学科特点和专业要求，在确保公平和可操作的前提下自主确定”的要求，本次我校硕士研究生复试采取网络远程视频面试方式进行，复试平台使用中国移动“云视讯·云考场”招生面试系统，以腾讯会议、钉钉为备用。复试时间安排复试具体时间与流程复试具体时间与流程见各学院复试工作方案。学校整体安排如下：来源：湖南农业大学 编辑 / 池尔萍 统筹 / 包玉颀 责编 / 胡烯锐 审稿 / 马晓东

6月4日下午，湖南农业大学教育学院开展教研活动，进行信息化教学大讨论。红网时刻6月5日讯（通讯员 李尚群 马晓东 记者 吴公然）“停课不停学”“直播课堂”既是一场抗“疫”期间教育界的“大练兵”，也是一次大规模在线教育的真实实践。6月4日下午，湖南农业大学教育学院以“信息化教学的融合与创新：疫情下的契机”为主题开展教研活动，进行信息化教学大讨论。张翼然老师在主题报告中从“疫情期间的教育新形态”和“疫情后对混合式学习的展望”两个维度对信息化教学进行了一个全景式的演绎和呈现。在报告中他不仅对常见信息化教学平台和协作工具进行了介绍和应用示范，也对技术条件下教学理念变革、教学范式重建等进行梳理和反思。“数字胜任力将成为教师的核心素养”“技术的持续快速变革重新定义了教学也重新定义了教师”“疫情下的教学刷新了自己的教学价值观”……在开放式讨论过程中，教师们结合自身教学实践提出了各自观点。同时，多位教师分享了协作工具和直播平台的使用、学情分析、教学资源获取等方面的个人经验。教研活动具有鲜明的情境在场性和浓郁的行动研究色彩，在促进教师教学发展、提升教师的工作绩效等方面具有不可替代的作用。信息化教学是教学一线教师们所面临的时代性课题，下一步湖南农业大学教育学院将开展一系列以信息化教学为主题的教研活动。【来源：红网】版权归原作者所有，向原创致敬

湖南农业大学2020年春季学期学生返校须知经湖南省教育厅和长沙市疫情防控领导小组批准，我校学生自5月21日起分批次、分时段有序返校报到。请同学们务必认真仔细阅读以下规定和要求，严格遵照执行。1、返校批次及返校学生范围1.第一批。返校报到时间为5月21、22日；返校学生范围为：确需在校内才能完成毕业（学位）论文科研实验（试验）的毕业年级研究生、本科生；审批程序：由本人提出书面申请（5月17日前），经学院、学校批准后，在规定时间返校报到。2.第二批。返校时间为5月24、25日；返校学生范围为：学位论文科研实验（试验）或有特殊急迫科研任务确需在校内才能完成的非毕业年级研究生、本科生；审批程序：由本人提出书面申请（5月20日前），经学院、学校批准后，在规定时间返校报到。3.第三批。第一批之外的需返校办理毕业、离校手续的毕业生，学校拟安排在6月下旬返校，具体返校时间根据疫情防控形势和相关工作要求另行通知。4.暂不返校学生。目前在境外、在疫情高风险和中风险地区、健康码为红色或黄色以及因其它原因未获得学校批准的学生暂不返校，继续采用线上方式进行课程学习（含补考、重修课程）、课程考核、中期考核（限研究生）和毕业论文答辩。5.经批准返校的学生，返校前、返校后的课程学习（含补考、重修课程）、课程考核、中期考核（限研究生）和毕业论文答辩同样继续在线上进行。2、返校操作流程3、返校注意事项1.做好返校申请审核。符合返校基本条件且自愿返校的学生要向学校提交书面返校申请书，经家长（家属）同意后，通过“学生疫情报送线上打卡系统（以下简称打卡系统）”提交至学院。学院评估申请返校学生健康状况并经导师（限研究生）、学工部（研究生为研究生院）批准后，通过打卡系统向学生发送同意返校通知。学校批准返校的学生，应提前做好返校准备，将返校时间、车次（或其他交通方式）等信息提前上传至打卡系统，在返校当天上传健康码至打卡系统，并按规定时间返校（在学校批准同意返校后，如本人出现发热或疑似症状，或共同生活的直系亲属出现发热或疑似症状，则不返校）。2.积极备好防护物品。学校倡议返校学生返校前提前备好口罩（10-15个）、家用体温计（用于日常体温检测）、餐具（用于食堂取餐后带回寝室就餐）等个人用品，以备返校后本人使用。3.加强途中安全防护。返校学生及同行人员返校前要确保身体健康，鼓励有条件的家庭用私家车送学生返校。乘坐公共交通的，须全程佩戴口罩，尽量避开途经尤其是经停高风险、中风险地区，尽量避免直接接触交通工具的公共物品，尽量选择楼梯步行或扶梯并与他人保持1米以上距离。4.配合进校安全检查。学校开放北校门作为返校学生报到进校的唯一入口，所有返校学生均需从北校门入口报到入校。学校将在进校入口对所有返校学生进行严格的“四查”核验，即查是否戴口罩、查体温、查返校确认书（打卡系统中“返校确认”页面）、查健康绿码（湖北返校学生还须提交7日内核酸检测为阴性的证明，且进校后须临时隔离居住并再次进行核酸检测，检测结果为阴性者方可返回原寝室居住），只有核验合格的学生才能进入校园，其他陪同人员及车辆不允许进入校园。5.支持学校封闭式管理。学校将实施校园中心区（以下简称校园）封闭式管理，严格落实进出校园许可制度，严禁无关人员进入校园和学生宿舍园区，严禁在校学生未经批准外出（校内学生特殊情况需外出，必须办理一次性出入证出入，节假日、休息日学生原则上暂不返家）。6.落实日常管理要求。学校将督促学生履行好个人防控责任义务，养成勤洗手、多通风、戴口罩、少聚集、保持1米以上社交距离等良好健康生活习惯。实施学生每天早、中、晚体温检测，继续坚持每天健康打卡。组织各寝室进行内务卫生大扫除，开展寝室内务卫生检查和每日查寝。停止审批学生在外住宿申请，对已审批在校外住宿的学生须搬回或待疫情解除后再返校。进入宿舍园区、教学楼、科研楼等场所的学生，须自觉接受体温和健康绿码检查。为保障学生饮食安全，学校将严禁外卖进入校园。疫情防控特殊时期，请大家支持理解学校各项防疫举措，学校对不服从管理者，将进行严肃处理。7.保持家校互动沟通。请各位家长与学校共同关注学生的身体、学业、心理、求职等方面的状态，随时保持沟通联系。对于未返校的学生，请家长督促学生配合学校继续进行线上学习、考核和毕业论文答辩。当前，国内疫情防控“外防输入、内防反弹”的压力仍然很大，面对疫情我们仍不能松劲、不能掉以轻心！学校始终把师生的生命安全、身体健康放在第一位，对返校工作进行了周密的安排部署，并将坚持抓实抓细抓到位。我们坚信，在全校师生和全体家长的共同努力下，湘农学子定能健康平安、学业进步！湖南农业大学2020年5月14日来源：湖南农业大学 编辑 / 池尔萍 统筹 / 严定越 责编 / 胡烯锐 审稿 / 刘启定 余婷婷

中国工程院院士、结构工程专家、教授聂建国在湖南农业大学开展专题讲座。红网时刻4月4日讯（通讯员 黄佳彦）4月3日下午，湖南农业大学工学院第十八届研究生学术活动节开幕式举行。中国工程院院士、结构工程专家、教授聂建国，中国工程院院士、湖南农业大学党委副书记、校长邹学校，工学院党委书记、教授孙松林及班子成员，土木系全体教师、在读研究生和本科生代表参加了本次开幕式活动。开幕式由工学院院长谢方平主持，校长邹学校致开幕词。邹学校在致辞中进一步明确了研究生教育的重要意义，充分肯定了工学院研究生教育，并对同学们提出了希望：希望大家做伟大梦想的追逐者、做科研创新的奋进者、做攻坚克难的搏击者，求真学问、练真本领，共同为学校双一流建设和实现发展新跨越，贡献自己的青春、智慧和力量。开幕式后，聂建国作了《工程结构的创新与实践》专题报告。聂建国通过大量实例，从“当前的问题”“对策与措施”“创新与实践”“装配式建筑”等方面给大家做了精彩的讲授。聂建国指出：农大学子大有可为，要有大胆怀疑的精神。没有批判就没有创新，创新是促进高性能建筑工程可持续发展的不竭动力，创新要联系实际，不能为了创新而创新，不能照本宣科，人云亦云。谈到实践，他指出：作为从事这一行业的专业人员，要多去实践，从实践中发现问题，专业良知、社会责任、担当精神是实现高性能结构的根本保证。在谈到未来土木工程发展时，他指出：组合结构非常适用于装配式结构，组合结构将成为结构体系的重要发展方向之一。他寄语大学生们：要勇于创新，科学创新，学会独立思考，科学判断；创新要源于工程、服务工程、高于工程、引领工程，对于工学院的同学，要学会发展自己的特色，形成独到的发展方向。研究生学术活动节旨在搭建一个学术精神传承和学术前沿交流的高质量平台，让广大研究生通过参加高水平学术科技活动强化学术道德意识，拓宽学术文化视野，激发学术科研热情。聂建国生动的讲学影响着在场每一个人，为工学院未来专业的发展提供了宝贵建议，通过对自身科研成果的介绍，进一步打开工学院学子视野，增强了专业能力，为以后工学院创新实践项目奠定理论基础。

今天小编又来推送湖南省研究生院排名啦，相信又会引来一波争议，大家可以各抒己见，但要注意评论秩序，毕竟每个人心中都有一份最好大学名单，但公布出来都会引来其他朋友吐槽。小编提供的这一份名单，旨在为大家提供参考，算是抛砖引玉吧，如果有更好的名单，欢迎在下方评论区留言，我们一起讨论，争取为考生提供最实用的报考信息，话不多说，让我们一起来看看吧。中南大学中南大学是中央直管、教育部直属的副部级大学，全国重点大学，国家首批“双一流”、“211工程”、“985工程”建设高校，是一所以工学和医学为特长，涵盖理学、文学、法学、经济学、管理学、哲学、教育学、历史学、艺术学，辐射军事学的综合研究型大学。学校入选首批全国毕业生就业典型经验高校，是中国百强企业最欢迎的10所大学之一。湖南大学湖南大学隶属于教育部，由教育部、中华人民共和国工业和信息化部、湖南省人民政府、国防科技工业局四方共同建设，是全国重点大学，位列双一流、211工程、985工程，千余年来，这里学脉绵延，弦歌不绝，以“千年学府”之美名而饮誉世界。 湖南师范大学湖南师范大学是教育部与湖南省重点共建“双一流”高校，入选首批国家“211工程”重点建设大学、首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，是一所以师范教育著称、具有悠久历史的著名综合性师范大学，是首批国家大学生创新性实验计划、教育部来华留学示范基地高校之一。湘潭大学湘潭大学由湖南省人民政府与教育部、国家国防科技工业局重点共建。全国50所“毕业生就业典型高校”之一 。湘潭大学是湖南四所全国百强大学之一，有“计算湘军”的美誉，化学、材料科学、工程学、数学四个学科ESI排名进入全球前1%。湖南农业大学湖南农业大学由中华人民共和国农业部与湖南省人民政府共建。学校是湖南省属具有研究生推免资格的六所高校之一、全国首批新农村发展研究院建设试点单位、国家“2011协同创新中心”与国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，也是“中美大学农业推广联盟”成员高校。 长沙理工大学长沙理工大学是一所以工为主，理、管、经、文、法、艺等多学科协调发展的省重点大学，为国家交通运输部和湖南省人民政府共建高校，教育部“卓越工程师教育培养计划、中西部高校基础能力建设工程”、教育部毕业生就业典型经验高校，入选首批全国创新创业50强高校。学校具有博士后科研流动站、博士学位授予权和硕士生推免权。 湖南科技大学湖南科技大学是国家安全生产监督管理总局、国家国防科技工业局与湖南省人民政府共建高校、“十三五”国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校、全国毕业生就业工作50强高校；学校本科招生第一批次覆盖全国，有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生权以及港澳台及留学生招生权，毕业生就业率和考研录取率居同类高校前列。中南林业科技大学中南林业科技大学是国家林业局与湖南省人民政府共建的省部共建大学、省属重点大学。学校是湖南省属具有研究生推免资格的六所高校之一，亦是湖南省第一个拥有研究生院的省属高校，涵盖理、工、农、文、经、法、管、教、艺等九大学科门类，是具有博士后科研流动站、博士学位授予权和研究生推免权、以林业科学为特色的综合性大学。南华大学南华大学是工业和信息化部、国家国防科技工业局、中国核工业集团公司、中国核工业建设集团公司与湖南省人民政府共建高校，所设专业涵盖哲学、经济学、法学、文学、艺术学、理学、工学、医学、管理学等9大学科门类，是省属重点综合性大学。湖南中医药大学湖南中医药大学是湖南省重点建设本科院校，也是首批招收博士研究生、留学生及港澳台学生的高校。该校以本科教育为主，具有完整高等教育办学层次和多个学科门类、多种办学形式，是一所以教学为主体，集科研、医疗、校办产业综合发展的高等中医药学府。以上就是中公考研网校小编为您提供的全部内容，欢迎留言，参与讨论。免责及版权声明：文章来源于网络，仅供个人研究学习，不涉及商业盈利目的，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表中公考研网校立场。

聚力创新创业 助推学生成长成才——记湖南农业大学辅导员张胜利在湖南农业大学，有这样一位辅导员，他扎根青年大学生创新创业工作一线十五年，立足实践育人，培育创新创业群英，努力做学生健康成长的引路人，勇于做创新创业教育的探索者，成为深受学生爱戴的人生导师和知心朋友。他，就是张胜利。 张胜利，男， 1978年1月生，汉族，中共党员，湖南溆浦人，博士，副教授，硕士研究生导师，现任湖南农业大学党委研究生工作部部长兼研究生院副院长，湖南省研究生思想政治教育研究会秘书长。2001年7月留校从事辅导员工作，历任湖南农业大学植物科学技术学院辅导员、东方科技学院辅导员、团委书记兼学工部主任、副院长、党委副书记兼副院长，2017年1月至今，任湖南农业大学党委研究生工作部部长兼研究生院副院长。 秉承实践育人理念，积极探索创新创业教育路径了解张胜利的人都说，他有思想、有见解，是一位注重培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的辅导员。从担任三本学生辅导员起，他就关注两个问题。一是就业压力突显对学生产生了一定的负面影响，一些大学生不同程度地存在理想目标模糊、价值取向扭曲、奋斗精神淡化、心理素质欠佳等问题；二是三本学生与其他学生相比，开拓创新、勇于实践、善于沟通、执行力强的特点比较明显。面对新的就业形势和“特殊”的群体，辅导员工作能否从传统中突围?张胜利加强学习与研究，着力探索与实践，十五年来坚持以创新创业教育为抓手，用“有血有肉”的实践教育激发学生的想象力，提高学生的创新力，在实践育人的广阔天地里引领学生成长成才。 在张胜利和专业老师的共同悉心指导下，2009级动植物检疫专业简熠同学的《p14多肽——新型黄科病毒解螺旋酶抑制剂的克隆表达系统构建及抗病毒研究》和2009级生物工程专业杨祖佑同学的《一株虎杖糖苷水解酶产生菌的筛选、鉴定及其酶学特性的研究》以其优越的可操作性、学术上的创新性脱颖而出，分别获得第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖和三等奖，实现了湖南农业大学在此项比赛获奖“零”的突破。 湖南省影视行业颇有影响力的缘幕影视(现已更名为快乐光影文化传媒有限公司)就是在张胜利精心指导和培育下成长起来的。2013年缘幕影视只是一个艺术类专业朱洪广等学生出于爱好组建的一个团体，由同学们自己投资购买设备，拍摄一些自己感兴趣的作品，也没想过未来的发展，因此刚开始成立就陷入解散的危机。当时负责招生就业创业工作的张胜利了解到情况后，提供了很多将缘幕影视进行市场化的建议，帮助分析未来发展的方向，张胜利对缘幕影视的负责人朱洪广说：“既然有梦想，距离成功只差努力了，千万不要放弃你们的梦想”。为了给这些学生创业项目提供机会，张胜利每年都主持并举办学院的创业大赛，在2013年在张胜利的大力推荐下，缘幕影视的项目路演获得了天使投资人的认可，正式走上了公司化运作的道路。随后，张胜利又想方设法的帮助缘幕影视扩大影响力，扩充营业范围，帮助他们联系影视方面的业务。 短短的两年，缘幕影视工作组发展迅速拍摄、参与制作的影片高达三十余部，其中“勇者无畏”影片公映后反响巨大，受到多家媒体的报道和展播。同时获首届“我的中国梦”湖南大学生微电影大赛“最受欢迎影片奖”和“最佳导演奖”，获得“腾讯DV艺术节最佳编剧奖”。他们独立制作的“永兴之美”成为江西永兴县旅游宣传片，现在缘幕影视已经成为湖南影视行业的小有名气的工作室。谈起张胜利老师，团队负责人朱洪广满是感激：“没有张老师的指导和帮助，我们根本没有想到会走到今天，可能早就解散了，虽然我们已经毕业，但仍然会把学校作为我们团队的大本营，在这里为相同梦想的同学们提供一个平台”。 随着创新创业教育的推进，张胜利已不满足这样的“单打独斗”，开始谋划专业化、课程化、系统化的创新创业教育模式。在充分调研论证的基础上，积极筹备，“湖南农业大学东方科技学院创业学院”于 2015年正式成立。二年多来，超过二百余人进入创业学院学习，孵化了缘幕电影工作室、六六卡汽车服务、自信科技等近十个创业项目。省内外十余所兄弟高校领导和专家来校视察工作，并对张胜利开展的创新创业教育工作给予了高度评价，他还多次受邀参加长沙市创业比赛评委。 依托实践育人载体，全面实施就业创业协同促进工程实践育人是新形势下高校学生思想政治教育的重要形式。通过多年的实践探索，张胜利感受到了以创新创业教育推进实践育人的可喜成果，但是一花独放不是春，还必须构建就业创业指导的长效机制。为此，张胜利提出了通识教育背景下“素质教育、分类教学、强化实践、突出创新”的独立学院专业人才培养理念，在工作实践中摸索和构建了“123456”就业创业促进工程工作体系，即始终围绕“强化人才培养质量，提高就业创业核心竞争力”为目标，厘清就业与教学、就业与学生工作两层关系，抓好专职指导教师、兼职指导教师和学生骨干三支队伍建设，适时调整办学思路，坚持运行机制平台化与就业管理立体化、培养专业技能与提高全面素质、全面指导与分类指导、校内教育与校外教育四个结合，积极打造实习实训、升学服务、素质拓展、创新创业教育和全媒体服务五个就业创业服务平台，多措并举，全面落实就业工作“一把手工程”、院部两级就业考核、“一带十”就(创)业指导、特殊学生帮扶、就业交通补贴和校友跟踪服务等六项措施，全方位协同提升学生的专业技能和综合素质，大力提高了学生的就业创业竞争力。近年来，学院毕业生初次就业率一直稳定在85%以上，位居全省同类院校前列。在湖南省教育厅组织的独立学院办学工作年度检查中，专家组对“123456”就业创业协同促进工程给予高度评价。湖南农业大学东方科技学院被推选为湖南省独立学院联席会理事长单位、中国独立学院协作会副理事长单位，学院作为唯一一所独立学院荣登“湖南省普通高等学校毕业生就业工作优秀单位”行列。《中国教育报》以《畅通毕业生就业之路-湖南农业大学东方科技学院就业工作侧记》为题专题报道了湖南农业大学东方科技学院的“123456”就业促进工程。中国青年报以“生活中的痛点多是创业机会”为题对东方科技学院2015级计算机1班罗原的创业故事和学院的双创工作进行了专题报道。 涌现创新创业群英现象，全面彰显创新创业教育价值面对高涨的创新创业热情，有人心生疑问：“这难道不会影响正常学习吗?”对此，张胜利自有想法：“创新创业教育并不是要全体同学一哄而上，只是鼓励那些有愿望、有条件的同学从事创业实践。同时希望创业者身上体现的理想信念、拼搏精神、强烈的责任感等优良品质能带动班风和学风建设，从而补充和完善传统的高等教育。” 事实胜于雄辩。在他的带领下，东方科技学院不仅没有出现令人担心的情况，反而营造了积极向上的班风和学风。从事学生思想政治工作15年，东方科技学院获湖南省大学生心理健康教育先进单位，学院团委获湖南省五四红旗团委;学院获省级就业工作先进单位，连续4年获校级就业工作先进单位;学院获全国第九届高校校园文化建设优秀成果二等奖，实现学校、学院在此项奖励上历史性的突破;学院团队在第五届全国大学生电子商务“三创”大赛中获一等奖，“三下乡”团队获湖南省大中专学生社会实践先进团队，“悦心”健康教育公益项目获湖南省首届青年志愿服务项目大赛银奖、省大学生创业大赛铜奖，辅导员“星创”工作室获省级辅导员名师工作室;学生参加各类学术科技竞赛获国家级奖励50余项，省级奖励100余项。 张胜利一直喜欢苏格拉底的这句话：“每个人身上都有太阳，关键是如何让它发光”。他把创新创业教育作为大学生教育和管理工作的一个突破口，真正走进每个同学心中，发现他们身上的“小太阳”，让他们都能发光。在他的学生当中出现创新创业群英现象，涌现出一批闪亮的创新创业之星：缘幕电影工作室朱洪广，六六卡汽车服务有限公司赵贤阳，自信科技于婷婷，“悦心”健康教育公益服务中心陈乔丹……他们不但实现了高层次就业，还为社会提供了近1000多个就业岗位，创造了几千万元社会财富。榜样的力量是无穷的，班上同学因为受到他们的影响，慢慢转变了传统的坐、等、靠就业观念，渐渐不再把自己看成是简单的求职者，更有信心成长为岗位的创新创造者。 张胜利以实践促进学习，以研究促进创新工作，把成功的经验凝炼成理论成果。他担任《思想道德修养》、《大学生职业生涯规划和就业指导》和《创业基础》三门课程的授课任务，先后主持省(厅)级以上课题20项，发表论文20余篇，主编教材两部;获省级教学成果奖三等奖1项(第1)，湖南省辅导员名师工作室项目1项。他深知要想给人一杯水，自己就要有一桶水。他从不放弃继续学习的机会，相继获“高校就业指导师”、“全球职业规划师”、“高校创业指导师”、“全国大学生创业培训指导教师”、人社部“SYB”培训讲师、国家“创业创新委员会”创业导师、湖南省商务厅创业导师、湖南省教育厅创业导师、省“三创赛”评委、中国中关村人才创客大赛评委等证书。通过培训学习，他进一步探索了创新创业教育内涵、完善了对实践育人的规律性、理论性认识，成为大学生创新创业教育真正意义上的导师。 辅导员对学生之爱，贵在细节、更在方向，重在管理，更在引导。张胜利用实践证明，开展创新创业教育是辅导员工作的创新点，只有契合时代特征，激发学生潜力，处处用心用力用情，实践育人之路才会越走越宽广，育人成果越来越丰硕。在这个与青年大学生打交道的岗位上，张胜利仍将继续燃烧，无怨无悔的奉献自己的光和热。 (华声在线 通讯员 李勇)

湖南农业大学与波兰弗罗茨瓦夫环境与生命科学大学签订协议。 何纲跃 摄双方高校负责人签约。何纲跃 摄红网长沙6月28日讯（通讯员 邬玉香 喻诚 记者 刘怡斌）6月28日上午，湖南农业大学与波兰弗罗茨瓦夫环境与生命科学大学签订协议，进一步拓展联合培养研究生的领域和层次，加强国际高端农业人才培养，同时为两校联合培养的18名毕业研究生颁发学位证书。双方商定，在原有联合培养风景园林双硕士学位的基础上，新增畜牧和园艺两个联合培养研究生专业领域，以求扩大双方在人才培养、科学研究、文化传播与交流等方面的合作力度。学位授予仪式按照中波双方的惯例同时进行。湖南农业大学校长符少辉、波兰弗罗茨瓦夫环境与生命科学大学校长塔德乌什·奇什卡分别为18名2017届联合研究生颁发学位证书。湖南农业大学副校长邹冬生、波兰弗罗茨瓦夫环境与生命科学大学副校长约瑟夫·索文斯基分别宣读硕士学位授予名单。符少辉在讲话中表示，这次两校签订协议，拓展联合培养研究生的专业领域与层次，既是提高两校人才培养质量，扩大两校国际影响的大好事，也是传播两国文化，增进两国友谊，服务两国人民的大好事。希望毕业研究生在新的人生阶段，要进一步融入“一带一路”战略，充分发挥桥梁纽带作用，为中波科技和人文交流作出积极的贡献，促进中波两国人民的深厚友谊，创造新的成绩，带给两校更多的骄傲。塔德乌什·奇什卡在讲话中回忆了双方合作培养研究生，互授学位的重要时间节点，充分肯定了两校联合培养研究生取得的成绩，对2017届联合培养研究生的未来发展送上了美好的祝福，并期待两校在更多领域开展多种形式的合作与交流。截至目前，两校联合培养研究生75人，已经互授硕士学位37人。湖南农业大学近年来高度重视提高研究生教育国际化水平，积极发展国际交流与合作，先后与10多个国家的20多所大学及国际机构建立了合作办学关系。5月31日，为加强国际高端农业人才培养，推进“一带一路”建设，湖南农业大学与袁隆平农业高科技股份有限公司、湖南杂交水稻研究中心三方成立了袁隆平国际高端农业人才培养中心。这次与波兰弗罗茨瓦夫环境与生命科学大学签订协议，拓展联合培养研究生的领域和层次，扩大研究生互派规模，加大教师互派力度，就是落实袁隆平国际高端农业人才培养中心建设任务的重要举措。

红网时刻记者 吴公然 通讯员 王薇薇 庹炼 长沙报道“农学的前景在哪里？”“农业是一个国家发展的根基。没有农业农村的现代化，就没有国家的现代化。我们需要更多优秀人才和知识青年投身农业，要在广阔天地中去沉淀，去付出。所以学农学要坚持下田，在田里找真知。”一次偶然的采访，杂交水稻之父、中国工程院院士袁隆平的一番话，成为湖南农业大学学生代英男的人生指南针。毕业后，他前往巴基斯坦种杂交水稻，这一新闻上了热搜。“农业院校应牢记习近平总书记的嘱托，将课堂延伸到山水林田湖草，在希望的田野夯实专业知识，激发科研灵感，对接国家重大战略和农民需求，在广阔的舞台干事创业。”湖南农业大学党委书记陈弘如是说。在田里觅真知，不断提升学问——这也正是湖南农业大学人才培养的核心要义。“三下乡”暑期实践中为农民示范“打药金箍棒”。下田上课 培养接地气、懂研究的农业人才“作为农业科学家，靠想象是不会有科研成果的。田间地头才是我们的主战场，科研成果必须写在大地上。”82岁的中国工程院院士、油菜育种专家官春云躬身践履，以身示范。书本知识不是万能的，培养接地气、懂研究的农业人才，湖湘大地便是学生最好的“田间课堂”。在一次暑期“三下乡”社会实践中，植保学院教授李晓刚发现岳阳当地高竿作物病虫害防治不当，存在喷洒雾滴不均匀导致农药浪费等问题。李晓刚召集同行的学生，当场便开始尝试设计一款能有效解决农户这一施药难题的工具。“这个‘打药金箍棒’打药一亩地只需要9分钟，能提高作业效率5-10倍。”在永州市祁阳县浯溪镇，当地农民使用后赞不绝口。经过几代开发与创新，“打药金箍棒”从第一代发展到第五代，对减药增效，实现绿色防控，提高农产品质量、改善生态环境和农民增收有着重要意义。学富五车不闭门造车。李晓刚表示，专业设置必须与产业需求结合，教学内容也得与生产一线紧密结合。农学技术不能仅限于书本知识，要更多参与生产实践，与产业需求结合，与社会发展挂钩，才能更贴近实际，更有效地解决农民生产中遇到的问题。工学院调研队向农户了解当地的农业机械化使用率。问需于农 把专业知识应用在三湘大地春耕夏耘，秋收冬藏。农业是一个系统工程，从上到下每个环节都要持续发力、精准发力。把人才培养工作融入到实施乡村振兴战略之中，把课堂开在田间地头，扎实抓好农业实用人才培养，是对党的十九届五中全会提出的“坚持把解决好‘三农’问题作为全党工作重中之重，走中国特色社会主义乡村振兴道路，全面实施乡村振兴战略”的深入贯彻落实。疫情期间，农学院学生祝海竣作为早稻专业化集中育秧及粮食生产指导调研组组员，跑遍了益阳市赫山区的12个乡镇。白天下乡，晚上总结，每天工作12个小时，调研指导了40户种粮大户集中育秧。一个月下来，祝海竣成了赫山区远近闻名的农业技术指导“110”，随叫随到。不仅如此，祝海竣还将导师王学华和许多专业课老师纳入为农民服务的智库，确保用准确科学的专业知识为农民“保驾护航”。“我怕这牛吃不好，不长肉，就让他随便吃。没想到还吃出毛病来了。”在湘西花垣县民乐村，听说有农大的专家来村里了。农户老陈激动地来到村部迎接，并说出了自己的养牛困惑。动医学院学生一行刚进老陈家，就闻到一股浓郁酒味，酒糟堆满一个房角。牛栏里的牛正软趴在地上，身体鼓胀。“酒糟是物美价廉的肉牛饲料，但是蛋白质含量高，大量食用会导致胀气，严重的会酸中毒。”动医学院博士汤起武介绍说。“这种类型的肿胀，在牛体上部三分之一是胀气，在下部三分之一是积食。”“植物油可促进瘤胃蠕动，一两天就能见效，牛拉稀就好了。”汤起武拿起注射器从牛的左嵌窝灌注植物油至牛瘤胃，并与农户互相留了联系方式，“一对一”帮扶就这么定下来了。“我们培养的人才不只是掌握基础农业科技理论知识和实践技能应用，而是要以强农兴农为使命，瞄准国家重大战略和社会需求，在生动乡村实践中培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的大学生‘三农’队伍。”中国工程院院士、校长邹学校说。研究生祝海竣（中）协助村委发放早稻种子。百炼成钢 上好社会实践这堂“必修课”多年来，学校人才培养坚持教育同生产劳动和社会实践相结合，以“博士团”暑期社会实践和志愿服务活动为载体，不断完善实践育人体系建设，让学生在田野乡村中，提高能力、增长才干、服务社会，打通人才培养与“三农”发展之间的“最后一公里”。“我已经是溆浦县的常客了，在致力于解决当地药材种植管理粗放、连作等问题的同时，收获了很多重要的数据和资料。”学生李诗阳是园艺学院赴溆浦县博士服务团里的一员。在肖深根教授的带领下，园艺学院派专业人员长期扎根溆浦，与药农药企“认亲戚、做老乡”，充分运用农业高校技术人才的优势，为当地产业发展出谋划策，推动溆浦县中药材产业升级发展。“自2001年起，400余支博士团队伍、3500余名研究生的足迹先后遍布重庆、广西、江苏、山东和湖南等多个省份，在五湖四海的社会实践中进行科技支农，成长成才。”研究生院院长谢方平介绍说。支教团成员张子权对学生进行辅导。倾情“智”援 在支教扶贫中历练责任担当2019年7月，张子权、向陈云、段海霞3位志愿者第一次踏上了湘西花垣县麻栗场镇望高村的土地，开展为期一年的支教扶贫工作。“英语是孩子们所有科目中最薄弱的。”支教团小组讨论达成共识，要瞄准短板，抓好英语课教学。针对不同年级孩子的特点，琢磨出不同的教学方法。渐渐地，课堂气氛日渐活跃，孩子们的英语成绩稳步提升。2019年下学期期末考试，望高小学三、四、五年级的英语课程均取得了全镇统考排名第一的好成绩。“支教经历让我们看到了贫困村教育的落后，也重新认识了教育扶贫的重要意义。在解决留守儿童性格孤僻、缺乏自信、不善交流等实际问题中，更加坚定了扎根基层、服务‘三农’的决心。”支教团成员说。“用一年的时间，做一件终生难忘的事。”这是湖南农业大学扶贫支教团的誓言。该校让莘莘学子充当扶贫扶志扶智的“先锋队”，在支教扶贫中丰富阅历、增长才干、历练责任，在接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接的实践中，成长为有理想、有本领、有担当的优秀人才。