湖南工业大学考研培训班

近两年考研成为热门，大家都想通过考研提升自己的学历，进而获得更好的工作，或者丰富自身的专业知识能力。正是因为这样，考研竞争越来越激烈，就拿2018年来说，2018年考研报考238万人，招收研究生85.80万人，可见，数据差距之大。当越来越多的学生选择考研，有考研经验的培训班成了同学们趋之若鹜的学习地点，是否报考研培训班学习成为了大家关注的热点。在河南有哪些培训机构？报培训班学习有哪些好处？这些都是同学们比较关注的热门话题。在河南的考研培训机构有天任启航、文都、新东方、海文考研等，每家培训机构都各有千秋，比如天任启航考研是一家专注考研的辅导机构，已经有近20年的办学经验，资历比较深，从这一方面看，对于考研指导还是可以选择的，毕竟有经验的培训班更加了解整个考研学习流程，另外就是机构有很好的师资团队，如考研数学张宇，考研政治石磊、王吉，考研英语商志、刘晓艳，考研院校规划师张雪峰等，这些教师在考研圈内都周知的，属于有影响力的指导老师，很多学生喜欢他们。选择报培训班就是为了让自己的学习更加有效率，针对性复习，争取一次成功刚上岸， 因此培训机构的优劣也是影响考研的因素，不过目前大多数培训机构都设有试听课程，大家可以先去试听，了解学习环境后再做选择。报培训班学习的优势有哪些？1、复习更有逻辑很多学生在准备考研后，就会根据往届学长学姐经验，买很多资料进行学习，学习过程也是比较乱的，没有系统性的复习模式，报班学习的话，面对的就是经验丰富的老师，他们给出的专业性建议比自己摸索着复习更能提升学习效率。2、了解答题技巧“答题有技巧”这句话适用于各类考试，毕竟考研属于应试考试，如果能抓住答题技巧，那么高分就很容易拿到，培训班的老师们会对学员进行相应的答题技巧指导，让学生的答题更加接近正确答案，保证该得的分数一定拿到。3、抓住考试重、难点每年考研之前都会出考研大纲，其实近几年的大纲变动不是很大，但是还是会出现部分考题重难点的改动，所以，了解名师解读考研大纲，也能让大家在复习时更有侧重，少走弯路。4、学习氛围好，提高自控力有的同学会参加一些集训营，学习、吃饭、住宿都在培训机构的校区里，有固定的学习日程，教师督促、名师答疑等等，这种比较适合自制力低的同学，学习变得规律，好的学习习惯也是冲刺考研的必备条件！考研这条路很艰辛，不管自学还是报班都要付出相应的努力，欢迎大家前来天任启航教育咨询考研

文｜冷丝栏目｜考研复习2020年考研目前将进入调剂和复试阶段，而2021年的考研学子也开始着手复习备考工作了。准备考研的学子有一个共同的问题：考研的捷径就是参加培训吗？考研培训机构靠谱吗？不得不说，考研确实有很大的市场需求。2019年全国硕士研究生报考人数290万，而这一年的国家公务员报考人数为137.93万人，不到考研人数一半，考研的火热程度可见一斑。而根据一家市场调查机构的统计数据，在考研学习方式中，选择报培训班的占比接近31%，仅仅2019年的数据看，这就意味着近90万考生参加了考研培训辅导。随着“考研热”的升温，考研培训也随之“高烧不退”，各类培训服务如雨后春笋般冒出来。与此同时，培训乱象层出不穷，考研培训行业呈现出“发烧”的病态。还有一种特别奇怪的现象，当前的研究生考试，有偿寻求学长学姐的辅导和报班复习已经形成一种默认的规则。很多考研过来人说，在价格合理的情况下，培训机构的辅导的确可以帮助他们节省摸索的时间。不过，身边一些同学过于依赖培训辅导，这种想走“捷径”的心态很容易落入培训机构精心设置的陷阱，千万不要有走捷径的想法。很多高校教师认为，考研教育市场需求高度专业化。不同于高考的文理分科，研究生考试将学生分成上百个专业，即使是同一个专业，每个学校的考试要求也不一样。比如经济、金融学专业，首都经济贸易大学和中国人民大学的考试大纲就大不相同，首都经济贸易大学专业课的试卷计算题很少，而中国人民大学则更侧重学生的计算能力。不同学校考察的知识点没有趋同性，老师也就难以因材施教，这样专业化的需求对考研培训机构的供给能力提出了挑战。庞大的用户基数和逐年增长的考研需求虽然为培训机构提供了新的机遇，与此同时，培训机构根本就满足不了考生的专业要求。很多考研过来人坦诚，如果运气好，找到的培训班后者培训机构，的确有一些好处，至少能够节约查找资料的时间，但是，培训的内容并不具备权威性，因为讲解的内容大多是在校研究生提供的。考生要掌握专业课的知识和应考经验，还是需要自己请教专业课教师，而不是培训机构的教师。毫无疑问，近年研究生考试报名人数大幅增长，考研市场现有的人才储备已无法满足复杂而专业化的需求。在市场高要求下，专业人才紧缺成为教育机构的燃眉之急。考研教育市场需求的特殊性给机构的人才选择增添了许多限制，从招聘网站和企业给出的信息来看，考研教育市场从业人员的平均学历在硕士以上，这极大压缩了机构的选择空间。新闻媒体报道说，考研教育机构的教师离职率极高，由于考研教育机构间提供的服务趋于同质化，因此大部分教师频繁跳槽，这使得员工流动给人才紧缺问题雪上加霜，教育机构需要培养核心团队，培养名师，保证基本的品牌竞争力和稳定的供给能力。正如很多考研过来人所言，无论什么事情还是需要依靠自己，别人还是靠不住的，考研这么重要的事情，交给培训机构，真的不是很靠谱。

上考研复试培训班的学生，这一个问题要注意，不然复试很容易被刷很多想考研的学生，从开始备考就花钱报了培训班去学习，他们认为这样考研会更加有把握，自己也更容易上岸，确实报培训班会增加学生考研的上岸几率，但是，关键还是要看学生的学习状态。因为这次疫情的问题，考研复试时间也被推迟，学生只能在家准备复试，很多学生也是报了考研复试的线上培训班，为自己的复试助力，在这里作为过来人，就有一个问题是要提醒那些报了考研复试培训班的学生，考研复试的时候一定要注意，不然，复试很容易被刷下去。这一个问题就是，考研复试的时候，千万不要硬套模板，有报过培训班的学生都应该知道，培训机构的培训都是有固定的模板，很多学生培训下来都有一个典型的毛病，那就是太过模板化，这在考研复试时是大忌。考研复试的学生不止自己一个，而且报班培训的学生的也不止自己一个，如果自己在考研复试中一味套模板，没有自己的独到思想，这时候很容易被刷，因为别人也在套模板，研究生导师听到的多了，就会觉得不新鲜，学生也就失去了自己的优势，这时候自己复试成功的几率也就比较小了，这个问题一定要去注意，在培训机构的模板上一定要有自己的创新和想法，这样才可能在考研复试时脱颖而出，这样自己考研成功的几率也就更大了。这都是过来人总结的经验之谈，考研生们一定要注意，考研的机会来之不易，能注意到的问题一定要提前规避，不然，对于自己的考研上岸很不利。大家对于考研复试，还有哪些忠告呢？

可能有很多人都觉得考研很难、很累、也很苦。但我觉得事情不能仅从一个角度去分析，因为再难的问题也有解决的办法，再累的事情也可以平衡休息去完成，即便是苦中也可以有乐。重点在于，你为什么要考研，你是否想好了自己考研之后的下一步，你对自己考研的机会成本把握的是否精准。首先第一个问题，在河南做考研辅导比较早的，也就是目前比较成熟的，市场占有份额比较大，就是天任启航考研。我相信，这个很多学长学姐也都有反应，包括在郑州这些校区里面，都有上课面授的地方，师资力量相对于比较成熟，而且是，天任教育他们是本地实打实做教务，为学生服务，追求教学质量，严格管理，口碑很好。在辅导班期间，老师们特别推崇多研究真题，教材也很多都是近十年来的考研真题。事实证明，这是非常正确的复习方向。我整个复习过程，没有去做什么模拟题，只是反复去做真题，揣摩研究，过了差不多3—5遍，给了我非常大的启发。所以建议学弟学妹们，遵循这条经典教导，绝对要把真题研究透，揣摩熟。在郑州，比较知名的考研培训机构，比如天任启航考研、河南文都考研、新东方考研、海文考研、海天考研、跨考考研、中公考研等。但是在郑州做得比较好、口碑也很好的，主要是天任启航考研。对于封闭式考研辅导班的选择，不同的考生有不同的需求，所以在选择辅导班的时候，一定要找到适合自己的，在选择的时候一定要多了解一些封闭式考研集训营的课程安排和服务体系。举个例子，像河南的天任启航考研的封闭式集训营班次就是他们的天任寄宿式密训营，这个天任寄宿式密训营分为全科营、阶段营、专业课定向营、复试营，其中阶段营里有暑假密训营、秋季密训营、寒假密训营等。服务模式是全日制、半封闭、高三式、吃住一体化、360°陪伴式辅导。想要报考考研辅导班的小伙伴们，需实地考察，选择某个考研辅导班时，要了解其主讲教师的学历、人品及研究的水平，以及哪种学习环境，哪个授课老师的课程适合自己，毕竟适合自己的才是最好的！另外需提醒大家，考研辅导班也只是外力，考研，还是需要靠自己的努力，毕竟内因是根本。

近期考研大军即将来袭，围绕着考研出现的乱象越来越多，有人说这是“考研经济圈”。老梁：难道考研辅导班都是陷阱吗？其实不然，看完你就明白了。在全国高校外甚至高校内倒出贴满了关于考研的小广告，什么“上我们这辅导班吧”“全国第一考研辅导班”“各项指标年居全国榜首”，可以说是五花八门，能贴广告的地方都贴满了。考研辅导班就像是割韭菜似的，割了一茬又一茬，也正是因为每年都会有考研的新生，所以这些培训班往往会夸大其词，甚至是不实的宣传。而伴随着这些广告很多考生也是一头雾水，有时甚至也很迷茫，到底该不该去辅导班，到底该去哪家辅导班。首先大家应该明白的是，真正影响考研结果的是我们大家平时的努力，报考培训班也只是我们的一种辅助工具而已，能不能考上，还得靠自己的真才实学。毕竟考研不是考大学，考研要比考大学难多了，因为它靠的是自觉。因此很多人报考补习班本身没什么问题，如果你身边的人在很努力的备考的情况下还去报考补习班，这说明什么？说明人家比你更努力，更认真的去对待考研。如果你觉得自身条件不一定能考过的话，去报考一个考研培训班也没什么不好的。现在伴随着就业压力越来越大，大学生也越来越不“吃香”了，对于爱学习爱钻研的学生来说，考研是一个非常不错的选择。自制力不够强的话，其实报一个考研辅导班还是一个不错的选择，并不一定考研辅导班都是“陷阱”。最重要的还是要摆正心态，认真复习的去对待考研，相信大家一定能考出一个让自己满意的成绩！对此，你有什么想说的呢？欢迎在下方评论。

考试分析与应试策略一、考试介绍《教育综合》是教育硕士（Ed.M）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《教育综合》考试力求反映教育硕士专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生教育学的基本素质和综合能力，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型的教育专业人才。1．考试形式《教育综合》考试试卷满分为150分，考试时间为180分钟。答题方式为闭卷、笔试。考试内容共包含四大部分，各部分内容所占分值为：教育学原理约60分、中国教育史约30分、外国教育史约30分、教育心理学约30分。由各培养单位自行命题，全国统一考试。2．题型与分值以样卷为依据，《教育综合》考试的主要题型有三种，分别是：（1）名词解释题，一般有6小题，每小题5分，共30分；（2）简答题，一般有4小题，每小题10分，共40分；（3）分析论述题，一般有4小题，每小题20分，共80分。由于《教育综合》科目是院校自主命题，没有统一规定的考试大纲，因此大多数院校在命题方面呈现出很强的灵活性，题型和分值与样卷可能有较大区别，这其中体现着命题者的独特思路。例如东北师范大学是参考命题指导将试卷按照科目分为教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史四部分，并曾在2013年将真题题型、题量和分值调整为：名词解释题（共5题，20分）、简答题（共5题，50分）、论述题（共4题，80分）。由此可见，考生在确定报考院校之后，要尽量了解该校历年真题的题型，针对不同的题型进行相应的练习。3．考查目标（1）测试考生对于教育学原理的基本概念、基础理论和现代教育观念的掌握程度以及运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题的能力。（2）测试考生对于中外教育史的基本知识、基本线索和重大事件的掌握程度以及运用教育史学的基本原理分析、评价中外历史上的教育现象的能力。（3）测试考生对于教育心理学的发展历程及趋势、基本概念、基本原理及其对学校教育工作的启示的了解程度，以及运用教育心理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象，解决有关教育教学的实际问题的能力。二、考试内容依据《专业学位研究生入学统一考试<教育综合>考试科目命题指导意见》，教育硕士专业学位研究生入学统一考试专业课程考试的考查范围为：第一部分教育学原理1．教育学概述·教育学的对象和任务·教育学的产生和发展2．教育的概念·教育的质的规定性·教育的基本要素·教育的历史发展·教育概念的界定3．教育与人的发展·人的发展概述·影响人的发展的基本因素·教育对人的发展的重大作用4．教育与社会发展·教育的社会制约性·教育的社会功能·教育与我国社会主义建设5．教育目的·教育目的概述·教育目的的理论基础·我国的教育目的6．教育制度·教育制度概述·现代学校教育制度·我国现行学校教育制度7．课程·课程概述·课程设计·课程改革8．教学（上）·教学概述·教学过程·教学原则9．教学（下）·教学方法·教学组织形式·教学评价10．德育·德育概述·德育过程·德育原则·德育途径与方法11．班主任·班主任工作概述·班集体的培养·班主任工作的内容和方法12．教师·教师劳动的特点、价值与角色扮演·教师的素养·教师的培养与提高13．学校管理·学校管理概述·学校管理的目标与过程·学校管理的内容和要求·学校管理的发展趋势教育学原理第1章教育学概述一、名词解释1《普通教育学》[华东师大2003研；首都师大2006年]答：《普通教育学》是“现代教育之父”赫尔巴特于1806年出版的一本教育专著。这本书是现代第一部系统的教育学专著，它的发表标志着教育学成为了一门独立的学科。赫尔巴特在书中全面系统地阐述了自己的教育理论：由儿童的管理、教学和道德教育所构成的教育过程，兴趣的多方面性，教学形式阶段，教育性教学原则，由单纯提示的教学、分析教学和综合教学所构成的教学进程等。值得注意的是，《普通教育学》主要侧重在伦理方面的探讨，而在心理方面相对薄弱，这与赫尔巴特早期以伦理学为中心的学术活动是密切相关的。2调查研究法答：调查研究法是一种描述研究，是通过对原始材料的观察，有目的、有计划地搜集研究对象的材料，从而形成科学认识的一种研究方法。它是在一定的理论指导下，通过观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方法，搜集研究资料，从而对研究对象的现状做出科学的分析和认识，并提出具体工作建议的一整套实践活动。调查研究属于经验性方法，在搜集科学事实，获取经验材料的基础上进行研究。它具有如下特点：①着重研究的是现实情况，因而区别于以过去发生的历史事实为研究的历史研究法。②搜集的是自然状态下反映实际情况的材料，对研究对象不加任何干涉，从而区别于实验研究法。二、简答题1简述教育学的发展历程。[西南师大2003研、2004研]相关试题：①简述教育学产生和发展的几个阶段。[北航2007研]②简述教育学发展的历史。[北邮2008研]答：教育学的发展历程大致分为四个阶段：（1）教育学的萌芽阶段在奴隶社会和封建社会里，教育学处于萌芽阶段，还没有成为一门独立的学科。这一时期以教育经验和不系统的教育思想为表征，教育学还与哲学、伦理学等结合在一起，尚未分化。古代的一些思想家、政治家的教育思想和教育经验，都混杂在他们的哲学著作或政治著作、语言记录中。（2）教育学的独立形态阶段随着资本主义生产的发展和科学的进步，资产阶级为了培养他们所需要的人才，在教育上提出了他们的主张，采取了一些新的措施。资产阶级教育家为了阐明他们的教育主张，总结教育方面的经验，写出了一些教育著作，出现了理论系统比较完整的教育家，教育学逐渐成为一门独立的学科。这一时期，教育学以哲学、心理学、伦理学为基础，形成自己的初步理论，并作为一门独立的学科出现于大学讲台。康德、赫尔巴特等人在对教育的一些基本原理进行阐述的同时，对教育学的核心内容——教学法理论的发展做出了突出贡献。这一时期，赫尔巴特的《普通教育学》标志着科学教育学的诞生。（3）教育学的多样化发展阶段随着科学技术的发展，心理学、社会学、政治学等经验学科的兴起对教育学发展起了巨大的作用。甚至一些自然学科，如数学、生物学等，也成为阐述教育理论的依据与前提。世界上出现了各种各样的教育学理论和思潮，打破了传统教育学一统天下的局面，不同的理论流派在相互对峙中逐渐发展，并形成了众多门类。教育科学如实验教育学、实用主义教育学等迅速地发展起来。（4）教育学的理论深化阶段自20世纪50年代以来，各国的教育学在不同的思想体系指导下都有了新的发展，在理论上都进一步深化，出现了众多的教育分支学科。教育学科的分化成为当代教育学发展的主流，与此同时，研究者更多的对教育学本身进行反思。总之，教育学发展过程中存在着“源”与“流”的关系问题。教育学发展的“源”在教育实践。教育实践不仅是教育理论的源泉，而且是检验教育理论正确与否的标准。教育学是在实践和理论相互作用、不断反复中螺旋式上升和发展着的。2简述形式教育论和实质教育论的基本观点。[北航2007研]相关试题：名词解释：①形式教育与实质教育[北师大2001、2004研；武汉理工大学2006研]；②形式教育论[北航2008研]答：从17世纪以后就出现了以传授知识为主还是以发展智力为主的认识分歧，形成所谓的“形式教育论”和“实质教育论”之争。“形式教育论”和“实质教育论”的基本观点如下所述：（1）“形式教育论”的基本观点“形式教育论”起源于古希腊，纵贯整个中世纪，形成于17世纪，盛行于18～19世纪，衰落于20世纪。这一派因重视研究形式的学科而得名，它的主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐，主要观点是：①教育的目的在于发展学生的各种官能或能力。②形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值。③教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。（2）“实质教育论”的基本观点“实质教育论”起源于古希腊和古罗马，在中世纪受压制，形成于18世纪，兴盛于19世纪，20世纪初衰落。实质教育因重视自然科学和实用知识而得名，其主要代表人物是赫胥黎和斯宾塞，主要观点是：①教育的目的是向学生传授与生活相关的广泛知识。②与人类的世俗生活密切相关的实质学科（如物理、化学、天文、地理、法律）或实科课程最有价值。③教学原则与方法应适应儿童身心发展规律，是愉快的和有效的。（3）对“形式教育论”和“实质教育论”的评价“形式教育论”和“实质教育论”各有自己的哲学、心理学及社会基础，因而各有合理与偏颇之处。这两种理论都将掌握知识与发展智力对立起来，都具有各自的片面性。形式教育把思维的内容和形式割裂开来，错误地认为形式可以离开内容而得到发展，片面强调智力训练而轻视掌握学科知识，使学生得不到应有的教育和应得到的系统科学知识。实质教育的片面性在于对发展智力的任务认识不足，看不到知识与智力的区别，错误地认为掌握了知识，智力会自然而然地得到发展，对智力发展采取自发、放任自流的态度。在教学中，掌握知识与发展智力的关系的争论一直延续了几个世纪，直到现代才开始走上相互融合的道路。3作为一门独立学科的教育学至少要回答哪些基本问题？[华东理工2006研]答：教育学是研究教育现象及其一般规律的学科，是从总结教育实践经验的过程中逐渐形成理论，经过长期积累而发展起来的。作为一门独立学科的教育学至少要回答以下几个基本问题：（1）教育的本质问题。所谓教育的本质，是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。教育的本质特点是客观存在的，但对教育本质的认识由于人的立场观点不同而存在差异。（2）教育的功能问题。教育的功能是指教育对整个社会系统的维持和发展所产生的作用和影响，主要涵盖人的发展和社会发展两个方面。（3）教育与社会发展以及儿童身心发展的关系问题。教育作为整个社会的一部分，与社会政治、经济以及其他方面是密切相关的。与此同时，教育作为影响儿童身心发展的重要外部条件，与儿童身心的发展也是紧密相连的。（4）教育的目的问题。教育目的是培养人的总目标，是把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性问题，是教育实践活动的出发点。因此，这也是独立形态的教育需要研究的基本问题之一。（5）教育制度和管理的问题。教育制度是指一个国家中各种教育机构的体系，包括学校制度（即学制）和管理学校的教育行政机构体系。教育制度是一定社会历史阶段的产物，受一定社会的政治、经济、文化影响和学生身心发展特点的制约。（6）教师和学生的关系方面的问题。教师和学生作为教育者和受教育者，其关系到底是以教师为主导，以学生为主体，还是双主体。这个问题也是独立的教育学必须作出回答的问题。除了以上基本问题以外，作为独立形态的教育学还应该对教育教学的方式方法、模式以及途径等问题进行探讨。麻烦大家关注+点赞！！谢谢考研真题、考资格证、考试题库就选才聪学习网！

众所周知，近几年考研的人数剧增，考研的热度只增不减，而在这巨大的考研人数的诱惑下必然会产生相应的考研市场，于是越来越多的考研培训机构应运而生。据官方消息，今年的考研报考人数是290万，而在这庞大的报考人数之间必然会有相当大一部分的学生选择考研培训班。于是，各种各样的考研培训班开始了争夺考研市场，形成了各式各样的培训方式，尤其是其中的高价考研培训班深受大多数考研学生的喜爱。因此，20考研的学生，切勿轻易相信那些高价考研培训班。因为对于绝大多数的所谓的高价考研培训班，在你的考研旅程中，所能够做的仅仅是监督的工作，会给你提供集中学习的场景，也会有所谓的考研名师指导，甚至还有部分高价考研培训机构包过考研。可是，考研是自己的事情，我们确实是需要外界的帮助，我们确实是需要所谓的考研名师的辅导，但并不一定非要选择这种高价的考研培训班，因为同样的事情，你完全可以通过更加低廉的途径获得，完全可以以更加经济实惠的方式实现你所追求的。此外，越来越多的考研培训机构利用学生急迫想考上硕士研究生的心理，对报考考研的学生大肆的宣传考研的好处，在考研培训机构哪里考研就是万能的，而报培训班更是最完美的选择。但考研过来的学长学姐却告诉你，千万不要报考研培训班，因为其只能起到一个作用那就是给予你一个心理慰藉的作用，而在考研的专业课和公共课几乎没有关键作用。因为考研最重要的不是考研培训机构里的那些所谓的考研名师课程，也不是那些优质的考研辅导，最关键的还是你的自我复习能力，最关键的还是你能否长期的坚持下去，最关键的还是你是否有高效的复习方法。只有你自己做好了，你才能考上硕士研究生，至于所有的高价考研培训机构，最正确的方法就是远离或者是拒绝，因为一方面很可能会被骗，另一方面属实是没有价值。总之，作为即将走上20考研的学生们，请勿轻易相信那些所谓的高价考研培训机构！！！

每年到了暑假的时候，一些考研培训班早早的在学校发名片，贴宣传海报，很多学生过去听课咨询。那么，本着为我的粉丝和一些即将参加2020年考研的同学提供一份真知灼见，我今天有必要通过这篇文章告诉大家，考研报班的来龙去脉。一、为什么会有考研培训班？针对哪些人？考研培训班的火爆，其实是机构利用了学生们复习过程中的信息闭塞的恐慌心理。我们想象一下自己自复习的过程中，如果没有同伴或者，同伴无法给你合理的建议或者对你没有帮助，你没有了信息来源——有人说网上不是可以查询吗？——别搞笑了，网上的信息很多都是零碎，不真实的，获取到错误信息对你的影响会很大。正是在这种情况下，产生了考研培训机构，他们最开始只针对公共课，后面开设部分专业课辅导。二、考研培训班都讲什么？我曾经在2016年报过某培训机构的冲刺班，交流几千块钱，上政治课的时候是用的投影仪，也就是说老师根本就不在现场的，更别说什么亲自解答问题了。后来来了个上英语考研培训的老师，在学校租的教室，里面坐满了人。一开讲，说的是英语背单词的方法，说有的同学背单词都是abcd一个个记，然后自己念了几个单词。老实说，听了开讲的英语课，我是挺尴尬的。因为，我们同学在实际背单词的过程中早就没有这么原始的从A背起了，用的也是无序版或者念念有词无序，根本没有她说的这种情况，和实际对不上。另外，作为考研培训的英语老师，语速很快，但是单词发音怎么都不清晰是怎么回事呢？这种老师的水平，听完前面的课，我自己都没有多少兴致了，还 害怕她的英语口音会对我造成一定的影响，所以后面的课我都没怎么上了。三、不报班，怎么考高分？接下来，我给大家介绍的才是本文的重点内容，不报班怎么能拿高分？培训班教的东西，你也可以免费获取。1、政治。考过政治的人都知道，每年政治变动最大的是时事部分，马克思原理还有毛中特部分变动极少，任汝芬和肖秀荣老师的课程在网上都可以找到，都有百度网盘。你把不变的东西看视频消化，把变动的部分放在后面背诵，以不变应万变，这样就胸有成竹了。2、英语。英语的复习，一定要把单词和阅读的轻重权衡好，知道谁是重点。我敢打包票现在很多同学仍然以单词作为复习的重点，并且振振有词地说：“不看单词，我怎么看得懂文章呢？”让我来告诉你，英语复习，阅读才是重点，阅读才是重点，跟我记2遍，在自己的大脑中形成概念。我在我另外的文章里面也写过同样的观点：通过阅读反查单词，用小本本有针对性的记忆，而不是抱着单词书盲目的记忆——那样，只会增加你英语学习的厌恶之情，不能对你的英语学习做到任何实质性的帮助。3、数学。数学复习，选好参考书是关键，如果你认真研究过数学考研真题你就发现，命题组对基础概念的挖掘在今后逐渐加强，一定不要用那种技巧性的参考全书，李永乐的足够。张宇的偏技巧性，实战中其实意义不大，因为你的目的是考研拿高分，而不是参加奥数大赛，你明白我的意思了吗？朋友们！

总有人会问，“我按照某某老师的复习方法复习了，我是不是就一定能上岸呢？”我想说，在这场没有硝烟且孤军奋战的战役中，没人能为你担保，你一定能考上。对于二战甚至三战的同学来说，更没有人能帮你分担哪些黑漆漆的夜里睁大眼睛寻找希望的孤寂，和孤独一掷、背水一战而承担的莫大的压力。考研如同在黑暗中奔跑，你不知道什么时候能看到太阳升起，但你能确定只要你一直不停地跑，跑着跑着天就会亮的。俗话说，师傅领进门修行靠个人。所以对于选择考研培训机构或者说培训老师这个问题来说，一定要理智的选择。首先大家可以网络资源找一些评价比较好的老师，像这些资源b站、百度、知乎之类的网站上都有的，你想要的信息都可以查到。选择几个口碑好，你自己也可能喜欢的老师，去听听这些老师的试听课。有些机构也会开设地面的试听课，就是去你所在的学校或者城市举办一场试听课，你可以去听一听，没有地面试听课，你也没有看到有线上试听课，那可以动用你聪明的小脑瓜，找一下资源去试听一下。试听结束后，你如果觉得他讲课的风格你是喜欢的，恰巧他讲课的速度和难度也是你能接受的，那我觉得你选择他的课应该就不会错。还有就是，报考研辅导机构其实和我们小学、中学报补习班是一个道理，它不是一个必需品，你可以选择报，也可以选择不报，也不用每一科都报。假如你某一科目的学习能力和基础都是很好的，备考过程中这门课程也不会拿住你，那这一科你就完全没有必要去报班，报班反而可能会扰乱你的学习计划，甚至浪费你的时间。不管是哪个老师或者哪个机构，他们的最终目的都是帮助大家顺利上岸，所以我觉得既然老师可以出来给大家授课，他就一定有能力教会你，只是时间长短的问题，所以大家不用去怀疑老师的能力，只是每个老师有自己的教学方法而已。你选择适合自己的就可以。有些机构的课程是设置的超级多的，给配套的使用书目也很多。有些机构的课程反而是精简版的，这个时候，就要根据自己的实力来选择了。就拿英语这一科来说，如果你连英语四级都没有过，反而选择了一个纯英授课的老师，老师讲课的时候也是基础一带而过，主要带着同学们攻克难点部分，这个老师带的这个班的同学都是想要拿到一个85分以上的成绩，而你的目标只是过线，别拖你的后腿，这个时候即便你是为了节约时间，也不能选择跟这个老师学习。还是选择那个课程详细，重抓基础的老师为好。考研本来大部分的内容就是在考察基础内容。所以报班这个问题完全根据自己的自身需求去选择就行，不需要盲目跟风，也许你在网上看到了某个老师讲的一个段子就决定选择跟他，选择他所在的考研机构。或者直接看网上的经验党推荐一些老师和课程，这未免有点太冲动了，毕竟你要跟着这个老师学习近一年的时间，甚至现在有一些机构会制定一年半的学习计划，那你一时冲动选择了这个老师，后期跟着跟着觉得他讲的太难，你接受不了，想要放弃就不划算了。已经考过研的小伙伴，可以在评论区留言，说说你的报班经验！