护理研究题目

一、单项选择题1、提出道德发展学说的学者是（A）。 A、佛洛伊德 B、科尔伯特 C、艾瑞克森 D、皮亚杰2、对临终病人亲属的心理支持不正确的是（:B） A、听取并鼓励他们表达情感 B、讲述有关卫生知识 C、共同讨论护理计划 D、避免亲属单独接触病人，以免悲伤过度3、由医生的诊断书来宣告的死亡是（:C）。 A、临床死亡 B、社会性死亡 C、法律死亡 D、脑死亡4、不属于预防性服务的内容是（A）。A、计划生育 B、保持饮水卫生 C、妇幼保健 D、计划免疫5、一级预防的措施不包括（C）。 A、提供安全的环境 B、教育人们养成健康的生活习惯 C、指导妇女自我检查乳房以早期发现乳癌 D、教育人们养成健康的饮食习惯6、由专人负责实施个体化护理，一名护士负责护理一个病人的工作方法为 （:A）A、.个案护理 B、 .功能制护理 C、.小组护理 D、.责任制护理7、当一个病人角色转向常态角色时，仍然“安于”病人角色，产生退缩及依赖心理，此种现象称为（标准答案:B）A、病人角色行为冲突B、病人角色行为强化 C、病人角色行为消退 D、病人角色行为缺如8、关于病人的主观资料下列说法正确的是（B）。A、病人的主观资料只能来自于病人本身B、指病人对自己健康问题的体验和认识 C、护士对病人健康问题的体验和认识D、指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料9、下列哪项不属于认知评价的方式（C）。A、原发性评价 B、继发性评价 C、综合性评价 D、重新评价10、在护理诊断陈述时常用的字母E表示（A）:A、相关因素 B、诊断名称 C、临床表现 D、实验室检查11、书写病室报告时，首先报告的是（A）。A、出院病人 B、大手术后病人 C、危重病人 D、新入院病人 E、特殊检查治疗的病人12、病房最适宜的温度和相对湿度为（D）。A、14-15℃，15%-25% B、10-17℃，30%-40% C、20-22℃，40%-50% D、18-22℃，50%-60% E、15-16℃，60%-70%13、观察危重病人病情的最佳方法是（B）。A、在护士交接班中 B、与病人日常接触中 C、护士在阅读病历时 D、加强医护间的联系 E、经常察看护理记录14、护理诊断具有的显著特点是（C）。A、病人的病理变 B、从生物学观点考虑问题 C、通过护理措施能解决的问题 D、对疾病本质的判断 E、类似医疗诊断15以下属于护理工作中常见的沟通错误的是（B）。A、适当保证 B、主观判断 C、及时作出反应 D、鼓励病人发泄16护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于（A）。A、亲昵距离 B、个人距离 C、社会距离 D、公众距离17病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为（D）A、病人角色行为冲突 B、病人角色行为的强化 C、病人角色行为的消退D、病人角色行为缺如 E、病人角色行为异常18、当一个人进入陌生的文化环境，开始学习、适应新环境的文化模式，解决文化冲突问题时，表明他已进入（C）。A、意识期 B、接受期 C、转变期 D、兴奋期19、在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（E）。A、双眼注视对方 B、全神贯注倾听 C、倾听中特别注意对方的弦外音 D、言语简单明确 E、及时评论对方所谈内容20、护士对患者说：“今天我们就谈到这里，改天再谈其他情况。” 该沟通属于哪个层次（B）。A、一般性沟通 B、陈述事实的沟通 C、交流看法的沟通 D、情感性沟通 E、共鸣性沟通21、适用于对急性病病人护理时的护患关系是BA、A.共同参与型 B、 B.指导-合作型　 C、 C.主动-被动型 D、.统一型　　22、以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点（D）。A、微弱单向性的关系 B、心理方位为差位 C、护士教会服务对象做什么D、以生物医学-社会心理模式及健康为中心 E、护士的权威在护患关系中起主导作用23一位患有心梗的病人住院治疗后已好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他毅然离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题（C）。A、角色行为缺如 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为消退 E、角色行为矛盾24处于护理历史上黑暗时期的护士形象（D）。A、宗教形象 B、教师形象 C、母亲形象 D、仆人形象 E、白衣天使形象25《中华人民共和国护理管理办法》的实施完善了护士注册及考试制度，其颁布的时间是（A）。A、1993年 B、1994年 C、1995年 D、1996年26目前,护理学发展到了什么阶段:（D）A、.以病人为中心的阶段B.以健康为中心的阶段C.以疾病为中心的阶段 D.以人的生理健康为中心的阶段27、南丁格尔护理理论的核心是（B）A.护理B.环境C.健康D.人体28、在新的医学模式下对健康的认识包括:（E）A、健康与疾病有明显分界 B.健康是身体、心理、社会适应能力处于良好状态，这一状态在一个阶段里是静止不动的 C.健康是机体各系统内、系统间及与外环境间的平衡 D没有疾病就是健康 E健康和疾病是一个连续的过程29、瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（:D）。A、性心理发展学说 B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说30、被称为“现代心理学之父”的精神分析学派的创始人是（B）。A、艾瑞克森 B、佛洛伊德 C、科尔伯格 D、皮亚杰31、护理学对人的理解以下不正确的有（E）。A、人是一个整体 B、人是一个开放系统 C、人有基本需要 D、人从健康状态到疾病状态是有明确界限的 E、人对维持自身完好状态有所追求32、护士对病人进行入院介绍、术前教育等，主要是为了满足病人（B）。A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自我实现的需要33处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（B）。A、基础层次 B、复杂层次 C、推理层次 D、决策层次 E、尽职层次34颜面部烧伤病人常有失落感，这属于哪个层次的需要没有得到满足: （B）A、.生理需要 B、自尊的需要 C、安全的需要 D、自我实现的需要35关于睡眠与年龄的关系下列哪种说法不对（D）。A、婴儿期约需16-20h B、幼儿期约需10-14h C、学龄前儿童约需11-12h D、青少年约需7-8h E、老年期约6-7h36护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的（C）A、明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求 B、严格执行查对制度 C、明确自己的优势和劣势，尽量独立应用 D、委派别人实施护理时，尽量做到心中有数37要帮助病人获得某种自护技能，最佳的方法是（C）。A、讲授 B、讨论 C、示范 D、个别会谈38病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为（D）A、病人角色行为冲突 B、病人角色行为的强化 C、病人角色行为的消退D、病人角色行为缺如 E、病人角色行为异常39促进健康的护理活动是通过护理人员的努力（C）。A、减轻术前病人的焦虑 B、为病人解决饮食、饮水、排泄等方面的需要C、使病人懂得适当运动有益于健康 D、帮助病人采取舒适体位40某患者与护士谈论他的病情说：“我最近头昏得厉害，估计贫血更严重了!”这两人的沟通属于哪个层次（:C）。A、一般性沟通 B、陈述事实的沟通 C、交流看法的沟通 D、情感性沟通 E、共鸣性沟通41张某，男，31岁，因过敏性休克急诊入院。患者恢复期，护患关系的模式应为（B）。A、主动－被动型 B、共同参与型 C、指导－合作型 D、服务-指导型 E、双向活动42当患者病情突然加重或恶化时，常见的角色适应问题是（A）。A、角色行为缺如 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为消退 E、角色行为矛盾43当一个人已经了解发生了什么事，所要回答的问题是“在这种情况下我应该做什么?”这种评价属于（C）。A、挑战性评价 B、原发性评价 C、继发性评价 D、重新评价44非语言沟通中最丰富的源泉是（C）A.空间距离B.眼神C.面部表情D.身体姿势45影响健康的因素有（ABCD）。A、环境因素 B、生物学因素 C、生活方式因素 D、获得卫生保健设施的可能性46濒死病人最后消失的感觉是（B）。A、视觉 B、听觉 C、嗅觉 D、味觉 E、触觉47中国首先开展临终关怀研究与实践的是（A）。A、天津 B、上海 C、北京 D、南京48临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（C）。A、口腔护理 B、饮食可口 C、化学疗法 D、美化环境49中国Cochrane中心1999年正式成立于（A）。A、成都 B、北京 C、上海 D、广州 E、天津50目前全世界共有（C）个Cochrane中心。A、11 B、12 C、13 D、14 E、1551对疼痛患者，最先满足的需求应该是（B）。A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自尊的需要52瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（D）。A、性心理发展学说B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说53人类生存所必需的最基本的需要是（A）。A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自尊的需要54根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（D）。A、感觉运动期 B、前运思期 C、具体运思期 D、形式运思期55病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于（A）。A、安全的需要 B、生理的需要 C、自尊的需要 D、刺激的需要56 善于抓住事物的规律和本质，预见事物发展过程体现了思维的（:E）。A、思维的间接性 B、思维的逻辑性 C、思维的物质属性 D、思维的推理性 E、思维的概括性57下面哪项属于爱与归属的需要? （D）A、食物、空气、水 B、渴望名誉及声望C、各种政治宗教制度 D、和周围的人友好相处58著名心理学家艾瑞克森提出的理论是（A）。A、心理社会发展学说 B、压力与适应学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说59处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（B）。A、基础层次 B、复杂层次 C、推理层次 D、决策层次 E、尽职层次60下列应首先满足的生理需要是（D）A、水分 B、睡眠 C、营养 D.氧气61下列哪项不属于危机的特征？（A）A、特殊性 B、普通性 C、时限性 D、循环性62用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的（C）。A、潜抑作用 B、补偿作用 C、抑制作用 D、升华作用63 产生失望的原因是（A）。A、 反复尝试失败 B、重要东西的改变 C、失业 D、离婚64纽曼认为维持机体基本结构正常状态的是下列何种防线（:C）。A、应变 B、正常 C、抵抗 D、防御下列有关罗伊适应模式的描述，正确的是（D）。A、人是一个适应系统只具有生物属性 B、效应者适应表现在生理功能和自我概念 C、适应性反应是指人能够不断适应而保持健康 D、人是一个适应系统，具有生物和社会属性 E、人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应65对于需要二级护理的病人,护理人员应做到: （D）A、24小时专人护理 B、15--30分钟巡视病人一次C.备急救物品D.1—2小时巡视病人一次66首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是（A）A、加拿大生理、心理学家席尔 B、.美国心理学家拉扎勒斯 C、美国精神病学家霍姆斯D.美国精神病学家拉赫67根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是（A）A完美无憾对悲观绝望B、亲密对孤独 C.精力充沛对颓废迟滞 D、自我统一对角色混乱　　68不属于预防性服务的内容是（A）。A、计划生育 B、保持饮水卫生 C、妇幼保健 D、计划免疫69以分组的方式对病人进行全面护理的工作方法为（C）。二、多选题型:1、护理立法的意义有（）。标准答案:ABCDEA、促进护理管理法制化，提高护理质量 B、促进护理教育及护理学科的发展 C、维护护士的权益 D、保护护理人员具有良好的护理道德 E、有利于维护服务对象的正当权益2、导致医疗事故的要素有（）。标准答案:ABCDEA、医疗药品、器械等因素 B、环境因素 C、时间因素 D、人为因素 E、医疗设备因素3、医院的任务包括哪些方面？ABCDA、医疗 B、教学 C、科学研究 D、预防和社区卫生服务4、护理工作的范围根据护理功能来划分可以分为（ABE ）A.独立性的护理功能 B合作性护理功能 C指导性护理功能 D.依赖性护理功能 E专业性护理功能　5、非语言性沟通的表现形式有（ABC）。 A、.面部表情 B、仪表 C、手势 D、.沉默 E、倾听6、影响病人角色适应的因素有：（ABCD）。A、疾病的性质和严重程度 B、症状的可见性 C、医院规则 D、病人的社会特征7、压力源作用的大小及对机体的影响取决于压力源的（ABCD）。A、性质 B、强度C、频率 D、数量 E、无助8、护理的服务对象可以是（ABCDE）。A、个人 B、家庭 C、整个社会 D、健康人 E、患病的人9、关于约翰逊的行为系统模式正确的是（ABCDE）。A、行为系统模式有利于护理 B、是一个有组织的整体的功能单位 C、功能就是调节个人对环境中输入刺激的反应以维持系统的平衡 D、人是一个特殊的个人行为系统 E、七个子系统包括：成就、从属、攻击、依赖、排泄、摄取和性10、护理学的理论能范畴包括（ABCD）。A、护理学的研究对象 B、护理学与社会发展的关系 C、护理专业知识体系与理论架构 D、护理交叉学科和分支学科11、医疗事故的构成要件有（ABCD）。A、主体是医疗机构及其医务人员 B、行为的违法性 C、过失造成病人的人身损害 D、过失行为和后果之间存在因果关系12、影响文化休克的因素包括（ABCDE）。A、新旧文化间的差别程度 B、新文化的包容性 C、个体年龄、性别、职业、健康状况 D、个体以往应对生活改变的经历 E、个体一般性的应对类型13、护理专业具有的特征包括（ABCDE）。A、全力投入工作 B、重视人际关系 C、具有专门的知识与技能 D、有伦理规则 E、重视自律14、护理措施可以哪三类（ABC）。A、护士独立决定实施的护理措施 B、遵医嘱处理的措施C、与其他医务人员协同完成的护理措施 D、依病人需要采取的护理措施15、不符合护理记录书写要求的是（AB）。 A、体温单每页第一日应填写月、日B、一律用蓝钢笔书写特别护理记录单 C、24h出入液量记量均于毫升为单位D、体温单上“住院日数”从入院后第一天开始写 E、交班报告按床号先写离去病室的病人16、护理程序具有以下哪些特点（ABCDE）。A、以护理对象为中心 B、有特定目标 C、组织性和计划性 D、适用范围广泛 E、具有创造性三、是非题 1、一护士未给病人做青霉素过敏试验就给予了注射，结果造成病人死亡，这种情况属于医疗事故。（对）2、护理程序的五个步骤是互不联系、互不影响的。（错）3、护理措施是指护士为消除或减少护理诊断中的原因，使病人达到预期目标而拟定的护理活动。（对）4、护理计划由护理诊断或问题，预期效果，护嘱和评价四个栏目组成。（对）5、道德这一社会现象，包括两大领域和三个方面。（对）6、第三级预防称为三早预防。（错）7、 初级卫生保健是人们所能得到的最基本的保健照顾。（对）8、护患关系就是在特定条件下，护理人员通过医疗、护理等活动与病人建立起的一种工作性的人际关系。（对）9、人际关系是指人与人之间在心理上的吸引和排斥关系，反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。（对）10、被誉为西方医学之父的是希波克拉底。（对）11、1978年WHO提出：“护士作为护理的专业工作者，其惟一的任务就是帮助病人恢复健康，帮助健康人促进健康”（对）

护理学专业毕业论文选题参考：1、过程性评价在外科护理学教学中的应用探讨2、专科护士主导临床营养知识培训在危重症护理学组的实践3、住院患者就医体验的质性研究4、优质护理服务在预防与控制医院感染中的作用5、影响良性护患关系认知因素的调查分析与对策6、舒适护理在手术室中的应用效果7、浅议病例导入法在外科护理学教学中的应用8、临床护理路径结合护士层级管理对脑出血患者安全效果的观察9、康复护理专科护士培训实践10、护理文献综述的撰写免费获取10篇参考文献原文地址：suo.im/6g9w8s（复制打开）提取码：wc1j （有效期7天）11、以专科服务小组为主导的"互联网+护理服务"模式构建与实践12、可视化"护士指南针"交接班制度在神经外科的应用13、标准化病人在护理学教学中的人文关怀能力培养的应用进展14、循证护理在高职妇产科护理学教学中的应用15、分析护理学在救援医学中的地位和作用16、全程导入式案例教学法在社区护理学中的应用研究17、Seminar联合情景模拟在急危重症护理学中的应用18、行动导向教学在基础护理学实验教学中的应用研究19、我国灾难护理学教育现状20、钩端螺旋体病并发急性肾功能衰竭的护理学研究21、基于OSCE模式的教师标准化病人在外科护理学实验教学中的应用22、腰椎间盘突出症患者的心理护理分析与护理学研究23、心理干预对糖尿病患者抑郁症状的影响与护理学研究24、内科护理学双师型教学秘书教学管理的实践与探讨25、大数据在护理学中的研究进展26、本科护理学专业课程案例教学实践与考试改革研究27、基础课阶段护理学专业大学生拖延元认知与学业拖延的相关性研究28、在校临床护理学生在技能操作中的手卫生依从性调查及原因分析29、基于小规模限制性在线课程的急危重症护理学教学改革30、运用于儿科护理学课程的教学方法现况分析

康复护理是康复医学不可分割的重要组成部分，除包括一般基础护理内容外，还应用各科专门的护理技术，对患者进行残余机能的恢复，随着康复医学的发展而发展。康复护理只有十余年的历史，对其学科研究范畴尚无统一认识。国内专业人士已逐渐认识到康复护理是康复医学的重要组成部分，是为了适应康复治疗的需要，从基础护理中发展起来的一门专科护理技术。以下为康复护理方向优秀论文选题精选，以期对大家有所帮助。更多关于论文选题及期刊发表的相关内容，请咨询本网站在线编辑。1、指导性加强自我健康护理干预在COPD稳定期患者中的应用观察2、循证护理在传染病患儿护理中的临床应用效果研究3、聚焦解决模式下肝胆脾胰围手术期患者临床护理交流技巧探讨4、腹腔镜联合胆道镜治疗胆蔑结石合并胆总管结石病人的护理观察5、延续性护理对癞痫患者遵医行为及自我效育能的影响6、系统护理联合导乐陪伴分娩对初产妇自然分娩产程时间及产后生活质量的影响7、多形式系统化技能培训对手术室麻醉护士手卫生依从性的影响8、慢性胃炎合并消化性溃疡病人实施优质护理模式的效果观察9、医院-社区-家庭联动护理模式在COPD稳定期患者中的应用观察10、ICU患者院内感染病原菌分布及耐药性分析11、综合护理干预对94例重症腺病毒肺炎患儿的作用评价12、健康意识干预模式对重症胰腺炎恢复期患者自我效能及应激心理状态的影响13、微信教育方式的延续护理干预在输辰管结石术后携带双“J”管出院患者中的应用14、6S管理对消毒供应中心外来器械清洗合格率及满意度的影响15、临床护理路径模式在病毒性肝炎肝硬化并消化道出血患者中的应用观察16、跨理论模型的护理干预在宫颈癌患者病人体外放疗联合腔内后装放疗过程中的应用17、院前心理干预对急性创伤患者的应用效果18、协同家属护理管理对膝骨性关节炎患者自我效能水平GSES评分及生活质量的影响19、童趣化诱导对接种百白破疫苗婴幼儿啼哭率及家属护理工作满意度的影响20、延续性护理对老年慢阻肺合并呼吸衰竭患者血气指标及运动耐量的影响21、个案管理的延伸护理服务在老年非小细胞肺癌化疗患者中的应用观察22、减压床垫+细节化护理干预对老年重症脑卒中患者舒适度及压力性损伤发生率的影响23、风险预警护理干预对急诊重症监护室患者IAD发生率的影响24、知信行理论下的健康宣教在慢性胆裘炎合并胆结石患者术后的应用观察25、个案管理模式护理对鼻内镜下鼻中隔偏曲矫正术患者睡眠质量的影响26、前庭功能低下病人生活质量及干预措施研究现状27、团体心理辅导在孕产妇健康管理中的应用效果28、责任护士主导的个案管理模式对进展期胃癌病人术后ESCA评分的影响29、跟踪护理干预策略对非酒精性脂肪肝病人遵医行为及健康知识掌握度的影响30、植入式静脉输液港与PICC在乳腺癌患者化疗中的应用比较31、连续脑电图检测脑出血患者脑功能异常与预后的相关性分析32、综合护理对植入式静脉输液港留置期间并发症发生率的影响33、KAP理论的健康宣教对原发性胆汁性肝硬化病人治疗依从性及疾病知识认知度的影响34、目视化管理在重症监护室护士层级培训中的效果观察35、基于马斯洛需要层次理论的护理干预在腰椎术后的应用观察36、知信行模式对子言肌瘤全切术患者健康知识掌握及自护能力的影响37、AIDET沟通模式对体检中心VIP客户体检项目知晓度的影响38、问题导向联合TEG监测对下肢静脉曲张患者术后下肢DVT发生率的影响39、以患者为中心的护理措施对肝癌经皮股动脉化疗患者癌因性疲乏的影响40、流程化护理模式对接受普通胃镜检查患者心理状态及护理工作满意度的影响41、集束化护理干预对急诊感染性休克并发多器官功能障碍综合征患者ICU住院时间的影响42、烟雾病行联合血管重建术的术后并发症及其护理分析43、分析常规护理与手术室护理对腹腔镜下直肠癌患者根治术效果观察44、探讨人文关怀与心理护理在妇科宫颈癌护理中的效果45、全面护理千预对结节性甲状腺肿病人术后VAS评分及生活质量的影响46、强化安全护理对肺结核病人服药依从性及结核菌传播情况的影响47、VTE风险评估+分级护理干预对大隐静脉曲张病人术后的影响48、定量运动联合跨理论模型在下肢动脉硬化闭塞症患者术后的应用观察49、针对性护理干预对肾下型腹主动脉瘤术后病人下肢DVT发生率的影响50、连续性血液净化治疗在多脏器功能衰竭患者中的护理效果观察

科研能力是医院医疗水平及综合实力的重要组成部分，科研工作是西安市中心医院的重点工作之一。2020年市中心医院设立院级科研基金，并专设护理研究和管理研究项目，鼓励并支持临床护理人员开展科研工作。为使医院的激励政策更好落实，进一步提高护理人员发现问题、科学解决问题的能力，提升护理人员科研素养和科研水平，护理部邀请医院神经内科副主任刘志勤为全院护理人员进行《临床护理科研选题》专项培训。各科室护士长、护理骨干共180余人参加培训。培训由大内科总护士长张宝莉主持。2020年11月3日16:00，刘志勤副主任从科研选题的原则、临床护理科研选题的思路两个方面进行了授课。他针对医院护理人员科研基础薄弱的特点，从临床护理工作出发，结合多年科研经历，引用大量科研选题的实例，分析了目前护理科研的热点，反向研究的可行性；讲解了如何在工作中捕捉科研灵感，合理移植他山之石；分享了文献阅读的策略等临床护理科研选题中的思路、方法、技巧和注意事项。刘主任深入浅出、贴近临床、结合案例的讲授，帮助护理人员拨开了科研选题的迷雾，指明了科研选题的方向，拓宽了科研选题的思路。大家纷纷表示，刘主任今天的授课“接地气”。最后，张宝莉总护士长代表大家对刘主任百忙之中分享科研经验、指导护理科研工作表示衷心的感谢。她希望医院的护理人员定期阅读文献，了解同行研究动向；关注热点问题、把握科研前沿。从科研选题开始，多思考、多学习、多请教、多尝试，在临床工作中练就一双发现科研问题的慧眼，捕捉科研灵感，然后勇敢的付诸行动，深入探索问题，不断提高护理科研能力，促进护理学科发展！（西安市中心医院供稿）编辑：刘少华 【来源：西部网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

7月3日至7日，由山东大学第二医院主办的“护理科研选题与论文写作培训班”在济南召开。医院副院长毕建忠出席会议并致开幕辞。护理部主任林兴凤向与会代表致答谢辞。医院护理科研学术组组长万建红主持会议。毕建忠致开幕辞林兴凤致辞答谢此次大会以“创新、融合、发展”为主题，吸引省内外300余名护理同仁参会。会议邀请复旦大学JBI循证护理合作中心副主任周英凤、山东大学齐鲁医院感染管理处处长韩辉、北京协和护理学院临床护理学系主任梁涛、山东大学护理学院院长王克芳、山东省卫生健康委医管中心编辑部主任邵振业、林兴凤、万建红等国内知名专家学者授课。并针对护理科研中遇到的困惑与疑难问题，特别设置与专家面对面交流环节。周英凤进行了《循证护理与护理科研》实战讲座，从“如何将临床问题转化为科研问题”、“如何利用好文献检索完成用证过程与创证过程”两个方面进行了独到的讲解，并针对护士品管圈工具的熟练运用，提出了新的护理科研理论框架。韩辉带来题目为《围手术期病人感染控制》的讲座，他强调“如果护士按照规范做，每一个步骤的节省都是对规则的亵渎，都是被看见，被记录的”，因此，护理人员应该尊重规则、尊重流程、敬畏生命。林兴凤作出《搭建关爱互传平台，助力护士职业成长》的专题讲座，分享了山大二院护理团队通过搭建关爱互传平台和科研平台以推动护理质量良性发展、助力护士职业成长的相关经验。此外，梁涛、王克芳、邵振业、万建红等知名护理专家作出《护理科研设计》《护理科研选题与基金申请》《护理论文写作技巧及常见问题分析》《护士如何做科研》等学术讲座，内容充实、实战性强，参会人员热情高涨。此次培训班，课程内容兼具实用性、创新性、前沿性相结合的特点，受到了参会人员的一致赞誉。山东大第二医院通过举办此次会议，为省内外的护理人员提供了面对面交流的平台，提升护理人员的理论水平和科研实力。（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 陈晓丽 通讯员 万建红）

A1型题第1题 ICU病室内的空气培养应A、每天一次B、每周一次C、每两周一次D、每月一次E、每两月一次标准答案： D第2题 鼻导管吸氧，氧流量为3L/min，FiO2是A、0.24B、0.28C、0.33D、O.36E、O.40标准答案： C第3题 ICU的收治对象不包括A、休克病人B、大手术病人C、急性肾衰竭病人D、器官移植病人E、终末期肿瘤病人标准答案： E第4题 反映心脏后负荷的指标是A、血压B、脉搏C、中心静脉压D、肺动脉压E、周围血管阻力第5题 下列有关ICU病房设置的叙述不正确的是A、应靠近相关科室B、有多种灯光的电灯C、床头应有多项电源板D、床间距宜超过1.5mE、一间病房内不宜超过2张病床第6题 鼻导管吸氧，氧流量为3L/min，FiO2为A、0.40B、0.36D、0.28E、0.24第7题 不属于ICU收治对象的是A、器官移植病人D、休克病人第8题 可反映心脏前负荷的是A、平均动脉压C、心脏指数D、肺毛细血管楔压E、肺循环阻力指数第9题 判断呼吸性酸碱失衡的唯一指标是A、SaO2B、PaO2C、pHD、PaCO2E、BE第10题 呼吸监测最直接的指标是A、血气分析B、有无发绀C、血氧饱和度D、呼吸频率E、肺功能测定第11题 测定中心静脉压时，测压的玻璃管的零点应在A、胸骨角水平B、剑突水平C、锁骨中点水平D、右心房中点水平E、右心室中点水平今年考护师的亲

原标题：一套试题答案汇编，骗了50多名考生上网搜寻历年护师考试的试题和答案，自行整理汇编，谎称是今年的考试真题和答案，于开考前两个月左右在网上发布广告向考生推销，短短一个月就有50余名考生上当受骗，被害人涉及全国20多个省市。近日，湖南省常宁市检察院以涉嫌诈骗罪对李某等4人提起公诉。开考前夕，便有“真题答案”2018年4月，广东省佛山市的小薇通过某网站发现可以购买晋升护理学(师)考试答案的渠道，网站下面有一个昵称为“发送的范德萨”的QQ号，小薇抱着赌一把的心态，不料陷入一个连环骗局。小薇将对方加为好友后开始联系，对方声称有2018年护师考试的真题答案，可以在考试前把答案发到她的邮箱，每科收费800元，4科共计3200元。虽然小薇对卖家答案存有疑虑，但护师考试对自己而言太过重要，小薇便决定下大血本通过此次考试。考试前夕，小薇询问卖家答案，卖家要求小薇再交3000元一科的泄题保障押金，小薇先后把1.2万元汇入了对方提供的账号。与小薇有着同样遭遇的还有山东省临沂市的小敏。小敏初看到考试QQ群里的消息时也很质疑，加好友后，小敏问对方考题准不准，对方一再表示考题相似度百分之九十九，并向其介绍了之前成功的案例，打消了小敏的疑虑。最后小敏将2400元转到对方的账户，对方表示会在5月26日考试前将答案传给她。5月23日，小敏和对方联系，对方告知小敏，需要每科交纳5000元保密金，考试完足额退还。小敏当时也曾怀疑自己遇到了骗子，但距离考试已不足一周时间，不买答案肯定过不了，于是她最终选择了相信。小敏将钱转入了对方提供的财务QQ号上，转账成功后对方向小敏邮箱发了两套试题。5月26日考试完，因卖家发的试题与考试题目不同，小敏遂联系对方，发现已被对方拉黑，小敏顿然醒悟，向当地派出所报案。据检察官介绍，像小薇、小敏这样参加护师考试被骗的考生有50多名，他们大多是医院工作人员，购买答案是舞弊行为，导致不少人在被骗后也不敢告诉别人，只当是吃了一次大亏，报案者寥寥无几，所以诈骗团伙才这么猖狂。步步引诱，自称货真价实根据李某交代，2018年3月底，他发现老家祁阳县那边有很多人在做“试卷”业务，他感觉自己在网上推广保健品赚不到什么钱，在巨大的收入对比下，他产生了通过卖假试卷答案赚钱的想法。于是他找到了邹某，开始了自己的“创业之旅”。经过商量，两人分工合作，李某主要负责物色对象、推发考试信息，邹某主要负责组织取现，其他人则协助邹某。李某因为自己做过网络推广，对于这一块很有心得，他将整个诈骗流程分步骤进行。李某对护师资格考试信息资料进行研究后，在各网站上收集了大量的护师资格考试试题及答案，经过整理、分类、编撰后汇编成套卷。然后他找人做了一个考试网站，留下联系方式，只要考生搜索“答案”“护师”等关键词就可以找到网站。李某以名为“医学考吧”“考网”等QQ号码与考生联系，谎称有即将开考的全国护士等资格考试的真题答案出售，向考生进行推销。此外，李某还在各论坛、贴吧、QQ群发布提供护理学、医师考试等试题答案的信息，如果有人有意向购买，则通过QQ提供咨询和解释。李某采用AB卷的方式进行售卖，初级A、B卷分别为800元一科，高级A、B卷为1000元一科，初高级两门售价分别为1600元和1200元。如果考生想要购买，李某就会将价格表、银行卡号发给对方，待考生将钱打到卡上后，再将试题和答案在考试前发过去。如果对方有疑虑，李某便让他们到自己的网站上去看一下自己放的案例和免费试题，称绝对是诚信的经营机构，自己提供的就是马上就要开考的考试真题答案，打消对方的疑虑。全副武装，流转多地取款2018年5月，邹某等人在广西全州、湖南衡东、衡阳常宁等地的银行自动取款机上取现近40万元，后有人报案至常宁市公安局，7月底，4人全部被抓获归案。经审查，李某等人分别交代了售卖假试题答案、骗取考生财物的事实，警方起获银行卡8张。据查，李某和邹某等4人皆住祁阳县，均无正当职业。他们在网上发布“护师考试”信息，以QQ、邮件等方式直接与考生联系，以往年的试题答案冒充护师考试真题答案，通过网络向考生进行兜售。其中邹某负责组织人员取现，每次取款时都以鸭舌帽、眼镜、口罩等进行伪装，取钱之后按一定比例抵算工资。截至案发，李某等人涉及的诈骗金额共40余万元。投机取巧，给了犯罪分子可乘之机据李某供述，他们提供给考生的所谓真题答案都是假的，完全按他们提供的答案去答题根本无法通过考试。那为什么还有那么多考生趋之若鹜呢？小薇在接受检察官询问时表示“每年都有泄题事件发生，也听说身边很多同事购买答案后通过了考试，自己就产生了走捷径的想法，结果却给了犯罪分子可乘之机。希望其他考生能吸取我的教训，不要寄希望于走捷径抱佛脚，要通过公平竞争靠实力赢得机会”。办案检察官提醒，购买国家教育考试试题答案，无论真假都不合法。广大考生必须端正自己的价值观，杜绝投机取巧、不劳而获的心理。同时，检察机关也呼吁被害人勇敢站出来，配合司法机关惩治犯罪。编辑：左宇坤 李瑜

1月22日江安县人民医院护理部举办了第一期护理在研课题中期汇报会。护理部主任陈红宇、护理科研小组成员及护理课题立项的团队成员共12人参加汇报会。本次汇报的课题是宜宾市市级科研课题-“多学科协作模式护理体系建立对改善基层医院失能老年人的护理效果研究”，课题汇报者分别从选题背景、纳排标准、课题设计及课题进行中所遇到的问题多个方面进行了汇报。护理部陈红宇既肯定了课题的亮点，又针对汇报中存在的问题提出了建设性的建议。小组成员李贤龙积极发言，提出了关于量表选择、伦理审查、实施技术路线等意见。通过本次汇报，不仅帮助课题组理清了课题思路，解决了部分进展难点，促进护理在研课题顺利开展。同时，也帮助科研爱好者打开了科研思路，从课题进展中遇到的问题进行反思，不仅提升了护理人员的科研能力，更传承江人医精神，加强内涵发展，对促进护理科研队伍可持续发展起到积极作用。 (李贤龙)(编辑 兰东 主编 庞依依)【来源：宜宾市卫生健康委】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

首先恭喜同学们能够在笔试环节中脱颖而出，来到面试环节。今天给大家分享一下，事业编招聘，面试过程中针对引流管路护理类题型不会答的时候有什么样的答题思路：如果说拿到一个管路护理类题目，我们不知道该如何去回答的时候，大家先不要着急，我们可以先理顺一下思路，首先我们要先识别考的是哪种管路，常考的包括T管，胸腔闭式引流管和脑室引流管，接下来就是具体的护理步骤：第一步，我们要想到既然给患者插管了，管路肯定要固定，所以第一方面就可以答妥善固定，常考的三个管路固定的部位也是不同的，首先T管要固定在腹壁上、然后脑室引流管要在高于侧脑室平面十到十五厘米处固定、接下来就是胸腔闭式引流管，为了防止引流液逆流，他的引流瓶要低于切口，固定好。第二步，要保证管路通畅，要注意避免管路受压、打折、扭曲等，保证引流的有效性，如果引流管堵塞，这三种引流管都可以用手挤压或用无菌注射器抽出堵塞物，只有T管还可以用生理盐水低压冲洗，保证管路通畅。第三步就是引流期间要注意观察引流液的量、性质和颜色，若引流出大量血液要及时通知医生，及时处理。第四步，在整个护理过程中要注意做好记录，包括引流液的量、性质，颜色等；第五个方面，要保证护理操作遵守无菌原则，防止造成交叉感染。最后患者的引流管不可能长期留置，都要拔管，拔管也要注意无菌操作，这些方面可以简单记：“识、固、通、观、记、58”即“识别、固定、通畅、观察、记录、无菌和拔管”。如果同学们在看到管路护理这样的题目没有思路的时候局可以参考这个思路去整合答案。有了答题内容，最后就是考虑一下如何将答案更好地表述出来。我们可以采用首先、其次、再次、最后这样的关联词把具体内容串联起来，然后表达的时候注意采用总分总的形式回答，可以先总的说一下管路护理在临床比较常见，然后分点回答一下具体的步骤，回答完毕之后可以说：以上就是关于引流管路护理的回答，回答完毕。这样回答可以使答案更加的完整和全面，以便于取得更高的分数。