护理科研护理研究

3月21日，山东大学齐鲁医院科研学术组系列培训之护理科研学术组成立暨首次学术活动顺利举办。该院科研处处长吕明、护理部主任栾晓嵘参加活动致辞，护理部全体工作人员、学术组联络员及部分护士长约计300余人参加了活动。活动由护理部副主任刘春兰主持。 吕明在致辞中代表科研处祝贺护理科研学术组的成立，并肯定了近几年护理科研的工作和进步，并表示未来将在科研方面密切配合护理部工作，共同为推动全院护理科研工作的发展做出积极贡献。栾晓嵘介绍了当前医院护理科研发展存在的问题，并提出了学术组下一步的工作计划。科研处桑少伟博士应邀以《临床护理研究问题》为名，从科研设计、数据处理、伦理等方面做了精彩的学术报告。相较于其他学科，医院护理科研还存在“坐在金山上而找不到金子”的问题，在一定程度上制约了护理科研的发展。基于此，护理部精选全院具有硕士学位的护理人员，成立护理科研小组，护理部主任栾晓嵘亲自担任学术组组长，针对发展瓶颈精准发力，以点带面，最大程度调动大家参与积极性，以期实现护理团队科研水平的整体提高。（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 陈晓丽）

为进一步激发护理人员科研兴趣，提升临床护理科研能力，推动我院护理学科高质量发展。11月24日下午，由护理科研小组组织，以“凝心聚力”为主题的护理科研启动会在天心阁院区召开。副院长秦月兰及护理部全体成员出席，全院各学科护士长、护士长、临床科室护理骨干及护理科研小组全体成员参加。秦月兰副院长指出，医疗、科研、教学三驾马车，并驾齐驱才能平衡发展。护理科研是护理学科发展的重要内容，也是提高临床护理质量和医院综合实力的重要手段。在新形势下，提高护理科研能力既是医院发展的内在需求，也是提升护理人员自身核心竞争力的重要途径。护理人员要紧跟医院发展方向，打开格局，补短板，提层次，持之以恒做好、做深“科研创新”，才能应对新的挑战和机遇，以更高的站位、更大的格局、更广的视野发展护理学科，提升护理水平。护理科研小组课题申请组副组长刘智群从护理科研小组成立及前期发展情况进行介绍，重点解读课题申请、论文撰写、成果申报和专著编写四个小组的护理科研人才培养的详细规划，并针对培训手册进行详细介绍，为促进护理专科人才科研能力的培养，助力护理学科发展提供了系统、全面的发展思路。现场答疑环节，护士长及护理骨干针对培训计进充的沟通，提出宝贵建议，得到护理部副主任万欢、护理教研室主任陶美伊以及护理科研小组的耐心解答，为计划的进一步落实奠定了基础。护理部副主任万欢在总结发言中表示，此次培训以目标与需求为导向，培训内容系统，培训方式创新，培训考核严格。希望大家凝心聚力，立足于临床护理实践工作，勤于思考，敢于实践，勇于创新，积极开展临床护理科研工作，聚焦护理科研培训，建立科研发展长效机制，共同促进我院护理服务质量的提升与护理学科的发展。文：护理科研小组 图：刘玉君【来源：湖南省人民医院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

护理科研是运用科学的方法，对护理学领域的未知事物进行反复地探索，系统地观察，有目的地收集资料，严谨的科学分析的一种认识活动。简单地说，护理科研是用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域的未知问题，直接或间接地指导护理实践的过程。护理科研论文，则是用来进行护理科学研究和描述研究成果的论说性文章。下面，医刊汇分享写好一篇护理科研论文的体会。一、临摹法。假如现在想写一篇文章发表在某上，那么在执笔写作前，首先要找一份该期刊的稿约，看看这个期刊对论文的要求和撰写格式，然后按照这个要求把自己的论文写成相同的格式，这样编辑审稿时也很省力，从而提高论文中稿率。一般来说，适合期刊风格的稿件，编辑看着会亲切，易被接受。事实上，常见的退稿原因，除了科学性差，文章雷同无新意，不符合所投杂志宗旨以外，还有就是格式不规范。二、提高文字写作能力。要想提高文字写作能力，一方面知识在于积累，应在平时养成多看、多学、多写、多积累的良好学习习惯，善于从浩瀚的知识海洋里选择自己需要的有价值的信息，同时还要善于发现问题。另一方面也可以在初学写作阶段请有丰富经验的护理专家或老前辈作为自己的指导者。再就是仔细推敲、反复修改、文字简练、突出重点是很重要的。应该把修改文稿的过程看成是论文定稿前最重要的工作，是练笔的重要过程。三、注重对文章的包装。包装以后的文章要有吸引眼球的魅力，至少需要做好以下三个方面，一是标题，既要有高度的概括性，又要具有个性，简洁明了；二是摘要，它是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要表现文章的主要思想，让读者看了摘要，也基本能够确定有没有阅读全文的必要；三是文章的开头，因为读者有没有兴趣看下去，很大程度上就看开头如何，开头不但是对论文承上启下，对读者的兴趣也起到承上启下的作用。总之，想写好护理科研论文，就要善于在成功经验中寻找生长点，在现实问题中寻找突破点，在理论中寻找支撑点，在发展趋势中寻找挂钩点。要立足于现实工作的问题与困惑确定自己的研究方向，让研究问题的改进和完善为自己的工作服务。凡认认真真做学问的人都有刻苦学习的经历，只要勤奋、刻苦、努力探索未知，勤于护理实践，就一定能不断提高自己的写作水平，取得成效，掌握护理科研的入门之道。

科研能力是医院医疗水平及综合实力的重要组成部分，科研工作是西安市中心医院的重点工作之一。2020年市中心医院设立院级科研基金，并专设护理研究和管理研究项目，鼓励并支持临床护理人员开展科研工作。为使医院的激励政策更好落实，进一步提高护理人员发现问题、科学解决问题的能力，提升护理人员科研素养和科研水平，护理部邀请医院神经内科副主任刘志勤为全院护理人员进行《临床护理科研选题》专项培训。各科室护士长、护理骨干共180余人参加培训。培训由大内科总护士长张宝莉主持。2020年11月3日16:00，刘志勤副主任从科研选题的原则、临床护理科研选题的思路两个方面进行了授课。他针对医院护理人员科研基础薄弱的特点，从临床护理工作出发，结合多年科研经历，引用大量科研选题的实例，分析了目前护理科研的热点，反向研究的可行性；讲解了如何在工作中捕捉科研灵感，合理移植他山之石；分享了文献阅读的策略等临床护理科研选题中的思路、方法、技巧和注意事项。刘主任深入浅出、贴近临床、结合案例的讲授，帮助护理人员拨开了科研选题的迷雾，指明了科研选题的方向，拓宽了科研选题的思路。大家纷纷表示，刘主任今天的授课“接地气”。最后，张宝莉总护士长代表大家对刘主任百忙之中分享科研经验、指导护理科研工作表示衷心的感谢。她希望医院的护理人员定期阅读文献，了解同行研究动向；关注热点问题、把握科研前沿。从科研选题开始，多思考、多学习、多请教、多尝试，在临床工作中练就一双发现科研问题的慧眼，捕捉科研灵感，然后勇敢的付诸行动，深入探索问题，不断提高护理科研能力，促进护理学科发展！（西安市中心医院供稿）编辑：刘少华 【来源：西部网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近两天，几条新闻又引起了医护学历问题的讨论。9月4日，贵州卫计委、教育厅、财政厅、中医药管理局四部门联合发文“关于印发《贵州省2018年基层卫生技术人员学历提升工作实施方案》的通知”（以下简称《方案》）。要求做好基层卫生技术人员学历提升工作，对年县、乡、村卫生技术人员的医务人员都做出了相应学历要求。《方案》在工作要求中明确：按照岗位胜任力的要求，对于学历水平达不到岗位需求的卫生技术人员，逐步从医疗卫生岗位清退。近年来，国家卫生主管部门在推动分级诊疗的同时，也多次提到「提升基层医疗卫生服务能力」。医疗卫生服务能力的体现，除了医疗技术水平的高低，相对好评判的指标就是学历了。可见，学历对于医护人员来说，越来越重要了！越来越多的公立医院，招聘护士学历要求本科。一些三甲医院要求研究生学历。但是护理专业读研究生真的有必要吗？今天的文章，是一位研究生学历的护士在临床工作中的感受和困惑，以及对护理专业读研的一些个人建议。以下为正文内容。不管在临床工作还是生活中，总会被问及一些令人尴尬的问题：你都研究生了，怎么还在做护士？你当初换个临床或者其他专业该多好！又或者：你看你读了研究生跟我做着一模一样的工作，工资没我高，混得没我好，临床工作能力还不及我，看来这个学历也没什么用嘛！还有些病人家属直言不讳：我以后坚决不让自己的孩子做护士，太遭罪了！你怎么还读了研究生？拥有此种好奇心和疑问的朋友们遍布业内业外，不管是否具有医学背景。认同感乍一听到这些疑问，我的内心是极其抵触的，纵使内心翻江倒海，但脸上必须保持尴尬而不失礼貌的微笑。毕竟，现状使我产生了极强的认同感：同事就是学历比你低点，但临床经验丰富，工作干得比你好，拿着比你多的薪水。繁忙之余，她们健身，发展业余爱好，做着不大不小的兼职、副业和投资，家庭美满幸福，混得风生水起。而刚毕业的我们临床技能不太熟练，经验少，身体和大脑都在忙着适应临床工作，无暇顾及科研和论文。我的研究生同学有的转战小一点的医院；有的进了朝九晚五的医药研究公司。有的因为身体不能耐受辞职转战护校；有的吉他弹得太好，直接做了吉他老师；还有的被临床嫌弃着、抱怨着坚持了下来。那到底研究生值不值得考呢？坦白从宽：实习结束后选择继续读研的我，是为了逃避临床。时代总是风云变幻，三年后，硕士研究生数量大幅增多，留校任职的门槛水涨船高。翻过这一页陈年旧事，我不断反思：研究生三年，我到底学到了啥？科研思维和方法的锻炼？发现和解决问题、逻辑思维能力的提升？科研论文的书写和发表？那到底护理研究生值不值得考呢？因人而异。1、兴趣。兴趣是最好的老师，如果你确实喜欢护理专业，对科研很感兴趣，不言而喻，值得考。越投入一件事，越有可能喜欢上，万一临床工作后，你对护理有了改观，想要深造，那也值得考。2、逃避临床。就目前的就业形势和大医院的硕士研究生数量来看，如果你想逃避临床，硕博连读吧，一步到位。3、跨过限制的门槛。如果你非常积极上进，对自己很有要求，想跳槽到更大的平台上有所作为，要求你必须跨过学历这道硬性门槛，那也值得考，毕竟，你各方面能力都已具备，只欠东风。思考：医院使用研究生的正确打开方式？护理管理者该如何有效使用研究生资源发展护理学科呢？1、提高护理研究生的自我认同程度，关注心理健康临床工作的我压力山大：干得好是应该的，干得不好，又会被评论，研究生也不过如此，啥都不会！尴尬的存在。刚进医院就到 ICU，临床压力和频繁的夜班让我身体小病不断，以致心理偏激：这不是我想要的生活，我想辞职，累死累活，没有价值感。但 8 年的沉默成本任谁都无法潇洒地割舍，因此坚持到现在。虽然成年人应该有强大的抗压能力和发泄途径，但想得多让我爱钻牛角尖，以至于半年都处于轻度抑郁的状态。时间和对临床工作的逐渐胜任减少了我的一些焦虑。2、人岗匹配目前，医院因规模、等级、研究生数量、护理科研重视度等不同而使用研究生的方式各异。临床科研应以解决临床问题作为出发点，研究生当然不能脱离临床，需要临床的浸染。但如果一直疲于繁忙的临床工作，加上各种临床考核，定期培训，下班后还要潜心科研和论文，每个人的精力有限，甚至还会产生逆反心理。纵使研究生再多，使用方式不对，产出和质量未必优异。如何才能将众多研究生的优势发挥出来，更好的发展护理学科，工作模式和使用方式很重要。既然研究生的优势在于科研，根据长板优势理论，有的医院采用一周 3 天临床班 2 天科研班，定期检视科研目标完成情况的方式，科研的产出比较优质。有的管理者认为，护理是一门临床学科，首当其冲重点应放在临床，科研是下班后自己的事儿。无可厚非。暂且不论每个医院招聘护理研究生的目的和目标是什么，一个学科要发展，需要高学历层次的人孜孜不倦地去探索和深层研究。如何更好的分配和使用研究生，有待护理管理者进一步探索。自我规划科研工作需要合理的环境支持、清晰的头脑和沉静而专注的力量。繁忙和快节奏的临床工作容易让人浮躁，失却一股做科研的静气。想要改变现状，为了实现以前从未实现过的目标，就必须成为与以前完全不同的自己。那已走上临床岗位的研究生该如何规划呢？第一，恢复失衡心态。不断积累临床经验，提升能力，不要急功近利，不要苛责环境，积极锻炼身体，关注自己的心理健康。学历不是资本，是敲门砖。不要太计较眼前的得与失，现在是你累积经验、人脉、能力和优势的黄金时期，是量变到质变的累积过程。第二，如果你在大平台大医院，研究生数量较多，各方面人才层出不穷。你想走上管理岗位，那必须培养和加强自身全方位的能力：临床、科研、教学、管理、处理各种复杂关系的能力等等。毕竟，社会相对公平而残酷，有为才有位。第三，如果真的不喜欢临床工作，或因身体原因不能耐受，可考虑更换工作；或者继续深造，考博进入大学任教；或者把你的兴趣发展到极致，变成能力，彻底告别护理行业。一句老生常谈的话：不能改变环境，那就改变自己。人生中，生活里，你总要做出某种选择，你总要掂量孰轻孰重。抛开社会的认可度，抛开朋友的不理解，抛开被鄙视的压力，如果你下定决心选择了这条路，那就踏踏实实走！

护理研究生科研能力的培养是护理研究生教育的重点，关系护理硕士教育人才的培养质量。下面从护理硕士研究生文献阅读能力培养、科研学术活动参与、学生科研研讨制度建立、导师指导支持与护理研究生科研基金项目创立等五个方面来阐述提升护理硕士研究生科研能力的方法。一、文献阅读能力培养。专业文献不仅是研究生知识储备的重要来源，也是他们从事科研工作的重要工具。通过大量、广泛阅读，学生不仅能够迅速提高专业知识，而且也能对专业的研究动态与方向做到整体把握。文献阅读分泛读与精读。在泛读文献时，学生应当大量地阅读和专业有关的国内外文献，但不必局限于护理专业。通过文献泛读基本掌握本专业与自己相关研究领域的国内外研究动态、使用的研究方法、得出的研究结论，在已有的研究中存在的不足或缺陷，逐步提高自己提出问题、发现问题的能力。在精读阶段，应将重点放在与自己研究领域相近或相似的文献上，分析这些研究所采用的研究设计及研究方案的可行性、研究结果与结论的可靠性，与研究的不足，在未来的研究中应该如何弥补这些不足缺陷。文献的精度对学生全面掌握所研究变量之间的关系，构建研究理论框架奠定了坚实基础。在精读阶段学生应养成做读书笔记的良好习惯，在记录笔记的同时加深对已有文献理论、方法、结果、结论的理解，也可以记录自己的想法与观点，为日后的论文撰写准备好素材。二、积极参与科研学术活动。参与形式多样的科研活动是提升护理硕士研究生科研能力的重要途径。通过参与各种各样的科研学术活动，可以让学生了解学科的发展前沿，拓宽学术视野。通过学生在科研活动中做研究汇报，或者与其他学者教授就专业研究问题进行深入讨论和交流，提高研究生的独立思考能力，批判性思维能力与解决问题能力，帮助其在开展科学研究方面更快地成长。对护理研究生而言，科研活动的积极参与对提高自身科研水平显得尤为重要。学生除了参与护理学院举办的科研活动，还要积极参加其他学院举办的各种科研活动，注重不同学科之间的学术交流以及学术观点的融合，加强与其他专业研究生之间的学术交流活动，在一种良好的学术氛围中潜移默化地提升自身科研素质和科研能力。三、建立学生科研研讨制度。学生科研研讨制度是组织护理硕士研究生定期开展文献研究、论文报告以及论文学习。根据学生在研究生学习的不同阶段，学生轮流作为主讲人向同学及导师汇报自己的研究进展或文献学习心得。学生也可以根据自己在不同阶段文献阅读的状况，分享高质量的文献，包括其研究领域、研究设计、研究结果、统计学方法等，为其他同学提供新的研究思路。另外，根据学生的不同研究领域、使用的类似研究方法，鼓励他们开展专题的学习汇报。有研究经验的同学就这些专题向老师与其他同学汇报，介绍经验给大家，互相交流学习。汇报内容也可以是针对一、两篇权威护理专业期刊上的论文进行评价和分析。评价和分析论文是研究生科研学习的一个重要组成部分，是学习研究步骤和方法的一种途径。通过对论文的评判，学生逐渐学会去粗取精、去伪存真，提高对论文质量的鉴别力。研究生针对自己研究领域和专业知识背景，与其他同学分享交流在阅读文献、开展护理研究、论文撰写过程中的感悟与收获，激发研究的灵感和创作的激情。以护理硕士研究生为主的护理科研探讨，提高了学生对专业知识的掌握和驾驭能力、学术交流能力、提问能力、思辨能力和自我形象展示等能力。四、主动获得导师的指导支持。导师在从事护理科学研究的经验与经历对学生科研工作的指导起着重要的作用，学生要积极主动地与导师联系。在科学研究方面不懂的问题要向老师及时请教，寻求帮助，获得导师的指导。导师要相信学生的科研能力，并给以充分的机会培养、提高学生的科研能力。邀请学生参与自己主持的科研项目，根据学生的特点与学习状况给予他们力所能及的科研任务，调动他们的积极性，逐步培养他们的科研能力。另外，提供给学生提高、展示科研能力的机会，资助学生参加相关学术会议，鼓励学生在会议上发言，提高他们在学术方面的交流与表现能力，有助于他们了解本领域学术研究动态，开阔视野。在科学研究中，鼓励学生独立进行思考，独立自主开展研究，在实践中锻炼、提高他们的科研能力；注重学生综合科研能力的培养，如资料的搜集和整理分析能力、论文撰写能力、合作和交流能力等。五、创立护理研究生科研基金项目。为了培养护理硕士研究生独立开展科学研究的能力，护理研究生管理机构应该专门为护理硕士研究生设立科研基金项目，鼓励积极申报。学生通过选题、独立撰写申报书，立项后独立开展研究，科学的训练学生独立从事护理研究的全过程。通过护理硕士研究生基金项目的设置，给学生机会从事护理科研研究，逐步培养学生的独立思考、独立从事科学研究的能力。

华声在线7月1日讯(通讯员 刘花艳 谢鑑辉)第二届潇湘院士论坛暨2019护理国际论坛于近日在长沙举行，来自国内外近千名专家学者和护理人员齐聚星城，就护理科研展开交流。 本次护理国际论坛由湖南省护理学会主办，湖南省儿童医院承办。中华护理学会儿科专委会主任委员陈建军、湖南省护理学会理事长孙向明、秘书长黄艳萍出席了本次论坛，湖南省儿童医院副院长朱丽辉主持了开幕式。 本次论坛共设两个模块，包括大会专家演讲模块和分会场交流模块。在分会场交流模块，设立了儿科护理新进展暨儿科感染性疾病管理、小儿外科护理新进展、健康教育新进展三个专场，每个专场设立了最新理论技术交流、优秀论文交流和工作坊三个模块。 中华护理学会儿科专委会主任委员陈建军以《儿科护理发展趋势》为题，从国际、国内视角介绍了儿科护理专业面临的新形势和新挑战，指出未来儿科护理应围绕健康指导，发展以“患儿和家庭为中心”的护理理念，促进儿科专科护士的培养及儿科护理的发展。 英国普莱茅斯大学临床护理学教授JOS围绕护理科研设计进行了精彩讲座。他从科研的选题、设计等方面跟大家分享了如何进行科学的研究设计以减少研究浪费，强调了护理研究的重要性以及指导大家如何做一名科研护士。 除此之外，香港蝴蝶之家舒缓护理创始人林国嬿、山西医学期刊社社长韩世范、四川大学华西第二医院护理部副主任彭文涛、湖南省儿童医院副院长朱丽辉均就各自专业领域进行了主题分享。本次论坛专家学者众多、内容丰富多彩、理念先进新颖，让参会者受益匪浅。

我相信很多人跟我一样，没下定决心读研之前一直在犹豫，护理读研究竟值不值得？护理的研究生文凭又有多大含金量？2019年在招聘会上看到，绝大部分市级三甲医院已经不再招收专科生。等屏幕前的你读完研三年时间出来，可能县级或者二甲医院都不再招本科以下学历。护理考研是大趋势，但目前护理研究生是稀缺的，物以稀为贵。我并不觉得本科就比专科厉害，但你不得不承认在中国，学历是卡死很多人的门槛，同样也是很多人的绿色通道。学历在中国对大部分人来说，非常重要。护理考研从事本专业的优势：文凭比别人高，在临床上会受到更多关注和重视。工资比其他人高一些，具体多少看医院。考编制比别人更容易。晋升职称时间短，职称跟工资直接挂钩。别人需要5年临床经验才能考主管，你只需要三年。升职更容易，读研之后你的科研能力比大多数一线护士都强。业务能力和科研能力都有，升职自然更快。工作选择面更加宽广。除了临床护士，你可以选择在高校任教，也可以在临床上做管理，也可以在医院的行政单位任职，做个都市丽人。读研期间会接触到不一样的平台，会参加很多前沿的会议，你的人脉是本科不能相比的。如果你的英文出色，留学交流等机会会优先考虑你。有外资的私人医院也是个不错的选择。当然，如果一开始你就不喜欢护理，可以转行。因为有医药知识，可以做药代，销售医疗器械，做得好利润也非常可观。有能力也可以转到与医学无关的行业。此外，如果你只是想要一个文凭，考研没有第一志愿录取到心仪的学校，护生在调剂时可以考虑基础医学院，或者说目标院校比较好录取的专业。就目前一二线城市三甲医院的护士工资都不低，现在有的城市已经在实行开业护士，护士有独立执业权。开放这个权利不仅是工资，更是地位上的改变。护理考研未来可期，希望这篇文章能给犹豫的同学解答一些疑惑，决定考研的学弟学妹也希望你们能考出最好的成绩。

12月9日下午，在我院多功能厅举行了湖南省儿童医院护理科研培训——科研计划书汇报。这是我院“护理科研选题与论文撰写培训班”举办的第五场培训，也是对前期培训效果的检验。培训班邀请中南大学护理学院张静平教授、湘雅三医院护理部谢建飞教授担任本次汇报的点评老师，护理部副主任熊亮主持此次汇报会。经过前期的培训和精心准备，26名护理骨干汇报了各自的科研计划书。科研方向涵盖护理质量管理、慢病护理管理、延续护理、健康教育、饮食管理、培训带教等多方面。2位专家认真听取了汇报并进行了细致的点评，对我院护理同仁的科研热情表示肯定，认为大部分的科研计划书修改后都可以开展科学研究，并期望护理骨干从科学性、创新性、可行性3个方面开展科学研究，从而促进护理事业的发展，为患儿提供更优的护理。整场汇报历时5个多小时。汇报结束后，护理部主任谢鑑辉进行了总结，她认为培训班的护理骨干能在短期内完成科研计划书，充分显示了大家积极主动的学习态度，但是大家的科研水平还是相对比较薄弱，还有很大的进步空间。这次护理科研培训共5期，护理专家从护理科研设计、文献检索、计划书撰写与申报、护理科研论文资料分析与常见问题、SPSS统计学软件的使用等全方位系统培训，今天的汇报就是前期学习成效的检阅。同时，她希望汇报的老师根据点评完善科研计划书，申报明年的课题。近五年来，我院护理学科在学科带头人副院长朱丽辉的带领下取得了飞速的发展，自2018年开始，我院护理学科连续两年获中国医院科技量值妇儿类医院第一名。副院长朱丽辉强调：科研水平是衡量护理技术发展水平的重要指标，护理人员有责任也必须要积极做好科学研究。医院非常重视科研工作，并为护理人员开展科研搭建平台，专门为护理人员开设护理新技术、护理课题申报途径，开展护理论文、课题申报写作讲座，召开国际护理研讨会，不断引入国内、国际创新理念。希望全院护理人员在完成临床护理工作的同时，将科研精神与临床护理精神相融合，在科研道路上积极探索、勇攀高峰。编辑：李雅雯【来源：护理部】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn