护理考研专业课题型

近年来，随着护士就业压力的增加，一部分应届毕业生走上了考研路，为了适应这样的需求，全国各大院校开始扩招护理研究生，比如：浙江大学。如此，护理考研院校选择就变得丰富起来，与此同时网络上关于护理专业考研的问题也越来越多，比如博傲教育小编今天要讨论的“护理考研可以报哪些专业？”就是比较热门的问题之一。护理考研可以报哪些专业？护理专业除了可以报考护理专业硕士，还可以跨专业报考。因为大部分想要考研的护士都不想毕业后从事临床护理，所以，在研究生报考时都想要跨专业报考，那么护理考研可以跨哪些专业报考呢？1、可报考临床医学学硕临床医学研究方向很宽，包括内科、外科、五官科、口腔医学以及妇科、儿科，毕业后虽然不能考执业医师，但可以做技师，属于我国医疗紧缺型人才。2、可报考基础医学专业基础医学属于医学院的基本学科，有免疫、病理、生理、微生物等方向，毕业后可从事研究工作。3、可报考药学专业研究生取得药学硕士学位后，可到学校、药企、药店、医院等地方从事教育、研究以及药品出售工作。当然，也可以自己开药店。4、也可报考非医学专业不想做护士，不想学医的，可以报非医学专业，但这样考研难度就大了，如果没有一定的相关专业知识积累，最好不要考。以上就是博傲教育对于护理考研专业选择的整理，希望对大家有所帮助！更多医考、护考、医学考研热门话题，请持续关注“考官的名义”。

现在护理考研人数越来越多，好的高校竞争很大。最新消息，河南大学为适应国家公共卫生事业发展，也将护理学专业单列在本科一批招生。在决定考研之后，第一个要做的事情就是选择目标专业和学校。这一步很关键，选择大于努力，直接决定了自己能否考上。护理专业考研要考三门科目：政治、外语、护理综合（具体内容参考学校官网考试大纲）：护理综合虽然护理考研没有临床竞争那么激烈，但护理考研的人是一定要重视护理综合的，可以说是半壁江山。准备时间要长，重理解，做笔记，画整体框架。大部分学校是120道单选，30道多选，3道案例分析题，有的还会有名词解释之类的，所以根据目标院校不同有计划地复习，选择辅导班，老师会帮忙制定个人复习规划，少做无用功。英语学姐建议分阶段准备，从单词、长难句、阅读理解、试卷模拟（最后冲刺）。学习是个积累的过程，一步一个脚印，用心准备，时间长了肯定有效果。模拟很重要，练习最新年份的真题就可以，主要是掌握好做题时间，每天要对前段时间做标记的单词进项复盘。再者就是英语作文，可先从范文背起，启航老师会根据历年真题出题方向将作文分类，每一类可以背个几篇，到最后再记一些常用的模板，平时复习如果遇到什么名句也可摘抄下来，作为作文的亮点呈现出来，但一定要记准确，免得弄巧成拙。政治政治暑期要把知识点内容过一遍，死记硬背是行不通的，通过老师的讲解理解记忆。平时也要做习题，加深记忆。临近考试大家也不用为时政太过于担心，启航老师会有时政总结，同时在老师的微博微信公众号上同步。老师们很负责，不懂就问，学以致用才是我们学习的最终目的。学姐建议专业课真题要好好利用，根据自己对参考教材掌握的情况适当开始做起来。一般教材不变的前提下，题型和重点内容也是会有重复的，具体需要参考所报考院校的历年出题情况。小伙伴们不可投机取巧，全面理解教材内容才会使我们答题更加顺利，吸引导师眼球。英语真题是需要做三遍的，得阅读者得天下，现在暑期可先从阅读做起，每篇文章内容、题干、选项都是需要好好斟酌的。每篇都需要整理，不熟悉的单词要在单词书中找到并记住所有翻译。最后冲刺阶段时间紧张的小伙伴，可通过最近三年真题进行模拟，按照考研规定时间要求自己，再说一遍，模拟很重要！考研需要我们调整好心态，如果只是抱着考上考不上的心态，不仅后期学习起来费劲，结果也不会很理想。一定要跟着自己的目标，不要被外界因素干扰，勇往直前，胜利就在前方，加油！

今天是小编写的第一篇文章，小编刚刚参加完2019年的研究生招生考试，迫不及待的想把这一年的所感所想向大家分享。当初我是被对门宿舍的朋友带动起来的，小编是一名男护，医学院的大熊猫，因为我们根本不愁找工作，所以在这之前我也没想过要考研。后来朋友说不想去医院当廉价劳动力，所以想通过考研改变自己，他说男护可以当院长，我也就有点心动了！说起来小编其实是一个学渣，就读于三本院校，大一时换校区，专业课的解剖学和组织胚胎学书都让我扔了，因为我知道这些书拿着等到大四也是要卖的，等你考护资时这些书你也用不到，你肯定是要去网上买资料的。我室友当时对我说:“你把书都扔了，到时候你要是打算考研怎么办？”我回应道:“不可能，我这辈子最讨厌的就是学习，毕业我绝对会选择立马工作赚钱！”，结果“真香”！！！需要注意的是，我不是鼓励大家去扔书，因为我本身是个比较幽默的人，不想让大家读文章时感到枯燥无味，这也是我写文章的初衷，既能乐在其中，又能受益良多。在之后我就听各种免费的考研讲座，规划接下来一年的考研路程。记得当时有个海天的讲师特别火，叫张雪峰，我们都是东北人，一开始是把他的视频当段子听，后来发现自己着了魔，越听越对未来充满向往。我是去年十二月份准备考研的，当时已经快要期末考试了，我清楚的记得，别人都在背专业课，而我在看考研英语，反正不挂科就行。这里我要强调一下，人的一生想要获得的东西有很多，但想要有所得必然有所失，这也是我在处理实习与考研之间关系的一个基本准则，我选了我们学校最闲的一个附属医院，在外面和几个朋友租了房子，就为了给考研多争取一些复习时间。寒假的时候我就只带回去了一本内科，把前四章的呼吸，循环，消化，泌尿系统通过看视频过了一遍。由于我不喜欢我们学校老教授讲的课，越听越困，所以我都是逃课去图书馆看视频，读到这里大家可能会怀疑我的真实能力，扔书，逃课什么事儿都干过，但我想告诉大家的是，大家要培养一种能力——趋利避害，书没用我就扔，课不喜欢听，与其在教室睡觉，还不如到图书馆自学，因为到实习期间学习的时间少之又少，大家一定要把握好时间的管理。在复习的过程中，我有过一段时间的迷茫期，护理这个行业到底应该怎么走，男护的出路到底在何方。可能有些同学考研的动机就是将来能脱离临床，找个学校，当个大学老师，有寒暑假，生活安逸；可能你也听过哪个学长学姐读完研究生之后，依然从事临床；可能有人告诉过你，你读完研以后不还是个小护士，专科护士和本科护士不都差不多，研究生又有什么两样。这些问题暂时我也没办法解答，我本身也在探索的过程中，但有一个老师曾经告诉过我，三十岁之前还是要多读书的，三十岁以后我们的任务就是为了让家人过得更好而努力工作。况且，再退一步讲，将来我们这个专业是要考护师资格证的，具体要求如下: 读研以后，工作一年就可以直接考护师了。没有白读的书，我在医院实习时，看到护士们每天为了应付检查，拿着小本在那里背，既然早晚都要背的东西，为什么不早点学呢？曾有人问我为什么考研，我只说了一句话，“我只是为了考护士资格证，顺便考的研究生！”今天就说到这里吧，大家有建议的话可以在评论区留言，下一篇文章我会一一解答，并且向大家讲述如何选择护理专业的报考院校，以及如何各科目的复习指导，欢迎踊跃发言提建议，有兴趣的可以关注我！

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。护理学是医学科学中的一门独立学科，也是一门技能极其强的学科，包含了生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。一般来说，护理学本科基本上不用考研就可以很好的就业，因为现在各级各类医院普遍缺口护士。但是，如果护理学本科毕业生想要进一步深造，想考研的话，也是有很多选择的。具体来说，护理学本科考研的方向有很多，小编觉得以下3个方向都是属于最好的范畴。1.临床医学学术学位研究生护理学本科所学内容与临床医学本科所学专业相近，都属于医学类专业，具有报考的基础条件。但是，护理学专业本科不能考临床医学专业学位研究生，只能报考临床医学学术学位研究生。因为护理学和临床医学虽然同属于医学专业，但是两者的培养目标不一致，所学内容虽然相近但是还是有本质上的区别，护理学侧重于护理，而临床医学侧重于诊断。所以，护理学本科考取临床医学学术学位研究生后，是不能考执业医师资格证的。但是，只要具备临床医学学术学位研究生学历，即便是没有执业医师资格证，也能在医院从事相关的医技工作，待遇也很不错。2.护理学专业研究生报考本专业研究生考试难度小，学习相对轻松，是一个不错的考研方向。护理学专业研究生毕业后一般不会再从事一线临床护理工作了，大多数都是在医学院校从事护理学专业教学工作。从职业发展上来看，当老师是一个很不错的选择。虽然没有在医院当护士工作工资高，但是至少有寒暑假，工作环境也不错，工作压力相对比较小，比较适合女生进行选择。3.跨专业考研如果对医学类专业失去了学习兴趣，认为自身在这方面不会有较大的发展前途，跨学科专业考研是个较好的选择。跨学科专业考研需要一定的勇气，毕竟一切都要从头开始，无论是专业课还是公共课，只要是跨学科专业进行考研，那么所复习准备的内容都会与护理学本科专业所学不相关。这需要较好的学习能力和超强的复习能力。如果没有做好充分的准备，一般不要轻易选择跨专业考研，这不仅会有空欢喜一场的打击，今后也会面临着研究生学习的压力。以上就是小编总结的护理学考研的主要方向。除此之外，护理学本科还可以选择报考药学类、中医学类、基础医学类等专业的学术学位研究生，这些基本上都与护理学同属于医药类大类专业，在考试的时候难度也相对较小。

现在越来越多的人开始考研，根据自己的专业不同，考研专业选择亦是存在差异的。护理学考研近几年人数有所上升了，许多人为寻求更好的发展，考研时选择其他专业，跨度上还是存在差异的，多了解这方面知识很有必要。一、护理考研时可报考的专业1、医学院的基础专业：这个专业分数往往是比较低的，不限制跨考的，只有有明确相关就业方向，找一个好的导师，以后可以从事科研事项，若是条件好的话，还可以考博的。毕业后可以到相关学院做老师，那工作环境可比医院要好许多了。2、跨考临床医学：毕业以后可以从事医院技师方面的工作。由于护理不能报考执业医师证，因此不能当医生，但技师是没有限制的。到医院做一些检查技师，工作环境相对轻松一些，待遇也还不错的。3、跨考检验、影像、病理等辅助科室专业，出来也是做相应技师，可以参考第2条。4、跨考其他非医学类专业，虽然可以报考，但难度上就相当大了，不是特别有兴趣，不建议选。二、护理学考研跨度如何博傲教育小编了解到，护理学跨专业考研并不简单，考试科目一般有政治、英语、相关专业课程。根据所报的专业不同，专业课程亦是不一样的。若是报药学专业，则要掌握药理基础知识，若考生物类专业，则要求生物基础知识，与护理学知识都有差异的，跨专业考研存在难度。三、学护理就业前景如何就目前的情况来看，护士缺口还是相当大的，尤其是高学历护理人才，那是相当缺乏的。以前多数护士是中专或大专学历，现在本科学历亦普通起来，随着护理考研人数增加，一些大医院要求学历要达到硕士才行。现在人越来越重视教育，无论是生活上还是工作中，高学历人才都是受欢迎的。若是条件允许，提升自己的学历相当有必要，这样才具备更好的资本，日后工作道路才更好。

一、单项选择题1、提出道德发展学说的学者是（A）。 A、佛洛伊德 B、科尔伯特 C、艾瑞克森 D、皮亚杰2、对临终病人亲属的心理支持不正确的是（:B） A、听取并鼓励他们表达情感 B、讲述有关卫生知识 C、共同讨论护理计划 D、避免亲属单独接触病人，以免悲伤过度3、由医生的诊断书来宣告的死亡是（:C）。 A、临床死亡 B、社会性死亡 C、法律死亡 D、脑死亡4、不属于预防性服务的内容是（A）。A、计划生育 B、保持饮水卫生 C、妇幼保健 D、计划免疫5、一级预防的措施不包括（C）。 A、提供安全的环境 B、教育人们养成健康的生活习惯 C、指导妇女自我检查乳房以早期发现乳癌 D、教育人们养成健康的饮食习惯6、由专人负责实施个体化护理，一名护士负责护理一个病人的工作方法为 （:A）A、.个案护理 B、 .功能制护理 C、.小组护理 D、.责任制护理7、当一个病人角色转向常态角色时，仍然“安于”病人角色，产生退缩及依赖心理，此种现象称为（标准答案:B）A、病人角色行为冲突B、病人角色行为强化 C、病人角色行为消退 D、病人角色行为缺如8、关于病人的主观资料下列说法正确的是（B）。A、病人的主观资料只能来自于病人本身B、指病人对自己健康问题的体验和认识 C、护士对病人健康问题的体验和认识D、指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料9、下列哪项不属于认知评价的方式（C）。A、原发性评价 B、继发性评价 C、综合性评价 D、重新评价10、在护理诊断陈述时常用的字母E表示（A）:A、相关因素 B、诊断名称 C、临床表现 D、实验室检查11、书写病室报告时，首先报告的是（A）。A、出院病人 B、大手术后病人 C、危重病人 D、新入院病人 E、特殊检查治疗的病人12、病房最适宜的温度和相对湿度为（D）。A、14-15℃，15%-25% B、10-17℃，30%-40% C、20-22℃，40%-50% D、18-22℃，50%-60% E、15-16℃，60%-70%13、观察危重病人病情的最佳方法是（B）。A、在护士交接班中 B、与病人日常接触中 C、护士在阅读病历时 D、加强医护间的联系 E、经常察看护理记录14、护理诊断具有的显著特点是（C）。A、病人的病理变 B、从生物学观点考虑问题 C、通过护理措施能解决的问题 D、对疾病本质的判断 E、类似医疗诊断15以下属于护理工作中常见的沟通错误的是（B）。A、适当保证 B、主观判断 C、及时作出反应 D、鼓励病人发泄16护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于（A）。A、亲昵距离 B、个人距离 C、社会距离 D、公众距离17病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为（D）A、病人角色行为冲突 B、病人角色行为的强化 C、病人角色行为的消退D、病人角色行为缺如 E、病人角色行为异常18、当一个人进入陌生的文化环境，开始学习、适应新环境的文化模式，解决文化冲突问题时，表明他已进入（C）。A、意识期 B、接受期 C、转变期 D、兴奋期19、在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（E）。A、双眼注视对方 B、全神贯注倾听 C、倾听中特别注意对方的弦外音 D、言语简单明确 E、及时评论对方所谈内容20、护士对患者说：“今天我们就谈到这里，改天再谈其他情况。” 该沟通属于哪个层次（B）。A、一般性沟通 B、陈述事实的沟通 C、交流看法的沟通 D、情感性沟通 E、共鸣性沟通21、适用于对急性病病人护理时的护患关系是BA、A.共同参与型 B、 B.指导-合作型　 C、 C.主动-被动型 D、.统一型　　22、以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点（D）。A、微弱单向性的关系 B、心理方位为差位 C、护士教会服务对象做什么D、以生物医学-社会心理模式及健康为中心 E、护士的权威在护患关系中起主导作用23一位患有心梗的病人住院治疗后已好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他毅然离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题（C）。A、角色行为缺如 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为消退 E、角色行为矛盾24处于护理历史上黑暗时期的护士形象（D）。A、宗教形象 B、教师形象 C、母亲形象 D、仆人形象 E、白衣天使形象25《中华人民共和国护理管理办法》的实施完善了护士注册及考试制度，其颁布的时间是（A）。A、1993年 B、1994年 C、1995年 D、1996年26目前,护理学发展到了什么阶段:（D）A、.以病人为中心的阶段B.以健康为中心的阶段C.以疾病为中心的阶段 D.以人的生理健康为中心的阶段27、南丁格尔护理理论的核心是（B）A.护理B.环境C.健康D.人体28、在新的医学模式下对健康的认识包括:（E）A、健康与疾病有明显分界 B.健康是身体、心理、社会适应能力处于良好状态，这一状态在一个阶段里是静止不动的 C.健康是机体各系统内、系统间及与外环境间的平衡 D没有疾病就是健康 E健康和疾病是一个连续的过程29、瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（:D）。A、性心理发展学说 B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说30、被称为“现代心理学之父”的精神分析学派的创始人是（B）。A、艾瑞克森 B、佛洛伊德 C、科尔伯格 D、皮亚杰31、护理学对人的理解以下不正确的有（E）。A、人是一个整体 B、人是一个开放系统 C、人有基本需要 D、人从健康状态到疾病状态是有明确界限的 E、人对维持自身完好状态有所追求32、护士对病人进行入院介绍、术前教育等，主要是为了满足病人（B）。A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自我实现的需要33处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（B）。A、基础层次 B、复杂层次 C、推理层次 D、决策层次 E、尽职层次34颜面部烧伤病人常有失落感，这属于哪个层次的需要没有得到满足: （B）A、.生理需要 B、自尊的需要 C、安全的需要 D、自我实现的需要35关于睡眠与年龄的关系下列哪种说法不对（D）。A、婴儿期约需16-20h B、幼儿期约需10-14h C、学龄前儿童约需11-12h D、青少年约需7-8h E、老年期约6-7h36护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的（C）A、明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求 B、严格执行查对制度 C、明确自己的优势和劣势，尽量独立应用 D、委派别人实施护理时，尽量做到心中有数37要帮助病人获得某种自护技能，最佳的方法是（C）。A、讲授 B、讨论 C、示范 D、个别会谈38病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为（D）A、病人角色行为冲突 B、病人角色行为的强化 C、病人角色行为的消退D、病人角色行为缺如 E、病人角色行为异常39促进健康的护理活动是通过护理人员的努力（C）。A、减轻术前病人的焦虑 B、为病人解决饮食、饮水、排泄等方面的需要C、使病人懂得适当运动有益于健康 D、帮助病人采取舒适体位40某患者与护士谈论他的病情说：“我最近头昏得厉害，估计贫血更严重了!”这两人的沟通属于哪个层次（:C）。A、一般性沟通 B、陈述事实的沟通 C、交流看法的沟通 D、情感性沟通 E、共鸣性沟通41张某，男，31岁，因过敏性休克急诊入院。患者恢复期，护患关系的模式应为（B）。A、主动－被动型 B、共同参与型 C、指导－合作型 D、服务-指导型 E、双向活动42当患者病情突然加重或恶化时，常见的角色适应问题是（A）。A、角色行为缺如 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为消退 E、角色行为矛盾43当一个人已经了解发生了什么事，所要回答的问题是“在这种情况下我应该做什么?”这种评价属于（C）。A、挑战性评价 B、原发性评价 C、继发性评价 D、重新评价44非语言沟通中最丰富的源泉是（C）A.空间距离B.眼神C.面部表情D.身体姿势45影响健康的因素有（ABCD）。A、环境因素 B、生物学因素 C、生活方式因素 D、获得卫生保健设施的可能性46濒死病人最后消失的感觉是（B）。A、视觉 B、听觉 C、嗅觉 D、味觉 E、触觉47中国首先开展临终关怀研究与实践的是（A）。A、天津 B、上海 C、北京 D、南京48临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（C）。A、口腔护理 B、饮食可口 C、化学疗法 D、美化环境49中国Cochrane中心1999年正式成立于（A）。A、成都 B、北京 C、上海 D、广州 E、天津50目前全世界共有（C）个Cochrane中心。A、11 B、12 C、13 D、14 E、1551对疼痛患者，最先满足的需求应该是（B）。A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自尊的需要52瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（D）。A、性心理发展学说B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说53人类生存所必需的最基本的需要是（A）。A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自尊的需要54根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（D）。A、感觉运动期 B、前运思期 C、具体运思期 D、形式运思期55病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于（A）。A、安全的需要 B、生理的需要 C、自尊的需要 D、刺激的需要56 善于抓住事物的规律和本质，预见事物发展过程体现了思维的（:E）。A、思维的间接性 B、思维的逻辑性 C、思维的物质属性 D、思维的推理性 E、思维的概括性57下面哪项属于爱与归属的需要? （D）A、食物、空气、水 B、渴望名誉及声望C、各种政治宗教制度 D、和周围的人友好相处58著名心理学家艾瑞克森提出的理论是（A）。A、心理社会发展学说 B、压力与适应学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说59处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（B）。A、基础层次 B、复杂层次 C、推理层次 D、决策层次 E、尽职层次60下列应首先满足的生理需要是（D）A、水分 B、睡眠 C、营养 D.氧气61下列哪项不属于危机的特征？（A）A、特殊性 B、普通性 C、时限性 D、循环性62用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的（C）。A、潜抑作用 B、补偿作用 C、抑制作用 D、升华作用63 产生失望的原因是（A）。A、 反复尝试失败 B、重要东西的改变 C、失业 D、离婚64纽曼认为维持机体基本结构正常状态的是下列何种防线（:C）。A、应变 B、正常 C、抵抗 D、防御下列有关罗伊适应模式的描述，正确的是（D）。A、人是一个适应系统只具有生物属性 B、效应者适应表现在生理功能和自我概念 C、适应性反应是指人能够不断适应而保持健康 D、人是一个适应系统，具有生物和社会属性 E、人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应65对于需要二级护理的病人,护理人员应做到: （D）A、24小时专人护理 B、15--30分钟巡视病人一次C.备急救物品D.1—2小时巡视病人一次66首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是（A）A、加拿大生理、心理学家席尔 B、.美国心理学家拉扎勒斯 C、美国精神病学家霍姆斯D.美国精神病学家拉赫67根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是（A）A完美无憾对悲观绝望B、亲密对孤独 C.精力充沛对颓废迟滞 D、自我统一对角色混乱　　68不属于预防性服务的内容是（A）。A、计划生育 B、保持饮水卫生 C、妇幼保健 D、计划免疫69以分组的方式对病人进行全面护理的工作方法为（C）。二、多选题型:1、护理立法的意义有（）。标准答案:ABCDEA、促进护理管理法制化，提高护理质量 B、促进护理教育及护理学科的发展 C、维护护士的权益 D、保护护理人员具有良好的护理道德 E、有利于维护服务对象的正当权益2、导致医疗事故的要素有（）。标准答案:ABCDEA、医疗药品、器械等因素 B、环境因素 C、时间因素 D、人为因素 E、医疗设备因素3、医院的任务包括哪些方面？ABCDA、医疗 B、教学 C、科学研究 D、预防和社区卫生服务4、护理工作的范围根据护理功能来划分可以分为（ABE ）A.独立性的护理功能 B合作性护理功能 C指导性护理功能 D.依赖性护理功能 E专业性护理功能　5、非语言性沟通的表现形式有（ABC）。 A、.面部表情 B、仪表 C、手势 D、.沉默 E、倾听6、影响病人角色适应的因素有：（ABCD）。A、疾病的性质和严重程度 B、症状的可见性 C、医院规则 D、病人的社会特征7、压力源作用的大小及对机体的影响取决于压力源的（ABCD）。A、性质 B、强度C、频率 D、数量 E、无助8、护理的服务对象可以是（ABCDE）。A、个人 B、家庭 C、整个社会 D、健康人 E、患病的人9、关于约翰逊的行为系统模式正确的是（ABCDE）。A、行为系统模式有利于护理 B、是一个有组织的整体的功能单位 C、功能就是调节个人对环境中输入刺激的反应以维持系统的平衡 D、人是一个特殊的个人行为系统 E、七个子系统包括：成就、从属、攻击、依赖、排泄、摄取和性10、护理学的理论能范畴包括（ABCD）。A、护理学的研究对象 B、护理学与社会发展的关系 C、护理专业知识体系与理论架构 D、护理交叉学科和分支学科11、医疗事故的构成要件有（ABCD）。A、主体是医疗机构及其医务人员 B、行为的违法性 C、过失造成病人的人身损害 D、过失行为和后果之间存在因果关系12、影响文化休克的因素包括（ABCDE）。A、新旧文化间的差别程度 B、新文化的包容性 C、个体年龄、性别、职业、健康状况 D、个体以往应对生活改变的经历 E、个体一般性的应对类型13、护理专业具有的特征包括（ABCDE）。A、全力投入工作 B、重视人际关系 C、具有专门的知识与技能 D、有伦理规则 E、重视自律14、护理措施可以哪三类（ABC）。A、护士独立决定实施的护理措施 B、遵医嘱处理的措施C、与其他医务人员协同完成的护理措施 D、依病人需要采取的护理措施15、不符合护理记录书写要求的是（AB）。 A、体温单每页第一日应填写月、日B、一律用蓝钢笔书写特别护理记录单 C、24h出入液量记量均于毫升为单位D、体温单上“住院日数”从入院后第一天开始写 E、交班报告按床号先写离去病室的病人16、护理程序具有以下哪些特点（ABCDE）。A、以护理对象为中心 B、有特定目标 C、组织性和计划性 D、适用范围广泛 E、具有创造性三、是非题 1、一护士未给病人做青霉素过敏试验就给予了注射，结果造成病人死亡，这种情况属于医疗事故。（对）2、护理程序的五个步骤是互不联系、互不影响的。（错）3、护理措施是指护士为消除或减少护理诊断中的原因，使病人达到预期目标而拟定的护理活动。（对）4、护理计划由护理诊断或问题，预期效果，护嘱和评价四个栏目组成。（对）5、道德这一社会现象，包括两大领域和三个方面。（对）6、第三级预防称为三早预防。（错）7、 初级卫生保健是人们所能得到的最基本的保健照顾。（对）8、护患关系就是在特定条件下，护理人员通过医疗、护理等活动与病人建立起的一种工作性的人际关系。（对）9、人际关系是指人与人之间在心理上的吸引和排斥关系，反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。（对）10、被誉为西方医学之父的是希波克拉底。（对）11、1978年WHO提出：“护士作为护理的专业工作者，其惟一的任务就是帮助病人恢复健康，帮助健康人促进健康”（对）

此时此刻我能够坐在这里写下这篇考研的经验文章分享给大家，我感到非常的荣幸和激动，希望我考研一路的历程和经验分享可以给你带来一点启发。首先我想说，考研是一条漫漫长路，需要孤注一掷的决心和定力，如果你内心对考研抱着试试的心态，那我真的劝你不必浪费时间和精力了。一、择校经验指导关于选择学校，每个人的实际情况不同，想法也不一样，我只说一下我当时选择这个学校的想法好了。排除一些个人的原因之外，第一点南昌大学的题型：单选每题一分共120道；多选每题三分共30道；三道大题分析每题30分（每年需根据学校官网看是否有变化），难易程度居中，难易穿插。南昌大学的报录比是比较靠谱的，另外护理学院一般没有校外调剂只有补录，比较保护一志愿。二、考研初试复习经验1.关于专业课的复习我说一下我的情况和经验吧。我准备了课本，绿皮书还有其他各大学校的真题。首先是真题，南昌大学是没有历年真题的(只有回忆版的部分真题)。我是六月份开始全身心的进入备考的，由于没有参加实习，时间上面的安排来说还是比较自由一些的。我是先跟着新祥旭考研辅导班的老师一对一讲课，一般上午安排听课，然后跟着写绿皮书上的题。下午的话，会把昨天听过的章节再温习一遍。我是内外基护三本书分开听的，这个看个人习惯吧，我觉得一本一本的复习，比较不会乱，更容易做计划一些。过第一遍专业课的时候，尽自己最大努力做到细化，所有细节都要照顾到，不留死角。因为到后面的复习会越来越侧重重点章节和知识点，所以第一遍的复习一定做到尽量细节化，做好标记，不要过分追求速度。我是差不多八月中旬左右结束第一遍复习的，第一遍复习之后的感觉是所有的知识点貌似记住了，又貌似只是混了个眼熟。这个时候要稳下来，认认真真的翻开书再来一遍。一个过来人的经验，课本是最好的复习资料，比一切资料含金量都高。我第二遍复习的时候会一边看书，一边看绿皮书错题，一边做一些其他学校的真题，并做一些笔记。做笔记的话，我是做题做到一个知识点，然后把其相关的一些都记下来，分为内外基护来分开记的。差不多九月份底吧开始结束了第二遍的复习。十月份开始我就开始背书了，背课本上的重点，背自己做的笔记，再把书过一遍。这个期间也要做各大学校的真题，保持选择题的手感不能断。十一月中旬差不多可以背一遍（背书的时候我习惯把每天背的做个标记，分第1，2，4天再复习）。然后到考试之前每天保持写真题或者看错题，保持背笔记，过课本。应该可以再过差不多两边或者三遍。总结下来个人建议重点是内外科的复习，比如泌尿系统，呼吸系统，循环系统都必须熟悉的重点章节，外科知识点比较散，前四十六章可以着重复习一下。循环系统章节复习是比较难记得，可以多花一些时间。1.关于英语和政治英语是六月份开始的，我就跟了凯文和朱伟两位老师。英语我是买了两份真题，一份凯文的阅读书的那个真题，后期的话还买了他的作文书还有讲翻译的那本书。单词刷的是恋恋有词，背单词我个人觉得还是有必要的，我的英语底子不好，背单词我认为可以帮你保持一种英语的感觉，单词书我背了大概有三遍吧。真题我是按着年份倒着做的。先攻的阅读，然后做的完型，总共写了三遍左右。做英语题的时候值得注意一点的就是看时间做题，这点我认为还是比较重要的，毕竟考场上时间是有限的。我个人认为凯文的思维我比较容易接受，我运用起来也比较顺手。大概十月份吧，我听了他的作文的课程还有翻译的课，我觉得还是比较受益的，特别是作文。我是根据他的方法进行写作并且积累背诵的。范文的话，还是有必要背几篇作为备用的。我是按着他那个小的作文书背的。并且自己积累一些文章和各种类型的句子背背。政治的话，我是完完全全的理科生，刚开始我真的很担心我的政治，所以我九月就开始我的政治复习，我跟着徐涛刷完了他的课程，做了肖大大的一千题。最后肖四和肖八我是很认真地过了三四遍，背完了所有的大题。肖大大的时事政治也值得一看，那些题，个人觉得还是很有含金量的。（去年关于肖大大江湖上有各种说法，但是我想说的是，结果出来，我身边的同学跟着他的没有政治考得很差的。）三、考研复试经验介绍关于复试，今年比较特殊是网络复试。南昌大学分为英语和专业课两场。英语自我介绍还是有必要准备两分钟介绍的。考试英语没有专业课词汇，是随机抽取的话题，即兴说一下你对这个话题的理解。专业课的话，也是随机抽取的题，有三道专业题，我今年抽到的是关于偏瘫患者的护理一个大题，还有一个过敏和破伤风比较简单的。另外老师可能会即兴问你一些课外的话题，建议是沉稳应对就好，老师们还是很和蔼的，自己不要太紧张就好。四、考研复习时间规划关于时间的安排的话，我没有详细说明几点到几点，因为大家时间安排都不一样，我的建议是，除了做好每天的复习计划，还要记录每天的真实复习记录，方便你安排下次的时间去复习。复习本就是一个不断忘记又不断重复的过程，复习的来来回回遍数多了，也就自然记得多了，当你上考场的那一刻，就坚信我复习的就全是考点这种自信就好了。最后我想说，越努力越幸运，一往无前勇敢而又踏实的往前冲吧，这段路程，是有一个终点的，世间所有的付出，唯有学习是一定一定有收获的。加油！（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）

虽然我这个号是准备做科普的，但是考虑再三还是决定写一篇当时考研的经验贴。本文并不是鼓吹护理考研的好处或者啥，只是单纯分享下我在护理考研的备考过程，给学弟学妹们一点借鉴，也希望通过我的个人经历帮助大家少走一些弯路，少掉一些坑。废话不多说，直接进入今天的主题。1、考研的初衷：我希望你选择考研并不是为了跟风，不然你在后期的奋战当中很可能会坚持不下去。在大三的时候我就决定了我要考研，对于护理这个专业，我认识到，以前只需要专科就可以凭着自己的工作经验再一步一步往上晋升，现在这种医疗环境下，就算是本科生，你靠着自己的工作经验而已，而没有学历上或者大的交往圈，真的不一定能往上晋升。这个只是单纯个人想法哈。但是，有一个前提条件就是我很热爱这个行业，而且我准备在这个行业有所成就。2、学习方法：以下分为两部分分享。第一部分：公共课，即英语和政治。首先，我自认为我的英语水平是还可以的，虽然我只过了四级，但是我的阅读能力很强，考研英语对我来说最好的一点是不考听力和口语，即使我自认为我的英语相对来说还不错，但是由于强烈的想要一次过的心态，我还是选择了报英语和政治的培训课程，事实证明，跟着老师学真的比自己学的效率要高得多。第二部分：护理综合。护理综合对我们来说才是重中之重，占了我们总成绩的五分之三了。护理综合对我们来说最头疼的问题无外乎每个学校独立出卷的，题型跟考查重点都不太一样，有些考内外妇儿，有些考基护内外，这为我们的复习真的是增加了很多难度。大家可以多逛逛贴吧之类的，运气好的会找到真学长学姐卖真题，运气差点的就像我，被骗了几百块买了一堆假资料。在这里教给大家一个小小的技巧，就是我们一直提到关于框架的问题，很多人都说复习要有框架有逻辑结构，但是怎么做呢？在看一个章节前我们先去了解以下这个系统的解剖，常见症状和体征，再去看每个小节，我们在学习的章节中一般都包括了疾病的病因、发病机制、临床表现，检查、治疗、护理和健康教育。把这个内容记起来，后面学习的过程中按照这个顺序来，你就比较有逻辑了。3、学习时间安排：初期就是要掌握英语的考研词汇和护理综合的基本内容，吃透每个疾病，中期就是大量做题阶段，最好能找到真题来做，后期就是查漏补缺阶段，通过不断做题和自我小讲课的方式来复习，可以找到你还没掌握的部分，再进一步加深。今天的内容分享到这里，祝你们顺利。

护理专业一直被认为是“铁饭碗”专业，毕业了很容易就能找到对口工作，而且工资不是很低待遇也不错。所以每年不管是专科生还是本科生选择报考护理专业的同学都有很多，但是人数很多的护理专业选择考研究生的同学却并不是很多！每年七月是考研复习的黄金时期，身边同学准备考研的非常多，但是护理专业的同学考研的却寥寥无几，那么问题来了，护理专业有必要考研吗？许多人错误地认为护理专业专科、本科、研究生干的都是一样的工作，护理专业考研实在是没必要！笔者却认为护理专业考研太有必要了，是大势所趋也是顺应时代发展的需要。笔者来告诉你护理专业考研的必要性！【高学历护士是大势所趋】纵观现在的护理行业文化程度参差不齐，有本科毕业生、专科毕业生、卫校毕业生。从工作前期来看学历并不重要，因为基本工资都不会太高，但是在后期的发展上就有区别了，像是考职称、晋升管理岗位等高学历的比低学历的容易多了，薪资待遇也会不一样。尤其是在一线城市大多数三甲医院招聘已经明确指出“招收全日制大专以上学历”，甚至有的医院招聘时直接注明“本科学历、研究生学历优先”，专科学历是护理专业的进入医院的基本门槛，本科护士已经很常见了，很多医院在招聘护理专业的学生时更倾向于高学历高素质人才。【研究生护士工作轻松，能快速晋升】可能大多数护理专业的毕业生都会选择直接去医院实习，从最基层起，虽然说直接进医院实习更锻炼实践能力，但是要付出的精力也特别多，又脏又累的活也得干没得选择，想要从底层一步步晋升真的是太难了。本科毕业生要想晋升，除非你在医院干了很多年，而且还没有犯过大错，才有晋升的可能。相反护理专业研究生进入医院工作，从刚开始就是按照护士长的标准培养的，他们不用从基层做起，不用干那些跑腿的琐事，在医院适应一段时间就有机会晋升，医院会让研究生参与大型比赛、课题研究、撰写论文等，而且还有机会出国深造，如果哪天不想做护士了还可以去做老师，这就是护理专业研究生的优势。【能够获得更多的资源、人脉】考研不仅能够提升自身能力，还有机会获得更多更好的资源和人脉，为什么这样说呢？是因为研究生导师带过的学生有很多，他们之前带的学生从事各行各业的都有，如果你的导师愿意为你引荐让你认识他们，这对于你来说是一笔巨大的财富。因为导师的牵线无形之中让你们形成了同门师兄弟的情谊，在你有需要时他们会很乐意给予帮助，甚至会与你分享资源、人脉。等你毕业以后需要找工作时，他们可能会为你介绍工作或者是直接让你去他工作的地方工作。退一步来说就算导师没有牵线让你认识这些人物，你也有研究生学历和不错的能力为自己找份不错的工作。看了以上护理研究生的好处，还觉得护理专业考研没必要吗？研究生三年毕业后不仅仅是学历的变化，还有自我能力的提升，自我知识的储备。护理专业本科毕业生越来越多了，现在并没有多少优势可言了。相对好一点的医院，对护士的学历都十分看中，要想有个还不错的发展，考研就是一条很不错的出路。你认为护理专业有必要考研吗？大家可以在文章下方留言讨论。