护理考研名词解释

考研和高考不一样，高考的时候我们只需要努力学习，剩下的事情有老师、学校、家长为我们解决，但是考研就不一样了，更多的还是靠自己，各种考研信息都要自己去查。对新手来说第一步不是复习，而是了解考研，只有你知道了考研的基本信息，才懂得自己要的是什么！今天我们先来说说考研相关的名词，你知道几个？

1、 战术性计划：是指规定总体目标如何实现的细节的计划，其需要解决的是组织的具体部门或职能在较短时期内的行动方案。2、目的和使命：它指明一定的组织机构在社会 上应起的作用和所处的地位。3、 目标：机织的目的或使命往往太抽象，太原则化，它需要进一步具体化为组织一定时期的目标和各部门的目标。4、战略：是为了达到组织总目标而采取的行动和利用资源的总计划，其目的是通过系列的主要目标和政策来决定和传达指望应为什么样的组织。5、政策：是指导或沟通决策思想的全面的陈述书或理解书， 但不是所有政策都是陈述书，政策也常常会从主管人员的行动中含蓄地反映出来。6、规则详细地阐明了必需行动或非必需的行动，其本质是种必 须或无须采取某种行动的管理决策。7、方：是一个综合性的计划，它包括目标、政策、程序、规则、任务分配、采取的步骤、要使用的资源，以及为完成既定行动方针所益的其他因素。9、预算是一份用数字表示预期结果的报表。预算通常足为规划服务的，但其本身可能就是一项规划。10、愿景和使命：陈述回答是“我们想成为什么和我们的使命是什么?”愿景和使命陈述包括两个主要部分:核心意识形态和远大的感景。11. 核心价值观：是组织持久的和本质的原则。它是一般性的知道原则，不能把它与具体的生产和经营做法混为一谈， 不能为了经济利益或短期的利益而放弃它。12、核心目标：是企业存在的理由和目的，不是具体的目标或公司战略。有效的核心日标反映了为公司工作的内在动力，它不仅描述公司的产出或目标顾客，而且表达了公司的灵魂13.滚动计划法：是一种定则修改未来计划的长期计划方法。这种方法是根据计划的执行情况和环境变化情况定期修订未来计划，并逐期向前推移。是短期计划、中期计划和长期计划有机地结合起来。14.前向一体化：指要素供应商在向顾客提供要素的同时，自己也生产耗用这种要素的产品或服务。15、后向一体化：指买方自己生产或经汽本 企业生产中耗费的其他原材料、半成品或成品，满足自己的需要。16、市场细分：是指将一一个总体市场 划分为若干个具有不同特点的顾客群，每个顾客群需要有相应的产品或市场组合。17、产品定位：是企业为了满足目标市场，确定产品的功能、质量、价格、包装、销售渠道、服务方式等。

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很快，九月的到来催促着大家完成三轮一次次的复盘和输出，为了提高小可爱们复习效率和战斗热情，胡师姐团队也跟大家一起打卡冲刺！既然要冲刺，小伙伴们就要过好每一道关，而名词解释作为第一关可不容小觑。在名词解释中捡分顺利，可以获得更多时间完成后续答题。走好这一步，信心倍增！今天我们呕（zai）心（xian）沥（tu）血（tou）地整理了一百多道考前必备名解，为大家提炼了最基础且必备的内容！本期为大家带来的是“平台型媒体、数字资本主义、平台资本主义、数字劳工”的名词解释，拿起你的小本本查漏补缺叭！01平台型媒体(Platisher/Platform）（背景+定义+举例+特征+作用）美国人乔纳森格里克（Jonathan Glick）在2014年2月7日发表的《平台型媒体的崛起》一文中构造了Platisher这个词，所谓Platisher是Platform（平台商）和Publisher（出版商）两个字合成后的缩略词。（背景）平台型媒体是指既拥有媒体的专业编辑权威性，又拥有面向用户平台所特有开放性的数字内容实体。（定义）国外的社会化媒体Facebook、 Twitter、Google（Google+以及Google Maps）、Medium 等都可以称为平台型媒体。我国的平台型媒体则有今日头条、一点资讯、微博、微信、百度、快手、抖音等，涉及资讯、社交、搜索、短视频等多种形式的平台。（举例）去中心化和开放是平台型媒体的主要特征，作为一种新兴媒体形态，平台型媒体自身是传播者也是服务者，通过协调平台上的各种力量去打造一个良性的开放式平台，重新构建新型传播生态，成为社会资源的整合节点。它极大地削弱了传统媒体的中心地位和权威角色，提供了更为自由的空间和民主的表达方式，这是一种理念的进化，也符合未来传媒业的发展趋势。（特征+作用）（注：考生在答题中使用英文翻译时应注意，基于平台型媒体实践中的种种变化，“平台型媒体”这一概念的内涵和外延是有着明显变化的，越来越多的国外学者在探讨平台型媒体的相关问题时直接用“platform”（科技平台）一词指涉平台型媒体。虽然“平台型媒体”的中文表述和研究议题依然如故，但从platisher到platform，反映了5年来国内外平台型媒体的实践走向——科技平台占据了垄断地位并将其平台优势不断扩大。）02数字资本主义（Digital Capitalism）（背景+定义+实质+发展）1999年，丹·席勒出版著作《数字资本主义》（Digital Capitalism）,研究数字和网络时代的资本主义形态，具体表现为围绕信息和传播技术在全球范围内形成的新的剥夺式积累过程和与之相匹配的数字化迷思。（背景）数字资本主义是比喻资本主义进入了信息时代，信息网络技术成为先进生产力的代表，并对整个资本主义的生产关系、生产方式和社会政治制度产生重大的影响。（定义）资本主义是一种不断把社会劳动和社会生活纳入资本积累领地的扩展性秩序，数字资本主义同样是资本主义，是后者在新技术环境中的延伸，这是传播政治经济学的基本判断，且业已被大量实证研究结果所证实———资本主义并没有随着传播新科技的发展而改变其通过剥削劳动力实现自我增值的基本逻辑。（实质）信息与通信技术( Information and Communication Technologies，ICTs)的发展极大地改变了资本主义的生产和积累方式，以云计算、大数据和物联网为代表的新技术重新配置了各种生产要素与资源，在扩张性市场逻辑的影响下，带动政治经济向数字资本主义( digital capitalism)转型。（发展）03平台资本主义(Platform Capitalism) （形式+定义+性质+应用）平台资本主义，是一种新的数字经济流通形式，这种流通形式在许多数字经济生态中显而易见，包括社交媒体、网络市场、众筹和“共享经济”等表现形式。（形式）平台资本主义是资本主义在数字经济时代的一种发展趋势，平台资本主义依赖数字基础实施的性质与网络本质，是资本主义更加深入的集约化体现，本质上是一种垄断资本主义——平台不仅具有嵌套平台层次结构优势，在平台关系中平台基础设施控制者拥有绝对的对交换方面的排他控制权力。（定义+性质）网络社会的平台资本主义发展走向是资本逻辑裹挟信息技术社会的结果，平台媒介也成为了平台资本主义剥削的重要技术基础设施，发挥着对信息社会的中介化与结构性影响。在以平台化为特征的互联网社会中，平台资本主义生产逻辑主导了互联网产业增值模式，平台经济以平台为手段，以数据为资源，以“数字劳动”为生产力，形成以互联网价值网为结构的新的利益循环网络模式。目前发展的互联网平台经济实质上是一种平台资本主义经济，深刻地影响着信息社会的劳动结构与价值增值方式。（应用）04数字劳工(Digital Labor）（背景+定义+剥削方式+群体）“数字劳工（digital labor）”一词，从谷歌学术中输入关键词得出最早使用这个词的传播学者是N.Dyer-Witheford在1999年发表的文章。（背景）福克斯在《数字劳动与马克思》一文中比较清晰地界定了“数字劳工”的概念：数字劳工是电子媒介生存，使用以及应用这样集体劳动力中的一部分，他们不是一个确定的职业，他们服务的产业定义了他们，在这个产业中，他们受资本的剥削。在资本主义的盈利模式下，数字劳工以数字化信息为主要生产内容，以超越地域性和时间性的劳动模式，在混淆娱乐和劳动界限的情况下，在网络平台中生产数字化信息。（定义）英国学者克里斯蒂纳·富克斯（Christian Fuchs）总结了商业资本剥削“数字劳工”的三种方式：①强迫性：随着日常交流与社会关系的网络化与数字化，人们不得不使用互联网；②异化：互联网公司而非用户自身占有平台，并从中获取利润；③proser的双重商品化：使用者本身是一种商品，使用者所生产的信息也是一种商品。（剥削方式）“数字劳工”作为数字时代的一个庞大群体，存在于社会的各个行业领域中，网络平台中的“数字劳工”，除了普通的用户群体，还存在着很大一部分以网络文化生产为职业的劳工群体，比如网络写手、网络漫画家、网络主播等等都开始靠着网络文化生产这种形式进行有偿劳动，他们所生产出的内容也成为了当前数字经济的重要组成部分。（群体）

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当时考研的时候，我是瞎子进城——乱碰乱撞。经过自己摸索和师姐点拨总结出来的这些护理考研必知事情，做好这些事半功倍。图片来源网络，如有侵权，请联系删除一、题型和考试范围你首先需要做的就是要确认该校的题型和考试范围。这个可以去该校的研究生院寻找。图片来源网络，如有侵权，请联系删除上图是我随便找了一个学校，截图来说明去哪里找相关信息。招生简章会告诉你今年的招生人数和录取比例。但是这只是人家学校的预计，不准，真想知道，还需要打电话问你所报学校的研究生招生办咨询。尤其是对于报考的学生，招生简章里面预计今年招的人数，预示着今年的竞争惨烈情况，做好心理准备，促进自己刻苦努力。考试大纲会对该校的题型、分值、考试范围、复习所用参考书等进行说明。就题型来说，有的学校护理综合不考名词解释，有的学校考名词解释，复习的时候一定有针对性地进行复习。二、复习笔记总结这个是非常重要的。前期不做总结，前期可以一遍一遍翻，后期临近考试的时候就会有弊端。我在复习的时候，前期会把答题的要点总结下来，考试之前进行重点强化。对于有些要点的总结，我是买的网上的资料，根据自己复习心得进行修缮，然后打印复习的。买的资料在我前面的文章里面有发出来，感兴趣的可以关注我前面的文章。这些总结的资料，浓缩了书上的知识点，相对又薄又轻，携带方便，尤其是考试当天早上，我习惯在进考场前强化记忆自己总结的记忆起来费劲的知识点，尤其是数字类的，会有很好的效果。图片来源网络，如有侵权，请联系删除三、护理综合思维导图的重要性思维导图能很好地把知识点穿起来，对于复习时回忆知识点很重要。我复习时护理综合思维导图是在网上买的，这些资料在我前期的文章里面有介绍，感兴趣的可以去我前期的文章里面找找看。我比较习惯在思维导图上检查自己对于知识点的把握程度，对于没有记住的知识点，再回到课本里面或者自己总记得笔记里面进行查找强化记忆。四、真题学校的真题很重要，除了个别学校真题找不到外，一般网上都能找到所报考学校往年真题。在连着做上几套真题后，对于考试难度和考试偏好等都会有很好地把握。对于复习也是非常重要的。五、配套练习题我平时也和考上的小伙伴们聊，用的最多的是人卫版课本配套练习，绿皮的。这些题的质量不错。我也买过其他的资料，钱花不少，错题一堆，有的一样的题前面给的答案和解析和后面的完全不同，对于考试心情有很大影响，最后都丢掉了。所以，配套练习题一定要选择好的，正确率有保证的。如果看些质量差的，万一再记成错误答案，岂不可惜。六、心情、睡眠和饮食心情一定要好，有什么解不开的可以多和父母、朋友聊。倾诉完了，埋怨、牢骚完了就背着书包高高兴兴地看书去。睡眠要有保证。我复习的时候是睡到自然醒。因为，睡不好我记忆力就差，坐那里等于白坐，一点效率都没有。所以，我宁愿效率不要时间。饮食上我是多吃蔬菜水果，每天保证一个鸡蛋。如果我当天复习效率好，是不会放过机会奖励自己吃顿好的，哈哈……美食治愈我的郁闷，让我满血复活。简单就介绍到这里，以上这些必知事情，做好了事半功倍。哈哈，同时也欢迎大家一起讨论。

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很快，九月的到来催促着大家完成三轮一次次的复盘和输出，为了提高小可爱们复习效率和战斗热情，胡师姐团队也跟大家一起打卡冲刺！既然要冲刺，小伙伴们就要过好每一道关，而名词解释作为第一关可不容小觑。在名词解释中捡分顺利，可以获得更多时间完成后续答题。走好这一步，信心倍增！今天我们呕（zai）心（xian）沥（tu）血（tou）地整理了一百多道考前必备名解，为大家提炼了最基础且必备的内容！本期为大家带来的是“创新扩散、第三人效果、框架效果、铺垫效果”的名词解释，拿起你的小本本查漏补缺叭！01 创新扩散（定义+背景+研究领域+影响因素+接受群体+接受过程+渠道+发展+影响）创新扩散（diffusion of innovation）是指创新经过一段时间，经由特定的渠道，在某一社会团体的成员中的传播过程。创新扩散理论是传播效果研究的经典理论之一，一个关于通过媒介劝服人们接受新观念、新事物、新产品的理论，侧重大众传播对社会和文化的影响。（定义）早在20世纪40年代初的田园社会学中提出的。罗杰斯从1962年起，一直追踪和总结创新扩散研究的发展，并发表《创新的普及》一书。（背景）创新扩散的研究涉及农业、教育、公共卫生和医疗、新闻传播、营销学、地理学等。（研究领域）影响因素包含相对优势、兼容性、复杂性、可试验性、可观察性。（影响因素）接受群体按照不同接受阶段分为：创新者、早期采用者、早期大多数、晚期的大多数、滞后者。（接受群体）个人接受过程：认知阶段、说服阶段、决策阶段、实施阶段、确认阶段。（接受过程）创新传播渠道分类：第一种划分方式把传播渠道分为大众传播媒体和人际传播媒体，第二种划分方式从信源的角度把传播渠道分为本地渠道和全球渠道。（渠道）在创新扩散渠道的研究过程中，早期的线性扩散模式被扩散网络研究取代，主要分为两类异质性网络、同质性网络。（发展）创新扩散研究延续了传播流研究，传播流研究带有比较浓厚的管理研究色彩，其成果更容易被利用信息影响受众的人运用。该理论框架比较关注微观的态度和行为效果，但是缺乏与更大的社会环境的联系，难以更深入地解释大众媒体的长期的、潜移默化的影响。（影响）02第三人效果（定义+背景+三层含义+依据+制约因素+影响）人们在判断大众传播的影响力之际存在着一种普遍的感知定势，即倾向于认为大众媒介的信息（尤其是说服性信息或宣传以及负面信息）对“我”或“你”未必有多大影响，然而会对“他”人产生不可估量的影响。由于这种感知定势的作用，大众传播的影响和效果，通常不是在传媒指向的表面受众中直接发生的，而是通过与他们相关的“第三人”的反应行为实现的。（定义）“第三人效果”理论的提出人是美国哥伦比亚大学的戴维森。1983年，他在《公共舆论季刊》上发表了一篇论文，题目是《传播中的第三人效果》。（背景）其一，人们在判断大众传播的影响时存在着双重标准：倾向于“高估”媒介传播对他人的影响而“低估”对自己的影响。其二，“第三人效果”也是一种说服或宣传技巧，定位的致效人群并不是作为内容对象的“表面受众”，而是与他们相关的“第三人”，以影响“表面受众”的形式，来实现操控“第三人”行为的意图。其三，“第三人效果”指的也是大众传播的现实影响的一种发生机制。（三层含义）心理学依据：对自己的盲目乐观、虚幻的优越感、自我服务式归因。（依据）制约因素：信息的性质、信源的性质、社会距离、个人因素。（制约因素）有两种社会显性行为可能与“第三人效果”有关：一种是对限制媒体的舆论支持；另一种则是与抢购、挤兑等群体现象有关的集合行为。（影响）03框架效果（定义+背景+分类+新闻框架+新闻框架功能+受众框架+与基模的关系）框架指的是人们用来认识和阐释外在客观世界的认知结构，人们对于现实生活经验的归纳、结构与阐释都依赖一定的框架，框架使得人们能够定位、感知、理解、归纳众多具体信息。其具有双重含义：第一，框架作为一定的知识体系或认知定势预存在我们的大脑中，它来自于我们过去实际生活的经验；第二，我们根据既有的框架来“建构”我们对新事物的认识。（定义）“框架”作为考察人的认知与传播行为的学术概念，最早见于人类学家贝特森于1955年发表的论文《一项关于玩耍和幻想的理论》中。对新闻框架研究产生了直接影响的，是社会学家戈夫曼1974年出版的《框架分析》一书。（背景）框架的概念同样可区分为“个人框架”和“组织框架”。作为个人框架，它指的是我们每个人在“关于存在、发生和意义这些问题上进行持续不断的选择、强调和表现时所使用的准则”。作为组织框架，它指的是一个组织信息处理的认知结构或定性准则，根据这种认知结构或这些准则对信息处理的结果，则体现了一个组织对该信息性质的基本判断以及其动机、立场、倾向和态度。（分类）20世纪80年代开始，框架理论开始引进到新闻与传播研究领域，并由此诞生了“媒介框架”和“新闻框架”两个学术概念。（新闻框架）新闻框架具体有4种功能：提供问题定义、阐释事件原因、供道德评价、示意解决方案。（新闻框架功能）受众框架即受众个人接触和处理大众传播信息的认知结构和诠释规则，会出现对新闻信息的“同向解读”、“对抗式解读”、“妥协式解读”等各种情况实际上是大众传播的新闻框架与受众的解读框架相互作用的结果。（受众框架）戈夫曼的“框架”概念与皮亚杰的“基模”概念有着高度类似性，两者都用了“认知结构”这一核心词来界定自己的概念，都认为它们既是过去的经验或知识的积累，同时又是人们处理新信息、认识新事物的一种导引机制或者“建构”机制。（与基模的关系）04 铺垫效果（定义+前提+分类+发展+意义+影响）铺垫效果，也被称为预示效应、导引效果、显化效果、底色作用、启动效应等，最初出现于心理学中对记忆的信息处理过程的相关研究，指的是一个先快速呈现的刺激（启动刺激）对紧接着出现的第二个刺激（目标刺激）的加工产生的或正或负的影响。（定义）铺垫效果的产生，主要通过信息加工过程中信息接触的“易得性”发挥作用。（前提）铺垫效果分为情绪铺垫和认知铺垫：情绪铺垫侧重于个体判断后续信息时其情绪色彩会受到前设情境中的情绪刺激的影响，认知铺垫关注信息的内容及其属性对个体认知的作用。（分类）1984年，传播学者贝科维茨将铺垫效果引入传播学中，来研究信息铺垫对暴力行为的影响。1987年，美国传播学者仙托·艾英戈和唐纳德·R·金德在对电视新闻的传播效果进行研究后，出版了《至关重要的新闻：电视与美国民意》一书。（发展）铺垫效果回答了媒体如何影响公众对于议题重要性的判断，并指出背后的心理过程。研究者把“铺垫效果”与政治传播、议程设置研究联系在一起，扩展了媒介效果研究的视野，突破了传统议程设置理论对媒体效果的认知界限，将铺垫效果正式引入传播学。（意义）铺垫理论借鉴了认知心理学概念，从微观角度探讨了议程设置发生的原因，以及背后的心理现象，扩展了媒体效果研究的视野，突破了传统议程设置对媒体效果的认知界限，为研究媒介内容与公众意见的关系提供了新的视角和方法。（影响）