护理管理学研究生

近年来，随着护士就业压力的增加，一部分应届毕业生走上了考研路，为了适应这样的需求，全国各大院校开始扩招护理研究生，比如：浙江大学。如此，护理考研院校选择就变得丰富起来，与此同时网络上关于护理专业考研的问题也越来越多，比如博傲教育小编今天要讨论的“护理考研可以报哪些专业？”就是比较热门的问题之一。护理考研可以报哪些专业？护理专业除了可以报考护理专业硕士，还可以跨专业报考。因为大部分想要考研的护士都不想毕业后从事临床护理，所以，在研究生报考时都想要跨专业报考，那么护理考研可以跨哪些专业报考呢？1、可报考临床医学学硕临床医学研究方向很宽，包括内科、外科、五官科、口腔医学以及妇科、儿科，毕业后虽然不能考执业医师，但可以做技师，属于我国医疗紧缺型人才。2、可报考基础医学专业基础医学属于医学院的基本学科，有免疫、病理、生理、微生物等方向，毕业后可从事研究工作。3、可报考药学专业研究生取得药学硕士学位后，可到学校、药企、药店、医院等地方从事教育、研究以及药品出售工作。当然，也可以自己开药店。4、也可报考非医学专业不想做护士，不想学医的，可以报非医学专业，但这样考研难度就大了，如果没有一定的相关专业知识积累，最好不要考。以上就是博傲教育对于护理考研专业选择的整理，希望对大家有所帮助！更多医考、护考、医学考研热门话题，请持续关注“考官的名义”。

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。护理学是医学科学中的一门独立学科，也是一门技能极其强的学科，包含了生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。一般来说，护理学本科基本上不用考研就可以很好的就业，因为现在各级各类医院普遍缺口护士。但是，如果护理学本科毕业生想要进一步深造，想考研的话，也是有很多选择的。具体来说，护理学本科考研的方向有很多，小编觉得以下3个方向都是属于最好的范畴。1.临床医学学术学位研究生护理学本科所学内容与临床医学本科所学专业相近，都属于医学类专业，具有报考的基础条件。但是，护理学专业本科不能考临床医学专业学位研究生，只能报考临床医学学术学位研究生。因为护理学和临床医学虽然同属于医学专业，但是两者的培养目标不一致，所学内容虽然相近但是还是有本质上的区别，护理学侧重于护理，而临床医学侧重于诊断。所以，护理学本科考取临床医学学术学位研究生后，是不能考执业医师资格证的。但是，只要具备临床医学学术学位研究生学历，即便是没有执业医师资格证，也能在医院从事相关的医技工作，待遇也很不错。2.护理学专业研究生报考本专业研究生考试难度小，学习相对轻松，是一个不错的考研方向。护理学专业研究生毕业后一般不会再从事一线临床护理工作了，大多数都是在医学院校从事护理学专业教学工作。从职业发展上来看，当老师是一个很不错的选择。虽然没有在医院当护士工作工资高，但是至少有寒暑假，工作环境也不错，工作压力相对比较小，比较适合女生进行选择。3.跨专业考研如果对医学类专业失去了学习兴趣，认为自身在这方面不会有较大的发展前途，跨学科专业考研是个较好的选择。跨学科专业考研需要一定的勇气，毕竟一切都要从头开始，无论是专业课还是公共课，只要是跨学科专业进行考研，那么所复习准备的内容都会与护理学本科专业所学不相关。这需要较好的学习能力和超强的复习能力。如果没有做好充分的准备，一般不要轻易选择跨专业考研，这不仅会有空欢喜一场的打击，今后也会面临着研究生学习的压力。以上就是小编总结的护理学考研的主要方向。除此之外，护理学本科还可以选择报考药学类、中医学类、基础医学类等专业的学术学位研究生，这些基本上都与护理学同属于医药类大类专业，在考试的时候难度也相对较小。

从事医学方面工作的在职人士一般学历都会比较高，而专科、本科学历的医学从业者想要晋升就要提升自己的能力，可以报考在职研究生。而医学专业方向有很多，若想要报考护理学在职研究生，一年有几次考试机会呢？报考护理学在职研究生不论哪种方式都要参加考试，而考试的次数不同方式次数也不一样。护理学在职研究生有两个考试方式：同等学力在职研究生、非全日制在职研究生。一、护理学非全日制在职研究生：不能补考，只有1次机会。非全日制在职研究生是先考试再学习，考生在通过考试之后才有资格入校学习。统考与全日制完全相同，考试内容及考试难度完全一样，分数线也与全日制相同，但各个专业的分数线是不一样的。如果大家达到了国家分数线，没有达到学校分数线，可参加调剂；如果国家线都没有达到，那只能重新报名，再参加考试了。二、护理学同等学力在职研究生：可补考，一般有4次机会。同等学力在职研究生的统考是在完成研修班学习之后再参加，所以考试难度就会相对低一些。申硕统考只需要考2门，外国语和学科综合，各科满分均为100分。分数线：60分/科根据规定，如果考生有一科没有达到分数线，另一科成绩可以保留，一般有4年的保留期，每年考1次。只要大家能顺利通过2科，再完成论文答辩，接下来就可获得硕士学位证书。>>>点击下方“小程序”查看临床医学在职研究生招生院校。综上所述，护理学同等学力在职研究生考试有四次机会，而非全日制在职研究生一年只有一次考试机会。

现在护理考研人数越来越多，好的高校竞争很大。最新消息，河南大学为适应国家公共卫生事业发展，也将护理学专业单列在本科一批招生。在决定考研之后，第一个要做的事情就是选择目标专业和学校。这一步很关键，选择大于努力，直接决定了自己能否考上。护理专业考研要考三门科目：政治、外语、护理综合（具体内容参考学校官网考试大纲）：护理综合虽然护理考研没有临床竞争那么激烈，但护理考研的人是一定要重视护理综合的，可以说是半壁江山。准备时间要长，重理解，做笔记，画整体框架。大部分学校是120道单选，30道多选，3道案例分析题，有的还会有名词解释之类的，所以根据目标院校不同有计划地复习，选择辅导班，老师会帮忙制定个人复习规划，少做无用功。英语学姐建议分阶段准备，从单词、长难句、阅读理解、试卷模拟（最后冲刺）。学习是个积累的过程，一步一个脚印，用心准备，时间长了肯定有效果。模拟很重要，练习最新年份的真题就可以，主要是掌握好做题时间，每天要对前段时间做标记的单词进项复盘。再者就是英语作文，可先从范文背起，启航老师会根据历年真题出题方向将作文分类，每一类可以背个几篇，到最后再记一些常用的模板，平时复习如果遇到什么名句也可摘抄下来，作为作文的亮点呈现出来，但一定要记准确，免得弄巧成拙。政治政治暑期要把知识点内容过一遍，死记硬背是行不通的，通过老师的讲解理解记忆。平时也要做习题，加深记忆。临近考试大家也不用为时政太过于担心，启航老师会有时政总结，同时在老师的微博微信公众号上同步。老师们很负责，不懂就问，学以致用才是我们学习的最终目的。学姐建议专业课真题要好好利用，根据自己对参考教材掌握的情况适当开始做起来。一般教材不变的前提下，题型和重点内容也是会有重复的，具体需要参考所报考院校的历年出题情况。小伙伴们不可投机取巧，全面理解教材内容才会使我们答题更加顺利，吸引导师眼球。英语真题是需要做三遍的，得阅读者得天下，现在暑期可先从阅读做起，每篇文章内容、题干、选项都是需要好好斟酌的。每篇都需要整理，不熟悉的单词要在单词书中找到并记住所有翻译。最后冲刺阶段时间紧张的小伙伴，可通过最近三年真题进行模拟，按照考研规定时间要求自己，再说一遍，模拟很重要！考研需要我们调整好心态，如果只是抱着考上考不上的心态，不仅后期学习起来费劲，结果也不会很理想。一定要跟着自己的目标，不要被外界因素干扰，勇往直前，胜利就在前方，加油！

现在越来越多的人开始考研，根据自己的专业不同，考研专业选择亦是存在差异的。护理学考研近几年人数有所上升了，许多人为寻求更好的发展，考研时选择其他专业，跨度上还是存在差异的，多了解这方面知识很有必要。一、护理考研时可报考的专业1、医学院的基础专业：这个专业分数往往是比较低的，不限制跨考的，只有有明确相关就业方向，找一个好的导师，以后可以从事科研事项，若是条件好的话，还可以考博的。毕业后可以到相关学院做老师，那工作环境可比医院要好许多了。2、跨考临床医学：毕业以后可以从事医院技师方面的工作。由于护理不能报考执业医师证，因此不能当医生，但技师是没有限制的。到医院做一些检查技师，工作环境相对轻松一些，待遇也还不错的。3、跨考检验、影像、病理等辅助科室专业，出来也是做相应技师，可以参考第2条。4、跨考其他非医学类专业，虽然可以报考，但难度上就相当大了，不是特别有兴趣，不建议选。二、护理学考研跨度如何博傲教育小编了解到，护理学跨专业考研并不简单，考试科目一般有政治、英语、相关专业课程。根据所报的专业不同，专业课程亦是不一样的。若是报药学专业，则要掌握药理基础知识，若考生物类专业，则要求生物基础知识，与护理学知识都有差异的，跨专业考研存在难度。三、学护理就业前景如何就目前的情况来看，护士缺口还是相当大的，尤其是高学历护理人才，那是相当缺乏的。以前多数护士是中专或大专学历，现在本科学历亦普通起来，随着护理考研人数增加，一些大医院要求学历要达到硕士才行。现在人越来越重视教育，无论是生活上还是工作中，高学历人才都是受欢迎的。若是条件允许，提升自己的学历相当有必要，这样才具备更好的资本，日后工作道路才更好。

很多报考在职研究生的学员都是为了获得证书才去报考。而护理学是在职研究生招生专业之一，那么，报考护理学在职研究生能获得双证吗？在职研究生双证：所指的是同时获得研究生学历和硕士学位的在职研究生。护理学在职研究生可通过同等学力申硕、非全日制研究生两种方式报考。一、护理学非全日制研究生：可获得双证。因为非全日制研究生方式和全日制研究生方式招生政策相同，通过统考和复试的考生，可以入校学习，顺利毕业就可以获得护理学在职研究生双证了。想要报考护理学在职研究生，但不知道自己的条件是否能报名？可点击下方“小程序”查看招生院校。二、护理学同等学力申硕：不能获得双证。护理学在职研究生以同等学力申硕方式报考，是无法获得双证的。因为，同等学力申硕是非学历教育，学习课程并通过统考也只能获得护理学硕士学位证书，无法获得研究生证书，也就无法提升学历。所以，想要报考护理学在职研究生提升学历，建议选择非全日制研究生方式报考。

2020考研护理学高校最新排名：川大1，华科6，上交9，浙大11护理学是医学专业里面报考人数仅次于临床医学的专业，由于护理学专业在医学里面就业门槛相对不高，学习难度也不是特别大，所以深受学习成绩中的的考生们的喜爱，护理学专业虽然没有临床医学专业那么吃香，但对于目前报考护理的女生占比还是比较大的，女生学临床无论是体力还是未来就业的艰苦程度来说，选择护理学相对来说比临床责任更小、就业更灵活一些，不一定拘泥于医院，还可以进行很多别的护理方面的工作。护理学护理学本科毕业找工作都是比较容易的，但很多考生想在该专业上继续深造也是可以的，建议在做决定前，一定要先问问自己为什么要考研？如果发自内心的，想追求更高的学历，为以后工作多添一块砝码，那么考研才是明智的。若是看同学都考，自己跟风，这种不是发自内心的，往往很难坚持。四川大学其次看个人发展，如果想在临床上做事，认为越早到临床越好，护理现在在临床主要还是动手能力，所以越年轻越好，在临床本科生做事不一定比大专生好，她们动作很快，不过想的不多。但是本科生想的多，做起事来就没不快。如果想做研究或者教育，当然是学历越高越好。护理学考研可以选择两大类学校，一大类是医学类院校，一大类是综合类学校。华中科技大学一些全国排名比较靠前的学校，比如医学专门类别的：北京协和医学院、南京医科大学、首都医科大学、重庆医科大学、天津医科大学、哈尔滨医科大学、山西医科大学、中国医科大学等。综合类的比如：北京大学、四川大学、中南大学、上海交通大学、吉林大学、复旦大学等。如果你觉得这些学校相对来说难一些的话，你也可以选择这几个学校：大连医科大学、安徽医科大学、广西医科大学、杭州师范大学、河北大学等。在此还有一个2020护理学考研院校的排名，有志于报考护理学研究生的可以参考，排在第一的是四川大学，该校的华西医学院实力强，口腔全国第一，不过护理学为A-学科，实力也不错，医学类的临床、药学实力也不弱；排在第二的是北大，其护理学为B+；第三位的是复旦大学，护理学为B类学科；山东大学排在第四，护理为B+学科，第五的是中南大学，护理学在这前5的院校中是最好的，为A+学科。以上是前5的情况。上海交通大学后5位的高校依次为华科、中山大学、武大，排在第9的是上海交大，第10与11位的是吉大与浙大，本次的山西医科大学排在了第12位，是一所双非院校，实力值得肯定，以上就是2020考研护理的高校排名情况，大家对此怎么看？

目前，护理学在职研究生成为越来越多的在职人士的选择。那么，2019护理学在职研究生最新的报考条件是什么呢？　报考方式护理学在职研究生主要是通过同等学力申硕方式进行招生，同等学力申硕是免试入学，先学习后考试。所以想要报考护理学在职研究生的同学，先要在本站报名，参加研修班学习；后期参加申硕考试，一般是在每年3月份在学位网报名，5月份参加考试。考试通过获得学位证书。点击下方小程序查看各院校招生简章：　报考条件满足大专学历就可以参加研修班学习，但是只可以获得结业证书，含金量低；满足本科有学士学位三年及以上学历者，可以报名参加同等学力申硕考试，考试通过，获得学位证书，含金量较高。以上就是2019护理学在职研究生报考条件。

一、单项选择题1、提出道德发展学说的学者是（A）。 A、佛洛伊德 B、科尔伯特 C、艾瑞克森 D、皮亚杰2、对临终病人亲属的心理支持不正确的是（:B） A、听取并鼓励他们表达情感 B、讲述有关卫生知识 C、共同讨论护理计划 D、避免亲属单独接触病人，以免悲伤过度3、由医生的诊断书来宣告的死亡是（:C）。 A、临床死亡 B、社会性死亡 C、法律死亡 D、脑死亡4、不属于预防性服务的内容是（A）。A、计划生育 B、保持饮水卫生 C、妇幼保健 D、计划免疫5、一级预防的措施不包括（C）。 A、提供安全的环境 B、教育人们养成健康的生活习惯 C、指导妇女自我检查乳房以早期发现乳癌 D、教育人们养成健康的饮食习惯6、由专人负责实施个体化护理，一名护士负责护理一个病人的工作方法为 （:A）A、.个案护理 B、 .功能制护理 C、.小组护理 D、.责任制护理7、当一个病人角色转向常态角色时，仍然“安于”病人角色，产生退缩及依赖心理，此种现象称为（标准答案:B）A、病人角色行为冲突B、病人角色行为强化 C、病人角色行为消退 D、病人角色行为缺如8、关于病人的主观资料下列说法正确的是（B）。A、病人的主观资料只能来自于病人本身B、指病人对自己健康问题的体验和认识 C、护士对病人健康问题的体验和认识D、指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料9、下列哪项不属于认知评价的方式（C）。A、原发性评价 B、继发性评价 C、综合性评价 D、重新评价10、在护理诊断陈述时常用的字母E表示（A）:A、相关因素 B、诊断名称 C、临床表现 D、实验室检查11、书写病室报告时，首先报告的是（A）。A、出院病人 B、大手术后病人 C、危重病人 D、新入院病人 E、特殊检查治疗的病人12、病房最适宜的温度和相对湿度为（D）。A、14-15℃，15%-25% B、10-17℃，30%-40% C、20-22℃，40%-50% D、18-22℃，50%-60% E、15-16℃，60%-70%13、观察危重病人病情的最佳方法是（B）。A、在护士交接班中 B、与病人日常接触中 C、护士在阅读病历时 D、加强医护间的联系 E、经常察看护理记录14、护理诊断具有的显著特点是（C）。A、病人的病理变 B、从生物学观点考虑问题 C、通过护理措施能解决的问题 D、对疾病本质的判断 E、类似医疗诊断15以下属于护理工作中常见的沟通错误的是（B）。A、适当保证 B、主观判断 C、及时作出反应 D、鼓励病人发泄16护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于（A）。A、亲昵距离 B、个人距离 C、社会距离 D、公众距离17病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为（D）A、病人角色行为冲突 B、病人角色行为的强化 C、病人角色行为的消退D、病人角色行为缺如 E、病人角色行为异常18、当一个人进入陌生的文化环境，开始学习、适应新环境的文化模式，解决文化冲突问题时，表明他已进入（C）。A、意识期 B、接受期 C、转变期 D、兴奋期19、在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（E）。A、双眼注视对方 B、全神贯注倾听 C、倾听中特别注意对方的弦外音 D、言语简单明确 E、及时评论对方所谈内容20、护士对患者说：“今天我们就谈到这里，改天再谈其他情况。” 该沟通属于哪个层次（B）。A、一般性沟通 B、陈述事实的沟通 C、交流看法的沟通 D、情感性沟通 E、共鸣性沟通21、适用于对急性病病人护理时的护患关系是BA、A.共同参与型 B、 B.指导-合作型　 C、 C.主动-被动型 D、.统一型　　22、以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点（D）。A、微弱单向性的关系 B、心理方位为差位 C、护士教会服务对象做什么D、以生物医学-社会心理模式及健康为中心 E、护士的权威在护患关系中起主导作用23一位患有心梗的病人住院治疗后已好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他毅然离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题（C）。A、角色行为缺如 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为消退 E、角色行为矛盾24处于护理历史上黑暗时期的护士形象（D）。A、宗教形象 B、教师形象 C、母亲形象 D、仆人形象 E、白衣天使形象25《中华人民共和国护理管理办法》的实施完善了护士注册及考试制度，其颁布的时间是（A）。A、1993年 B、1994年 C、1995年 D、1996年26目前,护理学发展到了什么阶段:（D）A、.以病人为中心的阶段B.以健康为中心的阶段C.以疾病为中心的阶段 D.以人的生理健康为中心的阶段27、南丁格尔护理理论的核心是（B）A.护理B.环境C.健康D.人体28、在新的医学模式下对健康的认识包括:（E）A、健康与疾病有明显分界 B.健康是身体、心理、社会适应能力处于良好状态，这一状态在一个阶段里是静止不动的 C.健康是机体各系统内、系统间及与外环境间的平衡 D没有疾病就是健康 E健康和疾病是一个连续的过程29、瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（:D）。A、性心理发展学说 B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说30、被称为“现代心理学之父”的精神分析学派的创始人是（B）。A、艾瑞克森 B、佛洛伊德 C、科尔伯格 D、皮亚杰31、护理学对人的理解以下不正确的有（E）。A、人是一个整体 B、人是一个开放系统 C、人有基本需要 D、人从健康状态到疾病状态是有明确界限的 E、人对维持自身完好状态有所追求32、护士对病人进行入院介绍、术前教育等，主要是为了满足病人（B）。A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自我实现的需要33处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（B）。A、基础层次 B、复杂层次 C、推理层次 D、决策层次 E、尽职层次34颜面部烧伤病人常有失落感，这属于哪个层次的需要没有得到满足: （B）A、.生理需要 B、自尊的需要 C、安全的需要 D、自我实现的需要35关于睡眠与年龄的关系下列哪种说法不对（D）。A、婴儿期约需16-20h B、幼儿期约需10-14h C、学龄前儿童约需11-12h D、青少年约需7-8h E、老年期约6-7h36护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的（C）A、明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求 B、严格执行查对制度 C、明确自己的优势和劣势，尽量独立应用 D、委派别人实施护理时，尽量做到心中有数37要帮助病人获得某种自护技能，最佳的方法是（C）。A、讲授 B、讨论 C、示范 D、个别会谈38病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为（D）A、病人角色行为冲突 B、病人角色行为的强化 C、病人角色行为的消退D、病人角色行为缺如 E、病人角色行为异常39促进健康的护理活动是通过护理人员的努力（C）。A、减轻术前病人的焦虑 B、为病人解决饮食、饮水、排泄等方面的需要C、使病人懂得适当运动有益于健康 D、帮助病人采取舒适体位40某患者与护士谈论他的病情说：“我最近头昏得厉害，估计贫血更严重了!”这两人的沟通属于哪个层次（:C）。A、一般性沟通 B、陈述事实的沟通 C、交流看法的沟通 D、情感性沟通 E、共鸣性沟通41张某，男，31岁，因过敏性休克急诊入院。患者恢复期，护患关系的模式应为（B）。A、主动－被动型 B、共同参与型 C、指导－合作型 D、服务-指导型 E、双向活动42当患者病情突然加重或恶化时，常见的角色适应问题是（A）。A、角色行为缺如 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为消退 E、角色行为矛盾43当一个人已经了解发生了什么事，所要回答的问题是“在这种情况下我应该做什么?”这种评价属于（C）。A、挑战性评价 B、原发性评价 C、继发性评价 D、重新评价44非语言沟通中最丰富的源泉是（C）A.空间距离B.眼神C.面部表情D.身体姿势45影响健康的因素有（ABCD）。A、环境因素 B、生物学因素 C、生活方式因素 D、获得卫生保健设施的可能性46濒死病人最后消失的感觉是（B）。A、视觉 B、听觉 C、嗅觉 D、味觉 E、触觉47中国首先开展临终关怀研究与实践的是（A）。A、天津 B、上海 C、北京 D、南京48临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（C）。A、口腔护理 B、饮食可口 C、化学疗法 D、美化环境49中国Cochrane中心1999年正式成立于（A）。A、成都 B、北京 C、上海 D、广州 E、天津50目前全世界共有（C）个Cochrane中心。A、11 B、12 C、13 D、14 E、1551对疼痛患者，最先满足的需求应该是（B）。A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自尊的需要52瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（D）。A、性心理发展学说B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说53人类生存所必需的最基本的需要是（A）。A、生理的需要 B、安全的需要 C、爱与归属的需要 D、自尊的需要54根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（D）。A、感觉运动期 B、前运思期 C、具体运思期 D、形式运思期55病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于（A）。A、安全的需要 B、生理的需要 C、自尊的需要 D、刺激的需要56 善于抓住事物的规律和本质，预见事物发展过程体现了思维的（:E）。A、思维的间接性 B、思维的逻辑性 C、思维的物质属性 D、思维的推理性 E、思维的概括性57下面哪项属于爱与归属的需要? （D）A、食物、空气、水 B、渴望名誉及声望C、各种政治宗教制度 D、和周围的人友好相处58著名心理学家艾瑞克森提出的理论是（A）。A、心理社会发展学说 B、压力与适应学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说59处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（B）。A、基础层次 B、复杂层次 C、推理层次 D、决策层次 E、尽职层次60下列应首先满足的生理需要是（D）A、水分 B、睡眠 C、营养 D.氧气61下列哪项不属于危机的特征？（A）A、特殊性 B、普通性 C、时限性 D、循环性62用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的（C）。A、潜抑作用 B、补偿作用 C、抑制作用 D、升华作用63 产生失望的原因是（A）。A、 反复尝试失败 B、重要东西的改变 C、失业 D、离婚64纽曼认为维持机体基本结构正常状态的是下列何种防线（:C）。A、应变 B、正常 C、抵抗 D、防御下列有关罗伊适应模式的描述，正确的是（D）。A、人是一个适应系统只具有生物属性 B、效应者适应表现在生理功能和自我概念 C、适应性反应是指人能够不断适应而保持健康 D、人是一个适应系统，具有生物和社会属性 E、人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应65对于需要二级护理的病人,护理人员应做到: （D）A、24小时专人护理 B、15--30分钟巡视病人一次C.备急救物品D.1—2小时巡视病人一次66首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是（A）A、加拿大生理、心理学家席尔 B、.美国心理学家拉扎勒斯 C、美国精神病学家霍姆斯D.美国精神病学家拉赫67根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是（A）A完美无憾对悲观绝望B、亲密对孤独 C.精力充沛对颓废迟滞 D、自我统一对角色混乱　　68不属于预防性服务的内容是（A）。A、计划生育 B、保持饮水卫生 C、妇幼保健 D、计划免疫69以分组的方式对病人进行全面护理的工作方法为（C）。二、多选题型:1、护理立法的意义有（）。标准答案:ABCDEA、促进护理管理法制化，提高护理质量 B、促进护理教育及护理学科的发展 C、维护护士的权益 D、保护护理人员具有良好的护理道德 E、有利于维护服务对象的正当权益2、导致医疗事故的要素有（）。标准答案:ABCDEA、医疗药品、器械等因素 B、环境因素 C、时间因素 D、人为因素 E、医疗设备因素3、医院的任务包括哪些方面？ABCDA、医疗 B、教学 C、科学研究 D、预防和社区卫生服务4、护理工作的范围根据护理功能来划分可以分为（ABE ）A.独立性的护理功能 B合作性护理功能 C指导性护理功能 D.依赖性护理功能 E专业性护理功能　5、非语言性沟通的表现形式有（ABC）。 A、.面部表情 B、仪表 C、手势 D、.沉默 E、倾听6、影响病人角色适应的因素有：（ABCD）。A、疾病的性质和严重程度 B、症状的可见性 C、医院规则 D、病人的社会特征7、压力源作用的大小及对机体的影响取决于压力源的（ABCD）。A、性质 B、强度C、频率 D、数量 E、无助8、护理的服务对象可以是（ABCDE）。A、个人 B、家庭 C、整个社会 D、健康人 E、患病的人9、关于约翰逊的行为系统模式正确的是（ABCDE）。A、行为系统模式有利于护理 B、是一个有组织的整体的功能单位 C、功能就是调节个人对环境中输入刺激的反应以维持系统的平衡 D、人是一个特殊的个人行为系统 E、七个子系统包括：成就、从属、攻击、依赖、排泄、摄取和性10、护理学的理论能范畴包括（ABCD）。A、护理学的研究对象 B、护理学与社会发展的关系 C、护理专业知识体系与理论架构 D、护理交叉学科和分支学科11、医疗事故的构成要件有（ABCD）。A、主体是医疗机构及其医务人员 B、行为的违法性 C、过失造成病人的人身损害 D、过失行为和后果之间存在因果关系12、影响文化休克的因素包括（ABCDE）。A、新旧文化间的差别程度 B、新文化的包容性 C、个体年龄、性别、职业、健康状况 D、个体以往应对生活改变的经历 E、个体一般性的应对类型13、护理专业具有的特征包括（ABCDE）。A、全力投入工作 B、重视人际关系 C、具有专门的知识与技能 D、有伦理规则 E、重视自律14、护理措施可以哪三类（ABC）。A、护士独立决定实施的护理措施 B、遵医嘱处理的措施C、与其他医务人员协同完成的护理措施 D、依病人需要采取的护理措施15、不符合护理记录书写要求的是（AB）。 A、体温单每页第一日应填写月、日B、一律用蓝钢笔书写特别护理记录单 C、24h出入液量记量均于毫升为单位D、体温单上“住院日数”从入院后第一天开始写 E、交班报告按床号先写离去病室的病人16、护理程序具有以下哪些特点（ABCDE）。A、以护理对象为中心 B、有特定目标 C、组织性和计划性 D、适用范围广泛 E、具有创造性三、是非题 1、一护士未给病人做青霉素过敏试验就给予了注射，结果造成病人死亡，这种情况属于医疗事故。（对）2、护理程序的五个步骤是互不联系、互不影响的。（错）3、护理措施是指护士为消除或减少护理诊断中的原因，使病人达到预期目标而拟定的护理活动。（对）4、护理计划由护理诊断或问题，预期效果，护嘱和评价四个栏目组成。（对）5、道德这一社会现象，包括两大领域和三个方面。（对）6、第三级预防称为三早预防。（错）7、 初级卫生保健是人们所能得到的最基本的保健照顾。（对）8、护患关系就是在特定条件下，护理人员通过医疗、护理等活动与病人建立起的一种工作性的人际关系。（对）9、人际关系是指人与人之间在心理上的吸引和排斥关系，反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。（对）10、被誉为西方医学之父的是希波克拉底。（对）11、1978年WHO提出：“护士作为护理的专业工作者，其惟一的任务就是帮助病人恢复健康，帮助健康人促进健康”（对）