护理攻读硕士学位研究生学校

前篇给大家分析了北京护理考研院校的数据，不知道数据有没有让你吓到呐？今天学姐继续为大家分析“魔都”上海的护理考研院校情况，你确定不往下看看！上海地区招收护理学的院校一共有3个，分别是复旦大学、上海交通大学、海军军医大学。招收护理硕士的院校一共有5个，分别是复旦大学、上海交通大学、海军军医大学、同济大学、上海中医药大学。除海军军医大学和上海中医药大学外为医学类大学外，其他三所都是名牌综合类大学。复旦大学护理学部成立于1989年。由原上海医科大学医学系护理教研室与上海医科大学成人护理教育培训中心合并而成。1995年又开设护理硕士研究教育。护理学 2020年，复旦大学护理学录取5人，录取最低分362，录取最高分393，录取平均分380。2020年复旦大学护理学拟录取名单：护理硕士2020年，复旦大学护理硕士录取49人，录取最低分202，录取最高分401，录取平均分334。2020年复旦大学护理硕士拟录取部分名单：上海交通大学上海交通大学护理学院是由原上海第二医科大学护理学院在上海交通大学与上海第二医科大学合并后成立。护理学 2020年，上海交通大学护理学录取15人，录取最低分248，录取最高分383，录取平均分346。2020年上海交通大学护理学拟录取名单：护理硕士2020年，上海交通大学护理硕士录取13人，录取最低分354，录取最高分394，录取平均分366。2020年上海交通大学护理硕士拟录取名单：海军军医大学海军军医大学创建于1949年9月，当时称华东军区人民医学院。1950年10月，更名为上海军医大学。1951年7月9日，由中央军委正式命名为中国人民解放军第二军医大学。2017年6月29日，更名为中国人民解放军海军军医大学，并对外保留第二军医大学校名。护理学 2020年，上海交通大学护理学录取15人，录取最低分248，录取最高分383，录取平均分346。2020年海军军医大学护理学拟录取名单：护理硕士2020年，海军军医大学护理硕士录取5人，录取最低分302，录取最高分341，录取平均分321。2020年海军军医大学护理硕士拟录取名单：同济大学同济大学历史悠久、声誉卓著，是中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。1907年，德国医生埃里希·宝隆在上海创办“德文医学堂”，是同济大学的前身，也是同济医学专业的开端。2000年4月，同济大学与原上海铁道大学合并，在原上海铁道大学医学院的基础上恢复设立了“同济大学医学院”。经过快速发展，同济大学医学学科的整体水平已跻身全国医学院校前10%。护理硕士2020年，同济大学护理硕士录取50人，录取最低分311，录取最高分372，录取平均分337。2020年同济大学护理硕士拟录取部分名单：上海中医药大学上海中医药大学护理学院是在原上海医学高等专科的护理专业（大专）基础上组建，并于2000年5月12日正式成立。护理硕士2020年，上海中医药大学护理硕士录取32人，录取最低分300，录取最高分392，录取平均分340。2020年上海中医药大学护理硕士拟录取部分名单：综合上述数据来看，上海这些护理考研院校难度还是挺大的。想要备考上海地区的同学要早早做好准备。今天的内容就给大家分享到这了，下期你们想看哪个学校？评论私信告诉我吧～

5月12日是国际护士节，国家主席习近平代表党中央，向全国广大护士致以节日的祝贺和诚挚的慰问！2019-2020年考研时，护理学专业考研学校排名情况怎样是广大考研学子十分关心的问题，根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮护理学专业学科评估结果可知，全国共有41所开设护理学专业的大学参与了排名，其中排名前2的大学是中南大学、第二军医大学，以下是护理学专业考研学校排名具体榜单，是目前比较权威的排名数据，供大家参考：护理专业考研学校排名第一，唯二两个A+大学之一的中南大学护理学院，到底怎样与众不同呢？中南大学护理学院的前身是由美国雅礼学会1911年创建的"雅礼护病学校",后更名为湖南医学院附设卫生学校、湖南医科大学附设卫生学校。1995年湖南医科大学组建护理学系，是我国首批恢复高等护理教育的院校之一。为提高办学层次，扩大办学规模，优化人员结构，使学科建设和教学科研上台阶，1999年由护理学系与附设卫校合并成立湖南医科大学护理学院，2000年改名为中南大学护理学院。2014年更名为中南大学湘雅护理学院。中南大学护理专业2000年被国务院学位委员会批准为护理学硕士学位授予点，2004年依托临床医学开始招收社区护理学博士研究生，是国内最早的2个护理专业博士学位授权点之一；护理学是湖南省特色专业、"十二五"重点学科，2011年成为一级学科后，中南大学护理学院是中国首批护理专业一级学科博士点，2012年又获得了中国首批护理学博士后科研流动站。在教育部2012年全国高校学科评估中，中南大学护理专业排名全国第四位。中南大学护理学院在国内学术界占有重要地位，1999年以来承担国内外科研项目36项，其中医学`教育网搜集整理老年人护理研究、防治艾滋病的护理研究、护理人员经血液传播疾病的护理职业防护等4项为国际间合作项目。护理学专业注重实践教学。技能实训中心装备有现代化医疗和护理教学设备，为学生练习和掌握临床护理技能提供良好的硬件条件。护理专业学生实习场所除了中南大学四所附属医院外，还有北京中日友好医院、武汉协和医院、中山医科大学附属一医院、香港大学深圳医院以及长沙市六个示范性卫生服务中心。与国际多所名校建立了学术合作、联合培养研究生和本科生项目，包括交换生交流学习等，这些名校有美国耶鲁大学、加州大学旧金山分校、华盛顿大学、泰国清迈大学、加拿大多伦多大学、澳大利亚弗林德斯大学、澳大利亚蒙纳士大学、日本九州大学、台湾健康护理大学、香港中文大学等。中南大学护理本科毕业生主要在大型综合性三甲医院，从事临床护理、教学、科研工作，还可在健康管理与健康服务机构就业。本科生就业率95%以上。年级排名在前25%的学生有面试攻读硕士研究生的机会，15%以上的学生考上研究生，保研和考研的人数达40%。学习护理学不仅培养人的细心和耐心的品质，更锻炼一个人吃苦耐劳的精神。所以想要学习护理学的萌新们都是很棒的哟！

看到有网友留言关于护理专硕研究生读博的问题，我只想说，醒醒吧，你想多了。首先，看下护理专硕和学硕的课程设置和差别。专硕的课程有《护理理论》、《护理学研究方法》、《循证护理》、《高级护理实践》、《高级健康评估》、《心理护理理论与实践》、《社区护理理论与实践》、《高级护理药理学》、《高级病理生理学》、《医学统计学》，《护理专业英语》、《中国特色社会主义理论与实践》等。学硕的课程有《护理理论》《护理专业英语（大校）》、《自然辩证法概论》、《中国特色社会主义理论与实践》、《护理教育理论与实践》、《护理管理理论与实践》、《护理管理理论与实践》、《心理护理理论与实践》、《循证护理》、《护理学研究方法》、《医学统计学》、《护理专业英语》。护理专硕和学硕课程设置上就有很大差别。其次，谈谈护理专硕和学硕在校的生活。专硕有的学校是研二开始进临床轮转，有的学校是研一下学期开始。研一下学期就开始进临床的，光看看所开设的课程（上面只是列举了一些有教材的，还有一些其他多门课程没有列举上），就知道有多么坑爹，学得怎样。学硕的学生是一年来学习，上面列举的课程有的是选修，只需要在这些选修课中选修一门或几门就可以。学得怎样也是可想而知。专硕在研三下学期的时候回校准备论文和答辩。学硕的一直在校学习和准备毕业论文和答辩，中间只需要去临床三个月转转……最后，谈下博士招生的问题。曾经在入学之前就咨询过，现在学校里能带博士生的导师很少，她们自己还带有研究生，有的是专硕和学硕的一起带，好几个。等着读她们博士的都排了老长的队，除非你特别优秀，否则哼哼……这里只是就自己体验到的谈谈，现在对于护理专硕研究生读博的事，看看图吧，哈哈……

近年来，由于职业发展限制，选择护理考研的人数越来越多，那今天小编就来盘点一下，适合护理专业的考研院校。首推的是天津医科大学和哈尔滨医科大学，两所学校的护理学排名均为前15。天津医科大学天津医科大学是天津市教育委员会主管的一所研究教学型医科重点大学，是“211工程”重点建设院校之一。哈尔滨医科大学哈尔滨医科大学为国家教育部首批试办七年制高等医学教育的院校、中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划重点建设高校之一，是黑龙江省重点建设高水平大学。其次推荐的是重庆医科大学，排名全国前10。重庆医科大学重庆医科大学由中华人民共和国教育部、国家卫生和计划生育委员会和重庆市人民政府共建，入选国家“111计划”、中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划。以上的三所学校性价比非常高，而且，天津医科大和重庆医科大在满足一定条件的前提下，可接受专科生报考哦，专科同学可以考虑一下~但如果你的基础很好，可以试着报考中南大学，北京协和医学院等，护理学实力强劲，但考研难度大，所以择校时一定要考虑清楚哦~中南大学中南大学是教育部直属的副部级大学，全国重点大学，国家首批“双一流”、“211工程”、“985工程”建设高校，是一所以工学和医学为特长，涵盖理学、文学、法学、经济学、管理学、哲学、教育学、历史学、艺术学，辐射军事学的综合研究型大学。以上就是小编为您提供的全部内容，欢迎留言，参与讨论。免责及版权声明：文章来源于网络，仅供个人研究学习，不涉及商业盈利目的，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表中公考研网校立场。

考研与高考不同的一点是，考研是考试之前就要确定志愿，这一点就决定了考研的难度不可控，报的高了报的低了，都会影响考研成功。而不同高校的考研难度是不一样的，今天医学姐就和大家说一说江苏省高校的护理专业考研数据分析！江苏省招收护理学的院校一共有5个，分别是苏州大学、东南大学、南京医科大学、南京中医药大学、扬州大学。招收护理硕士的院校一共有10个，分别是苏州大学、东南大学、南京医科大学、南京中医药大学、扬州大学、南京大学、南通大学、江苏大学、徐州医科大学、江南大学。01苏州大学苏州大学医学部护理学院源自1997年苏州医学院护理系，1999年开始本科教育，2008年成立护理学院。现为一级学科博士、硕士学位授权点，江苏省重点学科，江苏省特色专业，临床护理为国家级重点专科。护理学 2020年，苏州大学护理学录取4人，录取最低分328，录取最高分359，录取平均分339。2020年苏州大学护理学拟录取名单：护理硕士2020年，苏州大学护理硕士录取43人，录取最低分319，录取最高分371，录取平均分336。2020年苏州大学护理硕士拟录取部分名单：02东南大学东南大学医学院前身为创建于1935年的中央大学医学院，2012年该院获批为全国第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校该院设有20个学系，15个研究中心或研究所，和3个省部级重点实验室，高水平临床教学基地10余家。护理学 2020年，东南大学护理学录取2人，复试分数线310。护理硕士2020年，东南大学护理硕士录取13人，复试分数线310。03南京医科大学南京医科大学护理学建于1980年，是全国恢复高等护理教育最早的院校。1991年成为江苏省护理学专业自学考试中心。2003年，护理学科获得硕士学位授予权，成为江苏省第一个护理学硕士学位授权点，并开始招收护理学硕士研究生。护理学 2020年，南京医科大学护理学录取6人，录取最低分319，录取最高分341，录取平均分327。护理硕士2020年，南京医科大学护理硕士录取21人，录取最低分321，录取最高分372，录取平均分334。04南京中医药大学南京中医药大学护理学院从1986年开始招生，开设护理专业，已有二十年历史。2003年开始招收中西医结合护理研究生，是全国高等中医院校以及江苏省医学院校首家招收护理研究生的学校。护理学 2020年，南京中医药大学护理学录取5人，录取最低分313，录取最高分349，录取平均分325。2020年南京中医药大学护理学拟录取名单：护理硕士2020年，南京中医药大学护理硕士录取35人，录取最低分305，录取最高分360，录取平均分330。2020年南京中医药大学护理硕士拟录取部分名单：05扬州大学扬州大学医学院，前身是苏北卫生行政干部学校（高邮）位于江阳路北校区。学院始建于1950年，具有60多年的办学历史。护理学 2020年，扬州大学护理学录取17人，录取最低分308，录取最高分362，录取平均分327。2020年扬州大学护理学拟录取名单：护理硕士2020年，扬州大学护理硕士录取25人，录取最低分306，录取最高分361，录取平均分328。2020年扬州大学护理硕士拟录取部分名单：06南京大学南京大学医学院的前身为中央大学医学院，创建于1935年，1949年后改名为南京大学医学院，1951年划归部队系统，1987年经教育部（原国家教委）批准重建，成为教育部（原国家教委）第一所直属综合性大学长学制医学院。护理硕士2020年，南京大学护理硕士录取21人，录取最低分332，录取最高分418，录取平均分354。2020年南京大学护理硕士拟录取名单：07南通大学学院前身为南通医学院护理系。护理学院下设有基础护理学、临床护理学、人文护理学教研室、护理学院实验中心。护理硕士2020年，南通大学护理硕士录取12人，录取最低分309，录取最高分369，录取平均分336。2020年南通大学护理硕士拟录取名单：08江苏大学江苏大学医学院由基础医学系、预防医学系、临床医学一、二、三系和护理学系等六个系、一个研究中心、一个实验教学中心、一个动物实验中心组成。护理硕士2020年，江苏大学护理硕士录取57人，录取最低分301，录取最高分374，录取平均分327。2020年江苏大学护理硕士拟录取部分名单：09徐州医科大学徐州医科大学简称“徐医大”，是江苏省高水平大学建设重点（培育）支持高校，入选国家首批“卓越医生教育培养计划”项目试点高校、国家第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。护理硕士2020年，江苏大学护理硕士拟招录取13人，复试分数线300分。10江南大学江南大学无锡医学院成立于2012年6月，是无锡市人民政府与江南大学携手共建的学院。学院下设4个教学系部，2个教学实验中心，1个技能训练中心，6个教研室。学院有直属附属医院1家，非直属附属医院5家。护理硕士2020年，江南大学护理硕士录取37人，录取最低分270，录取最高分365，录取平均分336。2020年江南大学护理硕士拟录取部分名单：以上数据信息整理自学校官网，希望对报考护理的同学们有所帮助，如有错漏，欢迎指正！

护理专业考研择校时，考研学校录取情况怎样是广大考研学子十分关心的问题，这次给大家整理了浙江省所有招收护理研究生的学校数据，就不跟大家说什么了，直接上干货。浙江省招收护理学的院校一共有4个，分别是浙江大学、温州医科大学、浙江中医药大学、杭州师范大学。招收护理硕士的院校一共有5个，分别是浙江大学、温州医科大学、浙江中医药大学、杭州师范大学、湖州师范大学。01浙江大学浙江大学医学院的前身是1912年浙江医学专门学校和1945年8月创设的国立浙江大学医学院两所学校合并（1952年2月）而成的浙江医学院 ，1960年4月改名为浙江医科大学，1999年，在浙江大学并校发展次年，重组成立了浙江大学医学院。护理学 2020年，浙江大学护理学录取2人，录取最低分318，录取最高分352，录取平均分335。2020年浙江大学护理学拟录取名单：护理硕士2020年，浙江大学护理硕士录取43人，录取最低分305，录取最高分362，录取平均分331。2020年浙江大学护理硕士拟录取名单：02温州医科大学温州医科大学第一临床医学院是温州医科大学下属的二级学院，与温州医科大学附属第一医院一体化运作，实行院校合一机制。护理学 2020年，温州医科大学护理学录取7人，录取最低分324，录取最高分389，录取平均分334。2020年温州医科大学护理学拟录取名单：护理硕士2020年，温州医科大学护理硕士录取12人，录取最低分300，录取最高分336，录取平均分316。2020年温州医科大学护理硕士拟录取名单：03浙江中医药大学浙江中医药大学护理学院原名为浙江中医学院护理系。学校于1997年设立护理学专业，1999年成立护理系，2000年开始招收培养四年制护理学专业本科学生；2005年获得护理学硕士学位授予权；2006年更名为护理学院。护理学 2020年，浙江中医药大学护理学录取13人，录取最低分346，录取最高分373，录取平均分358。2020年浙江中医药大学护理学拟录取名单：护理硕士2020年，浙江中医药大学护理硕士录取41人，录取最低分272，录取最高分391，录取平均分347。2020年浙江中医药大学护理硕士拟录取部分名单：04杭州师范大学杭州师范大学护理学院成立于2004年6月，前身为杭州护士学校，办学历史可追溯到1917年。其办学历史悠久，育人成绩斐然。护理学 2020年，杭州师范大学护理学录取10人，录取分数线333。2020年杭州师范大学护理学拟录取名单：护理硕士2020年，杭州师范大学护理硕士录取20人，录取分数线308。2020年杭州师范大学护理硕士拟录取名单：05湖州师范大学湖州师范大学医学院创建于1958年，2000年5月经省教育厅、卫生厅批准并入湖州师院组建医学院。学校根据建设综合性本科院校的定位与规划，十分重视医学学科专业的建设与发展，医学院的办学条件与办学水平有了显著的提高。护理硕士2020年，湖州师范大学护理硕士录取79人，录取最低分302，录取最高分376，录取平均分329。2020年湖州师范大学护理硕士拟录取部分名单：以上数据信息整理自学校官网，希望对报考护理的同学们有所帮助，如有错漏，欢迎指正！想要了解更多详细信息，请私信小编~

很多报考在职研究生的学员都是为了获得证书才去报考。而护理学是在职研究生招生专业之一，那么，报考护理学在职研究生能获得双证吗？在职研究生双证：所指的是同时获得研究生学历和硕士学位的在职研究生。护理学在职研究生可通过同等学力申硕、非全日制研究生两种方式报考。一、护理学非全日制研究生：可获得双证。因为非全日制研究生方式和全日制研究生方式招生政策相同，通过统考和复试的考生，可以入校学习，顺利毕业就可以获得护理学在职研究生双证了。想要报考护理学在职研究生，但不知道自己的条件是否能报名？可点击下方“小程序”查看招生院校。二、护理学同等学力申硕：不能获得双证。护理学在职研究生以同等学力申硕方式报考，是无法获得双证的。因为，同等学力申硕是非学历教育，学习课程并通过统考也只能获得护理学硕士学位证书，无法获得研究生证书，也就无法提升学历。所以，想要报考护理学在职研究生提升学历，建议选择非全日制研究生方式报考。

近两天，几条新闻又引起了医护学历问题的讨论。9月4日，贵州卫计委、教育厅、财政厅、中医药管理局四部门联合发文“关于印发《贵州省2018年基层卫生技术人员学历提升工作实施方案》的通知”（以下简称《方案》）。要求做好基层卫生技术人员学历提升工作，对年县、乡、村卫生技术人员的医务人员都做出了相应学历要求。《方案》在工作要求中明确：按照岗位胜任力的要求，对于学历水平达不到岗位需求的卫生技术人员，逐步从医疗卫生岗位清退。近年来，国家卫生主管部门在推动分级诊疗的同时，也多次提到「提升基层医疗卫生服务能力」。医疗卫生服务能力的体现，除了医疗技术水平的高低，相对好评判的指标就是学历了。可见，学历对于医护人员来说，越来越重要了！越来越多的公立医院，招聘护士学历要求本科。一些三甲医院要求研究生学历。但是护理专业读研究生真的有必要吗？今天的文章，是一位研究生学历的护士在临床工作中的感受和困惑，以及对护理专业读研的一些个人建议。以下为正文内容。不管在临床工作还是生活中，总会被问及一些令人尴尬的问题：你都研究生了，怎么还在做护士？你当初换个临床或者其他专业该多好！又或者：你看你读了研究生跟我做着一模一样的工作，工资没我高，混得没我好，临床工作能力还不及我，看来这个学历也没什么用嘛！还有些病人家属直言不讳：我以后坚决不让自己的孩子做护士，太遭罪了！你怎么还读了研究生？拥有此种好奇心和疑问的朋友们遍布业内业外，不管是否具有医学背景。认同感乍一听到这些疑问，我的内心是极其抵触的，纵使内心翻江倒海，但脸上必须保持尴尬而不失礼貌的微笑。毕竟，现状使我产生了极强的认同感：同事就是学历比你低点，但临床经验丰富，工作干得比你好，拿着比你多的薪水。繁忙之余，她们健身，发展业余爱好，做着不大不小的兼职、副业和投资，家庭美满幸福，混得风生水起。而刚毕业的我们临床技能不太熟练，经验少，身体和大脑都在忙着适应临床工作，无暇顾及科研和论文。我的研究生同学有的转战小一点的医院；有的进了朝九晚五的医药研究公司。有的因为身体不能耐受辞职转战护校；有的吉他弹得太好，直接做了吉他老师；还有的被临床嫌弃着、抱怨着坚持了下来。那到底研究生值不值得考呢？坦白从宽：实习结束后选择继续读研的我，是为了逃避临床。时代总是风云变幻，三年后，硕士研究生数量大幅增多，留校任职的门槛水涨船高。翻过这一页陈年旧事，我不断反思：研究生三年，我到底学到了啥？科研思维和方法的锻炼？发现和解决问题、逻辑思维能力的提升？科研论文的书写和发表？那到底护理研究生值不值得考呢？因人而异。1、兴趣。兴趣是最好的老师，如果你确实喜欢护理专业，对科研很感兴趣，不言而喻，值得考。越投入一件事，越有可能喜欢上，万一临床工作后，你对护理有了改观，想要深造，那也值得考。2、逃避临床。就目前的就业形势和大医院的硕士研究生数量来看，如果你想逃避临床，硕博连读吧，一步到位。3、跨过限制的门槛。如果你非常积极上进，对自己很有要求，想跳槽到更大的平台上有所作为，要求你必须跨过学历这道硬性门槛，那也值得考，毕竟，你各方面能力都已具备，只欠东风。思考：医院使用研究生的正确打开方式？护理管理者该如何有效使用研究生资源发展护理学科呢？1、提高护理研究生的自我认同程度，关注心理健康临床工作的我压力山大：干得好是应该的，干得不好，又会被评论，研究生也不过如此，啥都不会！尴尬的存在。刚进医院就到 ICU，临床压力和频繁的夜班让我身体小病不断，以致心理偏激：这不是我想要的生活，我想辞职，累死累活，没有价值感。但 8 年的沉默成本任谁都无法潇洒地割舍，因此坚持到现在。虽然成年人应该有强大的抗压能力和发泄途径，但想得多让我爱钻牛角尖，以至于半年都处于轻度抑郁的状态。时间和对临床工作的逐渐胜任减少了我的一些焦虑。2、人岗匹配目前，医院因规模、等级、研究生数量、护理科研重视度等不同而使用研究生的方式各异。临床科研应以解决临床问题作为出发点，研究生当然不能脱离临床，需要临床的浸染。但如果一直疲于繁忙的临床工作，加上各种临床考核，定期培训，下班后还要潜心科研和论文，每个人的精力有限，甚至还会产生逆反心理。纵使研究生再多，使用方式不对，产出和质量未必优异。如何才能将众多研究生的优势发挥出来，更好的发展护理学科，工作模式和使用方式很重要。既然研究生的优势在于科研，根据长板优势理论，有的医院采用一周 3 天临床班 2 天科研班，定期检视科研目标完成情况的方式，科研的产出比较优质。有的管理者认为，护理是一门临床学科，首当其冲重点应放在临床，科研是下班后自己的事儿。无可厚非。暂且不论每个医院招聘护理研究生的目的和目标是什么，一个学科要发展，需要高学历层次的人孜孜不倦地去探索和深层研究。如何更好的分配和使用研究生，有待护理管理者进一步探索。自我规划科研工作需要合理的环境支持、清晰的头脑和沉静而专注的力量。繁忙和快节奏的临床工作容易让人浮躁，失却一股做科研的静气。想要改变现状，为了实现以前从未实现过的目标，就必须成为与以前完全不同的自己。那已走上临床岗位的研究生该如何规划呢？第一，恢复失衡心态。不断积累临床经验，提升能力，不要急功近利，不要苛责环境，积极锻炼身体，关注自己的心理健康。学历不是资本，是敲门砖。不要太计较眼前的得与失，现在是你累积经验、人脉、能力和优势的黄金时期，是量变到质变的累积过程。第二，如果你在大平台大医院，研究生数量较多，各方面人才层出不穷。你想走上管理岗位，那必须培养和加强自身全方位的能力：临床、科研、教学、管理、处理各种复杂关系的能力等等。毕竟，社会相对公平而残酷，有为才有位。第三，如果真的不喜欢临床工作，或因身体原因不能耐受，可考虑更换工作；或者继续深造，考博进入大学任教；或者把你的兴趣发展到极致，变成能力，彻底告别护理行业。一句老生常谈的话：不能改变环境，那就改变自己。人生中，生活里，你总要做出某种选择，你总要掂量孰轻孰重。抛开社会的认可度，抛开朋友的不理解，抛开被鄙视的压力，如果你下定决心选择了这条路，那就踏踏实实走！

Hi，MTN的朋友们你们好。我叫胡慧玲。现就读于北京大学医学部 ，是护理学专业科学硕士 一年级研究生。很高兴以这种方式认识大家Q&A可以简单说下当初工作后选择考研的原因吗？说实话哈，其实我一开始只是想试一下。因为当初是和同学约定好陪她一起考，但我也是全力以赴在复习的，相当于做了最好的准备，最坏的打算吧。那在备考过程中，你觉得难度最大，最困扰的是什么？1.首先就是平衡复习和工作。因为当时我住岛外，但是在厦门岛内的医院进修，而且我是在ICU，日常工作其实挺累的，加上通勤时间又长，除此之外，还要兼顾生活 ，感觉学习的时间不够。2.其次，就是学习氛围的问题。因为那时候感觉只有自己一个人在复习，工作以后其实很难创造一个学习氛围，身边的同事偶尔也会约着出去玩，但是要静下心来学习就必须得拒绝一定的社交。3.最后，在复习的过程中，每天都有一种“我考不上”的感觉，但又必须在这种心态下继续看书学习，这种纠结和矛盾的心态可能是最困扰的地方吧。那这些困扰最后有找到比较好的方法来解决吗？没有专门去找什么方法来解决，因为我觉得学习的时间本来就很紧迫，也没有精力去找其他的方式。但是有一点，坚定复习的决心，就是不管你怎么想，无论环境怎么样，这些都不能阻碍你学习。你就坚持学习就可以了，不要放弃，一直坚持到考试，有空就学习。回顾整个考试过程，你觉得自己 相较其他人，有没有什么比较大的优势呢？优势的话，因为我不太清楚别人是怎么样的，但我觉得可能我比较好的一点是，我有一个完整的计划。这个计划不是细致到我每天要干什么，或者细致到具体的几个小时内，而是一个大概的计划，比如说，我英语或政治，我要先进行哪一步，接下来进行什么，有一个大概的计划。而且更重要的是，我完整地完成了这个计划。我就是只要有时间就抓紧时间复习。而且我对自己有一个正确的评估，也很明确自己需要什么，不会浪费时间纠结网课或者复习资料，我只学自己需要的。总结一下，就是：我对自己的能力和差距非常清晰，也有明确的时间规划，而且能够以良好的判断力和执行力，保证自己的计划顺利且高效完成。你觉得 研究生生活和自己憧憬中的差距大吗？初期有没有不适应的地方呢？差距吧，还是有的，我想过研究生不好上，但没想到这么不好上。最重要的一点：你要有一个独立解决问题的能力，你要坐得住。因为不管什么样的问题，没有人会手把手教你，每个人都有自己的事情要忙，而且每个人研究的方向、内容都是不一样的，不可能指望别人，所以你必须自学一些技能。举个简单的例子:比如假期，X老师给你一个数据，要求你在家写一篇文章投稿。但是呢，数据你得自己处理，文章你得自己写。他可能会告诉你，通过结构方程去分析，但剩下的所有东西都得自己去完成。你得自己先去学，你要弄清这个东西是什么？用什么软件去做？怎么去做？如果做出来结果不好，该怎么办？最后把这个数据分析透彻，完全正确以后，你才能开始去写。同时在这个过程中遇到的问题，老师只能定期给你一个指导，遇到问题的话得自己去想办法解决，其中资源检索就是很重要的一个能力，简单来说就是你要想找到什么东西必须能找得到。你也不可能每次都问别人，别人也不可能帮你解决。综合来说，你必须要有独立解决解决问题的能力和承担压力的能力。因为有时候，真的会熬夜到两三点，然后第二天早上还得起来继续工作。但是慢慢地就有进步了，完成效率越来越高，熬夜也不会那么频繁了。那在择校过程中，你觉得北大最吸引你的一点是什么呢？坦诚地说，可能还是有点虚荣心吧，毕竟名校，大家也都很憧憬。读研期间，在北大最大的收获是什么呢？三个方面吧。1.能力的提升。就我刚才提到的，虽然过程很痛苦，因为这跟以前的学习生活是非常不一样的，你解决问题的方式和态度都会不一样，慢慢地也会形成一个高效有计划的做事方式。2.拓宽专业见识。因为之前觉得护理就是个小专业，可能做研究范围是很狭窄很受限的，但到了北大才发现，其实我们的范围是很广泛的，原来有那么多和护理相关的专业可以做。从临床教学、运动康复、睡眠医学、护理信息、远程医疗等等各个方面。3.学习习惯和态度。现在会很珍惜时间，如果一天都在摸鱼，那真的会有很强的负罪感。因为你身边的老师，你的前辈都是很优秀但又非常努力非常刻苦的，他们一直在坚持学习，看到这些就会感染自己，对自己的要求更高一些。你觉得北大这个平台，让你觉得很庆幸或者很幸福的地方是什么呢？1.资源方面的话，比如图书馆或者实验中心，你想要做就一定能满足你的需求！2.科研方面的话，北大涉及很多大的项目。比如说在医院里，想要申请国自然基金难度比较大，但在北大的话，我们学院就有很多国自然的项目可以申请，而且很多大项目也都是由我们自己学院的人来牵头开展的。参与这些大项目会让自己的思维和视野都非常不一样。3.医学部的食堂特别便宜！4.还有呢，我关系比较好的大学同学也都在一起，但是偶尔也会很累，有一些孤独感。 5.最清晰的地方，就是 “我变得不一样了。”整个思维方式、行为习惯、学习习惯都变得不一样了。那当下和从前相比，对于护理这个专业的看法有没有不一样的地方呢？我是学硕，基本不接触临床。以前工作的时候会觉得护理是偏重临床实践的，也会有“护士除了在医院，好像没别的可以干。”但现在发现，其实护理是一个很广泛的范围，这个专业领域比我想象得更宽，护士能做到其实挺多的。比如现在北大有一个NP项目，属于慢病管理方面的，未来护士在这方面的参与度是很高的，我觉得这也是护理这个专业的一个趋势。以前做护士关注得更多的是要把今天的活儿干完，但现在会觉得护理这个专业就是比我想象得要靠前，而且一定会有更深的发展。1.如果没有考研，你觉得自己当初会有主动接触科研的兴趣吗？2.在你看来，护理生或护士若有心做科研，有哪些需要提升的技能呢？1.我觉得临床护士最大的问题其实是他/她没有机会接触，或者说不知道怎么去接触。即使有兴趣，没有人带着的话，其实可能也有心无力，没有途径。2.学生的话，比较好办，主动找老师，跟着老师就好了。但是临床的话，首先你得有想法，有发现问题的能力。然后要学会写申请书，能把项目申请下来，申请不下来资金，你不可能自己贴钱去做。其次就是主动性，要主动去写，主动学习。再有就是查阅资料的能力，学会总结。先了解别人是怎么做的，然后照猫画虎。这里很重要的一点就是科研的方法学，如果你方法不对，方向错了，那整个就废了。最后一定要有耐心和认真，因为科研是很磨人很费时间的。投一篇稿基本都是 4-6个月的事。我觉得这里面最难的就是科研的方法学，因为我们都没有系统的学习过，所以这个得靠大家自己去提高。慧玲是我非常佩服的人，我们私交不多，去年了解到她顺利考上北大的时候，我非常惊讶。因为当时在医院进修的时候，大家都在努力适应从学生角色转变到工作身份这样一个状态。多数人能从工作和各种技能学习的空隙里照顾好自己的生活，已经算是精致和折腾了。像她这样对自己的认知和计划如此清晰的人，我觉得真的很酷。其实很多人哪怕在踏入社会工作的许多年，仍然摆脱不了学生思维。我们在学校学习的那十多年，自然而然地形成了一种完成老师任务的习惯，我们争做好学生，并且以此为荣。然而工作中是不鼓励这种逻辑的，这会让自己慢慢变成一颗完美的“螺丝钉”，且在时间的消耗中磨灭自己的价值感。我们难道没有努力吗？不，我们努力的样子往往只会感动自己，不能感动生活。慧玲在备考经验中提到的几点，我觉得值得反复琢磨。——你是否了解自己，对自己有清晰的认知呢？——有了目标以后，你是否有合理的计划？能否高效完整地完成它呢？——你能否从各类资源中分辨哪些是自己需要的吗?——你能抗住诱惑，抓住一切时间去坚持吗？除此之外，平庸如常的我们还存在一个最大的问题——“贪多嚼不烂”，互联网提供给我们的资源丰富，但也良莠不齐。我们常常会误以为自己拥有的资源就是自己学会的资源。你收藏夹里积灰的资料是从来不会打开的；你热衷记详细的笔记，但再次回顾的次数屈指可数；你的计划完美，具体到了每一分钟，但你的完成度只有20%……这些，其实也是造成我们平庸的原因。只有专注而坚持的人才有机会得到生活的回吻，我希望你是那样的人。无论如何，读完此篇，我都希望你有比文字更多的收获。谢谢慧玲，祝好。-Fin-