惠州研究生教育

众所周知，当代社会是一个充满竞争的社会，而学历的提升也将成为大家未来发展的必要选择，在当今知识信息主导的社会下，本科学历已经不再吃香，每年的本科毕业生的人数都在增加，这也是研究生考试报考人数逐年递升的重要原因。现在很多人都选择考研这一条路，觉得考研是继高考之后的第二个人生转折点。一部分的人是因为就业的问题，研究生的学历还是很有含金量的，不仅是以后工作的敲门砖，也是升职加薪的一个标准。也有一部分的人选择考研是因为想要精进学识，提升自己的能力，开阔自己的学术视野，想要为国家的科研事业贡献出自己的一份力量。近几年，考研的上岸难度越来越大。并且，就算是考研成功上岸了，并不代表就可以一帆风顺，也需要付出持续性的努力才能顺利毕业。说到研究生毕业所面临的关键问题，当属毕业论文。对研究生的毕业论文的要求无疑是提升了一个档次，需要在学术期刊上发表。能够在学术期刊上发表的论文也就意味着学术论文的质量是比较高的。这一点也让很多研究生感到头疼，只能硬着头皮写。有的学生在研究生期间浑浑噩噩度过，但又为了能够顺利毕业，不禁动起了歪心思，有的学生会向出版商有偿获取版面，有的会找有偿替写。但是以这样方式输出的论文是毫无意义的，甚至会败坏学术风气。其实过分地要求学术论文所达标准，反而违背了研究生教育的初衷。面临这些问题，教育部也及时发布了关于研究生毕业论文的相关表明，毕业标准不再以论文为重。这也就意味着学校方需要对研究生的评价趋向于多元化，希望学校不能仅以学术期刊为评论学生学术水平的标准，应该多方位考察学生的学术能力。虽然研究生能否毕业不再跟学术期刊挂钩，但这并不代表学生可以放纵自我，松懈对自己的管束。既然选择了研究生这一条路，就应该对自我有着严格的要求，才能达到合格的研究生人才的标准。小编有话说所以人生就是这样，是一个不断向上的过程，不能自甘堕落。既然选择了远方，便只顾风雨兼程！大家对于“注意，研究生教育或将迎来重大变革！”有什么看法呢？欢迎大家在评论区积极留言。

广州中医药大学惠州医院合作共建一周年系列观察⑤2020年，是广州中医药大学惠州医院合作共建的开局之年。今年6月，惠州印发《关于促进中医药传承创新发展的实施方案》，谋划建设全国中医药强市。其中，“扶持广州中医药大学惠州医院建设”被列为第一项重点任务的第一条——“扶持广州中医药大学惠州医院建设，促进重大疑难疾病中西医结合临床诊疗技术的突破与能力提升，建设区域中医医疗中心，提高院内制剂研发生产能力。到2022年，医院业务量达到2018年的两倍，建设运营博士工作站，完成菱湖院区改造工程，引进8～10个高水平学科团队或带头人，实现院内制剂品种数量倍增。”中西医结合，是广州中医药大学惠州医院医疗服务水平提升的突破点。“我们对医院的定位是，中医一定要突出，但是西医不能落后，要有救死扶伤的能力”，广州中医药大学惠州医院党委副书记、院长扶玲说。发展中西医结合，人才是基础。为全方位推进医、教、研建设工作，进一步深化共建优势互补，快速提升科研、教学能力，今年2月，广州中医药大学惠州医院向广州中医药大学正式提出二级研究生培训基地的申请，并顺利通过评估，开启了研究生教育建设新的起点。遴选出临床经验丰富、学术造诣深厚的9人研究生导师团队后，今年6月，广州中医药大学惠州医院首次圆满完成硕士研究生招生工作，成功招收中医内科学、中医骨伤科学、中西医结合临床学3个专业方向共4名中医专硕研究生，实现了研究生教育“零”的突破。一年来，“广州中医药大学惠州医院”这一中医服务品牌逐渐打响，正在吸引着更多的优质人才加盟，推动医疗、教学、科研的全方位发展。今年以来，该院共组织公开招聘4批次，引进卫生专业技术人员80人,其中硕士研究生23人、本科生40人；医技人员58人、护士19人，其它专业3人。扶玲表示，借助与大学合作共建的社会效应，今年该院招聘的人才在综合素质方面与以往相比呈现出一定程度的提升。科研教学是医院可持续发展的支撑。为此，广州中医药大学惠州医院鼓励医务人员申报国家级科研课题，在广州中医药大学科技处的支持下，开通了国家自然基金项目申报专用账号，现已成功申报国家自然科学基金项目2项。为提升医院中医骨伤专科专病循证能力水平，该院还参与了由佛山市中医院牵头申报的中医药循证能力建设项目，目前项目处于评审阶段。据介绍，广州中医药大学惠州医院还将建设运营博士工作站，每年引进2-3名博士进站工作，提升科研工作水平；大力引进医学硕士、博士，满足临床医疗任务需求，以增加高层次人才比重。【记者】廖钰娴【作者】 廖钰娴【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端来源：南方+ - 创造更多价值【来源：南方plus客户端】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

前不久教育部印发通知就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求当人们还在担心自己能否毕业时广东这所高校就出手了！广东72名研究生被退学广州大学72名研究生在学校规定的最长学习年限（博士7年、硕士5年，下同）内未完成学业，学校决定对这72名研究生作退学处理。除了广东其他省市的大学也开始“动手”了合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理，因其在学校规定的最长学习年限内未完成学业，或超过学校规定期限未注册而又无正当理由，且未经请假离校连续两周未参加学校的教学活动。西南交通大学对于“超出最长学习年限且未提出结业申请”的2012级博士研究生（含留学生）和2014级硕士研究生（含留学生），拟按学校相关规定的要求进行退学处理。所以说“没有毕业不了的研究生”是一个伪命题！对于当下我国研究生的培养现状人大代表提出这个建议↓全国人大代表：不适合读的，建议构建分流机制据南京人民广播电台报道，两会期间，全国人大代表、中国科学院院士、南京大学校长吕建表示，我国可能有65%的博士无法按期毕业。不是所有的博士生都理所当然能毕业。目前，我们的博士教育体系是开头松——中间松——毕业严。能不能在中间过程也严格起来？一旦严格要求，老师要有更多的时间投入到博士生培养过程中，在学问上关心学生，在思想品德上、人生观价值观的塑造上影响学生。吕建建议构建一个合理的分流机制，让适合的人读下去，为国家做出更多的贡献，尽量的按时毕业；不适合的，用分流技术。教育部发文有人开始担心毕业了此前，教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。点击回顾→教育部发文：对这种行为“零容忍”！《通知》要求狠抓学位论文和学位授予管理↓重点要抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理，对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流，加大分流力度。要健全完善预防和处置学术不端的机制，加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度，露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息，实现“零容忍”。对于国家“真下狠手”有的网友更慌了↓有的提出也该“狠抓导师”↓更多网友表示“干得漂亮”↓对这件事你有什么看法？来源：中国青年报

习主席对研究生教育工作作出重要指示！新一轮研究生教育改革即将启动！

与本科教育相比，硕士研究生教育模式有质的提升，对照我国14亿人口，其实对研究生规模过大、学历贬值的担忧是多余的；硕士与博士研究生教育共同构成了高维度高等教育，而与博士研究生教育相比，硕士研究生教育的普适范围更加广泛，在高维度高等教育中占据的分量很大。我国大陆地区近300个地级以上城市，不是都能够培养有硕士研究生，所以可以把硕士研究生教育近似当作城市的高维度高等教育，从众多的高科技企业开始在高维度高等教育资源集聚度很高的城市布局第二总部、研发总部，可以看出高维度高等教育资源对城市来说是竞争利器，可以助力更多的教育资源丰富的二线城市实现快速发展。《2018年全国教育事业发展统计公报》显示，我国大陆地区的研究生培养单位有815个，其中580个为普通高等院校，235个为科研机构，与此同时，我国大陆地区有1200余所本科院校，公办本科院校800多所，可见不是所有高校都有实力独立培养研究生。可是一所“学院”想要更名为“大学”，独立培养硕士研究生是关键性指标，这样一来，独立培养硕士研究生就成了不少学校趋之若鹜之事，某种程度上推动了我国研究生教育的发展、变革。注意：在学硕士研究生人数来源于各城市统计公报，高校数量和办学地址依据教育部公布的普通高等院校名单（不含情况特殊的军事院校）。公办普通本科高校集聚的12城在《公办本科高校数量排名前12的城市，拥有全国36%的公办本科大学》中已经提到“全国公办本科大学数量排名前12的城市，拥有全国36%的公办本科大学”，公办本科高校是呈集聚分布的，集聚度不可谓不高。虽然在校硕士研究生人数与本科高校数量可能不是正相关，但有一定的关联性，特别是公办本科高校，这是由于公办本科高校是硕士研究生主要的培养单位。在本科高校数量排前12的城市中，北京以压倒性优势遥遥领先，公办本科高校数量同样如此，北京拥有61所公办普通本科高校，经济中心上海拥有32所，南京、西安、武汉、广州、天津在20所以上，沈阳、成都、杭州、重庆、哈尔滨、长春为10所以上。在学硕士研究生2017年度，硕士研究生报考人数突破200万；2019年度，直逼300万；可以预见今年（2020年度）的报考人数应该会在300万上下；与报考人数对应的录取人数，从2012年度突破50万以来，每年都有增加，2019年度的硕士研究生录取人数为70多万，报录比约4:1。目前，全国（不计入港澳台）在学硕士研究生人数为230多万，而在学本科生为1700万，研究生也可以算得上凤毛麟角了，其中六成在学硕士研究生集中在12个城市中，集聚程度比公办本科高校还夸张。招收的硕士研究生越多，城市的硕士研究生规模越大，是什么支撑起大规模的硕士研究生教育呢，一肯定是研究生培养单位够多，二肯定是经费充足，随着城市经济格局日趋稳固，经济越发达但缺少高校资源的城市，会成为西部地区、东北地区高等院校异地办学的目的地，在这些城市设置校区将会更加普遍。高维度高等教育集聚的12城我国大陆地区，城市在学硕士研究生人数Top12的门槛，已经达到了6.4万，在学硕士研究生人数大于10万的城市，仅有北京、上海、武汉、南京、西安、广州六个城市；排名第一的北京，以33.6万的在学硕士研究生领先于众城市，这个数量等于两个上海，后者以15.85万在学硕士研究生位居第二。这12个城市，拥有全国60%的在学硕士研究生，可以说是硕士研究生培养基地中的基地，我国硕士研究生教育资源集聚的城市，以大的分区来看，北京和天津坐镇华北，上海、南京及杭州镇守华东，武汉和长沙坐镇华中，成都和重庆镇守西南，西安则成为西北之首，广州成为华南担当，东北地区规模最大的是哈尔滨，但沈阳、长春的规模也不小，均在5万以上。高维度高等教育实力强的城市，不仅能吸引到更多读研深造的大学毕业生、注重高教价值的人口，还能集聚起更多的高教大师，这可是城市智力的重要来源，对城市来说百利而无一害。虽然大部分中西部高等教育大市所培养的人才会流向北上广深，但是把目光放长远，只要城市发展势头良好，高维度高等教育一定会是城市良好前景的保证，会是城市竞争力的法宝；另一方面，如果顺应经济发展大潮，西部地区、东北地区的高校不妨考虑在经济发达的城市设置校区，这样比担忧师资人才被挖走更有建设性，毕竟人会用脚投票。本文由海潮地理学社原创，禁止任何形式、任何理由的搬运、转载、抄袭、摘录。

羊城晚报全媒体记者 孙唯 通讯员 粤教宣高水平的研究生教育可以为广东在全面建设社会主义现代化国家新征程中走在全国前列、创造新的辉煌坚强有力提供充足的人才保障和智力支撑。4月7日，广东省教育厅、广东省发展改革委、广东省财政厅联合推出关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见（以下简称意见），从7个方面、26条措施推动研究生教育改革。2035年研究生教育达到国际一流水平意见指出，到2025年，全省研究生教育规模结构将更加优化、体系更加完善、体制机制更富活力、培养质量显著提升、服务需求贡献更为突出，综合实力、整体竞争力达到国内先进水平。到2035年，全省研究生教育资源丰富、优质、高效，教育链、人才链与产业链、创新链结合更加紧密，研究生教育强省地位稳稳确立，达到国际一流水平。意见指出，要大力支持支撑原始创新的基础学科发展，加强科技前沿领域学科的前瞻布局，推动更多重大基础性、底层性、颠覆性技术突破，培养核心竞争力。结合九大重点领域研发计划、制造业高质量发展、“双十”战略性产业集群发展等重大战略，促进学科专业结构与产业同构化发展，实现教育链、人才链、创新链与产业链深度融合，进一步建立与全省经济社会发展格局相匹配、优势特色鲜明的学科专业体系，增强学科专业快速响应区域重大需求能力。积极布局交叉学科，把握交叉学科门类设立的契机，围绕新需求培育新的学科增长点，探索组建交叉学科大平台、大团队。结合实施高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划，大力支持广州、深圳等地建设研究生教育高地，支撑经济社会高质量发展。同时，以服务需求为导向，统筹推进符合条件的本科高校申请博士、硕士学位授权，持续提升高层次人才培养能力。适度超前布局博士研究生招生规模，稳步扩大硕士研究生招生规模。深化扩大省级政府研究生计划管理统筹权改革试点和专业学位研究生教育综合改革试点，增量招生计划主要用于改革成效奖补。有序扩大粤港澳大湾区高校联合培养研究生专项计划。支持高校与高层次创新平台和知名企业联合培养研究生，开展科研经费博士研究生试点，建立依托重大创新平台和重大科技任务、使用科研经费支撑博士研究生培养的新机制。此外，还要稳步发展学术学位研究生教育，大力发展专业学位研究生教育。以服务国家重大战略、关键领域、区域重大需求为重点，积极增加一批博士、硕士授权单位和学位点。在国家和省发展重点领域、空白领域优先新增学位点，加大对国家急需紧缺学科专业的支持，重点支持广东“双十”产业集群亟需发展的相关学位点。研究生培养向前沿领域倾斜意见指出，要增强招生计划调控的精准度，优先向重大科研平台、重大科技任务、重大工程项目、关键学科领域、产教融合创新平台和“双一流”“冲补强”建设取得突破性进展的培养单位倾斜,向数学、物理、化学、生物等基础学科倾斜，向集成电路、人工智能、公共卫生等服务国家战略、社会民生急需领域相关学科倾斜，向量子科学、脑科学、空天深海等前沿领域相关学科倾斜。意见要求，要完善分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系。优化初试科目和内容，强化复试考核，综合评价考生考试成绩、专业素养、实践能力、创新精神和一贯学业表现等，择优录取；研究探索基础能力素质考试和招生单位自主组织专业能力考试相结合的研究生招生考试方式。健全博士研究生“申请-考核”招生选拔机制，扩大直博生招生比例，研究探索在高精尖缺领域招收优秀本科毕业生直接攻读博士学位的办法。支持符合条件的培养单位积极争取推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格。意见强调，要坚持以实践能力培养为中心，深入推进产教融合培养专业学位研究生，建成一批全国基地，打造全国标杆工程；以创新能力培养为中心，深入推进科教融合培养学术学位研究生。加强研究生教育和本科教育衔接贯通，形成厚基础、重交叉、突前沿、强学科的本研贯通培养模式。培养单位要加强研究生课程体系建设，规范核心课程设置和教学内容的管理机制，打造精品示范课程。意见明确，要以建设粤港澳大湾区国际教育示范区为契机，积极拓展研究生层次合作办学，支持中外、内地与港澳合作办学机构开展研究生教育。积极扩大与国外高水平大学合作交流，吸引优秀的国际学生来粤攻读硕士、博士学位。深入开展与“一带一路”沿线国家的研究生教育交流合作。持续推进实施优秀青年科研人才国际培养计划。来源：金羊网声明：本文已注明转载出处，如有侵权请联系我们删除！联系邮箱：news@ersanli.cn

文/羊城晚报全媒体记者 孙唯通讯员 粤教宣4月7日，广东省教育厅、广东省发展改革委、广东省财政厅联合推出关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见（以下简称意见），从7个方面、26条措施推动研究生教育改革。图/广东省教育厅官网截图2035年研究生教育达到国际一流水平意见指出，到2025年，全省研究生教育规模结构将更加优化、体系更加完善、体制机制更富活力、培养质量显著提升、服务需求贡献更为突出，综合实力、整体竞争力达到国内先进水平。到2035年，全省研究生教育资源丰富、优质、高效，教育链、人才链与产业链、创新链结合更加紧密，研究生教育强省地位稳稳确立，达到国际一流水平。意见指出，要大力支持支撑原始创新的基础学科发展，加强科技前沿领域学科的前瞻布局，推动更多重大基础性、底层性、颠覆性技术突破，培养核心竞争力。结合九大重点领域研发计划、制造业高质量发展、“双十”战略性产业集群发展等重大战略，促进学科专业结构与产业同构化发展，实现教育链、人才链、创新链与产业链深度融合，进一步建立与全省经济社会发展格局相匹配、优势特色鲜明的学科专业体系，增强学科专业快速响应区域重大需求能力。积极布局交叉学科，把握交叉学科门类设立的契机，围绕新需求培育新的学科增长点，探索组建交叉学科大平台、大团队。结合实施高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划，大力支持广州、深圳等地建设研究生教育高地，支撑经济社会高质量发展。同时，以服务需求为导向，统筹推进符合条件的本科高校申请博士、硕士学位授权，持续提升高层次人才培养能力。适度超前布局博士研究生招生规模，稳步扩大硕士研究生招生规模。深化扩大省级政府研究生计划管理统筹权改革试点和专业学位研究生教育综合改革试点，增量招生计划主要用于改革成效奖补。有序扩大粤港澳大湾区高校联合培养研究生专项计划。支持高校与高层次创新平台和知名企业联合培养研究生，开展科研经费博士研究生试点，建立依托重大创新平台和重大科技任务、使用科研经费支撑博士研究生培养的新机制。此外，还要稳步发展学术学位研究生教育，大力发展专业学位研究生教育。以服务国家重大战略、关键领域、区域重大需求为重点，积极增加一批博士、硕士授权单位和学位点。在国家和省发展重点领域、空白领域优先新增学位点，加大对国家急需紧缺学科专业的支持，重点支持广东“双十”产业集群亟需发展的相关学位点。研究生培养向前沿领域倾斜意见指出，要增强招生计划调控的精准度，优先向重大科研平台、重大科技任务、重大工程项目、关键学科领域、产教融合创新平台和“双一流”“冲补强”建设取得突破性进展的培养单位倾斜，向数学、物理、化学、生物等基础学科倾斜，向集成电路、人工智能、公共卫生等服务国家战略、社会民生急需领域相关学科倾斜，向量子科学、脑科学、空天深海等前沿领域相关学科倾斜。意见要求，要完善分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系。优化初试科目和内容，强化复试考核，综合评价考生考试成绩、专业素养、实践能力、创新精神和一贯学业表现等，择优录取；研究探索基础能力素质考试和招生单位自主组织专业能力考试相结合的研究生招生考试方式。健全博士研究生“申请-考核”招生选拔机制，扩大直博生招生比例，研究探索在高精尖缺领域招收优秀本科毕业生直接攻读博士学位的办法。支持符合条件的培养单位积极争取推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格。意见强调，要坚持以实践能力培养为中心，深入推进产教融合培养专业学位研究生，建成一批全国基地，打造全国标杆工程；以创新能力培养为中心，深入推进科教融合培养学术学位研究生。加强研究生教育和本科教育衔接贯通，形成厚基础、重交叉、突前沿、强学科的本研贯通培养模式。培养单位要加强研究生课程体系建设，规范核心课程设置和教学内容的管理机制，打造精品示范课程。意见明确，要以建设粤港澳大湾区国际教育示范区为契机，积极拓展研究生层次合作办学，支持中外、内地与港澳合作办学机构开展研究生教育。积极扩大与国外高水平大学合作交流，吸引优秀的国际学生来粤攻读硕士、博士学位。深入开展与“一带一路”沿线国家的研究生教育交流合作。持续推进实施优秀青年科研人才国际培养计划。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)来源 | 羊城晚报·羊城派题图 | 视觉中国责编 | 吴瑕审签 | 谢哲实习生 | 黄楚琪

随着我国高等教育的蒸蒸日上，国内大学生数量也在逐渐增多，其中在2018年大学毕业人数就达到了800多万人，这一现象虽然表明国内高等教育在逐渐完善，但也变现地反映出我国就业形势越来越严峻。很多学生迫于生活压力在小企业上班，有的学生则认为是自己学历不够，不断的精进自身，精进自己最好的办法就是考研，这也使得国内考研人数越来越多，尤其是今年，教育部更是发布了两大通知，这两大通知的颁布直接代表着高学历时代已经来临。教育部最新通知，研究生迎来了2大好消息，高学历时代即将到来消息一：研究生数量即将扩招，越来越多的人即将拥有高学历以往考研就像是千军万马过独木桥，人数多，招录少，教育部这一通知的下发，直接让独木桥变成了阳光大道，这个通知一出来，无疑让国内考研生振奋，因为它代表越来越多的人即将拥有高学历，高学历时代即将来临。就拿国内知名大学来看，海南大学和福州大学的2021年研究生数量就高于2020年1000人，其他大学都在不同程度上的增加了研究生的招录，据统计，国内考研人数在2021年就超过了400万人，可见考研的重要性，考研人数的增加也让国内研究生考试难度越来越大，想要考研的学生一定要努力学习，否则就会被其他同学所替代。消息二：增加非全日制学生人数，我国国民素质将再上升一个档次在教育部发布通知之前，我国大多研究生都是全日制本科生，研究生对非全日制学生把控得非常严格，可以说是几乎没有，非全日制学生指的就是在外正常上班，只有周末和节假日有时间去学习，这类型学生叫做是非全日制学生。在此次教育部发布通知之后，院校对非全日制学生的政策也逐渐放松，简单点来说就是国内非全日制学生报考研究生的数量将越来越多，这一政策的发布无非是非全日制学生的福音，这也代表我国国民素质将再上升一个档次。高学历时代即将来临现如今不论是专科生还是本科研究生，每年人数都在增加，这一现象说明我国越来越重视高等教育，这不仅意味着我国国民素质将进一步升华，还表明高学历时代即将来临。高学历和低学历学生的区别区别一：就业环境不同，高学历人的待遇要比低学历的要高高学历人大多从事的是科研方面的工作，就算从事的不是科研方面的工作，也从事的是公司白领，属于那种风吹不着，雨淋不着的工作，坐在舒适的办公室上班。低学历的则不一样，大多从事的是技术和服务类的工作，这类型工作非但不稳定，而且大多工作比较辛苦，薪资也不是很高，从这一方面来看，高学历人的待遇要比低学历的要高。区别二：看待事物看法不同，高学历就比低学历更加吃香高学历的人在看待事物时，往往眼光比较长远，他们会把可能发生的因素进行分析，做利益最大化分析，他们善于理财和投资，比起用攒钱来发家致富，更多的是用钱生钱。低学历的则有所不同，他们在乎的是眼前的利益，不会用长远的眼光去看待事物，他们相比于投资更多关注的能攒多少钱，目光较为短浅，在看待事物上，高学历就比低学历更加吃香。区别三：知识含量不同，高学历和低学历的之间最大的不同就拿本科和专科来说，本科生所学时间较长，再加上学习知识范围比较广，知识含量就比较高，专科生则完全相反，不仅学习时间较短，知识范围也比较狭窄，知识含量就不是很高，这就是高学历和低学历的之间最大的不同。从以上描述中就可以看出，高学历要比低学历优势要高很多，这也是大多数学生拼尽全力考取高学历的原因，在大学期间应该怎样学习，才能获取高学历，小编认为做好这三点很重要。大学期间学生最应该做的3件事情，轻松实现高学历努力学习专业知识，争取获得奖学金很多人认为上大学之后学业就可以有所松懈，很多学生把大学当作了舒适的乐园，其实并不是，相比于高中和初中，大学对人的影响更加重要，在大学期间一定要努力积累文化知识，争取获得奖学金。这样做的好处有很多，不仅对日后考研奠定了基础，也对学生就业影响较大，在大学期间一定要努力学习文化知识，为日后做准备。积极参加班级和学生会评选，提高自身综合实力考研除去笔试之外，还有面试，面试导师除去会参考学生的笔试成绩外，还会看大学期间学生的表现，也就是的大多数人所提到的综合能力，在大学期间最能锻炼综合能力的就是参加班委和学生会评选。在大学期间一定要积极参加班委评选和学生会选拔，它不仅可以提升自己的能力，还对学生的考研复试有很大辅助作用。积极入党，入党会给学生提供很多的锻炼机会许多学生认为大学期间入党没有必要，然而并不是，大学入党有很大好处，就眼前来看，入党会给学生提供很多的锻炼机会，就长远来看，它对学生就业有很大帮助，有助于其中报考公务员和选调生，获取铁饭碗工作会比较便捷。在大学刚入学时就要着手准备入党的相关事宜，如果快一点就可以赶在大四成功入党，成为党员，入党对获取高学历有很大助益，因此大学入党很有必要。结语：从上面所描述来看，高学历时代的到来是大势所趋，而要想获取高学历，大学期间的努力必不可少，这些告诉我们只有努力才能得到自己想要的东西。今日分享：对于研究生所出的这两大政策，你有什么想说的吗？#1月新年启航计划#

我国已成为研究生教育大国，新中国成立以来累计培养1000多万名博士、硕士，今年在学研究生将达300万人。目前，这些数字的背后还存在一些突出问题亟待解决，如有的学校片面追求规模扩张，高质量、个性化培养不足；对紧缺人才培养和“卡脖子”技术突破的支撑力度不够；一些导师指导能力不够，师德师风建设仍需加强等。问题的存在给研究生教育提出了新任务。9月22日，教育部举行新闻发布会，发布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》），研究拟订了将重点推进的“十大专项行动”，在学科建设、导师队伍建设、研究生培养等方面打出“组合拳”，旨在推动研究生教育深层次、结构性变革。推进学科专业调整 吸引最优秀的学生投身基础研究国家重大需求是研究生教育和高层次人才培养的着力点。此次，《意见》明确提出建立基础学科、应用学科、交叉学科分类发展和动态调整新机制。学科专业建设改革行动被纳入“十大专项行动”中，即构建设置规范、动态调整的学科专业目录管理新机制，开展学科专业目录修订工作；提升专业学位培养能力和培养规模；建立国家重点支持的学科专业清单，健全国家急需学科专业的引导机制。国家发展改革委社会发展司副司长蔡长华介绍，集成电路、人工智能、储能技术、医学攻关等相关学科专业，将被纳入国家重点支持的学科专业清单，在招生计划、人才引进、资金投入、职称评审等方面获得优先支持。“十大专项行动”还包括重点推进一流学科培优行动、关键领域核心技术高层次人才培养行动，进一步支持和促进“双一流”建设高校，在已具有一定国际影响力、对服务国家重大战略需求发挥重要作用的学科和方向上，尽快取得突破；聚焦关键领域核心技术，组织“双一流”建设高校和一流企业（院所），统筹资源，以超常规方式加快培养一批紧缺人才，为国家解决“卡脖子”技术问题和推进科技创新作出贡献。此外，“十大专项行动”还明确提出，将支持一批事关原始创新支撑的自然科学和哲学社会科学领域基础学科，以及具有极高保护传承价值的“绝学”、冷门学科；探索建立招生计划管理负面清单制度，对问题突出的培养单位予以必要限制；健全博士研究生招生选拔机制，扩大直博生招生比例等。蔡长华介绍，下一步将建立与经济社会发展相适应的研究生招生计划调节机制，强化基础研究，建设一批基础学科基地，包括数学、物理、化学、生物等，吸引最优秀的学生投身基础研究，厚植发展基础。破解“导学矛盾”：将建立师德失范责任认定和追究机制教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍，目前我国共有研究生导师46万人，确有部分导师指导精力投入不足、指导方式方法不科学、质量把关不严，甚至有个别导师出现师德失范问题。近年来，因此类问题而导致的“导学矛盾”时有发生。导师队伍建设是研究生教育的基础性工程，决定着研究生教育的质量和水平。《意见》强调，要提升导师队伍水平，强化导师岗位管理，明晰职责边界，将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入、育人实效等纳入导师评价考核体系。洪大用表示，下一步，拟从多方面入手，确保导师队伍质量，包括建立国家典型示范、省级重点保障，培养单位全覆盖的三级导师培训体系；规范导师指导行为，“导师既是学生的学术导师，也是人生导师。研究生不单是学生的身份，也是导师的合作伙伴。我们要出台《研究生导师指导行为准则》，依法依规建立师德失范责任认定和追究机制”。严把质量管理：敢于让不合格的学生毕不了业研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命。据悉，我国研究生招生规模已从2016年的约80万人增加到2020年的110万人左右。“但我国目前的千人注册研究生只有两人，美国大概在9人以上，德国、韩国约5-7人。由此来看，我国的研究生规模与国家对高层次人才的需求还有差距。”洪大用在发布会上表示。《意见》提出，要以服务需求为导向，合理扩大人才培养规模，博士研究生招生规模适度超前布局，硕士研究生招生规模稳步扩大。如何保障培养质量，《意见》强调，要严把入口关，深化考试招生制度改革，精准选拔人才；严把过程关，抓住课程学习、考核、论文答辩、学位评定等关键环节，落实全过程管理责任；严把出口关，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，加强学风建设，敢于让不合格的学生毕不了业，倒逼学生潜心治学。用好学位授权点评估、学位论文抽检等手段，加强对研究生教育质量的监督检测，将学位论文作假行为纳入全国信用信息共享平台。“教育部对学术不端、学位‘注水’问题，一直坚持零容忍，发现一起、查处一起，露头就打。我们要坚决确保学位授予的含金量。”洪大用说。本报北京9月22日电