会计硕士学位论文

天网恢恢，疏而不漏，如今的网络技术越来越发达，网络技术的发达为高校之间的学习交流创建了较好的平台和机会，然而却有一小部分人为了名誉铤而走险，用一些不正当，不道德的手段自欺欺人。近日，就有两名学生因为“硕士论文雷同”而受到严重的处分！这两名学生分别是天津大学的刘宇宸，厦门大学的林鲤，证据确凿，百口莫辩！双双受到通报，被撤硕士学位！面对“雷同论文”，两位学生的下场也十分雷同，就读于厦门大学的林鲤同学，其学校在其研究生官网上郑重发文，发布了关于该同学的处分说明，经过调查核实，最终确认了林鲤同学存在学术作假的行为，构成了学术不端正，厦门大学在第十届学位评定会议上通过审议表决，撤销其硕士学位，同时撤销了林鲤同学的学位论文，注销学位证书。无独有偶，就读于天津大学刘宇宸同学同样受到了处分。出生于2018年的女孩刘宇宸，硕士学位论文题目：基于J2EE的环保管理系统的设计与实现，其论文题目，论文重点，甚至是摘要和出处多处和厦门大学林鲤同学一致。经过调查认定，刘同学的硕士论文同样存在由他人代写的情况，在经过审议后，刘同学被撤销已经获得的硕士学位，并且收回了相关证书等。对于这样的结果，网友直呼，干得漂亮！而对于孩子家长来说，也只能哀其不争，怒其不幸。学术论文造假应该严惩吗？在面对一个尊重知识产权的时代，要求学者们要有端正的态度，万万不可有“天下论文一大抄”的心态。对于个人而言，论文造假会影响自己的学术生涯，人生将有抹不去的污点，无论你曾经多么辉煌，一旦被查出论文造假，一切都会前功尽弃！如果为人父母，或者为人师表，家人和学生也会蒙羞。对于那些真正的学者而言，学术造假会破坏良好的学习环境，导致社会风气不正，恶性循环。而对于我国的研究领域来说，学术造假会扭曲事实，让研究成果不准确，不具有原本的价值，学术造假会直接影响研究领域的权威性，所以，学术造假治理刻不容缓。对于那些没有畏敬之心之人必须严惩。学术领域是一个严格而且干净的领悟，不能让作假的细菌蔓延滋长！人无信而不立，学术论文假不得！近年来，学术造假事件频出，学术论文不再是学者们的事情，也是社会关注的一个焦点，众多知名人物因为学术论文的“掺假”身败名裂，这更是警醒了各位高校大学生，研究生，甚至是博士生，在学术论文方面要严格要求自己，不可因为一时脑热而断送自己的前程！天下没有不透风的墙，若想人不知，除非己莫为。高校毕业生在毕业之后很多人会到国家的重要单位任职，倘若存在学术不端的行为。又怎么可以委以重任？大思想家孔子，几千年前就教导我们做人要讲诚信。我相信孔子能成为儒家代表，不只是因为他的智慧，更因为他的人品让人信服。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，人无信而不立，诚实守信，是最小的善，也是最大的善，只有遵守信誉的人才会获得别人的尊重和认可！关于学术论文不端行为你怎么看？图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。

“2月初120元，现在550元，翻倍地涨”“买的时候480元，刚买完就涨到580元”……临近毕业，硕士学位论文查重服务价格涨势“凶猛”。不少研究生直言，查重负担越来越重，毕业前还要被宰一次。论文查重又称“学术不端行为检测”，目的是杜绝抄袭、剽窃、侵占、篡改他人学术成果等行为。目前国内知名度较高的查重服务，由同方知网数字出版技术股份有限公司提供，俗称知网查重。尽管查重渠道还有万方查重、维普查重等，但知网拥有丰富的全文比对资源库支撑，查重结果权威性更高，高校往往将其作为硕士学位论文查重的首选。按道理来说，查重系统应该是国家权威部门花钱建设的，目的也是给各个高校提供便利。但是现在知网查重，不论是本科生、硕士生、博士生的毕业论文，都要缴纳一笔不菲的费用，本科生由于人数众多，也涉及到各方利益，所以这部分钱国内很多高校都是学校统一来出。但是硕士和博士研究生以上的论文查重，就开始大额度收费了，还有一些甚至随着时间的推移，抓住毕业生紧张的市场需求，变相提高价格，而且每个月提高一次。第一次查重一般都是有问题的，都还要继续修改，有的甚至要多查好几次才能通过，这让原本就只有微薄收入的研究生们，更加捉襟见肘。其实查重这种事，并不需要一直查，有抄袭就是有抄袭，没有抄袭再怎么查也查不出来多少重复。俺当年的博士毕业论文，送审之前，在这种重要的节骨眼上，没花一毛钱的，一个字都没查，因为都是俺自己亲手写的，哪里来的抄袭，果然，最后学校统一查重的时候，重复率只有0.25%，整个学院是最低的重复率。

学位论文的本质与目的在研究学位论文质量之前，有必要先了解学位论文的本质与进行学位论文研究的主要目的。一、学位论文的本质学位论文是高等学校和科研机构的研究生独立完成的总结性作业，是研究生为获得学位而撰写和提交的论文。学位论文是培养研究生的科研技能和独立地进行科研能力的一个主要环节，通过学位论文可以衡量出研究生的科研能力和培养质量。从学位论文的产生以及学位获取的条件分析，可以认为：学位论文的本质在于其研究性。(一)从学位论文的产生看其研究性学位论文产生于19世纪，而在此之前，学位的获得并没有撰写学位论文的要求。13世纪的巴黎大学，对博士学位获得者的要求是先在文学(又称“艺术”)院修习4~6年的“七种自由艺术”，合格者可进入医学、神学或法学院，分别再修习5~6年、8~14年和10~13年。在此期间参加一系列的口试、演讲和辩论，经过相关评议会或本学科全体教师同意，即可获得博士学位。19世纪，德国大学中开始建立起大量研究所，教师不仅自己进行科学研究，还承担了培养科学研究者的任务。博士生在研究所中跟随导师以科研助手的身份独立进行科学研究，接受教育。博士生要获得学位，需要完成一篇对科学发展有所贡献的学术论文，经过答辩或口试，获得学位。至此，学位论文开始出现了。因此，学位论文的产生，是与研究紧密结合在一起的。可以说，学位论文就是“研究”的代名词。在《教育大辞典》中，对硕士学位论文的定义是：“硕士学位申请者根据学位授予单位要求提交的研究论文”；对博士学位论文的定义是：“博士学位申请者为获得学位所提交的研究论文，是学位授予单位评审、决定是否授予博士学位的最主要或全部根据。”《国际教育百科全书》对学位论文作了更进一步的解释，认为“学位论文可以被更详尽地定义为是一项对学术思想有所丰富的重要研究。这项工作可以根据归纳推理或演绎推理的科学范例来进行，也可以用人文科学的方法去收集资料和分析资料———一篇学位论文就是一个学者的研究产品，通常要写成一本书。”②可见，学位论文属于研究论文，研究性是学位论文的本质属性。(二)从学位的获取方式看学位论文的研究性研究生学位的获得并不一定以学位论文作为必要条件。美国的硕士学位是获得学士学位后再攻读一至两年研究生课程而授予的高级学位，它通常是作为学士与博士之间的中间学位。对于硕士学位是否要求提交，在看法上并不一致，有的要求课程和论文并重，而有的认为硕士阶段基础较差，做不出有创造性的论文，不如不做论文，而需加强基础，多学些课程。在实践中，各学院之间，甚至同学院的系与系之间也执行不一，但一般趋势是取消学位论文。通常硕士学位培养计划分为两种类型：一类是论文硕士，另一类是课程硕士。论文硕士需呈交学位论文，而课程硕士可以不要求提交学位论文，只要比论文硕士多修6个学分，并完成一个以上的“科研项目”，据此写出调查报告即可。另有一种哲学硕士学位，授予那些已完成博士学位所要求的课程计划但未写论文和答辩的博士学位候选人。对于博士学位申请者申请学位，在英美等一些发达国家，按规定也可以用其他形式代替学位论文。如英国达勒姆大学哲学博士学位条例规定，音乐系的学生可以提交重要作品或一份主要作品(如一个歌剧)来代替学位论文，作品须表现出在创意和对现有音乐技巧处理上的协调性和独创性，并值得公演。在美国，一些专业性强的学位，如工商管理、心理学博士等，可以用实习报告代替学位论文；一些实践性强的博士学位，允许用高质量的创造性的工作来代替学位论文。CGS1997报告指出，在所调查的大学中，康奈尔大学、佛罗里达州立大学、佐治亚大学、依利诺大学、爱荷华州立大学、密歇根大学、明尼苏达大学、北卡罗来州立大学以及俄亥俄州立大学等允许博士学位论文用已发表的一组论文或其他形式代替；在密歇根大学、明尼苏达大学、佐治亚大学、俄亥俄州立大学，音乐博士(D.M.A)学位可以通过公开演奏交响乐、现场指挥或者公开表演等形式获取而不必提交学位论文。对于一些学位申请者来说，他们毕业后所从事的工作与学术研究没有多大的联系，因此对于这些学位申请者，并不一定要求他们提交学位论文。这事实上也从另外一个方面说明，学位论文应当是学位申请者具有从事科学研究能力的证明，学位论文的研究性应当是学位论文的本质属性。对于学位的获取需要以学位论文作为必要条件的，必然也对学位论文在研究方面加以明确规定。在我国，要求硕士学位获得者具有在导师指导下从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，博士学位获得者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。国内各大学在学位论文评审表中，都对论文的论点、论据及论证过程是否符合研究规范提出明确要求。国外对学位论文的评审，也对论文在研究方面的要求作出明确规定(详见本书附表九)。二、学位论文的目的国外有学者认为：学位论文反映了作者的能力———所接受的训练、被培养的技术能力、分析能力和写作能力；学位论文也反映了导师的工作———一篇优秀的学位论文出版后将提高指导教师的声望与在学术界的地位，而一篇质量不高的学位论文将使导师的指导能力受到影响；学位论文还具有非正式的(infor-mal)、感情的(emotional)和历史的(historical)一面，它把与学位论文有关的人员与学者的学术经历联系在一起；学位论文还将影响到相关学科领域的知识的发展。美国研究生院协会认为，博士学位论文有两个最主要的目的：(1)它代表一个训练的经历，通过训练和博士学位论文的完成显示出候选人在本领域独自地提出重要问题的能力；(2)它代表着“对知识作出独创性的贡献”②。进行学位论文特别是博士学位论文研究的主要目的也就在于两个方面：一、从学位论文作为一种结果来说，它是对学位申请者已经具备的学术水平与科研能力的证明；二、从学位论文的科研与写作过程来说，通过学位论文的形式可以对研究生进行学术训练。(一)学位论文是申请者学术水平与科研能力的证明学位是指授权机构对在学术上具有一定水平和能力的学者所授予的一种称号。作为向学位授予单位申请学位而提交的学位论文，它本身应当能够表明申请者已经达到学位授予的要求和标准。这样的要求和标准一般是由学位条例进行明确规定的，如我国在1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议上通过的《中华人民共和国学位条例》第五条与第六条对硕士学位与博士学位的授予条件作了明确规定，要求硕士学位申请者必须是“高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员”，必须“通过课程考试和论文答辩”。在学术水平上达到“在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识”，“具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力”；对于博士学位申请者，要求“通过博士学位的课程考试和论文答辩”，在学术水平上达到“在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识”，“具有独立从事科学研究工作的能力”，并“在科学或专门技术上做出创造性的成果”。在国外，一般学位授予单位都对学位申请者应当达到的学术水平作出具体规定，如英国达勒姆大学对哲学博士学位申请者所应具备的条件的规定是：“必须从事研究生院委员会批准的研究”，“研究与结果须圆满地体现在一篇学位论文上，并须进行口试和其他考试”，“学位论文必须明确、简洁、表达良好、有条不紊。论文应对知识作出独创性的贡献。”学位论文作为学位申请者学术水平与科研能力的证明，只有在满足学位条例规定的条件后，才能被授予相应的学位。“作论文的原因是为了展示你具备从事研究的能力。”学位论文应当能够反映出学位申请者的能力以及学术水平。因此，将学位论文作为进行学位申请的必要条件，其主要的目的就是为了通过学位论文这种形式来判定申请者的能力和水平。CGS1997报告指出，博士学位论文应当：(1)表现学生分析、解释和综合信息的能力；(2)显示出学生掌握了该领域的相关文献知识，或者至少对论文赖以建立的前人的学术成果表示承认；(3)描述研究所用的方法和程序；(4)根据一定的顺序和按逻辑方式得出结论；(5)展示学生对问题的意义进行充分和连贯的论证的能力。对于博士学位论文的基本要求，CGS1997报告指出，“尽管不同的学科领域的研究当然地(certainly)和自然地(naturally)存在着不同，但博士学位论文必须是一篇延伸的(extend)和连贯的(coherent)创新性的研究工作，显示出博士候选人的复杂的知识与掌握的相关领域的方法的(methodo-logical)、历史的(historical)、主题的(topical)、实证的(empirical)、理论的(theo-retical)问题”。学位论文是否“是一篇延伸的和连贯的创新性的研究工作”，是否表现出了学生“分析、解释和综合信息的能力”，是否展示了学生“对问题的意义进行充分和连贯的论证的能力”，是判断学位论文是否合格的标准，也是通过这种标准衡量学生的学术水平和能力的手段。(二)学位论文是对研究生进行学术训练的一种方式对于学位论文来说，它的作用除了是作为一种文献(document)对申请者的能力进行鉴别外，还在于它作为一种过程(process)对学位申请者进行学术能力的训练。1960年，美国研究生教育专家柏瑞森(BernardBerelson)在其著写的《美国研究生教育》一书中，提出了“博士学位论文的目的到底更应该是一种训练工具还是更应该对知识作出创新性的贡献”这一问题。他之所以提出这一问题是由于他就博士学位论文的目的进行了调查。对于博士学位论文的目的，柏瑞森同时对研究生院院长、研究生教学人员以及新近获得博士学位的研究生进行了调查，调查的结果是：被调查者中有56%的研究生院院长、45%的教学人员和40%的新近获得博士学位的研究生认为博士学位应当首先是作为训练的工具，其次才是对知识作出创新性的贡献。这一结果说明大部分的研究生院院长认为应当将重点放在研究生的训练过程而不是对结果的要求上，但对这一观点表示支持的教学人员和博士学位获得者人数却未达到半数。1984年，美国研究生院协会将哲学博士学位论文的作用归结为三方面：(1)学位论文是一种创造性的研究或学术工作，能丰富人类知识宝库；(2)它是一种教育体验，可表明学位申请人熟悉专业领域的研究方法或掌握工具的技能；(3)它可表明学生有能力针对一个重要的学术问题进行研究并得出有用的结论。美国一所研究生院也曾于20世纪90年代专门就博士学位论文的目的作过一次大型的调查，调查结果为，选择博士学位论文是为了“展示研究能力”的占46%，是为了“训练研究能力”的占31%，是为了“对知识作出贡献”的占25%。也就是说，博士学位论文最主要的目的是展示研究能力与训练研究能力。“展示研究能力”的意思是指其研究能力已经在研究训练中获得了，而接受研究训练的意思则是指博士学位论文只是开始研究的第一步或者至少是继续进行研究工作经历的一部分。以上调查结论说明，主张将学位论文作为一种训练工具，通过学位论文这种形式对研究生进行研究能力训练的观点已经受到了高度的重视。“尽管传统的‘产品’观，即博士论文是否对研究领域的知识有显著贡献仍然是一些学者衡量博士学位授予质量的重要标准，但现代的‘过程’观，即将博士生在科研过程、方法、技巧以及团队合作等方面的能力与素质训练作为博士生教育质量的重要标准之一，也正在为越来越多的学者所接受”。

2020年毕业季马上就来了，相信每个财会专业的毕业生，都会面临毕业论文的苦恼，怎么写呢？关系到自己能顺利毕业！其实一个论文是最能表达一个人格局与逻辑思维的，有很多同学，你有很多话很多观点想阐述，但是你不会组织语言，写论文不会搭建框架，乱写一通别人也不会知道你想表达什么。我们写一篇论文，不仅仅是要表达我们自己的观点，我们还要别人能看得懂我们所要表达的是什么。今天小编就给大家分享几套套毕业论文答辩模板，美观简单，直接套用即可！（文末可领取哦）目录：选题的背景：选题的意义：研究的方法：研究思路与方法主要是从4点出发，基础理论、研究思路、采用方案、可行性说明。研究成果展示：论文结论：更多模板展示：篇幅有有限，小编就不一一展示了↓领取方式：1、评论：模板2、私我：资料即可免费获取！

1、学位论文与学术论文内容不同，学术论文通常是针对某个选题展开的研究，学位论文除了包括这部分内容外还包括与该选题相关的综述、个人简介、发表论文清单等具体内容，所以学位论文所包括的内容更多一些。2、学位论文与学术论文篇幅不同，学术论文篇幅比较短，不少学术论文几千字，由于学位论文包含的内容比较多，所以很多学位论文篇幅较长，动辄几万字是很常见的篇幅。3、所需要的参考文献数量不同，学术论文对字数的限制比较明显，尤其是发表在期刊上的学术论文，参考文献的使用要精而少，学位论文的参考文献通常没有限制，只要需要相关文献，就可以引用，所以学位论文的参考文献数量通常都比较多。学位论文和学术论文的区别包含上述几点但不限于上述几点，应该说这两类论文是我们成长过程中都会接触到的论文类型，希望上述介绍能让大家有个基本认识，如果还有其他疑问可以在线评论讨论哦。

来源 | 中外学术情报编辑 | 学术君近期，湖南省公示2019年湖南省优秀博士、硕士学位论文评选结果。根据湖南省教育厅《关于开展2019年湖南省优秀博士、硕士学位论文评选工作的通知》（湘教通〔2018〕413号）精神，省人民政府学位委员会、省教育厅组织开展了2019年湖南省优秀博士、硕士学位论文评选工作。博士学位论文评选经过各学位授予单位推荐、省外同行专家通讯评议、专家评审委员会评审等环节，共评出62篇湖南省优秀博士学位论文。硕士学位论文评选经过各学位授予单位自行组织专家评审、校内公示并向省学位办推荐等环节，共评出240篇湖南省优秀硕士学位论文。为确保评审质量，湖南省人民政府学位委员会办公室对评为2019年湖南省优秀博士、硕士学位论文名单予以公示（名单见附件）。本文来源：中外学术情报综合自：中外学术情报，湖南省学位与研究生教育网http://xwb.hne.cn/gztzgl/wjtz/2666303.shtml转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来源。

在家被迫休息的毕业生，是不是也要被迫营毕业论文的业了？莫慌，小编贴心地整理出了几条定稿干货送给大家，请大家查收！1.查重!!!作为最基本的学术道德问题，重复率过高直接导致论文质量不过关，原创性质受到质疑，那就是学术不端喽。因此不要给自己挖坑了，更不要给你的导师挖坑。可能在某一些网站查重的时候会有重复率过高的问题，建议定稿前直接从知网查重（可能有点小贵），但是保真。一般情况下重复率不能高于10%。2.格式!!!论文的格式也是最基本的要素，图表、引用等要规范。格式不规范，直接影响审稿老师的判断，具体规范各大高校的要求也不相同，遵守所在学校的学位论文撰写规范就好啦。3.框架严谨!!!各章节之间要有一定的逻辑性，且联系要紧密，且每一章都要紧密围绕你的研究问题展开，切忌想到什么写什么。同时框架的严谨性也要通过你的技术路线图体现出来。请牢记，你做的每一项工作都是有逻辑地，与其他部分的内容都是紧密联系的，绝不是单独存在的。4.语言表达!!!因为硕士学位论文较博士学位论文创新点较少，因而语言表达显得特别重要，通顺是最主要的。若出现不通顺的语句，直接拉低论文档次，盲审结果自然不会乐观。同时切忌出现大白话，聊天式摘要、错别字等问题。文章完成后一定自己通读两三遍，检查错别字以及语言表达的问题。不要盲目自信，几万字的论文出现错别字真的很正常，尤其是突击赶出来的论文。5.结果!!!反复检查论文的数据，多次计算，以免出现问题。一定保证数据的真实可靠以及计算结果准确无误。最后祝大家论文过过过啦~

来源：中新经纬作者： 闫淑鑫 “格力电器CEO董明珠倾向于采取冒险决策和固执己见的‘自恋人格’表现，导致格力电器多元化失败，使得该公司至今仍未找到新的增长点。”近日，一篇题目为《CEO自恋及其经济后果研究——以格力电器为例》硕士学位论文在网络上引起热议，#硕士论文研究董明珠自恋#的话题一度冲上微博热搜。目前，涉事双方均未对此事进行回应，但相关论文已从知网“消失”。据媒体报道，该论文作者目前已经毕业，被一家医院录用，而其指导老师则为科创板上市公司独立董事。董明珠成了论文研究对象中新经纬记者注意到，上述论文系浙江工商大学会计专业研究生陈舒心的硕士学位论文，提交日期为2020年1月，指导老师为谢诗蕾。11月19日，中新经纬记者搜索中国知网等网站，已无法找到上述论文。在中国知网输入论文名称点击搜索后，相关页面显示“抱歉，暂无数据，可尝试更换检索词”。▲中国知网截图不过，通过百度搜索“CEO自恋及其经济后果研究——以格力电器为例”，可通过网页进入知网空间，看到这篇论文的摘要。据天眼查，知网空间所属公司为同方知网数字出版技术股份有限公司，中国知网所属公司为同方知网（北京）技术有限公司，这两家公司都是同方股份有限公司的子公司。▲百度截图▲知网空间截图摘要显示，该论文选取格力电器作为研究对象，在衡量董明珠自恋程度的基础上，总结其自恋的三大表现行为，分别为渴望支配性权力、采取冒险决策、固执己见。同时，论文指出，董明珠的自恋人格导致格力电器产生内部人控制，主要表现为董事会权力失衡以及向关联方输送利益。该论文还分析了董明珠的自恋人格对格力电器业绩的影响情况，认为在格力电器发展的初期，董明珠凭借其过人的销售能力以及大胆创新的决策能力，带领格力电器从竞争激烈的空调市场中脱颖而出。然而，董明珠倾向于采取冒险决策和固执己见的自恋人格表现，导致格力电器多元化失败，使得格力电器至今仍未找到新的增长点。论文作者毕业后去了医院，指导老师是科创板上市公司独董？上述论文是否真的存在？11月19日下午，中新经纬记者向浙江工商大学会计学院进行求证，一位老师称“不清楚、不接受媒体采访”。据媒体报道，当事学生已毕业，2020年5月被录用到温州某医院财务处。而该论文的指导老师则为科创板上市公司——华光新材的独立董事。公开资料显示，谢诗蕾，女，1980年10月出生，博士研究生学历。上海财经大学会计学专业，副教授，硕士生导师。2006年至今在浙江工商大学财务与会计学院任教，先后任讲师、国际项目部主任、国际会计系主任。现任浙江工商大学财务与会计学院副院长，兼任华光新材等公司独立董事。据Wind数据，华光新材是一家专业研发、制造、销售系列钎焊材料的科技型民营企业，主要产品为钎焊材料，主要包括银钎料和铜基钎料两大类。经过多年的发展，公司在钎焊材料领域形成了较完备的自主知识产权体系和产品系列，成为我国钎焊材料制造行业引领材料研发与应用的主要企业之一，公司在行业内市场知名度较高，已拥有一批长期稳定的客户群体。今年8月19日，该公司正式在A股科创板上市。招股书显示，2017年、2018年、2019年，格力电器一直是华光新材的第二大客户。▲华光新材招股书截图网友：我要是董小姐，会更“自恋”中新经纬记者注意到，网友对上述论文议论纷纷，一时间#硕士论文研究董明珠自恋#的话题冲上微博热搜，截至11月20上午，阅读量已超2亿。有网友认为，“不管自恋否，商业能力是没得说的。”“董大姐很高兴：希望你的论文引用量大些，毕竟免费的广告，还深度破圈了。”“我要是达到董小姐的高度，我比她还要过度自信。”不过，也有网友称“这是社会心理学的论文吗”“也就民企财务处的水准”。▲微博截图甚至有网友质疑，作者前述说法或涉及人身攻击。对此，湖南金州律师事务所高级合伙人、律师邢鑫在接受澎湃新闻采访时指出，前述论文针对董明珠的学术研究未超出合理限度，不涉及人身攻击。邢鑫认为，只要该论文的观点有一定的事实依据，无证据证明属于故意捏造、歪曲事实进行刻意侮辱诽谤的，那么就应该允许该观点的存在。学术上的争议应该由学术讨论、辩论来解决。基于保障言论自由、学术自由的目的，不宜认定为人身攻击和名誉侵权。11月19日，中新经纬记者多次致电格力电器方面，试图了解“董大姐”本人以及格力电器对此事的看法，不过，截至发稿前均未有人接听。

随着部分自主划线高校的研究生复试成绩开始出炉，2019年硕士研究生的复试录取工作也即将开始，又会有一批佼佼者脱颖而出，被录取为各高校的在读硕士研究生，这当然是非常值得庆贺的事情。可是，这届研究生和其他的研究生有一点不同，还没有入学就面临着一种为严格的管理。2019年2月26日，教育部办公厅下发了《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》。针对这些年研究生培养和管理中个别研究生培养单位在研究生培养过程、师德师风、学位授予等方面仍有学术不端、论文作假等问题发生，导师责任还未完全落实，研究生学习和自我管理主动性还不足，管理制度还不细密，政策举措还不到位，制度执行不够严格、监督管理不够透明等问题，提出了具体的要求。其中最为关键的一条就是狠抓学位论文和学位授予管理。这可以说是抓住了提高研究生培养质量的牛鼻子。作为学术研究生，写出合格的毕业论文是基本的要求。可是在这些年的研究生培养过程中，学术论文的存在质量不高，甚至是抄袭作假的情况。一些研究生培养单位对研究生培养的质量放权要求，缺乏对学位授予环节的严格把关，影响了研究生培养的质量，出现了学位注水的问题。最近暴露出的翟天临事件，就是一个典型的案例，但这并不是一个个案，是具有一定的代表性的。这种现象的出现，一定程度上影响了公众对研究生学术严肃性的怀疑，也很大程度上破坏了学术的权威性，对一些培养单位的声誉造成很大影响。通知的要求非常明确，就是要求培养单位重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理，进一步强化研究生导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会责任。对于学术研究生的论文写作，首先就是要看是不是具备了开题的条件，这是对他前期学习和准备的第一次检验，如果准备工作没有做好，就不要开题。评阅是研究生论文质量审核的重要环节，这个一切必须严格按程序要求完成，避免形式主义。答辩过程可以全面了解研究成果的质量和水平，是对研究生学习质量的全面检验，应该特别注意答辩委员会成员都是熟人，答辩只是走过场的问题。学位授予是最后一关，这一关往往缺乏实质性审核，只是看表面材料。其实这些问题，都是大家心知肚明的。对于攻读研究生的学生来说，这样严格的要求，可能会有一种心理的抵触情绪。现在已经有许多人在骂翟天临了。当然不是骂他学术不端，而是骂他引发了对研究生培养严格管理的要求。其实，仔细想一下，这应该是一件好事。攻读研究生不只是为了得到一个学位，更重要的是提高自己的能力。如果这几年的学习时间里，真正是用心了，那么必然是有收获的。可是如果是混日子，靠放水拿到了学位，也只是表面的风光，在实际工作中仍然会无所适从，对于个人的长远发展是不利的。吃得苦中苦，方为人上人。准备读研的小伙伴们，要有这个心理准备啊！其实教育部这种严格要求受益的是学生，教育部特别对研究生导师提出了要求。在前些年，有的研究生导师的精力根本不放在指导学生上，把学生当作劳动力。要想保证研究生培养的质量，就必须提高研究生导师的工作责任心，这实际上是保护了学生的合法权益。当然对个别不适合继续攻读学位的研究生，及早分流，也是对学生负责任的，避免学生因压力过大出现心理问题，甚至发生恶性事件，这也是大家都不愿意看到的。关注教育新闻热点、分享个人观点，拙木侃教育，感谢您的关注、阅读、评论和转发！