湖大的考研论坛

今天小编去看了一下微博，里面有考研失败的关键词，便点开看了一下，发现还有一些同学没有走出考研失败的阴影，仿佛那些悲伤还一直在徘徊，但你却忽视了眼前的生活，未来的憧憬。所以今天小编就想以考研失败的意义为题，告诉考研人，挫折也是成长的一部分，它是你青春的见证。提到考研失败，很多人会觉得这是一个负面的词汇，也是很多人不愿意面对的问题。每一年都有一部分人要与它相遇，要承受考研失败带来的痛苦。但是考研失败真的只有负面影响吗？答案是否定的，它也有一些积极的作用，它是一种挫折，一种磨砺，经历这般风雨，你可以获得成长，毕竟彩虹都是在风雨后才会出现。你可能会觉得这种失败令你痛苦，但是很多年后，你会发现，和人生的大风大浪比起来这不算什么。上帝关上了你的一扇窗户，也会为你打开一扇门，或许你多年后的成功，这次的转折也有一定的功劳。不要沉迷于那狭小的天地，沉迷于这次考试，它不能证明什么，只是一次考试失败而已，真正的人生，真正的生活，远比考研本身更加复杂，而考研只是人生中的一个阶段而已。有一句话说，失败是成功之母。面对挫折，要有越挫越勇的勇气，而不是越来越怂，条条大路通罗马。在广阔的天地之中，自有属于你的一席之地，要将眼光放的长远一些，多了解世事，多实践，多读书，多交友，多反思。当心胸宽阔了，能力提高了，你会发现，这都不是问题。问题在于你是否敢面对自己，将自己放到那更广阔的天地之中，自立自强，勇往直前，在实践中检验自己，走出自己的人生辉煌。因此，小编想提醒考研人，请捋清你目前的状况，从失败的情绪中走出来，快速投入到正常的工作生活中去，重新梳理好你的人生方向，并为之努力奋斗，重新开始，重新启航。小编希望你成为最好的自己，自信阳光，乐观豁达！就像有句话说到：你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排！

2020年对于考研的你们来说注定不平凡，341万考生被突发的疫情打乱了考研节奏，最庞大的“考研军团”需要经历最为漫长的等待。俗话说：“疾风知劲草，板荡识诚臣。”在这段特殊时期，考研的你该如何调整心态，才能不乱阵脚？该如何合理安排时间，让自己达到最佳状态？复试中又该注意哪些细节，以便从容应对老师的提问？且听四川农业大学优秀的考研师兄师姐们为你解惑！（以下为学长学姐们的倾情建议，仅供参考）胡斯威本科专业 环境生态工程研究生 中国农业科学院 资源利用与植物保护我们复试还是算比较简单的，像专业课笔试的话把基础知识弄扎实，问题就不大。面试的话放平心态就行，一般来说面试你的都是一些教授专家，那么一定要显出你的专业素养来，对专家的问题做到正面回应。复试我认为主要是考查思想态度和专业综合素养，专业课笔试要求扎实的专业基础知识，建议大家在脑海里形成一个知识框架体系和提纲，另外了解一些基本的研究现状和前沿，这个一定要和专业领域的时事政策联系起来。面试时关键是放平心态，尤其是面对领域内的教授专家时，更加需要展现自己主动认真的学习态度。此外，对自己在大学时期的学习工作应该有清楚的认识，在这些活动中找到自己有哪些优势，在面试时更好展现出来。对我自己的复试而言，因为我没有给自己造成太大压力，所以会大胆去写和说。虽然对结果有过小调整和疑惑，但大家要相信自己，无论结果如何，道路都把握在自己手中！祝愿大家考研顺利上岸，继续奔跑，不停热爱！谢明本科专业 国际经济与贸易研究生 上海财经大学 应用数学与计算科学复试的形式、初试复试所占的比重、复试参考书目等信息基本上都可以从招生简章、复试通知等文件上找到。而考研群和咨询学长学姐则可以提供一些更细致具体的信息，例如复试笔试部分的题、面试的问题、面试流程。我提前准备好了一段2-5分钟的自我介绍、可能遇到的专业知识和大众问题，比如个人爱好、考研的原因、选择本校的原因。这些问题都需要准备中、英文版的回答。提前联系导师，虽然对复试没有帮助，但是有助于开学后选择导师。因此，提前联系导师还是很有必要的。但是，不要一次性给多位导师发邮件，因为导师可能会比较反感这种行为。此外，需要注意的是，联系导师时要注重表达方式、信件格式等。除了将自己的想法和所获奖项写入信件外，还可以适当地提到导师的研究方向，或者委婉地提及自身继续深造的意愿。尹靖雯本科专业 风景园林研究生 湖南大学 城市规划复试真的还是挺重要的，出了初试成绩以后，不管分数多少都一定还是要用心准备，排在前面的同学要戒骄戒躁，排在后面的同学更加要认真，说不定复试就翻盘了。关于笔试：笔试的内容和初试的原理是差不多的，题型分别为简答和论述两个部分，两个小时100分，初试原理分数不是很高的同学可以在出了初试之后的这一个多月再多看看原理。如果在初试就好好准备了的同学，拿到题目就会比较得心应手了。答题时注意分点答，理清顺序和逻辑。关于面试：面试分为专业面试、英语面试和综合测评三个部分。专业面试：这个是面试的重点，也是整个面试中占分最大的一项，一般会有 4-6 个专业老师面试，可以把自己准备的简历+获奖证书+论文等装订在一起，一进去就一个老师给一份，作品集的话一定要是自己的原创作品！然后进行一个简短的自我介绍，两分钟左右就可以了。其实专业面试还是比较轻松的，老师不会太为难，多半是根据你自己的简历或者作品集来问你，所以自己带去的东西一定要自己弄懂。不管怎么样一定要有礼貌，不会的题也要面带微笑说老师我不太清楚，我回去一定会再弄清楚，要自信一点！英语面试：两个老师，一进去先做简短的（1-2分钟就可以了）英语自我介绍，所以自己一定要提前背好稿子，然后老师会进行提问，可以准备一份英文简历，如果英语口语不好的同学就尽量在自我介绍的时候不要说专业方面的，不然老师可能会问，老师提问都还是挺简单的，就像是日常的对话，比如问我为什么在四川读大学要考湖南的学校、四川的天气和湖南的区别等等，所以不管怎么样都一定要敢开口说，因为大家口语都差不多，不要太紧张！如果实在不会的话，也请保持同样的微笑哦！综合测评：个人觉得综合测评是最简单的一部分，有两个老师在场，然后你自己做个简短的自我介绍，问题涉及范围比较广，比如两会什么时候开、你有没有参加什么社会实践活动等等所以还是一定要有礼貌，微笑！周宏鑫本科专业 土地资源管理研究生 四川大学 林业我这人比较谨慎，初试成绩刚出来就想要开始准备了，所以一过完年就把正在实习的工作辞了。我考的这个是环环及格，和川农有点像，复试还有笔试+面试。所以还是很害怕哪一个环节不到位会被挂掉。过完年就可以开始准备了，最迟划线出来就该准备了，没过线的话……主要精力是调剂，不过还是要准备复试。关于笔试，需要记忆的早就应该开始了，我们是开卷，那就把所有需要的参考书都买上，别怕花钱，一辈子可能就这一次了。不管开卷闭卷，都要提前了解往年的题，都自己先做一下，找下感觉；闭卷就自己总结，如果是开卷，做好了打印出来带进考场，毕竟可能有原题。复试经验：面试时自己找人练习下，千万不要觉得尴尬，严肃一点多熟悉下流程。还有，英语面试要把常规的问题还有前辈们被问过的问题都记下来背诵，如果到时候又遇到了呢？出了成绩觉得自己差不多就联系老师，只要不是明确拒绝就有戏。在成都的老师，能约到面见一下就最好去见一下。今年面试我不知道情况如何，如果还是当面，就提前预定住处，酒店宾馆不好找的话试试airbnb等软件！提前祝川农的学弟学妹们复试顺利！白潇本科专业 农业资源与环境研究生 中科院南京土壤研究所 土壤学我当时考的347分，分不算高，但是在推免生录取后，就去找了心仪的导师提前联系了。出了分之后，又发了一次邮件，询问了以前的学长。此外我加了些群，了解到复试要考专业课面试、实验操作、英语口语三大板块。回到学校后，我就每天练习英语和复习专业课。之后抽了两次时间重新回实验室，和同级在做实验的同学以及师兄师姐的指导下温习了实验操作，然后提前去了复试地点。当天发邮件想和老师在复试前见面，但老师出差了，就在酒店里复试口语和专业课，以及反复背诵自我介绍。因为没能提前见到导师，对我这种分不高的学生来说，内心是比较难受的，但是想着凭着川农这个211工程院校的地位和自己的专业素质，应该没什么问题。之后就是复试了，实验操作和口语都比较顺利，令我惊奇的是，没见到的导师出差回来了，他还是主考官，我也认真回答了问题。复试经验：如果你已联系好导师，最好提前见一面，疫情期间看能不能有机会视频与导师简要沟通一下；没联系好的学弟学妹要积极去寻找导师，碰壁没关系，有书读才是关键！此外，提前了解要复试要考什么也是必要的，比别人多了解一点信息，胜算就更大一点。每天抽空就练习，拿出考研期间70-80%时间和精力就可以了，不用太紧张，该玩就玩，放平心态。复试比得是随机应变和诚实，不会答的就说不会，可以礼貌的微笑！进了复试的都有机会，一定要相信自己的能力和汗水，也要相信川农这个211工程院校的地位，有时候这个地位能发挥巨大的作用！曹浩轩本科专业 土地资源管理，研究生 中国农业大学 土壤学首先我认为最重要的是目标明确，切忌三心二意，考研就考研，工作就工作，考公就考公。其次，战线不要拉太长，我认为5月份左右开始复习最好，不然后期会感到太累。要考数学的话可以提前一两个月开始，主要复习数学，顺带看英语，其他暂时不管。如果不考数学，那就复习英语和专业课，找到学习的状态。切忌太用力过猛，一下子把全身心的投入学习中去。除非你毅力过人，否则真的会很累，到了后期会感到非常疲惫。我把考研分成4个阶段:准备阶段：春节后到5月份这个阶段，明确自己到底想要什么，决定了考研就选择学校专业，备好资料；尝试阶段：5到7月份，这个时间段找到学习状态和适合自己的学习方式；正式复习阶段：7月到11月，这个阶段要做的就是每天规律性地学习，比如早上看英语下午看专业课和数学、晚上看政治，注意劳逸结合，节假日该放松的还是要放松；冲刺阶段：最后一个月了，想办法能多学点什么就学什么，抓紧时间，这个阶段是最累的，最好不要休息，坚持每天学习。另外，个人认为各个科目开始复习时间是：英语：5月份左右开始；数学：4月份左右开始；专业课：7月份左右开始；政治：9月份左右开始。希望川农的学弟学妹今年都能顺利上岸！张庆飞本科专业 水产养殖研究生 华中农业大学 水产养殖面试一般都会问到报考专业的基础知识，但不会问特别深，所以请认真看专业课书；导师通常都喜欢英语好的学生，好好练口语；初试成绩好真的不一定会录取，心态摆正，好好复习；提前联系导师很重要，可以联系3-4个老师，通常老师回复会很官方，尽量提前见到导师，确定老师意向。准备自己的简历，拿给熟悉的研究生师兄师姐看一下，因为给老师的第一印象很重要，简历要认真做；了解自己心仪的导师，关注他的论文发表等学术动态，比如研究的课题有哪些；良好的心态也很重要！摆正心态就没啥问题了。祝川农的学弟学妹们复试大捷！万家驰本科专业 植物科学与技术 研究生 中国农业大学 作物栽培学与耕作学疫情期间还没有到联系导师的同学可以趁此机会抓紧时间，如咨询目标课题组的师兄师姐和本专业老师等。研究生师兄师姐提供的研究方向、小组氛围等信息可能更偏向于科研环境；而本专业老师就科研工作和领域知识更能提供客观且切实的建议。其次，准备笔试时，阅读和翻译报考专业的经典英文文献并掌握一些专业名词能让你更加出色。英语口语除了自我介绍外，建议双人对话练习，互相提问会极大程度减轻复试时的紧张。综合面试会涉及毕业实验等各方面，万一遇到不会的问题，换一个角度阐述，扬长避短就行。另外还值得注意的是，自信从容就是最好的展示！刘琴玲本科专业 茶学研究生 四川农业大学 农艺与种业笔试从得知初试成绩排名那一天起，就可以着手准备了；面试则可以在考前两个礼拜开始突击准备。无论初试成绩如何，都需要好好准备复试。毕竟复试的成绩占比还是比较大，而且复试也是可能杀出黑马的。我请教了许多复试成绩优异的师兄师姐，了解笔试的考试范围。其中，专业英语主要是通过熟记专业书后面的专业名词中英文对照表来复习。短时间背下这么多英文单词还是比较难，所以平时的积累尤为重要。此外，还可以拓展阅读一些英文文献，并注意积累其中的关键词。而复试时考察的专业知识与初试时相比则更加侧重于实践。面试准备阶段，我早早地写好了自我介绍，并反复修改。此外，我还制作了一份侧重于学习能力、科研经历的简历。虽然我们“非设计类”的专业在面试时不要求展示作品，但是可以为面试加分、给面试官留下好印象的准备都是可以做的。为了锻炼应急表达的能力，我还邀请了室友们为我模拟面试现场，并给我提建议。提前模拟面试，使得我在面试时十分镇定。汪词明本科专业 应用化学研究生 中国科学院大学 无机化学今年由于疫情原因，国家线、复试通知等都了无音讯，相信很多考研学子都倍感压力，特别是初试成绩不太理想的但又感觉无从下手的同学。作为19年考研调剂的过来人，就我个人经验发表一点浅显见解。19考研报考中国科学技术大学，初试成绩322，各科均过线，按照报考专业历年分数线及复试情况看（分数线310，专业报考人数较少，基本过线就能录取上）我有很大概率录取，故在复试和调剂准备上并未花太多心思。但后来赶鸭子上架，开始调剂，历经波折最后调剂到中科院算是还不错的结果。分数线主要分为：国家线和34所自主划线，这两条线也可以叫调剂分数线，过线方有资格调剂，而非复试分数线，各专业根据过线人数、招生人数按照差额复试的录取比例（如1：1.5）划定复试分数。34所划线可比国家线低，其他学校划线以国家线为基准。调剂主要分为校内调剂和校外调剂。校内调剂是同一报考学校内部的调剂，在过报考学校校线且满足其他调剂要求的情况进行专业/院所间的调剂，但一般不跨学科，比如理科一般不能跨专业调剂到工科（这一点也适用于校外调剂，有的学校能调剂但是要加试数学）；校外调剂指从报考学校调剂到其他学校。首先要过报考学校的校线，主要针对34所，非自主划线学校一般不划定校线，校内调剂录取概率比校外调剂大，一般校内调剂都青睐第一志愿报考本校的学生。校外调剂一般在报考该校考生复试之后，非34所双一流高校一般在正式复试之前，主要为争取优秀生源而实施的的优秀生源计划（主要针对本科院校为985/211的考生），该计划一般需要自己主动了解，调剂信息主要发布在该学校的研招网或者是研究生院官网，填写预调剂系统，再筛选通知复试。我去年曾有幸参加了多所高校的优秀生源计划。汪学长对于调剂方面的见解（一）了解自己的分数分数是调剂的基础。由于参加校外调剂的每个考生报考学校不同，而且调剂复试比例远高于复试，且初试成绩在复试成绩里面占用一定比例，调剂复试初试成绩所占比例相比复试偏低，但仍然非常重要。（1）判断是否过国家线参照近几年国家线，如果你的分数正好比那些线高，而且小科都过线，那么恭喜你，你具备了调剂的资格。（2）是否能达到某些985、211、以及强势非211高校调剂分数一般来说985高校、211高校优势学科、强势非211高校的优势学科对调剂考生要求较高，大部分可能要求你本科是211或985以上高校，部分要求你的考研分数很高。所以，想要调剂到这些高校的同学一定要把握好自己的分数，适当选择这类高校。当觉得自己分数不高，还想要调剂这类高校时，千万不能只关注此类相关信息，免得调剂落空。比较在意学校实力的同学可关注一流大学的弱势学科，重视学科实力的可以参考教育部学科评估实力靠前的次一级大学。（二）自我定位清晰我们学校是211，定位调剂到211是很合理的。如果想上985/211类高校，分数又不是很理想，可以考虑二区的高校，也可以考虑非34所985以及地方型211高校。（三）主动挖掘信息（1）调剂院校信息一般高校的调剂信息都会放在学校研招网或者是研究生院官网上，需要自己主动去寻找。例如我在寻找调剂信息时刚开始是通过研招网的专业库筛选985/211院校，然后去相应的学校网站搜寻调剂信息。因为调剂是以学科专业为主，一般不能跨学科，所以你在搜寻调剂院校时还须注意该校有没有与你报考专业相同或相近的专业。另外除了高校的调剂信息外还可以关注研究所、研究院的调剂信息，我最后调剂到中科院也是对着中科院招生信息网的招生专业一个一个所的浏览调剂信息，发送调剂申请后才调剂成功的。此外还可以通过考研交流平台，考研交流群等等搜寻调剂信息。招收调剂的学校很多，但自己一定要学会去比较分类，选择适合自己的有一定把握的学校，然后发送简历，填写预调剂申请。特别是国家线出来后调剂信息会暴增，到复试这段时间，一定要认真准备调剂的事情。（2）调剂复试信息通过初步的广撒网后，建议将收集到的调剂信息整理成表，方便筛选取舍，准备调剂复试也可以联系导师，而一般在交流平台发布调剂信息的以导师居多。初步选定预调剂学校后，可以着手准备复试，由于选定调剂的学校学校较多，一般以准备口语和专业基础知识为主。如我参加的几次复试主要考核的是口语、文献翻译和基础实验知识，除学校特别说明了考核内容如笔试范围外，没有特意准备其他。就复试而言，口语可以提前准备一段自我介绍，熟练表达常见的英语问题，比如学习规划、兴趣爱好等等，同时单词一定要加强记忆特别是专业英语词汇，复习的最好方法就是阅读专业文献。（3）调剂操作流程1.登陆研招网调剂系统，阅读招生单位调剂办法，查询各招生单位的计划余额信息；2.通过调剂系统选择调剂学校专业，填报调剂志愿，一次可填报3个平行志愿，每个志愿提交后进入锁定期不允许修改（不超过36小时）等待招生单位发送复试通知，同意接收复试通知后方可进行复试；3.复试结束后，如果通过复试招生单位会发送待录取通知，考生接收到待录取通知后须在规定时间内登陆调剂系统确认，否则视为放弃，一旦接收录取通知则代表调剂完成无法继续填写调剂志愿、接收复试或待录取通知，若欲取消待录取通知须经过招生单位同意。常见问题1.进复试了还可以申请调剂吗？学长答：在未复试前也可以申请调剂，甚至可以填调剂信息，不要只指望着一志愿，尤其是分数比较危险的。2.调剂是什么时候联系学校的，等到国家线出来了会不会太晚了？学长答：觉得自己的分数复试有危险，早下手准备调剂。一般学校会提前在考研论坛、研招网、研究生院公布一些信息，可以翻一翻，参考去年前年缺人的专业及人数，一般变动不会太大，除非专业课有变。3.可以同时接受多个学校的复试通知吗？接受了一定要去复试吗？学长答：可以。如果都发送了三个平行志愿复试通知，可以都接受，接受了可以不去但个人感觉最好与该校招生办联系说明你不去，方便学校通知候补学生复试；如果几个学校复试都打算参加，时间要错开给自己预留一点空余时间，最好复试学校之间也不要相距太远。4.没填报调剂系统能参加复试吗？学长答：部分学校的调剂一般走学校的预调剂系统（在学校研招网或研究生院网站寻找）。如果已填写学校的调剂系统且通知你复试（一般电话通知），确认无误后可前往复试，若通过再填写调剂系统接受录取通知。5.调剂平行志愿填的越多越好吗？学长答：不一定。因为若已填写某校的调剂志愿，该校招生单位在审核资料时可查看学生的调剂志愿。有的学校青睐于只填写该校一个志愿的学生，建议在填写前查看该校的调剂要求，大致估计自己能接收到复试通知的几率，不要浪费调剂志愿。同时三个调剂志愿不要一次性填写完毕，最好留一个空志愿便于更改。6.能直接通过调剂系统寻找调剂学校吗？学长答：可以。但即使某校在调剂系统内显示有调剂余额也不建议直接填写调剂系统，因为有的学校调剂系统是为复试通知的学生准备的，即使填写学校也不会查看，更不会发送复试通知。在这之前应该通过其他途径确定该校是否还接受调剂，然后按照学校要求进行调剂，如发送简历到某个邮箱或者填写预调剂系统。7.什么时候能修改调剂志愿？学长答：无论是否收到复试通知，只要过了锁定时间就能修改调剂志愿，收到且确认复试通知后也可以修改调剂志愿。8.某校调剂复试没有过是否就没有机会了？学长答：一般是的。但有的学校有补录名额，如果前面有学生放弃录取通知，则按照排名进行补录，排名靠前的也还有较小几率被录取。9.调剂选择研究所或高校哪一个更好?学长答：就一般情况来说，研究所（院）相比高校来说科研氛围更为浓郁，福利补贴略好；但是高校更加具有学校的人文气息。特殊时期既是挑战、也是机遇，希望以上师兄师姐们的建议，能够给你提供一些帮助。最后枣子祝考研的同学们如愿取得佳绩，考研顺利上岸！来源：四川农业大学 图文 | 本人提供 统稿 | 苏楷翕 田世博 李欣武 编辑 | 武泳杉 李仪 李欣武 田世博

本期嘉宾爱传播不慌，湖南大学2018级学硕。目前研二，本科毕业于双非院校，二站上岸，专业课总分235分。同时，也是去年爱传播湖南大学全程班的班主任。【目录信息】1.关于湖大2.考研复习3.真题分析4.大家的疑虑解答关于湖大1院校简介湖南大学作为双一流，985.211高校，是湘江畔的一颗明珠，新闻传播与影视艺术学院有一个文化传播博士点，一个新闻学一级学科硕士点。近年来，学院引进了一些优秀学者和青年学者，比如说像原来中传的雷跃捷教授等。湖南大学新影院也在去年10月举办了岳麓传媒与文化发展国际论坛，陈昌凤、喻国明、赵月枝等知名学者参会，湖南大学新影学院也在快速成长。2专业设置2019年专业设置有一些变化。第一，学硕的文化创意产业取消了，取而代之的是传播学，原本的广告传播改为广告学，新闻理论与实务改为新闻学。第二，专硕的变动比较大，由原来的6个专业变成新闻传播实务和新媒体内容生产两个专业。有人问过有什么区别，因为上一届的考完还没有复试，也没有就读，这个方案还没有实施，我们估计就是想把学硕和专硕更加清晰的划分开来，强调专硕的实际操作能力。3参考书湖大的参考书仍然没有变，学硕6本，专硕5本。没有的同学可以抓紧时间去买，如果有最新版建议买最新版。4招生人数、学制我们看一下招生人数，2020的招生人数可以说是近几年来最少的了。而且今年的考生分数普遍很高，重分的情况也很多，比别人高了一两分，排名可能都会往前十几名，这是往年没有出现的。说明了什么？这说明竞争越来越大了，参考书算是所有院校里最少的了，题目的风格比较稳定，据说2020年的专硕报考人数是1300。往年学硕的复试人数是统招名额的1.2或1.5倍，差额面试；专硕跟非全一起划线，差不多每年近100个人进入复试，如果今年仍这么计算，那分数线有可能是370或375分，而这大大高出了往年的分数线。但是，最近教育部又有要扩招研究生的方案，所以今年这个招生人数和分数线都还是一个问号。湖南大学的学制：学硕是三年，专硕是两年。专硕是可以申请延毕的，我们学院有一个老师，他觉得两年学到的东西有限，他的专硕学生一般都延毕一年的，当然这是自愿的！奖学金的话，我们也是100%全覆盖，分为三个等级，研一进去的时候会按照推免到统考的顺序来分配奖学金，第2年就会按照成绩。助学金也是和其他高校一样的，每个月600块钱发10个月。 考研复习下面我来讲一下，在考研整个过程中，我们需要注意的一些问题，主要会从专业课方面来讲，捎带会讲一讲政治和英语。专业课首先专业课的复习规划是：7月份之前怎么也要把参考书过完一遍，对书里的重点和考点要了然于胸；8月到9月，就是要对知识点做进一步的理解，开始背书，实务这一块抓起来，因为实务在湖南大学试卷里占的比重还是比较高的；10月到11月是复习的黄金时期，大家需要反复背诵、整理专题笔记、学着答题，让自己的专业能力有一个质的提升；最后一个月的话，一定要调整好心态，查漏补缺。这个图看起来很简单，但实际上有很多人都是做不到的，有学生考完之后就跟我说，早一点听我的，早一点背书，或许结果会更好等等。下面我们从史论部分和实务部分两块来谈一谈，我们要怎么样去学习？先来看一下常见的几个问题：1.背书还是背笔记？有非常多的同学问过我，要不要把书上的东西抄下来，这样等于自己记了一遍。其实我觉得是一种不太科学的方法，首先抄书是非常非常耗费时间的，再一个抄过书的人都会知道，抄完之后其实你也不会去看你抄过的东西，所以没有必要去抄书。那到底是背书还是背笔记，这个是因人而异的，有的人就把知识点往书上写，一起背。有的人会把要背的东西整理到一个笔记上，两种方式均可，主要是看哪种方式是适合自己的。2.背诵一定要趁早我去年带全程班的时候，暑假的时候就跟他们打电话沟通，说要背书，还会督促他们去背书，但是他们有的暑假需要实习，二战的宝宝心态也会有所动摇，所以背诵这个事情有的同学没有特别上心，导致于后面背诵非常紧张。背诵我觉得是没有捷径的，一定要反复的背。3.活学活用不是说你把书上的东西原封不动的能背下来，你就一定能够考上。考试考的更多的是理解运用，记忆只是基础。所以说我们在复习的时候要学会去看论文，看一些公号的推文，帮助自己理解，帮助自己形成知识体系，但是也不要占据太多时间。我发现有很多同学不会看论文，也不具备基本的判断力，这是不是一篇好论文？很多同学看一篇普刊论文都需要三个小时甚至一下午，这其实是非常浪费时间的，有的论文是需要逐字逐句去看，反复思索的；有的论文我们只需要快速的提炼出对我们有用的部分就可以了。4.专题笔记相信大家在经验帖，公众号看到过很多强调专题笔记的，对吧？甚至有人会想向考上的学长学姐购买他们的专题笔记，其实我觉得专题笔记一定要自己整理，这样才会有一个质的提升，背别人的笔记那个思路仍然是别人的。5.练真题过去两年我都会收到信息，有同学跟我说考试的时候没有把题目写完的情况。他们平时作业或者训练都是挺好的，但是在考场上出现这个问题就非常的可惜，所以在考前建议大家一定要去找一找做题的感觉，可以参加模拟考，把握时间。政治我个人建议说政治不要开始的太早，去年我在全程班里面有几个学生是理科生，就很害怕政治，所以开始的非常非常早，政治所用的时间也是比较多的，但考分也没有极其的高。在前期大家主要就是拿下小题，在后期靠肖四肖八呀，20天20题等等的去拿下大题，这样政治基本上是没有问题的。英语单词一定要记牢，单词是基础。我在这里稍微提醒一下大家，就是我们可以看一些网课的视频，但是学习英语一定要扎实，不要陷入看视频的怪圈，我自己一战的时候也有这种感觉，我看了一下午的视频觉得我收获很多，但实际上闭上眼睛一想，除了视频里的梗我其实并没有对这些单词有实质性的把握。所以也就是告诉大家要多反思。还有一个就是在考研后期真题都练了两三遍了，都非常熟了，要不要做模拟题测试一下自己？我觉得就是说一定不要做模拟题，因为那个题跟考研的题差距是非常大的，非常非常打击自信心，所以没有必要。我们把真题吃透就行了。推荐干货：首先，推荐我们爱传播的20天20题，这个出来的时间比较晚，但是非常的有用，大家可以看一下。报考湖南大学的话，掌握参考书是基本，但是掌握了参考书并不代表你一定会考上，所以我们需要一定的拓展，比如《新闻理论十讲》和《新闻的十大基本原则》来拓展新闻学，传播学的内容大家也可以根据自己的实际情况选择书目去做补充，但一般不建议大家去选《范式与流派》，因为看起来有点太难了。真题分析接下来我们看一下湖南大学真题的风格。史论部分名词解释一般没有超纲的。在15年到18年学硕的名词解释中，会有一个不起眼的刊物或报人，很多人由于复习的不仔细不彻底就会失分，但是19年和20年就没有这种情况。也提醒大家大家：在复习的时候也要注意把所有的知识点都扫进来。简答题基本上是以书本为主，也有一些同学们觉得不太会考的内容出现在试卷上。比如：《新青年》与陈独秀的关系。这在新闻史里面是有阐释的，说简单也很简单，说难也有一点难。如果只是单独的去把握《新青年》这个刊物，没有把它与陈独秀结合在一起，作答是有一定的难度。再比如说曾经考过的：信号和象征服的区别？很多人会觉得很诧异，但实际上在复习中这些知识点都是应该要被囊括进去的。论述题，学硕的构成很固定。新闻学、传播学和新闻史三道题。这里注意一下，学硕新闻史的题越来越活，需要大家从稍微宏观的角度来把握，而不是只靠记忆基本知识点。专硕的论述题稍微比学硕要活泛一些，但理论性没有那么强。实务部分实务部分，湖大真题的重复率还是比较高的，像“错问”已经是第2次考了，第1次考试在05年的真题上面。简答题的话评论会占比较大的比重，所以像评论这一块要有所拓展，网络新闻评论，电视新闻评论等等，不能仅仅只依靠新闻评论教程那本书。应用题就是消息改写和案例分析，消息改写的训练是必须的，爱传播也会有实务批改的课程，可以关注一下，一般是暑期开始，一直到考前。案例分析题，一定要给足时间结合案例去看，有一些答案都是在材料里面的。专硕的真题更加明白的告诉我们，他就是想考一下你们的基本功。消息、报道策划、评论，广电策划。但今年是没有考报道策划的，节目策划也改成了抖音策划，这让很多考生蒙了，跟学硕相比专硕的题变化还是比较大的。2020专硕真题2020年的专硕题是被疯狂吐槽的，因为很多人拿到卷子一刻都会说怀疑，这是拿到了学硕的卷子。那就说明了它较往年风格有一些变化，比如说像：通讯社、理念识别这些名词解释参考书里都是有的，但是可能在复习的时候就没有格外的去注意，像交叉采访、通讯社我们爱传播全程班基础课是有讲过的。简答题中也有四道题是涉及到了的，出题人的意图不好猜，但我们只要把课上讲的内容都掌握了，也是可以应付这些题的。古代新闻活动的特点，超纲了吗？一定要看《中国新闻史》吗？不一定。因为中国新闻史它也没有相关的总结，你所看到的只是一些史实，也是要自己去总结的，其实在新闻学概论中有一部分是提及到了古代新闻传播活动的特点，那其实如果对这部分记忆比较熟的话，在考场上是能够把这个题答到的。新闻媒介与舆论引导的关系湖大考了不下3次，原题！这肯定是重中之重，我在湖南大学小班课讲过、咱们的基础课和暑期课都讲过。再一个就是节目策划变抖音短视频策划，往年都是给天天向上栏目组针对某一主题做策划，但是今年他就改为抖音短视频策划让很多考生猝不及防，但是在考场上遇到这种情况也不要慌，因为你不会大家也不会。我们平时会练习很多节目策划的写作，虽跟抖音策划有差别，但是也是有共通之处的，可以从会的里面找不会的。专硕的消息改写材料也是我们实务批改训练中写过的题目，我当时看到这个还挺开心的。关于5G、融媒体改革我在模拟考中也出过题目考察。相信不少宝宝都听说过爱传播的实务批改班，我最开始接触爱传播就是实务批改这个王牌项目，后面发现爱传播真的很给力，考研上岸之后就加入了爱传播。2020学硕真题再看看学硕的卷子，我们两次模拟考有两个一模一样的名词解释，考完就有学硕的宝宝在群里跟我说了，我也很开心。争取今年模拟考能给大家多压中几个原题！学硕的考察是非常细致的，要不我们全程班的课程讲过，要不就是书上有，是不超纲的，就看你自己对知识点有没有复习到。综合上面讲述的我们来总结一下，名词解释和简答大部分都是梳理的知识，所以说我们对于参考书里的重难点要一网打尽；再则就是实务题，一定要多练习多改正，多看别人好的文章，不要怕下笔写的不好没关系，总归会慢慢的进步的，一直在观望，一直在观望，那这个时间就过去了。大家的疑虑最后一部分我们来聊一聊，大家都比较关心的问题：湖大难考吗？这个题真的说没有固定答案，因人而异。说难考的肯定有，说不难考的也有，关键是看你自己对这个学校有多么的向往，有多大的毅力去付出。本科院校歧视？本科院校不好会不会有歧视？在我看来湖南大学是没有这种歧视的，因为我参加了去年的复试，收取复试考生的资料发现大部分都是来自于双非一本或者二本学校的，有少量的985考生，但是里面也有落榜的。联系老师？要不要联系老师？我觉得在考试之前还是先不要联系老师，就算你联系他得到回复了，他也只会很客气的跟你说欢迎，但是没有什么实际的效果。所以就是拿下初试是我们优先考虑的选项。要不要报班？新传一直是跨考生的优先选择，竞争力也非常的大。我觉得如果是跨考的考生或者说自制力非常差的考生是可以考虑报一个班去学习一下的。我是爱酱，专注新传考研辅导六年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

2021年研考报名已圆满结束，听说很多同学都在关心，今年湖大报考人数是多少，历年报考的情况又是如何？小贝整理了最新的报考数据，希望能为您的复习备考提供参考。报考人数创新高报考湖北大学2021年硕士研究生的总人数为10148人，相比于2020年增加了1086人，同比增长11.98%。近7年来，报考湖北大学硕士研究生总人数呈逐年递增趋势，从2015年2307人到如今10148人，增长超4倍，创历史新高。来源：湖北大学 数据/研究生院 图/新闻中心 校对/记者团 姜丰 编辑/记者团 郑思灵

作为一个时刻关注考研动态的学姐，今天被湖南大学公共管理的复试线着实吓到了。只能惊叹这一届考生太厉害了，突破400分的人数有十余个，个个都是人才哇！去年湖南大学公共管理复试线是365，湖大公共管理去年复试线今年复试线395，湖大公共管理今年复试线猛涨了30分。果真是江山代有才人出，长江后浪推前浪呀。悄咪咪说，不要说小编诗句错了，没对上，小编是嫁接。看到这，可能会有2021考研儿发问，这是逼得我要去考满分的节奏吗？我还能报名校的学硕吗？吓得我瑟瑟发抖。说实话，考研只会一届比一届难，这是真理。就好像前几年调剂还很容易，可是在去年就开始出现了转折点，每个调剂儿都跪求有书读就行，感慨B区各个都是小清华。火爆院校在调剂时期都表现了一种当初你对我爱搭不理，如今我让你高攀不起的姿态。2021考研是特殊的一年，因为面对的竞争对手太多了，考研人数空前增多，谁能保证增加的人数中没有你的对手。所以，小编要老生常谈，名校学硕选择真的要慎重呀！说到这，可能有人跳出来反驳我，我考研就是想读个名校，你说要我慎重选择名校，这是逗我玩吗？我认真地回答你，小编说要慎重，是有道理的，而且慎重也不是要你不选呀！先来说说学硕吧，学硕和专硕的区别，我想不用我去普及了吧。不知道你在确定目标院校的时候，看到学硕招收人数和专硕招收人数，你的心有没有在滴血。学硕真的招生人数太少了，很多学校可能少于10个。而且你面对的报录比可能高达1：20，甚至更高。再来说说名校吧，很多人考研就是冲着名校去的。名校情节一般考研大军中，二本院校学生更多，他们更加努力，迫切想通过考研圆自己的名校梦。而且这部分学生一般在本科学校表现优异，已经养成了良好的学习习惯。小编衷心希望你的选择是经过慎重考虑的，不要等结果出来，发出这样无奈感慨：选择大于努力。当我们决定考研的时候，意味着我们要为自己的选择买单，意味着人生轨迹可能发生巨大变化。希望你综合考虑，做出正确选择，考研成功！以上图片来源于网络，侵联删。我是一苇，关注教育动态，分享教育感悟。生如逆旅，一苇以航。

寓意“心想事成”的橙子摆成“行”和爱心的图案，“逢考必过”胸针还有学长学姐们爱心满满的加油视频……为了给考研学子鼓舞士气，落实人文关怀，培育发扬团结、友爱的学生情怀，湖南大学外国语学院学工办、2017级班主任老师和各年级学生共同为考研生精心准备了“考研加油”礼包。12月23日晚，下了自习的考研学子们在寝室收到了这份祝福。每一个礼包都包含了学院师生的浓浓情谊和深深祝福。橙子寓意“心想事成”，先后摆成“400+”、“行”和爱心的图案，意为希望外院学子能在本周末心怀温暖地走进考场，自信、沉着地发挥，取得令自己满意的好成绩。每一个橙子上面都有同学亲手画的小图案和祝福语。除此之外，学院学工办全体老师、2017级各班班主任还在明信片上书写了对考生们的寄语，辅导员范浩坡为同学们精心挑选了“逢考必过”胸针，2020级新生更是为学长学姐们录制了加油视频。“坚持到底”“考研胜利”“成功上岸”……当辅导员在寝室里将祝福和礼包送到每一位考研学子手中时，大家在惊喜的同时也被深深地感动了——“这个礼包真的太有心也太可爱了！谢谢各位老师和同学们！”“最后两天，我一定会一如既往，站好考前复习最后一班岗！冲呀！”“我会带着这份暖心的爱，自信地走上考场的！谢谢你们！”升学是学院人才培养的重要目标，考研作为本科生升学深造的重要途径，一直受到学院领导老师的高度重视。从去年12月以来，学院已先后开展了两场考研专业方向指导会，每学期做考研学生动态摸排，及时将关键知道信息传递给学生，同时也随时掌握学生在备考过程中的最新动态与需求，保持顺畅的双向沟通，从而为学生顺利备考提供保障。在最后的冲刺阶段，“考研加油”礼包给紧张复习的同学们送上了及时的温暖。礼轻情意重，橙子上的每一笔一划、明细片上的每一字一句、视频中的每一分一秒，都凝聚了朋辈和老师们的诚挚祝福与关爱。日夜兼程毅搏迎破晓，芳华壮志圆梦看今朝；星光不问赶路人,时光不负有心人。相信外国语学院2021届每一位考研学子，都能在本周末的研究生入学考试中胸有成竹、沉稳发挥、顺利圆梦！通讯员周义凯 记者李柯夫 摄影李智佳 金明珠【来源：潇湘晨报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

大家好，我是来自湖南商学院金融专业谷**，很高兴有机会和大家分享我的考研心得，本人报考的专业是湖南大学企业管理专业，初试成绩：政治78、英语一79、数学三123、管理学原理127，总分407分，现已被拟录取。记得去年的这个时候，我也和大家一样很迷茫，也在网上到处找经验贴，选择院校与专业，这篇文章也算是对自己将近一年奋斗过程的一个回顾与总结，希望可以帮助到大家。经历了考研后才发现，考研其实不仅仅是一场考试，更是一次选择与修炼，努力固然重要，但是选择也不能忽视，尤其是进行院校选择，大家选择院校时切忌盲目跟风，这种情况非常常见，很多人看到同学考什么然后就跟着别人一起，大家更应该对自己进行分析，比如爱好、以后想要就业的区域等等，其次，我们在选择学校时也可以避开一些热门，如果觉得自己实力不够硬最好还是不要尝试，一次就是一年，我们也应该对自己负责，在考试报名之前我们可以对学校进行信息收集，有时候会发现一些好学校的难度并不是很大，例如在今年金融专业如此火爆，但是北方一些985高校分数却很低，甚至招不满人。关于各科目复习建议，我是报名了海文的钻石A+B的全程班，从前年10月份开始就一直跟着海文学习：01数学总的来说，我的数学还是很感谢海文的徐婕老师，前年10月份之前一直自己在啃教材，发现不仅有些枯燥而且也不知道具体考点是什么，感觉还是有点难度。后来上了老徐的课以后，她上课非常通俗易懂，使用一些公式化的套路发现整个数学的学习方法都发生了改变，整体的思路变得很清晰，正是这种清晰的思路，在后期的学习中变得十分简单。02英语英语的核心我觉得还是在于单词，我从决定考研开始一直到英语结束前的那个晚上都在记单词，只有把单词记得滚瓜烂熟才会有高分。在暑假期间上了阅读、新题型、翻译等分类题型的课，这种课一定得上，尤其是阅读，大家都说得阅读者得天下，阅读也存在做题的方法，我之前是上的付博老师的阅读课，他真的是一位很好的老师，暑假过后利用他的方法多加练习，我的阅读和英语成绩突飞猛进，后来在考场上发现所有阅读题型都没有问题。03政治政治不用开始的太早，但是更不能开始得很晚。政治是一门回报率比较高的学科，基本上背了的都不会太差。我政治的押题卷写的蛮多，差不多30套左右，写了也要多温习，你会慢慢发现各位老师预测的考点很是相似，可以见到许多重复题目，上考场也会觉得似曾相识。关于政治大题的书写，一定得工整清楚，细路清晰，建议先答原理，再分条论述，最好标明序号，同时一定要结合材料进行分析，实在不知道的抄一点材料也行，反正写了就有分。04专业课湖大的专业课题目不会很难，但是要背的东西蛮多，我是暑假的时候找专咨学姐画记了重点，学姐也比较负责，回答问题很有耐心，后期给我总结了不同的题型，进行了横向与纵向类推，对于我们整体复习的帮助还是不错。总而言之，海文的授课老师都很认真负责，要是你自己认真地跟着老师走，还是可以学到很多东西，尤其是英语和数学对我的帮助很大，虽然数学考场发挥不佳，但是之前一直都是我的强项。我觉得暑假的特训营是进步最大的时候，当时每天是真的都在学习，暑假的时间就是你和别人拉开差距的最佳时期，大家一定要好好把握。还是很感谢海文，让我有机会从一个双非学校考到985学校，考研这条路的确很孤独也很辛苦，合理安排自己的时间，及时调整心态，拿出破釜沉舟的勇气，相信自己一定会成功。祝大家以梦为马，不负韶华！

未来的学弟学妹们，你们好呀！先简单介绍一下我的考研身份，2016年毕业的在职教师，一志愿湖南大学教育管理，已拟录取。本科既非 985 也非 211，边工作边备考，因此我认为我的成功可能会为一些因为担心工作和学习不能平衡而犹豫不决的、或者害怕本科歧视的你们送去一颗定心丸。如果你为自己的本科不够优秀，或者说工作经历不够出色而对湖大这类985学校望而却步，请抛开你的担心。就我个人经历来说，湖大真的是一所非常透明公正的学校，老师们绝不会带有色眼镜对待学生。其实从工作的第一年我就有想要考研的想法，但一直觉得碍于工作忙碌而无法兼顾，其实只是自己不想开始而已，2019年暑假我又有了想要考研的冲动，犹犹豫豫两个月，终于在9月底投入了考研大军中，也正是得益于我的敢于开始，才有今天的成功上岸。好了，啰嗦的话不多说，下面具体说一下我是怎么在不到三个月的时间里考上985的。一、关于政治：政治是我最意想不到的，因为在考试前我做肖八肖四选择题都是20来分，我都要怀疑我政治要不过线了，结果没想到成绩出来考了77。政治我的建议是： 看视频，推荐徐涛，徐涛讲课真的很有趣哈哈，我当时因为开始的比较晚，所以就没有听整个课程，这也导致我后期做模拟题的时候不断出错，特别是史纲，我对整个知识脉络很混乱，又临近考试，真的很影响心态，建议大家尽量早点开始备考，可以先刷视频网课，这样整个知识脉络理清，后面才会越来越顺。做提纲，刷了网课视频之后不要急于去做题，可以自己做做提纲，我在图书馆认识的一个大四学生他就是这样做的，他最后打了86，选择题全对，真的巨牛哈哈，大家可以参考。（另外说一嘴，我家住在大学附近，所以休息日我会去学校图书馆复习，效率比在家里复习高30倍哈哈哈，在家里就会想吃想睡想打游戏，实实在在懒汉一个哈哈）刷模拟题，选择题我是刷了肖八，肖四，徐八，都刷了两三遍，刷题主要就是去感受题型设置特点，提升自己的熟练度，有时候虽然不知道这个题靠的是哪个知识点但是凭着感觉也能做对，特别是多选题，感觉真的很重要。狂背，大题就是狂背，狂背，狂背!!!!考前两周图书馆几乎所有角落都是背肖四的人，预测的真的很准，所以前期不用担心大题，等肖四出来，背就完了二、关于英语：我考的是英语二，只考了67分，不过我本身英语基础也不太好，六级大学考了4次都没考过（很执着，但也很惨哈哈哈），因为我一直都觉得专业课才是最重要的，所以11月份之前我都没怎么搞英语，就是稀稀落落的做一些真题，正确率也很低。11月份开始每天在扇贝上背100个新单词（要花1到2个小时，因为还有复习任务），建议大家尽早开始背单词，这样可以每天只背二三十个，又不耗时，记得又牢。除了背单词之外就是刷真题了，本来我是直接刷的，无奈正确率太低，我就去看了唐迟老师的阅读课，讲得真的很不错，反正我是有了质的飞跃哈哈英语的话，确实考得不咋的，我都不好意思说有经验，毕竟英语二80分的大神比比皆是哈哈三、关于专业课：专业课真的是我最头疼的事，要背的东西太多了，我是一名数学老师，完全不懂文科的那点事啊。刚开始那段真的就是瞎搞，没有一点方法，就是直接开背，背了忘忘了背，极其混乱又无助。后来机缘巧合认识了一个学姐，在她的帮助下才算是复习的比较顺畅，而且我是在职备考，时间又紧，真的帮我避免了很多无用功，所以找一个同专业的学长学姐真的至关重要啊333教育综合（得分114），本来我是直接拿着那种网上的总结资料开背的，但是背了半个月发现真的跟完全没背过一样，脑子里一片混乱。后来开始挤时间看视频课，做知识框架（333必须做知识框架，真的必不可少），那个时候其实已经10月中旬了，又要上班，但是我真的太想一战上岸了，每天上完班回家都是逼着自己看视频做框架，真的是极度痛苦，完全不敢休息，甚至于吃饭的时候我都在看视频，后来考完之后我妈说她吃饭的时候大气都不敢出，怕打扰我，哈哈，非常非常感谢我妈妈，真的，从小到大，我不管做啥她都是全力支持，所以大家如果不想像我一样搞得那么高度紧张，或者说自己根本就没有这么强的自制力，那么最好的解决办法就是：尽早开始!!845教育管理学（得分120），我找的学姐是同一学校学科思政的，所以只有专业课一333是一样的，专业课二就是完完全全的盲目自学，那个时候在网上也没找到对应湖大教育管理专业课二的课程，想报班都没地儿报，可能是大家都觉得湖南大学教育管理考生少的原因吧，毕竟往年都招不满，但没想到2020 届爆了，过线人数巨多，全日制加非全复试大概刷了得有30个人。然后我最近一查就发现网上出现了针对湖大教育管理的课程，果然人数一爆就很快有人嗅到了商机。2021估计报考人数也不会少，所以竞争只会越来越大，早做准备，或者报个班也可以，有老师带着学绝对会顺畅很多另外关于专业课最最重要的一点就是，一定一定要把你能搞到的真题都背熟，而且要背那种能拿高分的答案，毕竟湖大的真题重复率还是挺高的，但是我背的是自己理解的答案，所以虽然是原题还是得分不是很高，很多点也是考完之后才觉得答得不够完善。真题要好好准备，当然非真题也不能不搞，毕竟也有一道原题都没考过的年份，所以不要侥幸啊，还是充分做好准备比较万无一失！四、啰嗦了这么多，最后来个简洁的总结吧1、不要放弃。2、利用网络资源。3、适合自己的学习模式。4、保持平和。5、作息规律。6、尽早开始（哈哈，我真的一直在强调这个，那段时间我真的是极度紧张和烦躁，差点都感觉自己要抑郁了，没有一点信心，工作也没做的很好，所以大家能早开始就早开始，真的会轻松很多）最后最后；祝大家都能如愿！诸事顺利！笑口常开哈哈，大家有什么问题也欢迎交流！

高校学术不端事件再添一例。这次是被列入“世界一流大学建设”B类高校的湖南大学的一篇硕士学位论文被举报涉嫌大面积抄袭华东师范大学一篇硕士学位论文。这两篇论文分别是湖南大学软件学院软件工程专业2016届硕士毕业生曹律的工程硕士学位论文《基于云计算的在线学习平台的设计与实现》（以下简称“曹律论文”）与华东师范大学信息科学技术学院计算机应用技术专业2013届硕士毕业生武秀萍的硕士学位论文《基于云计算的在线学习平台的设计与实现》（以下简称“武秀萍论文”）。武秀萍论文完成于2013年4月，曹律论文完成于2016年5月。从时间上看，曹律论文比武秀萍论文完成时间晚了3年。华东师范大学武秀萍的硕士学位论文封面湖南大学曹律硕士学位论文的封面澎湃新闻记者从中国知网上下载了上述两篇论文。比对后发现，这两篇论文不仅题目一字不差，摘要和正文也高度相似，多个段落几乎一字不差。针对此事，4月13日上午，澎湃新闻联系到湖南大学软件学院，该学院学位管理办公室的一名工作人员解释称，软件工程专业硕士招生是由软件学院来做，但会根据不同的专业研究方向，由本院或者其他学院的教师来对学生进行培养和指导，“按你说的情况，这名同学是复合型硕士，他的学位论文质量把关由其指导教师具体负责”。这名工作人员同时透露，湖南大学软件学院软件工程专业已经于2016年年底停止招生。因曹律论文的研究方向是传媒管理，指导教师陈竹系湖南大学新闻传播与影视艺术学院副教授。澎湃新闻随后又致电了湖南大学新闻传播与影视艺术学院。该院行政办的工作人员回复澎湃新闻记者时称，硕士研究生的学位论文确实由其具体的培养学院负责，但此前未接到关于曹律论文抄袭的相关举报，待了解后再做进一步核查。湖南大学研究生院学位与学科建设办公室的相关负责人则对澎湃新闻表示，学校一直以来都非常重视学术不端问题，但对此事还不知情，会在掌握较为具体的抄袭证据后，启动相关调查。论文题目一字不差澎湃新闻比对两篇论文后发现，两篇论文均以一个在线学习平台的设计与实现为研究对象。武秀萍论文的题目是“基于云计算的在线学习平台的设计与实现”，一共18个字。曹律论文的题目是“基于云计算的在线学习平台的设计与实现”，也是18个字，与武秀萍论文题目完全一样。两篇论文的摘要部分也高度雷同。武秀萍论文的中文摘要曹律论文的中文摘要比如，武秀萍论文的中文摘要的第一段内容为：“在线学习（E-learning）是通过在网上建立教育平台供学习者学习的一种方式。它实现了学习者能随时随地接受教育的要求，打破了传统教学中对时间和空间的限制。随着在线学习方式的深度普及，其主要支撑环境——在线学习平台逐渐曝露出平台建设各自为政、区域教育信息化资源分布不均、学习平台间存在信息孤岛等问题。云计算的出现为有效地解决这些问题提供了一条可能的途径。”曹律论文在其中文摘要的第一段也写道：“在线学习（E-Learning）是通过在网上建立教育平台供学习者学习的一种方式。它实现了学习者能随时随地接受教育的要求，打破了传统教学中对时间和空间的限制。随着在线学习方式的深度普及，其主要支撑环境在线学习平台逐渐曝露出平台建设各自为政、区域教育信息化资源分布不均、学习平台间存在信息孤岛等问题。云计算的出现为有效地解决这些问题提供了一条可能的途径。”以上两段内容，曹律论文除了将“Learning”一词中的“L”变成大写，并去掉一个破折号之外，其他内容均与武秀萍论文相同。武秀萍论文的关键词有4个，即在线学习、云计算、在线学习平台和Google App Engine，曹律论文的关键一共5个，分别是在线学习、云计算、在线学习平台、Google App Engine和Java Web，后者只比前者多一个Java Web，其他完全一样。正文内容高度雷同再看两篇论文的正文部分，虽然两篇论文的整体结构设置不完全一样，武秀萍论文共分为五章，而曹律论文则分为六章，比武秀萍论文多出一章“系统测试”，但两篇论文正文的大部分内容都高度雷同。以第一章为例，两篇论文的第一章都是“绪论”，主要介绍论文的研究背景和研究内容。武秀萍论文第一章部分内容截图曹律论文第一章部分内容截图武秀萍论文在第一章第三小节“本文研究内容”中写道：“论文的工作内容主要分为以下三个部分：1）介绍相关的理论技术：对当前在线学习的特点与现状以及云计算的涵义、特征、优势进行分析讨论，并以Google云计算平台为例介绍云计算的关键技术、Google App Engine（GAE）的整体架构、开发环境以及提供的服务API等。2）研究分析云学习平台的体系结构和功能需求：针对当前在线学习平台构建中存在的不足，提出基于云计算构建在线学习平台的研究方案；结合云计算的三层服务形式以及当前在线学习系统的现实需求，对整个云学习平台的体系结构和功能模块进行分析与设计。3）基于GAE平台实现在线学习系统主要功能模块：利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java web技术开发了在线学习系统的主要功能模块（用户管理、学习资源管理以及互动交流等），并对系统功能界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”曹律论文也在第一章的“本文研究内容”小节中写道：“论文主要工作内容主要分为以下三个部分：（1）介绍相关的理论技术：对当前在线学习的特点与现状以及云计算的涵义、特征、优势进行分析讨论，并以Google云计算平台为例介绍云计算的关键技术、Google App Engine（GAE）的整体架构、开发环境以及提供的服务API等。（2）研究分析云学习平台的体系结构和功能需求：针对当前在线学习平台构建中存在的不足，提出基于云计算构建在线学习平台的研究方案；结合云计算的三层服务形式以及当前在线学习系统的现实需求，对整个云学习平台的体系结构和功能模块进行分析与设计。（3）基于GAE平台实现在线学习系统主要功能模块：利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java Web技术开发了在线学习系统的主要功能模块（用户管理、学习资源管理以及互动交流等），并对系统功能界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”以上两段核心内容，曹律论文除多了“主要”两个字以外，其他内容均可在武秀萍论文中找到相同表述。再比如第二章，两篇论文的标题都是“相关理论介绍”，在这一章的开头都介绍了在线学习的概念与特点。武秀萍论文第二章部分内容截图曹律论文第二章部分内容截图武秀萍论文在“在线学习的概念与特点”一节的具体表述为：“在线学习是指以网络技术和多媒体技术为基础，通过互联网进行的学习和教学活动。它充分利用现代信息技术所提供的方便快捷的沟通机制和资源丰富的学习环境，为信息时代的学习者提供了一种全新的学习模式。这种学习模式改变了传统教学中教师对所有学生进行统一授课的教学模式，并利用互联网资源共享性的特点消除了传统教学中学习者知识来源单一的弊端。它具有网络化、个性化和可跟踪三大特点。”曹律论文也写道：“在线学习是指以网络技术和多媒体技术为基础，通过互联网进行的学习和教学活动。它充分利用现代信息技术所提供的方便快捷的沟通机制和资源丰富的学习环境，为信息时代的学习者提供了一种全新的学习模式。在线学习模式改变了传统教学中教师对所有学生进行统一授课的教学模式，并利用互联网资源共享性的特点消除了传统教学中学习者知识来源单一的弊端。它具有网络化、个性化和可跟踪三大特点。”对比发现，虽然曹律论文将在线学习的概念和特点分成两段写，但具体内容包括后面对网络化、个性化和可跟踪三个特点的表述，均与武秀萍论文完全一致。再看两篇论文的第三章，武秀萍论文第三章的标题是“基于云计算的在线学习平台架构的分析与设计”，其中一小节的标题是“需求分析”，而曹律论文第三章的大标题是“需求分析”。这一章中的多个段落都存在雷同的情况。武秀萍论文第三章部分内容截图曹律论文第三章部分内容截图比如，武秀萍论文在阐述“系统功能需求”时写道：“本文将从不同用户的角度来分析整个在线学习系统的功能需求。系统用户主要包括学生、教师和管理员”。然后在具体阐述“学生功能需求分析”时又写道：“学生用户登录系统后，进行在线学习相关功能。详细介绍如下：在线学习：可以根据自己的学习进度选择课程相关学习资料进行在线学习，浏览站点上的课件内容，学习新知识，复习旧知识。公告浏览：学生用户可以浏览站点上发布的公告、新闻。下载资料：学生用户可以在站点下载自己需要的学习资料，如课程相关软件、学习视频、教案PPT及试题等。在线测试：学生可以通过在线测试定期检查自己知识点掌握水平，主要以考卷的形式提交到系统，系统会自动阅卷，并将测试分数反馈给学生。文件上传：学生用户也可以将自己整理的资料或作业等文件上传到服务器上。学习交互：学生可以通过邮件、论坛或即时聊天工具与他人进行交流。个人信息维护：学生具有修改自己个人信息的权限。”曹律论文在“云计算在线学习平台的功能需求”小节写道：“本文将从不同用户的角度来分析整个在线学习系统的功能需求。系统用户主要包括学生、教师和管理员”。随后也具体分析了学生功能需求，曹律论文是这样表述的：“学生用户登录系统后，进行在线学习相关功能。详细介绍如下：1.在线学习：可以根据自己的学习进度选择课程相关学习资料进行在线学习，浏览站点上的课件内容，学习新知识，复习旧知识。2.公告浏览：学生用户可以浏览站点上发布的公告、新闻。3.下载资料：学生用户可以在站点下载自己需要的学习资料，如课程相关软件、学习视频、教案PPT及试题等。在线测试：学生可以通过在线测试定期检查自己知识点掌握水平，主要以考卷的形式提交到系统，系统会自动阅卷，并将测试分数反馈给学生。文件上传：学生用户也可以将自己整理的资料或作业等文件上传到服务器上。学习交互：学生可以通过邮件、论坛或即时聊天工具与他人进行交流。个人信息维护：学生具有修改自己个人信息的权限。”以上两段内容，一字不差。武秀萍论文关于在线学习平台架构的论述曹律论文关于在线学习平台结构的论述内容曹律论文的第四章内容也可以在武秀萍论文的第三章中找到相同表述。比如，武秀萍论文在第三章“基于云计算的在线学习平台架构的提出”一节开头写道：“随着在线学习模式的不断普及，越来越多的教育单位利用计算机技术和网络技术开发自己功能完善、各具特色的在线学习平台。而这些系统大多采用传统的三层架构B/S模式（即浏览器和服务器模式）来实现，如图3.1所示。这种模式的在线学习系统结构包括WEB服务层、应用服务层、数据服务层。WEB服务层提供面向用户的在线学习系统接口，其主要表现形式是通过Internet浏览器结合在线学习系统应用的操作系统为用户提供服务。应用服务层基于各类应用服务器为用户及管理人员提供对第三层数据服务层的各类操作。数据服务层则为整个在线学习系统提供数据服务。当用户通过PC或移动设备访问在线学习门户网站，进行注册、登录、学习以及资源检索等操作时，WEB服务层解析、规范用户需求信息并将用户需求发送到中间应用层服务器上，应用层服务器根据用户需求对系统数据库进行操作，获取用户需求信息，为在线学习用户提供服务。各教育机构通过这种模式纷纷构建各自的在线学习平台满足其在线学习的需求，各具特色的网络学习平台星星点点的涌现，从而使得我国教育信息化呈现‘梅花桩’的现象。”曹律论文在第四章“系统设计”中的第一小节“云计算在线学习平台的结构”写道：“随着在线学习模式的不断普及，越来越多的教育单位利用计算机技术和网络技术开发自己功能完善、各具特色的在线学习平台。而这些系统大多采用传统的三层架构B/S模式（即浏览器和服务器模式）来实现，如图4.1所示。这种模式的在线学习系统结构包括Web服务层、应用服务层、数据服务层。Web服务层提供面向用户的在线学系统接口，其主要表现形式是通过Internet浏览器结合在线学习系统应用的操作系统为用户提供服务。应用服务层基于各类应用服务器为用户及管理人员提供对第三层数据服务层的各类操作。数据服务层则为整个在线学习系统提供数据服务。当用户通过PC或移动设备访问在线学习门户网站，进行注册、登录、学习以及资源检索等操作时，Web服务层解析、规范用户需求信息并将用户需求发送到中间应用层服务器上，应用层服务器根据用户需求对系统数据库进行操作，获取用户需求信息，为在线学习用户提供服务。各教育机构通过这种模式纷纷构建各自的在线学习平台满足其在线学习的需求，各具特色的网络学习平台星星点点的涌现，从而使得我国教育信息化呈现‘梅花桩’的现象。”比对以上两段内容发现，曹律论文除了漏写一个“习”字，并将“WEB”改成“Web”，其他内容均于武秀萍论文一模一样。武秀萍论文关于“系统安全实现”的论述内容曹律论文关于“系统安全实现”内容的表述再比如，武秀萍论文第四章关于“系统安全实现”一节的一段内容为：“本应用属于多用户系统，为了保证系统的安全性，在用户请求服务时就需要对用户身份进行验证以确保用户操作的合法性。本课题使用servlet过滤器对各个页面请求进行预处理，使得不同身份的用户只能访问不同文件夹下的页面。Servlet过滤器是一个实现java.servlet.Filter接口的程序类，支持servlet和JSP页面的基本请求处理功能，但是会比这些请求优先运行在服务器上，主要用来检查进入servlet或JSP页面的请求是否合法并对非法请求进行拦截。Servlet过滤器通常是利用session对象实现权限验证的。当访问Web应用程序时，系统会为每个用户生成一个单独session对象用于存储用户的状态信息，直到用户离开web站点时对应的session才会消失。利用session对象的特点，servlet过滤器从发送请求到用户session中取得用户信息，从而判定请求操作是否被允许。”曹律论文的第五章“系统实现”中有一小节论述“系统安全实现”，其内容表述为：“本应用属于多用户系统，为了保证系统的安全性，在用户请求服务时就需要针对用户的具体身份执行验证来保证用户操作合法性。本文在线学习平台采用servlet过滤器来针对页面请求执行预处理操作，不同身份的用户群体访问不同文件夹所辖页面。Servlet过滤器本质上是一个实现java.servlet.Filter接口的一个具体程序类，支持servlet和JSP网页页面处理请求功能，会比处理请求优先在服务器上运行，主要用于检查进入servlet或JSP页面请求是否合法并对非法请求进行拦截操作。Servlet过滤器应用Session对象实现权限验证操作。当访问Web应用程序时，系统会为每位用户生成独立的Session对象用来存储具体的用户状态信息，直到用户离开Web站点时对应Session才能消失。利用Session对象特点，Servlet过滤器从发送请求用户Session中获取用户具体信息，从而进行判定请求操作能否允许。”比对以上两对发现，曹律论文和武秀萍论文的区别是非常细微的，曹律论文除了将“进行”换成了“执行”，将“才会”换成“才能”，将“是否被”换成“能否”等之外，其文字核心与武秀萍论文完全一致。武秀萍论文“总结与展望”的部分内容截图曹律论文“总结与展望”部分内容截图此外，两篇论文的“总结与展望”部分也几乎完全一致。比如，武秀萍论文在归纳完成的工作时总结了5个方面：“1.分析讨论了云计算平台，包括云计算的涵义、特征、优势以及Google云计算实现的关键技术；对Google推出的云计算应用开发平台Google App Engine做了深入了解，并在Windows XP操作系统下搭建了Google App Engine开发环境，从而加深了对Google云计算平台的理解。2.通过对当前在线学习平台构建模式的现状分析，指出系统构建各自为政、区域教育信息化资源配置不均、学习平台间存在信息孤岛等问题；针对当前在线学习平台构建中存在的不足，结合云计算的服务与特点，提出基于云计算构建在线学习系统的研究方案。3.分析讨论了基于云计算的在线学习平台的体系结构的划分，并结合云计算的三层服务形式从上而下逐层分析了各层的职责。4.结合当前在线学习系统的现实需求，对在线学习系统的各个功能模块的数据模型、业务流程等进行详细的分析与设计。5.利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java web技术开发了在线学习系统的主要功能模块，包括用户管理、学习资源管理以及互动交流等模块，并对系统界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”曹律论文关于论文完成工作的总结的具体表述为：“（1）分析讨论了云计算平台，包括云计算的涵义、特征、优势以及Google云计算实现的关键技术；对Google推出的云计算应用开发平台Google App Engine做了深入了解，并在Windows XP操作系统下搭建了Google App Engine开发环境，从而加深了对Google云计算平台的理解。（2）通过对当前在线学习平台构建模式的现状分析，指出系统构建各自为政、区域教育信息化资源配置不均、学习平台间存在信息孤岛等问题；针对当前在线学习平台构建中存在的不足，结合云计算的服务与特点，提出基于云计算构建在线学习系统的研究方案。（3）分析讨论了基于云计算的在线学习平台的体系结构的划分，并结合云计算的三层服务形式从上而下逐层分析了各层的职责。（4）结合当前在线学习系统的现实需求，对在线学习系统的各个功能模块的数据模型、业务流程等进行详细的分析与设计。（5）利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java web技术开发了在线学习系统的主要功能模块，包括用户管理、学习资源管理以及互动交流等模块，并对系统界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”以上两段内容一字不差。湖大回应：此前未接到举报，掌握证据后启动核查虽然曹律论文和武秀萍论文有超大面积的雷同内容，但两篇硕士学位论文均有《原创性声明》。两篇论文的作者均表示，自己的硕士学位论文是在导师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除已注明引用和致谢的地方外，不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。两篇《原创性声明》中均带有作者的个人签名和日期。由于论文完成时间上，曹律论文比武秀萍论文晚了3年，完成于2016年5月的曹律论文涉嫌抄袭武秀萍论文。澎湃新闻从湖南大学研究生院官网了解到，为维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，提高研究生培养质量，维护学校学术声誉，该院2015年5月发布了《湖南大学研究生学术道德规范实施细则》（以下简称“《细则》”）。《细则》明确，“在撰写学位论文及进行其它学术活动时，应充分检索相关文献，了解他人的研究成果，承认并尊重他人的知识产权，不抄袭、剽窃他人的研究成果”。《细则》还规定，严重违反学术道德、影响恶劣者，学校视情节给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分。已经授予学位者，学校将撤销所授予的学位，并刊登撤销学位公告。研究生指导教师是研究生学位论文审查的第一责任人，一般为论文的通讯联系人，要以高度的责任心切实履行审查责任，做到实事求是，科学求真，为人师表，在科学研究和学术活动中加强自律，加强对研究生的学术道德教育。导师对研究生管理失职，致使研究生违反学术道德规范，学校将视情节给予导师通报批评、暂停招生三年、取消导师资格等处理。来自湖南大学研究生院官网的另一则通知显示，2015年6月，为进一步加强湖南大学研究生学位论文质量的管理工作，营造良好的学术环境，促进学术诚信，研究生院引进使用万方数据“相似性检测”系统。其中，这份通知明确，硕士学位论文检测由各学院负责，含研究生秘书签名并加盖学院公章后再由导师签名（复制比在5%以下的可不签名）确认的万方数据学位论文检测报告单首页（纯外文撰写的学位论文可不检测）作为附件放入学位申请材料袋中。文字复制比较高的硕士学位论文将列入校硕士学位论文抽检重点抽查范围。在湖南大学出台多个文件严把研究生学位论文质量关之后，湖南大学软件学院软件工程专业2016届硕士毕业生曹律的硕士学位论文还是被举报涉嫌大面积抄袭。针对曹律论文涉嫌抄袭一事，澎湃新闻先后联系了湖南大学软件学院、新闻传播与影视艺术学院，以及研究生院学位与学科建设办公室。湖南大学软件学院和新闻传播与影视艺术学院相关办公室的工作人员均向澎湃新闻记者明确，硕士研究生的学位论文质量由其指导教师直接负责，将对此事做进一步了解。湖南大学研究生院学位与学科建设办公室的相关负责人则对澎湃新闻表示，此前从未接到过关于曹律硕士学位论文抄袭的举报，会在掌握较为具体的抄袭证据后，启动相关调查。