湖北美术学院研究生招生目录

东方星书法高考教育中心创立于2009年，遵循美院教学模式，顶尖书法高校专业教师指导。以中国美术学院、四川美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、天津美术学院、西安美术学院、南京艺术学院、浙江大学、暨南大学、西安交通大学、西安工业大学、江苏师范大学、广西师范大学、兰亭书法艺术学院等全国著名高等院校书法专业本科招生及全国各省书法专业统考为主要培养方向的专业考前培训中心。本中心近十年高考培训中，本着一切为学生服务，一切以学习效果为出发点的原则，针对高考的特点和学生的不同基础，制定详细的教学计划，进行严格科学的训练，使学生在短时间内取得最大的进步，高考成绩稳中求升，大量学子通过在东方星的书法高考学习，顺利进入理想的大学。以其出类拔萃的高考成绩享誉书法高考培训界。【课程简介】高考培训班课程简介（一）书法学习楷书临摹与创作《雁塔圣教序》、《阴符经》、《倪宽赞》、《九成宫》、《勤礼碑》、《麻姑仙坛记》、《自书告身》、《智永千字文》、《妙严寺碑》、《张猛龙》、《张黑女》、《郑文公碑》、《龙门二十品》等行书临摹与创作王羲之《圣教序》、《兰亭序》，颜真卿《祭侄文稿》、《争座位帖》，米芾《笤溪诗》、《蜀素帖》及其他手札隶书临摹与创作《乙瑛碑》、《礼器碑》、《曹全碑》、《张迁碑》、《史晨碑》、《石门颂》、《西狭颂》等篆书临摹与创作《峄山碑》、《三坟记》、《袁安碑》等清篆以邓石如、吴让之、赵之谦等三家为主要学习对象草书临摹与创作孙过庭《书谱》、张旭《古诗四帖》、怀素《自述帖》、黄庭坚《廉颇与蔺相如传》等（二）篆刻学习印稿临摹与设计白文、朱文印临摹与创作（汉印及明清流派印）（三）书法理论学习中国书法史、印学史、古代汉语、说文解字（八）国画部分山水、花鸟、线描、白描、速写等（针对高校考试的要求进行学习，如湖北美术学院白描、天津美术学院速写、广州美术学院线描、浙江大学中国画创作等）（九）书法高考试题分析针对不同的高校对其试题要求进行分析和针对性学习（十）文化课补习时间：每年8月份—11月份【核心师资简介】吴章波，男，汉族，字一，号傲文。湖南师范大学学士、青年书法家、书法教育家。东方星书法创始人、CEO，湖南省书法高考专业联合会会长，湖南省书法家协会会员、文化部高级注册书法教师、湖南省硬笔书法家协会会员，湖南省知名艺考指导专家，东方星书法教学系列书籍主策划，第四届湖南省大学生书法联合会秘书长；荣获“全国首批行业优秀人才模范勋章”、“全国优秀书法指导老师”等称号。王宏，字泓之。东方星书法顾问、导师，国家一级美术师，中国书协会员，湖南省书协副主席、草书专业委员会主任，北京大学书法艺术研究所客座研究员,湖南省文史研究馆馆员，湖南省文艺“三百人才”评委（书法组）。陈羲明，东方星书法顾问、导师，中国书法家协会第四、五、六、七届理事，中国书法家协会草书委员会委员(国展评委)，国家一级美术师，享受国务院政府特殊津贴专家，中国书法家协会书法培训中心导师，清华大学美术学院书法导师，中国人大徐悲鸿艺术学院书法导师，湖南省书法家协会驻会副主席，全国“德艺双馨”书法家湖南，首批“五个一批”人才，中国当代首位进入国家档案艺术家。杨金榜，东方星书法顾问、导师，广州美术学院书法篆刻研究生毕业，现为湖南人文科技学院书法系专职书法教师，中国书协会员，湖南省青年书法家协会篆书委员会副主任，湖南省知名艺考指导专家，宜兴徐悲鸿纪念馆书法篆刻馆副馆长，书法篆刻作品多次入展全国展览，有五十多幅书法篆刻发表于各类书法专业刊物，有“金榜评古印”栏目并连载，著有《篆书技法四十二例》，由安徽美术出版社出版。沈徽波，字鸿儒，号静乐轩主，中共党员，东方星书法导师，湖南省书法家协会会员，临湘市书法家协会理事，十年以上的书法高考教学经验，为中国美术学院，暨南大学，浙江大学，西安交通大学，四川大学，湖北美术学院，南京艺术学院等书法院校输送了近三百名书法本科生；教学经验丰富，长期从事书法高考教学和教研工作。陈远，东方星书法导师，毕业于浙江大学美术学书法专业，师从浙江省书法家协会副秘书长，浙江省书法创作委员会主任汪永江先生和浙江大学艺术:学院副院长、艺术系副主任、副教授池长庆先生。书法作品先后入选浙江省第五届、第六届中青年书法大赛和浙江省第四届青年书法篆刻作品展。热衷于书法事业，责任心强，专业功底扎实，基本功过硬，教学经验丰富，长期从事书法高考教学和教研工作。【历年成绩】自2009年创办以来东方星书法历经了十二年艺考之战培养出6名湖南省应届生联考状元联考本科过线率高达80%左右国美过线总人数将近10人央美过线总人数高达20人录取总人数于全省独占鳌头2019书法高考成绩中国美术学院 李海中央美术学院 贺博文北京师范大学 李莹莹广州美术学院 严小州、李海燕四川美术学院 成晖、李海、伍思凯天津美术学院 李婷、谭言中央财经大学 向丹、任玉石江苏师范大学 彭瑶瑶、李茜淮阴师范学院 刘晓庆、谭言、李辉生太原师范学院 陶文涛、潘伟绍兴文理学院 高靖轩、向丹广西艺术学院 尹莹、严小州、杜海燕广西师范大学 龚建斌、贺博文岭南师范学院 朱佳濠、潘伟宜春学院 潘伟、李茜南京艺术学院 谭言、成晖、李海、康颜湖北美术学院 李婷、龚建斌2018年书法高考成绩中央财经大学韩魁、张海迪、王子晨、李明月、候泽雨北京语言大学范晓萱绍兴文理学院（兰亭书法学院）韩魁、周志刚、侯泽雨、冯蕊、段建宁、段舒琪、韩子晔、何玉娇、陈春、杨奥、马跃凡、范晓萱河北大学 侯泽雨、刘潇迪、 封菁珍、程奥、周畅、梁超宇、陈贺林、耿明慧、王聪、段建宁、杨芮宁、郝晨汐、刘龙玉广西师范大学胡俊贤（全国第三名）中国美术学院李嘉茵、王海浪四川美术学院李嘉茵、王 浩、朱思源西安美术学院吴建军、沈镜、夏云南京艺术学院李好、孟江、谢升书2017年书法高考成绩聊城大学:李加红81名、尚晓东140曲阜师范大学：葛婷第5名、李加红第9名、周佩第133名、焦然135名齐鲁理工学院：葛婷第5名 、李加红第9名、周佩第133名、焦然135名、许斓琼263名、欧阳艳平249名、王金凤299名河北师范大学：李泽楷（第一名），多人取得250分以上高分北京师范大学：2017年全国发放44个证，湖南省发放5个，湖南省第1名中央财经大学：2017年全国发放60个合格证，湖南省12个，我们独占7个绍兴文理学院兰亭书法学院：2017年湖南省发放18个合格证，我们独揽10个，全国第2名，湖南省第1名四川美术学院：吴思维 湖南省第1名杭州师范大学：李玉珍 湖南省第2名2016年书法高考成绩中央美术学院: 孙烨坤 2016年取得第6名中国美术学院: 2016年取得第15名四川美院: 过线王泽秦西安交通大学: 刘艺馨 全国第16名山东艺术学院: 第5名王成月暨南大学: 刘艺馨 山东第7名全国第18名、迟 萍 山东第7名 全国第18名、 臧 坤 山东第29名 全国第70名天津美术学院: 刘艺馨 341分、王 宇 337分、史德玉 333分、迟 萍 332分南京艺术学院: 刘艺馨 257分云南艺术学院: 焦丽姗 第1名山东艺术学院: 刘艺馨 第64名西安美术学院: 刘艺馨 迟 萍 臧 坤 史德玉 董晓丽 许加雪常方圆 孙海燕 李杰 李昀羲 周佩 张倩 于云菲 桑金奥 王犇 程雨彤（16人合格）2015年书法高考成绩朱康辉 中国美术学院（全国第3名）陈韵如 中国美术学院（全国第23名）杨文丽 中国美术学院（全国第36名）周依婷 中国美术学院（全国第40名）李美莹 中国美术学院（全国第51名）李广源 兰亭艺术学院（广东第1名并列）陈韵如 兰亭艺术学院（广东第1名并列）张佳誉 兰亭艺术学院（合格）周依婷 兰亭艺术学院（合格）李绍文 兰亭艺术学院（合格）朱康辉 兰亭艺术学院（合格）谭婉琼 兰亭艺术学院（合格）杨文丽 兰亭艺术学院（合格）李美莹 兰亭艺术学院（合格）朱康辉 广州美术学院（全国第19名）陈韵如 广州美术学院（全国第27名）李绍文 广州美术学院（全国第43名）何诗雨 南京艺术学院（合格）洪洁纯 湖北美术学院（广东第1名并列）赵海宜 湖北美术学院（广东第1名并列）李春泳 湖北美术学院（合格）何诗雨 湖北美术学院（合格）杨文丽 湖北美术学院（合格）周依婷 湖北美术学院（合格）李绍文 四川美术学院（第2名）陈韵如 四川美术学院（合格）洪洁纯 四川美术学院（合格）陈韵如 天津美术学院（第1名）周依婷 天津美术学院（合格）朱康辉 天津美术学院（合格）李绍文 暨南大学（第4名）赵海宜 暨南大学（第6名）肖　涛 暨南大学（第11名）张楚怡 暨南大学（第13名）陈韵如 暨南大学（第17名）李广源 暨南大学（第21名）周依婷 暨南大学（第22名）何诗雨 鲁迅美术学院（合格）李春泳 鲁迅美术学院（合格）李美莹 鲁迅美术学院（合格）谭婉琼 鲁迅美术学院（合格）洪洁纯 鲁迅美术学院（合格）李绍文 广西艺术学院（第4名）肖　涛 广西艺术学院（第7名）李广源 广西艺术学院（第8名）肖　涛 河北美术学院（合格）洪洁纯 河北美术学院（合格）李春泳 河北美术学院（合格）何诗雨 河北美术学院（合格）李观飞 河北美术学院（合格）莫美婷 河北美术学院（合格）成明俊 河北美术学院（合格）赵海宜 河北美术学院（合格）2014年书法高考成绩王大铭 2014年考入山东艺术学院，此外取得广西艺术学院第一名、中央美术学院第十五名。李鑫 、李子豪、陈昱如于2014年分别以专业第八、九、十七名的成绩考入山东艺术学院。吕锦涛 2014年以专业第一的成绩考入西安交通大学，此外取得中央财经大学第三名、山东艺术学院第六名、河南大学第六名。浙江大学： 费聿祥 9名、刘 洋12名四川大学：李 莉249分天津美术学院：王 宁265分（A）、刘 洋255分（B）四川美术学院： 刘 洋16名湖北美术学院： 郑 滢242分云南艺术学院： 李 莉1名山东艺术学院： 刘 洋13名兰亭艺术学院： 刘 洋90分、周扬哲87分 、李 玫83分上海师范大学： 刘 洋2名、费聿祥10名、王 宁12名、 郑 滢17名2013年书法高考成绩陈虹宇 2013年考入中央财经大学，此外取得云南师范大学第五名。孙雨晴 2013年以专业第一的成绩考入山东艺术学院，此外取得西安交通大学第三名、绍兴兰亭艺术学院、曲阜师范大学、临沂师范学院成绩过线。庞义梁 2013年取得中央美术学院第十名、山东艺术学院第五名。郭海燕 董子涵 李雪分别于2013年以专业第四、六、十七的成绩考入山东艺术学院。浙江大学：万石之海 14名、赵小涵18名西南大学： 李开元 26名中央财经大学：王紫嫣 19名中央美术学院： 赵小涵 33名天津美术学院：万德明 236分广西艺术学院：吴辉 6名、张培祥10名、林方圆10名山东艺术学院： 宋 雪60名兰亭艺术学院： 王紫嫣83分上海师范大学： 丁开航 8名、 林方圆10名2012年书法高考成绩高文 2012年考入中央美术学院刘煜 2012年考入临沂师范学院焦思博 2012年考入中央美术学院李蕴龙 2012年考入广西师范大学，此外广西艺术学院、南京师范大学成绩过线。刘一璋 2012年考入绍兴兰亭艺术学院，此外取得中央美术学院第十三名、临沂师范学院、南京师范大学成绩过线。李卓谦 2012年考入鲁迅美术学院2011年书法高考成绩成龙 2011年考入广西师范大学，此外取得中央美术学院第七名、中央财经大学第三名。张政 2011年考入广州美院王烁 李宇阳 李文桐 张晓彤于2011年分别以专业第四、九、十四、十七、十九名的成绩考入山东艺术学院。（张政于2015年考入广州美术学院书法系研究生 陈舒婷、李宇阳于2015年考入山东艺术学院书法系研究生 王烁于2015年考入首都师范大学书法系研生）庞中华 2011年考入中央美术学院2010年书法高考成绩侯润生 2010年考入天津美术学院陈谊 2010年考入暨南大学吴云 2010年考入中国美术学院陈亮 2010年考入湖北师范学院吴佳慧 2010年考入北京师范大学2009年书法高考成绩鲤鱼山 2009年考入中央财经大学吴凯沈 2009年考入北京师范大学李辉石 2009年考入湖南人文科技学院......东方星书法高考工作室，不存在虚华，只有真正的实力实实在在的成绩，真正的书法高考培训王牌

刚刚，湖北美术学院发布2021年普通本科招生专业考试基本要求公告，具体内容如下：根据《教育部办公厅关于做好2021年普通高校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2020〕13号）文件精神以及疫情防控常态化的工作要求，为稳妥做好我校2021年普通本科招生专业考试（以下简称“校考”）以及普通本科招生工作，经学校研究决定，现将我校2021年校考基本要求公告如下：一、我校各专业类对应的省统考科类一览表二、各专业类关于专业考试的基本要求1.绘画设计类绘画设计类限艺术考生报考。报 考 我 校 该类型的考生，必须参加考生所在省份（自治区、直辖市）美术学和设计学的艺术统考，统考成绩达到我校在各省划定的成绩要求，方可报名并必须参加我校组织的绘画设计类校考。2.书法类、服装表演类所在省（自治区、直辖市）有组织相应类别省统考的，考生相应类别省统考成绩合格，方可报名并必须参加我校组织的相应类别校考；所在省（自治区、直辖市）未组织相应类别省统考的，考生按所在省区市要求报名，并必须参加我校组织的相应类别校考。3.美术理论类美术理论类限艺术考生报考，无校考要求。考生必须参加所在省（自治区、直辖市）美术类和设计类统考或书法学统考且成绩合格，高考结束后，考生可在相应批次填报我校志愿。4.提前批文理类提前批文理类无统考和校考要求，仅限湖北省考生 报 考。高考结束后，考生可在相应批次填报我校。三、其他事项1.我校本年度普通本科招生要求、校考要求、考试安排、专业目录以后期发布的《湖北美术学院2021年普通本科 招 生 章 程》为准。请各位考生随时关 注 我校招生就业处 官 网 发布的各项权威公告。2.因疫情防控等不可预测与不可抗力等因素，我校保留调整考试方案的权利。湖北美术学院招生委员会办公室2020年11月24日往期精彩内容推荐：四川美术学院2021年本科招生专业考试大纲多个专业不校考！四川美术学院2021年本科招生专业考试公告（一）世界著名大学新校区落子广州，2022年9月开学迎新，学生喜出望外北京邮电大学、吉林大学、宁夏大学发布2021艺术类招生公告

湖北美术学院2020年普通本科招生章程第一章 总 则第一条 为保证学校全日制普通本科招生工作的顺利进行，规范招生行为，切实维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律及教育部普通高等学校招生工作有关规定，结合湖北美术学院招生工作实际情况，特制定本章程。第二条 学校全称湖北美术学院(英文名称Hubei Institute of Fine Arts，国标代码10523)，是我国中部地区唯一一所高等美术学府，前身是创办于1920年的武昌美术学校，是教育部确定的30所独立设置的本科艺术院校之一，具有学士、硕士学位授予权，与其他高校联合培养博士，被湖北省人民政府列为“国内一流学科建设高校”，“美术学”一级学科被列为“国内一流学科建设学科”，是中国高层次艺术人才培养和人文艺术研究的全国重点美术院校。第三条 学校是经教育部批准的具有高等学历教育招生资格，本科办学层次，公办性质的全日制普通高等学校，学校隶属湖北省人民政府，主管部门为湖北省教育厅。学校现有两个办学校址：藏龙岛校区(湖北省武汉市江夏区藏龙岛科技园栗庙路6号)与昙华林艺术区校区(湖北省武汉市武昌区中山路374号)。第四条 学校全日制普通本科招生类型主要有普通高考艺术类与文理类。毕(结)业颁证需按国家招生管理规定录取并取得本校正式学籍的学生，达到我校相关规定条件与要求者，颁发普通高等学校毕(结)业证书。颁发证书学校名称：湖北美术学院，证书种类：全日制普通高等学校毕(结)业证书。对符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予学士学位并颁发学位证书。退学者，视具体情况发放肄业证书或写实性学习证明。第五条 学校招生工作遵循“公平公正，质量为重，录取择优”的原则，注重德、智、体、美、劳的全面考核。学校招生工作接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。第二章 组织机构第六条 学校设立招生工作领导小组(以下简称“领导小组”)，全面领导学校招生工作。领导小组下设办公室，负责拟定并向领导小组上报学校招生工作重要事项与重大事项草案;在领导小组领导下，学校设立招生委员会(以下简称“招委会”)，负责学校招生工作重大事项的审议。招委会下设办公室，具体负责执行各项招生重要事项与重大事项的决策。第七条 招生就业处是湖北美术学院组织和实施招生工作的职能部门，具体负责普通本科招生的日常工作。国际交流与合作处具体负责国外留学生招生的有关事务。第三章 招生对象及报名第八条 报名对象及条件(一)符合下列条件的人员，可以申请报名：1.遵守中华人民共和国宪法和法律;2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力;3.身体健康，无色盲、色弱，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》及我校专业学习的要求;4.报考我校表演专业(服装表演与设计)(以下简称“服装表演类”)志愿的考生，男生身高不得低于1.80米;女生身高不得低于1.65米(含平面模特)。(二)下列人员不得报名：1.具有高等学历教育资格的高等学校在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生;2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生;3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试)的应届毕业生;4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员;5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者;6.被高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者(从被处分之日起，到报名开始之日止);7.往年在我校本科招生专业考试(以下简称“校考”)中出现严重违纪或被我校取消入学资格者。第九条 我校普通本科招生专业分为六类：绘画设计类、书法类、服装表演类、美术理论类、提前批文理类、动画(中外合作办学)(各类含括的具体专业及专业方向详见后附的《湖北美术学院2020年普通本科招生专业(专业方向)目录》,以下简称“《本科专业目录》”)。第十条 报考我校绘画设计类、书法类、服装表演类专业以及动画(中外合作办学)的考生，必须报名并参加由我校单独组织的，且符合各自相应专业类型的校考，报名方式如下：(一)网上报名：1.武汉考点以及各省外考点(湖南、山东考点使用各自报名系统除外)(1)各考点网报开放时间详见后附《湖北美术学院2020年普通本科招生专业考试考点设置及报名考试时间安排表》(以下简称“时间安排表”)，逾期不予补报;(2)报名系统专用系统：点击湖北美术学院2020年校考报名专用系统或登录我校招生就业处官网，进入网上报名程序。推荐使用电脑网页登录报名专用系统填报。备用系统(暂不开放)(3)网上报名流程、要求与缴费：①报名流程如下：填报考生信息→选择报考类别→缴纳报名考试费→上传报考所需资料(考生照片及相关证件)→等待审核报考资料→网上确认并打印准考证。缴费成功后请在24小时内上传考生照片、身份证及艺术类考生证件，如因上传报考资料不及时导致审核未通过和不能打印准考证，责任由考生自负。操作常见问题解决办法可进入系统“帮助中心”查询。②考生本人网上填写的报名信息，要求填写完整，信息真实，内容准确。请考生认真核对报考信息，考生网上报名信息凡不按要求报名、误填、错填网报信息、填报虚假信息等造成不能考试或录取的后果由考生本人承担。(特别提醒：考生高考报名号、身份证号、姓名必须准确填写，省份为考生高考所在省份，以上信息填写错误造成不能录取的后果由考生本人承担全部责任。)③网上缴纳报名考务费180元/每场(每场含三个考试科目)，报名成功后，考生自行在网上打印《专业考试准考证》。④请考生根据考试时间及相关内容认真确定自身报考与参加考试的条件，合理报考，缴费成功后不得退费。(4)线上报名确认：符合报考条件者，网上报名、缴费成功后，必须使用专门网站/手机APP客户端进行线上报名确认，无需现场确认，具体方式如下：需考生登录专用系统，自行登录网页或者下载APP，凭本人身份证原件、艺术考生《高考报名表》原件等资料(详见软件提示或网站要求)，按照要求及程序进行确认。考生按照《时间安排表》的具体时间要求，登录专用系统打印《专业考试准考证》，严格按照准考证时间地点等要求参加考试。考生未线上报名确认的，将不能参加所选择报考点的校考。2.湖南、山东考点(1)网报开放时间详见各地招生考试管理部门通知;(2)使用当地考点的网上报名系统，具体方式、流程、交验材料、缴费标准、准考证打印方式等要求以当地考点公布要求为准。第十一条 报考我校美术理论类、提前批文理类专业的考生，无需参加我校校考，不用进行网上报名与缴费。第四章 其他入学考试要求第十二条 报考我校的考生必须参加全国普通高等学校招生统一考试(全国高考)。第十三条 各专业类型高考文化成绩录取要求均不得低于生源所在地省级招办划定的相应最低文化录取分数线。第十四条 报考我校的考生(除报考提前批文理类考生)必须通过生源地所在省份组织的艺术类专业统(联)考。考生生源地所在省未组织书法类、服装表演类专业统(联)考的，只需通过我校校考即可报考。第十五条 考生在进行全国高考院校及专业志愿填报时，所填报的我校专业志愿有校考专业合格要求的，必须与考生本人取得的校考合格证专业类型一致，即绘画设计类(含动画<中外合作办学>)、书法类、服装表演类三类合格证。第十六条 报考我校美术理论类专业的考生必须通过所在高考省份美术类或书法类专业统(联)考本科合格后，方可在填写高考志愿时填报我校该类专业。若因部分省份针对该条款有相应的招生政策限制，与我校本年度招生其他政策与规则不符，则该省份考生不符合我校该类专业报考条件。第十七条 凡有省份对艺术类专业统(联)考成绩、高考文化成绩本科层次有多条分数线的，按最高分数线执行。第十八条 校考考试时间、地点及安排详见《时间安排表》。各专业简介请登录我校官网查询。第五章 校考及录取规则第十九条 校考各科分值为100分，共计三门考试科目(各专业类考试科目详见后附《本科专业目录》)，总分为300分。学校将严格按照《湖北美术学院招生工作管理办法》《湖北美术学院本科招生专业考试评卷工作细则》等相关要求与程序，客观、公平、公正地实行封闭式评卷。第二十条 我校按照不超过招生计划数4倍的比例划定校考合格分数线。考生请于2020年4月15日后登录专用系统查询校考成绩，学校不另寄发专业合格证。第二十一条 我校招生实行计算机远程网上录取。第二十二条 在符合本章程所有条件以及“第十四条”“第十五条”“第十六条”专业省统(联)考与校考要求的前提下，按照下列规则进行录取：(一)绘画设计类1.优先录取填报我校第一志愿并达到我校文化投档资格线的考生，录取填报批次为：艺术本科提前(一)批。考生录取成绩按照校考专业成绩(取考生校考最高成绩)和高考文化成绩折算分排序，以绘画设计类录取计划数从高到低排序录取，额满为止。2.被我校拟录的考生，按考生高考填报的专业(专业方向)志愿根据折算分排序依次确定录取专业(专业方向)，按照志愿优先原则，在第一专业(专业方向)志愿不能满足时按照第二专业(专业方向)志愿录取，依次类推(即志愿优先原则)。最后不能确定其专业(专业方向)的考生，由我校根据考生填报志愿的调剂意愿，安排至名额未满的专业(专业方向)进行录取。3.绘画设计类折算分计算方式：(高考文化成绩×40%+校考专业成绩×60%)×2。(二)书法类1.优先录取填报我校第一志愿并达到我校文化投档资格线的考生，录取填报批次为：艺术本科提前(一)批。录取时根据专业志愿按照折算分排序，以书法类录取计划数从高到低择优录取，额满为止。2.书法类折算分计算方式：(高考文化成绩×60%+校考专业成绩×40%)×2。(三)服装表演类优先录取填报我校第一志愿并达到我校文化投档资格线的考生，录取填报批次为：艺术本科提前(一)批。录取时根据专业志愿按照校考服装表演类专业成绩排序录取。(四)美术理论类只录取填报我校志愿并达到我校文化投档资格线的考生，录取填报批次为：艺术本科提前(一)批。录取时根据专业志愿按照高考文化分排序择优录取。高考文化成绩总分相同时，按照英语和语文相加后的成绩，排序录取。(五)提前批文理类1.无省专业统考与我校校考要求，只录取填报我校志愿并达到我校文化投档资格线的考生。录取填报批次为：提前批文理本科。2.录取时分文科、理科两类，分别按照高考文科、理科文化成绩分类排序，根据专业志愿从高到低择优录取。高考文化成绩总分相同时，按照英语和语文成绩相加后排序录取。根据专业志愿优先原则分别确定录取专业。(六)动画(中外合作办学)1.凡达到绘画设计类录取控制折算分数线的考生，一律按普通绘画设计类专业录取，即除动画(中外合作办学)以外的绘画设计类专业;2.未达到绘画设计类录取控制折算分数线的考生，在同时满足以下两项条件的基础上，按照该专业计划数单独划定该专业折算分录取控制分数线：(1)只录取填报我校志愿并达到我校文化投档资格线的考生，录取填报批次为：艺术本科提前(一)批，按照绘画设计类录取相应原则执行;(2)专业志愿为平行志愿，只录取填报“动画(中外合作办学)”专业志愿的考生。高考专业志愿“服从志愿调剂”，但未填报该专业志愿的考生不能给予录取。第二十三条 录取时，对进档考生的高考文化考试成绩和专业考试成绩，按各比例折算办法执行，并依照各专业类录取规则，根据政审体检情况，德、智、体、美全面衡量择优录取。第二十四条 无往届生与应届生限制，无男女比例限制，无单科成绩限制，文理兼收，高考文化成绩不分文理(提前批文理类除外)。第二十五条 对于各种高考增加分数或降低分数投档的考生，依照国家政策的有关规定执行。第二十六条 学校录取的各类考生，经考生所在的省(市、自治区)招生主管部门审批同意以后，学校寄发录取通知书。第二十七条 在国家核定的年度招生规模内，学校将视各省份考生的成绩情况，调节各省上线考生生源不平衡的问题。第六章 新生入学及收费第二十八条 学校对考生身体健康状况的要求执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。新生入学后，对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取的新生，按《湖北美术学院本科生学籍管理规定》相关条例办理。第二十九条 新生入学后，学校将在三个月内进行复查，并组织专业测试，复查不合格者，将根据国家有关规定取消入学资格，退回原籍。有严重违纪行为者，报生源地省考试院、省招生办备案，以后均不得报考我校任何学历层次的招生考试。第三十条 我校录取新生的学杂费及在校期间的待遇，均按国家有关规定办理。现《本科专业目录》公布学费为2019年度收费标准，仅供参考。2020年，学校将视国家以及湖北省出台学费调整相关文件的情况，严格按照上级文件的精神与要求进行各专业学费标准的核准与确定，2020年学费标准将按照相应标准执行并另行通知。第三十一条 2020年我校继续实施“致美拔尖创新人才培育试验计划”，该计划作为“湖北省普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划”项目之一，在学生遴选上注重考察学生视觉艺术表现能力、敏锐的艺术感受力以及人文艺术综合素养，旨在培养了解多种艺术表现手段和媒介材质的运用，具备较高的视觉艺术创造力、表现力或审美理论水平的视觉艺术拔尖人才。学校将在入校后的一年级学生中进行自愿报名并严格遴选，最终确定计划培养对象。第三十二条 学校与欧洲、北美洲和亚洲十多个国家以及港澳台地区二十余所院校签署合作协议，开展教师讲学、中青年教师访学、艺术家驻留、学生交换留学和短期游学、师生工作坊教学、国际展览等活动。第三十三条 学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、新生奖学金、湖北美术学院本科优秀习作奖、湖北美术学院优秀本科毕业作品奖、学院奖学金、北村奖学金、红星宣纸奖学金、邵声朗艺术奖学金、许钦松创作奖、红T奖学金、致美奖学金、秋季采风写生优秀作品奖等多项奖助学金，奖励品学兼优的学生。学校为在校学生提供勤工助学岗位。第七章 附则第三十四条 我校各专业(除动画<中外合作办学>)人才培养及教学只提供英语语种。动画(中外合作办学)专业提供韩语语种教学。第三十五条 本章程公布后，如遇国家以及部分省份高考招生政策调整，则湖北美术学院将根据当地相关政策制定相应的录取政策，并另行公布。第三十六条 本章程由湖北美术学院招生委员会办公室负责解释。第三十七条 本章程自公布之日起实施。

湖北美术学院是我国8大独立美术学院之一，2021年的普通本科招生章程在1月5日已经公布。下面是湖美官网的简章概述与往年录取分数线参考！一、湖北美术学院2021年本科招生计划：注意：各专业实际录取名额以湖北省教育厅批准的计划数为准2021年湖北美术学院招生计划人数共1740人，其中湖北省名额占总计划数70%，省外名额占总计划数30%；校考专业名额共1574人，本科提前批专业名额共96人，美术理论类名额共70人。二、湖北美术学院2021年各专业考试要求：（一）校考专业（共1574人）：设计类、动画（中外合作办学）、书法类、服装表演类。报考绘画设计类、动画（中外合作办学）专业要求：考生统考成绩合格、达到湖美在各省划定的成绩要求、参加绘画设计类校考。报考书法类、服装表演类专业要求：考生所在省份有组织相应类别省统考的，统考成绩合格、参加校考；所在省没有相应类别省统考的，考生按所在省区市要求报名参加校考。（二）无校考专业（共166人）：美术理论类、工业设计、风景园林、艺术教育美术理论类（需参加省统考并合格）：限艺术考生报考，无校考要求，必须通过所在高考省份美术学和设计学或书法类统考本科合格。工业设计、风景园林、艺术教育（不限艺考生）：本科提前批类专业，不限艺考生，无省专业统考和校考要求，普通本科生也可报考。三、湖北美术学院2021年各专业考试科目及时间：校考各科分值为100分，共计三门考试科目，总分为300分；按照不超计划数4倍比例划定合格线，今年不寄发专业合格证。四、湖北美术学院各专业2021年录取规则：（一）综合分录取专业：绘画设计类、书法类按照绘画设计类综合折算分录取，优先录取第一志愿并达文化投档资格线考生，录取人数不足时继续从第二专业志愿录取以此类推。绘画设计类综合折算分计算方式：（高考文化成绩×40%+校考专业成绩×60%）×2。书法类综合折算分计算方式：（高考文化成绩×60%+校考专业成绩×40%）×2。（二）专业课成绩录取专业：服装表演类优先录取第一志愿并达文化投档资格线考生，按照服装表演类校考专业成绩排序录取。（三）文化课成绩录取专业：美术理论类只录取填报湖美志愿并达到湖美文化投档资格线的考生，根据专业志愿按照高考文化成绩排序择优录取。（五）本科提前批类（非艺考）：仅在湖北省招生只录取填报湖美志愿并达湖美文化投档资格线的湖北考籍考生，具体规则可参考湖北美术学院官网简章。（六）动画（中外合作办学）：1.达到绘画设计类录取控制折算分数线的考生，按绘画设计类专业录取2.未达绘画设计类录取控制折算分数线的考生，满足艺术类第一批且文化课达湖美控制线、只录取填报“动画（中外合作办学）专业考生），按照动画（中外合作办学）计划数单独划定该专业录取控制折算分数线。注意：因湖美简章文字较多，为了方便大家容易理解，编者仅捡重点介绍，具体的大家可参考湖北美术学院官网简章。五、下面是湖北美术学院往年各专业录取分数线参考：

美术专业1,专业解析美术是个广泛概念2011年国务院学位委员会、教育部颁布了新的《学位授予和人才培养学科目录》，艺术学首次从文学门类中独立出来，成为新的第13个学科门类，即艺术学门类。其中，美术学又是艺术学门类下的五个一级学科之一。但是提起美术大多数人首先想到的应该不是美术学这种理论学科，而一般是绘画。“美术”通常被称做造型艺术，与我们所说的“美术”相对应的英文词汇是“Fine Art”，是一个包含了绘画、雕塑等学科的广泛概念。它注重对现实的关注、对自身感受的诚挚表达。绘画是造型艺术中最主要的艺术形式，它运用线条、色彩等艺术语言，通过造型、构图等艺术手段，在二维空间中塑造形象，以表达创作者的审美感受。所以，人们通常所理解的“画画”的概念，只是“绘画”及“美术”的一个局部。“美术”里的专业方向，举例说，比如在中央美术学院，现有二十个本科专业，而我们说的“美术”尤指这其中的中国画、书法学、绘画、雕塑、实验艺术、艺术理论。造型学院、实验艺术学院和中国画学院几乎囊括了美术门类里的所有专业学科。造型学院分为绘画与雕塑两个专业方向，具体的涉及油画、版画、壁画和雕塑等；中国画学院有中国画和书法两个专业方向，其中中国画包括水墨人物画、工笔人物画、山水画、花鸟画四个具体方向。美术学类专业学什么在新版《普通高等学校本科专业目录》（2012年）的分类中，美术学类包括：美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画等众多专业。各校根据开设的专业方向，课程设置有所差异，具体可查询各校的专业设置情况。以中央美术学院为例，本科阶段在绘画方面，首先是基础教学阶段，造型基础训练，培养审美与表达的基本能力，通常有造型基础课程、色彩基础课程、技法课程、材料工艺、美术史论、社会实践与艺术考察等课程。再就是各个专业方向课程并行，包括油画、版画、雕塑、壁画等。在此阶段，通过综合课程与专业课程的交叉学习，寻找个人创作的表达语言。培养系统的艺术理论和专业知识，运用多种材料进行艺术创作的能力。另外，下乡写生是造型艺术教学中的很重要的课程，学生在这个课程中深入了解传统文化与风土民情。下乡写生课程既是一次调研式的生活体验也是学生艺术创作的素材来源。需要具备的基本素质美术类专业学生具有良好的绘画基础是必要的，这样有助于去实现艺术表达；但是更重要的是需要对美、对艺术有自己的理解与追求，这样的理解与追求均来源于自身对生活的体验，对周遭事物的敏感。2,专业与就业学美术不一定要当画家很多人心存这样的误区，认为学美术就是要当画家，当不了画家没有什么太好的出路，美术的就业面也比较窄。事实上，美术学专业毕业生的就业面并不窄。2005年毕业于中央美术学专业的小王，通过教师资格证考试后，成为了一名中学美术老师。同样是艺术类院校美术专业的小李，毕业后和朋友在北京开了一家美术工作室，专门辅导小朋友学习绘画。和小王、晓枫差不多，很多美术学专业的学生选择了教师这个职业。这只是美术类专业毕业生就业的一部分。实际上，美术类专业毕业生可以到各级学校、媒体、新闻出版机构、广告公司、博物馆、展览馆、书画院、拍卖行，以及各企事业单位的宣传部门就业，具体岗位包括美术老师、美术编辑、美术指导、美术设计、插画师、文化艺术管理等。就业情况因校而异教育部公布的本专科专业就业状况显示，美术学专业2017年全国普通高校毕业生就业率平均在85%-90%之间，2016年就业率区间在80%-85%之间。事实上，由于美术类专业和多学科交叉的特殊性，各校的就业率不同，不同专业发展空间也不一样。如美术学、艺术学理论类等偏重理论研究的专业，就业方向多为科研单位或者选择继续深造，而各类绘画、设计、造型等偏重实践型的专业，就业方向则依据学生能力和专业素养而不同，其发展空间也有很大不同。招收美术学专业学生的院校中，既有艺术类院校，也有师范类院校的艺术系院，还有综合型大学及独立学院等。各校的就业率情况也有所不同。以国美为例，2019届本科毕业生就业率为90.29%，研究生就业率为99.41%，全院整体就业率91.87%。在本科毕业生所从事的行业中，主要集中在文化艺术类、设计类、互联网类、建筑规划类、文化传播机构、教育培训机构。在谈到艺术类专业的就业时，国美公布的19年毕业生就业报告明确告知了本校毕业生的求职优势，排在前列的包括理论功底和专业技能（16.96%）、创新能力（14.51%）、学习领悟能力（12.17%）、独立工作能力（9.16%），以上几点大家在大学就读的时候可以有意识的去培养，相信能在之后求职的时候为你加分不少。3,报考指南谈起美术学专业，不得不提中国的“八大美院”：中央美术学院、中国美术学院、湖北美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、四川美术学院、西安美术学院。这些院校实力雄厚、各具特色，报考竞争也十分激烈。目前，我国开设美术学类相关专业的院校还是比较多的，据不完全统计，仅美术学一个专业就有340余所院校开设，其他开设绘画、雕塑、书法等与美术类相关的专业就更多了。除了上述顶尖的八大美院外，还有很多院校可供考生选择。考生在报考时可以根据自己的兴趣爱好、专业实力等综合考虑，慎重选择。1. 关注本省政策变化从2014年起各省的艺考有了一些变化，除了加大文化课分数在艺考录取分数中的比重，一些省份还取消部分高校艺术类招生校考，改由使用省统考分数。2015年根据教育部“逐步提高艺术类专业文化成绩，和艺术类院校录取分数线划定等要求”，部分省级招办也陆续发布了相关要求，尤其是19年的特殊类招生的实施规定，更是明确规定了划线标准和执行时间，将提分真正落实到政策。考生一定要留意报考省份的艺考政策变化，做到心中有数。随着艺考新政的实施，各大院校也更加注重考生的文化课成绩，如清华美院、中国美院、中央美院等专业美术院校近几年的招生录取中，文化课录取分数也有所提高。2. 了解院校简章和校考政策报考美术类专业的考生，除了要参加省级招生考试机构统一组织的专业考试取得省统考合格证外，部分招生院校还会组织校考。校考的要求一般要比联考严格，对各专业偏好也不相同，所以考生可以认真阅读考试内容，根据校考院校喜好程度，注意在哪些方面多下功夫，做到有针对性的备考。认真阅读院校简章会掌握很多重要信息，如报名流程、院校的考试时间、考试地点、对各专业的要求等。很多学校除了《招生简章》以外还会有关于考试的《专业考试注意事项》，考生也要认真阅读，掌握了解。3.掌握报考院校录取规则各校美术类专业录取政策有所不同，一般有三种情况：一是在考生文化课考试成绩上线和专业考试成绩合格基础上，按专业考试成绩从高到低排序择优录取；二是在考生文化课考试成绩上线和专业考试成绩合格基础上，按文化课考试成绩从高到低排序择优录取；三是在文化课考试成绩上线和专业考试成绩合格基础上，将两种成绩按比例加权，再从高到低排序择优录取。还有的院校需要考生单科成绩达到要求。考生要掌握录取原则，了解所报考的院校专业录取是侧重文化成绩还是专业成绩，再根据自身情况，扬长避短，才能做到“知彼知己”。比如，清华美院美术类专业要求文化课相对成绩及语文、外语单科成绩达到学校规定的最低录取分数线，按照专业课成绩，从高到低顺序录取。湖北美院，绘画设计类高考文化成绩占40%，专业成绩占60%。鲁迅美术学院的美术学类和戏剧影视学类专业的文化课总分最低控制线350分左右（江苏205、上海308），然后按专业成绩择优录取等等。具体专业录取办法详见各校当年发布的招生简章。

全国招收书法专业硕士研究生高等院校名录（2010年—2019年，以各学校官网公布的信息为准）序号院校名称导师姓名学科方向研究方向招生人数所在院系备注1北京师范大学倪文东教授邓宝剑教授李洪智教授虞晓勇副教授查律讲师美术学、书法学书法理论书法史13艺术与传媒学院学术学位专业学位2首都师范大学王元军教授叶培贵教授解小青教授甘中流教授云志功讲师宗成振副教授王亚辉副教授孙学峰副教授美术学中国书法史、中国书法理论、书法文献、汉字与书法、碑帖学、篆刻学、印论与篆刻、书法与文化、中小学书法教育、中国书法艺术未公布中国书法文化研究院学术学位专业学位3中央美术学院刘彦湖副教授徐海副教授美术学书法艺术研究、中国古代书画史与鉴定研究、中国古代书画鉴定与鉴藏史研究2中国画学院学术学位4中国人民大学郑晓华教授艺术学书法理论书法临摹与创作2艺术学院学术学位5清华大学杜大恺教授苏士澍教授陈驰瑜教授赵健教授邱才桢副教授艺术书法创作研究书法史论研究汉字书写与应用研究书法史研究未公布美术学院绘画系（书法所）专业学位6北京大学未公布美术学书法艺术未公布艺术学院专业学位7中国传媒大学未公布美术学中国书写文化9戏剧与影视学院学术学位8中央财经大学未公布艺术书法鉴藏与交易2文化与传媒学院专业学位9北京语言学院朱天曙教授中国古典文献学学书法文献整理与研究中国书画美学、书法文献研究、书法创作与国际传播2文学院学术学位10中国艺术研究院陆明君副研究员胡抗美研究院李一研究院陈忠康博士陈海良一级美术师杨涛教授一级美术师骆竼竼一级美术师美术学书法史论中国书法创作研究中国书法创作与技法研究中国书法创作与理论研究中国书法创作研究中国书法篆刻创作研究中国篆刻艺术创作与理论研究13中国书法院中国篆刻院学术学位专业学位专业学位专业学位专业学位专业学位专业学位11北京交通大学未公布设计学书画基础书画理论书画艺术创作未公布建筑与艺术学院学术学位专业学位12北京城市学院林岫教授等（外聘）美术学书法创作与理论研究10美术学院专业学位13华东师范大学周斌教授美术学书法篆刻5艺术研究所未说明14上海师范大学张信副教授美术学书法、中国书画2美术学院未说明15上海大学未公布美术学书法篆刻20美术学院学术学位16天津美术学院喻建十教授美术书法1中国画系未说明南开大学未公布美术学中国书画艺术与美学未公布文学院学术学位17中国美术学院韩天雍教授沈浩教授方波副教授美术学（书法篆刻理论研究与创作方向）书法理论与文献研究3书法系专业学位沈浩教授沈乐平副教授张爱国副教授传统书法实践与理论研究2韩天雍教授陈大中教授白砥教授书法创作与理论研究218浙江大学陈振濂教授汪永江副教授美术学中国书画篆刻理论研究中国书画篆刻创作研究中国美术史与美术考古故宫学与中国古书画研究5人文学院学术学位专业学位19杭州师范大学方爱龙教授徐清副教授美术学书法篆刻史论研究、书法篆刻创作与研究2美术学院未说明20浙江财经大学未说明文学汉语言文字（书法方向）4人文学院专业学位绍兴文理学院未公布美术书法创作书法文化传播44艺术学院专业学位21南京艺术学院黄敦教授李彤教授金丹教授薛龙春副教授美术学书画美学、书法篆刻理论、书法篆刻未公布美术学院专业学位22中南大学王希俊教授向彬教授罗红胜副教授艺术美术（含综合绘画与书法）26建筑与艺术学院专业学位23南京师范大学尉天池教授王继安教授吴汉平副教授美术学书法研究、书法、书画修复与鉴定34美术学院学术学位专业学位24江苏师范大学侯学书教授马亚教授美术学书法理论及创作2美术学院学术学位25江苏大学未公布美术绘画与书法研究29艺术学院专业学位26南京大学未公布美术书法、书法创作与研究12艺术学院专业学位27东南大学未公布美术书法理论与创作、书画鉴定与市场、书法未公布艺术学院专业学位28江南大学未公布设计书法未公布设计学院专业学位29苏州大学未公布美术学美术书法篆刻创作与理论研究书法篆刻25艺术学院学术学位专业学位30南京航空航天大学邱世鸿教授张其凤教授美术学书法创作与理论研究2艺术学院学术学位31南通大诶未公布美术书法9艺术学院专业学位32扬州大学未公布美术学书法未公布艺术与设计学院专业学位33西安交通大学钟明善教授薛养贤教授杨锁强教授艺术书法10人文社会科学学院专业学位34陕西师范大学张岩教授江锦世副教授美术学书法艺术研究与创作书法创作与理论研究4美术学院未说明35西安工业大学于惟德教授傅如明副教授刘天旗副教授美术学书法艺术研究、书法创作研究5艺术与传媒学院专业学位36西安美术学院李青教授贺文荣副教授美术学美术书法、篆刻的创作与研究717中国画系学术学位专业学位37长安大学未公布艺术美术10文学艺术与传播学院专业学位38广州美术学院祁小春教授美术学美术历史与理论、书法篆刻艺术、美术教育实践与理论研究、中国画与书法创作理论研究2美术研究所未说明39暨南大学谢光辉教授陈志平教授蔡显良教授朱圭铭副教授美学艺术美学——书法4文学院学术学位40广东技术师范大学未公布民族艺术书法未公布美术学院未说明41广东外语外贸大学未公布书法未公布艺术学院未说明42山西大学姚国瑾教授刘维东副教授武晓梅副教授胡紫南副教授王力军副教授美术学书法技法与史论研究5美术学院学术学位专业学位43山西师范大学柴建国教授杨吉平副教授美术学书法书法创作研究3中国书画文化研究所学术学位专业学位44太原师范学院未公布美术书法艺术8美术系专业学位45河北大学刘宗超教授美术学美术书法艺术书法4美术学院学术学位专业学位46河北师范大学寇学臣教授美术学书法研究3美术学院学术学位47鲁迅美术学院马新宇副教授美术学书法理论与艺术实践、书法研究2中国画系未说明48东北大学未公布艺术设计设计学书法与设计艺术研究、书法艺术研究未公布艺术学院未说明49沈阳师范大学李世俊教授美术学书法艺术、书法理论与创作、书法教育、书法理论美术学院未说明50辽宁师范大学宋民教授美术学美术学——书法方向1美术学院未说明51渤海大学陈国成教授张俊教授张明副教授王者利博士美术学书法篆刻创作与理论研究17艺术与传媒学院学术学位52沈阳航空航天大学未公布美术学不分方向6设计艺术学院学术学位53渤海大学未公布美术学书法37艺术与传媒学院未说明54大连大学未公布美术学书法与篆刻9美术学院未说明55哈尔滨师范大学高卉民教授宫建华教授美术学书法篆刻艺术研究2150美术学院学术学位专业学位56吉林大学丛文俊教授张金良教授考古学古代铭刻学与书法3古籍研究所未说明57长春师范大学苏显双教授杜永刚教授美术学书法5美术学院学术学位58吉林艺术学院书法艺术创作研究、书法创作研究、二王书法创作研究、书法与篆刻艺术、中国传统书画装裱修复技术研究59北华大学美术学书法美术学院专业学位60曲阜师范大学王步强教授张韬教授邢建岭教授杨坤衡教授朱乐鹏教授艺术学美术学中国书法理论与创作研究、艺术理论、书法创作研究3美术学院书法学院未说明61山东艺术学院于明诠教授刘光教授顾亚龙教授（外聘）美术书法艺术、书法创作理论研究3美术学院专业学位燕守谷教授（外聘）篆刻162山东师范大学李宗玮教授文艺学书法美学1文学院未说明63聊城大学向彬教授美术学美术书法研究书法2美术学院学术学位专业学位64山东大学张传旭教授美术学中国书法文化1艺术学院未说明65山东工艺美术学院于茂阳教授美术学书法艺术研究造型艺术学院未说明66山东建筑大学邵仲武副教授美术学中国书画理论与创作研究4艺术学院学术学位专业学位67齐鲁工业大学晁岱双副教授设计学（书法方向）书法理论与创作研究艺术学院学术学位专业学位68广西师范大学黎东明教授美术学书法艺术创作与理论研究美术学院未说明69广西艺术学院唐楷之教授郑军健教授刘彦湖（外聘）曾来德（外聘）美术学书法与篆刻研究、书法与篆刻美术学院未说明70南宁师范大学学科教育、艺术、文化艺术美术与设计学院71广西师范学院*闭理书教授美术学书法美术学院未说明72广西大学*哲学美学（书画美学）艺术学院专业学位73西南大学胡长春教授陈航教授美术学书法创作与理论研究、书法教育与实践、书法创作4美术学院未说明74四川大学吕金光教授胡抗美教授美术学书法4美术学院未说明75西华师范大学刘清扬教授美术学书法教育2美术学院未说明76成都大学王兴国教授美术学书法美术学院专业学位77西南民族大学未说明美术学绘画（书法）4艺术学院未说明78四川美术学院傅舟教授毛峰（外聘）美术学书法篆刻艺术2中国画系未说明79重庆大学龙红教授艺术学中国书法篆刻研究艺术学院未说明80重庆师范大学罗江玫龚 文美术学中国书画艺术研究2美术学院81江西师范大学范坚教授刘赞爱教授美术学书法美术学院专业学位82景德镇陶瓷大学未公布陶瓷文化与设计陶瓷书法与设计研究2艺术文博学院学术学位83赣南师范大学未公布美术学书法4美术学院学术学位84南昌大学韩顺任教授李夏副教授美术学中国画与书法创作与理论研究4艺术与设计学院学术学位85湖南大学未公布考古学考古学、文博2岳麓书院学术学位86湖南科技大学未公布美术学书法创作与理论研究11艺术学院未说明87长沙理工大学未公布艺术设计书画艺术设计未公布设计艺术学院未说明88湖南师范大学未说明美术学美术书法创作与研究书法1632美术学院学术学位专业学位89河南大学赵振乾教授美术学文献学书法研究书学文献5艺术学院文学院未说明90河南师范大学未公布美术学美术书法篆刻艺术实践与创作924艺术学院学术学位专业学位91郑州大学李放教授王蕴智教授张典友教授美术学书法艺术研究3美术学院未说明92华北水利水电大学金玉甫教授美术学美术书法实践与理论研究书法实践与创作64艺术与设计学院学术学位专业学位93安徽师范大学未公布美术学美术书法艺术研究书法创作研究1337美术学院学术学位专业学位94淮北师范大学未公布美术学书法艺术研究12,美术学院学术学位95湖北美术学院叶军教授美术书法与篆刻研究1中国画系专业学位孟庆星副教授书法创作及理论研究196三峡大学*周德聪教授美术学书法学与书法文化中文系未说明97厦门大学宋明信副教授陈胜凯副教授美术学书法研究3美术系学术学位98华侨大学未公布美术美术——书法美术学院专业学位99云南师范大学骆锦芳教授美学中国书法与审美1文学院学术学位戴杰教授美术学书法1艺术学院专业学位100云南艺术学院陈鸿翎教授资长寿副教授书法学书法创作与实践5美术学院专业学位101云南大学未公布美术学美术书法研究书法220艺术与设计学院昌新国际艺术学院学术学位专业学位102贵州师范大学未公布美术学中国书画艺术8美术学院学术学位103贵州民族大学未公布美术书法30美术学院专业学位104福建师范大学朱以撒教授蔡德清教授美术学书法创作与理论研究、书法篆刻研究2美术学院学术学位专业学位105泉州师范学院黄鸿琼教授美术学书法8文学院专业学位106海南师范大学书法107西北师范大学李逸峰副教授美术学书法1美术学院学术学位108青海民族大学*陈治元教授美术学中国少数民族艺术（书法）艺术系未说明109宁夏大学未公布美术书法、中国少数民族书法艺术研究21美术学院专业学位110新疆艺术学院未公布美术书法5书法系专业学位110所高校120位硕士研究生导师5个学科50个研究方向学术学位专业学位说明：1. 全国有110所高等院校招收书法专业的硕士研究生，有学术学位和专业学位；2. 许多院校的研究生招生官网上没有公布硕士研究生导师姓名和招生名额；3. 除了未公布导师的院校，有超过150位硕士研究生导师在9个学科、70余个研究生方向招收硕士研究生；4. 全国110所高等院校的书法专业研究生招生点大部分设在美术学院（美术系）、艺术学院（艺术与传媒学院），少数设在中国画系、文学院（中文系）、人文学院、艺术与设计学院等；5. 有*号的院校为2019年停招书法专业的院校；6.北京师范大学艺术与传媒学院书法系“高等书法教育研究课题组”成员：倪文东教授、虞晓勇副教授，傅如明博士、陈思博士，杨杰、李伟、王渊（硕士研究生）。如果您喜欢此类文章，我们请关注或使用评论功能↓↓声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

前言“一起”，一个简单的词汇在这2020年里显得异常动人。这一年，我们一起迎接湖北美术学院办学一百周年华诞；这一年，我们一起抗击突如其来的新冠疫情；这一年，我们一起携手迈出青葱校园，走向人生又一个新的篇章。 时光荏苒，回首三年，我们在湖美这片艺术自由沃土上尽情挥洒，研治学理，探索创新，走向精深……艺术终将进入内心，虽然我们因疫情无法相见，但借着这次意义非凡的展览，我们以“情”而始，随“心”而动，将所积累的专业能力与人文感受结合丰富的笔墨艺术语言凝结于作品之中，跨越时空的局限在云端向各位展示，同时以此来回报求学路上辛勤培养我们的众多老师们。 “何以未来，只一片赤诚之心与色彩，已化作永恒，在我们彼此心底深埋”，在此祝愿我们在接下来的旅途中都能一起永远不忘湖北美术学院“崇德、笃学、敏行、致美”的校训精神，永远保持初心与向往，永远朝气蓬勃，只争朝夕，不负韶华！祝愿百年湖美，积历史之厚蕴，更展宏图，再谱华章！中国画系作品展示《二十四诗品冲淡》48cm*180cm行书作品局部作品简介：作品内容为晚唐诗人司空图的《二十四诗品·冲淡》，用六尺对开的条幅形式，以颜真卿、何绍基的书法风格进行模拟创作。先对不熟悉的字形进行查阅，然后结合颜、何的书法特点及风格进行创作；在不断的练习中进行反复调整，尽量让作品整体更加和谐统一完善。作者姓名：黄玺庭作品名称：《二十四诗品冲淡》指导老师：孟庆星研究方向：书法与篆刻《行书〈沁园春〉》46cm*132cm书法作品局部作品简介：作品以宋代辛稼轩词《沁园春》为题材，此词描绘奇肆又具秀美的景象，词风雄强而不失清新。取法唐太宗《温泉铭》，稍显稚嫩、浅薄，作为现阶段的一个小结，或可观之。作者姓名：朱芝军作品名称：《行书〈沁园春〉》指导老师：孟庆星研究方向：书法与篆刻《清史文靖湖北黄鹤楼联句》75cm*325cm魏碑对联作品局部作品简介：没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。此件创作得益于导师孟庆星教授指导，内容贴合当前疫情向好的形势，以庄重的魏碑风格为基调，采用大尺幅十七言长联的形式完成。残冬已过，万物复苏，喜战疫工作迎来了明媚的春天。作者姓名：巩雪作品名称：《清史文靖湖北黄鹤楼联句》指导老师：孟庆星研究方向：书法与篆刻《湖心亭看雪》196cm*43cm行书作品局部作品简介：作品内容为明张岱《湖心亭看雪》，爱其孤而不寂，清而不寒。近岁渐味世事浮沉，故最感其“余舟一芥”句，因以为号焉。作品取法二王，亦冀稍能写我。凡易三稿，心境有别，此稿情绪跌宕，不期然而然，吾亦如之何。作者姓名：张烁烁作品名称：《湖心亭看雪》指导老师：孟庆星研究方向：书法与篆刻《毛泽东诗选》97cm*180cm书法作品局部作品简介：此件作品以明代董其昌行书风格书《毛泽东诗选》四首，欲表现董书的飘逸俊秀，通过布局的稍作调整及笔墨的浓淡枯湿，达到疏朗匀称的效果。作品将董书行云流水般的美感与毛泽东诗词豪迈宏大的气势相融合，试图找到一种契合。作者姓名：杜潇作品名称：《毛泽东诗选》指导老师：孟庆星研究方向：书法与篆刻《庚子大疫》180cm*69cm篆书作品局部作品简介：孟庆星先生说：“我们从事这个艺术，承载的文化使命不只是抒情这么简单。如果书法只停留在技术、审美层面那是低级的，要上升到人文层面去。”这幅创作作品的内容正好记录的是年初的新冠疫情。作为志愿者也亲身经历了此次疫情，书体上选择汉代篆书，古朴、稳重的风格、生宣上的自然笔墨也跟内容的情感表现相吻合，六尺整张的篇幅同时具有一定视觉张力。作者姓名：方鹏作品名称：《庚子大疫》指导老师：孟庆星研究方向：书法与篆刻《秋星印痕》四尺对开篆刻作品局部作品简介：时光恍惚间已过三年，在孟庆星教授细心的指导下，我收获颇多。今年又恰逢新冠病毒大爆发，原先计划的毕业创作思路突然就打乱了，后来受孟老师启发，觉得毕业创作应该与当下现实相结合，于是花了近两个月的时间，创作了这幅与疫情相关的篆刻作品，作为当下生活的一种记录。作者姓名：肖秋星 作品名称：《秋星印痕》指导老师：孟庆星研究方向：书法与篆刻《杜潇制印留痕》138cm*32cm篆刻作品局部作品简介：此印屏为自己书法篆刻学习的一个小结，吾喜汉印之整饬不失精巧，喜皖派邓、吴元朱文之婉转流美，创作并刻制这些印章以示对篆刻的理解。印文“无欲则刚”、“惜渡”等以吴让之篆法排布，薄刃小刀浅冲劈削而为之以应篆法之灵动。印文“虚静”、“此心安处是吾乡”等拟汉玉印风格，以薄刃刀长冲而为之追求玉印线质之光洁劲挺。作者姓名：杜潇作品名称：《杜潇制印留痕》指导老师：孟庆星研究方向：书法与篆刻编辑：王冰心图片来源：17级国画系研究生指导：周诗佳 高越审核：周鑫

文 吴志菲“理论的生命和价值，在于它富有个性的创造。理论正是以此促进着人类思维的运动和智能的提高，并同时得到了发展。在人类认识途中神秘的未知领域里，永远充满了对研究者的诱惑和无穷的遐想。在这种意义上，应该说：理论之树常青！”这段话引自《艺术前的艺术》一书的扉页，是作者对于理论研究发出的慨叹。《艺术前的艺术》是一本研究艺术发生的学术著作，作者是“文革”后中国第一位艺术理论博士邓福星。新中国成立之初，邓福星刚上小学，属于受党的培养、教育，在红旗下长大的一代。1968年，他从天津师范学院外语系毕业，被分配到石家庄一个工艺美术厂学做雕塑。翌年入伍，他所在的部队曾驻守在中蒙边界，后来他被调到部队机关，担任政治教员，给部队干部讲授马克思主义哲学，度过7年紧张的戎马生活。1975年他被转业到天津工艺美术设计院，从事他喜爱的美术创作。在短短几年里，他创作的《周总理和我们在一起》曾入选天津新中国成立30周年优秀作品集，他的《打焦赞》参加过巴黎国际青年艺术节，并在欧洲多国巡展。这两幅作品以年画形式出版，发行量巨大，一时间广为流传，几乎家喻户晓。首位美术学博士的“同步说”“我是从1978年开始读研，从而也开始了我的学术生涯。我的学术历程与中国改革开放的历史进程同步。幸逢这个伟大的时代，造就了我的学术人生。” “文革”结束，恢复了高考和研究生招生，邓福星幸运地考取中国艺术研究院硕士研究生，更幸运的是，他的指导教师是美学大家王朝闻。王朝闻是著名的雕塑家和文艺理论家，是新中国马克思主义文艺理论和美学的开拓者和奠基者之一。王朝闻通晓多种艺术门类，既有丰富的艺术创作实践经验，又谙熟艺术的创作和欣赏的理论。邓福星跟随王朝闻攻读硕士、博士学位长达7年，随后又长期协助他主编了两套大部头著作，随他各地考察、参加学术会议，一起修改文稿等，“很多时日与先生朝夕相处，耳提面命，多得真传，受益良多”。1981年，邓福星的硕士论文《绘画的抽象性》答辩通过。当时正值改革开放之初，美术界对一些曾经讳谈的理论问题展开热烈讨论。美术的具象与抽象问题就是一个涉及美术本体及其存在形式的问题，既重要又不易说清楚。凭着多年的理论积累和美术创作实践的体验，在王朝闻悉心指导下，邓福星在硕士论文中做了颇有深度的论述，并在《中国社会科学》中英文双语刊发，1983年被提名入选全国优秀青年社科论文。邓福星回忆当时导师指导写作时的感受说：“朝闻先生讲得最多的是研究方法。他强调人文学科研究的基本方法是马克思主义的唯物史观和辩证法，强调对具体作品的深入分析，强调研究对象的复杂性，不可简单化，强调关注生活等等。这些对于我的学习和后来的研究都产生了重大的影响。回想起来，当时也得益于在部队做宣传干事讲授马克思主义哲学，和随后在天津工艺美院从事美术创作的经历，从而有过抽象思维的训练和绘画创作的体会。”1985年11月，邓福星通过了博士论文《原始艺术研究》的答辩，成为改革开放后国内第一位艺术理论博士。翌年，论文以《艺术前的艺术》为书名出版。这是一部主要以美术作为研究对象，论证史前艺术发生、发展及其基本特征的学术专著。邓福星以其深厚的理论功底、严谨的治学态度、丰富翔实的学术资料，对人类史前艺术的发生、发展及其基本特征进行了严谨的论证，并提出独创性的大胆论断——艺术起源与人类起源同步，即认为艺术的发生是与人类形成、进化并行的一种精神活动的发生和发展过程。对此，王朝闻给予了充分的肯定，他认为邓福星所提出的艺术起源与人类起源是同步发生的观点有独创性和科学性。在一定意义上看来，人类的第一件工具和人类第一件艺术品是有同一性的。并且，邓福星关于艺术起源与创造劳动的人类起源同步说，不仅把西方学者依据欧洲洞穴岩画所断定的艺术起源的上限，远远地提前了，而且这一假说的提出也具有研究艺术发生的方法论意义。王朝闻在为《艺术前的艺术》所写序言中写道：“这部专著中一个带根本性的新观点，就是他在1983年就向我提出，后来参加美术史原始卷的专家们在反复讨论过程中所同意和采用了的观点——艺术起源与人类起源同步。”“认为原始工具拥有艺术性并标志着美的发生，这种论断是以大量史料的共同特征作为根据而获得的，不同于一厢情愿、随意性的主观臆测。美术史的研究必须从史实入手，对史料的搜集、整理、辨实，以及包括目录学、考证学、校勘学在内的史料学是史学研究中不可缺少的环节。只有充分占有材料，才能进行研究，研究的成果也应以对史实的述评和分析来表现。”为撰写这篇论文，邓福星几乎跑遍全国各地相关的史前遗址、博物馆及文物收藏机构，收集了大量中国原始艺术的第一手资料，使自己的学说具有丰厚的史料支撑。自此，邓福星对于艺术的发生和史前艺术的研究不断深化和拓展。他论文中的基本观点写进了12卷本《中国美术史》和14卷本《中华艺术通史》的原始部分的内容中。譬如，他在论述中华原始艺术时，对中华原始艺术的界定、分布和流变，中华原始艺术的基本特征，中华原始艺术“天人相谐”自然观基础、趋于音乐的品性、表现的写意性及其象征观念等进行了系统而富于哲理的阐释。邓福星的“同步说”理论既借助了前人有关研究成果，又从方法论的意义上独辟蹊径，提出了一种新的艺术起源理论。这一理论成为同西方学者主张的“模仿说”“游戏说”“巫术说”“性爱说”乃至“劳动说”等诸多假说相并行的一种。“同步说”的提出，从某种意义上说，在近代艺术发生学研究中，打破了由西方学者“一统天下”的研究局面，其理论现已为多种高校教材所采用。▲ 《一任群芳妒》（邓福星 绘）首部美术史巨帙20世纪80年代初，中国美术史研究经过10年荒废，开始复苏。美术界亟需一部内容全面、翔实、系统，并摆脱多年来过于意识形态化观点的中国美术史著作。为此，1982年，由王朝闻牵头，中国艺术研究院美术研究所承担的《中国美术史》立项并启动，第二年3月这一项目正式列入国家“六五”重点科研项目。项目首先是从试点卷《原始卷》的编写展开的。由于种种原因，到1985年夏天，编写工作却没有多少进展。按照规定，如果年内拿不出该卷初稿，那么项目将被取消。在紧急的情势下，正在大连养病的王朝闻6月23日写信给美术研究所负责人，提出要求邓福星担任原始卷主编，以“抢救”项目。邓福星“临危受命”，他来不及太多考虑这一项目的分量和艰巨性，更没有想到从此开始承担的将是一项旷日持久的重大撰写工程。他只认为院、所交给的任务不能回绝，导师的信任不可辜负。他保持了在部队养成的雷厉风行的作风，准备像打一场战役那样决心全力把试点卷编写任务完成。他很快组建了《原始卷》编撰组，找了一个招待所封闭起来，和大家一起研讨、写作、修改，夜以继日。4个月后，23万字的初稿写出来了。试点卷初稿的完成，为以后其他各卷的写作提供了一个参照的样本，而且也摸索、积累了一些合作写书的经验。中国艺术研究院专门召开院长办公会议，表彰了《原始卷》编写组，并要求继续努力，尽快把全书编写工作全面展开。会上，王朝闻提出由邓福星为总主编助理，协助总主编组建全书编写队伍，制定编写章程，设立编辑部，筹划摄影、书籍装帧及出版等事宜。1986年初夏，从艺术研究院以及中央美院、中央工艺美院等美术院校、故宫博物院等文博单位聘请的各分卷主编、撰稿人100余人齐聚北京沙滩文化部礼堂，举行15卷本《中国美术史》全书编撰启动会议。这时，邓福星已是美术研究所副所长，分管科研工作，主持这一项目的重担也就责无旁贷的落到他肩上。在那个年代，还没有电脑、网络，文字和图片的搜集、整理主要靠做笔记、写卡片，相互通讯联系还以信件为主。各卷主编及撰写人按照王朝闻“不要吃现成饭，对前人要有突破”的要求，尽可能充分地占有资料，认真研究，相互讨论甚至争论，大都数易其稿。编撰工作一天天，一月月，一年年地向前推进。不过，15卷的编撰工作并不是都进行得那么顺利。由于种种原因，有些卷的一些章节距离要求还有不小差距，需要修改。有些部分一改再改，甚至，实在通不过，不得不更换撰写人。但为保证全书的质量，这也是不得已而为之，但当事者并不是都能理解的。在项目进展后期，除了部分卷的书稿多次改动、加工，直至有些编撰人出现厌战情绪，再有就是因经费、编辑等原因，出版方面又遇到困难，书稿迟迟不能付印。项目进行中有不少麻烦已不限于学术问题，这些颇使邓福星犯难。中国艺术研究院常务副院长李希凡曾经说：“据我的观察，除去他赴美国做了一年的访问学者，那些年他忙乎的，一直是美术史项目和所里的工作，自己很少有时间写书或创作。在我的印象里，无论是对美术史还是研究所的工作，福星都是执着而敬业的。”2000年，《中国美术史》终于由齐鲁书社、明天出版社共同出版。这部书从立项到出版前后跨国家“六五”“七五”“八五”直到“九五”计划，经历了17个春秋。12卷《中国美术史》包括了从史前到清末的中国绘画、书法、雕塑、工艺和建筑等美术门类，以丰富、翔实的史料为依据，从艺术本体出发，对各个时代的美术作品、美术家、美术现象进行了论述，全面展示了中国美术的发展面貌，并揭示了其发生、发展的规律。有关专家认为，《中国美术史》以它的系统性、科学性和创见性体现出我国美术史研究的当代最高水平。全书约500万字，插图、图表等约3000余幅，彩色图版近4000幅，是20世纪编撰历时最长、编撰人员最多、成书规模最大、学术水准最高的一部中国美术史。这部书的规模之大、内容之丰富、研究之深入以及出版之精美，都超过以往同类著作。范迪安先生曾撰文称赞：这是我们国家美术史著述的一次重大丰收，也是美术史研究的里程碑标志。该书出版后获2001年国家出版总署全国艺术类图书一等奖，成为艺术院校师生需要的参考书和各大图书馆的必备藏书。2011年，《中国美术史》由北京师范大学出版社再版。在该书编写后期，由于多方面原因特别是现当代美术的内容同编者之间缺乏时空距离，难以得到客观而准确地把握，从而终止了现当代卷的编写。当时王朝闻对邓福星说，待以后条件成熟，一定把后几卷补齐。2017年3月，在12卷本《中国美术史》出版17年，该项目立项34年之后，作为该书增补内容的4卷本《中国美术史·二十世纪卷》编撰项目正式启动，同时，对于已出版的前12卷进行了修订。增订版16卷本《中国美术史》预计在2020年出版面世。邓福星作为全书副总主编，执行总主编职责，他在增订版项目启动会上不无感慨地说：“漫长的时间跨度，编撰队伍包括了三四代人，这个项目完全称得起是‘前赴后继’。我们有幸承担了这项历史性任务，没有理由不把它做好，以给历史一个交代、给后人一个交代！”▲ 《周总理永远和我们在一起》（邓福星 绘）首倡“美术学”学科邓福星作为新时期崛起的一代美术史论家的突出代表，除担任美术研究所所长，主编《美术观察》，还承担了多项社会兼职，参与全国重大展览选拔、评奖，出版署图书评奖和国家年度美术学科研项目的选题制定等工作，从而形成一种十分可贵的学术品格，这便是在美术研究中既致力于特定方向和专题的个案研究，又高度关注学科整体的建设。在中国当代美术学学科确立和发展过程中，邓福星发挥了重要作用。作为“艺术学”学科之下的一级学科，今天已被学术界和教育界广泛运用的“美术学”，即邓福星所首倡。在1988 年 11月杭州举行的全国美术理论会议上，邓福星第一次提出应该建立“美术学”学科的倡议。他说：“我所理解的美术学，是一门以造型艺术为研究对象的学科、学问，它是包括通常所谓美术史、美术理论和美术批评在内的关于美术所有方面理论学科的总称。”他的发言在1989年第11期的《江苏画刊》上发表，文章的标题是《美术学构想》。早在“文革”结束不久，在1985年12月北京香山全国美术理论会上，邓福星就特别提出美术理论的独立性和创造性：“美术理论不应该被当作政治的工具，也不应该是尾随在画家和作品之后的奴婢。它有自身的体系、范畴、存在方式和继承性。”“美术理论不应该是用有关美术的材料去验证什么原理，也不应该只是对于美术现象的说明和解释。它应该是探索，是发现，是突破，是对旧理论的扬弃，美术理论的生命和价值也就在这里。”这些思考表现了他对于研究对象具有自觉而深刻的反思意识。翌年7月在烟台召开的全国美术理论研讨会上，他提出“广义的美术理论所研究的对象不仅限于美术的现状，还包括美术的过去（美术史）和未来（发展趋向）。此外，美术理论自身也是美术理论研究的对象”他的发言以《试谈当前美术理论建设的任务》为题，刊登在1987年第5期的《美术》杂志上。在这篇文章里，已经包含了他关于“美术学”构想的雏形。“美术学”的构想在邓福星头脑中的形成，的确经过了他多年的知识积淀和思考。还在读研期间，他就开始了对于美术研究方法的思考。他的硕士论文体现了他对于美术基础理论的深度探索。参加《中国美术史》编写后，他阅读了当时所能找到的所有美术史著作，并结合对于美术理论和美术批评的研读，进而展开对学科发展以及方法论问题的探讨。他发现不同方向的研究尽管在着眼点和功能上各有偏重，但往往又是相互联系甚至融合的。他进一步意识到美术史、美术理论和美术批评三者的互动关系对于美术研究整体的制约和促进。当代学术的发展趋向是以综合和分解双向共进的。具体地说，一方面，史、论、评三者趋于融合，另一方面，史、论、评又各自独立发展以至走向更细的分解。任何一种方法、角度或侧重的研究，都不过是整体研究中的一个部分。邓福星没有拘囿于狭义的美术理论、美术史和美术评论的研究之中，而是凭借审视当代学科发展的开阔视野，并出于对美术研究学科建设的责任和使命，而提出了“美术学”这一规划性的学科建构设想。在相继的几年里，邓福星在各地讲学以及给研究生的授课中，都少不了关于美术学建构的内容。起初，美术史论界对此也有不同的意见。一位资深的美术史教授说：“在国外没有这个叫法，国际通用的是‘美术史’。”邓福星同这位老教授当面展开讨论，从中西方传统治学特点的差异说到中国美术研究的现状，他认为一个学科的建立应出于实际的需要，而不是依傍外国的先例，所以他说“破他一点西方的‘规范’也无妨”。邓福星主编了《美术学文库》，在第一辑的10卷中，约请作者撰写了包括了美术史、美术原理、美术批评、美术教育学、美术心理学、美术人类学等方面的美术基础理论著作。在《美术学文库》出版后，举行了“美术学研讨会”。美术研究所设立“美术学学术奖”，并举行了首届论文评奖。关于美术学的倡议得到王朝闻、刘纲纪、张道一等的赞同。湖北美术学院率先成立了美术学系，并出版《美术学研究》期刊。“美术学”学科概念，受到美术界、艺术教育界的重视并逐渐被认可。1990年，国务院学位委员会专业目录调整会议决定，将美术历史及理论专业正式更名为“美术学”，在全国颁布实行。美术学科的建立，标志着美术研究的更加成熟，更加完善，已经达到了一个新的阶段。2011年，艺术学升格为门类学科，原来作为二级学科的美术学，随之升为一级学科。在当代中国艺术教育和艺术理论研究中，“美术学”已经是一个频频使用而无可取代的学科名称。中华儿女家国天下，民族脊梁

前言季节轮回，岁月如歌。在庚子新年伊始的疫情洗礼下，一场特别的展览如期而至。无论创作环境多么复杂，师从肖蓝教授的五位研究生们对艺术的热情没有丝毫减退，水与墨的碰撞、线条与色块的交融体现在每个人的作品中。在中华传统文化与艺术的滋养下，她们沉醉于工笔画艺术的精美绝伦。在时代更迭中，更明晓当代与传统密不可分。东晋杰出画家顾恺之说：“手挥五弦易，目送归鸿难”，把生动的感受转化为静止的画面，超越平面形式的限制，体现画家的自觉追求这的确有一定难度，但艺术创作的源点不也正在于此吗？她们从本心出发，师从经典，着力尝试属于自己的画风和情绪表达。白驹过隙，三年的学习时光就要结束，而对她们来说，新的艺术征程即将开启……——蓝山艺馆叶倩倩2017年本科毕业于湖北美术学院环境艺术设计专业，同年考入湖北美术学院中国画系，研究生期间攻读中国画艺术研究方向，师从肖蓝教授2017，2018年获得湖北美术学院学业奖学金2019年作品《轻烟》入选湖北高校大学生第八届美展2020作品《婷婷》、《荼靡》、《心语·寻》入选宁夏首届小幅工笔画精品展[毕业创作]安之若梦160cm×140cm 绢本人物 创作感想:在创作中，被波斯细密画艺术深深打动，希望从工笔画的角度出发，尝试结合两者进行创作！作品从波斯细密画中汲取创作灵感，借鉴波斯细密画中的艺术语言。在构图上，运用平面分割的方式去组织画面。在内容上，将人物和景物结合，将室内和室外的概念混淆，不是真实意义上的场景，而是像梦境一样的奇妙组合。画中的各个元素相互联系又相互独立，娴静安然，心之所向。心语·寻21cm×27cm绢本人物临习波斯细密画团扇轻烟35cm×80cm绢本人物 韩月2016年本科毕业于湖北美术学院中国画系2017年考入湖北美术学院中国画系硕士研究生攻读中国画艺术研究方向，师从肖蓝教授2017年写意花鸟《竹》入选湖北美术学院中国画系“一系一品”书画作品展2018年工笔人物《若梦》入选“学院的精神 · 天道 - 八大美术学院研究生优秀作品展”，浙江义乌国际博览中心2019年工笔人物《密林》入选首届“翰墨飘香”全国书画作品展2019年工笔人物《让她落下》《若梦》入选“寻梦心迹·璀璨湖城”——宁夏首届小幅工笔画精品展2018、2019年获得湖北美术学院学业奖学金[毕业创作]平行时空·凝睇180cm×150cm 纸本人物 创作感想:我相信在另一个平行时空里将会有无数种不同的可能，白日春不渡，黑夜万梦里。本作品以纸本设色，采用角色扮演的方式演绎着不同的人物状态，画中生动的形象和斑斓的用色都是我们所追寻与凝视的“影子”。荷·印系列60cm×60cm 纸本花鸟 密林80cm×110cm 纸本人物 若梦60cm×60cm 纸本人物 陈小雅1995年3月生于湖北武汉2013年考入湖北美术学院中国画系2017年考入湖北美术学院中国画系中国画研究方向，师从肖蓝教授2018年 作品入展湖北美术学院“一系一品”学风建设作品展（湖北美术学院中国画系）2018年 获湖北美术学院学业奖学金三等奖2019年 作品入选第十五届武汉美术作品年展（武汉美术馆）2019年 作品入选“墨象行吟”—全国高等艺术院校研究生中国画学科作品展暨论坛（四川美术学院）2019年 获湖北美术学院学业奖学金二等奖[毕业创作]瞧！70cm×110cm 纸本人物 创作感想:作品最初的灵感来源于一个背影，是一个正在放飞气球的小女孩，不同于成人世界的复杂，孩子的世界里没有丝毫杂念，只有着无穷想象力和旺盛的好奇心，他们活泼好动、天马行空，我特别喜欢这种毫不做作的纯真，也很羡慕他们这种纯粹而明静的世界。 所以我在画面中描绘了五个天真烂漫、形态各异的小女孩，而神态因为好奇的引力而统一起来，画面整体显现出形散神聚的意味，呈现孩童天真烂漫、活泼无拘、容易被新奇事物强烈吸引的童趣。渔45cm×45cm 绢本人物 真50cm×60cm 绢本人物 荷50cm×50cm 绢本团扇 杨春颖2017年毕业于湖北美术学院中国画系中国画专业同年考入湖北美术学院中国画艺术研究方向硕士研究生，师从肖蓝教授[毕业创作]Messages100cm×70cm 纸本人物 创作感想:在我每次的创作取材中，大多离不开对现实生活的观察，当内心产生对事物、对人的心灵感受时，就能运用这种感受去实践，通过作品去表达某种观念或意识。创作的过程中，导师也经常会分享很多优秀的艺术家及其作品给我，指导我如何学习、参考他人好的作品。对于创作我深知自身还有很多不足之处。今后我也将不忘导师教诲，多学多看多思考，不断提高眼界，掌握更多专业知识。粉黛·系列60cm×40cm 纸本人物 无题80cm×60cm 绢本人物 陈桐2017年本科毕业于湖北师范大学美术学系，同年考入湖北美术学院中国画方向硕士研究生，师从肖蓝教授2017年作品《蒲公英的约定》入围第二届“学院空间”青年美术作品展湖北美术学院2017-2018学年度二等奖学金2019年作品《凌晨三点之一》入选“大美四川“美术作品展2020年作品《凌晨三点之二》入选“寻梦心迹 璀璨湖城”—宁夏小幅工笔画精品展[毕业创作]听海85cm×120cm 纸本人物 创作感想:生命，因爱而至美，因向往而隽永。或许正因如此，在有声有色的人生境界里，我常用一颗感恩的心描绘自己对生活的爱意。一座城，一池水。席地而坐，倚水而立，两手随意一划，躲开哗杂，开始凝听，宁静淡泊，儒雅至极。记忆还旋转在浮躁之中，潺潺的流水已开始清澈的舔舐耳膜。孤傲洒脱，双目微闭，怎样的心绪就可以听到怎样的声音。双脚穿行在城市之间，心灵却穿过时空隧道，寻找大海的足迹。凌晨三点之一80cm×40cm 绢本人物 凌晨三点之二80cm×40cm 绢本人物 湖泗窑盛景图30cm×120cm 绢本山水