湖北大学农村发展硕士

湖北武汉市委书记一职在空缺两个月后，武汉市长一职也调整。29日上午，武汉市十四届人大常委会第十二次会议表决通过人事任免事项：万勇因工作变动，向市人大常委会提出辞去所任职务的请求，依照《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的规定，武汉市第十四届人大常委会第十二次会议决定：接受万勇辞去武汉市人民政府市长职务。 根据中共武汉市委的建议，经市人大常委会主任会议提名、市十四届人大常委会第十二次会议表决通过，任命周先旺为武汉市人民政府副市长，并决定周先旺为武汉市人民政府代理市长。周先旺资料图在作供职报告时，周先旺说，当前，武汉正加快建设国家中心城市，全面复兴大武汉。特别是习近平总书记时隔五年，再次亲临湖北武汉视察指导，这在武汉改革发展进程中具有重要的里程碑意义，为新时代武汉发展带来了极其重要的机遇和强劲东风。在这样一个时间节点，中央和省委决定调自己到武汉工作，深感使命光荣、责任重大，既是人生之幸，更是千钧之责。他表示，要在市委坚强领导下，在市人大及其常委会的监督支持下，团结带领市政府一班人，不忘初心、牢记使命，担当作为、履职尽责。25日，武汉市召开市级领导干部会议，湖北省委常委、组织部部长于绍良出席会议宣布省委决定：周先旺任武汉市委委员、常委、副书记，万勇不再担任武汉市委副书记、常委、委员职务，另有任用。万勇资料图“政事儿”（微信ID：xjbzse）注意到，这是两个月内，湖北省会武汉党政一把手双双调整。今年3月，原任湖北省委副书记、武汉市委书记陈一新调任中央政法委秘书长；原任中国宝武钢铁集团有限公司董事长、党委书记马国强调任湖北省委副书记。武汉市委书记空缺至今。新任武汉市长周先旺和另有任用的万勇，都是土生土长的湖北人，两人的仕途均在湖北一地。目前，官方尚未披露万勇的新职务。周先旺出生于1962年11月，是土家族人，工作早期他曾在湖北省建始县任职，后任恩施州团委书记，后任宣恩县县长、恩施州副州长、州长。2008年2月，他调任湖北省商务厅厅长、省外资办主任。2011年3月，周先旺夜访枝江市问安镇，了解民情。周先旺说，“我曾在农村生活和工作过，’问安’历史悠久，民风淳朴，进村后看到乡亲们倍感亲切。老百姓是我们的‘衣食父母’，省、市、镇里干部都是共同为老百姓服务的，我们是来向乡亲们‘问安’的，来的目的就是看看党的政策落实到位了没有，倾听你们的想法和要求，协助市、镇的同志们尽一切可能帮你们解决问题，更好地为大家服务。”2012年11月，周先旺出任黄石市委书记。主政黄石后，在2013年初的全市经济工作会议，周先旺给黄石定下了一个目标——“对接武汉，比学九江，努力把黄石建设成为鄂东特大城市”。“对接武汉，首先是发展理念对接，把敢为人先的精神要回来。与武汉发展理念的对接，就能使我们更好地站在全球化、国际化的高地发展黄石。”周先旺说。他表示，要把“对接武汉”作为非常重要的措施，不仅仅是一种姿态，更重要的是一种战略、务实的举措；要通过“比学九江”，实现“赶超九江”。黄石市矿产资源丰富，但采矿经济推动这座城市发展的同时也带来了生态赤字。在这座老工业城市身上，重化工业集中，产业对资源依赖性强，能耗高、污染大的弊端日渐凸显。2013年1月，在2012年黄石企业100强发布会上，周先旺给与会的180位企业家立下“军令状”，“我们可以对大家拍胸脯说：如果两个月环境再不发生根本性变化，我们就在这里给大家鞠躬；如果还不算数，我们再鞠躬，腰就一直弯着，决不撑起。”2014年，他在《人民日报》发表署名文章《坚持生态立市建设生态文明》，称黄石市作为老工业基地、资源型城市，留下了巨大的生态赤字，必须要加快产业转型升级，加强生态修复治理，积极建设生态文明。去年3月，周先旺调离黄石，出任湖北省副省长至此次职务调整。任职湖北省政府期间，他负责民政、国土资源、农业、农村、水利、防汛、林业、扶贫开发、移民、南水北调等工作。万勇出生于1960年11月，比周先旺大两岁。工作早期，万勇长期在武汉市工作，2005年10月开始他担任武汉市长助理，2008年12月调任湖北省经济委员会工作。2010年8月，万勇开始主政地级市荆州，任代市长、市长，后任市委书记。2014年12月，原任武汉市长唐良智调任成都市市长，随即万勇调任武汉市出任代市长，后任市长至今。“政事儿”（微信ID：xjbzse）注意到，2000年以来，武汉市多名党政一把手或在本省晋升，或调任外省及国家部委，出任要职。周先旺简历周先旺，土家族，1962年11月生，湖北建始人，1980年12月参加工作，1987年1月入党，中央党校经济管理专业，在职大学本科学历。1980.12-1981.09 湖北省建始县青花公社党委办公室干事1981.09-1985.10 湖北省建始县青花公社团委副书记、高坪区团委书记1985.10-1987.09 共青团湖北省建始县委副书记1987.09-1989.07 湖北大学行政管理专业大专学习1989.07-1990.05 待分配1990.05-1993.02 湖北省建始县红岩镇党委副书记、镇长1993.02-1994.01 湖北省建始县副县长1994.01-1995.09 共青团湖北省恩施州委书记1995.09-1998.04 湖北省宣恩县委副书记、县长1998.04-2002.12 湖北省恩施州副州长（其间：1996.08-1998.12中央党校经济管理专业本科函授学习；1999.04-1999.11挂职任中国银行总行资产负债管理部副总经理）2002.12-2003.02 湖北省恩施州委副书记、代州长2003.02-2008.02 湖北省恩施州委副书记、州长（其间：2007.03-2008.01中央党校一年制中青年干部培训班学习）2008.02-2012.11 湖北省商务厅厅长、党组书记、省外资办主任2012.11-2014.01 湖北省黄石市委书记2014.01-2017.03 湖北省黄石市委书记、市人大常委会主任2017.03-2017.04 湖北省副省长，湖北省黄石市人大常委会主任2017.04－ 湖北省副省长、省政府党组成员现任湖北省副省长、省政府党组成员，武汉市委副书记、副市长、代市长。万勇简历万勇，男，1960年11月出生，汉族，湖北洪湖人，1985年10月加入中国共产党，1982年7月参加工作，华中师范大学哲学专业毕业，在职研究生学历，哲学硕士，工程师。 1978.09 武汉化工学院基本有机化工专业学习 1982.07 武汉市慈惠塑料厂技术员 1985.04 东西湖区慈惠农场副场长（其间：1988.09-1990.08北京大学经济管理专业在职大专学习） 1990.09 东西湖区慈惠农场党委副书记、场长（其间：1993.05-1993.08武汉市委党校第3期青干班学习） 1994.08 东西湖区委常委、区政府副区长，吴家山台商投资区管委会常务副主任（兼）（1995.03任）、党组书记（兼）（1995.08任） 1996.02 汉南区委副书记、区政府代理区长 1997.10 汉南区委副书记、区政府区长 1999.03 新洲区委书记 （1996.09-1999.06华中师范大学哲学专业在职硕士研究生学习，1999.06获哲学硕士学位） 　　2002.12 新洲区委书记、区人大常委会主任 2003.02 武汉市民政局局长、党组书记 2005.10 武汉市政府市长助理、党组成员，市民政局局长、党组书记 2007.02 武汉市政府市长助理、党组成员 2008.01 武汉市政府市长助理、党组成员，武汉化工工业区管理委员会主任（副市级）、工委书记（2008.02任） 2008.12 湖北省经济委员会（省中小企业发展局）副主任（副局长）、党组副书记（正厅级） 2009.04 湖北省经济委员会（省中小企业发展局）副主任（副局长）、党组副书记（正厅级），省经济和信息化委员会筹备组副组长、党组成员 2009.05 湖北省经济和信息化委员会副主任、党组副书记（正厅级） 2010.08 荆门市委副书记、市政府代理市长 2011.01 荆门市委副书记、市政府市长（其间：2012.05-2012.07中央党校第58期厅局级干部进修班学习） 2013.02 荆门市委书记，荆门军分区党委第一书记 2013.04 荆门市委书记、市人大常委会主任，荆门军分区党委第一书记 2015.01 武汉市委副书记，市政府党组书记、代理市长 2015.02至2018.5 武汉市委副书记，市政府市长、党组书记 十届省委委员。“政事儿”（微信ID：xjbzse）撰稿/何强

近日，推免名单公布，湖北大学242名学霸获得保研资格，小贝大搜罗，看数据，听学霸的奋斗故事！（注：C类名单与学院A类名单合并计算）学霸事迹资源环境学院汪紫薇，中共党员，资源环境学院2016级人文地理与城乡规划专业，现保送至华中师范大学。三年来综合成绩和加权成绩均保持专业第一，成功入选为湖北大学“学业优秀生培养计划”。大一暑假加入导师研究团队，不断提高科研素养。多次深入农村做调研，荣获校“科研创新奖学金”、院“实践先进个人”等称号。学习之余，积极投身学生工作。曾担任学院团委副书记兼任青年传媒中心主编，现任城规党支部宣传委员。协助学院老师举办大型活动数次，致力于服务学院师生，品性优良，荣获湖北大学“模范团干”“优秀学生干部”和院“十佳大学生”“优秀党员”“优秀导航员”等称号。政法与公共管理学院王雨璇，中共党员，2016级行政管理专业本科生，现已被保送至华中科技大学社会学院社会保障专业攻读硕士研究生。曾任政法与公共管理学院团委副书记，现任学院行管本科生党支部副书记。三年综合测评成绩位列班级第一，曾获国家奖学金、甲等奖学金、优秀学生一等奖学金、优秀共青团员、模范团干、团校优秀学员、优秀实习生等荣誉。在全国大学生英语竞赛、数学建模大赛、作文竞赛中获得多个大奖，入选“湖北大学学业优秀生导师培养计划”，参与一项国家级大学生创新创业训练计划项目、一项省级大创项目，参与“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛并获省二等奖，参与发表SSCI论文一篇，核心期刊论文一篇，普通期刊论文三篇。哲学学院詹雨菲，哲学学院哲学系学生，保送至华中科技大学哲学系外国哲学方向。在校期间，成绩名列班级第一名，曾获国家奖学金，校级一等奖学金等。工作认真负责，担任班级学习委员以及学院的青年传媒中心副主编、学生会副主席，曾获得优秀学生干部称号，在2018年度五四评优中被评为“优秀学生干部”。积极参加各项活动，参加“学子访学人”社会实践活动、“优秀学子访母校”社会实践活动，她所带领的“暑期三下乡”活动的团队获得校级优秀奖，个人在此次社会实践中也获得“先进个人”的称号，在2018年中国文化发展现状社会调研活动中获得“优秀调研员”的称号。品学兼优，思想端正，被评为“三好学生”，在2016年度五四评优中被评为“优秀共青团员”。艺术学院杨佳欣，中共党员，2016级美术学专业本科生，保送至湖北大学。在校期间，担任湖北大学艺术学院团委副书记，多次获校级“优秀学生奖学金”“模范团干”等荣誉。现主要从事中国画的创作，其多幅绘画作品参加省级、国家级美术作品展和获奖。曾获第二届国青杯中获一等奖和获三等奖，作品获2018CEAPVA亚太视觉艺术交流展纪念证书。撰写多篇论文并发表，并在“全国教师教育教学论文评选大赛”活动中获国家级一等奖。新闻传播学院冯梦玉，中共党员，新闻传播学院新闻学专业，现保送至重庆大学新闻传播学专业。在校期间成绩优异，保持班级排名第一。曾获国家奖学金、校优秀学生干部、校三好学生、二等优秀学生奖学金、甲等学习成绩优秀奖学金，担任恩施市留守儿童夏令营优秀志愿者。大三课余，参与一项国家级大创项目，协同选题规划、数据分析及完成论文发表。物理与电子科学学院樊启润，中共党员，2016级光电信息科学与工程专业本科生，保送至华中科技大学光学与电子信息学院光学工程专业。在校期间担任班级团支书，获得湖北大学“模范团干”称号，三好学生标兵，优秀共青团员，“问津大讲堂”优秀学生主讲人一等奖，一等优秀学生奖学金，学习成绩优秀乙等奖学金，湖北大学科研创新奖学金，第七届湖北大学马勇英才奖学金等多个奖项。科研能力突出，多次在全国电子设计竞赛、数学竞赛、互联网创新应用设计大赛中获奖。他发表《六足仿生机器人的设计与实现》，收录于《计算机测量与控制》期刊。学习以外的他，实践能力也是一流，获得游泳教练员、救生员职业资格证书。文学院李婷婷，文学院2016级汉语言文学（国家基地班）学生，保研至华中师范大学民间文学专业。曾任文学院团委副书记，文学院团委纪检部部长，班级团支书，书法协会部长。班级排名第四，曾发表省级论文三篇，文学创作三篇，并获得全国大学生英语竞赛c类三等奖，楚才作文三等奖，暑期社会实践校级优秀团队奖。大学期间顺利通过计算机二级考试、普通话水平测试一乙合格、教师资格证考试等。外国语学院崔银萍，2016级英语+国贸双学位专业学生，保送至广东外语外贸大学高级翻译学院英语笔译专业。曾任湖北大学外国语学院第十九届学生会主席，并连续四年担任班级团支书一职。三年来综合测评稳居专业第二，获国家励志奖学金，多次获得优秀学生奖学金、优秀学生干部、三好学生标兵、模范团干等称号。积极参与学科竞赛，获第二十五届湖北省翻译大赛决赛一等奖、“希望之星”英语风采大赛湖北省三等奖等。积极参与社会实践活动，多次获社会实践活动、志愿服务活动奖项。体育学院缪玲，中共党员，体育学院2016级体育教育专业学生，保送至华中师范大学民族传统体育专业攻读硕士研究生。专业学习上勤下苦功，专业成绩连续三年保持年级第一，荣获2019年国家奖学金，连续两年获得一等优秀学生奖学金和三好学生，公开发表学术论文一篇，被评为学业优秀生和三好学生标兵。在竞赛项目中斩获佳绩，曾获湖北省舞龙舞狮竞标赛自选舞龙一等奖、传统舞龙三等奖，湖北省第33届大学生武术比赛丁组女子剑术第一名、42式竞赛太极拳第一名，2019年中国三人篮球赛湖大赛区女子公开组第一名，校乒乓球赛女子单打第一名。数学与统计学学院桂丽婷，中共预备党员，2016级数学与应用数学专业学生，保送至华中科技大学。大学期间荣获国家奖学金、国家励志奖学金，连续三年获得一等优秀学生奖学金、三好学生称号，连续两年获得甲等学习成绩优秀奖学金。获得2017年全国大学生英语竞赛三等奖、全国大学生数学建模竞赛2018年湖北赛区三等奖、2019年美国大学生数学建模竞赛三等奖、2018年度希望之星英语风采大赛省二等奖、2018“天翼云杯”湖北省大学生营销策划挑战赛校二等奖、优秀助残志愿者称号等。生命科学学院陈小丹，中共党员，2016 级生物技术（产业计划）学生，保研至中山大学生命科学学院细胞生物学专业。曾任湖北大学生命科学学院分团委副书记、班级班长。获得2018 年湖北省大学生创业计划赛金奖、第三届全国大学生生命科学创新创业大赛一等奖、“希望之星”英语风采大赛市级一等奖、优秀学生干部、优秀共青团员、国家励志奖学金、二等优秀学生奖学金、实验操作技能大赛三等奖、院十佳大学生，2018 年“创青春”全国大学生创业大赛银奖、三好学生标兵、模范团干、 一等优秀学生奖学金、乙等学习成绩优秀奖学金、国家励志奖学金、湖北大学华美生物奖学金、湖北大学忠训奖助学金、暑期社会实践校级积极分子、暑期社会实践院一等奖、第四届全国大学生生命科学创新创业大赛三等奖。商学院贾琼琼，中共党员，商学院2016级人力资源专业学生，保送至中南财经政法大学工商管理学院企业管理专业免试攻读硕士学位。连续两年加权和综合排名均列专业第一，顺利考取高中英语教师资格证，获2018-2019年度国家奖学金、国家励志奖学金、希望之星英语风采大赛湖北省一等奖，获得案例分析大赛、创新创业大赛等国家级、省级、校级比赛20余个奖项。曾担任通识教育学院青年传媒中心新闻部部长、商学院“双创”团队队长、班长、学习委员、商学院兼职辅导员。以第一作者身份累计发表3篇论文，其中一篇为外文期刊，以第二作者身份在国内期刊发表2篇论文。参与一项国家级大学生创新创业训练项目，主持一项省级大学生创新创业训练项目。成功申报计算机软件著作权一项、实用新型专利一项。实践能力突出，多次获得“社会实践先进个人”称号。马克思主义学院黄荆兰，中共预备党员，思想政治教育专业本科生，保研至华中科技大学马克思主义中国化研究专业。曾获国家励志奖学金，湖北大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动“活动积极分子”，湖北省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。担任院团委副书记，分管宣传部，管理学院官网、运营学院官微，始终坚守服务学院师生的初心、保持一颗赤诚之心。历史文化学院刘睿茜，中共预备党员，2016级国际事务与国际关系专业学生，保送至中央民族大学新闻与传播专业。在校期间，成绩排名专业第一，英语成绩尤其突出，一次荣获全国大学生英语竞赛特等奖，两次荣获二等奖，并获得湖北省第二十五届外语翻译大赛决赛笔译组三等奖；在英语六级考试中更是取得了617分的好成绩，雅思成绩也达到了总分7分，单科均超过6分。参加了第四届中国互联网＋大学生创新创业大赛，并获得湖北省银奖。曾担任湖北大学通识教育学院的团委副书记，湖北大学学生会文工部部长，加入湖北大学艺术团，主持校内多场大型演出活动。教育学院何亭，教育学院心理学专业2016级本科生，保送至华中师范大学心理学专业攻读研究生。连续三年综合专业成绩班级排名第一，多次获得一等优秀学生奖学金，甲等学习成绩优秀奖学金，两次获得全国大学生英语竞赛二等奖、全国大学生文学作品大赛二等奖、全国大学生环保知识竞赛优秀奖、湖北大学心理知识竞赛一等奖等多项荣誉奖项。在国际中文期刊《心理学进展》上作为第一作者，发表学术论文三篇。计算机与信息工程学院王晨旭，中共党员， 软件工程产业计划班，保送至中国科学院大学信息工程研究所直博。综合排名专业第一，以第一作者身份在北大核心期刊《计算机工程》发表两次论文，以合作方式在北大核心期刊《计算机应用》发表两次论文，以第一发明人身份申请多项新型实用专利，主持国家级大创项目及省级大创项目。担任软工软产联合党支部副书记，2018-2019 合伙创立武汉（丞安）信息科技有限公司。获得国家奖学金，在全国大学生电子商务大赛、互联网设计大赛、软件与信息大赛、数学建模大赛、获得多项大奖，入选了学校2016级卓越主体计划。化学化工学院徐子凡，中共预备党员，制药工程专业本科生，保送至中国科学技术大学物理化学专业攻读硕士研究生。综合测评成绩连续三年排名专业第一，四六级成绩均超过600分。曾获国家奖学金、湖北大学优秀学生奖学金、成绩优秀奖学金、三好学生标兵、优秀班干部、优秀共青团员、院十佳大学生等荣誉。以第一作者身份发表一篇英文会议论文，主持一项国家级大学生创新创业训练项目，结题获评优秀；参与多项国家级和省级大创项目；课余时间积极参与学科竞赛，曾获全美大学生数学建模大赛H奖、全国大学生制药工程设计竞赛、药苑论坛创新成果等比赛中获得多个奖项。楚才学院王晓晨，楚才学院电子信息工程专业，现保送至复旦大学。专业排名第一，加权成绩90.58分，获全国移动互联创新大赛总决赛一等奖，全国大学生智能互联创新应用设计大赛总决赛一等奖，“中国软件杯”大学生软件设计大赛决赛二等奖，2019 年获中国高校计算机大赛——网络技术挑战赛总决赛二等奖，全国大学生英语竞赛二等奖等数十个奖项，以第一作者身份发明多项国家发明型专利。参与国家重点研发计划项目、湖北省青年自然科学基金项目等多个科研项目。材料科学与工程学院孟欣，材料物理专业，现保送至华中科技大学。在校期间，成绩保持专业第一，多次获得奖学金；利用课余时间，完成法语双学位的学习；科研硕果累累，以第一作者身份发表学术论文；参加国外的暑期夏令营，丰富自己的人生经历；热心参加各种志愿者活动，获评“优秀志愿者”。看了学霸的保研经历，你是不是深深羡慕+佩服呢？脚踏实地努力学习，下一次的名单就有你哦~来源：湖北大学 数据来源：教务处 图文由学院提供 编辑/记者团 张雨晴

何欢1982年出生在湖北黄梅县，中南民族大学本科毕业，湖北大学硕士研究生毕业，现在是蕲春县向桥乡白水中学校长。六年来，他让这所全县垫底的学校跻身前茅，让众多农家子弟走上改变命运的道路。2018年，何欢成为马云乡村校长计划的提名校长。资教生在大别山深处扎下了根2006年7月的一天，何欢从蕲春县城坐上小巴，在山路上颠簸了两个多小时，来到大别山深处的向桥乡白水中学。展现在何欢面前的，是这样一幅情景：房舍破旧，布局杂乱，宿舍年久失修，道路泥泞，操场长满野草，篮球架锈迹斑斑；几位老师共住一间宿舍，没有独立卫生间，上厕所都要去远的地方；夏天经常停水停电，学校不通网络……何欢是一名资教生。这个称谓始于2004年，湖北省实施“农村教师资助行动计划”，每年都有一批应届本科毕业生被选派到农村乡镇中学任教。2005年至2012年，来过很多资教生，大多数来了又走了；2009年，三年资教期满，何欢有机会调到县城中学，他没有走；2010年，湖北教育杂志想聘何欢当编辑，他仍然没有走；2015年，他和当地一位女教师喜结连理，把根结结实实地扎在了那里。“刚工作的前几年，坚守的是承诺。我来教书的第一天就和校长和学生们说，这三年我一定要坚持下去。”何欢说，“时间一长，我感觉对这里有感情了。”老百姓觉得学校没了希望2012年12月，在全校老师推荐下，何欢当选为白水中学校长。教育局长对他说：你带着过渡一下，将来办成小学。当时的白水中学，在全县35所初级中学中，中考成绩一直垫底，只有“破天荒”考过一次倒数第三。学生人数从过去高峰时的1200人降到了300人。教师人心涣散，工作积极性不高，纷纷申请调动，师资力量严重不足，全校九个班级，包括3名代课老师在内，只剩下21名任课老师。因办公经费严重不足，只能将附近小学并入进来凑数。何欢当校长那年，九年级已经被撤并到另外一所中学，七、八年级也面临着马上被撤并的局面。学校硬件条件也非常差。没有操场，更没有实验室，只有一栋11间教室的教学楼和一栋学生宿舍楼。白水中学被当地老百姓称作“要老师没老师、要学生没学生、要条件没条件”的“三无学校”。 在他们心里，这是一所没有希望的学校。没人愿意把孩子送到这里读书，宁愿舍近求远，把孩子转入到其他乡镇就读。2006年，何欢初来乍到，对乡村教育怀着满腔的希望。他担任班主任兼两个班的数学教学，虚心向老教师请教教学方法和班级管理经验，在全县数学优质课比赛中获得一等奖，多篇论文在国家级、省级数学专业杂志发表，被评为“蕲春县青年岗位能手”“蕲春县优秀教师”等称号。2008年，他被提拔为白水中学副校长。但是，何欢的努力显得有点孤立无援。学校的“主流”还是教师教学上不上心，极少和学生做课下交流，甚至考试时看到学生作弊也不闻不问。每当上课铃声响起，不论老师，还是学生，都是拖拖拉拉走进教室。何欢当校长之后，许多人对学校依然不抱希望：白水中学是不可能办好的。何欢对自己说，哪怕是当一天校长也要把学校办好。他首先明确的是：坚持办初三，办好九年一贯制学校。他用三句话把这所学校救活了在从教期间，何欢一直在坚持深造和学习，研究生学历就是在这期间读下来的。他提出了创新发展的“舞台理念”，并运用到白水中学的管理当中。“现代教育需要转变理念，放飞孩子的梦想，需要创新推进和幸福体验，从而促进孩子们全面发展。”当校长不久后，何欢概括了三句话，作为学校管理的核心理念：人人是自己的主人；舞台是人人的舞台；台上台下都是主角。何欢认为，一所学校的发展，无非是围绕教师的发展、学生的发展做文章，关键还是人的问题。所以，何欢所做的，是把学校作为舞台，毫无保留地交给老师和学生，让他们发挥能动性，挖掘潜力，展示自我。明确了办学理念，接下来就是解决中国教育领域中传统的一个问题：知行合一。首当其冲的，是调动老师教学的积极性。他主张教师“走出去”，鼓励老师参加各类教学观摩活动和教学比赛。当时，老师们不是不愿“走出去”，而是不敢“走出去”。何欢私下跟他们讲：你们讲的好，我一定跟教育局说说，争取拿到奖。实际上何欢从来也没有“跟教育局说说”，但是他从三个方面下了工夫：一是在教师激励与考评等方面更多考虑自主能力，让老师成为学校的主人，激发他们的内动力，；二是创造机会将老师选送到传统名校、改革创新名校去学习，培养他们的各项能力；三是把名师请到学校传授方法和经验。几年时间里，白水中学老师数量逐年增多，一大批老师成长为市、县骨干教师，100多人次在国家、省、市、县各类优质课比赛等业务技能比赛上荣获奖项。这些是老师们以前连想都不敢想的。拿奖不是目的，重要的是得到了认可。这让老师们的信心提高了，潜能也逐渐释放出来。在这个基础上，何欢进一步推进教学改革，实践新的教学方法，开展了小组合作和生态教学学习模式。何欢认为，学生学风不好学习差，问题一定在于学生不热爱学校、不热爱老师、不热爱课堂。当时的白水中学，和大多数乡村学校面临的境况一样：学校基础条件差，教学理念停留在应试教育的层面上，老师们对素质教育改革没有兴趣也没有想法；一方面素质教育改不动，另一方面应试教育不出成绩，陷入恶性循环。学校没有体音美等课程。不少老师说，学校教学质量差，一定要一门心思抓教学。何欢说服了那些老师，重新开设了体育、美育课程，还因陋就简，先从男生喜欢的滚铁环、女生喜欢的呼啦圈开始，开设了课外兴趣小组。后来随着条件的改善，又陆续开设了篮球、足球、电子琴、空竹、舞蹈、无人机、3D打印机等二十多个兴趣小组，让每个孩子都能找到一个自己喜欢的领域。围绕《我是小主人》《我有大舞台》《我们在一起》等主题，何欢还推出了一系列校本课程，开展校园导游、演讲比赛、读书会、文艺会演、体育节等活动。这些活动，乃至学校召开家长会，全部环节都交给孩子们具体操办。“不能把乡村孩子培养成考试机器！”何欢认为，“学校要为每一个孩子提供舞台，学生自我意识的觉醒、找到自己人生的方向，比分数和考大学更重要”。以学生的兴趣为支点的做法起到了“种豆得瓜”的效应，这也是一个连锁效应。过去的白水中学，老师知道学生学习不行，学生提起上课觉得厌烦。后来，在课外兴趣活动中，老师与学生有了更多的交流互动，关系变得融洽了，随后推行的教学方式改革，让老师和学生接受起来都自然而然，水到渠成。一个人，把自己站立的地方当成舞台，就成为了自己的主角；一所学校，为每个人都搭建了舞台，于是人人都成为了自己的主角，台上台下都成为了主角。何欢说。做未来的 “乡村教育家”五年前，何欢面前的第一道难题，是保住学校初中部的办学资格。2013年夏天，八年级即将被撤并。每天早晨，他五点多起床搭最早的一班小巴去县城。因为担心教育局长下乡不在办公室，他需要踩着上班时间，把局长“堵”在办公室里，请求他保留学校的初中部，并一次次汇报自己的规划和想法。这样跑了一个月后，初中部暂时被保留了下来，但是有一个三年的期限。何欢需要做的，是稳定和发展生源。他对老师们说，每一个孩子都是一个家庭未来的希望。老师用心教，才能点亮一个家庭未来幸福的梦想。他经常带领老师们利用周末、寒暑假时间深入家访，了解学生和家长的需求，还通过召开家长会、建立学校和班级微信群、QQ群等方式，给家长汇报孩子在学校的成长和进步，一点点获取了家长们的信任和支持。白水中学约七成孩子是留守儿童，而且不少学生家境贫寒。孩子们很自卑，表现和成绩都不好，何欢对孩子们说：老师看好你们。几年来，他努力为孩子们募集书本、学习用品和现金，从生活到学习，全方位争取机会为学生“谋福利”。学校有位姓占的学生，入学第一天，何欢就发现他吃饭时间一直坐在教室里不愿意出去。家访后得知小占的父亲在他尚未出生时就离世，母亲在他两岁时改嫁，他被一位70多岁的远房亲戚收养，家庭很困难。家访回来后，何欢拿出3000元送到小占家里。此后多年，他通过网络累计为小占募集捐款3万多元。小占目前已大学毕业，在上海一家科技公司工作。还有一名学生小宋，父亲2009年被确诊为尿毒症，花去几十万元医药费，一家七口仅靠她母亲在电器厂打工维持生计。何欢通过网络和公益组织，找到多名好心人给予她帮助。小宋后来以全县第六名的成绩考入黄冈中学。这些年，何欢向社会募集资金90余万元用于办学和资助贫困生，建成了图书室、阅览室和塑胶足球运动场。2017年2月，他受邀到澳门参加一个交流会，向澳门一个社会公益组织募集到20多万元善款，在白水中学建设了“未来教室”。在“未来教室”，孩子们可以尽情体验无人机、编程机器人、载人机器人、空气质量测试仪、电子天文望远镜等现代科技。何欢说，这些高科技让乡村孩子可以不输给城里的孩子。若干年后和城里的孩子谈论时，他们也可以自信地说：“我们学校也有，我很早就体验过。”何欢还利用各种机会，邀请外国教育考察团来学校交流，打开孩子们的眼界；邀请励志教育专家和老校友来学校给孩子讲课，培养孩子们的感恩精神；和马云公益基金会联系，为孩子们捐赠各种物品，把部分孩子送到上海和父母相聚；邀请媒体记者为留守孩子们过中秋节，让他们体会到更多的关爱……何欢所做的这些，都在一点一滴地改变着白水中学。从1967年建校起到2015年，白水中学只有3名学生考取黄冈中学，然而最近三年，每年都有2、3名学生考取黄冈中学，一大批农家子弟考取蕲春一中。这几年，学生家长用双脚投票，纷纷把以前转出去的孩子转回来就读，还有不少城里的孩子也转学到这里。现在，白水中学不仅未被拆并，办学规模反而由当年何欢刚当校长时的9个班发展到26个班，学生由300人发展到1260人。现在，教育部门批建了新的教学楼、宿舍楼，还改造了运动场、综合楼、食堂，白水中学的面貌焕然一新：恶臭的污水池塘被填埋，修建为崭新的篮球场；破旧的房舍被拆除，重建为牢固坚实的教学楼；老旧的教学楼被修葺一新，焕发生机。马云公益基金会发布的“马云乡村校长计划”，目的是发现并助力新一代具有优秀领导力的“乡村教育家”。2018年，何欢成为马云乡村校长计划湖北唯一入围人选。何欢和白水中学，仍在刷新着山村中学的一个个记录。

众所周知，华中地区一直是我国高端教育重镇，武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等名校云集，其实，在华中地区，有这样一所高校，该校预算为湖北省属高校第一，校名霸气，有石化行业背景，它就是：长江大学，让我们一起来了解一下。学校简况长江大学是湖北省属高校中规模最大、学科门类最全的综合性大学，为湖北省重点建设的骨干高校，是国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校，湖北省“国内一流大学建设高校”，也是湖北省人民政府与中国石油天然气集团有限公司、中国石油化工集团有限公司、中国海洋石油集团有限公司共建和湖北省人民政府与中华人民共和国农业农村部共建的高校。学校于2003年4月经国家教育部批准，由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建而成。学校校园占地面积4742亩，校舍建筑面积90万平方米，固定资产23.2亿元。建有体育馆、综合训练馆、游泳馆和足球、网球等场地，各类体育运动场馆设施齐全。学校现有教职工3184人，专任教师2290人，外聘教师533人。现有“双聘院士”9人，“万人计划”特聘专家1人，国家“百千万人才工程”人选2人，全国优秀教师和湖北名师11人，享受国务院、省政府特殊津贴专家54人。学校现有“地质资源与地质工程”“石油与天然气工程”“作物学”3个博士后科研流动站。“地质资源与地质工程”“石油与天然气工程”“作物学”3个博士学位授权一级学科，涵盖15个二级学科；34个硕士学位授权一级学科，涵盖175个二级学科。地质石油化工特色明显，学科门类齐全全国第四轮学科评估，长江大学共上榜5个学科，地质资源与地质工程学科评估为B-，还有石油与天然气工程、地球物理学评为C类，可以说地质石油化工特色明显，而且该校学科比较齐备，相信为来能获得更大发展。预算充足，居湖北省属高校第一位长江大学是地方一流本科院校，在多项排行榜居全国前150名，2020年年度预算12.75亿元，居湖北省属高校第一位，比湖北大学还要高（10.25亿），其地质资源与石油与天然气工程、地球物理学等学科在全国具有一定知名度。

以下数据来源于2018年官方数据，2019数据更新后我们将继续更新。权威教育学—教育学专业院校排名请关注我们获取。考研学科：教育学—教育学一、专业：教育学原理,代码（040101)1、学校：北京师范大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育哲学;专业：18,其中推免：11(02)教育政治学与教育法学;专业：18,其中推免：11(03)教育社会学与教育人类学;专业：18,其中推免：11(04)德育原理;专业：18,其中推免：11(05)家庭教育;专业：18,其中推免：11(06)少儿组织与教育;专业：18,其中推免：11(07)援藏计划;专业：18,其中推免：11【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章2、学校：首都师范大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育哲学;院系所：61,其中推免：25(02)教育政策与法律;院系所：61,其中推免：25(03)教师教育;院系所：61,其中推免：25(04)德育原理;院系所：61,其中推免：25(05)教育社会学与人类学;院系所：61,其中推免：25(06)校外教育与家庭教育;院系所：61,其中推免：25(07)中外教育史;院系所：61,其中推免：25【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章3、学校：中央民族大学【研究方向】(00)不区分研究方向;专业：4,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）4、学校：南开大学5、学校：天津师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：8,其中推免：4(02)教育考试与评价;专业：8,其中推免：4(03)基础教育学校改进;专业：8,其中推免：4【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章6、学校：天津职业技术师范大学【研究方向】(01)教育原理;院系所：45,其中推免：5(02)比较职业教育;院系所：45,其中推免：5(03)德育与班主任工作;院系所：45,其中推免：5(04)教育社会学;院系所：45,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章7、学校：河北大学【研究方向】(01)课程与教学理论;专业：9,其中推免：2(02)教育经济与管理;专业：9,其中推免：2(03)教育基本理论;专业：9,其中推免：2(04)教育法学;专业：9,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章8、学校：河北师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：7,其中推免：2(02)中国教育史;专业：7,其中推免：2(03)国际与比较教育;专业：7,其中推免：2(04)教育社会学;专业：7,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章9、学校：山西大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：171,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）10、学校：山西师范大学11、学校：内蒙古师范大学12、学校：渤海大学【研究方向】(01)教育哲学与基本理论;专业：10,其中推免：1(02)农村教育理论与实践;专业：10,其中推免：1(03)教师教育理论与实践;专业：10,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章13、学校：沈阳师范大学【研究方向】(01)教育原理;院系所：112,其中推免：37(02)教育社会学;院系所：112,其中推免：37(03)德育原理;院系所：112,其中推免：37(04)教育评价;院系所：112,其中推免：37【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章14、学校：辽宁师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：133,其中推免：40【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）15、学校：延边大学【研究方向】(01)民族教育理论与实践;院系所：80,其中推免：35(02)民族心理文化与教育;院系所：80,其中推免：35(03)教师教育;院系所：80,其中推免：35【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章16、学校：吉林师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：118,其中推免：15(02)教师教育;院系所：118,其中推免：15(03)德育原理;院系所：118,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章17、学校：东北师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：177,其中推免：25【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）18、学校：北华大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：37,其中推免：6【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）19、学校：哈尔滨师范大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育改革;专业：6,其中推免：3(02)教育人类学;专业：6,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章20、学校：华东师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：22,其中推免：15(02)教育哲学;专业：22,其中推免：15(03)教育伦理学;专业：22,其中推免：15(04)德育原理;专业：22,其中推免：15(05)教育人类学;专业：22,其中推免：15(06)教育社会学;专业：22,其中推免：15(07)教育经济学;专业：22,其中推免：15(08)教育研究方法;专业：22,其中推免：15(09)教师教育;专业：22,其中推免：15(10)学生发展;专业：22,其中推免：15(11)基础教育改革与发展;专业：22,其中推免：15(12)终身教育;专业：22,其中推免：15(13)家庭与社区教育;专业：22,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:请查看各学院网页；(201)英语一:请查看各学院网页；(303)数学三:请查看各学院网页；(813)综合考试（含微观、宏观经济学）:请查看各学院网页21、学校：上海师范大学【研究方向】(01)教育社会学;院系所：349,其中推免：32(02)基础教育改革与发展;院系所：349,其中推免：32(03)德育原理;院系所：349,其中推免：32(04)教育哲学;院系所：349,其中推免：32【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章22、学校：扬州大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：155,其中推免：4(02)基础教育理论与实践;院系所：155,其中推免：4(03)教师教育;院系所：155,其中推免：4(04)心理教育;院系所：155,其中推免：4(05)道德教育;院系所：155,其中推免：4(06)教育行政学;院系所：155,其中推免：4【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章23、学校：苏州大学24、学校：江南大学25、学校：江苏师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：68,其中推免：34【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）26、学校：南京师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：255,其中推免：123(02)教育社会学;院系所：255,其中推免：123(03)教育政策与法律;院系所：255,其中推免：123(04)美育学;院系所：255,其中推免：123【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章27、学校：宁波大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：265,其中推免：50【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）28、学校：浙江大学【研究方向】(00)不区分研究方向;请咨询招生单位【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）29、学校：杭州师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：21,其中推免：2(02)德育原理;院系所：21,其中推免：2(03)基础教育改革与发展研究;院系所：21,其中推免：2(04)社区教育研究;院系所：21,其中推免：2(05)教育哲学;院系所：21,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章30、学校：浙江师范大学31、学校：福建师范大学【研究方向】(01)德育;院系所：95,其中推免：10(02)教育人类学;院系所：95,其中推免：10(03)教育社会学;院系所：95,其中推免：10(04)教育科学研究方法;院系所：95,其中推免：10(05)教育哲学;院系所：95,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章32、学校：厦门大学33、学校：江西师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：60,其中推免：12(02)公民与道德教育;院系所：60,其中推免：12(03)教师教育与教师发展;院系所：60,其中推免：12【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章34、学校：曲阜师范大学35、学校：聊城大学36、学校：鲁东大学37、学校：山东师范大学【研究方向】(01)德育理论与实践;专业：16,其中推免：2(02)教育哲学研究;专业：16,其中推免：2(03)基础教育改革与实验;专业：16,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章38、学校：信阳师范学院【研究方向】(01)教育基本理论;专业：3,其中推免：0(02)德育原理;专业：3,其中推免：0【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章39、学校：河南大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：191,其中推免：61(02)教育研究方法;院系所：191,其中推免：61【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章40、学校：河南师范大学41、学校：武汉大学【研究方向】(01)教育基本理论研究;院系所：42,其中推免：14(02)德育研究;院系所：42,其中推免：14(03)教育社会学研究;院系所：42,其中推免：14(04)教育哲学研究;院系所：42,其中推免：14(05)教育心理学研究;院系所：42,其中推免：14(06)少年儿童组织与思想意识教育;院系所：42,其中推免：14(07)教学设计与教育方法;院系所：42,其中推免：14【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章42、学校：华中科技大学【研究方向】(01)教育基本理论;请咨询招生单位(02)德育原理与学生事务;请咨询招生单位(03)教育社会学;请咨询招生单位【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章43、学校：长江大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5(03)教育心理学;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5(05)学校心理咨询与辅导;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5(08)军事心理学;院系所：40,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(802)西方经济学:见招生简章44、学校：中南民族大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育史论;研究方向：2,其中推免：1(02)教育与社会;研究方向：4,其中推免：2(03)民族教育理论;研究方向：3,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章45、学校：湖北大学46、学校：华中师范大学47、学校：湖北师范大学【研究方向】(01)教育基本原理;院系所：50,其中推免：0(02)教育哲学;院系所：50,其中推免：0【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章48、学校：湖南科技大学49、学校：湖南农业大学【研究方向】(01)不区分研究方向;专业：6,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）50、学校：中南大学51、学校：湖南师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：345,其中推免：60(02)教育哲学;院系所：345,其中推免：60(03)德育原理;院系所：345,其中推免：60(04)科学教育原理;院系所：345,其中推免：60(05)教育社会学;院系所：345,其中推免：60【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章52、学校：中山大学53、学校：华南师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：12,其中推免：5(02)德育理论与实践;专业：12,其中推免：5(03)教育研究方法;专业：12,其中推免：5(04)教育的文化研究;专业：12,其中推免：5(05)教师教育与基础教育研究;专业：12,其中推免：5(06)教育社会学;专业：12,其中推免：5(07)教育政治学;专业：12,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章54、学校：广州大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：180,其中推免：10(02)基础教育;院系所：180,其中推免：10(03)教师教育;院系所：180,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章55、学校：广西师范大学56、学校：海南师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：8,其中推免：3(02)德育原理;专业：8,其中推免：3(03)基础教育改革研究;专业：8,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章57、学校：重庆师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：9,其中推免：3(02)家庭教育学;专业：9,其中推免：3(03)教育管理与政策法学;专业：9,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章58、学校：西南大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：140,其中推免：70(00)不区分研究方向;院系所：7,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章59、学校：四川师范大学60、学校：西华师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：140,其中推免：70(02)教育社会学;院系所：140,其中推免：70(03)基础教育研究;院系所：140,其中推免：70【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章61、学校：贵州师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：179,其中推免：20(02)教育政策与法规;院系所：179,其中推免：20(03)教师教育理论与实践;院系所：179,其中推免：20【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章62、学校：云南民族大学【研究方向】(01)教育人类学;院系所：20,其中推免：5(02)民族心理发展与教育;院系所：20,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章63、学校：云南师范大学【研究方向】(01)教育评价;院系所：155,其中推免：2(02)教育原理;院系所：155,其中推免：2(03)民族教育学;院系所：155,其中推免：2(04)教育改革与发展;院系所：155,其中推免：2(05)农村教育研究;院系所：155,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章64、学校：陕西师范大学【研究方向】(01)教育哲学;院系所：151,其中推免：45(02)教育基本理论;院系所：151,其中推免：45(03)学校德育;院系所：151,其中推免：45(04)教师教育;院系所：151,其中推免：45(05)农村教育;院系所：151,其中推免：45【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章65、学校：西安外国语大学【研究方向】(01)教育哲学;专业：3,其中推免：1(02)教育法学;专业：3,其中推免：1(03)教育史;专业：3,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章66、学校：西北师范大学【研究方向】(01)教育科学研究方法;专业：15,其中推免：2(02)教育哲学;专业：15,其中推免：2(03)基础教育与农村教育发展;专业：15,其中推免：2(04)教育基本理论;专业：15,其中推免：2(05)多元文化教育理论与实践;专业：15,其中推免：2(06)教育管理;专业：15,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章67、学校：青海师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：1,其中推免：1(02)教育管理学;专业：2,其中推免：1(03)教师教育;专业：1,其中推免：1(04)教育哲学;专业：1,其中推免：1(05)学前教育;专业：1,其中推免：1(06)教育文化学;专业：1,其中推免：1(07)外国教育思想史;专业：1,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章68、学校：宁夏大学【研究方向】(01)教育基本原理;院系所：84,其中推免：5(02)民族教育学;院系所：84,其中推免：5(03)教育管理学;院系所：84,其中推免：5(04)中外教育史;院系所：84,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章69、学校：新疆师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：8,其中推免：2(02)教师人力资源开发;专业：8,其中推免：2(03)民族教育理论与实践;专业：8,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章权威教育学—教育学专业院校排名请关注我们获取。希望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我动态，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。二、专业：课程与教学论,代码（040102)1、学校：北京师范大学【研究方向】(01)教学论;专业：28,其中推免：17(02)课程论;专业：28,其中推免：17(03)小学教育;专业：28,其中推免：17(04)数学课程与教学;专业：28,其中推免：17(05)环境与科学教育;专业：28,其中推免：17(06)学校咨询;专业：28,其中推免：17(07)援藏计划;专业：28,其中推免：17(01)语文教学论;专业：7,其中推免：4(01)历史课程与教学论;专业：2,其中推免：1(01)学科教学论（数学）;院系所：85,其中推免：61(01)物理课程与教学;专业：6,其中推免：4(02)物理教育与心理发展;专业：6,其中推免：4(03)物理教育技术;专业：6,其中推免：4(04)物理教育测量与评价;专业：6,其中推免：4(01)化学教学论;专业：3,其中推免：2(02)科学教育;专业：3,其中推免：2(01)不设方向;专业：4,其中推免：2(01)不设方向;专业：1,其中推免：1(01)地理教学与教育技术;专业：4,其中推免：2(02)环境与可持续发展教育;专业：4,其中推免：2(03)环境与遗产解说;专业：4,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(245)德语（二外）:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章2、学校：首都师范大学【研究方向】(01)社会工作教学论;院系所：73,其中推免：36(01)政治课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(02)语文课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(03)数学课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(04)历史课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(05)物理课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(06)科学教育;院系所：355,其中推免：177(07)生物课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(08)地理课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(09)课程改革与教师专业发展;院系所：355,其中推免：177(10)化学课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(01)课程理论与实践;院系所：61,其中推免：25(02)教学理论与实践;院系所：61,其中推免：25(03)课程教材与教学;院系所：61,其中推免：25(04)课程改革与教师专业发展;院系所：61,其中推免：25(01)英语写作教学与研究;院系所：106,其中推免：53(02)教师教育;院系所：106,其中推免：53(03)网络辅助外语教学;院系所：106,其中推免：53(01)数学课程与教学论;院系所：125,其中推免：62(01)信息技术教学论;院系所：85,其中推免：42(02)计算机教育心理;院系所：85,其中推免：42(03)教育教学软件研究与开发;院系所：85,其中推免：42(01)信息技术教育;院系所：25,其中推免：12(01)语文课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(02)数学课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(03)科学课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(04)英语课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(05)音乐课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(06)美术课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(07)信息技术与教育;院系所：121,其中推免：60【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)西方经济学:考试内容与范围详见我校研究生招生信息网3、学校：北京语言大学【研究方向】(01)对外汉语教学论;专业：20,其中推免：5(02)对外汉语课程论;专业：20,其中推免：5(03)对外汉语学习论;专业：20,其中推免：5(04)对外汉语教材研究;专业：20,其中推免：5(05)对外汉语教学评估研究;专业：20,其中推免：5(06)对外汉语教学资源研究;专业：20,其中推免：5(07)对外汉语教学现代化;专业：20,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书4、学校：天津师范大学【研究方向】(01)教学论;专业：4,其中推免：2(02)课程论;专业：4,其中推免：2(01)数学教学论;专业：7,其中推免：3(02)化学教学论;专业：7,其中推免：3(03)地理教学论;专业：7,其中推免：3(04)物理课程与教学论;专业：7,其中推免：3(05)物理实验教学研究;专业：7,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书5、学校：天津体育学院【研究方向】(01)体育课程政策与管理;专业：6,其中推免：1(02)体育英语课程教学及国际体育文化交流;专业：6,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。6、学校：河北师范大学【研究方向】(01)课程理论与实践;专业：4,其中推免：1(02)教学理论与实践;专业：4,其中推免：1(03)科学教育理论与实践;专业：4,其中推免：1(04)语文教学论;专业：2,其中推免：1(05)数学学科教学论;专业：2,其中推免：1(06)物理学科教学论;专业：2,其中推免：1(07)化学学科教学论;专业：2,其中推免：1(08)生物学科教学论;专业：2,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书7、学校：山西大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：171,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。8、学校：山西师范大学【研究方向】(01)课程与教学研究;专业：05,其中推免：01(01)思想政治学科教学论;专业：40,其中推免：10(02)语文学科教学论;专业：40,其中推免：10(03)数学学科教学论;专业：40,其中推免：10(04)物理学科教学论;专业：40,其中推免：10(05)化学学科教学论;专业：40,其中推免：10(06)生物学科教学论;专业：40,其中推免：10(07)英语学科教学论;专业：40,其中推免：10(08)体育学科教学论;专业：40,其中推免：10(09)信息技术学科教学论;专业：40,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(856)经济学综合基础:见招生简章9、学校：内蒙古师范大学【研究方向】(01)民族教育课程与教学;专业：30,其中推免：5(02)基础教育课程与教学;专业：30,其中推免：5(03)物理实验教学研究;专业：30,其中推免：5(04)物理差异教学研究;专业：30,其中推免：5(05)物理教学设计研究;专业：30,其中推免：5(06)化学教学研究;专业：30,其中推免：5(07)中学数学教学论;专业：30,其中推免：5(08)语文课程与教学论;专业：30,其中推免：5(09)英语课程与教学论;专业：30,其中推免：5(10)第二语言学习;专业：30,其中推免：5(11)地理课程与教学论;专业：30,其中推免：5(12)音乐教学论;专业：30,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）10、学校：渤海大学【研究方向】(01)课程理论研究;专业：8,其中推免：1(02)教学理论研究;专业：8,其中推免：1(03)学校课程开发与教学设计;专业：8,其中推免：1;专业：5,其中推免：0;专业：5,其中推免：0;专业：5,其中推免：0(04)英语课程与教学论;专业：3,其中推免：1(05)音乐课程与教学论;专业：3,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书11、学校：沈阳师范大学【研究方向】(01)课程论;院系所：112,其中推免：37(02)教学论;院系所：112,其中推免：37(03)学科课程与教学论;院系所：112,其中推免：37(01)思想政治;院系所：11,其中推免：3(02)数学;院系所：11,其中推免：3(03)物理;院系所：11,其中推免：3(04)化学;院系所：11,其中推免：3(05)生物;院系所：11,其中推免：3(06)计算机;院系所：11,其中推免：3(07)音乐;院系所：11,其中推免：3(01)小学教育;院系所：30,其中推免：10(02)少年儿童组织与思想意识教育;院系所：30,其中推免：10(01)语文;院系所：115,其中推免：38(01)英语;院系所：15,其中推免：5(01)旅游管理;院系所：25,其中推免：8【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(801)经济学:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。12、学校：辽宁师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：133,其中推免：40(00)不区分研究方向;院系所：178,其中推免：74(00)不区分研究方向;院系所：44,其中推免：22(00)不区分研究方向;院系所：28,其中推免：14(00)不区分研究方向;院系所：147,其中推免：73(00)不区分研究方向;院系所：24,其中推免：12(00)不区分研究方向;院系所：87,其中推免：43(00)不区分研究方向;院系所：89,其中推免：44(00)不区分研究方向;院系所：80,其中推免：40(00)不区分研究方向;院系所：120,其中推免：60(00)不区分研究方向;院系所：120,其中推免：60(00)不区分研究方向;院系所：82,其中推免：41(00)不区分研究方向;院系所：25,其中推免：12(00)不区分研究方向;院系所：44,其中推免：22【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(801)经济学:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(806)实变函数与数理统计:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。13、学校：延边大学【研究方向】(01)数学课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(02)物理课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(03)化学课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(04)地理课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(05)历史课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(06)政治课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(07)英语课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(08)朝语文课程与教学论;院系所：80,其中推免：35【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书14、学校：吉林师范大学【研究方向】(01)思想政治课程与教学论;院系所：90,其中推免：9(01)教学论;院系所：118,其中推免：15(02)课程论;院系所：118,其中推免：15(03)小学课程与教学论;院系所：118,其中推免：15(01)生物学课程与教学论;院系所：46,其中推免：7(01)体育课程与教学论;院系所：23,其中推免：5(01)语文课程与教学论;院系所：107,其中推免：13(01)英语课程与教学论;院系所：124,其中推免：16(02)俄语课程与教学论;院系所：124,其中推免：16(01)美术课程与教学论;院系所：23,其中推免：5(01)历史课程与教学论;院系所：41,其中推免：7(01)音乐课程与教学论;院系所：11,其中推免：1(01)数学课程与教学论;院系所：70,其中推免：10(01)物理课程与教学论;院系所：60,其中推免：8(01)化学课程与教学论;院系所：56,其中推免：8(01)地理课程与教学论;院系所：62,其中推免：8(01)计算机辅助教育;院系所：12,其中推免：2(02)信息技术教学理论与实践研究;院系所：12,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章15、学校：东北师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：177,其中推免：25(00)不区分研究方向;院系所：195,其中推免：20(00)不区分研究方向;院系所：161,其中推免：50(01)英语教学论;院系所：189,其中推免：80(02)俄语教学论;院系所：189,其中推免：80(00)不区分研究方向;院系所：88,其中推免：26(00)不区分研究方向;院系所：156,其中推免：50(00)不区分研究方向;院系所：175,其中推免：30(00)不区分研究方向;院系所：142,其中推免：45(00)不区分研究方向;院系所：78,其中推免：22(00)不区分研究方向;院系所：93,其中推免：26(00)不区分研究方向;院系所：167,其中推免：50【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）16、学校：吉林大学【研究方向】(01)语文教育研究;院系所：283,其中推免：127(01)物理教育与教学研究;院系所：180,其中推免：90(02)现代物理教学技术;院系所：180,其中推免：90(03)物理实验技术与设计;院系所：180,其中推免：90(04)物理双语教学;院系所：180,其中推免：90(01)化学课程与教材研究和改革;院系所：345,其中推免：162(02)现代化学课程与教学理论;院系所：345,其中推免：162(03)化学实验教学研究与设计;院系所：345,其中推免：162(04)国内外化学教育的研究;院系所：345,其中推免：162(01)教学论;院系所：17,其中推免：0(02)课程论;院系所：17,其中推免：0【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）17、学校：北华大学【研究方向】(01)思想政治课程与教学论;院系所：30,其中推免：12(00)不区分研究方向;院系所：37,其中推免：6(01)语文课程与教学论;院系所：45,其中推免：13(01)英语课程与教学论;院系所：30,其中推免：15(00)不区分研究方向;院系所：10,其中推免：8(01)化学课程与教学论;院系所：33,其中推免：30(02)生物课程与教学论;院系所：33,其中推免：30【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书18、学校：长春师范大学19、学校：哈尔滨师范大学【研究方向】(01)课程与教学论原理;专业：15,其中推免：7(02)基础教育课程与教学改革;专业：15,其中推免：7(01)英语教学论;专业：2,其中推免：1(01)俄语教学论;专业：2,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)20、学校：复旦大学【研究方向】(01)课程与教学评价;院系所：18,其中推免：9(02)比较课程论;院系所：18,其中推免：9【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。21、学校：华东师范大学【研究方向】(01)一般理论;专业：18,其中推免：11(02)学习与教学;专业：18,其中推免：11(03)测量与评价;专业：18,其中推免：11(04)教师发展;专业：18,其中推免：11(05)道德学习;专业：18,其中推免：11(01)地理课程改革与发展;专业：4,其中推免：2(02)地理教材编制理论与实践;专业：4,其中推免：2(03)地理教学评价与考试;专业：4,其中推免：2(04)地理教学方法与GIS技术教学;专业：4,其中推免：2(05)环境、灾害与可持续发展教育;专业：4,其中推免：2(06)国际地理教育研究;专业：4,其中推免：2(01)语文教学（招3人）;专业：29,其中推免：20(02)数学教学（招4人）;专业：29,其中推免：20(03)英语教学（招3人）;专业：29,其中推免：20(04)物理教学（招4人）;专业：29,其中推免：20(05)化学教学（招5人）;专业：29,其中推免：20(06)科学教学（招3人）;专业：29,其中推免：20(07)生物教学（招2人）;专业：29,其中推免：20(08)社会（含道德与法治）教育（招1人）;专业：29,其中推免：20(09)思政教学（招1人）;专业：29,其中推免：20(11)地理教学（招2人）;专业：29,其中推免：20【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(245)德语（二外）:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章22、学校：上海师范大学【研究方向】(05)中学语文教学论;院系所：423,其中推免：80(06)历史学科教学论;院系所：423,其中推免：80(08)英语学科教学论;院系所：133,其中推免：20(01)教学论原理;院系所：349,其中推免：32(02)学科教学论;院系所：349,其中推免：32(03)课程论原理;院系所：349,其中推免：32(04)中小学教材比较研究;院系所：349,其中推免：32(15)音乐学科教学论;院系所：72,其中推免：20(16)美术学科教学论;院系所：104,其中推免：24(09)物理学科教学论;院系所：242,其中推免：32(10)数学学科教学论（中学及小学）;院系所：242,其中推免：32(11)化学学科教学论;院系所：345,其中推免：38(12)生物学科教学论;院系所：345,其中推免：38(17)科学教育;院系所：345,其中推免：38(14)地理学科教学论;院系所：78,其中推免：24(07)中学思想政治学科教学论;院系所：68,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章23、学校：上海外国语大学【研究方向】(01)课程与教学基本原理;专业：7,其中推免：5(02) 比较课程与教学论;专业：7,其中推免：5(03)外语课程与教学;专业：7,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)24、学校：扬州大学【研究方向】(02)语文;院系所：167,其中推免：7(11)历史;院系所：65,其中推免：25(08)课程与教学论原理;院系所：155,其中推免：4(12)小学数学教育;院系所：155,其中推免：4(14)小学语文教育;院系所：155,其中推免：4(06)外语;院系所：187,其中推免：5(01)数学;院系所：79,其中推免：30(07)物理;院系所：57,其中推免：20(03)化学;院系所：172,其中推免：7【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(856)经济学综合基础:见招生简章25、学校：苏州大学【研究方向】(01)中小学语文教学论;院系所：150,其中推免：40(02)语文课程论;院系所：150,其中推免：40(01)中学物理教学;院系所：180,其中推免：40(02)大学物理教学;院系所：180,其中推免：40(03)计算机辅助教学;院系所：180,其中推免：40(04)物理实验教学;院系所：180,其中推免：40(01)化学教学;院系所：320,其中推免：60(02)化学实验研究;院系所：320,其中推免：60(03)大学化学;院系所：320,其中推免：60(01)生物学课程与教学研究;院系所：450,其中推免：220(02)生物学实验教学研究;院系所：450,其中推免：220(01)高校思想政治理论课教育教学研究;院系所：25,其中推免：15(02)中小学政治教育教学研究;院系所：25,其中推免：15(03)德育工作研究;院系所：25,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(801)经济学:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(806)实变函数与数理统计:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。26、学校：东南大学27、学校：南京航空航天大学【研究方向】(01)课程与教学的原理与应用;院系所：35,其中推免：17(02)高等教育课程与教学改革研究;院系所：35,其中推免：17(03)现代教育技术理论与应用;院系所：35,其中推免：17(04)教育心理学研究;院系所：35,其中推免：17(01)英语课程与教学论;院系所：28,其中推免：14【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(929)经济学（含宏、微观）:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书目28、学校：江苏师范大学【研究方向】(01)课程与教学原理;院系所：68,其中推免：34(02)学科课程与教学论(语文);院系所：68,其中推免：34(03)学科课程与教学论(数学);院系所：68,其中推免：34(04)学科课程与教学论(英语、历史、政治、物理、化学、生物);院系所：68,其中推免：34【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)29、学校：南京大学【研究方向】(01)大学课程与教学;院系所：51,其中推免：12(02)课程与教学管理;院系所：51,其中推免：12(03)大学教师及专业发展;院系所：51,其中推免：12【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)30、学校：南京师范大学【研究方向】(01)课程论;院系所：255,其中推免：123(02)教学论;院系所：255,其中推免：123(01)语文学科教学论;院系所：227,其中推免：114(02)数学学科教学论;院系所：227,其中推免：114(03)物理学科教学论;院系所：227,其中推免：114(04)化学学科教学论;院系所：227,其中推免：114【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(929)经济学（含宏、微观）:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书目31、学校：宁波大学【研究方向】(01)课程与教学论理论方向;院系所：265,其中推免：50(02)语文课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(03)数学课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(04)科学课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(05)化学课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(06)小学教育方向;院系所：265,其中推免：50(07)英语课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书32、学校：浙江大学【研究方向】(00)不区分研究方向;请咨询招生单位【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。33、学校：杭州师范大学【研究方向】(01)课程与教学理论;院系所：21,其中推免：2(02)课程与教学改革;院系所：21,其中推免：2(03)比较课程与教学论;院系所：21,其中推免：2(04)学科教育;院系所：21,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)34、学校：浙江师范大学35、学校：温州大学【研究方向】(07)语文学科教学论;专业：5,其中推免：2(08)历史学科教学论;专业：5,其中推免：0(09)政治学科教学论;专业：5,其中推免：0(11)数学教学论;专业：5,其中推免：1(12)物理学科教学论;专业：5,其中推免：0(13)化学教学论;专业：5,其中推免：0(15)音乐课程与教学论;专业：5,其中推免：0(16)美术课程教学论;专业：5,其中推免：1(01)课程论;专业：20,其中推免：3(02)教学论;专业：20,其中推免：3(03)教育心理学研究;专业：20,其中推免：3(04)信息技术教育;专业：20,其中推免：3(05)学前教育研究;专业：20,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）36、学校：安徽师范大学【研究方向】(01)语文课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)英语课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)数学课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)物理课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)化学课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)地理课程论;院系所：,其中推免：(02)地理教学论;院系所：,其中推免：(01)生物课程与教学论;院系所：,其中推免：【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书37、学校：合肥工业大学38、学校：福建师范大学【研究方向】(01)基础教育课程改革;院系所：95,其中推免：10(02)课程理论与实践;院系所：95,其中推免：10(03)学科教学论;院系所：95,其中推免：10(01)语文教育理论与实践;院系所：179,其中推免：40(02)阅读理论与文学教育;院系所：179,其中推免：40(00)不区分研究方向;院系所：53,其中推免：20(01)物理课程与教学论;院系所：35,其中推免：10(01)化学课程与教学论;院系所：115,其中推免：15(01)生物课程与教学论;院系所：102,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(856)经济学综合基础:见招生简章39、学校：闽南师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：52,其中推免：7【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。40、学校：厦门大学【研究方向】(01)课程与教学理论;院系所：26,其中推免：21(02)大学课程设计与资源开发;院系所：26,其中推免：21(03)大学教师发展与教学改革;院系所：26,其中推免：21【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)41、学校：赣南师范大学42、学校：江西师范大学【研究方向】(01)信息化教育;院系所：60,其中推免：12(02)英语教育学;院系所：60,其中推免：12(03)语文教育学;院系所：60,其中推免：12(04)数学教育学;院系所：60,其中推免：12(05)物理教育学;院系所：60,其中推免：12(06)化学教育学;院系所：60,其中推免：12(07)思想政治教育学;院系所：60,其中推免：12(08)地理教育学;院系所：60,其中推免：12(09)历史教育学;院系所：60,其中推免：12(10)生物教育学;院系所：60,其中推免：12(11)教师教育;院系所：60,其中推免：12(12)课程与教学基本理论;院系所：60,其中推免：12【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）权威教育学—教育学专业院校排名请关注我们获取。因为长度有限，不能发完，其他的需要的话找我们发给你。希望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我动态，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

1月13日是农历的“腊八节”，按惯例，第四届马云乡村教师颁奖典礼将在这一天在三亚举行，届时会有100位获奖乡村教师，20位获奖校长来到现场，这些“师者”将走出大山，面向大海。去年，马云宣布了退休计划：退休后继续坚持做乡村教师、乡村校长计划。之前他就承诺过：以后不管有天大的事儿，都会在腊八节这一天在海南三亚举办乡村教师颁奖典礼。“腊八之约”可以看作中国乡村教育的年终大典。其实，对乡村老师、乡村校长的表彰，需要仪式化，但是对于乡村教育的续力、关注却必须是长久的，甚至很多人为此奉献了一生。2003年时，当时才20岁出头的彝族女孩子罗滢，毅然辞去了自己的公务员工作，把自己的家改造成了西昌金新小学，自己当校长就是为圆孩子的上学梦，“我没有钱一下子把学校做好，但我可以一块砖一块砖地攒。”她的工作甚至感动了在北京工作的彝族歌手，千里追求她，最终两人喜结连理。罗校长前不久入围了马云乡村优秀校长奖。何欢是湖北大学硕士研究生，2006年作为“农村教师资助行动计划”的资教生，来到大别山深处的蕲春县向桥乡白水中学，如今他已经扎根在这里，成为何校长，把这座乡村学校办得有声有色。白水中学不仅未被拆并，办学规模反而由当年何欢刚当校长时的300人发展到1260人。他还向澳门一个社会公益组织募集善款，为孩子带来了无人机、编程机器人、载人机器人、空气质量测试仪，让这里的孩子和城里的孩子站在一条起跑线上。心有光明，必有远方。教师是播种者、燃灯者，在信息闭塞、缺乏完善家庭教育、社会教育的乡村，老师对于孩子未来的影响权重远超都市人群的想象：一位知识丰富、目光高远、平易近人的乡村老师可能就是孩子人生的最早标杆。一个乡村学校将决定一个班的孩子起点的高度，而一个乡村校长将决定一所学校的高度，地基结实，才会有广厦千丈。“在中国的发达城市，一个校长可能就是校长，但是在偏远的农村，一个校长就是一个地方的‘教育部部长’”。中国有20万乡村校长，他们背后是300多万乡村教师和数千万乡村儿童。从自建学校的罗滢校长，到把学校变成村里文化中心的赵银凤校长，再到在海拔4500米高原改变藏区孩子命运的嘎松扎西、平措扎西校长，平凡中有着坚守，他们是中国教育隐形的脊梁，这些乡村校长值得全社会的珍视和致敬。2018年1月，中共中央、国务院联合出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，其中明确提出“实施校长国培计划，重点开展乡村中小学骨干校长培训和名校长研修”，将乡村中小学骨干校长培训上升到国家战略的高度。《意见》还强调：健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，充分调动社会力量投入教师队伍建设的积极性。而马云公益基金会于2016年7月启动“马云乡村校长计划”，每年从全国范围内的乡村学校评选出20位优秀乡村校长，为每人提供价值50万元的支持。这一次马云乡村教育人才计划终评首次采用了培训与评选相结合的方式：专业培训也不再局限于获奖者，让所有获得提名的教师、校长和师范生都有机会获得专业培训。刘慈欣在科幻小说《乡村教师》里讲了一个看似荒诞的故事：贫病交加的乡村教师李宝库拼尽最后一丝气力让四个乡村孩子背下牛顿力学三大定律，而这三大定律最终从外星人除星行动中拯救了地球文明，乃至整个太阳系。这个故事可能不是“科幻”，而是一个寓言：乡村教师肩负改变世界的使命，他们的境遇就是中国教育的真实水位。曾经有人调侃乡村教师说：你奋斗一生的终点，不过是别人的起点而已。而这位乡村教师的回答是：我们的奋斗的终点，就是为了提高这些孩子的起点。托举中国教育的明天，需要夯实教育基础，特别是薄弱的乡村教育基础，这离不开全社会对乡村校长、教师的关注和支持。(沈彬)

“实施乡村振兴战略不能光看农民口袋里票子有多少，更要看农民精神风貌怎么样。”这是十九大乡村振兴战略的重要论述。通俗理解，我们既要护口袋，更要护脑袋。乡村振兴二十个字总方针中的乡风文明，是从农民家庭到整个乡村社会的文化软环境建设，为农民生活和农村发展提供着最深层的价值源泉和文化动力，是乡村振兴的保障。在武汉北部，占据全市四分之一国土面积、八分之一人口的黄陂，是这座大城人民的美丽花园，更是乡村振兴和扶贫攻坚的主战场。这里有令人向往的广阔乡村和令人牵挂的众多乡亲。乡土社会风气、风俗、风尚怎么样，乡贤文化、邻里相处、家庭关系怎么样，社会主义核心价值观如何落细落小落实，事关黄陂乡村文化振兴的成效。省委最关心的问题，黄陂乡村都能找到答案。8月1日-2日，省委宣传部新型智库调研组专题调研武汉黄陂乡风文明建设，深入乡风文明、三乡工程示范村湾，实地察看村容村貌变化，走门串户倾听乡亲们的声音，了解各村湾乡风文明建设情况，并且现场体验黄陂青年广场讲习汇、黄陂乡村振兴讲习所，研究如何打通基层宣讲最后一公里。资智聚陂 践行乡村振兴—— 文化振兴专场 ——由武汉市黄陂区委宣传部主办的“资智聚陂，践行乡村振兴”系列讲习活动，通过特邀中央和省市专家团队，深入基层一线宣讲，实地调研把脉，系统总结实践经验，有针对性地提供精准的资本和智力支持。继产业振兴专场之后，乡村文化振兴专场火热举行。此次湖北省委宣传部新型智库来黄陂实地调研，由省委宣传部理论处相关负责人带队，湖北大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师徐方平，省新型智库课题组成员涂用凯、胡柳、龚梦等博士参加调研，黄陂区委常委、宣传部长熊定萍介绍相关情况。8月1日下午黄陂村庄实地调研乡贤文化发源地——李家岗省新型智库调研组走进六指街新集村李家岗湾，“乡贤之星”、乡贤理事会秘书长李守斌向调研组介绍李家岗乡贤文化。 王力军/供图省新型智库调研组在“最美家庭”实地调研黄陂区六指街李家岗有一个“11乡贤”群体，成立了乡贤理事会，多年如一日为村民做实事。譬如此处道德讲堂就是由李家岗湾乡贤集资捐助修建，李守斌作为乡贤理事会秘书长，至今已坚持十一年之久。这里的乡贤爱心活动，一直不显山不露水，体现了乡贤回报家乡是发自内心深处的源动力。十一年来，这些乡贤用经验、学识、财富、专长、技艺，多年如一日为湾里做实事，用文化修养、乡土情怀、道德自觉教化乡民、温暖故土、凝聚人心、促进和谐。如今，李家岗湾基础设施完善、湾容湾貌极大改观，村民生活富足、文化生活丰富，成为远近闻名、人人羡慕的文明新村。城里人眼里的香饽饽：胜天村位于王家河街道的胜天村，是木兰生态文化旅游区东部重要节点之一，红色基因传承地、历史文化特色村、生态环境优美区、“三乡工程”示范点。村内家学渊源，书香浓厚，能人辈出，其传统民俗“走高”已列入省级“非物质文化遗产”。省新型智库调研组调研胜天村，村书记龚卫平带领大家实地了解该村市民下乡、乡风文明等情况。胜天村还是市民眼里的香饽饽，漫步乡间尽是白墙黑瓦，房前屋后即是青葱菜圃，推窗倚栏便是田园好风光。去年武汉市启动“三乡工程”以来，胜天村通过政府拨款扶持、村委集中修建、市民下乡投资，建立了村庄整治、村民创收、市民休闲、政府满意的三方共赢机制。“壁画村”——甘露村手绘外墙、复古院子，甘露村艺术气息浓厚。图为黄陂“文明乡村·美丽家园”摄影比赛作品蜿蜒小路旁，青瓦白墙的民宅上，到处描画着漂亮的壁画，它大小不一，因地制宜，因势而画，美不胜收。壁画里有山有水、有现代文明和历史经典、有寓言有故事、有人物有静物。走进湾里，仿佛人在画中游，画随人在走。省新型智库调研组了解甘露村实际情况在乡村建设的道路上，甘露村别出机杼，通过整体规划现有农居，量体定制外墙壁画，以楼墙为画纸，泼墨出一幅水乡田园画。现在，全村村民50余户，180余人通过开办农家乐、出租民宿房、发展水产养殖，走上了生态旅游快车道、乡风文明幸福路。三乡工程示范地——杜堂村省新型智库调研组调研杜堂村“三乡工程”，并考察黄陂乡村振兴讲习所、木兰文化博物馆、民宿改造等情况黄陂乡村振兴讲习所负责人小兵哥介绍讲习活动8月1日夜间黄陂青年广场讲习汇8月1日晚间，又是一个周三有约。习近平新时代社会主义思想黄陂区“青年广场讲习汇”主会场来到前川街黄陂广场。恰逢八一，而武汉军运会的海军五项将在黄陂举行，因此本周主题为“庆八一，迎军运”，宣讲习总书记在庆祝中国人民解放军建军90周年大会上的讲话《把强军事业不断推向前进》和《武汉军运会东道主文明公约》。这场讲习活动简朴、热烈、明快，吸引了近千名群众前来观摩，现场时时掌声雷动，讲习活动圆满成功。省新型智库调研组专家和群众一起观看讲习汇活动。区委常委、宣传部长熊定萍，副区长吴立群，相关部门和单位负责人参加活动据了解，党的十九大召开后，武汉市黄陂区趁势而谋、顺势而动，组建了20支主题鲜明、形式灵活、时间固定、队伍年轻的宣讲队，深入到全区各地大力开展习近平新时代中国特色社会主义思想“青年广场讲习汇”活动，直接受众达14余万人次。被中央、省市媒体报道40余次，点击率达百万余次，影响颇为深广。吴健老师领衔表演的黄陂方言节目《说唱黄陂》将讲习汇推向高潮省新型智库调研专家评价说：这一场场透彻深入、鲜活生动的宣讲，把习近平新时代中国特色社会主义思想理论转化为“黄陂话”“百姓话”，活灵活现地把党的十九大精神讲清楚、讲明白、讲充分，既为广大党员干部增添了一种特色学习形式，又充实了广大市民群众的文化生活，使习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神根植基层、扎根群众，为黄陂区加快建设现代化生态新城、率先建成全面小康社会凝聚了强大的信心和力量。胡中裕老师创作的“三句半”《十九大报告满目新》丰富宣讲形式，通俗易懂8月2日专题调研座谈会8月2日上午，省新型智库乡风文明专题座谈暨黄陂区青年广场讲习汇专题研讨会在杜堂村举行黄陂青年广场讲习汇，是把北京话翻译成黄陂话，和群众打交道，要说到老百姓的心坎里。通过寓教于乐的方式，让大家自发地参与进来。还要以传统文化滋养，弘扬和培育社会主义核心价值观，要知道重点、难点，要抓住痛点，要打造亮点。——熊定萍黄陂区委常委、宣传部部长看完黄陂青年广场讲习汇，很有感触，其中有个节目叫做《十九大报告满目新》，这是真正的在讲十九大精神！是传达十九大精神的百姓喜闻乐见的好方式，真正做到了让老百姓喜欢听、喜欢看、可领会、可落实，让中国特色社会主义思想走进乡间地头。落实、落细社会主义核心价值观，就要破解理论宣传“上热下冷”、打通基层宣讲最后一公里，转化深奥的理论知识为大众通俗语言。乡风文明承上启下，到底怎么样，应该怎么做，要通过调研破好题，开好头，省新型智库将结合此次调研，加快成果转化，凝练黄陂经验、助力领导决策。——徐方平湖北大学马克思主义学院院长企业的力量是有限的，乡村振兴离不开政府的大力支持，正是黄陂区委的鼎力扶持，促进了景区建设的决心，推动了景区长远的发展。木兰花乡采取了市民投资、老房改造、闲时出租、村民参股、合作社中介的创新模式，吸引了有志市民的积极参与，改造了老旧危房的居住环境，拓宽了当地居民的收入渠道，确保了木兰景区的持续发展。——葛天才省人大代表、黄陂杜堂村回乡能人先跟省委调研组专家们汇报一个数据：去年以来，黄陂乡村振兴讲习所共接待国内各个地方的考察团队共170余批次。我们的讲习，既把中央级智囊团专家请进来实地看、实地讲，又把黄陂实践的经验提炼出来、走出去。我们的讲习，既有理论的高度，又有实践的深度。面对乡村振兴领域各个层次的受众，用心把乡村振兴讲清楚，把三乡工程经验提炼好，团队提供全面的讲习方案，包括提取理论，学习实践，问诊发展，非常注重实战。——洪兵黄陂乡村振兴讲习所负责人座谈会上，大家进行了热切交流。黄陂曲艺家胡中裕、吴健交流了自己围绕十九大精神宣讲和乡风文明建设创作曲艺作品的心路历程和经验；区农委相关负责人介绍了黄陂三乡工程实施情况；李家岗乡贤李守斌汇报了乡村文明建设的作法和经验；木兰山村党支部书记张建勋汇报了该村发展乡村休闲游带领村民致富和市民下乡工程实施的情况。青年广场讲习汇的宣讲方式得到与会专家点赞：这与乡村振兴讲习所构成黄陂讲习“双轮驱动”，既是一场场旗帜鲜明的习近平新时代中国特色社会主义思想主题宣讲，更是党与人民群众密切联系的连心桥。稻场、工厂、广场，全区全域全覆盖。把“北京话”翻译成“黄陂话”讲出来、唱出来，说者用心，听者有心，官方民间两个舆论场，互通互融。在专家调研组提问、点评环节，调研组专家和与会人员互动，对乡村振兴过程中的热点、难点问题进行了研讨。湖北大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师徐方平，湖北大学马克思主义学院农业硕士教育中心主任副教授涂用凯，湖北商贸学院副校长胡柳，湖北大学马克思主义学院讲师、博士龚梦等分别交流了此次调研感悟和想法。同时，调研组充分肯定了黄陂区开展宣讲活动的特色做法和推动乡风文明的成功经验，表示将根据在黄陂的调研成果，进一步提炼总结，让文明乡风“黄陂模式”得到推广。——END——绿 乡 萌 出 品

摘编自杂志文章《现代服务业集聚区形成和发展的动力机制研究》，原文刊于《现代商贸工业》（国内统一刊号：CN42-1687/T；国际标准刊号：ISSN 1672-3198）2018年16期。【参考文献略】【作者简介】王奎（1992-），男，四川绵阳人，湖北大学硕士研究生，研究方向：农村与区域发展。服务业发展水平是衡量现代社会经济发达程度的重要标志。促进湖北省服务业发展可以发挥其比较优势，调节产业结构，转变经济发展方式。服务业集聚区作为服务业集约发展的重要空间载体，对于增强服务业辐射带动作用、促进产业结构优化升级、推进经济发展方式加快转变都具有日益重要的作用。本文对国内外服务业及产业集聚区理论作了回顾，初步分析了动力机制内涵和动力机制定量模型，并且分析了现代服务业集聚区的动力机制。以湖北省服务业集聚区的发展现状为参考，对湖北省近年的现代服务业集聚区发展现状作了分析，提出了针对湖北省现代服务业集聚区发展的有效建议。1 现代服务业集聚区形成和发展的动力机制1.1 动力机制内涵产业集聚区形成和发展动力机制作为集聚区发展的的核心问题，有着复杂的组成和作用原理，很难清楚地描述这个概念。国外学者经常使用动力，活力和动力机制和其他词或短语来表达，一些中国学者也明确了以“动力机制”为研究对象，但很少有人对产业集聚区形成和发展的动力机制内涵作出明确的分析以及界定。当前研究中，产业集聚动力突出的转变是从生成动力的辨识、属性和作用的分析到发展动力的生长、动力之间关系和作用机制的分析产业集聚发展动力与生成动力相比具有更高层次的属性和更稳定的作用形式，产业集聚区正是在比较稳定的技术创新、非正式学习、合作竞争、知识共享和溢出、网络协作、区域品牌意识等驱动力下得以发展并显示出竞争优势。另外，发展动力不是孤立地发生作用，它们一般具有相对固定的协调关系，有明显的作用规则。因此，产业集聚区形成和发展动力机制应该是具体动力要素的深入和综合，是驱动产业集聚区形成和演化的力量结构体系及其运行规则，具有一定的稳定性和规律性。1.2 动力机制的定量模型BreIlner（2001年）认为企业是产业集聚区的基本元素，集聚区的变迁过程由企业间的行为决定。集聚区内存在七种作用动力：人力资本积累，非正式沟通，企业相互依存，企业间的相互合作，当地资本市场，公众意见和地方政策。分别建立数学模型，探索集聚区的作。将它们系统化为动态机制。这种模式的主要优点是，时间（when）、位置（where）和规律（how）即集群动力机制发生的三个维度，从企业的进入，经营和增长三方面进行模拟和仿真，通过数据的变化可能抓住任何一点产业集群的具体表现。存在于数据源和选择问题的实际应用中遇到的问题，特别是在信息不完全和统计指标体系不完善国内各基础，很难实用。集聚区形成和发展的动力机制是具体动力要素的深入和综合，是驱动产业集聚区形成和演化的力量结构体系及其运行规则，具有一定的稳定性和规律性。可以从两个方面总结产业集聚区形成和发展动力机制：1.1.1 内源动力机制内源动力机制是一种自发的内在的力量，表现为分工互补、降低交易费用、知识共享、外部经济、规模经济、网络创新等。1.1.2 外源动力机制外源动力机制来源于外部环境与国家(或地方政府)有意识地对集聚区进行的规划、调控行为等。2 湖北省现代服务业集聚区形成和发展现状2.1 湖北省服务业发展现状2.1.1 服务业结构符合经济发展规律1978年以来，湖北产业结构由 “二、一、三”转变到“二、三、一”。第一产业比重越来越小；第二产业有轻微波动，但是相对平稳，保持在45%以上；第三产业变动较大，但总体呈上升趋势，稳定性较强。1978年，湖北服务业占GDP的比重仅为17.3%，其后稳步提升到2002年的历史最高点42.6%。2000-2003年间服务业占GDP比重超过第二产业，最高时超过二产业2个百分点。2003年、2004年湖北服务业比重连续两年出现下滑，2004年降为40.7%；其后虽逐年反弹，2008年恢复到40.8%，但4年间仅上升了0.1个百分点。2015年湖北省服务业发展良好，现代服务业发展迅速、金融业持续增长、房地产业对经济增长的影响力较大，具有一定的拉动作用等新的亮点，服务业比重达到了38.1%，　2.1.2 服务业整体效能有待提升纵观国内外，由中低收入水平向中上等收入水平转化时期，经济发展存在许多显著的共性特征，最重要的特征就是服务业的快速崛起。1960-1970年间，欧洲和美洲发达国家与拉丁美洲、东亚部分国家人均GDP相继达到了4000美元，这些国家大力调整产业结构，经济发展方式从劳动密集型转变为技术密集型，经济增长速度处于世界前列，这种状况维持了十年以上，成功跨越“中等收入陷阱”。我国发展领先的江苏、浙江和广东3省均于2007年超过4000美元，率先提出了大力发展服务业的经济发展战略，呈现出经济结构优化、科技创新提升等特点，产业结构迈向了更高层次。湖北全省和服务业相关的公司有很多，但经营领域比较狭窄，很少企业拥有较高的市场占有率和较大的规模，尚未形成集群发展的态势。2016年湖北重点服务业单位数2630个，分别相当于京、沪、粤、苏、浙、鲁的17.9%、29.9%、24.2%、26.0%、35.6%、36.4%，均不到半数；营业收入为2412亿元，分别为京、沪、粤、苏、浙、鲁的11.4%、17.6%、18.9%、31.2%、42.2%、50.9%。湖北省服务也总体发展情况效能有待提升，技术研发，生产制造，销售各个环节并没有完全联系起来，形成集聚效应，第二产业和第三产业没有形成融合发展的高效能模式。2.1.3 服务业结构与就业结构偏离度大结构偏离度指标（结构偏离度=产业的就业人数比重-产业在GDP中的比重）反映的是产业结构中某产业产值比重与就业比重是否处于同步变化和对称状态，服务业可以对就业压力起到有效缓解的关键作用。与欧洲地区发达国家、北美发达国家和绝大部分发展中国家相比，中国服务业吸附劳动力，缓解就业压力的能力依旧很低，中部省份特别是湖北产业结构与就业结构偏离的问题更加严重。湖北服务业从业人员偏少，产业结构与就业结构偏离的问题更加严重，近几年湖北省结构偏离度在3左右，离理想值0还有一定的差距。2016年湖北服务业从业人员比重为34.8%，低于全国水平0.4个百分点；重点服务业从业人数为57.7万人，分别为京、沪、粤、苏、浙、鲁的21.4%、32.6%、21.0%、36.7%、43.7%、21.0%。从中部六省产业结构演变的趋势来看，湖北近几年来服务业比重下降最为明显，从业人员增长乏力。2010年至今，山西、江西、河南3省的服务业比重分别上升1.9个、0.3个和2个百分点,湖南基本持平,我省下降2.2个百分点,只好于安徽，湖北产业结构与就业结构吻合性偏离度最大。2.1.4 现代服务业成为服务业发展新的增长点根据有关理论与先进国家和地区的发展经验，随着经济发展到工业化中后期阶段，服务业内部结构会发生变化。 2015年全省现代服务业增加值占全部服务业增加值比重达60.4%，比2012年提高了2.7个百分点。2016年通信服务和信息服务、生产和市场服务、个人消费服务、公共服务等增速领跑服务业内部，对湖北省服务业发展起到了促进作用;金融业增加值增长15.6%，占全部服务业增加值的比重为11.4%，比2005年提高6.6个百分点；房地产业增长10.2%，比重为8.5%，提高0.3个百分点；营利性服务业增长11.8%，比重为19.1%，提高3.7个百分点。2.2 湖北省集聚区发展现状在中央科学发展观的指导下，湖北省高度重视现代服务业集聚区发展，服务业集聚发展态势初步显现。全省服务业集聚区目前正在加速，以武汉市为代表的集聚区正渐渐成长为经济发展的重要引擎，其具有鲜明的特色，很强大的辐射力，对湖北经济增长和经济结构转变起到了至关重要的作用。同时也能促进地区经济转型。服务业包括金融业、旅游业、物流业、信息业、文化业、中介等等，取得这些成效离不开政府的支持，与企业的努力经营。武汉市作为湖北省唯一的特大城市，不仅自身服务业发展迅速，并且对整个湖北省起到辐射作用，形成以武汉为中心的集聚区，其中江汉区服务业产值占武汉市总产值比重已达86%，经济结构转变迅速，处于全省领先地位。国家发改委对江汉区服务业发展表示高度认可，予以肯定，积极推广其先进经验，作为典范。2.3 服务业发展存在的主要问题2.3.1 服务业比重低2016年，全省服务业占GDP的比重38.1%，与国内外平均水平相比，湖北这一比重明显偏低。从全国来看，湖北省这一比重居第20位，低于全国平均水平，在中部六省也只位列第3位。同世界平均水平来看，湖北省的差距更大。当前，全世界服务业平均比重为62％，其中22个高收入国家为65％，48个中等收入国家为52％，34个低收入国家为43.5％，服务业尚未成为我省经济的主导。由于服务业发展不足，我省GDP总量长期低于湖南，只是在2015年才实现9年来的首次超越，服务业发展不足已成为制约湖北在中部率先崛起的短板。2.3.2 生产性服务业发展缓慢湖北省制造业现仍存在技术创新能力较差和生产方面服务业市场需要较小且增速较慢等问题。市场在资源配置中的关键作用没有得到充分的发挥，使得服务业在发展的过程中产生了一定的“挤出”效应。2008-2014年，湖北省生产性服务业增加值年均增长10.2%，低于同期工业增速9个百分点，这个增速也低于中部安徽年均增速1个百分点。2.3.3 新型服务业发展不足“湖北省服务业内部结构仍不尽人意，尤其是“两通”（运输，运输），而新兴服务业比重较低。在全省服务业中，2016年的批发和零售业比重最高，为20.3％，其次是运输、仓储和邮政行业，占11.5％，上述“两通”比重总计为31.8％。“两通”所占比重虽大，但处于相对分散、规模较小、单打独斗的局面，带有明显的传统运行模式。与服务业发达地区比较，湖北传统产业高于这些地区，新型服务业比重要低于这些地区；与中部地区相比，2015年湖北新型产业比重为61.8%，低于安徽居中部第2位，比全国平均水平低2.1个百分点。2.3.4 服务业发展不平衡2016年全省17个市州服务业增加值占GDP的比重超过全省平均水平的只有武汉、恩施州和神农架林区，比重最低的天门市只有27.6%，比武汉市低20.4个百分点。总体来看，武汉市由于是省会城市，经济发展水平相对较高，服务业发展领先了一步；恩施州和神农架林区因二产业相对不发达，服务业比重相对较高。其他14个市州服务业发展水平还比较低下，有巨大的发展空间。3 湖北省现代服务业集聚区形成和发展对策建议根据湖北省现代服务业集聚区存在的主要问题和现代服务业集聚区建设的主导产业突出、规模经济、结构完整、配套完善、布局合理等要求，提出发展针对性建议。3.1 提高对集聚区规划的重视首先，我们需要精简政府和行政机构，并提供有效的服务。政府撤销各种服务行业的虚设机构，特别协调组，服务业组织机构只需成立一个由政府主要领导的服务业管理机构。服务业管理机构的主要作用是对服务行业进行全局策划，其他直接相关机构根据服务业管理机构的全局策划开展实际工作。多个部门之间的协调问题可以由服务业领导小组来完成这项工作。3.2 强化集聚区的产业配套要使服务业集聚区充分发挥其功效，应该完善集聚区的产业链条。对已经建成的产业链条但不完善的服务业集聚区，需要重新谋划其产业链条，对链条不完整的环节进行修补。按照全局策划的原则，在对服务业集聚区的规划工作中，产业链条的规划是重要内容之一。3.3 优化集聚区的区域布局在城市功能定位的基础上，突破行政区划，实现服务集群的合理布局。在审批服务业集聚区项目时，政府主管部门必须按照服务业集聚区的功能进行区分，划定区域，符合标准的要加以鼓励支持，在标准以下的要进行一定的整治。应该打破行政区划的限制来建立新的服务业集聚区，若一个集聚区范围涉及到多个地市，则由省级单位统筹管理，或在成立时由市主管单位为主，在有关地市开展领导小组培训，保证达到标准要求。对服务业集聚区在产业结构和地域空间上进行合理的安排，推进低档服务业集聚区现代化。3.4 科学规划，分类指导根据各地区服务业发展的框架条件，湖北省必须制定不同的区域产业的发展政策。引导不同地区根据自身比较优势和产业发展基础制定不同的发展重点。在服务业相对发达的武汉、黄石、宜昌、襄阳等地的一些中心城区，重点是大力发展设计创意、金融保险、信息服务、文化产业等知识密集型产业、现代物流业和旅游业；在荆州、孝感、鄂州等地区的一般县市，在继续大力发展传统服务业的同时，要将农业服务业、文化产业、健康产业等作为发展重点；在旅游资源丰富的武陵山地区和大别山地区，要突出发展旅游业、交通运输业等产业。总之，产业结构的调整与转型升级不能搞一刀切,要根据各地的经济社会发展实际,找准各自切入点。（欢迎进入中国知网~现代商贸工业杂志阅读和参考引用原文）

2020届全国高校毕业生人数再创新高，达到874万，同比增长40万，疫情更是让就业形势雪上加霜。4月17日召开的中央政治局会议提出要加大“六稳”工作力度，同时提出“六保”，二者皆以就业为首。由此可以看出，就业是今年的重点工作，而大学生就业又是重中之重。那么大学毕业生在求职过程中都遇到了哪些困难？该如何应对呢？一、大学生求职遇到的困难；（一）岗位缩招，选择变少就业压力加大；大学生春招季中的“金三银四”已经过去，但不少毕业生仍在不停地投简历、笔试、面试。在一些高校中，转战线上的宣讲会、双选会也没有结束的迹象，就业成为高校现阶段难啃的“硬骨头”。BOSS直聘发布的《2020应届生春招求职趋势报告》（以下简称《报告》）显示，截至今年3月31日，在春招季（2月3日以来）活跃求职的应届生较去年增加了56%，但企业对应届生的招聘需求同比下降22%。其中，岗位收缩程度最大的是金融行业，特别是互联网金融相关领域，应届生招聘需求较2019年同期下降超过50%。形势的严峻最先体现在“签约率”的缩水。报告显示，在参与调研的应届毕业生中，目前已成功签约的仅占25.73%，未签约的高达74.27%。据消息称，北京科技大学招生就业处处长尹兆华表示，该校往年到5月份手上还没有拿到offer的学生比例一般在20%以下，今年则超过30%。南都记者在一个应届生求职群中了解到，群内好几十人目前手上都是零offer，有些已经考虑重新考研。某央企地产公司人力资源负责人告诉南都记者，今年春招竞争异常激烈，一个岗位招2、3个人，能收到1000多份简历，面试官都头疼，“太优秀，不知道选谁”。京东方面则对南都记者表示热门岗位竞争激烈，“比如营销岗的招录比是1：400，投资类岗位则为1：1000”。据南都记者了解，在疫情的影响下，对于首份工作的预期薪资，今年应届毕业生的“估价”整体偏向理性。根据猎聘网和Boss直聘调查显示，近80%的2020届大学生期望月薪在8000元以下。不过，根据Boss直聘调查数据显示，2020年春招季，应届生岗位的平均招聘薪资为5838元，较2019年同期增长4.1%。此外，在两会期间，一些政协委员也反馈了大学生就业现状。“就业人数持续增加，招聘需求大幅下降，就业进程整体延后，顺利毕业和成功就业压力交织。多方因素叠加，毕业生普遍感到就业压力大。”全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益说。全国政协委员、东北大学校长赵继说，这几年东北大学的就业率一直是上升的，而本届毕业生的就业率下降了两个多百分点。来自武汉的全国人大代表、华中师范大学教授周洪宇更担忧湖北大学生的就业问题。作为此次疫情中心的湖北有30多万名高校毕业生，受到了更大的就业冲击和压力。在全国政协委员、南通大学校长施卫东看来，当前我国就业总量压力和结构性矛盾并存。“一方面，受疫情影响，文化、体育、娱乐、旅游、住宿、餐饮等行业用人需求下降明显，中小微企业招聘意愿同比下滑；另一方面，适应产业转型升级需要的高层次研发人员、高技能工人和创新型复合型人才不足，而部分新成长劳动力的实践能力还难以跟上市场变化。此外，部分用人单位对实施网络招聘、网络面试、网络签约的意愿不强，配合度不高。”施卫东说。（二）就业周期被打乱，学生陷入两难选择；疫情还让毕业生择业周期被打乱。部分用人单位缓招减招停招，国家公务员考试、省公务员考试面试工作延后，以教育系统、卫生系统为代表的事业单位招聘考试还未开始，大量优质岗位在三四月份未得到释放。三四月份这一求职择业的高峰期的沉寂，对大学生就业签约造成沉重打击。因为已有学生和用人单位拟定初步意向，需要到用人单位面试，但现在单位无法正常运转、学生无法出门，一些公司的招聘、面试计划也随之更改，学生处于“进退两难”境地。受困于时限，求学深造学生左右为难。硕博招生考试复试的推迟，对学生的影响较大，能否通过初试、进入复试后又能否被录取等不确定性使大部分考研学生变得焦虑，担心可能落榜后更会错失有利的就业时机。（三）求职就业过程中也会遇到很多问题；往年大学生就业都会遇到很多问题，今年因为疫情原因，这些问题也变得更加凸显，具体来说可以总结为以下三个方面。第一，大学毕业生签三方协议。众所周知，求职者在确定就业单位后，需要与就业单位签订书面合同。应届毕业生所签订的合同比较特殊，是由毕业高校、就业单位和求职者共同参与的三方协议。从理论上讲，三方协议能够更好地保护应届生的合法权益。但是目前很多高校完全只考虑学校的就业率，而不考虑毕业生的感受。学校要求让大学毕业生毕业时必须找好工作、签订三方协议后才发毕业证。对于未落实就业单位的毕业生，甚至让他们“被就业”，随便找个单位盖个章也要签订三方协议。第二，女性就业歧视问题。虽然现在男女平等的思想逐渐深入人心。但是在面临具体的就业问题时，招聘单位可能考虑到女生跟男生生理上的不同，以及女生即将面临的结婚和生育等问题，对女生存在一定程度上的偏见。据网上一些网友反映，无论是医学、工程专业等这些毕业生中女生占比较少的专业，还是会计、教育等这些毕业生中女生占比较多的专业，招聘单位都更倾向于招聘男生，并且对男生的招聘要求可能比女生要低。第三，往届毕业生就业问题。很多考研或考公务员失败的考生，不得不面临就业的问题。但是作为往届生的他们，在就业时失去了应届生的优势，很多招聘单位明确要求只招应届毕业生，因此他们连报名的机会都没有。在目前应届毕业生就业都难以保证找到合适工作的情况下，往届毕业生的就业问题自然变得更加棘手。二、国家和各地方都有哪些政策支持？目前，为了促进大学生就业，上至国家层面下至各省、自治区、直辖市均出台了鼓励大学生就业的措施。这些措施大致可分为十个方面：（一）举办招聘活动。由于疫情原因各类线下招聘活动无法展开，由政府相关部门牵头组织和由学校单独或联合举办的“24365校园网络招聘服务”、“百日千万网络招聘专项行动”、央企“抗疫稳岗扩就业”“国聘行动”“千校万岗”线上招聘会等，在全国各地均有序展开。（二）继续教育深造。从国家到地方，均大幅提高了硕士研究生、普通专升本的招募规模。另外，教育部还会同有关部门研究在第二学士学位进行扩招。（三）鼓励毕业生参军入伍。今年加大了推进精准征兵、精准动员的力度，各地也根据各自情况出台相应的毕业生参军入伍的优惠政策。个别地方甚至出台大专生退伍且顺利毕业后可以面试就读普通本科或成人高校。（四）扩大基层专项计划规模。“特岗教师”、“三支一扶”、“西部计划”等基层项目实施规模均有不同程度的扩大。其相应的任职条件和福利待遇也均有相应的调整，比如采取“先上岗、后考证”的任职条件等。（五）大力开拓科研、社区、医疗等基层岗位。今年基层岗位开发数量也有巨幅增长，且任职条件也有所放松，福利待遇也适当的得到了提高，尤其是县级以下的基层医疗岗位，个别地方更是可以直接跳过笔试阶段直接进入试用阶段。（六）鼓励企业稳岗扩就业。国有企业今明两年将连续扩大高校毕业生招聘规模。有关部门将落实一次性补贴、返还失业保险等优惠政策，鼓励中小微企业吸纳更多高校毕业生。（七）以创业带动就业。鼓励高校毕业生进行创业活动，通过开展创业培训、举办创业大赛、提供低息贷款、减免房租水电、增加创业补贴等形式来扶持大学毕业生创业。（八）帮扶困难家庭毕业生就业。对建档立卡贫困家庭毕业生、城乡低保家庭毕业生、残疾人毕业生等特殊群体就业，进行分类一对一就业帮扶行动，在就业政策上也给予一定的倾斜。（九）重点帮扶支持湖北行动。教育部会同有关部门制定了“中央+地方”促进湖北高校毕业生就业创业的“十个一批”政策，将实现全国高校与湖北高校就业创业“一帮一”行动的全覆盖。（十）责任落实行动。将毕业生就业纳入对地方政府和高校的督导考核内容，高校要充分发挥校友资源，落实“一把手”工程，发动全国5万余名毕业班辅导员，逐一压实责任，同时让更多的专业教师都行动起来，群策群力帮助毕业生顺利毕业、尽早就业。三、其他应对之策建议今年的大学应届毕业生达到874万，为历年人数最多，再叠加疫情让各行各业纷纷缩减招聘计划，就业难度空前巨大。虽然目前国家和各地方政府都出台了一系列的促进就业创业的措施，各大国企央企也都挑起责任扩大招聘规模，还鼓励民营企业招聘应届大学毕业生。但是由于庞大的就业基数和部分专业的就业面缩窄，必然会有很多学生短期内无法找到满意的工作。因此，采用更为灵活的就业和用工模式，或是有效缓解短期就业压力的有效途径。（一）发挥专业优势，灵活就业经验积累两不误；对于短期内无法找到满意工作的大学毕业生来说，不用过于强调全雇佣关系的长期发展目标，以务实的心态接受灵活的就业模式是能够有效地缓解就业空档期经济压力的，比如送外卖、快递等。当然大学毕业生毕竟是接受过十几年教育精英人力资本，以上灵活就业形式也许无法充分发挥人力资本价值，对于人力资本的持续增值作用不够明显。所以大学毕业生灵活就业时也可以尽量发挥教育背景优势，让灵活就业与自己的专业优势和未来职业发展方向相联系，完全可以从事一些文案、设计、部门助理、农村电商直播、制造业工人、手工艺带薪学徒等工作。如此一来，一方面，那些因疫情而缩减相关招聘岗位的企业，在有需求时可以用更低成本获得未充分就业的大学生的劳动成果；另一方面，大学生们也在有一份能保证基本生存的工作的同时，还能积累相关的工作经验，如果在此期间能够参与到一些大型项目中，更是未来职业生涯的重要资历。当然，这一切需要企业端和政府部门的大力支持和配合。（二）不妨也尝试下摆地摊；摆地摊进入门槛低，不论什么专业的学生都可以摆地摊，时间自由，劳动强度也低。再加上现在很多大学生在上学期间都有摆地摊的经验，前期已经拥有相当的摆摊经验，重操旧业没有难度。另外现在国家也在大力提倡地摊经济，通过摆地摊来促进就业，这为大学毕业生摆地摊提供了政策支持。最为重要的是：地摊看似门槛低，但对人的综合素养要求很高。对于一直处于象牙塔里的大学生来说，这也是让其迅速融入社会的最佳方式之一，也是真正的创业训练。也许，通过练摊，中国未来一批最接地气的企业家们将从这里诞生。（三）提升制度保障，刺激企业使用灵活用工和吸纳学生就业的热情；目前，天津、山东、宁夏等地区均对灵活就业出台了相应的补贴措施。比如宁夏就出台措施，高校毕业生为离校2年内未就业而灵活就业身份的，以灵活就业身份缴纳社会保险费的人员，按照实际缴费的2/3给予社会保险补贴，补贴期限最长不超过2年。这一措施建议完全可以在全国范围内实行开来，为灵活就业的大学毕业生提供保障。但这一举措，并不足以充分刺激企业采用灵活用工模式。现阶段，虽然灵活用工模式已经在国内发展多年，但仍有很多企业采取保守态度而拒绝使用灵活用工。对此，笔者建议还可以对采用灵活用工的企业采取一定的激励措施，比如对于对吸纳大学生灵活就业的企业可以按人一次性给予补贴，对与灵活就业大学毕业生签订一年以上的正式劳动合同并缴纳社保的企业，可以进行一定额度的税收减免，还可以额外给予一定比例的社保补贴，再附赠一份该大学毕业生的商业保险等。如此一来除了能够为灵活就业大学生创造更多工作机会，还进一步刺激了企业吸纳大学毕业生的热情。综上所述， 今年不比往年，能养活自己才是最重要的。大学们需以务实理性的姿态，先生存，后发展。在精力最好的年纪时磨砺自己，也许将成为一生最宝贵的财富和安身立命之本。当然，社会也要对他们的就业有更多包容度，不要形成就业形式的“鄙视链”，应该鼓励和支持他们更灵活的就业，让他们能轻装上阵。文 /丁龙昌、周站p.s.从国家到地方政策汇总（一）国家层面5月6日，由教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、国资委、中央广播电视总台、共青团中央等6部门共同主办了2020届普通高校毕业生就业“百日冲刺”行动正式启动，开展促进高校毕业生就业创业十大专项行动。一是升学扩招吸纳行动。教育部已经安排硕士研究生扩大招生规模18.9万、普通专升本扩招32.2万。目前，正在会同有关部门研究在第二学士学位进行扩招。二是充实基层专项计划行动。“特岗教师”计划将增加招募规模5000人，今年招募规模将达到10.5万。适当扩大“三支一扶”“西部计划”等中央基层项目实施规模。将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先上岗、再考证”的举措，进一步加强中小学和幼儿园教师配备。三是扩大毕业生参军入伍行动。今年将加大力度推进精准征兵、精准动员，进一步落实好毕业生参军入伍的优惠政策。四是大力开拓科研、社区、医疗等基层岗位行动。努力开发适合毕业生的科研助理岗位。有关部门将推动全国城乡社区和基层卫生部门新增岗位优先招录毕业生。五是推进企业稳岗扩就业行动。国有企业今明两年将连续扩大高校毕业生招聘规模。有关部门将落实一次性补贴、返还失业保险等优惠政策，鼓励中小微企业吸纳更多高校毕业生。六是持续开展网上就业服务行动。进一步开展好“24365校园网络招聘服务”、“百日千万网络招聘专项行动”、央企“抗疫稳岗扩就业”“国聘行动”“千校万岗”线上招聘会等，为企业和毕业生提供全天候不断线、不打烊的就业服务。同时，在高校开学后，有序恢复校园现场招聘活动。七是推进创业带动就业行动。实施高校毕业生创业支持计划，开展大学生创新创业教育，办好第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，引领大学生投身“双创”。八是开展重点帮扶支持湖北行动。教育部会同有关部门制定了“中央+地方”促进湖北高校毕业生就业创业的“十个一批”政策，将实现全国高校与湖北高校就业创业“一帮一”行动的全覆盖。九是助力脱贫攻坚行动。对全国建档立卡家庭毕业生、52个未摘帽贫困县毕业生，将实行分类帮扶和“一人一策”动态服务。设立“建档立卡家庭贫困生专升本专项计划”，单独进行录取。十是狠抓责任落实行动。将毕业生就业纳入对地方政府和高校的督导考核内容，高校要落实“一把手”工程，发动全国5万余名毕业班辅导员，逐一压实责任，同时让更多的专业教师都行动起来，群策群力帮助毕业生顺利毕业、尽早就业。（二）湖北湖北省委省政府针对大学生留鄂留汉提供了很多优惠，包括2020年全省公务员招录计划扩大20%；2020年和2021年省属国有企业连续扩大对湖北高校和湖北籍高校毕业生的招聘规模；扩大2020年硕士研究生招生规模等。“还给大学生提供公租房，免1年的房租，为创业的大学生提供创业资金，出台政策鼓励企业招聘大学生，并给予财政补贴。”（三）北京北京重点做好七个方面工作。一是全面了解掌握毕业生就业状态，同时教育引导毕业生保持积极的就业心态，努力实现早就业、就好业；二是加强网上就业指导。市教委在“成功就业”微信公众号开设“就业名师讲堂”专栏，组织一批优秀就业指导教师，撰写针对性强、真实管用的就业指导文章并进行推送。各高校也要通过网络、电话、微信等方式实现一对一咨询辅导，突出就业指导实用、管用；三是拓宽就业渠道。各高校要动员学校教师、干部、校友等各方面资源，为毕业生找单位、找岗位、找需求信息；四是组织举办网上招聘会。各高校要关注新经济形态下产生的新市场、新职业，为毕业生提供高质量就业岗位；五是加强重点帮扶。建立湖北籍毕业生就业台账，尤其是针对武汉籍毕业生，有针对性地提供岗位信息、求职技巧和心理辅导，确保困难学生合理期望下的充分就业；六是简化就业手续。根据疫情变化，增加邮寄服务及网上办理。特殊情况下可依据个人诚信承诺书等材料，为毕业生办理就业手续；七是做好就业信息统计工作。（四）上海上海发布高校毕业生就业创业的九大行动，包括事业单位录用高校毕业生比例不低于招聘总量的70%、2020年全市将新增公共租赁房1万套等“硬核”举措。据悉，九大行动具体包括事业单位纳才增量、企业引才支持、青年人才专项引培、重点产业青年职业见习扩大、优秀高校应届毕业生落户促进、青年人才安居保障、高校毕业生创业资助、高校毕业生创业融资便利、青年人才计划重点扶持。（五）深圳今年深圳进一步加大了促进高校毕业生就业工作力度，在高校毕业生上扩面提标，将扶持对象范围扩大至毕业2年内的高校毕业生；强化政策激励，扩大各类企业吸纳高校毕业生规模；加大对毕业学年困难学生的就业扶持，提高求职创业补贴标准。（六）广东八大举措支持大学生就业创业：1、拓宽高校毕业生就业渠道；2、推进高校毕业生实习见习计划；3、助力开展大规模招聘活动；4、加强就业指导和困难帮扶；5、加大高校毕业生就业扶持力度；6、鼓励高校毕业生自主创业；7、实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施；8、优化高校毕业生就业服务政策。（七）天津近期，天津出台相关政策，来促进大学生就业创业：1、开发更多高校毕业生就业岗位。加大投资创造就业空间；引进企业拓展就业岗位；培育发展新动能拓展就业空间；扩大企业招用规模；扩大央企在津招用应届高校毕业生规模；增加公务员招考中面向应届高校毕业生职位数量；加大事业单位对应届高校毕业生的招聘力度；编制使用向应届高校毕业生倾斜；创新高职院校机构编制管理方式；增加社区工作者招聘数量；扩大“三支一扶”岗位招募人数；扩大“西部计划”岗位招募人数；增加科研助理和辅助人员招聘数量；扩大研究生和专升本招考规模；扩大高校毕业生兵员征集比例；扩大基层教师招聘规模；扩大医疗卫生机构招聘规模。2、强化高校毕业生就业支持政策。给予一次性吸纳就业补贴；给予企业吸纳社保补贴和岗位补贴；鼓励民办非企业单位吸纳毕业生就业；给予创业培训补贴；给予创业房租补贴；给予首次创业补贴；给予创业孵化补贴；举办海河英才创新创业大赛；给予灵活就业补贴；给予湖北籍毕业生求职创业补贴；加强离校未就业高校毕业生帮扶；扩大就业见习规模。（八）江苏江苏大力促进高校毕业生就业。要求各地各校深入实施高校毕业生就业“百日冲刺”行动，大力开展毕业生就业“云服务”，适时举办各类线上线下招聘活动。要会同有关部门积极实施特岗教师、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部”、“苏北计划”等就业项目，协调组织、人社、国资等部门加快公务员、事业单位、国有企业招聘进度，扩大招聘规模。要重点遴选一批面向应届毕业生的创业项目，创造更多就业岗位。要积极落实江苏、湖北高校毕业生就业创业工作“一帮一”行动。鼓励高校毕业生应征入伍。（九）浙江鼓励企业招用高校毕业生，国有企业要拿出不少于50%的新增岗位招聘高校毕业生，中小微企业招用毕业生，缴纳社保的，给予企业一次性吸纳就业补贴；引导高校毕业生到基层就业，提高事业单位空缺岗位专项招聘高校毕业生的比例，扩大“三支一扶”计划等基层服务项目招募规模；扩大招生和入伍规模，扩大研究生和普通高校专升本招生规模；加大就业见习求职支持力度，对因疫情影响暂时中断见习的，相应延长见习单位补贴期限。对见习期未满与高校毕业生签订劳动合同的，给予见习单位剩余期限见习补贴；落实求职创业补贴政策，对浙江省高校2020届湖北籍毕业生，发放每人1500元的一次性求职创业补贴；延长高校毕业生录用接收期限，引导用人单位有序推迟面试体检和签约录取时间。（十）福建福建省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合出台二十条措施，确保高校毕业生就业。其中，在“拓宽渠道，促进毕业生多元化就业”部分提出，要利用互联网、大数据、人工智能与实体经济深度融合契机，挖掘新技术、新产业、新业态创造的就业机会，运用新经济形态平台，支持毕业生以新就业形态、灵活多样方式实现多元化就业。对今明两年参加由省级人社部门统一组织招募“三支一扶”计划，服务期满且考核合格的高校毕业生，所在基层事业单位有岗位空缺的可以直接聘用，并不再约定试用期。（十一）黑龙江拓宽毕业生就业渠道。即扩大研究生招生、专升本规模；扩大应征入伍比例；扩大基层就业规模；扩大特岗教师和师范类毕业生到农村学校任教招录计划；扩大公务员考录和国有企业、事业单位高校毕业生招聘规模。投入4400万财政专项支持和鼓励大学生自主创业。（十二）吉林吉林省出台六个方面、20条措施促进高校毕业生就业：1、加大专项招聘高校毕业生力度，一是提高专项招聘高校毕业生计划比例，二是明确专项招聘高校毕业生范围；2、合理设置岗位招聘条件，一是做好非全日制研究生就业工作，二是规范专业条件设置，三是合理确定基层单位招聘条件，四是按需设置其他资格条件；3、科学分类开展招聘工作，一是灵活确定招聘工作组织形式，二是推进医疗卫生单位招聘“放管服”工作，三是建立基层单位招聘高校毕业生便捷通道，四是统筹抓好特殊类别招聘工作；4、优化招聘政策制度设计，一是改进竞争择优机制，二是鼓励各地创新招聘优惠政策，三是落实提高基层单位工作人员待遇相关政策；5、做好重点招聘环节组织实施工作，一是各市、县招聘公告发布后5个工作日内统一报省人社厅备案，根据需要在省人社厅网站发布或进行信息链接。二是全面推行网络系统、传真或电子邮箱等线上方式报名，三是根据疫情防控形势变化，在切实做好疫情防控工作的同时，安全有序组织招聘考试，四是稳妥安排体检、考察工作；6、提升招聘工作管理服务水平，一是加强事业单位人事综合管理、编制、教育、卫生健康等部门的沟通协调，建立顺畅的工作运行机制。二是尽早制定招聘方案、尽早公布招聘信息，科学分类、灵活多样组织招聘活动。三是结合实际研究制定招聘工作突发事件应急预案，编制招聘活动防疫指南，落实落细各项风险防控措施，确保招聘工作安全、平稳、顺利进行。（十三）辽宁近期，辽宁印发《辽宁省人民政府关于深入实施就业优先政策进一步做好稳就业工作的若干意见》，意见提出十六条措施：1、增加机关事业单位考录计划；2、增加国有企业招录计划；3、引导毕业生到基层就业；4、增加毕业生升学深造机会；5、扩大高校毕业生入伍规模；6、大力开展招聘活动；7、开展就业援助；8、强化就业指导；9、加大创业；10、实施青年就业见习计划；11、实施专业转换及技能提升培训计划；12、完善工作协调机制；13、落实就业主体责任；14、密切监测就业状况；15、完善激励机制；16、加强宣传引导。（十四）湖南为扩大高校毕业生求职途径，目前湖南省各高校已搭建“云招聘”平台，举行“空中双选会”。此外，湖南省人社厅开展“百日千万网络招聘专项行动”，以“职等你来 就业同行”为主题，组织大规模的公益网络招聘活动。为充分挖掘和发挥国有企业吸收高校毕业生的优势，省人社厅开展湖南省线上国企招聘专场。不只是省里，各市州都推出了服务高校毕业生的招聘活动。（十五）河南河南省人民政府日前印发《关于进一步做好稳就业工作的实施意见》，共8部分28条，其中，就抓好高校毕业生就业做了规定：《意见》明确，延长报到接收、档案转递、落户办理时限；落实高校毕业生求职创业补贴政策；扩大就业见习规模，相应延长见习单位补贴期限，提供补贴标准；提出要开发城乡社区等基层公共管理和社会服务岗位，扩大各类基层服务项目招募规模，扩大大学生应征入伍规模，扩大硕士研究生和普通高校专升本招生规模；2020、2021年提高各级事业单位专项招聘高校毕业生的比例，扩大国有企业高校毕业生招聘规模，不得随意毁约，不得将本单位实习期限作为招聘入职的前提条件。（十六）河北河北省下发通知，要求各地各高校精准摸排，准确掌握建档立卡家庭经济困难、少数民族、身体残疾等特殊群体毕业生的就业进展情况。建立就业帮扶工作台账，通过开展个性化辅导、发放求职补贴、开展技能培训和优先推荐岗位等方式，对就业困难群体毕业生实施“一对一”就业服务，实行精准帮扶。要特别关心湖北籍学生，制定有针对性地帮扶举措，确保湖北籍毕业生就业率不低于学校总体水平。（十七）安徽省安徽省出台通知，要求今明两年省内所有事业单位在开展公开招聘时，要主要面向高校毕业生，并拿出一定比例的专门岗位，用来招聘高校毕业生，同时扩大针对毕业生的就业见习岗位规模。此外，安徽省教育厅、省人社厅、省国资委等部门联合发布通知，引导国有企业特别是省属企业积极对接和联合高校，调整人才人力招聘计划。另外，在进一步做好建档立卡贫困家庭毕业生、城乡低保家庭毕业生、残疾人毕业生等特殊群体就业帮扶工作的基础上，安徽省还加大对在皖就学湖北籍2020届高校毕业生的就业帮扶力度，为1335名湖北籍毕业生发放了总计200.25万元的求职创业补贴。（十八）山东省日前，山东省从发展经济、援企稳岗、聚焦重点、扩大培训、扶持创业、灵活就业、精准服务、防控风险等8个方面，提出了35项具体工作任务。具体可以概括为“七个更大力度”：更大力度“扩容量”；更大力度“稳企业”；更大力度“保重点”，重点加大高校毕业生就业促进力度；更大力度发展“新就业”；更大力度“保生活”；更大力度“强培训”；更大力度“防失业”。（十九）山西山西省制定并采取一系列政策措施，多渠道促进高校毕业生就业创业：离校未就业高校毕业生想要提升就业能力，可以享受就业见习补贴；全民技能提升工程培训补贴；对贫困家庭未就业高校毕业生，可参加“特惠”制培训。培训后取得相应证书高校毕业生，可享受职业技能鉴定补贴。自主创业可按规定享受各类培训或创业补贴。除此之外，2020年还扩大了硕士研究生和普通高校专升本招生规模，扩大应届高校毕业生应征入伍比例。同时，扩大“三支一扶”计划等基层服务项目招募规模，提高今明两年事业单位空缺岗位专项招聘高校毕业生的比例。对延迟离校的应届毕业生，相应延长报到接收、档案转递、落户办理时限。（二十）陕西陕西截至5月底，全省已累计举办各类网络招聘活动7700余场，提供岗位信息324万个；加大事业单位面向高校毕业生的招聘力度；省研究生、专升本招生规模分别扩大到2.4万人和2万人；拿出20200个专门编制面向基层；对湖北籍毕业生建立台账，并发放一次性求职创业补贴；利用新增见习岗位和管理类公益性岗位兜底安置就业困难毕业生；统筹实施“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶”等基层项目；鼓励支持各类企业、高校、培训机构为毕业生提供创业培训，开发线上创业培训课程；发挥创业孵化项目补贴激励作用，为创业毕业生减免场地租赁和创业服务等费用；实行创业担保贷款线上办理，将毕业生个人最高贷款额度提高至20万元，10万元以下个人贷款免除反担保要求。（二十一）四川、重庆川渝两地携手共促大学生就业，两地大学生平等享受对方的就业创业政策。5月26日，成渝地区双城经济圈就业创业协同发展联盟成立，作为联盟成立后今年的重点工作之一，川渝两地将联合开展”高校毕业生就业创业服务行动“，共享实名登记数据，两地毕业生同等享受对方就业创业服务、重点帮扶、权益保护等扶持政策，分享岗位信息，联合组织专招聘会，推进两地未就业毕业生尽快实现就业创业。（二十二）云南云南省将提供42870个事业单位名额，专项招聘基础教育学校教师、医疗卫生机构医护人员，两项总计较原计划增加24500名。招聘对象为2020年全国应届高校毕业生。此次专项招聘针对符合资格条件要求的高校毕业生应聘护士岗位的；针对艰苦边远地区乡镇卫生院招聘本科以上、县级招聘硕士以上、各级招聘博士毕业生的；针对麻醉、妇产、儿科等紧缺岗位和专业的；针对烈士子女、8个人口较少民族高校毕业生、民族自治地方的医疗卫生机构招聘当地少数民族大学生的，给予了多方面的政策倾斜。此次专项招聘的聘用人员可以自行选择在昆明落户或聘用单位所在地落户。此外，云南省将给聘用人员发放一次性就业补助，分4类地区发放，最高可达4万元。（二十三）贵州贵州省为促进2020年高校毕业生就业创业出台十条措施：1、扩大基层就业机会，鼓励和引导高校毕业生面向基层一线就业。2、开发设置公益性岗位，鼓励各地针对就业困难的高校毕业生开发设置非营利性公共管理和社会公益性服务岗位。3、盘活编制岗位存量，进一步充实基层农技岗位、医疗卫生岗位、文化教育等岗位，重点面向全省脱贫攻坚主战场，面向基层乡镇一线。4、支持毕业生自主创业，全省扶持５０００名高校毕业生自主创业。5、鼓励企业吸纳毕业生。6、增加毕业生再教育机会，争取国家支持，扩大硕士研究生、专升本招生规模。7、扩大“订单班”毕业生就业规模。8、解决困难群体就业。9、激励毕业生应征入伍。10、做好就业服务保障。（二十四）广西广西为进一步促进2020 年高校毕业生就业，特制定十条措施：1、落实基层就业服务项目计划，加强基层教育、党建等领域的人才队伍建设。2、扩大高校毕业生就业见习规模，为毕业生提供不少于10000个就业见习岗位。3、积极扩充教师队伍，可以先上岗从事教育教学相关工作，再参加考试并取得教师资格。4、扩大高校毕业生升学规模，扩大研究生、专升本招生规模。5、鼓励高校毕业生参军入伍。6、扩大国有企业招聘高校毕业生岗位。7、支持高校毕业生自主创业。8、促进小微企业吸纳高校毕业生就业。9、加大高校毕业生就业帮扶和兜底保障。10、优化就业服务。（二十五）江西为支持高校毕业生就业创业，江西强化对大学生创业的担保信贷支持；对毕业学年积极求职就业的曾获国家助学贷款、湖北籍以及低保家庭等生活困难的学生，给予一次性求职补贴1000元；对在江西创办企业或从事个体经营且稳定经营1年以上的在校生，给予一次性创业补贴5000元；对中小微企业招用毕业生并签订1年以上劳动合同的，给予1000元一次性吸纳就业补贴；对吸纳离校2年内未就业高校毕业生为见习对象，并支付见习人员见习期间基本生活费、见习综合保险费的单位，给予见习单位所在县（市、区）最低工资标准的70%补贴；江西还加强对高校毕业生职业技能培训的补贴，对参加就业技能培训、创业培训后，取得职业资格证书的，根据培训工种、技术等级、培训项目等内容，给予每人300元至6000元不等的财政补贴。（二十六）内蒙古内蒙古自治区教育厅实化帮扶措施，出台了《关于进一步做好当前形势下全区高校建档立卡贫困家庭毕业生和蒙古语授课毕业生就业帮扶工作的通知》，57所高校均成立“帮扶工作组”，进行分类帮扶和“一人一策”的动态服务，确保对有就业意愿并愿意接受帮扶的毕业生实施100%帮扶。（二十七）宁夏近日，宁夏印发《吸引支持大学生在宁创新创业就业办法》，该办法在毕业生创新创业培训、就业技能培训、职业资格认证和补贴；困难学生补贴；非公有制经济组织吸纳毕业生补贴和待遇明确；灵活就业人员补贴；鼓励应届大学毕业生自愿到基层单位就业和工作；各项创业补贴和贷款优惠，税收、房租、水电网减免，开通手续办理绿色通道；创业孵化单位各项补贴；支持鼓励大学生报考基层机关、事业单位，支持鼓励大学生参加“选调生（村官）”、农村教师特岗计划、“三支一扶”计划和志愿服务西部计划等基层服务项目，支持鼓励大学生到机关、事业单位、企业实习见习，支持鼓励大学生到中小微企业、民办非企业单位和社会团体等非公有制经济组织就业；支持用人单位通过建设、购买、租赁的方式，多渠道推进人才公寓建设等。（二十八）甘肃甘肃出台稳就业政策。一是中小微企业招用高校毕业生，且签订1年以上劳动合同的，给予企业一次性吸纳就业补贴。二是2020—2021年各级事业单位空缺岗位主要用于专项招聘高校毕业生，公开招聘一批乡村教师、医生、社会工作者。三是扩大硕士硏究生和普通高校专升本招生规模。四是支持企业、政府投资项目、科研项目设立见习岗位，吸纳更多毕业生参加见习。五是对延迟离校的应届毕业生，相应延长报到接收、档案转递、落户办理时限。（二十九）新疆新疆维吾尔自治区出台《关于疫情防控形势下做好高等学校2020届毕业生学业管理和就业服务工作的办法》，在促进企业吸纳高校毕业生就业方面给予优惠政策。各类企业招用高校毕业生，按企业实际缴纳的基本养老保险、基本医疗保险、失业保险费之和给予补贴，为期3年。全力推进高校毕业生自主创业，高校毕业生可在创业地申请最高不超过15万元的创业担保贷款。小微企业创业可申请最高不超过300万元的创业担保贷款，并按政策规定给予贴息。（三十）青海青海省印发通知，从五方面促进大学毕业生就业：1、不断拓展就业领域。支持高校毕业生多渠道就业，鼓励高校毕业生到基层就业，鼓励各类企业吸纳高校毕业生就业，鼓励高校毕业生自主创业；2、切实加强就业服务。开展职业指导，做好高校毕业生实名登记，着力推进精准服务，充分发挥人力资源市场作用，实施离校未就业大中专毕业生专项就业培训，实施高校毕业生基层成长计划；3、强化就业权益保护。简化就业手续，维护就业权益，规范就业签约；4、全力做好兜底保障。扩大就业见习规模，做好困难帮扶；5、狠抓工作责任落实。加强组织领导，加强政策落实，加强宣传引导，加强情况上报。（三十一）西藏西藏还出台了进一步促进高校毕业生就业的诸多政策，包括就业补贴、工资补贴、创业政策、金融信贷政策等7个部分11条措施。在就业培训和工资补贴方面，分区内企业、重点行业领域（铁路、民航、交通、水电等领域）、区外就业三种类型补贴培训费用。在企业吸纳高校毕业生方面，一方面可兑现企业吸纳就业奖励，另一方面还可享受税费优惠。在高校毕业生创业方面，提供政府采购支持、减轻企业税负、提高创业启动资金、加强创业支持、设立创业担保贷款基金、扩大技能培训等方面的支持政策。在农牧民经济合作组织促进高校毕业生就业方面，支持高校毕业生以多种方式，加入农牧民专业合作社等经济组织返乡就业。在技能培训方面，支持高校毕业生参加岗位适配性培训，培训经费由人社部门按区内企业就业培训补贴标准给予补贴。在金融信贷支持方面，金融机构对符合条件、流动性遇到暂时困难的中小微企业贷款本金，给予临时性延期偿还安排。在稳定疫情防控期间劳动关系方面，对病毒感染患者、疑似病人、密切接触者，在其隔离治疗期间或医学观察期间，以及采取其他紧急措施导致不能提供正常劳动的，用人单位不得解除与高校毕业生签订的劳动合同。（三十二）海南海南出台强力促进大学生就业创业政策：1、补贴政策。①人才住房补贴，2018年及以后全日制应届毕业生。②培训补贴，培训后取得专项职业能力证书、国家初、中、高级职业资格证书的；企业职工岗位技能培训补贴；职业技能鉴定补贴。③就业见习补贴，工资补贴；人身意外伤害保险补贴。④求职创业补贴。⑤创业补贴⑥创业培训补贴⑦单位招用与社会保险补贴。2、创业扶持政策。①税收减免政策。②简化工商注册登记。3、享受多项服务。①提供免费人事代理服务②免费创业服务。③“一对一”个性化就业帮扶。综上所述，虽然今年因为疫情原因，很多企业出于自身发展考虑而缩减了招聘岗位，我国大学毕业生就业面临着要比以往更加严峻的考验。但从国家层面到各地方都在出台相应的促进就业的政策措施，在这些措施中，扩大应征入伍规模，公务员、事业单位、国企等单位扩招，扩招研究生、专升本，通过补贴、减免等方式促进企业招聘大学毕业生，鼓励大学毕业生到基层就业，鼓励大学毕业生创业等，是出现频次最多的措施。此外，很多地区还专门出台措施，为湖北籍的大学毕业生的就业提供特殊优待。从这可以看出，虽然今年大学毕业生就业会较之以往更为困难，但也比往届毕业生多了更多地进入体制内的机会，也增加了自身成功考研、专升本等继续深造几率。如果没有很好的工作机会，可以趁这个机会考研，考博继续深造。基于前面对于未来就业形势的判断，未来对于创新型人才、高科技人才的需求量会更大，那么不如趁现在这个危机好好准备考研考博来深造，为今之计，当谋长远。另外，大学生创业，国内的扶持政策也要比往年更加丰厚，如果有技术或有创意，还有机会就可以考虑自己创造就业机会。