湖北博士英语联考难吗

19年考研英语到底有多难？英语六级不算啥，博士生看完也蒙圈！今年的研究生考试，有喜也有忧，值得庆贺的地方是，考研政治肖四真的是太准了。但是令人忧愁的是，英语实在是太难了，甚至有一些学生说，翻开英语试卷，感觉自己就是在看天书。而且再加上今年290万的报考人数，每个人心里面一定都是忧心重重，即使是他准备的再充分，在分数出来之前，相信也是非常忐忑的。那么19年的考研英语到底有多难呢？那么下面看看这四个新出炉的评论！@不知东西 作为一名监考老师，考场上盯着一个个学生确实有些尴尬，于是我便拿起了英语考卷试着坐一坐，毕竟英语是自己的强项，大二的时候就过六级了，之后还尝试着考托福雅思，但是看了半个小时后，我放下试卷了！真心不敢告诉别人我是名博士生，汗颜！@散步的画 对完答案之后，我发现阅读才对了四个，最令人感到难过的是，新题型实在是太坑了，有的时候看到了第一句和最后一句，再看一看中间的貌似都连不起来，而且关联性也不是很强，之前的一些答题技巧也完全用不上。所以当时我急中生智，直接跳过去答其他的，在还剩45分钟的时候，才搞定新题型。貌似感觉自己不戴眼镜的答题速度还是比较快的，所有题目作答完毕之后，发现还没有交卷，但是也看不清时间，卷子检查了一遍又一遍，希望会有一个好的成绩。@你想怎样就怎样，难道你们都觉得英语二不难吗？我感觉难度要比去年难好多啊，因为我今年是二战，上一年就折在了英语上面。一共四个阅读，这次只能看懂一个，而且完形也是全凭运气。所以在考试的时候我都慌的不行，再加上又蹦出了一个新的提醒，搞了半天还不知道对还是不对，翻译也不知道自己翻译的到底是什么。貌似现在仔细想一想，小作文也是废了。@小仙女的花 今天终于考完试了，定下心神才到网上查了答案，第一个查的就是英语，毕竟英语今年实在是太奇葩了，而且之前自己的功底又不是很好。好在队员的答案之后，发现自己完形只错了一个，阅读也不错只做错了三个，但是貌似这个新题型，确实是有一点伤。当时还好，专业课试卷答完之后，觉得非常的有把握，毕竟在专业课上，可是咱的强项。那么大家，在考完试之后，感觉19年的英语到底难不难呢？欢迎留言评论

说到英语，很多研究生甚至博士都觉得是自己人生中的一个短板，总是觉得自从学了英语以后，就从来也学不好这门语言，有的人甚至觉得自己学不好的原因，是没有学英语的天赋，所以永远也学不好。但对于研究生或者博士而言，阅读大量的英文文献和撰写一定数量的SCI论文，是一个博士做科研的基本任务，也是最核心任务了。因此，在某种程度上，英语水平的高低，直接会影响自己做科研的效率和最终的质量，对一些英语水平不好的同学，内心中总会觉得自己英语太差而读不了英文文献，也写不出SCI论文来，因此也就放弃了读博的念头。塔主当年在考博士时，遇到这样一个情况：硕士班里的一个同学，本身学习成绩非常的优秀，还拿了国家奖学金，但是因为他从小学的是俄语而不是英语，所以对英语是一窍不通，当年有一个硕博连读的机会，非常的适合这位同学，但是他的导师告诉他，读博期间要发很多SCI，但是优质的文献基本上都是英文的，中文和俄语的非常的少，所以说如果英语不好，那么读博期间就特别费劲，甚至毕不了业，最终，这个同学因为自己不懂英文，而不得不放弃了读博。由此可见，无论是学生还是老师，都会认为英语水平在某种程度上，是你读博选择的一个关键影衡量标准，所以目前在考博士的科目中，也有博士英语这一门，那么对于英语不好的，或者是学其他语种的研究生而言，到底有没有必要去考博士呢？塔主就来谈谈自己的看法：英语不是深造的障碍塔主认为，很多同学之所以英语学不好，是没有一个正确的学习方法，或者是一直没有一个良好的语言环境，而不是说没有语言天赋以及其他不可逆转的原因造成的。对于那些科研上表现很优秀，又想读博继续深造的同学，千万不要因为自己英语水平低而放弃读博，如果真的想读博深造，那么就从现在想办法，将自己的英语水平提高，比如说每天专门专项的去学英语，或者找机会出国半年或者一年时间，创造一个英语环境来大幅度提高自己的英语水平。因为在读博期间用的的英语，并不是以考试为目的，主要还是以交流、阅读、写作为最主要的用途，所以说只要你花了时间学，没有一个同学会学不好的。克服心理障碍很多同学因为从小英语成绩就不好，所以说对英语有一种惧怕感，也就是说提到英语，自己的脸就苍白紧张。其实这主要是由于在中学和大学学英语主要的目的是为了高考，为了大学四六级考试以及为了考研而去学英语。这些都是为了应试去学的英语。但是在读博期间，英语就是一门工具，就是为了交流表达、阅读和写作，没有人去拿分数来衡量，你说的不好没关系，只要让对方明白你的意思即可，而且博士期间的英语主要是专业上的一些词汇和观点的交流，所以说难度要比英语本身或者生活的口语简单地多，因此每个读博的同学都要改变自己的想法，克服心理这种恐惧感，要相信自己一定是可以的。以上就是塔主对英语都不好的同学是否适合读博的一点看法，希望对大家有用，欢迎大家与塔主一起讨论。

如果想考中科院的博士，英语考试无疑是最难的，基本如果英语过线了，博士也就稳了。那英语要怎么复习？都要注意什么？小编就自己的经验跟大家分享一下。首先，中科院考博英语，需要必备两本复习书，如果不想花钱买，电子版打印也可以，不过建议网上买一下，也不贵。一本是硕士博士词汇，一本是历年真题。词汇书是按字母顺序来的，我也没什么好办法，没事就背一背吧，先过一遍，把能记住的记住，每页总会有几个或十几个不认识的，那就整理到一起，尤其是单词很相近但意思完全不同的，一定重点记忆。没事拿出自己整理的小本子背一背，零碎时间学习很有必要！对于真题而言，要多做多练。我第一次拿到手上，先花了3个小时做了第一套，基本上懵的状态，毕竟很久没做过英语题了，最后作文写不下去了，去掉作文得了40多分，按这个水平基本过不了线嘛，赶紧复习吧。说一说我的复习方法。首先，按照题型来做，各个击破。毕竟要看娃，我没有整块的时间做真题，所以我一开始选择按照题型来复习。英语考试共有种题型，词汇10分，20题，完形填空15分，15题，阅读理解30，5篇文章，一篇6题，共30题，阅读6选5 10分，2篇文章，一篇5题，翻译15分，5题，作文20分。词汇基本就是需要背单词增加词汇量，一开始题目能看懂，但4个选项都不认识，基本靠蒙，不过有些词汇考的频率很高的，等把近几年的做完，可以总结一下，重点背，也就200-300个左右。完形填空主要是理解文章的大意，通过总结，我发现考察的大多数是词义，包括动词，名词，形容词，动词词组，一些从句的连接词也是每篇必出1-2个，还有上下文的语境判断，连接词判断等。我自己整理了近几年所有的完形填空类型，有需要可以留言邮箱发给你～阅读理解一篇6个，考察的题型包括细节题，基本3-4道，推断题1-2道，全文总结题1-2道，一般推断题和总结题容易失分，要理解文章意思作答。6选5号称最难的一部分，因为很可能一个错了，后面的都错了，但如果理解了文义，可能得分也是最容易的。一般先读那6句话，把其中的代词，连接词，人名，地名等标志性词标出来，然后再读文章，根据前后文的连贯性选择。翻译，最好的办法就是多阅读，多积累，当然一些语法要掌握，像如何断句，从句的判断等，还要直译和意译相结合。同时，不要忘记结合文章的整体语言环境，可以先读文章再翻译。作文，我是最后复习的，本打算背几个模板套，但写过几篇练习后发现太死板，最后考试还是放弃了这种保守的做法，转而大胆构思，加上一些巧妙的语句句型完成的，感觉比之前写的都好一点。作文要注意的，要长短句结合，可利用插入语，in a certain situation这种，或者加入从句，定语从句，宾语从句，同位语从句等。可以背一些经典句型等。考博作文一般是议论文，注意加入例子使文章丰富起来。开头和结尾一般有固定句型可以参考。我也总结了一些，有需要可以留言～每种题型答题技巧和复习方法基本就是这些，在考场上的答题过程中，要注意时间把控，每种题都有建议作答时间，可以按照那个来，先易后难，可以发下试卷先看作文再答题，答题过程中构思作文，事半功倍。答完一部分就涂答题卡，然后再答，这样不会慌乱。我能想到的就是这些，欢迎大家留言评论和交流～

考博真题的作用考博英语的真题来源基本出自专四和专八、六级等其他考博院校的原题；就武大而言，基本上每年都有一到两道以往考试的原题；阅读量为1200词，选题比较广泛，综合性较强；科普类和经济类居多真题是复习的指南针，首先了解考试的题型和侧重点，不考的题型就不要浪费时间去复习；好多院校是不考听力的；完形填空一般是10分，拿分有技巧，不要浪费太多时间。利用真题分析考题的特点、考点和重难点；分析考试出题的规律阅读理解：分析细节题、主旨大意题、词义推测题、推理判断题、观点态度题等题目的比例很重要词汇题：要求是8000~10000，同义词、同形词和词组的考查居多翻译题：英译汉，英美人的思维，比较抽象；汉译英，多来源于中高级口译文章，政治文化类科技类较多写作题：比照对比型、观点讨论题、现象分析题、对立观点题；背诵范文，关注热点话题(经济、体育、社会、教育)，先拿到基本分，再不断的提高。复习备考存在的几个大问题：不重视真题，满足于对对答案；用不好真题，琢磨不透复习没有计划，没有方向题型复习顺序没有章法复习备考建议：从真题开始到真题结束有精力的话，还可以看看其他学校的真题勤于总结考点，拓展知识点时间较多的考生：了解真题(题型、分值分布、难度)，专项系统复习，先解决词汇问题，阅读问题，再进行其他专项的复习真题破译，真题做1~3遍，研读真题的答案和解析；对为啥对、错为啥错、考点在哪里

应试是需要技巧的，就拿英语阅读来说，怎么样提高自己的成绩呢？有一位专门研究英语考试的博士王若平，他自称自己是个“考试虫”——这辈子除了考试什么都不会，博士毕业专门研究的是考试学。那么，怎么样提高英语考试的成绩呢？王若平介绍了三个要点。第一，掌握好阅读的顺序。阅读顺序是加快阅读速度，提高正确率的基础。阅读顺序有多种方法，大多数考生在阅读时采用的是最传统的三部曲：第一步读文章，第二步做题目，第三步有拿不准的再回头读文章。有的时候还可能重复循环下去。这种做题准确率较高，但是缺点是速度慢效率很低。也有人不读文章，只做题目。王若平说：“本法只适用于狗急跳墙的时候。”这种方法和传统的阅读方法走了两个极端，一个最慢，一个最快，都是不适合阅读题目提高分数的。第三种阅读方法，是直接从问题入手，边读题边到前面的文章中寻找答案。这种方法的优点是快，不会遗忘做题的直接信息；缺点是没有把握文章的整体思路，不见森林只见树木，有可能跌入出题人的陷阱，做错题目。那么到底该用什么样的办法把文章的阅读顺序给做好呢？王若平介绍了一种方法，他说：“先浏览题记住大致考点，再读文章画下重点位置，最后做题一气呵成，我比较喜欢此种方式。”第二，进行积极的阅读。许多人阅读时有一个习惯性错误，那就是对文章中的每一个词都希望尽量搞懂，在遇到难的词汇的时候，尤其如此。这和平时的英语教学有关，因为平时读课文时最重要的活动就是查单词，所以，很多人养成了这样一个习惯：特别重视生词和难词。却忽视了对文章意思的理解。很多学生学英语的过程就是一个背单词的过程，这种做法的缺陷就是注重局部忽视整体。如果从考试得分的角度来说，这种做法是不划算的，因为它太耽搁时间了。同时，对于做题来说也没有必要把文章的全部词汇搞懂，何况出题人为了增加难度，会故意设置让你看不懂的单词来考验你猜词的能力。所以遇上这种状况，该怎么办呢？作战时讲究“积极防御”，那么做题时也同样要学会积极防御，那就是——“积极的阅读”，否则就是“便变成书厨，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了……脑子里给别人跑马。”（鲁迅语）什么是积极阅读呢？王若平认为所谓“积极的阅读”就是——“要把注意力集中在文章的思想上，抓住文章的主题及脉络。”倘若如此而不是将注意力花在个别零碎的单词上，这样就会越读越明白，不会只见树木不见森林了。那么对于不认识的单词该怎么办呢，王若平说：“这需要根据合理化原则顺势阅读。也就是当您遇上生词的时候，如果不影响对语义的理解，就不要理他，顺势读下去。如果该词汇影响到整体语义的理解，那就应当根据周围语言环境，根据合理化原则，推测出一个合理的含义，继续顺势往下读，记住您是在读文章，而不是在背单词。”第三，总结答案的特征。王若平认为要提高答案的正确率，就得根据真题去琢磨答案的特点。王若平将正确答案称为“解”，他说：“记得我的一个学生在考六级之前的一个星期，很没信心说自己的基本功太差，后来我就说你就将从前做的全真题的解都看一遍，总结一下解的规律，看看有没有感觉？后来他对我说确实很多，即都有规律，尤其是难题，后来他在六级考试后说考场上感觉好极了，因为这次考试难题太多，如果没有对接的深入理解，恐怕即使花再多时间也很难做，对，当自己做完题后，看到别人，仍然苦苦奋战于考场上的时候，心中暗暗得意，后来此人果然成绩不错，此君悟性极高，故能顿悟标准化命题的真谛。”对于答案的特征，王若平认为，“考过的是解”、“隐蔽处有解”、“合理项不是解；不合理项是解”、“中心思想是解”、“系表结构是解”、“部分判断是解”、“具体的还是解；抽象的是解”、“简单的还是解，复杂的是解”、“含义矛盾的是解”、“复合句是解”、“比较结构是解”等等。此外，王若平还介绍了一种“万无一失的答题方法”，他说：“第一，从正面解题，抓住文章的中心思想，掌握文章的脉络，明察文章的细枝末节。第二，从反面验证。答案的合理性以及命题的合理性，避开陷阱，排除隐患。第三，不但要知道哪一个是答案，答案对在哪里，还要知道其余三个干扰项错在什么地方。”王若平认为，如果能做到以上三个方面，那就是真正达到了做题高手那种与世无争、独孤求败的境界。这境界，没有非凡的阅读能力，只能是纸上谈兵，如果您现在没有此能力，不要着急，那就请您将它看作是您今后奋斗的目标，催人费劲的动力，积极努力吧！

　　央广网北京1月7日消息（记者杨博宇 沈静文）据中国之声《新闻晚高峰》报道，昨天是北京大学进行2018年博士研究生英语水平考试的日子，然而考试过后有不少考生反映，英语试卷听力部分出现播放差错，可能会影响自己的考试成绩。如此重要的考试当中究竟是哪个环节出现了差错？对于考生们反映的情况，北京大学方面又怎么回应？　　北京考生邵先生（化名）告诉记者，昨天的考试上午8：30开始到11：30结束。自己在进行第一部分听力内容的考试过程中，当播放到第二段材料时发现了问题，“听第二段时感觉明显对不上，试题第一部分是听力部分，其中第二段和第三段的听力材料播放时顺序播放反了，我在做第二部分听力题目时，听的是第三段材料，题目完全没法做，第三部分也是这情况。”　　因为考试时间紧，又考虑到后续答题，邵先生当场并未提出疑问。“一是考试时间紧，二是它已经播过了，没法去解决问题，影响我考试时间，如果我在考场说出来，怕影响其他考生。不想再分心了，至少我自己是这样，我那个考场没有其他考生当场提出质疑，可能跟我的心理差不多。”　　邵先生说，在差不多考试进行了一多半时，监考老师进来念了一个通知，叫考生们涂答题卡时，涉及到的这部分按照试卷上的顺序来填涂，这也进一步印证了他的判断。“学校会统一处理，但没有说明确切怎么处理。”　　邵先生介绍，由于目前北大博士招生采用申请制，考生可以选择考北大自己组织的英语考试，也可以拿其它英语成绩，比如雅思、托福等考试成绩来申请，而部分院系则要求考生必须参加这一考试。邵先生认为，相比用托福、雅思等成绩申请的考生，在同等条件下，无疑选择考北大英语考试的学生会比较吃亏。“如果北大这次考试将错就错，肯定一般考生损失了这七道题的分，总分一百分，必然分数会普遍偏低，相对于拿其它的英语成绩，比如雅思托福来申请的考生来说肯定吃亏。”　　今天上午记者在微博上搜索发现，也有昨天参加北大博士研究生英语水平考试的考生反映这一问题，有考生吐槽“听力第三篇和第二篇放反了，最后老师提示时竟然全考场蒙圈，虽然听出来了，但也没来得及选。”　　公开资料显示，北京大学博士研究生英语水平考试是为了适应北大采用“申请-考核制”方式招收博士研究生而设立，于2015年底首次举行。根据北京大学官网发布的消息，当年共有1837人报名参加考试。邵先生表示，今年考试人数估计有两三千人。“保守来说应该是千人级别，我过去时看到二教三教两栋教学楼都是作为考场用的，一栋教学楼有五层，一个教室有三四十人，去年参加这个考试的据说有两千多人。”　　在邵先生看来，重新组织考试的可能性不大，但由于一直没有得到北大将对此事如何处理的消息，邵先生担心，由于多数院系已经提前划定了分数线，如果昨天考试中的听力部分将错就错，必然对考生录取造成影响。“现在很多院系已经定了考博分数线，好多至少是60（分），有的是65（分）甚至更高，这样等于在分数线死了的情况下，把我的分数压低，确实无法接受。”　　对于考生反映的英语考试听力播放出现差错一事，北京大学方面今天下午回应中国之声称：2018年1月6日上午在北大博士研究生英语水平考试中，听力部分passage two、three的音频文件编辑顺序出现错误，影响了考生该部分的正常考试，对此深表歉意。学校高度重视，将会按照有利于考生的原则妥善处理。对于此次出现的错误一定会汲取教训，并会进一步处理和整改，完善制度，加强管理。有关此事的最新进展，中国之声也将继续关注。

　　北大博士研究生英语水平考试听力放错 校方：按有利于考生原则处理　　据中国之声《新闻晚高峰》报道，昨天是北京大学进行2018年博士研究生英语水平考试的日子，然而考试过后有不少考生反映，英语试卷听力部分出现播放差错，可能会影响自己的考试成绩。如此重要的考试当中究竟是哪个环节出现了差错？对于考生们反映的情况，北京大学方面又怎么回应？　　中新网记者 金硕 摄　　北京考生邵先生(化名)告诉记者，昨天的考试上午8：30开始到11：30结束。自己在进行第一部分听力内容的考试过程中，当播放到第二段材料时发现了问题，“听第二段时感觉明显对不上，试题第一部分是听力部分，其中第二段和第三段的听力材料播放时顺序播放反了，我在做第二部分听力题目时，听的是第三段材料，题目完全没法做，第三部分也是这情况。”　　因为考试时间紧，又考虑到后续答题，邵先生当场并未提出疑问。“一是考试时间紧，二是它已经播过了，没法去解决问题，影响我考试时间，如果我在考场说出来，怕影响其他考生。不想再分心了，至少我自己是这样，我那个考场没有其他考生当场提出质疑，可能跟我的心理差不多。”　　邵先生说，在差不多考试进行了一多半时，监考老师进来念了一个通知，叫考生们涂答题卡时，涉及到的这部分按照试卷上的顺序来填涂，这也进一步印证了他的判断。“学校会统一处理，但没有说明确切怎么处理。”　　邵先生介绍，由于目前北大博士招生采用申请制，考生可以选择考北大自己组织的英语考试，也可以拿其它英语成绩，比如雅思、托福等考试成绩来申请，而部分院系则要求考生必须参加这一考试。邵先生认为，相比用托福、雅思等成绩申请的考生，在同等条件下，无疑选择考北大英语考试的学生会比较吃亏。“如果北大这次考试将错就错，肯定一般考生损失了这七道题的分，总分一百分，必然分数会普遍偏低，相对于拿其它的英语成绩，比如雅思托福来申请的考生来说肯定吃亏。”　　今天上午记者在微博上搜索发现，也有昨天参加北大博士研究生英语水平考试的考生反映这一问题，有考生吐槽“听力第三篇和第二篇放反了，最后老师提示时竟然全考场蒙圈，虽然听出来了，但也没来得及选。”　　公开资料显示，北京大学博士研究生英语水平考试是为了适应北大采用“申请-考核制”方式招收博士研究生而设立，于2015年底首次举行。根据北京大学官网发布的消息，当年共有1837人报名参加考试。邵先生表示，今年考试人数估计有两三千人。“保守来说应该是千人级别，我过去时看到二教三教两栋教学楼都是作为考场用的，一栋教学楼有五层，一个教室有三四十人，去年参加这个考试的据说有两千多人。”　　在邵先生看来，重新组织考试的可能性不大，但由于一直没有得到北大将对此事如何处理的消息，邵先生担心，由于多数院系已经提前划定了分数线，如果昨天考试中的听力部分将错就错，必然对考生录取造成影响。“现在很多院系已经定了考博分数线，好多至少是60(分)，有的是65(分)甚至更高，这样等于在分数线死了的情况下，把我的分数压低，确实无法接受。”　　对于考生反映的英语考试听力播放出现差错一事，北京大学方面今天下午回应中国之声称：2018年1月6日上午在北大博士研究生英语水平考试中，听力部分passage two、three的音频文件编辑顺序出现错误，影响了考生该部分的正常考试，对此深表歉意。学校高度重视，将会按照有利于考生的原则妥善处理。对于此次出现的错误一定会汲取教训，并会进一步处理和整改，完善制度，加强管理。有关此事的最新进展，中国之声也将继续关注。（记者 杨博宇 沈静文）

目前几乎所有的高校和研究所都是要求博士生发表高影响因子SCI英文论文才能毕业的。中国科学技术大学光学工程博士点最近立了个新规。“从今年入学的博士生开始，必须发一篇中文文章或论文才能毕业，哪怕在媒体或杂志上发一篇科普文章，甚至科技新闻报道都可以，但你不能没有。即使发再多很好的英文论文，也不行。”中国科学技术大学中科院量子信息重点实验室规定。理工科专业学生中文写作存在的问题长期受英文SCI论文的折磨（只发表英文SCI论文），科研院所研究人员、大学老师中文写作能力大不如从前。大学生的中文写作能力就更加差了，中科大将发表中文文章作为博士毕业要求之一，可见目前中文写作能力弱到一定的级别了。1.大学生中文写作能力差本科生基本不再开设语文课，基本不要求中文写作。只有本科毕业论文需要用中文写，但是也基本靠抄，翟博士出事后要好很多了。研究生毕业又要求发表英文SCI论文，中文写作全靠吃高中的老本。目前，大学生的整体中文写作真的是令人担忧。包括我本人在内，记得硕士期间发表两篇中文EI论文，写完初稿后给导师看，但是返回来的修改稿是面目全非，几乎是被导师重新写了一遍。本人去年带的一个本科毕业论文，修改其论文过程就像吃虫子一样难受，真的不如自己帮他重新写一遍。现在体会了硕士导师当时修改我自己论文时的心情了。在和其他带本科毕业论文的老师交流时，几乎90%以上老师反映学生中文写作能力太弱。“大学生的写作水平确实需要提高，有部分人看英文、写英文都很流畅，但回到母语上来就不知所云。博士毕业论文里经常存在语句不通顺，没有主语等情况。”南京师范大学文学院教授陈吉德表示。此外，浙江农林大学文法学院副院长、《大学写作》课程教学团队负责人彭庭松曾对媒体透露，他们的调研表明，复旦、清华等高校的教授们一致认为理工科学生的学术写作能力比较弱。当然，博士生中文写作能力虽然比本科生和硕士生要好不少，因为已经经历过了本科毕业论文和硕士论文的中文写作训练，但是也好不到哪里去。特备是理工科的博士生。就如中国科学技术大学中科院量子信息重点实验室教授韩正甫说，“现在的大学生，尤其是理工科学生的中文写作能力实在太差，有些学生可能英文比较好，但中文文章累赘，错别字太多，有的连写个借条都面露难色”。 ”2. 部分大学老师中文写作能力差上文写了学生中文写作能力差，其实大部分大学老师的中文写作能力也是不太好的。很多二本学校采用的教材都是本校老师编写的。这种教材的特点是将知识点复杂化，文字表述也不简洁，语言错误和知识错误并存。为什么会出现这种现象呢？很多高校对于教师评职称基本条件需要有专著出版，教师为了评职称，硬着头皮东拼西凑拼成一本所谓的教材。一方面，自己对其中的知识点没有理解透彻，就很难用通俗的语言简洁地描述清楚。另外一方面，理解透彻了，可是中文表述力有限表述不简洁。我相信不少读者朋友在读大学期间用过这种本校教师编著的教材。评价机制的导向，大学老师为发表高分数的英文SCI论文全心思研究如何快速发表英文论文，也没有心思去研究如何提高中文写作能力。而这部分老师大部分在研究生阶段没有经过系统中文写作训练。因此，大学生、研究生的中文写作能力急需得到改善。再不改善全民学英语，而自己的母语烂到底。一味地强调发表英文文章，一方面强迫大家去学英语，学习西方文化，慢慢淡化传统文化。现在西方的节日如圣诞节、万圣节、父亲节等在中国越来越流行，而本土的传统佳节如春节、端午、中秋、七夕等越来越没有原来的韵味了。鼓励发表中文文章的好处本人强烈支持中科大的做法，这样有利于提高中文写作能力，有利于将科研成果发表在中国大地上和有利于推广中国文化和文字。1.有利于提高中文写作能力中国科学技术大学中科院量子信息重点实验室规定博士生毕业之前发表一篇中文文章或论文、媒体或杂志上发一篇科普文章，甚至科技新闻报道。这样在写博士大论文之前就进行一次中文写作训练。而且该博士点的规定很人性化，考虑到不少中文期刊见刊慢。我读研究生期间就碰到中文期刊投稿到见刊需要两年时间。可见，在媒体、杂志、科技新闻报道都也符合毕业要求是很人性化的。这种规定的重点是训练博士生的中文写作能力。通过投稿和返修，导师、编辑和审稿人都会针对文中问题提出修改意见，经过这一过程虽然中文写作不能获得大幅提升，但是小幅度提升肯定是会有的。博士毕业后，在中国工作，中文写作能力相当重要。以高校工作为例，撰写课程实施大纲，指导修改本科生、研究生毕业论文，写各种项目申报书等等，都需要很好的中文写作能力。特别是竞争异常激烈的国家自然基金，对申请书的质量要求很高。有很多科研成果很好（5篇以上一区论文）的青年老师不能获批青年基金，很大一部分原因是申请书写作质量不过关。2.有利于将科研成果发表在中国大地上，利于推广中国文字和文化“学生们中文写作水平的提高对中文科技期刊的发展也大有裨益。”本人一直有个想法，希望国家出台政策，引导将高水平的研究成果发表在顶级中文期刊上，只要成果过硬，老外自然要来看这个科研成果，他们就不得不学习中文，这样一方面可以将中重要的成果以最快的速度将成果面试，另外一方面，加速中文和中国文化在全球推广。遗憾的是，目前的状况是发在中文期刊上的成果都是科研人员的一些边角料。当然，这也跟中文期刊办刊不利有关。很多中文期刊收稿件都是带着有色眼镜，没有省部级、国家级项目支持的科研成果一律不收，尽管成果很不错。和编辑关系很好的熟人稿件，再烂也会接收。对稿件没有统一的标准。你在投中文期刊过程中遭遇过哪些糟心事？欢迎留言！也欢迎对我的文字表述、标点符号、错别字进行指正，以便共同进步，万分感谢！

很多大学生在大学期间都会准备四六级考试，但是对于记英语单词却一直都是一个难关，其实英语单词就像我们汉语中一个词语有好几个意思，英语单词首字母大写还是小写，就会有不同的含义，像olive是 橄榄，橄榄树，而Olive是 奥莉芙（女子名），shanghai作为英语单词，竟然是“拐骗，欺骗”，而Shanghai 说的是“上海”，是不是有点意想不到，japan是“漆器”，而Japan是日本，lily 是“百合花”而Lily是人名“莉莉”，may是“可以”而May的意思是“五月”。博士今天我们来看一下doctor这个单词，单从这个单词的释义我们可以看到，他有两个意思，一个是博士，一个是医生，怎么区分它到底是什么意思呢？很多大学生在听英语新闻的时候，只要一听到这个单词就不知道他说的到底是医生还是博士，其实对于这个单词我们还会有方法来进行辨别的，就像在我们中国的“东西”这个词，许多外国人听到就会搞混，到底指的是things ，还是方向的东西east and west呢？一般我们区别单词的意思的时候，是要根据他所处的语境来区分的。如果从字面上来区分是很容易的，首字母大写Doctor是博士，首字母小写doctor是医生，其实这个单词本来的意思是讲授者，这里我们首先来说另一个单词“哲学”philosophy，这个单词是从希腊文转化来的，希腊文中的philosophy是指广义上的学术，“对智慧的爱”。医生欧洲的高等学府在早期的时候有哲学、法学、医学和神学四个分支，而哲学这个分支就包括了历史科学社会天文和数理化，philosophy包含了所有的人文学科和自然学科，doctor of philosophy是指学问最高者，就是博士的简称Ph.D，当然philosophy不包括医学，doctor of physic是最高等的医学专业人士，doctor是它的简称。医生通过上面小编的讲解，大家应该可以分清，doctor什么时候是博士，什么时候是医生了吧。