华中师范大学心理学硕士

一年的考研旅程结束了，感触颇多，写下这篇经验帖，一方面是对自己学习经历的总结，另一方面希望可以给学弟学妹们一些帮助。个人情况我初试的话总分425分，政治66，英语79，333教育综合142，817发展心理学138。本科是陕西省一个普通二本学校，学的是小学教育专业。本科成绩班级前三，获得过几次奖学金。英语水平不错，4.6级都在550+，获得过大学生英语竞赛一等奖等英语类证书。我从大一进校就想要考研，因为高考文综考的太失败(其实后来醒悟发现适合学理科)。大三下学期，开始准备考研，首先是择校问题，因为本科是一个不好的学校，所以考研，我想考一个至少是211以上的学校，我直接想到的就是6所部属师范院校，家住在湖北就直接选择了华中师范大学。但是专业问题纠结了很久本来我是想考教育学学硕，但是询问导员，导员说学硕最好是读博，这样比较好就业，于是思考了一段时间就放弃了。后来听同学说有学科英语这个专业，下定决心开始准备学科英语。当时我把资料都买齐，并且教学法也快看完了。看到竞争十分的激烈，突然有点不自信，毕竟不是英语专业，虽然好就业，但是我还是想求稳，于是想换一个容易考的专业，经过筛选，我就看到了心理健康教育专业和现代教育技术专业。由于本科没有学过c语言，心理学我还是学过，于是我就选择了心理健康教育专业。换好专业之后，心里轻松了，虽然分数线不低，但是报考的人数相比学科英语少了太多，并且专业二严格来说只有一本书，所以后续心态一直不错，虽然随着考试日子逼近，有点小焦虑，但是总体不错，心态对考研是极其重要的。心理健康教育专业毕业后主要是当中小学心理老师或者心理咨询师。华中师范在湖北省内认可度还是很高，就业比较容易。政治66考的有点失败，主要选择题对网上所谓的标准答案只有20多，但是做肖四肖八徐八模拟题的时候都20多，有时候40+，也不知道考试怎么了……不过大题写的还可以当时以为我要不及格的，下面是具体安排。时间：7月-12月辅导书：《肖秀荣精讲精练》、《肖秀荣1000题》 、《肖四肖八》 、《徐八》、《杨亚娟学霸刷题笔记》、小黄书视频课：徐涛强化班视频、徐涛点题课、杨亚娟1000题精讲和社会热点挑重点看、肖大大点题课具体规划：①基础阶段(7~9月份)：(1)教辅：精讲精练，结合徐涛强化班视频来听课(2)做法：视频看的徐涛的，讲的幽默通俗易懂，我基本上看一章做一章，但是政经我看了2遍，毛中特后面部分也看了2遍1000题最晚得在11月份前刷完。需要注意的是，第一遍刷题重在把所有知识过一遍，以记住知识点为主，此时不用过于在意正确率。②强化阶段(10~11月份)：(1)教辅： 1000题、徐八、肖八、杨亚娟学霸笔记，社会热点串讲笔记(2)做法： 继续做1000题，不会的地方看杨亚娟视频，并且有时间看她整理的学霸笔记，逻辑图画的很好，重点突出。同时我也开始听她讲的社会热点课程。11月份各种预测卷就会出来，肖八、徐八都比较接近真题，只做选择题即可。③冲刺阶段(12月份)：(1)教辅：肖四、小黄书(2)做法：买了小黄书，也听了徐涛画的重点，但是还是觉得重点太多，于是就随便翻了下，没有背诵。最后又听肖大大点题课很不错，通过讲解肖四感觉好背了，最重要的是押的题少还准哈哈。还有就是每年都有人说肖大大被反押题，不要相信哈，相信他就好了。个人建议：1、思维框架依然重要，知识点一点给要串联起来。例如毛泽东文章线索，土地革命线索等等2、大题在考试的时候一定要看看材料。英语英语考了79分，这个分数也是不满意，我这个人遇见大型考试就有点紧张，作文还没想好就下笔，写着写着就发现前面有些句子写的有问题，但是考虑到卷面，以及真没地方改那么长的句子，我选择当没看见 ，继续写了，阅读感觉写的也不怎么样。关于英语复习的话，靠着自己老本，我没有系统计划，前期任务少时间多就多看了下，后期没时间就没看。时间：3月-12月辅导书：张剑黄皮书英语一、英语二、九宫格写作视频：何凯文长难句、强化课等、唐迟真题课、还有什么翻译课完形课(这些我随便挑着看，都是看过几节，感觉没用全都弃了)，新东方九宫格写作课(这个有用时间问题也没看完)基础阶段(4-8月)开始跟何凯文每日一句，后来放弃，觉得对我作用不大。这个阶段主要就是写英语一真题，因为英语二真题有点少，学姐们都推荐做英语一我就做了，然后不认识单词查词典抄下来背，或者用墨墨记单词加生词本，我都是阅读记单词，没有背过单词书。除了做真题就是有时间随便看看名师视频，大家可以多看看几个老师选择适合自己的，基础好的我觉得没必要看视频。强化阶段(9-11月中旬)这个时候任务重了，英语花的时间较少，所以就没跟每日一句，英语一也没有做了，开始做英语二真题，然后分析真题，通过阅读记单词。记得留2套做英语模拟。冲刺阶段(11月中旬-12月)回顾英语二真题，复习单词，做2次英语模拟。这个时候开始看作文了，我主要看的九宫格写作，理解背诵几句万能句，拼凑了自己简单模版，时间原因我没有背诵范文，导致考试写作不够熟练，所以大家还是要背几篇范文，最好背熟，这样才能提笔就写，不用花费过多时间思考。我的建议就是注重记忆单词，我特别讨厌记单词，所以没有系统记忆，就靠做阅读的时候记，还有就是常用单词一定要会写，我发现经常写作时提笔不记得单词怎么写了。。。英语二我个人觉得没有必要做英语一，出题风格不一样，把英语二真题好好分析就可以，我前期做英语一后期时间紧英语二还有一套真题没做就考试了，不过时间充裕的话可以做英语一记记单词。专业-333333我考了142分，有点出乎意料，当时紧张有些东西没记来，用我自己的话写了下，字写的也很丑哈哈，所以说改卷老师很灵活，你们背书不要死背，能用自己话说明白就可以，当然一级标题二级标题什么的最好是原话。华中333一直比较死板，就是书上的原话，重复率也比较高，不过今年有许多结合实际的题目，但事实上别的学校已经考过，所以其他部署示范真题也很重要，下面我的具体计划。基础阶段(3-6月)先把解析浏览遍，知道个教育学是个啥，然后第二遍，跟着视频每天过一部分，同时建立框架，知道每章每节讲了什么，在这个过程中，一定要用心的把基本框架建立好。强化阶段7-10月这个阶段就是背诵333，你已经熟悉了主干，可以背诵了，背诵资料是你之前做的笔记，根据框架逐渐细化添加东西背，333就是背诵，反复背诵。背的过程会很辛苦，大家不要气馁，因为所有人都是背了忘，忘了背的一个过程。333要背很多遍的，第一遍是最难最辛苦的，以后几遍就好多了。我的建议是大家自己做一个背的计划，规定每天背多少，第二天复习旧的再背新的，严格执行计划。即使到后期已经背的比较熟了，但一直到复习的最后都不要完全放下，每天也要看一下，保持熟悉度。忘了再复习再背!心态一定要好。冲刺阶段11-12月前期背诵一定要全面，防止出题偏，而一脸懵逼，并且华中有时候还会出选择题，比如今年就出来，所以非重点也要看不要直接略过。但是到了冲刺阶段，重点要突出。这个时候可以背诵华师历年真题，以及其他部属师范的真题。同时在考前一定要将进行模拟，否则真正考试的时候可能写不完卷子。总之333是一个背多分的科目，需要不断背诵直到进考场最后一刻，另外临时抱佛脚非常重要，再考试第二天建议早点起来再进行背诵，只用回顾大框架即可。个人建议1、不能死记硬背，理解记忆，以框架为基础。这里说的框架不仅包括整体框架还包括具体到每一个知识点的内部框架。2、计划要严格执行，不要跟别人攀比速度。3、答题要有条理，重点突出，最好有自己见解。专业-817817我考了138分，817的话，我的时间没有分配好，简答题写得过多，导致案例分析没有时间写，写的都比较短，所以大家一定要合理分配好自己的时间。817总体来说比较简单，参考书主要是周宗奎老师的儿童青少年发展心理学，所以，817是一个性价比比较高的科目，较少的时间就可以得到一个不错的分数，大家一定要把握好。时间5-12月辅导书：周宗奎儿童发展心理学，林崇德发展心理学，817笔记等资料基础阶段5-6月这个阶段，我主要是把周宗奎老师的书从前到后看了2遍，第一遍看完什么影响也没有，于是看了第二遍边看边做框架，顺便也看了下课后习题。强化阶段7-11月这个阶段我看我买的笔记，在书上标注重点，同时也在书上标出了历年真题，我自己表标出了感觉会考的知识点，有些重点会反复考，比如今年选择，明年简答考，所以一定要注意，同时历年真题真的十分重要，会有重复题出现，这个阶段就反复背呀背。冲刺阶段12月这个阶段还是要继续背书，可以忽略下不常考的知识点，这个时候你已经背过几遍书，可以看看案例分析了，案例分析非常重要，分值很大，大家要从多角度分析，每一点可以不展开些。同时写完后要注意总结，总结自己答题思路，多多练习，这样上考场才有话可说。还有最重要的就是最好能进行一两次模拟，做到心里有底。个人建议的话注重真题，真题考过知识点必须背熟，但也不能局限真题，随着竞争增大，我觉得题目难度可能上升。案例分析一定结合材料，尽量多写。复试经验在今年2月16查完成绩后，就知道我可以进入复试，但是对复试一无所知感觉整个人是蒙的，于是经过搜集一番资料，我报了优加复试班。不得不夸一夸优加非常良心，相比其他机构收费要低，并且在华师心健辅导这方面非常有经验。优加课程包括理论知识讲解加上考前模拟，讲课学姐讲得非常好，听完课程后以后没有那么迷茫了，并且优加的资料编写的也很好，再一次表扬优加，并前的模拟帮助也非常大，使我到第二天复试时候没有那么紧张。值得一提的事今年英语复试有些变化，去年貌似只让做了英语自我介绍，今年省去了，进去直接问问题，问我的貌似有你对心理学哪个领域比较感兴趣，职业规划，以及将来在儿童心理辅导想专攻哪里，所以大家问题要好好准备，除了兴趣爱好什么的，最喜欢心理学家，心理实验，自己本科专业和心理学关系等等也要准备。还有就是无领导小组讨论时间也由15分钟左右增长到30-40分钟，无领导小组记住一定要发言不管会不会都要说，还要记住要有礼貌。笔试的话主要是教育心理学，就是初试那一本，大家好好看书听课即可。最后的话：考研过程中一定要注意收集信息，不要自己玩自己的，可以常去考研帮，贴吧，或者心健的考研群跟大家交流交流。同时心态也是很重要的，本人在备考过程中也焦虑，怀疑过自己，这时候就需要学会调节。选择了考研，这一过程必定是苦的，你要正视它，而不是去回避它。适当的体育锻炼不仅可以强身健体，也可以使你拥有好心情哦。最后各位一定要好好睡觉，好好吃饭，注意身体，有了好身体才能去拼搏，最后预祝大家明年也能金榜题名。

10月31日是2021年研究生报考的截止时间，来自南京特殊教育师范学院应用心理学专业的全盲女孩吴潇报考陕师大研究生遭拒一事引发关注。记者从学校获悉，吴潇目前已经成功报名华中师范大学心理学专业。报考陕师大心理学遭拒吴潇今年24岁，8岁时彻底失去了视力，是陕西延安志丹县人，三年前，她通过盲文试卷，参加了普通高考，进入了南京特殊教育师范学院应用心理学专业就读。吴潇也是2017年陕西省高考考生中唯一一名使用盲文试卷的考生。今年9月15日，她意向报考陕西师范大学心理学研究生却遭拒绝。在招生简章出炉后，她与陕师大研招办和心理学院沟通说明自己的特殊情况，希望学校能出一份盲文的试卷。10月22日，陕师大心理学院一位负责人短信回复她称，“目前学院各专业没有适合你特殊情况的研究方向，不具备条件提供便利。”当媒体了解到相关情况后，陕师大研招办工作人员也对中国之声的记者进行了回应，表示在学习心理学专业过程中，需要观察受试者情绪等一系列动作，学校是本着对考生负责的原则，在综合了学院、相关专家的意见之后才得出的结论。陕师大研招办工作人员也表示教育部也有相关要求，“视力稍微弱一点，报心理学都不行。”《普通高等学校招生体检工作指导意见》（以下简称《意见》）规定，任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，以及一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，这两种情况不宜就读的专业大类当中都包括了心理学类。不过，《意见》原文中同时写到，此部分内容供考生在报考专业志愿时参考。学校不得以此为依据，拒绝录取达到相关要求的考生。盲人报考心理学类研究并非没有先例盲人大学生考取心理学类研究生并非没有先例。今年6月，吴潇的同系师姐，南京特殊教育师范学院的杨玉青最终以比国家线高出73分，被辽宁师范大学发展与教育心理学专业硕士录取，而她也是江苏去年唯一报考研究生考试的盲人考生。今年，吴潇的同班同学周文晴报考北京某著名高校心理学专业，经过沟通对方也允许报考。南京特殊教育师范学院的老师介绍，学校有不少视障学生，除了学习上要配置相应盲文教材等，在生活上并不需要太多额外照顾。经过学校的思想工作，吴潇也决定选择了其他学校。在吴潇看来，心理学特别需要视力的专业有，但自己想报考的心理咨询与辅导，自己完全可以胜任，目前已经接了一些大学生的心理咨询服务。而多年本科生活已经锻炼了她的独立生活学习能力，她可以自己扫描成Word文档或PDF文件，在电脑上利用有声软件完成学习，希望能像普通人一样被看待。争议：是学生要特权还是高校需成长？“她能读到本科本身是付出了超出常人的努力，为什么不给孩子一个平等的待遇？”吴潇的诉求有不少人支持，但也有不少人表示，学校也有其客观条件，而且规定就是规定，不能因为处于弱势就可以开绿灯。南京特殊教育师范学院蔡翮飞老师说，学生总是通过这种“非常规的手段”来反映或试图解决问题，其实也是社会对残疾人接纳度还不高的表现。基于我国残疾人高等教育的发展现状，高校提供的学业支持很可能是滞后的。但是，高校应当明白这是残疾人的基本权利，应当同学生共同成长，提供的支持可以和学生是共同成长的方式。昨晚，另一位盲生在自己的朋友圈写道：“我们承认国内大学的‘能力’和经验可能都不够，但进步总是从一个个案例开始推动的。如果我们面对争取权利的学生，不去想象更合理的可能，而是基于落后的现实把看似超前的需求看做是要‘特权’，那大学的‘能力’就永远得不到提升。”随着经济社会的不断发展，视障学生进入普通学校随班就读的愿意日趋强烈，2017年，我省首次有视障考生报考了普通高校“专转本”选拔考试。2018年，我省视障考生报考的国家教育考试扩展至普通高考、学业水平测试、自学考试等多个项目，预计未来将有更多的视障学生参加各级各类教育考试。比如今年江苏为此就专门成立视障人员教育考试支持研究中心，探索视力残疾考生参加考试的报名、盲卷译制、考务管理、盲卷评阅等环节的管理流程及保障措施。“目前我们国家还没有成熟的模式作为借鉴，这样的机构可以一边提供支持，一边研究，逐步尽可能地去满足特殊群体的需求。”蔡翮飞表示。来源：新华日报

让缪老师来选择的话，我会选华南师范大学，而非华中师范大学。理由有两个：城市的偏爱、学科的实力。下面横向比较一下两所大学（上图由缪老师亲手拍摄于华南师范大学）1、院校层次两所大学都是211工程大学，都有世界一流学科建设学科，华南师范大学是省属211，华中师范大学是部属211。如果未来要从教的话，部属211的确要比省属211好一点。在很多大城市的中小学，聘用教师会有比较高的门槛，部属211认可度要高于省属211。有些还明确要求具有部属师范大学的文凭。（上图由缪老师亲手拍摄于华中师范大学）2、心理学学科实力看一下教育部2017年公布的第四轮学科评估结果吧：A+档：北京大学、北京师范大学、华南师范大学A-档：华东师范大学、西南大学B+档：天津师范大学、陕西师范大学、华中师范大学、浙江大学、南京师范大学以上可以看出，心理学的学科实力上，华南师范大学总体要好于华中师范大学。毕竟同为A+，北京大学和北京师范大学都是985工程大学，世界一流大学建设大学A类。（上图由缪老师亲手拍摄于华中师范大学）3、所在城市华南师范大学位于广州，华中师范大学位于武汉。两个城市比较，广州的经济总量更大，城市更加开放。华南师范大学是华南地区最好的师范大学，华中师范大学是华中地区最好的师范大学。对于心理咨询师而言，客户群体通常是因为各种原因产生心理问题，并且能够真正感受到自己的问题，还愿意接受帮助的人群。以缪老师个人意见，广州的生活压力比较大，大数据上更容易让人产生心理问题，而城市意识的开放，决定了有更多的人愿意接受心理帮助。不要忘了广州旁边还有一座新兴城市深圳，那里的生存压力也很大，且聚集了很多高素质人群，这些人愿意接受心理帮助的几率也更大。（上图由缪老师亲手拍摄于华中师范大学）4、关于心理咨询师目前社会上的心理咨询师非常多，这个行业的准入门槛也比较低，大把的人考过了二级心理咨询师证书，从事这个行业，而他们很少是科班出身，也就是大学所读专业并非心理学和应用心理学。这个行业目前还非常不成熟，真正树立行业地位是靠学术，但是国内的学术研究比较滞后，真正赚到钱的都不是靠心理学本身的知识变现，而是包装或者媒体传播。心理咨询师的工作是提供咨询，没有处方权，这个一定要搞清楚，真正有处方权的是医学学科门类毕业，从事医学诊断的医师。（上图由缪老师拍摄于华南师范大学）心理咨询师从业的城市，层次越高越好，因为目前国内的大部分民众不愿意承认自己有心理问题，更不愿意接受心理帮助，而层次高一些的城市，客户数量会多一些。在广州从事这种职业，我个人认为比内陆城市市场更加广阔。心理咨询师除了进行心理咨询可以收费之外，还有两种变现途径，一是通过企事业单位和政府举办的讲座，授课变现，二是在网上开办课程或者通过新媒体的渠道宣传，进行变现。参照上面我所说的真正赚到钱的，你就能看得一清二楚。（上图由缪老师拍摄于华南师范大学）你可以不关注我，但你要关注孩子或者自己的高考！你可以不给我点赞，但我要为你努力学习高考知识点赞！本文由缪登峰老师原创，谢绝一切未经许可的转载，仿冒必究！#加油吧考生#

长江日报-长江网2月16日讯（记者毛茵 通讯员程寅）新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地除了各种物资和医疗工作队伍援助救灾，同时也开通了多条心理援助热线，为受疫情影响的每个人提供触手可及的心理支持与陪伴。你是否也好奇，拨打心理援助热线到底是什么体验呢？中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师、华中师范大学应用心理学硕士凌霄霄，是一个武汉土著。作为湖北东方明见心理健康研究所咨询师，她在为大家做咨询的同时，还用一组涂鸦形象地告诉我们，遇到心理障碍时及时求助是多么重要。【编辑：刘晓星 黄亚婷】

10月31日，2021年全国硕士研究生招生考试报名截止，来自南京特殊教育师范学院应用心理学专业的全盲女孩吴潇，报考陕师大研究生遭拒一事引发关注。现在好消息传出——吴潇修改了志愿，目前已成功报名华中师范大学的心理学专业。事情始末全盲女孩吴潇今年24岁，是南京特殊教育师范学院应用心理学的大四学生。8岁时彻底失去了视力，2017年作为陕西省唯一一名使用盲文试卷的考生，她以高考470分的成绩考入南京特殊教育师范学院。大四这年萌生了考研的想法，今年9月15日，在陕师大研究招生简章出来后，吴潇就与陕师大研招办和心理学院沟通说明自己的特殊情况。吴潇想请学校提供便利，出一份盲文的试卷。10月22日，陕师大心理学院一位负责人短信回复她称，“目前学院各专业没有适合你特殊情况的研究方向，不具备条件提供便利。” 陕师大研招办工作人员表示，在学习心理学专业过程中，需要观察受试者情绪等一系列动作，学校是本着对考生负责的原则，在综合了学院、相关专家的意见之后才得出的结论。《普通高等学校招生体检工作指导意见》中规定：任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，以及一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，不宜就读的专业大类当中包括了心理学类。这也是陕师大研招办和心理学院拒绝吴潇的主要依据。《意见》原文中同时写到，此部分内容供考生在报考专业志愿时参考。学校不得以此为依据，拒绝录取达到相关要求的考生。吴潇同伴报考学校曾有先例吴潇介绍，与她的视障情况相同的直系学姐杨玉青去年顺利考取辽宁师范大学发展与教育心理学专业硕士，今年入学后基本没有障碍；同班同学周文晴报考北京某著名高校心理学专业，经过沟通对方也允许报考。吴潇表示，自己目前已经在实习岗位参与了多次心理咨询，而且均为面询，并没有因为自己的视力障碍对咨询工作造成太大影响。虽然不是全无障碍，但自己有信心克服困难。南京特殊教育师范学院的老师介绍，学校有不少视障学生，除了学习上要配置相应盲文教材等，在生活上并不需要太多额外照顾。每个梦想都值得被尊重　三年前，吴潇通过盲文试卷，参加了普通高考，进入了南京特殊教育师范学院应用心理学专业就读。这就证明了吴潇有足够的生活能力和学习能力，能够在没有他人帮助的情况下，独立生活并且完成自己的专业实习。此次陕师大以“不具备条件提供便利”的硬核理由拒绝，或许是陕师大硬件条件不够，或许没有相应的专业导师可以指导学生，这只有学校领导知道。考研的初试除了专业课之外，还有公共课，吴潇的入学是需要通过公共课和专业都达标才能进入复试，复试也是需要在专业导师的考察和考试后才能进入学校读研。吴潇请求陕师大出一套盲人试卷，就是想以实际的结果来证明自己的能力，然而陕师大不给予报考的机会，直接将人拒之门外，未免让人心寒。每一个梦想都应当被尊重，每一个梦想都更应当被认真地尊重。“不具备条件”的陕师大的拒绝，让吴潇等到了更适合她的高校，这个结局仍是好的。华中师范大学华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学，国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是经国务院批准的国家首批博士学位、硕士学位授予单位。从1903年建校至今，华中师范大学已有110余年的办学历史。华中师范大学除了心理学专业的研究生可以报考，还有心理健康教育专业可以报考哦。我们来看了解下817心理健康教育专业吧！1.专业代码2.招生情况司南考研提醒：无推免人数。17 年和 18 年因为招收非全，全日制和非全日制统一划线为国线。3.参考数目司南考研提醒：参考书目遵循有新版买新版的原则，除特别指定，相邻版本的知识内容差别不大.4.考试题型333题型司南考研提醒：首先，华中师范大学 333 真题 80%左右的题是常规题，可能每年只会有两到三个题是比较冷门的题。往年的题大多直接是书上的，比较简单和常规，近年来题目越来越灵活。特别是 19 年，很多题目要求联系实际或结合热点来回答。其次，华师的论述题通常比较偏向联系实际和偏向实践方面，例如论述创造性的培养、心智技能的培养、问题解决能力的培养等题型。再次，华师 333 题几乎每年都有重复出现的情况，因此同学们要重视并且仔细研究真题，通过历年真题摸索出华师出题的重点和方向。最后，想要拿高分，偏冷门的题也不能放过，因此复习过程中必须重点突出的同时也要面面俱到，每一个小点都要掌握。817题型司南考研提醒：817 相对于 333 来说内容要少得多，但是 817 的题目要灵活得多，因此在学习过程中要注重理解，要强调知识之间的联系。华师 817 的考试是没有涉及计算和测量这些内容的，因此学起来还是相对比较轻松，没有特别难的知识点。主要还是知识的记忆和灵活运用，这一点在论述题和案例分析题当中最明显，想要得高分，除了要背诵记忆，在平时的复习过程中也要加强对案例分析题的训练，摸索出案例分析题的答题规律和模板。5.奖助学金体系心理健康教育专业学制为 2 年，学费 10000 元/年，非全日制是 3 年。l 国家助学金： 6000 元/年/人。l 国家奖学金： 2 万元/年/人。l 学业奖学金：硕士生学业奖学金 100%覆盖，60%的硕士生可完全获得全部学费资助。l 其他：学校设立研究生“三助一辅”（助教、助研、助管和兼职辅导员)岗位助学金，设立研究生优秀奖学金、单项奖学金等，并有校长奖（学生）、中凯研究生奖学金、章开沅奖学金、蔡勖研究创新基金、余家菊奖学金、辞修奖学金、黄永林学生文化创新励志奖学金、鼎利通信奖学金等研究生专项（社会资助）奖学金，提供研究生国家助学贷款、研究生特殊困难救助金，开辟入学“绿色通道”等资助渠道。学姐有话说人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，而取决于途中的坚持， 纵有千百个理由放弃，也要找一个理由坚持下去。离2021年考研初试还有55天，我知道你们已经为此准备了很久，只为等待考场上的挥斥方遒。过去流逝的时间回不来，请抓住好当下，认认真真地学起来，对自己负责，对人生负责，请踏实地走好人生每一步！司南考研，一个专注于教育学考研的公司。如果想了解更多教育学考研信息，可以点击下面的链接

不久前教育部公示“全国教育系统先进集体”名单华师心理学部被评为全国教育系统先进集体这是继2017年在全国学科评估中获评A+ 2018年莫雷团队被评为“黄大年式”团队后心理学部又一次获得国家表彰这不禁让人好奇华师心理学部为何如此优秀华南师大心理学部由心理学院与脑科学与康复医学研究院组成。说起心理学科，不能不提阮镜清。1934年，中国现代心理学家阮镜清东渡日本，专攻教育心理学。归国后，阮镜清到校任教。40年代，阮镜清率先将辩证唯物主义引进心理学。1982年，阮镜清开始招收教育心理学研究生，首批招收了莫雷、郑雪、郑敦淳、陈中永四人。阮镜清于1985年招收了我校第一个心理学博士生莫雷。1985年，在阮镜清等学者的努力下，华南师大成为全国第五所创办了独立的心理学系的高校。2012年，心理学科从教育科学学院独立，成立心理学院。2001年，心理学获得一级学科博士学位授予权。2006年心理学科获批广东省一级学科重点学科，2008年获批“国家理科基础科学研究和人才培养基地”，2009年华南师范大学心理学实验中心获批全国心理学界首个“国家级实验教学示范中心”，2018年心理学科团队获批国家首批“黄大年式教师团队”，2019年获“广东省五一劳动奖状”称号。一个学院的发展和壮大在一定程度上依靠着一股凝聚力。心理学院以莫雷教授为学科带头人、以知名学者为中坚力量，各位年轻学者们拥有着机会平等的竞争平台。华师心理学系学术脉络历经三代人，自阮镜清等老一辈心理学家开始，到学科带头人莫雷、刘鸣等新一代学者，学术生长生生不息，成为一座前后贯通的桥梁。导师和蔼可亲教学平台科学先进心理学部的老师们循循善诱让心理之光代代相传立德树人，培养创新人才 心理学院一贯高度重视人才培养，坚持立足国际前沿、立足国家与地方社会发展的需要开展科学研究与应用研究，培养高质量的本科生和研究生。现有国家教学名师1人，国家级教学团队1个，国家级精品课程2门，国家级实验教学示范中心1个，国家理科基础科学研究和人才培养基地1个。2014年和2018年，心理学院连续两届获得“国家级教学成果奖（高等教育）二等奖”，2018年获得“第二届国家基础教育优秀成果一等奖”。在本科生培养上，每年招收心理学专业基地班、心理学专业心理辅导与咨询方向、应用心理学专业人力资源管理与人才测评方向等本科生120人。在研究生培养方面，培养的博士研究生获全国优秀博士学位论文2篇、广东省优秀博士论文3篇，近五年来，培养的研究生在Science、PNAS等学术刊物上发表400多篇高水平学术论文。每每走过一课门前陈列的百名优秀研究生榜，许多人不禁感叹心理学院学子成就之丰硕。心理学部之所以人才辈出，是因为他们根据社会对心理学专业的需求，提出“研究者+实践者”的本科生培养模式。要培养出符合社会需求的人才，仅靠常规教学改革是远远不够的。“研究者”，是指具备基本研究能力的人；“实践者”，是指具备应用实践能力的人。莫雷一再强调，“社会要的不是只会写两三篇文章的人。社会要求我们的学生未来要做什么事情？能胜任什么工作？这些工作需要什么样的能力？这些问题都需要我们考虑。任何专业都希望培养出社会需要的人才”。只有“研究”与“实践”两位一体发展，才能保证学生不断与时俱进。为了使这一模式得以顺利实施，从学科带头人到教师，心理学部全员为本科生任课、担任本科生的指导教师、参与教学改革的研究。心理学院党委书记蔡晓平介绍：“其实学校已经制定了相应的政策，但心理学院很早就开始坚持全员为本科生任课了，这就是我们的一个传统。比如莫雷老师，即使工作非常繁忙，仍亲自给本科生上课。”今年大四的高瑞翔在大二初的时候就已经加入了莫雷课题组，目前他已经保研本校继续跟着莫雷导师读研究生。“老师很注重对学生直接的指导，而不是一种间接指导。当我们在做科研时遇到了问题，莫老师会一一为我们解答。包括我们的论文，莫老师都会亲自修改，不会让师兄师姐代劳。”高瑞翔说。莫雷经常会带着学生一起散步，被大家称为“散步教学法”。在散步时，学生向他汇报文献，畅谈日常，莫雷会根据学生目前的研究进度给予提示和指导，学生也从中获取新的灵感和思路。“在散步的时候，哪怕每次问的都是同一个问题，老师都会不厌其烦地耐心为我们解答。”高瑞翔说，“老师经常说，每个人有自己的长处和短处。有些人走得快，有些人走得慢。你走得慢了，不需要着急。即使你现在没有发表论文，也不要着急。人生漫长，还没到盖棺定论的时候。”在这样的制度与氛围下，心理学院的师生之间形成了一种良性互动。蔡晓平指出，本科是人才培养的一个重要环节。这样一项传统能让学生在优势学科中享受到优质的师资力量。同时，教师也能直接面对本科生，了解到本科生的实际需要并亲予指导。这对于本科生的成长非常有利。此外，针对心理学院基地班的学生，心理学部创新采取了“双导师”制度。每一位学生入学之后，心理学部都会安排一位固定的导师对其四年的学习生活进行指导。此外，学生还可以根据个人研究方向再选择一名导师。高瑞翔介绍：“双导师制是针对基地班本科生的一项特殊制度。大二的时候，我就已经选择了一位导师。到了大三，我们还可以再选择一位导师。大二的是学业导师，大三的那位就是指导毕业论文的导师。”为了让学生早日寻找到自己的研究方向，心理学部很多老师的课题都会向所有学生开放。高瑞翔在大一还没有选择导师的时候，旁听过许多老师的课题会。在旁听的过程中，除了向老师提问之外，他还能与师兄师姐们交流。“即使已经选择了导师，我们也可以去旁听，很多老师的课题会是对外开放的。在周三或周四晚上，你会看到许多本科生出现在课题会上与老师交流。”高瑞翔补充道。通过这种渠道，学生能充分对比各个导师的研究方向，尽快找到适合自己的导师。华南师范大学心理学部目前拥有国家理科基础科学研究和人才培养基地、国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学项目等高端教学平台。从原来的一般行为实验室，到全国第三个磁共振重点实验室，心理学部为保障教学质量引进了许多国际顶尖设备。值得一提的是，一项时下最流行的技术——虚拟现实技术（VR），被心理学院创造性的应用于教学研究平台。莫雷介绍：“举个例子，我们会利用虚拟现实技术模拟出一个即将自杀的人及其周围的环境，而学生要现场根据虚拟出来的复杂情境做出不同的判断。通过这种方式，我们可以提高学生应对复杂情境的能力。”在心理学院六楼，不时有学生出入MR混合现实实验室、VR体验与拓展训练实验室和睡眠研究实验室等区域，为他们的研究课题而设计实验。据莫雷介绍，近十年来，心理学部拿了五项省级优秀教学成果奖，连续两届获得国家级优秀教学成果二等奖。一个学科能够连续两次都获得国家级优秀教学成果奖，实属不易。此外，心理学院的学生们还借助这些高端教学平台，撰写出两篇全国百篇优秀博士论文，数量在广东省内高校位列前茅。借助这些教学平台，心理学部培养出了一批批优秀的本科生、硕士生和博士生，为人才培养做出了不少贡献。教授亲自“传帮带”青年学者学院积极帮助新教师融入集体心理学院培养了一批新一代学者学术生长生生不息构建了一条贯通前后的教师队伍言传身教，打造一流教师队伍 心理学院打造了一支以长江学者、杰青、国家名师为中坚的高水平、国际化、年轻化的学科队伍。目前，心理学院拥有国家级教学名师1人，长江学者特聘教授1人，长江学者讲座教授1人，青年长江学者1人，教育部霍英东基金会青年教师奖获得者2人，全国优秀博士学位论文获得者4人，广东省“珠江学者”与“青年珠江学者”共9人。莫雷把研究生当作一种教学资源，并且是要“抢”的资源，正是由于这种以人为本的教学科研理念，莫雷至今仍坚持以“传帮带”的方式培养学生。长江学者王穗苹曾是莫雷的学生，毕业以后成为莫雷的同事，她在博士阶段选择研究语言加工的认知和神经机制，很大程度受影响于莫雷在80年代做的关于中小学生阅读能力的研究。莫雷给予王穗苹的影响更多是潜移默化的，他们研究方向不尽相同，但对待科研、教学的态度却是一脉相承。莫雷更像是一个引路人，带着当时还是学生的她畅游在心理学这片浩瀚的海洋里，鼓励她寻找自己更感兴趣的点，进而在这个领域深挖，同时，莫雷也用自己的经验帮助王穗苹在新的领域走得更好、更远，这个过程中，王穗苹也逐渐蜕变成一个独立的科研工作者。课题组会制度就是“传帮带”模式的一种方式。每周一次的课题组会上，莫雷用他的敏锐和批判性思维进行点评，帮助学生看到某个实验设计的巧妙之处，他们在莫雷的点评中得到启发，感受到心理学研究的奇妙。王穗苹表示，这种课题组会制度对她的成长有很关键的作用。莫雷对于自己团队的弱点有清晰的认知，时时刻刻考虑未来的目标方向，王穗苹说：“作为学科成员，能够笃定、心安地做事情，是因为知道只要一步一步往前走，把每一件事做好，前景就在那儿。”莫雷对王穗苹的影响是深远的，他提倡的“一个人在一生中总得有一个冲刺的阶段”，也一直激励着王穗苹。她的博士阶段就是要冲刺的阶段，在工作以后也一直保持这种刻苦和努力，不仅在硕博阶段，甚至参加工作期间都是早上吃完早餐就来实验室，一直待到晚上，午饭直接在实验室吃。即使相互独立工作好多年，但王穗苹与莫雷的师生关系是一辈子的，莫雷的言传身教为她树立了一个理想的标杆。她表示不仅会学习莫雷教授的为人处世、科研风格，更重要的要传承他带学生的态度，把这种方式发扬光大，希望通过一代一代的传承，学生也能更好地以华师为桥梁，找到自己起飞的平台，用扎实的科研赢得世界的尊重。同样的影响也发生在心理学院副院长王瑞明身上。作为莫雷的学生，王瑞明在博士论文后记中说，“他高深的学术造诣、独特的人格魅力、学而不厌的求学精神深深地影响着我；他关于学与悟的辩证思考、学术与功夫的绝妙比喻、‘尽人事以观天命’的处事哲学和看到好的研究报告直叹‘妙、妙、妙’的学术境界深深地感染着我。”王瑞明认为，在确定研究方向时，要么立足国际前沿，追求理论创新，要么关注社会热点，展现应用价值。当然，如果两者能够结合，实现科学研究中的“顶天立地”，那便是最好的研究方向。做“顶天立地”的科研，这正是莫雷一直以来践行的理念。新生血液的引进对心理学部保持科研活力不可或缺。无论是新生还是新老师进入心理学部这个大集体，都会感受到学部从上到下、从里到外的凝聚力。新老师每到新的地方，会面临发展方向选择、与集体关系的处理、教学与科研的平衡等诸多问题。莫雷创立的“传帮带”模式有效帮助新老师更好地融入集体、开展工作。王穗苹说：“亲近、融洽的氛围已经慢慢变成了我们心理学部的传统了。在你需要的时候，总能找到一个老师、同事支持你。”无论是教学工作还是科研工作，心理学部都坚持以人为本，重视人与人之间的感情联结，还积极帮助新老师融入集体。孟明曾担任美国达特茅斯大学教授。在他2016年考虑回国去哪个单位时，为了引进国际人才，时任心理学院院长张卫专程飞往北京，与孟明详谈一整个下午。张喜淋本科就读于北京大学，曾留学美国，2018年来到华师心理学部，他来的时间不长，却已经和很多老师建立了良好的关系，大家会不时吃个饭聊一聊。张喜淋说：“来到这里得到了很多领导、老师的帮助，跟不同方向的人彼此交流，找到新的思路，这对一个年轻人来说很重要。”立足国际研究前沿锐意创新构建具有中国特色的理论体系让人民同享心理学部的发展成果锐意创新，构建中国特色的理论体系 近五年来，心理学学科作为第一单位获得省部级优秀成果一等奖6项，二等奖6项。主持国家自然科学基金与社会科学基金重大、重点及一般项目58项；主持省部级项目138项，科研经费达6700多万。作为第一完成单位在国际SCI、SSCI权威学术刊物发表论文509篇，包括在Nature、Nature Communication、Psychological Method等国际顶级期刊发表一系列论文；莫雷教授2010、2011年连续两年以第一作者在PNAS发表系列论文、温忠麟教授单篇论文被引频数在国内心理学科排名第一。心理学院着力于科研，锐意创新，构建了具有中国特色的理论体系。中小学心理健康教育的理论体系与广东模式受教育厅委托，心理学部自2001年起开始承担全省中小学生心理健康教育指导与研究工作，经过多年的摸索，逐渐形成了具有中国特色的中小学心理健康教育的理论体系与“广东模式”。心理学院党委书记蔡晓平提到，心理学部在这个过程中建立了广东省中小学心理健康教育A证、B证、C证的等级培训模式。心理学院校友林佩珠现在是华南师范大学附属中学的一名心理老师，她介绍到，华师附中曾在2017年举行了全体老师的中小学心理健康教育B证的培训，使得老师们开展心理健康教育的意识和能力得到了很大的提升。现如今，这样的培训模式已经在全国的中小学中得到了进一步的推广。林佩珠担任专职的心理教师已经有11年了，但她依然表示，在学校中开展心理健康教育服务存在着一定的困难。中小学一线心理教师所面临的种种困难，心理学部都给予了高度重视，曾举办心理咨询督导的培训，邀请专业的心理咨询督导师来到心理学院，面向各个学校的老师进行指导，一定程度上填补了中小学在实际的心理咨询过程中个案督导的缺失。另一方面，蔡晓平提及，“我们会有意识地对各个学校心理健康教育的成果去进行收集、汇编，然后发给全省各个学校进行学习借鉴。”让蔡晓平印象深刻的是今年在心理健康教育周时，他看到中山一中的学生表演心理剧的经历。通过心理剧，老师和家长们能够更好地理解一个初中生在成长过程中所遇到的问题，从而更好地与之进行心灵上的沟通、拉近心理距离。多年来，心理学部与广东省心理健康教育指导中心以及广东省全省中小学形成三平台的相互协作，源源不断地向各个学校输送了大批心理学专业人才，促进了各学校在职教师心理健康教育水平的不断提升。在今后，心理学部也将继续顺应着国家发展的需要，将学科知识应用于服务国家“健康中国”的重大战略，积极地为整个国家的心理健康发展做出贡献。原创性学习双机制理论原创性学习双机制理论是由莫雷教授提出的一项针对知识的类型与学习过程的理论。如何思考知识，如何对知识作出划分，如何给知识定位，在相当大程度上影响了教育学家、心理学家对学生学习过程及教学过程的思考与分析，形成了对学习理论或教学理论的重大问题的不同见解。针对这个问题，莫雷提出了自己的思考。莫雷认为，现代认知派心理学家将知识分为陈述性知识与程序性知识两大类的分类模式，对于学习与教学领域的研究与实践有重大意义，我们应该注重吸收。然而，莫雷认为单纯考虑现代认知派心理学家的分类是不够的，对知识的分类还应该充分注重知识内容方面的心理特征。在这个基础上，莫雷提出的学习双机制理论认为，人有两类学习机制，一类是联结性学习机制，另一类是运算性学习机制。联结性学习机制是指个体将同时出现在工作记忆的若干客体的激活点联系起来而获得经验的心理机制；运算性学习机制是指有机体进行复杂的认知操作(即运算)而获得经验的心理机制。从不同内容的知识的获得过程来看，有的知识可以运用联结性学习机制来获得，有的知识则需要运用运算性学习机制来获得。因此，从这个维度来看，可以将知识分为联结性知识与运算性知识。根据这个思路，莫雷提出对知识分类的“陈述—程序”与“联结—运算”两维分类模式。莫雷的原创学习双机制理论为后来许多研究提供了指导，为教学改革提供了帮助。针对当前国内心理学人才培养工作中的问题，莫雷、张卫、王瑞明、刘学兰基于学习双机制理论，提出了“构建两系列三水平实验教学体系、培养心理学创新型研究与应用人才”的整体思路。根据这一思路进行的实验教学的系列改革，现已取得了明显的成效，培养出众多更能胜任当前心理学职业工作的创新型研究与应用人才。“在国家最需要的时候，我们挺身而出”一代代心理人走进南海前线挺进“援川之路”关爱学生、服务家国用专业和责任谱写动人的乐章胸怀家国，服务社会 在2008年汶川地震的第6天，心理学院发挥专业优势，在一线灾区建立了四个工作站，在三年间连续派出23批300多人次参与心理援助工作，产生了重大的社会影响，至今仍坚持心理援助工作；2018年12月，培训广东省中小学心理健康教育教师50多万人次，建立了24所国家级中小学心理健康教育特色学校、204所省级特色学校和182所省级示范学校……长期以来，心理学院和学科始终注重根据国家与地方社会发展的需要开展应用研究，服务于地方经济社会发展的主战场、服务于国家尤其是广东省的现代化建设与和谐社会构建。走进南海前线，服务国防建设从2015年开始，心理学院坚持军民融合发展战略，用心理学的专业知识服务于国防建设、服务于国家。在该战略中，心理学院服务的对象是部队。部队每年都会举行冬季演习等实训公演，在演习期间，部分军人的心理承受力不足，出现心理问题。由于缺少专业的心理知识，军队不知道如何处理。心理学院针对各类心理情况，在部队中展开了心理健康提升工程，通过培训一批政工队伍成为心理服务专干，来提升军队自身的心理服务的能力。部队接受了数轮训练后，培养了一大批心理骨干力量。当心理学院的团队不在部队服务时，这些骨干也能承担部分心理工作，并且主动学习，来华师与心院的师生交流。军队的心理骨干一批一批地传帮带成长，真正地“有了再生造血的功能”，形成良性循环。在为部队服务的过程中，心院团队发现了一些急需解决的问题，尤其是军人在特殊岗位和幽闭空间、高温空间等特殊情境下的心理防护问题。这些特殊情境对军人的心理保护和心理耐受性有较高要求，此前军队只是凭着经验判断，缺乏科学手段解决问题，存在安全隐患。心院团队凭助专业知识改善了训练方法，提高训练效率，优化选拔、提拔人才的过程。“南部战区一些特殊的人才选拔也会叫我们去。”心理学院副院长范方介绍。军民融合发展战略推动了南部战区心理健康水平的提升，以南海舰队为例，心院团队推动建立了心理健康保障体系，从基层官兵的心理健康保障，到人才提拔、选拔过程，从树立心理健康保护意识，到培养掌握专业技能的心理骨干、研发心理服务装备，多层次、多方面提高了军队的心理健康服务水平。汶川地震灾后心理援助工作除了军民融合发展战略，心理学院还参与了汶川地震的灾后心理援助工作，并进行了为期10年的追踪研究。从灾难救援、心理援助、危机干预等服务中，心理学院收获了不少经验，开拓了睡眠研究、应急心理学研究等新方向。参与这些服务的学生积累了不少经验，为他们的学习和事业的发展奠定了基础。同时，家国情怀、科学情怀在他们心中留下了深刻的影响。范方说：“学生说和老师有了一样的情怀，大情怀。我们做研究不是做一个小事，我们要胸怀天下，胸怀祖国，胸怀整个社会。”2008年5月12日汶川地震发生后，在美国匹兹堡大学精神卫生中心学习的范方动身回国，参与灾区的服务。他目睹了灾区一些混乱的援助情况，“我当时想，一定要把怎么做危机干预科学地告诉社会。”之后，他看到了心理学院的心理援助志愿服务队出征灾区的仪式，于是联系莫雷教授，“莫老师说：我们刚好需要这方面的人，你来我们这里。”就这样，范方成为了华师心理学院的一份子。“教更多的学生去服务更多的人，做心理预防这方面的工作，我觉得更有意义。”从2008年开始，心理学院对汶川地区的震后心理创伤展开了十年的研究，其中一个研究被国际精神卫生组织收录成书，书中集结了全球多年来心理创伤领域最典型的二十个案例，体现了心理学部的创伤应急心理学在国际范围内的影响力。由于进展顺利，成果丰富，该研究现延期为三十年。范方曾经当过中学老师、大学老师，在医院做过心理治疗师，然后再来华师任职。在他看来，华师心理学院一个突出的特点是大家不会在乎眼前的小惠小利，“我们有一个词叫为而不争，我们都积极去做自己该做的事情，但对结果、对获得什么，不争、不强求。”心理学院带头人莫雷这样总结：“不哭不闹、不喊不叫、不给不要，就叫为而不争。”在莫雷的引领下，心理学院上下拧成一股绳，在科研、服务、人才培养各方面展现出协调、进取、积极的氛围，而传统的兼容并包、平等开放的思想聚集英才，推动学院师资队伍和人才的建设。学校的重视、国家经济社会的发展也使心理学发展赶上了好时代。世界乒乓球冠军陈静携课题服务国家队作为奥运会史上首位乒乓球女单冠军，以及迄今唯一囊括奥运会金银铜牌的乒乓球运动员，陈静在2002年急流勇退，来华师攻读运动心理学博士，并于2006年留校任教至今，在当时殊为罕见。不过，当了解到她早早入队训练、读书时间少、不系统的成长经历，和自己对心理素质在体育赛事中重要作用的洞察，便不难理解她为什么选择运动心理学作为研究方向；“心理学在广东肯定是第一”和“喜欢这里的校园氛围”则是她选择华师的充分理由。2006年，受刘国梁邀请，陈静带领心院的一支科研小组，前去助力男乒国家队进行大赛前心理状态的调整。同时，心院作为大后方，也与在前线的小组密切配合，陪伴这些顶尖运动员们走过了六年、两届奥运会，和每年两到三次、每次一到两个月的封闭训练。“是挺辛苦的，但我们觉得很幸运，也希望能帮到他们。”由于陈静的资历、科研小组的专业，和学校、学院在设备、数据等方面的全力支持，心理学院的服务不仅得到了运动员们的信赖和教练刘国梁的好评，也获得了公关类赛事的全国性奖项。“你看到的是一个冠军，但你知道背后有多少人在为他服务吗？这是一个庞大的体系。”科研小组密切的合作不仅取得了良好的效果，也拉近了成员之间的距离。“相处久了，我们都像亲人一样。”虽然2006年便赴体育科学学院任教至今，但陈静对心理学院的感情从未减淡：“师弟师妹们都留下来了，心院氛围好，大家在一起就像个大家庭。”回忆起攻读博士的经历，不能不提及陈静的导师莫雷。陈静感念他对自己研究框架方法思路清晰的指导，也怀念他每个周三都如期举行的课题分享会。在那里，莫雷不同年级的学生们分享课题、交流观点，思维的碰撞给她的研究带来了许多灵感。四校协同开展中国学生核心素养的研究为服务国家“素质教育”重大战略和国家立德树人的根本任务，胸怀家国的华师心理学部承接了教育部重大委托项目，与北京师大、河南大学、山东师大、辽宁师大等四所高校协同开展中国学生核心素养的研究。心理学部还在莫雷老师的带领下，在构建中国学生的核心素养的基础上，合作形成“中国高中学生核心素养指标体系”的调研报告。在开展研究工作时，心理学部立足当下国际竞争日趋激烈的背景，以宽广的国际化视野，关注其中核心的人才培养问题，最终通过三大领域、六个一级指标、十八个二级指标来构建中国高中学生的核心素养指标体系。该核心素养指标体系研究从整体设计上看，具有科学性、时代性和民族性。心理学院教授攸佳宁认为，在这个学生核心素养指标体系中，社会参与和社会责任对大学生来说是很重要的。大学生这个身份，意味着他们很快就要过渡到职场中。他们应该有强烈的责任意识，利用各种机会去熟悉社会的运作情况，从而对自己、对国家、对社会负责。此外，实践创新也很重要，这不仅能提高学生的个人能力水平，同时能够促进国家的长足发展。要想创新也得有足够的积累，这就意味着学生要学会学习，树立终身学习的观念。心理学院院长何先友指出，当代学生在人文底蕴这块还是比较缺失，对学生审美情趣的培养也很重要。这都体现了心理学部的成员极具人文关怀，以学生为本，深刻地立足学生实际，从而使各方面工作取得成功。“爱国、拼搏、合作、创新”心理学院八字院训将“爱国”置于首位除了做“顶天”的基础研究他们也注重“立地”的社会服务工作把党建贯穿于学院工作的全过程敬业教师团队领航党建 党建领航了心理学院信念坚定、有共同奋斗目标和价值取向的教师团队的打造。在2018年1月，心理学科教师团队获国家首批“黄大年式教师团队”称号，只有在师德师风、教学教学、科研创新、社会服务、团队建设等方面拥有突出成绩，方可被认定成为“黄大年式团队”。在2019年4月，心理学院获广东省五一劳动奖状称号。除此以外，心理学院还有十多名教师先后被评为全国未成年人思想道德建设先进工作者、全国优秀科技工作者、广东省五一劳动奖章等。多年来，学院定期组织学科成员到革命老区遵义、延安、井岗山、大埔三河坝等地开展理想信念教育。活动多以现场教学的形式开展，在历史发生的空间环境中，听专业的培训老师甚至是革命先烈们的后代讲述革命故事，成员们的感受更为深切。在井冈山教育基地里，学编红军草鞋、重走朱德同志挑粮小道、自做红军餐等体验教学别开生面，让成员们在实践当中去感受、去理解，从而更坚定理想信念。心理学院组织的党建活动，使得党员们重温党发展的全历程，进一步深刻理解党的性质宗旨、再回到现实生活中，更好地践行党员的义务。今年建党节前夕，莫雷教授带领其团队至毛主席故乡湖南韶山、长沙进行了红色研学活动。团队中同时存在着党员和非党员，这次研学活动加强了党员的理想信念教育，同时也加深了非党员对党的了解，将党建工作延伸到了科研团队。党建工作贯穿于学院工作的全过程，党员骨干们在其中发挥着他们的作用。在汶川地震后前往灾区进行心理援助的专业队伍中，很多成员都是党员。到达四川的当晚，新闻不停播报着余震可能到来的信息。所有人都不能待在任何屋子里，全体志愿者只能睡在草地上。队伍中的党员为了让大家能够充分休息以应对次日的工作，彻夜未眠，一旦发生余震马上组织大家转移。为确保服务队的工作更有效地开展，队伍还成立了临时党支部。后来，临时党支部在汶川举行了简单又意义重大的火线入党仪式，五名同学光荣地加入中国共产党。大家身体力行，以自身的先锋模范作用深深感染着非党员的志愿者。党员以实际行动，在抗震救灾中表现出高度的社会责任感和专业能力，充分体现出特殊时期的先进性。在上个学期，心理学院陈俊教授、马超副教授、陈彩琦副教授和田丽丽教授赴贵州省黔东南州开展脱贫攻坚志愿服务活动，回应当地教职工的需求、关注教职工身心健康。党员身处群体之中，作为一个个体带动身边的非党员们。党员们在学科建设、教学工作、社会服务等方面发挥着引领作用，带动心理学院形成团结向上、蓬勃发展的态势。“他们在各个方面都能够树立一面旗帜，为我们华师、为心理学院起到很好的先锋示范作用。”心理学院党委书记蔡晓平评价道。他们坚持做顶天立地的科研踏踏实实教书育人为祖国培养优秀人才这就是华师心理学部优秀的秘密

新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地除了各种物资和医疗工作队伍援助救灾，同时也开通了多条心理援助热线，为受疫情影响的每个人提供触手可及的心理支持与陪伴。你是否也好奇，拨打心理援助热线到底是什么体验呢？中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师、华中师范大学应用心理学硕士凌霄霄，是一个武汉土著。作为湖北东方明见心理健康研究所咨询师，她在为大家做咨询的同时，还用一组涂鸦形象地告诉我们，遇到心理障碍时及时求助是多么重要。（长江日报-长江网记者毛茵 通讯员程寅）火神山医院不设门诊，请市民朋友不要自行前往火神山医院看病。来源 | 长江日报-长江网编辑 | 宋涛文章经授权发布 转载请注明出处

来自：华中师范大学计算机专业学修电脑？心理学专业会读心术？……即将来到桂子山的山民们是否对自己填报的专业还有疑问小诗专门邀请了各专业学长学姐来为大家答疑并奉送专业学习的超实用tips！赶紧收藏吧NO.1 教育学院学长学姐话专业教育学主要学习关于教育的理论和实践知识，以及与教育相关的交叉课程，比如教育经济学、教育法学等，学习的内容十分丰富。我认为在本科期间参与科研立项很有意思，这是一个探索未知和不断发现的过程。虽然过程非常之辛苦，但收获会有很多，从选择一个自己感兴趣的题目，到和志同道合的小伙伴一起讨论研究；从与老师交流学习，再到发问卷、做访谈直到最后写结项报告——将理论应用到实践中，这让我很有成就感。——15级-教育学-卢宇峥学前教育专业是一个生动活泼、实践性强的专业。要求我们了解幼儿的身心发展特点，能够掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力，并根据幼儿发展特点设计与组织教育教学活动。老师们风趣幽默，同学间讨论热烈，我们总是在轻松愉快的课堂氛围中提高自己的能力。学院会组织相关见习与志愿服务等活动，能让我们进一步了解幼儿园或者学前教育机构的实际情况，近距离观察幼儿并向一线工作人员学习经验。而且在课程学习或科研项目中，我们能了解到国内外学前教育发展的趋势以及新的教育理念及教育改革方向，专业视野很宽广。——17级-学前教育-盖圣杰特殊教育是一门具有重大社会意义的新兴学科，作为社会生产力发展到一定阶段后的产物，它在促进社会公正与人民福祉方面意义重大，是披荆斩棘才能拨云见日的一轮红日。我们除了要掌握特殊教育的基本原理、技能和所教学科的知识体系外，还要培养人文底蕴和科学精神，形成正确的残疾观，增强爱心、责任心、耐心、细心和恒心。值得一提的是，我在一次外卖取餐时发现外卖小哥是个听力障碍者，而我学习过部分手语，于是在取餐时用手语向他说：“谢谢，辛苦了”。他看懂之后十分惊喜，我也兴奋了很长时间，感觉自己实现了学习的价值。——19级-特殊教育-李嘉明学长学姐tips选择教育学专业，我认为最重要的是多读书、多思考、多实践。因为教育学的理论性相对较强，单纯看专业书可能会有一些枯燥，所以多读一些相关书籍可以辅助我们理解课程内容、扩展我们学习内容的深度和广度。同时，多参加实习、听课等实践活动和创新创业等科研立项，这些活动可以增进我们对知识的理解，也可以让我们收获学有所用的满足和幸福！——15级-教育学-卢宇峥希望每位同学都是出于内心的热爱做出的选择。学习学前教育专业需要耐心和一定的审美能力、协调能力。但也不用过于担心，我们的每一位老师都非常耐心，课程安排由易到难，只要认真就没问题！学前教育的课程相对来说数量较多，所以同学们要学会合理安排自己的时间，尤其是想辅修或有其他学习或工作任务的同学，要避免出现任务过多过重、顾此失彼的情况。——17级-学前教育-盖圣杰特教对个人能力和品质的要求较高，且不容忽视的是当前社会对特教的偏见还比较明显，前期的教学难度又大，容易出现职业倦怠感，但我们专业在就业时是供不应求的，尤其是我们学校的特教毕业生就业率极高。——19级-特殊教育-李嘉明NO.2 心理学院学长学姐话专业心理学是一门年轻的学科，只有100多年的历史，有很多未知等待我们去探索，所以在学习过程中，我总能感觉到一股年轻学科特有的活力以及探索未知的神秘感。大一阶段主要还是学习心理学以及生理学基础知识，专业课都很有趣。心理学院会分班——英文班、中文班和师范班。我是英文班中的一员，全英文授课，心理学老师又帅又可爱！而且班里有很多外国同学，有趣的是因为名字的不同，我们在点名时发生过许多诙谐的事情。——19级-心理学（英文班）-易苡合我认为我们的课程内容都很有意思，可以让我们从不同的角度去了解自己、了解他人、了解社会；另外，由于所学内容的复杂性、研究方法的局限性等原因，心理学还处在待摸索的阶段，我们可以问很多“为什么”。宏观来说，与“人”相关的各方面知识我们都会有所涉及。作为一门理论和实践相结合的专业，心理学专业的课程常用实验的方法去验证理论、探索未知，比方说变态心理学课就要求我们自己写剧本、拍视频，以此来帮助大家更好地理解不同的精神障碍。——16级-心理学-姚佳宇按照官方定义，心理学基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为，而应用心理研究还有第五个目的——提高人类生活的质量。我们的课程安排也很丰富，专业课中有需要记背的、也有需要理解的、还有需要实践的科目。心理学研究的各种现象本身就十分有趣，比如视错觉现象，通过学习，我知道了我们的眼睛也是会被欺骗的，就像魔术一样有趣。我认为学习过程中最有意思的地方在于各种心理学理论与现实生活的结合。当学到的种种理论与之前的经历不谋而合、或在今后的生活中偶然印证时，我都能更真切地感受到心理学的魅力与趣味。——17级-应用心理学-黄晶菁学长学姐tips首先建议大家先考虑一下未来的规划，以后是想做咨询师还是想科研。如果对英文班感兴趣，在暑假就可以开始为开学的英语考试做准备了。最后，推荐学弟学妹们在开学前听一听心理学基础课程，比如我们学院的田媛老师在慕课上的“我知无不言，它妙不可言”就是特别好且有趣的心理学入门教程，超级推荐！——19级-心理学（英文班）-易苡合最重要的是想清楚自己对一个专业是否真的感兴趣。而且心理学在就业的时候可选择方向很多，因此在学习的过程中就应该考虑好自己到底想要做什么，也可以利用假期多做尝试。其次是建议大家多看一些专业知识相关的视频课程、专业书籍等，但不包括那些基于心理学二次创作的专业性不强的影视作品、小说等。而且，由于国内心理学的发展时间很短，因此很多国外学者的研究确实值得我们去学习，所以大家的英语能力就变得更为重要了，尤其是英文文献阅读能力。最后，心理学的很多研究方向都需要其他学科的知识，如神经生理、编程、统计等，如果想往学术方向发展，那可以考虑在本科期间通过辅修等方法去补充这些知识。——16级-心理学-姚佳宇首先要正确认识心理学作为科学的严谨性与专业性，意识到心理学的研究过程或许没有其中的某些现象那么有趣，也要认识到研究技巧的作用是很关键的，所以大家要全方位地培养自己各方面的能力，同时也要在学习中寻找自己真正喜欢的领域，为日后进行专门性的科研或应用做准备。前期可以从各种心理学科普书籍入手，了解心理学与生活的关系、心理学的趣味性与实用性，提升自己对心理学的兴趣。——17级-应用心理学-黄晶菁NO.3 文学院学长学姐话专业简单说，中国语言文学就是与“语言”和“文学”相关的学问，要学的东西包括古代、现代汉语以及中国、外国各个时期的文学等。上文学课时会接触很多作家，听老师给我们介绍他们的生平经历就很有意思。另外，在文学理论课上，老师会带着我们分析作品，跟着老师一起思考、深入文本的感觉超级棒！——19级-中国语言文学类-苏琬童我曾特别喜欢拆解我的专业名称，个人认为它包括“汉语言文学”和“公费师范”，而“汉语言文学”又包括“语言”和“文学”。基础的专业课就是围绕语言学和文学来开设的，同时会还有一些师范技能方面的培训。上文学类课程时老师会让我们充分表达自己对文学作品的见解，不管我们讲得如何，老师都会鼓励我们。而语言学专业课相对较难，同学们常一起“吐槽”——明明中国话都会说，偏偏现汉就听不懂……总之学习的过程很有意思！——19级-汉语言文学（公费师范）-许畅我们专业是一门既需要人文关怀、又需要理性思考的学科，共情能力和逻辑思维能力都是很必要的。除此之外，它还是一门与语言紧密相关的学科，所以它也与我们的生活紧密相关。记得大一时，在现代汉语理论基础课上，我们练习绕口令，有的同学会用自己家乡的方言来念一些段落，那场面一度十分快乐。——19级-汉语言文学（基地班）-吕林蔚学长学姐tips首先是一定要多读书，对于我们专业的同学来说丰富的阅读量不可缺少。另外，如果想选择师范方向，那么就需要更加重视自己的字体和普通话发音，这些都可以早做准备。——19级-中国语言文学类-苏琬童汉语言文学是一个无止境的学科，希望弟弟妹妹们可以一直保持对专业知识的渴望，多读书、多思考、充实自己。一定要重视师范技能培养，在日常生活中有意识地提升自己的两字一话、课堂教学技能等能力，还可以通过义教、家教兼职等方式来充实教学经历。——19级-汉语言文学（公费师范）-许畅我的班导经常强调，对中文系的同学来说，能说会写是核心能力。确实如此，说到培养这个能力的方法，在我看来就是敏而好学、多多思考、多多积累。大家可以趁暑假多看一些好书或语言演讲类节目，做好积累。——19级-汉语言文学（基地班）-吕林蔚NO.4 新闻传播学院学长学姐话专业在我看来，这是一个神圣的专业，每一个学新闻的人或多或少都带有自己的新闻理想，渴望通过自己的文字对社会产生一点影响。只要是与传媒有关的知识我们都要学，简单二字概括：杂学——包括采访、剪辑、拍摄、广告、营销、公关、网站设计等，而且如果有更高的追求，还需要我们自己去深入。我觉得我们的每一个专业课都很有趣，新闻摄影课可以让我们拿着单反满校园地拍，哪里美就去哪拍。除此之外，学院的小学期还会组织我们去江西瑶里古镇进行摄影实践，记得当时我和几个小伙伴想要拍到星轨，扛着三脚架爬上了屋顶，但等了很久星星也没出现，最后我们在黑夜中利用延时摄影拍出了自己用手机闪光灯划出的名字，虽然星轨没有拍成，但那个晚上我们真的很开心。——18级-新闻学-黄蕾我认为新闻传播是一门不断发展的学科，在课程设置上也很多样、很全面，我们除了要学各种新闻现象的理论、新闻稿的采写这类较传统的知识，也要学新媒体运营、公关这类新兴产物。这个专业和我们的日常生活很近，也很有趣。例如我们曾在媒介素养课上就明星的人设崩塌和网络暴力等热点问题展开讨论；围绕重塑武汉形象的问题进行公关策划；还有pr作业也很有意思——挑选一部电影并为其剪一支预告片等等。——19级-新闻传播类-周千鹤学长学姐tips首先是一定要关注时事热点，比方说看微博不能只“吃瓜”，新闻学子应该看到一个又一个的考点，每天都要追着热点走。其次，不论是校媒还是院媒，大家都可以去尝试，既能够锻炼自己的新闻写作和采访等能力，同时也能发现自己真正喜欢的方向是什么。最后是希望大家重视团队合作，我们有很多课程作业都是以团队的形式完成的，如拍视频、策划新闻、广告制作等都需要整个团队一起努力，一个的力量可能很小，但团队可以很强大。——18级-新闻学-黄蕾首先希望每一个新传人都是发自内心地热爱这门学科，这是一切的原动力。另外，因为新传的就业方向很广，专业大类中分了很多小类，面对这么多的选择，有些同学或许会不知所措，但根据我自己的体会，我想说在早期没有非常明确的规划并不用慌张，我们可以在学习的过程中边探索、边寻找，始终保持理性思考，或许你真正的热爱就在某个不经意的瞬间被发掘出来了。——19级-新闻传播类-周千鹤NO.5 历史文化学院学长学姐话专业历史师范专业就是让我们通过四年的课程学习和实践运用让自己获得厚实的历史知识和良好的知识结构，同时兼具良好的品德修养与人文素养以及立德树人的教育情怀，为我们日后成为卓越的历史老师打好基础。经过学习，对历史的认知和教育的理解会更加深刻，曾经脑海里的固板印象、错误认知会被予以改正。我印象最深刻的一次是大一上学期的一节中国古代史课，同学们就历史人物的评价进行了激烈的讨论，大家各抒己见、精彩纷呈，不同的角度和不同的理解碰撞出思维的火花。另外，老师与我们分享过他们自己的故事，听完之后我很感触，感觉对自己的专业又添了几分热爱。——19级-历史学（公费师范）-宋世鸽与师范班相比，基地班侧重于历史研究，更多地强调学生的自主研学和探究思考能力、创新与科研能力；从课程上来说，我们也有更多个性发展课程要学习，兼具趣味性与探究性。简单说就是培养学术研究人才，当然还有保研率较高的一个小优势。历史系给人的淬炼是由内而外、全方位的，会赋予人一种类似“智者”的气质。历史学还兼容了很多学科，所以无论遇上什么话题，基本上你都能侃侃而谈。而且学历史需要大量的阅读，读史书能给人带来丰富的文化积淀与人生智慧。有时候老师布置的讨论作业也很有意思，比如我上学期就穿着汉服在课堂上讨论晚明大变局中瓷器的中西方融合的特点。既锻炼了阅读史料并提取研究的能力，也培养了写作与表达的能力。——19级-历史学（基地班）-周文轩顾名思义，文化遗产与文化产业专业的研究就是偏“文化”的，我们除了要学通史、中国历史文选这些整个历院都要学习的内容外，还要学习一些关于“文化”的知识，例如《文化产业学概论》《文化遗产学概论》等等。学习的过程也很有意思，比方说因为学习内容涉及到文化遗产，我们班会组织大家一起去省博物馆参观。——19级-文化遗产与文化产业-曾珊珊学长学姐tips建议大家多了解一些师范就业方面的信息和现实情况，提前做好心理准备以及大学规划，设立具体的目标，在四年的时光里好好把握！——19级-历史学（公费师范）-宋世鸽首先是一定要认真掌握基本通史，这是很多后续发展课程的知识储备。而且可以适当地接触一些高阶的史学知识理论与哲学、社会学思想，这些都有利于我们理解问题。有意识地锻炼培养基本学习技能，比如文言文、文献搜索、论文写作格式、英语阅读理解等。有余力的同学还可以考虑学习一些新技能，比如第二门外语或辅修都对历史学的掌握都很有好处。积极阅读、静心阅读。大家可以挑一些经典书目来看，边看边记笔记，读完后可以写读书报告、与同学交流讨论，遇到难题可以查阅论文。而且要提醒自己不急不躁，耐得住寂寞。“保持养成客观和自由的灵魂吧。安安静静，坐得冷板凳，能花时间好好学习和阅读。”——19级-历史学（基地班）-周文轩要提醒大家的是，非师范班上通史课是很快的，所以希望大家做好准备。上课学会抓重点、记笔记也不能省，而且希望大家尽快找到适合自己的、适合不同科目的记笔记方法。再者是可以提前了解一些文化产业、文化遗产、知识产权方面的知识，为以后学习做准备。——19级-文化遗产与文化产业-曾珊珊NO.6 法学院学长学姐话专业最直观的感觉就是期末考前背的书比我整个高中背的都多！读法经班相当于学了两个专业，既要学习法学知识外，又要学习经济学知识，因此我们要在学习上投入更多的时间，找到两个专业中的平衡。虽然学习的过程会比较辛苦，但我也不后悔选择了它，而且慢慢领会后就会发现其中的乐趣，就会觉得每一天都过得十分充实有趣！我觉得学法最有意思的就是听老师举案例，民法课上听家庭纠纷、刑法课上听“社会险恶”，每次都忍不住感叹原来世界上真的会有那么“奇葩“的事发生。——19级-法学经济学交叉班-刘珉婧法学在我心目中是一个神圣、严谨的学科。与法律有关的知识我们都要学，所以法科生常被调侃——在各种各样的专业书籍里来回穿梭、逐渐变强（秃）。而在我看来，法学专业是很有意思的，比方说平时和同学们一起讨论、分析那些匪夷所思的案件就很有趣，而且法学与我们的日常生活很近，用一个段子来举例——“法学生买到过期食品总是会狂欢的”。——19级-法学-朱昊冉学长学姐tips我刚开始接触这个专业时也很迷茫，学弟学妹们不要慌，不要有太大的压力，只要放平心态，一点点去了解它，一定会有所感悟的。——19级-法学经济学交叉班-刘珉婧建议大家平时多看点书，增加专业知识的积累。并且多关注、多了解一些热点的司法问题，与学过的知识有一个思维上的整合。大家也可以积极参加一些实践活动，比如说法庭旁听、模拟法庭等都可以提升我们自己的水平。——19级-法学-朱昊冉NO.7 马克思主义学院学长学姐话专业思政专业算是交叉学科，是马克思主义科学、政治学、教育学、心理学等知识的交叉共融，我个人认为是很前卫、很热门的。另外由于我们院的历史沿革，哲学、国际政治的部分专业课也以选修课的形式打包在我们专业，前景很好。思政专业的学习就是一个不断减少认知局限的过程，这个过程很有趣。对马克思等人的思想不会再抱有贬低或盲目崇拜之类的偏见。而且专业课老师会在课堂上随机掉落即兴笑话，现在回忆仍然很有意思。——18级-思想政治教育-何慕之学长学姐tips首先，思政的理论性比较强，而且需要在当代的社会主义实践、在对左翼运动等社会运动的对比、在西方思想史的源流等语境下进行全面的思考。我个人不太建议大家一入学就先把马克思、恩格斯的原典一顿通读，因为我们研究很多问题需要回到其原初语境去了解当时西方面对的现实瓶颈，否则我们也很难读懂马克思主义经典作家的作品。也可以说西方哲学就是学习马克思主义的基本功之一，但大家比较容易忽视，所以我建议打好基础更重要，当然也鼓励大家去挑战。“处处有思政”，抛开理论，可以把思政简单地理解成是沟通的艺术，解决的就是用什么方法来促进真善美思想深入人心、从而帮助社会和国家发展的问题。最后提醒大家，华师的思政只有师范类，大家可以多想想怎么从教学的角度来理解思政，也可以把高中政治课本和教参找出来翻看，这也算是为专业学习打基础。——18级-思想政治教育-何慕之NO.8 城市与环境科学学院学长学姐话专业顾名思义，这个专业就是由“人文地理”和“城乡规划”两个方向结合构成的。地理方向的课程主要训练我们掌握“空间”思维，用空间分析方法理解和研究人类社会各种现象的发展演变并开展评价，比如区位分析、城市形态演变过程等；而规划方向的课程主要训练我们掌握基本的规划设计规范与理念，以及计算机制图和手绘设计方法，比如要求我们自己设计一个居住小区等。学院会在大二的暑假组织本专业学生前往湖北省浠水县开展野外综合考察，我们坐着大巴车，穿梭在城市与乡村的各种博物馆、民俗馆、新城开发区、企业、农户家中进行调研和访谈，那段和老师同学一起生活的快乐日子很难忘。——17级-人文地理与城乡规划-李东欣简言之，地理科学（公费师范）专业就是培养地理老师的。一些在高中地理中被一带而过的知识点，我们在大学阶段就会详细地学到，比如地理信息系统等知识也会涉及。我们专业会做一些地理实验，也会有一些野外考察实习活动，都很有意思，比如在大二的暑期，地理师范和自然地理的同学就会去到湖北宜昌进行野外考察。——19级-地理科学（公费师范）-谢璇学长学姐tips大家不用担心自己没有绘画基础，只要你对科研充满热情、对研读论文充满兴趣、对城乡规划与设计充满好奇、希望玩转地理信息系统（GIS），学长学姐们在人文地理与城乡规划专业等你！——17级-人文地理与城乡规划-李东欣首先是希望大家都有对地理学科的兴趣。另外，我们在大一学年要学习高数，有些专业课的内容也会偏理科一点，所以对在高中时是文科生的同学来说可能会有点难，大家可以先做些准备。——19级-地理科学（公费师范）-谢璇NO.9 经济与工商管理学院学长学姐话专业金融工程是一门涉及到数学、金融、计算机等知识的交叉学科，主要学习金融产品的设计、开发与实施等知识，并为金融、财务问题提供解决方案。学习的过程中有很多有趣的事，就比如上学期网课期间，由于课程涉及到数学计算，老师用鼠标、画笔功能来书写很困难，我们也看不清，结果下一节课老师就搬了块白板进房间，打开摄像头给我们用白板教学！当时见到老师很感动。——18级-金融工程-匿名通俗地说，我觉得这是一个很长见识的专业，法学和经济学之间有交叉、更有不同，有时又是相通的。通过法学与经济学的不同视角来看同一个知识点时会觉得很神奇，也能理解得更透彻。当然，因为课程较多，这也是一个需要花费很多时间与精力的专业，而且学得多就容易学不精，所以如果希望法学和经济学都学到一定的深度，我们要付出更多。说到有趣的事，一位很幽默的专业课老师让我印象很深刻，他曾写过一首诗歌来告诫大家少看手机，忍不住感叹老师真是集智慧与才华于一身的人！——18级-法学经济学交叉班-匿名学长学姐tips从大一开始就要扎扎实实地学好每一门课，不要把问题都堆在期末复习阶段解决。平时可以多关注宏观经济、证券投资等新闻，慢慢积累。——18级-金融工程-匿名如果想加入法经班，一定要慎重考虑自己是否能够保证在丰富多元的大学生活中付出更多的时间来学习。还有，经济学中很多知识都涉及到数学，这也需要考虑清楚。如果确实想选择这个专业，建议大家在暑假或者军训期间刷一些数学题和英语四级题，但也不用太过担心，高中的积累占了选拔考试中的很大比重。总而言之，要综合考虑自己的兴趣、性格和未来职业进行慎重选择。它具体是什么样的还要等着大家自己来探索！——18级-法学经济学交叉班-匿名NO.10 生命科学学院学长学姐话专业这是一门研究生命活动的现象、本质与规律的学科。与我们的日常生活休戚相关的医药、食品、农业、环境、生态无一不涉及生命科学领域的研究。在疫情期间，对新冠病毒疫苗及靶向药物的研究正是全球万千生科人在贡献力量，当然这更让我们觉得任重道远。在专业学习的过程中，我最大的体验就是动手能力显著增强了。在动物学、生理学实验课上解剖小动物，在微生物实验课上酿造酸奶啤酒，在分子遗传课上操作转基因技术，在生态学的大别山野外实习中采集各类动植物标本……我想这些有趣的经历在每位生科人的记忆里永远不会磨灭。——18级-生物技术-张雨萱生物科学专业是一门实验+理论的学科，每门理论课基本都有配套的实验课，理论课相对来说比较冗杂，实验课则更为有趣。比如我选修的人体解剖学课程，任课老师王老师的语言诙谐幽默，能把枯燥的理论知识和生活实际相结合，课堂上总是笑声不断。我在它的实验课中第一次观察到了骨架，学习到很多中医的知识。——17级-生物科学-李林芳这是一门属于21世纪的学科。在我看来，我们就是在学习如何分析这个星球上最奇妙也最复杂的系统之一——生命。大家可能会觉得理论课程相对有些枯燥，但如果将其用来解释身边的现象，就会发现它的有趣之处。比如在今年年初，我们可以简单分析哪些“防新冠”的方法是谣言、哪一些靠谱，原理又是什么。另外，同学之间常有的“生科玩笑”也很有趣，比如我们吐槽考试周的图书馆很难找到连着的空位时会说“考试周的图书馆人员分布就像鱼的肝胰脏”。而且我们还会遇到不是松科的松、不是柏科的柏、比有些细菌还大的病毒——因为“生命科学中唯一没有例外的事就是凡事都有例外”。——18级-化学生物交叉培养班-卫江颖学长学姐tips在生命科学的学习中，良好的数理化基础挺重要的，与大家分享我自己的经验——高考后的那个暑假我刷了些《高等数学》的题目，开学后我对高数的学习就比较得心应手，而且在高数考试中拿到了满分。另外，英语学习也不能松懈，可以常记一些四六级词汇，尤其是想争取保研同学，六级在550分甚至580分以上会是一个很大的优势。专业课成绩固然重要，但也建议大家在专业课足够扎实的基础上参加一些学生工作和社团活动。对科研感兴趣的同学在大一就可以主动联系自己喜欢的老师，走进实验室亲身参与科学研究，毕竟“纸上得来终觉浅”。希望大家在大学期间全面发展，不把拘泥于课本里，多参加一些比赛或活动，认识更多优秀的朋友或师长，拓宽自己的眼界。——18级-生物技术-张雨萱首先本专业的学习任务较重，平时要多多积累、时时复习，将理论知识与实际生活相结合。另外，知识点固然重要，但探索学科间的联系、构建核心素养体系也很重要。对公费师范生，我建议平常多训练，可以通过微课的形式有针对性地锻炼技能，并试着找到日常生活中蕴含的生物学知识作为导课的切入点。还建议大家多关注最新的生物学研究进展，可将其作为导课材料或者拓展知识。——17级-生物科学-李林芳希望来化生班的同学都是对生命科学真正感兴趣的人，因为我们的课程较多，学起来并不轻松，需要一些热情做燃料。当然，生科和化院的很多课程是相通的，尤其是在思维模式上，可以互相借鉴、互为补全。首先是高数、线代的基础要打好，另外，我个人建议大家可以提前接触一些编程相关的知识，因为后期有很多专业方向都需要一定的编程基础，学有余力的话可以早做准备。最后提醒大家——学好英语！——18级-化学生物交叉培养班-卫江颖NO.11 公共管理学院学长学姐话专业我们的学习内容比较多元，涉及管理、政治、经济、心理、统计、法律等领域，是一个全方面、多维度的综合性学科，大家可以从多个角度了解到社会运作的各个方面。深入学习后还会发现每一门专业课都不是独立的，他们彼此交织、创造出一个巨大的奇迹——社会体系。在我眼里，这不仅仅是一个专业，更是一门学问，是我的寄托。值得一提的，除了专业课之外，我们还能接触到各种有趣的专业选修课，如市场营销、电子政务和专业英语等，这些课程让我们在专业思维的碰撞中学会用更客观、理智、全面的视角去看待自己的学习，生活也会因视角的多样而更加有趣。除此之外，学院鼓励我们参加各项与专业有关的比赛，例如挑战杯、创青春、模拟集体谈判大赛等，在准备比赛的过程中，我们能收获很多，和小伙伴们连夜备赛的友情、被肯定的满满成就感，以及最重要的——自己在能力和心理上的变化，这些都让我觉得，人间的确值得。——18级-公共管理-王霏中国当代行政学奠基人夏书章老先生生常说，公共管理是一门治国理政之学，他用“善政天下，良治中国”八个字深切表达了对未来国家和学科发展的寄望。简言之就是理论来源于实践，又要让理论反哺实践，更好地服务于国家治理体系和治理能力的现代化，并且要有放眼全球的大格局。专业内容涉及计划、决策、组织、人事等国家行政管理的方方面面，我们的课程安排就是围绕这些方面来开展的，涉及管理学、经济学和政治学等多个学科。专业学习的过程很有趣，比方说小组展示，在准备时能与小组成员一起来一场头脑风暴、在正式展示时又能从其他小组的展示中发现同学们充满创意的脑洞。另外，外出调研的经历也很有意思，它能让我们对于某一群体或事件有更深层次的了解和更多维度的思考，让我们的思维更具辩证性。而且调研可能会前往其他省市，我们也能体验到不同的人文风貌。——17级-公共管理-宋欣怡这个专业有劳动管理与社会保障两方面，很贴近生活，很有意义。像社保卡、失业保险、生育保险这些大家熟悉的东西的背后是社会保障制度在运行，而这个专业就是在织一张社会保障的网，让人们在面临某些逆境时不至于摔得粉碎。我认为本专业的学习非常有趣，比方说《社会救助与社会福利》的老师经常让我们做一些生活小调查，例如访谈亲友对于“吃低保”人群的看法、问一问身边的亲友“你认为什么是贫困”等等，真正去了解后会发现大家的观点都很有意思。——17级-劳动与社会保障-刘思语学长学姐tips首先，一定要学好第一学期的基础课程，为后面的课程搭好框架。其次，大家可以多读几本入门级专业书，包括某些基础理论的原著也可以看一下，它们可以帮助我们把理论知识理解得更生动、更立体。另外，大家要注重社会现象、生活体验，可以多参加团学活动和社会实践活动，培养自己的人文情怀和公共意识，以及对社会的体悟和关怀感、责任感。最后也建议大家多参加科研竞赛，用自己的所学写出鞭辟入里的分析论述文章、做出具有可行性的方案时，才算完成了完整的学习过程。——18级-公共管理-王霏我们专业是一门交叉学科，会涉及经济学、管理学以及政治学等多个学科的知识，对理科同学来说，面对要背诵理解的课程时或许会无从下手，大家不要急于否定自己，可以向身边的人请教学习经验，慢慢地转变自己的学习方式和思维。其次，建议大家在闲暇时间多阅读、多思考。这里不仅仅是指阅读一些专著，还需要关注最新的时事。这是一门治国理政之学，所以想学好它就离不开对我国治理现实的了解和思考。最后，针对专业分流，希望大家多了解、多交流。我建议大家在大一的时候尝试去旁听更高年级的专业课，看看自己对某个专业所学的内容是否感兴趣，也可以找学长学姐多交流，了解他们选择后的体会和经验。——17级-公共管理-宋欣怡大家不要太紧张，只要保持专业兴趣、专业好奇就OK了！平时可以多观察、多思考身边的社保问题，例如身边老人的养老问题等。当然，如果萌新们有浓厚的学习兴趣也可以找专业老师的推书单来阅读。——17级-劳动与社会保障-刘思语NO.12 数学与统计学学院学长学姐话专业这是一个极好的培养数学教师的专业，各位老师对我们的要求也比较高，希望我们都能以成为一名优秀的中学教师为目标。我们的课程主要涉及数学专业知识的学习和教师教育技能的培养，而且为提高我们这群预备教师的综合素质能力，我们的通识类课程的学分要求相对高一些，学校也为师范生提供了专门的粉笔字、钢笔字和普通话学习的讲座。很多数院老师上课都很有趣。当然老师们都很有个人风格，以后大家在选择专业选修课时也可以考虑一下这个因素。我一直有上陈世荣老师的数学分析课程，陈老师上课时特别喜欢向我们传播“数学的美”这个概念，而且喜欢举例分析。——17级-数学与应用数学-凌秘樾在我眼中，统计学是个很有发展前景和学科魅力的专业，随着课程深入，我们会越来越真切地感受到统计学的专业魅力。我们常说用起来的数学才是好数学，在这个大数据人工智能火热的时代，统计学能教你如何处理数据，从数据中挖掘信息与规律，结合计算机程序解决实际问题。对我来说，在专业学习中最开心的事就是可以运用理论写程序。老师常带领我们一起研究一些有趣的题目，比如九宫格随机模拟老鼠、猫与奶酪的问题，研究老鼠在被猫吃掉前吃到奶酪的概率，生动的例子带我们跳脱出了枯燥的理论，又加深了我们对知识点的印象。——17级-统计学-刘金鑫学长学姐tips希望大家重视专业课的学习，优秀的成绩能够帮助你们获得更多的资源，比如说奖学金、出国交换的名额及辅修的机会等。如果有其他专业的同学想转入数院，建议大家多来“蹭蹭”数院的专业课，转专业考试一般会以线性代数和数分分析为主。——17级-数学与应用数学-凌秘樾首先希望大家都能对学习静下心来，不要因为一时的看似无趣就选择放弃，一定要重视前期的专业基础。此外，特别推荐大家提前了解数学建模等专业比赛，学校有相应社团开展日常活动，它们不仅是加分项，而且能锻炼我们的自身能力。希望大家对自己的大学生活都能有所规划。如果定位还没不清晰，鼓励大家“广撒网”，多参加感兴趣的比赛活动等，到后期学会取舍。还可以给自己列每日清单，做及时反馈总结。 最后提醒大家英语不能落下，尤其是立志保研的同学，英语很重要！——17级-统计学-刘金鑫NO.13 物理科学与技术学院学长学姐话专业我认为这是个很有趣的专业。物理课程跟高中物理衔接得比较紧，所以刚开始学起来也不会很陌生，但大部分计算还是与高数、线代相关。另外我们还需要学习一些教师教育方面的内容。物理师范专业有很多动手实践的机会，也可以用物理知识制作各种有意思的小道具，比如在上学期网课期间，大家都在家翻箱倒柜地找器材做实验。然后就是“妈见打”行为大赏了——我为了做一个电学实验，把家里的电池都用完了，后来还把家里的盐、醋等等都倒来做实验。——18级-物理学-杨巧蓉电子信息专业涉及到高科技，并且与互联网紧密联系，会有一定难度，所以大家在大一就要打好基础，主要课程一定不能掉队。专业课主要包括c语言、数据结构、信息导论等知识，后续我们还会接触模电、数电等内容。说到学习过程中有趣的事，我就会想到大一的电工实习经历。去电子公司实地考察学习让我认识到他们的工作是很有意义的，在这个过程中我们还学会了焊麦克风的电路板、调收音机的频率，然后可以将歌曲放出来，当时就感觉很神奇。——19级-电子信息-丁宇珊学长学姐tips首先学习习惯很重要，比如课前预习、上课做笔记、课后复习，这些道理大家都懂，但坚持做并做好确实不容易。其次是建议大家多去尝试，可以参加一些跟专业相关的社团、比赛等。——18级-物理学-杨巧蓉建议大家在放假期间利用好网络资源，可以在哔哩哔哩上自学一下c语言和高数，也可以听一些著名老师的相关课程。另外，在放假期间也不要让英语掉队，要有计划地学习。——19级-电子信息-丁宇珊NO.14 化学学院学长学姐话专业顾名思义，化物班就是将化学和物理同时作为大学本科阶段主修课程的一个专业。也就是说，在毕业后，你会得到两个专业学位，这和辅修有本质上的不同。化物班的课业较多，所以课余时间自然比其他同学少，但我们也获得了许多别样的乐趣，比如我们可以向两个院的老师学习，体会不同的教学方式；也可以做两个专业的实验，虽然操作过程会比较辛苦，但也确实有意思。——18级-化学物理交叉培养-刘新宇在我看来可以将化学师范拆解为“化学”与“师范”二词。“化学”是一门以实验为基础的学科，这要求我们怀着严谨求知的态度学好化学理论知识，掌握基本实验操作；而“师范”二字要求我们不仅要掌握专业知识，更要夯实师范生的技能，拥有高尚的品德。专业学习的过程是生动有趣的，比如小组合作时，傍晚的东二食堂二楼总是熙熙攘攘，三五成群的伙伴一起讨论着、钻研着，饿了就一起打饭，接着继续在食物的香味中迸发出思维碰撞的火花！——18级-化学师范-王世龙在我眼中这个专业是有一定压力的。化学本身就是专业课较多的一个专业，尤其是大部分化学自费师范生都想要读研，但准备考研的时间又和实习的时间冲突，所以可能会比较辛苦，在这个问题上大家可以提前规划一下。学习的过程是有趣的，记得在一节仪器分析课上，老师让同学们和她一起检测奶茶里的一些物质是否超标，结果发现都大大超出了规定值！——18级-化学师范-韦怡君相比于师范类专业，它的专业性更强、应用性更广、实践要求高，在课程安排上，我们的部分专业课程会采用英语或双语教学，也会融入生物和物理方面的知识来进行综合学习，并加入了创新性实验课程等等，对我们的综合水平和实践能力要求较高，旨在为国家培养科研方面的人才。记得第一次接触纯英文授课时，刚开始较难接受，但在老师的引导下逐渐掌握了学习方法，课程学习就得心应手起来，英语水平也有了提高。而且在阅读英文文献时也更轻松了，对我的成长和学习发展有很大帮助。——18级-化学类英才班-惠馨赏学长学姐tips首先是必须刻苦。来到化物班，毕业后可以得到两个专业学位，那意味着要付出别人的双倍甚至更多倍的努力。如果对自己的大学生活没有规划、无法合理利用自己的时间，那还是要慎重选择。再者，我们专业的就业方向很多、研究方向也很多。学弟学妹们可以先找往届的化物班课程表来做一些适当的预习，让自己心里有底。——18级-化学物理交叉培养-刘新宇如果说高中学习是循循善诱，那么大学的学习则更注重独立自主，发挥我们自己的主体地位。希望大家调整好心态，不要“喂多少吃多少”，要学会自己寻找“食物”。——18级-化学师范-王世龙我认为最重要的就是提前思考一下你要过一个怎么样的大学生活，如果已经确定了保研或者考研的目标，那么学业在大学期间就更为重要了，还要考虑课程较多和时间冲突的问题，所以大家要做好抉择、也要做好吃苦的准备。根据我自己的学习经历，学专业课比较吃力的一个原因就是基础没有打牢，包括高中化学基础和高等数学基础。印象特别深刻的是当时有一门专业课涉及到结构化学的内容，我没有接触过所以整堂课都很懵，但对学过这方面知识的同学来说就很好理解了，所以大家可以在假期巩固或提前预习一下相关内容。——18级-化学师范-韦怡君首先要培养自己对化学学科的兴趣，可以关注一些专业性强的公众号，多了解学科相关内容。然后就是要认真对待每一门课和每一个老师的要求，老师们的个人教学风格都很鲜明，希望大家尽快地找到适合自己的学习节奏和方法，适合自己的才是最好的。另外，不要疏忽了英语学习，坚持每天背几个新单词、听一会儿听力，对后期的四六级考试和学习都很有帮助。——18级-化学类英才班-惠馨赏NO.15 计算机学院学长学姐话专业这是一个学习计算机科学理论、并紧密结合实际应用的学科。我们学的东西很广泛，除了最根本的编程能力之外，数学能力、微机技术、网络技术、通信技术等等都很重要，是软、硬件技术兼备的学科。很多人太了解这个专业，甚至觉得我们是修电脑的，虽然我们确实总和电脑打交道，很多计科学子都有修电脑这项技能，但我们学习的内容更加深入。——17级-计算机科学与技术-王寅霄学长学姐tips首先，不论是学习哪个专业，都需要刻苦。而作为计算机学院的学生，代码水平是必须过关的，代码水平与练习的代码量有很大关系，所以一定要多加练习。除此之外，我们也要去学习一些相关知识，不仅仅是电脑或代码，还包括抽象的理论。要时刻提醒自己不能懈怠。最后希望大家学会拓宽自己的视野，主动去了解、尝试专业领域的新兴技术。——17级-计算机科学与技术-王寅霄NO.16 人工智能学部学长学姐话专业我们可以学习到现代课堂中能见到的或见不到的所有技术。上知教育学心理学，下通PSPRAEAU全家桶，肩能扛摄像，手能提单反，讲得了传统课堂，录得了精美网课。一言以蔽之，就是现代教育中不可或缺的万金油。去录音棚录制微课的配音，和计算机大佬一起搞编程，体验机器人教育，看老师带眼动测试仪器，在全苹果机房上实（xuan）验（fu）课，体验开无人机……学习过程中有趣的事太多了！——18级-教育技术学（非师范）-侯兆鑫科学教育是一个很新的专业，也是发展前景很好的专业。它在初等教育阶段越来越重要，而相关人才却很稀缺。目前科学教育主要学习STEAM、编程以及影视创作方面的课程。专业课很有意思，老师们也都很nice。老师们有很多有趣的脑洞，会教我们玩机器人，摸索一些有趣的器材等。——18级-科学教育-曹文君这是个神奇的专业，我认为大数据技术就是通过数据处理从原始数据中抽取和推导出有价值的信息。和普通数据相比，大数据的数量规模更大、数据类型更丰富、数据处理速度更快。我们前期主要学习计算机编程和数学、统计学的基础课程，后期将学到大数据具体应用的专业课程。记得大一做《自闭症儿童智能学伴系统》项目时，我们要开发一个机器人系统。当时正好有项目组同学过生日，我们就让机器人一边唱生日歌一边在地上转圈为同学庆生，很有意思。——18级-数据科学与大数据技术-奚美娟在我看来这是一个顺应信息化时代的发展、有很多可能性且前景明朗的专业，专业课程大部分都与计算机相关，涵盖许多不同的领域，如平面设计、编程、游戏、动画、影视等，是一个技术与艺术相结合的专业。为了培养审美，大一暑假，我们会前往江西瑶里进行为期两周的写生。那段时间可以用“纯粹”两个字来形容，我们只需要细心观察当地的美景、再用相机或者画笔记录下来。我的绘画能力不是很强，所以写生对我来说是不小的挑战，但是在老师同学的帮助下，经过努力，每天都有新收获，这是一件很有成就感的事情。——18级-数字媒体技术-刘章映学长学姐tips希望大家尽早在繁杂而多的各种课程中找到属于自己的方向，比如教育心理学、微课制作、在线教育、影视后期、互联网开发等。兴趣是最好的老师，做自己最感兴趣的事情，才最快乐、最有收获。——18级-教育技术学（非师范）-侯兆鑫对于新生来说，这个专业可能有些陌生，但希望大家不要因为陌生而选择放弃，其实它很有趣，涉及面也很广，大家可以选择一个最喜欢的、最适合自己的方向坚持走下去，相信一定会有很好的发展。——18级-科学教育-曹文君首先要做好准备——一边学习编程，一边学习数学和统计学原理并不是容易的事。其次，大数据是个很新的专业，大家要根据自己的情况，做出符合自己的情况和喜好的规划和选择。当然，最重要的是一定要学好专业课！掌握过硬的专业技能，才能更好地参加科研和实践项目，积累经验，为自己加成。——18级-数据科学与大数据技术-奚美娟首先，如果对绘画感兴趣，可以提前学习素描或水彩，打下一点专业基础；然后就是要认真学好每一门课程，特别是在高数这种学分多的课上要多花心思，毕竟对学分绩的影响较大。也建议大家积极参加专业相关的国家级、省级、校级比赛，如中国大学生计算机设计大赛、全国大学生广告艺术大赛等等，在实践的过程中不断学习，积累更多经验。另外大家也可以适当加入有助于提升自身能力的社团或者学生组织，在扩大朋友圈的同时学习更多的知识和技能。——18级-数字媒体技术-刘章映NO.17 信息管理学院学长学姐话专业这是一门综合性的学科，涉及经济与管理、计算机科学与技术和信息系统的相关知识，主要课程也围绕这些方面来展开，是在数字信息时代背景下有较好就业前景的专业。记得大一上管理学时，池毛毛老师带领大家用红黑扑克牌进行商业决策游戏，十分有趣！——18级-信息管理与信息系统-刘瑾洁这是一个紧随潮流，富有挑战性的专业。专业特色鲜明，遵循“厚基础、高素质、强能力”的培养原则，立足于信息社会，面向网络经济，以创新创业为导向，强调现代信息技术和现代商务运营相结合，培养学生解决电子商务方案的能力，成长为电子商务行业领导型、创新型、实战型人才。这个专业要求我们掌握信息技术、商务运营、经济管理等理论知识和专业技能，具备商务创新能力、商业策划能力、技术设计能力、网络创业能力及一定的研究能力，能从事现代信息技术支持下的电子商务规划、开发、运营、管理、研究与教学等工作。——18级-电子商务-唐庆乐我认为信息资源管理＝（信息）技术+管理。在技术方面，要学习C、JAVA、数据库、信息组织等知识；在管理方面，要学习经济学、信息分析与预测等知识。立志做管理人才里最懂技术的，技术人才里最懂管理的！这是一个走在前沿的专业，在这里可以对大数据、自然语言、机器学习等知识有新的认识！未来的发展方向也很广，既可以走科研升学路线，也可以到相关部门或在互联网方向工作。——18级-信息资源管理-周心茹学长学姐tips首先建议提前做好就业规划，而且只有书本知识对我们来说是不够的，大家可以利用课余时间自学一些技术。另外也可以多参加比赛，找准自己的定位。——18级-信息管理与信息系统-刘瑾洁首先要认真对待基础课程，比如高数和英语。其次，除了学习课本知识，大家可以多参加一些比赛，积累项目的经验，为求职或升学增色。希望大家都有积极的学习态度，在钻研中学习，不断获得进步提升。在探索中慢慢树立自己的人生理想，不迷茫、少彷徨，志存高远、胸怀天下。——18级-电子商务-唐庆乐我认为最重要的是找准方向、学会自学。比方说，如果未来想从事前端开发岗，那么除了专业学习外，也要重视课外相关技术的学习。有一点很重要——要对自己有信心呀！希望大家可以在自己所热爱的道路上无所畏惧，光芒万丈。——18级-信息资源管理-周心茹NO.18 社会学院学长学姐话专业这个专业属于社会科学门类，既有哲学的逻辑思辨，也有社会统计学的数理计算，主要研究社会系统，具体而言就是社会结构和社会关系。社会学的主线任务是理解“社会结构制约个体还是个体行为塑造社会”的问题。在此主线任务下，社会学有很多传统的研究议题，如人的社会化、社会网络、阶级与阶层、社会流动、社会公平等。社会学研究的终极关怀是“秩序与进步”，促进和维护社会的良性运行与协调发展。社会学是一门强调实践的学科，我们有很多机会运用问卷调查、田野调查等方式接触到国家与社会管理者、私营企业主、产业工人等来自不同行业、不同阶层的社会个体，遇到各种有趣的人和事。我们充分看到了社会的差异性和多样性，从而能够更加理性和睿智地看待自己与他人和社会的关系。——17级-社会学-许帅航学长学姐tips社会学有其独特的学科视角和思维方式，要重视对社会学经典著作的阅读，通过系统地精读社会学经典来培养自己的学术素养和学科思维。而且“社会科学不分家”，想要更好地学习社会学，可以多读哲学、逻辑学、经济学、政治学、人类学、心理学等方面的著作，用综合的视角看待社会学问题。社会学既要“仰望星空”，也要“脚踩大地”，希望大家保持一颗好奇心，深入街角闹市，踏踏实实地进行社会调查，只有真正了解社会现实才能做出深刻的学术贡献，真正服务于社会的“秩序与进步”。——17级-社会学-许帅航NO.19 外国语学院学长学姐话专业这个专业不只是让我们学会一门语言，而是为我们打开了一扇门，这扇门背后有更多东西等着我们去学习。除西班牙语本身的语法、语音外，我们更要学西班牙和拉丁美洲的文化。学外语给了我们一个平台去拓宽视野，看得更远！因为需要练大舌音，那段时间感觉周围的人都在弹舌头，甚至走路都在练，我们室友间讨论的也都是舌头，很有意思。——19级-西班牙语-王韵婷英语师范专业主要培养中小学英语教师，主要学习内容就是英语和师范教育这两方面。英语基础包括英语语言技能和英语国家文化，师范教育包括心理学和教育学等。在学习的过程中我们会认识到英语国家很多有趣的文化风俗，上课轻松欢快，老师和同学之间还经常传一些有趣的英语梗，很有意思。——19级-英语-代宜珊学长学姐tips首先建议大家提前练习弹舌，网络上有很多方法可以学习。其次是提醒大家，大部分西语和英语字母是公用的，很多单词看着相似但发音截然不同，所以大家要慢慢适应。而且西语在使用中语速很快，建议大家提前听一听西语的相关音频，先感受一下。——19级-西班牙语-王韵婷语言学习比其他专业更注重练习，“一份耕耘，一份收获”，要把练习听说读写变成自己的习惯。而且英语是一门普及学科，要想让自己更有优势，就得把专业知识学得更精深，或通过英语优势接触其他专业知识和技能。希望大家时刻牢记我们的根本目标——学好英语相关知识，掌握教师技能！——19级-英语-代宜珊NO.20 体育学院学长学姐话专业体育学习不仅需要体力还要脑力。学习本专业的一定是四肢发达,头脑不简单的同学。除了各项运动技能，我们也要学习相应的理论知识，所以还是需要较大的脑容量。大一阶段我们会涉猎各项运动，如篮球、排球、田径、游泳、体操等。作为师范类专业，我们除了学习各项技术，还要学会如何教。比如在基本体操课上，老师会让我们充当“老师”来给同学们喊口令，领操等。——19级-体育教育-冯绮琪我们专业主要学习运动过程中的一些知识，比如人体肌肉的结构、运动过程中肌肉如何发力，训练时如何高效地提高质量等。记得学习各个肌肉部位的名称时很难，那时候我们天天在身上写“这是什么肌肉”来提醒自己，很有意思。——19级-运动训练-张昊学长学姐tips要提醒大家的是大学的各科成绩是由平时成绩和期末成绩构成的，平时成绩的比重还较大，所以建议大家在课堂上积极表现，还可以锻炼胆量。另外，专业课在平时主要教授相应技术，而理论知识会在期末时统一讲授。所以为了不让考试周的压力太大，大家就把理论知识的学习放到每一天吧！所谓“玩时一时爽，考试火葬场”，好好学习也能争取评优等。——19级-体育教育-冯绮琪首先千万不要荒废自己的运动能力，上了大学也并不轻松。我们这个专业是只有单招的才可以选择，所以大家都很优秀，也希望大家这份优秀在大学里也可以延续。——19级-运动训练-张昊NO.21 美术学院学长学姐话专业环艺专业是一个综合性比较强的专业，需要我们拥有审美能力。在设计的过程中，需要掌握本专业特有的建模软件，也需要拥有平面设计的表达功能，还需要综合人文地理环境等因素，是一个以用户需求为设计中心的学科。——16级-环境艺术设计-高志彤学习国画是站在现代角度与古人沟通，是一个从中国传统文化中汲取精华应用到现代绘画的过程。——16级-美术学（国画）-杨星宇在我看来学习油画专业对于造型、色彩和点线面的感知能力是很重要的，造型能力是绘画的基础，色彩是油画的重要艺术语言之一，色彩关系的选择与运用奠定整幅画的基调与氛围。点线面则能很好的体现出创作者对画面节奏韵律的把握。——16级-绘画（油画）-王秀月版画的创作过程中存在非常大的不确定性。版画创作的各个环节中，材料的选择、时间的长短、浓度的变化、温度的差异等等要素都会对整张画面的效果产生不同的影响，类似陶艺制作中最奇妙的窑变，在一张版画印到纸张上之前，你永远不知道最终的效果会是怎么样，因此版画制作的过程往往充满着意外与惊喜。——17级-版画-李秀阳学长学姐tips首先大家要端正学习态度，国画专业涉及的内容非常多，山水，花鸟，人物，书法，篆刻，写意，工笔等等。每个专业课的时间和练习都很紧张，必须认真才能掌握，才能让专业能力更突出。另外，建议大家积极参加活动比赛，多获得些奖项和证书。也希望大家可以根据自己的兴趣爱好，抓一个自己最喜欢的画种，如花鸟画或山水画或书法，追求更高的专业水平。——16级-（美术学）国画-黄磊学习国画专业需要大量练习，多看书、多思考，不仅要学好传统，具备足够的文化底蕴传统技法，更要有足够的思考，发展自己的创作。——16级-美术学（国画）-杨星宇建议大家平时多看艺术家的画，而且我们要明确自己喜欢和想要的绘画风格，平时课堂写生时可以试着将写生和创作相结合，不要把思维禁锢在单纯的写生中。——16级-绘画（油画）-王秀月版画专业的学习不像国画油画一样十分注重基础，更多需要的是丰富的审美经验和心理素质，选择版画专业的大家几乎在同一条起跑线上。而且版画专业的学习可以锻炼大家的耐心和条理性。——17级-版画-李秀阳学习这个专业需要具备创新性和学习能力，而且要不断提升眼力。我们需要学习很多新软件和新理论知识，还有很多东西需要自己设计，所以大家可以多看看好的图，好的设计，构图和画面处理方式都需要长期的积累。——16级-数字媒体艺术-陆璇NO.22 音乐学院学长学姐话专业我们专业培养的是表演型人才，如钢琴演奏家这种需要登台表演的人才类型。除了乐器专业课之外，我们还要学一些舞台表演的技巧和方法等。每当音院的同学在练习乐器或者演唱歌曲时，整个音乐学院都是“仙乐飘飘”的，氛围特别好，还会有其他学院的同学们来围观欣赏，确实有练习“表演”的感觉。——19级-音乐表演（钢琴）-牛旖旎音乐学专业是一门师范类的专业，主要通过学习音乐基础知识、基本理论和实践技能并接受教育理论和教学实践的基本训练，形成良好的音乐教育素养，从而具备音乐教学的基本能力和一定的音乐教育研究能力。我觉得音乐学是一个理论与实践紧紧相连的专业。我们不仅要有充足的理论知识作为学习的依据和指导，更要不断磨练自己的专业技能，积累临场发挥的经验，形成良好的音乐素养，为掌握过硬的音乐教学能力打下基础。我们经常和学不同乐器的同学互相换乐器玩，比如琵琶、小提琴、黑管、长号等等，这样我们能深入了解到每一种乐器独特的色彩。而且大家常用乐器合奏近期较火的或大家都很喜欢的歌曲，感受不同的乐器组合演奏出来的不同风格。——19级-音乐学-马英旗学长学姐tips首先我觉得大家最需要花心思的科目就是自己的乐器，即专业课，这是最基础的要求。其次希望音表的萌新们都能好好学习文化课，如英语、思修等，让它们为自己锦上添花。——19级-音乐表演（钢琴）-牛旖旎学习这个专业不仅需要理论知识，更重要的是花大量的时间去练习，提高音乐实践技能。我们大部分的练习都应该在琴房里完成，而我们集中上课的时间又不多，所以大家在课下要合理分配课余时间，自觉主动地去琴房练习并提高效率，不断提升自己的专业能力。除此之外，大家肯定会接触到五湖四海的同学，或许会感觉自己和同学在专业上有一定差距，但也不用有太大的压力，只要我们放平心态、好好学习，经过努力，差距会越来越小。另外也希望大家在努力练习专业的同时，珍惜身边的实践机会，好好享受大学时光！——19级-音乐学-马英旗NO.23 政治与国际关系学院学长学姐话专业这个专业主要是研究行为体在国际政治方面的运动以及运动过程中存在的秩序，很难为其定义，它更具体的样子还需要大家自己来探索。在我们的学习过程中有一点很有意思——很多学习内容还没有在学界内达成共识，比如行为体的范围。而且我们会了解到很多国际时事和历史上国与国之间的关系演变，这是一门从已有的经验和事实里总结理论的学科。——19级-国际政治-付文慧学长学姐tips建议大家多读书，多看些本专业相关的书籍，提前感受一下，因为这毕竟属于人文社科专业，有较大的交叉性。——19级-国际政治-付文慧看了学长学姐的介绍你的心里一定充满动力吧！希望每位同学的大学生活都能闪闪发光桂子山欢迎你们的到来！来自：华中师大宣传部舆情与新媒体中心责任编辑：刘绮菲 李欣雨感谢各位受访者的参与和支持审校：刘志强

编者按：近日，华中师范大学心理学院、青少年网络心理与行为教育部重点实验室2018年学术年会暨京师乐学就业实习基地挂牌仪式在汉隆重举行。此次学术年会的召开，标志着华中师范大学心理学院与京师乐学的强强联合，不仅积极响应国家教育政策，也将实现产学研的密切合作，通过市场主导技术创新过程，围绕教育行业应用的关键技术进行攻关，促进国际先进学习理论技术的应用落地，推动教育现代化发展。2019年1月10日，华中师范大学心理学院、青少年网络心理与行为教育部重点实验室2018年学术年会暨京师乐学就业实习基地挂牌仪式在武汉光谷希尔顿会议中心隆重举行。华中师范大学心理学院与京师乐学现场进行就业实习基地挂牌仪式华中师范大学心理学院学术委员会名誉主任刘华山、华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心常务副主任刘三女牙、华中师范大学教育信息技术学院常务副院长刘清堂、华中师范大学心理学院院长胡祥恩、华中师范大学国际文化交流学院院长佐斌、青少年网络与行为教育部重点实验室主任周宗奎、人的发展与心理健康湖北省重点实验室主任江光荣、北京京师乐学教育科技有限公司董事长潘静帆、副总裁张昱华等嘉宾出席活动现场，各位专家、老师及同学围绕大数据&AI、合作&应用、心理学、文本挖掘技术、知识地图、虚拟现实等话题进行学术报告。华中师范大学心理学院院长胡祥恩现场，胡祥恩院长发表开场致辞，他表示当下大数据&AI、教育信息化、自适应学习等都是华中师范大学的重点研究课题，这与京师乐学正在进行的教育应用创新、以及教育信息化产品的更新迭代不谋而合。青少年网络与行为教育部重点实验室常务副主任王伟军同时，王伟军副主任表示，产学研合作能切实推动教育大数据的落地。教育是一个复杂的过程，其中涉及到多个交叉学科，如认知科学、学习心理学、教育学、大数据等，华中师范大学具有很强的学科优势。北京京师乐学教育科技有限公司副总裁张昱华北京京师乐学教育科技有限公司的主要领导对上述两位嘉宾的观点表示赞同，同时向与会嘉宾大致介绍了京师乐学目前在教育人工智能、教育信息化应用等方面取得的进展，并承诺京师乐学就业实习基地将为华中师范大学在读硕士生、博士生、博士后提供充分的科研条件支持，欢迎他们积极参与到就业实习基地提供的各种开发项目中去，对自己的研究课题进行实证研究，运用他们的知识去解决一线教育部门、学校、老师、学生的难题，也希望通过与华中师范大学进行更一步的深入交流，实现学术与业界的强强联合，共谋发展。随后，华中师范大学心理学院与京师乐学现场进行就业实习基地挂牌仪式。华中师范大学研究生院院长、青少年网络与行为教育部重点实验室主任周宗奎华中师范大学研究生院院长、青少年网络与行为教育部重点实验室主任周宗奎表示非常开心能与京师乐学进行合作，他称“京师乐学是国内顶尖的教育科技公司，我们也希望与这样的公司合作，将学术成果投入产业应用。”会议现场会议现场此外，年会现场的各位老师及同学围绕大数据&AI、合作&应用、心理学相关、文本挖掘技术、知识地图、虚拟现实等话题进行学术报告和研讨，探讨了目前教育心理学、教育技术等学科取得的最新研究成果，以及新技术对未来教育发展的影响和价值。近年来，政府陆续出台多项政策，鼓励云计算、大数据、人工智能等前沿技术与教育行业的结合，推动传统教育升级。此次学术年会标志着华师团队将成为京师乐学产业链条前端延伸到高校的企业研发基地，京师乐学将成为华师心理与教育学科发展链条上对接实践的起点与终点的延展，京师乐学对直面教育关键问题的精准识别以及对市场需求的敏锐把握，将促使师生们更为关注教育领域急需解决的社会需求问题，师生们对这些问题的研究发现将成为京师乐学的算法及应用支撑层的指标要素，通过产品服务于社会以进一步检验研究发现的科学性。学生是未来的教育家，是未来学校的领导者，两家单位的合作以就业实习基地来落地，更是旨向未来，以开发客户需求来引领市场，这一产学研全新的协同合作模式，必将为双方创造更大的价值！通过市场主导技术创新过程，围绕教育行业应用的关键技术进行攻关，促进国际先进学习理论技术的应用落地，推动教育现代化发展。华中师范大学华中师范大学是引领全国教育信息化的高校，是我国培养未来学校教师及领导者的最好的高校之一。华师心理学院的认知心理学、教育心理学等研究团队，智慧学习环境以及教育大数据分析技术是华中师范大学教育信息化研究开发及应用的最重要的组成部分。依托心理学院建设的省部重点实验室及两个国家实验教学师范中心以及中国心理学会网络心理专委会，是国内研究青少年网络心理与行为、人的发展与心理健康最权威的学院。北京京师乐学教育科技有限公司北京京师乐学教育科技有限公司是北京师范大学下属企业，依托于北京师范大学深厚学术底蕴，以学生成长为中心，利用信息化手段，围绕学生学习、认知发展，通过中国电信、中移动等大型运营平台，为学校、学生、家庭提供优质的产品与服务，使企业发展成国内领先的、可持续发展的、具有全球竞争力的教育产品与服务运营提供商。