华中师范大学心理学考研参考书

教育学考研分为学硕和专硕，教育硕士专硕考研业务课一有着统一的考试代码及教育硕士考研333教育综合。各院校考研参考书籍是不同的，因为考查科目不同。文都比邻整理2021年华中师范大学教育硕士333考研参考书目推荐给21备考的同学。文都比邻教研组老师还对各科目进行详细解读，首先 2020考研华中师范大学教育硕士333考研官方并未指定参考书目，所提供的是与大纲考察内容相符的参考书目，且符合华中师范大学的考试情况，同学们可以作为参考，建议同学们合理分配时间，认真研读。下面先看一下华中师大教育硕士333考研参考书单有哪些：各科目解读①王道俊的《教育学》是教育学原理的重点参考书目，基本覆盖了考点，比邻教研组建议对本书进行仔细研读，加深理解与记忆。②孙培青的《中国教育史》是中国教育史的重点参考书目，基本覆盖了考点，比邻教研组建议将不同历史背景下人物的思想以表格形式对比记忆。③吴式颖的《外国教育史教程》是外国教育史的重点考察参考书目，基本覆盖了考点，比邻教研组建议对本书以历史发展背景为轴线，进行阶段式学习。④陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》是教育心理学的重点考察参考书目，基本覆盖了考点，但比邻教研组建议结合张大均的《教育心理学》进行拓展理解学习，华中师范大学考查的知识点基本是常规重点知识，但也要做到理解记忆的全面性。最后，根据华中师范大学历年真题的科目题量分布特点，教育学原理所占比重最大，其次是中国教育史，外国教育史和教育心理学所占比重相当。从整体上来看，四门科目都重在考察对于知识的记忆，且有所侧重，因此，同学们应合理分配学习时间。

一、院校简介华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学，国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是经国务院批准的国家首批博士学位、硕士学位授予单位。从1903年建校至今，华中师范大学已有110余年的办学历史。华中师范大学于2005年成立心理学院并获得心理学一级学科博士学位授予权。2008年获批湖北省心理学一级重点学科，并成为国家教师教育“985”优势学科平台重要组成部分。在2012年全国学科评估中位列第七位。先后建设了人的发展与心理健康湖北省重点实验室、湖北省青少年心理健康教育中心、青少年网络心理与行为教育部重点实验室、国家级心理学实验教学示范中心、国家级心理与行为虚拟仿真实验教学中心等重要学科发展平台。2015年12月获批成立中国心理学会网络心理学分会，成为挂靠单位。2017全国第四轮学科评估结果为B+(由教育部学位与研究生教育发展中心评定)。二、招生专业目录、历年复试分数线及招生人数1、招生专业目录2、历年复试分数线及招生人数三、参考书目《心理学与生活》，津巴多，人民邮电出版社《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社《心理与教育测量》，戴海崎，暨南大学出版社《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社《心理学报》，最新一年1至3期，科学出版社《心理科学》，最新一年1至3期，科学出版社四、学费及奖助学金三年制，学费8000元/年奖学金：一、二、三等分别是12000、8000和4000(20%/40%/40%)助学金：6000元/年五、真题分析1.考试科目、题型和分值比例华中师范大学心理学学硕19年的考试题型及分值分布等与以往一致。涉及科目为： 心理学与生活、心理统计学、实验心理学、心理测量。涉及题型为：单选、多选、填空、简答、论述。19年的考试题型及分数分布如下表：2、考试特点及复习建议(1)心理学研究方法是核心。华中还是一如既往的注重对心理学研究方法的考察。并且华中对这三科的考察内容比较稳定，主要集中在实验设计、统计分析及问卷编制。这三科对于大部分同学来说十分有难度，大家在基础阶段一定要认真的学习理解这三个科目，在理解了的基础上可以结合《心理学考研一本通——实验统计测量篇》这本书进行针对性的学习训练。另外，大家还需要阅读《心理学报》这本杂志今年的文章。(2)考察内容较广。心理学与生活的内容涵盖了普心、发展、变态、咨询、社会等等内容，所以虽然看似只考了一本书，实则涵盖了心理学比较重要的几个分支学科。并且今年对于心理学与生活的考察比重有所加大，大家一定要重视。建议大家在基础阶段一定要将《心理学与生活》从头到尾的阅读理解一遍，有时间的同学可以再看看其余相关科目的课程进行学习。另外今年出现了原题，简答题73题对于斯滕伯格短时记忆的研究的考察在17年已经考过，所以大家一定要认真的做历年真题，并对真题所涉及的知识点进行重点掌握。(3)题目难度较大且较灵活。华中的题目都是比较灵活的，需要大家对于知识点有较深入的理解，而不是死记硬背。建议大家在学习过程中，多思考，多将心理学知识与生活实际相联系。

刚考完华中师大心理学707，有很多话想说，为了纪念自己这一段拼搏的岁月，也为了给学弟学妹们一个复习的参考，特地写下我的考研之路，你们且慢慢看。整个考研确实是一段难忘的日子，在那段时间不管什么困难在我面前都是可以克服的，感觉自己就像变成了一个超人，只要可以让它不影响我的复习就OK。在这段时间，我每天都动力满满，学习的时候怎么都不会犯困，休息的时候躺下就睡。我本以为晚上睡那么晚、早上起太早去学习会很累，还买了很多咖啡，结果就是还没派上用场，考研就结束了。在考研复习的整个阶段是需要一个规律的作息，每天准时早中晚餐，基本不要有很大变动。考研其实就是一场战役，你有多大的投入，就能有多大的成果。如果真的要准备考研，一定要好好享受这段时间，不要怕苦，经历过后回顾会觉得这段时间很幸福。(PS：偶尔可以给自己早上放个假，多睡15-30分钟，差不多一周一次或者两周一次，也可以一周给自己放半天假，看一些可以让自己觉得放松的电视剧或者综艺节目什么的，给自己放放假会有助于下一阶段的学习)。接下来我想说一下专业课的复习：707的参考书目有：①《心理学与生活》津巴多(可以先看看《普通心理学》彭聃龄)②《实验心理学》③《现代心理与教育统计学》张厚粲④《心理与教育测量》郑日昌⑤《测量心理学》戴海崎⑥《心理学报》、《心理科学》“心理学导论”要看的是——津巴多的《心理学与生活》和彭聃龄的《普通心理学》。主要还是考《心理学与生活》上的内容，可以先看彭聃龄老师的《普心》，再看《心理学与生活》。因为《普心》更有逻辑性，而《心理学与生活》这本书很有趣味性，看的也不会像一般理论书那么枯燥乏味，每一章看完要记得做一下课后习题。如果你看书觉得犯困，就可以在喜马拉雅等一些听书的APP里面边听边看。“实验心理学”——郭秀艳的《实验心理学》。实验其实是比较有意思的，记忆起来也可以在心中构建画面和流程。“心理统计”——张厚粲的《现代心理与教育统计学》，统计学书上有很多的公式，但是在第一遍的时候不要去纠结那些公式，要注意的是知识点，在第二遍的时候在结合练习记公式，太复杂的公式在第一遍做题的时候可以简单的过一遍，主要是记常考点(在真题练习中会发现哪些比较常考)。“心理测量”——戴海琦的《心理与教育测量》，测量里面的内容背一两遍后依旧特别容易忘记，每个知识点要背的文字有点多，可以自己花时间编写一些顺口溜或者打油诗来帮助记忆(要背的地方都可以这样)。《心理学报》和《心理科学》，可能很多人都会看不完，建议大家能看完就看完。如果你实在看不完的就把华师导师写的论文找出来，因为自命题本身就和学校导师的研究方向有关，所以华中师大导师写的论文考的几率很大。而且，《学报》和《科学》看多了写大题会更有思路。我的考研复习可以分为三轮：第一轮要熟悉大纲，了解课本，知道大纲中的知识点对应的是课本上的什么地方，做课后习题，最好把大纲背下来并能较为熟练地看到大纲上的内容寻找到书上的知识点，这一边看书可以使泛读，做到心中有数。第二轮开始就需要做习题了(第一轮的时候也可以适当做些习题巩固，课后习题是需要看的)，这一轮看书要仔细，可以找对应大纲的一些练习和真题(312的题目可以拿来练习)不知道或者不懂的地方回到书本去弄清楚，如果第一遍大纲和知识点都比较熟悉了，这时会节省很多时间。如果以前没有学过数学，统计和测量可以看视频来学习，看视频学习或直播课学习会适当提高学习效率，我当时也是跟着优加的视频学习的，感觉讲得挺容易理解的。第三轮主要是练习以及背诵，用真题练习是最好的，可以把真题多做几遍【习题的话我是用的1000题(淘宝上会有卖的)再就是统考真题和华中师大最近几年的自命题真题，以及在学姐那里买的优加资料】，再就是背书，跟着笔记或讲义来背书，这个时候课本就是辅助工具了，不懂的上去查，可以的话白天背过的知识，晚上睡前再心里默记一遍，这样效果很好。讲义笔记多背几遍，一遍背完是会忘很多的，所以要多背几遍。建议大家在复习初期需要有一定的规划，这样才不至于后期迷茫不知所措。在条件允许的情况下，多背多做题，不懂的地方一定要回归课本，考试不会超出课本范围。复习计划要根据自己的实际情况来定，这个不要看别人怎么弄就怎么弄，毕竟适合别人的不一定是适合自己的，可以先给自己制定计划再参考别人的看看有什么不足进行修改和补充，学习计划有助于提高我们的学习效率。下面是我的复习规划，大家可以参考看看：公共课：关于英语一和政治的经验网上到处都是，我的经验学弟学妹可以参考参考。英语最好早点复习，特别是单词，比较好的方法就是每天一个小时，早晚各半个小时，这样效果不错，这两个半个小时记得单词要是一样的，不需要记住怎么写，只要看到了认识就好。考研不考察单词的默写，单词书可以选择单词下面的例句是真题的，可以带一本随机版。如果时间允许的话，建议单词可以过个六七遍。作文最后背几篇基本不会有太大的问题了。单词注意熟词僻义，这是考研长难句的高频考点，阅读开始的时候每天一篇，往后一天两篇，慢慢的增加，因为里面很多长难句，一定要弄懂，把真题多做几遍。如果跟着老师学的话，不管是政治还是英语，尽量只跟一个老师，多了会乱。政治可以暑假一结束就开始(如果其他科目复习得好，暑假时间比较充裕的话，你也可以在暑假就复习)，配着习题，很多人都是用的肖秀荣，我挺喜欢蒋中挺(蒋胖胖)，徐涛讲的也很好，最后大家基本都是拿着肖四肖八背的，这一个可以推荐。学弟学妹的计划要符合自己的学习习惯和风格，这样学习效果会好很多。我的分享就到这里，华师的学弟学妹们加油，期待我们的不期而遇。

一年的考研旅程结束了，感触颇多，写下这篇经验帖，一方面是对自己学习经历的总结，另一方面希望可以给学弟学妹们一些帮助。个人情况我初试的话总分425分，政治66，英语79，333教育综合142，817发展心理学138。本科是陕西省一个普通二本学校，学的是小学教育专业。本科成绩班级前三，获得过几次奖学金。英语水平不错，4.6级都在550+，获得过大学生英语竞赛一等奖等英语类证书。我从大一进校就想要考研，因为高考文综考的太失败(其实后来醒悟发现适合学理科)。大三下学期，开始准备考研，首先是择校问题，因为本科是一个不好的学校，所以考研，我想考一个至少是211以上的学校，我直接想到的就是6所部属师范院校，家住在湖北就直接选择了华中师范大学。但是专业问题纠结了很久本来我是想考教育学学硕，但是询问导员，导员说学硕最好是读博，这样比较好就业，于是思考了一段时间就放弃了。后来听同学说有学科英语这个专业，下定决心开始准备学科英语。当时我把资料都买齐，并且教学法也快看完了。看到竞争十分的激烈，突然有点不自信，毕竟不是英语专业，虽然好就业，但是我还是想求稳，于是想换一个容易考的专业，经过筛选，我就看到了心理健康教育专业和现代教育技术专业。由于本科没有学过c语言，心理学我还是学过，于是我就选择了心理健康教育专业。换好专业之后，心里轻松了，虽然分数线不低，但是报考的人数相比学科英语少了太多，并且专业二严格来说只有一本书，所以后续心态一直不错，虽然随着考试日子逼近，有点小焦虑，但是总体不错，心态对考研是极其重要的。心理健康教育专业毕业后主要是当中小学心理老师或者心理咨询师。华中师范在湖北省内认可度还是很高，就业比较容易。政治66考的有点失败，主要选择题对网上所谓的标准答案只有20多，但是做肖四肖八徐八模拟题的时候都20多，有时候40+，也不知道考试怎么了……不过大题写的还可以当时以为我要不及格的，下面是具体安排。时间：7月-12月辅导书：《肖秀荣精讲精练》、《肖秀荣1000题》 、《肖四肖八》 、《徐八》、《杨亚娟学霸刷题笔记》、小黄书视频课：徐涛强化班视频、徐涛点题课、杨亚娟1000题精讲和社会热点挑重点看、肖大大点题课具体规划：①基础阶段(7~9月份)：(1)教辅：精讲精练，结合徐涛强化班视频来听课(2)做法：视频看的徐涛的，讲的幽默通俗易懂，我基本上看一章做一章，但是政经我看了2遍，毛中特后面部分也看了2遍1000题最晚得在11月份前刷完。需要注意的是，第一遍刷题重在把所有知识过一遍，以记住知识点为主，此时不用过于在意正确率。②强化阶段(10~11月份)：(1)教辅： 1000题、徐八、肖八、杨亚娟学霸笔记，社会热点串讲笔记(2)做法： 继续做1000题，不会的地方看杨亚娟视频，并且有时间看她整理的学霸笔记，逻辑图画的很好，重点突出。同时我也开始听她讲的社会热点课程。11月份各种预测卷就会出来，肖八、徐八都比较接近真题，只做选择题即可。③冲刺阶段(12月份)：(1)教辅：肖四、小黄书(2)做法：买了小黄书，也听了徐涛画的重点，但是还是觉得重点太多，于是就随便翻了下，没有背诵。最后又听肖大大点题课很不错，通过讲解肖四感觉好背了，最重要的是押的题少还准哈哈。还有就是每年都有人说肖大大被反押题，不要相信哈，相信他就好了。个人建议：1、思维框架依然重要，知识点一点给要串联起来。例如毛泽东文章线索，土地革命线索等等2、大题在考试的时候一定要看看材料。英语英语考了79分，这个分数也是不满意，我这个人遇见大型考试就有点紧张，作文还没想好就下笔，写着写着就发现前面有些句子写的有问题，但是考虑到卷面，以及真没地方改那么长的句子，我选择当没看见 ，继续写了，阅读感觉写的也不怎么样。关于英语复习的话，靠着自己老本，我没有系统计划，前期任务少时间多就多看了下，后期没时间就没看。时间：3月-12月辅导书：张剑黄皮书英语一、英语二、九宫格写作视频：何凯文长难句、强化课等、唐迟真题课、还有什么翻译课完形课(这些我随便挑着看，都是看过几节，感觉没用全都弃了)，新东方九宫格写作课(这个有用时间问题也没看完)基础阶段(4-8月)开始跟何凯文每日一句，后来放弃，觉得对我作用不大。这个阶段主要就是写英语一真题，因为英语二真题有点少，学姐们都推荐做英语一我就做了，然后不认识单词查词典抄下来背，或者用墨墨记单词加生词本，我都是阅读记单词，没有背过单词书。除了做真题就是有时间随便看看名师视频，大家可以多看看几个老师选择适合自己的，基础好的我觉得没必要看视频。强化阶段(9-11月中旬)这个时候任务重了，英语花的时间较少，所以就没跟每日一句，英语一也没有做了，开始做英语二真题，然后分析真题，通过阅读记单词。记得留2套做英语模拟。冲刺阶段(11月中旬-12月)回顾英语二真题，复习单词，做2次英语模拟。这个时候开始看作文了，我主要看的九宫格写作，理解背诵几句万能句，拼凑了自己简单模版，时间原因我没有背诵范文，导致考试写作不够熟练，所以大家还是要背几篇范文，最好背熟，这样才能提笔就写，不用花费过多时间思考。我的建议就是注重记忆单词，我特别讨厌记单词，所以没有系统记忆，就靠做阅读的时候记，还有就是常用单词一定要会写，我发现经常写作时提笔不记得单词怎么写了。。。英语二我个人觉得没有必要做英语一，出题风格不一样，把英语二真题好好分析就可以，我前期做英语一后期时间紧英语二还有一套真题没做就考试了，不过时间充裕的话可以做英语一记记单词。专业-333333我考了142分，有点出乎意料，当时紧张有些东西没记来，用我自己的话写了下，字写的也很丑哈哈，所以说改卷老师很灵活，你们背书不要死背，能用自己话说明白就可以，当然一级标题二级标题什么的最好是原话。华中333一直比较死板，就是书上的原话，重复率也比较高，不过今年有许多结合实际的题目，但事实上别的学校已经考过，所以其他部署示范真题也很重要，下面我的具体计划。基础阶段(3-6月)先把解析浏览遍，知道个教育学是个啥，然后第二遍，跟着视频每天过一部分，同时建立框架，知道每章每节讲了什么，在这个过程中，一定要用心的把基本框架建立好。强化阶段7-10月这个阶段就是背诵333，你已经熟悉了主干，可以背诵了，背诵资料是你之前做的笔记，根据框架逐渐细化添加东西背，333就是背诵，反复背诵。背的过程会很辛苦，大家不要气馁，因为所有人都是背了忘，忘了背的一个过程。333要背很多遍的，第一遍是最难最辛苦的，以后几遍就好多了。我的建议是大家自己做一个背的计划，规定每天背多少，第二天复习旧的再背新的，严格执行计划。即使到后期已经背的比较熟了，但一直到复习的最后都不要完全放下，每天也要看一下，保持熟悉度。忘了再复习再背!心态一定要好。冲刺阶段11-12月前期背诵一定要全面，防止出题偏，而一脸懵逼，并且华中有时候还会出选择题，比如今年就出来，所以非重点也要看不要直接略过。但是到了冲刺阶段，重点要突出。这个时候可以背诵华师历年真题，以及其他部属师范的真题。同时在考前一定要将进行模拟，否则真正考试的时候可能写不完卷子。总之333是一个背多分的科目，需要不断背诵直到进考场最后一刻，另外临时抱佛脚非常重要，再考试第二天建议早点起来再进行背诵，只用回顾大框架即可。个人建议1、不能死记硬背，理解记忆，以框架为基础。这里说的框架不仅包括整体框架还包括具体到每一个知识点的内部框架。2、计划要严格执行，不要跟别人攀比速度。3、答题要有条理，重点突出，最好有自己见解。专业-817817我考了138分，817的话，我的时间没有分配好，简答题写得过多，导致案例分析没有时间写，写的都比较短，所以大家一定要合理分配好自己的时间。817总体来说比较简单，参考书主要是周宗奎老师的儿童青少年发展心理学，所以，817是一个性价比比较高的科目，较少的时间就可以得到一个不错的分数，大家一定要把握好。时间5-12月辅导书：周宗奎儿童发展心理学，林崇德发展心理学，817笔记等资料基础阶段5-6月这个阶段，我主要是把周宗奎老师的书从前到后看了2遍，第一遍看完什么影响也没有，于是看了第二遍边看边做框架，顺便也看了下课后习题。强化阶段7-11月这个阶段我看我买的笔记，在书上标注重点，同时也在书上标出了历年真题，我自己表标出了感觉会考的知识点，有些重点会反复考，比如今年选择，明年简答考，所以一定要注意，同时历年真题真的十分重要，会有重复题出现，这个阶段就反复背呀背。冲刺阶段12月这个阶段还是要继续背书，可以忽略下不常考的知识点，这个时候你已经背过几遍书，可以看看案例分析了，案例分析非常重要，分值很大，大家要从多角度分析，每一点可以不展开些。同时写完后要注意总结，总结自己答题思路，多多练习，这样上考场才有话可说。还有最重要的就是最好能进行一两次模拟，做到心里有底。个人建议的话注重真题，真题考过知识点必须背熟，但也不能局限真题，随着竞争增大，我觉得题目难度可能上升。案例分析一定结合材料，尽量多写。复试经验在今年2月16查完成绩后，就知道我可以进入复试，但是对复试一无所知感觉整个人是蒙的，于是经过搜集一番资料，我报了优加复试班。不得不夸一夸优加非常良心，相比其他机构收费要低，并且在华师心健辅导这方面非常有经验。优加课程包括理论知识讲解加上考前模拟，讲课学姐讲得非常好，听完课程后以后没有那么迷茫了，并且优加的资料编写的也很好，再一次表扬优加，并前的模拟帮助也非常大，使我到第二天复试时候没有那么紧张。值得一提的事今年英语复试有些变化，去年貌似只让做了英语自我介绍，今年省去了，进去直接问问题，问我的貌似有你对心理学哪个领域比较感兴趣，职业规划，以及将来在儿童心理辅导想专攻哪里，所以大家问题要好好准备，除了兴趣爱好什么的，最喜欢心理学家，心理实验，自己本科专业和心理学关系等等也要准备。还有就是无领导小组讨论时间也由15分钟左右增长到30-40分钟，无领导小组记住一定要发言不管会不会都要说，还要记住要有礼貌。笔试的话主要是教育心理学，就是初试那一本，大家好好看书听课即可。最后的话：考研过程中一定要注意收集信息，不要自己玩自己的，可以常去考研帮，贴吧，或者心健的考研群跟大家交流交流。同时心态也是很重要的，本人在备考过程中也焦虑，怀疑过自己，这时候就需要学会调节。选择了考研，这一过程必定是苦的，你要正视它，而不是去回避它。适当的体育锻炼不仅可以强身健体，也可以使你拥有好心情哦。最后各位一定要好好睡觉，好好吃饭，注意身体，有了好身体才能去拼搏，最后预祝大家明年也能金榜题名。

今个启航考研黄老师分享一篇，心理学考研大家所关心的问题。近几年心理学也成了考研的一个热门的学科，社会的快速发展，生活压力的过大，导致对心理学专业人士的需求也增大。天任启航考研中心为大家整理了考研心理学大家最想知道的一些知识，希望对大家有所帮助。1、心理学考试科目考试的内容包括专业课和公共课，公共课包括英语和政治，专业课是心理学专业基础综合。有些学校的专业课是自主命题，考试的参考课本和内容都不相同。这个需要同学们自己去所报考的学校的官网上，查询具体的考试参考书。2、心理学试卷结构心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。考试内容和试卷结构心理学专业基础综合试卷内容结构心理学导论 100分发展与教育心理学 70分实验心理学 60分心理统计与测量 70分心理学专业基础综合试卷题型结构单项选择题 65小题，每小题2分，共130分多项选择题 10小题，每小题3分，共30分简答题 5小题，每小题10分，共50分综合题 3小题，每小题30分，共90分3、心理学院校排名考心理学的同学都想去一个这个专业排名靠前的学校，根据教育部统计的结果一起看看排名前十的学校吧。他们分别是北京大学、北京师范大学、华南师范大学、华东师范大学、西南大学、天津师范大学、南京师范大学、浙江大学、华中师范大学、陕西师范大学。在国内心理学方面这些都是顶尖的大学，大家可依据个人情况进行报考。4、心理学资料搜集最简单的办法就是从网络中搜集，同学们可以查看一些考研论坛，和一些专门的考研网站如研招网，考研帮等。里面都会提供专业课的真题下载，还会有热心的网友对于真题作出自己的参考分析。对于在网上的资料不太确定的同学，可以找已经考上的学长学姐，他们不仅有最真实的考研资讯，还会给你讲解考研中的各种小技巧。有条件的同学可以去报考的学校看看。每年毕业前各大高校都会有跳蚤市场，运气好的还可以淘到便宜的考研资料。本文由，启航考研黄老师原创，首发百家号“考研交流圈”，禁止任何平台和个人转载。

一、关于择校和定专业关于学校和专业的选择：本人当时选择呆在武汉，因此择校只在武汉范围内进行；而本人本科读的就是翻译，自然就选择了读MTI。后续我对武汉各所学校的MTI进行了了解，本人将武汉985和211院校MTI专业考研难易度划分为两个梯度，第一个梯度三个学校：华科、武大、华师；第二个梯度就是武汉其他的211院校。当时重点了解的是第一个梯度的三个学校，华科MTI方向偏工科类，武大MTI偏综合，较多涉及政府工作报告类翻译，华师偏文学类翻译，本人当时比较喜欢文学翻译，因此就选了华师。二、关于华师MTI报录比和难度分析就实际难度而言：本人根据近几年的分数线来看，难度在降低，2017届以前分数线基本都稳定在350-360，2018届就升到370，而近几年甚至都升到了380，分数线的升高，试卷的难度势必会降低；就对比难度而言，难度和武大、华科差不多，但比武汉地区其他211要难考些，而这种对比难度很大程度是由于院校的热度造成的。报录比的话，本人这届初试录了40人，复试刷了10个人左右。额外补充：华师MTI初试复试很公平，没有推免，复试不会看你任何以往成绩，只会看你复试分数，复试时老师不会看以往任何成绩或荣誉证明，即使带了也不会让你上交。三、初试经验初试MTI考四科：思想政治理论、翻译硕士英语、英语翻译基础和汉语写作与百科知识。具体了解这四门科目的具体复习方法前，需要首先说明本人贯穿在考研过程的几种学习方法或想法：1.很多人说MTI考研从当年的7或8月份开始，完全来得及，这话没错，前提是进入7或8月份，你能全身心投入，但实际上很少有人能做到。因此我们需要一个缓冲期或适应期，即提前三到四个月开始，这三、四个月要做的，基本的是搜集资料，弄清楚考研的各种事项，之后就要开始调整自己让自己进入考研状态：自己当时很少高强度泡图书馆，因此我很清楚让我一下子在图书馆呆一整天不现实。本人花了三个月适应泡图书馆（本人是学渣），开始是每天泡三个小时，然后是半天，最后是一整天，最后大致推算自己泡图书馆的饱和度以确定后期学习多少天可以玩一次。同样的思路我养成了每天6点半早起的习惯。这后期也成了我的一种学习思路：如果复习过程中对哪一部分啃得比较累，那可以渐进式复习，让自己从不反感复习这部分，到习惯，到慢慢上手，最后顺手。比如我开始复习时，对阅读有点不适应，因为MTI阅读无论是从篇幅还是难度上都不低于专八，一开始做题我不太习惯，做着做着就开始反感恐惧阅读。我的解决思路是渐进式改进：我买了两本不同的专八阅读练习，一本用于后期练习，一本用于前期当杂志阅读，只读不做题，就这样读了一段时间，开始能慢慢接受后，然后试着开始做题，一般华师MTI阅读考3篇，时间一般在30-40分钟，本人开始做题时，先是每次做一篇慢慢习惯，然后两篇、三篇，最后开始规定时间，就这样阅读的问题解决了。2.进入七八月正式复习前，要开始把每天的部分时间慢慢固定化，具体解释就是说到后期：本人在一天之中有一部分时间段是专门做某部分复习的，而有些时间段则是比较灵活的。本人每天复习的时间表最终形成大概是这样的：7:00–8:00 半小时单词记忆，半小时基础翻译部分短语翻译记忆8:00–9:00 看一小时牛津词典（这部分我有必要特别说明：我们背单词的书一般都是记中文意思，这对写作和翻译很不利，每天看牛津着重看你背过的单词的英文解释，随便翻翻就可以，多关注单词延伸生僻意以及对应的词组，这部分做好了会给后面同义词辨析省很多事情，本人在6月份就背完了考研词汇，背的是新东方考研SAT和GRE，到正式复习基本就是复习和背牛津词典）9:00 – 9: 30 背百科知识9:30 – 10:30 根据复习自由安排10:30–11:30 /12:00 政治14:00–17:00 英汉和汉英篇章翻译19:00–19:30 读书内容根据复习调整19: 30–20:30 阅读20:30–22:00自由安排以上复习时间本人是像拼图一样，慢慢确定的，从当年4月份开始，到7月份，早上7点到9点这个时间段，复习内容就确定下来了，然后后期的各个时间段要复习的内容都是在后期正式进入复习后慢慢根据个人习惯，不断调整改善最终形成。制定这个时间表的好处一个就是让自己学习目标方向明确到时间点，考研复习时常会有波动，记得当时我国庆玩了七天，当时计划全乱了，内心又无比内疚，一时不知道怎么办，但我最终决定规规矩矩按我的时间表来，至少自己知道在当下这个具体时间点该复习什么，不用思前想后，慢慢的进度都赶上了。而且指定时间表的复习理念就是用时间规定任务，而不是让任务规定时间，如果下个复习任务的时间到了，当前复习内容即使没完成也得方向，没复习完的只能放到明天继续复习，这样复习效率会大大提高，但强度也会大大提高，因为这需要高度集中，采用这方法复习要注意分配休息时间。3. 因为MTI有很多要背的内容，因此需要有一个高效的背诵方法。如果看了我上面的时间表就会发现我每天分别只给半小时分别背诵单词、短语翻译和百科知识。本人背诵这些采用的是艾宾浩斯曲线记忆法，背这些不在于花多长时间背，后期的复习次数更加关键，根据艾宾浩斯曲线制定的复习方法，每次背的内容后期会复习7次。个人认为有规律的多次短时间迅速复习比长时间短频率复习更高效记忆更持久。（感兴趣的同学可以去网上搜下，自己学习下，不要以为这种网上一搜就有的东西没有用，能体会艾宾浩斯曲线复习高效性的人往往是那些学习有持久性的人，我花了3个月习惯这个复习法，因为它一个复习周期基本就是一个月）4.上面的背诵方法会引出另一个问题，背诵的内容根据艾宾浩斯曲线复习，要复习7次，哪来的时间？这里就要引出我另一个复习方法：大时间复习大内容，小时间复习小内容。因为每天花半小时背诵的内容并不多（这些属于小内容），复习的时间可以安排在零散的小时间：三餐吃饭时，走路时，吃完饭回图书馆一般都会玩会手机，可以把这些时间也拿来复习，背诵的内容可以用手机拍照，方便看。这一块个人额外提个建议：很多MTI同学复习英语，都会把大把时间花在英语实词部分，但英语是形合语言，很重视衔接连贯，建议用零散的时间，比如每天饭后详细学习一个具有连接作用的词或短语（像连词、介词、副词等），这些内容不建议花大时间去学。下面介绍各个科目的学习方法以及一些有用的参考书（华中师范大学MTI没有参考书目）1）政治：首先政治对考MTI是很重要的部分，因为政治是考MTI的同学和其他专业考研同学的唯一共同学科，因此在复习上会比较受别人影响，尤其到了11月份以后，如果到了11月份后政治还没复习好，一旦和周围复习比较好的人对比以及受那个时候政治的复习气氛影响，个人士气会很受挫，因此政治一定要复习好，这样才能安心复习专业课，这里还是额外说下：华中师范大学MTI考试，初试政治分数不会计入复试的算分标准中。政治复习以11月份为分水岭，推荐每天复习强度控制在1小时到1.5小时左右，不用花大片时间复习，只要每天坚持复习1-1.5小时完全够。7、8月份跟着视频学习课本并做理解式复习但不大篇幅背诵，适当做些选择题。这期间的学习是针对政治选择题部分的，因此没必要大篇幅背诵，重在理解，7、8月份多复习熟悉内容，9月份开始加大强度做选择题，本人当时主要做肖秀荣的1000题，然后加一本任燕翔老师的1500题（这本针对自己的薄弱部分有选择做，没必要全做完），11份开始把中心放到大题上，但要保持做选择题的手感，时常做一部分或把之前做的拿来复习下。大题复习我用的是任燕翔老师的主观题背诵小书，任燕翔老师会在一直播上每年11份左右带着大家一起背诵，并讲解大题背诵和做题技巧，十分有用，强烈推荐。最后再配上几套押题卷：本人推荐肖秀荣和任燕翔老师的。提醒下大家：虽说考研政治和时政紧密相连，没有必要出来一个就花时间去了解，每年蒋中挺老师11中旬左右会出一本书叫《真题预测百分百》，里面会涵盖今年时政可能会考的重要热点，等这本书出来再看完全来得及。（推荐大家去听听任燕翔老师的网课，虽然任老师押题没肖秀荣那么厉害，但讲课感觉会比肖秀荣和蒋中挺好些，而且还很有趣）对于下面这三门专业课的复习，建议紧密联系真题，好好分析往年真题，根据真题考的方向进行复习（一定要多花时间分析真题，不要只光做，这样没多大意义）：2）翻译硕士英语：这科分三部分内容：选择题（词意辨析和语法）、阅读理解、作文选择题有些人是买对应的选择题练习做，但个人觉得这样只是从点上解决问题，我是从面上解决问题：对词意辨析部分，我是多看看牛津词典里面的易混词的英文解释，买本英文词意辨析词典，我当时买的是Webster同义词辨析词典，里面全英文的。语法部分，我是借了其他人的选择题练习，把练习里面涉及的语法在语法书里面找到，不仅仅就只是复习某选择题涉及的语法部分，而是将其连带的部分系统全面的复习完，这样同时对翻译写作甚至阅读都会有帮助。阅读理解上面已经阐述过复习方式这里就不赘述了，但要强调下：阅读理解的内容选择以及平时闲暇时的阅读内容最好和华师往年阅读真题的内容方向要一致，比如华师会偏向人文社科和文学类的阅读，那么平时就多阅读这类内容。额外补充，做阅读时，长难句对本人来说很难啃，因为MTI阅读不想往常的文章，难度比较大，里面会涉及各种复杂句式，当然只要语法基础好，任何复杂句式都可以花时间分析出来，但阅读是争分夺秒的，没那么多时间，因此有必要在这方面下功夫。我们读汉语文章的时候即使遇到再难的文章都可以一口气读完，归根结底，本人认为是习惯，我们对汉语的各种句子已经见多了，再怎么变化，我们都不用语法分析就可以理解。根据英语语法，能造出来的复杂句式有无数种，但习惯常用的还是数的清的，因此掌握语法是基本，进一步要做的就是熟悉各种长难句，个人建议：平时阅读遇到那些要通过语法分析下才能理清的长难句，有必要摘录下来，经常看，直到你不需要语法分析能一口气读完长难句（想想我们学习的简单定语从句，开始学的时候，我们都会分析句法成分，现在基本可以一口气顺下来）。对应的长难句书籍本人推荐两本：英语句型解析（十分推荐，是一本词典，比较厚）和GMAT长难句解析。作文：极其不推荐专八阅读以及背诵范文，建议买本GRE作文大讲堂，里面会教会你写英语议论文的思维方式，作文练习的方向要建立在对真题作文部分分析后，练习作文的主题要大致与真题方向相关。建议可以买下GRE作文素材。3）英语翻译基础：这科分两部分：短语翻译和篇章翻译短语翻译部分：分析真题短语翻译侧重哪个方向，对于能确定的大类重点记忆，不确定的就放在后面零散的进行记忆。（这里需要提醒下大家：这部分只用覆盖80%就行，很少有人能100%覆盖，正常复习能掌握80%，对于剩下的20%若想覆盖到，恐怕努力是要成倍增长，还不如把这部分努力投入到后面的篇章翻译中，百科与写作部分，百科知识的复习也同理。）这部分使用的书主要是跨考黄皮书里面的小册子，然后根据对真题的分析去网上搜集相关材料。后面的篇章翻译：英译汉一般两篇：基本是人文社科类，偶尔会涉及故事性文学类；汉译英：2018届以前基本是一篇，近几年似乎开始有两篇，但每篇的篇幅缩小了，不管几篇其中一篇正常情况下会是文学翻译。参考书籍：汉译英推荐专八翻译重点练习里面的文学翻译，英译汉推荐三笔和二笔实务。不建议那张培基散文来做练习，可以买第一册看看，但本人更推荐散文108篇。4）汉语写作与百科知识这科分为百科知识和作文：百科知识部分有两种形式，名词解释和选择题（选择题部分是17年开始加进来的）；作文有两大题，一个是应用文，另一个是议论文。百科知识复习方法和短语翻译一样。这部分推荐网购买百科与写作的整套书籍，百科重点背这套书里面的一本叫《考点狂背》这本书，其他书看看就行，建议从9月份开始背，应用文里面也配有对应的书，建议从11中旬开始看。而议论文部分买优秀议论文范文就可以，但这里样强调下：MTI议论文考的重点和高中议论文不一样，大家可以思考下MTI为什么会选择考议论文，我的想法是：看你表达的逻辑严不严谨。所以就没有必要在素材上花功夫，无所谓素材是不是最新的，只要逻辑清晰，结构漂亮就好，所以议论文的各种书写结构要熟悉。四、复试经验复试含三部分：笔试、面试、听力一般笔试和听力是连起来考，笔试一般两部分：单选（选择合适的短语翻译选项以及选择合适的句子翻译）和篇章翻译（英译汉和初试内容差不多，但汉译英可能会有文言文翻译，都是各一篇）；听力一般是单选（和四六级差不多的那种）、听篇章填词（跟专八那部分一样）、听篇章判断T or F，以上都是比较简单的，最后部分是新闻听力，两篇，读两遍，根据内容回答问题，每篇五题，语速比较快，内容基本是容listen to me 3 这本书里面选的。但建议把重心放在新闻听力前面的内容。听力考试的最大难点就是题量大，整整两面，看题时间很少，所以题目一发下来就要开始熟悉题目。面试的话一般就是问你两个问题，时间短的话两分钟，长的五分钟左右，问题不怎么会涉及专业性问题，问题可雅思托福口语里面的问题差不多。这三部分面试和笔试基本不会拉太大分（分差基本在十分左右），拉分最大的是听力（分差最大会达到40多分），因此复试重点放在听力上。听力建议从初试的时候就要开始准备，每天坚持听，可以下载每日英语APP里面有个英语电台部分，平常没事就听BBC、CNN 或者 VOA，等到复试的时候加大强度，复试的时候可以用专八听力和listen to me 3. 面试就拿雅思和托福里面的问题来练就行。笔试部分因为和初试差不多因此可以减少投入时间，但需要把华师的本科教材新编汉英翻译教程和新编英汉翻译教程里面（陈宏薇著）的理论部分、短语翻译以及句子翻译部分看看。复试记分：复试成绩=初试成绩（不包括政治）X 10% + 复试成绩（面试+笔试+听力）X 70%希望这篇经验谈能对看到的同学有所帮助，考研是场持久战，坚持到最后的那个你，往往就是入围的人！（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）

华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落在武昌南湖之滨的桂子山上，占地面积120余万平方米，是教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，首批列入国家“双一流”建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。学校办学历史悠久，是在1903年创办的文华书院大学部(始于1871年创办的文华书院，1924年改名为华中大学)、1912年创办的中华大学、1949年创办的中原大学教育学院的基础上，1951年组建公立华中大学，1952年改制为华中高等师范学校，1953年定名为华中师范学院，1985年更名为华中师范大学，并由中原大学创始人之一邓小平同志亲笔题写校名。1993年江泽民同志为学校九十周年校庆题词：“发展师范教育事业，提高民族文化素质”。学校在百余年的发展中既继承了中国传统文化的精华，又汲取了外来文化的养分，更弘扬了革命文化教育的传统，形成了“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神，为国家培养了30多万优秀人才。学校下设31个教学科研单位，75个本科专业面向全国招生，具备从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育的高等教育体系。目前各类全日制在校生近32000人，其中本科生近18000人，研究生11000多人，留学生2900多人。现有教职工3800余人，专任教师2013人，其中教授、副教授1240人，博士生导师397人，专兼职院士、人文社会科学资深教授、“长江学者”特聘教授、“国家教学名一、华中师范大学法学专业考研招生目录及人数1、招生院系：法学院2、招生专业：法学3、研究方向（全日制）：(01)宪法学与行政法学(02)刑法学(03)民商法学(04)诉讼法学(05)经济法学(06)国际法学(07)知识产权法学4、考试科目：①101思想政治理论②201英语一③(702)法学综合（含法理、宪法、民事诉讼法）④(802)民法与刑法5、招生人数：2020年招生计划：35人（含推免生10人）。6、学制及学费全日制：3年，学费8000元/年，合计2.4万元。二、华中师范大学法学专业复试分数线(近三年)2019年：政治/英语：44，专业课：66，总分：320分2018年：政治/英语：42，专业课：63，总分：315分2017年：政治/英语：44，专业课：66，总分：310分三、华中师范大学法学专业考研参考书目《法理学》（第三版）张文显主编，高等教育出版社、北京大学出版社2007年第3版。《民法》（第三版）魏振瀛主编，北京大学出版社、高等教育出版社2007年第3版。《刑法学》（第四版）高铭暄、马克昌主编，北京大学出版社、高等教育出版社2010年版（若有更新版本，以最新版本为准；若暂无，请结合刑法最新修正案）。《宪法》（第二版），周叶中主编，高等教育出版社2008年。《刑法》（第二版）马克昌主编，高等教育出版社2010年版（若有更新版本，以最新版本为准；若暂无，请结合刑法最新修正案）。《商法学》范建，高等教育出版社、北京大学出版社2006年版《民事诉讼法学》（第三版）江伟主编，高等教育出版社 2007年7月《刑事诉讼法学》（第二版）陈光中主编，北京大学出版社、高等教育出版社2005年9月《经济法学》杨紫烜高等教育出版社、北京大学出版社2006年版《国际法》（第三版），邵津主编，高等教育出版社、北京大学出版社2008年版。注：如有最新版参考最新版。

一、学院介绍华中师范大学新闻传播学教育发轫于1994年，本科教育始于1995年，设新闻传播系于文学院。2012年9月，新闻传播系与信息技术系联合组建信息与新闻传播学院。2013年6月，学院决定以原新闻传播系为基础，成立新闻传播学院。新闻传播学为湖北省一级重点学科。学院现有新闻学、广播电视新闻学、网络与新媒体三个本科专业，拥有新闻传播学一级硕士学位授权点和新闻与传播硕士专业学位授予点，与文学院共建“文化传播学”博士点（与文学院分别设点招生）。学院现有全日制本科生近500名，硕士研究生200余名。学院院训“昭德明理，立言树人”。现有专任教师27人，其中教授6人，副教授9人，讲师12人，高级职称教师占总数的56%；其中具有博士学位的教师有21人，具有博士后研究经历的教师有3人，博士化率88%。实践性强，理论与实践相结合是我院师资队伍的鲜明特点：专任老师中来自媒体一线的共有6人（分别来自湖北日报、湖北电视台、中国青年报、解放日报、武汉电视台、武汉晚报等主流媒体），拥有丰富媒体经验的老师占比高达25%，这在全国高校中并不多见。近十年来，学院教师主持国家科技支撑计划项目1项，国家哲学社会科学基金项目9项（其中重点项目1项、青年项目1项），教育部和湖北省人文社科基金项目29项，教育部哲学社会科学重大课题攻关项目（子课题）3项，参与国家社科基金重点项目1项，获得各类横向项目30余项，总经费600余万元。学院拥有各类计算机、电子设备、影视设备、网络设备共100余台（套）；拥有专业图书20000余册，中外文专业期刊近200种。学院所依托的国家级文科综合实验中心，实验室面积达4790平方米，下设新闻摄影、电视摄像、非线性编辑、报纸编辑、新闻演播等29个实验室，总价值2800余万元，能充分满足新闻传播专业各层次、各类型的实践教学需要。学院已在人民日报社、新华通讯社、中央电视台、光明日报社、中国国际广播台、南方报业传媒集团、湖北日报传媒集团、湖北广播电视总台等二十余家新闻传播机构建立实习基地。2013年，学院成功申报“中央在鄂媒体省级实习实训示范基地”，与人民日报、新华社、中央人民广播电台、光明日报、中国青年报、中国教育报、中国社会科学报等中央驻鄂新闻单位开展全方位、多层次合作，并协同创新。二、地理位置：武汉市三、学科排名：C四、2020招生专业目录五、参考书目官方不再提供参考书六、往年复试分数线2018年复试线2019年复试线七、2020年考研真题八、学费我是爱酱，专注新传考研辅导六年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用