华中农业大学博士招生

社会大众认知的误区，错位的选择是自己挖坑本科阶段看学校名气，而研究生阶段也需要看学校名气吗？不同于本科教育，研究生教育更注重专业实力，从最近出来的海归就业质量报告来看，很多本科出去海外留学的研究生就业质量并不高，因为目前各大高校和企业更注重学生的综合素质，而不是仅仅看学校的名气，虽然目前高校对海归人才有偏好，但是那仅局限在高层次人才，吸引高校的不是这些高层次人才的海归背景，而是他们的科研专业实力，随着国内高校科研实力的不断提升，很多海归研究生发现自己的就业竞争力并不强，特别是博士研究生，海外留学多年混毕业，没有科研成果的博士研究生回国后陷入无人问津的窘态，其实攻读研究生尤其是博士研究生一定要以专业实力为参考，如果去了所谓的名校攻读实力较差的博士学位，那么绝对是给自己挖坑！多次登上央视的华中农业大学 被武汉双子星遮住光芒的华中农业大学武汉作为中国重要的科教城市，坐拥七所部属高校，号称占山为王的七大高校，其中背靠狮子山的华中农业大学虽然综合实力比不过同城珞珈山的武汉大学和喻家山的华中科技大学，但是在农业学科和生物转基因学科，华中农业大学却比武汉大学和华中科技大学强很多，其中农业微生物国重实验室为国家培养了大批优秀的专业科学家，2019年国家自然科学基金数据出炉，华中农业大学的一名优青教授吸引了无数人的注意，引发人们注意的是这名优秀博士刚毕业一年，直接就获得了优青的国家资助项目。好的选择比努力更重要好就像施一公在参加电视访谈中说的一样，虽然清华和北大每年海外留学的学子非常多，但是真正成为优秀科研人才的比例并不高，这里的原因有很多，其中好的选择比努力重要，例如华中农业大学的王茂军，成绩优秀的王茂军并没有盲目地选择报考国内名校或出国留学，而是选择留在华中农业大学，报考了张献龙教授的博士研究生，张献龙教授为华中农业大学作物遗传改良国家重点实验室副主任，有非常高的科研学术水平，在名师的教导下，王茂军在博士期间就发表了多篇影响力非常高的论文，其中两篇论文被顶级科技期刊《自然遗传》收录，并且完成了世界的三个首次:1、首次系统地比较棉花野生种和驯化种之间的基因组差异，利用GWAS鉴定控制棉花纤维品质相关性状的关键位点。2、首次通过基因组水平的比较，研究驯化过程中，多倍体棉花不同亚基因组受到的差异性选择，并阐述其如何促进优质长纤维的发育。3、首次将DNA酶I酶切测序和三维基因组技术结合起来，用来鉴定棉花的转录调控元件，分析这些元件受到的驯化选择。这项研究是首次在植物中对非编码区的调控变异进行分析，为在其他物种中挖掘功能变异提供了重要参考。出国留学一定要有目标性，盲目的海外留学，虽然努力的拿到所谓的名校毕业证，但是并没有学到相应的专业知识，那么只会是徒劳的忙碌！华中农业大学毕业一年的博士，直接申请国家优青，这样的例子未来会越来越多！

近期又有不少高校发布接收研究生调剂的通知，小旋风整理了三所双一流高校接收研究生调剂的信息，这三所学校总体实力都不错，接收调剂的名额也挺多，如果大家符合接收调剂的条件，又有调剂的意愿，那么抓紧时间与意向学校进行联系。中国地质大学（北京）中国地质大学(北京)是教育部直属、国土资源部共建的以地质、资源、环境、地学工程技术、资源产业经济为特色，理、工、文、管、经、法等多科协调发展的全国重点大学。是国家首批"211工程"、"985工程优势学科创新平台"和"111计划"建设高校。2017年9月，学校入选国家“双一流”世界一流学科建设高校名单。中国地质大学有两个校区，一个武汉另一个在北京，这次接收研究生调剂的是北京校区。细心的朋友可能发现，今年材料相关专业的调剂名额比较多，好学校也有不少比如河南大学、燕山大学、南方科技大学，也有许多研究所今年有材料专业的调剂名额，比如中科院上海光机所、中科院上海硅酸盐研究所、中科院天津工业生物技术研究所等（具体招生情况可以查看小旋风最近发布的文章）；从今年的调剂情况来看，能调剂到中国地质大学也是一个不错的选择。一、接受调剂的专业全日制专业学位：085600材料与化工二、基本要求1．考生须符合2020年中国地质大学（北京）相关调剂政策；2.初试成绩符合报考第一志愿国家分数要求；3.考生本科所学专业及报考专业须为我院接受调剂的全日制专业学位“材料与化工”相同或相近专业。4.考生初试科目与我院“材料与化工”专业初试科目相同或相近，专业课一须为数学。5.第一志愿报考我院学术型材料科学与工程，但未达到我院该专业的复试分数线要求的考生，可以直接调剂到“材料与化工”专业型硕士参加复试。无需填写预调剂申请表，复试时直接通知考生流程。厦门大学厦门大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，是国家“2011计划”牵头高校。入选“111计划”、“珠峰计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目。厦门大学历年来都是研究生报考的热门学校，今年研究生扩招，厦门大学扩大了医学相关专业的招生名额，不少的985院校并不接收校外调剂，作为报考的热门学校，厦门大学今年接收校外调剂，而且调剂名额也比较多，对于医学类考研调剂生来说是一个好消息。厦门大学风景优美，喜欢美景与旅游的朋友，不要放弃在厦门大学读研的机会。一、需调剂专业、人数和考试科目二、调剂基本要求（1）符合调入专业的报考条件。（2）校内调剂考生必须符合我校相应专业基本复试线，校外调剂至我校考生必须同时达到相应专业国家复试线和我校基本复试线。（3）调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。（4）初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应当相同。（5）生源有缺口的专业应优先从校内相同或相近专业的考生中调剂。（6）除参加管理联考的专业学位之外，调剂考生必须同时达到原报考专业相对应的分数线和调入专业所对应的分数线。由于参加管理类联考的各专业学位初试科目完全相同，因此，调剂考生只需达到调入的管理类联考专业学位分数线且符合相关调剂政策即可，无需达到原报考专业学位分数线。（7）对申请同一院（系、所）同一专业、第一志愿报考单位和专业完全相同，初试科目完全相同的调剂考生，相关院（系、所）应当按考生初试成绩择优遴选进入复试的考生名单。不得简单以考生提交调剂志愿锁定时间先后顺序等非学业水平标准作为遴选依据。（8）原则上不接受同等学力考生为调剂生。（9）调剂生与第一志愿报考我校的考生持同一标准进行复试。华中农业大学华中农业大学是中华人民共和国教育部直属的一所以生命科学为特色，农、理、工、文、法、经、管协调发展的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，入选“863计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”，是武汉七校联合办学成员，是国家生命科学与技术、农业现代化建设优秀人才培养的重要基地。华中农业大学大家可能了解的比较少，但是从华中农业大学是“双一流”建设高校这一点，大家就应该知道这所学校的综合实力；今年华中农业大学文法学院硕士研究生调剂名额比较多，符合条件的考生，如果想要调剂到文法学院，能够上岸的可能性比较高。2020年华中农业大学文法学院硕士研究生调剂信息如下：专业名称：社会学17-18人社会学专业申请调剂考生需同时满足以下条件：1.第一志愿报考社会学一级学科所属专业学术型硕士研究生。2.第一志愿报考学校的社会学学科在全国第四轮学科评估中被评为B类及以上学科。3.考生本科期间主修专业为社会学类、数学类、统计学类、经济学、经济统计学、数据科学与大数据技术或历史学专业。专业名称：法学约12人1.调剂基本条件：本科第一学位就读专业为法学或英语；报考的专业为法学，且所报考学校的法学学科在全国第四轮学科评估结果为B类以上。2. 符合调剂基本条件的考生，有下列情形之一的优先考虑：通过国家法律资格考试；本科阶段选修过《农业法》；外语六级考试在550分以上或雅思成绩7分以上；获得过国家级竞赛奖。专业名称：农村发展（文法农村发展领域导师团队） 28-30人申请调剂考生需同时满足以下条件：1.第一志愿报考社会学一级学科、法学一级学科、新闻传播学一级学科、社会保障学术型硕士研究生，或第一志愿报考农村发展领域农业硕士研究生，或第一志愿报考社会工作专业硕士研究生。2.第一志愿报考学校为“双一流”建设高校。3.考生本科期间主修专业为社会学类、公共管理类、农林经济管理类、数学类、统计学类、金融学类、经济学专业、经济统计学专业、工商管理专业、国际经济与贸易专业，或数据科学与大数据技术专业。专业名称：农村发展（公管导师团队：国土空间治理与乡村发展公共政策方向；国土综合整治与乡村振兴方向；长江经济带国土空间治理方向）约40人申请调剂考生需同时满足以下三个条件：1.第一志愿报考土地资源管理学术型硕士研究生或行政管理学术型硕士研究生。2.第一志愿报考学校应为“双一流”建设高校。3.考生本科期间主修专业为土地资源管理专业、行政管理专业或其他相关专业。如果以上调剂信息没有接收你想要调剂的专业，可以进入小旋风个人主页，查看更多研究生调剂信息。第二批！研究所接收研究生调剂信息速看！32所研究生院校接收机械类相关专业调剂材料科学与工程相关专业30余所研究生院校调剂信息汇总速看！19所研究生院校接收计算机类相关专业调剂

最近我拜读了各位送交的年度工作计划，仔细推敲后，仍感到有三个方面的问题十分严重：第一，对课题理解不够，有的根本谈不上理解，做了不止一年，尚未进入角色。第二，已经完成的工作量严重偏少，博士（有的是从本室硕士上来的）做了几年还未见到可以发表的东西。第三，在计划中倾向于以最低工作量结束研究。即游击战法。以消耗最少的人力来解决战斗。这是从纸上看到的。从实验室看到的现象是，有那么几位常不到实验室照面，似乎这里是一个可来可不来的地方。而且愈未进入角色的，愈不钻研文献；工作做得愈差的，愈少见做实验。请各位想想，你不学，怎么能变内行？你不干，怎么会有结果？不钻研与自己课题密切相关的文献，不把实验室工作放在头等重要的位置上，不能算作一个名副其实的博士生。张启发院士，华中农业大学教授写一点专题读书报告，其实是一个领域内进入角色的好方法。一篇不够，可以连续写几篇，直到把与研究课题有关的方面较好地弄懂为止。如果在写读书报告的同时，加进一点自己的见解就更好了。写得好的可以送出发表。这对加强业务能力，提高写作水平，深化对自己研究工作的感情和培养事业心都大有益处。几年来我们大会小会说了很多，而至今交得很少。有人说是没有时间，我看是不愿投入时间。对博士生而言，每天工作12小时是正常的，少于这个时间就不正常了；每周工作六天半以上是正常的，少于六天半就不正常了。我这里是基于美国PhD四年学制所得到的概念。在我们目前三年学制还要强制性学半年英语的情况下，上述时间的投入充其量也只是一个下限。人生一世，应该追求有所建树。记得有一首诗：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强”。此诗所描述的虽有些封建意识，倒也道出了人生的真谛。想稍加以补充的是在男女完全平等的时代里，女儿也应当自强。走到了做科学这条路上，博士生阶段有无成就与将来有无建树关系十分密切。椐我观察，在我们这一代人中凡是后来有所成就者，大多在博士学习阶段就奠定了很好的基础。我理解的基础含三个方面的内容：一是广博的知识和不断求知的欲望；二是作为今后发展基础的工作成就；三是不断进取的奋斗精神和以工作作为第一需要的人生观。中国科学院院士张启发与中国科学院院士李家洋、中国工程院院士袁隆平因系统性地研究水稻特定性状的分子机制和采用新技术选育高产优质水稻新品种中的开创性贡献摘得2018年未来科学大奖“生命科学奖”组委会为张启发颁发获奖证书试想：要建功立业，博士生阶段不搏，更待何时？有的研究生说，在我们这个实验室读研究生如何如何辛苦，在有些地方读研究生如何如何轻松，入错了门的委屈和追悔不及的心情溢于言表。我不知道是该“轻松”的羡慕“辛苦”的，还是象我们“辛苦”的研究生这样羡慕人家“轻松”的。但就我看来，身在国家级的实验室里，从事着国际前沿的研究工作，要做的工作都有相应的保证条件，大可一展才华，以慰平生，应该受到全校乃至全国的羡慕，而不是相反。对“轻松”妄加羡慕的人，其实是没有弄清楚为什么读研究生这个最起码的问题，或者是读研究生的动机本来就存在问题。他们读研究生所看中的大约只是一张文凭，自己对自己就不抱成才的期望，这种思想倾向是应该下大功夫纠正的。我们这里几乎所有的人都希望博士毕业后到国外去做博士后，我很赞成，并愿尽我之力给予支持。我很希望我们实验室出去的人将来在国际上都成为知名人士。今后在我们室毕业的博士出国做博士后可能主要有两类途径，一类是经我提名推荐，另一类是博士生本人争取，而将以后者为主。而后者却意味着要参与国际竞争。博士论文做得好，竞争性就强，我也乐意推荐，用人方也愿意接收。博士论文做得不好的，我不愿意推荐，而且推荐起来难度也大。其实，各人的路在各人自己脚下，各人的命运在各人自己手里。成败兴衰，全在各人，请各自勉。/张启发/博士生导师，中国科学院院士张启发，1953年12月出生于湖北公安，华中农业大学教授 ，博士生导师，中国科学院院士，美国科学院外籍院士，第三世界科学院院士。作物遗传育种和植物分子生物学家，现任华中农业大学作物遗传改良国家重点实验室主任、国家植物基因研究中心（武汉）主任、国家农作物分子技术育种中心主任。1976年张启发从华中农学院毕业后留校任教；1985年获美国加利福尼亚大学戴维斯分校博士学位后留在该校从事博士后工作；1986年回国后在华中农业大学农学系工作，先后担任讲师、副教授、教授、博士生导师；1994年担任华中农业大学生命科学技术学院首任院长；1999年当选为中国科学院院士；2000年当选为第三世界科学院院士；2001年担任国家农作物分子技术育种中心主任；2007年当选为美国国家科学院外籍院士。研究方向：杂种优势的遗传机理、水稻功能基因组、水稻生物信息学、绿色超级稻。2019年热文TOP101. 逆转2型糖尿病的大牛又发文了：2型糖尿病是简单的疾病，减肥或逆转病情！2. 刚刚，Science发布2019十大科学突破！3. Science重磅！西兰花“唤醒”抗肿瘤基因4. 读者泪目！《柳叶刀》全中文发表中国医学博士「家书」：给父亲的一封信5. 《Science》重磅！汝之“蜜糖”，吾之“砒霜...”6. 喝酒，尤其还脸红的人，或面临更高的痴呆风险7. Nature重磅！第一个完全合成且彻底改变DNA密码的生物诞生了8. 这不是一颗大榛子！Science发表新型口服胰岛素，或将取代传统注射9. Science为防秃顶支招：先从不脱发开始...10. 改变精子速度，可以影响后代性别？

本文来源：北京商报 （记者 陶凤 王晨婷）、教育部网站9月22日，为促进研究生德智体美劳全面发展，切实提升研究生教育支撑引领经济社会发展能力。教育部等三部门联合印发《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》），教育部召开新闻发布会对此进行解读。《意见》第8点提到，将优化培养类型结构，大力发展专业学位研究生教育。稳步发展学术学位研究生教育，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别。新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主。第10点提到，将优化布局结构，服务国家区域发展战略。完善省域研究生教育布局，建设区域性研究生教育高地。大力支持雄安新区、粤港澳大湾区、长三角、海南自由贸易试验区和长江经济带等区域发展优质研究生教育，振兴东北地区研究生教育。支持中西部地区发展与国家及区域战略相匹配的学科专业。第12点提到，研究生招生计划将向重大科研平台、重大科技任务、重大工程项目、关键学科领域、产教融合创新平台和“双一流”建设取得突破性进展的高校倾斜。在博士研究生招生计划管理中，积极支持严把质量关、博士研究生分流退出比例较大的培养单位。第17点提到，将畅通分流选择渠道，分流退出的博士研究生，符合硕士学位授予标准的可授予硕士学位；未满足学位授予条件的研究生，毕业后一定时间内达到相应要求的，可重新申请授予学位。第23点提到，严格规范培养档案管理，探索建立学术论文、学位论文校际馆际共享机制，将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。专家解读近来，学术造假行为频现。华中农业大学教授、博导陈新忠谈道：“目前研究生培养的最大问题是：很多学校要求研究生发表一定数量一定层次的期刊论文才能答辩毕业，而许多研究生根本不打算在毕业后从事学术相关工作，学术成长缺乏内在动力，学术论文质量大多不高，学术不端时有出现。《意见》提出大力发展专业学位研究生，将学术作假计入信用档案，可以有效解决这一问题。”教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用在发布会上谈到，教育部对学术不端、学位注水的问题一直坚持零容忍，发现一起、查处一起，露头就打。2016年，教育部印发了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，2019年组织进行了专项检查。下一步，将从教、学、评、管四方面继续加强管理，确保学位没有任何“注水”。“研究生教育最大的问题是学风不实。很多学生和老师都只是把研究生教育当作一个过场，形式上走走而已，而缺乏真正培养本领、解决问题的追求。《意见》在导向上引导务实，在管理上应大大加强对作假行为的惩处，只有严惩不贷，才能以儆效尤。”

最近我拜读了各位送交的年度工作计划，仔细推敲后，仍感到有三个方面的问题十分严重：第一，对课题理解不够，有的根本谈不上理解，做了不止一年，尚未进入角色。第二，已经完成的工作量严重偏少，博士（有的是从本室硕士上来的）做了几年还未见到可以发表的东西。第三，在计划中倾向于以最低工作量结束研究。即游击战法。以消耗最少的人力来解决战斗。这是从纸上看到的。从实验室看到的现象是，有那么几位常不到实验室照面，似乎这里是一个可来可不来的地方。而且愈未进入角色的，愈不钻研文献；工作做得愈差的，愈少见做实验。请各位想想，你不学，怎么能变内行？你不干，怎么会有结果？不钻研与自己课题密切相关的文献，不把实验室工作放在头等重要的位置上，不能算作一个名副其实的博士生。张启发院士，华中农业大学教授写一点专题读书报告，其实是一个领域内进入角色的好方法。一篇不够，可以连续写几篇，直到把与研究课题有关的方面较好地弄懂为止。如果在写读书报告的同时，加进一点自己的见解就更好了。写得好的可以送出发表。这对加强业务能力，提高写作水平，深化对自己研究工作的感情和培养事业心都大有益处。几年来我们大会小会说了很多，而至今交得很少。有人说是没有时间，我看是不愿投入时间。对博士生而言，每天工作12小时是正常的，少于这个时间就不正常了；每周工作六天半以上是正常的，少于六天半就不正常了。我这里是基于美国PhD四年学制所得到的概念。在我们目前三年学制还要强制性学半年英语的情况下，上述时间的投入充其量也只是一个下限。人生一世，应该追求有所建树。记得有一首诗：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强”。此诗所描述的虽有些封建意识，倒也道出了人生的真谛。想稍加以补充的是在男女完全平等的时代里，女儿也应当自强。走到了做科学这条路上，博士生阶段有无成就与将来有无建树关系十分密切。椐我观察，在我们这一代人中凡是后来有所成就者，大多在博士学习阶段就奠定了很好的基础。我理解的基础含三个方面的内容：一是广博的知识和不断求知的欲望；二是作为今后发展基础的工作成就；三是不断进取的奋斗精神和以工作作为第一需要的人生观。中国科学院院士张启发与中国科学院院士李家洋、中国工程院院士袁隆平因系统性地研究水稻特定性状的分子机制和采用新技术选育高产优质水稻新品种中的开创性贡献摘得2018年未来科学大奖“生命科学奖”组委会为张启发颁发获奖证书试想：要建功立业，博士生阶段不搏，更待何时？有的研究生说，在我们这个实验室读研究生如何如何辛苦，在有些地方读研究生如何如何轻松，入错了门的委屈和追悔不及的心情溢于言表。我不知道是该“轻松”的羡慕“辛苦”的，还是象我们“辛苦”的研究生这样羡慕人家“轻松”的。但就我看来，身在国家级的实验室里，从事着国际前沿的研究工作，要做的工作都有相应的保证条件，大可一展才华，以慰平生，应该受到全校乃至全国的羡慕，而不是相反。对“轻松”妄加羡慕的人，其实是没有弄清楚为什么读研究生这个最起码的问题，或者是读研究生的动机本来就存在问题。他们读研究生所看中的大约只是一张文凭，自己对自己就不抱成才的期望，这种思想倾向是应该下大功夫纠正的。我们这里几乎所有的人都希望博士毕业后到国外去做博士后，我很赞成，并愿尽我之力给予支持。我很希望我们实验室出去的人将来在国际上都成为知名人士。今后在我们室毕业的博士出国做博士后可能主要有两类途径，一类是经我提名推荐，另一类是博士生本人争取，而将以后者为主。而后者却意味着要参与国际竞争。博士论文做得好，竞争性就强，我也乐意推荐，用人方也愿意接收。博士论文做得不好的，我不愿意推荐，而且推荐起来难度也大。其实，各人的路在各人自己脚下，各人的命运在各人自己手里。成败兴衰，全在各人，请各自勉。张启发，1953年12月出生于湖北公安，华中农业大学教授 ，博士生导师，中国科学院院士，美国科学院外籍院士，第三世界科学院院士。作物遗传育种和植物分子生物学家，现任华中农业大学作物遗传改良国家重点实验室主任、国家植物基因研究中心（武汉）主任、国家农作物分子技术育种中心主任。1976年张启发从华中农学院毕业后留校任教；1985年获美国加利福尼亚大学戴维斯分校博士学位后留在该校从事博士后工作；1986年回国后在华中农业大学农学系工作，先后担任讲师、副教授、教授、博士生导师；1994年担任华中农业大学生命科学技术学院首任院长；1999年当选为中国科学院院士；2000年当选为第三世界科学院院士；2001年担任国家农作物分子技术育种中心主任；2007年当选为美国国家科学院外籍院士。研究方向：杂种优势的遗传机理、水稻功能基因组、水稻生物信息学、绿色超级稻。来源：科研大匠

本文来源：中外学术情报整理自华中农业大学研究生院、南湖新闻网为推进“双一流”建设，适应新形势下研究生教育改革的需求，提高研究生教育质量，4月1日，华中农业大学农大研究生院发布《华中农业大学研究生培养方案修（制）订指导性意见》，启动了新一轮研究生培养方案修（制）订工作。在这一《指导性意见》中，该校为了优化研究生课程体系，规范研究生培养过程，提升研究生培养质量，主动作为、突破创新、自我改革，做出许多开创性举措。经中外学术情报整理，其中看点包括：1、增设博士生资格考试（通过了才是PhD Candidate）2、明确要求博士生须具有境外学术交流或研修经历（博士生都要出国）3、研究生公共必修课中增设《学术道德与科技写作》（杜绝学术不端）4、对所有研究生增设文献综述的环节要求（强化功底与规范）5、“双一流”建设学科须开设5-7门全英文课程，其他学科须开设至少1门全英文课程（人人都得会英语）6、各学科须开设至少1门跨一级学科的学科交叉课程（强化跨学科能力）7、强化文史哲学习，各学科须开设一门与本学科领域相关的文史哲类课程作为必修课程（人人都得有人文素养）8、本科生选修本研贯通课程库内的课程可认定为本科生阶段及研究生阶段学分；硕士生可选修本科生学科核心课、博士生可选修本科生和硕士生学科核心课作为补修课程（支持跨级选课，打通本硕博学习通道）对于此次时隔六年启动了新一轮研究生培养方案修（制）订工作，记者也专访了研究生院常务副院长李斌。（南湖新闻网）01、记者：请问出台《指导性意见》的背景和目标是什么？答：研究生教育作为国民教育的顶端，研究生作为国家创新战略的后备军，动态调整研究生培养方案是适应社会经济发展和高等教育形势变化的迫切需要。上一轮培养方案修定是2014年，当前我校研究生规模和结构发生了较大变化，且学校第十次党代会对一流人才培养提出了新目标，为适应上述变化，我校决定启动本轮研究生培养方案修（制）定工作。这是一项主动作为、突破创新、自我改革的重要工作，将进一步优化课程体系，规范培养过程，提升培养质量。02、记者：《指导性意见》是怎样出台的？答：学校成立了由学科负责人代表和管理干部组成的《指导性意见》起草专项工作组，调研了三十多所国内知名高校研究生培养方案；历时十周，每周一次研讨会议，集中推演论证，在完成整体构架的基础上，逐一敲定条块细节；初稿形成后，先后三轮征集导师和学院的意见，收集了各学院（科）负责人、导师、教学秘书反馈的意见一百余条，数易其稿，最终经校领导审核后发布。03、记者：本轮《指导性意见》的基本理念是什么？答：第一，坚持高标准严要求。秉承“高质量、国际化”理念，吸收、借鉴国内外一流学科先进的培养经验和管理模式。第二，坚持分类培养。学术学位研究生注重创新能力培养，加强学科交叉联合培养；专业学位研究生注重实践应用能力训练，加强校企联合培养。第三，坚持个性化培养。各学科可对课程设置、培养环节要求等进行相对灵活的安排，为学生提供更多的自主选择机会。04、记者：可否简单概括《指导性意见》的变化？答：总体上看，新的《指导性意见》更加弹性同时更加严格。弹性体现在提供了多样化的选择，严格体现在对重要环节的刚性化要求。05、记者：本轮《指导性意见》在课程设置方面有哪些主要变化？答：第一，扩大研究生学习自主权。在总学分不变的前提下，降低必修课学分要求，一级学科内仅设置一门平台课，二级学科课程可按学科特点设计，让研究生有更多的自主选课空间；实施有条件申请公共英语课免修政策。第二，强化学科交叉、人文素养和全英文课程建设。在公共必修课中增设《学术道德与科技写作》，各学科须开设一门与本学科领域相关的文史哲类课程作为必修课程，明确学科交叉课程和全英文课程建设任务。第三，推进本研贯通，实现本研课程互修互认，一体化设计课程体系。06、记者：本轮《指导性意见》在培养环节方面有哪些变化？答：首次对研究生培养中的关键环节设置学分，强化研究生培养过程管理和质量监控。如针对学术型博士研究生，增设博士生资格考试、学术活动、实践活动、预答辩等必修环节要求，明确要求博士生须具有境外学术交流或研修经历，提升全球胜任力。07、记者：目前此项工作的进展安排？答：4月2日，研究生院召开学院分管领导会议，专题布置了此项工作。各学院积极响应，围绕进一步提高研究生培养质量取得了诸多共识。各学院将成立专班，结合自身特点制定工作方案。研究生院将组织校内外专业人士对新的培养方案逐一评审。9月前形成终稿，将从2020级研究生开始使用。08、记者：培养方案作为总章程和路线图，是否还有相关配套工作？答：研究生培养质量的提升是长期性工作，目前正在谋划三项配套工作，一是推进以研究和职业发展能力为主的课程体系重构；二是推进本研一体化人才培养的实施方案及配套改革；三是推进学位授予全过程特别是重要环节的质量标准体系建设，以配合人才培养方案的实施。以下是《华中农业大学研究生培养方案修（制）订指导性意见》的具体内容：关于修（制）订2020级研究生培养方案的指导性意见为深入落实学校第十次党代会精神，推进“双一流”建设，适应新形势下研究生教育改革的需求，提高研究生教育质量，学校将开展新一轮研究生培养方案修（制）订工作，并制定指导意见如下。一、工作目标各研究生培养单位应坚持立德树人、全面发展的教育理念，对标国内外一流高校一流学科，准确定位，凝练特色，结合学科发展现状修（制）订培养方案，体现出学科优势和培养内涵。二、基本思路1.坚持高标准。各培养单位应充分论证，秉承“高质量、国际化”原则，大胆吸收、借鉴国内外一流高校先进的培养经验和管理模式，明确培养目标和基本要求。2.坚持分类培养。学术学位研究生要注重创新能力培养，充分发挥科研资源的作用，加强学科交叉联合培养，激发科研思维；专业学位研究生要注重实践应用能力培养，充分发挥实践基地的作用，加强校企联合培养，激发创业思维。3.坚持个性化培养。各培养单位在满足学校基本要求的基础上，可以根据学科特点、发展目标要求，对课程设置、培养环节要求和学分构成等进行灵活安排，给研究生留出足够的选择空间。三、本轮修（制）订重点要求1.按一级学科统筹修（制）订。由一级学科主要依托培养单位召集相关培养单位协商，共同修（制）订培养方案，既保持总体一致，也包容个体差异；尚无一级学科授权点的可按二级学科修（制）订。专业学位培养方案按类别（或专业领域）修（制）订。2.明确培养目标和基本要求。各培养单位根据自身实际与特点，确定个性鲜明、各具特色的培养目标，并围绕培养目标，在品德素质、知识结构、基本能力等方面制定更为明确详细、可视化的要求。3.重点梳理研究生课程体系（1）系统设计。课程体系要紧密围绕人才培养目标，坚持顶层设计、学科交叉，系统规划，体现完整性、前沿性、层次性。所有研究生课程必须制定课程教学大纲，全英文课程必须有英文教学大纲。（2）本研贯通。建立本研一体化课程体系，注意课程内容的整合与衔接。本科生选修本研贯通课程库内的课程可认定为本科生阶段及研究生阶段学分；硕士生可选修本科生学科核心课、博士生可选修本科生和硕士生学科核心课作为补修课程。（3）优化结构。研究生课程分为必修课（公共必修课、学科核心课）和选修课（专业课程、学科交叉课程、全英文课程）两种类型。公共必修课中增设《学术道德与科技写作》，同时，各学科须开设至少1门与本学科领域相关的文史哲类必修课程；选修课中增设学科交叉课程和全英文课程，各学科须开设至少1门跨一级学科的学科交叉课程，“双一流”建设学科须开设5-7门全英文课程，其他学科须开设至少1门全英文课程。4.增设培养环节学分对培养环节增设学分，强化研究生培养环节的过程管理和质量保障。其中，对所有研究生增设文献综述（1学分）的环节要求；对学术学位硕士生增设学术活动（1学分）、实践活动（1学分）的环节要求；对学术学位博士生增设资格考试（1学分）、学术活动（1学分）、实践活动（1学分）、预答辩等环节要求。各单位须制定环节管理与考核细则。四、工作要求（一）组织机构各培养单位是研究生培养的责任主体，应成立研究生培养方案修（制）订领导、工作小组，统筹培养方案修（制）订工作。1.领导小组：各培养单位成立以党政正职负总责、研究生教育分管领导具体负责的领导机构，统一规划和协调本院修（制）订工作。2.工作小组：各培养单位按一级学科（专业学位类别）成立修（制）订工作组，由学科负责人、院学位评定分委员会委员、院研究生教育负责人、研究生导师代表等组成，具体负责各培养方案修（制）订工作。3.评审小组：各培养单位成立3-5位国内外学科专家组成的培养方案评审小组，对培养方案修（制）订进行评审，并提交学院审核通过。（二）建立修（制）订材料档案各培养单位应对修（制）订过程中的调研情况、会议情况、评议审核情况等做好记录，建立材料档案并及时归档。（三）统一审核各培养单位提交培养方案后，学校组织专家对培养方案逐一审核，未通过的，需返回修改，限期重新修订。（四）跟踪指导学校将根据各单位修订日程安排，安排专家前往各培养单位，全程跟踪、检查修（制）订过程中各关键节点的落实情况。（五）时间安排1. 2020年4月，学校出台研究生培养方案修（制）订指导意见。各培养单位成立组织机构，各学科分别选择至少3个国内、国外一流学科为标杆，深入调研比较，征求用人单位、师生意见（含毕业生），发挥各自特色优势，形成培养方案修（制）订调研报告，并在此基础上形成详细的工作方案。（责任单位：研究生院/各培养单位/一级学科点）2. 2020年5-6月，完成培养方案修订（初稿）及课程设置、教学大纲制定。工作组组织完成培养方案修（制）订（初稿）；各学科重新构建课程体系，完成课程设置，组织编写完成各门课程教学大纲，并确定各门课程责任教师（团队）；学院审核课程设置和培养方案，报研究生院审核。（责任单位：各培养单位/一级学科点）3. 2020年7-8月，学校评审。学校组织专家逐一审核各方案，审核未通过者，限期修改重新修订，直至通过为止，形成终稿。（责任单位：研究生院）4. 2020年9月，从2020级研究生开始使用新培养方案。华中农业大学研究生院2020年4月1日

前面陆续给大家盘点了中部六省其中四省大学博士点的情况，本文山野老王经过初步整理，发现湖北省有博士点的大学数量上高达14所，比前四个省份都多，不愧是科教大省，特别是高等教育方面，在全国也是处于重要的地位，不仅数量多，质量也非常之高，211大学拥有七所、985也有两所。武汉去年以来的一大批超常规、大规模、高质量的招商成果与其高校众多，校友经济效应持续放大有着极为密切的关系，那么湖北省到底是哪14所大学拥有博士学位独立授权资格呢？哪一所是你曾经的母校呢？一起来看看。武汉大学：这所全国知名的重点大学基本上大家都很了解了，是211、985双平台高校，也是一流大学建设高校，师资结构中，有11位中国科学院院士、7位中国工程院院士、3位欧亚科学院院士。现有44个一级学科具有博士学位授予权，数量非常之多了，2018年该校计划招收博士研究生约1700人。武汉大学（源于网络）中南财经政法大学：是211重点大学，一流学科建设高校，学校现有6个一级学科博士学位授权点，54个二级学科博士学位授权点，2018年该校博士招生规模不详，目前在校博士生1200余人。华中科技大学：与武汉大学一样是211、985双平台大学，也是一流大学建设高校，现教师中有院士15人，学校现拥有40个一级学科具有博士学位授予权，183个博士学位授权点，2018年该校计划招收博士研究生约1500人左右。武汉理工大学：属211重点大学之一，教师中拥有中国科学院院士1人，中国工程院院士3人，现有一级学科博士学位授权点15个，2018年该校博士招生规模未知，在校生中博士、硕士生17224人。中南财经政法大学（源于网络）中国地质大学：211重点大学之一，国家“双一流”建设高校，学校师资队伍中，现有中国科学院院士9人，拥有有13个一级学科博士点，2018年该校拟招收博士研究生约350人。华中农业大学：211重点大学之一，国家“双一流”建设高校，师资队伍中，现有有中国科学院院士1人，中国工程院院士3人，博士学位授权一级学科13个，二级学科65个，2018年该校拟招收博士研究生总计约500人。华中师范大学：是211重点大学之一，也是一流学科建设高校，学校现有有14个博士学位授权一级学科，92个博士学位授权学科专业，该校2018年计划招收博士研究生400人左右。中南民族大学：前身为中南民族学院，学校现拥有拥有民族学一级学科博士学位授权点和8个二级学科博士点，2018年该校博士招生规模未知，现在校博士、硕士研究生2300余人。华中科大（源于网络）湖北大学：学校现拥有有5个博士学位一级学科授权点、41个博士学位二级学科授权点，该校2018年计划招收博士研究生62人左右。长江大学：位于荆州市，同时武汉也有校区，学校现拥有3个博士学位授权一级学科，15个二级学科博士点，2018年该校博士招生规模未知，现有博士生导师102名。三峡大学：位于省域副中心的宜昌市，学校现有1个博士后科研流动站，2个一级学科博士点，有博士生导师128人，该校2018年计划招收博士研究生15人左右。除上述所列11所大学之外，武汉科技大学、武汉工程大学、湖北中医药大学等三校均有数量不等的博士点，限于篇幅，就不一一展开了。武汉理工大学（源于网络）说明:文中配图均源于网络，仅供参考，版权归原作者所有；军校本文暂未列入；因各校官方更新时间节点的不及时，博士点数据会有一些偏差，毕竟来说，根据最近学位审核结果的公示来看，湖北省拟新增博士点数量还有很多。山野老王高教聚焦系列原创作品，百家号发布，欢迎订阅百家号：山野老王

穿上一双长筒靴，套上一件反光服，头戴一顶大草帽，手持一根长竹竿，这是华中农业大学在长江武金堤上巡堤时大家的统一“装扮”。7月31日，华中农大研究生会面向研究生群体发布了巡堤动员通知，通知刚一下发，十余名女生便积极报名。8月3日，在烈日下，6名博士研究生让这身“装扮”彰显了巾帼风采。“黑了，这就是青春的印记”“黑就黑了，没关系，因为这才是青春的印记”，经济管理学院2020级博士研究生黄帆就是巡堤女生其中之一。刚开始的时候，黄帆还是很兴奋，可是三伏天的太阳不会“照顾”她们，一个小时的巡堤后，黄帆已浑身湿透。“走完一趟，步伐逐渐‘沉重’”，但黄帆坚定地说，“所有困难我们都能克服，这是来时我们给自己提出的要求。”黄帆她们是这么说的，也是这么做的。这6名女生分为了三组，每次两名与男生一起巡堤一个小时，轮流换班。在堤上，她们一丝不苟，认真巡视，不喊苦也不喊累。而一起巡堤的男生也很“体贴”她们，男生们把稍微平坦且有些许树荫的路“让”给女生，他们则顶着烈日前行。“选择申请上堤，就是在学校的新闻网站看到有很多人守护武汉，默默奉献，我们想我们博士也应该走出校园，奉献社会。无论我们的贡献多少，哪怕只是一砖一石，也在守护武汉，女生也可以”，黄帆这样说到。黄帆正在仔细检查“因为受过救助，所以我要回报”2006年8月，家住湖南省衡阳市茶山镇的倪春兰一家，因为洪水被困在了二楼家中。“我们那里的居民都是傍水而建，洪水袭来，真的很害怕。但抗洪抢险的解放军战士很快就来了，因为当年条件有限，解放军战士一个‘摞’一个，搭成‘人’字才将我们从二楼转移到安全的地方。”倪春兰回忆起十四年前的过往，仍然记忆犹新。由于曾经得到解放军战士的援助，刚刚成为博士研究生的倪春兰就主动申请到武金堤巡堤。“申请上堤，源于我内心一直念念不忘的这份感情，因为我受过救助，所以我一定要回报社会，这是我多年的愿望。”倪春兰（右）正在仔细巡查因为怕父母担心，倪春兰并未把这次巡堤告诉他们，因为在倪春兰看来，这样的选择才是自己内心的选择。谈及巡堤，倪春兰说：“能以己之能回馈社会是幸福的，作为一名‘准’博士，这是一次体验社会、发现社会的机会，也是我博士‘第一课’，让我学到了在科研中学不到东西。在科研实验时的难题不算什么，因为还有人在一线守护着我们。”华中农业大学副校长在现场说：“相信这段经历对于你们很有意义，也能让你们更加深刻理解同舟共济、守望相助。看到你们不畏酷暑，坚持巡堤，让我很敬佩。巾帼不让须眉，你们是好样的！”【来源：人民日报客户端湖北频道】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

11月27日上午，湖北省2021年全国硕士研究生招生考试考务培训会在华中农业大学召开，湖北省教育考试院党委书记、院长黄恩育、省内46家研究生招生单位、19家市州考试机构相关人员参加会议，会议由省教育考试院副院长李世伟主持。我校副校长严建兵出席并致辞。严建兵代表学校对与会单位表示热烈欢迎，并就学校研究生教育事业发展与今年疫情防控常态化下的研究生招生复试、专硕招生改革、自命题及考务组织等工作开展情况进行了介绍。他表示，学校研究生教育从规模发展进入到了高质量、内涵式发展的新阶段，而“入口的质量关要把得更严”。省教育考试院喻娜进行了专题培训，华中农业大学、中南财经政法大学、长江大学、宜昌市教育招考办在会上交流发言。最后，黄恩育总结讲话并对2021年全省研究生招生考试工作提出要求。来源：华中农业大学 华中农业大学研究生招生办公室 通讯员 肖欢