华中科技大学教育学硕士

“华科计算机研究生跳楼”这样的一则新闻上了热搜。研究生跳楼的事件接二连三的发生，其实大家早已经司空见惯，甚至有些麻木。但是为什么研究生跳楼的事情会一而再再而三地频频发生呢？我们先看看华科的这位同学到底发生了什么？陈同学在跳楼前写了七页长文，甚至在黑板上留了血书。原来这位陈同学天生视力较弱，家境也不是特别好。考了两年才考上华中科技大学计算机学院研究生，本来以为能够找到一个好一点的工作，能够回报父母的付出。但是他在华科的遭遇让他一次一次的凉了心。陈同学的导师，一心在外面赚钱，不用心的培养自己的学生。一年也不指导自己的学生几次，只让他去公司做事情，学不到知识。后来陈同学跟着实验室负责人，也是如此，实验室负责人也对陈同学不闻不问。加上陈同学自己没有找到工作，因此万念俱灰，最终选择结束了自己的生命！所有的悲剧的发生，都有着类似的一面。中国的研究生制度一直是导师负责制，无论导师好与坏，学生都没有选择的权利。老师控制着学生的毕业，就如同把握着学生的命脉一样，如果一个老师品德比较恶劣，就比如厦门大学的博导吴春明，武汉理工大学的导师王攀一样，甚至是上文提到的实验室负责人就会利用毕业这件事情反复威胁自己的学生，从而达到自己的目的！我们从这些新闻发现， 跳楼的研究生一般都是身出寒门，研究生生涯是他们实现梦想和走向未来生活的关键时间点。通过几年的研究生教育，寒门学子可以找到一份工资不菲的工作，足以改变命运。但是如果这几年在老师的欺压下，甚至拿不到学位。对于他们来说，是没有退路的，背负着沉重思想压力的他们，有时候会走向极端！研究生跳楼屡见不鲜，这说明这已经是一个需要社会亟待解决的问题了！造成这一事件的原因也是多方面的。首先导师队伍需要整顿，研究生跳楼的来源大多来自导师。这些导师往往行为思想极为恶劣。作为教师不主攻教书育人，反而鱼肉研究生，让研究生成为自己赚钱的工具，甚至向研究生提出一些不合理的要求。导师通过毕业工作等要挟甚至威胁研究生，而使得研究生往往处于弱势群体的地位，无处反抗。导师的政治品德和专业技术知识必须过硬才能成为导师，不合格的导师必须要清除出队伍，不能成为害群之马。其次培养研究生的制度也存在问题，目前是导师负责制，是导师唱独角戏，导师的一言堂。学校和学院必须也要参与进来，能够有地方监督导师，有人牵制导师，更加合心合力的完成研究生的培养。研究生是大多都参与过中国的科研项目，是中国发展的栋梁之才，必须要让研究生的培养制度更加完善。最后研究生的心理辅导也必须要落实完善。研究生从失望到抑郁这个过程是漫长的，在这些环节中，如果能够有心理辅导适当的干预，也许就不会有悲剧的发生！悲剧的发生，是所有人都不愿意看到的，接二连三的悲剧，研究生的辛酸，谁又能懂呢？

文｜冷丝栏目｜丝说考研中国科学院大学如果参与排名，研究生院教育质量和数量的排名就是第一，并且多年蝉联冠军。（全部排名请见文末）国科大研究生院蝉联第一，很多名校的研究生院排名靠后。很多排名未将中国科学院大学纳入进来，如果中国科学院大学参与排名，排名第一的研究生院无疑是国科大。中国科学院大学排名第二和第三的当属于北大清华，在本次排名中，中山大学研究生院夺得第四名，而浙江大学研究生院仅排名第五位。我国2所理工类高校——华中科技大学和中国科学技术大学排名第11位和第14位，未进入前十行列。排名前十的研究生院其中，华中科技大学研究生招生规模大，高于中山大学和北大清华，与四川大学、吉林大学的研究生招生规模差不多。中国科学技术大学研究生招生规模也不是很大，因为学校本身就定位于“小而精”，但是，中科大研究生教育质量也是有口皆碑的，它的研究生院算得上是我国开办研究生教育最早的的培养单位。我国研究生院建设的历史，国家权力逐步下放。“研究生院”，源于西方高等教育，在欧美有悠久历史。我国研究生院制度始于20世纪70年代末，1978年中国科技大学研究生院经国务院批准建立，这也是我国第一所研究生院，后取名为“中国科学院研究生院”。中国科学技术大学1984年，教育部《关于在部分全国高等重点院校试办研究生院的几点意见》规定，“研究生院是在校（院）长领导下具有相对独立职能的研究生教学和行政管理机构，应有单独的人员编制和经费预算”。这个概念将研究生院定位为“研究生教学和行政管理机构”。1995年，教育部制定的《研究生院设置暂行规定》规定，“研究生院主要是指在承担研究生培养任务的高等学校中组织实施研究生教育工作的管理机构”，同样将研究生院定位为“组织实施研究生教育工作的管理机构”。2013年，国务院取消了“高等学校设立、撤销、调整研究生院审批”项目，此后，各高校设立、调整研究生院由学校自行决定。研究生院是大学的管理职能机构，各院系是承担研究生培养职能的办学实体。作为服务研究生教育的管理部门，研究生院在研究生教育中所发挥的作用是不可替代的。我国研究生院是如何开展工作的？我国研究生院通过制定管理文件力推改革措施，拟通过政策制定、资源配置、评价监督等具体方式实行。但措施制度的落实效果不够，政策执行力薄弱，资源配置导向受到各种因素的制约，未能坚守研究生教育质量第一。另外，我国研究生院适合自身情况又科学合理的评价指标体系没有建立实行。华中科技大学研究生教育的国际化是开拓研究生学术视野，提高培养质量的重要路径，也是高水平大学建设重要的考核指标之一，这是我国研究生院要做的一项重点工作。但是，我国研究生教育的国际化起步晚、国际联合培养项目和平台少、出国交流、访学人数少、来华留学研究生规模小、研究生教育国际化管理体制的束缚、管理规章制度不完善等问题，严重制约研究生教育的国际化进程。研究生院通过建设培养质量监控体系来管理研究生教育。目前，我国绝大部分研究生院对研究生培养质量的监控主要举措是研究生教学督导、跟踪抽查、学位论文双盲评审。研究生教学督导人员紧缺，导致只能对课堂基本秩序进行监督，对培养全过程的监督难以顾及。学位论文双盲评审侧重结果监控，且学位论文双盲评审和抽查学位论文优秀率偏低，大部分评审结论是良和中，学位论文整体质量有较大的提升空间。我国研究生院的“角色”还不够明显，许多工作还需要展开。高等教育管理的专业化、职业化已成为当代高等教育发展的重要趋势之一，发达国家的研究生教育，研究生院中的专业研究部门已是管理结构中的重要组成部分，并在研究生教育决策过程中发挥着重要作用。北京大学研究生院然而，我国当前研究生院机构设置主要基于业务流程事务处理，很少有专门设置研究生教育理论研究与政策研究的处室。随着我国研究生教育社会影响的不断扩大，我国高校研究生教育管理也面临了很大的挑战。研究生教育管理与其他教育相比，管理的对象是充满活力的新生科研群体，所需要解决的问题更加复杂化、社会化，难度和层次更高，这就需要高校研究生院教育管理走向专业化，需要一支兼具研究生教育管理实战经验与研究生教育研究理论功底的专业化队伍。这支队伍不仅要洞悉国内外研究生教育发展现状与动态、兄弟院校研究生教育改革举措，也需要对研究生教育规律、学科发展规律、研究生心理、导师队伍建设、导学关系特点等有深刻理解。清华大学毕业生具体来说，我国研究生院有这些工作要做：完善研究生培养质量监控体系，建设涵盖招生、培养、毕业全过程的研究生教育质量监控体系。比如，招生环节重在进一步提高生源质量，扩大博士研究生招生规模，进一步优化研究生结构；培养环节实施全过程链条式监控；毕业环节形成倒逼培养质量提升的长效机制。同时，我国研究生院还需要改革研究生教育督导体制机制，实行校、院二级研究生教育督导制，充实督导队伍，扩大督导职能，健全督导机制。冷丝相信，我国规模巨大的研究生培养体系，如果通过改革做到了“精细化管理”，研究生院建设和研究生质量必将获得快速发展。附录全部研究生院名单：全部名单单选|攻读研究生，你愿意到科研院所还是综合性高校？类似中科院这样的研究院所综合性名校打开百度APP进行投票

为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经批准我校2020年开展基础学科招生改革试点（也称“强基计划”），探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。现将实施办法公布如下：招生对象及报名条件在我校安排强基计划招生的省份，符合2020年普通高等学校招生全国统一考试报名条件，具有强烈的专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳的精神，综合素质优秀或基础学科拔尖，并有志于将来从事相关领域科学研究与技术创新的高中毕业生均可申请报名。申请报名的考生分以下两类：01高考成绩优异的考生02相关学科领域具有突出才能和表现的考生（此类考生招生计划单列）高中阶段获得过全国中学生奥林匹克竞赛（数学、物理、生物、化学、信息学）决赛金奖、银奖的考生（奖项须经中国科协(http://gs.cyscc.org/)名单公示）。招生专业及招生计划为突出基础学科在国家关键领域的支撑引领作用，同时聚焦国家人才紧缺的人文社会科学领域，我校强基计划招生专业设置如下：数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、基础医学﹑汉语言文学（古文字学方向）﹑哲学。招生计划不超过120人。我校将在北京市﹑河北省﹑山西省﹑吉林省﹑江苏省﹑浙江省﹑安徽省﹑福建省﹑江西省﹑山东省﹑河南省﹑湖北省﹑湖南省﹑广东省﹑广西壮族自治区﹑重庆市﹑四川省﹑陕西省投放强基计划招生专业。报名方式与选拔程序01报名时间和办法考生本人以真实诚信为原则，根据自身情况提出申请，登录“华中科技大学强基计划报名平台”（网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10487）报名，填写报名信息，选择报考专业（考生须按照专业志愿顺序填报所有可填专业）。报考我校“强基计划”的考生不能兼报其他高校。报名时间：5月10日— 5 月30日12:00021考生参加统一高考033入围校考办法考生高考成绩须达到各省（区、市）本科一批院校录取最低控制分数线（合并录取批次省份以各省级招生考试机构划定的相应分数线为准），高考改革试点省份的考生，高考成绩须达到其省级招生考试机构划定的相关最低录取控制参考分数线。7月26日前，符合第一类报考条件的考生，我校将依据高考成绩（不含任何政策加分），按照考生所属科类不超过分省招生计划数的4倍确定各省入围高校考核考生名单，末位高考成绩相同的考生均予以入围参加考核并公示入围标准。符合第二类报考条件的考生，直接获得入围测试资格。04高校考核学校将于8月4日前举行高校考核（含面试和体育测试）。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，测试全程录音录像。测试形式：分专业组面试（理科专业组及文科专业组）、体育测试测试地点：华中科技大学分专业组面试：按照考生专业志愿分专业组进行面试考核，面试采用多对一模式，主要考查考生综合素质，分析问题、解决问题的能力及创新思维，会对考生报名时所提供的综合素质评价档案进行全面、深入的考核。面试成绩由学业基础能力和综合素质评价两部分构成（满分100分）。体育测试：测试包括立定跳远、50米跑2个项目。测试评分按照《国家学生体质健康标准》（2014版）高三年级标准执行。学校考核工作方案可能将视本地疫情防控情况作出相应调整，届时会另行通知。05录取办法1.综合成绩折算办法综合成绩=高考成绩（不含加分，折算成满分100分）*85%+面试成绩*15%2.确定录取名单对于第一类考生，根据考生填报志愿和所在生源省份强基计划的招生名额，分科类按综合成绩由高到低顺序确定强基计划预录取名单。专业安排根据“分数优先、遵循志愿”的原则进行。若考生综合成绩相同，则依次按照高考成绩（不含政策性加分）、面试成绩、体育成绩进行排序。对于第二类考生，综合成绩达到同省份第一类同科类考生最低录取分数线的，予以录取。学校招生工作领导小组按招生计划审定强基计划预录取名单，并报各省级招办审核，办理录取手续。我校于8月5日前公示录取标准。被正式录取的考生不再参加本省（区、市）后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加本省（区、市）后续各批次志愿录取。培养方案强基计划招生录取的考生按照专业单独编班，单独实施人才培养模式。试行本硕博衔接培养模式，执行分流考核方案，对学生进出实行动态管理，对人才培养模式实行动态调整；享受优先推免、公派留学、奖学金等方面的优惠政策，为国家重大战略领域输送后备人才。其他说明（一）对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生，将取消强基计划的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的，按教育部和我校相关规定处理取消学籍，毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。（二）强基计划录取的考生入学后不允许转专业。（三）选拔测试期间，考生的交通、食宿等费用自理。入围高校考核的家庭经济困难考生可向我校提出申请，我校可酌情提供保障性路费和住宿补贴。（四）学校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。（五）江苏省考生选测科目等级要求为2B以上。（六）高考综合改革省份的考生选考科目必须与报考专业的选考科目要求一致。监督保障机制（一）我校强基计划招生工作在华中科技大学本科招生工作领导小组的领导下，由我校招生办公室负责具体工作的组织和实施。我校在实施本简章的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取结果公示。（二）我校将对录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生，按教育部相关规定处理。（三）我校强基计划招生工作接受学校纪检、监察部门全程监督，并接受社会监督。华中科技大学本科招生办公室本简章由华中科技大学招生办公室负责

教育学各详细专业的高校排名和近几年的分数都整理好啦！教育学各个二级细分专业包括教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学和教育技术学，那么，这些专业的大学排名又是怎样的呢？近几年这些专业的分数又是怎么样呢？1、教育学专业名校介绍（教育学一级学科）重点优势学科单位：1北京师范大学，2华东师范大学，3西南大学，4南京师范大学，5华南师范大学，6华中师范大学，7东北师范大学，8浙江大学。优势学科单位：1西北师范大学，2湖南师范大学，3辽宁师范大学，4曲阜师范大学，5厦门大学，6陕西师范大学，7福建师范大学，8上海师范大学，9四川师范大学，10山东师范大学，11云南师范大学，12首都师范大学，13河南大学，14河北大学，15北京大学，16安徽师范大学，17华中科技大学，18山西师范大学，19广西师范大学，20西华师范大学，21江西师范大学，22沈阳师范大学，23浙江师范大学。2、教育学一级学科中的专业排行教育学原理：重点优势学科单位有1华东师范大学，2北京师范大学，3南京师范大学。优势学科单位有1东北师范大学，2华中师范大学，3山东师范大学，4辽宁师范大学，5西南大学，6西北师范大学，7上海师范大学8，华南师范大学，9武汉大学。课程与教学论：重点优势学科单位有1北京师范大学，2华东师范大学，3西南大学，4华中师范大学，5华南师范大学。优势学科单位有1西北师范大学，2首都师范大学，3华中师范大学，4南京师范大学，5东北师范大学，6湖南师范大学，7陕西师范大学，8哈尔滨师范大学，9上海师范大学，10安徽师范大学，11广西师范大学，12山东师范大学。教育史：重点优势学科单位有北京师范大学。优势学科单位有1华东师范大学，2浙江大学，3西南大学，4华中师范大学。比较教育学：重点优势学科单位有北京师范大学。优势学科单位有1华东师范大学，2西南大学，3华北师范大学，4华中师范大学。学前教育学：重点优势学科单位有华东师范大学。优势学科单位有1北京师范大学，2南京师范大学，3西南大学，4华中师范大学。高等教育学：重点优势学科单位有1厦门大学，2北京师范大学，3华中师范大学，4华东师范大学。优势学科单位有1北京大学，2湖南师范大学，3西南大学，4苏州大学，5南京师范大学，6南京大学，7浙江大学，8清华大学，9武汉理工大学，10上海交通大学，11河海大学，12长江大学。成人教育学：重点优势学科单位有华东师范大学。优势学科单位有1北京师范大学，2华南师范大学，3西南大学、4华中师范大学。职业技术教育学：重点优势学科单位有华东师范大学。优势学科单位有1北京师范大学，2天津大学，3西南大学，4南京师范大学。特殊教育学：重点优势学科单位有北京师范大学。优势学科单位有华东师范大学。教育技术学：重点优势学科单位有1华南师范大学，2北京师范大学，3华东师范大学。优势学科单位有 1南京师范大学，2西北师范大学，3西南大学，4内蒙古师范大学，5东南大学，6山东师范大学，7四川师范大学，8吉林大学，9山西师范大学，10浙江师范大学，11华中师范大学。3、近几年分数情况。具体复试线如图，一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。想了解更多信息，欢迎关注我，个人主页有更多内容哦

写这篇经验贴的时候，我并没有什么思路，行文逻辑可能也有些乱，部分朋友看到之后将它当做参考就好，无需过分纠结。由于自己当初在备考时严重缺乏这一方面的信息，不想后辈学弟学妹们遭遇同样的尴尬处境，所以和大家分享一下我的考研经验。我自己是跨地区、跨专业、跨学校考上来的，对于实在很有困惑的童鞋，我希望可以尽我微薄之力给予帮助，但同时我也希望各位学弟学妹们凡事能够先自己想办法去解决。自身情况本科末流211，就读于工商管理，英语四六级已过但分不高，国家计算机二级、普通话二甲这类大学基础证都已拿到，大三时期迷茫开始找方向，各种专业相关的证都考，比如会计、基金从业资格证这类。在通过考取教师资格证的过程中，发现自己对教育确实很有兴趣，至少学着不觉得很累，就把跨考的方向确定在了教育学。父亲母亲都是教师、教职工，所以也都十分支持我的决定。择校方面本人女，考虑到离家近的因素，我初步筛选到了四川、陕西、重庆、湖北教育资源较好的这四个省。比较自命题和统考311，我自认为在信息收集方面能力不够，因此放弃了大部分自命题学校，选择备考311。如果有人要选择自命题院校，我建议最好找到一个及其以上的直系师兄师姐，这样胜算会大的多。本着向上走的原则，我还是想从211本科更上一层楼去985学校，又结合自己的实力，选择了华中科技大学，华中科技大学的教育学学科实力相当雄厚，张应强教授等教育学知名学者成就丰硕。迷茫的童鞋也可以根据感兴趣的方向、导师等来选择学校。强调：择校真的大过努力！有太多孩子每年目标定太高，而沦为名校炮灰。敢拼敢闯是好事，真的特别特别特别雄心壮志又能超级超级超级脚踏实地的孩子放心大胆去！而其余的没想好的童鞋，我建议你们去见识一下19年考研名校高分调剂的惨状，然后再做决定吧。备考学习【时间规划】跨专业考研，我准备的比较早，而且本人性格是踏实求稳的人，始终觉得我的自信不仅来源于实力，更来源于我的努力：前期考研冲刺期有所调整初试篇【政治】前期一般晚上花2个小时在政治上，看精讲精练，对应的刷一章题，然后认真的看解析，回到精讲精练中勾画记忆。做题用铅笔，不要留下痕迹，后期还会反复刷。鞋。【英语】我全程没有跟任何老师，我个人觉得，英语就是要死磕到底，任何人都帮不了你。记单词我比较在行，并且很早就开始记忆，在三月正式备考之前，已经过了两遍考研词汇，这为我后期节省了一些时间，但单词的记忆绝不能停，需要形成一种习惯，即便时间再紧，也要留出至少20min去记忆。建议记单词越早越好。我的语法很差，自我感觉做题全凭语感，所以我就一直练习，形成英语一的惯用思维。作文方面，我也背了些考研名师的作文。但我发现，我其实是不适合这种死记硬背的作文学习法。即便我已经背得很熟练，但往往我不能一字不差地默写下来。后面我就采用多看多写的方法，看优秀作文，选择一些优秀语句进行套用，加上定好时限模拟作文，久而久之，思维逻辑一气呵成。所以，我建议选择最适合自己的方法。【专业课】311统考科目：外国教育史、中国教育史、教育心理学、教育学原理、教育研究方法，其中教育学原理占比最大，教育研究方法占比小，请各位结合实际情况把握。有很多大神都说过它们的学习方法，不外是前期大致看书了解，中期仔细理解，后期疯狂记忆等，看似简单，实则很难，难就难在坚持，请各位选择备考的人仔细考虑后再做决定！不要开始后中途又放弃，既浪费时间和精力，又浪费金钱。（实力劝退）初试备考中的难点外教史——教育学者系统观点（卢梭、赫尔巴特、杜威、蒙台梭利等，所有教育观点应成体系记忆，程度应达到自主默写，尽量以书上原话为准，重点词汇一眼明了；强调：人与观点相对应，不可混淆）中教史——以古文形式展现的教育观点（典型代表为《学记》，一般要求为学记中的八条教学原则文言文全部记忆，严格要求则是学记全文记忆，恐惧文言文背诵的伙伴们请及时调整好心态，趁早开始；强调：理解记忆，默写效果最佳）教育心理学——专业名词堆砌的教育观点（如统觉团、自我效能感等等，教育心理学可能难度最大，专业性最强，对于跨专业的同学来说略不友好。适当的听听网课+举例子进行理解，课本上的专业语句要原文记忆；强调：重复记忆，形成条件反射）教育学原理——基础专业概念（如学制、教学、教育、班级授课制、走班制等等，部分概念又有广义狭义之分，统统都要记忆，且不能出现大错误，生僻概念也要记，考到了就是加分项。之所以强调基础概念，因为答题时首先呈现，乱编的、记忆不熟的一眼露出破绽。后面的部分也很重要，但开头最为突出。强调：教育学术语积累，会脱颖而出）教育研究方法——运用步骤（如教育研究方案的制定实施等，需要记住很多流程，是套完整的方法。在记忆时不建议死记硬背，建议找个主题真正设计一套方案，考试也是这种题型，强调：以多练多看为主。这门科目不容忽视，复试常考察。）复试篇复试分=专业笔试40%+英语面试20%+综合面试40%，其中英语面试=自我介绍+听力+阅读；【专业笔试】注意官方给的参考资料，时间充足情况下，可仔细研究。时间不足情况下，建议优先关注本行业研究现状，知名学者论文，最新的研究成果，至今未彻底解决的老问题。【英语面试】大家水平相差不大，不用太过慌张。关键在于事先的准备和敢说。事先，应准备能想到的所有话题，如：家庭、本科学校、家乡，爱好等基础问题+常看的书籍、了解的教育学者等专业问题，一般基础问题更多；其次，要敢说，不能让空气尴尬15s以上，不知道就诚实回答，以及要听清问题，自己多模拟来训练。每人至少8min。【综合面试】微笑，一直微笑，始终微笑；英语面试也是如此。面试中，先自我介绍，其次抽题，二选一回答（我当时抽的是劳动教育和中小学语文、数学教学质量提升问题，不完全准确，有点记不清了)，而后老师会针对你的回答继续，对你感兴趣或者没有其他问题就是生活型问题，每人至少15min。PS：多模拟多总结其余要点关于研友：我刚开始特别享受一个人学习，并不希望有人来打扰。到后期有点孤独和自我怀疑时，有想过找研友，但出于时间协调等现实问题，我放弃了。事实上，研友也有利有弊，权衡自身情况考量。身体健康：我自己身体是有些小毛病的，所以这点尤其强调。健康至上，即便考研面前，亦是如此。早期，我每晚会坚持慢跑半小时；后期没时间了，明显感觉体质下降。突出表现为有次感冒竟足足拖了半月之久，在自习室午睡后醒来刷英语真题，完全找不到状态。而后医生说，我那阵是带着高烧坚持，瞌睡啥的后遗症多的多。影响状态也影响心情！祝愿各位能铭记初心，砥砺前行！以上经验分享，仅供参考。来源：华中科技大学研究生招生 文案 | 梁莉琳 图片 | 网络 校对 | 田金凤 编辑 | 曹海峰 审核 | 金雷

华中科技大学是国内著名的985名牌院校，在很多大学排行榜中，排名国内前十，譬如软科大学排行榜中，它就是排名第8，可见实力大家都是比较认可的。因此，在高考中，想要考上华中科技大学，需要较高的分数才有机会。然而，今年高考华中科技大学在内蒙出现了断档情况。根据内蒙公布的提前批次投档线，今年华中科技大学某个专业在内蒙计划招生2个人，让人惊讶的是最低投档线只需565分，这让很多人非常意外。要知道，华中科技大学在大部分采用全国卷的省份，分数线基本上都在630分以上，有的可能更高。而今年在内蒙提前批只招了2个人，按说竞争应该非常激烈，投档线却只要565分，为何会出现这种情况呢？原来，华中科技大学计划在内蒙招生的这2个人，是来自华中科技大学同济医学院这个同济的王牌院系，按说王牌院系分数线应该很高才对。不过，同济医学院每年分数高的都是临床医学这种王牌专业，那是很多人可望而不可及的分数线。今年在内蒙提前批招生的这2个名额，专业是护理，跟临床医学差距还是很大。一、华中科技大学的护理专业实力并不突出，在第四轮学科评估中，华中科技大学的护理被评为B，与中南大学、海军军医大学这些被评为A+的还是有一定差距。二、护理专业不像临床医学，未来深造、就业面更宽广，前途也更被看好。而在很多人看来，护理专业本科毕业后，基本上是去当护士，既辛苦而且职业发展也很受限。所以，当有的网友看到这个565分上华中科技大学的专业是护理后，就不淡定了，惊呼难怪分数线这么低。就像有的考生在网络上这样留言：谁愿意考了600多分，还去报考护理专业呢？出现断档也是情有可原。不过，可能有些人对护理专业还是存在一定的误区。就拿华中科技大学同济医学院来说，护理学专业不但拥有硕士点，还有博士点，也就是说在华中科技大学同济医学院读完护理专业的本科，还可以继续深造，自己愿意都能一直读到博士毕业。当然，如果是护理学博士毕业，那就不一定要是去医学当个小护士了，就业的路子就多了很多，可以去科研院校从事科研，也能去医学院当高校老师等。这个专业的高端人才竞争不如临床医学，所以前景可能更被看好。所以，高考565分能够上华中科技大学同济医学院这种王牌院系，走上了这么好的一个平台，显然比去一个普通的一本大学更有优势，未来也是有无限可能。有的网友还是非常羡慕的，对这位565分考生能够”捡漏成功“，最后去了华中科技大学表示祝福。今年能够565分成功“捡漏”华中科技大学的这位考生，不得不佩服其勇气，运气显然非常不错。祝福前程似锦！对于华中科技大学在内蒙断档一事，你们怎么看？欢迎发表你们的看法。更多精彩内容，欢迎点击关注教育有故事。

9月1日至9月3日华中科技大学2020级研究生新生即将来校报到听说在这级研究生新生里70后和00后竟成为了同窗他们究竟有多神奇小科现在就为你揭秘华中科技大学（ihuster）来源 / 华中科技大学研究生招生文案/ 涂家婷数据处理 / 曹璐杰 魏馨玥 李玉婷 吴广遇图表&封面 / 李玉婷编辑 / 郭雨辰校对/ 粟晓丽【来源：华中科技大学】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

因十年前的一篇学位论文存在剽窃等行为湖北大学研究生院网站发公告：撤销了一名毕业生的硕士学位湖北大学网站截图2009年6月，万宏伟从湖北大学获得教育学硕士学位。据此前报道，万宏伟硕士毕业论文涉嫌抄袭，学术不端，其论文除去本人已发布文献复制比达81.5%，不符合相关要求。经湖北大学校学术委员会调查、审核，认定万宏伟硕士学位论文《湖北省普通高校篮球队现状调查与发展对策研究》存在剽窃、抄袭、侵占他人学术成果的行为。根据相关规定和湖北大学学位评定委员会投票表决结果，该校决定撤销万宏伟硕士学位，注销其硕士学位证书，从决定之日起3年内不再接受万宏伟硕士学位申请。严打学术不端行为湖北高校频频发布撤销公告2018年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》，并发出通知，严重违背科研诚信要求的行为将被依法依规终身追究。记者注意到，一些高校对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书、学位证书的，一经查实，均采取了零容忍，并公开发公告予以撤销。1以虚假方式获取入学资格 武大撤销一毕业生学位学历今年初，没参加比赛却成一级运动员，因以虚假方式获取入学资格，武汉大学发公告撤销了撤销武大2013级毕业生祝熠的学位和学历。武汉大学本科生院网站上发布的公告截图2012年5月，祝熠以参加全国羽毛球冠军赛混合团体第八名的成绩，申请取得一级运动员等级称号。经调查，2012年的全国羽毛球冠军赛，祝熠并未出场，“不符合全国冠军赛团体第四至八名的出场运动员可申报一级运动员的规定”。2沉迷网游学分不达标华中科技大学18名本科生转专科生去年10月，华中科技大学有18名学生因学分不达标从本科转为专科，其中11人已在6月按专科毕业。这次的本科转专科已经在华中科大学生中间引起了重大轰动，但是转为专科已经是学校在“安抚”那些“不学无术”的学生了，据报道在2017-2018学年，华中科大已经有210人因受到黄牌警示，34人受到红牌警示，而根据华中科大的要求：凡得一次红牌，或两次黄牌警告者需转入专科，且不能再次转入本科，否则予以退学处理。恪守学术诚信抵制学术不端！投机取巧终究不是正道！

近日，华中科技大学体育学院副教授万某因10年前的硕士论文存在严重抄袭，被当时攻读硕士学位高校湖北大学发布公告，撤销其硕士学位，注销硕士学位证书，并且3年内不再接受万某硕士学位申请。撤销学位公告其实早在今年2月便有华中科技大学校友爆料其涉嫌论文抄袭，发表的论文知网查重复制比高达81.5%！与校方要求的原则上复制比不超过15%相差甚远。更让人不解的是，这个抄袭也很随意，原本硕士学位毕业论文题目为《湖北省普通高校篮球队现状调查与发展对策研究》，是与篮球相关的论文，但是文中却频繁出现“踢球”，这也难怪其论文与2008年内蒙古师范大学朱烨撰写的硕士论文《内蒙古自治区普通高校足球队发展模式研究》有22.1%的重复比。华中科大体育学院官网教师简介据官方公布资料显示，万某于2007-2009毕业于湖北大学体育学院，获得教育学硕士。而网上爆出的论文造假抄袭事件也正是其当时硕士毕业论文。目前湖北大学经核实后给予了撤销硕士学位的处理，而华中科技大学那边也已经启动相关处理程序。相信会给大家一个满意的答复。近年来，学术造假事件屡禁不止。其中较有影响力的，比如：2019年4月，湖南大学硕士毕业生刘梦洁因硕士学位论文《腐败对我国企业逃税的影响研究》存在抄袭，被撤销硕士学位，同时其导师洪源被给予警告处分。2019年2月，北京电影学院翟天临因学术造假，最终被北京电影学院取消博士学位，同时北京大学也撤销其进入博士后科研流动站。2018年12月，原南京大学社会学系教授、青年长江学者梁莹因学术不端，被给予党内严重警告处分、行政记过处分，取消研究生导师资格，调离教学科研岗位，终止“长江学者奖励计划”青年学者聘任合同；报请上级有关部门撤销其相关人才计划称号和教师资格。2018年10月，美国哈佛大学原医学院教授、再生医学研究中心主任皮耶罗·安伟萨（Piero Anversa）博士31篇关于心脏干细胞的研究论文因涉嫌伪造和篡改实验数据被各大期刊撤稿。2018年10月，清华大学博士生叶肖鑫论文因重复使用图片、伪造结果等学术不端行为，撤稿11篇，最终被撤销博士学位，同时其导师也被一并追责。回到事件本身，为什么近年来无论国内还是国际，学术造假现象都屡禁不止？究竟是哪些环节出了问题呢？不难发现之所以频繁爆出学术造假事件，其根本原因还是：存在利益空间以及监管不力。不论是学子的毕业论文还是教授的专业学术论文，都存在一定的目的性。对于学子而言，毕业论文直接关乎自己能够顺利取得毕业证书和学位证书。读研、读博期间发表的学术论文也关乎着自己的奖学金、综合素质评分、优秀学生评定等方面。而对于教授而言，专业学术论文关乎着自己在本领域的影响力，职称评定，科研经费，其他荣誉评定等。所以不论对于学子还是导师，这里面都有一定的利益空间，那么对于部分急功近利的人而言，他们就会采取投机取巧的办法，从而走上学术造假的道路。论文抄袭（图片来源于网络）其次，关于学术造假的监管惩治措施仍不够完备。大多数情况下，校内发生学术造假事件，考虑到学校整体声誉都会大事化小，小事化了。没有严格执行相应的惩治措施。从而就会让当事人或者旁观者产生侥幸心理，心想着他这样都没怎么受到处罚，那我以后岂不是也可以？就是缺乏这种“杀鸡儆猴”的精神，才导致大家都敢挑战学术的权威，都想走这学术捷径。也让那些凭自己实力真真正正开展科研工作的教授们感到寒心，初心受到动摇。所以为了避免出现学术造假屡禁不止的情况，那么关于学生、教师的相关职称评定、奖学金、科研经费等评选制度是否需要一定程度的改良？相应的监管方也得做出表率，对于学术造假严惩不贷，只有这样才能让人心生敬畏，从而营造一个良好的学术环境。