环境生态学考研

生态兴则文明兴，学习环境生态学对生态文明建设和环境保护工作有关工作开展有重要意义。那今天先梳理下什么是生态学（Ecology）？生态学的研究对象有哪些？生态学的发展简史？生态学的定义不同的学者对生态学有不同的定义。一般来说生态学（Ecology）是研究生物与其环境之间相互关系的科学。　　“Ecology” 来自希腊文“Oikos”(住所,栖息地)和“Logos”(学问，研究)，亦即生态学在创建之初就表达为研究生物有机体与其栖息场所之间相互关系的科学。上述生态学的定义是德国生物学家赫克尔首次提出的。这是生态学至今最为全面的定义。前苏联-克什卡洛夫提出生态学是研究生物的形态、生理和行为上的适应性的科学。澳大利亚-安德列沃斯提出生态学是研究有机体的分布和多度的科学。加拿大克雷伯斯对生态学的定义是：研究决定有机体的分布与多度的相互作用的科学。美国-奥德姆认为生态学是研究生态系统的结构与功能的科学。马世骏认为生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学。生态学研究对象传统的生态学要在有机体（Organism）、种群（Population）、群落（Community）和生态系统（Ecosystem）水平上探索生命系统的奥秘。因此，生态学是以生物个体、种群、群落和生态系统甚至是生物圈（Biosphere）作为它的研究对象。生态学的分支一是按生命层次：分子（基因）、细胞、器官、个体、种群、群落、生态系统、景观、生物圈和全球生态学。二是生物分类：动物、植物、微生物、昆虫、鱼类等。三是按栖所：淡水、海洋、河口、陆地、森林、草地、荒漠等。四是边缘科学：数学生态学、化学生态学、进化生态学、生理生态学、经济生态学、生态经济学、环境生态学。五是应用生态学：农业、渔业、污染生态学等。生态学的发展史NO.1生态学的萌芽时期（公元16世纪以前）以古代思想家、农学家对生物环境相互关系的朴素的整体观为特点。NO.2生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪）欧洲文艺复兴时期开始，欧洲科学探索活动再度兴起，崇尚科学调查与科学实验。一些生态学的理论开始形成。生态学达到一呼即出的境地。1866年Heackel 提出Ecology一词，并首次明确生态学的定义。NO.3生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代）该时期是生态学理论形成、生物种群和群落由定性向定量描述、生态学实验方法发展的辉煌时期，并形成几个著名的生态学派（四大学派）。北欧学派：由瑞典乌普萨拉（Uppsala）大学的R. Sernauder创建，以注重群落分析为特点。法瑞学派：代表人为J. Braun-Blanquet. 把植物群落生态学称为“植物社会学”，用特征种和区别种划分群落类型，建立严密的植被等级分类系统。常被称为植被区系学派。英美学派：代表人为F.E.Clements 和A.G.Transley,以研究植物群落演替和创建顶极群落著名。前苏联学派：注重建群种和优势种，重视植被生态、植被地理与植被制图工作。NO.4现代生态学时期（20世纪60年代至今）研究层次上向宏观和微观两极发展：生态学的研究层次已囊括了分子、基因、个体直到整个生物圈。研究手段的更新：自计电子仪、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与地理信息系统（GIS））、生态建模，系统论引入生态学。研究范围的拓展：结合人类活动对生态过程的影响,从纯自然现象研究扩展到自然-经济-社会复合系统的研究.

感谢暨苒德教育提供这个平台分享我个人备考经验，希望对师弟师妹复习有所帮助，好好加油，祝愿所有考研有心人都能如梦。英语【单词】英语一定要早开始，最开始就是啃单词，我用的朱伟的恋练有词，这本书配合他的视频看很好，但是比较花时间，我用了大概三到四个月，每天看加背至少四个小时才把恋练有词过完第一遍，所以如果时间不够的话，建议用新东方的乱序版，那本单词书我也买了，感觉还是蛮好的，上面每个单词都有特别的讲解，记忆起来比较容易，那本书有五十多个list，可以每天一个list，如果太多就两天一个list，这个看自己的消化能力，然后在考试之前反复背，重复次数越多越好。【语法】语法也很重要，单词和语法前期基础一定要牢，我是大概5月左右的时候把语法学了，我看的刘晓艳的视频，配套使用她的资料《不就是语法和长难句吗》。然后在5月之前，除了单词和语法，我买了朱伟的题源报刊精读30篇和泛读100篇，每天做一到两篇，这个不一定要做完，主要就是找找做阅读的感觉，大概5月中旬开始做的真题。【作文】我从暑假开始听刘晓艳的课，8月开始背作文，用的王江涛的作文书，一天一篇，背了10篇大作文，10篇小作文，每次背完之后默写，作文在考试之前也要反复背，必须滚瓜烂熟，要不然考场还是写不出来。国庆之后开始练习写作文，每周一篇大作文，一篇小作文，考前一周每天都写写，坚持到考试那天。【真题的使用】对于真题的使用，我是分板块做的，第一轮，完型和阅读一起，六天一套，第一天把阅读和完型掐表做完，平常做真题的时候一定要养成在规定时间内做完的习惯，后面五天分析做过的完型和阅读(共五篇)，每天分析一篇，分析的方法：①先把文章再做一遍；②再分析每一个题目中的每一个选项，看看题目中的干扰项是哪个类型(偷换概念，张冠李戴，无中生有曲解文意等等)。这个可以听听唐迟的课，他会讲一些阅读的技巧；③在本子上把文章翻译一遍。所以第一轮下来就相当于把文章做了三遍。大概在国庆的时候把真题的完型和阅读板块都完成。然后用一个月把翻译和新题型板块解决，新题型我听的唐迟的课，翻译听的刘晓艳的课，再用一个月把所有真题全部重新做一遍，每天一套，这一遍对真题的分析会对真题有不一样的理解，也会有一些新的收获。最后12月就每周模拟一套真题，记得留两到三套真题到最后12月模拟用。真题数量有限，所以一定要好好珍惜啊！【英语的时间安排】在暑假之前，我每天花在英语上的时间差不多有五到六个小时，暑假开始大概四个小时，再往后差不多一个半到两个小时，英语的学习是一个长期的过程，也是一个持久战，但是坚持下去，最后的结果一定是你想要的！政治【选择题】政治我是从暑假开始，7月开始听徐涛的课，配套用他的《核心考案》，边听课边在核心考案上面划线做笔记，并配合肖秀荣的1000题开始刷选择题，我当时是每听完一章的课就抽点时间把画出来的重点知识记忆一遍，然后刷1000题上面对应的章节。这是第一轮，1000题只管选择题部分就行，尽可能多刷几遍，最好三遍，大概是9月开始我就买了徐涛的《冲刺背诵笔记》一个小黄本，上面主要是选择题的知识点，其实就是核心考案的浓缩版，所以第二轮我就是背诵这个小黄本，并配套刷第二遍1000题。但是政治的时间我一般没有那么严格，比如有的时候要上课开会什么的，通常我都会选择牺牲一点政治时间，所以政治早开始有好处，后面时间比较紧也有缓冲的余地。基本在11月中旬以前都是专攻选择题部分，背选择题知识点，反复刷1000题。11月左右肖八会出来，肖八主要也是刷下选择题就可以了，分析题可以不用看。到后面要背分析题的时候时间会很紧，但是选择题也不能放，因为会忘，所以我当时背分析题的时候每天会抽个半个小时到一个小时左右看1000题里面的错题。当你刷肖四肖八的选择题的时候你会发现有很多是1000题里面的原题或稍有改动，所以1000题刷熟真的很有帮助，毕竟政治选择题做好了分数也不会差到哪里去。【分析题】大概11月初我买了肖秀荣的《考点预测》（分析题背诵），看着不是很多，背起来还是有点费劲，最后12月肖四就出来了，然后就没有背分析题的小本本了，因为太多了，时间不太够，政治分析题重点是背肖四，其实肖四就够了，有多的时间可以选择性的背一下肖秀荣的考点预测【政治的时间安排】前期暑假的时候大概每天一个半到两个小时，到后面就慢慢增加到三个小时，开始背分析题之后因为选择题也不能放，分析题背起来又比较花时间，所以当时我的政治每天基本是四个小时【用过的政治资料】徐涛的核心考案，肖秀荣的1000题，徐涛的冲刺背诵笔记，肖秀荣的考点预测，肖四肖八，肖秀荣的形式政策与当代(因为后面时间不是很够，所以我直接背的里面的练习题，在前面背诵的知识里面还有肖四肖八选择题里也包含一些行策与当代的知识，所以这一块可以不用花很大功夫，记下里面的练习题有个印象就可以了)。政治的真题可以不用看，时间充足的话可以刷下里面的选择题专业课两门专业课，普通生物学内容特别多，生态学内容相对较少，所以我在暑假之前专攻普通生物学和英语。普通生物学在暑假之前我主要是梳理基本的知识点。就是先把书看2遍，至少两遍，不要求记忆，看书的主要目的是理解知识点并对课本的知识框架有一个了解和大概的印象。看第二遍的时候边看边整理笔记。有多的时间可以看看配套视频或者你要考的学校的ppt，作为知识点的补充，没有多的时间也不要紧，重点抓课本和真题。快暑假的时候我就开始整理真题，大概花了一个月，然后8月开始背普生，每天四个小时生态学我是7月开始的，大概步骤和普生一样，因为内容比较少，所以没有花太多时间，然后9月开始背诵，每天两到三个小时左右。专业课的背诵时间根据你的专业课内容的多少可以自己调整。这里仅做一个参考专业课一定要好好研究真题，真题就是考试的重点，真题一定一定要背，可以看看每年真题的重复率高不高，在分析真题的时候可以把真题按照章节分类，看看哪些章节出现的频率比较高，那就是复习的重中之重！！！再就是有时间可以看看专业课方面的文献，积累一些文献中的观点，结论之类的，如果可以用到你的答案中会加分哦。

上篇分享了关于生态学的一些基本知识点，环境生态学是生态学的分支，那环境生态学与生态学有哪些区别？什么是环境？什么是生态因子？环境生态学发展趋势如何？今天一起来学习下吧。环境生态学定义环境生态学以人为中心来探讨其生活环境的科学 ，是研究人类与环境相互关系的科学 ，是研究人为干扰下，生态系统内在的变化原理、规律及寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。环境生态学的目的是指导人与生物圈（既自然、资源与环境）的协调与发展。什么是环境因子？环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和，由许多环境要素构成，这些环境要素称环境因子。什么是生态因子？环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。生态因子是环境中对生物起作用的因子，而环境因子则是指生物体外部的全部要素。生态因子通常分为非生物因子和生物因子两大类。生物因子主要包括有机体（同种和异种），非生物因子主要包括温度、光、湿度、pH、氧气等。有的学者将生态因子分为气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子 五大类。Begon等将非生物因子分为条件（温度、湿度、 pH等）和资源（营养物质、水、辐射能等）两类。生态因子的空间分布生态因子空间分布主要包括维度、垂直、经度地带性。纬度地带性：从赤道到两极，整个地球表面具有过渡状的分带性规律。例如太阳辐射量差异 ，太阳辐射影响热量带 ，导致水分差异、植被分带、土壤分带等；还有 自然地理带，可分为赤道、热带、亚热带、暖温带、温带、寒温带、亚寒带等，还有 植被地带性分布。垂直地带性：因太阳辐射和水热状况随着地形高度的不同而不同，生物和气候自山麓至山顶呈垂直地带分异的规律性变化(干燥-1℃ /100m;湿润空气,-0.6℃ /100m)。经度地带性：地球内在因素如大地构造形成地貌和海洋分异引起经度地带性分异，如北美大陆和欧亚大陆。生态因子作用的特点一是综合性二是非等价性（主导因子作用）三是 直接性和间接性四是限定性（因子作用的阶段性）五是生态因子的不可替代性和互补性环境生态学发展趋势环境生态学发展主要是从静态的结构研究到动态的功能研究；从描述现状的定性研究到预报未来的定量研究；并且发展为由野外调查和室内实验相结合，宏观研究和微观研究相结合；生物学与地理、化学、物理和数学互相渗透；运用自动化测试、计算机和遥感技术等现代化实验手段；开展国际协作。环境生态学主要研究领域环境生态学主要研究人为干扰下生态系统内在变化原理与规律、生态系统受损程度的判断、各类生态系统的功能与保护措施的研究等。

本文由新祥旭一对一王老师整理编汇，主要包括专业目录，参考书，专业介绍、考试大纲等备考必看信息，更多内容关注公众号，新祥旭师范考研，新祥旭陪伴你考研。一、专业介绍北京师范大学生态学科始建于1923年成立的动物学教研室，是211工程和985工程重点建设的学科。形成了以孙儒泳院士为代表的生理生态学，以郑光美院士为代表的鸟类生态学，以徐汝梅教授为代表的昆虫种群生态学等优势特色研究领域。1984年被批准建立生态学博士学科点，1987年被国家教委确定为首批国家重点学科，2001年被教育部再次确定为国家重点学科，2007年在国家重点学科评估中位列前茅，2012年调整为一级学科，且在国家一级学科评估中位列第一。本专业瞄准国际学术前沿，面对国家战略需求，立足学科长期的科教积淀，形成了如下拥有一定特色的相关理论与应用基础研究和高层次人才培养体系在濒危物种保育特色研究方向，主要研究濒危物种的栖息地选择、繁殖生态、就地保护对策、人工种群的扩繁、高科技保育等。在理论与进化生态学特色研究方向，主要开展生物多样性起源与维持机制、种间关系进化等方面的研究，提出了生物多样性维持的近中性理论，获"Faculty of 1000 Biology"推荐。在进化与群落基因组学特色研究方向，利用比较基因组学方法对不同生境的群落基因组比较分析，阐明关键环境因子的改变如何导致群落组成的变异，同时结合基因表达和代谢等数据探讨不同群落的基因组与主要生态过程间的关系。在全球变化与可持续性科学特色研究方向，在大尺度生态格局下研究气候变化条件下群落组装的驱动和适应过程、生态安全评价及资源的可持续利用与发展。二、专业目录（注：06进化与生态基因组学方向可选择考试科目）三、考试科目、研究方向考试科目①101思想政治理论②201英语一③718普通生态学④820普通生物学研究发现01动物生态学02植物生态学　03微生物生态学04景观生态学05生态系统生态学06进化与生态基因组学四、复试线学校名称：北京师范大学学院名称：生命科学学院年份：2020专业代码：071300专业名称：生态学总分：334.00政治：50.0外语：50.0专业课一：90.0专业课二：90.0说明：1、本数据不含专项计划复试分数线（少干及退役大学生士兵）2、各院系可根据本学科、专业特点及生源和计划数制定不低基本分数线的复试基本要求。考生须达到院系确定的学科、专业复试基本要求才能进入复试。五、参考书《基础生态学》（第3版）牛翠娟、娄安如、孙儒泳、李庆芬，高等教育出版社《动物生态学原理》（第四版）孙儒泳等，北京师范大学出版社，2019年版。植物生物学(第四版）周云龙，刘全儒主编，高等教育出版社2016普通动物学(第四版）刘凌云，郑光美主编，高等教育出版社2009六、专业课考试大纲820普通生物学动物学部分01绪论生物分界（三域五界），动物分类各阶元，动物拉丁名的规范写法02原生动物草履虫的形态、结构和功能，间日疟原虫生活史；鞭毛纲、纤毛纲、肉足纲、孢子纲的代表类群（常见种类名称和有害类群的特点）；03多细胞动物早期胚胎发育多细胞动物胚胎发育的重要阶段（只了解均黄卵），体腔和中胚层形成的两种方式04多孔动物多孔动物主要特征，重要种类（偕老同穴、浴海绵），胚胎发育的逆转现象05刺细胞动物刺细胞动物的主要特征，水螅的结构、功能、繁殖方式，无性繁殖和再生刺细胞动物的类群（水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲）中的代表动物（名称，生活史）06扁形动物扁形动物门以及各纲的主要特征，代表性寄生扁形动物（华枝睾吸虫、日本血吸虫、猪绦虫）的结构、染病方式、症状以及防治途径，涡虫的结构以及涡虫作为模式动物的优点07软体动物软体动物门的主要特征、各纲的主要特征和类群（分类到纲）河蚌、乌贼的结构和功能，以及这两类动物适应于各自不同生活方式的特点08环节动物环节动物门的主要特征，环节动物各类群适应不同生活方式的特点，体腔和分节的成因，分节在动物演化中的重要作用09线虫动物假体腔的形成方式和特点，线虫动物的主要特征，代表类群（蛔虫）的结构特点和生活史，寄生线虫动物适应寄生生活的特征10节肢动物节肢动物的主要特征和各纲的鉴别性特征，代表动物（蝗虫、虾、蜘蛛）的结构和功能，昆虫分类的依据11棘皮动物棘皮动物的主要特征，各纲的特征和常见类群，海星的结构和功能12脊索动物脊索动物门的主要特征，3个亚门的特点，文昌鱼和海鞘的主要结构和功能13圆口类圆口纲的主要特征，七鳃鳗的主要结构和功能，颌弓、舌弓的形成和演化14鱼类鱼类的主要特征（硬骨鱼为例），软骨鱼的呼吸、消化、循环系统特点，软骨鱼的生殖方式，鱼类的起源、演化15两栖类两栖类主要特征（以蛙为例），两栖类对陆生生活适应的不完全性（以蛙为例），两栖类的分类（到目），两栖类的起源、演化，两栖类受胁状况及原因16爬行类爬行类的主要特征，羊膜卵的结构，爬行类对陆地生活的适应性，爬行动物的结构和功能，爬行类的分类、起源和演化，爬行类的受胁现状和原因17鸟类鸟纲的主要特征，鸟类适应于飞翔生活的特征，鸟类的繁殖、迁徙、分类（到总目）、起源演化、保护18哺乳类哺乳类的主要特征，主要类群（到亚纲），哺乳动物的结构和功能，哺乳类的起源、演化植物学部分19植物学绪论植物学科学研究过程，科学假说的概念和特征，实验设计，生命体的一般特征，植物对环境的适应，植物的应激行为20植物细胞与组织植物细胞的特有结构及其功能，叶绿体基因组结构与应用，分生组织，成熟组织21植物的营养器官根尖结构，根的初生生长与次生生长，根的特化形式及其适应意义，菌根，根瘤，小枝的外部形态，茎尖结构，茎的初生生长与次生生长，茎的特化形式及其适应意义，年轮的概念及其应用，叶的内部结构，C3和C4植物叶内部结构差异，叶形态和结构对光照环境的适应，叶的特化，捕虫植物叶的进化，叶色变化，气孔的结构及其对环境的适应22植物的繁殖器官被子植物花的结构与多样性，花序类型，隐头花序，花和花序多样性的适应意义，常见胎座类型，花图式，花程式，常见的果实类型及其主要特征，果实多样性与扩散对策，种子结构23植物的光合作用植物光合作用的主要类型，光合作用过程，光合作用与环境的关系，光呼吸，CO224植物物种与物种形成常见植物物种概念及其利弊，物种形成方式，繁殖隔离，合子前与合子后繁殖隔离发生的相对频率及进化后果25植物分类与系统进化检索表，六界系统，植物学名的书写规范，模式标本的概念，绿藻的主要特征，藻类植物叶绿体的内共生起源，植物界各大类群（苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物）演化过程中出现的重大特征及其适应意义，植物界各大类群的主要特征及常见类群，植物界各大类群的生活史，苔藓植物和蕨类植物的系统演化，裸子植物种子结构，裸子植物叶片形态及其与环境的关系，麻黄与买麻藤类的特点与系统发育，APG系统，被子植物性状的多样性及其进化，常见科的分类特征26被子植物生活史被子植物配子体发育过程与多样性，传粉系统多样性，风媒传粉特点，虫媒传粉植物与传粉动物的相互关系，植物繁殖性状和行为的自然选择，传粉动物行为的选择，传粉综合征，被子植物的双受精，被子植物种子结构，被子植物的自交与异交方式及适合度收益。718普通生态学（一）绪论1生态学定义、研究内容与对象，为什么要学习生态学？2生态学发展简史、分支学科及主要研究方法。（二）有机体与环境1环境与生态因子的概念，两者及其相互作用的规律；2 利比希最小因子定律，限制因子，耐受性定律及生物对耐受限度的调整3 光因子的生态作用及生物对光的适应4 温度的生态作用及生物对温度的适应5 水的生态作用及生物对水的适应6 大气、土壤、火的生态作用及生物的适应（三）种群1 种群的概念及其基本特征2 种群动态与生命表3 种群增长模型4 种群调节与集合种群动态5 生物种及其遗传变异、选择与进化6 物种形成7 生活史对策8 种内关系9 种间关系（四）群落1群落的概念与基本特征2 群落的种类组成3 群落的结构4 群落结构的影响因素5 群落的动态6 群落的分类与排序（五）生态系统1生态系统的一般特征，生态系统的概念、组成与结构；食物链、食物网、营养级和生态金字塔，生态系统的反馈调节和生态平衡2 生态系统中的初级生产3 生态系统中的次级生产4 生态系统中的分解5 生态系统中的能量流动6 生态系统中的物质循环，物质循环的一般特征；水循环、碳循环、氮循环；磷循环、硫循环7 地球上生物群落的主要类型及其分布（六）现代与应用生态学 1环境、资源与人口问题，全球变暖、温室效应、臭氧层破坏、污染、人口问题、资源问题2 生态工程、生物多样性与保育3 收获理论与有害生物防治

种群相互关系主要包括竞争、捕食、寄生、中性、共生、互惠、偏利、偏害等类型。NO1 竞争(- -)竞争是指活在同一地区的两个物种，由于利用相同的资源，导致每一个物种的数量下降，即两种群彼此发生有害影响。竞争一般可分为干扰竞争和利用竞争。干扰竞争是指一种动物借助于行为排斥另一种动物使其得不到资源。如红翅鸫和黄头鸫。利用竞争是指一个物种所利用的资源对第二个物种也非常重要，但两个物种并不发生直接接触.如蚂蚁、啮齿动物都以植物种子为食。种群竞争特征主要表现在以下几个方面：（1）种群竞争的理论模型：竞争方程建立在逻辑斯蒂方程的基础上。dN1/dt=r1N1(k1-N1- α12N2)/k1dN2/dt=r2N2(k2-N2- α21N1)/k2k1、k2:两竞争物种的环境负荷α12: 物种2的竞争系数，2对1的竞争抑制作用。α21: 物种1的竞争系数，1对2的竞争抑制作用。当没有竞争情况下，α12或N2等于0，α21或N1等于0，即呈S曲线。（2）竞争排除两个种群开始竞争时，一个种群最终将另一个种群完全排除掉并使整个系统趋向饱和。两个生态学上完全相同的物种不可能同时同地生活在一起;不同物种要实现在饱和环境和竞争群落中的共存必须具有某些生态学的差异。（3）在自然条件下的种群竞争对生活在同一地区的近缘物种生态学研究，近缘物种在形态生理生态方面相似，因生活在同一地区，竞争激烈，迫使其在生态学上发生分化表现在3方面：第一利用不同的生境或微生境。第二吃不同的食物。第三在不同的时间出来活动。NO.2捕食(+ -) 捕食一个物种的成员以另一物种成员为食，被捕食者常常被杀死。狭义捕食主要是指动物吃动物。 广义捕食是指肉食、植食、拟寄生、同种相残。捕食作为一个重要生态学现象，主要体现在：a.限制种群的分布，抑制种群的数量。b.捕食同竞争一样，是影响群落结构的主要生态过程。c.捕食是一个主要的选择压力，生物的很多适应可用捕食者和猎物间的协同进化来说明。NO.3协同进化协调进化是指一个物种的进化必然会改变作用于其它生物的选择压力引起其它生物也发生变化这些变化反过来引起相关物种的进一步变化。 捕食者和猎物之间的相互作用是最好的实例。昆虫与植物间的关系， 相似于捕食者与猎物之间的相互作用。大型食草动物与植物的协同进化。互惠共生物种间的协同进化：对双方都有好处，当离开时双方都能生存。如绿水螅体内的绿藻虫、蚜虫分泌蜜露(消耗植物能量)和寄主植物(为固氮菌提供能量)、蚜虫与蚂蚁。协同适应系统，协同进化不仅存在于一对物种间，也存在于同一群落的所有成员之间。

提到环境艺术设计，很多设计专业的学生都并不陌生～（可参考看下图-环境艺术设计作品）但是要说环境艺术设计的具体内容是什么，它与建筑、景观、室内等相关专业又是什么关系，我估计很多环艺专业本科毕业的同学自己都说不清楚。不信我问你一遍：“请一句话解释环境艺术设计。”请 回 答 ！为了避免这种持续性的尬聊，今天我们从两个方面来聊一聊环艺。一方面是关于这个伟大专业的种种 知（DU）识（JI）点（TANG）；另一方面是你们都关心的 光（ZHAO）明（SHA）未（GONG）来（ZUO）。1.环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。我不知道这个百度词条是谁写的，读完之后感觉自己有如建筑师一般有天神下凡的优越感。麻烦你TM告诉我，LAOZI还有什么不会？所以，谈到环艺设计我们首先面对的一个问题就是，学科的边界与定义是含混的。环艺、室内、景观、建筑，这四个词儿有啥关系？毫无疑问，建筑是龙头大哥，是体系最为完整的设计学科。室内、景观、环艺专业多多少少要依附于建筑理论的体系框架。从处理的对象来看，室内和景观分别是建筑的内部与外部空间，而环艺为啥是万金油呢？因为他所要处理的是空间整体环境的关系。所以室内室外都要管。环境艺术设计的直接目的是使空间氛围和谐有序，同时表达设计理念。这是一个比较中观的概念，既不局限于个体，也不设计到规划。举个例子，城市中有些不同的建筑之间，窗户的位置却往往按照统一逻辑线设置，大家心照不宣，却使整条街道的立面充满了设计感和节奏感。这大概就是环境艺术设计在生活中的一个很好的体现。但是在具体的教学实践中，各个院校的学科设置以及专业方向是不同的。环境艺术设计的叫法，始于上世纪80年代末。当时的中央工艺美术学院室内设计系（现清华大学美术学院设计系）为仿效日本，而将院系名称由“室内设计”改成“环境艺术设计”，但专业名称一直称为“艺术设计（环境设计）”这8个字，就是俗称的“环境艺术设计”方向。一时间，全国众多设计院校步其后尘、纷纷效法。改名称成了时髦，一阵风似的，很少有人冷静思考。几个认为改名不妥的专家出来呼吁也没人听，几年后，连那些当年积极带头的人也觉得改的不妥当。当下如川美、清美等院校的环艺系分为景观和室内两个放向；而央美则是将室内设计独立出来；广美未将环艺独立出来，但是内容上仍然是指向室内设计。所以，各个主流院校对环艺的定性尚未统一。这其中国美环艺系提出的观点比较踏实恳切，也比较折中：我们现在面临的社会发展非常迅速，未来会有非常多的不确定性。设计不仅是对具体形式的追求，更应该关注如何培养学生在设计过程中对系统性、开放性的思考，即通过与真实生活的接触、对话，来设计某种开放的系统或框架，以应对未来不确定的需求。在这个过程中，评价的标准应该是“设计能解决什么样的生活问题”，经济、文化、美学的问题，等等。以人为中心是重要的。从这个方面来说，我觉得做事情比纠结这个专业名称更重要。不管是建筑、城市，还是环艺、景观，专业仅仅是一件武器、一个媒介。我们应该抓住这个时代的特征，面对社会问题，积极回馈，用专业去解决生活中的真实问题，比如城市看海、水污染、土地污染等，以及未来人们生活方式、生活需求所需要的“设计”的前瞻。我想，“设计”最重要的目标就是用专业改善我们的人居环境，增进人民福祉。环境艺术也好，环境设计也好，这些学科范畴自身也可以随着时代、社会的发展而演变，甚至其学科领域本身也可以拓展。研究与关注我们真实的生活、真实的问题才是核心。所以不要纠结于你们是做什么的，我门都有一个共同的名字：空间设计师。我们要做的，就是创造和谐而富有艺术旨趣的空间体系。2.以下这部分是关于你们的光明未来的“干”货。虽然没有过多展开，但是对于一些新人来说仍然有所帮助，所以请认真阅读。和其他专业一样，环境艺术系硕士研究生毕业后的主流方向无非继续深造或者直接就业。这里为了让大家理解的更加清晰，我们分为在读期间的实习，毕业后继续深造和毕业后就业三个方面来谈。实习此部分内容也适合研一新同学实习对于环境艺术设计系的学生来说及其重要。首先课堂上的知识在硕士研究生阶段如果不加以实践应用的话，那你的设计能力和一个本科生其实没有本质的区别。实践的第一个意义就在于帮助你把课堂里学到的理论应用于实践，这样你就知道面对什么样的甲方该用什么样的口吻去吹什么样的牛逼，让人家觉得“这个方案有意思，不愧是高材生。”而不是“这个方案，太虚了，一看就是学生气。”另一方面，硕士研究生毕业如果不是以后继续深造的话，大部分人应该就选择就业了。实习一方面是提前帮助你培养工作能力和工作技巧，你平时玩的不好的软件，搞不清楚的设计流程在实习期间都会得到很大的改善。同时一份好的实习也会是你求职简历上十分重要的一笔。而实习的机会和找工作一样，又是和学校资源挂钩的。比如小编我研究生的学校就还可以，读研期间实习去的是中国建筑设计研究院，参与了很多大型的项目，包括崔愷大师，李兴钢。大师的活都插了几手，这种机会估计是很多职业设计师工作了很多年都无法得到的。找工作的时候这条简历也加分不少。所以，利用好你的资源，珍惜你的机会，以后的路会越走越宽。男神我钢哥刚哥们可能有些人不熟，但是他作为中方总建筑师参与的建筑你一定知道:就是这个玩意总而言之，好的实习就和择校一样，是个好的平台和新契机。努力找一个好实习吧！前提努力考一个好学校！那就努力考一个好学校吧！而且其实并没有你想象的那么难。这里还要提一下实习的时间。个人建议实习的时间要尽量的提早，最好是在研一下或者研二上就出去实习。实习的时间一般是半年到一年左右。这样你就有充足的时间准备你的毕设和求职，而且你会发现你再实习过程中积累的工作经验和案例对你的毕设和求职都大有裨益。关于实习的内容应该是求质不求量。研究生阶段的实习不再像本科一样自己糊弄一下就过去了（其实这本身就不对，本科生也应该提升实习的要求），寻求你导师的帮助，尽量去一些大型的，或者在业界比较有知名度的单位进行实习。这样可以保证你接触的项目的基本质量。实习一般肯定是从画图开始，但是你如果比较聪明的话可以提出尽早接触到方案阶段。把握一下上述说的这些，去收货一个圆满的实习期。深造关于深造的问题，环境艺术设计系直接读博的比较少。因为设计专业毕竟是属于实践性学科，在硕士阶段其实是设计能力提升的最快的一个时期。进入博士阶段就和其他哲学博士一样转入理论的研究。所以直接读博的同学一般是准备以后寻求一份教师的工作。目前硕士毕业可以进入的院校并不是很多，大多是一些三本民校。大多数高校的正式编制还是需要一个博士学位的。就如刚才所说，博士更加偏重于理论研究，所以如果有的同学是想在设计能力上继续深造的话，可以选择出国再读一个设计学的硕士。可以是环艺设计，也可以是建筑或者景观设计。这对于你今后的发展还是很有帮助的。一些醉心学术的学神们可以从今天看完这篇文章起就早早的规划一下人生，早做准备，这是过来人的经验。以下是目前国外环境艺术设计系相关专业比较好的院校，大家可以稍作了解以备日后之需。求职最后我们才说大家的工作。就业的话为什么放在最后呢，因为这块确实没啥你们纠结的。真的，孩子们，宽心点吧。环境艺术设计这种万金油专业是不愁找不到工作的，哈哈哈。但是还是可以给你们一些tips。首先告诉你们你们毕业可以去哪里，给你们透个底。你们想落户一线城市的，可以去相应国企，他们大多数都设置有“基建处”“文创展览”“宣传设计”等可以接收环艺设计毕业生的岗位。所以时刻关注招聘信息，可能有些单位名字上和设计不挂钩，但是其实也有你的一席之地。除此之外大型的设计院所一定会配有环艺专业。这也是很多同学的主流选择。想进企业就去地产吧！万科、恒大、龙湖什么的，大型地产都有自己的设计部门。环艺设计进去企业属于设计岗，是比较高薪的职业，一般可以拿到15-25万的起薪，注意这是全国均价。如果在一线城市也够吃够喝，在三线城市可以说就相当滋润了。一般在企业晋升的机会也比较多，一般4-5年顺利的话可以做到小主管了，大企业的话年薪40-50万不是问题。这是一条传说中当上CEO，迎娶白富美，走上人生巅峰的道路！如果你对设计有信仰，那你可以选择进入私人的设计师事务所，建筑的或者综合类的都可以。他们的工作在设计层面肯定会质量更高一些，符合你研究生的LEVEL。而且在这种熏陶里，你的逼格也会慢慢提高，染上一切不可救药的怪癖，比如楼主扒出的这几张坟图：当你成为职业设计师你会发现你开始穿黑衣服。戴黑框眼镜开始具有处女座一般的完美主义情结如果都不行，那就去普通的设计公司吧，装饰装潢类的，工程类的等等。不过……不是很建议。做的好也会很有钱，但是做的东西……嗯……而且工作状态……依然甩坟图，大家自己体会！仅仅是开个玩笑，不要当真。恩……当然，也有一小部分是真实的。恩，一小部分。最后，当然你可以下海单干。加油吧！祝大家都能成为明日的设计大师！为了心中的梦想而奋斗！最后大师镇楼！保佑大家学业一帆风顺！请不要告诉我你一个都不认识？如果真的不认识的话......联系我们把，你这是病，得治！老编我保证药到病除！如果你还有其他问题，欢迎咨询美博考研的专业老师，他们会耐心地解答你的疑问。转载请注明：中国艺术考研信息网[www.ky1.cn]

大家都知道985高校是国内顶尖的一批名牌大学每年报考的同学非常之多竞争也是特备激烈而不少同学又不想考211但是大家应该知道一些院校叫“小985”不少同学这样选择今天嘟嘟来为大家科普一下！01什么是“小985”？小985：一般指985工程优势学科创新平台，这些高校的层次在“985”高校和一般的“211”高校之间，被戏称为984.5。“985工程优势学科创新平台”基本上是没有经历过合并重组的行业特色型大学，学科精度很纯，拥有一至两个全国顶尖的学科，具有深厚的行业底蕴和学科积淀，在行业内认可度极高。只有国家中央部委直属的“211工程”高校才有资格获得“985工程优势学科创新平台”。从近年来国家的重视程度、资金的投入以及硬件条件的建设来看，其实力在同水平院校中算是佼佼者，就业很吃香。所以大家在择校时，不妨考虑下这些学校。02“小985”名单推荐国防类南京理工大学——现代攻防与先进装备技术优势学科创新平台南理工是隶属于工业和信息化部，由工信部、教育部与江苏省人民政府共建的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”。工程学、化学、材料科学、计算机科学4个学科进入ESI国际学科领域全球排名前1%。全国第四轮学科评估结果中兵器科学与技术学科名列第一档（A+），工科方向如机械、材料、电子信息、电气工程、光学工程、计算机等专业方向为报考重点。同类还有：哈尔滨工程大学——现代舰船与深海工程优势学科创新平台南京航天航空大学——航空飞行器设计制造与飞行安全优势学科创新平台信息类北京邮电大学——社交网络分析与网络信息传播优势学科创新平台北邮位于北京，是教育部直属，工业和信息化部共建的一所以信息科技为特色，工学门类为主体，管理学、文学、理学等多个学科门类协调发展的全国重点大学。在第四轮学科评估中，北邮有3个学科进入A类，其中信息与通信工程获评A+，计算机科学与技术获评A，电子科技与技术获评A-。该校的优势在于技术人才的培养，可以堪称是互联网人才发动机，在技术方面的建树颇丰，绝对是211高校中的顶尖水平。同类还有：中国传媒大学——数学媒体技术优势学科创新平台；西安电子科技大学——先进军事综合电子信息系统优势学科创新平台+先进雷达技术优势学科创新平台材料类武汉理工大学——绿色建材与新材料优势学科创新平台武汉理工作为教育部直属全国重点大学，是首批列入国家"211工程"和"双一流"建设高校，是教育部直属高校中为建材建工、交通、汽车三大行业培养人才规模最大的学校。它曾被媒体誉为“211”大学的“领头羊”，材料科学与工程专业、机械工程等都是该校的王牌专业。而且这些专业每年的就业率都是相当高的，都是高达95%以上，加上这几年发展迅速，实力相较于一些985院校有过之而不及。同类还有：北京科技大学——新材料与冶金工程优势学科创新平台交通类西南交通大学——国家轨道交通工程优势学科创新平台西南交大位于成都，是教育部直属全国重点大学，国家首批“双一流”“211工程”“特色985工程”大学，也是中国土木工程、矿冶工程、交通工程高等教育的发祥地，改革开放以来轨道交通领域产生的院士几乎全部出自该校。此校以工见长，拥有交通运输工程、机械工程2个一级学科国家重点学科，车辆工程、桥梁与隧道工程等10个二级学科国家重点学科。交通运输工程学科位居全国第一（A+）并进入国家“双一流”建设序列，土木工程学科位居全国第七（A-），材料科学、工程学、计算机科学、化学进入ESI世界排名前1%，可谓是我国轨道交通领域最强院校之一。同类还有：长安大学——公路建设与交通运营保障科学与技术优势学科创新平台北京交通大学——轨道交通安全优势学科创新平台资源类河海大学——全球水循环与国家水安全优势学科创新平台河海大学位于江苏省会南京市，是以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属，教育部、水利部、国家海洋局与江苏省人民政府共建的全国重点大学。有5个学科进入ESI世界排名前1%，分别是工程学、环境生态学、计算机科学、材料科学、地球科学。该校从建校起到如今也有近百年的历史，这所学校的学科实力也得益于国家对其大力的支持。在几次学科的评估中这所大学B类往上的学科有十几门，更是有十几个国家的特色专业，之所以学科这么强和校内优质的教育质量是分不开的。同类还有：中国矿业大学——煤炭资源安全开采与洁净利用优势学科创新平台；中国地质大学——地球系统过程与矿产资源平台中国石油大学——油气资源勘探开发与转化优势学科创新平台华北电力大学——电力科学与工程优势学科创新平台汽车类合肥工业大学——节能环保汽车及其制造装备技术优势学科创新平台合工大作为教育部直属全国重点大学，目前形成了“以工为主、理工结合、文理渗透”的多学科发展的学科专业结构，拥有大批优势王牌专业。在教育部第四次学科评估中，该校拥有1个A，5个B+，6个B学科。其中车辆工程学科是“合工大”的传统优势学科，是我国最早设置汽车专业的大学之一，具有悠久的办学历史和较强的学科实力。本专业主干学科为国家“211”工程重点建设学科，本专业属于国家级特色专业。轻工类江南大学——食品精深加工与安全控制优势学科创新平台江南大学坐落于无锡市，是中华人民共和国教育部直属高校，国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。它在轻工领域实力较强，主要是在粮油食品领域优势明显。近些年，这所学校发展速度极快，成果也非常多，多次获得国家科技三大奖。全国第四轮学科评估，江南大学有轻工技术与工程、食品科学与工程等2个一级学科评估为A+，设计学等1个一级学科评估为A-，共有18个一级学科上榜。财经类上海财经大学——经济学优势学科创新平台上财是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，经过多年发展已成为一所以经济管理学科为主，经、管、法、文、理协调发展的多科性重点大学。它在国内众多财经类的大学中是数一数二的，也是很多经济类专业的同学梦寐以求的大学。因此这样一所优秀的名校自然门槛也是很高的，考研难度不小，从历年的考研分数线来说，许多专业的复试线都在380分以上。就好比说金融、财政、经济学等，分数都不低，没点实力是不敢轻易报的。同类还有：中南财经政法大学——经、法、管学科融通创新与我国社会建设优势学科创新平台西南财经大学——金融学科群与中国金融创新发展优势平台中央财经大学——经济学与公共政策优势学科创新平台农林类南京农业大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列世界一流学科建设高校、211工程。它的学科建设实力非常强悍，在全国第4次学科评估当中，一共有4个专业被评为A+级学科，南京大学也比南京农业大学少了一个A+学科。该校在农林类院校当中，排在中国农业大学和西北农林科技大学这两所985大学之后，很多方面的配置都处于211大学的中上游水平，总体来说是一所性价比比较高的高校。同类还有：西南大学——现代农业科学优势学科创新平台北京林业大学——应对全球化的森林生态系统恢复重建与可持续经营优势学科创新平台东北林业大学——森林资源可持续经营与高效利用优势学科创新平台华中农业大学——农业生物遗传改良和生长发育调控优势学科创新平台人文类暨南大学——华侨华人研究优势学科创新平台暨大是国家世界一流学科建设高校，211工程、985平台重点建设高校。有国家双一流建设学科1个，国家二级重点学科4个，9个学科进入ESI世界排名前1%。最有优势的专业是新闻传播学，在第四次学科评估中被评为A类，实力有目共睹。该校一直以来都是报考热门，报考该校的硕士研究生人数呈现逐年递增的趋势，18考研报考18368人，19考研报考23478人，从15考研的1万余人到19考研的2.3万人，报考人数完成翻倍。政法类中国政法大学——法治建设与人才培养优势学科创新平台中国政法是政法类名校，特别是法学专业相当好，能和北大、人大一战。在教育部第四轮学科评估中，它和人大法学学科同时入选A+，并列全国第一，而北大则获得A。作为我国国内最顶尖的政法院校，该校不管是师资水平、教学资源、学科专业、全国排名或是校园环境都是政法院校中最好的。并且学校毕业生的就业质量高、前景非常好。大多都会在一流律师事务所、党政机关、事业单位等地拥有一份福利薪资待遇都较为可观的好工作医药类北京中医药大学——中医药优势学科创新平台北京中医药大学是教育部直属的一所以中医药学科为特色的全国重点大学，由教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局、北京市共同建设，入选了国家211工程、985工程优势学科创新平台重点建设院校。中医学、中西医结合、中药学3个学科入选国家“双一流”建设学科名单。作为中医药院校里面唯一一个进入211的高校，实力也是相当强劲，就业前景很好。而且又身处北京市，不管是学校的名气还是地理位置都是非常不错的。同类还有：中国药科大学——新药发现理论与技术优势学科创新平台大家在择校择专业时一定要查看清楚院校的要求一定要根据自己的情况进行选择找到最适合自己的院校加油吧，21考研的同学们！

2019届考研初试已经过去了，但是这也意味着2020届考研考生要开始准备，在准备考研的过程中，有三个问题一定要提前想清楚。首先是选择专业，其次就是选择大学了。院校的选择就非常重要，而我国仅有的39所985工程大学则成了考研学子的“必争之地”。985工程大学主要目的是为了建设世界一流水平大学，而且985工程大学数量有限，考研录取分数偏高，所以说考上的难度还是比较大的，今天小编就来介绍一下考研“最好考”的5所985大学。第一所、西北农林科技大学西北农业大学位于陕西杨凌，是农林类的一所院校，同时西北农业科技大学是全国拥有最完备农林水学科的高校，拥有植保资源利用，有害生物治理生态工程，作物栽培学与耕作学等特色专业，其中葡萄与葡萄酒学专业稳居全国第一。第二所、中国农业大学中国农业大学位于中国北京，学校农业科学，植物学与动物科学，环境生态学，微生物学，工程学，分子生物学，生物学与生物化学，化学等8个领域论文引用量进入全世界前1%，同时还拥有生物学，农业资源与环境，作物学等一流学科。第三所、中国海洋大学中国海洋大学位于山东青岛，拥有海洋科学和水产两个双一流建设学科，同时还拥有捕捞学，农业信息化，渔业资源，增养殖工程等特色专业，中国海洋大学虽然是综合类大学，但是王牌专业是主要海洋科学，军事海洋学，应用气象学，生物科学等，虽然说专业实力顶尖，但是比较偏冷门，报考的人相对较少。第四所、兰州大学兰州大学是位于甘肃兰州，兰州大学是一所综合类大学，拥有化学，大气科学，生态学，草学等双一流学科，同时兰州大学的院校体系是非常完备的，而且兰州大学位于B区，分数线比A区的国家线还低一些。第五所、重庆大学重庆大学位于中央直辖市重庆，拥有采矿工程，软件工程两个特色专业，同时重庆大学的工学专业实力比较强，拥有测绘工程与技术，化学工程与技术，地质资源与地质工程，工程力学等王牌专业。以上五所大学就是考研难度最小的5所的985高校了，这五所大学的院系设置比较齐全，考生在院校选择时可以考虑这五所大学。

Hello，大家好，我们又见面啦！这几天20考研人在积极地准备着复试，而21考研人在如火如荼的复习着。这两天好多粉丝私信我说：学长可以推荐几所相对比较好考的985院校吗？今天他来了。以下为大家准备5所相对来说考研比较好考的985大学。第一、中国海洋大学。一听他的名字，感觉很厉害的样子，但仔细了解，相对来说比同级的985院校来说，相对好考一点。中国海洋大学位于山东省青岛市。它的优势专业主要有水产养殖、海洋科学、水产品加工、军事海洋学等等。虽然说学校是一个很好的大学。海洋大学的专业都是比较不太太热门儿专业。所以说报考的人数相对较少。报考中国海洋大学的同学们，专业课一定要好好复习。第二、兰州大学。兰州大学位于甘肃省兰州市，位于中国的西部，被评为“最委屈的大学”。大家对西部的普遍认识就是，经济相对落后，快递不包邮。兰州大学因为位于西部，教育资源相对较少。这就导致了与东部的一些名校比起来，差距越来越大。但兰州大学有六个校区，它的优势专业有草学、化学、大气科学、生态学等专业。在众多985中，还是相对不错的。并且兰州大学是属于B区的，他的考研分数线相对a区的985院校来说会比较低一些。第三、中国农业大学。中国农业大学坐落于北京市，特别适合想去北京，而且又是农林类专业的学生。在中国农林类的大学中，中国农业大学的排名可以说非常靠前。它的优势专业有，农业科学，植物学，动物学、环境生态学、微生物学等等。第四、东北大学。东北大学从名字来看，十分的有气势，估计很多南方的小伙伴儿都没有听说过这所大学。东北大学坐落于辽宁省沈阳市，国家重点专业有冶金工程、采矿工程、矿物加工工程等。东北大学复试特公平，不少同学本科学校是双非二本，每年都有不少考上东北大学王牌专业的，不歧视双非，但会歧视本校生，或许是恨铁不成钢吧。第五、西北农林科技大学。西北农林科技大学坐落于陕西省杨凌，也是属于农林类的大学，教育部直属全国重点大学，985、211工程重点建设高校。它的王牌专业为农学、食品科学、动物科学、林学专业，其他专业相对好考。因为受地域的限制，相对来说比较好考。同学们，选择大于努力。在选择好的基础上，我们也要努力复习。不要妄想他好考，就一定能考上，你不复习肯定考不上。21考研人，奔跑吧！加油！