华南师范在职研究生院

你还在为考研而烦恼？选择什么学校？什么专业？重要的是我能不能考上呢？太多的问题需要我们去选择去思考，小丘无法一个个解答，分享一些小丘汇总的考研可选择的学校专业，希望对研友们有帮助！（有任何疑问欢迎来信哦～）（1）工商管理硕士MBA：省内：中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、深圳大学、华南农业大学、广东外语外贸大学、汕头大学、广东财经大学、广东工业大学、广州大学省外：哈尔滨工业大学、西安交通大学、华中科技大学、武汉大学、中南大学、西北工业大学、山东大学、四川大学、武汉理工大学、西北大学、陕西师范大学、北京理工大学、中国地质大学（武汉）、湖北大学、湘潭大学、西安科技大学、西安建筑科技大学、陕西科技大学、湖北工业大学、长江大学、西安工业大学、兰州大学、石河子大学、广西师范大学等（2）公共管理硕士MPA：省内：中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、深圳大学、华南农业大学、广东外语外贸大学、汕头大学、广东财经大学省外：哈尔滨工业大学、中南大学、山东大学、武汉理工大学、西北大学、东北师范大学、陕西师范大学、中国矿业大学（北京）、中国地质大学（武汉）、湖北大学、湘潭大学、湖北工业大学、黑龙江大学、西北政法大学、兰州大学、广西大学、广西师范大学、桂林理工大学等（3）会计硕士MPAcc省内：中山大学、华南理工大学、暨南大学、深圳大学、广东外语外贸大学、广东财经大学、广东工业大学、广州大学省外：湘潭大学、西安理工大学等（4）工程管理硕士MEM省内：中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、广东工业大学、广东财经大学省外：西安交通大学、西北工业大学、武汉理工大学、湖北大学等（5）高级管理人员工商管理硕士EMBA省内：中山大学、暨南大学、华南理工大学省外：西安交通大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、西北大学、武汉理工大学、河北工业大学等。（6）旅游管理硕士MTA省内：中山大学、暨南大学省外：湘潭大学、广西师范大学（7）社会工作硕士MSW省内：中山大学、华南理工大学、华南农业大学、深圳大学、广州大学省外：西北农林科技大学、武汉科技大学、长江大学等（8）教育管理硕士Ed.M省内：华南师范大学、广州大学省外：湖北大学、陕西科技大学、青海师范大学等。毕业证书（双证）学分修满、期末考核通过办法研究生毕业证；硕士论文答辩通过由学校学位委员会办法硕士学位证书。

最新消息显示，5月10日，广东省河源市七届人大常委会召开第三十二次会议，会议审议通过市政府关于提请审议林涛任职的议案和关于接受叶梅芬辞去河源市人民政府市长职务请求的议案。会议决定，接受叶梅芬辞去河源市人民政府市长职务，任命林涛为河源市人民政府副市长、代理市长。据公开资料，林涛原任广东省贸促会会长，曾任汕尾市委常委、宣传部部长、常务副市长，2016年任该职。林涛是一名“70后”，他1971年7月生，此前一直在广东省工作，曾有多个部门和地方任职经历，他曾在省外事办、省计委揭阳市、省发改委、省港澳办工作，2009年9月任广东省港澳办党组成员、纪检组组长、监察专员，机关党委书记，2011年11月调任汕尾市，任市委常委、宣传部部长，期间曾兼任常务副市长。2016年9月，林涛调任广东省贸促会会长、党组书记，直至此次履新。叶梅芬是一名女性干部，1968年10月出生，曾任广东省财政厅副厅长，2017年任河源市委副书记、市长。“政事儿”注意到，林涛调任河源代市长后，广东省贸促会会长职务，由刚刚离任的汕头市委原书记方利旭接替。7日消息，原任广州副市长马文田任汕头市委书记，方利旭不再担任，另有任用。最新消息显示，方利旭已任广东省贸促会会长、党组书记。据公开资料，广东省贸促会是广东省政府直接领导下的正厅级单位，由广东经济贸易界有代表性的人士、企业和团体组成的全省性民间对外经济贸易组织，为中国贸促会成立最早的地方分支机构之一。自1988年6月起，广东省贸促会同时使用中国国际商会广东商会（广东国际商会）的名称，两个牌子，一个机构。据广东省贸促会官网介绍，其宗旨是遵循政府的政策、法令，开展促进国际贸易、促进利用外资、促进企业国际化经营、促进对外经济合作，增进广东省人民和工商企业界与世界各国、各地区人民和经济贸易界的相互了解和友谊。新任会长方利旭也是一名广东本省干部，他生于1963年10月，曾两度援疆工作。据公开履历，方利旭早年在广东省外事办任职，在省内的汕头、潮州、梅州等市都工作过。他2013年8月任广东省政府副秘书长，晋升正厅级，次年12月起兼任省政府办公厅党组成员。2016年8月，方利旭任梅州市长，2018年4月调任汕头市委书记，任职一年后再次履新。“政事儿”注意到，方利旭于2005年和2013年两度援疆。2005年任汕头市委常委期间，方利旭首次援疆，赴新疆哈密担任3年的市委书记；2013年任广东省政府副秘书长时，他再次赴疆，以广东对口援疆前方指挥部总指挥、喀什地委副书记的身份，带领162名干部到喀什地区工作。此外，广东近日还有多名地级市主要领导调整。除上述几人外，广东省政府副秘书长、省信访局党组书记、局长李雅林任潮州市委书记，刘小涛不再担任；揭阳市长叶牛平任市委书记，李水华不再担任，另有任用。林涛简历林涛，男，1971年7月生，广东揭阳人，汉族，1993年7月参加工作，1996年6月加入中国共产党，在职研究生学历，博士。1989.09—1993.07广州外国语学院英语系学习；1993.07—1996.03广东省外事办礼宾处干部、科员；1996.03—1999.01广东省外事办新闻文化处科员、副主任科员（1996.9—1999.7在暨南大学社会科学部在职学习，获法学硕士学位）；1999.01—2000.07挂任惠州市淡水镇党委副书记；2000.07—2001.02广东省计委国外资金利用处副主任科员；2001.02—2002.01广东省计委国外资金利用处主任科员；2002.01—2003.05揭阳市政府办公室主任科员；2003.05—2004.02揭阳市药监局副局长；2004.02—2004.12广东省发展计划委员会高技术产业处副处长；2004.12—2006.04广东省发展和改革委员会国外资金利用处副处长；2006.04—2006.10广东省港澳办综合处副处长（主持全面工作）；2006.10—2008.12广东省港澳办综合处（人事处）处长（2002.9—2007.9在暨南大学国际关系专业博士研究生学习，获法学博士学位）；2008.12—2009.09广东省港澳办经济交流合作处处长；2009.09—2011.11广东省港澳办党组成员、纪检组组长、监察专员；2011.11—2015.11汕尾市委常委、宣传部长；2015.11—2016.09汕尾市委常委、常务副市长、宣传部长；2016.09—2019.05广东省贸促会(广东国际商会)会长、党组书记；2019.05—河源市委副书记，市政府副市长、代市长。方利旭简历方利旭，男，汉族，1963年10月出生，广东省普宁市人，研究生学历，哲学硕士，1989年6月参加工作，1989年6月加入中国共产党。1982年9月后，在华南师范大学生物系生物学专业学习，获生物学学士学位；1986年9月后，在广州中医学院科学技术哲学专业研究生学习，获华南师范大学科学技术哲学专业哲学硕士学位；1989年6月后，任省政府外事办科员；1992年12月后，任省政府外事办副主任科员；1996年4月后，任省政府外事办主任科员；1996年6月后，任省专利局综合处副处长；1997年6月后，任省专利局综合处处长；1999年10月后，任澄海市委副书记（正处级）；2001年3月后，任汕头市龙湖区委副书记，区长；2005年6月后，任汕头市委常委（其间：参加援疆工作，任新疆哈密地委委员、哈密市委书记）；2008年7月后，任潮州市委常委、常务副市长（其间：2009.07-2009.08省第5期领导干部公共管理高级培训班学习）；2013年8月后，任省政府副秘书长，省援疆前方指挥部总指挥、新疆喀什地委副书记；2014年12月后，任省政府副秘书长、办公厅党组成员，省援疆前方指挥部总指挥、新疆喀什地委副书记；2016年7月后，任中共梅州市委副书记、市政府市长候选人；2016年8月后，任中共梅州市委副书记，市政府党组书记、副市长、代市长、市长；2018年3月，任汕头市委书记；2019年1月，任汕头市委书记、市人大常委会主任；2019年5月，任广东省贸促会会长、党组书记。“政事儿”（微信ID：xjbzse）撰稿/许腾飞

报读在职研究生，你有哪些专业可以选，有哪些学校可以报，今天小编带大家看一下这个棘手的问题。依旧是老规矩，根据两种不同的报考方式来看。同等学力申硕招生专业：主要为学硕，包含：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。还有3个医学专业学位：临床医学、口腔医学、中医招生学校：中国人民大学、对外经济贸易大学、中央财经大学 、中科院心理所、中国社会科学院、中国政法大学、北京外国语大学、上海财经大学、华中科技大学、首都经济贸易大学、中国传媒大学、山东大学、上海大学、湖南大学、南开大学、西南财经大学、西北政法大学、西北大学、西安交通大学、华南理工大学等，小编只列举了一部分，具体的大家可以在学位网(www.cdgdc.e.cn)查询。非全日制研究生招生专业：主要为专硕，学硕还很少。我国目前有40个专业硕士：金融、应用心理、口腔医学、应用统计、翻译、公共卫生、税务、新闻与传播、护理、国际商务、出版、药学、保险、文物与博物馆、中药学、资产评估、建筑学、军事、审计、工程、工商管理、法律、城市规划、公共管理、社会工作、农业推广、会计、警务、兽医、旅游管理、教育、风景园林、图书情报、体育、林业、工程管理、汉语国际教育、临床医学、艺术、中医，但并不是每一个专业都有非全日制的招生，也不是每所学校都有招生。招生学校：北京大学、中国人民大学、 北京交通大学 、 北京理工大学 、中央财经大学 、南开大学、天津大学、上海大学、上海财经大学、复旦大学、上海交通大学、东华大学、中山大学、暨南大学、深圳大学、华南理工大学、华南师范大学、山东大学、中国海洋大学、青岛大学、山东财经大学、苏州大学、南京大学、江苏大学、东南大学、南京理工大学、南京邮电大学、郑州大学、河南大学、河南理工大学，小编只列举了一部分，具体的大家可以在：研招网(http://yz.chsi.com.cn/)查询。了解清楚在职研能报的学校和专业之后，那大家就可根据个人职业发展、学费、地域和兴趣爱好等综合选择适合自己的学校和专业了

如今大学生人数越来越多，大学生人数井喷带来的就是就业难！这时或许很多人就开始怀念起当年包分配的日子，但是已经回不去了，我们能做的就是着眼当下提高自己的综合素质，好在就业市场上“奋力拼杀”，获得一份好工作。虽然如今大范围的包分配已经消失，在某些情况下仍然会包分配，大学毕业不用考试就有“铁饭碗”，比如军校。其实在我国，除了军校，还有一种方法可以获得包分配的“铁饭碗”待遇，这就是公费师范生。公费师范生是一个师范类的项目，原来也被称为免费师范生，其招生主要放在提前批，在普通一二本批次并不招生。公费师范生分为两种，一种是部属高校公费师范生，一种是省直高校公费师范生。部属高校公费师范生主要是北师大、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、华东师范大学、陕西师大6所高校的公费师范生。省直高校公费师范生可以是各个省份自己师范院校的公费师范生，比如山西师范大学和福建师范大学等高校招录的公费师范生。部属高校公费师范生相比省属高校公费师范生，分配的地域和可能要好一点，而且可以和用人单位双选。被公费师范生录取后需要学生本人和录取院校、所在省份的教育厅签订三方协议，毕业后进入工作单位直接能拿到“事业编制”，免住宿费和学费，还有助学金。如今教师招聘竞争十分激烈，如果通过高考进入师范生行列，那就可以避免考试竞争，直接获得工作机会，是一条不错的“捷径”。但是公费师范生也有一些不好的地方，比如如果不服从安排，违约，就需要返还50％的费用，而且可能会对自己的诚信记录有影响。同时，公费师范生不能报考脱产研究生，只能读在职教育学硕士，这对于一些想要深造的学生来说，未免有些不便。公费师范生一般要求要在农村支教1年，但是现在因为有特岗教师和三支一扶等项目，一般公费师范生都不会下去农村支教。如果是部属师范高校的公费师范生，那么毕业后基本能安排到省会或者地级市的市区公办院校工作，如果是省直师范院校的公费师范生，一般也能在县城的高中谋得一份“铁饭碗”工作。你觉得公费师范生怎么样？你会去报考吗？

广东教育硕士院校分析-在职备考如何择校？近几年，毕业生就业人数最多的地区依次为泛渤海湾区域经济体、泛长江三角洲区域经济体、泛珠江三角洲区域经济体、中原区域经济体。不难发现，虽然泛长江三角洲的生源少于中原区域经济体，但是吸纳毕业生的能力却要强一些。广东地区考教育硕士的院校比较少，如果有在职考生想要备考广东地区的教育硕士，那不妨看看必尚考研的这篇文章！接下来就让必尚考研带同学们了解一下广东地区的教育硕士考研情况吧！1、华南师范大学华南师范大学校本部位于广州市，是广东省人民政府和教育部共建高校，是首批国家“世界一流学科建设高校” 、国家“211工程”重点建设大学。华南师范大学2015年成为广东省人民政府和教育部共建高校，同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列，2017年学校进入国家“世界一流学科”建设行列。教育学、教育硕士考研报考热门院校。在职教育硕士主要采取在职兼读方式培养，相关课程学习安排在第一、二学年的寒暑假进行。2、广东技术师范大学广东技术师范大学是经教育部批准设立的省属普通高等学校、全国独立设置的职业技术师范院校，入选卓越教师培养计划改革项目、广东省“冲一流、补短板、强特色”特色高校提升计划，是首批广东省普通本科转型试点高校、全国重点建设职教师资培养培训基地、国家大学生文化素质教育基地、国家技能型紧缺人才培养培训院校、国家民委职业教育师资培训中心，CDIO工程教育联盟成员单位。考试难度中等，往年有部分调剂。3、深圳大学深圳大学位于中国经济特区广东省深圳市，是由国家教育部批准设立，广东省主管、深圳市人民政府主办的综合性大学，入选广东省高水平大学重点建设高校、国家大学生文化素质教育基地、国家国际科技合作基地、国家级人才培养模式创新实验区等。深圳大学的教育学硕士的初试考试科目为333教育学综合，另一门专业课主要是根据专业的不同，考试科目也不同。4、广州大学广州大学是经教育部批准成立的综合性大学，实行省市共建、以市为主的办学体制，是广东省高水平大学重点学科建设高校、广东省“冲一流”重点学科建设高校、广州市高水平大学建设高校。5、汕头大学汕头大学位于广东省汕头市，是广东潮汕地区的一所综合性大学，广东省“211工程”建设高校，广东省高水平大学重点学科建设高校，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、香港高校与内地高校师生交流计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校。汕头大学的教育学硕士初试考试科目为：政治、英语二、教育综合和教育管理学。复试面试考察的内容比较灵活，主要考察你的临场应变的能力。不过这种能力在前期的准备中也是可以准备到的，只要你准备够充分，才能够有足够的底气上考场，这样无论老师问到什么问题，你都能说得头头是道。私信：考研咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂

又到考研季。10月8日，广东省教育考试院发布了“关于2019年我省硕士研究生报考点接受考生报名的公告”。该“公告”透露了2019年广东省硕士研究生的报考盛况——“报考踊跃，人数激增。目前，华南师范大学、广东工业大学和广州大学等硕士研究生报考点报名人数已超出该考点最大容量。”“公告”称，经研究，自10月10日起，以下报考点将作如下调整：华南师范大学报考点：只接受报考华南师范大学研究生的考生报名；广东工业大学报考点：只接受报考哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华中科技大学、中南大学、广东医科大学、广东药科大学、西安交通大学和广东工业大学研究生的考生报名；广州大学报考点：只接受报考中国人民大学、清华大学、南开大学、南京大学、浙江大学、湖南大学、汕头大学、广州体育学院、四川大学、西南政法大学、兰州大学和广州大学研究生的考生报名。报考其他院校：考生在不违反原定报考点规定条件的情况下，可就近选择其他报考点报考。全国报考人数9年几乎翻一番据教育部数据统计，2018年全国考研报考人数达到238万人，比2017年增加37万人，增长18.4%。从近十年的情况来看，根据中国教育在线的统计，2010年至2018年，全国考研报考人数从141万上升到了238万。广东方面，据广东省教育考试院此前公布的数据显示，2018年广东硕士研究生报考人数为10.8万人，比2017年增加2.3万人，增长了26%。其中，全国报考广东研究生的考生人数为12.9万人，相比2016年人数增长2.2万人，增幅达20.5%。从报考人群组成来看，往届生正逐渐成为考研大军的“主力军”。尤其自去年在职人员攻读硕士专业学位纳入国家硕士生招生考试统筹管理以来，往届生考研人数节节攀升。据中国教育在线的统计数据显示，去年，全国238万考研学生中，往届考生共107万人，往届生占总报考人数45%。来源：广东省教育考试院

文/林回声“（全日制和非全日制研究生的区别）大了去了，非全日制=本科生。”正在房地产公司担任HR的桐桐坦言。她继续解释：“如果是秋招，非全日制是不（被）承认的，或者说有些岗位要求说研究生学历，（非全日制研究生背景的申请者）就报不了。”无独有偶，国内某大型建筑公司在其2020年秋招工作中也表现了类似的态度。今年9月初，有网友反映该公司的招聘公众号在问答环节中，明确回复了 “不招收非全日制的学生”。一时间，很多非全日制研究生表示不满，并向湖北人社厅举报该企业涉嫌就业歧视。尽管目前该公司的招聘公众号已经删除了相关文章，并清空了公众号进行整改，但21世纪教育发展研究院副院长、著名教育学者熊丙奇认为，该公司的做法和HR的态度就是一种对非全日制研究生的学历歧视。同时，2018年有大比例的考生不愿意被调剂至非全日制，中国教育在线调查显示，因担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可而不愿调剂至非全日制的考生约占47%。相关数据不完全估算，2018年非全日制研究生招生数为3.625万人，在读非全日制研究生为11.538万人，毕业生为2.552万人。如果现实就是非全日制研究生在就业市场上容易被歧视、被偏见，为什么还有那么多人前赴后继地报考呢？“应该”被歧视？某航空公司办公室主任吴浩，正在某航天院校读两年半学制的非全日制MBA，学费七万多元。他认为，用人单位对非全日制的学历歧视是应该的，很多人都是为了“混学历”，因为“付出的时间精力也都不是一个程度的嘛”。这个月，吴浩已经上完了一天英语课和近一周的组织行为学课程。他评价：“上课内容其实没啥意义，是挺水的。上课本质上还是老师讲，同学听。只是现在不是大课堂了，在座位的安排上变成了小组的那种形式。”他认为：“即使（在非全日制研究生阶段）有努力学到知识，但在学历衡量上都是一样的。文凭和知识有关系，可没有必然联系。”曾脱产一年在警察大学学习国际关系的小景却持相反的观点，他认为在职人员读非全日制研究生并不是在混学位，同时，“课程水”的评价也让他十分懊恼。他说：“虽然他的研究生毕业证书上标明了‘非全日制’，但是他在警察大学学习期间的学习生活与全日制研究生并无二致，并且还常常一起上课自习及参加其他活动。”早上六点，小景和其他全日制研究生一同起床洗漱，然后集合列队走去教室上课；下午午休过后再次集合，小景会和其他全日制研究生一起自习。4点过后，锻炼身体，到了晚上就自习或者娱乐，10点半准时熄灯睡觉。小景透露，他和全日制研究生在学业考核标准上也是一致的。每科结课后，都需要通过提交小论文来获得学分，只有学分和毕业论文都达标了才能获得“双证”。“（而我的） 一般都有 90分。”谈起成绩，小景眉毛一挑，颇为自豪。虽然在学习生活以及考核标准上，小景和全日制研究生并没有太大差别，但他认为工作之后再去读研究生确实更有优势。“就是读的书更能够和工作实际相结合，然后就更能知道自己需要什么知识，再去学什么知识，这样往往能起到事半功倍的效果。”指导过全日制研究生的大学研究生导师饶教授则表示他们两人的观点都有一定道理，“全日制优于非全日制，特别是高校研究机构肯定更认可全日制。但实际上，还得看个人能力。”“不算是”歧视？对于饶教授提出的“个人能力”的看法，桐桐则认为：“我不绝对排除有真的想要学习的人。可根据我三年来看到的情况来说，我只能说肯定很少。”作为招聘人员的桐桐似乎还是更认同吴浩的看法，她认为的“非全日制=本科生”，在很大程度上就是出于对非全日制研究生课程质量的怀疑。她直言不讳地说：“非全日制是真的水，水上加水”。桐桐坦言，在招聘中“采取一刀切办法”排除非全日制研究生参与校招的做法，“也不算是什么歧视”。公司这样做的主要原因是出于对公平性和培养目标的考量。普遍认知上，非全日制研究生群体中的大多数是在职人员、年龄比较大、可能还是公司中高层，他们与还是“一张白纸”的应届生竞争同一岗位显然是不公平的。另一方面，校招的培养目标是“想要自己培养人”。桐桐解释道，尤其是地产公司，它们想要通过培养更多自己人来提高人员稳定性，改变目前人员流失率高的行业风气，而在很大概率上非全日制研究生群体中大多数的稳定性就比较低。此外，如果非全日制研究生参加公司的社会招聘的话，“用人单位是不看你七七八八的学历，只要你达到本科要求，其他要根据你的履历、能力来考核应聘者是否符合公司要求。”而在熊丙奇的眼里，企业招聘不把非全日制研究生纳入到研究生学历的范畴之内，就是一种学历歧视。他认为：“企业招聘人才，本来就不应该把这个学历作一个排除选项，应该关注所有求职应聘者本身的能力和素养，你把非全日制学生排除在秋季之外（秋招），这当然是一种歧视，这是毫无疑问的。”他认为，虽然目前我国的非全日制高等教育还存在一些问题，但其作为我国多元化的求学路径之一，与全日制高等教育的地位应该是平等的。熊丙奇强调：“全日制高等教育和非全日制高等教育，只是求学的方式不同而已。”而问题的关键在于部分学校并不重视人才培养的质量，在课程教育、毕业生考核上，对全日制研究生和非全日制研究生实行不同的标准，导致两者之间存在质量差异，这就是导致招聘中学历歧视的最根本原因。此外，熊丙奇还补充道：“现在这种学历歧视实际上是很难收集到证据的，学生维权难是导致企业老是会有学历歧视问题的重要原因。”同时，“非全日制经常会出现一些负面新闻，这些负面新闻也会影响到整个社会舆论对非全日制研究生的质量评价。”所以，企业会在招聘时对非全日制研究生区别对待也不奇怪。中国教育科学研究院研究员储朝晖则认为：“这是一种区别对待。”企业的人力资源部门在做人才筛选时不够专业时就会出现把学历当成一个很重要的指标，而不是更看重对人才能力全面的评估。真正被影响的人？事实上，被学历歧视所影响的人除了像小景一样“少数认真学习的人”，还有一些报考了全日制但被调剂到非全日制的应届生。从前文给出的数据推测，仍然有53%的人可能愿意被调剂至非全日制研究生。分析人士表示，在就业市场上，真正被歧视影响的可能就是非全日制应届生。2016年，教育部出台《2016年全国硕士研究生招生工作管理规定》，意味者非全日制与全日制研究生招考方式正式并轨。并轨后，全日制和非全日制度研究生统一考试、统一划分数线。往后两年则有不少自主划线院校出现非全日制名额空缺的情况。有媒体报料，也有不少学校甚至鼓励全日制考生调剂到非全日制。小彦就是一名非全日制的应届生。2017年年初，大四的她，成功进入了某高校的全日制法律硕士的复试，但后来因为分数原因，接受了学校调剂建议，该年9月入学后，正式成为了一名非全日制应届生。她告诉《中国经营报》他们班“大概有一半是应届的”。非全的身份对他们的最大影响就是没有和全日制一起公平竞争的机会。现在这个情况，好像我们选择非全日制就是一种罪过，找工作的机会还不如本科毕业直接就业。她在求职中，发现有些银行在电子简历中，只有“全日制和在职”或者是“正规全日制和在职研究生”的选项，根本就没有非全日制研究生的选择。在2016年非全日制与全日制研究生招考方式正式并轨，非全日制就和以往的在职完全不一样了，一样的入学考试，一样的老师教学，学一样的课，参加一样的活动，“为什么非全日制就要被招聘单位定义成低人一等呢？”桐桐认为，学校鼓励全日制考生调剂到非全日制的行为“挺坑的” 。因为用人单位还是倾向于一刀切的方法，不会逐个甄别非全日制是否是被调剂的应届生。“但是这些人在选择接受调剂成非全的时候，就应该想清楚（后果）。”储朝晖也认为，学生在考虑是否接受调剂成非全日制时，“不能太理想”，要考虑到非全日制研究生的培养方式和培养方向确实和全日制研究生不同，不管是不是应届生的非全日制研究生，他们在空余的时间就应该不断积累工作经验，提高自身能力来应对毕业后就业的不确定风险。垂直类博主非全研究僧bot也表示：“就业是双向选择，教育部的原话。”尽管从他的其他微博图文看，也许他一直都在发文声援非全日制研究生抵制学历偏见，并为同学提拱了自救工具（人社局投诉通道）。教育部发布的《全国硕士研究生招生工作管理规定》明文规定了：“定向就业的硕士研究生按定向合同就业；非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。”目前，暨南大学、广州大学、华南师范大学、山东大学等多所高校在招生简章中明确规定非全日制研究生只招定向类别。这些大学的做法与桐桐的想法一致，她认为，最好的解决办法就是严格区分全日制和非全日制的招生要求，非全日制就应该只招定向类别，且不允许全日制调剂成非全日制。暨南大学2020招生简章截选广州大学2020招生简章截选华南师范大学2020招生简章截选山东大学2020招生简章截选而熊丙奇则从用人单位的角度出发，正如前文所述，他认为，企业明确将非全日制排除在秋招之外，就是一种歧视，有关部门应该要加强对这类涉嫌学历歧视企业的监管，纠正它们在招聘过程中的学历歧视行为，需要根据相关规定，要求企业要遵循公平就业的基本原则。更重要的是我国的机关事业单位在人才招录时，不能出现类似的学历歧视行为，要带头推动就业公平。《中国经营报》也查找到，一些机关事业单位已经开始作出行动，把非全日制研究生学历纳入到招聘条件中来推动就业公平的实现。2019年9月10日，山东省淄博市市属事业单位在其照片高层次紧缺专辑人才补充公告中，明确说明了在此次招聘中，2016年12月1日后被国内高校录取的非全日制研究生与全日制研究生具有同等资格。“隐性利益”大于争议从种种现象中可以看到，非全日制研究生可能的确面临着就业中的学历歧视困境，但据《21世纪经济报道》，2020年多所高校的非全日制研究生招生人数仍正在增加，每年跳入非全日制研究生行列的学生不在少数。《21世纪经济报道》还以南京大学为例，称该大学2020年计划非全日制研究生招生规模约1400人，比去年录取人多出35人。非全日制研究生的学历歧视在前，为何还有人接连报考的原因到底如何？小景的回答很诚恳：“虽然非全日制研究生学历与我的升职没啥关系，但其实读研还是能带来很多‘隐性利益’。”他认为，现在看来，至少有三个好处：第一是在同等条件下，我的学历为我的职业生涯加了分，因为身边研究生不多，大部分是本科和专科；第二是研究生学习使我考虑问题多方面、多角度，同时也更深刻，更能照顾他人的感受；第三是研究生的老师和同学以及积累的人脉也很有帮助。眼下，小景正在准备在职博士考试，读博需要两名国际关系相关专家额推荐信，小景说，正好可以联系他的“研究生导师试试看”。非全日制研究生所带来的“隐性利益”也是吴浩仍然很乐意去上课的主要原因。他认为。非全日制研究生的学历和硕士学位能为他在日后的各种评分排名中获得加分，以及可能成为日后升职的敲门砖。另外，“带薪上课”的魅力也不亚于“隐性利益”。吴浩告诉《中国经营报》，他上的非全日制是研究生“属于公派性质”，“在拿工资的同时，还可以再有个研究生学历，”能减轻不少负担。正如吴浩所提及的“公派”读研，桐桐表示，很多公司会把非全日制研究生学习当作一种外部培训手段，巩固人才，培养自己的人才梯队。所以，公司通常会鼓励或者要求员工去读非全日制研究生。“现在我公司就会送高管出去培训（非全日制研究生），然后经过一系列内外部的培训后，挂职，考核，通过后就升职了。”非全日制应届生小彦则告诉《中国经营报》，她在考虑接受调剂时，也曾想过，可能毕业后会遇到一些身份认同上的问题，但她觉得非全日制和全日制都已经并轨了，未来情况一定会比现在好，“我们做好自己该做的就行了”。还有她认为“学校本身也不错，上课后也发现课程和授课老师都和全日制研究生一样，确实能学到很多东西，就没什么可后悔的了”。人脉资源、教养学识、日常考核加分、未来升职的敲门砖等“隐性利益”，仍然远大于就业上的困扰，这或许是很多人依然乐意投入到非全日制研究生学习的最主要原因。争议犹存，但中国非全日制研究生制度改革刚刚推行四年，从制度到实践的步步成熟，或许还需要更多的时间。（编辑：黄玉璐 校对：翟军）

文/云校生！成为一名人民教师是很多学生和家长的梦想，尤其是家长。认为当老师收入不错、说起来体面、有带薪寒暑假，女孩的话以后还可以照顾家庭，好处多多。以前大家都知道想当老师就读师范大学，而现在大学经过合并和扩招，有些学校的名字里没有“师范”字眼了，有些师范大学也有一些非师范专业。比如云老师，一个师范大学的非师范专业的学生，逢年过节大家问到为什么读师范大学以后不能当老师，真的蛮尴尬的。首先是选择学校的问题，一般来说，如果成绩允许，优先选择教育部所属的6所师范大学。以后出来基本上都是能得到很好的学校工作，就算你运气差，或水平有问题，国家也有保底，让你到县级学校工作。不用再为找工作而胆战心惊！现在就业市场这么“卷”，有个就业保证真的很重要！而且直接就有编制了，不需要你去考。过来人都知道，考编制的难度真的非常高。但也有限制，就是你本科毕业后要马上工作，至少6年，这个要签协议，必须去工作，不能考研。但工作了可以免试读在职研究生，这在以后评职称、跳槽的时候效果是差不多的。那六所是教育部直属的，这个牌子在就业时就非常有用。另外还有三所211，是省属高校。南京师范大学、华南师范大学实力不输给上面的四所211，无论是高中考大学，还是大学生考研，都是绝佳选择。当然这两个学校的分数也不低，毕竟这么好是吧。一般分数可能跟西南大学、陕师大、东北师大不相上下，甚至更高，看你怎么权衡了。湖南师范大学应该是9所211里分数偏低的了，如果那8所分数差一些，湖南师范重点考虑。除了这些985、211，就是各地的师范大学了.当然，像北上广江浙的非211师范大学还是有点东西，毕竟这些地方有钱，有钱学校就是发展得快，而且地理位置好，能够吸引更多学生报考比如首都师范大学（非211分最高的师范大学）、上海师范大学、浙江师范大学（看清地理位置，到底你的专业是在杭州还是金华）等，福建师范大学也很好，不过福建这地方不讨喜，分数比那几个低。然后就是其他各省的本地的师范大学，比如河南师范大学、重庆师范大学。更低一级的，就是各种师范学院，像洛阳师院、绵阳师院。 当然，这面还有一类特殊学校，虽然名字上不带“师范”，但大家默认有师范性质。比如江苏大学（合并过师范院校）、苏州科技大学（也合并过）、河南大学（前身就是）等。在招生计划中有师范专业，大家在报考的时候多注意一下。前面是学校，接下来就是专业了，其实在国家公布的“学科专业目录”中是没有“师范类”的。我们常说的师范专业，其实是“学科教育”类专业和“教学研究”类专业的统称。学科教育类就是对应咱们中小学各个科目的专业，比如汉语言文学对应语文老师、英语专业对应英语老师、数学与应用数学对应数学老师，其他像物理学、化学、生物科学、历史学等也是这个道理，这种比较好理解。而教学科研型就没那么通俗易懂了，比如下面这这些专业主要是学教育管理、教育心理、教学方法研究的。主要搞怎么管好学生、怎么更好地教学生的方法研究的。本科阶段一般不涉及具体的学科，就算有，也只是小学阶段的。如果你想本科毕业就找个学校当老师，有限考虑第一类。大家在填志愿的时候，一定要看清楚学校的招生计划，不要看到名字像的就想也不想直接选了。这类专业后面会有标记。比如“汉语言文学（师范）”、“历史学（师范）”。这种一看就是培养教师的。但现在的情况是，很多师范学校的这些专业，方向很多比如同样是汉语言文学，有的后面标的是师范，而有的标的是文秘、新闻等。大家要睁大双眼看清楚。为什么呢？因为当老师不仅要求你专业学得好。而且像写板书、教学方法、教育心理、怎么跟学生相处？学生调皮怎么管理？教案怎么写？怎么备课？这些师范方向的会有专门课程和实习。非师范专业是没有的。以后考教师资格证、找工作，乃至实际工作中遇到的问题，非师范专业都很麻烦！而教学科研型大家要慎重考虑如果你想当幼师或低年级小学老师，可以考虑学前教育教育的。为什么这里就可以呢？因为幼儿园、小学低年级阶段其实对于老师的知识储备要求没有其他年级高。更重要的是跟学生的相处、学生管理、学生心理方面的要更加重要。特殊教育也有这方面的原因。所以教育学类专业以后在这些领域更吃香。如果是小学高年级、中学阶段，一般来说都是要求具体科目的，都更倾向于学科教育类专业。毕竟这些年级是要成绩说话的。当然，如果你学的是教育学，以后考研，那就不一样的。因为教育学专硕就没有这些限制，看名字就知道了：学科教育（语文）、学科教育（数学）等。以后当小初高老师都没问题，看你的教师资格证和学校层次了。如果想让孩子当老师，选择学校和专业一定要看清楚，不是说非要盯着“师范大学”去报，有些综合性大学也有师范专业，有时候学校还更好。比如在河南，同一个师范专业的，河南师范大学的毕业生不如河南大学的毕业生吃香，这是现实。专业方面也要看清楚，师范大学也有非师范专业，如果想清楚了以后要当老师，那就最好填志愿时一步到位。

我们常说“如果能考进一所好的高中，那就等于一只脚踏进好的大学了”，确实每个地区都有实力相对强的高中，这些高中不仅是在教师实力、学校设备还是学习氛围上都是更胜一筹的，本来重点高中里都是学霸聚集地，学霸们在一起更多的就是更努力的去学习，在这样一个强大的氛围中，想要偷懒都会觉得不好意思，这样我们用更多的时间去学习，必然也会有很好的收获。广东作为我国的经济强省，在教育上也一直处于领先地位，虽然在地理位置上比较偏南，北方知名度不高，但是实力却一点不容小觑，而且近几年也是发展迅速，不管是高等教育还是初等教育上都有不小的成就，今天小编就来给大家介绍在初等教育中，广东省实力最强的高中是哪几所。1、华南师范大学附属中学华附是在1952年由中山大学附中、广东省文理学院附中、岭南大学附中、华南联合大学附中合并而成，其最早的前身可追溯到1888年建立的广州格致书院，距今也是有百年的发展历史了。学校是广东省首批国家级示范性高中、广东省重点中学。目前拥有在校生约2000人，教职工200余人，其中，享受政府特殊津贴的2人，荣获“全国模范、优秀教师”称号10人。学校在历届高中都有不俗的表现，在2018年高考中，学校考入清华北大的就有31人，另有多人被国内一流院校录取，有五十人左右进入中山大学，出国留学的人数也非常多，大都是世界知名院校。2、广东实验中学广东实验中学前身是1872年清政府创办的清朝留美学童先修班和1888年创办的广州格致书院，后合并更名与1987年定为现名。学校是广东省首批国家级示范性高中，广东省重点中学。学校设有初中部和高中部，形成一校五区的办学规模，共有3000名学生，学校共有教职工292人，其中特级教师5人，中学正高级教师1人，中学高级教师156人。学校每年进入985、211高校达总人数的90%以上，在18年的高考中学校考入清北的也有近二十人，表现也非常突出。3、深圳中学深圳中学创办于1947年，1983年6月被定为深圳市唯一的省重点中学，2004年，被定为国家新课改样板校；是广东省国家级示范性高中。学校高中部有教师190人，其中22人被认定为深圳市名师，28位教师经历海外培训。学校历年高考都是名列深圳市前列，本科达线率也都是维持在90%以上，学校绝大部分的学生都可以考入重点大学，在18年高考中，近三十人达到清北录取线，通过自主招生的也不在少数，另有多名学生被国外知名院校录取，学校在海外大学录取数据居全国前列。4、珠海第一中学珠海市第一中学创办于1960年，1981年更为现名。学校是首批广东省一级学校、广东省首批国家级示范性普通高中、首批全国现代教育技术实验学校、国家示范性普通高中。学校现拥有在职教职工236人，其中高级教师75人、一级教师110人、研究生学历50人、在职特级教师3人。学校在2018年高考中，全省总分前20名，文科1人，理科2人，合计3人（全省第二），过高分优先投档线的，文科达80%，了高达90.2%，在全省都非常厉害。5、汕头金山中学汕头金山中学前身是创建于1877 年的金山书院，学校是广东省国家级示范性普通高中、广东省一级学校。现有在校生3600多人，专任教师226人，其中高级教师66人，省特级教师3人，省、市名教师9人。学校在往年的学科竞赛中都有非常突出的表现，多次获得国际大奖。在高考中，学校的实力也非常厉害，文理一本率都是保持在90%以上，考入名校的也是不在少数。以上这五所高中都是广东省实力最强的几所，当然还是有其他的高中实力也很突出，这里就不一一介绍，如果你有不同的观点的也欢迎留言讨论。更多教育相关资讯欢迎关注天天看教育！