华南农业大学研究生教育

2019年12月21日341万考生逐鹿考研“战场”创下国内考研报考人数新高2020年4月14日教育部公布国家考研分数线梦想中的学校、专业是否已离你越来越近了？忐忑的那颗心究竟什么时候才能安定？点开bgm，回顾你的考研之旅这是一场为时一年、或者更久的征途很难界定我们在这个过程中究竟得到了什么、失去了什么考研，真的能改变命运吗？无论如何，每一滴落下的汗水都是值得被铭记的那些被用完的笔芯、那些翻了一遍又一遍的笔记那些枯燥重复的背诵、那些很久没拾起的兴趣爱好总有岁月替你记得磕磕绊绊 兜兜转转也请不要担忧害怕但问初心，不问西东改变命运的从来不是考研而是你自己祝你好运，亲爱的旅人漫画 | 艺术学院2019级环境设计专业研究生 彭玲俐微信编辑 | 新媒体工作室 林少娟 罗鑫责任编辑 | 谢韩审核 | 方玮审定 | 郭灼

2020年1月3日至5日，中国共产党华南农业大学第十三次代表大会隆重举行。大会号召，全体党员要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，不忘初心，牢记使命，弘扬改革开放再出发的精神，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚忍不拔的毅力，闻鸡起舞、日夜兼程、风雨无阻，守正创新、真抓实干，朝着农业特色世界一流大学的宏伟目标奋力前行，为广东实现“四个走在全国前列”、当好“两个重要窗口”，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献！大会期间，党员代表聚精会神履行职责，广大师生、校友通过校园官网、官方微信公众号等方式高度关注党代会、热烈讨论党代会工作报告。校友热议校党委委员、党委教师工作部部长、人事处处长王长明：2020年是学校发展关键的一年，按照第十三次党代会的部署谋好篇、开好局至关重要。人事部门将围绕学校第十三次党代会提出的奋斗目标，精细谋划好今后一段时期学校人力资源管理工作。创新工作机制，积极引进和培育高端人才，激发全体教职工的活力，形成爱岗敬业、勇于争先、奋发有为的氛围；充分调动各学院在人力资源管理上的积极性，形成学校宏观管理、学院精细管理的工作局面；建设一支忠诚担当、干事创业的人力资源管理队伍。校党委委员、教务处处长 张永亮：党代会报告中规划了三步走的战略部署，这需要全校师生员工紧紧团结在校党委的周围，凝心聚力，奋发图强。在本科教育教学方面，要进一步提高思想认识，把立德树人作为根本任务，做到领导真正重视本科教学、资源真正优先投入本科教学、机制真正优先保障本科教学、教师真正投身教学，加强以本科教学为中心的文化建设。布局新农科、新工科、新文科建设，融合发展、多元发展、协同发展。要深入推进教学改革，取得一批新成果。提升人才培养质量，助力建设农业特色世界一流大学。校党委委员、后勤处处长 蔡茂华：后勤工作是学校工作的重要组成部分，担负着“为教学服务，为科研服务，为师生员工服务”的重要保障任务，发挥着“服务育人，管理育人，环境育人”的重要功能。建设“一流的后勤”，不仅是服务学校事业发展的需要，也是后勤生存发展的需要。为学校“争创一流”建设提供一流的后勤服务和保障是我们后勤人当前的使命和担当。面对新时期、新阶段、新形势，后勤工作必须要以师生需求为导向，以创一流服务为目标，以提升质量为主线，坚持促改革、强品质、优服务、补短板，将本次党代会精神落实到推动后勤事业发展的具体实践中去。校纪委委员、党委武装保卫部部长、保卫处处长王克俭：党代会报告总结成绩实，分析问题深，规划定位准，是十分务实的报告，更是令人振奋、催人奋进的报告。听完报告，深感激动、备受鼓舞。对我们保卫干部而言，学习贯彻此次党代会精神，最重要的就是要落实到具体工作中，一定要把服务广大师生、打造平安校园作为我们永恒的主旋律，以师生是否满意作为衡量我们工作的唯一标准，通过我们的不懈努力，不断提升师生的安全感、幸福感！党委研究生工作部部长 蔡秀娟：党代会报告中提出了构建高水平研究生教育体系的目标，对此我深感责任重大，使命光荣。我将尽快把这次党代会精神传达到广大导师和研究生中去，按照党代会新发展理念，牢牢把握好立德树人根本任务，培养时代新人；更加树牢责任意识，发挥好研究生导师第一责任人的作用；提高政治站位，做好研究生的党建和思想政治工作，推进研究生培养与思政工作的联动；加强对研究生的教育引导，尤其要发挥好研究生党支部的战斗堡垒作用、研究生党员的示范和表率作用。发展规划处处长 彭新湘：党代会报告从多方面多层次构想了学校的战略发展定位、发展蓝图与实现路径，为学校未来创新性发展明确了方向，提供了基本遵循，更重要的是为开启新的征程铆足了动力。建设农业特色世界一流大学既是方向也是奋斗目标，我们必须充分发挥我校人才培养、科学研究和技术创新的优势，抢抓机遇、乘势而上、主动作为，力争在下一轮成功进入国家“双一流”行列。对此，发展规划处，将以党代会报告为指引，既要脚踏实地，又要登高远望，从战略层面谋划好学校发展宏图，把规划做实做远，进一步增强工作的前瞻性。马克思主义学院院长 张丰清：大会报告明确提出马克思主义学院今后五年的努力方向和具体任务。马克思主义学院将努力“打造一支专兼职结合的高水平思政课教师队伍”，切实按照习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对思政课教师提出的“六要”要求，特别是“政治要强”“思维要新”“视野要广”的要求“推进思政课改革创新”。在努力推进思政课改革创新的同时，马克思主义学院还将和专业课教师一道充分挖掘各类课程的思政元素，使专业课与思政课真正同向同行，形成协同效应。外国语学院院长 黄国文党委工作报告确立了我校的目标要建成农业特色世界一流大学，农业大学的外语专业也必须体现农业特色，不做农业特色我们和其他院校就没有差异。对于我们的学生，无论学习什么语种，我们都必须要落实立德树人的根本任务，培养“知农、懂农、爱农”的具有家国情怀的新型外语人才。世界一流大学一个重要因素是国际化水平，在提高国家农业国际化水平，加强国际合作等方面，我们要紧密结合学校的发展，在新文科建设中，把农业特色融入外语教学中，引导我们的师生发挥农业特色外语专业的优势，抓住“一带一路”的发展契机，推动构建人类命运共同体，为实现国家农业现代化、为发展区域经济做出我们的贡献。林学与风景园林学院教师 佘美萱：党代会报告实事求是地总结了学校自第十二届党代会以来取得的成绩和经验，科学深入分析了新时代学校的发展趋势，提出了学校未来的宏伟蓝图和发展目标。我们深感责任重大，挑战严峻，同时也充满信心和鼓舞！作为一名党代表，我将深刻领悟报告精神。将报告所确立的发展目标传递到支部每个党员教师当中。同时在教学和科研各项工作中，积极探索落实党代会上提出的为实现我校发展目标而制定的各项措施，做一名合格的党建工作践行者。园艺学院教师 王惠聪：“中华民族的伟大复兴”是伟大的中国梦。我校提出的发展规划和目标将学校的梦想融入国家和民族的伟大梦想，我们基层党员也应该把自己的人生梦想融入国家和民族的伟大梦想。作为一个果树学的科技工作者，我将以梦想为自己前进的动力，结合工作实际以创新的精神、务实的作风，扎实开展工作，勤学多想，力争在科学研究、学科建设、人才培养、社会服务以及扶贫攻坚等方面做出突出的成绩，在三大攻坚战、新农村建设以及学校发展等领域做出自己应有的贡献。动物科学学院教师 杨婉莹：作为一名在华农学习生活工作20年的华农人，见证了华农的发展历程，党代会报告里提出了新时代高等教育的目标任务，赋予新时代高校教育新的责任，我要恪守教育者的职责，加强自身政治学习，做到为人师表，践行习近平总书记提出的高校教育要铸魂育人的要求，除了教好书，还要育好人，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的奋斗之中，为学校培育德才兼备的拔尖创新型一流人才做出自己的贡献。工程学院院长 王海林：党委的工作报告我用“实、准、高” 3个字表达我的学习体会，即成绩总结的实、问题把握的准，战略定位高，归结为一句话就是振奋人心，目标明确，催人奋进。大会报告提出“九个坚持”的总体要求，“十个着力”发展的主要任务和党建工作的“六个全面加强”，为学校世界一流大学建设制定了宏伟蓝图、技术路线，提供了坚强保障。前行的道路注定要付出艰辛的汗水，“越是艰险越向前”。大会报告将农业工程列入高原学科建峰计划，这是对农业工程学科建设及其相关学院发展提出了重要的要求和目标，作为该学科牵头建设学院，工程学院必将坚决贯彻和落实党代会的各项规划任务，和相关学院一起，凝心聚力加油干，只争朝夕，不负韶华，为学校建设农业特色世界一流大学贡献力量。食品学院教师 方祥：从党代会报告中的各项数据可以看出，我校在各方面都取得了长足的进步，特别是在国家精品开放课程数量、发表高水平论文数量、科学研究成果等方面进步巨大。作为学校的教职工，我们要坚持把习近平总书记关于教育的重要论述作为根本指南；坚持把立德树人根本任务作为根本方向；坚持把内涵发展作为根本动力；坚持把党的政治建设作为根本统领。作为科技工作者，我们要加大研究的顶层规划力度，急国家之所急、民族之所需，把论文写到祖国大地上。国家农业制度与发展研究院执行院长 胡新艳：党代会号召全体教职工守正创新，奋发有为，全面开启农业特色世界一流大学建设的新征程。我作为一名基层党员教师，感到很振奋。我们应该将党代会精神内涵化为实际行动，落实到岗位职责中。秉承“师者，传道，授业，解惑”的教育理念，认真积极参与教学工作，兢兢业业，潜心科研；秉承科教兴国、科研兴校的战略思想，积极投身科研工作，助推农林经济管理学科建设；以科学研究为基础，强化研究成果的智库建设作用。水利与土木工程学院党委副书记 邵家声：作为工科学院，我们专业所培养的学生是地区社会发展建设一线所急需的技术人才，也是进入国家未来产业结构升级发展布局的关键力量。在当前的历史关口，提高学生培养质量，是国家社会发展建设的要求，也是学校高质量发展的要求。在今后的工作中，要积极引导大学生坚定理想信念、不怕吃苦、脚踏实地，扎实学好专业知识，提升综合素质，更要把自己的命运与国家的命运联系起来，把自己的梦想与“中国梦”的实现联系起来，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，贡献谱写华南农业大学高质量发展的新篇章。数学与信息学院、软件学院辅导员 梁辉：听了党代会报告，我深感振奋鼓舞！不仅感受到了身上的责任和使命，而且对学校未来充满信心。我们是学校最基层的奋斗者，也是学校发展最直接的受益者。作为一名教师，我将积极发挥自身的积极性、主动性和创造性，切实把思想和行动统一到党代会精神上来，带着华农人的坚韧和自信，在新一届党委的正确领导下，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，为培养更多勇担民族复兴重任的时代新人而努力，为把华南农业大学建设成为农业特色世界一流大学而不懈奋斗。离退休党员代表陈义刚：离开工作岗位十年，通过学习本次两委工作报告，对学校过去8年发展变化有了全面的了解。对学校未来的发展，农业特色世界一流大学的定位准确，发展思路清晰，发展的目标、战略、任务谋划到位，充分体现了学校党委“不忘初心，牢记使命”的责任担当。华农作为百十年老校，有悠久的历史和丰富的沉淀，如丁颖精神和近年在社会引起强烈反响的卢永根精神，都是华农宝贵的精神文化遗产，我们要做好传承和创新，凝练华农人的精神品质，并一代一代传承下去，进一步丰富学校的文化内涵。生命科学学院2017级博士研究生 林如琴：在新的奋斗起点上，我校提出的奋斗目标明确，充分彰显我校的农业特色，为学校的发展指明了方向，作为一名博士研究生，我备受鼓舞。我们理应以强农兴农为己任，提高专业水平，扎根科研，锐意进取，不懈奋斗，拿出更多、更好的科研成果，共同向着建设农业特色世界一流大学的目标不断迈进，为学校早日跻身国家“双一流”建设队伍贡献自己的力量。公共管理学院硕士研究生 钟文钰：作为一名本科和硕士都在华农学习的学生，我有幸见证了十二次党代会至今华农的变化，学生宿舍装上了空调、学生食堂菜品变多了、教务系统优化了、选课方式更科学了、学生活动场地就在宿舍楼下了、网上办事大厅服务师生更方便了……这些与我们学生息息相关的变化，无不说明着我们的学校越来越好了！党代会不仅是总结前五年我们取得的成就，也是对未来五年发展的计划和期待。2020年我马上就要毕业离开华农了，但是华农人的精神我一定会记在心中、见于行动，无论将来到什么岗位上工作，我会铭记华农修德博学、求实创新的校训，会铭记华农老师的谆谆教诲，认真工作，积极生活，不愧为华农人。无论何时，我仍旧会像现在这样，骄傲自豪地说出：我是一名华农人！经济管理学院本科生 卢惠：华南农业大学第十三次党代会报告，既是对过去几年发展成果和经验的总结，也是对未来学校发展前景的展望，更是体现了农业高等学校在国家农业农村建设中的使命和担当。我作为一名经管学子，在扎牢专业知识基础时，应多关注国家“三农”问题，多尝试从专业角度出发解读农业发展现状，积极投身“三支一扶”工作，利用专业技能帮助贫困地区发展，通过调研深入农村与农民交流农业发展历程，努力成为“懂农业、爱农村、爱农民”的“三农”工作队伍中的一员。迎新春 送春联为喜迎庚子年春节，校工会、校教职工诗书画协会将组织开展2020年“迎新春、送春联”活动。时间:2020年1月9日（星期四）上午10:00-12：00地点：三角市绿榕园教工食堂西面广场内容：校教工诗书画协会成员、书法爱好者现场挥毫，义务书写赠送春联送“福”字。欢迎广大师生员工来领春联！往年盛况整理 | 梁辉 方玮初审 | 谢韩复审 | 方玮终审 | 郭灼

在华农有这样一个神仙班级以水稻之父丁颖院士命名毕业实现100%“考研+就业”奖学金、学科竞赛、论文发表他们榜上有名团日活动、社会实践、班级团建他们活跃其中他们是——农学院2016级植物保护丁颖创新班2020年毕业之际，2016级植物保护丁颖班创新班（以下简称“植丁班”）的30名同学实现了100%“考研+就业”。截至目前，植丁班除2名同学提前拿到工作的offer，选择就业之外，其余28名同学都选择踏上升学之路。其中3名同学出国深造，15名同学分别赴浙江大学、复旦大学、中国科学院大学、中山大学继续读研。另外有10名同学选择留在母校——华南农业大学攻读硕士研究生。这样一个“神仙班级”是如何炼成的？为何植丁班的学生如此受欢迎？究竟什么样的学生才能获得名校的青睐？让我们来一探究竟！科研：早进实验室，早做实验“植丁班”是在农学院植物保护专业下设立的丁颖创新班，旨在培养植物保护学科的拔尖创新型人才。采用小班授课的方式教学，在最大程度上保证教师上课时对学生的关注度。此外，还会设立专门的实验室和安排导师。植物保护专业是一个大类的农科专业，具体可细分为农药学、病理学、昆虫学等方向，植丁班的学生需要在不断的尝试中找寻自己的兴趣所在，摸索出自己要走的路。植丁班课堂瞬间植丁班最大的特点，在于注重对学生科研思维的培养。班主任桑文在第一次班会时就跟班上同学说，“哪怕是去刷管子的，也要去了解一下实验室是做什么的。”当然，这只是一句玩笑话。按照培养计划的要求，植丁班的同学在大一下学期陆续进入实验室，提前感受做研究的节奏和操作，形成一种 “早进实验室，早做实验” 的观念。桑文回忆起学生初入实验室的情形，“那时候连查文献都还不会”，他笑笑，眼里满是感慨，接着说道，“我把他们叫到会议室，手把手教他们检索文献。”此外，桑文时常跟同学们聊到科研话题，“我会给提出一个宏观的问题作为方向，鼓励他们从眼前的难题着手，多思考，多提问。”进入实验室之后，植丁班的同学们才跌跌撞撞地开始了科研道路的探索。班级的学习氛围浓厚，逐渐形成的良性竞争关系也在无形之中推着人前进。班长辜晓婷坦言：“如果不是植丁班这样浓厚的学习氛围，我可能不会有那么大的冲劲。”她停了停，补了一句，“大二决定要做出点成绩就是受大家的影响。”植丁班的同学在各项科研竞赛中常常也是对手。在大二的昆虫标本制作大赛上，大家小试牛刀。彼时恰逢昆虫学课程的实习，这让他们有机会捕捉到更多的作物昆虫。白天忙着田间地头到处跑，循着各种昆虫的足迹追逐；晚上开始挑灯动手，将昆虫分类，选取部分带回实验室制作参赛标本。最终，班里选出了十几份作品参赛，其中有几幅作品获得了不错的成绩。昆虫之美作品除了科研，大家对待日常学习也毫不懈怠。团支书吴倩桦留意到，“班里同学大多都有定期整理笔记和复习的习惯，”期末考试“临时抱佛脚”的情况几乎与植丁班绝缘。她思忖了一会儿，说，“寒暑假有很多同学也都是在实验室里度过的。”“春播一粒粟，秋收万颗子。”前期的付出终有回响，截至毕业时，班内学生作为第一作者或共同作者共发表SCI论文5篇，核心期刊论文12篇，共参与申请专利10件。归属：点滴相处见真章 从原来一个个独立的个体到一个团结的班集体，对植丁班的归属感，体现在点滴的相处中。第一次班会，是初见，也是相识的开始。那时，大家刚刚走出高中的应试教育，尚且怀揣对大学生活的好奇和向往，脸上是还未褪去的青涩和稚嫩。当时还发生了一个小插曲，有同学记错了要求，以为是宿舍长要参加竞选，向舍友传达了错误的意思。于是她的舍友就上台去竞选了，场面一度十分尴尬。一个误会的发生，悄然拉近了大家的距离。就在一片欢声笑语中，这30位来自五湖四海的年轻人，打开了认识彼此的一道门。第一次在大家面前自我介绍，第一次认识班级同学，第一次站上讲台竞选班委，还有，第一次上台跟大家道歉。第一次班会植丁班实行淘汰制，大二时有过一次“换血”，9名新生力量的加入增强了植丁班的综合实力。那时，为了增强大家对植丁班的归属感，班委策划了一系列有趣的活动。随后的院运会更是紧紧将大家“黏”在一起。穿上班委精心设计的班服，迈着整齐的步伐走方阵入场。在4×100女子接力赛中，由朱华婕、张懿、许佩萍、陈雨晨四人组成的“女子天团”在一片呐喊加油声中奋力夺魁。谈起”女子接力天团“，朱华婕满满的都是回忆：”我们这个队伍维持了三年。三年里我们一起在操场练习，纠正彼此的错误，培养默契，一起在赛场拼搏。不仅队伍没有变，连赛场接力的顺序也没有变。”女子团体接力成员在采访中，大家都会不约而同地提到一次经历——普通昆虫学课程实习。第一次跟着老师外出实习，大家对捉虫有着天然的新鲜感。“这是一次很难得的经历。”从最开始的拘谨、害怕到后面发现昆虫的激动、喜悦，甚至直接上手捉虫，大家戏称，“植保的孩子不怕虫。”大蚕蛾（标本）为了捕捉昼伏夜出的昆虫，常常会定好凌晨一两点的闹钟起床，趁着朦胧的月色走出帐篷，灯诱的光照到远处，惊醒了小溪里的螃蟹，平整的淤泥面上留下一串串脚印。“找到了！”一声惊呼，剩余的人加快脚步赶往声源处，“是大蚕蛾！”大家不自觉地放轻了呼吸，负责捉虫的同学小心翼翼地把昆虫放进“三角纸包”，灯光下，微微亮起的眼眸透露出各自的兴奋。灯诱下的瞬间有趣的是，在大三的农业昆虫实习期间，当时任班级团支书的许佩萍提出了一个大胆的想法——举办一次团日活动。谈及活动情形，许佩萍说，“很像乡村晚会的布置。”两条长长的板凳依次排列，小组的伙伴紧紧围坐在一起，座位的前面是一个简易的舞台，座位后方，一面鲜艳的团旗挂在斑驳的土墙上，简单又不乏正式。团日活动班级合影“其实这也是一个很大胆的想法，”许佩萍顿了顿，“当时我还担心没有人响应，” 但后来班级同学都很积极，在活动准备阶段，各个小组卯足了劲儿排练。“大家都很配合。”一次别出心裁的策划，成为了植丁班共同拥有的一份回忆。归属感，就在与班级同学的你来我往中逐渐形成。暖心：“家”人般的关怀 邱宝利、桑文两位班主任老师“家”人的关怀，让植丁班这个班级变得更有人情味。专业学习的压力加上家庭条件的限制让个别同学萌生了放弃的念头，桑文回忆：“那时我刚上完课，一个女生跑过来，跟我说觉得压力很大，不想读研了。”他停了停，语速稍稍放缓，“我就跟她算了一笔账。我问她，因为现在的家庭压力而放弃长期提升自我的机会，值得吗？”桑文把这个问题的答案交给学生自己定夺。王紫淇同学与桑文老师毕业合影还有一件暖心的事情，临近毕业时，桑文把全班同学的毕业论文都收了上去，逐字逐句帮大家检查，甚至细致到标点符号、行距、空格的修改。当记者问及此事时，他说，“其实也没有什么，” 他摆摆手，“就是我平时看文献看得多，对论文的书写格式比较熟悉。”“为什么要改得如此细致呢？”“不想他们日后看回自己论文时，因为一些小错误而遗憾，”他顿了顿，“更重要的是，让他们知道——无论做什么事情，都要认真细致地完成。”桑文向记者解释。随后他想了想，又补了一句：“这也是科研的态度。”优秀：植丁班的“牛人” 单雯艳：植丁班的“大魔王”作为每年预定绩点第一名，单雯艳在植丁班中一直是榜样的存在，同学们戏称她为“大魔王”。自大一下学期转入丁颖班后，单雯艳连续三年稳坐专业第一的位子。在专业学习方面，她是当之无愧的学霸。然而，她的优秀并不限于此。她热爱生活，追求全面发展，连年斩获学院自由泳冠军。她对党有着执着的信仰，加入学院党务管理委员会，借此平台实现服务同学的愿望，认真学习党的政策理论，参加校级“青年马克思主义工程”培训班，并当选学校第十三次党代会学生党员代表。辅导员张雨婷提到单雯艳时，笑眯眯地说道：“她是个极聪明的孩子，知道自己想要什么。”与植物保护专业的结缘并非单雯艳本意，她坦言，“其实是被调剂的”。初来乍到的她对这个专业的认识还处在懵懂状态，基于自身对化学和生物的喜爱，她在日渐深入的学习中发现了植保专业的魅力，并逐渐探索出一条自己的路。目前已成功保研复旦大学。“农学其实是一种基础性研究，当你认真投入去做了之后，你会发现，其实植保专业并不是你以为的那样，它有自身的魅力。”在回顾四年的学习时，单雯艳淡淡地说。朱华婕：勇敢追梦的青年朱华婕有着一份令人惊叹的大学履历，拥有多重身份。她是校团委直属学生部门办公室部长、校弦乐队队长兼首席、教官团农学中队副队长……对于多姿多彩的大学生涯，朱华婕最想感谢四年的“最佳拍档”——舍友张懿。她们一起报名加入教官团，在凌晨的操场相互鼓励、相互监督；一起转入丁颖班，一起参加定向越野，一起熬夜制作昆虫标本大赛的标本……无数的“一起”是一个个音符，构成了大学四年的交响曲。受到分子料理技术的启发，朱华婕萌生将“包膜缓释”应用到日常家庭园艺种植的想法。她拉上张懿，一起联系资环学院植物营养系的沈宏教授，报名了丁颖创新杯大赛——两个人进入实验室，反复拿海藻酸钠、氯化钙等模拟球膜制作试剂配比，制作了生物可降解营养补给球，并记录21天小球降解的速率、形态……朱华婕说：“很幸运四年参加的比赛都拿到了比较好的奖，但更重要的是比赛中思考和创新的过程，以及对专业知识的实践运用。”已保研至浙江大学的她有太多感谢想说，对母校、导师、辅导员、朋友、舍友，“我在华农感到了家的温暖！”许佩萍：坚定得有点“执拗”的女孩许佩萍是一个外表大大咧咧，笑起来很爽朗的女孩。四年的舍友吴倩桦这样评价她：“她是一个很执着的人，对自己认定的事情很坚持。”初入大学，许佩萍就给自己定下了一个目标——国家奖学金。所以她对每一个机会格外珍惜，大二时组队参加生化技能大赛，失败了，“没事儿，”她暗暗告诉自己，“失落一阵就过了。”食品学院举办的实验比赛，“我也参加了，我也失败了。” 面对曾经的失败经历，她语调轻快地回忆。现在的许佩萍已经拿到了华农的保研资格，留在桑文老师的实验室继续读研。她说，“有时候你可能做了100%的努力，但收获可能还不及1%，这是很正常的。”辅导员张雨婷将这种精神称为“韧劲”。什么是韧劲呢？今年可能很努力把种子播下去了，但是台风下来，这半年成果全没了。培育一个品种也好，育人也好，不是一朝一夕的事情，是一个长期的过程。“一年一年我们不怕失败。”她说：“许佩萍一直是一个做事很有冲劲的人。”同学们不负韶华，只争朝夕此去一路繁花相送愿归来仍是如初少年我的年少有你你的青春有我感谢一路上的帮助和扶持我们，后会有期！华南农业大学已开通bilibili官方账号，赶紧来B站找小新玩吧！采写 | 新媒体工作室 梁颖怡 罗婷婷图片 | 农学院2016级植物保护丁颖班微信编辑 | 新媒体工作室 梁颖怡责任编辑 | 谢韩审核 | 方玮审定 | 郭灼你“在看”这个神仙班级吗？为他们点赞！

1月25日农历正月初一，中共中央政治局常务委员会召开会议，专门听取新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报，对疫情防控特别是患者治疗工作进行再研究、再部署、再动员。为深入贯彻习近平总书记重要指示批示精神，认真落实李克强总理重要批示要求，根据教育部和广东省有关文件，面对疫情，华南农业大学高度重视，再次召开紧急会议，推进疫情防控工作。1月25日，校领导王斌伟、刘雅红、邓诣群、钟强在有关单位负责人的陪同下，实地检查了校医院、泰山学生宿舍区、学校西南门和芷园饭堂等的管理情况和疫情防控工作的开展情况，看望慰问留校学生和值班人员，嘱咐大家做好自我防护，注意身体健康。校领导实地检查校医院疫情防控工作的开展情况校领导看望慰问寒假留校学生在行政楼6楼中会议室，王斌伟主持召开会议，对疫情防控工作方案进行了深入讨论，从做好学生群体的防护工作，做好教职员工的防护工作，全覆盖掌握、报送师生员工活动及身体状况的信息，增强疫病防控处置能力，加强校园安全保卫工作，加强后勤保障工作，建立联防联控工作机制，加强组织领导等方面对疫情防控工作方案进一步细化完善，并对下一步疫情防控工作进行部署。会议要求，各单位一定要重视疫情防控工作，强化责任意识，抓紧抓细抓实各项防控措施，层层推动责任落实，确保师生健康和生命安全。会后，学校向全校各单位紧急印发了《华南农业大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案（一）》，要求各单位切实贯彻落实。方案全文如下：华南农业大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案（一）为做好新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，根据上级有关通知精神，综合考虑当前疫情发展态势及学校实际，制定本工作方案。一、做好学生群体的防护工作 设立学生工作组，由学生工作部（处）会同教务处、研究生工作部（研究生院）、国际教育学院、继续教育学院牵头，各学院参与，重点做好如下工作：1.密切跟踪了解寒假期间留校学习生活的学生情况，多方式开展宣传教育，引导学生做好自身防护，身体不适及时送诊就医；2.通知所有假期返乡学生在假期结束之前原则上不得提前返校，如确因特殊原因需提前返校，须向辅导员申请，经学院同意并报学生工作部（处）、研究生工作部（研究生院）批准方可返校；目前在疫区者应继续留在原地，具体返校安排视当地疫情及政府公告和指引而定，由学校另行告知。在1月26日通知到每位返乡学生；3.落实政府疾控部门的指引，对近期到过重点疫区并已返校的学生，由学校提供专用居住区域，实行14天隔离居住；4.搞好学生宿舍区卫生，开展全面消毒杀菌。全面加强宿舍管理，进入宿舍楼实行严格登记并测量体温，访客一律不得进入学生宿舍。 二、做好教职员工的防护工作 设立教职员工工作组，由教师工作部（人事处）牵头，各学院各单位参与，重点做好如下工作：1.各学院各单位要引导教职员工居家防护，减少非必要的外出，不参与聚集性活动，按照指引做好个人日常防护；2.各学院各单位要督促家在广州、已从湖北省返回的教职员工按照政府疾控部门的要求，居家隔离14天。1月26日通知到位；3.对目前湖北的学校教职员工（含外聘员工、临时务工人员），各学院各单位应通知其继续留在原地。1月26日通知到位。 三、全覆盖掌握、报送师生员工活动及身体状况的信息各学院各单位负责，全覆盖登记返校师生员工假期行程，全覆盖登记师生员工是否接触危险病患人员信息，覆盖筛查登记从湖北返校师生员工身体健康情况。1月27日完成第一次摸查，外聘员工须包括在内（信息表模板附后）。教职员工假期行程信息及健康状况登记表学生假期行程信息及健康状况登记表 四、增强疫病防控处置能力 设立疫情处置组，由校医院牵头，重点做好疫病防控和处置相关工作：1.及时掌握全校师生员工健康每日动态，组建全校各单位疫情监测联系群，各单位安排联系专员每日群里汇报疫情人数、湖北返校师生情况、在家隔离人员身体状况等，由校医院副院长童峰（电话：13580304501）汇总上报省教育厅；2.加强与卫生健康部门和疾控中心的联系，做好卫生健康应急物资需求汇总、上报申领工作，制定疫情应急预案，指导各部门各单位（包括离退休处）开展防控工作；3.会同资产处、后勤处、保卫处制定应急、隔离、观察、外送治疗工作预案。1月31日前辟出专区用于对返校学生重点人群进行隔离监测并备齐相关物资，落实相关人员。 五、加强校园安全保卫工作 设立安全保卫组，由保卫部牵头，加强对校外车辆、人员进入校园的管理：1.暂时停用外来车辆预约系统，来校办事及探亲访友的车辆由相关单位和校内教职工走网办流程办理申报手续；2.对部分校门进行夜间封闭管理；3.自1月28日起谢绝游客进入校园；4.加强校园巡查力度，禁止各类型的校园聚集活动。1月25日晚，保卫处发布《关于加强疫情防控期间入校管理的通知》。六、加强后勤保障工作 设立后勤保障组，由后勤处牵头，重点做好如下工作：1.进一步加强餐饮管理，确保饮食安全；2.对食堂、课室、图书馆等进行全面消毒；3.维护好公共区域洗手设施，备足洗手液、消毒用品等；4.组织开展群防群治，净化校园环境。 七、建立联防联控工作机制 按照一级响应应急处置机制安排，加强力量统筹、分工协调，加强信息互通、措施互动，把防控工作落到实处：1.全校防控工作在学校防控工作领导小组统一指挥下进行。领导小组办公室负责统筹协调，校党委办公室、校长办公室协助领导小组办公室开展工作。各工作组按分工开展工作，制定具体措施并经领导小组办公室同意后组织实施；2. 各学院各单位是具体落实防控工作的责任主体，党政主要负责人要亲自抓、负总责，认真落实学校部署和各工作组的工作安排。要明确防控工作负责人（应是主要负责人），并结合实际形成本单位的防控工作安排，1月27日前发校党委办公室邮箱（dwbgs@scau.e.cn）;3.学生工作队伍和各学院各单位管理队伍全体同志要积极行动起来，站上防护工作第一线，全力做好联系师生、宣传引导、服务师生的工作，确保师生及时获得防控工作的重要信息和得到必要的协助；4.广大师生员工要充分认识疫情的严峻性，克服侥幸心理和麻痹思想，做足个人、家庭的安全与卫生防疫措施，不组织、不参加聚会；严格遵守政府法令、疾控中心指引和学校有关规定，杜绝欺骗隐瞒、弄虚作假。对违反法令、指引和规定并造成严重后果的，学校将依法依规追究其责任；5. 宣传部门和各工作组牵头单位要积极通过微博、微信公众号、校园网等网络渠道开展健康教育，宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导做好防控。密切关注网络舆情及师生发生疫情情况，做好舆情应对与引导工作。 八、加强组织领导 1.学校层面要加强统筹谋划，观大局、察大势，谋大事、决要事，及时全面研究部署、统筹推进各项防控工作。领导小组办公室要充分发挥组织协调作用，加强对各工作组的业务指导和协作联动，对形势进行动态分析研判，提出意见建议。各职能部门要密切关注疫情对各领域工作的影响，及时向领导小组办公室报告信息并提出建议。2.各学院、后勤处、资产经营公司、试验中心（农事训练中心）、工程基础训练中心要成立本单位防控疫情工作小组，党政负责人任组长，坚持守土有责、守土负责、守土尽责，加强力度调度，完善工作预案，落实各项防控措施。3.领导干部尤其是一把手要强化责任担当，克服麻痹思想，靠前指挥、以上率下，严格落实值班值守制度，严格遵守工作纪律，认真落实防控工作各项任务。对存在落实工作不力、推诿扯皮、敷衍塞责的单位和个人，学校将依规依纪严肃问责。来源 | 党委办公室 党委宣传部微信编辑 | 新媒体工作室 苏泽衔责任编辑 | 谢韩审核 | 方玮审定 | 郭灼

8月5日，由广东省总工会、广东省教育厅联合主办的广东省第五届高校（本科）青年教师教学大赛总决赛在广东财经大学落下帷幕，我校参赛选手共有６人获一等奖，２人获二等奖，实现了我校在广东省高校青年教师教学大赛中一等奖获奖人数的历史新突破。其中，艺术学院戚芳妮、林学与风景园林学院邱权两位老师分别荣获文科组和工科组第一名，代表广东省出征全国高校青年教师教学竞赛。我校被授予优秀组织奖。戚芳妮、邱权老师分获广东省第五届高校（本科）青年教师教学大赛总决赛文科组和工科组第一名本届高校青年教师教学大赛分为初赛、决赛、总决赛三个阶段进行，现场决赛共有来自全省67所本科院校的105名青年教师同台竞技。经过激烈角逐，我校派出的8名选手脱颖而出。最终，我校艺术学院的戚芳妮、经济管理学院的陈晓敏和人文与法学学院的邵兆颖三位老师获文科组一等奖，数学与信息学院的李朗、曹静两位老师获理科组一等奖，林学与风景园林学院的邱权老师获工科组一等奖，人文与法学学院李飞和马克思主义学院的何艳玲老师分别获文科组和思想政治理论课组二等奖。文科组第一名 戚芳妮戚芳妮 艺术学院香港大学建筑学院硕士、华南理工大学建筑学院在读博士。主讲《城市空间景观设计》《工程制图》等课程。2017年获“中装杯”中国大学生环境设计大赛优秀指导教师，2018年获广东省高校建筑与环境艺术设计专业毕业设计联展优秀指导教师，2020年入选华南农业大学第一批卓越青年教师百人计划、获“三育人”先进个人称号、获广东省第五届高校（本科）青年教师教学大赛总决赛文科组第一名。主要从事城市设计、景观设计教学与研究，现主持省部级哲学社会科学规划课题、校级教育教学研究和改革课题等科研项目，多次在中文核心期刊发表作品及论文。带领学生积极参与广东省、广州市、天河区等城市设计项目实践，将理论教学与实践教学相结合。自2015年参加工作以来，时刻牢记“传‘城’记忆：用设计留下乡愁”的育人理念，不仅在教学相长中传承优良的师生关系与传统，还在城市设计教学中传承城市的集体记忆与代代乡愁。工科组第一名 邱权邱权 林学与风景园林学院毕业于华南农业大学，博士研究生，讲师。主讲《森林培育学》《城市林业》等课程。2018年获华南农业大学工会积极分子，2019年获华南农业大学青年教师教学优秀奖二等奖，2019年获华南农业大学优秀共产党员，2019年获林学与风景园林学院优秀班主任，2020年获华南农业大学“三育人”先进个人，2020年获广东省第五届高校（本科）青年教师教学大赛总决赛工科组第一名。主要从事森林培育理论与技术研究，现主持国家自然科学基金青年科学基金、华南农业大学青年科技人才专项基金、技术服务类项目等基金项目，作为技术骨干参与国家重点研发计划课题、国家林业局资助项目等多项基金项目。在国内外期刊发表学术论文30余篇，其中SCI收录7篇。自参加工作以来，时刻牢记“营山营林、树木树人”的使命担当，始终坚持“讲好每一节课、育好每一个人”的根本目标，在教学过程中，既注重知识和技能的传授，也重视学生价值观的塑造，以期培养更多适应时代需求的高素质人才。文科组一等奖 陈晓敏陈晓敏经济管理学院暨南大学财务管理博士，硕士生导师。主讲《会计学原理》《中级财务会计》《财务报表分析》等课程。获得2020年广东省第五届青年教师教学比赛(文科二组)一等奖，2020年广东省在线教学优秀案例一等奖，2020年华南农业大学“教书育人”先进个人，2017年华南农业大学青年教师教学大赛三等奖。从教14年，爱教学，爱专业，爱学生。在教学中强调授人以渔，专业主导，兴趣驱动，注重培养学生的专业素养与独立思考能力，引导学生跳出会计看会计，跳出会计看世界。积极进行教学改革，出版学术专著一部，主持教育部产学研协同育人项目、广东省十三五教育规划课题、广州市教育局创新创业项目、华南农业大学质量工程等教学改革项目。文科组一等奖 邵兆颖邵兆颖 人文与法学学院南开大学世界史博士，暨南大学世界史博士后，希腊IKY奖学金访问学者。2016年进入华南农业大学人文与法学学院历史系工作。曾获2018年华南农业大学青年教师教学大赛一等奖，入选华南农业大学第一批卓越青年教师百人计划。对于邵老师来说，学习如何教书育人如同穿渡书山学海，她也希望自己能够与同学师友在接下来的岁月中共同求索。理科组一等奖 李朗李朗 数学与信息学院毕业于华南农业大学，博士研究生。教学主讲的课程有《概率论与数理统计》《概论》《大学数学》《数学实验》《随机过程》等。2016年获华南农业大学“三育人”先进个人，数学与信息学院十佳教师。2018年至2019年，获国家留学基金委资助，以访问学者身份在澳大利亚QueenslandUniversity of Technology开展研究。2020年，入选华南农业大学卓越青年教师百人计划。2020年，获广东省第五届高校青年教师教学大赛一等奖。主要从事非线性偏微分方程理论研究与数值计算研究，参加国家自然科学基金项目7项，省自然科学基金项目2项，发表SCI论文8篇，EI论文1篇。李老师从教以来，对教学科研，始终充满热情，力求精益求精；对学生，始终不离不弃，关爱他们成长，与他们亦师亦友。理科组一等奖 曹静曹静 数学与信息学院毕业于华南农业大学，博士研究生，副教授。教学主讲的课程有《大学数学》《概率论与数理统计》《线性代数》《高等代数》《数学实验》。2017年获第三届全国高等数学微课程教学设计竞赛华南赛区一等奖，2017年获华南农业大学青年教师教学比赛二等奖，2018年获华南农业大学“十佳教师”称号，2020年获华南农业大学“三育人”先进个人，2020年获广东省高校（本科）青年教师教学竞赛一等奖。曹老师认为教师的工作就是在繁琐和点滴的教学中，用宽厚、博大、深沉的爱托起学生们五彩的梦想和未来。不求感天动地，只愿平凡无悔；不求硕果累累，但求无愧于心；不求点石成金，只愿春风化雨，润物无声。文科组二等奖 李飞李飞 人文与法学学院毕业于华南师范大学，博士研究生。教学主讲的课程有《哲学导论》《美学导论》《中国美学史》《先秦与古希腊美学比较》《<红楼梦>里的哲学》等。2016年获广东省教育厅师德征文三等奖，2020年获广东省本科高校在线教学优秀案例二等奖，2020年获得华南农业大学“三育人”先进个人，2020年获得广东省第五届高校（本科）青年教师教学大赛二等奖。李老师在教学工作中一直秉承“会通中西，兼融情理”的理念，既注重知识传授也注重培养学生综合性的哲学-美学素养。李老师认为美学学科的教师既需要不断提高自己的哲学、美学理论素养，同时也需要广泛涉猎艺术、历史、文学等学科领域，掌握更加合理的教学方法，帮助学生对美学理论和问题做出立体化、多样化的阐释，从而培养学生的理论创新能力和审美实践能力。思想政治理论课组二等奖 何艳玲何艳玲 马克思主义学院毕业于中央财经大学，博士研究生。主讲课程有《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《马克思主义中国化进程与青年学生使命担当》《形势与政策》。曾获2019年度广东高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛一等奖，2020年获得广东省第五届高校（本科）青年教师教学大赛二等奖，并入选华南农业大学第一批卓越青年教师百人计划。何老师在教学工作中尊崇“立德树人，教学相长”的理念，积极传道授业解惑，注重培养学生的思想道德品质，充分激发学生学习热情，实现教与学良性互动。何老师认为，作为一名思想政治理论课教师，一方面要不断提高自己的理论素养、科研能力、教学水平，另一方面也要以德立身、以德立学，做学生学习知识、锤炼品格、奉献祖国的引路人，可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为。一直以来，我校高度重视青年教师教学发展工作，把开展教学竞赛作为提升青年教师教学能力的重要途径和举措。早在2019年9月，学校教师发展中心就启动了省青教赛种子选手选拔工作，从各学院遴选出文、理、工、思政专项四个组共38名优秀青年教师组成种子选手团，制定了系统化的强化培训工作方案，聘请校内外多位国家级和省级教学名师、全国高校青年教师教学竞赛一等奖获得者等名师名家担任指导老师对选手团进行全方位的指导。国家级教学名师郑用琏教授指导种子选手今年，在疫情防控期间，仍然克服困难，组织选手进行15场实战演练。校领导王斌伟、刘雅红、邓诣群出席模拟演练活动为各位选手加油鼓劲，各参赛选手所在学院和信息网络中心、校工会均高度重视，积极配合教师发展中心的组织工作，为参赛选手组成了阵容强大的专业支持团队、教育技术应用服务团队、后勤保障团队。青年教师教学大赛是展示学校教学水平和教学能力的重要平台，也是检验和改进教学管理工作的重要渠道。通过比赛充分发挥参赛选手的示范和辐射效应，增强我校广大青年教师立德树人的使命感，激发全体教师投身教学工作的积极性，是我校一流专业、一流课程建设乃至提升我校人才培养能力的重要动力。来源 | 教务处微信编辑 | 谢韩 新媒体工作室 林少娟责任编辑 | 谢韩审核 | 方玮审定 | 郭灼

据华南农业大学网站12月23日消息，该校党委学生工作部（党委研究生工作部）当天作出《关于给予廖一潼全校通报批评的决定》称，廖某潼，男，国际教育学院(广州都柏林国际生命科学与技术学院)2019级经管类(国际班)专业本科生，2020年12月19日，未经批准，私自离穗前往辽宁沈阳。决定称，廖某潼已违反校规校纪和学校疫情防控有关要求，在学生中造成了不良影响。为严肃校规校纪，教育其本人及广大学生，根据《华南农业大学学生违纪处分实施办法》（华南农办〔2017〕101号）第四条和学校疫情防控有关要求，经研究决定，给予廖某潼全校通报批评。华南农大党委学生工作部（党委研究生工作部）希望全体同学引以为戒，强化思想认识，深刻认识当前新冠肺炎疫情防控进入关键时期，要严格遵守学校疫情防控的有关规定和要求，确保学校疫情防控措施落实到位，确保同学们的安全。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

楚天都市报讯（记者柯称 通讯员唐颖）昔日师生，今日同学。近日，武汉生物工程学院管理学院传来喜讯，2015级财务管理专业学生汪娆和其辅导员聂雨寒，同时被华中农业大学硕士研究生院录取，并且专业都是农村发展和社会工作专业。今年26岁的聂雨寒毕业于武汉生物工程学院建筑工程学院，由于个人能力突出，2016年7月，聂雨寒本科毕业后留校工作，担任管理学院大二年级财务管理专业等班级辅导员。汪娆是该专业2班学习委员，聂雨寒仅与汪娆相差两岁，经常有工作接触，加上兴趣相投，两人很快成为了无话不谈的闺蜜。图：汪娆（左）与聂雨寒（右）生活照大三上学期，汪娆向聂雨寒表达了自己考研的打算，寻求建议。聂雨寒听完心动不已——工作之后，聂雨寒发现自己和身边高学历的同事相比有着较大差距，她也十分渴望能提升自己的知识水平。经过一番思量，她决定与汪娆共同备战硕士研究生考试。能与自己的辅导员结成考研伙伴，汪娆惊喜而激动。两人查阅了大量资料，分析自身优势及未来发展前景等因素后，决定报考华中农业大学农村发展和社会工作专业。考虑到学习计划与工作任务的冲突，聂雨寒咬着牙辞去工作，专心备考。接下来，两人进入早上7点起床，晚上12点睡觉，图书馆、寝室、食堂三点一线的生活状态。“备考是一个艰苦而漫长的过程，不但需要足够的耐力和恒心，更需要强大的精神动力。”备考过程中，聂雨寒和汪娆遇到了很多困惑、疑难，经常就某个问题，复习经验心得等进行交流分享，并相互鼓劲打气。“我们同做一道英语阅读理解，雨寒姐的准确率会比我高很多。这时，她会将整篇文章翻译给我，帮助我深入理解。”汪娆表示，聂雨寒在学习备考中给予了自己巨大的帮助。“在专业课学习时，她把全书的关键词、关键句用自己的语言凝练，经她努力，厚重的专业书渐渐浓缩成了一本本含金量高的笔记。”考试日期渐渐临近，汪娆心理压力很大，她对自己的记忆力产生了怀疑。“就像被关进一间黑屋子，埋着头洗衣服，也不知道洗干净了没有，洗到了什么程度。”汪娆产生了放弃的想法。聂雨寒反复鼓励汪娆，“要坚持，不要怀疑自己，我相信你。只要努力就一定有回报，我们一起加油！”功夫不负有心人。日前，汪娆和聂雨寒均通过了复试，如愿一同考上了心仪的大学及专业。汪娆十分感激亦师亦友的聂雨寒，“如果没有她监督、鼓励和支持，我可能早就放弃了。”聂雨寒则表示，将来完成学业想重新回到教育行业，更好地为学生服务。

很多同学对于每所大学的简称非常的在意，也出现过很多学校的简称之争，因为很多大学在简称之后的名字是一样的，有很多大学的学校名字虽然不一样，但是在其中有几个字是一样的，所以在学校的简称就有重复的，这种情况有很多。比如位于河北省的河北大学和位于河南省的河南大学，这两所大学的简称都为“河大”；还有校名竞争最激烈的“南大”，曾经南京大学和南昌大学更是“吵”的不可开交！今天我们介绍的这两所大学也是具有相同简称的学校。一所位于湖北省的华中农业大学，另一所位于广东省广州市的华南农业大学，这两所大学都称为华农，如果从这两所大学的头衔和综合实力上来讲，华中农业大学可能更胜一筹，因为华中农业大学是中国仅有的几所被评为“211”的农业大学，所以认可度较高的也是华中农业大学。但是作为老牌农业大学到华南农业大学，虽然没有评选为211大学，却拥有211大学的实力，这所大学是曾经中山大学的农学院和岭南大学的农学院等合并而成，最早是被称之为华南农学院，创建于1909年的华南农业大学，已经沉淀为一所百年老校，又位于经济文化较为发达的广州市，所以这所大学的发展势头非常的优越，很多同学们都是因为华南农业大学位于广州市而选择了这所大学。接下来要说的是华中农业大学，这所大学最早创建于1898年，比华南农业大学的创办时间更加久远，并且在中国的农业大学中名列前茅，其中园艺学，畜牧学和兽医学三个学科被评选为a加学科，这也是华中农业大学最值得报考的原因，虽然都是农学类专业，但是凭借着专业的优势，对于未来的发展肯定是非常的有帮助，这也是想学农学同学们的最佳选择！你们认为这两所大学，哪所更适合简称为“华农”？

喜欢上课吗？这些华农老师的课你一定会爱上！经各学院（部、中心）推荐学校资格审查和现场教学环节依据教学工作量、学生评教与现场教学三项综合得分以下10位老师获得“2018年度本科课堂教学十佳教师”来看看有没有你熟悉的老师？王石安 数学与信息学院1991年毕业于中山大学基础数学专业，获理学硕士学位。主讲课程有《现代数学基础》《实变函数》《数学分析》《高等数学》《线性代数》《概率论》等。曾获得华南农业大学2004年校级课堂教学观摩赛一等奖、华南农业大学2011年度本科教学十佳教师、华南农业大学2013年校级教学成果二等奖、华南农业大学2016年度“三育人”先进个人、华南农业大学2017年度本科教学十佳教师，指导学生获“全国大学生数学建模竞赛”国家二等奖2项、广东省一等奖4项、二等奖3项、三等奖1项。王老师在28年从教生涯中始终贯彻的理念是：“一切为了学生的发展”！数学教育不是灌输数学知识，而是点燃思维火焰。王青 人文与法学学院毕业于华中师范大学民俗学专业，硕士研究生毕业。教学主讲课程《基础写作》《应用文写作》《演讲与口才》《民俗学导论》。曾获得华南农业大学十佳创新创业导师、华南农业大学本科课堂教学十佳教师、广东省大学生公文写作竞赛优秀指导教师等荣誉。王老师在教学工作中秉承“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的理念，坚持做课堂上的点灯人，引导学生在审问与慎思中，领悟知识与思想的灵光。王老师认为：教育的本质是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂，在心与心的交流中，努力做一个点灯人，点一盏灯，照一段路，暖一颗心。姜焰鸣 工程基础教学与训练中心毕业于华南理工大学，博士研究生毕业。教学主讲的课程有《工程制图B》《画法几何与工程制图Ⅰ》《画法几何与工程制图Ⅱ》。姜老师一直以陶行知先生的“学高为师、身正为范”要求自己，在工作中不断地学习新知识，跟踪学科和专业发展的新动态，让自己的课程跟上时代发展的步伐；同时严格规范自己的品行，在传授知识的同时也能够引导学生树立正确人生观和价值观。在教学过程中，姜老师始终坚持“师生互学，教学相长”的观点，鼓励学生有新的想法，激发学生的兴趣，加深对知识的掌握，同时老师也能从学生身上汲取能量，不断反思自己的教学，完善教学方法和提升教学能力。李宗璋 经济管理学院毕业于华南理工大学，博士研究生毕业，主讲《统计学原理》《经济计量学》课程。李老师在教学中秉承“学以致用”的教学理念，重视对学生学习兴趣、学习方法、批判性思维的引导，鼓励学生将统计学方法、经济计量学方法运用到社会经济现实问题的分析中，在实践中提高学生的专业综合素养。徐宁 工程学院毕业于广州美术学院，硕士研究生毕业。教学主讲的课程有《产品优化设计》《产品优化设计实验》《交互设计》《广告设计》《视觉传达设计》《经典设计作品解析（A系列）》。曾获第一届华南农业大学教学观摩比赛二等奖、中国国际茶叶包装设计大赛最佳指导教师奖、2015年获得华南农业大学优秀班主称号、2017年获得华南农业大学本科教学十佳教师称号，2018年获得华南农业大学“十二五”先进个人称号。2003年至今多次获得工程学院学生评教一等奖。徐老师认为热爱课堂，认真备课是上好一门课的前提。讲课不是照本宣科，教学内容要源于教材而高于教材，需要教师深入研究课程内容，将自己的理解与心得体会内化成自身的专业品质。课堂上要把握好时间和效率的关系，精心设计教学环节，启发学生自身的思考。教学工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还可与学生在相互欣赏中，教学相长，共同进步。戴占海 电子工程学院 毕业于华南理工大学，硕士研究生毕业。教学主讲课程有《大学物理A/B》《大学物理实验A/B》《物理学的概念与文化素养》《C++面向对象程序设计》。曾获得华南农业大学“三育人”先进个人、华南农业大学2017年度本科课堂教学十佳教师，指导学生获第十三届广东省大学生物理实验设计大赛一等奖、第十四届广东省大学生物理实验设计大赛一等奖。主持和参加教学改革项目多项，大学物理教学团队成员。戴老师认为，良心是教育的基础。秉持良心，就能主动履行教师的职责，勇于承担道德责任，对自己的教学负责，就是对学生负责。在教学中，努力传授学生知识的同时，不断提高学生勇于思考、擅于思考的意识，从而提高学生的综合素质。杜晓波 外国语学院毕业于广东外语外贸大学。教学主讲的课程有《基础日语1》《基础日语实训1》《日语视听说1》《日语1》《日语2》《日语3》。2016年曾被评为华南农业大学“三育人”先进个人。杜老师在教学工作中一直秉承学以致用的理念，既注重传授语言的基础知识，也注重培养学生习得语言的兴趣以及在语言实践中的综合运用能力。刘丹 数学与信息学院副教授，理学博士。教学主讲的课程有《高等数学（A/B）》《文科数学》《线性代数》《复变函数》《复变函数与积分变换》等。2016年获国家留学基金委支持，赴德国基尔大学数学系访学；2017年获国家自然科学基金支持；2018年获华南农业大学青年教师教学竞赛三等奖。从教十五年来，始终保持对教学的热爱之心，关心青年学生的成长。刘老师相信“教学相长”：要做好大学教学，首先要对专业知识有深刻的理解，如此才能站在更高的角度指导学生学习；其次，在信息技术快速发展的当代社会，教学也要适应学生的特点，以学生乐于接受的方式改进教学。让学生能够感受数学的魅力，让知识促进学生的发展，是她教学追求的目标。方敏 公共管理学院毕业于中山大学，博士研究生毕业。教学主讲的课程有《管理研究方法》《学术沙龙与科技论文写作》《定量研究方法》等。方老师在教学工作中强调理论教学与学生实践的高度融合，遵循Bloom's Taxonomy对学习认知目标和行为的分类框架，设计适于教会大学生开展学术研究的方法课课程内容，并采用多种现代化教学方式，来调动学生学习的自主性和实现多重教学目标。周晓华 材料与能源学院毕业于吉林大学，硕士研究生。主讲课程有《无机及分析化学A》《无机及分析化学B》《基础化学实验》《普通化学》《定量分析化学》和《化学专业英语》。2018年主编了农业部“十三五”规划教材《无机及分析化学》；2016年获华南农业大学教学成果二等奖；2015年指导本科生参加第十三届“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品竞赛获得二等奖；2014年指导本科生参加华南农业大学“丁颖杯”课外学术科技作品竞赛获得一等奖。周老师在教学工作中一直秉承着让学生“敢于尝试，勤于思考，精于总结”的教学理念，注重改进教学方法传授知识，同时鼓励学生大胆思考和严谨实验。周老师认为作为高校教师不仅要关注学科前沿的发展，不断提高授业水平，也要提高教育心理学素养，成为学生可信赖的朋友和人生导师。以上十位“十佳课堂教师”有没有戳中你的心呢？欢迎在留言区评论分享你与老师的难忘经历~来源｜教务处微信编辑｜谢韩 新媒体工作室 陈佩君 林少娟责任编辑｜方玮 谢韩