河南师范学院在职研究生

本文给大家整理了河南的五所师范大学，其中河南师范大学在各省招生批次既有一本，也有二本；另外的四所师范院校在多数省份的招生专业为二本批次，感兴趣的考生可以参考。河南师范大学河南师范大学位于河南省新乡市，是河南省人民政府与中华人民共和国教育部共同建设的省属重点大学，河南省特色骨干大学建设高校。是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11大学科门类的综合性师范大学。一级学科河南省重点学科：应用经济学、政治学、马克思主义理论、教育学、体育学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、数学、物理学、化学、生物学、生态学、统计学、光学工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、化学工程与技术、环境科学与工程、水产、工商管理、音乐与舞蹈学。二级学科河南省重点学科：软件工程、社会学。国家级特色专业：经济学、环境工程、数学与应用数学、化学、生物科学、物理学。省级特色专业：法学、信息与计算科学、音乐学、对外汉语、历史学、环境工程、公共事业管理、体育教育、汉语言文学、经济学、生物技术、计算机科学与技术、思想政治教育、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学。郑州师范学院郑州师范学院坐落于黄河之滨，嵩山之麓的河南省省会郑州, 是经教育部批准建立的一所全日制普通本科院校。学校共有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10个学科门类，现有39个本科专业、12个专科专业。1个专业入选国家级一流本科专业建设点名单：特殊教育。4个专业入选省级一流本科专业建设点名单：学前教育、小学教育、汉语言文学、广播电视学。河南省高等学校专业综合改革试点：小学教育、音乐学、英语、特殊教育。河南省特色专业建设点：生物科学。信阳师范学院信阳师范学院 坐落在河南省信阳市，是大别山革命老区高校联盟成员。学校设有25个教学单位，开设75个本科招生专业；拥有15个硕士学位授权一级学科，8种硕士专业学位授权类别。国家级特色专业：数学与应用数学（第三批）、思想政治教育（第四批）、汉语言文学（第六批）。省级特色专业：化学、汉语言文学、旅游管理、生物科学、英语、教育学、化学工程与工艺、心理学、经济学、应用化学、文化产业管理等。南阳师范学院南阳师范学院位于河南省南阳市，是教育部批准的全日制本科高等院校。学校设有24个学院（部），66个本科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、教育学、历史学、管理学、农学、艺术学等十大学科门类。河南省重点学科：生物化学与分子生物学、中国古代史。校级A类重点学科：无机化学、理论物理学、文艺学。校级B类重点学科：戏剧戏曲学、英语语言文学、课程与教学论、人文地理学、区域经济学。国家级特色专业：生物科学、化学。省级特色专业；国际经济与贸易、英语、汉语言文学、数学与应用数学、地理科学。洛阳师范学院洛阳师范学院位于河南洛阳，是一所省属普通高等师范本科院校，位于洛阳，为河南省文明单位、河南省普通高校毕业生就业工作先进单位、教育硕士专业学位研究生培养试点单位。学校有22个学院，2个公共教研部，68个本科专业，涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学、艺术学、农学等10大学科门类，有1个学科入选河南省优势特色学科建设工程，1个学科进入ESI世界排名前1%。河南省优势特色学科：旅游管。河南省级重点学科：化学，物理学，数学，中国语言文学，马克思主义基本原理，教育学原理，旅游管理，生物化学与生物工程学。

21在职备考MPAcc-河南省院校报考情况分析会计硕士（MPAcc）是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位，旨在培养系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，具备较强投资和融资策划、企业重组等资本运作能力，具有全球视野，深谙中国情势，坚守专业操守，能够在国际竞争环境中及不同文化背景下，在各类组织中从事高层会计、审计、财务与投资工作的复合型、应用型、综合型人才。那么必尚考研就为大家分析一下MPACC考研河南省的七所院校吧！1、河南财经政法大学河南财经政法大学是省属全日制普通高等学校，是河南省特色骨干大学、河南省博士学位授予重点立项建设单位、推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生普通高等学校，入选全国政法大学“立格联盟”。学校由原河南财经学院和原河南省政法管理干部学院于2010年3月合并组建而成。该校MPACC招生人数较多，初试考试内容有财务会计、财务管理、成本管理会计、审计。复试线较高。2、华北水利水电大学华北水利水电大学坐落于黄河之滨的河南省省会郑州市，是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的河南省特色骨干大学，是“金砖国家网络大学”中方高校牵头单位，是金砖国家大学联盟成员。学校是国家首批硕士学位授予权单位，是博士学位授予权单位，是教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校，中西部高校基础能力建设工程高校。复试有笔试和面试，笔试：《政治》满分100分，参考范围：时事政治理论；专业综合课（会计学60%、财务管理40%），参考范围：《基础会计（第四版）》，陈国辉、迟旭升主编，东北财经大学出版社；《财务管理（第三版）》，刘淑莲主编，东北财经大学出版社，2013。3、河南理工大学河南理工大学位于河南省焦作市，是中央与地方共建、以地方管理为主的河南省特色骨干大学，是河南省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校，河南省属重点大学，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”、“国家级大学生创新创业训练计划”、“国家级新工科研究与实践项目”。复试内容有英语笔试和面试，政治笔试和专业课笔试。4、中原工学院中原工学院原名郑州纺织工学院，是一所以工为主，纺织服装和航空技术学科特色鲜明，工、管、文、理、经、法、哲、史、艺等多学科协调发展的高水平特色骨干大学。是面向全国招生的普通本科院校，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校，中俄交通大学联盟成员，河南省高校交通教育联盟理事长单位。该校MPACC学制2.5年，学费2万元。5、河南科技大学河南科技大学坐落于河南洛阳，是国家国防科工局与河南省人民政府共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程支持高校、河南省特色骨干大学建设高校、国家教育部本科教学水平评估优秀高校、河南省重点建设高校、“丝绸之路大学联盟”理事高校、全国深化创新创业教育改革示范高校和国家级专业技术人员继续教育基地，入选卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划。复试参考用书推荐：《基础会计(第四版)》，陈国辉、迟旭升主编，东北财经大学出版社；《财务管理(第三版)》，刘淑莲主编，东北财经大学出版社，2013。6、河南师范大学河南师范大学位于河南省新乡市，是河南省人民政府与中华人民共和国教育部共同建设的省属重点大学，河南省特色骨干大学建设高校。河南师范大学的ＭＰＡＣＣ复试考试科目为会计综合，学制为３年。7、郑州航空工业管理学院郑州航空工业管理学院是河南省唯一一所具有航空特色的全日制普通本科院校，是河南省人民政府与中国民用航空局共建高校，入选国家中西部高校基础能力建设工程规划高校。该校复试分数线较高，招生人数２０人左右，学制为２年，学费为１.６万元。21备考，更多考研资讯私信：考研

日前，河南省教育厅等四部门联合发文，2020年起在继续实施农村小学全科教师培养计划的基础上，启动实施“农村学校”地方公费师范生培养计划，主要补充农村学校薄弱学科和紧缺学科师资，逐步完善农村学校教师补充体系。6月30日，河南省教育厅就2020年公费生招生政策进行具体说明。大河网记者了解到，河南省地方公费师范生实行定向招生，培养计划主要分三类实施：第一类是“农村学校”地方公费师范生（主要培养农村学校紧缺学科和薄弱学科师资，实行分学科培养）；第二类是“小教全科”地方公费师范生（主要培养农村小学教学点师资，实行全科培养）；第三类是“特殊教育”地方公费师范生（主要培养特殊教育师资），三类统称“河南省地方公费师范生”。今年，全省计划定向招收本科层次“农村学校”地方公费师范生2000人，由各高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生；全省计划定向招收本科层次小学教育（全科教师）专业1900人、专科层次小学教育（全科教师）专业1000人，由各高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生；特殊教育专业安排本科计划100人，由高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，为师范类，计划类别为地方公费师范生。据河南省教育厅相关负责人介绍，承担2020年“农村学校”地方公费师范生本科层次定向招生任务的高校为河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院等5所高校；承担2020年小学教育（全科教师）专业本科层次定向招生任务的高校为信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、郑州师范学院等7所高校；承担2020年小学教育（全科教师）专业专科层次定向招生任务的高校为焦作师范高等专科学校；承担2020年特殊教育专业本科层次定向招生任务的高校为郑州师范学院。招生范围面向：参加2020年高考报名的普通高中毕业生（含往届），需具有本人所在设岗县（市、区）的户籍，方可报考河南省地方公费师范生志愿。报考河南省地方公费师范生的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县（市、区）培养计划，具有设岗县（市、区）户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的河南省地方公费师范生。对于2020年“河南省地方公费师范生”（以下简称“公费生”）招生工作中大家普遍关注的问题，河南省教育厅给予权威解答。第一类：“小教全科”地方公费师范生一、什么是“小教全科”公费生？其专业性质是什么？全科教师和普通小学教师在培养上有什么不同？答：“小教全科”公费生在高考志愿填报目录里即小学教育（全科教师）专业（简称“全科教师”），指的是能够承担多门学科教学任务的小学教师。全科教师是专门为农村教学点培养的能够承担多门学科教学任务的教师（属于师范类）。相对于普通小学教师的培养而言，全科教师采取高校与优质小学联合培养的新机制，采用“通识基础课程、学科教育课程、教师专业课程和教育实践课程”有机结合的课程体系，着力培养学生能够贯彻素质教育、适应新课程改革、具有“一专多能”的全科教学能力，以适应农村教学点教学工作的需要。二、2020年“小教全科”公费生的设岗县（市、区）有多少？答：2020年有101个设岗县（市、区）定向培养本科层次“小教全科”公费生、有77个设岗县（市、区）定向培养专科层次“小教全科”公费生。具体政策考生可以咨询相关培养院校。三、2020年“小教全科”公费生招生计划是多少？答：本科层次全科教师招生计划是1900人，专科层次全科教师招生计划是1000人。四、哪些高校承担“小教全科”公费生的培养任务？答：2020年共有8所师范院校承担培养任务。承担本科层次培养任务的分别是：信阳师范学院、洛阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、郑州师范学院；承担专科层次培养任务的是：焦作师范高等专科学校。五、报考“小教全科”公费生在政策上有什么优惠？答：被录取的“小教全科”公费生在学习期间实行“两免一补”政策（即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费）。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。六、报考“小教全科”公费生有哪些条件和要求？答：一是参加2020年高考报名的普通高中毕业生（含往届），可报考本人户籍地的设岗县(市、区）“小教全科”公费生专业志愿。二是要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育。三是身心健康，符合《河南省教师资格申请人员体格检查标准（2017年修订试行）》要求，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等，能够较好地适应农村学校教育教学工作的需要。七、如何报考？答：报考“小教全科”公费生专业的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县（市、区）培养计划，具有设岗县（市、区）户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的“公费生”专业志愿，本科层次随本科提前批次填报高校志愿，专科层次随专科提前批次填报高校志愿。八、如何录取？答：一是本科层次安排在本科提前批次、专科层次安排在专科提前批次，根据考生成绩和高校面向设岗县（市、区）的招生计划，从高分到低分择优预录取。二是“小教全科”公费生被预录取后必须凭录取通知书在被录取学校签字盖章的定向就业意向书上签字。入学报到时凭录取通知书和定向就业意向书报到，若不签订定向就业意向书，或未按时报到，视为放弃当年普通高校招生录取资格。三是正式录取。培养院校根据预录取报到入学学生名单和学生签订的定向就业意向书，发放正式的定向培养就业三方协议书，学生在入学三个月内完成与设岗县（市、区）人民政府签订定向培养就业三方协议书，方可注册学籍，办理正式录取手续。九、毕业时应具备什么毕业资格？答：本科层次的“小教全科”公费生经过4年本科的学习，应按规定取得毕业证书、学位证书和教师资格证书；专科层次的“公费生”经过3年专科学习，按规定取得毕业证书、教师资格证书。十、应在设岗县工作几年？答：根据定向培养就业协议，“小教全科”公费生毕业后到协议地服务不少于6年。十一、毕业后是否可以参加招教考试？能否报考专升本和脱产全日制硕士研究生学习？答：“小教全科”公费生取得毕业资格后，按照所签订的定向就业协议书到协议地就业，不再参加招教考试。协议地政府按照协议规定为全科教师办理入编、工资等相关手续。“小教全科”公费生在校学习期间和规定的服务期内原则上不能报考脱产学习，即专科不能参加专升本考试，本科不能报考脱产全日制硕士研究生，但可报考在职学习。十二、被录取的“小教全科”公费生是否可以转专业？答：被录取的“小教全科”公费生，入学后不得转专业，特殊情况参照《小学教育专业全科教师管理办法（试行）》执行。十三、其他专业的高校优秀学生是否可以转入“小教全科”公费生专业？答：可以。相关转入政策按照《小学教育专业全科教师管理办法（试行）》执行。对有志于从事农村教育的非公费师范生或非师范类学生，可通过个人申报、面试考核等，在培养院校招收的计划限额内按规定转为公费培养师范生，同时享受国家提供的各项优惠政策。十四、如何管理？答：为加强“小教全科”公费生在校期间的学习管理以及毕业后服务期的管理，河南省教育厅制订了《小学教育专业全科教师管理办法》，对“小教全科”公费生在校的学习以及毕业后就业、违约等方面做了全面规定。十五、不能按时取得毕业资格怎么办？答：“小教全科”公费生因生病、应征入伍等原因不能按时履行协议的，须提出中止协议申请，经培养院校同意，省级教育行政部门批准后，暂缓履约。待情况允许，经省级教育行政部门核实后可继续履行协议。“小教全科”公费生除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，未按规定时间取得相应学历、学位证书和教师资格证书者，按违约处理。十六、因毕业资格问题不能如期履约怎么办？答：“小教全科”公费生因特殊原因未能按照培养院校所规定的基本学制（本科四年、专科三年）获得学历证书，经本人申请、培养院校同意，教育行政部批准，可暂缓履约，继续在校完成学业，在培养院校规定的学习期内获得毕业资格后，到协议地履约任教。超出培养院校规定的基本学制的学习费用由公费师范生本人承担。延期学习仍未能取得毕业证，按违约规定处理。设岗县可解除定向就业协议，由培养院校追回所享受的公费师范生教育的所有费用并交纳50%违约金。十七、不履行协议怎么处理？答：“小教全科”公费生毕业后要严格履行协议，应按照协议规定到协议地从事教育工作，如果因个人原因没有履行协议规定或没有全部履行协议规定，视为违约。其处理办法：（一）未按协议到设岗县从事教育教学工作的，须按协议规定向协议地退还已享受的公费教育费用，并缴纳50%违约金，超过缴纳时限，还须支付滞纳金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案；故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人征信档案。（二）未按协议完成规定服务年限的，根据协议规定须按不足服务年限折算，向协议地退还公费教育费用并缴纳50%违约金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案；故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人征信档案。十八、在服务期内有什么优惠政策？答：一是按照有关规定，同等条件下，全科教师服务期内在评先、表彰、职称评聘、教师周转房安排等方面予以优先。二是享受《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》（中办发〔2005〕18号）和原人事部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发〔2006〕16号）规定的各项优惠政策。三是在协议规定服务期内和期满后，符合条件者，支持报考在职教育硕士专业学位研究生。四是加大对公费师范生专业成长的支持。在培训、评先、表彰、职称评聘等方面予以支持。十九、服务年限期满后，能否申请调动？答：可以。“小教全科”公费生在农村学校或教学点工作满6年后，城市、县镇教师岗位空缺需补充人员时，同等条件下，优先安排服务期满、考核合格、工作优秀的“公费生”。同时，鼓励“公费生”服务期满后继续奉献乡村教育事业。二十、生源所在地教育行政部门不履行协议怎么办？答：“公费生”毕业后，生源地政府如不履行协议，属于生源地政府违约。其处理办法：由省教育厅会同有关部门通过行政督导解决；对拒不解决的，将追究生源地相关部门负责人责任，并责成生源地政府履行协议。第二类：“特殊教育”地方公费师范生一、什么是“特殊教育”公费生？答：“特殊教育”公费生是指高等院校专门为设岗县（市、区）的盲人学校、聋人学校和培智学校等公费专业培养的从事特殊教育的师资。属于师范类。二、“特殊教育”公费生的培养目标是什么？答：“特殊教育”公费生旨在培养德、智、体、美、劳等全面发展、具备特殊教育理论及相关领域的理论知识与专业能力，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在特殊教育学校及相关机构从事教育教学、管理等方面工作的高素质应用型人才。三、2020年“特殊教育”公费生的设岗县（市、区）有多少？答：2020年有68个设岗县（市、区）定向培养本科层次“特殊教育”公费生。各设岗县（市、区）的具体招生计划见附件4，考生可以咨询相关培养院校。四、2020年“特殊教育”公费生招生计划是多少？哪个高校承担培养任务？答：2020年“特殊教育”公费生招生计划是本科层次100人。培养高校是郑州师范学院。五、报考“特殊教育”公费生在政策上有什么优惠？答：被录取的“特殊教育”公费生在学习期间实行“两免一补”政策（即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费）。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。“特殊教育”公费生关于报考条件、录取方式、在校培养管理、毕业资格、履约管理、服务期管理等，参照“小教全科”公费生政策执行。第三类：“农村学校”地方公费师范生一、什么是“农村学校”公费生？答：“农村学校”公费生是我省2020年新启动的地方公费师范生培养计划，主要为农村学校培养薄弱学科和紧缺学科师资，属于河南省地方公费师范生培养计划的组成部分。二、2020年“农村学校”公费生有哪些专业？专业性质是什么？答：2020年“农村学校”公费生有如下专业：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物学、体育教育、音乐学、美术学、政治思想教育、历史学、地理科学、教育技术学，共13个专业。属于师范类。三、“农村学校”公费生的培养目标是什么？答：“农村学校”公费生是为农村中小学培养薄弱学科和紧缺学科师资。实行“定向招生、定向培养、定向就业”的政策，毕业后按照协议规定回定向就业地从事相应学科的农村中小学教学工作，服务期不少于6年。四、2020年“农村学校”公费生的设岗县（市、区）有多少？答：2020年有99个设岗县（市、区）定向培养“农村学校”公费生。各设岗县（市、区）的具体招生计划见附件1，考生可以咨询相关培养院校。五、2020年全省“农村学校”公费生招生计划是多少？答：2020年全省“农村学校”公费生招生计划是2000人。其中：汉语言文学300人、数学与应用数学300人、英语200人、物理学200人、化学150人、生物学100人、思想政治教育100人、历史学50人、地理科学100人、体育教育150人、音乐学150人、美术学100人、教育技术学100人。六、有哪些高校承担培养任务？答：有5所高校承担培养任务，分别是：河南大学500人、河南师范大学500人、信阳师范学院350人、洛阳师范学院350人、南阳师范学院300人。七、各培养高校都承担哪些学科？答：1.河南大学：500人汉语言文学150人，数学与应用数学70人，英语100人，历史学50人，地理科学70人，美术60人。2.河南师范大学：500人汉语言文学150人，数学与应用数学110人，生物学100人，教育技术学100人,美术学40人。3.信阳师范学院：350人化学100人，地理科学30人，体育教育100人，思想政治教育60人，音乐学60人。4.洛阳师范学院：350人物理学100人，数学与应用数学120人，体育教育50人，音乐学40人，思想政治教育40人。5.南阳师范学院：300人物理学100人，化学50人，英语100人，音乐学50人。八、报考“农村学校”公费生在政策上有什么优惠？答：被录取的“农村学校”公费生在学习期间实行“免除学费”政策。在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。“农村学校”公费生关于报考条件、录取方式、在校培养管理、毕业资格、履约管理、服务期管理等，参照“小教全科”公费生政策执行。来源：大河网 记者：张楠责编：梁倩文 审核：陶玉德

距离2021年非全日制考试时间还有不到6个月的时间，是不是还有很多同学依旧迷茫？很多同学在报考时都会遇到两个问题：1.如何选择院校？2.如何选择专业？以下将做详细分析。一、非全日制研究生解析1. 什么是非全日制研究生？非全日制研究生是相对于全日制研究生而言的，非全日制研究生是半脱产式学习，也就是一边工作一边上课，上课时间一般安排在周末或者节假日，时间灵活不耽误工作，是在职人员提升学历的一种性价比较高的方式。教育部明确规定统一全日制和非全日制教学质量标准，使得非全教育质量有保障。2. 如何报考非全日制研究生？非全日制研究生的报名时间一般在每年的10月份，登录研招网就可以报名，考试时间为每年的12月，复试在次年的3-4月份。报考非全日制研究生需要通过全国研究生统一入学考试(全国统考/考研)，也就是全日制考研中的统考和复试，上线方式是择优录取，所以考试难度比较大。在初试阶段，不同专业类型考试科目有所不同。管理类联考专业，考试科目包含英语二和管理类联考两科，其中英语满分100分，管理类联考满分200分。其他专业，考试科目大多为四科，包含政治，满分100分；外语，满分100分；综合科目，满分150分；专业课，满分150分。复试科目为笔试和面试相结合的方式，试卷由院校自主命题。3. 非全日制研究生能获得什么证书？非全日制研究生不同于在职研究生。在职研究生只有学位证，没有毕业证。毕业证代表研究生学历，学位证代表硕士学位，毕业证由学校颁发，学位证由教育部颁发。2017年之后非全日制研究生诞生，非全日制研究生双证齐全，既有毕业证，也有学位证，双证唯一区别为毕业证上的学习方式注明"非全日制"字样。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。二、如何选择院校？1. 一个原则小编认为读研一定要坚持一个原则：超越过去。意思就是考研院校层次要高于本专科院校。相信有很多本科生或者研究生在求职时都会体会到与名校毕业生的差距，考研也是一个人生的转折点，选择超越自己、超越过去是必不可少的原则。2. 三个因素院校地理位置1. 非全日制研究生一般来说不解决住宿、不调档案，也基本不开设网络班，这就意味着同学在周末的时候都必须去学校接受面授。之前看到一个计算机非全的研究生分享的帖子：楼主苏大的计算机非全，上海一家国企IT部工作，一到周末就上海苏州两地跑，而且经常买不到票，周日晚上回家差不多9点，平常下班了还要回家看数学，学python，偶尔会有退学的念头......非全的同学必须要考虑学院与自己的交通距离，不要让自己学习的激情都被每周几小时的通勤时间给消磨掉。2.据教育部统计：70%的研究生毕业后都选择本地就业，考研院校选择尽量坚持“在哪工作、在哪安家、就在哪读研”的原则。l 如果非要进行城市地区的转换，那么一定要选择比自己所在地区更发达的地区，比如从河南到北京。这种情况比较容易影响你院校专业排名的选择，好的地方即使是比较次的学校录取线都会比较高，考研难度相对增大。不过这样的好处就是你能获得更多就业机会，研究生本来就属于高端人才，只有较大的城市才能消费得起高端人才，能给你提供更多机会。l 如果觉得北上广压力太大，那你可以选择在家乡读研，这是成本风险最小的一种方式。地区的转换意味着交通、时间等成本的增加，且考试风险更大。在家乡读研，最起码能减少一些交通时间成本。l 如果你的家乡是一个小城市，大学不好或者根本没有大学，那就可以选择离自己最近的考研热点地区，临近城市地区文化和生活习惯都比较相近，而且交通成本低，减少奔波。院校综合排名这个主要就是指上名校还是不上名校。小编的建议是如果本专科院校是普通学校的同学最好还是选择报考一个名校，但是由于非全是择优录取，报考有一定的风险，也不建议同学盲目报考。最重要的是理智、慎重、务实，根据实际情况做出决定，努力备考，争取能上名校。实在不能上名校的同学也不必气馁，选择一所专业性强的院校依然是条好出路。另外，院校教学质量也是一个重要考核标准，名师出高徒，选择好的导师也是至关重要的，甚至很多人考研时优先考虑的就是导师。院校竞争态势每年都很多考生都成了炮灰，原因之一就在于盲目报考。有些自主划线的高校招生自主权很大，因此必须详细了解：第一是看高校的录取分数线，是高于还是低于全国统一最低分数线。第二是看所报考院系专业录取的平均分和最低分数以及报录比，了解其竞争程度，数据越往前几年收集越好。多多对比，才能确定选择哪个学校对自身有利。三、如何选择专业？两个方向专业选择无非两个大方向：继续深造本专科专业或转行学习新专业知识，也就是跨考与不跨考。l 哪种同学适合跨考？对本专业不感兴趣、不喜欢，想通过读研改变专业和工作方向；对新事物有一定的接受力，不至于重新投入新行业却一直手足无措；学习能力强且自律的同学。非全日制研究生也需要很长的时间备考，需要周末节假日坚持上课，学习能力强和自律是必备条件。l 哪种同学适合不跨考？热爱本专业，希望继续深造；对本专业知识掌握较好，能有一定的发展空间；需要研究生文凭加成，也没时间学习新专业。继续深造本专科专业的同学没什么好说的，既然确定了专业，那么就可以参考上面提到的“如何选择院校”进行院校的选择。想转行学习新专业知识的同学可以从两点进行选择：个人特长兴趣和社会需求。非全日制的专业对于很多人来说是决定未来几年或者几十年的专业走向和工作性质的。从事自己热爱的擅长的工作是一种幸福，反之则有点痛苦，谁也不想痛苦得过完人生。高考选专业的时候，很多人不知道自己的兴趣特长，而现在大家已经是成年人了，不知道自己要什么，也最起码知道自己不要什么。比如大学时后悔自己没有选择学计算机，没有选择学动画制作，考研就是二次机会。如果你的兴趣和特长还不足以支撑你做出选择，那就看看社会需要什么专业人才，从务实角度出发，看看哪些专业就业情况好或者薪酬待遇高。最直接的可以参考今年研究生扩招的专业：扩招领域为理、工、农、医和师范类，特别是集成电路、人工智能、临床医学、生物制药、网络安全等领域。国家的扩招不仅是稳定就业，也侧面说明这些专业是急需人才的，将来就业前景也比较好

河南商报记者 马俊峰好消息来了！为补充农村学校薄弱学科和紧缺学科师资，逐步完善农村学校教师补充体系。河南省教育厅等四部门联合发文，2020年起在继续实施农村小学全科教师培养计划的基础上，启动实施“农村学校”地方公费师范生培养计划。三类共计5000名公费师范生如何进行报名、招考工作？近日，河南省教育教育厅对2020年公费生招生政策进行具体说明。【分三类，计划招生共5000人】河南商报记者了解到，我省地方公费师范生培养计划主要分三类实施：第一类是“农村学校”地方公费师范生(主要培养农村学校紧缺学科和薄弱学科师资，实行分学科培养);第二类是“小教全科”地方公费师范生(主要培养农村小学教学点师资，实行全科培养);第三类是“特殊教育”地方公费师范生(主要培养特殊教育师资)，三类统称“河南省地方公费师范生”。根据安排，本次三类地方公费师范生共计划招收5000人。其中，“小教全科”地方公费师范生培养计划3000名。本科层次计划安排2000名(含特殊教育教师定向培养计划100名)、专科层次计划安排1000名。全部实行县来县去定向招生。“农村学校”地方公费师范生培养计划2000名，全部本科层次培养，实行县来县去定向招生。【这些学校可以招生地方公费师范生】据介绍，承担2020年“农村学校”地方公费师范生本科层次定向招生任务的高校为：河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院等5所高校；承担2020年小学教育（全科教师）专业本科层次定向招生任务的高校为信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、郑州师范学院等7所高校；承担2020年小学教育（全科教师）专业专科层次定向招生任务的高校为焦作师范高等专科学校；承担2020年特殊教育专业本科层次定向招生任务的高校为郑州师范学院。提醒考生报考时，注意查清不同招生方向所以对应的院校。【这些人可以报名参与考试】符合什么样的条件，才能进行地方公费师范生的报考？河南商报记者了解到，参加2020年高考报名的普通高中毕业生(含往届)，需具有本人所在设岗县(市、区)的户籍，方可报考河南省地方公费师范生志愿。要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育和特殊教育;身心健康，具有良好的身体素质和心理素质，同时要符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)相关规定和《河南省教师资格申请人员体格检查标准(2017年修订)》，能够较好地适应农村学校和特殊学校的教育教学工作的需要。同时，考生需注意，报考河南省地方公费师范生的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县(市、区)培养计划，具有设岗县(市、区)户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的河南省地方公费师范生。【2020年河南省地方公费师范生招生政策解答】根据《河南省教育厅关于做好2020年地方公费师范生定向招生工作的通知》，从2020年起，我省地方公费师范生培养计划全面启动，主要分三类实施：第一类是“小教全科”地方公费师范生（主要培养农村小学教学点师资，实行全科培养）;第二类是“特殊教育”地方公费师范生（主要培养特殊教育师资）;第三类是“农村学校”地方公费师范生（主要培养农村学校紧缺学科和薄弱学科师资，实行分学科培养）。三类统称“河南省地方公费师范生”，全部实行“定向招生、定向培养、定向就业”的政策。现就2020年“河南省地方公费师范生”（以下简称“公费生”）招生工作相关问题解答如下：第一类：“小教全科”地方公费师范生招生政策问答1）什么是“小教全科”公费生？其专业性质是什么？全科教师和普通小学教师在培养上有什么不同？答：“小教全科”公费生在高考志愿填报目录里即小学教育（全科教师）专业（简称“全科教师”），指的是能够承担多门学科教学任务的小学教师。全科教师是专门为农村教学点培养能够承担多门学科教学任务的教师（属于师范类）。相对于普通小学教师的培养而言，全科教师采取高校与优质小学联合培养的新机制，采用“通识基础课程、学科教育课程、教师专业课程和教育实践课程”有机结合的课程体系，着力培养学生能够贯彻素质教育、适应新课程改革、具有“一专多能”的全科教学能力，以适应农村教学点教学工作的需要。2）2020年“小教全科”公费生的设岗县（市、区）有多少？答：2020年有101个设岗县（市、区）定向培养本科层次“小教全科”公费生、有77个设岗县（市、区）定向培养专科层次“小教全科”公费生。3）2020年“小教全科”公费生招生计划是多少？答：本科层次全科教师招生计划是1900人，专科层次全科教师招生计划是1000人。4）哪些高校承担“小教全科”公费生的培养任务？答：2020年共有8所师范院校承担培养任务。承担本科层次培养任务的分别是：信阳师范学院、洛阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、郑州师范学院；承担专科层次培养任务的是：焦作师范高等专科学校。5）报考“小教全科”公费生在政策上有什么优惠？答：被录取的“小教全科”公费生在学习期间实行“两免一补”政策（即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费）。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。6）报考“小教全科”公费生有哪些条件和要求？答：一是参加2020年高考报名的普通高中毕业生（含往届），可报考本人户籍地的设岗县(市、区）“小教全科”公费生专业志愿。二是要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育。三是身心健康，符合《河南省教师资格申请人员体格检查标准（2017年修订试行）》要求，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等，能够较好地适应农村学校教育教学工作的需要。7）如何报考？答：报考“小教全科”公费生专业的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县（市、区）培养计划，具有设岗县（市、区）户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的“公费生”专业志愿，本科层次随本科提前批次填报高校志愿，专科层次随专科提前批次填报高校志愿。8）如何录取？答：一是本科层次安排在本科提前批次、专科层次安排在专科提前批次，根据考生成绩和高校面向设岗县（市、区）的招生计划，从高分到低分择优预录取。二是“小教全科”公费生被预录取后必须凭录取通知书在被录取学校签字盖章的定向就业意向书上签字。入学报到时凭录取通知书和定向就业意向书报到，若不签订定向就业意向书，或未按时报到，视为放弃当年普通高校招生录取资格。三是正式录取。培养院校根据预录取报到入学学生名单和学生签订的定向就业意向书，发放正式的定向培养就业三方协议书，学生在入学三个月内完成与设岗县（市、区）人民政府签订定向培养就业三方协议书，方可注册学籍，办理正式录取手续。9）毕业时应具备什么毕业资格？答：本科层次的“小教全科”公费生经过4年本科的学习，应按规定取得毕业证书、学位证书和教师资格证书；专科层次的“公费生”经过3年专科学习，按规定取得毕业证书、教师资格证书。10）应在设岗县工作几年？答：根据定向培养就业协议，“小教全科”公费生毕业后到协议地服务不少于6年。11）毕业后是否可以参加招教考试？能否报考专升本和脱产全日制硕士研究生学习？答：“小教全科”公费生取得毕业资格后，按照所签订的定向就业协议书到协议地就业，不再参加招教考试。协议地政府按照协议规定为全科教师办理入编、工资等相关手续。“小教全科”公费生在校学习期间和规定的服务期内原则上不能报考脱产学习，即专科不能参加专升本考试，本科不能报考脱产全日制硕士研究生，但可报考在职学习。12）被录取的“小教全科”公费生是否可以转专业？答：被录取的“小教全科”公费生，入学后不得转专业，特殊情况参照《小学教育专业全科教师管理办法（试行）》执行。13）其他专业的高校优秀学生是否可以转入“小教全科”公费生专业？答：可以。相关转入政策按照《小学教育专业全科教师管理办法（试行）》执行。对有志于从事农村教育的非公费师范生或非师范类学生，可通过个人申报、面试考核等，在培养院校招收的计划限额内按规定转为公费培养师范生，同时享受国家提供的各项优惠政策。14）如何管理？答：为加强“小教全科”公费生在校期间的学习管理以及毕业后服务期的管理，河南省教育厅制订了《小学教育专业全科教师管理办法》，对“小教全科”公费生在校的学习以及毕业后就业、违约等方面做了全面规定。15）不能按时取得毕业资格怎么办？答：“小教全科”公费生因生病、应征入伍等原因不能按时履行协议的，须提出中止协议申请，经培养院校同意，省级教育行政部门批准后，暂缓履约。待情况允许，经省级教育行政部门核实后可继续履行协议。“小教全科”公费生除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，未按规定时间取得相应学历、学位证书和教师资格证书者，按违约处理。16）因毕业资格问题不能如期履约怎么办？答：“小教全科”公费生因特殊原因未能按照培养院校所规定的基本学制（本科四年、专科三年）获得学历证书，经本人申请、培养院校同意，教育行政部批准，可暂缓履约，继续在校完成学业，在培养院校规定的学习期内获得毕业资格后，到协议地履约任教。超出培养院校规定的基本学制的学习费用由公费师范生本人承担。延期学习仍未能取得毕业证，按违约规定处理。设岗县可解除定向就业协议，由培养院校追回所享受的公费师范生教育的所有费用并交纳50%违约金。17）不履行协议怎么处理？答：“小教全科”公费生毕业后要严格履行协议，应按照协议规定到协议地从事教育工作，如果因个人原因没有履行协议规定或没有全部履行协议规定，视为违约。其处理办法：（一）未按协议到设岗县从事教育教学工作的，须按协议规定向协议地退还已享受的公费教育费用，并缴纳50%违约金，超过缴纳时限，还须支付滞纳金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案；故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人征信档案。（二）未按协议完成规定服务年限的，根据协议规定须按不足服务年限折算，向协议地退还公费教育费用并缴纳50%违约金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案；故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人征信档案。18）在服务期内有什么优惠政策？答：一是按照有关规定，同等条件下，全科教师服务期内在评先、表彰、职称评聘、教师周转房安排等方面予以优先。二是享受《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》（中办发〔2005〕18号）和原人事部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发〔2006〕16号）规定的各项优惠政策。三是在协议规定服务期内和期满后，符合条件者，支持报考在职教育硕士专业学位研究生。四是加大对公费师范生专业成长的支持。在培训、评先、表彰、职称评聘等方面予以支持。19）服务年限期满后，能否申请调动？答：可以。“小教全科”公费生在农村学校或教学点工作满6年后，城市、县镇教师岗位空缺需补充人员时，同等条件下，优先安排服务期满、考核合格、工作优秀的“公费生”。同时，鼓励“公费生”服务期满后继续奉献乡村教育事业。20）生源所在地教育行政部门不履行协议怎么办？“公费生”毕业后，生源地政府如不履行协议，属于生源地政府违约。其处理办法：由省教育厅会同有关部门通过行政督导解决；对拒不解决的，将追究生源地相关部门负责人责任，并责成生源地政府履行协议。第二类：“特殊教育”地方公费师范生招生政策问答1）什么是“特殊教育”公费生？答：“特殊教育”公费生是指高等院校专门为设岗县（市、区）的盲人学校、聋人学校和培智学校等公费专业培养的从事特殊教育的师资。属于师范类。2）“特殊教育”公费生的培养目标是什么？答：“特殊教育”公费生旨在培养德、智、体、美、劳等全面发展、具备特殊教育理论及相关领域的理论知识与专业能力，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在特殊教育学校及相关机构从事教育教学、管理等方面工作的高素质应用型人才。3）2020年“特殊教育”公费生的设岗县（市、区）有多少？答：2020年有68个设岗县（市、区）定向培养本科层次“特殊教育”公费生。4）2020年“特殊教育”公费生招生计划是多少？哪个高校承担培养任务？答：2020年“特殊教育”公费生招生计划是本科层次100人。培养高校是郑州师范学院。5）报考“特殊教育”公费生在政策上有什么优惠？答：被录取的“特殊教育”公费生在学习期间实行“两免一补”政策（即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费）。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。6）“特殊教育”公费生关于报考条件、录取方式、在校培养管理、毕业资格、履约管理、服务期管理等，参照“小教全科”公费生政策执行。第三类：“农村学校”地方公费师范生招生政策问答1）什么是“农村学校”公费生？答：“农村学校”公费生是我省2020年新启动的地方公费师范生培养计划，主要为农村学校培养薄弱学科和紧缺学科师资，属于河南省地方公费师范生培养计划的组成部分。2）2020年“农村学校”公费生有哪些专业？专业性质是什么？答：2020年“农村学校”公费生有如下专业：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物学、体育教育、音乐学、美术学、政治思想教育、历史学、地理科学、教育技术学，共13个专业。属于师范类。3）“农村学校”公费生的培养目标是什么？答：“农村学校”公费生是为农村中小学培养薄弱学科和紧缺学科师资。实行“定向招生、定向培养、定向就业”的政策，毕业后按照协议规定回定向就业地从事相应学科的农村中小学教学工作，服务期不少于6年。4）2020年“农村学校”公费生的设岗县（市、区）有多少？答：2020年有99个设岗县（市、区）定向培养“农村学校”公费生。5）2020年全省“农村学校”公费生招生计划是多少？答：2020年全省“农村学校”公费生招生计划是2000人。其中：汉语言文学300人、数学与应用数学300人、英语200人、物理学200人、化学150人、生物学100人、思想政治教育100人、历史学50人、地理科学100人、体育教育150人、音乐学150人、美术学100人、教育技术学100人。6）有哪些高校承担培养任务？答：有5所高校承担培养任务，分别是：河南大学500人、河南师范大学500人、信阳师范学院350人、洛阳师范学院350人、南阳师范学院300人。7）各培养高校都承担哪些学科？答：1.河南大学：500人汉语言文学150人，数学与应用数学70人，英语100人，历史学50人，地理科学70人，美术60人。2.河南师范大学：500人汉语言文学150人，数学与应用数学110人，生物学100人，教育技术学100人,美术学40人。3.信阳师范学院：350人化学100人，地理科学30人，体育教育100人，思想政治教育60人，音乐学60人。4.洛阳师范学院：350人物理学100人，数学与应用数学120人，体育教育50人，音乐学40人，思想政治教育40人。5.南阳师范学院：300人物理学100人，化学50人，英语100人，音乐学50人。8）报考“农村学校”公费生在政策上有什么优惠？答：被录取的“农村学校”公费生在学习期间实行“免除学费”政策。在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。9）“农村学校”公费生关于报考条件、录取方式、在校培养管理、毕业资格、履约管理、服务期管理等，参照“小教全科”公费生政策执行。附相关链接：招5000人！2020年河南省地方公费师范生招生政策问答来了，如何报名看这里！（河南商报编辑 吴冰）

随着中国经济的撰写升级，国家、企业对高技能、高素质人才的需求日益加大，如何才能在竞争中立于不败之地，不断的提升自己的知识水平与工作能力就是十分必要的，而在诸多的方式中在职研究生是一个不错的选择。目前，不少院校开设有英语专业相关在职研究生课程，例如：华中师范大学、中国人民大学、上海对外经贸大学等。华中师范大学华中师范大学主要是以专业硕士的形式招收在职研究生。目前英语相关的专业课程包括：英语口译、英语笔译、翻译（含英语语言、商务英语等）。英语口译课程：学制2年，学费5.8万元，以周末班方式授课，在河南和广东有授课点。英语笔译课程：学制2年，学费5.8万元，以周末班方式授课，在河南和广东有授课点。翻译专业（英语相关）：学制2年，学费8.9万元，以周末班方式授课，授课点设置在上海。学员要想入读该校相关课程需要通过全国硕士研究生招生考试与院校的复试，然后成绩优异的考生才能被学校录取，并进入到课程班学习。顺利完成学业，通过学校的考试，完成论文答辩的学员，就可取得硕士毕业证书与硕士学位证书。中国人民大学——外国语言文学英语相关课程与华中师范大学不同，该校英语相关课程主要是以在职研究生中同等学力申硕的方式招生。因此一般有大专学历就可报名入学，有学士学位的学员可以在学员结束后申请硕士学位，并取得学位证书。该校目前，设置有包括：翻译、英语教育学、商务英语、英语语言文学等课程，学制在1.5-2年之间，学费在2万元到6万元之间，以周末班的方式授课，授课地点设置在北京。上海对外经贸大学——外国语言文学英语相关课程与中国人民大学的招生方式相同，也是采取同等学力申硕的方式招生。因此在入学条件、入学方式、申硕条件等方面与人大相同。该校开设英语相关课程包括：翻译、商务英语等。学制都是2年，学费都是3.5万元，以周末班的方式授课，上课地点在上海。

2020年河南师范大学马克思主义理论考研招生信息、参考书、报录比分析河南师范大学北依巍巍太行，南濒滔滔黄河，位于豫北地区重要的中心城市新乡市，坐落在广袤的牧野大地、美丽的卫水之滨，是一所建校历史较长的省属重点大学。其前身是创建于1923年的中州大学(原国立河南大学前身)理科和创建于1951年的平原师范学院，先后称河南师范学院二院、河南第二师范学院、新乡师范学院，1985年始称河南师范大学。2007年被教育部确定为本科教学工作水平评估优秀学校，2012年入选国家中西部高等教育振兴计划支持高校，2015年实现省政府与教育部共建，2017年入选国家“111计划”。河南师范大学马克思主义学院成立于2011年，其前身是成立于1951年的平原师范学院马列主义教研室，1986年设置为政治理论教学研究部，2001年与学校德育教研室合并，设置为社会科学教学部，2007年更名为思想政治理论教学研究部，2011年正式更名为马克思主义学院。学院主要承担马克思主义理论学科建设和全校本专科生、研究生及独立学院、继续教育学院学生的思想政治理论课教学任务。学院在职教职工53人，兼职教师84人，其中教授15人，副教授37人，博士32人，在读博士8人。拥有教育部“新世纪优秀人才”1人、河南省优秀专家2人、河南省学术技术带头人2人、河南省高校哲学社会科学优秀学者2人、河南省百名优秀青年社会理论人才4人；1 人入选教育部“思想政治教育杰出青年人才”培育计划，1人获得“全国高校思想政治理论课年度影响力人物”提名，1人入选2015年全国思想政治理论课优秀中青年教师择优资助计划；多位教师先后获得“河南省教学标兵”、“河南省思想政治理论课优秀教师”、“河南省教学能手”等荣誉称号。学校省部共建后，马克思主义学院将在学校的坚强领导下，统筹规划、凝心聚力、传承创新，进一步夯实马克思主义理论学科基础，不断加强马克思主义理论人才梯队建设，不断创新思想政治理论课教学方法，不断提升马克思主义学院的学术竞争力和社会影响力，努力实现马克思主义学院发展的新跨越。一、河南师范大学马克思主义理论硕士考试科目（1）所属学院：马克思主义学院（2）研究方向：01马克思主义基本原理 02马克思主义中国化研究 03思想政治教育 04中国近现代史基本问题研究（3）考试科目：①101思想政治理论 ②201英语一 ③681马克思主义理论基础 ④881思想政治教育学原理（4）复试：758中国化马克思主义 不招同等学力二、参考书目《马克思主义基本原理概论》(2015年修订版，马克思主义理论研究和建设工程重点教材)，高等教育出版社2015年;《思想政治教育学原理》陈万柏、张耀灿主编(第三版)高等教育出版社，2015年三、分数线四、考研真题（思想政治教育学原理）一、概念诠释(每小题6分，共30分)1、思想政治教育2、思想政治教育过程的双向互动规律3、关于人的本质的学说4、世界观教育5、思想政治教育的方向原则二、简答题(每小题12分，共60分)1、思想政治教育学的基本范畴2、中国古代思想道德教育的特点3、确立思想政治教育目的的意义4、思想政治教育管理载体的重要作用三、论述题(每小题30分，共60分)1、论思想政治教育的社会功能。2、宏观环境对思想政治教育的影响。五、考研经验分析准备考研是一个比较艰难的阶段,因为一方面这是一个打持久战的过程,另一方面这又是一个锻炼自己毅力和心态的时刻.对于准备考研的人来说，确定考研方向很重要。先确定考研的方向，对自己的能力,自己未来的出路要有清楚的认识.确定一个适合自己的院校，千万不要目标过高，这样很容易导致考研失败。一旦确定了方向，就可以利用网络资料，从该方向全国排名以及每年的录取比例等方面做一个全面的了解。根据自己的实际情况确定报考的学校和专业，早期阶段大家都比较迷茫，不用盲目确定报考学校，因为确定方向后，大体所考的专业科目差不多。如果你还没有定下考研方向，那么可以先从基础课开始复习，一边复习基础课一边确定报考方向;如果你已经确定考试方向，就可以给自己列一个大体计划按照计划完成任务即可。考研复习过程中要始终保持一种积极乐观的心态，不要给自己太大的压力，更不要和别人比，也切忌和自己比。每天给自己制定一个小计划，不断地鼓励自己，每天进步一点点。考研的战线拉的太长的话,那么在后面的时间里,就会松懈掉,没有当初的斗志.所以不用那么早就开始准备.战线过长是会影响毅力,但是只要你在准备的过程中合理安排,就不会出现这个情况. 我认为复习时一定要讲究效率和方法，不要打疲劳的时间战和死记硬背，这样不但使自己很累，而且长此以往让自己失去了学习的乐趣。每天保证6个小时高效率的学习。学习累了，可以去锻炼一下身体，打一下乒乓球，缓解一下紧张的思维，再回去开始学习，这样效率很高。复习的环境也很重要，尽量避开人多的地方，让自己全心身地投入到复习中。同时也可以找一个志同道合的考研同伴，一起互相监督鼓励。要注意身体，考研是持久战，好身体才是革命的本钱，要注意及时补充能量，保证良好的睡眠，才能保证第二天有很好的学习效率。最后祝大家考研成功！

关于做好新学期开学有关准备工作的通知校内各单位：为有效应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，扎实做好新学期开学工作，根据《教育部关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》《河南省教育厅关于做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》等相关要求，结合我校实际，现就做好新学期开学准备工作有关事宜通知如下：一、科学制定开展网络教学工作方案并组织实施教务处、研究生院、国际教育学院、继续教育学院、现代教育技术中心等相关部门要提前谋划，科学安排，尽快制定完善延迟开学教学工作方案，合理调整课堂教学、实践教学的时间安排，暂停组织实验实习实训等实践教学活动，充分利用网络课程开展理论教学；科学合理组织好2020届毕业生的毕业设计（论文）和学位论文的指导、答辩、评审工作；督促各院系、各专业制定具体实施方案，指导、检查各院系、教师按照工作方案全面做好组织实施工作，引导教师不停教、学生不停学。二、大力开展疫情防控知识宣传增强师生战胜疫情信心党委宣传部、校团委牵头组织各基层党委（党总支、直属党支部）和各分团委加强宣传思想工作，通过校园网、微博、微信、QQ、微信群等多种网络渠道，向广大师生员工宣传普及疫情防控知识，帮助师生提高防范意识、增强防范能力，不信谣、不造谣、不传谣，科学做好自我防护。及时关注和发布疫情权威信息，引导广大师生同舟共济，共克时艰，进一步增强战胜疫情的信心和决心。三、精心制定学生返校工作预案并周密做好准备工作党委学工部、党委研工部牵头做好学生返校工作预案，组织各学院学生工作部门结合本学院学生构成实际，做好本学院学生返校实施方案，并按照方案要求，精心做好各项准备工作。指导各学院学生工作部门，充分利用新媒体技术，引导学生掌握返校途中的自我防护知识，确保学生安全健康抵校。做好学生返校后“零报告”和“日报告”制度设计，对来自湖北省和我省疫情较为严重地区/重点地区的学生，要单独建档，重点关注，做好日常观察和防护工作。加强与后勤管理处结合，预备部分学生隔离宿舍，并做好隔离场所管理服务的各项准备工作。心理健康教育中心要积极行动，科学施策，为全体师生提供必要的心理咨询和疏导。四、创新方式方法推动学生就业工作顺利开展就业创业指导服务中心要针对当前疫情防控实际，尽快制定调整学生就业服务工作的方案并组织实施，要充分利用现代信息技术手段，为毕业生及时提供就业信息和网上求职途径，为用人单位和毕业生搭建畅通的招聘、就业桥梁与渠道。组织各学院学生工作部门，及时掌握学生求职信息，建立台账，做好一对一服务工作。五、做好迎接学生返校的校园全面消毒和餐饮服务工作后勤管理处（后勤服务集团）要提前做好全校消毒用品的储备，制定校园环境卫生整治和全面消毒工作方案；做好办公楼、教室、宿舍、食堂、图书馆、厕所、动物房等重点区域和运动器材、垃圾桶等公共设施的定期全面消毒工作，为广大师生创造卫生、整洁、健康的校园环境。指导物业公司做好家属区进行定期全方位消毒工作，积极改善家属区卫生条件。做好餐厅延长就餐、错峰就餐工作方案，督促餐厅做好学生餐饮服务工作，引导学生错峰就餐，鼓励学生打包回宿舍，尽量避免学生密集就餐。六、切实增强医疗服务和保障能力校医院要严格按照国家卫计委相关要求，在加强医护人员自我防护的同时，做好学校疫情防控和分析工作，为学校疫情防控工作提供必要的技术支持和咨询服务。落实发热病人接诊流程，设置相对独立的区域作为暂时隔离区。科学研判学生返校后的疫情防控工作，提前做好相关药品、防护用品等医疗物资的购置和贮备工作，为广大师生身体健康提供有力的医疗保障。七、严格落实校园出入管控制度党委保卫部、保卫处要进一步落实《关于暂停校园参观、严格门禁管理工作的通知》精神，严格进行入校人员的身份检查和体温监测，本校师生员工须凭有效证件进入校区，禁止外来社会人员进入校园。疫情解除之前暂停一切大型公众聚集性活动，如确有需要的，必须经学校主要领导批准并做好相关安全防范工作预案。八、校属各单位要结合实际制定顺利推进本单位各项工作开展的预案全校各单位要严格落实学校疫情防控工作部署，服从大局，各司其职，全力做好学校和本单位疫情防控工作，在校党委、校行政的正确领导下，坚决打赢疫情防控阻击战。同时，要认真研究制定本单位开学各项工作推进方案，确保在做好疫情防控工作的前提下，学校各项事业顺利发展。特此通知河南师范大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组2020年2月3日

师范之十六：仅次于师范大学，地方师范中的实力派有哪些？全国各地四线小城市也有好大学，地方师范学院就是其中的实力派，不容小视。如之前在师范之六中专题解码过的“曲阜师范大学”就是省重点大学，成功地挤进全国师范前30强，全国高校前200名水平，成为其它地方师范的标杆榜样。同样之前在师范之十中也专题推出解读过西华师范大学、淮北师范大学、闽南师范大学、赣南师范大学，安庆师范大学等5所地方师范学院晋升成师范大学，进入全国师范大学45强之列。本期师范十六将深度挖掘信阳师范、衡阳师范、淮阴师范、湖州师范、长江师范等5所地方师范学院中的实力派，供二本中高分段考生高考志愿填报各省实力派地方师范学院参考。▲信阳师范学院地处河南信阳市，是河南省两所重点本科师范院校之一。1978年升格本科并更名为信阳师范学院，被著名社会活动家、教育家费孝通先生誉为“教师之摇篮”。在师范类院校中参考排名在38名左右，在全国高校中参考排名在370名左右。1998年就拥有硕士学位授与权，现有15个硕士学位授权一级学科，8种硕士专业学位授权类别，能联合培养博士生。设有75个本科招生专业，占地3400余亩，在校生2.4万人，办学规模较大。2018年在四川文科录取最低分516分（+24）.该校下一步很有望由师范学院升格为成“大学”，文科在四川录取分数较低，含金量十足，值得二本中高分段考生关注，是本期师范十六5所地方师范的实力派，强烈推荐。▲衡阳师范学院地处湖南衡阳，1999年升格本科并更名为衡阳师范学院。入选湖南省“双一流”高水平应用特色学院，2019年湖南省教育厅批准该校调整为一本招生。该校师范类院校中参考排名在45名左右，全国高校参考排名在385名左右。2018年获得硕士学位授予单位。1个一级学科硕士学位授权点，3个硕士专业学位授权点。拥有1个国家级特色专业，5个省级特色专业，2个省级重点建设专业，10个省一流专业点。该校开设53个本科专业，占地面积共2166亩。现有20个学院，全日制在校学生2.2万多人，面向全国30个省招生。2018年在四川文科录取最低分544分（+52）。该校是湖南地方师范中唯一坚守未更名、未脱帽的地方师范院校，从1999年衡阳师专升格本科后一直沿用衡阳师范学院至今未变。该校也是地方师范中实力较强，具有独立一级学科硕士授权点的老牌地方师范院校，有师范意愿的考生宜关注。衡阳是湖南第二大城市，被定位为国家承接产业转移示范区以及全国加工贸易重点承接地。为全国现代物流枢纽城市，是中南地区区域性物流中心，区位较为优越，是湖南省以及中南地区重要的交通枢纽之一。衡阳历史悠久，以石鼓书院为代表的人文景观与以南岳衡山为代表的自然景观遍布，衡阳是中国优秀旅游城市。▲湖州师范学院地处浙江湖州市，是一所综合性的公办全日制普通高等院校。 1999年升格本科并更名为湖州师范学院，2000年原湖州卫生学校并入该校。在师范类院校中参考排名在40名左右，在全国高校中参考排名在380名左右。拥有2个一级学科硕士点和4个专业硕士学位点，8个省级一流学科， 2个国家特色专业（小学教育+数学），是地方师范中的实力派，但录取分数相对较高。该校拥有53个本科专业，占地1600亩，在校生1.8万人，2018年在四川文科录取最低分547分（+55）。湖州是长三角城市群成员城市，区位优势突出。东距上海130公里、南离杭州70公里、北到南京220公里，与苏州、无锡隔太湖相望，交通便捷，宁杭、商合杭等高铁在此交汇，是上海大都市圈（1+7）重要城市。因并入湖州卫校，护理学是卫校的王牌专业。想学护理考生的可关注该校，较地方医学院护理专业录取分数低一些。同时就读的湖州区位优势明显，对想就读经济发达地区的考生可关注。▲淮阴师范学院地处江苏淮安市，1997年升格本科更名为淮阴师范学院，2016年淮阴师范学院、淮阴工学院拟合并更名为淮安大学，其淮安大学列入江苏省“十三五”规划。该校师范类院校中参考排名在50名左右，全国高校参考排名在450名左右。该校还不能独立培养硕士研究生，无硕士授予权。有2个国家级特色专业（思想政治教育+物理学），7个省级重点建设学科（马克思主义理论、中国语言文学、物理学、化学、生态学、数学、教育学）。该校开设17个二级学院，现有67个本科专业，校园占地面积1800亩，校舍建筑面积56万平方米，在校普通本科生、联合培养研究生等约2万人。2018年在四川文科录取最低分530分（+38）。淮安是苏北重要城市，南京都市圈紧密圈层城市。处于古淮河与京杭大运河交点，是江淮流域古文化发源地之一。淮安与扬州等地是淮扬菜的主要发源地，美食众多，就读淮安能大饱口福。淮安区位优势独特。是江苏省的重要交通枢纽，也是长江三角洲北部地区的区域交通枢纽。淮安历史上与扬州、苏州、杭州并称运河沿线的四大都市，有“中国运河之都”的美誉。▲长江师范学院地处重庆涪陵区，2001年升格本科更名为涪陵师范学院，2006年再由涪陵师范学院更名为长江师范学院。在师范类院校中参考排名在55名左右，在全国高校中参考排名在470名左右。该校还不能独立培养硕士研究生，暂无硕士授予权资格，有国家级特色专业1个、市级特色专业10个。开设了58个全日制本科专业，占地面积近1739亩，全日制本科在校生2万余人。面向全国27个省招生，2018年在四川文科录取最低分545分（+53）。在这5所地级师范学院中性价比较低，不推荐。涪陵居三峡库区腹地，位于长江、乌江交汇处，有渝东门户之称。1998年由原四川省涪陵市并入重庆市。来一统原创