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2020年度河南省网络教研活动启动仪式暨第一场展示活动成功举行6月19日，以河南省基础教研室教育科研管理部牵头主办，2020年度河南省网络教研活动启动仪式暨第一场展示活动成功举行。河南省基础教研室领导和全省各地市（直管县）教研人员及相关学校教师200余人以视频连线的方式参加了活动。为进一步促进教育信息化背景下我省网络教研活动能够规范化、系列化、专题化开展，省远程互动教研工作管理办公室组织省教研室各学科报送了基于远程互动教研平台应用的2020年度省级网络教研活动计划。截止6月15日，共收到省级教研活动申报场次共计60场，涉及中学语文、小学语文、中学数学、小学数学等18个学科，形式包含常规教研和专题教研，其中专题教研内容覆盖核心素养培育、育人方式改革、新时代校本教研、“五育并举”、教育教学质量提升等10个方向。在此基础上，河南省基础教研室首先公布了6-7月活动安排，决定陆续安排展示活动。下午16:00，河南省2020年度网络教研活动启动仪式开始，仪式由教育科研管理部副主任汪豪浩主持，省基础教研室副主任丁武营同志到会并致辞。丁主任祝贺本年度网络教研活动正式启动，对组织、参与活动的同志表示感谢，并殷切希望以后的展示活动内容丰富，组织周密，成果丰硕，在大家的积极参与下取得圆满成功。启动仪式后，开展了第一次展示活动。第一次展示活动由濮阳市中小学教育教研室主持，主题是濮阳市华龙区第一中学王焕银校长及其团队做唤醒教育课题《城乡结合部初中生内驱力唤醒的实验研究》专题成果汇报。该课题受濮阳市中小学教育教研室的长期关注、培育和支持。唤醒教育是王焕银校长根据学校处于城乡结合部的特点，立足生源实际，开展的一系列激发调动初中生内驱力的综合教育行动，分为家庭唤醒、社会唤醒、课堂唤醒、文化唤醒、自我唤醒等五大课程体系。唤醒教育实施以来，学生逐步变得自信、阳光、乐群、富于创造活力，学校也得到了跨越式发展，取得了骄人的办学成绩。课题团队精彩展示后，各地参会同志反响强烈，商丘、新乡、长垣、兰考等地教研人员和学校教师更是积极互动交流，对课题给予高度评价。展示与互动后，汪豪浩主任对本次活动进行点评总结。他对濮阳市中小学教育教研室的成果培训工作成效给予充分肯定，高度肯定和赞扬了濮阳市华龙区第一中学的唤醒教育研究课题及其取得的丰硕成果，并从高质量课题十项标准要求的角度，为我省课题成果的培育和提炼指明了目标与方向。会议还对今后网络教研活动的开展提出了具体要求，要求各地充分认识开展本类活动的交流和示范价值，主动增强培育本地成果的意识，并结合本地教育教学实际，积极组织安排相关单位及学科教师就近选择平台接入单位参加活动，发挥平台功能，扩增教研实效。

映象网讯（记者 吴彦飞 通讯员 郝昱玮 李林欣）日前，河南省教育厅下发《关于公布第五批河南省教育科研基地的通知》，淮滨县淮滨高中申报的“河南省教育科研基地校”成功获批。近年来，淮滨高中全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以立德树人为根本，在“教育：生命对生命的影响”办学思想引领下，秉承“为生活幸福奠基、为生命精彩引航、为使命担当铸魂”价值追求，全力推进基于教育科研地教师成长体系建设，取得了丰硕成果。在制度管理上，推行五“本”并立——“以校为本，以师为本，以生为本，以科为本，以组为本”，强化根基，加强领导，完善制度，形成有效地管理机制。在运行机制上，采取有机适应型组织理论与校本教研制度相结合，积极创新教育科研活动机制，采取三“体”同构——构建“教师教学策略学习共同体”、“学科思想研讨共同体”、“教育教学研究共同体”，增强教科研的有效性，极大地唤醒了全体教师“教”与“研”的主体意识，调动了教师的主动性和积极性。在活动开展上，进行九“题”互动围绕——“涵养师德”、“课例研究”、“主题教研”、“赛课比武”、“微课题研究”、“资源开发”、“以老带新”、“专家引领”、“学科建设”等九个主题开展教育教学研究活动，丰富多彩且卓有成效的教科研活动，培养了一批批优秀教师群体。在教学研究上，坚持一“研”贯穿——围绕教学展开多内容、多角度、多形式的研究，内容上包括研究课标、研究模式、研究教材、研究教法、研究学法、研究课例等；时段上包括课前研讨、课中观察、课后总结；形式上有集体研究、分组研究、分层研究等。通过思想理念的引领和深入具体的实践，取得了良好效果。此次“河南省教育科研基地”的获批，充分体现了河南省教育厅对淮滨县教育事业的肯定和支持，同时也对淮滨县教育科研工作提出了更高的要求，是对该县继续深化教科研工作的鼓励和鞭策。为进一步提升淮滨县区域教科研整体实力，引领教育内涵发展、科学发展，促进基础教育质量全面提升，加快教育强县建设步伐注入新的动力与活力。（映象网信阳新闻热线:0376-6880376，投稿邮箱：yxxy2013@126.com。 映象网“大象陪办”电话180 0371 9699）【来源：河南联播】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

河南，中，真中！一句地道的方言道出了河南的实力。河南地大物博，资源丰富，位居中原尽享“天时地利人和”之优势，河南一开始就是华夏文明重要的文化、政治中心，历史上先后有20多个正统朝代先后建都或迁都河南，素有“九州腹地、十省通衢”之称，历史上一直有“得中原者得天下”的说法，河南成为兵家必争之地，可见河南在中国的地位多么重要！河南文化:非物质文化遗产。全省共普查非物质文化遗产资源各类线索180余万条，其中基本立项22万余条。现有国家级非物质文化遗产生产性保护示范基地5个、国家级非物质文化遗产保护研究基地2个。国家级文化生态保护实验区1个、河南省文化生态保护实验区8个、河南省非物质文化遗产研究基地33个、非物质文化遗产社会传承基地25个。河南古籍:全省古籍普查平台已登记古籍近100万册（件），有222部入选《国家珍贵古籍名录》，534部入选《河南省珍贵古籍名录》。9家收藏单位被命名为全国古籍重点保护单位，16家收藏单位被命名为河南省古籍保护单位。指南针、造纸、火药三大技术均发明于河南。历史文化名城:全省拥有国家级历史文化名城8个、名镇10个、名村9个；省级历史文化名城15个、名镇51个、名村46个。中国传统村落204处，省级传统村落807处。旅游景点也美不胜收，旅游资源丰富。河南共有世界文化遗产6项25处，全国重点文物保护单位358处，国家AAAAA级旅游景区12处。河南政府及省教育厅把河南教育事业看作非常重要，河南正面临千年未遇的发展机遇，想抓住就必须科教先行。作为一名教育家，李光宇说，众多战略叠加，为河南带来了千年未遇的发展机遇，“遇到这样好的历史机遇，能不能抓住呢，除了国家的支持外，最终还要靠河南自己的努力。是的，河南在教育事业发展上确实非常重视，不但重视高等教育、职业教育同时关注基础教育及师资队伍建设。从2018年省教育厅启动中小学班主任素养提升工程至今，河南的班主任群体得到了前所未有的重视，全省班主任队伍被激活了工作热情又回来了，一幕幕激荡班主任心灵的“美好时刻”不断在中原大地上出现。成为中原教育界一个里程碑。《中国教育报》在《要闻》版头题的醒目位置报道了我省中小学班主任队伍建设经验，报道内容如下:河南省实施中小学班主任素养提升工程——破解班主任的“本领恐慌”！“河南省教育厅副厅长毛杰曾动情地说:“班主任，这个‘天底下最小的主任’，却是最贴近学生的一线守护者。他们的生命状态甚至情绪都在影响着班里学生的健康成长，影响着一方的教育质量。”河南教育抓核心，构筑“五项全能”赋能体系，省教育厅在全省重点实施中小学班主任素养提升工程。该工程包括组织全省中小学班主任基本功展示活动、评选省中小学优秀班主任、创建省名班主任工作室、出版班主任系列丛书等。搭平台，班主任工作室覆盖全省素养提升工程为班主任搭建起了发展的平台，其中的核心是省名班主任工作室建设。搭建成长平台、破解发展之痛，是河南推进班主任工作的第二步。河南省名班主任工作室的创建，其辐射带动全省中小学班主任工作走向有序、科学和高效。各地注入资金支持名班主任工作室建设，开展区域内的班主任素养提升工作，策划组织形式多样、覆盖面广的培训研修活动。素养提升工程实施3年来，河南省教育厅陆续投入资金1500多万元，专门用于省名班主任工作室建设，开展有关培训和课题研究；举办了3届全省中小学班主任基本功展示活动，评选出918名优秀班主任，建立了138个省名班主任工作室。河南作为一个人口大省，教育自然不能落后，河南创新教育，对教育体制优化、改革起到了明显效果，这种推陈出新，创新的班主任培养体制建立，深得教育界好评，起到了良好效果，河南的教育事业蒸蒸日上，在创新的道路上必将高歌猛进、一路前行！

濮阳市中小学教育教研室在河南省又火了一把濮阳市中小学教育教研室在2019年河南省教育科研工作会上作典型发言3月12日，2019年全省教育科研工作会议在郑州召开，省教育厅党组成员、副厅长陈垠亭，省教科院书记、院长郭国侠，副院长周宝荣、李新等出席会议。濮阳市中小学教育教研室主任管仲杰在会上作典型发言，交流濮阳教育科研工作经验。近年来，濮阳市中小学教育教研室坚持课题研究、成果培育和成果推广三位一体，固本强基，稳中求进，为濮阳赢得了成绩，促进了濮阳教育科研工作健康可持续发展。在推进教育科研工作过程中，坚持“三步走”：第一步，通过逐级评选“校本教研示范校”和修改市级课题立项结项条件等措施，做实课题研究，从中发现可以提升为成果的苗子。第二步，通过“推动研究工作常态化，加强过程监控指导；促进理论与实践融合，加强资料收集整理；扩大实验学校范围，在实践层面和理论层面提升；加强科研规范性指导，确保课题向成果转化”等措施，对苗子进行长期培育，择优推荐参评高一级成果；第三步，通过政策倾斜，项目带动，平台搭建，活动展示，理论研讨，实践创新等多种形式，对获奖的重点成果进行大范围推广，使之尽快转化为教育生产力，更好地惠及更多学校和师生。据悉，会上共有六个省辖市（直管县）作大会典型发言，分别从不同角度介绍了当地教育科研工作经验与成绩。

近日，河南省新批准建设17家省野外科学观测研究站，其中生态学领域7家、农学领域5家、环境科学领域5家。该批次省野外科学观测研究站将依托生态学、农学、环境科学等相关学科领域发展，以长期监测河南典型区域生态系统的多样性、农业绿色发展的可持续性等为主要科学目标，系统开展相关领域的研究、监测和示范服务。比如，依托河南大学建设的“河南省桃花峪黄河滩涂系统野外科学观测研究站”，将为黄河流域生态保护和环境治理问题提供数据支撑和决策依据；依托河南农业大学建设的“河南省粮食作物营养与施肥野外科学观测研究站”，为促进农业绿色安全高质量发展提供有效保障和坚实基础。野外科学观测研究站面向社会经济和科技战略，依据河南自然条件的地理分布规律布局，通过长期野外定位观测获取科学数据，开展野外科学试验研究，加强科技资源共享，为科技创新提供基础支撑和条件保障，是生态学、地学、农学、环境科学、材料科学等领域开展长期定位观测和科研工作的重要创新基地。下一步，河南省科技厅将依托野外科学观测研究站，遵循其观测、研究、示范和服务的科学定位，结合河南战略需求和学科发展长远需要，进一步加强化顶层设计、科学规划和统筹布局，创新运行管理机制，提升观测与试验能力，丰富科学数据战略资源，协同推进一批重大科技任务实施，促进原创性重大科技成果产出，为科技创新与经济社会可持续发展提供基础支撑和条件保障。【来源：东营市科学技术局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

大河网讯 11月25日，记者从信阳学院获悉，在河南省教育厅近日下发的《关于公布河南省教育科学“十四五”规划2021年度重大招标课题、重点课题立项名单的通知》（教教科〔2020〕421号）中，该校教育学院教授邱德乐主持的项目——“后教育时代”学校概念重建研究（2021JKZD17）获批立项，实现了信阳学院此类项目零的突破。据悉，该项目在各高校逐级申报审核的基础上，经评审委员会组织评审、答辩，省教育科学规划领导小组审核，确定河南省教育科学“十四五”规划2021年度重大招标课题18项，每项资助经费10万元；确定2021年度重点课题25项，每项资助经费4万元。本课题紧扣时代特色，梳理教育和学校教育概念的来源和发展，归纳前教育、教育和后教育的概念，概括出“后教育时代”的特征与趋势。课题立足时代社会背景，重新审视了教育学基本概念，力求得出新的研究结论，以展现新的思考视角和理论观点。该校有关负责人表示，近年来，在学校领导的高度重视和大力支持下，信阳学院教师以专业能力提升为基础，以学术研究为动力，积极申报省教育科学规划课题，为持续提升教育教学能力、助力学校高质量发展发挥重要作用。（通讯员 朱红磊）【来源：大河网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

大河网讯 11月17日上午，在河南省教育厅第五批河南省教育科研基地建设启动会议上，郑州经开区教文体局荣获“第五批河南省教科研基地”称号，河南省教育厅党组成员、副厅长陈垠亭为郑州经开区教文体局授牌。会上，郑州经开区教文体局党委委员、副局长戴红燕代表郑州市作了题为《研教结合，引领实践——以“课堂教学微研究”为主线推进教科研基地建设》主题发言。她在发言中谈到，近年来，郑州经开区着眼“提升品质教育，打造品牌经开”的发展理念，确立了“研教结合、引领实践”的行动抓手，积极实践课堂教学微研究“四步法”模式，取得了良好的教育科研效果。戴红燕表示，郑州经开区教文体局将以河南省教育科研基地的授牌为契机，持续孵化微研究项目，完善课题研究体系，让“微研究”成为全区教育教学改革发展的硬支撑，让“微研究”成为全省教科研“研教结合”的好样板，为全省教科研工作贡献经开智慧和经开经验。河南省教科院副院长李新在点评时说，郑州经开区教文体局的经验分享条理清晰，层次分明，体现了课题研究的思路，展现了教科研无穷的魅力和张力。（通讯员 吴晓云）【来源：大河网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

原标题：河南大学等3校合并？省教育厅回应网友建议“河南缺乏好大学是全省人民的共识，也是影响河南和郑州国家中心城市长远发展的一大短板，影响高端人才的培养和高端产业的培育。”近日，有网友通过人民网领导留言板提出整合河南省内高校资源，其举例称，把河南师范（大学）、新乡医学院与河南大学合并，既解决了河南师范、新乡医学院人才吸引瓶颈问题，又直接提升了河南大学实力，可以把河南大学建成与郑州大学至少一个能级的大学，成为河南高校的双子星。其后，河南省教育厅就省内高校合并问题回应称，将省内办学质量较好的高校合并整合，不利于提高河南学子入学机会，也不符合国家高等教育发展战略。该网友称，河南高校资源本来就较弱，结果还分散到各个地市，多而不强，一盘散沙，可以说郑州的教育首位度严重不足。从长远看，由于人才吸引问题，河南大学、河南科技、河南理工、河南师范这些高校如果不搬来省会郑州，是注定难以成为一流大学的，很难更上一层楼。网友还建议河南抢占“中”字头高校，升级或者新建一些国内还没有的中字头高校。河南省教育厅在回应中表示，河南地处中原，历史厚重，文化悠久。但由于人口众多和地处内陆，人均经济发展水平与沿海地区和发达省份相比还有一定差距，在吸引和留住人才方面处于相对弱势地位。省委省政府高度重视教育事业发展，在将教育支出作为河南财政第一大支出的同时，积极争取国家部委在政策和项目上对我省进行支持。在国家相关部委的支持下，该省郑州大学、河南大学纳入“双一流”大学和学科建设单位，郑州大学、河南大学、华北水利水电大学、河南农业大学、河南工业大学、河南理工大学、河南师范大学等高校与国家部委实施共建。对于省内高校合并问题，河南省教育厅介绍，高校合并是2000年左右国家关于高等教育布局结构的重大调整战略，通过合并整合，打造了一批综合性大学，提升了部分高校的办学实力。目前，高等教育发展已进入大众化，逐渐向普及化发展，高等学校发展从规模向内涵转变，原则上不支持高校合并、贪大求全，并要求规范办学，逐步情况高校跨地区办学、异地办学等。将省内办学质量较好的高校合并整合，不利于提高河南学子入学机会，也不符合国家高等教育发展战略。可考虑在科研合作、平台建设等方面加强合作。关于以中字头高校命名问题，河南省教育厅称，根据高等学校命名规则，高等学校不得以中国、中华等命名（历史原因除外）。河南省教育厅还表示，对于建立顶尖民办高校问题，该省正在积极努力，并向先进省份学习经验，争取地方财政、土地、政策支持，创造良好的引进环境，争取引进或建立高水平大学。责任编辑：武晓东

5月6日，记者从省政府获悉，省政府办公厅近日正式公布《省政府任免通知》，涉及省社科院、省科技厅、省教育厅等多个部门。具体任免情况如下：河南省社会科学院任命谷建全为河南省社会科学院院长，原任河南省人民政府发展研究中心(河南省农村发展研究中心)主任职务随机构撤销自行免除。任命李同新为河南省社会科学院副院长(试用期一年)。免除袁凯声的河南省社会科学院副院长职务。河南省科学技术厅任命陈志强为河南省科学技术厅副厅长。河南省广播电视局任命薄松谦为河南省广播电视局副局长，原任河南省“扫黄打非”工作领导小组办公室常务副主任职务随职数核销自行免除。河南省收费还贷高速公路管理中心任命尹如军为河南省收费还贷高速公路管理中心主任(试用期一年)，免去其河南省交通运输厅副巡视员职务。免去柴中畅的河南省收费还贷高速公路管理中心主任职务。河南省教育厅任命王学进为河南省教育厅副巡视员。河南省大数据管理局任命赵璐(女)为河南省大数据管理局副局长。任命李香林为河南省大数据管理局副局长。任命黄民江为河南省大数据管理局副局长。