河南大学硕士论文

近日，国际顶级期刊Nature杂志（影响因子43.07）在线发表了题为Structural basis of salicylic acid perception by Arabidopsis NPR proteins的研究论文，首次阐述了水杨酸与其受体NPR蛋白结合的结构基础，为进一步了解NPR受体蛋白在水杨酸 (salicylic acid, SA)信号转导中的作用机制以及高抗病性植物培育提供了新的思路。河南大学生命科学学院/省部共建作物逆境适应与改良国家重点实验室青年教师王伟博士、杜克大学的博士后John Withers和华盛顿大学的李恒为该论文共同第一作者，美国华盛顿大学郑宁和杜克大学董欣年为共同通讯作者，河南大学为第二单位。河南大学国家重点实验室非常重视学术梯队建设和国际科研合作，通过实施一系列青年人才培养计划，提升优秀青年学者在团队建设和国际合作中的引领作用。依托“作物逆境生物学创新引智基地”（高等学校学科创新引智计划，简称“111计划”）拓展国际合作空间，与英国亚伯大学等多所国外知名高校签订战略合作协议，举办河南大学国际逆境生物学青年学者论坛等，加大对青年人才的发现、培养和支持力度，坚持将青年英才送出去，促进青年优秀人才的快速成长，先后选送10余位优秀青年教师到美国普渡大学、华盛顿大学等国外著名高校进行合作交流，储备了一批优秀的青年科技人才，为实验室的发展奠定了坚实的人才基础。王伟博士主要从事植物逆境相关蛋白结构生物学研究。先后在河南大学植物逆境生物学重点实验室攻读并获得硕士研究生和博士研究生学位，2011-2014年作为联合培养博士生在清华大学结构生物学重点实验室做联合课题研究。2017年，在学科带头人的支持、鼓励与安排下，为了实验室研究方向的拓展和课题合作研究的需要，王伟博士赴美国华盛顿大学西雅图分校郑宁实验室开展植物结构生物学相关研究工作。先后在NATURE、JCB、CELL RESERARCH等杂志发表多篇研究论文。植物激素中的水杨酸 (salicylic acid, SA) 在植物抗病及获得性免疫过程中起有枢纽作用。尽管在植物抗病反应中的关键基因NPR1 (NONEXPRESSOR OF PATHOGENESIS-RELATED GENES 1)早在90年代末就被鉴定出来，NPR家族的另外两个成员NPR3和NPR4也在2012年被发现是SA受体，但对于NPR蛋白是如何感知SA并协调SA信号转导的分子机制仍不清楚。在该研究中，研究人员巧妙地利用了胰蛋白酶酶解和氢氘交换质谱（HDX-MS) 的方法找到了拟南芥NPR4中直接结合SA的结构域 (SA binding core, SBC），并通过变复性的方法，成功获得了分辨率为2.3的NPR4-SBC与SA复合物晶体结构，分析发现NPR1的SBC结构域也能够以类似方式结合SA，确认了NPR1是SA的受体。该研究揭示了水杨酸与NPR受体结合的结构基础和分子机理；同时，解决了NPR1作为SA受体的争议。研究结果为进一步了解SA信号转导及调控机制奠定了基础，并为植物抗病基因工程设计提供了新的研究思路。来源：河南大学

编者按按照国家学位管理规定，大学毕业生必须通过学位论文答辩，才能获得诸如学士、硕士、博士学位。目前我国每年毕业的博士、硕士研究生、本科生队伍庞大，以2017年为例，我国授予博士学位5.8万人，硕士学位52万人，授予本科生学士学位384.2万人。每年产出的数量巨大的学位论文，虽然整体上质量有保证，但是良莠不齐，以至于社会上不断有人质疑学位论文水平不高。今年教育部明确提出要求，针对毕业学位论文进行大面积抽查，坚决防止学位论文注水现象，提高学位论文的学术质量，进而提高人才培养质量。为此，本版从指导教师和学生的视角，对如何写出高质量的论文和在大学期间如何做好学术研究进行了探讨，希望能给读者带来启发。作者：宋伟（河南省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员，河南大学教授）走出“为论文而论文”的怪圈，把学位论文写在中国大地上每年上半年，既是大学生、研究生学位毕业论文集中答辩的季节，又是学位论文选题集中开题的季节。高校由此进入一年中最为繁忙的季节。作为研究生导师，我每年都审阅或者参加研究生的学位论文开题或者答辩，也常常思考如何才能提高学位论文质量这个问题，尤其是如何提高人文社会科学学科的学位论文质量。在认真学习习近平总书记关于高等教育的一系列重要论述之后，对这个问题有了进一步的认识。我深切地感受到，只有把学位论文写在中国大地上，才能真正解决这一问题。罗琪绘/光明图片所谓把学位论文写在中国大地上，简单的概括，也就是学位论文的选题和研究，都要紧扣中国特色社会主义新时代的脉搏，从改革开放的伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想中寻找学位论文选题，用中国理论、中国实践、中国话语体系，研究中国问题，构建中国气派、中国风格、中国特色的新时代中国学派。不仅仅要求人文社会科学的学位论文如此，就是实验学科、自然科学的科技论文，也应该紧扣我国经济建设和社会发展的科学技术问题。河北农业大学教授深入太行山山村，书写科教兴国、科教扶贫的新篇章，就是把论文写在中国大地上的成功案例。把学位论文写在中国大地上是贯彻落实习近平总书记扎根中国大地办大学的根本要求。扎根中国大地办大学是习近平总书记关于高等教育一系列重要论述的精髓。大学生把毕业学位论文写在中国大地上，是扎根中国大地办大学的具体体现；是坚持社会主义办学方向、落实社会主义办学方针的内在要求；是高等教育坚持为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务的科学实践；是破除“唯论文”的顽瘴痼疾，打破“为论文而论文”的学术怪圈的最好法宝；也是解决高等教育培养什么人、为谁培养人、怎样培养人这一重大政治问题的关键举措。把学位论文写在中国大地上，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导评阅很多学生的学位论文，发现一个普遍的问题就是学生喜欢用西方的理论作为研究的理论基础，不善于用马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想作为研究的理论基础和理论指导。目前，在高校仍然存在一种浮躁的认识，认为现代流行的所谓西方的诸如新自由主义理论、后现代主义理论、人性论等等显得新潮、时髦和有“水平”。指导教师用马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想指导学生的学位论文写作意识不强，学生的学位论文研究中运用习近平新时代中国特色社会主义思想作为论文的理论基础的比例不高。而用那些所谓时髦的西方的现代理论的论文随处可见。有的甚至用西方的价值观来审视中国问题，误入历史虚无主义的泥潭。这种错误认识是过去多年弱化马克思主义的必然结果，是一种惯性思维在新时代的延续。表面看学生掌握马克思主义理论水平不高、运用习近平新时代中国特色社会主义思想能力不强，实质上责任在导师，深层次原因是高校没有强调，有关部门缺乏引导。今后，必须彻底扭转和改变这一现状。不能不说，这一问题至今尚未引起有关部门的注意和重视。今后，我们必须旗帜鲜明、理直气壮的用习近平新时代中国特色社会主义思想、用马克思主义基本原理指导大学生、研究生的学位论文的研究。在高等教育领域，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不是停留在口号上，而必须入脑、入心、入教材、入课堂，必须指导我们的实际活动。今后，对大学生、研究生的学位论文，在这个问题上应该立场鲜明。把学位论文写在中国大地上，必须坚持问题导向，用中国话语体系研究中国问题、讲好中国故事新中国成立以来，尤其是改革开放以来，当代中国有太多的成就需要总结经验，需要不断丰富完善中国模式、中国方案；有太多的问题需要关注，需要研究，需要找到解决的答案。然而，有些大学生、研究生躲在书斋里、资料堆里找学位论文的选题，脱离中国社会实际，无视中国取得的巨大成就，无视中国生动活泼的发展局面和火热的现实生活，与中国的现实问题相去甚远。这些学位论文的选题浪费了珍贵的教育资源，也是导致培养质量下降的主要原因。在学位论文的选题环节就出现了偏差，可想而知，整个研究也就不会有什么科学价值。在研究过程中，大量的以西方理论和西方标准来判断中国的发展、评价中国的历史，还有的打着解构历史、还原真相的旗号，在论文写作中弥散着历史唯心主义、历史虚无主义。有的论文表面上看好像很高深，其实就是概念和华丽的文字的堆砌，没有什么实质内容。空洞无物的论文，让撰写者在研究过程中感到头疼，让论文的评阅者、答辩委员在评审时也感到头晕。原因就是脱离了中国实践，脱离了中国社会的实际。我们必须坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，以中国问题为导向，用中国化的马克思主义，用习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用中国理论，研究中国问题，阐释中国模式，构建中国学派，打造中国气派和中国风格的现代中国人文社科体系，并走向世界、影响世界。把学位论文写在中国大地上，必须用改革精神打破“唯论文”的顽瘴痼疾习近平总书记在全国教育大会上强调，“要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题”，给高等教育领域带来春雷一样的震撼。然而，不可否认，由于长期形成的固有利益链和惯性思维，一些人打着所谓“高尚的学术”名义对此有所抵触。值得庆幸的是，清华大学最近率先颁布了落实总书记要求的具体改革举措，对博士研究生不再有具体发表论文的要求。然而目前社会上尚没有拿出真正的具体行动纲领，尽快破解这一通病。更多的单位和学界人士仍处于观望状态。对于大学生、研究生学位论文评价，不是靠学位论文本身的水平和实力，而是靠前期所发表的小论文的学术期刊的影响因子和论文数量。社会学科评价、学位点评估和学术成就的认定，高校衡量一个教授水平的高低，都是以论文的多少、所发论文期刊的级别作为主要的标准。将科学研究管理“工分化”，造成整个社会上都在追求论文的数量，而在质量方面反而失去了科学评价标准。这种评价体系客观上造成了“唯论文”顽瘴痼疾的存在，加重了“为论文而论文”现象的无限蔓延。如果我们确立把学位论文写在中国大地上的理念，深入中国各行各业建设的第一线，到基层去，到乡村去，到厂矿企业生产第一线去，从中国的伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想中去寻找学位论文选题，真正的选准真问题，开展调查研究，给出解决问题的科学、合理建议，那么这样的学位论文的质量就能经得起时间的检验。整个社会应该从解决中国实际问题这个角度，评价一篇学位论文的优劣，而不是用发表多少论文的数量来作为衡量的标准，就能为破除“唯论文”的顽瘴痼疾提供良好的学术生态环境。总之，把学位论文写在中国大地上，应该成为我们今后引导大学生、研究生学位论文的发展方向和追求目标。（本文系国家社科基金阶段性成果之一，课题编号：BIAI150090）《光明日报》（ 2019年07月16日 13版）

光明日报记者 王胜昔 光明日报通讯员 吴继娟高校一流学科怎么建？河南大学的回答是，“双一流”建设不仅要有一流的育人质量，一流的学术成果，还要有一流的社会贡献。2017年，河南大学生物学入选世界一流学科建设名单。河南大学秉承学术创新、回馈社会的初心，以坚定信念和专业水准写好“服务社会”这篇大文章，努力践行让科技和知识造福社会、造福人民的重要责任。科技与教育扶贫助力脱贫攻坚“张教授，俺今年种的20多亩西瓜，如今都卖完了，一亩地收益近万元……”前不久，在河南省夏邑县太平镇的兴旺农场里，西瓜种植户罗贵媛正高兴地跟河南大学植物病理学教授张海燕聊着瓜地里的收成。在夏邑县，西瓜种植户多达上万户，每年西瓜产业的总收入达10亿元以上。预防西瓜枯萎病、防治西瓜重茬死苗，仅依靠当地的科技力量是难以啃下这些“硬骨头”的。今年4月，河南省人才工作领导小组办公室为20个脱贫攻坚任务重的县，专项选派博士服务团成员到基层一线挂职服务，有着多年植物内生细菌等研究经验的张海燕便成了合适的人选之一。“贵媛，西瓜地该深翻了，土壤消毒一定要到位，可以加点氰胺化钙。”“我给你免费提供咱们河南大学生命科学学院研制的微生物菌肥，你可以用它抑制土壤中的病害病菌。”到夏邑两个多月，张海燕在田间地头一直没闲着，前后去过数十家瓜菜专业合作社，搜集了不少瓜果种植的相关信息，还跟不少西瓜种植户成了“熟人”。她瞄准贫困地区存在的短板，促进产学研合作对接，为当地特色产业发展提供科技支撑。同样是为农民西瓜种植提供技术指导，在通许县竖岗镇前付村的农田里，衣着朴素、头发花白的河南大学生命科学学院西瓜课题组教授李国申，忙得不亦乐乎。自2018年起，他便开始以开封科技特派员的身份支援前付村扶贫工作。从西瓜种子催芽开始，一步步指导瓜农开展育苗、移栽、授粉、吊蔓、收获和水肥管理等精细工作，李国申用责任和热情把科研论文写在农田大地，也写进了劳动人民的心灵深处。不仅仅是西瓜种植，河南大学还充分利用学科和人才优势，在南美白对虾和拟穴青蟹养殖、高端红薯品种推广、特色油菜种植和科研育种基地建设等领域为农民提供技术支持与服务，助力脱贫攻坚和美丽乡村建设，积极为开封各县区经济发展尽责尽力。每年一到三四月间，河南省嵩县城关镇跨湖大桥、叠翠山油菜种植区便成了花的海洋，粉红的桃花、樱花和金黄的油菜花交相辉映。春风环绕，花香扑鼻，引来大量游客观赏游玩，景区周边的“农家乐”、特色农副产品售卖也逐渐成为农民收入新的增长点。从2018年起，河南大学在河南固始、罗山、光山、商城、嵩县、新蔡、汝南、襄城、伊川县、原阳县、鹤壁市、新密等地陆续建立油菜种植示范基地16个，累计示范面积达10万亩，辐射带动面积60余万亩；同时联合河南省农业科学院赴嵩县、固始等示范基地开展技术培训和技术指导10余次，有力推动了示范区油菜生产水平的稳步提升。扶贫先扶智，教育当先行。2019年冬天，河南大学新型职业农民教育培训班在栾川县潭头镇开班。贾鹏，正是河南大学新型农业经营主题带头人、农民教育培训班的学员之一。新冠肺炎疫情期间，贾鹏组织乡亲们筹集10万斤大葱，用两辆大货车连夜运抵武汉市蔡甸区，给正处于疫情防控胶着期的武汉人民送去了温暖。从西瓜种植、建立油菜示范基地到农民培训，河南大学不断探索科技与教育扶贫的新方式。2020年6月14日，河南大学现代农业与生物技术研究院祥符区半坡店乡藜麦基地正式揭牌，标志着河南省唯一一个藜麦试验基地试种成功，正式拉开了河南大学藜麦科研团队研究成果推广、产业链保障的序幕。正如同藜麦这种“超级谷物”在中原大地扎根结果一般，河南大学扶贫助农工作的“根脉”也深入到了中原大地的多片土壤，让人们对打赢脱贫攻坚战充满了信心和希望。用知识回馈社会让科普教育遍地开花“推己及人”是对河南大学社会科普教育实践活动发展至今的最好概括。最开始，这个活动只是河南大学生命科学学院的老师们带着孩子到校内进行参观。生物学入选“双一流”学科之后，生命科学学院党委书记赵东保本着服务社会的想法，在原有基础上申请了省级、市级科普教育基地，扩大活动服务对象，让更多人能够观察生物种类，感受生命科学的魅力，进一步回馈社会。随着服务范围的扩大，学校也面临着新挑战。活动刚开始举办时，负责为参观者讲解的都是生命科学学院的教师。为了提高活动质量，学校鼓励学科教学专业硕士研究生也积极投入到这项活动中来，让他们也站上讲台，讲解生命科学知识，锻炼自我专业素养。2019年，河南大学不仅在校内开展培训活动，还同汴京公园合作，在汴京公园内设立展板。“希望通过这样的方式，让更多人了解生物知识。”生命科学学院研究生辅导员蔺玲玲说。细菌采集、科学讲座、植物观察、标本制作，针对不同年龄段的学生，河南大学志愿者团队设置了不同的科普内容，想办法调动学生们的参与积极性。小学生无法进行复杂操作，学校就采用更加直观的方式——观察菌落。科普教育实践活动一般在周四，但是志愿者们周一就会去小学采集学生手上的细菌，提前处理。等到他们参加活动时，细菌就已经长成了肉眼可见的菌落，这样就能更好地培养学生们的卫生意识。对于中学生，志愿者设置了难度更高的琥珀标本制作等活动，让学生真正参与到活动中，感受生命科学的奥妙。在这一项项活动背后，是志愿者团队的不懈努力和精益求精的态度。杜春兰是河南大学生命科学学院科普教育实践活动志愿者团队中的一员。为了做好一场讲解，她前后至少要排练4次。而为了保障参与学生的人身安全，每一次活动都至少有20名研究生时刻紧跟着团队，进行服务。河南大学生命科学学院2019级研究生胡岩坦言：“有时候，活动时间难免和课程冲突，一次活动下来也不轻松。但是，通过参加活动，我更加理解小朋友们的想法，自己也收获了很多。”让更多的中小学生感受科学的奥妙，让生命科学真正走进生活，让生物学科的一流建设成果普及到社会，这是生命科学学院科普实践活动一直以来的目标。据反馈，截至目前，生命科学学院所进行的科普实践活动，效果好、认可度高。小学生通过聆听讲解和参与实践，不仅能够把基本的卫生常识落到实处，而且还对生物学科有了很大的兴趣与热情。与生命科学学院合作的学校也给出积极反馈，十分认可他们的活动，甚至希望以后还能有更多的合作机会。对这个公益性的社会科普项目，河南大学生命科学学院不愿止步于此，有着更为长远的目标与规划。按照计划，学院的初步目标是，每年普及1500人左右。比如上半年侧重于小学生的科普，下半年将有计划地开展实施中学生和幼儿阶段的科普项目。在疫情期间，生命科学学院还在微信公众号平台推出《科学防疫》等多篇推文，运用专业知识，联合编写新型冠状病毒科普介绍，为公众答疑解惑，提供防护建议，让更多人了解疫情、积极面对。投身科研不言苦服务黄河流域生态文明建设2019年9月18日，习近平总书记在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话，标志着将黄河流域生态保护和高质量发展上升为国家重大战略，为黄河相关议题的研究带来前所未有的发展机遇。河南大学作为黄河之滨的高等学府，在其建设发展过程中，从未停止将自身发展与保护黄河紧密相连。河南大学以学术与专业优势，肩负起高等教育服务社会的职责，尽力护佑着这条大河的岁岁安澜。2019年7月，依托河南大学建设的桃花峪滩涂系统研究站在荥阳市广武镇张庄村桃花峪揭牌成立，成为学校黄河生态保护与研究事业进程中的又一件大事。研究站负责人、河南大学杰出人才特区第二层次特聘教授韩士杰介绍：“桃花峪位于黄河南岸，具有得天独厚的自然地理条件，拥有森林（天然林和次生林）、草地、湿地、农田、水体和河嫩滩等多样性生态系统类型。在此建立滩涂系统研究站，是开展滩涂系统综合研究的理想基地。”在这样理想的研究基地从事野外实验观测是什么样的情形？韩士杰教授课题组成员、在读博士生余炎炎深知其中的甘苦。暑假的一天，余炎炎一如往常，扛着20多斤重的仪器，身着捕鱼人穿的胶皮连体衣，蹚过及腰的深水，走过泥泞的田野，步行40分钟后到达桃花峪滩涂实验地点。日头渐高，又潮又热，一上午的实验观测犹如在蒸笼里闷着。晌午头，在滩涂毫无遮挡的烈日下，余炎炎带着课题组的年轻人，蹲在地上就解决了午餐，接着又是一下午的忙碌。晚上8点收工，回到住处后吃饭、洗澡，接着又开始整理分析一天的野外观察数据，直到10点多，才结束这一天忙碌而满足的工作。黄河滩涂环境艰苦、风沙漫天，三伏天的黄河滩地面温度高达40摄氏度，大如牛虻的蚊子隔着衣服就能叮进皮肤。野外监测时，余炎炎他们经常蹲在火辣辣的没有一点阴凉的滩涂上，几乎要被“晒哭了”。在外人看来，这样的科研工作对于一个女孩子来说，实在是太辛苦了。然而，对于一点点走近科研、爱上科研的余炎炎而言，连续几个小时的实验监测给她带来的快乐与收获却远远多过辛苦。“河南大学生物学科是‘双一流’建设学科，老师们都特别拼。”余炎炎透露，疫情期间坐飞机不方便，已年过六十的导师韩士杰教授便自己开车17小时从沈阳老家来到位于信阳的实验基地。两周两趟，来回就是4个17小时。在余炎炎看来，一位60多岁的老人都有这样的吃苦精神，作为年轻人无论如何也不能虚度光阴。2020年6月，河南大学校长宋纯鹏到研究站调研时，对桃花峪滩涂系统研究站的建设发展寄予很高期望，并要求研究站要把握好黄河流域生态保护和高质量发展国家战略历史机遇，紧紧依靠当地政府部门的支持，加强市校合作，积极响应社会需求，扩展研究领域，推动解决实际问题，在促进黄河流域生态文明建设过程中发挥引领和示范作用。“聚焦‘双一流’发展重任，同时站在学科发展的高度积极服务国家生态文明建设。”余炎炎及其导师韩士杰教授团队秉持着这样的初心和动力源，在这片茫茫滩涂精耕细作，砥志研思，不知疲倦。

河南大学坐落在历史文化名城、八朝古都开封。学校创办于1912年，至今已有108年办学历史。2008年进入省部共建高校行列。2016年入选国家"111计划"。2017年9月入选"双一流"建设高校名单。近期，河南大学先后与比利时根特大学、法国洛林大学签订了联合培养高水平博士生合作协议。根据协议精神，分别在经济学和化学相关学科启动联合培养高水平博士生项目。现发布河南大学与两所世界高水平大学联合培养高水平博士生项目招生简章。河南大学—比利时根特大学联合培养高水平博士研究生招生简章2020年河南大学经济学院与根特大学法学部将联合招收经济学、金融犯罪与犯罪学相关学科博士研究生。学生在双方联合培养下开展研究，完成培养方案规定的学习要求，将获得根特大学法学博士学位。一、比利时根特大学简介比利时根特大学（Ghent University）成立于1817年，由文、史、哲、经、管、法、理、工、医、农、社会、艺术等12个学部组成，在基因学、基因培植、生物技术、医学、经济学、海洋学、法学等基础及应用研究领域均处于世界领先水平。该校现有全职教师5000余人，其中含4名诺贝尔奖得主。该校坚持广阔的国际视野和开放的多元文化，培育了众多优秀杰出的人才，包括宇航员德克·富勒姆、万维网先驱罗伯特·卡里奥、塑料工业之父利奥·贝克兰德、前国际奥委会主席雅克·罗格、数位比利时首相、德国总理默克尔等，我国民法学泰斗江平获该校名誉法学博士学位。二、项目梗概招生学科（方向）为经济学、金融犯罪与犯罪学，招生名额不限。基本学制为4年，其中在河南大学、根特大学各学习2年。本项目免除学费；在根特大学的两个学习年度发放奖学金（约138000元人民币/年），在河南大学的两个学习年度提供住宿。须每12个月参加由河南大学组织的年度考核，不参加或者未通过年度考核的，停发下年度奖学金；四年未能毕业的，逾期所有费用自理。在读期间科研成果的知识产权由两校共享。在读期间须以河南大学为第一署名单位发表SSCI收录论文不低于一篇；通过毕业论文答辩。三、申请条件1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正；2. 具有经济学、法学或犯罪学相关学科全日制学历教育硕士学位，应届硕士毕业生最迟须于2020年10月31日前取得硕士学位，非中国大陆高校颁发硕士学位另须提交教育部留学服务中心学历认证书；3. 提供语言能力证明：申请人母语不是英语的，托福IBT 87或"欧洲语言教学共同纲领"（CEF）B2以上；申请人母语不是汉语的，中文新HSK5级180分以上，口语高级60分以上；4. 两名所报考学科领域的教授（或相当专业技术职称的专家）作出英文书面推荐。四、申请材料清单材料清单中的《应届硕士研究生毕业证明》、《全脱产攻读博士研究生承诺书》等材料模板请见附件。五、申请程序1. 考生须于2020年10月31日前提交申请。考生勿寄送纸质材料。全部申请文书需为PDF版本，并根据《申请材料清单》所列文件名及其序号编写文件名（"姓名-序号-文件名"），压缩打包发送至项目申请邮箱（sunlawjohn@126.com），文件压缩包和邮件标题均须写明"河南大学-根特大学联合培养博士项目-姓名-日期"；2. 通过材料审核的考生参加河南大学预面试（中英文），面试时请携带《申请材料清单》所列材料1-9项原件，其中5-9项需留存复印件；3. 通过初试的考生提交《申请材料清单》所列材料第10项原件《全脱产攻读博士研究生承诺书》，并参加科研能力培训课程；4. 按照不低于1:2比例推荐参加双方联合面试（英文），确定拟录取名单，并于2020年12月在河南大学研究生院网站予以公示；5. 由联合导师推荐提交根特大学网申；6. 根特大学寄发录取通知。河南大学—法国洛林大学联合培养高水平博士研究生招生简章洛林大学（Université de Lorraine）是一所世界著名的公立综合性大学之一。创始于1572年12月，由三所同类型的公立综合性大学（南锡一大、南锡二大、梅斯大学）和一所专业性较强的国立洛林综合理工学院合并而成。拥有8个博士生院，2100余名在校博士生，学科领域包括生命科学、医学、物理学、化学、文学、语言、艺术、管理学、环境、体育运动学等。此外，洛林大学拥有72个受正式资质标签认可的研究实验室，其中大多数与法国国家大型研究机构具有密切的合作关系。2020年7月河南大学与洛林大学签订协议，联合招收培养高水平博士研究生。学生须先在河南大学进行桥梁课程的学习和培训（主要是语言课程和科研技能的培训），由化学学科考核通过后，根据培养方案在双方的联合培养下进入学位论文阶段。完成培养方案规定的学习要求并符合毕业和学位授予条件的学生，最终获得洛林大学博士学位。一、招生学科（专业）化学相关学科二、招生计划招生计划不限三、申请条件1. 拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正；2. 全日制学历教育应届硕士毕业生（最迟须在2020年9月1日前取得硕士学位）或已获硕士学位人员。在大陆以外地区获得学位的人员须提供学位证书并获得教育部留学服务中心的学历认证书；3. 在报考的学科或相近的研究领域发表过至少一篇学术论文（第一作者或通讯作者，硕士在读学生酌情考虑）；4. 身体和心理健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关要求；5. 至少两名化学学科相关领域的教授（或相当专业技术职称的专家）作出书面推荐。四、申请程序1. 申请者将申请材料按期提交至河南大学纳米材料工程研究中心研科办进行报名申请；2. 纳米材料工程研究中心收到材料后进行汇总，组织专家进行材料审核，并通知审核通过的考生参加面试；3. 根据面试结果，由河南大学和洛林大学共同确定拟录取名单并进行公示。五、申请时间申请2020年秋季入学的学生须于2020年8月30日前完成报名申请并将申请材料提交至纳米材料工程研究中心。拟录取名单由河南大学于2020年9月在河南大学纳米材料工程研究中心网站进行公示。六、申请材料符合报考条件的考生，可将申请材料提交至河南大学纳米材料工程研究中心。相关申请材料见下表：表1 河南大学—法国洛林大学联合培养高水平博士申请材料清单材料清单中的专家推荐信、个人陈述、全脱产攻读博士研究生承诺书、应届毕业硕士生证明等材料模板见附件2。请考生根据个人情况整理相关报考材料，发送至纳米材料工程研究中心联系人邮箱。七、录取申请时间截止后，河南大学纳米材料工程研究中心组织专家进行材料审核。审查通过的考生，进入复试（或面试）环节。河南大学纳米材料工程研究中心根据考生成绩，择优录取，并公示拟录取名单。八、学制基本学制原则上为3年（河南大学、洛林大学各50%）。九、费用及奖助学金1.奖学金：16800 euro /year（大约13万元人民币/年），由河南大学提供；2.学生自行负担博士学校注册（约500欧每年）、体检、医疗保险、签证、居留许可等费用。十、其它1.申请者需保证所有提供材料的真实性；2.所有申请材料均为PDF版本，文件须按上述排序编号，命名要求为"序号-姓名-文件名"，须打包发送至纳米材料工程研究中心联系人邮箱；3.邮件标题须写明"申请河南大学—法国洛林大学联合培养高水平博士项目—申请者姓名"；4.若桥梁课程的学习和培训考核未通过，经导师推荐可以在三个月后重新考核；若二次考核通过，按常规启动攻读博士学位程序，否则予以退学处理；5.博士在读期间科研成果的知识产权由两校共享。在读期间须以第一作者身份发表河南大学为第一署名单位、本领域顶级SCI论文不低于2篇（其中至少一篇影响因子不低于10）。欢迎广大优秀学子踊跃申请！原素材来源：河南大学官微

9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京召开。河南大学抗体药物开发技术国家地方联合工程实验室获全国抗击新冠肺炎疫情先进集体，实验室主任李霞作为代表出席表彰大会。9月10日，河南省庆祝第36个教师节"出彩河南人"2020最美教师发布仪式在河南人民会堂举行，河南大学基础医学院教师李霞荣获"出彩河南人"2020最美教师称号。李霞老师作为全省最美教师代表，受到了省委书记王国生、省长尹弘等四大班子领导同志的接见。李霞，中共党员，37岁，河南大学特聘教授，抗体药物开发技术国家地方联合工程实验室主任（实验室荣获全国抗击新冠肺炎疫情先进集体）。结缘免疫学，开辟肿瘤免疫治疗新途径李霞是河南大学第一届临床医学本科毕业生，本科期间，她初次接触到免疫学知识，免疫功能的精细与强大深深吸引了她，然而，她又惊奇于如此完美的免疫功能却不能阻止肿瘤的生长。好奇心、求知欲使她下定决心投身科学研究，寻找肿瘤治疗的新方法。抱着这颗初心，本科毕业时李霞毅然放弃了做医生的机会，果断选择了更加艰辛、枯燥的基础研究，选择了一直喜欢的免疫学。因成绩优异被保送河南大学继续攻读硕士研究生。2010年，她的硕士论文发表在Clinical immunology上,达到当时博士研究生毕业的要求。之后，她又考入浙江大学攻读免疫学博士学位，师从曹雪涛院士。功夫不负有心人，经过5年的努力，2015年，曹院士实验室第一篇Nature论文出自李霞所在课题团队，2016年以李霞为第一作者的文章发表在国际著名期刊Nature Immunology。该研究被《中国科学报》、《科技日报》头版报道，认为该研究成果揭示了抗病毒免疫应答新型表观遗传机制，找到了抗病毒免疫细胞的开关分子。2016年，经过博士和博后7年的拼搏，李霞以2篇Nature及2篇Nature子刊的优异成绩荣归母校，并荣获中国免疫学会青年学者奖及河南省青年科技奖。此时的李霞最关心的问题是如何把科研成果转化为临床治疗方法她。目前，她们团队已摸索出了一套多肽疫苗体外筛选的方法，探索肿瘤个体化多肽疫苗的临床疗效，这将开辟肿瘤免疫治疗新途径。疫情显担当，科研成果获欧盟认证李霞是河南省首批援鄂医疗队队员黄志昂的爱人。大年初一晚，黄志昂得到紧急支援武汉的消息后，主动请缨，得知爱人要去武汉时，李霞只说了一句："放心家里，你去吧。"李霞本就是一名科研人员，如今又成为了援鄂医护人员的家属，她肩上的担子更重了。不仅要安抚丈夫，照顾老人和孩子，还要尽自己所能为抗击疫情做出贡献。新冠病毒诊断是疫情防控的关键，李霞迅速组建新冠病毒诊断应急攻关团队，大年初三起，就连续奋战在实验室，调配资源、努力攻关。经过近一个月与病毒争分夺秒的赛跑，2月26日，团队成功研制出新冠病毒特异性IgM和IgG硒标快速检测试剂盒，这是硒标技术在国际首先使用于病毒诊断。目前，试剂盒获欧盟CE认证，不仅申报了国家发明专利，而且成功转让企业，为新冠病毒防控做出了积极的贡献。为给中小学生普及新冠防控知识，李霞成立了新冠病毒防治科普团队，筹划并制作了科普动画片《孙悟空大战新冠病毒》,该片以青少年喜闻乐见的《西游记》为线索，讲述了师徒四人在西行途中遭遇疫情，最终战胜新冠病毒的故事。动画片一经上线，几天内仅腾讯网站点击量迅速突破10万次。该片还在开封教育电视台进行循环播放，对全市1000所中小学、近70万学生进行科普教育，受到学生的欢迎和社会一致好评。2020年新冠疫情期间，对李霞来说，实属不易。但她用行动和成绩践行着"学以致用，服务社会"的初心。李霞、黄志昂夫妇管理显魄力，引领团队作出重要成果作为抗体药物开发技术国家地方联合工程实验室主任，实验室在她的带领下快速发展，形成四个各具特色的研究方向，并取得了优异的成绩。心血管方向2020年4月22日在Science Translational Medicine发表重要研究成果，在国际上首先提出TRAIL作为心梗药物研发的新靶点，受到国内外学术界的广泛关注。其研究成果——国际原创药物迪尔辛正在进行转化研究，如果转化成功，将会把心梗"黄金救治期"从现在的120分钟延长至300分钟，让许多有猝死风险的病人获得新生。课题组刚成立时，为了使课题组的实验体系成熟和稳定，她亲自带学生做实验，很多青年博士和学生都慕名而来。作为一名硕士生导师，她悉心指导学生，并给学生机会去探索课题方向，培养学生独立思考和创新能力。在她的指导下，学生自己设计实验，给课题注入自己的灵魂。她的学生说："每次探讨问题都会豁然开朗，这种感觉真的很令人兴奋！"李霞以她饱满的热情和人格魅力感染、带动着身边的人，不断探索和创新，带领大家撑起了国家级工程实验室的一片天。作为一名教师，她谨记"学厚为师、德高为范"，关爱学生，也深受学生的爱戴；作为一名科研工作者，她孜孜以求，勇于创新；作为一名管理者，她乐于助人，甘于奉献。为河南大学这位年轻的科研工作者、教学战线上的新兵点赞，祝福李霞在未来的科研与教学道路上，继续乘风破浪，收获丰硕成果！原素材来源：河南大学新闻网、河南大学官微

近日，河南大学环境与规划学院2016级地理信息科学专业本科生唐希颖同学，在崔耀平教授的指导下，以第一作者在《Remote Sensing》发表了题目为：Human Activities Enhance Radiation Forcing through Surface Albedo Associated with Vegetation in Beijing的研究论文。论文以北京市为研究区，围绕人类活动通过影响植被物候及绿度所引起的反照率变化，从生物地球物理角度，分析人类活动的辐射强迫效应。文章利用2000和2015年的土地覆盖数据, 根据人类活动强度和植被恢复特性,将北京市划分为：老城区(OU)、城市扩展区(UE)、混合像元区(MP)、耕地(CP)以及自然/半自然的纯像元区(PP)；并基于太阳辐射、地表反照率、植被物候及绿度数据（LOS/EVI）等数据开展研究，最终结果显示出人类活动增强了局地的辐射强迫效应。该论文发表期刊Remote Sensing，是专门刊登遥感类研究的SCI和EI双收录期刊，在业界享有较高声誉。该期刊是JCR一区、中科院工程技术大类二区期刊，在地球与行星科学（Earth and Planetary Sciences）182种期刊中排名第7，2018年影响因子4.118。近年来，河南大学环境与规划学院一直注重本科生教育，以科研兴趣培养为抓手，以人才培养为目标，在本科生中实行导师制，鼓励学生参与教师课题研究，挖掘学生科研潜力、创新能力，为社会输送高素质复合型人才。在高等教育国际化、大众化、信息化和地球科学系统化、现代化的背景下，学院坚持以社会需求为导向，以学科、专业建设为基础，以改革与创新为动力，以提高人才培养质量为核心，构建和完善人才培养体系，立足河南，面向全国，服务社会，培养具有社会责任、创新精神和实践能力的高素质、复合型人才。原素材来源：河南大学官网

光明日报记者 王胜昔 光明日报通讯员 吴继娟高校一流学科怎么建？河南大学的回答是，“双一流”建设不仅要有一流的育人质量，一流的学术成果，还要有一流的社会贡献。2017年，河南大学生物学入选世界一流学科建设名单。河南大学秉承学术创新、回馈社会的初心，以坚定信念和专业水准写好“服务社会”这篇大文章，努力践行让科技和知识造福社会、造福人民的重要责任。科技与教育扶贫助力脱贫攻坚“张教授，俺今年种的20多亩西瓜，如今都卖完了，一亩地收益近万元……”前不久，在河南省夏邑县太平镇的兴旺农场里，西瓜种植户罗贵媛正高兴地跟河南大学植物病理学教授张海燕聊着瓜地里的收成。在夏邑县，西瓜种植户多达上万户，每年西瓜产业的总收入达10亿元以上。预防西瓜枯萎病、防治西瓜重茬死苗，仅依靠当地的科技力量是难以啃下这些“硬骨头”的。今年4月，河南省人才工作领导小组办公室为20个脱贫攻坚任务重的县，专项选派博士服务团成员到基层一线挂职服务，有着多年植物内生细菌等研究经验的张海燕便成了合适的人选之一。“贵媛，西瓜地该深翻了，土壤消毒一定要到位，可以加点氰胺化钙。”“我给你免费提供咱们河南大学生命科学学院研制的微生物菌肥，你可以用它抑制土壤中的病害病菌。”到夏邑两个多月，张海燕在田间地头一直没闲着，前后去过数十家瓜菜专业合作社，搜集了不少瓜果种植的相关信息，还跟不少西瓜种植户成了“熟人”。她瞄准贫困地区存在的短板，促进产学研合作对接，为当地特色产业发展提供科技支撑。同样是为农民西瓜种植提供技术指导，在通许县竖岗镇前付村的农田里，衣着朴素、头发花白的河南大学生命科学学院西瓜课题组教授李国申，忙得不亦乐乎。自2018年起，他便开始以开封科技特派员的身份支援前付村扶贫工作。从西瓜种子催芽开始，一步步指导瓜农开展育苗、移栽、授粉、吊蔓、收获和水肥管理等精细工作，李国申用责任和热情把科研论文写在农田大地，也写进了劳动人民的心灵深处。不仅仅是西瓜种植，河南大学还充分利用学科和人才优势，在南美白对虾和拟穴青蟹养殖、高端红薯品种推广、特色油菜种植和科研育种基地建设等领域为农民提供技术支持与服务，助力脱贫攻坚和美丽乡村建设，积极为开封各县区经济发展尽责尽力。每年一到三四月间，河南省嵩县城关镇跨湖大桥、叠翠山油菜种植区便成了花的海洋，粉红的桃花、樱花和金黄的油菜花交相辉映。春风环绕，花香扑鼻，引来大量游客观赏游玩，景区周边的“农家乐”、特色农副产品售卖也逐渐成为农民收入新的增长点。从2018年起，河南大学在河南固始、罗山、光山、商城、嵩县、新蔡、汝南、襄城、伊川县、原阳县、鹤壁市、新密等地陆续建立油菜种植示范基地16个，累计示范面积达10万亩，辐射带动面积60余万亩；同时联合河南省农业科学院赴嵩县、固始等示范基地开展技术培训和技术指导10余次，有力推动了示范区油菜生产水平的稳步提升。扶贫先扶智，教育当先行。2019年冬天，河南大学新型职业农民教育培训班在栾川县潭头镇开班。贾鹏，正是河南大学新型农业经营主题带头人、农民教育培训班的学员之一。新冠肺炎疫情期间，贾鹏组织乡亲们筹集10万斤大葱，用两辆大货车连夜运抵武汉市蔡甸区，给正处于疫情防控胶着期的武汉人民送去了温暖。从西瓜种植、建立油菜示范基地到农民培训，河南大学不断探索科技与教育扶贫的新方式。2020年6月14日，河南大学现代农业与生物技术研究院祥符区半坡店乡藜麦基地正式揭牌，标志着河南省唯一一个藜麦试验基地试种成功，正式拉开了河南大学藜麦科研团队研究成果推广、产业链保障的序幕。正如同藜麦这种“超级谷物”在中原大地扎根结果一般，河南大学扶贫助农工作的“根脉”也深入到了中原大地的多片土壤，让人们对打赢脱贫攻坚战充满了信心和希望。用知识回馈社会让科普教育遍地开花“推己及人”是对河南大学社会科普教育实践活动发展至今的最好概括。最开始，这个活动只是河南大学生命科学学院的老师们带着孩子到校内进行参观。生物学入选“双一流”学科之后，生命科学学院党委书记赵东保本着服务社会的想法，在原有基础上申请了省级、市级科普教育基地，扩大活动服务对象，让更多人能够观察生物种类，感受生命科学的魅力，进一步回馈社会。随着服务范围的扩大，学校也面临着新挑战。活动刚开始举办时，负责为参观者讲解的都是生命科学学院的教师。为了提高活动质量，学校鼓励学科教学专业硕士研究生也积极投入到这项活动中来，让他们也站上讲台，讲解生命科学知识，锻炼自我专业素养。2019年，河南大学不仅在校内开展培训活动，还同汴京公园合作，在汴京公园内设立展板。“希望通过这样的方式，让更多人了解生物知识。”生命科学学院研究生辅导员蔺玲玲说。细菌采集、科学讲座、植物观察、标本制作，针对不同年龄段的学生，河南大学志愿者团队设置了不同的科普内容，想办法调动学生们的参与积极性。小学生无法进行复杂操作，学校就采用更加直观的方式——观察菌落。科普教育实践活动一般在周四，但是志愿者们周一就会去小学采集学生手上的细菌，提前处理。等到他们参加活动时，细菌就已经长成了肉眼可见的菌落，这样就能更好地培养学生们的卫生意识。对于中学生，志愿者设置了难度更高的琥珀标本制作等活动，让学生真正参与到活动中，感受生命科学的奥妙。在这一项项活动背后，是志愿者团队的不懈努力和精益求精的态度。杜春兰是河南大学生命科学学院科普教育实践活动志愿者团队中的一员。为了做好一场讲解，她前后至少要排练4次。而为了保障参与学生的人身安全，每一次活动都至少有20名研究生时刻紧跟着团队，进行服务。河南大学生命科学学院2019级研究生胡岩坦言：“有时候，活动时间难免和课程冲突，一次活动下来也不轻松。但是，通过参加活动，我更加理解小朋友们的想法，自己也收获了很多。”让更多的中小学生感受科学的奥妙，让生命科学真正走进生活，让生物学科的一流建设成果普及到社会，这是生命科学学院科普实践活动一直以来的目标。据反馈，截至目前，生命科学学院所进行的科普实践活动，效果好、认可度高。小学生通过聆听讲解和参与实践，不仅能够把基本的卫生常识落到实处，而且还对生物学科有了很大的兴趣与热情。与生命科学学院合作的学校也给出积极反馈，十分认可他们的活动，甚至希望以后还能有更多的合作机会。对这个公益性的社会科普项目，河南大学生命科学学院不愿止步于此，有着更为长远的目标与规划。按照计划，学院的初步目标是，每年普及1500人左右。比如上半年侧重于小学生的科普，下半年将有计划地开展实施中学生和幼儿阶段的科普项目。在疫情期间，生命科学学院还在微信公众号平台推出《科学防疫》等多篇推文，运用专业知识，联合编写新型冠状病毒科普介绍，为公众答疑解惑，提供防护建议，让更多人了解疫情、积极面对。投身科研不言苦服务黄河流域生态文明建设2019年9月18日，习近平总书记在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话，标志着将黄河流域生态保护和高质量发展上升为国家重大战略，为黄河相关议题的研究带来前所未有的发展机遇。河南大学作为黄河之滨的高等学府，在其建设发展过程中，从未停止将自身发展与保护黄河紧密相连。河南大学以学术与专业优势，肩负起高等教育服务社会的职责，尽力护佑着这条大河的岁岁安澜。2019年7月，依托河南大学建设的桃花峪滩涂系统研究站在荥阳市广武镇张庄村桃花峪揭牌成立，成为学校黄河生态保护与研究事业进程中的又一件大事。研究站负责人、河南大学杰出人才特区第二层次特聘教授韩士杰介绍：“桃花峪位于黄河南岸，具有得天独厚的自然地理条件，拥有森林（天然林和次生林）、草地、湿地、农田、水体和河嫩滩等多样性生态系统类型。在此建立滩涂系统研究站，是开展滩涂系统综合研究的理想基地。”在这样理想的研究基地从事野外实验观测是什么样的情形？韩士杰教授课题组成员、在读博士生余炎炎深知其中的甘苦。暑假的一天，余炎炎一如往常，扛着20多斤重的仪器，身着捕鱼人穿的胶皮连体衣，蹚过及腰的深水，走过泥泞的田野，步行40分钟后到达桃花峪滩涂实验地点。日头渐高，又潮又热，一上午的实验观测犹如在蒸笼里闷着。晌午头，在滩涂毫无遮挡的烈日下，余炎炎带着课题组的年轻人，蹲在地上就解决了午餐，接着又是一下午的忙碌。晚上8点收工，回到住处后吃饭、洗澡，接着又开始整理分析一天的野外观察数据，直到10点多，才结束这一天忙碌而满足的工作。黄河滩涂环境艰苦、风沙漫天，三伏天的黄河滩地面温度高达40摄氏度，大如牛虻的蚊子隔着衣服就能叮进皮肤。野外监测时，余炎炎他们经常蹲在火辣辣的没有一点阴凉的滩涂上，几乎要被“晒哭了”。在外人看来，这样的科研工作对于一个女孩子来说，实在是太辛苦了。然而，对于一点点走近科研、爱上科研的余炎炎而言，连续几个小时的实验监测给她带来的快乐与收获却远远多过辛苦。“河南大学生物学科是‘双一流’建设学科，老师们都特别拼。”余炎炎透露，疫情期间坐飞机不方便，已年过六十的导师韩士杰教授便自己开车17小时从沈阳老家来到位于信阳的实验基地。两周两趟，来回就是4个17小时。在余炎炎看来，一位60多岁的老人都有这样的吃苦精神，作为年轻人无论如何也不能虚度光阴。2020年6月，河南大学校长宋纯鹏到研究站调研时，对桃花峪滩涂系统研究站的建设发展寄予很高期望，并要求研究站要把握好黄河流域生态保护和高质量发展国家战略历史机遇，紧紧依靠当地政府部门的支持，加强市校合作，积极响应社会需求，扩展研究领域，推动解决实际问题，在促进黄河流域生态文明建设过程中发挥引领和示范作用。“聚焦‘双一流’发展重任，同时站在学科发展的高度积极服务国家生态文明建设。”余炎炎及其导师韩士杰教授团队秉持着这样的初心和动力源，在这片茫茫滩涂精耕细作，砥志研思，不知疲倦。 《光明日报》（ 2020年08月21日 01版）[ 责编：李宜蒙 ]

“很多同学都起得特别早，洗头发、化妆、试衣服，非常有仪式感地坐在电脑前等着答辩开始。”因为疫情的原因，日前，河北大学新闻与传播硕士研究生毕子悠以“云答辩”的方式完成了自己的毕业论文预答辩，和她一起的还有该校新闻传播学院的另外128名硕博研究生。在这129名研究生中，有122名硕士研究生和7名博士研究生，共分为7个预答辩组。他们主要通过QQ分享屏幕和腾讯会议的方式完成预答辩工作，每位同学先分享屏幕，再进行PPT演示，最后各位老师评委依次点评，指出学生论文中的不足和缺陷。“同学们能够在疫期潜心完成论文初稿是令人欣慰的，师生们反映，在网络平台上运用了多种传播方式，预答辩过程交流很充分，达到了预期的效果。”河北大学新闻传播学院院长韩立新教授表示，网络“云答辩”激发了师生们的创新意识，为做好今后教学、科研和研究生培养工作提供了新思路。学生要有仪式感地坐在电脑前等待“云答辩”“老师们都肯定了我写论文的工作态度，说我下功夫了，但还是提出了更高的要求，除了细节方面的修改，还对我升华结论和论文逻辑提出了宝贵意见。”毕子悠是第一次经历网上“云答辩”，但因为导师寒假里经常通过微信、电话及时指导自己的论文，所以准备比较充分，面对答辩老师并没有感到特别紧张。她告诉记者，预答辩当天同学们都很重视，非常有仪式感地坐在电脑前等着答辩开始。毕业生胡冰认为网上“云答辩”更方便，可以节省很多时间，比现场答辩的压力氛围小。虽然是“隔空论述”，但想到老师和同学们都可以看到自己的PPT就感到很紧张，也会担心自己的网络不畅和麦克风出现问题。但当老师给自己的论文提出修改建议时，胡冰紧张的心情放松下来，“答辩时听得特别认真，老师说每一点我都记在笔记本上。”“看到老师和同学在聊天界面发来的提醒，才发现电脑出现问题，大家都听不到自己说的话。”新闻与传播专业毕业生刘少琛在答辩时麦克风出现问题，但因之前准备措施到位，他又用手机重新登录，最终顺利完成了答辩。他称，以往在学校面对面答辩是封闭形式的，只有自己和答辩老师知道论文内容，但网上答辩时所有老师和学生都在虚拟会议室里，在别的同学答辩过程中可以旁听，然后对照自己的不足，获取经验从而完善自己的论文。老师“云答辩”让评委和毕业生双方均受益“学生的论文都是提前看过的，我们在答辩的时候先把学生的问题说明白讲透彻，再给提出解决方案。”河北大学新闻传播学院副院长、本次某专业预答辩组组长商建辉教授认为网上面试和现场面试区别并不是很大，按现场答辩流程进行，就是差了点面对面的感觉。网上答辩也有好处，学生没有在自己面前，可以更直接地指出学生的问题让其进行修改。为了保障预答辩的顺利进行，按照防疫期间学位授予“质量不减、标准不降”的要求，河北大学新闻传播学院依照学校整体进度安排，在2月底前就制定好预答辩方案、规划好时间节点和紧急情况应对措施，并通过导师及时督促学生提前完成论文，第一时间告知学生通过网络工具进行预答辩，嘱咐大家做好相关准备。河北大学新闻传播学院博士点负责人白贵教授说，学院进行了充分的事前准备和指导，再加上学生们的论文写作基础比较扎实，今年的结果还是比较满意的。”“这样虽然方便，但为了更好地体现‘辩’的过程，我们还是决定采用直播形式。”据了解，有些院校采用的是通讯方式进行，即学位申请人将论文（电子版）提交预答辩小组，评委给出书面意见返回。白贵教授说，“云答辩”可以体现互动的辩论过程，给学生回答讨论的机会，从而让师生都受益，对虚拟会议室里旁听人也是难得的学习机会。建议专家在线支招网上“云答辩”应该如何做经过这次预答辩，商建辉教授发现部分学生存在问题意识不够、研究性比较差、方法使用不规范等问题。他表示，选题、结构和细节是把握整个论文最重要的三个方面，选题一般在开题时已经解决，预答辩主要聚焦后两点，即整篇论文逻辑结构一定要顺畅，围绕一个点展开，章与章之间的关系、节与节之间的关系都要清晰明了。“在最终答辩前，论文的格式是否规范、有无语法、字词、标点的使用错误等还需进一步完善修改。”“因为时间条件的限制，学生们必须简明扼要地把自己的论文立意、摘要、研究方法、创新点、文献综述、论文基本结构等进行介绍。”白贵教授表示，学生要让评委清楚自己论文的价值意义、亮点、学术发现等，答辩评委老师也应该言简意赅地向学生提出问题并讨论。他还认为疫情期间导师的及时跟进在学生完成毕业论文期间显得十分重要，对学生论文的进展情况要心中有数并实时加以指导，督促检查进度保持与学生沟通。“尤其是后期完成论文后，要通过互动讨论，强化论文质量，以使论文臻于完善。”“研究生毕业论文是学术论文，对写作质量有严格要求，希望同学们认真领会预答辩时老师们提出的修改意见，依照写作规范认真修改。”韩立新教授认为，研究生毕业论文答辩是非常严肃的事情，教育部对学位授予和毕业论文管理有非常细致严格的规定，学生们要根据预答辩过程中评委提出的修改意见和自己的实际情况及时与导师进行沟通商量，对论文做出深入细致的修改。高质量的研究生论文不仅要有好的选题、合适的研究方法和严格的研究过程，还表现为研究发现的创新性，要在论文的创新性上对自己的结论进行验证，在文献综述方面要做得更扎实。“不能因疫情带来的困难而出现论文数据不准确、核实不清楚的状况，要对自己使用的数据进行严格把关。”韩立新教授提醒说。（燕都融媒体记者任利 通讯员闫春旭 苏敏）

发布会现场人民网郑州4月17日电(智泓)4月17日，河南省教育厅举行全省高校返校复学疫情防控专访。会上，河南大学副校长孙君健就研究生学位论文申请等话题作了解答。孙君健说，4月20日河南大学将启动研究生学位论文申请工作，全部通过“研究生管理云服务平台”线上进行。因疫情影响无法按原计划完成学位论文的同学，学位申请时间顺延(该情况不属于延期)。学位论文预答辩、答辩根据实际情况选择线上和线下会议方式进行，线上答辩平台和程序已经开始准备，不影响工作进展。疫情发生以后，河南大学完善疫情防控工作机制，设立1000万元专项资金用于疫情防控工作；学校实行小单元网格化管理，采取“点对点、人盯人”的信息摸排方式，确保“不漏一人”。截至目前，精准掌握了4729名在职教职工和博士后研究人员、37718名本科生、9000名研究生、452名留学生、2406名临时用工人员的详细健康信息。对于开学中的各项工作，孙君健说，学校对返校学生实行申请审核制，学生提出申请，各学院进行审核，审核通过的学生，允许返校；批准返校的学生在进入学校或宿舍时，由学校统一进行审核，审核通过后，方可返校。严格返校学生身体条件。连续14天监测身体健康，同时能够提供相关证明材料的学生方可返校；对有发烧、咳嗽等症状的，社区、村庄、家庭成员有确诊、疑似病例以及无症状感染者的，家庭成员以及本人还在集中隔离的，暂缓返校。加强返校途中的学生管理，我们提倡有条件学生乘坐私家车返校，学校统一协调以包车的方式帮助学生返校，提醒乘坐公共交通工具的学生在返校途中一定做好防护措施。加强学生进校管理，返校学生首先要经过体温检测，体温正常者方可进入校园。另外，学校制定了返校复学工作方案，拟分年级分学院分区域分期分批组织错峰返校。首先安排住在校内的研究生返校，其次安排毕业年级本科生返校，最后安排其他年级本科生返校。