河南大学对外汉语研究生

各位考生：为做好疫情防控期间的考生服务工作，结合我校研招工作实际，现就考生关心的相关问题统一说明如下：1.关于历年国家线中国研究生招生信息网有历年国家线的分析汇总，考生可自行查询参考。2.关于初试成绩排序我校在公布初试成绩的同时公布了初试成绩排序，该排序仅供参考。排序中不含推免生，部分考生有可能单科或总分不过国家线，以及符合加分政策的考生加分后，均会导致排序发生变化。3.关于招生计划我校2020年硕士研究生招生专业目录中公布有拟招生人数，该拟招生人数仅供参考，最终实际招生人数可能会因正式招生计划下达、实际录取推免硕士生或因具体生源情况和学科建设发展需要发生变动，特向广大考生说明。4.关于历年复试分数线我校研究生院网站公布有历年复试分数线，考生可自行查询参考。5.关于能否进入复试待国家线公布和正式招生计划下达后，我校会根据考生成绩情况和各专业的招生计划划定各专业的复试分数线。6.关于调剂待国家线公布和正式招生计划下达后，并确定各专业的上线情况和招生计划后，最终确定接收调剂的专业和调剂名额。我校近年调剂政策如下：（1）符合教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》中“调剂”部分的所有要求。（2）考生各科分数和总分均需达到我校的招生学院（实验室、中心）的复试分数线。（3）调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。（4）初试科目与调入学科（专业）初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。（5）调剂考生在以往的考试中无违规和作弊记录。（6）调剂考生应符合基层招生单位提出的其他要求。若上级主管部门发布新的调剂政策，我们将按照最新调剂政策执行。7.关于咨询渠道考生可通过邮箱咨询相关问题，我校研究生院安排专人逐一回复。河南大学研究生院来源：河南大学 河南大学研究生院

自新冠肺炎疫情爆发以来，全国人民众志成城、共克时艰，河南大学外语学院研究生学子也通过各个渠道，发挥青春力量，用自己的方式积极参加疫情防控工作。最近，中央电视台新闻频道《新闻直播间》"战役情特别报道"以"志愿翻译：让海外援助尽快用于一线救援"为题，为从事翻译工作的志愿者进行关注报道。这其中，就有河南大学外语学院2018级英语口译硕士生陈镜宇、英语笔译硕士生谢波和2019级日语笔译硕士生穆晨曦、日语语言文学硕士研究生孙甜甜及申璐璐的身影。疫情发生以来，由于物资紧缺，各级政府需要进行海外采购，同时海外也有大量的捐赠物资。为了快速甄别产品，判断能否用于医疗机构，需要搜集国外标准并进行翻译，与国家标准进行比对，从而实现对物资的精准有效利用，武汉新冠肺炎防控指挥部应急保障组的工作人员通过网络渠道发布了翻译志愿者的需求。获悉此事后，河南大学外语学院2018级英语口译硕士生陈镜宇、英语笔译硕士生谢波和2019级日语笔译硕士生穆晨曦、日语语言文学硕士研究生孙甜甜及申璐璐在第一时间申请加入由各高校师生、资深的翻译人士和专业的医疗工作者组成名为"武汉志愿者翻译总群"的近300人的志愿服务团队，5位研究生在疫情期间主要负责我国政府采购和海外捐赠的口罩、防护服等医疗物资的产品资质和使用说明的翻译、校审工作，并与国家标准比对。虽然时间紧，任务重，但翻译志愿者们尽力快速精准地完成任务，用自己的专业知识为海外物资的有效利用保驾护航。外语学院研究生会会长，18级的英语口译研究生陈镜宇说："我和谢波同学听说开始招募翻译人员，第一时间申请进入了武汉翻译志愿者群，想凭自己的专业知识为抗击疫情做出一些力所能及的工作。我的男朋友在韩国有留学经历，有韩语语言优势，我把他也拉进群里，希望能为疫情早日结束共同努力。"18级英语笔译硕士生谢波说："我当时进入这个微信群时，群里只有20多个人，我们3～5个人自行组成英语组。疫情情况也处于比较危急的阶段，我们顶着压力，化压力为动力，接到任务后就尽快在几个小时内完成。也是在这次志愿活动中认识了不少资深翻译，很荣幸能和大家一起互相学习借鉴。"19级日语语言文学专业的孙甜甜有动漫节等活动陪同口译的工作经验，在其工作同事的邀请下进入到志愿者的微信群中。她还在朋友圈宣传说明此次志愿翻译工作的情况，期待有更多的人可以参与到这件有意义的活动中去。19级日语笔译专业穆晨曦也是在了解情况后立刻联系了同学，希望能尽一份绵薄之力。谈到参与志愿翻译的感想时，她说："众志成城，一定可以共度时艰，我相信未来会更好。"19级日语言文学硕士申璐璐负责翻译一部分日本捐赠的防护服的说明书，她说："非常荣幸能运用自己的语言技能为抗击疫情做贡献，希望这些防护服能成为一线医护人员的金钟罩，保护他们！"岂曰无衣，与子同袍。翻译志愿者们虽然不能像医护人员一样去前线抗"疫"，但她们也能学以致用，尽自己最大的力量让合格的物资尽快运往前线，为一线医护人员铸造更坚固的铠甲，助力武汉打赢这场抗"疫"战，为打赢疫情防控阻击战贡献了一股青春力量，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来！祝愿山河无恙，国泰民安！原素材来源：河南大学官网、河南大学外语学院官网、河南大学文明网

关注文化，关注教育，深耕古诗词朗诵！我是老罗老师！欢迎点击右上角“关注”于我！#教育行家说#大家好！我是老罗老师！在八朝古都河南省开封市，有一所国家“双一流”建设高校、省部共建高校，这就是河南大学。这所大学，有将近108年的办学历史了。26年前，老罗我在那里读过书，所以这所大学，也是老罗的母校。同全国众多的大学一样，由于受新冠肺炎疫情的影响，这所大学很长时间都没有开学。不过，老罗今天（2020年5月8日）浏览河南大学微信公众号时，发现了这所学校发布的有关返校复学的信息。一起来看一看——河南大学微信公众号页面截图点开上面河大发布这一微信链接，老罗首先看到的是下面的内容：河南大学研究生返校复学通知内容一先告诉人们：4月26日，河南大学第一批通过学校审核符合返校条件的700余名研究生返校复学是不是有些惊奇？河南省教育厅曾发通知，河南全省高校以4月25日为返校复学起始时间，原则上达到返校复学条件的高校毕业年级和有重要科研任务的研究生优先返校；其他年级自5月6日起陆续有序返校，在豫就读的境外留学生暂不返校。但是，河南大学这700余名研究生返校复学完全合规！发两张第一批研究生返校图看看——河南大学第一批研究生返校复学场景一河南大学第一批研究生返校复学场景二接下来就是《河南大学第二批研究生返校复学通知》了！河南大学研究生返校复学通知内容二河南大学研究生第二批返校复学通知老罗对返校复学通知的主要内容进行了整理。主要信息如下：一、返校复学时间：2020年5月13(周三）至14日（周四）。二、返校复学人员：具有河南大学学籍的全体全日制研究生。三、自愿返校，学校审批：拟自愿返校的研究生须通过“今日校园”APP填写提交个人申请，培养单位审核，研究生院审批后方可返校。

4月26日，河南大学第一批通过学校审核符合返校条件的700余名研究生返校复学。根据《关于进一步做好全省高等学校（省属中职学校）有序返校复学工作的通知》（豫疫防教专办〔2020〕20号）精神，经河南大学党委常委会会议研究通过，开封市新冠肺炎疫情防控指挥部教育系统工作专班批准，报河南省新冠肺炎疫情防控指挥部教育系统工作专班备案，现就第二批返校相关事宜通知如下：一、返校时间2020年5月13(周三）至14日（周四）二、返校人员具有河南大学学籍的全体全日制研究生。三、返校须知1审批程序拟自愿返校的研究生须通过“今日校园”APP填写提交个人申请，培养单位审核，研究生院审批后方可返校。2材料准备学生本人须随身携带身份证、学生证（一卡通）、《河南大学研究生健康登记卡》以备审核；须携带一定数量的防护物品和个人餐具餐盒。3返程安全返程途中学生须全程佩戴口罩，保持个人防护；避免在人员密集等场所逗留、保持安全距离；全程做好健康监测。各培养单位要核实和记录返校学生交通信息；鼓励乘坐私家车返校；学校计划根据返校学生所属市县情况组织包车返校；乘坐公共交通的学生，须由培养单位负责完成点对点的接站。4入校程序学校在金明校区大西门、明伦校区南门等处设立返校通道。学生到校后进行体温检测、行李消杀、身份核实、核实健康码、院系签到等程序。外来车辆及送行人员不得进校；返校学生自驾车经准入登记进入校园后，不得再行出入。5纪律要求经过批准返校学生应遵照学校通知规定按时返校，一律不得提前返校。返校后应遵守教育管理、轨迹管理、就餐就寝、体温监测、电子签到、教学科研等相关纪律要求，违纪者将根据相关学生管理规定予以处理。河南大学研究生院2020年4月30日

发布会现场人民网郑州4月17日电(智泓)4月17日，河南省教育厅举行全省高校返校复学疫情防控专访。会上，河南大学副校长孙君健就研究生学位论文申请等话题作了解答。孙君健说，4月20日河南大学将启动研究生学位论文申请工作，全部通过“研究生管理云服务平台”线上进行。因疫情影响无法按原计划完成学位论文的同学，学位申请时间顺延(该情况不属于延期)。学位论文预答辩、答辩根据实际情况选择线上和线下会议方式进行，线上答辩平台和程序已经开始准备，不影响工作进展。疫情发生以后，河南大学完善疫情防控工作机制，设立1000万元专项资金用于疫情防控工作；学校实行小单元网格化管理，采取“点对点、人盯人”的信息摸排方式，确保“不漏一人”。截至目前，精准掌握了4729名在职教职工和博士后研究人员、37718名本科生、9000名研究生、452名留学生、2406名临时用工人员的详细健康信息。对于开学中的各项工作，孙君健说，学校对返校学生实行申请审核制，学生提出申请，各学院进行审核，审核通过的学生，允许返校；批准返校的学生在进入学校或宿舍时，由学校统一进行审核，审核通过后，方可返校。严格返校学生身体条件。连续14天监测身体健康，同时能够提供相关证明材料的学生方可返校；对有发烧、咳嗽等症状的，社区、村庄、家庭成员有确诊、疑似病例以及无症状感染者的，家庭成员以及本人还在集中隔离的，暂缓返校。加强返校途中的学生管理，我们提倡有条件学生乘坐私家车返校，学校统一协调以包车的方式帮助学生返校，提醒乘坐公共交通工具的学生在返校途中一定做好防护措施。加强学生进校管理，返校学生首先要经过体温检测，体温正常者方可进入校园。另外，学校制定了返校复学工作方案，拟分年级分学院分区域分期分批组织错峰返校。首先安排住在校内的研究生返校，其次安排毕业年级本科生返校，最后安排其他年级本科生返校。

大象新闻·东方今报记者 王姝/文图10月18日至11月2日，第十二届“汉语桥”世界中学生中文比赛在北京、河南分阶段举行，欢迎仪式、复赛、决赛及颁奖典礼等主要活动均在河南举办，将为世界呈现一道汉语盛事的顶级大餐。一场精彩绝伦的比赛，背后是无数人的付出。这里有选手刻苦的学习，也有国际汉语教师的无私奉献。截至目前，河南省在海外创办海外孔子学院（课堂）十一所，近百名汉语教师、志愿者和本土汉语教师培训万余名学员，一年平均举办大小文化活动一百余次，受众五万余人。庞大的数字背后，是一个个感人的故事。第十二届“汉语桥”世界中学生中文比赛在河南开幕之际，记者采访郑州大学、河南大学、郑州航空工业管理学院多位国际汉语教师，回望他们的海外教学路，倾听河南推进中原文化“走出去”的铿锵步伐。机遇：“一带一路”带来汉语学习“硬需求”10月15日，记者来到郑州大学国际教育学院，副院长黄卓明正在指导外国学生，为第二天的汉语演讲比赛做准备。这位有30多年对外汉语教学经验的老师，经历了对外汉语教学从90年代“引进来”到“走出去”，再到如今国际汉语教育的发展时期。2003年初，黄卓明被中国教育部选派到俄罗斯西伯利亚地区的伊尔库茨克国立大学教汉语。在教学过程中，黄卓明发现，国际汉语教学外语性质更强，要求教师在有限时间内，极大地调动起学生的学习热情，让学生在不多的课时内得到尽可能多的收获。为了创造学习语境，黄卓明开始注重备课资料的生动性和情景化，充分利用图片和声像资料，为学生尽力创造出真情实景的语言实践效果。为了使“讲台”扩大再扩大，2005年4月，黄卓明帮助伊尔库茨克国立大学法学院筹建了汉语中心。直到今天，每年暑假该校都会选派学生前来郑州大学实地进修学习。黄卓明告诉记者，2013年以后，随着“一带一路”的提出，中国对外贸易快速发展，海外出现更多汉语学习的“硬需求”。从2007年到2018年，郑州大学分别在印度、格鲁吉亚和美国建立了孔子学院（课堂）。“破冰”：一个人的孔子学院，用真诚改变偏见赵阳是较早在海外孔子学院教学的郑大教师。2007年10月，她经培训来到印度韦洛尔科技大学担任中方院长。当时，孔子学院尚未挂牌。在孔子学院总部和郑州大学的帮助支持下，赵阳既当院长，又当老师，开始了筹备工作。（赵阳和她的学生们在韦洛尔科技大学）办学伊始，赵阳发现因为历史等原因，一些当地人特别是老年人对中国人存在一定偏见。为了拉近心理距离，一些汉办提供的小礼物派上了用场：中国特色的笔筒、剪纸、书签，获得当地人欢迎的同时，也引发了他们对中国的兴趣。文化交流，从主动融入当地开始。在学校食堂，赵阳跟着当地人学会用手抓着吃饭，吃咸酸奶，习惯了“左手不上桌面”等习惯，参与学校各种活动。为了让更多人了解中国，赵阳开始了一系列的文化宣传和体验活动。汉字拼音、中国乐器、太极拳、扇子舞、风筝、茶叶、中国电影……特色鲜明的活动，吸引了数百名当地学生的参与。（韦洛尔科技大学孔子学院的学生们）（韦洛尔科技大学孔子学院的学生们）“汉办提供了一些（电子）笛子、琵琶，一吹、一弹，就可以奏出一首乐曲，很多学生要试试。”赵阳十分注重互动性，她只要有空，每天都要和师生打乒乓球，和中国留学生一起教食堂师傅做番茄炒鸡蛋等中国菜。在印度的汉语教学，是从周末班、兴趣班开始推广的。赵阳带着宣传页，在教学楼、学生宿舍支起凳子，邀请学生们参与。经过反复沟通、调整确认教学计划，韦洛尔科技大学针对汉语开设了证书课程。“校长是一位开明的老人，他看到中国发展给学生们带来的机遇，鼓励大家学习中国。将汉语教学设为证书课程后，更多学生重视汉语了。”赵阳说。为培养合格的汉语教师，促进汉语国际推广和中华文化传播，孔子学院总部、国家汉办设立孔子学院奖学金。赵阳利用假期去了印度北方恒河bho、泰戈尔国际大学等高校宣传孔子学院奖学金。“当时，印度对郑州大学还很陌生，师生最开始有些不信任，但是到2009年我离开印度时，我们的孔子学院奖学金已经是学校最抢手的热门奖学金之一。”赵阳说。随着教学的进行，学生们和赵阳熟悉、亲近起来。有一次，一位学生在学习了汉字“天”之后问赵阳：“老师，中国人最喜欢的动物是什么？”“龙。”“那我的汉语名字就叫天龙。”赵阳有些哭笑不得：“你这个名字太大啦！”“但是我很喜欢呀！”男孩认真的说。后来，在一次活动中，天龙和中国留学生比赛太极拳不慎受伤，赵阳忙去了解情况。天龙说“老师，我没事儿”，露出开心的笑容。渐渐的，赵阳发现，走在校园里，不仅有学生叫她“Madam”，还有一些不认识的师生向她打招呼：“hello”，“你好”。“经历这种态度的转变，我真的感觉到，作为一名汉语教师，在外的一举一动都影响着人们对国家的印象。”赵阳告诉记者，如今在中国，每一次看到来参加汉语比赛的外国留学生，想起自己为国际汉语教学作出的一些努力，都觉得十分欣慰。见证：学会中国话的外国人，就业即成“明星”郑州航空工业管理学院教师郑雪宇，曾在2013年到2016年担任坦桑尼亚多多马大学孔子学院中方院长，见证了当地大学生对汉语学习的热爱。2010年，机缘巧合下，郑雪宇了解到多多马大学有大量学习汉语的需求。了解孔子学院的办学政策后，多多马大学与郑州航空工业管理学院向汉办申请共建了孔子学院。在多多马大学，汉语教学主要以该校汉语专业、汉语必修或者汉语选修课等学分课的方式进行。郑雪宇在教学中发现，虽然学生们的关注点不尽相同，有人喜欢中国传统文化，有人喜欢中国美食，有人喜欢中国歌曲，有人喜欢武术，但是他们都以会说中文为荣。成立六年来，多多马大学孔子学院多次获得坦桑尼亚多多马省政府、莫罗戈罗省政府、我驻坦桑尼亚大使馆的表彰，郑雪宇作为多多马大学中方院长和中学汉语教学项目协调员更是多次获得坦桑尼亚教育科技部、坦桑尼亚总统办公室省级行政和地方政府部颁发的卓越贡献奖。2014年12月，坦桑尼亚多多马大学孔子学院荣获“全球先进孔子学院”称号。（多多马大学孔子学院活动）为什么孔子学院在坦桑尼亚得到巨大认可？郑雪宇认为，首先是中坦友谊源远流长，通过孔子学院发起的一系列交流活动，坦桑尼亚人民愿意学习中国语言和文化；其次，中国的经济社会的发展让坦桑尼亚尼亚各界人士觉得震撼，应该学习中国的改革开放；中国企业在当地的投资给当地居民带来利好，他们愿意学习汉语为自己的未来增加机会。除了在多多马大学教授汉语，郑雪宇和汉语教师、汉语教师志愿者们还深入到当地警察局、移民局、国际机场、消防局等政府机构举行汉语教学活动，很快掀起一股“中国热”。2015年，汉语被正式纳入坦桑尼亚国民教育体系，大批当地学生通过孔子学院奖学金等形式来豫留学。（多多马大学孔子学院承办每年中学生汉语桥坦桑尼亚赛区预选赛）郑雪宇告诉记者，时任多多马大学校长的基库拉教授，大女儿本科在山东大学学习国际贸易，又在江西财经大学读研。几天前，老校长跟郑雪宇聊天，说想让小女儿也来中国读书：“你不知道，她姐姐现在在银行工作，遇到和中国相关的业务都由她来办，在单位简直就是明星！”交流：从“教海外学生”到“教海外教师”，让汉语教学扎根本土和钰洲是从郑州航空工业管理学院来到多多马大学孔子学院的一名汉语教师。说起当时的学生，他如数家珍：“刘泽民、李小兵从零开始到流利说中文，前几年还来到中国，在汉语比赛中获奖……”实际上，帮助学生学习汉语的过程，也是教师们成长的过程。和钰洲清楚地记得，共事的汉语志愿者刘聪聪开始一上讲台紧张到手发抖，经历多次集体备课、说讲课比赛后成为一名轻松自如的优秀志愿者，服务期满后又获得续任资格。在外教学期间，和钰洲发现了很多文化趣事儿。“走进水果店，当地人拿着橘子叫chengzi（橙子），把大白菜叫Chinese。有一次，一名当地人要用人民币和我换当地的钱，我一看，这是老旧的人民币版本，早就不流通了，大约是七十年代，中国援建坦赞铁路时的产物，我觉得有意思，就和他换了。”和钰洲告诉记者，和当地人打交道也使他受益良多：“当地人有一些好的习惯，比如我们的外方院长阿佳利，性情非常温和，不急不躁，做事很有耐心。在公共场所，当地人交流声音都很小，哪怕意见不一致，从来没有见到引发肢体语言冲突，形成了互相尊重的氛围，这是值得我们学习的。”相对于学生以吸收知识为主，教师对知识的理解和应用能力更强。如果在对外汉语教学中，培养一批当地教师，是否可以起到事半功倍的效果？从2018年开始，在河南省教育厅的支持下，郑州航空工业管理学院开始对坦桑尼亚本土汉语教师进行为期一年的汉语教学培训。2019年7月1日，19名坦桑尼亚本土汉语教师经过在郑州航空工业管理学院一年的培训，顺利结业，回到坦桑尼亚中学从事汉语教学。坦桑尼亚教育科技部常务副秘书长艾薇·玛丽亚·萨玛卡芙亲自赴河南参加这批学院的结业典礼，并向河南省政府以及郑州航院表示诚挚的感谢与祝福。“在这一批来华学习的本土汉语教师中，有五人留在河南深造，其中两人在华北水利水电大学，三人在信阳师范学院攻读汉语硕士学位。”郑雪宇说。情怀：3个月和89岁学生都有！这个孔子学院实施“定制教学”2018年，美国阿克伦大学孔子学院举办了十年庆典活动。作为中国主办方的河南大学，在阿克伦大学已有1所孔子学院、2所孔子课堂、19个教学点。“孔子学院的老师们通过实践形成创新性的教学方法，带回学校进行教学改革，成效非常明显。”刘绣华是河南大学在2016年派出的第四任中方院长，今年她结束了三年任期，于10月1日回到河南大学。三年前，刘绣华负责该校研究生教育国际化和专业学位研究生培养工作，一门心思为学生寻找实习实践基地。“我们国家当年之所以设立汉语国际教育专业学位，是因为汉语国际教育硕士属于国际紧缺热门人才，提出的目标是培养出一个、送出去一个。根据国家制订的指导性培养方案，汉语国际教育专业学位硕士研究生在培养的过程中，要有累计不少于半年的海外实习实践经历。2009年，我们集全校之力获批该学位授权点，但是在培养过程中，发现学生到海外实习实践的机会很少。孔子学院是一个很好的平台，我希望通过它建立海外实习实践基地。”于是，刘绣华在2015年参加了孔子学院中方院长的全国选拔考试，通过考试、培训后，于2016年9月被派往美国阿克伦大学孔子学。刘绣华告诉记者，阿克伦大学激励探索性学习，引导学生参与项目研究和展演，通过调研表达思路、解决问题。根据该校学生的特点，孔子学院由此开展“沉浸式教学”，让学生在语言文化环境中了解和学习汉语。这期间，孔子学院迎来两位令她意想不到的学生，在原先的“一对一教学”的基础上，衍生出“定制教学”。其中一位学生，是当地89岁的老人Naomi Carey。2008年阿克伦大学孔子学院创建初期，退休护士Naomi 作为志愿者去帮助中国学生学者提高英语口语水平。在此过程中，她萌发了学习汉语的念头，获得孔院老师的热情支持。如今，她已经坚持10年上孔院汉语课，前年参加了汉语水平考试，取得良好成绩。现在，Naomi 能够用流利的中文与大家交流。就在去年孔子学院十年庆典时，她还获得了阿克伦大学孔院十年优秀学员证书，“Naomi 告诉我，要把获得的汉语奖状和证书贴到墙上，让子孙后代看到我学习汉语的精神和成果，也希望他们更多地了解中国，我特别感动。”刘绣华说。（89岁的学生Naomi）就在今年三月，阿克伦大学一位主任受委托，为一位特殊学生申请在孔子学院学习，而这位学生是三个月大的婴儿。原来，孩子外婆是该校教育学院心理学系的退休老师，希望给她的孙辈提供良好的教育，选择对孩子用母语、汉语和西班牙语同时培养。孔子学院的教职工讨论后，决定收下这名学生。（三个月大的学生Boston在阿克伦大学孔子学院）“我们约定，在孩子状态良好时送到孔院，接受我们老师和志愿者的教学。本来觉得孩子太小，后来发现，从三个月到现在，每当我们的老师唱儿歌、讲中国故事时，他一听真的就笑了起来，反应非常明显。所以我们也希望在征得监护人同意的情况下记录这些点滴，为我们的汉语国际教学提供研究案例。”刘绣华说。眼界：从“美方学员”变“中方学员”，汉语“铁粉”十年穿越史回到河南大学的刘绣华，依然牵挂着遥远的阿克伦大学孔院学生。10月，她在两校学生“A-K论坛”远程交流时，诚恳地说：“现在我的身份不再是孔子学院的中方院长，而是我们A-K论坛的新学员、一份子。”“A-K论坛”（阿克伦-开封）是河南大学与阿克伦大学孔子学院联合举办的文化交流活动，每周一次，由老师主持，提前收集学生感兴趣的话题，双方学生进行远程实时讨论。今年是论坛举行的第十年，而阿克伦大学孔院“汉语桥”比赛获奖者、孔子学院奖学金获得者，河南大学参加全国大学生英语演讲比赛获奖者，大多都是“A-K论坛”的积极参与者。参加论坛的中美学生，也都结成了跨文化学习交流的伙伴。刘绣华说，由于论坛现场讨论热烈，河南大学学生的英语水平又比阿克伦大学学生的汉语水平高一些，一般四分之三的时间都是用全英语交流。孔院汉语老师们就在论坛结束后，帮助阿克伦大学的学生强化课堂用到的汉语语言：“美国的学生大多一边工作一边上学，时间安排很满，能组织这种集体远程课程不容易，我们希望发挥最大作用。”从2008年至今，论坛吸引了一批“铁粉”。今年，当地时间9月18日晚6：30，阿克伦大学孔子学院秋季学期第一场AK论坛在阿克伦大学举行。河南大学现场屏幕上，出现了一位特殊的学生——原阿克伦大学学生柯梦桐。视频中，柯梦桐代表中国学生，轻松自如地用汉语和大家交流。（2019年AK论坛阿克伦大学现场）（2019年AK论坛阿克伦大学现场）刘绣华介绍，柯梦桐是AK论坛的一位“穿越者”。他作为孔子学院的老学员，毕业后仍坚持每周回阿克伦大学参与AK论坛。今年，柯梦桐获得河南省政府奖学金资助，于9月2日赴河南大学国际汉学院正式开始攻读博士学位。而在阿克伦大学现场，也有一位来自河南大学的“穿越者”——唐书凝，她是河南大学教育科学学院心理学专业2017级本科生，8月作为交换生来到阿克伦大学学习。频繁的往来，不仅局限于学生，还上升到学者、学科层面。针对河南大学工科相对薄弱的情况，该校化学化工学院和阿克伦大学的工学院签订了“3 2”本硕连读合作培养项目，并将研究方向相近的学者进行对接，针对共同感兴趣的学术问题进行研究。中国茶和河南特色怀山药研究的相关成果，也被刘绣华推介到阿克伦大学。在孔子学院的组织安排下，2017年4月，时任阿克伦大学校长Matthew Wilson教授来到河南大学法学院进行学术演讲，并接见了AK论坛河南大学的学生，还和洛阳师范学院签订了合作协议，并加强了与西亚斯学院的合作。2019年7月1日，Wilson到西密苏里州立大学任校长，就任前的6月份，又到访河南大学，为法学院开设了为期三周的国际法和知识产权法课程，并与河南大学宋纯鹏校长初步达成了西密苏里州立大学与河南大学两校间的合作意向。“Wilson校长在国际法和知识产权法领域中颇具影响力，与日本和韩国有很好的合作。随着经济发展、尤其是郑州航空港的建设和发展，我省对国际法和知识产权法方面的高层次人才需求也会日益增多，所以Wilson校长对河南大学的支持十分重要。”刘绣华说。不过，有些遗憾的是，当初刘绣华赴美建立汉语国际教育硕士实习实践基地的初衷尚未实现。“已经和一些美国的大学达成了合作意向，现在主要缺乏经费。”刘绣华表示，希望国家或者地方政府层面能够为此设立专项经费，或者公益人士、校友为此发起基金会，将汉语国际教育硕士海外实习实践基地建设向前推进。作为刚卸任的孔子学院中方院长，刘绣华深感在当前较为复杂的国际形势下，孔子学院在创新管理体制和机制、实现转型升级方面，还有更长的路要走。值得欣慰的是，孔子学院已经发挥出的巨大功用和魅力：“我认为孔子学院的创办是相当成功的。首先它以民间使者的形象出现在世界各地，使得外国人从’通过本国媒体听中国’到’亲眼见证、亲身了解中国’，刷新着他们对中国形象的认识；随着中国文化‘走出去’、中原文化‘走出去’，我们国家的文化的影响力不断扩大；通过民之相亲化解国之相争。同时，孔子学院也是培养优秀管理干部和优秀教师的极好的平台。”回顾：十年汉语国际推广路，中原文化走向亚非欧10月10日，河南省教育厅副厅长刁玉华在发布会上透露，华北水利水电大学在马来西亚沙捞越科技大学成立的孔子学院即将挂牌。至此，河南省郑州大学、河南大学、郑州航空工业管理学院、华北水利水电大学、河南省实验中学、郑州市第47中学、郑州航空工业管理学院，分别在印度、格鲁吉亚、美国、坦桑尼亚、马来西亚、刚果共和国设立11个孔子学院（课堂），下设教学点达到47个，建立武术俱乐部32个，武术中心1个，为推动中原文化走出去、提升河南省文化软实力、提高河南省的影响力和吸引力，打造海外教育文化综合交流平台起到了重要作用。刁玉华介绍，经孔子学院总部批准，河南省设立了国家汉语国际推广少林武术基地和三个国家级中小学汉语国际推广基地。结合河南武术文化、汉字文化、戏曲文化等丰富多彩的文化资源，参考国家级汉语国际推广基地模式，在郑州大学、河南大学等院校培育和建设了17个省级特色汉语国际推广基地，不断创新、打造汉语国际推广的新途径。通过实施汉语国际推广基地建设、特色人才培养等措施，打造了一批独具中原文化特色的汉语国际推广项目品牌，如“武林汉韵”、“中华雅乐”、“舞龙舞狮”、“汉语桥-中美校长论坛”、海外中医武术中心等，其中，河南省重点打造的中外人文交流品牌“武林汉韵”巡演项目，先后赴美国、俄罗斯、意大利、西班牙等近20个国家和地区，演出120余场，观众人数超过15万；培养培育了一批既了解中原文化，具有中华才艺、少林武术和陈氏太极拳基本素养，又掌握汉语教学技能的复合型汉语国际推广人才，为海外孔子学院（课堂）建设提供人才和智力支撑。（北京“庆祝中华人民共和国成立70年大型成就展”上关于孔子学院的介绍）河南省教育厅对外合作与交流处负责人告诉记者，目前河南在海外的孔子学院（课堂）正常运行，并进一步扩大规模。2018年河南新增的孔子学院——郑州大学与与格鲁吉亚第比利斯自由大学合作举办的孔子学院，是河南省在欧亚两洲交界之高加索山地区承办的第一所孔子学院，也是河南省拓展教育文化国际交流的重要抓手。“依托各校特长，我们积极参与中外人文交流活动。”据对外合作与交流处负责人介绍，河南每年在河南省内开展汉语教师志愿者和公派汉语教师招募宣传及组织报名工作，经教育厅推荐，孔子学院总部选派河南省汉语教师和志愿者3000余人，分布在世界各地的孔子学院任教。（部分照片由受访者提供）大象新闻·猛犸编辑：曹亚勤

自律方能自由。今天要介绍的这几位主人公，他们在晨光熹微里读着书，在碎片时间里背着单词，在别人刷剧的时候为考研做着准备……天道酬勤，但问耕耘，他们以自身行动诠释着一个道理：优秀的人自有他优秀的原因。快随小编一起来看看这几位来自河南大学的"超级学霸"吧！1.杨怡馨，河南大学新闻与传播学院2015级学生，保研至华东师范大学大学生活是一个权衡选择的过程。曾获多次国家级、省级大赛奖项的杨怡馨是2017-2018学年河南大学学生会明伦校区主席，在校学生会担任重要职位的同时，她还保持着专业课第一的成绩。她的优秀不仅来自于那些成就，也来自于待人之温和。今年推免成功的她一直在热心地回答学弟学妹们的问题，"在录取的时候才发现，保研除了考验你的能力，还会考验你的勇气和运气，很多时候大家都在同一水平，不同的心态和选择造就了不同的结果。"实际上，良好的心态也是实力的一部分。杨怡馨高超的专业技能、超乎常人的平稳心态，让成功变得顺其自然。2.王超余，河南大学软件学院2015级学生，保研至东南大学王超余在大一入校时便给自己立下了继续读研的目标，在专业方面持续深造，课下他时常参加比赛，丰富课余生活。正是一开始的努力拼搏使他成功在校推免中脱颖而出。说起经验分享，他提到："对待学习，当下应该解决的任务绝不拖延，而是实时跟进尽快解决，整理好笔记在期末复习时事半功倍；对待各种交叉进行、同时开展的任务，要保证强大的自制力，以将学业放在首位，将玩乐放在最末尾的原则去分配好时间列好计划清单；学习之余的时间就多用在科研与竞赛方面，保持一个不服输不气馁的良好心态去不断尝试不断挑战，戒骄戒躁，不被琐事打扰，专注于此就会慢慢有些成绩。"3.王彤，河南大学国际教育学院2015级学生，保研至西安交通大学刚上大学时，王彤就有了明确的读研目标，"一方面是为了能有更好的就业平台，另一方面是受身边家人朋友的影响。"在王彤看来，自己能一直保持不错的成绩，主要归功于踏实，她认为自己并不属于那种一学就会的聪明人，是扎实的学习习惯和学习方法帮了自己。"课堂上，我会积极回应老师，以确保自己能保持高度的专注。遇到不会的问题，我会利用下课时间询问老师来解决问题。每天晚上回到宿舍，我都会复习当天学习过的每一门学科，组建知识框架，争取让当天的知识当天消化。"4. 王淳钰，河南大学文学院2015级学生，保研至北京师范大学进入大学，王淳钰就决心要考研究生，并为此一直努力着。从大二开始，王淳钰便泡在图书馆里，日复一日的坚守让年级的保研名额降落在了她身上。在王淳钰看来，能越早定下读研目标越好，因为准备工作是一个很琐碎庞大的过程。"首先，要尽早了解自己适合哪一个研究方向。定下方向后，根据品牌、学科评分、地域等来最后择定两三个学校。之后就去官网上去查这些学校所考的书目、科目还有真题。多查几个学校，也要多查几年的考试内容，寻找它的固定点，不同点，摸索规律，把整个考试框架补齐。"5.李明晗，河南大学哲学与公共管理学院2015级学生，保研至南京大学对于保研的准备，李明晗认为成绩是最重要的，"在一般情况下，你的成绩越好越有优势。尤其是有时候对方高校只想要一个人，除非有其他的考量，否则他们都会选择第一名而不是第二名。"有关面试，李明晗也介绍了许多宝贵的经验，" 面试之前，可以就你要研究的领域选择一个人、一种理论或者一本书，把这一块的前因后果以及与之相关的知识彻底弄清楚。因为一般面试官都会顺着你的话往下问，这样你就可以争取在面试中引导老师问问题，把问题跟你熟悉的领域联系起来。"不舍静思，笃志前行，愿河大是你美丽人生的起跳板，今天你为河大自豪，明天河大为你骄傲！（部分来源：河南大学学生会）

5月20号左右研招网开通调剂系统，许多考研生一志愿可能错失被录取机会，将目光关注于考研调剂信息；小编在这里整理了一批河南省高校的研究生调剂信息，想要调剂到河南地区的考研生不要错过。河南理工大学河南理工大学位于河南焦作，拥有两院院士13人（含双聘），百千万人才工程国家级人选3人，河南理工大学工科实力突出，如果初试分数并不理想，选择调剂到河南理工大学，也是不错的选择。计算机科学与技术学院调剂专业：计算机科学与技术（081200）软件工程（083500）电子信息（085400）（非全日制，原则上招收在职定向就业人员）物电学院招生专业为：材料科学与工程（080500）洛阳师范学院洛阳师范学院，是河南地区实力不错的师范类高校，今年洛阳师范学院拥有的调剂名额比较多，值得一提的是洛阳师范学院拥有不少的非全日制的调剂名额，对于洛阳周边地区拥有边工作边读研究生想法的考研生，是一个不错的消息。河南工业大学河南工业大学位于河南省郑州市，是河南省人民政府和国家粮食局共建高校，在1981年开始硕士研究生教育，研究生教育体系比较完善；作为河南省实力前十的高校，河南工业大学的毕业学生就业情况也比较好，今年设计艺术学院、材料科学与工程学院拥有调剂名额；感兴趣的考研学子要及时和学校联系。设计艺术学院需调剂的专业：材料科学与工程学院接收调剂专业：材料科学与工程（学硕）材料与化工（专硕）中原工学院中原工学院是河南省内比较有实力的工科院校，由于学校比较低调外省学生对中原工学院了解的比较少，中原工学院在校友会全国排名为333名，河南省第11名；近年来中原工学院积极准备升格为大学，加上学校位于河南省省会郑州市，中原工学院的发展潜力还是比较不错的，对于研究生毕业后想要在郑州市工作的，调剂到中原工学院是一个不错的选择。2020年考研调剂信息调剂专业：材料科学与工程课题组研究方向如下：研究方向1：炭基功能性材料研究方向2：传感及储能材料研究方向3：阻燃/碳纤维课题组招生（专硕、学硕）基本要求：1. 过国家线，考数2，报考代码08***。2. 对本专业研究有浓厚兴趣。3. 踏实肯干，有求知欲者优先。学校待遇：奖学金种类繁多，从几千到几万不等，具体参见学校研究生招生简章与英国布鲁内尔大学联合培养博士，学校资助，或外方学位。具体见招生软文：中原工学院 阻燃材料实验室招生河南大学河南大学是河南省排名第二高校，在2017年9月入选“双一流”建设高校名单，河南大学郑州校区正在建设中，地理位置将不再制约河南大学的发展，近年来河南省也加大对河南大学的发展投入经费，河南大学的发展未来可期。对于一志愿报考重点大学而没有被录取的考生，调剂到河南大学是比较理想的选择。河南大学纳米材料工程研究中心2020年中心面向全国预调剂“化学一级学科、材料学一级学科”学术型硕士研究生和“材料与化工、光学工程”专业型硕士研究生。“2020年纳米材料工程研究中心、纳米功能材料及其应用河南省协同创新中心硕士研究生招生专业目录”中所有专业均招收调剂研究生。为鼓励更多优秀考生调剂到中心，我们对2020年考生制定如下优惠政策：1. 录取为河南大学纳米材料工程研究中心（含纳米功能材料及其应用河南省协同创新中心）的调剂考生和一志愿考生待遇相同。2. 参加中科院复试未被录取，可通过我校绿色通道直接录取。说明：考生报考第一志愿专业应为“化学一级学科、材料学与工程一级学科”等相关学科专业，考生须是全日制本科毕业生，且原报考单位须满足如下任一条件：“双一流建设高校”、 “一流学科建设高校”、 “985高校”、 “211高校”、“中国科学院大学”、中国科学院各研究所、“省部共建高校”。纳米材料工程研究中心（学术型）院系代码：029 地 址：河南省开封市河南大学金明校区 邮政编码：475004纳米材料工程研究中心招生专业目录（专业型）纳米功能材料及其应用河南省协同创新中心招生专业目录（学术型）院系代码：052 地 址：开封市河南大学金明校区 邮政编码：475004郑州轻工业大学郑州轻工业大学在2018年由郑州轻工业学院成功更名为郑州轻工业大学；郑州轻工业大学校友会排名第306名，河南省高校第9名，郑州轻工业大学也是河南省比较不错的高校，今年郑州轻工业大学马克思主义学院、机电工程学院拥有研究生调剂名额，想要调剂到郑州轻工业大学的朋友要及时联系。马克思主义学院调剂专业：机电工程学院拟接收调剂专业机电工程学院调剂要求1.国家线发布之后，凡达到教育部统一规定的A类地区最低复试分数线(总分、单科分)的相近专业全国统考考生。2.主要接收第一志愿报考学术型硕士的考生，少量专业型硕士的考生。欢迎计算机、软件、控制等学科的调剂生。河南财经政法大学河南财经政法大学是河南最好的财经政法类院校，河南财经政法大学的毕业生在河南地区的就业情况非常不错，符合条件的朋友可不要错过在河南财经政法大学读研究生的机会。接收调剂专业注：具体调剂专业以中国研究生招生信息网调剂平台公布专业为准郑州大学郑州大学作为河南省高校的老大哥，其实力小编就不多介绍，符合调剂条件的考研生一定不要错过郑州大学招收研究生调剂的机会。郑州大学接收调剂专业力学、材料科学与工程2020年郑州大学微纳成型技术国家级国际联合研究中心拟接收调剂研究生数名，具体要求为：专业1力学学硕-初试考英语一和数学一复试科目：工程力学(理论力学+材料力学)或聚合物加工原理专业2材料科学与工程（初试考英语一和数学二）复试科目：聚合物加工原理/塑料成型工艺学新乡医学院新乡医学院是河南省最好的西医类院校，今年疫情医护人员站在防疫一线，再次彰显医护人员的伟大；国家也更加重视医护人员的培养，有志于从事医疗事业的20年考研生，不要错过新乡医学院的调剂机会。调剂专业：生物医学工程、电子信息医学工程学院接受2020年研究生招生调剂信息我院2020年硕士研究生招生（学术型和专业型）还有部分招生名额。接收生物医学工程、电子信息类、计算机、生物学、基础医学、医学技术等专业的调剂考生。部分高校要求研究生调剂系统开通前进行预报名，以上河南省高校研究生调剂信息有感兴趣的朋友，要及时和相关院校联系。

近期，河南大学特种功能材料教育部重点实验室、材料学院赵勇教授课题组，在锂金属电池领域取得新进展，相关成果以"A Liquid/Liquid Electrolyte Interface that Inhibits Corrosion and Dendrite Growth of Lithium in Lithium-Metal Batteries"为题，以全文形式在国际化学顶级期刊《德国应用化学》（Angewandte Chemie International Edition）上发表。实验室硕士生何晓锋为论文第一作者，赵勇博士和宋晓胜博士为论文通讯作者。Angewandte Chemie International Edition是化学领域的顶级期刊，最新影响因子为12.257。本工作得到了中组部、国家自然科学基金委、河南省科技厅、河南省教育厅和河南大学的大力支持。锂金属负极因其十倍于传统石墨负极的理论容量和最负的化学电势，而受到全世界的广泛关注。在电池循环过程中，由于高活性的锂金属对于大多数电解液组分（溶剂、多硫化物、添加剂等）具有热力学不稳定性，导致严重副反应和枝晶不可控生长，造成锂金属电池的低库伦效率和循环稳定性。如何避免电解液组分与锂电极的接触，抑制锂金属电池中锂的副反应和枝晶不可控生长，是锂金属电池领域的一项挑战（Chem. Soc. Rev., 2018, 47, 2921）。在该研究工作中，赵勇课题组借助有机溶剂之间极性的差异，提出了"液/液两相电解液界面抑制锂金属电池中锂的腐蚀和枝晶生长"的概念性研究。利用弱极性氟硅烷与强极性二甲基亚砜，构建了液/液界面两相电解液体系。通过系统研究两相电解液界面对提升金属锂负极可逆寿命和锂金属电池循环稳定性的能力，证实了液/液界面两相电解液体系抑制锂金属电池中锂的腐蚀和枝晶生长的可行性。该研究工作不仅为锂金属电池中金属锂负极的腐蚀和枝晶问题提供了新的技术手段，还为其他碱金属电池负极的保护方法提供了新思路（Angew. Chem. Int. Ed., 2020, 59, 6397-6405）。河南大学特种功能材料教育部重点实验室主要从事应用于未来光电信息与能源等领域的纳米材料与器件的基础及应用研究，旨在为构建新一代光电信息产业的核心技术体系提供源头创新。实验室围绕我国中西部地区快速发展的光电信息行业对高效能材料与器件的迫切需求，开展了纳米结构材料的设计构筑、表面界面光电转移特性等基础性研究，发展了纳米光电器件、量子点发光显示以及高效薄膜光伏电池等高新技术。实验室积极承担国家和地方的重大科研任务，增强科技创新能力，力争为科技发展和经济建设做出更大贡献。原素材来源：河南大学官网