河南大学传播学研究生

为展现卓越新闻传播人才的创新培养机制和学术成果，搭建新闻传播专业研究生沟通交流的学术平台，12月3日，第二届中原新闻与传播研究生学术论坛开幕式在河南大学新闻与传播实验国家级教学示范中心举行，采用线上线下相结合的方式。本次论坛由河南大学研究生院主办，《新闻爱好者》杂志社协办，河南大学新闻与传播学院承办。开幕式上，河南大学党委副书记、副校长刘志军、《新闻爱好者》杂志社社长张靖先后致辞。开幕式由河南大学新闻与传播学院院长杨萌芽主持。本次论坛围绕黄河文化传播、乡村传播的理论与实践、全媒体传播体系的构建、媒体话语与社会变迁、重大突发事件中的舆论传播、5G时代的出版业转型与再造等选题，收到来自中国人民大学、北京师范大学、中国传媒大学、复旦大学等全国40余所高校论文100余篇，共有38篇论文入选论坛在线交流，9篇论文获评优秀论文。河南大学研究生院常务副院长苗琛宣读了获奖论文名单，并与河南大学新闻与传播学院党委书记王文科一同为获奖学生颁发获奖证书。优秀论文获奖者代表武汉大学博士研究生李贝贝、南京师范大学硕士研究生李智发言。开幕式上，刘志军为严励老师主持的河南省高等学校教学名师工作室揭牌。工作室成员之一，业界导师代表，河南大象融媒集团副总裁、党委委员李强在线上发表致辞。他希望各位老师与同学共同围绕融媒体发展建设，在学界与业界的合作中得到提高。名师工作室项目负责人严励介绍了工作室的基本情况和发展规划，她表示工作室将围绕课程建设的总目标，以人才培养为核心，通过名师工作室这个平台可以将学界和业界的优势相结合，探讨协同推进课程建设的途径和方法，为社会培养更多高层次的人才。开幕式后，论坛进入主题演讲环节。北京师范大学喻国明教授作了题为《未来传播学研究的三个关键性课题》的主题演讲。他阐释了影响中国传媒业发展的四大基本纬度，指出媒介化、非理性因素、数据和算法等对传播机制的影响，以及专业传播媒体与传播工作者的角色转型。他指出：“传播学科研究的重点将不再仅仅是内容的传播，而是传播如何在未来重构社会生活。”中国传媒大学陈卫星教授《人类命运的技术解码》的主题报告，从技术哲学、媒介学等理论视角，对人类社会的发展进行关照与审视，提出技术创新是生产力发展的台阶、智力技术是社会演化平台、人类社会的技术观等诸多具有启发性的判断。南京大学教授胡翼青作了题为《深度媒体融合的前景与困境》的主题演讲，对国家《关于推进媒体深度融合发展的意见》从政策出台的背景、媒体融合的困境与出路等方面进行了深刻而全面的解读。中国农业大学教授李红艳的学术报告《“遭遇”乡土性：基于L村第一书记的调研反思》，立足田野调查，以个案剖析出发，提出从多元化路径考量如何在贫困村落脱贫后实现振兴与从乡土性问题的反思中讨论乡村社会的本质属性的问题。下午，论坛进入分论坛宣讲环节，共设置“乡村传播”“媒介理论与黄河文化传播”“新媒体与社会治理”“数字出版与视听传播”四个分论坛，采取线上线上结合的方式。论文作者介绍汇报论文观点，点评老师进行评议，交流充分而热烈。河南大学新闻与传播学院于2019年发起举办首届中原新闻与传播研究生学术论坛，旨在为广大新传学子搭建沟通交流的学术平台，追踪学术前沿，关注社会现实，受到学界的广泛关注，产生了良好的反响。本次论坛的成功举办对促进学术交流，提高研究生科研创新能力，培养新闻传播学高层次创新性人才业具有重要意义。（通讯员：刘迪 李美慧）责任编辑：任胜利

为展现卓越新闻传播人才的创新培养机制和学术成果，搭建新闻传播专业研究生沟通交流的学术平台，11月9日~10日，首届中原新闻与传播研究生学术论坛在河南大学举行。来自中国人民大学、复旦大学、南京大学、武汉大学等全国28所高校的40名博士、硕士研究生围绕乡村传播、传媒文化、政治传播等议题开展了深入的讨论，国内新闻传播专业知名专家学者就学界业界的热点话题进行了精彩演讲。此次论坛由河南大学研究生院主办，河南大学新闻与传播学院、《新闻爱好者》杂志社、《河南大学学报》编辑部承办。搭建学术平台：引导新闻传播专业学子砥砺学术 将成为常态性活动“为新闻传播领域专家学者提供进行信息沟通、资源联通、合作共赢的阵地，为广大新闻传播学子搭建学术交流平台”，是首届中原新闻与传播研究生学术论坛的宗旨。这也是河南大学在研究生培养领域的一次有益尝试，旨在引导新闻传播学子关注当下，深入社会，砥砺学术。开幕式上，河南大学研究生院招生办主任白莹表示，此次研究生论坛为河南大学全面推进研究生工作改革，进一步提高研究生培养质量，提供了良好的示范带头作用。“研究生学术论坛是研究生培养的重要途径，学术论坛不仅能够促进兄弟院校间的互助交流，也成为展现研究生创新机制和学术成果的窗口。同时，本次论坛也是研究生开展学术交流、增强创新意识、激发创新思维、提升创新能力的重要途径与平台。”中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员沙垚以“乡村传播的内容、范式与方向”为题作了精彩的主题演讲。沙垚首先回顾了中国乡村传播研究的整体发展脉络，归纳了传统文化传播、乡村传统媒介、乡村物质性媒介等主要研究议题，介绍了发展传播学、人类学、政治经济学等主流研究范式，并对乡村传播研究未来的发展方向进行了展望。据介绍，今后，该论坛将作为常态性活动，持续为新闻传播类研究生打造学术研究交流的平台。学子观点碰撞：39篇论文入围 现场就4个议题展开深入讨论此次活动共收到来自中国人民大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、中国传媒大学等全国74所高校的博士研究生和硕士研究生共150余篇论文，经过组委会专家评审，最终有39篇稿件入围本次论坛。在随后举行的分会场讨论环节中，与会的博士、硕士研究生分别围绕乡村传播、新媒体研究、媒介文化、政治传播与舆论研究4个研究主题展开讨论。乡村传播分论坛围绕乡愁的再生产、乡村治理、农民信息实践等议题进行了讨论。新媒体研究分论坛围绕媒介技术、融媒体转型、网络传播等议题展开。传媒文化分论坛围绕文化生产与传播、文化消费、文化参与等议题进行了研讨。政治传播与舆论研究分论坛分别就舆情应对策略、政治传播新动向、虚假新闻治理及国家形象建构问题进行了探讨。评议人分别就论文汇报情况与汇报人进行了沟通和交流，对其创新之处和不足之处进行了分析，现场讨论气氛热烈。师生深入交流：知名专家学者就学界业界热点话题精彩演讲在这个以研究生为主角的论坛上，不仅有研究生和老师们之间的观点碰撞，更有国内众多新闻传播学界知名专家学者与会，他们结合当下学界业界的热点话题，进行了精彩演讲，新闻传播学师生进行了深入的交流互动。中国教育电视台总编辑胡正荣教授作了题为《媒介融合与智慧全媒体生态》的演讲。他分析了媒体融合的中国背景，呈现了当下传播与社会、传播与政治意识之间的关系。他提出媒体融合的目标是建设智慧全媒体生态，要将媒体融合放入国家治理体系和治理能力现代化的发展进程中去考虑。智慧全媒体生态体系是一个包括体制机制、思维、业态、用户、技术、产品的全新变革，要构建全媒体思维、技术系统、用户系统、产品系统、业态系统、体制机制。中国人民大学新闻学院刘海龙教授作了题为《从大众传播研究到新传播研究》的演讲。针对入选论文，他谈了三点感受：一是好的研究要有问题意识，要将个人困境与社会困境结合起来；二是既要通过读书对当下的研究成果具有了解，也要用身体去感知世界；三是学术创新要敢于冒险。在演讲中，他首先回到传播概念的历史脉络中，考察中西传播观念发展的不同。他认为西方以物为媒，中国以人为媒是一种能动的媒介，是一种积极主动的角色。他提出了“回到传播学科发现的历史脉络之中，思考大众传播的意识形态和框架以及大众传播提供的观看之道”的思考方法，他认为传播不仅仅是信息的扩散，更是物的扩散。复旦大学教授朱春阳作了题为《媒介融合视野下的全媒体传播》的主题演讲。他认为全媒体传播的逻辑起点应该是以用户为逻辑起点，并对“四全媒体”（全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体）进行了具体解读和解释。朱春阳认为，全程媒体和全员媒体是对历史经验在当下新媒体环境下的继承和发扬，全息媒体和全效媒体是对当下媒体发展过程中存在问题的解决方案，他提出，在新兴主流媒体打造中，要注重传统正面传播能力和危机沟通能力建设并重。中国传媒大学教授王甫作了题为《VR即时：虚拟现实带来的真实挑战》的演讲。他以当下关于VR宏观政策的调整为基础，介绍了自1930年VR概念萌发至2019年产业化突破期的VR发展历程，并以新中国成立70周年阅兵仪式VR直播为案例，分析了VR技术为媒体带来的机遇与挑战。他认为，VR不仅改变了信息传送与反馈的方式，也改变了影视叙事的基本结构。当前VR仍然存在着硬件技术的局限以及行业内缺乏统一的标准的局限。（郭晶 崔家勇）编辑：胡田歌

爱传播江江本科是在兰州一所双非学校读的广告学专业，现在是郑州大学新闻与传播学院学硕的研一学生，在2019年考研中初试分数371，专业课一122分，专业课二117分，现在担任爱传播郑州大学全程班的班主任。目录1、择校方案2、院校信息3、招考信息4、参考书目5、真题分析6、复习规划经验7、常见问题择校方案首先对于一些同学来讲，考研面临的第一个问题就是如何选择学校的问题。选择学校非常重要，也是非常头疼的问题。我在这里根据自己的择校经验给大家列举了几个要点。具体来说，可以从三个方面来分析：学校方面、自身方面、新传学科方面。首先看学校方面的考虑因素：学校的地理位置、学校是否名校、是否重本以及学校的新传排名等。我本科是在兰州就读的，家在河南，读书的时候就一心想要回来离家近一些。当时选择的范围有河南、陕西、安徽和湖北。又考虑到自己以后工作可能会在郑州，所以最后敲定了回河南。其次看是否是名校，河南虽然是教育大省，但是实际上名校很少。因为本科是双非，想要冲一冲，所以选择了河南大学和郑州大学这两所学校。又考虑到河南大学位于开封，不在省会郑州，所以最终确定了备考院校是郑州大学。从自身方面来讲考虑因素主要有：是否为跨考新传生、求稳还是冲击名校以及自己的备考状态。就我自己来说，本科专业是广告学，不是跨考生。求稳还是冲击名校都要和自己未来的规划结合在一起考虑。想好自己的未来规划，然后给自己一个回答。因为我自己本身本科是双非，然后又对新传专业非常感兴趣，一是想要提升自己的学历，二是想圆了自己的名校梦。所以选择了全心投入备考的状态中。再从新传学科本身来讲：这一方面有两点要素被纳入了我的考虑范围之内，一是学校的试题难度，二是院校学科实力。就学校的试题难度来讲，郑大的初试主要侧重对基础知识的考察，只要基础知识扎实牢固，就能比较从容的应对郑大的初试。初试的参考书目也比较基础，试题考察范围虽然广泛但是都在可以掌握的范围之内；另外老师给分较为宽松，只要夯实自己的基础、同时提高自己的思维能力，就会比较顺利的通过初试！郑大在新传方面学科实力还是比较有优秀的，学风优良，地处省会郑州，城市拥有河南日报、大河报、郑报融媒等在全国都很优秀的媒体资源。老师也会经常邀请业界的大咖来课堂给大家分享知识~如果有同学还处在择校的迷茫阶段，希望我的选择能够帮助到大家！院校信息我们先来了解以下郑大，再来了解郑大新闻与传播学院的具体信息。郑州大学（Zhengzhou University）简称“郑大”，位于郑州市，是中华人民共和国教育部与河南省人民政府“部省合作共建高校”，世界一流大学建设高校，国家“211工程”、“一省一校”重点建设高校。学校入选“2011计划”、“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目、国家大学生文化素质教育基地、教育部来华留学示范基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家超级计算郑州中心依托建设单位。郑州大学新闻学教育开始于1976年， 1984年4月成立郑州大学新闻系；2004年6月改建制为新闻与传播学院。2014年6月，新华通讯社与郑州大学签约共建穆青研究中心；2014年12月，河南省委宣传部与郑州大学签约共建新闻与传播学院。2017年，在第四轮全国学科评估中，我院的新闻传播学学科被评为“B”，在全国高校新闻传播学学科排名中位居前列。学院现有教职工66人，其中专任教师 51人，专任教师中教授11人、副教授25人、博士33人、博导7人、硕导31人。有多位教师被评（聘）为全国高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会委员、河南省特聘教授、河南省优秀专家、河南省学术技术带头人、河南省高等学校青年骨干教师、河南省高校科技创新人才、河南省高校哲学社会科学年度人物等。同时，聘请媒体单位具有高级职称和丰富实践经验的兼职导师50余人；外聘来自北京大学、清华大学、中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、中山大学等全国著名高校的本学科专家60余人担任兼职教授。学院拥有新闻传播学一级学科博士学位和硕士学位授权点，新闻与传播、艺术学2个专业硕士学位授权点。学院现有4个开放式研究机构：新华通讯社—郑州大学穆青研究中心（河南省高校人文社科重点研究基地）、中原传媒研究院、郑州大学文化产业研究中心和新媒体研究中心。2004年建院以来，学院共承担国家社科基金项目26项，其中重大项目1项、重点项目2项；承担教育部人文社科研究项目、河南省社科规划重大项目、河南省软科学项目等省部级项目50余项。在国际合作方面，与香港浸会大学、香港城市大学等高校开展了联合培养双硕士项目等。学院具有完备的实验教学条件。郑州大学全媒体实验教学示范中心建筑面积2443平方米；拥有电视制播中心、广播电台等媒体，舆情发布、无人机航拍、视频演播、新闻摄影、传媒综合等实验室。学院与人民日报社河南分社、新华社河南分社、河南日报报业集团、河南人民广播电台、河南电视台、河南大象融媒体集团等多家媒体单位签订了校外培养基地合作协议。招考信息考试基本要求及适用范围概述（2020考纲）考试内容（2020考纲）-334考试内容（2020考纲）-440考试内容（2020考纲）-625考试内容（2020考纲）-851参考书目专硕1.中国新闻传播史（第三版） 方汉奇 中国人民大学出版社 20142.外国新闻传播史导论（第二版）程曼丽复旦大学出版社 20073.新闻学概论（第三版）李良荣 复旦大学出版社 2009更新到第六版4.传播学教程（第二版）郭庆光 中国人民大学出版社 20115.新闻采访学（第三版）篮鸿文 中国人民大学出版社 20116.现代新闻写作教程（第二版）董广安 郑州大学出版社 2010郑大特色7.新闻编辑学（第二版）蔡雯 中国人民大学出版社 2010新到第四版8.当代新闻评论教程（第五版） 丁法章 复旦大学出版社 20129.现代广告学教程 张金海余晓莉 高等教育出版社 201010.传媒经济学教程 喻国明丁汉青支庭荣等 中国人民大学出版社 2009更新到第二版学硕2.外国新闻传播史纲要(第二版) 陈力丹 王辰瑶 中国人民大学出版社 20143.理论新闻传播学导论（第二版）童兵中国人民大学出版社20116.媒介管理学概论 邵培仁 陈兵 高等教育出版社 20107.新闻编辑学(第二版) 蔡雯 中国人民大学出版社 2010更新到第四版8.当代新闻评论(第二版) 赵振宇 大学出版社 20129.广告学教程 张金海姚曦 上海人民出版社出版社 201010. 现代新闻写作教程 董广安 郑州大学出版社 2010郑大特色从以上专硕和学硕的参考书我们可以发现郑州大学新闻与传播考研的考察内容具有以下特点：第一，专硕与学硕的参考书有部分重合；第二，郑州大学新闻与传播考研的考察内容非常全面，既有新闻与传播理论，也有新闻与传播实务的内容。第三，参考书中并未涉及到网络传播、马克思主义新闻观、舆论学这些今年来比较热门的知识点，但是考纲中却有出现。我们接下来通过分析近两年的真题也可以发现这一特点。真题分析实际上，通过把几年的真题比较分析后，我们可以总结出以下郑大新传新传初试特点：1、学硕与专硕真题有重合；2、考察内容与学校和老师的学术动态息息相关；3、部分真题会出现以前考过，今年又考的现象。4、基础为主，热点为辅，实务有时并不是每年都考。复习规划经验1、目标分数+总体规划+细分每日规划；2、参考书理清框架逻辑；3、紧跟课程，扩展知识边界；4、专业课和公共课两手抓、两手都要硬。常见问题在这里我列举了一些常见的问题，我先来为大家一一解答，之后大家可以提出自己的问题，我再来回答大家~1、需要自己做笔记框架吗？建议在基础阶段笔记框架能够列出来，一是方便自己理清知识点的逻辑，二是后期背诵也可以起到提醒要点的作用，事半功倍。2、什么时候开始背？这个要适个人的情况来决定。有的同学梳理参考书的进度比较快，有的同学却进度很慢。但是正常来说，建议大家从7月份暑假拔高阶段开始背诵。3、专业课的重要性大于公共课吗？不能简单从分值上来判断谁比谁重要，专业课和公共课同等重要，都需要认真复习备考，一门不过国家线都会被淘汰。4、需要看拓展书目吗？需要的。从往年的真题大家可以看到，仅仅看郑大列举的参考书并不能应付郑大新传考研，再看一些相关的拓展书目是非常必要的。5、考纲具有参考价值吗？实际上并不是非常具有参考价值。对比近几年的考纲可以发现，变化并不大。但是新传业界和学届的知识理论发展变化却很快，因此需要拓展相关知识点。作者：江江编辑：米太阳主编：羽生我是爱酱，专注新传考研辅导六年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

上次的答疑帖【终于来了！史上最全新传考研择校答疑贴！】中，很多同学对于第一年招生的新传院校十分感兴趣，不少同学呼吁想看一期专门盘点第一年开始招生的新传院校。于是今天Ocean学长就为大家盘点一下第一年招生的新闻传播院校。据教育部网站消息《新闻传播学2017年新增硕博学位授权点审核结果公示》，拟新增硕士学位一级学科授权点14个，新增专业硕士学位授权点56个，共涉及64所院校。新增的硕士学位授权点，已经于2019年正式开始招收新一届考研学子。何为第一年招生院校，就是这一批院校通过了国务院学位委员会的审查，拥有了授予硕士学位的资格。而一般新开设的硕士学位点第一年招生会相对好考，无论在试题的难度还是分数线或者招生人数上都有很多优势。比如题目相对简单、报考人数相对较少竞争压力小。各位同学都知道第一年招生的学校是一个风险和机遇并存的机会。虽然很少会有往年的经验贴和真题的参考，但是第一年招生的院校题目都不会难的，往往以常规题为主。一旦抓住机会，往往可以去捡漏，因为没多少人敢报。甚至可以选择到像是北交大这样的名牌院校。话不多说，让我们开始看看这些新增院校有哪些是值得投资的潜力股。新增新传学硕招生院校1北京语言大学北京语言大学，简称“北语”，中华人民共和国教育部直属高等学校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、教育部来华留学示范基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的。北京语言大学新闻与传播学院成立于2009年，前身是北京语言大学新闻传播学系。学院以推动跨文化传播、国际传播在中国发展为学科建设方向。2中央财经大学中央财经大学，简称中央财大、中财大、中财、央财，英文简称CUFE，位于中国首都北京。是中华人民共和国教育部直属的、列入国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。由教育部、财政部、北京市人民政府共建。被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。中央财经大学的文化与传媒学院招收新闻传播学学硕。学校文化经济研究院、文化艺术中心、中财大画院也由文化与传媒学院主持运作，同时设有出版经济发展研究中心、新传播研究中心、当代书法研究中心、金融品牌与企业文化研究所、财经新闻研究所、现代逻辑研究所等科研机构。 3天津外国语大学天津外国语大学坐落在北方经济中心和港口城市天津，是天津市唯一一所主要外语语种齐全，文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学等多学科协调发展、特色鲜明的高等学校，也是全国八所独立设置的高等外语院校之一，为中国政府奖学金来华留学生接收院校、中日人文交流大学联盟高校、“京津冀MTI教育联盟”理事长单位。国际传媒学院组建于2013年5月，由原汉文化传播学院和原教育技术与信息学院合并组建而成，其前身最早可追溯到1997年成立的汉学院，至今已经有近20年的历史。国际传媒学院基于已有“专业+方向+外语”的培养特色，注重对学生从五个维度进行拓展培养，建立融通识教育、智慧教育、特色化培养、创新创业教育和国际化培养为一体的培养模式。4吉林师范大学吉林师范大学，简称为“吉林师大”，位于吉林省四平市，是吉林省重点大学，也是教育部卓越教师培养计划入选院校 ，更是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。吉林师范大学新闻与传播学院（原名传媒学院）成立于2011年，是在文学院、历史文化学院、美术学院、教育技术与传播学院相关专业基础上组建而成。2014年迁至长春高新技术产业开发区，是吉林师范大学重点建设的窗口单位、吉林省专业转型发展的试点单位。2017年12月19日，中共吉林省委宣传部与吉林师范大学共建新闻与传播学院。5东华大学东华大学简称“东华”，地处中国上海，是教育部直属、国家“211工程”重点建设的全国重点大学，世界一流学科建设高校，首批入选111计划，是全国首批博士、硕士、学士学位授予单位，是高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员、首批28所全国来华留学质量认证院校之一。在2016年世界大学学术排名中，东华大学跻身世界500强，名列中国大陆高校第34位、上海高校第6位。人文学院1999年成立，前身为社会科学系。现由公共管理与法学系、传播系、人文研究所、历史研究所等组成，拥有法学、行政管理、公共关系学、教育技术学（媒体制作与传播）、传播学五个本科专业；科学技术史、中国史、公共管理、新闻传播四个一级学科硕士学位点和公共管理硕士（MPA）、新闻与传播硕士（MJC）二个专业硕士学位授权点，纺织科技史交叉学科博士点，以及科技与哲学研究中心、时尚传播研究中心、近代纺织史资料整理与研究基地等。6华东政法大学华东政法大学，简称华政，位于上海市，新中国创办的第一批高等政法院校，教育部与上海市共建高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、教育部人才培养模式创新实验区建设项目、全国首批卓越法律人才教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划、全国毕业生就业典型经验高校、全国首批法律硕士专业学位授予权单位、最高人民法院自贸区司法研究基地；五院四系成员，亚洲法律学会、中日人文交流大学联盟、沪港大学联盟创始成员；是以法学学科为主，兼有经济学、管理学、文学、工学等学科的多科性大学。7赣南师范大学赣南师范大学，简称“赣南师大”，位于国家历史文化名城——江西省赣州市，是一所省属本科师范院校，具有硕士、学士学位授予权，是江西省优势特色学科建设工程一流学科建设高校。教育部本科教学评估专家组评价学校“是一所特色鲜明、前景良好的区域性优秀师范大学”。新闻与传播学院是学校为了创建师范大学需要，于2011年6月在整合原文学与新闻传播学院、教育科学学院和商学院的师资力量与实验设施的基础上而成立的。学院现有在校全日制研究生、本科生1400多人。现有艺术学、教育技术学、媒介文化传播、现代教育技术等4个硕士学位授权点；5个本科专业：新闻学、教育技术学、广告学、播音与主持艺术、广播电视编导，其中1个江西省特色专业（教育技术学）8武汉体育学院武汉体育学院简称“武汉体院”，位于湖北省会武汉，占地面积1398亩，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，“湖北省2011计划”牵头高校。武汉体育学院新闻传播学院从2001年开始专业办学，2006年7月独立建立院系，2013年被批准为湖北高校首批省级试点改革学院。9湖南理工学院湖南理工学院，是经国务院学位委员会批准的硕士学位授权单位，是首批国家产教融合发展工程应用型本科高校，被纳入湖南省人民政府“十三五”期间改办大学的设置规划。湖南理工学院新闻与传播教育发端于1994年湖南理工学院前身之一岳阳大学的广告学专科专业，是湖南省最早开办广告学专业的院系之一；1999年，湖南理工学院前身之一的岳阳师专开设新闻学专业本科成人教育。2001年，在此基础上建成新闻与传播学系，同年和次年，广告学、新闻学本科专业分别招生。2009年8月成立新闻与传播学院。学院现设新闻学、广告学、网络与新媒体三个本科专业。10四川外国语大学四川外国语大学，简称“川外”，位于直辖市重庆，是一所经中华人民共和国教育部批准成立的市属全日制普通本科高等院校，拥有完整的学士、硕士、博士人才培养体系，是中国西南地区外语和涉外人才培养以及外国语言文化、对外经济贸易、国际问题研究的重要基地之一。学校以外国语言文学学科为主，文学、经济学、管理学、法学、教育学、哲学、艺术学等多学科协调发展。学院现有新闻学、网络与新媒体、广告学、广播电视学、播音与主持艺术、广播电视编导等六个本科专业。2007年开始在文艺学专业下招收文化与传媒方向硕士研究生,2011年申请成为独立的目录外二级学科硕士点，更名为文艺与传媒。2014年，新闻与传播专业硕士点获教育部批准，2015年正式招生。学院同时申请在外国语言文学一级学科博士点下设跨文化传播博士研究方向，为博士教育奠定基础。2018年3月，新闻传播学一级学科硕士点获批，将于2019年正式开始招生。目前全院共有本科生、研究生共计一千二百余人11贵州民族大学贵州民族大学，隶属贵州省人民政府，是新中国创建最早的民族院校之一，是贵州省重点建设高校、贵州省人民政府和国家民委共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀等次高校和接受中国政府奖学金来华留学生高校，由华东师范大学、华南理工大学对口支援建设。贵州民族大学传媒学院是贵州省唯一实行部校共建的新闻传播类学院。学院以新闻学和传播学科为主干，兼具文、理、工、艺术等学科门类，“新闻传播学”是贵州省唯一的新闻传播类省级特色重点一级学科。目前拥有“现代传播和教育技术实验实训中心”（贵州省首批“省级实验实训示范中心”）、“民族地区媒介应用与传播创新研究平台”、“新媒体科研与实践应用平台”、“虚拟演播厅”、“数字录音棚”、“非编实验中心”、“VR虚拟数字实验室”、“会展实验室”等先进实验平台和条件，是贵州省至今唯一独立设立新闻传播类并集“产、学、研”为一体的专业传媒学院，是西南地区高级传媒和影视艺术人才培养和远程教育、民族文化传播教学科研的主要基地之一。12西安外国语大学西安外国语大学简称“西外大”、“西外”，位于世界历史名城古都西安，是新中国最早建立的四所外语院校之一，西北地区唯一一所主要外语语种齐全的高等学府，陕西省省属高水平大学、新丝绸之路大学联盟、长安联盟成员之一，中国政府奖学金来华留学生接收院校 ，博士学位授予单位。是一所以外语教育和人文学科为主体，社会学科、管理学科和理学学科协调发展的多学科外国语大学，国家重要的外语人才培养基地。西安外国语大学从2001年起招收新闻学专业本科生，2006年在新闻学专业基础上组建新闻与传播学院，学院拥有新闻传播学硕士一级授权点，下设新闻学、传播学、新媒体与国际传播三个研究方向；拥有新闻与传播专业硕士学位点（MJC），并与英文学院联合培养国际新闻方向硕士生。学院拥有数字录音室、摄影基础实验室、采编实验室、视频新闻制作中心等多个实验室，教学条件良好。 学院秉承“英语专业化、专业特色化”的办学理念，注重双语教学，培养了一大批培养熟练掌握外语、精通国际传播规则、具有较强跨文化沟通能力的高层次新闻传播人才，毕业生遍布新华社、CCTV、中国日报、环球网等知名媒体及TWBA、奥美等国际广告公司，每年还有一大批学生考取国内外知名高校硕士研究生，人才培养和人才质量得到社会高度认可。13上海政法学院上海政法学院，简称“上政”，上海市属的一所以法学为主干、多学科协调发展的政法类高等院校，学校坐落在佘山国家旅游度假区，是中央政法干警招录体制改革试点项目培养院校、上海市新增博士学位授予立项建设单位、上海高校课程思政教育教学改革试点“重点培育院校”。文学与传媒学院现有新闻传播学一级硕士点和新闻与传播学硕士学位点（与上海纪录片学院共建），有新闻学(法治新闻方向)、汉语言文学(文化创意产业方向)、汉语言文学（国际汉语教育方向） 三个本科专业方向。2014 年，上海市教委批准我校为“上海卓越新闻传播人才培养基地”。其中新闻学是上海市卓越新闻传播人才培养基地项目。经过数年建设，已在教师队伍、教学理念、课程设置、实训基地和教学方法上建立了扎实基础，以前瞻性、创新性和务实性为特色，是新媒体传播、文化创意产业和汉语国际服务的人才培养与成长的重要园地。学院设有“新媒体研究所”、“传统文化创新研究中心”和“创意写作与文化创意产业研究中心”等。14广东外语外贸大学广东外语外贸大学，简称广外，坐落于有“花城”美称的广州市，是一所具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学。学校入选国家“2011计划” 、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、国家“特色重点学科项目”、“教育部来华留学示范基地” 、广东省“高水平大学重点学科建设高校“、“亚洲大学学生交流集体行动计划”（亚洲校园计划），是向联合国提供高端翻译人才的全球19所大学之一、全国国际经济与贸易学科的创始单位之一、国际大学翻译学院联合会成员，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。广东外语外贸大学新闻与传播学院始建于2005年,前身为1997年创办的国际新闻专业。学院以建设国际化特色鲜明的高水平新闻传播学科为目标，秉持专业+外语的学科发展理念，着力构建“全媒体国际传播学科体系”，打造“国际传播，华南重镇”。学院设有新闻传播学一级学科硕士点和新闻与传播专业硕士学位授权点。学院拥有广东省国际传播青年人才培养基地、广州市社科重点研究基地“广州国际城市创新传播研究中心”、校级重点研究基地“马克思主义新闻观与中国话语体系研究中心”、“政府传播与国际舆情研究中心”，校级科研创新团队“城市形象国际传播研究”；学院下设“国际新闻”、“公共传播与国际舆情”“跨文化传播与国际传播”、 “城市传播与国际品牌”四个科研创新团队，以及“多语种国际调查中心”、“政府传播与危机管理咨询实训中心”、“全媒体创新实验中心”及“全媒体创新创业中心”等教学科研平台。学院与羊城晚报报业集团共建“广外——羊晚全媒体与国际传播研究院”，与人民网、新华网、南方网、腾讯网及中译语通科技（北京）公司等建立全面战略合作关系。学院致力于打造华南地区领先、国内一流、有一定国际影响力的“全媒体与国际传播”教学科研重镇，构建集人才培养、科学研究、决策咨询服务于一体的政-媒-产-学-研高端智库型平台。新增新传专硕招生院校北京地区北京市985院校中央财经大学北京交通大学211院校北京外国语大学中国政法大学双非院校北京信息科技大学北京联合大学【简要分析】这次北京高校新增的专硕学位授权点，含金量非常大，不仅有中财、北交等985大学，还有中国政法、北外等211大学，以上大学非常推荐报考。专硕的难度不高，偏向实践性和专业性。需要注意的是中央财经大学的学硕虽然招生，但是只接受推免生。东北地区辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古和河北部分城市 双非院校辽宁工业大学辽宁师范大学吉林师范大学哈尔滨师范大学吉林财经大学【简要分析】东北地区新增的专业硕士授权点都是普通高校，师范类大学三所，财经类一所，工科类一所，推荐首选师范类大学。东北作为工业发展区，新闻产业发展不及沿海地区及北上广。但是对于家是东北又十分热爱东北黑土地的同学来说，也是不错的选择。西北地区陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区211院校宁夏大学双非院校甘肃政法学院青海师范大学西安财经学院【简要分析】西北地区除宁夏大学（211）推荐报考外，其他院校可能竞争力不强。但是其余几所院校可能成为调剂的选择。华东地区上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省985院校中国海洋大学211院校东华大学上海外国语大学南京航空航天大学双非院校上海理工大学上海师范大学华东政法大学上海政法学院南京财经大学南京林业大学江苏师范大学扬州大学浙江工商大学温州大学宁波大学浙江理工大学济南大学鲁东大学安庆师范大学淮北师范大学闽南师范大学【简要分析】华东地区明显学校的选择空间更大，地域条件更优。虽然这些学校是第一年开始招收新闻传播学的学生，但是其中不少学校都是值得一读的优质大学。比如著名的孙祥飞（传播小王子就是他写的）就在华东政法大学任教。其中东华大学推荐大家报考，性价比极高。这个学校在南方地区的认可程度很高。上海理工大学的印刷出版或数字出版专业也比较有名，其他院校可以再斟酌。江苏地区的高校推荐报考南航、南林和南财，不仅地理位置好，而且学校牌子也不错，相较于南大、南师大，这些院校的考试难度稍低同时也十分推荐报考宁波大学，是一所双一流院校。温州大学每年都是调剂类热门院校，但学校领导非常重视研究生教育的培养。浙江工商大学的新闻传播实力是浙江地区仅次于浙大的院校。安徽省和福建省的三所大学都是师范类院校，如果想留在安徽的同学可以考虑安庆师范大学。中国海洋大学是985院校，鼓励大家报考。华中地区湖北省、湖南省、河南省双非院校吉首大学湖南科技大学长沙理工大学湖南理工学院湖南商学院武汉纺织大学中原工学院河南财经政法大学【简要分析】华中地区大多数都是普通院校，吉首大学实力稍微好一些，“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“服务国家特殊需求博士人才培养项目”、“湖南省2011计划”、“中国服务外包校企联盟”，还是中山大学、清华大学、中南大学对口支援学校。河南财经政法大学是一所不错的院校，师资雄厚，也是河南地区仅次于郑州大学和河南大学的第三大热门院校。华南地区广东省、广西省、海南省双非院校汕头大学深圳大学【简要分析】汕头大学的长江新闻与传播学院是学校八大学院之一，也是学校重点发展学科之一。学院秉承“国际本土化，本土国际化”的办学宗旨，有志成为亚洲一流的新闻与传播学院。师资力量雄厚，有一些是外教。深圳大学实力不用多说，无论是硬件设备还是软件设备都很雄厚，不亚于一些211和985，地理位置也很优越，深大还拥有新闻传播学博士一级授权点。但同样，深圳大学的竞争压力较大。西南地区重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区211院校贵州大学双非院校重庆交通大学重庆师范大学重庆工商大学成都学院四川省社科院云南师范大学云南民族大学广西师范学院【简要分析】西南地区推荐报考的院校有贵州大学（211），云南师范大学、四川省社会科学院、重庆工商大学。重庆工商大学文学与新闻学院的实力仅次于重庆地区的重庆大学和西南大学，拥有舆情监测中心等机构，地理位置也比较好。（注：上述院校数据整理自中国研究生招生信息网和《新闻传播学2017年新增硕博学位授权点审核结果公示 》）编辑 | Ocean学长策划 | ty学长主编 | 安安学姐「木铎考研」新闻传播学考研大本营

郑州大学，河南大学在河南人心目都是河南的知名学府，这两所大学对于河南考生来说都是名门贵族。河南大学对于全国来说很多人多知道，毕竟百年高校。经历沧桑历史走到今天。郑州大学是教育改革后起步，河南唯一的211高校，至少目前是很多河南考生可望不可及的学府。这两所大学哪个大学将来能领跑河南高等教育，进入国家级名校行列。郑州大学位于省会郑州占据地理优势，且有原郑州大学。1991年黄河大学（现黄河迎宾馆地址）并入，1992年河南省体校并入，以及2000年河南医科大学，郑州工业大学合并而成，5所高校底蕴。截至2015年12月，郑州大学共设有数学与统计学院、化学与分子工程学院等46个院系，开设有108个本科专业。截至2017年9月，郑州大学共有国家重点学科2个，国家重点（培育）学科6个 [22]，第八批一级学科河南省重点学科46个，第八批二级学科河南省重点学科4个，21个一级学科博士点、3个独立设置的二级学科博士点、55个一级学科硕士点；1个博士专业学位授权点、21个硕士专业学位授权点、24个博士后科研流动站。2017年12月28日，教育部公布全国第四轮学科评估结果。郑州大学共有43个参评学科上榜，在全国高校排名第13。其中，7个学科进入B+类学科：马克思主义理论、考古学、化学、材料科学与工程、水利工程、化学工程与技术、公共管理，全国排位前10%—20%；7个学科进入B类学科：法学、新闻传播学、数学、土木工程、软件工程、临床医学、药学，全国排位前20%—30%重点学科世界一流学科建设学科（3个）：临床医学、材料科学与工程、化学国家重点学科（2个，二级学科）：凝聚态物理、材料加工工程国家重点（培育）学科（4个，二级学科）：中国古代史、有机化学、化学工艺、病理学与病理生理学2017年9月，入选国家“双一流”（世界一流大学和一流学科）建设高校名单。2018年7月，教育部学位与研究生教育发展中心公布了全国首次专业学位水平评估结果，郑州大学的法律专业为B-，临床医学专业为B-，工商管理专业为B+，公共管理专业为B。河南大学简称河大，百年高校，曾经著名的三大学府之一，经过历史变迁，几经风雨，成为师范类院校。1984年5月恢复为河南大学。学校也由师范院校逐渐发展成为河南省重点建设的综合性大学。2000年7月，开封医专、新开封师专并入河南大学，重建医科。2008年10月17日，河南大学成为河南省、教育部省部共建高校。2013年底，河南大学先后获批国家重大专项、国家自然科学基金项目、国家社科基金项目200多项，获省部级项目550多项、省部级以上科研成果奖150多项。2016年6月，河南大学30项课题获2016年国家社科基金年度项目资助，入选数居全国第12位，河南省内高校排名第1 。2016年9月，河南大学正式获批“国家级创新引智基地（111计划）”，这是河南省高校首次入选的重大国家科研创新合作计划工程 。2016年10月，河南大学与全国知名综合性三甲医院河南省人民医院合作签约共建河南大学医学院截至2016年3月，河南大学有42个硕士学位授权一级学科，20种硕士专业学位授权类别，12个博士学位授权一级学科，15个博士后科研流动站，一级学科省级重点学科39个，二级学科省级重点学科3个，涵盖文、史、哲、经、管、法、理、工、医、农、教育、艺术等12个学科门类。97个本科专业博士后科研流动站：理论经济学、应用经济学、教育学、体育学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、考古学、物理学、化学、世界史、地理学、生物学、生态学、统计学世界一流学科建设学科：生物学截至2016年4月，河南大学有省级本科工程教育人才培养模式改革试点专业4个，国家级精品课程8门，省级精品课程39门；国家级人才培养模式创新实验区2个；国家级实验教学示范中心3个 ，省级实验教学示范中心13个 ；河大正门背面国家级特色专业9个，省优势特色学科建设学科6个 ，省级特色专业22个；国家级专业综合改革试点4个，省级专业综合改革试点10个；国家级卓越法律人才教育培养基地1个，国家级卓越医生教育培养计划项目1个，省级卓越医生教育培养计划项目2个。省级本科工程教育人才培养模式改革试点专业：生物工程、化学工程与工艺、土木工程、通信工程。国家级人才培养模式创新实验区：自主学习型经济学人才培养模式创新实验区、“两台一线”音乐人才培养模式创新实验区国家级实验教学示范中心：新闻与传播实验教学中心、环境与规划实验教学示范中心、物理与电子实验教学示范中心国家高等学校学科创新引智基地：作物逆境生物学创新引智基地2017年9月28日，将河南大学新闻与传播学院确定为我省第二个部校共建新闻学院。2017年9月，入选国家“双一流”世界一流学科建设高校名单。首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，入选中西部高校基础能力建设工程、“111计划”、卓越医生教育培养计划、卓越教师培养计划、卓越法律人才教育培养计划、海外高层次人才引进计划，具有“推荐免试研究生”资格和“国防生后备军官”选培资格。虽然两所大学同属部属共建高校。同样是双一流学科大学。注明：郑州大学是双一流大学B类，河南大学是世界双一流学科高校。以上分析来看显然河大目前不具备优势，虽然河南大学这几年发展势头强劲，郑州扩建1000多亩地的校区，与濮阳工学院，开封大学联办等频繁动作，扩大发展。从进入世界双一流学科之后，2018年河南大学招生分数最低分数（省内）明显上升。要领跑河南高校还需要很长的路要走，很多事要做！恢复往日的辉煌任重道远！个人认为，假如河大迁入省会郑州也许机会更多，或者郑汴整合一体，那时那个学校会领跑河南高校就是未知数了。同样希望河大尽快恢复从前，尽早做到知名学府。这里也仅仅是假设而已，不代表任何观点！欢迎探讨未来哪个学校会领跑河南高等教育！

1月21日，记者从河南大学获悉，河南大学新闻与传播学院和中国人民大学新闻学院签约共建，为我省高等教育事业再添一把薪火。两院共建是在河南省人民政府与中国人民大学省校共建战略合作的背景下展开的，是双方为深入实施中宣部、教育部“卓越新闻传播人才教育培养计划2.0”而联合推出的一项协同创新举措。中国人民大学新闻学院是新中国第一所高等新闻教育机构，入选国家“双一流”学科建设序列，在人才培养、科学研究、社会服务、国际化等方面一直居于国内领先位置。河南大学新闻与传播学院是河南省委宣传部与河南大学共建的新闻学院，近年来努力探索教育模式改革，不断提升全媒化复合型新闻人才培养能力和科研水平。本着“全面合作、资源共享、优势互补、互惠共赢”的原则，双方将以国家重大需求为牵引，围绕卓越新闻传播人才培养等领域，大力推进协同合作，开展深层次的合作与交流；将积极探索和构建共建模式，形成遵循新闻传播规律和人才成长规律的全媒化复合型专家型新闻传播人才培养体系，培养造就一大批适应媒体深度融合和行业创新发展，能够讲好中国故事、传播中国声音的优秀新闻传播后备人才，全面提升人才、学科、科研三位一体的创新能力。（记者 史晓琪）责任编辑：赵檬【来源：河南省人民政府门户网站】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

"但行好事，莫问前程。"当真正践行了这句话的时候，也就迎来了美好的前程。河南大学新闻与传播学院2017级广播电视编导专业的徐照朋就做到了，他用实际行动证明了"越努力，越幸运"这句话。本期推送，就让我们来了解一下徐照朋的故事！徐照朋，河南大学新闻与传播学院2017级广播电视编导专业，获得过国家奖学金、河南大学佳瑞高科奖学金 、河南大学鹰展文化奖励基金等多项奖学金，成功辅修了中国传媒大学电视学院广播电视编导（电视编辑）专业的双学位，还考取了国家企业三级人力资源管理师、阿里巴巴数字化管理师资格证。现被成功推免到中国传媒大学电视学院的广播电视专业，攻读硕士研究生。没有平白无故的成功，只有他人没看到的努力付出无数次上课专注听讲，无数次考前在综合教学楼空教室认真复习，这些努力和付出让徐照朋的成绩一直名列前茅。徐照朋一直严格要求自己，致力于提高自己对学业的重视程度并及时温习所学内容。上课认真听讲、积极与老师互动，课下认真复习并在考前再次温习，才取得了如今优秀的成绩。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来徐照朋对于学业的追求并非局限于专业学习，还包含课外的学术研究。他对自己在专业知识研究方面的创新想法进行谨慎求证，并通过认真调研得出结论，最后独自撰写近两万字的论文和多篇调研报告并刊登在学术刊物上，论文下载总量达2000余次。同时，徐照朋还申请加入河南大学新闻与传播学院"影视艺术研究所"，作为科研机构研修生在影视艺术方向进行深入钻研。在不断挑战自己、锻炼个人能力的过程中，徐照朋收获满满。他不仅阅读了大量的专业教材和文献，对广播电视学、传播学和新闻学的基础知识有了基本的了解，拓展了学习的广度和深度，也为专业知识研究打下了基础。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行在学院老师的指导下，徐照朋在多项竞赛中都展现出自己的风采，获得了第十届全国大学生电子商务"创新、创意及创业"挑战赛河南赛区特等奖、第十四届"挑战杯"河南省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖等多个奖项，这些荣誉都是他积极参与实践的回报。除了众多的竞赛，徐照朋在大二期间参加了河南省广播电视台与河南大学合办的"都市新力量实训营"并担任班长，得到了一定的媒体实践经验；2019年的暑期，徐照朋作为本科生负责人参与了河南大学"最美校友"暑期社会实践团队，并组织同学们拍摄《张效房》《孔芙蓉》等人物纪录片8部，于河南大学大礼堂公放；大三期间，徐照朋成功接任河南大学新闻与传播国家级实验教学示范中心学生团队——1202号公寓的学生负责人，并带领示范中心学生团队不断进步。通过参加竞赛和大型实践活动，徐照朋将理论和实践融会贯通，提高了自身的能力，也提高了他在推免过程中的竞争力。心怀梦想，锲而不舍徐照朋拿到了8所名校的推免名额，其中不乏中央民族大学等双一流建设高校，但他依旧选择了中国传媒大学。谈及原因，他说了两个方面。一方面，这与他的高中艺考经历有关。当年的他怀揣着对中国传媒大学的热爱和向往去往那里参加考试，他被雄厚的师资团队力量和极强的专业氛围所感染。所以，今年面对选择推免学校的他，仍然选择了中国传媒大学，奔赴自己的梦想地，弥补当时的遗憾。另一方面，是出于对未来规划的考量。徐照朋希望能继续在广播电视编导专业深造，成为一名更优秀的新传人，而中国传媒大学的王牌专业正是电视学院的广播电视专业，能够让他在通往理想的路上走得更踏实坚定。新传新传，薪火相传在谈及推免成功的感受时，徐照朋表达了对河南大学新闻与传播学院2019届本科生毕业生潘文硕、2020届本科生毕业生张清雅的感谢。潘文硕的创业项目让徐照朋开启了属于自己的创业探索之路，使他对创业有了更深层次的了解，积累了大量的创业经验。而张清雅则带他打开了创新之门，跟随张清雅参与各种创新创业竞赛的过程中，他真正理解了创新的含义，也为他后来参加更多创新创业比赛并拿下各类奖项奠定了基础。徐照朋在推免的过程中深感创新竞赛经历的重要性，于是抱着"回报新传，传承新传精神"的初心，他创办河南大学视频协会并担任首任会长，带领协会成员获得多个奖项，真正举起了火把，带领学弟学妹们砥砺前行。其实每个人的方向都不太一样，要学会选择自己的方向。就像这位河南大学学子——徐照朋一样，他认为自己更适合实践，而有些同学更适合理论，这并没有矛盾。有一个更明确的计划，按着自己的道路走，不被琐事干扰，任何一个方面都可以做出成绩。"但行好事，莫问前程"，徐照朋一直在追梦的路上不断前行，且看这路上自有徐徐清风吹，淡淡花香来。素材来源：河南大学新闻与传播学院官微、河南大学新闻与传播学院团委官微

欢迎进来观看本篇文章，我是小七聊教育现在距离高考还有不到二十天，现在的每一天对于高三学生来说都非常珍贵。俗话说得好，努力学习一天、高考提高一分，高考之后还要做一件非常重要的事情，那就是填报志愿。很多考生在填报志愿之前都会参考各类大学排名资料来了解理想院校的有关情况。河南省是我国的教育大省，在河南省大学排名中，这三所最好的大学都是全国百强高校，你都知道吗？郑州大学郑州大学简称“郑大”，位于河南省省会郑州市，是教育部与河南省人民政府“部省合作共建高校”，世界一流大学建设高校，国家“211工程”、“一省一校”重点建设高校。郑州大学有主、南、北、东四个校区，共占地5700余亩，设51个院系、116个本科专业，拥有全日制本科生5.1万余人，各类在校研究生1.9万余人，留学生2500余人。郑州大学优势学科：应用经济学、法学、马克思主义理论、体育学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、生物学、生态学、统计学、力学、机械工程、光学工程、材料科学与工程。河南大学河南大学简称“河大”，位于河南省开封市，是河南省人民政府与中华人民共和国教育部“省部共建高校”，国家“世界一流学科建设高校”和综合性研究型重点大学。河南大学有开封明伦校区、金明校区和郑州龙子湖校区三个校区，总占地面积5500余亩，开办98个本科专业，拥有全日制在校生5万人。河南大学优势学科：理论经济学、应用经济学、教育学、体育学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、考古学、物理学、化学、世界史、地理学、生物学、生态学、统计学。河南科技大学河南科技大学简称河南科大，坐落于河南洛阳，是国家国防科工局与河南省人民政府共建高校、河南省特色骨干大学建设高校和国家教育部本科教学水平评估优秀高校。河南科技大学有开元、西苑2个校区，校园占地面积4600余亩，设有32个学院、100个本科专业，拥有全日制普通本科生、研究生、留学生4.3万人，非全日制成人教育生2.4万人。河南科技大学优势学科：机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、仪器科学与技术、冶金工程、动力工程及工程热物理、农业工程、食品科学与工程、管理科学与工程。河南省不仅仅是一个高考大省、高考强省，也是一个教育大省。河南省省内虽然没有很多的985、211双一流大学，准确来说是没有一所985工程大学，只有郑州大学这一所211双一流大学。不过，身为教育大省，河南省省内拥有多所实力强的普通本科院校，河南大学、河南科技大学都是河南省排名前三的高校，考到就是赚到。

中国青年报客户端讯（中国青年报·中国青年网记者 潘志贤 实习生 杨晓飞）近日，知名短视频博主李子柒引发了舆论广泛关注，一则“李子柒是不是文化输出”的话题盘踞微博热搜一整天，众多网友针对李子柒的“文化输出”展开热烈的讨论。关于“文化输出”的讨论源自李子柒在外网的爆红。在YouTube上，李子柒拥有735万粉丝，她发布的美食视频，每条的播放量都在500万次以上。她的每条视频下面，是世界各国人民对李子柒的彩虹屁吹捧和对中国传统文化的向往，甚至有人引经据典，用尼采的话来表达对李子柒的喜爱。在今年9月下旬河南大学新闻与传播学院研究生开题报告上，一名研究生关注研究想做的选题是“李子柒视频文化研究”。其实，当这名研究生同学侃侃而谈时，一位年长的导师对李子柒其人还很陌生：“李子柒是谁？李子柒是干什么的？”为何一位在农村制作美食的短视频博主能如此受欢迎？河南大学新闻与传播学院院长杨萌芽教授认为，新闻与传播学师生应该及时关注研究这一现象，国庆节后便组织该院青年教师和研究生“恶补”李子柒相关视频及内容。12月9日下午，河南大学新闻与传播学院组织该校部分青年教师和学生把李子柒作为新案例搬到了研究生课堂上，就“李子柒现象”展开了探讨，试图从新闻传播学层面剖析这一文化现象。理想化的田园生活呈现田园、舒适、诗意、宁静，是多数人对李子柒视频的第一印象。冷色调的画面与慢节奏的叙事，营造一种舒适的田园生活，让观看者留恋其中。该校2019级硕士研究生李贝贝对此深有感触。她提出，因为李子柒拍摄视频的环境在农村，所以食物都是纯天然的、氛围是宁静的，还能听到山泉的声音。画面高清，视觉上很舒服，能沉浸其中，放松浮躁的心情。 该校美术学院青年教师井晓雪则认为，李子柒所呈现的美好田园生活和风光，是当代都市生活所缺乏的。现代人生活的空间是狭窄的，都是三点一线的，而李子柒给了城市中生存的人们一种想象，给他们有生气、有活力的场景呈现。“人在现代生活中能够被交流被寻找的方式越多，人的内心是越来越孤独和焦虑的，视频则给人一种回归自然，逃离城市的感觉。”2018级硕士研究生张云，很容易便被李子柒的视频打动，他的内心十分向往这种田园生活，尤其是视频中展现的蕴含着温情和人文关怀的中国本土的人文自然与传统文化。场景的美好只是李子柒视频的外在，真正吸引观众的核心竞争力在于其塑造的个人形象。井晓雪认为，李子柒是一个很有质感的人物，呈现出来的形象是质朴而真实的。她对劳动的欣赏，对亲情的眷恋，娴熟的手起刀落、做菜的程序，反映出劳动人民的本色。“她经受过城市的洗礼之后依然保持着认真、积极的人生观。”井晓雪说，“她之所以能打动外国人，是因为她的品质是全世界人类相通的东西，是因为她人性中闪烁的光芒。”2019级硕士研究生彭冉也提出，李子柒展现了勤劳、能干的农家女子形象，视频中的美食从采摘到制作都是自给自足的，摆脱了商品化状态。她也不是一个人在生活，她有家人，有动物，跟奶奶一块吃饭，很温馨。 真实中的农村生活虽然并没有李子柒描述的那样唯美，但在现代社会中消费文化的大潮之下，人们开始追求传统、回归自然、寻找情感的栖息地。在杨萌芽看来，李子柒的视频恰好呈现了这三种关系：人与人的关系、人与物的关系、人与自然的关系，“即在技术赋权的情况下，人与自然是可以达到和谐的。”精良的视频制作若将李子柒的视频传播拔高到“文化输出”，无疑是合格的，700多万的外网粉丝足以证明这一点。但她文化输出力量是有限的，因为外网网友评论很少涉及到中国元素，网友喜欢她大都是因为视频制作很精良，拍摄手法高超，“营造”了世外桃源的生活。“武侠小说的输出比李子柒的力量大。”2019级硕士研究生潘静波表示。李子柒的视频并不是独立完成的，她的背后是一个专业的资本团队，每个视频都经过团队的协商与设计，旁白和字幕都是被设计出来的。“一个优秀的作品并不是随意产生的，而是要经过用心的设计和制作，完全真实的东西并没有想象中的那么美。”2017级本科生徐建通说。网友们都知道，李子柒的视频是设计出来的，但他们并不反感这种设计。 该校青年教师段晓华解释说，李子柒固定而凝练的镜头、巧妙的留白，给人舒适的观感，让人觉得非常好。“她的视频就像一篇最美的说明文，有用有料且走心，看似不经意的短片，其中有非常好的节奏感，水声、云影、切菜声、简单对话声，行云流水，相得益彰，如片中的配乐一般有属于自己的独特节奏。”段晓华说。井晓雪也提到，静止的镜头和流动的人，亲人之间的亲密关系，显得很沉静、饱满。视频表达的感情虽然无声但是很饱满，让人觉得很温暖、很持久、很安全。画面的精美是影像的核心要求之一，李子柒的视频画面甚至比一些纪录片还要精美。从构图到色彩，高度专业性的设计制作高出市场平均水平，这也为李子柒赢得了“大自然界的女神”等称号。2017级硕士研究生黄达则提出，李子柒的爆红也离不开她的“慢”。“慢”有两个方面：一是时间慢，视频的制作跨越四季、制作周期长，一部视频经常需要半年才能出稿；二是空间慢，声音和画面营造的慢的氛围。 慢下来的视频节奏，带来的是诚意和真实。比如李子柒要酿酱油，她会从黄豆种起，然后记录下整个拍摄的时间跨度，网友看完这种视频总会倍感治愈。李子柒接受采访时也曾提到，有些视频要拍八个月之久，中间许多技能都是后来学的，比如为了拍“活字印刷”，她花了近半年时间去学，最后才拍出木活字的视频。创新的传播模式移动互联网时代如何传播传统文化是学界讨论的一个热点问题，如何创新传播模式、推动乡村传播也一直困扰着传播学者们。李子柒案例的出现，似乎打破了传统传播模式，实现了创新。 2017级硕士研究生余沐芩就这一角度对李子柒现象进行了分析。她认为，李子柒的这种形式是对传统文化的创新传播转换，她从美食、文化的角度进行乡村传播，打破传统媒体的固化模式，利用新媒体、网红效应实现了乡村文化的传播。“乡村传播影像传播对扶贫工作所发挥的作用是巨大的，人们可以从视频中看到农村网红的内生性、原创性，并更多地关注农村网红和农村。”余沐苓说。 研究生黄达则从乡愁与寻根文化的角度对李子柒的创新传播进行了探讨。黄达提到，人们有寻根的传统，农耕文明的固定的生活状态与城市不确定性，寻根的思潮在这一社会断裂期被唤醒，比如80年代的寻根文学。李子柒的视频文本是现在的寻根文学，她承载了抚慰人心的作用，是在城市化进程中对“根”的追寻和“乡愁”的创新表达。“李子柒的创新传播，离不开互联网与社交媒体的赋能。”相比于以上两位学生对李子柒视频内容方面的探讨，杨萌芽更注重技术对视频传播的赋能。他表示，李子柒的成就是由强传播、强支撑形成的，没有这些其成就很难实现。“李子柒具有全球化视野，用的画面语言，所以传播力很强。她的视频植入了很多“病毒”式的传播要素，总有一个会打动你。”杨萌芽说。“李子柒和资本方共同组成的团队要呈现的是什么？成功传播了哪些东西？传播的方法可以复制么？这种传播是否带来了价值观改变？现象级的爆款是偶然还是必然？背后有没有新的网络文化观形成？如何利用它来促进社会的沟通和治理？”在这堂研讨课快结束时，杨萌芽又接连抛出七个问题，希望该院师生继续关注研究“李子柒现象”。“我们缺乏新的语言、观点、隐喻，用着过时的古老的叙事在形容新世界，我们缺乏讲述世界故事的新方法。”研讨会最后，杨萌芽引用著名作家、诺贝尔文学奖得主奥尔加·托卡尔丘克的一句名言结束了本次研讨课。（文化副刊部编辑）