荷兰博士

北京头条客户端1月28日消息，据荷兰莱顿大学官方网站，一名清华大学毕业的博士生张茂林于2019年1月17日因当地的一场公寓火灾不幸去世，年仅28岁。莱顿大学介绍，张茂林1991年7月25日生于湖南祁东秧塘村，在高考中考上了清华大学，随后获得清华大学的硕士学位，并于2017年受国家留学基金委资助赴荷兰莱顿大学攻读天文学博士。莱顿大学评价张茂林是“一名非常聪明、勤奋、投入的学生，他对天文学充满了热情，他求知若渴，不断提升他的个人能力、知识和经验。”熟悉张茂林的人回忆称，张茂林非常友善，总是微笑，平时除了天文学，还很热衷于兵乓球、象棋、烹饪和垂钓。莱顿大学在悼词中说：“张茂林在解开宇宙奥秘的旅程中，以令人痛心的方式止步，但我们将永远将其视作我们宇宙中的一颗明星。”此外，莱顿大学发起了帮助张茂林父母的活动，莱顿大学介绍，张茂林的逝世对于其农民父母来说，是难以想象的损失。张茂林本计划在父母年老之后，亲自照顾他们，但张茂林的逝世让这种情况无法发生。莱顿大学方面称，他们为了帮助张茂林的父母建立一个安全稳定的未来，计划募集4.5万欧元（约人民币35万元），以支持张茂林父母10年左右的退休养老。北青报记者在帮助张茂林父母项目网页上看到，目前捐款的金额已达5.8万多欧元。据荷兰当地媒体报道，荷兰当地时间1月16日周三午夜到1月17日周四凌晨，在南荷兰省的希勒霍姆镇的三座公寓发生大火。大火将这三个公寓完全烧毁，由于火势过大，消防员在很长一段时间内无法进入房屋。尽管起火公寓与附近的大部分居民安全逃生，张茂林却不幸罹难。火灾扑灭后，人们在张茂林位于公寓一楼的房间中发现了他的遗体。荷兰当地消防部门的发言人告诉媒体，火势起于一楼和阁楼，公寓的房顶整个被火烧塌了。警方于18日对火灾现场进行了勘察，火灾发生的原因还没有公布。（作者/屈畅）

特文特大学（英文：University of Twente），简称UT，位于荷兰恩斯赫德，是荷兰理工大学联盟、欧洲创新大学联盟成员。特文特大学在纳米技术，集成电路设计，化工等领域处于世界领先水平，其中计算机科学位列85位（THE 2019），社会科学位列75位（THE 2019），同时涵盖理、工、文、管等多学科。特文特大学最突出的特点就是大学的企业化导向，学校会入股扶持其毕业生和教职员工创办具有发展潜力的公司，并且和特文特科学产业园进行紧密合作。特文特大学位列2020软科世界大学学术排名401-500间，2021THE世界大学排名201-250间，2021QS世界大学排名第197位，2020U.S. News世界大学排名第369位。院系：土木工程系研究领域：您将需要在不饱和土壤的水力机械方面开展工作，并通过我们多学科团队之间的积极合作，将植物生长的现有知识整合到一个计算性农业地质力学框架中。主要目标是了解在湿润和干燥期间，水力机械生长过程如何影响土壤特性，以及永久土壤变形如何影响根系生长动态。重点将放在水的运输/吸收以及沙质土壤中根系生长的动力学上。您将使用高级3D成像和耦合数值模拟技术。您将使用最新的数据同化技术“ GrainLearning”进行模型校准和验证。学习时间：全日制4年。招生名额：2名。申请要求· 您已在相关领域获得了硕士学位，例如土木或机械工程，水文学和水资源工程，计算机科学，应用或地球物理学或相关领域。· 您有兴趣学习并为地质力学应用新技术做出贡献。· 您喜欢在一个多学科团队中工作，在该团队中基础研究和应用研究相互促进。·此外，还需要具备适当的英语资格以及良好的沟通和组织能力。博士薪酬第一年的总月薪为2.395欧元，第四年每年增加至3.061欧元。假期津贴为年薪总额的8％，年终奖金为8.3％。如果是全职工作，每年至少要有29个假期；拥有UT雇员的完整身份，包括退休金和医疗保健福利。

博士研究生的英文名是什么？有人认为应该叫PHD candidate。然而，西方也存在PHD student与PHD researcher的说法。这三种名称都可以使用，但其含义却并不相同，在不同时间段或不同场合换用这三种称呼会产生不同的印象。在美国，PHD candidate是指已完成博士学位的所有课程等学业要求，但还未完成毕业论文的博士研究生。因此，PHD属于高阶段的PHD student。而在荷兰，PHD candidate是指大学聘用的教职工。而在英国，如果你是在读固定年份的博士项目，那么PHD candidate与PHD student并没有多大区别。总体而言，这些名称的差别还体现上博士生对自身的一种态度。你说自己是PHD student可以表示谦虚以及终生学习的态度，但也让妨碍你实现独立科研的身份。student（学生）表明你的学生身份，作为学生你要承受的学业要求，虽然你有高质量的资源和网络从事研究。PHD candidate就属于比较独立的研究者，因为candidate一词表示，必须经过某种形式的考察才能认定为candidate（候选人）。不过，candidate算比较中性的词语，并没有表明某种特别的身份。而PHD researcher似乎有点自负，但确实能够对你产生约束感和压力感，让你意识到需要承担的责任，坚定研究项目的决心。有学者认为，采用PHD student似乎会让培养单位轻视博士生的贡献和能力，从而导致培养单位减少对博士生的支持力度。在国外期刊投稿中，中国博士生很多采用PHD candidate，而采用PHD researcher的很少。其实，这三种称呼在国外也是处于相当混乱的状态。到底怎么用并没有规程。也就是说，怎么用取决于你如何看待自己。由会道网Louson整理编辑，转载请表明出处。

据荷兰莱顿大学官方网站，一名清华大学毕业的博士生张茂林于2019年1月17日因当地的一场公寓火灾不幸去世，年仅28岁。莱顿大学介绍，张茂林1991年7月25日生于湖南祁东秧塘村，在高考中考上了清华大学，随后获得清华大学的硕士学位，并于2017年受国家留学基金委资助赴荷兰莱顿大学攻读天文学博士。莱顿大学评价张茂林是“一名非常聪明、勤奋、投入的学生，他对天文学充满了热情，他求知若渴，不断提升他的个人能力、知识和经验。”熟悉张茂林的人回忆称，张茂林非常友善，总是微笑，平时除了天文学，还很热衷于兵乓球、象棋、烹饪和垂钓。莱顿大学在悼词中说：“张茂林在解开宇宙奥秘的旅程中，以令人痛心的方式止步，但我们将永远将其视作我们宇宙中的一颗明星。”此外，莱顿大学发起了帮助张茂林父母的活动，莱顿大学介绍，张茂林的逝世对于其农民父母来说，是难以想象的损失。张茂林本计划在父母年老之后，亲自照顾他们，但张茂林的逝世让这种情况无法发生。莱顿大学方面称，他们为了帮助张茂林的父母建立一个安全稳定的未来，计划募集4.5万欧元（约人民币35万元），以支持张茂林父母10年左右的退休养老。记者在帮助张茂林父母项目网页上看到，目前捐款的金额已达5.8万多欧元。据荷兰当地媒体报道，荷兰当地时间1月16日周三午夜到1月17日周四凌晨，在南荷兰省的希勒霍姆镇的三座公寓发生大火。大火将这三个公寓完全烧毁，由于火势过大，消防员在很长一段时间内无法进入房屋。尽管起火公寓与附近的大部分居民安全逃生，张茂林却不幸罹难。火灾扑灭后，人们在张茂林位于公寓一楼的房间中发现了他的遗体。荷兰当地消防部门的发言人告诉媒体，火势起于一楼和阁楼，公寓的房顶整个被火烧塌了。警方于18日对火灾现场进行了勘察，火灾发生的原因还没有公布。(来源:北青网)

据《中荷商报》报道，荷兰警方于4月8日晚上从希勒霍姆(Hillegom)逮捕了一名21岁的男子。这名男子被警方怀疑是今年1月17日莱顿大学张姓中国博士生火灾遇难案的犯罪嫌疑人。据悉，事故发生后，警方在一名检察官的领导下立即成立了一个大型调查组。最近几个月，他们对于Stationsweg这场火灾的原因进行了深入研究。在这次调查期间，刑事调查部门追踪到了这名21岁的嫌犯。他于8日晚被捕并被带到警察局接受讯问。目前，案情正在进一步调查中。嫌疑人于4月11日进行预审。2019年1月17日，这么一场突如其来的大火，夺走了一名中国留学生的生命。张姓中国留学生，1991年7月25日出生，在中国湖南的农村长大。清华大学本科、硕士研究生，荷兰莱顿大学-天文学博士学位(Phd)。目前，案情需等待荷兰警方的进一步调查。

中国侨网4月12日电 据《中荷商报》报道，荷兰警方于4月8日晚上从希勒霍姆(Hillegom)逮捕了一名21岁的男子。这名男子被警方怀疑是今年1月17日莱顿大学张姓中国博士生火灾遇难案的犯罪嫌疑人。据悉，事故发生后，警方在一名检察官的领导下立即成立了一个大型调查组。最近几个月，他们对于Stationsweg这场火灾的原因进行了深入研究。在这次调查期间，刑事调查部门追踪到了这名21岁的嫌犯。他于8日晚被捕并被带到警察局接受讯问。目前，案情正在进一步调查中。嫌疑人于4月11日进行预审。2019年1月17日，这么一场突如其来的大火，夺走了一名中国留学生的生命。张姓中国留学生，1991年7月25日出生，在中国湖南的农村长大。清华大学本科、硕士研究生，荷兰莱顿大学-天文学博士学位(Phd)。目前，案情需等待荷兰警方的进一步调查。

一提到留学，“美国热”肯定是必不可少的，其次就是英国、加拿大、澳大利亚等国家。然而，随着世界文化的日益加强，留学生的选择也越来越趋于多样性，更多的小众国家进入到大众的视野。去夏威夷晒太阳、去瑞士滑雪、去奥地利听歌剧... 这些可是在主流留学国家体验不到的风情。这不，琦玉在众多留学国家中，选择了最具风土人情的荷兰留学，在荷兰待了整整5年的她，她将异国的乡土风情体验得淋漓尽致，对荷兰的喜爱程度及熟悉程度不亚于当地人~以下是琦玉在荷兰留学的全部经验，不管你有没有打算去荷兰留学，你都会被它吸引。海牙市中心，国会大厦外↑↑↑关于选学校荷兰的大学分为两类：H（应用型大学）和U（研究型大学）。H类大学 （Hogescholen）更偏向实际应用，让学生有更多实践机会，除了理论知识外，更多学习会是实际操作。比如学设计，每个mole都要拿出自己的设计产品，而不仅仅是图纸。需要自己构思，找材料，找供应商等等。H类大学更希望学生一毕业工作就可以完全适应公司生活，因为念书的几年里，加上实习，最大限度的锻炼出了很强的工作能力。U类大学 （University）更偏向理论研究。比如荷兰很牛逼的U类，莱顿大学，格罗宁根大学，有很多诺贝尔奖得主。课程设置更多偏向深入专研某一项课题。所以研究生，博士到荷兰学习多会选择U类。01 为什么选荷兰？我读的高中是私立的，所以参加高考的同学很少。高一的时候一个年级有5个班，一共200多个学生，高二的时候，分了文理科，6个班，一个年级有100多学生。有的同学移民了，出国念高中了，或者转学了。高二的时候，大部分同学就已经决定好了自己想去哪个国家，哪个学校。书桌上不再是高一时单纯的数理化这些，已经多了雅思托福SATGRE。陆陆续续有同学请假去香港，新加坡参加SAT的考试。高二的时候，很多同学已经有了足够申请美国前50大学的托福或者SAT成绩，有的雅思在高二已经考了7。高二的时候，很多同学已经开始申请国外大学。我也是其中一员。大多同学选择的是美国加拿大英国和澳洲。我当时有了可以直接申请本科的雅思成绩。只是没想好去哪个国家，很明确不去美国，因为觉得光是我们学校，加上前面几届的前辈，去美国念书的足足几百人了。我不喜欢凑热闹。澳洲？新西兰？中国人也太多。欧洲，英国一年百万，太贵。法意德西班牙，也不是没咨询过，只是要先学语言预科，参加考试。最后只剩荷兰，可以全英文授课。不用读预科。学费当时是5500欧元，汇率是8.7---9.这只是大学前两年，大三，大四学费涨到了8000多欧。02 选学校，专业中介是很大一个坑，巨坑。除了咨询中介，一定要多上留学论坛和学校网站获取真实信息。中介当时给了三个学校选择。我选了一个中介说没有太多中国学生的海牙大学（H类），选了中介说的不会用很多数学的国际贸易专业。去了学校才是无语，学校有至少一百多中国留学生，国际贸易专业天天都要用数学还有我最讨厌的Excel。03 生活海牙是荷兰第三大城市，在鹿特丹和阿姆斯特丹之间，交通很方便。去阿姆斯特丹机场开车也不超过40分钟。半小时内到鹿特丹。海牙国际军事法庭，荷兰女王都在海牙。比起鹿特丹，阿姆斯特丹要安静很多，没那么多交通和游客。比起格罗宁根，乌特勒支，马斯特里赫特这类呆上一周就可能完全无聊疯的城市又热闹一点。刚到荷兰是8月底，海牙是海滨城市，风很大，怪不得荷兰会以风车出名。当天晚上和室友坐在花园喝茶，突然下冰雹。没错，是在夏天。海牙的市中心很小，特别无聊。没什么逛得，中国超市也就两家。三个月之后，已经全无新鲜感。还好到了荷兰认识很多朋友，大家常常一起出街，旅行，聊天，聚会，算是艰苦留学生涯中最大的慰藉。海牙市中心↑↑↑刚到荷兰，我的室友，两个女生，一个男生。其中一个是非常虔诚的基督徒，刚好一个很大的华人基督教会离我们家走路只要3分钟，所以我们三个女生几乎每周都去参加教会的礼拜还有各种聚会。教会的阿姨们真的很热情，而且来教会的中国留学生几乎没有，和我们同龄的大多是在荷兰长得的移民第二代，第三代。会说普通话的也只有一两个。但是大家经常一起玩，也就熟了。粤语也是在教会学的。幸亏我的两个室友和教会的朋友们，刚出国那会儿，完全没有“独在异乡为异客”这类伤感孤独的情绪，反而每天上课，下学大家一起去超市买菜，晚上一起聊天，周末去教会，忙碌的很，时间根本不够，哪来时间悲春伤秋。荷兰的生活费算是西欧比较高的。相对于德国，法国，比利时都贵一些。南欧意大利，西班牙，葡萄牙，还有希腊是最便宜的，物价大概只需荷兰的一半。交通费荷兰也是最贵的。坐电车起步价是1.5欧左右，根据车程长短来收费。以前我住在郊区，坐电车半小时左右到学校，单程每次大概要3.7欧。当然也有月票，按区划分，一个区的大概五十多欧，两个区的70多。在米兰，两个区的天票也大概只需4欧。大部分荷兰人都有自行车，如果距离不长，骑车也很方便。中国留学生一般都会在战斗在荷兰（荷兰最大的中国留学生论坛）上买二手自行车。大概50-100欧。学校负一楼自行车停车场↑↑↑荷兰超市一般6点关门，只有AH这家超市10点关门。商店周日几乎不开门，有的超市只是半天营业。遇上各种节日也是关门的。像圣诞节，一定是很多商店停业或者下午就早早关门酒吧和餐厅倒是很多。只是荷兰菜真的很难吃。除了土豆之外，最常见的就是各种油炸食品。超市卖的零食大多也是巨甜的。所以在荷兰留学很容易长胖。这个是传统甜点oliebollen超市很多酸奶，牛奶可以选择。也不贵土豆加水煮肠，荷兰人的正餐荷兰特色中草药味的软糖哈林鱼，生吃，加一点洋葱。我觉得太腥起司在荷兰很常见蜂蜜饼。直接吃会很硬荷兰人最爱的油炸芝士球海牙有一些中餐馆，但都是粤菜，要么就是中国人开的日料和韩国烧烤。现在好像比较多元，朋友发照片说已经有台湾小吃了。吃美食，要去鹿特丹和阿姆斯特丹，选择更多。刚去的头两年倒是很爱在外面吃饭，后来吃腻了，因为选择太少，根本不像国内，一个大学后门，就能至少三个月每天吃不一样的美食。之后就都在家做饭。现在的厨艺也是在荷兰学习和锻炼的。04 念书刚去前半年都忙着适应新环境，新生活，还算很开心。大一下半学期就决定不再继续念现在的专业了。1.不喜欢每天和数字打交道。2.没有想以后做国际贸易或是金融工作。我和另外一个中国女生去学校的国际学生办公室咨询，然后选择了一个新的专业：Safety and Security Management Studies.(公共安全专业SSMS)这个专业当时在荷兰没有学校开设，我们申请的话，相对于是第一届。看了课程介绍和科目，我两还是决定选择申请。意味着下学期我需要再从大一开始念。那时候因为要比一起来念书的同学晚毕业一年而苦恼了很久，但是毕业的时候依然庆幸大一时决定换新专业是对的选择。如果继续念国际贸易，我可能不会坚持念完，或者因为自己不喜欢这个专业而大学四年都不开心。国际贸易（IBMS）大一的时候，一个班大概二十多个学生，一个年级7个班，平均每个班大概4-5个中国人。中国学生喜欢抱团，平时上课，图书馆做作业，小组作业几乎都一起。平均每天3-4节课，周末学校关门。一个学期分为四个mole，一般6个礼拜为一个mole。每个mole最后一周是考试。9-10月末是第一个mole，每个mole平均有7-8门课，第一个mole考完会放一周的秋假。回来继续上到12月，然后是圣诞假期，一般三个礼拜左右。三月底四月初会放一周春假，之后就是6月底放暑假。学校和这些写字楼，公寓楼一起，并没有和国内一样的校门↑↑↑学校后面的草坪，运河↑↑↑阶梯教室上课中↑↑↑荷兰是学分制。一个学期的学分是60，一个mole7，8门考试全部通过可以获得15分。如果在mole 1有没有考过的考试，在mole 2考试的时候会有一次reset机会。如果补考没有通过，需要第二年重修。如果第一个学年没有拿够45个学分，（有的专业是要求50个学分）是不能升到大二的。这就意味着，一学期30门左右的学科，你最多只能挂1—2门，不然很难继续读。每年大一到大二，都会淘汰很多学生，一般大一的时候有7个班，大二的时候可能只有5个班。原因有很多：1.不适应留学生活，选择回国。2.不喜欢目前的专业或者学校，选择转专业，学校，或国家。3.没有足够的分数升到大二。被迫离开。其实在荷兰年本科压力是非常大的。如果没有通过考试，真的是会被踢走的。我有一次刚考完试，遇到过一个其他专业的中国男生在楼梯里哭，问他怎么回事，他说：“如果这次考试再不过，就只有回国了。”其他国家我不是很了解，但是荷兰真的是很严格。所以我在念大学的时候完全没有时间考虑过毕业之后工作的事情，因为能不能顺利按时毕业都很难说，所有的精力都放在考试和拿学分上面。大一暑假回来，在别的IBM同学开始念大二的时候，我开始在SSMS念大一。因为是全荷兰最新的专业，所以我们一个年级只有50多个学生，仅仅只有两个中国学生。开学之后第三个礼拜，和我一起从IBM转过来的那个女生也决定回国工作结婚。所以全年级只有我一个中国人。因为是新专业，完全没有学长学姐可以请教，同学也全是外国人，所以很锻炼自己的沟通学习和协作能力。第一年真的很难。升到大二，全年级只剩30多个人。到大四只有不到二十人。HHS Lobby（中间有个柱子，上面站了个穿绿T的人，那个高度是海平面）↑↑↑法学院，社会学院的某个公共区域↑↑↑学校lobby经常会有演出和活动↑↑↑学校餐厅↑↑↑坐在校门口写生的同学↑↑↑SSMS主要科目是：社会学，犯罪学，心理学，公共管理等。这几个是大一主要学习的科目。到了大二就会有更细致和深入的科目：荷兰法，国际法，公共安全分析，恐怖主义与反恐怖主义，社会协作管理，国际冲突管理等。大三上半学期是正常学习，下半学期是实习。大四有4，5门科目，还有毕业论文。大一大二算是最辛苦的。因为全部的科目都需要看很多很多书，比如社会学的书是像牛津高阶字典那样的砖头。还需要写非常多的report和essay。每天每周都不无穷无尽的被报告围绕↑↑↑老师上课的板书↑↑↑作业形式分为两类：indivial and group assignment (独立作业和小组作业)indivial assignment通常是写论文。一般一个科目在一个mole结束的时候需要交一份3000-5000字的报告，reference不算在内。当然这只是大一，之后就越来越难，大三的时候，反恐这门科目需要至少20，000字的报告。题目也很怪：关于土耳其库尔德工人武装的发展与分析；波兰政治局势分析；中国国民党与共产党产生于发展研究；服装颜色对心情的影响与潜意识行为；南非-比利时钻石供应链；FIFA与足球流氓；无人机在中东战场的使用，从道德层面分析；海牙红灯区，中央火车站的安全评估与分析......SSMS这四年，每一学期都要写几十分报告。有的科目更变态，每周都需要交。周一上课老师会说这周论文的主题，周五就必须按时交。通常在一个mole的第一节课，老师会在PPT里写好这mole的作业要求和deadline。有的老师要求直接发到他的邮箱，有的老师是用的链接，必须在deadline之前通过链接递交作业，deadline一过，链接自然不能使用，晚交的人直接算没过，需要补考这个链接变态的就是你还不能等到截止日期那个时间点，比如deadline是2014，Feb. 2nd17:00.如果你悲催的等到4点五十才提交多半会因为同时递交的人太多而点不进去。group assignment一般是论文+presentation。论文通常也是要至少7，8个chapter，每个人会分工。通常是每个礼拜小组成员（4-5个）一起开会，讨论这个礼拜的工作，然后再定一个deadline。通常比较懒得组员会很拖延，不按时交他的那一份。以前遇到过，deadline那一天怎么都联系不上一个组员，最后晚上他在Facebook小组里面回复大家他昨晚抽大麻，今天一直晕的......Presentation通常是20-30分钟，有的不需要所有组员上台去讲，但是在回答老师或者其他同学问题的时候，需要一起。因为每个人负责的部分不同。小组会议中，同学买了一整箱喜力和很多零食，一边开会一边喝毕业论文通常需要和你的实习内容是相关的。需要20，000字左右（reference不包括在内）。会有一个tutor专门负责和你讨论论文题目与大纲，开始写论文之前还需要写proposal，这个proposal通常都要20多页。一般proposal tutor就会让你改1-2个月，确定你真的有了一个清晰逻辑和想法之后才可以开始写论文。特别严格。写论文的几个月，也是每周和老师约好时间feedback。很折磨人。因为每次自己觉得已经足够好了，但是tutor还是会各个方面让你改，而且每次都不一次性说完，每个礼拜说一点，很拖时间。很多人因为毕业论文被卡住而不能按时毕业，真的很辛苦。所以和tutor的沟通也很重要。1.不要不懂装懂，一定要问清楚tutor的意思，他需要你怎么改就怎么改。他是打分的人。2.不要过于谦卑，要有自己的态度。3.一定要找一个母语是英语的同学来帮你看。比起自己改了又改，查了各种词典，这是最省事最快捷的方法。不好意思开口就可以直接说付钱给他。这点小钱比起你应为延迟毕业交的几千欧是在不算什么。最后我毕业的时候，班上还有一半多的同学还在写论文。SSMS真的很难，很多古怪的课题，不过老师们都很专业又有趣。也因为一个年级的人很少，所以他们对每个同学都很上心。老师有从联合国维和部队退役的军官，有荷兰前国防部部长。由于他们的牛逼社交圈，我们有幸经常可以听到很多牛逼人士的演讲。我的年级主任↑↑↑我的年级主任↑↑↑大一的时候一个60多岁的教授专门从伦敦赶过来为我们做1.5小时的演讲。他说他和他的小组研究恐怖组织已经有几十年了，每次出席学术研讨会别人问他的研究方向，他答恐怖组织，对方的反应都是：有吗？没听说过。911之后，他们成了英国最抢手的研究团队，英国政府一次性就投给他们几百万镑。我也经常被问到大学专业，每次我回答，terrorism（恐怖主义），对方通常会以为是tourism（旅游业）。05 租房去市中心的路上↑↑↑学校外的运河。夏天↑↑↑学校公共区域↑↑↑设计学院的教室↑↑↑校门外↑↑↑去荷兰之前，中介推荐我们租学校的学生宿舍。550欧一个月。我认真看了学校官网上的描述，宿舍是一个大房间，可以住两个人。荷兰的大学都是开放型的，不像国内会有前后校门，然后宿舍楼，教学楼，图书馆全在围墙里面。荷兰大学没有校门，教学楼看起来和公司写字楼很像，而且根据不同的专业还会分布在城市的不同地方。宿舍也一样。有的离学校很远。两个人一起share一个大房间，没有什么隐私。而且有的宿舍楼是公共厨房，浴室和洗手间。经常你今天买的1L牛奶，明天打开冰箱只剩一小口。我和中介里的了一个女生就决定我们两一起找学校附近的房子。当时只有QQ，并没有微博微信。我们就每天在战斗在荷兰上查租房信息，然后找到一个学校附近的关于刚好有两个空房间，另外两个室友也是我们同一个学校的。当时加了那个学长的QQ，我两每人打了3000多元的定金给他。到了荷兰他也来机场接我们，因为从阿姆机场到海牙还要再坐火车。刚去的话，连票都不知道在哪里买住了4个月，到2009年12月底，我们三个女生很幸运找到了更大更好的房子。是教会的一位阿姨介绍的，所以房子也很便宜。当时的房租一个人只需要280欧元。而且这个新家同样也在学校附近，离教会也很近。在荷兰租房子需要去市政厅注册地址，这个关于到你的居留问题，所以在找房子的时候一定要问清楚是不是可以报地址的。而且每一套房子能报的地址是有限的，根据房子大小和街区来划分。所以有的留学生租的房子不能报地址，需要去单独买一个地址，一个月大概100欧。除了报地址，还有污水处理费，垃圾处理费，根据你家住了几个人和街区来收费。通常1年会有600多欧。但是有的垃圾处理费和污水处理费是可以申请取消的，因为我们本来就是无收入的学生。需要自己去市政厅填表申请。通常这些收费单和说明信都是荷兰文，需要找上班会荷兰语的朋友帮忙。在第二个家住了一年，我们又搬了一次家。这次最远，已经搬了海牙了。在Delft附近的Nordtrop,就是那种做电车要做到最后一站的郊区。但这次很幸运我们搬进了一个带车库花园的三层大Villa。整个block也都是很新的公寓和别墅。每家人门口都有很漂亮的鲜花和装饰，有的在花园后面的河里停了小船。整个街区都很安静。晚上出来散步也很安全。除了远一点，非常舒服。房租要300多，但是我们都觉得很划算。和之前一样同样也是教会的叔叔的房子。他们住在另一个城市，还会每周做了好吃的开车专门给我们送过来。特别有爱心。荷兰人的后花园↑↑↑森林里面专门的骑马道↑↑↑散步就到的湖泊↑↑↑夏天的样子↑↑↑邻居在晒太阳↑↑↑Delft小镇↑↑↑海牙Zuid Park↑↑↑后来我又搬了两次家，2014年很巧搬进了我一直特别喜欢的粉楼。19层全是学生公寓，但是每一间都很大，落地窗户我住16楼，天气好的时候，可以站在床边看到海。这是我留学这几年，第一次自己一个人住。没有了室友，自己完全独立私密的家。我有几个好朋友同样住这栋楼。我们经常会串门一起吃做饭，烤蛋糕，喝酒，也不担心喝太醉，因为我家就在楼上。公寓楼下的公园↑↑↑一般这种学生公寓是需要排号的。但是我是从我一个教会朋友那里转租的。他排到这个公寓，住了一段时间觉得一个人住太安静了，就想转租给别人。2014年10月，因为实习的关系，我搬家到了鹿特丹。同样也是郊区的三层房子。室友们都很好，我经常出门忘带钥匙，常常帮我开。这个郊区比Nordtrop还要偏。同样也是地铁做到最后一站。走出去就是农场。我倒是很喜欢，因为也快毕业了，不用天天跑海牙上课。出门5分钟就是森林，和湖泊。散步，跑步，发呆好去处。在荷兰租房，最常是用战斗在荷兰这个网站，多是中国人租给中国人，当然也可以上荷兰的中介网站，只是需要中介费，大概是三个月的房租。也可以上Facebook，找同城的market主页，上面有租房，卖家具，二手车等各种信息。看到最后这几张风景照，简直美翻了！琦玉的荷兰留学生活，发现她不仅仅是去学习的，更是去享受的！不用担心在美国留学的危险，也不用愁在英国留学的昂贵消费，在荷兰学习之余惬意地享受当地的美好生活不正是每个留学生的所期待的吗？有关荷兰的留学信息就到这里啦，有想去荷兰留学的同学一定要提前做好准备喔。

想要来荷兰攻读医学博士的小伙伴们可以重点关注哟！下面就让斯慕斯丽小编给大家详细介绍一下荷兰医学留学可选择的院校。荷兰的医学发达，有8所国际知名大学有医学院。阿姆斯特大学2020QS医学排名全球第30名阿姆斯特丹大学（荷文：University van Amsterdam；英文：University of Amsterdam）简称UvA，是一所坐落在荷兰首都阿姆斯特丹的世界级顶尖研究型大学。阿姆斯特丹大学成立于1632年，它是全球大学高研院联盟、Universitas 21、欧洲首都大学联盟、欧洲研究型大学联盟的重要学术成员，共诞生了六位诺贝尔奖获得者和五位荷兰首相。2020U.S. News世界大学排名中阿姆斯特丹大学位列世界第40位。伊拉斯姆斯大学2020QS医学排名全球第37名鹿特丹大学，全称鹿特丹伊拉斯姆斯大学（荷文：Erasmus Universiteit Rotterdam，英文：Erasmus University Rotterdam），位于荷兰王国第二大城市、欧洲第一大港口城市鹿特丹，是荷兰著名公立大学，享誉世界的顶尖高等学府。鹿特丹大学医学院是世界顶尖的医学院，其临床医学学科2009年位列欧洲第1、世界第20。鹿特丹大学医学院与瑞典卡罗琳斯卡医学院、比利时鲁汶大学医学院并称“欧陆三大医学院”。伊拉斯姆斯医学中心（Erasmus Medical Center, EMC）则位于该市西部的Hoboken校区。该校的医学部是全荷兰最大和最领先的医学研究中心。阿姆斯特丹自由大学阿姆斯特丹自由大学(Vrije University Amsterdam/Vrije Universiteit/VU University Amsterdam/Free University Amsterdam)。在世界各类排行榜中一直名列前茅，并且常年居于世界大学百强之列。第82名(USNews2019排名)。ARWU把自由大学的运动科学排名排到了全球第12名。根据上海交大的全球大学学术排名（ARWU）: 医学技术：22位口腔医学：40位（自由大学和阿姆斯特丹大学的联合口腔医学中心排在全球第35位 。据官网介绍，其科研实力是全球口腔医学全球前5 ）临床医学：49位护理专业：22位（全欧洲第十位）公共卫生：101-150位基础医学：41位莱顿大学2020QS医学排名全球第50-100名莱顿大学（英语：Leiden University），成立于公元1575年2月8日，是荷兰王国第一所大学。在过去近五个世纪中，莱顿大学培养了众多影响人类文明进程的杰出人才。笛卡尔、惠更斯、伦勃朗、斯宾诺莎等科学文艺巨匠，16位诺贝尔奖得主（洛伦兹、爱因斯坦、费米等），9位国家元首（约翰·昆西·亚当斯，丘吉尔，曼德拉，两任北约秘书长等），多位荷兰领袖和王室成员（包括现任荷兰首相马克·吕特）都在莱顿以求学、任教等方式留下了他们的足迹。莱顿大学名列2021THE世界大学排名第70位。马斯特里赫特大学2020QS医学排名全球第50-100名马斯特里赫特大学（英文：Maastricht University；荷兰文：Universiteit Maastricht），简称“马大”，是一所年轻但是享誉世界的名校。该校的法学、医学、解剖及生理学、心理学等专业常年稳居世界前60名。格罗宁根大学2020QS医学排名全球第50-100名格罗宁根大学（英文：University of Groningen；荷文：Rijksuniversiteit Groningen；英文缩写：UG）是荷兰仅次于莱顿大学的第二所大学，创建于1614年，世界百强名校，是欧洲最古老的大学之一。2020泰晤士高等教育世界大学排名第73位。UMCG医学中心附属于格罗宁根大学。它是世界上最大的医院之一，提供跨地区三级保健到荷兰北部的一部分。该医疗中心的员工近17,000人，数量1,400张病床。它是世界上最大的移植手术中心之一。所有可能的器官移植手术都能在UMCG进行，包括多器官联合移植在一次手术中完成。乌得勒支大学2020QS医学排名全球第50-100名乌得勒支大学（英语：Utrecht University；荷兰语：Universiteit Utrecht），世界顶尖公立研究型大学，是欧洲最古老的大学之一，是荷兰最好的三所“U类大学”之一，世界大学联盟成员，被U.S. News排名多次评为荷兰第一；ARWU中已连续17年蝉联荷兰第一。2019年发布的四大权威世界排名中，位列世界大学学术排名第49，U.S. News世界大学排名第55。380多年来，乌得勒支大学的教师和学生中涌现许多著名人物，其中包括12位诺贝尔奖获得者。奈梅亨大学2020QS医学排名全球第101-150名拉德堡德大学（Radboud University Nijmegen），国内常用翻译名为“奈梅亨大学”、或“内梅亨大学”。学校坐落于荷兰最古老的城市奈梅亨，是欧洲顶尖的研究型学术院校 。2020年US News全球大学排名104。2019年ARWU全球大学专业排名，奈梅亨大学的医学工程名列全球13 、神经科学35名。奈梅亨大学的所属的唐德斯脑，认知，行为研究所（The Donders Institute for Brain, Cognition and Behavior），是整个欧洲在心理语言学及神经认知学方面的学术科研中心。该研究所拥有600多名科研人员，其中包括欧洲科学院院士10人。该研究所下属机构包括马克斯·普朗克学会的语言心理研究所（the Max Planck Institute for Psycholinguistics），语言研究中心，认知科学中心，神经科学中心，认知神经成像技术中心，5个附属机构。2015年QS 和USNEWS 的世界大学专业排名，拉德堡德医学中心口腔医学世界排名33（荷兰第一），神经生物学39名（荷兰第二），分子生物学与遗传学40名（荷兰第二），精神病学47名，临床医学64名，免疫学68名，微生物学93名，公共卫生113名。医学中心现有欧洲科学院院士10人（包括欧洲口腔医学领域唯一的一个院士）。拥有医护及科研人员职员6000余人，在读医学生和牙医学生3000余人。每年发表学术论文3300余篇，每届有180名左右的博士（PhD）从这里毕业。国外访问学者丨面试常见问题及应对技巧

荷兰的高等教育体系及其特点 荷兰的正式名称为尼德兰王国 (Koninkrijk der Nederlanden)，荷兰位于欧洲西部，东邻德国，西隔英吉利海峡与英国相望，南接比利时，北连北海，国土面积4．15万平方公里，人口1500多万。荷兰是世界上经济最发达的国家之一，人均国民生产总值位居世界前列。荷兰高校的教育质量普遍较高，毕业证书为国际承认。 一、荷兰教育体制概览现行的荷兰教育体制包括初等教育、中等教育及高等教育三个部分。 （一）初等教育(Basisonderwijs)荷兰的义务教育从五岁至十六岁，其中初等教育从四岁到十二岁，这一阶段是不强迫式的。相对于中国，荷兰的初等教育更注重能力的培养。为期8年的初级教育，目标为开发学生的理解与创造能力，引导其情感发展，同时也培养他们的社会与文体能力。在满足政府规定条件的基础上，每一所小学都自己制订学校工作计划。各类特别学校专为年龄在3到20岁之间，有精神、肢体或社会残障的幼儿与青少年而设立。此类学校除提供正常的教育外，还给予这些孩子额外的关照，旨在能让他们尽可能又快又好地汇入正常教育主流中去。 （二）中等教育(Middelbaaronderwijs)中等教育从十二岁开始，共分成两大类别，一种是一般中等教育，另一种是职业中等教育(LBO-MBO)。一般中等教育包含三种平行的学习系统，其学习期间均不相同，分别是MAVO、HAVO、以及VWO。MAVO是初级中等教育，HAVO是高级中等教育、而VWO则是大学前中等教育。 以上三种中等教育，只有获得VWO文凭后才有进入综合大学接受教育(WO)的入学资格。取得HAVO文凭则有高等专业教育(HBO - hogerberoepsonderwijs )的入学资格。 （三）高等教育高等教育包括高等专科教育与大学教育，分别由高等专科学院与大学负责，两种教育的课程期限为4-5年。高等专科教育培养较高级的专业人才，教学内容包括理论与实践两个方面。大学教育负责培养高级人才：毕业生应有能力独立进行科技工作，或有能力担任社会上需要大学教育水平的职位。师资力量也由专科院校或大学负责培养。 二、荷兰的高等教育体系及特点 （一）荷兰的高等教育体系荷兰共有十三所综合大学、六十一所高等专业教育大学、十三所国际教育学院、七所等同于大学程度，但范畴较窄的高等院校、五十七所等同于专业教育大学但范畴较窄的高等院校，主要分为三大体系：一是由综合大学（Regular Universities，荷兰语为 universiteiten） 所提供的大学教育，二为由高等专业教育大学（University　of 　Professional Ecation，荷兰语为hogescholen） 所提供的高等专业教育。第三个领域则是面向国际学生的国际教育学院(International Ecation Institute)，国际教育，荷文称之为IO (International Onderwijs)；国际课程是由IO学院、大学及高等专业教育大学共同提供。三种类型的学校各有侧重，综合大学主要提供带有研究性质的教育，着重培养理论研究型人才，培养学生在学术或专业的环境可独当一面地进行科技工作，高等专业教育大学则着重于应用艺术与科学的范畴，提供学生特别的专业所需的知识与技术，培养实用型高级专业技术人才，比如公司的中高层管理人员和第一线的科技工作者等；而IO学院则专为提供外国学生的教育所设立，开放给全球的学生，提供广泛的、长期或短期的课程。 （二）学位综合大学 荷兰的综合大学的体制不同于欧美国家的两级学位制，没有大学本科与研究生的阶段划分，在英美式的教育系统中都称为"大学"。荷兰综合大学的体系，研习课程的期限是四至五年，之后取得doctoraal学位，相当于英美系统内的硕士学位。获得doctoraal学位后则可申请博士研究以及博士后的教育课程。工程与农业科系的毕业生获颁ingenieur(ir)学位，法律系则为meester(mr)学位，其他院系则取得doctorans(drs)的学位，此外，毕业生有权使用硕士(Master)的头衔。完成博士研究后，则取得博士(dr)的学位，所有上述头衔与学位之使用都受高等教育与研究法案所管制。　　高等专业教育大学 高等专业教育，简称为HBO，需经四年的研习才能取得HBO的学位。拥有该学位（荷文为HBO getuigschrift）则有申请学士后（post-HBO）课程的资格。从工程与农业科系毕业的大学生获颁ingenieur(ir)学位，其它科系则取得baccalaureus（bc）的学位，此外，毕业生有权使用学士 (Bachelor) 的头衔。上述所有头衔与学位之使用都受高等教育与研究法案所管制。　　国际教育学院 国际教育学院大多针对国际进修人士，提供广泛的、长期或短期的课程。开放给全球的学生，研习一至两年的课程之后可取得硕士学位，有数家IO学院提供博士（PhD）学位的课程。 硕士课程（Master's programmes） 除了荷文的高等教育外，荷兰的综合大学、高等专业教育大学、IO学院也提供国际高等教育其中的硕士学位相当于Master's degree。荷兰学位与各国学历对照表: The Netherlands 荷兰 United Kingdom 英国 United States 美国 HAVO diploma VWO diploma　 in-between GCSE and GCEa-level GCE a-level High School Diploma High School Diplomawith 3 or 4 APs HBO degree (bc/ing)Doctoraal degree (drs/ir/mr)Doctor's degree (dr) Bachelor's degree (BA, BSc.)Master's degree (MA,MSc. LLM) PhD degree (Dr) Bachelor's degree (BA,BSc.) Master's degree(MA, MSc. LLM) PhD degree (Dr) 北京皇家荷兰语学校（三）学制１、本科学制：一般为4年，理科、农业科学专业的院校有的学制为5年。荷兰学位的课程结构越来越向灵活的方向发展。学生既可以选择荷兰传统式的学位，即一次完成硕士学位课程，也可以选择英美两级式的学位，即学士课程+硕士课程。２、硕士学制：顺利完成本科学习以后，可以开始硕士课程。一般以月来计算，学制为１２到２４个月不等，有些专业根据需要，还可以加长。３、博士学制：申请前提是申请人需获得了硕士学位，且具备相应的研究能力。将根据每个申请人具体情况决定录取与否。攻读博士学位一般要4年或更长的时间，只做研究工作，不需交纳学费。（四）课程特点荷兰教育为启发并培养学生独立思考能力，许多课程需要做实践或研究。目前荷兰高等教育的一个发展就是增加实用性的学位课程和改变大学的管理结构。学位课程结构越来越向灵活的方向发展，学生既以选择荷兰传统式的学位，也可以选择英美两级式的学位，即学士和硕士学位。另外，荷兰的高等教育又一大突出特点是，采用专家、学者提供的学术观点与方法，贯穿与理论与实际结合的教学方式之中，使得高质量的教育水准，与培养高质量、高技能、高适应能力的国际型人才相得益彰。荷兰的大学非常重视教学和学术研究的质量,总是以达到很高的教育和研究水平为目标。最近它引进了一种新的大学学习模式，即一种新的学习体制，要求一年级的学生以足够的理由证明他们适合于他们所选择的学习计划。这一工作是在学生导师例行的建议和指导下完成的。该项变革在提高教育质量、加强对学生和优秀的学术计划的指导方面起了很大作用。（五）荷兰高等教育的质量监控体系荷兰政府对高等教育有严格的品质控管系统，对学生的学习实行类似的产品的质量标准管理体系。荷兰设有全国性的法律和质量监控体系。荷兰的教育文化科学部负责有关教育方面的立法。所有的教学课程由独立的专家委员会定期进行评估，评估报告都将出版发行，供公众参考。只有那些达到了各项评估标准的课程才能够授予学位。由于质量监控体系的作用，荷兰的高等院校都能达到同样的质量标准。荷兰的学生在选择学校时，一般不会考虑哪个学校最好，而是考虑学校的环境和条件、满意的专业及学术气氛等。每所院校都有各自独特的氛围和风格，但绝不是以此来衡量质量的好坏。正是由于这个原因，荷兰的雇主在招聘员工时，首先看是否获得学位，而不看重毕业于那个院校。 三、荷兰的商学院教育在荷兰的高等教育体系中，商学院占了很大一部分（将近一半），商学院在荷兰是比较突出的。像我国，在商学院学习，基本上四年都在学校里，而荷兰就完全不一样，如果这个学生能力强，第一年的课程通过后，第二年就可以去公司实习，然后在这四年里还要给半年的时间，让学生去国外的学校再去学半年。用这种方法使学生在学校期间就已经国际化了，已经接触到公司，学生在毕业之前，基本已经熟悉公司的构架和公司的运作，所以商学院的学习是非常务实的学习，是非常结合实际的。 现以蒂尔堡大学（Tilburg University）为例，对荷兰的商学院教育做一概要介绍：蒂尔堡大学,位于荷兰的蒂尔堡,1927年成立。该校前身是经济学院。如今,有着约10,000名学生的蒂尔堡大学已是一所公立大学。本校以社会科学和人类学为主,共设六个专业：经济与商务管理,法律,社会与行为科学,哲学,以及文学。在所有开设的课程当中,国际商务课程和国际经济与金融课程相对较新。蒂尔堡大学生机勃勃,研究水平一流,教育水准优异。 国际商务课程快速变化的国际商务环境中存在诸多挑战,国际商务课程使学生们为此作好最充分的准备。蒂尔堡大学开设的国际商务课程是四年的全日制课程，毕业生可被授予国际商务专业的经济硕士(博士)头衔。 国际经济与金融课程蒂尔堡大学的国际经济与金融课程(IEF),在各个学科为学生们奠定坚实基础,这是国际环境中胜任专业经济师这一工作的核心所在。IEF是我校经济课程的一个部分，毕业生可获得国际经济与金融专业的硕士(博士)头衔。 经济与商务管理系经济与商务管理系提供了多种教育学制(理学硕士和文学硕士),并在经济与商务管理的所有主要领域都进行了研究。在教育和研究方面,本系一向在荷兰及欧洲名列前茅。在文理科硕士课程及研究上追求卓越是本系的最根本目标。经济与商务管理系以其高质量的研究与教育而著称。近几年来,许多顶级科学家不断地被吸引前来本系。选择教员时,刻意明确强调了科学学术标准。根据几项称号(以科研成果为准),以及教育方面的评估报告,该校的教学可称得上是荷兰同类院校中最杰出的,同时也是欧洲一流的研究学院之一。 ----2001年荷兰高等教育指南: "最高级"----Elsevier 杂志,最尖端研究2000年版: "最高级"----媒介杂志,2001年1月,十所荷兰一流研究学院: "最高级"----布鲁塞尔大学,研究论文,2000年: " 欧洲经济学系之中,最高级"。经济与商务管理系十分国际化,其中非荷兰籍的师生人数不断增加,从而形成了一个多文化充满理想的团体。但是,文科硕士生(2000年为4,500人)主要来自荷兰。留学生的课程均以英语讲学:三种四年制文科硕士课程(国际商务,国际经济&金融,商务研究),以及两种理科硕士课程(经济学和商务学)。 教学与学习商学院的课程从基础课开始,这使学生们在经济,统计,数学,信息科学及商务管理的其他方面打下扎实基础。一年半之后,学生们可在国际经济与金融课程, 和国际商务课程中进行选择。 课程根据一种特别的教育模式来进行,即 "学生集中型讲授"( Student Gericht Onderwijs)。学习小组,系列学习任务及使用私人责任与独立教室是这一模式的最大特色。 每一项学习任务都包括一个本科目特色学术作业。这一模式强调的是学生们的独立性和科目的独立性作业。蒂尔堡大学的各个系中都存在这一模式。国际商务和国际经济与金融课程通过举行讲座,项目研究,小组项目和讨论,使学生在教室里就能获得创造性的,互动的学习经验。学生们在4-6个人组成的小组中工作。各位成员携手合作,完成作业,如讨论型作业,和对所选项目的书面及口头报告。通过对商务项目的学习与分析,学生们能够更好地理解学习材料,把理论知识运用到实际商务环境当中。另外,也将进行其他技能学习单元,如讲演技巧,书写技巧,及各种管理技巧。 本课程的目的不仅是为学生建立良好的学业背景，也为他们带来宝贵的经验。通过敦促学生在学期结束后进行国际化实习，来实现这一目的。最后一年(第四年)的第二学期安排为论文,这主要以实习为基础。附：国际商务专业课程设置 国际商务学士学位课程 第一学年 国际市场营销管理、金融、管理会计、经济学、企业管理、管理信息、会计、英语、人事管理、法语或德语、西班牙语或荷兰语；第二学年 国际市场营销管理、市场调研、管理会计、金融、法 、人事管理、经济学、组织机构管理、英语、法语或德语、西班牙语或荷兰语；第三学年 （a)在美国、英国、德国、法国、西班牙等十多个国家的"伙伴"大学学习半年，在其大学所在国带 实习半年。 或（b)学生可于第三年去英国、德国、法国、俄罗斯等国的"伙伴"大学学习一整年，第四年回荷兰本国学习，毕业后可授予学位。 第四学年 国际市场营销、国际法、销售管理、国际金融、国际文化管理、人事管理一、商务战略管理、公司运作管理、英语、法语或德语、西班牙语或荷兰语； 国际商务硕士学位（一学年）Mole 1 国际经济学、国际市场营销、国际物流管理； Mole 2 国际企业管理、国际金融管理和国际管理会计；Mole 3 企业组织行为、多元文化和商务交流、商务创新；Mole 4 毕业实习及论文报告（3个月）； 北京皇家荷兰语学校四、荷兰的国际教育荷兰的国际教育始于五十年代，当时的荷兰政府充分预见到这种教育对海外和本国学生都颇富益处。攻读国际课程的学员按英美传统授予学士、硕士、博士等学位和证书，不再颁发荷兰的学位证书。荷兰是最早开始用英语授课的非英语国家，荷兰开办的英语讲授的国际课程数量之多堪称欧洲第二，仅次于英国。国外留学生进入荷兰高校就读的学位课程一般为国际课程，均采用英语授课。目前约有80所高等院校除设有传统的荷兰语课程外，还开办了500多种国际课程，全部用英语讲授，涉及领域广泛，类型多样，涵盖管理和商务、科学与技术，农业科学、法学、医学和艺术等领域。如今国际教育不仅只是在专门的国际教育高等院校中提供，而且已延伸到三大类教育体系的各级水平教育之中。即使是选修荷兰传统课程的学生也需要掌握相当程度的英语，因为许多阅读参考资料都是英语版本的。目前，荷兰很多综合性大学正在进行课程改革，预计到2003年，荷兰的所有硕士及博士课程都将以英语讲授，届时，不论是国际学生还是荷兰学生都必须用英语作为研究及交流语言。荷兰独特的国际教育课程最初只面向具有研究生水平、并且已取得一定专业经验的学生，大多数课程都具有世界领先水平。现在，这些国际教育课程的数量和涉及面比以往任何时候都要多都要广泛。其中最著名的有商务、管理学、农业科学、医学、城市建筑、遥感学及文学等等。外国留学生报考荷兰正规全日制高等院校的基本条件是：良好的英语基础。申请本科课程，需有高中毕业证书；申请硕士学位，需有相关大学本科毕业证书。某些院校（如美术和饭店管理专业类院校）可能会附加其它条件，需要学生具有相关的基本专业知识。　荷兰高等教育的国际化特点体现在课程设计，生源，师资等各个方面；课程设计精深而实用，目的在于培养高级专业知识人才，并且课程都是在实际或模拟工作环境中以理论结合实际和方式进行教授的；每年荷兰提供500多个面向全球招生的专业，聘请荷兰本土及欧美等国的优秀教师授课；接受国际教育的学生可以利用包括大学图书馆在内的一切学习基础设施，而且许多国际课程可以让学生去相关专业的公司或机构实习，学生有机会到欧洲其他国家的合作学校进行学习交流。所有的国际教育课程者是围绕着如何运用专业技术知识来解雇实际问题而设置的。 正因为如此，所要求学生的课程设置也灵活多样。而作为教师必须有能力解决学生提出的各种问题，同样作为学生必须非常努力。大学的教育科研合作交流十分广泛，注重与五大洲的大学和学术单位建立关系，开展众多学者、学生互换和合作科研项目等等；荷兰大学中国际级的知名专家、诺贝尔奖获得者大有人在（荷兰诺贝尔奖获得者累计达15人），这也有效地加深了与国际学术界的联系；大学学生的毕业论文，不管你是外国学生、还是荷兰本国学生，一律要求用英文撰写；同时，大学积极介入欧洲和全球大学办学效益的评估体系，促进大学的国际化水平不断提高。荷兰的大学非常重视国际交流活动，不仅聘用许多外籍教师，而且吸引了许多外籍学生。大学聘用的教师不仅有荷兰的，而且很多来自法国、德国等欧洲国家。荷兰政府积极推动所有学校和教育机构开展国际化教育，在与世界各国的合作交流中，确定优先国家。首先是与荷兰近邻国家发展合作交流关系。在欧洲，除了聚焦于整个欧盟国家外，主要选定德国、比利时、英国为优先国家；在非洲，南非是重点；而在东南亚国家中，其重要的目的在于强调政治、文化和经济伙伴关系的同时，促进可持续性的合作，通过科技合作、知识传播和培训，扶持和发展与亚洲国家的关系。在这里，印度尼西亚和中国被选定为优先国家。 北京皇家荷兰语学校