合工大研究

说到国内大学的分布，是相当不均衡的地方，一部分地方的重点大学聚集在一起，部分地方的重点大学变少了，今天我们介绍安徽除了中科大、合工大，这几所高校实力也不可小觑，值得报考。安徽农业大学安徽农业大学在安徽省很有名，学校的历史可以追溯到1928年的省立安徽大学，经过多年的发展，现已成为安徽省“特色高水平”大学重点建设高中，关于这所大学，既不是一流大学，也不是211大学，也不是985大学，在全国排名中也不能进入前200名，和很多学校相比，学校的综合能力可以说是非常不显眼的，但是，学校的专业实力很好，有ESI前的2个学科、1个国家重点学科、19个省部级重点学科，安徽省的世界一流学科和国内一流学科奖的资金填补项目分别注册一个，园艺学、林业工程、生物学、作物学、畜牧学、茶学、林学、城市规划和设计等专业都很好，其中尤其是茶学专业是国内最优秀的，结果，安农大学的茶学专业属于复旦大学，家特色专业，同时也受到学校的重视，是安农大学收较高专业之一，毕业生就业前景也很好，值得申请。安徽理工大学安徽理工大学作为省重点大学，实力自不必说，自1945年创立，经过改名和合并大学，成为了现在的安徽理工大学，从学校的名字也能明白了，学校主要以工科为主，特别是在矿业领域，是211、985中非常好的学校，虽然是重点大学，但学校属于煤矿类学院中极优秀的人（中矿大学除外），最好的专业是采矿业，是全国最早进行采矿人才培养的两所大学之一，除了这个专业外，学校的爆破、地质、测量图等资深的专业实力也很好，现在很多省份评分的都是一本批招生，那个实力不容小觑。安徽师范大学安徽师范大学位于安徽省芜湖市，相对于省会城市，学校的地理位置稍差，但可以远离城市的喧嚣，安心求学，安师大创立于1928年，与民国时期的国立安徽大学相勾结，是安徽省高等教育史上第一所综合大学，是安徽省内历史非常悠久的大学，迄今为止发展起来的学校实力非常优秀，综合排名在10-20位左右，在学科建设方面，学校有9个国家级特色专业和数十个省级重点学科，地理学、化学、教育学、历史学、哲学等专业都很优秀，国内同类专业列为二百三十名，对于普通的大学来说已经可以了，在全国各大学优秀青年本科毕业数的大学评比中，安徽师范大学以39名国家优秀青年的数量居第19位，被看到其地位。安徽建筑大学关于建筑类的大学，我们大多数人都知道“建筑八校”，建筑领域的实力可以说是了不起的存在，这些学校有强大的资源，毕业生分布在国内外，安徽建筑大学虽不是985、211大学，但著名和实力却无法与“建筑八校”相比较，但是，学校的专业实力还是很强，安徽建筑大学位于合肥市，成立于1958年，是安徽省唯一一所以土建类学科为特色的大学，发展至今在学校省内的影响力很大，还被称为“皖江建筑人才摇篮”，在学科建设方面，学校学科评估中最优秀的学科有B-城市和农村计划学、C+学科两个，建筑学和土木工程，C-学科：材料科学对于普通的大学来说，是非常难的，对这些专业感兴趣的人可以重点调查。总结：以上是除了中国科大、合工大以外，安徽实力不可小觑的高中介绍，除了这些大学，如安徽财经大学、安徽医科大学、蚌埠码头医学院、皖南医学院等实力也很好，与985、211相比，这样的学校综合实力和名声都比较不好，但是学校在学科建设方面的态度很好，我们也知道一个省的大学数量直接决定了这个省的考生考试的难度，但是，相对于竞争激烈的名牌学校，上述介绍的这些大学专业实力非常强，对很多学生来说也是个不错的选择。以上就是安徽除了中科大、合工大，这几所高校实力也不可小觑，值得报考，关于以上的观点，大家是怎么想的？欢迎评论。

中科大和合工大，谁对合肥产业发展更具加持作用？结果令人吃惊！一种观点认为，对合肥的建设而言，过分夸大中科大的贡献了，合肥工业大学比中国科技大学作用大得多。大学看看奇瑞，江淮，家电，以及其他的机械，车辆，电气等等方向，多数是合工大的校友和毕业生。这些工业产业才是合肥的拳头，科大讯飞能解决合肥几个人的就业问题……另一种观点则认为，中科大作用不大，难道是几百万合肥房奴贡献财力，招商引资的结果，结果中科大出来摘果子？这不就跟某互联网巨头种树治理沙漠一样可笑吗？合肥最重要的一些科技企业基本都是科大校友创办的，毕业生里也有很大一部分（约20%）留在这些企业里。中科大对于合肥还是有不小帮助的，就像清华北大都一百多年了，总不能说中关村和清北没有一点关系吧……我支持第一种观点，中科大确实有不少相关企业，但不是主流，讯飞、华米等都不太行，还得靠输血，产值占比连百分之10都不到，合肥目前产值最大的联宝、家电、新能源汽车、京东方、阳光电源等，以及未来要发力的长鑫和中科大都没啥关系。大学看看合肥统计公报，最重要的产业是以白色家电为主的制造业，说合工大贡献也比中科大靠谱。这也是过去30年，中国发展经济其实依靠的是劳动力和物流所致，就好像总有人说西安高校多，经济还一般一样，这些高校对经济真没多大作用。中科大和合工大，谁对合肥产业发展更具加持作用？结果令人吃惊！中科大有帮助，但更重要的，还是合肥是一个处于中国最发达的长三角辐射范围内的省会城市，也是区域副中心城市。而且毕竟安徽省也算一个人口大省，当然，中科大给合肥未来发展提高了上限，这点是毋庸置疑的，产业升级以后，科教会越来越重要，但目前显然不是。大学以上观点你有异议吗？

近日，合肥工业大学智能制造技术研究院研发中心正式启用。该研发中心位于包河区花园大道与泰山路交口西南侧，占地127.8亩，总建筑面积18.7万平方米，具有研发单元、大型实验室、中试基地等完备的科创功能布局，将助力合工大智能院打造成为智能制造领域集关键技术研发、成果培育转化、人才培养引进、科技创业孵化于一体的特色化、国际化、高水平国内一流新型研发机构。龚瑞 记者 宋炎骏 摄【来源：合肥在线-合肥日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

《人民日报》（2019年01月21日12版）瞄准需求成立新校区、新学院，打通机制合力推创新、促转化大学对接社会更精准本报记者 赵婀娜 姜泓冰 孙振服务经济社会发展，是高等院校的职责所在。清华大学深圳校区兼顾深圳的区位优势和产业特色，复旦大学类脑智能科学与技术研究院接轨上海城市定位，合肥工业大学建立“企业出题、高校解题、政府助题”的政产学研合作新模式，北京航空航天大学重视塑造学生的学科交叉和创新能力。这几所高校的探索和尝试，形成了更好的科教融合、产学互动的局面，也体现了我国大学服务经济社会发展能力有效提升的趋势。做好人才培养的蓄水池清华大学深圳研究生院自建立以来，发展势头良好。目前有在校生3000余人，累计毕业了近8000名学生。与本部相比，深圳校区强调发展交叉学科。比如开设了新能源交叉学科硕士项目、化学生物学专业招收制药方向的硕士生等。清华—伯克利深圳学院的3个研究中心——环境科学与新能源技术、数据科学与信息技术、精准医疗与公共健康，也都是交叉研究中心。“这些都不是传统意义上的专业设置，而需要多个院系配合完成人才培养，体现了深圳校区创新、跨界、交叉与融合的特点。”清华大学深圳研究生院院长康飞宇说。深圳校区的专业设置不仅考虑了本部的学科规划，还兼顾了深圳独特的区位优势和产业特色，比如海洋学科。海洋产业是深圳的战略性新兴产业，在深圳开展海洋学研究和人才培养，具有得天独厚的条件和实际需要。深圳校区办学也有自身特色。康飞宇介绍，深圳校区以专业学位研究生培养为主，强调实践教学、产学研合作，注重学生的创新创业能力培养，“我们与深圳市南山区共同建立了清华南山协同创新中心，促进跨学科团队的融合协作。”在康飞宇看来，学校就像个蓄水池，既蓄水、也放水。“我们密切结合深圳的战略性新兴产业进行人才培养、科学研究的部署，汇聚全国乃至全球的专家、学者，以及优秀的博士生、硕士生，他们都是来到蓄水池的水滴。很多人会选择留在深圳就业或创业，支持城市的发展，起到放水的功能。”康飞宇说。学科间交流带来新方向研究数学出身的冯建峰教授这两年竟然“盯”上了人脑中主管“奖励”和“惩罚”的脑区，最近他的团队又证明风险基因突变会干扰青少年大脑壳核的正常发育，相关成果都发表在国际知名期刊上。冯建峰如今是复旦大学类脑智能科学与技术研究院院长。他带领的科研团队有29人，平均年龄36岁，专业方向则五花八门：数学、统计学、计算机、信息科学、物理学、生命科学、基础医学、心理学……脑科学与类脑研究已被列入国家“科技创新2030—重大项目”，复旦大学类脑智能科学与技术研究院于2015年应运而生。据复旦大学校长许宁生介绍，该研究院建设既服务国家重大需求，也接轨上海“建设具有国际影响力的科技创新中心”的城市定位。冯建峰称目前取得的科研成果是“沿途下蛋”：“我们的目标是‘顶天立地’，建设类脑智能研究与应用融合发展的前沿科技创新中心，引进和培养国际一流的科研人才。科学的高峰需要找到台阶拾级而上，走向人工智能要让机器学会生物与生俱来的‘智慧’，弄清大脑复杂的工作机制是第一步。”他们选择的入手处，就是患上抑郁症等的“疾病脑”。与传统的临床医学实验或理论研究不同，冯建峰团队的医学成果是“算出来的”。取得两项抑郁症研究成果的青年研究员程炜就是应用数学专业出身。“我能把抑郁症和睡眠质量不佳之间的关系找出来，得感谢学科交叉。”程炜说，不同学科间的交流给他带来了新的视野和方向。“得益于多学科融通，我们的科研能够更好落地，既面向国际前沿，也能解决老百姓的健康问题。”冯建峰说。他们也在探索构建“智能科学与技术”本科专业。目前，学院已与10多个企业、30多家医院建立联合实验室、联合研究中心，组建联合研究项目与课题，以便推动人才培养深入创新和产业实践。提高有效的科研供给在专利科技成果和产学研合作规模方面，合肥工业大学始终位于安徽高等院校的前列。在合工大科技合作办公室主任周琪看来，破解科技成果转化难题的关键，是推动科技工作的供给侧改革，提高有效科研供给。自2016年初开始，学校探索将企业共性技术需求“传导”回学校基础研究和应用研究的第一线，建立“企业出题、高校解题、政府助题”的政产学研合作新模式，对关键和重大技术难题开展攻关，初步形成了“成果转化+转移中心+公共平台+科技金融”为一体的技术转移新模式。“以往是某个企业有困难，和学校单线联系，结果是点对点、碎片化、无组织、无计划，产学研合作也无法深入推进。现在政府拿出一部分资金，由学校帮当地企业摸底调研，之后双方对需求进行确认，招标立项，组织专家团队攻关。”周琪说。周琪介绍，根据企业需求，合工大每年编制面向科研团队招标的项目指南，以校地共同设立的产业创新引导资金为抓手，开展有明确技术指标要求和成果转化时间表的定向技术研发，实现了地方政府规划主导产业的发展、高校科研资源的整合、企业研发风险分担等多目标的统一。以安徽天长市为例，电缆材料、电子元器件、电气配电装备是当地三大支柱产业，企业对于关键技术的需求十分迫切。2016年12月，天长市与合工大共同建立了合工大国家技术转移中心天长分中心，对天长市100余家企业进行了集中调研。如今，技术转移新模式受到广泛欢迎，近两年的时间，“天长模式”设立的产业引导资金规模达每年度3000余万元。目前，这一模式已经在合肥市长丰县、阜阳市临泉县等多个县区得到推广。科研实践要成为练兵场几年前，还是北京航空航天大学本科生的杨健勃，在“冯如杯”科技竞赛中自行设计出一款新一代机器人——细胞机器人。“这款机器人通过大大小小的球状体，按照不同方式排列组合，最后可以构成不同用途的机器人。”杨健勃说。毕业后，杨健勃成立了公司，专注于消费级机器人以及机器人开发平台。如今，公司已经打通了国际市场，他所取得的成绩，与北航多年来的人才培养改革是分不开的。2017年起北京航空航天大学实施了建校以来最大规模的人才培养改革之一，即以“大类招生、大类培养、书院管理”为核心，突出“北航设计、全球培养”，更加重视塑造学生的学科交叉能力和创新能力。为此，学校新成立“北航学院”，覆盖了80%的大一新生。学院里，学生们不再有“选错专业”的忧虑。通识教育和专业教育相融合的大类培养模式，扩大了他们对学习目标和学习内容的自主选择权；导师制、研讨制、小班化为他们量身定制成长成才方案；学习、生活一体化的书院制社区，为他们提供跨学院、跨专业的交流平台；完全学分制下“1主修+N辅修”模式创新，使课程教学更灵活。培养创新人才是为了科教融合、产学互动。北航瞄准航空、航天、信息等领域的国家战略需求和国际学术前沿，让科学研究实践成为学生的“练兵场”。近5年，学校获国家级科技奖励近30项，其中有54位署名获奖者为在校研究生。创新创业已成为北航学生有远见的学习和生活方式。在北京航空航天大学校长徐惠彬看来，学生创新创业能力成为北航的新名片。如今，学生品牌课外科技活动“冯如杯”已连续举办了28届，吸引了7万余名学生开展创新研究。来源：人民日报

安徽网、大皖客户端讯 11月11日，合肥工业大学研究生招生官网发布了关于严肃2020年研究生招生工作纪律的公告。公告说，根据国家和教育部党组有关要求，为进一步规范我校研究生招生工作，严肃工作纪律，杜绝不正之风，公平、公正开展2020年研究生招生工作。现就该校研究生招生工作提出如下纪律要求：1.所有命题人员要签订《命题保密责任书》，要严格遵守保密承诺，不得组织参与任何形式的辅导等违规违纪活动，一经发现或被举报，并经查属实，依纪依规严肃处理。2.所有涉密工作人员要签订《涉密人员保密责任书》，要严格遵守有关规定和纪律要求，认真履行工作职责，不得进行任何可能影响招生公平公正的活动，一经发现或被举报，并经查属实，依纪依规严肃处理。3.教职工如有亲属参加复试，须主动申请回避涉及招生考试所有环节工作。4.校纪委办监察处、研究生院对研究生招生工作开展监督，受理有关工作的信访举报，并按规定严肃查处。

安徽网 大皖客户端讯 8月15日，高等教育评价机构软科正式发布“2020软科世界大学学术排名”。合肥工业大学首次跻身软科世界大学学术排名前500强。同时，在之前发布的“2020年软科世界一流学科排名”中，该校上榜20个学科，在国内高校中排名第30位。据悉，软科世界大学学术排名（ShanghaiRanking’s Academic Ranking of World Universities，简称ARWU）于2003年首次发布，是世界范围内首个综合性的全球大学排名，也是全球最具影响力和权威性的大学排名之一。排名采用客观指标和第三方数据，通过对包括获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友和教师数、高被引科学家数、高水平论文数、师均学术表现等指标，对世界大学的学术表现进行排名。此榜单展示了全球领先的1000所研究型大学，百名之后按区间段发布，同一区间段内学校名次不分先后，依次按照学校英文名称首字母排序。我校此次世界排名区间为401-500。近年来，合肥工业大学在加快推进国际知名的研究型高水平大学和一批世界一流学科建设征程中，把强化优势特色学科建设作为提升学校核心竞争力的关键，通过深入实施《合肥工业大学一流学科建设高校建设方案》，充分发挥一流学科的引领作用，辐射带动各学科快速发展，全面提升学校学科建设整体水平。目前，该校6个学科挺进ESI全球排名前1%。新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 钟虹

合肥工业大学是一所很不错的老牌重点大学。它是211大学，在安徽省内排第二，安徽省的老大是中科大。合肥工大虽然进入211工程很晚，在2005年才进去，不过并不代表合肥工大的水平差。合肥工业大学的历史合肥工大真正的创建是在1955年。前身是淮南煤炭工业专科学校。煤炭工业部要创建一所本科学校，就拿煤炭工业专科学校改造，不招专科，改招本科，名字叫合肥矿业学院。到了1958年后，合肥矿院改为了合肥工业大学，归教育部领导。那时候的大学没有几所，只有哈尔滨工业大学、西北工业大学，再加上合肥工业大学这3所工业大学。从名字就可以看出国家队合工大的重视。在1960年，合工大成为全国32所之一的重点大学。不过，后来合工大的发展慢慢变慢了，到了1978年，合工大才开始招研究生，到1990年，首位博士才毕业。一般厉害的学校，在1981年就获得了首批硕士、博士的授予权了。评211则是另一个故事，因为从水平来说，合工大评个211还是可以的。不过，之前合工大在机械工业部。机械工业部有吉林大学、湖南大学、合工大、江苏大学和燕山大学等重点大学。当时评211的话，一般一个部委只给2个左右的名额，合工大竞争不过吉林大学和湖南大学。从省里也可以评211，问题是合工大不是省属大学，安徽省重视的是安徽大学，因此安徽大学比合肥工大早评上211。1998年后，合工大转到了教育部，在005年才评上211。合工大的王牌专业合工大后来发展虽然有些慢，但教学质量还是不错的。在第四轮学科评估中，管理科学与工程获得了A，另外还获得了16个B。在业内，合工大最著名的是机械工程、车辆工程，仪器仪表等专业。这个很好理解，原先是机械工业部的直属重点大学，在汽车行业，合工大的口碑非常好，据说，在各大车企里面，合工大的毕业生比例非常高，所以合工大的机械、汽车等专业的就业很不错。合工大的计算机、信息与通信等，也非常不错。总之，合工大的理工和管理专业都是有口皆碑。中科大的保研中科大是安徽最好的大学，因为中科大每年招人很少，所以在安徽省内招人也有限。不过，一所985大学不对属地考生做倾斜，是说不过去的。中科大的研究生数量远大于本科生数量，所以在研究生的招生上，中科大对安徽学校有倾斜。最容易上中科大研究生的就是合肥工业大学。从这个意义来说，合工大也很值钱啊。合工大的未来我自己觉得，今后的合工大发展要比过去的20年要好。原先发展慢，主要跟所在的省有关，安徽省不富裕，投入也不大。这几年，合肥发展不错，也有了一些不错的高新技术企业，像科大讯飞等。这样，能吸引一些好学生和好老师，从长远来说，合工大的前景是光明的。从合工大最近的发展也可以看出来，还是可以的。在软科公布的世界一流大学排名里面，合工大入选了20个学科，在国内所有大学里面排第30位，在211大学里面，排第二，比苏大低。虽然，软科的排名有不靠谱的地方，但能在211里面排第二，还是能说明点问题的。希望合工大越来越好。

随着原“211工程”“985工程”一点点的退出历史舞台，人们对于“双一流”的认可度也在逐步提高，每5年一次的“双一流”评选，第二轮也将要开始。此次评选全国各所大学必将竭尽全力，争取有所突破，争取有更好的结果。尤其是高考大省的高等院校更引人关注，网上有很多人在谈论：如果安大可以和合工大合并，那么可以晋级新一轮“一流大学”建设行列吗？今天我们就来分析一下。（仅为猜测）01两所学校简介安徽大学前身可追溯到1897年5月成立的求是学堂，后更名为安徽大学堂。学校办学几经波折，最终于1958年重建，定名合肥大学，同年9月16日，毛主席来到合肥视察，并为安徽大学题名。2000年原安徽银行学校和安徽财政学校并入。学校以文科见长，在英语、汉语言文学以及法学、金融学、计算机科学领域很不错。合肥工业大学前身为1945年成立的安徽省立蚌埠工业职业学校，后历经淮南煤矿工业专科学校、合肥矿业学院等时期，最终于1958年扩建为合肥工业大学。1997年与安徽工学院组建为新的合肥工业大学。学校以工科为主，在管理科学、机械、仪器等工程学领域实力突出。以上两所学校均为“211工程”“双一流学科”建设高校（合工大还是985平台重点建设高校），在安徽省内实力仅次于中国科学技术大学（差距有点大）。02两所学校整体实力在教育部第四轮学科评估中，安徽大学共有7个B、5个B-和12个C级学科；合肥工业大学共有1个A、5个B+、6个B、5个B-和8个C级学科。如果两校合并，将会有1个A、5个B+、12个B、6个B-（学科相同时取等级高者，且不考虑如果合并后学科实力的增强对学科评估的影响等其他不确定因素）。这两所学校学科互补性强，校区较为集中（主校区均在翡翠湖两侧），但都缺乏医学（此学科对于学校整体实力提升和双一流评选都很重要），由学科评估来看学科广度可以，就是不够精细，很少有突出学科。03与其相近的高校如果两校合并，在校本科生总人数在53000左右（包括合工大宣城校区），研究生总人数将达到20000人，这个规模和郑州大学相当。且郑大在教育部第四轮学科评估中获得7个B+、7个B、5个B-和24个C级学科，这个成绩也差不多，但郑大有医学。同样是位于中国中部地区，同样位于高考大省，同样是省内高校资源缺乏，不过安徽有中科大坐镇。这样来看如果安大和合工大合并很有可能会评上“世界一流大学B类”，安徽高等教育发展将会再上一个台阶。不过两所学校合并也很麻烦，也有很多阻碍，也会有很多困难。网友们对安大和合工大合并的设想，现在来看也仅仅是在想象中，至于最后到底会怎样，还是得听官方消息，切不可传播谣言。最后，希望安徽大学和合肥工业大学这两所学校发展得越来越好！

人们常用十年寒窗苦读，来形容学生进学的艰难，而读到硕士研究生那岂止是10年可以完成的。而近日，合肥工业大学的一通公告引起一片哗然，学校公开对46名硕士研究生予以退学处理。合肥工业大学坐落于安徽合肥，简称合工大，是直属于国家教育部的985、211重点大学。据了解，学校于2018年12月4日，经校长办公会议研究决定，对违反校园规章制度的学生做相应处置，而具体的原因包括以下两点。1.学校规定的最长学习年限内未完成学业的学生。2.超过学校规定期限未注册而又无正当理由，且未经请假离校连续两周未参加学校的教学活动。其实学生将近毕业的时候呆在社会中历练，迟迟不肯归校的事情也有许多，但是更多的情况是由导师打电话联系沟通。一方面学生积极主动地和学校沟通，另一方面学校老师也不忍看见学生轻易的被退学。而这次处理事件中，学校表示，名单中的同学难以联系到，因此采用公告的方式予以退学。而公告也将在满30日后，视为送达。当然，学校还是表示，如果学生对处理结果有异议，可以在公告期满后10日内提出书面申诉。关于这个事件，该校学生议论纷纷：女生A：我觉得有点太严了，好不容易考上学校的。男生B：工大教育本来就是挺严的，说实话。教育肯定是要抓紧的，这是一个学校要振兴的基本。男生C：很正常，本来就应该按规章来办事嘛，对我没什么影响，还是自己学自己的。男生D：自己把应该做的都做了，肯定不会退学。总的来说，大部分学生还是赞同学校的处理方式。虽然读书考上研究生不容易，遭退学实在有些“可惜”，但主要还是他们自身原因造成，他们应当为自己的行为埋单。但是也有网友表示这样直接处置了实在可惜，希望能有更好的沟通和解决办法。关于这些学生被退学，你是怎么看的呢？欢迎文章末尾，发表想法。