河池学院研究生专业

勤勤恳恳干教育，脚踏实地做科研。王五生，1960年出生，理学博士，河池学院数学与统计学院教授，桂林电子科技大学兼职硕士研究生导师。任数学分析、数学模型，常微分方程等课程，多次获得优秀教师、优秀班主任、科研工作先进个人。学习不止 奋斗不息1980年，王五生教授开始了他的从教事业。当问及为什么选择教师这一职业时，他说：“因为喜欢。”最初，毕业于农业机械化专业的他，以一名物理老师身份在三尺讲台上精心施教十七年后，决定重新规划自己的专业生涯，并将基础数学作为挑战和提升自己的专业方向。1993年，他踏上了基础数学的考研之途。当问及：“您为什么会选择与之前专业相差较大的基础数学作为研究专业呢？您在考研路上遇到的最大困难是什么？”他说：“兴趣是最好的老师，之所以选择考基础数学方向的研究生是出于对它的喜爱，但由于年纪大了，很多知识都要重新拾起，尤其是外语，这给我带来了很大的困难和挑战。”对于33岁才考研的他，靠着一股毅力和狠劲，通过勤学苦练硬是把难啃的“硬骨头”——英语拿下了。1994年9月他考上了陕西师范大学基础数学研究生，1997年6月顺利取得理学硕士学位。研究生毕业后，他来到了这个和他结缘一生的地方，开始了在河池学院的工作生涯。工作至今，他从未停止过学习的步伐，他觉得时代在发展，高校教师要勇于创新和不断接受挑战。2004年他再次走上了求学之路，攻读博士学位。2007年6月他从四川大学博士毕业，获得理学博士学位。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，他的求学历程跨越人生半百，苦涩的汗水终换来肩上行囊饱满，他却没有停步，甚至快马加鞭奋勇前行。潜心科研 从未止步俗话说：“不会科研的教师最多只能算是一个教书匠。”王五生教授不仅在教育教学中脚踏实地、兢兢业业，而且还是一位喜欢钻研、善于钻研、肯于钻研的学者型教师。在攻读博士期间，在偶然看到了积分不等式与差分不等式这方面的论文后，引发了他极大的兴趣，从此便踏上了积分不等式与差分不等式的研究之路，硕果累累。从2009年至今，他主持了三项广西自然科学基金项目和两项国家自然科学基金项目的研究。以第一作者和通讯作者身份发表了与课题相关的论文60多篇。他撰写的《二阶非线性差分方程的不变曲线》论文获得2011年度广西自然科学优秀论文三等奖。2012年参与的《民族地区新建院校构建基于第二课堂的应用型人才培养实践平台的研究与实践》教改项目获得自治区级教学成果一等奖。当我们问他是否对自己当前取得的研究成果感到满足时，他笑着摇摇头，说自己很享受每项研究的过程，在过程中自己是最专心、最平静的，当研究解决了思考很久问题时的那种获得感、充实感让自己倍感幸福。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。他再次定位自己的专业发展规划，开启研究分数阶差分不等式及其应用，还计划研究《时标上的动力系统》《分数阶微分方程》。科研路上，他一直在探索，从未止步。施教有方 平等育人教书育人是教师的天职，对于“教书育人”，王五生教授这样解释：所谓“教书”就是给学生传授知识并教会他们学习的方法，所谓“育人”则是重在培养学生的思想道德修养，教会他们做人做事的道理。王老师在课堂上指导学生在授业上，他说，作为教师一定要学识渊博，才能更好地把知识传授给学生。所以工作之余，他时常徜徉书海，不断丰富自己的知识储备，提升自身的文化素养。课堂上，他有自己的一套施教方法。他说，数学是比较抽象的学科，要通过多举例子，触类旁通，帮助学生们更好地去理解。他还请同学们到黑板上做题，再让全班同学一起检查和更正，同时将做题学生的表现纳入平时成绩考核。这样的方式既能提高学生的学习积极性，又可以加深学生对所学知识的记忆。在传道中，他认为教师应树立好师德师风，与学生建立平等的关系。他把学生当成自己的朋友，与学生建立平等的关系，亦师亦友的关系促进师生的沟通交流。时光犹如白驹过隙，王五生教授在教坛上不知不觉已地走过了三十八个春秋。在科研上他累累硕果，在教育教学上桃李满园。在取得这些成绩的背后，离不开他的付出与努力。他说，无论做什么事，既然开始了，那就坚持到底。正是这种“开始了就要坚持到底”的心态激励着他，鞭策着他，也成就了他。今年已经58岁的王五生教授，即使身体抱恙，却仍然坚持教研教学一线。我们周末去采访他时，他依旧坐在电脑前工作，见到我们来了马上放下手头的工作招呼我们。简单宽敞的办公室里王教授的办公桌离我们就坐的沙发有些远，就在我们担心采访是否会因为距离照成沟通不便之时，他就已经坐到了离我们较近的沙发上。他，就是这样一个平易随和的人，话语也很朴实，用“老黄牛”来形容自己的科研。转念一想，“老黄牛”再合适不过了。“老黄牛”精神，有着朴实无华的外表，谦逊低调，一心耕作，心无旁骛。38年来，他就像一头“老黄牛”，在教育这片田野上勤勤恳恳、默默无闻的耕耘着、奋斗着。（文章来源：河池学院党委教师工作部 编辑：韦文韬 作者：张有慧 韦艳鸾 黄静 审核：黄必辉）

大家好，我是小舟学长，今天为大家介绍一下广西的10所普通二本高校，这10所高校大多位于各地级市，由当地专职院校在2000年左右合并升格而来，本科办学历史不长，基本都在10到20年之间。虽然这些学校都不是老牌本科，但都是公办本科院校，各有优势专业，创办时间也不短，有一定底蕴，且升本后，发展趋势都很快，适合成绩中等考生报考，建议收藏。下列学校数据均来自于各校官网，如有错误，欢迎指正。1、广西财经学院财经类大学，位于自治区首府南宁市，创办于1960年，2004年升为本科。目前，校园占地2400多亩（其中武鸣校区在建）；下设13个学院、1个教学部，开设52个本科专业，拥有1个硕士专业学位授权点；全日制在校本科生、研究生、专科生、留学生2万多人；各类藏书近400万册。特色专业（即王牌专业）：国际经济与贸易、工商管理、财政学、金融学、会计学、法学、经济统计学和工程造价等。2、北部湾大学综合类大学，位于北部湾经济区滨海城市——钦州市，创办于1973年，2006年升为本科。简称“湾大”，是一所以工学、理学、管理学为主的多学科协调发展的综合性全日制普通高等学校，是广西壮族自治区人民政府与国家海洋局共建高校。学校校园环境不错，是具有岭南风格、滨海风光、东南亚风情特色的3A级景区校园，占地面积2070亩，为师生员工提供了良好的教学、科研、学习和生活环境。学校现有本科专业52个、硕士学位授权点4个，有各类全日制在校生17000多人。特色专业：航海技术、海洋科学、机械工程、国际经济与贸易、小学教育、船舶与海洋工程、食品科学与工程、水产养殖学等。3、玉林师范学院师范类大学，位于中国优秀旅游城市——玉林市，创办于1945年，2000年升为本科。目前，学校占地面积1746亩；下设16个二级学院，开设63个普通本科专业；学校面向全国25个省（自治区、直辖市）及东南亚国家招生，有各类全日制在校生17000多人。特色专业：教育学、汉语言文学、学前教育、小学教育、体育教育、历史学、英语等。4、梧州学院综合类大学，位于梧州市，创办于1985年。梧州学院的前身是创办于1985年的广西大学梧州分校。2003年，原梧州市教育学院、原梧州师范学校并入广西大学梧州分校。2006年，教育部批准，在广西大学梧州分校的基础上建立梧州学院。目前，学校占地面积1700多亩，有北校区、师范校区和东校区三个校区；下设14个教学教辅单位，开设本科专业数51个，高职专业22个；有全日制普通本专科在校生16000多人；馆藏图书160多万册。特色专业：电子信息工程、国际经济与贸易、旅游管理、艺术设计、软件工程、林产化工、环境设计、制药工程、产品设计等。5、百色学院综合类大学，位于百色市，创办于1938年，2006年升为本科。目前，学校占地面积1874余亩，有东合、澄碧两个校区，占地2745亩的百东校区即将兴建；馆藏图书约127万册，电子图书近200万册；下设21个二级学院，52个本科专业、25个专科（高职）专业；有各类全日制在校生2万多人。特色专业：泰语、国际经济与贸易、小学教育、工程管理、思想政治教育、金属材料工程等。6、河池学院综合类大学，位于广西宜州区，是桂西北地区唯一一所普通本科院校，创办于1951年，2003年升为本科。目前，学校有东、西两个校区，总占地面积578亩；馆藏图书近150万册（含电子图书）；下设13个二级学院和3个教辅单位，开设50个本科专业、3个专科（高职）专业；有全日制在校生14000余人。特色专业：汉语言文学、行政管理、电子信息工程、数学与应用数学、服装与服饰设计、网络工程等。7、贺州学院综合类大学，位于世界长寿市——贺州市，创办于1943年，2006年升为本科。目前，学校有东、西两个校区，占地面积1400亩；有本科专业49个、专科（高职）专业18个；馆藏纸质图书148万册；有全日制在校生17500多人。特色专业：小学教育、旅游管理、工商管理、文化创意、信息技术与自动化、工程造价等。8、桂林航天工业学院理工类大学，位于历史文化名城——桂林市，创办于1979年，2012年升为本科。学校简称“桂航”，入选国家级特色专业建设点、 广西一流学科(培育)建设高校，也是广西高校中唯一布局有航空航天类本科专业的院校。目前，学校坐落于国家4A级风景旅游区——桂林市尧山风景区内，占地面积1000余亩；开设有31个本科专业、12个高职专业；有全日制本专科生15000多人。特色专业：机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、飞行器动力工程、汽车服务工程、通信工程、能源与动力工程等。9、广西民族师范学院师范类大学，位于崇左市，创办于1939年，2009年升为本科。目前，学校占地面积1148亩；下设16个二级学院，有42个本科专业、15个高职高专专业；有全日制在校生近16000人；馆藏纸质图书近120万册。特色专业：制药工程、汉语言文学、小学教育、国际经济与贸易等。10、桂林旅游学院财经类大学，位于桂林市，创办于1985年，2015年升为本科，是我国两所独立建制全日制公办旅游本科院校之一。学校是联合国世界旅游组织重点支持单位及其教育委员会附属成员单位、广西一流学科（培育）立项建设高校，中国-东盟旅游人才教育培训基地。目前，学校有雁山、鸾两个校区，总占地面积1885余亩；全日制在校生14000多人；有12个教学单位，共有26个本科专业和19个专科（高职）专业，涵盖“吃、住、行、游、购、娱”及新常态等旅游业主要领域。与“希尔顿全球”等国内外业界160多家知名企业建立了长期稳定深入的合作关系。特色专业：酒店管理、旅游管理、会展经济与管理和工艺美术、导游、涉外旅游、旅游英语、景区开发与管理、装饰艺术设计、旅行社经营管理等。云南11所普通二本大学排名及分析，二本线上考生可重点关注广西一本大学排名及分析（含特色专业、19年分数线，可收藏）

来源：中国民兵微信公众号你为什么当兵？当兵前，有人说只要你来过军营这辈子就没有什么苦会难住你军营让他们百炼成钢成为一名真正的男子汉当兵的经历是一种财富有人说是看了《士兵突击》和《战狼》被英雄气概感染毅然应征入伍！还有人说“一不怕苦，二不怕死”是中国军人的精神“以胜为荣，以苦为乐”是他们的理想信念那么你又是谁把你“带进”了军营？01 爸爸 放弃研究生学习志在绿色军营青年张宇矢志的从军前不久，95后安徽阜阳市颍东籍青年张宇收到了江西科技师范大学的研究生录取通知书。一边是令人艳羡的高校硕士学位，一边是儿时的梦想——矢志从军，该如何抉择？何去何从？张宇用坚定的行动给出了明确答案。1 家风影响 润物无声初见张宇，高高的个头，白净的皮肤，阳光、帅气，气质形象具佳，特别是从他俊朗的外表，刚毅的眼神中能读到一些军人的情愫……细细了解才知道，原来张宇的父亲张全超是一名退伍军人，多年的从军历程，摔打锤炼，让他拥有了诚实守信、吃苦耐劳、坚如磐石的优良品质，“我从一个小小的电瓶车维修人员，做到市级销售代理，现在还担任阜阳市新能源电动车产业行业协会常务副会长、党支部书记。”张全超说，退伍16年来，部队严肃紧张的生活仍然让他记忆犹新，部队的教育培养让他受益匪浅，正因为拥有了当兵的历史，所以他才能在复员返乡创业之路上走得一帆风顺。因此，尽管张宇是独生子，但张父张全超从小就严格要求张宇，军事化的教育管理培养模式一直伴随着张宇的成长。“教育孩子，必须先成人再成才，而军队是一所大学校，大熔炉，能淬炼成钢，所以，我一直想让他从军。”张父说。在父亲的教育培养下，张宇自懂事以来，房间就自己收拾，衣物自己手洗，每天做好“内务”是首要，同时还要协同父母做好家务。慢慢地，张宇养成了生活自律，干净整洁的好习惯：“我不能容许我的生活乱乱的，必须每天都是有条不紊，紧张有序的。”“我从父亲身上学到了坚强、果敢、吃苦耐劳的精神。”张宇说，父亲不仅是他的生活导师，也是他的精神导师，父亲对他参照部队的管理模式，让他从小对部队的生活耳濡目染，逐渐对军人生活产生了浓厚的兴趣。2 家风影响 润物无声到了上初中的年龄，张父把张宇送到合肥一所全军事化管理学校——合肥八一学校（原中国人民解放军炮兵学院附属中学）就读。 合肥八一学校是一所集小学、初中、高中于一体的全日制、全封闭、全寄宿制学校，采用军校管理模式的学校。在中学的六年中，张宇受到学校管理模式的深刻影响，每日的叠军被、走队列以及体能训练等使张宇成为了一个规规矩矩的男子汉。而今，在张宇的卧室书架上，摆放着两张毕业合影，照片中的每个同学和老师都身穿迷彩服，脸上洋溢着阳光与自信的笑容。“在合肥八一学校的六年里，我的执行力、专注力、毅力和体魄都得到了锻炼和提升。”张宇介绍着毕业合影，脸上充满了喜悦与自豪。“这些优势，在我的四年大学生活和学习中，也起到很大的作用。”3 选择井冈 秉承遗志高考填报志愿时，张宇了解到井冈山大学是一所在革命老区的高校，是一所努力将井冈山的红色资源优势转化为办学育人优势，不断创新形式，大力传承红色基因固本铸魂，力争弘扬跨越时空的井冈山精神、同时依托红色资源为南京军区培养国防生的高校，于是他毅然填报了井冈山大学，并被录取。上大学后，张宇更加严格要求自己，始终保持积极向上的学习和生活态度，他时刻牢记井冈山精神“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”，立志求学，莫负青春。他不仅这样要求自己，还不断督促和鼓励他的同学一起砥砺奋进……大学四年，张宇在班级里担任班长，所带领的班级多次被评为“五四红旗团支部”；在宿舍里担任舍长，所在的宿舍年年被评为“文明寝室”的荣誉称号；他还积极参加学生会，从事学院团学以及学生管理工作，帮助老师、辅导员等处理各项事务。在2017年大学二年级时被发展加入中国共产党，在大学三年级时被聘为学院学生会主席。他工作兢兢业业，深受学院领导以及各个老师好评。学习上张宇在班级一直都是综合素质排名前三，并屡次获得各类奖学金。大学期间，励志成才优秀学生、学生党员标兵、优秀毕业生等荣誉称号纷至沓来，荣获各种荣誉证书40余张，被作为学生榜样在校内广泛宣传。4 坚守初心 选择从军心有多大，舞台就有多大。大三时，张宇在担任学生会主席的同时备战考研，工作中不忘学习，学习中不落下工作，备考后期每日早起晚归出入自习室，刻苦用心，最终成功被江西科技师范大学美术专业硕士研究生录取。拿到录取通知书的张宇，高兴之余又多了些犹豫，是继续读研还是报名参军呢？两个念头不断在他心里斗争，如果读研，就会错过梦寐以求的军旅生涯；如果参军了，会不会对自己的研究生学习之路有影响。正当他内心充满矛盾时，张宇所在的社区武装部部长武永恒，上门给他详细解读了征兵政策。“在井冈山大学学习了四年，我有责任也有义务作为一个红色精神传承者，把革井冈山精神传承下去。”张宇说，“习近平总书记说要‘不忘初心’，我又想想我的初心，最后下定决定，报名到部队去锻炼。”自从决定参军后，连发型也换成了军人发型的标准。“海军、陆军、空军，哪个都行，军人就是以服从命令为天职，只要能去当兵，把我分到哪里我就去哪里。”张宇说，两年的时间太短了，争取在部队留更长的时间，更大程度的发挥党员模范带头作用。而今，等着完成程序应征入伍的张宇给自己定下了一个目标：不忘初心，勇争第一。张宇说，进入梦寐以求的军营，要发挥大学所学，发扬从小养成的军事化生活作风，在军营大熔炉里进步一磨砺心志、强健体魄，为军队建设献上个人的一点光和热。作者：周永昌、 徐丹丹、 高无明、李 娟02 战斗功臣 昔日战场报国当英雄今朝送子参军立新功“儿子，希望你们加油！将来能接受部队锤炼，奉献青春、保家卫国！”7月22日，江苏省南京市溧水区征兵目测初检在永阳街道社区卫生服务中心举行，现场出现动人的一幕：战斗一等功臣赵尚平和战斗二等功臣尹光新，分别送子应征。脱下军装，从烽火硝烟回到现实生活，对于两位英雄功臣而言，曾经炽热的军人生涯，如烙印一般深深刻在了生命里。立下赫赫战功的他们，如今希望自己的儿子也能增强从军报国的自觉性和使命感，用实际行动支持国防和军队建设。“现在我们家还差一个海军。”赵尚平笑着说，自己1979年10月参军入伍，部队铸就了他钢铁般的意志、雄壮如山的体魄，苦乐与共的峥嵘岁月凝结了情深义厚的战友之情。据他介绍，父亲参加过淮海战役，二弟也是一名军人，家中参军入伍氛围浓厚，能把儿子送入军营也是自己的梦想。“这同样也是我的梦想！”在一旁体检的儿子赵安阳说。今年刚从南京理工大学毕业，脸上虽然是一副稚嫩的神情，但谈起参军入伍，赵安阳却又是一脸认真，表情立马变得果敢坚毅。从小就听过父亲的英雄事迹，家中耳濡目染接受的都是部队光荣传统和优良作风教育，赵安阳希望自己能够继承父亲的“老山精神”，在部队施展才华，保家卫国。“军旅岁月，一生难忘！”在一旁等待儿子初检的尹光新则介绍，当年冒着炮火，为步兵分队开辟道路500多米，排除各种地雷62枚……儿子尹欣宇也常听父亲讲述这段峥嵘岁月，每次听都会有新感悟。“儿子今年21岁，刚大学毕业，正是响应国家号召、投身军营的好年龄，其他事可以等，唯有参军入伍这一件不能等。”尹光新说。溧水区人武部政委殷永达告诉记者，溧水是红色之乡、英模之乡，先后涌现出一批全国、全军和省市有重大影响的英雄模范。此次两位英雄功臣同一天送子应征，不仅在当地被传为佳话，就是放眼全省，这样的情况也不多见。人武部门将坚持高标准、高质量做好征兵目测初检工作，为部队输送优质兵员，也希望他们把青春梦融入中国梦、强军梦，在军营的大舞台上书写壮丽篇章，为溧水人民再添光彩。作者：韦 蒋、吕一剑03 邻家哥哥 “邻家哥哥成了部队功臣”我也要当这样的兵“哇，没想到陈玉飞上了征兵宣传册和征兵宣传展板，他就是西北街的，和我是邻村的，没想到他是驻港部队特战连的连长，没想到他还是一等功臣……真厉害！”7月24日上午，山东省高青县东大街村的适龄青年张良玉在县人武部门口的征兵宣传展板前，指着陈玉飞的英姿勃发的戎装照片，连连用了几个没想到。“嗨、嗨，花沟镇胡官村的李洪涛、木李镇小李家庄的王俊刚更厉害，一个获“科技练兵好战士”荣誉称号，一个是全国武警十大忠诚卫士，咱们高青在部队的功臣还真不少！”展板前，十来个适龄青年、家长看着展板上高青籍部队功臣的照片，议论着、赞叹着……能在宣传展板上看到高青籍军人在部队的成才经历和典型事迹，看到邻家哥哥、邻村哥哥在部队出色的表现，让人倍感亲切和自豪。“我也要报名参军，成为陈玉飞一样的人。”“好，我也去”“我也去”他的话，引来了好几个适龄青年的附和，也引来了一群赞许的目光。“家乡优抚政策好，部队立功喜报多”。多年来一直负责“双拥”工作的高青县退役军人事务局党组成员刘光辉介绍说：高青县每年兵员征集的数量在淄博市不是最多的，但立功受奖的比例是最高的，2018年，淄博市有6名现役军人荣立二等功，高青县占了2名，另外还有42人荣立三等功，18人被评为优秀士兵，高青籍军人的军政素质得到了部队的认可和好评。县人武部政委任荣说：“征兵宣传要接地气，要有感染力，‘高大上’的全国英模人物固然有宣传的价值，但在宣传的作用上，可能不如家乡的典型更有说服力，更有吸引力，我们充分挖掘高青籍现役军人的成才典型，把他们的先进事迹印在征兵宣传手册和征兵宣传展板上，激励适龄青年的参军入伍的从军热情”。“邻家哥哥”的典型事迹最具有感染力，也最令人信服，高青县人武部结合开展的征兵宣传活动，根据高青籍现役军人立功受奖的典型事迹，精心挑选了“科技练兵好战士”李洪涛、“中国武警十大忠诚卫士”王俊刚、一等功臣陈玉飞、二等功臣韩标、王硕、郭小涛等先进典型，将高青籍优秀军人爱军习武、岗位成才的事迹配发照片一一注明，印制了5000份征兵宣传手册，制作了20多块征兵宣传站版，县人武部、9个镇（街道）大门口都摆放2块，让高青籍军旅英才的事迹家喻户晓。“用‘看得见、听得到’的家乡典型增强感染力，靠优惠政策提高吸引力，营造‘当兵光荣，当好兵更光荣’的社会氛围，能够有效地激发广大适龄青年应征入伍，献身国防的爱国热情。”高青县人武部部长杨洪浩如是说。作者：孙章敏04 部队首长 浙江省军区司令员要和你们说说“三句话”05 市 长 勇担责任使命 创新制度机制全力做好新时代征兵工作陕西省汉中市委常委、常务副市长市征兵工作领导小组组长 陈晓勇汉中军地各级认真贯彻落实习近平总书记关于加强和改进兵役工作重要指示精神，紧紧围绕实现党在新时代的强军目标，聚焦重点难点，勇担责任使命，创新制度机制，不断探索新模式、发掘新资源、拓展新载体，坚决完成征兵工作这项重大政治任务。聚焦政策激励，强化制度创新。积极探索解决退役军人安置问题，在落实省委、省政府和省军区“四个招一批”政策规定的基础上，制定《汉中市事业单位定向公开招聘退役大学毕业生士兵工作的实施意见》，明确规定：每年在全市各级事业单位招聘时，对退役大学毕业生士兵按照不低于本年度招聘计划总量的10%实行定向招聘，有效引导大学生积极投身军营建功立业。聚焦征兵质量，强化末端问效。严格落实征兵体检、政治考核等工作要求，市政府和军分区联合对征兵工作先进单位和个人进行表彰。明确规定：连续两年退兵率超1%的人武部主官在全市征兵工作会议上作检查，上年度退兵率超1%的人武部主官作出书面检查，树立奖优罚劣鲜明导向，确保征兵工作规范有序。聚焦廉洁征兵，强化纪律监督。组织全市征兵工作人员集中开展“四查一谈”（查思想、查制度、查责任、查纪律、广泛开展约谈）廉洁征兵专项教育整顿，深入查找廉洁征兵问题隐患，全面提升征兵工作人员自律意识。成立明察暗访组，采取“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不陪同接待，直奔基层、直插现场）方式进行督察检查，始终保持高压态势，树起依法从严导向，努力打造风清气正的征兵环境。06 县 长 县长拍短片喊话适龄青年7月中旬，一则“阳朔的靓仔靓妹，县长喊你去当兵”的视频链接被广西阳朔县各大微信公众号相继推送，转发量快速破千。视频短片里，阳朔县县长周彦深情喊话适龄青年：“国无防不立，理应携笔从戎，参与到改革强军的浪潮中去。”该短片除微信公众号推送、“E信通”平台发布、电视台插播外，县政府还利用移动的LED屏宣传车在繁华的街道景点巡回播放，配合热血的军旅歌曲，吸引很多市民游客驻足观看。“统筹抓好经济与国防的建设，实现富县和强军统一，是我们‘十三五’规划目标。”周彦向记者介绍，阳朔县作为旅游名城，全县经济欣欣向荣，成绩的取得是军地合力的结果，政府在一手抓经济建设的同时，也要落实好国防责任。今年征兵工作中，该县各乡镇主要领导签订《征兵责任状》、层层压实责任，有效推动全县国防教育的普及和征兵工作的推进。7月20日下午，记者在阳朔西街看到，县政府的工作人员和县人武部的干部职工一道，拉起“征兵宣传一条街”横幅标语，通过宣传车滚动播放县长征兵短片、现场解答优待政策、展板展示国防知识等，为广大适龄青年和市民上了一堂直观的国防教育课。今年刚从河池学院毕业的张春雷上前了解后，动情地说：“国家政策这么好，正所谓时势造英雄，大学生更应该像周县长说的‘大局当前，要敢于亮剑，怀揣才华投身军营，为强军大厦添砖加瓦’。”他还兴奋地告诉记者，他已报名直招士官选拔，体检合格，已做好准备接受祖国挑选。作者：周海平、李源俊虽然入伍的原因各有不同但在最美好的年华的里选择了献身国防

又是一年教师节。作为教师团队人才的主要来源师范生，却很少得到关注。今天我们来仔细分析一下师范生。师范生，顾名思义，是指师范院校或是师范专业的学生。以培养教师为目的的专业类型。也在高校中最主要的分类。师范院校也有非师范专业，这部分不属于师范生，也不在本次调查的范畴。师范生最主要的就业方向无疑是教师。从幼儿园到小学中学，到中专，是师范生的主要就业对象。也有小部门进入高校。本文仅以专科及本科师范生为讨论对象。师范生毕业后的就业情况，以教师为主，其比例如下：毕业三年后，教师占据了绝大多数，超过90%。非教师则分布在各个领域。其中专科师范生的主要就业对象比例如下：本科师范生的主要就业对象比例如下：我们可以清晰的看出来，专科师范生的就业主要在幼儿园和小学，而本科师范生的就业主要在中学。这与高校的专业设置有关。专科师范院校更多的是幼师院校，而本科师范院校的学前教育专业每个学校一般只有一个班。城市与农村对师范生的学历要求也有着很大的差别。二线及以上城市，对招聘对象的要求往往是研究生学历，师范对口专业。而一般的县城，招聘对象的要求多是本科生，师范对口专业。农村学校的招聘要求就比较低，一般只要求专科毕业。甚至不要求师范对口专业，只要有对应的教师资格证就可以。而且，农村学校的教师待遇并不比大城市的待遇低。虽然这样，还是很少有同学愿意去农村任教。如果可以他们还是想在城市里谋一份职业。在毕业3年内，在职为老师的人群里。大部分对当下生活表示满意：教师的幸福感指数还是蛮高的。多数的老师在描述自己收入的时候都会说一句话，比上不足比下有余。收入也是许多未毕业同学十分关心的问题，下面的这个图会是一个参考：就职三年内的老师收入分布其中一个有趣的现象，工作5年内的老师普遍幸福感不如工作5年以上的老师。经过调查我们发现有这样的几个原因：1、5年以上的教师一般都会有一定的职称，这与工资直接挂钩。2、5年以上的教师对教学已经轻车熟路，而5年内的教师更多的是在摸索。经验使得教师新手不得不在工作上花费更多的时间。3、5年以上的教师许多都有管理职位，在学校和在社会的社会地位相对较高。诸多因素我们发现，在教师这个领域，幸福感会随着工作年限的增加而增加，并不是一些人想象中的看不到未来。非常适合女生，也值得所有优秀的人投身于教育事业。最后附上：2018年全国师范类公办大学排行榜名次 学校名称1北京师范大学2华东师范大学3东北师范大学4华中师范大学5南京师范大学6湖南师范大学7华南师范大学7陕西师范大学7首都师范大学10福建师范大学11浙江师范大学12天津师范大学13上海师范大学14安徽师范大学15山东师范大学16西北师范大学17江西师范大学18河北师范大学19广西师范大学20云南师范大学21哈尔滨师范大学22杭州师范大学23四川师范大学24河南师范大学25江苏师范大学26辽宁师范大学27曲阜师范大学28重庆师范大学29贵州师范大学30内蒙古师范大学31新疆师范大学32海南师范大学33沈阳师范大学34吉林师范大学34山西师范大学36青海师范大学37西华师范大学38赣南师范大学39天津职业技术师范大学40广东技术师范学院41广西师范学院42信阳师范学院43湖州师范学院44江西科技师范大学45淮北师范大学46长春师范大学46安庆师范大学48唐山师范学院48盐城师范学院50闽南师范大学50湖北师范大学52乐山师范学院52洛阳师范学院54合肥师范学院54衡阳师范学院56安阳师范学院56淮阴师范学院58河北科技师范学院58黄冈师范学院58牡丹江师范学院58南阳师范学院62南京晓庄学院63商丘师范学院64长江师范学院65阜阳师范学院65韩山师范学院65湖北第二师范学院68宁夏师范学院68曲靖师范学院68泉州师范学院71白城师范学院71吉林工程技术师范学院71遵义师范学院74贵州师范学院74太原师范学院76廊坊师范学院76天水师范学院78内江师范学院79保定学院79大庆师范学院79集宁师范学院79绵阳师范学院79渭南师范学院79忻州师范学院79玉溪师范学院86昌吉学院86湖南第一师范学院86淮南师范学院86伊犁师范学院86玉林师范学院91鞍山师范学院91楚雄师范学院91甘肃民族师范学院91河池学院91通化师范学院96广东第二师范学院96宁德师范学院96上饶师范学院96周口师范学院100黔南民族师范学院100石家庄学院102咸阳师范学院102郑州师范学院104长沙师范学院104广西民族师范学院104河北民族师范学院107沧州师范学院107成都师范学院107江苏第二师范学院107齐鲁师范学院107兴义民族师范学院107重庆第二师范学院113南昌师范学院114保山学院114陕西学前师范学院116六盘水师范学院117岭南师范学院118南京特殊教育师范学院119阿坝师范学院120滇西科技师范学院120琼台师范学院122广西科技师范学院122豫章师范学院124汉江师范学院

本报记者 奚振海如何打造高质量思想政治理论课，做好高校立德树人的塑魂工程？在全国“一省一策思政课”集体大行动背景下，广西开展“思政课多层级结对共建行动”，“抱团”推动全区高校思想政治理论课创新。目前已结成14个共建高校群，覆盖80所高校：以广西师范大学和广西大学、南宁师范大学、桂林理工大学等高校结成“1+6”第一层级，这7所高校又各自吸收若干本科院校、民办高校、职业院校组成第二层级共建，往下再由其他高校组成第三层级和若干小组。“广西高校马克思主义学科整体基础较差、力量较弱，多层级共建可以凝聚集体智慧，形成协同育人的合力。”广西师范大学马克思主义学院院长汤志华表示。作为广西唯一一家全国重点马克思主义学院，广西师大马克思主义学院牵头了共建行动的最高层级。师资培育增强教学力量办好思想政治理论课，关键在教师。近年来，广西各高校不断加强思政课教师队伍建设，而广西师大是培养广西思政人才的重要基地。该校依托广西高校思想政治教育创新人才工程，发挥已有的博士点、博士后科研流动站和一批省部级科研平台优势，做好科学研究和人才培养，先后为桂林理工大学、桂林医学院、桂林旅游学院等高校招收培养10多位博士研究生和访问学者，其中不少人成为所在学校马克思主义学院的负责人和教学科研骨干。“全国高校都在广招思政课教师人才，地方院校平台吸引力不够，师资培训的压力很大。”桂林理工大学马克思主义学院院长梁英说。该校部分以校内转岗方式扩充的思政课教师，也依托位于广西师大的广西高校思政课教师培训基地，做好入职岗前培训工作，迅速提升教学技能、提升课堂教学质量。“和广西师大结对共建以来，我们组织全体思政课教师跟读博士生专业课程，提升其理论素养和业务水平。”广西师范大学漓江学院马克思主义学院院长张常永表示，过去一年，学院实现思政课专职教师正高职称零的突破，副高职称从原来2人增加到7人，无论是量还是质都有较大提升，学生对思政课的评价持续提升。“一方面，我们从广西师大汲取营养和智慧，另一方面，又做好所牵头群的共建工作，不断传输来自全国重点马克思主义学院的经验。”梁英表示，通过各层级牵头学校的示范引领，带动了全区高校的整体提升。学科建设推动内涵发展学科建设是实现各高校马克思主义学院内涵发展的根本。着眼于为广西高校培养更多高层次、创新型思政课师资，广西师大不是守着自己的一亩三分地，开展共建以来，积极帮扶广西民族大学、桂林理工大学等学校申报马克思主义理论一级学科博士点，帮扶广西医科大学申报一级学科硕士点。“两年时间的共建，学科提升明显，感觉非常受益。”广西医科大学马克思主义学院院长秦桂秀表示，学院主要承担思想政治公共课日常教学任务，教师们普遍科研意识较淡，“对于一所医科大学而言，申报马克思主义理论硕士点，可以说是学校近年来学科建设的巨大突破。”广西师范大学派出专家团队指导申报工作。经过认真梳理、挖掘老师们的科研项目、成果转化等，拿出来的东西让整个学校都惊喜又感慨。“不论是学校还是评审专家组，都评价我们‘很有料’‘很扎实’，老师们收获很大。”秦桂秀说。梁英告诉记者，在申报一级博士学位点过程中，广西师大团队多次组织专家研讨会开展论证，一次次打磨申报书。“我们也很期待，希望再过三五年，也可以培养马克思主义学科的博士生，助力广西高校思政课人才队伍建设和教学科研创新。”她表示。教学改革促进共同提升教学改革研讨会、集体备课、交叉听课、教学观摩……结对共建高校每年都要举办多场次形式多样的交流活动，广西师范大学不吝拿出看家本领，交流活动中迸发的思想火花让很多教师受益匪浅。借助学科平台优势，广西师大广延全国名校名师前来授课；该校马克思主义学院还不断派出全国优秀教师、广西教学名师、全国思想政治理论课年度影响力人物、广西思想政治教育领军人物等，为全区高校送教上门，开展传帮带工作。“仅2020年，我们参加或与广西师大合办开展的各类论坛、学术会议等活动近10场，对教学改进帮助很大。”张常永说。（资料图片，图文无关）2019年3月18日，汤志华作为广西高校思政课教师代表参加了全国“学校思想政治理论课教师座谈会”，如今他到各高校开展会议精神宣讲20多次。他所在的马克思主义学院还举办“学习习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神研讨会”“学习贯彻‘3·18’讲话精神，推动思政课守正创新”研讨会等，与高校同行开展交流研讨，共同推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、入心入脑。桂林电子科技大学副教授吴絮颖是从教多年的思政课教师。她表示，参加交流讨论、集体备课，不论是理论前沿还是教学改革、技术创新，都能接收到新的资讯，每次都收获很大。“参加共建也让我更努力重读马克思主义经典原理并提升自己，更加理直气壮地讲好思政课。”“吴老师的思政课既讲授理论，也注重培养我们学以致用、理论联系实际能力。既能让我们听懂，又能引发大学生们思考。”桂电法学院2018级学生郑小玲说，在吴絮颖指导下，她参加2020年大学生创业创新训练计划项目，获得了国家级立项。同时，广西师范大学发挥学科优势和思政课改革经验，依托广西思想政治教育拔尖人才工程，与河池学院、桂林医学院、广西师大漓江学院共同开展的“高校思想政治理论课四位一体教学改革与实践”项目，获得广西高等教育教学改革成果一等奖。该校思政课信息化平台“思政云”，目前推广应用到区内近10所院校，进行无纸化考试，既高效又见实效，受益学生人数已达30多万人次。（来源：广西日报）

河池市“十三五”期间教育发展成果丰硕让教育公平的阳光普照红色土地教育发展是百年大计。“十三五”期间，我市教育各项事业持续高投入谋长足发展，在提高质量、均衡发展等方面成效显著，百姓有了更多获得感，人民教育的社会满意度不断提升。在罗城仫佬族自治县易地扶贫搬迁安置新区“仫佬家园”内，随全家搬迁到安置新区的罗雨珊，除了整洁的新家，最喜欢的就是设施齐全的新学校——罗城·深圳实验小学。2016年以来，该县投入4亿多元用于实施义务教育发展工程，作为阻断贫困代际传递的重要措施。喜见教育得到大改变的，还有大化瑶族自治县雅龙乡尤齐小学校长卢立彭，他所在的尤齐小学，位于雅龙乡最偏远的尤齐村，这里曾经被外界称为“最不适宜人类生存”的地方。在这样艰苦的地方，尤齐小学已经有了71年的办学历史。2016年以来，政府投入1200余万元用于道路建设，尤齐村所有屯都通了路，学生上学不再路途遥远。今年5月，新建的一栋5层宿舍楼投入使用，住宿条件从拥挤的大通铺变成了标准的一人一铺上下床。这些是我市“十三五”期间教育发展的成果之一。截至目前，全市有各级各类学校（幼儿园）3240所（含教学点1252个），学生85.14万人，专任教师4.51万人。在最新统计中，全市学前三年教育毛入园率达95%，比2015年的70.8%提高了24.2个百分点；九年义务教育巩固率达97%，比2015年的88.8%提高了8.2个百分点；高中阶段教育毛入学率达92%，比2015年的80.6%提高了11.4个百分点，全市教育发展三个刚性指标全面（超额）完成。市教育局相关负责人表示，“这5年来，为了3个教育指标全面达标，市委、市政府和全体教育工作者付出了极大的努力。”职业教育，是提高人口素质和人力资源的重要途径，“十三五”期间，我市筹措资金2亿多元，加强河池市职业教育中心学校、河池巴马民族师范学校等骨干中等职业学校的教学楼、实训楼等办学条件建设，建设机械加工等19个示范特色专业及实训基地。中等职业教育的办学规模不断扩大，在校生规模达到34112人（其中：全日制22193人，非全日制11919人），每年面向社会开展各种技能培训达到2万人次以上，初步构建起“产教融合、普职融通、中高等教育衔接、传承民族文化、体现终身教育理念”的现代职业教育体系。2020年9月，全市高等教育学校——河池学院和广西现代职业技术学院在校生总规模为2.51万人，专任教师926人。两年来，全市高等教育规模持续扩大发展，教师队伍素质不断提升，专任教师中具有高级专业技术职务和研究生学历的比例均有提高，办学条件继续改善，办学水平不断提高。河池学院的汉语言文学专业被评为国家级特色专业建设点，广西现代职业技术学院的特色专业冶金技术、工业分析技术于2019年获广西“高水平专业群”立项。据了解，我市将在“十四五”期间，从加快发展学前教育、提高义务教育水平、普及高中阶段教育、大力发展职业教育、支持发展高等教育、加强教师队伍建设、优化教育资源配置、提升教育教学水平及重视发展民族教育、特殊教育和民办教育入手，继续落实资助政策，让教育公平的阳光普照河池大地。（河池日报 记者 潘剑 通讯员 廖华）责任编辑：黄影洁【来源：河池日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2019年11月12日，时践研学再次发团，和你一起去寻觅设计考察！这次的小伙伴是谁呢？噔噔蹬蹬，就是河池学院产品设计专业和服装设计专业的同学们啦。这次我们将会兵分两路，两个专业的同学们将会去到不同企业进行更有针对的考察和学习！01--首先我们先来看看河池学院产品设计专业同学们这次去到了哪里呢？【尚品宅配】尚品宅配是一家家具制造企业，成立于2004年，总部位于广东省广州市。2008年，尚品宅配获“华南地区最具影响力的十大家居品牌”称号。在广州，上海，北京，南京、武汉共拥有38家直营店，在全国拥有800多家加盟店。支撑几百家直营和加盟店铺设计服务的核心团队承担每天来自国内外几百个顾客家居一体化设计解决方案制作拥有中国家具行业上万件产品库，房型库和方案库等三大库应用体系公司荣誉。同学在设计师的带领下对尚品宅配的展厅参观，同学们对全屋定制家具设计有了初步的了解。之后还有设计师面对面分享交流环节，同学们认真听讲并时不时提出自己的疑问。相信大家都对家具定制设计有了更清晰的认识。02--接下来，我们来看看河池学院服装设计专业同学们这次去到了哪里呢？【佛山鸿玉服饰有限公司】鸿玉私人订制，是一家集服装定制、生产销售、 供应链管理、行业软件服务为一体的现代化企业。我们的高级定制工艺，将西洋裁剪的艺术和 追求卓越的精神，一针一线的注入在手工缝制的衣 服当中。用时尚的设计理念，精准的剪裁缝制，以 及所有的热情去努力付出，最终使每一位顾客得到的不仅仅是一件衣服，更是得以重新认知自己的身份符号，并获得最终提升，直至完美！鸿玉服饰的赵总带着同学们参观了佛山鸿玉服饰有限公司的展厅。现场赵总和孙总还给同学们进行了实例分析，拿起一条裤子给同学们当场讲解起背后的设计理念及一些设计细节等。【俊文服装培训学校】经历十六个春秋的锤炼后。俊文时装设计（连锁）学校前身于2000年成立广东佛山俊文制衣工厂，为日后“学校+企业”教育模式奠定基础，并创办了家服装行业“半工半读”纸样及设计实战班，在本地区开创了服装培训界的先河及获得媒体的报道（佛山日报）。佛山市地属美丽富饶的珠三角腹地，广东第三大城市，中国大童装产业名镇及基地，5000多家企业给学员提供实训及就业的良好产业环境，创业商机无限。通过此次考察活动，同学们拓展了视野，增强了实地实物的感性认识，深化了专业理论的学习，强化了实践技能的培养，提高了人文素质，培养了审美意识和科学精神。通过在深入实地考察中进行调研、挖掘素材，为设计创作提供了不可多得的宝贵素材。

勤勤恳恳干教育，脚踏实地做科研。王五生，1960年出生，理学博士，河池学院数学与统计学院教授，桂林电子科技大学兼职硕士研究生导师。任数学分析、数学模型，常微分方程等课程，多次获得优秀教师、优秀班主任、科研工作先进个人。学习不止 奋斗不息1980年，王五生教授开始了他的从教事业。当问及为什么选择教师这一职业时，他说：“因为喜欢。”最初，毕业于农业机械化专业的他，以一名物理老师身份在三尺讲台上精心施教十七年后，决定重新规划自己的专业生涯，并将基础数学作为挑战和提升自己的专业方向。1993年，他踏上了基础数学的考研之途。当问及：“您为什么会选择与之前专业相差较大的基础数学作为研究专业呢？您在考研路上遇到的最大困难是什么？”他说：“兴趣是最好的老师，之所以选择考基础数学方向的研究生是出于对它的喜爱，但由于年纪大了，很多知识都要重新拾起，尤其是外语，这给我带来了很大的困难和挑战。”对于33岁才考研的他，靠着一股毅力和狠劲，通过勤学苦练硬是把难啃的“硬骨头”——英语拿下了。1994年9月他考上了陕西师范大学基础数学研究生，1997年6月顺利取得理学硕士学位。研究生毕业后，他来到了这个和他结缘一生的地方，开始了在河池学院的工作生涯。工作至今，他从未停止过学习的步伐，他觉得时代在发展，高校教师要勇于创新和不断接受挑战。2004年他再次走上了求学之路，攻读博士学位。2007年6月他从四川大学博士毕业，获得理学博士学位。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，他的求学历程跨越人生半百，苦涩的汗水终换来肩上行囊饱满，他却没有停步，甚至快马加鞭奋勇前行。潜心科研 从未止步俗话说：“不会科研的教师最多只能算是一个教书匠。”王五生教授不仅在教育教学中脚踏实地、兢兢业业，而且还是一位喜欢钻研、善于钻研、肯于钻研的学者型教师。在攻读博士期间，在偶然看到了积分不等式与差分不等式这方面的论文后，引发了他极大的兴趣，从此便踏上了积分不等式与差分不等式的研究之路，硕果累累。从2009年至今，他主持了三项广西自然科学基金项目和两项国家自然科学基金项目的研究。以第一作者和通讯作者身份发表了与课题相关的论文60多篇。他撰写的《二阶非线性差分方程的不变曲线》论文获得2011年度广西自然科学优秀论文三等奖。2012年参与的《民族地区新建院校构建基于第二课堂的应用型人才培养实践平台的研究与实践》教改项目获得自治区级教学成果一等奖。当我们问他是否对自己当前取得的研究成果感到满足时，他笑着摇摇头，说自己很享受每项研究的过程，在过程中自己是最专心、最平静的，当研究解决了思考很久问题时的那种获得感、充实感让自己倍感幸福。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。他再次定位自己的专业发展规划，开启研究分数阶差分不等式及其应用，还计划研究《时标上的动力系统》《分数阶微分方程》。科研路上，他一直在探索，从未止步。施教有方 平等育人教书育人是教师的天职，对于“教书育人”，王五生教授这样解释：所谓“教书”就是给学生传授知识并教会他们学习的方法，所谓“育人”则是重在培养学生的思想道德修养，教会他们做人做事的道理。王老师在课堂上指导学生在授业上，他说，作为教师一定要学识渊博，才能更好地把知识传授给学生。所以工作之余，他时常徜徉书海，不断丰富自己的知识储备，提升自身的文化素养。课堂上，他有自己的一套施教方法。他说，数学是比较抽象的学科，要通过多举例子，触类旁通，帮助学生们更好地去理解。他还请同学们到黑板上做题，再让全班同学一起检查和更正，同时将做题学生的表现纳入平时成绩考核。这样的方式既能提高学生的学习积极性，又可以加深学生对所学知识的记忆。在传道中，他认为教师应树立好师德师风，与学生建立平等的关系。他把学生当成自己的朋友，与学生建立平等的关系，亦师亦友的关系促进师生的沟通交流。时光犹如白驹过隙，王五生教授在教坛上不知不觉已地走过了三十八个春秋。在科研上他累累硕果，在教育教学上桃李满园。在取得这些成绩的背后，离不开他的付出与努力。他说，无论做什么事，既然开始了，那就坚持到底。正是这种“开始了就要坚持到底”的心态激励着他，鞭策着他，也成就了他。今年已经58岁的王五生教授，即使身体抱恙，却仍然坚持教研教学一线。我们周末去采访他时，他依旧坐在电脑前工作，见到我们来了马上放下手头的工作招呼我们。简单宽敞的办公室里王教授的办公桌离我们就坐的沙发有些远，就在我们担心采访是否会因为距离照成沟通不便之时，他就已经坐到了离我们较近的沙发上。他，就是这样一个平易随和的人，话语也很朴实，用“老黄牛”来形容自己的科研。转念一想，“老黄牛”再合适不过了。“老黄牛”精神，有着朴实无华的外表，谦逊低调，一心耕作，心无旁骛。38年来，他就像一头“老黄牛”，在教育这片田野上勤勤恳恳、默默无闻的耕耘着、奋斗着。（文章来源：河池学院党委教师工作部 编辑：韦文韬 作者：张有慧 韦艳鸾 黄静 审核：黄必辉）

大家好，我是小舟学长，今天为大家介绍一下广西的10所普通二本高校，这10所高校大多位于各地级市，由当地专职院校在2000年左右合并升格而来，本科办学历史不长，基本都在10到20年之间。虽然这些学校都不是老牌本科，但都是公办本科院校，各有优势专业，创办时间也不短，有一定底蕴，且升本后，发展趋势都很快，适合成绩中等考生报考，建议收藏。下列学校数据均来自于各校官网，如有错误，欢迎指正。1、广西财经学院财经类大学，位于自治区首府南宁市，创办于1960年，2004年升为本科。目前，校园占地2400多亩（其中武鸣校区在建）；下设13个学院、1个教学部，开设52个本科专业，拥有1个硕士专业学位授权点；全日制在校本科生、研究生、专科生、留学生2万多人；各类藏书近400万册。特色专业（即王牌专业）：国际经济与贸易、工商管理、财政学、金融学、会计学、法学、经济统计学和工程造价等。2、北部湾大学综合类大学，位于北部湾经济区滨海城市——钦州市，创办于1973年，2006年升为本科。简称“湾大”，是一所以工学、理学、管理学为主的多学科协调发展的综合性全日制普通高等学校，是广西壮族自治区人民政府与国家海洋局共建高校。学校校园环境不错，是具有岭南风格、滨海风光、东南亚风情特色的3A级景区校园，占地面积2070亩，为师生员工提供了良好的教学、科研、学习和生活环境。学校现有本科专业52个、硕士学位授权点4个，有各类全日制在校生17000多人。特色专业：航海技术、海洋科学、机械工程、国际经济与贸易、小学教育、船舶与海洋工程、食品科学与工程、水产养殖学等。3、玉林师范学院师范类大学，位于中国优秀旅游城市——玉林市，创办于1945年，2000年升为本科。目前，学校占地面积1746亩；下设16个二级学院，开设63个普通本科专业；学校面向全国25个省（自治区、直辖市）及东南亚国家招生，有各类全日制在校生17000多人。特色专业：教育学、汉语言文学、学前教育、小学教育、体育教育、历史学、英语等。4、梧州学院综合类大学，位于梧州市，创办于1985年。梧州学院的前身是创办于1985年的广西大学梧州分校。2003年，原梧州市教育学院、原梧州师范学校并入广西大学梧州分校。2006年，教育部批准，在广西大学梧州分校的基础上建立梧州学院。目前，学校占地面积1700多亩，有北校区、师范校区和东校区三个校区；下设14个教学教辅单位，开设本科专业数51个，高职专业22个；有全日制普通本专科在校生16000多人；馆藏图书160多万册。特色专业：电子信息工程、国际经济与贸易、旅游管理、艺术设计、软件工程、林产化工、环境设计、制药工程、产品设计等。5、百色学院综合类大学，位于百色市，创办于1938年，2006年升为本科。目前，学校占地面积1874余亩，有东合、澄碧两个校区，占地2745亩的百东校区即将兴建；馆藏图书约127万册，电子图书近200万册；下设21个二级学院，52个本科专业、25个专科（高职）专业；有各类全日制在校生2万多人。特色专业：泰语、国际经济与贸易、小学教育、工程管理、思想政治教育、金属材料工程等。6、河池学院综合类大学，位于广西宜州区，是桂西北地区唯一一所普通本科院校，创办于1951年，2003年升为本科。目前，学校有东、西两个校区，总占地面积578亩；馆藏图书近150万册（含电子图书）；下设13个二级学院和3个教辅单位，开设50个本科专业、3个专科（高职）专业；有全日制在校生14000余人。特色专业：汉语言文学、行政管理、电子信息工程、数学与应用数学、服装与服饰设计、网络工程等。7、贺州学院综合类大学，位于世界长寿市——贺州市，创办于1943年，2006年升为本科。目前，学校有东、西两个校区，占地面积1400亩；有本科专业49个、专科（高职）专业18个；馆藏纸质图书148万册；有全日制在校生17500多人。特色专业：小学教育、旅游管理、工商管理、文化创意、信息技术与自动化、工程造价等。8、桂林航天工业学院理工类大学，位于历史文化名城——桂林市，创办于1979年，2012年升为本科。学校简称“桂航”，入选国家级特色专业建设点、 广西一流学科(培育)建设高校，也是广西高校中唯一布局有航空航天类本科专业的院校。目前，学校坐落于国家4A级风景旅游区——桂林市尧山风景区内，占地面积1000余亩；开设有31个本科专业、12个高职专业；有全日制本专科生15000多人。特色专业：机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、飞行器动力工程、汽车服务工程、通信工程、能源与动力工程等。9、广西民族师范学院师范类大学，位于崇左市，创办于1939年，2009年升为本科。目前，学校占地面积1148亩；下设16个二级学院，有42个本科专业、15个高职高专专业；有全日制在校生近16000人；馆藏纸质图书近120万册。特色专业：制药工程、汉语言文学、小学教育、国际经济与贸易等。10、桂林旅游学院财经类大学，位于桂林市，创办于1985年，2015年升为本科，是我国两所独立建制全日制公办旅游本科院校之一。学校是联合国世界旅游组织重点支持单位及其教育委员会附属成员单位、广西一流学科（培育）立项建设高校，中国-东盟旅游人才教育培训基地。目前，学校有雁山、鸾两个校区，总占地面积1885余亩；全日制在校生14000多人；有12个教学单位，共有26个本科专业和19个专科（高职）专业，涵盖“吃、住、行、游、购、娱”及新常态等旅游业主要领域。与“希尔顿全球”等国内外业界160多家知名企业建立了长期稳定深入的合作关系。特色专业：酒店管理、旅游管理、会展经济与管理和工艺美术、导游、涉外旅游、旅游英语、景区开发与管理、装饰艺术设计、旅行社经营管理等。云南11所普通二本大学排名及分析，二本线上考生可重点关注广西一本大学排名及分析（含特色专业、19年分数线，可收藏）